作文是語文學習中重要的一部分，寫一篇優秀的作文能夠展示自己的語言表達能力。以下是一些作者在寫作過程中展示出的高超技巧和獨特見解的優秀作文，讓我們一同體味其中的魅力。
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇一
這個星期天，我和媽媽到醫院看病人，當我走進病房，看到病人蒼白的臉，虛弱的身體，打著吊針，痛苦地呻吟著……這些深深地觸動了我，生病是如此的痛苦！
假如我是一名醫生，我要發明一種預警設備，當人的身體要生病的時候，就會報警，使人們防患于未然；記得在哪本書上看過，說科學家正在努力，破解人類基因鏈，這樣，很多病癥可以根除，還可以延緩人類的壽命。我想這些都要有很多知識才能做到，所以要好好學習，將來成為一名著名的醫生。
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇二
我盼盼星星、盼月亮，就是盼不到當班長的那一天，但是，我很失望，不過也沒關系，我會靠自己的能力去征服的，我是很有自信心的喲！
假如我是班長，我會首先把我自管好的，我要及格自己，然后，在管別人，這樣別人都會看的起我，這樣，老師和同學們都會夸我，到那時我心里像吃一塊糖那樣甜......
假如我是班長，我要好好學習，成為老師喜歡的小助手，在生活和學習上，在考試之前，我會幫助那些差生復習功課，還會鼓勵他們，老師肯定說：“你真是老師的好助手”。
假如我是班長，我會幫助那些留守的同學和差的同學，時間長了，他們也會喜歡上我的。這樣我就變成了人見人愛的好學生了，這樣我就成了一名素質高、嚴格強，名副其實的優秀合格的好班長了！
以后就要看我的表現了！我就等著當班長的那一天，但愿我的理想能成為現實了！
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇三
我的愿望是長大后成為一名醫生，因為醫生可以為病人挽救生命，減輕痛苦，這是一個高尚的職業。沒想到夢想成真了。
有一天，我穿著白大褂，推開病房的門。小西看到我，害怕的躲了起來。我說：小西，你要打針。小茜退后幾步，喊道：“不，打針疼。”。我安慰道：沒事了，小茜。我會對你溫柔點，好嗎？如果你打針，我就給你好吃的糖果！小茜小心翼翼地把他的手遞給我，我給他打了一針。小茜開心地說：謝謝醫生，真的不疼！
丁，鬧鐘響了，我睜開眼睛，才發現那是一場夢！我真的希望成為一名優秀的醫生，在未來幫助更多的人。
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇四
我最想成為醫生，因為醫生非常好，他可以救死扶傷，可以幫助人們。
“啪”的.一聲，我坐在了小鎮的醫院里，看見門外排著長長的隊伍，一個人、兩個人、三個人……一個接著一個的人，突然，我聽見了一聲“快來人啊，快來人啊，不好了”的叫喊聲，我趕快跑到護士站，一看，原來是一位白發蒼蒼的老爺爺正躺在救護床上，護士連忙對我說：“趕快看一看這位老爺爺吧！”我又回頭看了看自己辦公室外面的人，又看了看老爺爺，該先治誰呢？我停頓了一會，心想還是先救老爺爺吧。我把老爺爺推進病房檢查了一下，發現老爺爺的腿受傷了，我趕緊拿出膠帶給老爺爺包扎好。
正在這時，我聽到一聲“起床了！”原來是場夢啊！
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇五
如花笑靨，蕩漾水樣年華。
似火青春，燃燒熾熱情懷。
跳動的馬尾，飄舞的長發，都是上帝用心譜寫的或昂揚或輕柔的華美樂章；婀娜的身姿，綻放的笑容，都是自然長久勾勒的或動感或靜謐的絕妙圖案。
《紅樓夢》中賈寶玉說：女人是水做的骨頭。假如我是女生，有似水的骨肉，我要輕輕流過所經之地，我愿竭盡所能，滌去世間污濁，當青春不再之時，我可蒸騰而去，等來世又行潔凈之職。
假如我是女生，溫柔與母性共存，我要用我的溫柔來安撫躁動的心，用似水的柔情來滋潤干涸的心田，用慈母般的胸懷來包容一切沖動的冒犯，用愛來吹散彼此心靈間的硝煙。
眼淚不一定是痛苦，微笑是上天給予的最美禮物。假如我是女生，我愿我的人生淚與笑共生。激動，我可以不顧矜持的放聲大笑，也可以含蓄如熱淚盈眶；痛苦，我可以用眼淚沖走一切苦惱，也可以微微一笑，像一陣清風，讓憂愁煙消云散。
假如我是女生，我不會去在意我的外表是否俏麗動人，我要用美麗的心靈為別人送去溫暖與歡欣。假如我是女生，我也不會在意我的身體是否孱弱，我會用頑強的意志撐起屬于自己的一片天地，任它雨打風吹，只堅信，那一抹彩虹就是對我無聲的肯定。
假如我是女生，無論別人對我說什么，我都不會再輕易相信。我只相信自己的眼睛看到的。自己耳朵聽到的。自己的心感受到的。我不想被任何人和事擺布，不想去追求一個虛無的“最優秀”。我不會是一個什么都相信的女生，我會多多問一個為什么，學會獨立判斷。
