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六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇一
其實(shí)在讀書的時(shí)候遇到好朋友的概率是非常高的，有的時(shí)候因?yàn)橐痪湓捇蛘咭粋€(gè)事情就讓我們彼此之間敞開心扉，成為彼此這樣的好朋友，這種好朋友的關(guān)系可能會(huì)伴隨我們的一生，都說讀書的時(shí)候結(jié)交的朋友是最容易成為長(zhǎng)久朋友的，因?yàn)槟菚r(shí)候我們沒有任何心思，我們只是單純的覺得這個(gè)人可以跟我們交朋友，所以我們之間的初中友誼是最長(zhǎng)久也是最值得讓人懷念的。
我記得我小學(xué)的時(shí)候就有一個(gè)伙伴跟我玩的非常的好，現(xiàn)在想起我們倆一起玩耍、一起吃飯、一起做作業(yè)。有種懷戀的感覺。她是男生性格的女生，我們班多數(shù)都說她干什么都像男生，一個(gè)小小的舉動(dòng)都有男生的樣子，一有人說她，她就問我，像男生嗎，我會(huì)回答是的。她很少生氣，也很少讓別人生氣，這點(diǎn)是不能改變的，我們是默契的，每次遇到什么好事都要告訴對(duì)方、每次遇到不好的事，都會(huì)敞開心扉的說。我們是有義氣的。我有困難她幫助我，她有困難我?guī)椭Ｕl遇到不順心的事，都會(huì)安慰對(duì)方，那次，我感冒嚴(yán)重，嗓子啞了，她很關(guān)心我，讓我少說話，讓我記得吃藥。有些男生，那些討厭的男生，學(xué)我的聲音，是姚丹出面幫我治住他們的。那時(shí)心里暖暖的，這就是友誼。
當(dāng)然在畢業(yè)以后，我們彼此之間已經(jīng)不在同一所學(xué)校了，但是營(yíng)養(yǎng)有著很深厚的聯(lián)系，基本上每一周我們都會(huì)相約見面，一起去游玩，找一些共同的愛好，彼此之間加深友誼的連接。直到現(xiàn)在我們營(yíng)養(yǎng)有很深刻的聯(lián)系，雖然彼此之間不能每天見面，但是這更加加劇了我們的思念之情，因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生美這件事情是對(duì)于友誼最深刻的影響。我們之間由于彼此見面的少，但是情感非常的濃厚，由于一個(gè)星期不見面，我們見面之后有很多的話題聊，無論是生活上的還是學(xué)習(xí)上的，我們都彼此的交流，這樣我們共同進(jìn)步，也加深了彼此之間的友誼。
所以人總是需要朋友的，而我的好朋友就是我初中時(shí)候這個(gè)，但是我以后肯定還會(huì)找到更多更多的好朋友，但是我并不會(huì)忘記我初中或者小學(xué)時(shí)候的朋友，因?yàn)槟菚r(shí)候純潔的友誼交到的朋友是最值得銘記于心了。不知道大家對(duì)于朋友的定義是怎樣的，我的定義就是他能夠陪伴我，能夠給予我?guī)椭覀冎g可以相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇二
我有一個(gè)好朋友，她叫范童。她的爸爸媽媽起這個(gè)名“童”字是希望她永遠(yuǎn)有一顆童心，有一份童趣。但如果把這個(gè)名字讀快了和發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，那么這個(gè)名字可就要鬧大笑話了。
范童諧音“飯桶”。這個(gè)綽號(hào)可真是“名揚(yáng)海外”，只要有人一聽到這個(gè)名字都不禁想起她的“另一個(gè)名字”。這也是她帶了一些煩惱。你瞧！
no.1老師你夠了！
一天，我們正一起在教室里安靜地寫著作業(yè)。忽然廣播室里傳來一個(gè)通知：“請(qǐng)范童同學(xué)和郁常雯同學(xué)到廣播室來一下，請(qǐng)飯桶同學(xué)和郁常雯同學(xué)現(xiàn)在就到廣播室。”這個(gè)通知?jiǎng)傄徊ネ辏５拿恳粋€(gè)班級(jí)都不約而同地哈哈大笑起來，幾乎所有的人都在討論關(guān)于“范童”這個(gè)名字。原本安靜的校園現(xiàn)在變成一個(gè)“菜市場(chǎng)”。我的好朋友也成了全校的名人。看著她紅彤彤的臉，心里仿佛在想：老師啊老師，你為什么要在全校的面前播這個(gè)通知，你為什么第二遍時(shí)說成了飯桶啊！你讓我情何以堪！
no.2對(duì)頭你等著！