雙十年華，正是涌動的青春。青山蔥郁，綠樹如蔭，散發著蓬勃的生機。假如我是女生，我不會在無聊中耗費生命，海大乃為容，我要用有限的時光來充實自己，讓人生不致有太多的缺憾，點滴雖少，日而聚之，亦可蕩起洶涌波濤。
人有情才稱為“人”，無情者不立于世。假如我是女生，我不會吝惜豐富的情感，感恩生活我方不會厭世，懂得親情我就不會孤單，體味愛情人生旅途才有意義。釋放自己的情感，勇敢的去表露，我的人生會因此而精彩。
許多事物都是人生中的匆匆過客，真正能留在心中的又有幾何？假如我是女生，我不會浪費我的情感在過眼云煙之上，我愿將我的愛恨毫無保留地傾注在可能伴隨我一世的人或事上，不論痛苦還是快樂，無悔。
假如我是女生，我愿我的人生既簡單又美麗，其美麗也許因為其簡單，我要用簡單構建起一座極美的人生舞臺，將司空見慣的人生戲劇投射上去，讓人們品味其中亙古不變的世道人情！
鶯鶯燕語，款款多情。假如我是女生，我不會去追求變態的虛榮，不會矯揉造作，不會去追逐世俗的潮流。每一個自己都是唯一的，也是最美的，我就要做我自己，一個最真的自己，最自然的自己，我要以我自身獨特的魅力來贏得人們的尊敬與追崇。
事實上，我不會成為一個女生，也不會有女生的生活方式，但人類共同的生活本性不會因性別而變更，求人之長，補己之短，正是我之所欲。
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇六
我想變成的東西很多很多：一只自由自在的小鳥，一個會魔法的小仙女……而我最想變成的是一名醫生。
假如我是醫生，我可以讓那些健康、可愛的嬰兒在世上誕生；假如我是醫生，我可以讓那些發燒、感冒的人康復，讓他們又歡暢、活潑地回到家中。
假如我是醫生，我可以救死扶傷，讓那些車禍病人又重現生機；假如我是醫生，我可以讓那些患有疾病的老人重新振作起來，讓他們與死神作斗爭；假如我是醫生，我可以在做手術時，盡自己最大的努力去挽回病人的生命。
假如我是醫生，我會研發出一種新型藥品，大人、小孩都可以服用，它可以治愈任何疾病。我還會根據患者的病情決定給他們使用的劑量，如果服用后患者的病情依然沒有什么起色的話，我會繼續努力再研發出更好的藥。
我之所以想當一名醫生，是因為醫生有一種舍己為人、不求回報的品質和一心為病人付出的精神！
我相信通過我的努力，總有一天，我的愿望一定會實現的！
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假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇七
小時候，不。是一直以來，總被人稱為小孩的我，即使在學校百般的呵護下，有時卻總忍不住有一些無聊并大膽的假設，甚至還有些反叛。至少我是這樣想的。
坐在“莊嚴”的教室里，望著老師們“指手劃腳”的傳授著知識，我的假設，又無意的蹦了出來。老師常說，上課開小差是不對的，但是面對無聊至極的老師加上無聊至極的課程，忍得住就是怪事拉！哈，開小差去。
一個老師，就是高高在上站在講臺上，把一大堆無聊透頂并且難懂的所謂知識硬塞給腦子快要爆炸的同學們嗎？誰說上課一定要在教室里？假如我是老師啊，我會帶同學們在生活中學習，古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”所以我認為，從實踐中學習總比坐在教室里，拿著一本枯燥無味的書好吧！這樣一來，即使那些不愛學習的同學，也會很樂意地參與到課堂中來實踐啊！
有上課肯定有下課。
下課了，假如我是老師，我可不會把頭深深的埋進辦公室里，什么備課、改作業啊，我通通拋到一邊！我要變成同學們的好朋友，雖然這是一句老話，但試問又有幾個老師真正做到了呢？我肯定會的，畢竟老師不是神，不可能什么都知道，這時，我會讓同學們來教我一些我不會的東西，讓他們也當一回老師！這樣一來增進自己的見識，二來與同學們角色互換，互相體驗對方的感受，增進師生感情，了解雙方的難處，更好的改善自己的做法！
放學了。作業，難道一定就是筆頭與紙張的作戰嗎？假如我是老師，我布置的作業可是花樣百出啊！今天去超級市場最合理的價格買最多的菜，明天讓同學們去調查黃油為什么是黃的，后天又讓同學們去搜集動漫人物的英文名……這樣的作業，我相信同學們肯定爭著完成，因為我也想做這樣的作業啊！
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇八
紅色，是一種喜慶的顏色。假如我是紅色的主人，我要把紅色放在小朋友們的衣服上，讓穿上紅色衣服的小朋友都欣喜萬分;假如我是紅色的主人，我要把紅色放在巨大的花壇里，讓大花壇更加美麗;假如我是紅色的主人，我要把紅色放在少先隊員們的紅領巾上，讓戴上紅領巾的少先隊員們顯得更加精神。
黃色，是多么溫馨的色彩呀!假如我是黃色的主人，我要把黃色放在成熟的稻田里，讓農民們知道稻子成熟了，又可以大豐收了!
綠色，是生命的顏色。假如我是綠色的主人，我要把綠色放在即將枯萎的小草上，讓小草重現生命的活力;假如我是綠色的主人，我會把綠色放在廣闊的大草原上，讓草原永遠碧綠，永遠都可以見到小羊潔白的.身影。
藍色，是一種美好的顏色。假如，我是藍色的主人，我要把藍色放在天空中，讓天空也可以和大草原媲美;假如我是藍色的主人，我要把藍色放在彎彎的彩虹里，讓彩虹更添一分光彩。
紫色，這種高貴的顏色。假如我是紫色的主人，我要把紫色放在五彩池里，讓五彩池更加高貴。
白色，它散發著純潔的色彩。假如，我是白色的主人，我要把白色放在云朵兒上，云朵兒從碧藍的天空中飄過時，也可以讓人們注意它，因為，它身上的顏色和藍藍的天空相互掩映時，是多么協調啊!
假如我是色彩的主人……。
色彩，是位美麗的女神，它打扮著偉大的祖國，廣闊的世界。
假如，我是所有色彩的主人，我一定可以將它們放在必要的地方，讓世界更加完美。
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇九
我一定要做個稱職的好媽媽，我會有一個活潑可愛的女兒，我會讓她健康快樂的成長。
假如我是媽媽，我一定會在百忙之中抽出時間來陪陪我的女兒，我不會把她一個人丟在家里，也不會對她不聞不問。
假如我是媽媽，我一定不會在女兒有題不會來問我的時候對她說：“去，去，我忙著呢!”我會接過她的書，和她一起解決難題。
假如我是媽媽，我不會逼著我的女兒學這兒學那兒。當然，如果她喜歡的話，我也會支持她。
假如我是媽媽，我一定會和我的女兒在周末一起去游樂園玩兒，我會和她一起逛街，去買漂亮的新衣服，買完之后，我還會和她一起去公園玩耍。別提有多高興呢!
假如我是媽媽，我會在我女兒生病的.時候帶她去醫院，我會一直陪在她身邊，照顧她，呵護她，讓她健康快的茁壯成長。
假如我是媽媽，我會把做人的道理、處事的經驗都教給她，我還會給她講一些對她有益的趣味兒故事。
假如我是媽媽，我不會拿我的女兒和別的孩子比。相反，我還會告訴她，在媽媽眼里你永遠是最棒的!
假如我是媽媽，我決不會打或者罵我的女兒假如我是作文作文。但是她不對的地方我還是要給她指出來，并讓她改正。
假如我是媽媽，我一定會做個好媽媽，我要讓我的女兒感受到人間母愛的偉大。
我真想快快長大，到時候，不騙你，我一定做一個這樣的好媽媽。
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇十
假如我是一名醫生，我要學會各種不同病癥的醫術，而且，我會比別的醫生更加認真，更加細心的。醫生可以救死扶傷,在我的心目中，醫生這個職業是偉大的，是無私的。
首先，我要研讀醫書，只有掌握好技術，才可以把病人的病治好。有的的醫生都對病人無情的，說話很兇，打針時扎得很痛，不時還會流血。如果我是醫生的話，我會用最體貼的話語詢問病人的病情，我要用最先進的技術讓病人減少因病痛帶來的痛苦，我會用我最大的努力把生死垂危的病人給救活，對病人有愛心，耐心地告訴病人如何保持身體健康，怎樣預防疾病。我還要向白求恩醫生學習他那認真負責的精神，他說過手術臺就是陣地，就是醫生和形形色色的病魔，殘酷無情的死神搏斗的地方。
總之，假如我是一名醫生。我要讓老人們身體健康，延年益壽；讓大人，青年們身體強壯精力充沛；讓孩子們活潑可愛，茁壯成長。
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇十一
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛的學生，那該有多么幸福呀!以下是本站小編為大家整理的關于假如我是老師。
作文。
高中，給大家作為參考，歡迎閱讀!
其實就是讓他們從娛樂中學習。現在的老師作業布置得特別多，讓學生感到無趣、枯燥無味，恨不得自已是個機器人或有一臺寫作業機。
例如我的同學程智超吧!星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業確實比較多，五花八門，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯啦!更何況全記呢?所以我一定會減少作業量，把同學們從苦難中解救出來。
日記。
寫什么，寫多少。那一點點的字數，也許是一段精華呢!對于那些寫得不太好的學生，我會說：“你呀，寫得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧!”說完給他一個鼓勵的微笑。
假如我是老師，我會努力提高學生各方面的素質，把學生的品質放在第一，把成績放在第二。用一些有趣的方法使學生輕而易舉的牢牢記住一些重難點，不再用死記硬背老套方法。我也會利用課余時間多讀書，只有自己的知識豐富了，才能教好學生。
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學們一起在知識的海洋里遨游。
假如我是老師，我會用幽默的語言和同學們交流，我會以開心的笑容面對同學們，使他們緊張的心情放松起來。
心的得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合，讓他們在家和在學校一樣。
假如我是老師，我不會偏愛好的學生，冷落差的學生。我要讓他們互相幫助，相互團結。如果有同學遇到問題是，我會不厭其煩地給他講解。
假如我是老師，我不會留特別多的作業，同學們就減輕了負擔，就會認真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學生犯了錯誤，我也不會用體罰，我會耐心的教導他們。
假如我是老師，我會帶著同學們親近大自然。春天，我帶著他們到小河旁的草地上，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學們去田野，感受豐收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂!
假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛的學生，那該有多么幸福呀!