一天中午，不知是怎么了，我們班和隔壁班的飯桶還沒有送來。眼看都過了30分鐘了，隔壁班的一個(gè)男生走到我們班的門口說道：“我們兩個(gè)班的飯桶都沒有送過來呀，我們什么時(shí)候才能吃到飯？”這時(shí)，向來跟我們作對(duì)的一個(gè)男生回答：“我們班有“飯桶”，但是不能吃飯。”“為什么？”“因?yàn)槲覀儼嗟娘埻熬褪撬健！闭f完便指了指我的朋友。瞬間同學(xué)們笑成一片(當(dāng)然除了我們)。她兩眼怒氣沖沖地瞪著我們的對(duì)頭，心里想：死對(duì)頭，你給我等著！
no.3不要這樣笑！
周末我們參加了一個(gè)活動(dòng)，老師讓我們每個(gè)人介紹一下自己。只見她猶猶豫豫地站了起來，小聲地說道：“大家好，我叫范童”還沒有說完，臺(tái)下便響起了細(xì)微的笑聲。這時(shí)，一個(gè)七歲左右的小男孩兒站起來大聲嘲笑道：“哈哈哈，她叫飯桶，她就是一個(gè)飯桶！”接著，電閃雷鳴般的笑聲肆無忌憚的響起。唉，真想有個(gè)地洞能讓她鉆進(jìn)去呀。
這就是我好朋友的名字，有時(shí)會(huì)給她帶來一些小小煩惱的名字。
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇三
剛剛進(jìn)初中，來到一個(gè)全新的環(huán)境，班上的同學(xué)沒有一個(gè)是認(rèn)識(shí)的。開始時(shí)我不免感到寂寞，但很快我就在新同學(xué)中結(jié)識(shí)了一位好朋友，他就是羅建文。
羅建文，一米七二的個(gè)兒，一頭烏發(fā)，國(guó)字臉。這位仁兄有一個(gè)缺點(diǎn)，就是時(shí)間觀念不強(qiáng)。有一個(gè)星期六，我們說好早上9：30在中心廣場(chǎng)碰面，一起去書城買數(shù)學(xué)參考書。那天，我早早地就到了說好的地點(diǎn)等候。9：30到了，沒有看到他;9：40過了，還是沒有他的人影;9：57，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，他終于出現(xiàn)了。我有些生氣地問他為何這么遲，他沒事兒似的說：“早得很，現(xiàn)在去也來到及啊!”
羅建文是個(gè)非常活躍的學(xué)生。在教室里，如果有人在大聲說笑，那準(zhǔn)是他。他是個(gè)直腸子，心里永遠(yuǎn)藏不住事，有什么事不說出來就不舒服。當(dāng)別的同學(xué)取得好成績(jī)的時(shí)候，他會(huì)毫不遮掩地問別人表露自己的羨慕和高興。當(dāng)你冒犯他時(shí)，他會(huì)瞪大雙眼，呲牙咧嘴，好像要吃了你似的。這時(shí)你最好別去招惹他，否則吃不了兜著走!因此，我們給他取了個(gè)外號(hào)叫“百變金剛”!
說到這里，我想起了一件事。那是期中考試前的一次小測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)下來，我的試卷上寫著大大的97分。我高興地把試卷遞給羅建文看。他也很高興，就認(rèn)真地看起來。突然他大聲對(duì)我說：“你這里老師漏改了，你來看看，應(yīng)該再扣3分。”我說：“一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)，不礙事。”他卻說：“那可不行，不能這樣!”不等我同意，他就把試卷拿給老師看，老師核實(shí)后就扣了3分，我的高興情緒一下子就低落下來。放學(xué)的路上，我故意不理羅建文，將自行車騎的飛快。沒想到他也騎的飛快，跟上來對(duì)我說：“你慢一些，我有話要跟你說。”我當(dāng)作沒聽見，不理他。他又說：“你這樣是不對(duì)的，要想取得好成績(jī)，得高分，要靠實(shí)力，不能存有絲毫的僥幸心理啊。”我聽完他說的話，一邊思考，一邊放慢了車速。最后，我跟他說：“對(duì)不起，是我不對(duì)，我不應(yīng)該發(fā)脾氣。”他說：“誰叫我們是朋友呢?”
羅建文是個(gè)很好相處的同學(xué)。每當(dāng)我看到他做的不好的地方，向他指出時(shí)，他總會(huì)微笑地表示以后改正。我們經(jīng)常在一起討論問題，有時(shí)甚至?xí)车脻M臉通紅，互不相讓。過后，我們又像沒事一樣，還是形影不離。我們互相幫助，共同進(jìn)步，為對(duì)方取得好成績(jī)而高興。和他交朋友，有喜有憂，有苦也有樂，有笑也有淚，真是十分有趣啊!
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇四
小時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想，就是想有一雙翅膀。
假如我有一雙翅膀，我要飛到宇宙，去稱稱我有幾斤幾兩，我可以變得很輕很輕，在宇宙中自由飛翔。我要去拜訪月球，看看上面是不是真有嫦娥;我要去拜訪火星，看看上面是不是居住著“et”，是不是高科技的“ufo”;我要去拜訪金星、火星和火星，看看金星是不是全是金子，水星上是不是全是水，火星上是不是全是火?我要解開這個(gè)謎，滿足我的小好奇心。
假如我有一雙翅膀，我要飛到貧窮落后的地方，我要體驗(yàn)?zāi)菢拥纳睿@樣我才知道珍惜。我要官場(chǎng)他們的生活，把他們的生活故事告訴每一個(gè)不懂得珍惜的人，不滿足現(xiàn)在家里條件的人，還要告訴每個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，告訴他們還有那些小弟弟妹妹們講故事，講在山的那邊的故事，告訴他們要堅(jiān)持自己的理想，永不放棄!山那邊，是海!
假如我有一雙翅膀，我要環(huán)球冒險(xiǎn)，如果我看見了一座古堡，我要看看里面是否有被困的公主，是否有邪惡的巫婆，如果真有，我要打倒巫婆，救出公主，再把她送到她的王國(guó)。我要飛到尼斯湖，看看那里是不是真有水怪，如果真有，我要把它降服，讓它做我的寵物。我要飛到埃及，去拜訪法老王，看看他有什么魔法，讓這么多的人死亡，如果我也因抵不過他的魔力而死去，我也要先和他斗上一兩招。
雖然知道這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了，但我可以想，假如我有一雙翅膀。
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇五
假如我有一雙翅膀，我要飛到山區(qū)上面，看看生活在那里的小朋友是怎樣上學(xué)的。然后再見飛回來帶去好多老師傅，再帶去好多建筑材料，就在他們村子那里建個(gè)學(xué)校，讓他們不用再跑很遠(yuǎn)上學(xué)。早上可以多睡一會(huì)兒。
假如我有一雙翅膀。我要飛到瀘州定橋，看看那英雄前進(jìn)輩的功勞。摸一摸這座偉大的橋梁。想一想先輩們的功勞。一起回首那個(gè)殘酷的年代。為先輩們喝彩。并立下志愿好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
假如我有一雙翅膀，我要飛上宇宙，去采集一些標(biāo)本帶回地球給科學(xué)家們研究，為中國(guó)科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
假如我有一雙翅膀，我要飛到汶川，看到人們?cè)谀堑卣鹬袀鬟f愛心。回顧這美好的畫面。
我還要飛上天空，和鳥兒做朋支，在那天空中自由地飛翔，不受拘束。飛到南京雨花臺(tái)烈士陵園前，瞻仰英雄的雕像。
假如我有一雙翅膀，我要求飛到雄偉富麗的布達(dá)拉宮，去享受那份壯麗。我眼前，仿佛出現(xiàn)了松贊干部與文成公主相許的場(chǎng)面，偉大的唐朝，與吐魯蕃友好相處。
假如我有一雙翅膀，我要飛到祖國(guó)的確大江南北，去欣賞那壯麗山河，祖國(guó)在我心中，為我描繪出一道心中的確彩虹!
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇六
我聽過一首童歌《向天使借對(duì)翅膀》。顯然，這是一個(gè)異想天開的想法，可是，我渴望有對(duì)翅膀，如果天使能把翅膀借我用用，那該有多好呀!
假如我有對(duì)翅膀，首先，我會(huì)飛到玉樹去。想必有看電視的同學(xué)都知道，最近，玉樹大地震死傷2017多人，這是一個(gè)天文數(shù)字。在地震中，許多可憐的孩子死亡了，就算有存在的，也失去了親人，痛不欲生。地震像一個(gè)殘酷的死神，卷走了許多人寶貴的生命，也像一陣風(fēng)，來無影去無蹤。風(fēng)和死神聯(lián)合起來，“法力”高強(qiáng)，無人能敵。我怎么可以袖手旁觀、若無其事呢?假如我有一雙翅膀，我會(huì)在事情發(fā)生時(shí)，急速趕到現(xiàn)場(chǎng)，帶他們到天空，或送他們到安全的地方;如果來不及，我便會(huì)幫救援人員的忙——救人。我還會(huì)安慰被困者，我們一定全力以赴，把他們就出來，并告訴他們他們的親人健在。
假如我有一雙翅膀，當(dāng)我看到有貧苦百姓時(shí)，我一定會(huì)扶危濟(jì)困——飛到半空中，把白云做成天然的棉花糖，而且我會(huì)取上等材料，味道一定棒極了，不輸于人工棉花糖哦!