假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。并且，我會向他們學習，學習他們身上閃光的東西，提高業務水平，真正做到教學相長。
假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。公開課、比武課，對于一個老師個人前途而言，非常重要，但對于學生學習積極性而言，更為重要。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如別人。對他們，對自己，我都會有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠進步，不落后于時代，不落后于社會，永遠站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學生做出榜樣，用自己的力量去影響學生，不墨守成規，努力學習。
假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個標準靠近。
這些只是我現在的想象，也是我的夢想。我會用我的勤奮學習來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師，完成我心中的夢。
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇十二
心的得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合，讓他們在家和在學校一樣。
假如我是老師，我不會偏愛好的學生，冷落差的學生。我要讓他們互相幫助，相互團結。如果有同學遇到問題是，我會不厭其煩地給他講解。
假如我是老師，我不會留特別多的作業，同學們就減輕了負擔，就會認真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學生犯了錯誤，我也不會用體罰，我會耐心的教導他們。
假如我是老師，我會帶著同學們親近大自然。春天，我帶著他們到小河旁的草地上，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學們去田野，感受豐收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂!
假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛的學生，那該有多么幸福呀!
假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。并且，我會向他們學習，學習他們身上閃光的東西，提高業務水平，真正做到教學相長。
假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。公開課、比武課，對于一個老師個人前途而言，非常重要，但對于學生學習積極性而言，更為重要。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如別人。對他們，對自己，我都會有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠進步，不落后于時代，不落后于社會，永遠站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學生做出榜樣，用自己的力量去影響學生，不墨守成規，努力學習。
假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個標準靠近。
這些只是我現在的想象，也是我的夢想。我會用我的勤奮學習來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師，完成我心中的夢。
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇十三
假如我是一支筆，我想些許許多多本日記。
假如我是一支筆，我可以寫許多許多妙筆生花的句子。
假如我是一支筆，我可以畫出非常多的圖畫。
假如我是一支筆，我要聽主人的命令。
假如我是一支筆，我要幫助主人做作業，抄筆記。
假如我是一支筆，我要畫滿全世界。
假如我是一支筆，我可以用妙筆生花的語句，寫成一篇文章。
假如……。
筆，我們少不了它，筆可以做許多事．。
我們一定要愛我們手中的每一支筆！
我不知道，我的一次把你的心里小秘密說漏了嘴，使你臉紅了三天，你有沒有恨過我。就像灰太狼每次失敗回家，都被紅太狼揍一樣。但是，我卻和喜羊羊一樣名正言順的不去道歉，盡管，你成為了眾人的笑柄。可是，你卻好像什么也沒有發生一樣。依然每天都沾著我，就像灰太狼每日按時在羊村門口一樣。我總覺得你太傻。可是，你卻說：“我知道你不是故意的啊。”這比道歉還要難受一百倍啊！我沒有像喜羊羊一樣的使命，我這樣對你——有時我真的搞不懂，到底我是灰太狼還是你是灰太狼？我不懂。
傻傻的你啊，就像傻傻的灰太狼，但我呢？我曾經一次又一次的傷害你，一次又一次的拒絕你的邀請，其原因只是為了我自己。灰太狼起碼會恨啊，而你呢？你的內心，是不是只是一個“純”字了得？如果真的是這樣，那么，當《喜羊羊與灰太狼》來到三維世界，喜羊羊該是多么的壞啊！
直到現在，我都不承認你是我的朋友——很虛偽對吧？可是，我卻很無能的發現，我竟然越來越不離開你了。你是我心靈的仙丹嗎？我嫌棄你的不完美，嫌棄你像灰太狼一樣的無能，但身為喜羊羊的我，卻從來都沒有去反省過。雖然，你幾乎是我的唯一朋友。
“我一定會回來的——”灰太狼每次被喜羊羊打敗的時候，都會這么說。而我也相信，你一定不會與我絕交的。可是——我的如意算盤打歪了。也許喜羊羊也會有這么一天吧。在小學畢業典禮的那一天，當我得知你與我不是在同一中學的那一天，我竟然違背了喜羊羊的劇情，我竟然，如此盼望你也會實現“一定回來”的諾言。可是，你卻做了一件真正使我生氣的事——你沒有再回來。你第一次食言了。可是，我卻沒有如喜羊羊每次打敗灰太狼一樣的得意，我——哭了。也許羊哭的樣子也很難看。就像我現在一樣難看一樣。
其實，我們就是喜羊羊與灰太狼。你說你喜歡喜羊羊，我說我喜歡灰太狼——是不是很矛盾？但是，喜羊羊與灰太狼應該是互相喜歡的吧？——否則，灰太狼為何每次都把風頭讓給喜羊羊？——就像我們每次吵架你都讓著我一樣。
固然，喜羊羊沒有了灰太狼，他是不會出名的。嗯嗯，一個成功的羊后面一定有一個苦命的狼。我認識你以后，不也是如此么？我的成績固然好，次次都把你踩在腳下；但我們卻仍然形影不離——我曾經問過你為什么，你說：“我們是朋友啊。”——是啊，是朋友啊。盡管我每次都拒絕她。盡管，我曾經不把她當做朋友。盡管，我也像喜羊羊一樣機智，總覺得她像灰太狼一樣糟蹋。——可卻剛剛相反。我們一直都是站在一起的。從來都沒有分過高低。因為，我們是朋友。——這是喜羊羊與灰太狼與我們唯一不同的地方。
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇十四
我醒了，我認為，這樣的夢再也做不出第二個……。
假如我是朵云,我會飄到各大城市的名勝古跡參觀。我會飄到長城、飄到頤和園、飄到布達拉宮......