假如我有一雙翅膀，我一定會(huì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，“啟動(dòng)”翅膀(預(yù)防被火燒到)，用手托住暈了的人身邊，把他救走。
假如我有一雙翅膀，我一定會(huì)在別人需要幫助時(shí)助他一臂之力，給予他最好的幫助，讓世界變得更加美好，讓社會(huì)變得更和諧。讓別人享受陽(yáng)光般的溫暖。
雖然，我知道，這是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，但是，我會(huì)盡我的努力去幫助別人。
假如我有一雙翅膀，那該有多好啊!
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇七
你長(zhǎng)著圓圓的臉，顯得你十分活潑；你有一雙丹鳳眼，眼眸是那么清澈而明亮；你的嘴巴總是微笑著，露出白白的牙齒。你，是我最好的朋友。
有一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我從同學(xué)口中知道自己的成績(jī)時(shí)，我驚呆了——我考砸了。卷子發(fā)下來時(shí)，老師很嚴(yán)厲地批評(píng)我：“你是怎么搞的？難道你上課沒聽講嗎？你可是班上的`優(yōu)生啊！”我十分的難過，一個(gè)人坐在位子上靜靜地哭泣。細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)我在哭，便跑過來安慰我：“游游，別哭了啦！臉上掉金豆豆的你可不好看呀！那個(gè)以前總是笑嘻嘻的游游跑哪兒去了？我來給你講一個(gè)笑話吧！……”我破涕為笑。你這個(gè)可愛的鬼精靈，鬼點(diǎn)子還真多！
可是有一天，我們鬧矛盾了。那是暑假的一天。我本想叫你下去玩，你卻說沒時(shí)間。可后來，你打來電話說：“游，下去玩嗎？”我說：“等一會(huì)兒吧，我吃完飯就下來。”結(jié)果我吃完飯后，媽媽叫我去幫她做事兒。后來，你又打電話來，因?yàn)槲夷菚r(shí)正在做事情，便說：“對(duì)不起，我媽媽叫我做事，我沒時(shí)間。”第二天，你約我去游泳。半路上，你用質(zhì)問的語(yǔ)氣對(duì)我說：“你昨天為什么不下來？你知不知道，我在下面等了你一個(gè)多鐘頭！”我說：“我昨天不是跟你說了嗎，我當(dāng)時(shí)在做事，沒時(shí)間啊。”“你以為這是借口嗎？你這是不講信用！”你的眼眶中充滿了淚水。我生氣了，大聲說：“你以為你是我們學(xué)校老師的孩子就很了不起嗎？”說完，我再?zèng)]有心思游泳了，便跑回了家。只剩下你在那兒哭。我的眼角也泛起了晶瑩的淚花，這是我們五年的友誼啊！但幾天后，你向我道了歉：“對(duì)不起，游。我當(dāng)時(shí)被生氣沖昏了頭，對(duì)不起。”我也說：“當(dāng)時(shí)我也是情急之下說出的氣話，我也對(duì)不起你。”我們一起笑了，笑得很甜很甜。畢竟，好朋友還是會(huì)有磕磕絆絆和斗嘴的嘛，但最后，我們還是會(huì)重歸于好。
時(shí)有歡聲笑語(yǔ)，時(shí)有磕磕絆絆。因?yàn)橛心悖攀刮业纳钭兊秘S富多彩。謝謝你，你的話語(yǔ)使我每天開開心心；謝謝你，你與我的吵架讓我更加珍惜我們的友誼。謝謝你，我永遠(yuǎn)的好朋友——唐硯秋。
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇八
你以為所有女生都是弱不禁風(fēng)的林黛玉？那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我的這位朋友別名為“花中四君子”之一的“竹子”，一年到頭連感冒都不怎么得。
你以為所有女生都是才貌出眾的李清照？那么你又錯(cuò)了，“竹子”相貌平平，每次考試后都免不了被老師批評(píng)。