假如我是一朵云,我會給大地和人們帶來幫助。一次,我飄到一個干旱的地區,我看到那里的地都旱得裂縫了,那里的人們傷心的說：“云快聚在一起,下一場大雨,讓麥苗茁壯地成長吧!”我看了,傷心地流下了眼淚,連忙喊起來了我的哥哥、弟弟、姐姐,我們聚在一起,下了一場大雨,人們看見下雨了,高興得跳了起來。一天,我飄到了沙漠,我看見那里的樹木因為沒有水喝,都無精打采地聳拉著腦袋,我感到它們很可憐,于是我又叫起了我的哥哥、弟弟、姐姐下了一場大雨,樹木都仰起頭喝起雨水,我看著高興地笑了。
假如我是一朵白云,我到傍晚時,我會讓太陽照耀著我,出現五彩繽紛的火燒云。
我，一個普普通通的女孩，但我有一個偉大的夢想：長大之后當一名畫家。到那時，我畫的畫將會多么漂亮，它會栩栩如生，人見人愛。于是，擁有一支像馬良那樣的神筆，便成為我夜夢的主要內容。
有一天，我去郊游，當我走到一個村邊的時候，看見一個乞丐正向一個富有人家討飯，那位富有人家的主人正對著乞丐大聲吼道：“你這個骯臟的叫花子，竟然敢在本少爺家門前討飯，活得不耐煩了。”他拿起一只棍子向可憐的老人打去。我立刻在墻上畫了一位警察，那位警察走到惡少面前，伸手抓住他的胳膊，奪下棍子，把他帶到了警察局，等待他的將是法律的懲罰。我于是又畫了一些金銀財寶，并畫了一本關于科學致富的書，一起送給了乞丐。
“該起床了”，正當我沉浸在愉快中時，媽媽叫醒了我。我摸摸頭：原來是一場夢啊。但是，我一定讓這個夢成為真實，造福更多的人。我會更加努力學習，為實現自己的夢想而奮斗。
一天，在夢里，我和小鳥朋友一起飛上藍天，我的心情會很高興，很開心，因為我可以想去哪兒就去哪兒。
我們飛得很高，地面上的樹就像小甲殼蟲一樣。太陽公公看著我們微笑，一朵朵云彩在我們之間飄來飄去，跟我們玩著捉迷藏。原本都是高高的大樓，在天上看，就像一個個小矮人，抬著頭向我們張望。
小鳥朋友和我一起飛向了一個神秘的地方，飛著飛著，我們遇上了龍卷風，等了好一會兒，龍卷風才停下來。我們繼續飛，終于飛到了那個地方。我在天上看到了數不清的大樹和野草，還有一座座雪山，像戴著白帽子的巨人。
原來小鳥朋友帶我來到了青藏高原。我看高原上沒有路，就對小鳥朋友說：“我們一起修鐵路吧，我要把北京和青藏高原用火車連起來，還要讓更多人來青藏高原看美麗的景色。”小鳥朋友說：“好呀。”我們就一起修鐵路，先挖坑，又放枕木，埋花崗巖石子，可累了。我們埋了好多枕木，結果放鐵軌的時候，我和小鳥誰都拿不動，一著急，我就醒了。我回想著夢里和小鳥修鐵路的事情，對自己說：“我一定要好好學習，鍛煉身體，造出很多機器，好在青藏高原上修很多鐵路，讓每個小朋友不用翅膀也能到處走。”
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇十五
我真想變成神話中的孫悟空，擁有著孫悟空的神奇法力，在夢中，我變成了孫悟空。。
我駕著筋斗云在云層中玩耍，忽然，我感到呼吸困難，我往下1看，天哪！這是什么城市，簡直“垃圾國”，這座城市的污染太嚴重了！天空灰蒙蒙的，道路上都是又黑又臭的臟水，路旁邊躺著香蕉皮、西瓜皮、食品袋。樹木幾乎沒有，僅有的幾棵樹都披上了塑料袋，都怪人類太不愛護環境了。
我要把它變回原來的樣子了。我說：“變”。我變成了1臺儀器，這臺儀器可不簡單，它可以回收垃圾，凈化環境；我又拔下1根毫毛，把它變成樹木生長液，這是只有天上才有的神藥呀！我把它往下1灑，路邊就立刻長出了參天大樹。
“快起床上學”，這不是老媽的聲音嗎？原來是1場夢！
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇十六
超人是人們夢中都想成為的人，超人可以飛，幫助有困難的人，為國家出一份力。
如果我是超人，我會幫助孤兒找到家。如果我是超人，我要讓四川地震，唐山地震，青海地震的受害群眾不會失去親人，讓倒塌的房子站起來。
如果我是超人我要走遍全世界，我要到美麗的地方玩，如果我是超人，我會和飛機賽跑。
如果我是超人，我要用我的身體創很多記錄，我要幫助人們掙錢，讓他們都奔小康。擺脫貧困的生活。
如果我是超人，我要把世博會的中國館建設的更加五彩繽紛，讓全世界看了都豎起大拇指。
如果我是超人，我會幫助云南干旱地區，找到水源，讓他們喝上水。如果我是超人，我會讓人們住在月球上，如果我是超人，人類的科學技術就會更上一層樓。
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇十七
相信大家都想當動畫片里的一位自我喜歡的人物吧！你們也許想當哪吒、想當二郎神、想當小鯉魚、想當……而我想當的是孫悟空！因為他的本領神通廣大，他還擁有七十二變的本領，不管是什么事都難不倒他。
假如我是孫悟空。我會給流離失所的人一個溫暖的家，我會給流落街頭的人一點點的關愛，我會幫災區的小朋友們重建家園。
可我始終不是孫悟空。可是盡管這樣，我也一樣會幫忙有困難的人。如果他日我見到了孫悟空，必須會讓他幫忙的！
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇十八
班長班長，一班之長。班長的職責是做好老師的小助手。假如同學們選我當班長，我會覺得很光榮，因為這是同學們對我的信任。