你以為所有女生都是心思細(xì)膩的女才人？那么你又錯(cuò)了，“竹子”大大咧咧，什么煩心事一會(huì)就忘了，每天都樂樂呵呵的。
說起我們的結(jié)友過程，那更是草率得不得了。
那日，她以一個(gè)轉(zhuǎn)校生的身份闖入了我的視線。她的座位離我不遠(yuǎn)，第一節(jié)下課，她就三步并兩步地走到我面前，晃著手中的酸奶，誘惑著我說：“要不要做我的鐵哥們？”說完，還有意無意地眨巴著眼睛。我“噗嗤”一聲笑了，一下子被這個(gè)開朗的女生吸引了。她見我笑了，還以為我不同意，想了想又試探著說：“要不再加一瓶可樂？”她眼里寫滿了期待，那雙水靈靈的大眼睛被襯得格外迷人，好像如果我不同意，她就會(huì)委屈地落淚。我見狀忙說：“別別別，我可不是一個(gè)貪心的小朋友哦，一瓶酸奶足矣”。聽后，一抹笑意在她臉上蕩漾，幾秒鐘后便綻放開來，變得極為“灑脫”，我也回贈(zèng)了她一罐“旺仔牛奶”。緊接著，我們仿照古代結(jié)義，一人喝了一口奶，便成了“歃奶為盟”的好“兄弟”。
隨著時(shí)間的推移，我們的關(guān)系越來越好，我為她起了“竹子“這個(gè)別名，但她一點(diǎn)也不生氣，還笑著說這個(gè)名字“甚是好聽”。對(duì)了，這個(gè)別名還引發(fā)了一個(gè)小故事呢。
語(yǔ)文課上。
“同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了《竹石》這首詩(shī)，大家回家之后上網(wǎng)了解一下竹子的作用“。
這就是竹子，一個(gè)性格開朗樂觀的女孩，盡管“竹子”的優(yōu)點(diǎn)并不耀眼，但她始終是我最好的朋友，我的小學(xué)時(shí)光因?yàn)橛辛怂呐惆槎鞓窛M滿五彩紛呈。如今我們不在同一個(gè)班了，但“兄弟”情依舊不減，她帶給我的快樂也成了我的“寶貝”，成了我記憶中獨(dú)一無二的風(fēng)景線。
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇九
“猴哥”一米七的個(gè)子，卻只有四十六公斤，別看他的胳膊、腿像細(xì)棍兒一樣，可身手矯捷，靈活的很，平日里最喜歡在操場(chǎng)竄來跳去，一刻也不停，跟那個(gè)孫猴子一樣，閑不住。他眉毛細(xì)長(zhǎng)，顴骨突出，下巴尖細(xì)，皮膚棕紅，真要是在臉上貼點(diǎn)猴毛，說不定能以假亂真呢。
“猴哥”不但外表像大師兄，連愛吃的食物都一樣。去年班級(jí)的元旦晚會(huì)，老師吩咐大家?guī)ё约鹤钕矚g吃的水果來。有的同學(xué)帶了蘋果;有的同學(xué)帶了梨;有的同學(xué)帶了橘子。只有他帶了一袋桃子，已經(jīng)洗干凈了。到了吃水果時(shí)，他飛快地拿出桃，一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，恭恭敬敬地遞給老師一個(gè)，才回去。哈哈，就像孫悟空化齋回來總是先給師傅一樣。“猴哥”吃起桃來也很特別，只見他一手一個(gè)，這個(gè)咬一口，那個(gè)咬一口，還吸溜吸溜的，很快就吃完了兩個(gè)，他二話不說，又拿了兩個(gè)啃起來。他這幅吃相，活脫脫就是孫悟空吃蟠桃的情景。
“猴哥”的那張嘴也很了得，特別善于化解同學(xué)們之間的沖突。有一次，甲(代指一位同學(xué))同學(xué)聽到上課鈴聲，剛從后門回來，就突然推門，撞到了門那邊的乙(代指另一位同學(xué))同學(xué)，乙同學(xué)大為不滿，就緊緊地靠在門上，甲同學(xué)急了，使勁兒一推，乙同學(xué)就往前一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒在地。
眼看著兩個(gè)同學(xué)要因此事打起，大家勸也勸不住。這時(shí)“猴哥”站出來，把兩個(gè)同學(xué)撥開，說：“你們啊!先別吵，有什么事兒下課好好說嘛!”
兩個(gè)同學(xué)誰也不服誰，聽猴哥說的有理，都回到了自己的座位。下課后，他們兩一起找到“猴哥”，爭(zhēng)著搶著說自己委屈。“猴哥”笑瞇瞇的聽完，開始分析：“甲，你為了上課急急忙忙的趕到教室，你這種求學(xué)的態(tài)度是值得我們大家共同學(xué)習(xí)的。乙你被撞了都沒有吭聲，你這種心平氣和的態(tài)度也是值得我們大家一起學(xué)習(xí)的。但是，甲，你想一想，如果是你被撞了，你會(huì)不理嗎?乙，你也思考思考，如果你要急著回來上課被堵在門外，你能不著急嗎?大家都是同學(xué)，何必為了這么一件小事而鬧得大家都不愉快呢?你們都不舒服，難道旁觀者就舒服了嗎?換句話說，甲，我要是讓你再把以推一遍，還不讓乙反抗，你高興嗎?乙，如果假不上課了，你會(huì)安心嗎……”這繞口令似的一番話，讓原本生氣的兩個(gè)同學(xué)都覺得不好意思了：干嘛為了這么件事傷了大家的和氣呢?兩人最終決定和平共處，“猴哥”也受到了大家的認(rèn)同，不愧為“大師兄”啊。
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇十
小作者很想有一對(duì)翅膀，那樣就可以去自己想去的地方，遨游自己的天空，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
小時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想，就是想有一雙翅膀。
假如我有一雙翅膀，我要飛到宇宙，去稱稱我有幾斤幾兩，我可以變得很輕很輕，在宇宙中自由飛翔。我要去拜訪月球，看看上面是不是真有嫦娥;我要去拜訪火星，看看上面是不是居住著“et”，是不是高科技的“ufo”;我要去拜訪金星、火星和火星，看看金星是不是全是金子，水星上是不是全是水，火星上是不是全是火?我要解開這個(gè)謎，滿足我的小好奇心。
假如我有一雙翅膀，我要飛到貧窮落后的地方，我要體驗(yàn)?zāi)菢拥纳睿@樣我才知道珍惜。我要官場(chǎng)他們的生活，把他們的生活故事告訴每一個(gè)不懂得珍惜的人，不滿足現(xiàn)在家里條件的人，還要告訴每個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，告訴他們還有那些小弟弟妹妹們講故事，講在山的那邊的故事，告訴他們要堅(jiān)持自己的理想，永不放棄!山那邊，是海!
假如我有一雙翅膀，我要環(huán)球冒險(xiǎn)，如果我看見了一座古堡，我要看看里面是否有被困的公主，是否有邪惡的巫婆，如果真有，我要打倒巫婆，救出公主，再把她送到她的王國(guó)。我要飛到尼斯湖，看看那里是不是真有水怪，如果真有，我要把它降服，讓它做我的寵物。我要飛到埃及，去拜訪法老王，看看他有什么魔法，讓這么多的人死亡，如果我也因抵不過他的魔力而死去，我也要先和他斗上一兩招。
雖然知道這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了，但我可以想，假如我有一雙翅膀。
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇十一
我的家鄉(xiāng)。
在貴州。貴州，青山秀水，地產(chǎn)資源豐富，有醇香馥郁的矛臺(tái)酒、有獨(dú)具特色的蠟染、有國(guó)家級(jí)的恐龍化石保護(hù)群，有采也采不完的煤礦......可你知道嗎?我的家鄉(xiāng)更是人才輩出的方!
貴州，可謂是藏龍臥虎，名人、“星腕”多了去了!不說大家熟悉的中央電視臺(tái)趙臺(tái)長(zhǎng)，不說“超級(jí)女聲”何潔，也不說著名演員寧?kù)o，只說說在國(guó)民革命時(shí)期，對(duì)當(dāng)時(shí)歷史有一定影響的王若飛和何應(yīng)欽吧!
王若飛，中國(guó)共產(chǎn)黨員，杰出的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家。1896年出生在安順市城北街，他曾東渡日本留學(xué)，“五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，王若飛毅然回國(guó)，投入到革命斗爭(zhēng)中，1920年又赴法國(guó)勤工儉學(xué)，受了馬克思主義，并與周恩來、蔡和森等成立了“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)旅歐支部”，是支部負(fù)責(zé)人之一。1923年由黨派遣，經(jīng)柏林去莫斯科東方大學(xué)深造。1825年回國(guó)后，歷任豫陜北區(qū)委書記、陜甘寧邊區(qū)黨秀宣傳部長(zhǎng)、八路軍總部副參謀長(zhǎng)、中共中央秘書長(zhǎng)等要職，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期，王若飛與周恩來等赴重慶與國(guó)民黨蔣介石談判，簽訂了“雙十協(xié)定”，1946年4月8日應(yīng)乘坐飛機(jī)失事而遇難，享年50歲。王若飛對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有著深遠(yuǎn)的影響。
而與之對(duì)立的戰(zhàn)壕里，也有一個(gè)大名鼎鼎的貴州人，他就是何應(yīng)欽。何應(yīng)欽(1890～1987)，國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)，貴州興義人。畢業(yè)于日本士官學(xué)校。192017年加入同盟會(huì)。192017年參加辛亥革命。歷任廣州孫中山元帥府參謀、黃埔軍校少將總教官兼教導(dǎo)一團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、國(guó)民革命軍第一軍第一師師長(zhǎng)、第一軍軍長(zhǎng)兼黃埔軍校教育長(zhǎng)、國(guó)民政府軍政部長(zhǎng)、“剿共”軍前線指揮等要職，是蔣介石的左膀右臂。1933年任北平軍分會(huì)代理委員長(zhǎng)時(shí)，與日本簽訂出賣國(guó)家主權(quán)的《溏沽協(xié)定》、《何梅協(xié)定》。雖然如此，何在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)打響后，負(fù)責(zé)戰(zhàn)時(shí)軍制計(jì)劃和參與各個(gè)戰(zhàn)役的指揮，對(duì)抗日作了很多努力，也算是功過各半吧!可稱為一代梟雄啊!