假如我是班長，我首先要管好自己。上課時認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，按時完成作業。對同學團結友愛，互相幫助，事事帶頭，嚴格要求自己，以自己的無聲命令和權威號召去影響同學們。
假如我是班長，我還要幫助老師做好班級工作。比如上課鈴響了，我就要叫同學們做好課前準備，安靜地等著老師來上課。我還要在班上辦個圖書角，請每一位同學拿一兩本書放在那里讓大家看。我還要以身作則，帶動同學們和我一起進步，爭取拿到“十佳班級”的光榮稱號。
我還要經常向老師請教怎樣做好班長，虛心聽老師教導，平時要認真總結當班長的經驗和教訓。哪里做的好，哪里做的不好，我還要注意征求同學的意見，做個名符其實的一班之長。
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假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇十九
《西游記》真好看！我最喜歡里面的孫悟空。他勇敢與各種各樣的妖魔鬼怪對抗，他能呼風喚雨。他會七十二變，他能騰云架霧一日千里，最重要的就是他很正直，他總是幫忙善良的人。最厲害的是他法力無邊，為所欲為。
假如我是孫悟空，我就用自我的魔法來創造一種植物。他的生長速度超快，并且只要長出一株小苗第二天就會結下豐盛的果實。而只要摘掉就會再長出來。隨時能夠繁殖，繁殖速度也超快。我要把它的種子撒到地球上的每一個角落，讓所有饑餓的老百姓都能夠用它來充饑。尤其印度那個國家，有很多孩子都因為饑餓而死亡，我要讓世界上所有的孩子都遲到這種果實，從此不再饑餓。
假如我是孫悟空，我要去敘利亞，去抓捕那些用手槍打死平民百姓的可惡軍人，改變他們的思維，讓他們都變成善良的人，幫忙人們解決問題，讓世界充滿和平的聲音。
假如我是孫悟空，我要做和平使者和綠色環保使者，讓世界充滿和平和綠色。
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇二十
假如我是擁有超能力的人，我會將安陽變成一片花的海洋，樹的森林。
當今社會上，許多人都是因為貪婪，索取無度，從而才亂砍亂伐，許多小動物都是因為這樣才失去他們那幸福的家園。
炎熱的太陽籠罩著大地，蒸的人透不過氣來，地面上沒有一棵樹。周圍的一切都顯得那么無精打采，這些都是人類貪婪所干的，許多小動物都是因為沒有了家，才會一一的死亡，沒有足夠吃的果子，才會一一滅絕。所以，我要將城市變成一片綠色的海洋。
假如我是超人，我會將世界變成一座干凈的城市，將天空變湛藍，將小溪變清澈。
社會上，許多人都養成了隨地吐痰，亂扔垃圾的壞習慣，每條大路上隨處可見飄飛在空中的塑料袋。小溪里堆滿了一大堆已腐爛的垃圾，小溪散發著刺鼻的惡臭，就連藍天都變成了灰天，許多汽車的尾氣都散發著濃濃的汽油味，真是不敢想象啊！所以，我要將世界變成干干凈凈，空氣清新，溪水清澈的一座城市。
地球是我們共同的家園，我們要保護我們的家園！家園不僅要靠超人保護，更靠我們自己！
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇二十一
為了解決我的問題，我找了幾個有經驗的同事取經。前輩們瞇起雙眼，臉上帶著經久不息的笑容，拍著我的背對我說：“當官的根本就是要膽大，你還年輕，慢慢的就會領悟的”。
回家的路上，我一直琢磨著前輩們的話，一不留神，呀！撞了一個老人。我心里一慌，嚇得一個騎著車就跑。一口氣跑回了家，心想，這樣的電動車應該撞不傷人吧？還好我跑得快，否則不僅要賠錢，這烏紗帽恐怕也保不住了。可是心里又很內疚，覺得至少應該給人家道個欠啊！于是我整晚心神不寧，輾轉反側就是睡不著。第二天去上班。幾個前輩說我精神不太好，于是我把昨天發生的事一五一十地告訴了他們。誰知，一個前輩笑著說：“昨天不是才告訴你要膽大嗎？這種事沒什么大不了的，我去年酒后駕車，半夜開著車沖上公交站臺，撞了好幾個人呢！”我驚訝地問道：“那你怎么還在這呢？”前輩不慌不忙地點起支煙，悠閑地吐了幾縷青煙后，對我說：“這還不簡單，花點錢，找幾個人當替罪的不就完了嗎？”說完，她又繼續去一旁抽煙了。
我經過反復思考后，還是覺得良心不安。于是主動找到哪個被我撞傷的老人，道了欠，賠了錢。老人到挺大度的說沒事，讓我以后小心點。可自這件事后，那幾個前輩都認定了我不能做一個“合格”的官。
兩個月又過去了，這次某縣發生了洪澇災害，政府發動各級單位捐款，我剛好負責收款，為了練練膽，我從捐款里扣出一千元出來準備犒勞自己一下。可是拿著錢在外面晃了一天，卻一分也不敢用。我既想當一個“合格”的官，又想對得起自己的良心，內心十分矛盾，于是，我又失眠了。
第二天早上，我又去找了上次給我建議的'幾位前輩。陳述完我的“罪行”后，我又看見前輩點起了煙，透過縷縷青煙，我從他那經久不息的笑臉上，看到了一絲恨鐵不成鋼的神情。接著，他們又很耐心的開始對我的“教育”，前輩說了：“一千元算什么呀，記得去年“5。12”大地震嗎？各地的捐款捐物都相當踴躍。款才到，我們就拿著去xx飯店吃了一頓。連帳篷都一人分了幾頂呢！”我驚訝地問：“那上面查下來怎么辦啊？”前輩又是一陣大笑，說：“你傻呀，官官相護的道理可連小孩都懂！”