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空.......”王若飛、何應(yīng)欽，皆已成為了歷史人物，他們的是非成敗自有后人評(píng)說。而現(xiàn)在，我要做的就是盡自己的努力，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來為國(guó)家的發(fā)展、進(jìn)步盡自己的一份力，我希望我的名字也能象他們一樣載入史冊(cè)，成為貴州人的驕傲!
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇十二
師：從剛才的交流看，同學(xué)們對(duì)海島戰(zhàn)士嘗瓜的情景留下了深刻的印象。那么我們就重點(diǎn)來學(xué)習(xí)這部分。請(qǐng)每位同學(xué)再仔細(xì)地朗讀課文第13自然段，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景。
（學(xué)生輕聲朗讀課文，邊讀邊想象。）。
師：現(xiàn)在，誰來告訴大家，讀了這段話你的腦海中浮現(xiàn)出了怎么樣的情景？
生：我看到了戰(zhàn)士用兩個(gè)手指捏著西瓜往嘴里送，一副小心翼翼的樣子。
師：你們平時(shí)吃西瓜會(huì)用這樣的姿勢(shì)嗎？你對(duì)戰(zhàn)士的舉動(dòng)奇怪嗎？
生：不奇怪。這表明戰(zhàn)士們是多么珍惜這來之不易的西瓜呀！
師：繼續(xù)。
生：我看到了戰(zhàn)士在高興地看著西瓜。
師：戰(zhàn)士們拿到瓜不是往嘴里送，他們先要看看，是不認(rèn)識(shí)嗎？
生：不是。這是他們好不容易在海島上收獲的第一個(gè)瓜，就像剛誕生的嬰兒，他們要好好地看看。
師：你看到了戰(zhàn)士的喜悅。
生：我看到了戰(zhàn)士把瓜放在鼻子下開心地聞著。
師：那份瓜香就隨著呼吸進(jìn)入到了戰(zhàn)士的體內(nèi)，多么激動(dòng)啊！
生：我看到了戰(zhàn)士一邊吃，一邊在嘖嘖稱贊。
師：是吃嗎？再看看。
生：哦，沒有用“吃”，用的是“咬”。
師：想想這“吃”與“咬”會(huì)有什么不同呢？
生：我覺得“吃”很隨意，而“咬”字有種用力的感覺。吃西瓜是不用那么用力的，我覺得用“咬”寫出了戰(zhàn)士舍不得很快吃完。
生：我還感受到戰(zhàn)士是一邊吃，一邊在品味。
師：他們還一邊在嘖嘖稱贊呢。會(huì)說些什么呢？
生：這瓜真甜。
生：多好吃的西瓜，我從來沒有吃到過這么好吃的西瓜。
生：瞧，這瓜，肉多嫩！汁多鮮美！
師：現(xiàn)在讓我們一起再來讀讀這段話。
（學(xué)生自由讀課文。）。
師：戰(zhàn)士一邊品嘗自己的勞動(dòng)成果，一邊還會(huì)想起什么嗎？
生：想起了他們?cè)趲r石下、小路旁壘“海島田”時(shí)的情景。
生：想起了他們小心地給每一朵花人工授粉那笨拙的樣子。
生：也想起了臺(tái)風(fēng)過后，小瓜被打掉后的那份傷心。
生：還想起了他們對(duì)最后那個(gè)西瓜的呵護(hù)。
師：想著這些，讓我們?cè)賮砜磻?zhàn)士嘗瓜的情景。請(qǐng)大家第三次朗讀這段話。
（學(xué)生自由朗讀。）。
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇十三
總而言之，這個(gè)芯片稱為萬能毫不為過。今天，這位科學(xué)家來到了一所學(xué)校，向大家展示。
他找了一位成績(jī)中等的學(xué)生，名叫小明。通過一種特殊的方式，安全快捷地植入了小明的大腦中。
植入后，小明閉著眼，整理著思路。不一會(huì)兒，他睜開了雙眼，疑惑地問：“咦，我怎么感覺和植入前一樣啊?”
其他的同學(xué)見狀，也是一臉疑惑的看著這位科學(xué)家。
這時(shí)候，這位科學(xué)家笑著走了過來，對(duì)大家說：“你們一定都知道，小明的成績(jī)不是很好吧!你們誰想和小明比一比嗎?”
這時(shí)，年級(jí)第一小軍說：“叔叔，我想!”科學(xué)家給小明和小軍一人一張卷子。小明如同抄答案般，不假思索地寫著;反觀年紀(jì)第一小軍，皺著眉頭看著這些題，無從下手。
有了這個(gè)芯片，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高了近千倍，這就是科學(xué)的神奇!