原本以為聽了前輩說的，自己會安心一點，可是卻整天心神不寧，無精打采的，最后，我實在受不了良心的不安，把錢悄悄地放了回去。從此以后，前輩們便很少與我往來，認定我是一截不可雕的朽木了。
我若為官，定不是一個“合格”的官。但不用擔心，放眼望去，“合格”的官多的是呢！
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇二十二
假如我是校長（這里談的只是“假如”），就要做一個在管理上稱職的校長、一個在發展中創新的校長、一個在師生心目中的“好”校長。就要把學校建設成學生健康、茁壯成長的樂園，把教師培養成教學工作的研究者，把學生培養成為滿足社會需求的合格人才。假如我是校長，在工作中就必須做到管理情感化、教學網絡化、評價標準化、活動多樣化、學習經常化。
一、管理情感化。
作為二十一世紀的校長，必須是要使真理與人格相輝映。校長要為人師表，身先士卒，言傳身教，身體力行，以身作則，用自己的模范行動去帶動教師，以自己得人格魅力去感染教師，節制行政命令，調動非權力因素去管理，帶出一支品質高尚、素質過硬、工作積極的教師隊伍。校長要牢固樹立全心全意為人民服務得公仆意識，時時把師生員工得疾苦放在心上，把為人民服務得公仆意識作為個人思想品德的出發點和根據點，將自己置身于教師之中，和教職員工同呼吸，共命運，這樣，教師們才能相信你，擁護你，愛戴你，支持你。
二、教學網絡化。
教學工作是學校工作的生命線，關系到學校生存和發展，校長要用絕大部分精力深入教學一線，指導評估教學、研究教學工作。教學需要的是細致的工作和刻苦研究，對其指導評估和調研要貫穿全過程，尤其是新形式下的教學工作，課堂教學不斷創新，電教手段不斷深入，各種媒體與日俱增，所以教學的組織和管理就必須信息化、網絡化，博采眾家之長，用信息提高認識、充實頭腦，用網絡改進方法、完善自身，這樣的教育教學才能與時代同步，與世界接軌。
三、評價標準化。
教學評價是促進教師工作和學生學習的重要手段，也是衡量學校優劣的標志。對教育教學工作和學生學業成績的評價，必須要有一套科學的、具體的、細致的、可行性轉強的體系，對教師要客觀公正，對學生要體現人文。使教學評價真正促進教學工作和學生學業成績的提高，最大限度地調動教職工工作熱情和學生學習的興趣，成為學校工作的助推器。
四、活動多樣化。
“寓教育于活動之中”“實施素質教育”我們已經喊了十幾年、幾十年，但現在的學校活動尤其農村學校課內外活動還是很單一。個別校長還是“分、分、分，學生的.命根。考、考、考，教師的法寶”“片追”現象仍是很嚴重。在全面推行素質教育的今天，在課內外開展豐富多彩的活動更顯得尤為重要。活動中讓學生動手，動腦，發展個性，體驗活動的快樂和成功的喜悅，培養與人協作、勇于創新的精神，教育將會產生事半功倍的效果。每一位校長都應清醒地認識到，我們要提高教學質量、提高全民族的素質，在學校教育中，要還學生以自由，給學生以空間，讓學校和課堂成為學生學習的樂園。
五、學習經常化。
教師是一個特殊的職業，這個特殊職業決定了他的學習終身性，校長的學習要首當其沖。首先，校長要不斷提升自己的思想品德修為，端正教育思想，堅持全面發展的育人觀。全面貫徹黨的教育方針，把學校的德育擺在突出位置。堅持面向全體學生，因材施教，針對個體差異培養學生的興趣和特長，從社會需要出發，使每一個學生都能得到全面、和諧的發展。其次，作為校長要不斷提高業務能力，以教學工作為主體，把課堂教學與開發學生智慧潛能教研、教育科研有機地結合起來，培養科研型教師，不斷總結教育教學工作經驗，校長避短，循序提高。再次，作為校長要將知識不斷拓展與延伸，達到博用強論，博學多才，具有較前衛的思想意識和創新視野，形成學校發展的宏觀思想和戰略眼光，不斷了解世界的最新教育動態，更新教育理念，認識教育創新的意義，從我國經濟發展的現實和社會改革的大局，認識教育發展的動力和大趨勢。從當前的素質教育與創新教育的時代性，認識教育改革的時代精神和時代內容。從以人為本，張揚學生個性的角度認識教育的目標和宗旨，從遵循教育教學規律、教育學、心理學原理，認識師與生，教與學，講與練，主體與主導的辨證關系。此外，校長還應是一專多能，教學業務無“盲區”博學多才，虛懷若谷之人，力求做到：業務精、看事清、辦事公、待人忠。
當然，理論要靠實踐來驗證，說和做可能存在一些距離。假如我是校長，我的目標也不一定都能實現，但能“吾日三醒吾身”，嚴己寬人，察納雅言，湛言甚行，也是做好校長的一個條件。
俗語說：“不想當將軍的士兵不是好士兵”，當一個在管理上稱職的校長、一個在發展中創新的校長、一個在師生心目中的“好”校長是我工作的動力和努力的方向，我將為做到這一點而奮斗。
假如我是梁國彥高中范文（23篇）篇二十三
老師培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁，如果我是一名人民教師，我一定會與現在的老師有很大的不同。下面小編為大家搜集整理有關假如我是老師優秀。
作文。
希望可以幫助到大家!
有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒的蠟燭，還有人說老師是靈魂的工程師。的確，老師是一個神圣的職業。我也很喜歡老師，而且想當一名優秀的老師。
假如我是老師，一定會與現在的老師有很多，很大的不同。這些不同在老師看來是奇怪的、氣人的、不可理喻的，但學生卻喜歡。不管怎樣，這一切都還只是我的幻想，要想成為現實就必須付出努力。加油吧!
“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看表，呀!已經6∶40了，我趕緊起床，刷刷牙，穿上教師服，開著車直奔學校。
我前腳剛進辦公室，仇大拙后腳就跑來說：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來了，你快去管……管……管管吧!”。我說：“你……你……把他……他倆叫過來吧!”。唉!我怎么也跟著他結巴了呢?不一會，他倆來了，我耐心地問清他倆事情的原由。原來是因為兩人想看同一本課外書——《福爾摩斯探案選》而打起來的。我嘆了口氣說：“你們都長得這么高，為什么就為這點雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應該起帶頭作用才對呀!如果同學們都像你們一樣，咱們班怎么創建和諧班級呢?!有打架的功夫，還不如商量商量怎么看這本書呢!”，他倆也紅著臉笑了，并當著我的面相互承認錯誤。他倆出門后，我聽到門外的張名人對趙景三說：“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛看書，我家里也有很多書，以后咱們就相互交換著看，那樣我們就能讀更多的書了!”，趙景三說：“ok!君子一言，駟馬難追!”我欣慰極了，他們終于化干戈為玉帛了。此時，上課鈴響起來了，我趕緊整理一下領帶，帶上。
教案。
奔向四年級二班教室。
下課了，我便抓緊時間批改學生們昨晚的家庭作業——一篇作文。這時，一個醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經常不完成作業的呀，這次竟寫得這么認真!下午在作文課上我當眾表揚了他，并讀了他寫的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書——《心態讓自己成功》，并在書上寫道：“祝賀你近期取得的進步，別驕傲，繼續加油吧!”。只見他眼角含著淚花，激動地對我說：“老師，謝謝你!”。我高興地笑了。
“快起床了，要遲到了，笑什么呢?”，只聽一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來我只是做了個夢啊!雖然只是個夢，但我也體會到當一名班主任老師確實不容易，不但肩負著繁重的教學任務，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過自己的努力夢想成真，成為一名真正的班主任。
小時候，不。是一直以來，總被人稱為小孩的我，即使在學校百般的呵護下，有時卻總忍不住有一些無聊并大膽的假設，甚至還有些反叛。至少我是這樣想的。
坐在“莊嚴”的教室里，望著老師們“指手劃腳”的傳授著知識，我的假設，又無意的蹦了出來。老師常說，上課開小差是不對的，但是面對無聊至極的老師加上無聊至極的課程，忍得住就是怪事拉!哈，開小差去。
一個老師，就是高高在上站在講臺上，把一大堆無聊透頂并且難懂的所謂知識硬塞給腦子快要爆炸的同學們嗎?誰說上課一定要在教室里?假如我是老師啊，我會帶同學們在生活中學習，古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”所以我認為，從實踐中學習總比坐在教室里，拿著一本枯燥無味的書好吧!這樣一來，即使那些不愛學習的同學，也會很樂意地參與到課堂中來實踐啊!
有上課肯定有下課。
下課了，假如我是老師，我可不會把頭深深的埋進辦公室里，什么備課、改作業啊，我通通拋到一邊!我要變成同學們的好朋友，雖然這是一句老話，但試問又有幾個老師真正做到了呢?我肯定會的，畢竟老師不是神，不可能什么都知道，這時，我會讓同學們來教我一些我不會的東西，讓他們也當一回老師!這樣一來增進自己的見識，二來與同學們角色互換，互相體驗對方的感受，增進師生感情，了解雙方的難處，更好的改善自己的做法!
放學了。作業，難道一定就是筆頭與紙張的作戰嗎?假如我是老師，我布置的作業可是花樣百出啊!今天去超級市場最合理的價格買最多的菜，明天讓同學們去調查黃油為什么是黃的，后天又讓同學們去搜集動漫人物的英文名……這樣的作業，我相信同學們肯定爭著完成，因為我也想做這樣的作業啊!