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇十四
現(xiàn)在是2320年了，據(jù)年也有300年了，現(xiàn)在科技十分發(fā)達(dá)，年的許多夢(mèng)想在這時(shí)都變成了現(xiàn)實(shí)，像磁懸浮列車、噴氣背包……都成了常見的事，但科技是在不斷進(jìn)步和發(fā)展的，現(xiàn)在的科學(xué)家一點(diǎn)也不滿足于現(xiàn)狀，一心想研究更高科技的物品。
這不，今年一個(gè)高科技產(chǎn)品橫空出世，它就是“無軌列車”，顧名思義，這是一種不需要軌道的列車，它的每一節(jié)車廂可以任意組合，合起來就是列車，拆開可以當(dāng)一輛小汽車。它可以像磁懸浮列車一樣懸浮在空中，可高可低，但沒有磁懸浮車的苛刻要求，速度一樣。最重要的是它用清潔能量，車廂車頂上有太陽(yáng)能板，可以把太陽(yáng)的光亮轉(zhuǎn)化為電能。
如果有了它，旅游就是一個(gè)方便事，旅游可以省許多在路上的時(shí)間，開個(gè)自己的列車來一場(chǎng)說走就走的旅行。
告別未來，回到現(xiàn)實(shí)，想象是對(duì)未來憧憬，想要讓想象變成現(xiàn)實(shí)，要付出努力。
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇十五
根據(jù)本博士和我的得力手下的調(diào)查，大多人們都希望有一個(gè)記憶消除器，來消除自己的痛苦記憶。我開始四處尋找零件。經(jīng)過我三年多的不懈努力，終于發(fā)明了記憶消除器。
記憶消除器有很多功能，有紅、黃、藍(lán)、綠、紫，幾種功能按鈕。紅色可以消除你全部的痛苦記憶，黃色可以提取出你的一部分痛苦記憶，并消除掉，藍(lán)色可以把你的記憶投屏，并找出不合理的記憶消除。綠色還可以感應(yīng)到小偷的到來，不管小偷跑到天涯海角，都能360度無死角的把他捉拿歸案。還有人問：如果把記憶消除了，不認(rèn)識(shí)爸爸媽媽了該怎么?沒事兒，紫色就是這個(gè)用途，如果全部消除，會(huì)把有用的記憶還給你。
介紹了它的作用，開始介紹它的用途吧!
“叮鈴鈴……”
“喂，蘇博士，摩輪大廈14樓有個(gè)人要自殺，您快來。”
我坐著車來到了目的地。這個(gè)人因?yàn)樵谏钪杏龅搅舜煺郏浅５耐纯啵韵胍詺ⅲ易屖窒孪劝参克潇o下來，然后對(duì)他按下了藍(lán)色按鈕，他的痛苦記憶被投屏到電視上，原來他媽媽過世了，他也想要自殺。我要對(duì)著他按下了黃色按鈕，提取一點(diǎn)嚴(yán)重的痛苦記憶，立刻消除掉了，結(jié)果那人就像七八歲的小孩似的，活蹦亂跳。
還有人問：如果有人拿著它做壞事怎么辦?這個(gè)嘛!本博士還在研究中，所以記憶消除器暫不出售!
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇十六
在一個(gè)月朗星稀的晚上，我躺在床上認(rèn)真地思考著：未來的世界是什么樣子的呢?不知不覺我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“主人，快醒醒。”我迷迷糊糊地睜開眼睛，看見一個(gè)外形奇特的機(jī)器人。我疑惑地問：“你是誰?我在哪里?我怎么到這里來的?”“我是最新的服務(wù)機(jī)器人，這里是2130年的世界，你是被我們的時(shí)光穿梭機(jī)帶來的，我?guī)銋⒂^一下這里吧。”說完，它就把我?guī)У搅笋R路旁。
馬路上人來人往，車水馬龍。但是，很多車都是飄浮在空中的，看得我目瞪口呆。“這些車是以空氣為動(dòng)力的，可以水陸空三用，而且零污染，非常環(huán)保。”我心想：真是高科技啊!
到了晚上，機(jī)器人把我?guī)У搅艘粋€(gè)大廈旁。看著這座直通云霄的大廈，我疑惑地問：“我該怎么上去呢?”“別擔(dān)心，我們有辦法。”說完，機(jī)器人就拿出了一張像云一樣的凳子，告訴我：“它叫云梯，它可以在0.05秒之內(nèi)將你送到你想去的地方。”我小心翼翼地坐上云梯，它像云一樣又軟又綿，坐在它上面比坐在沙發(fā)上舒服多了!我身后的云慢慢聚攏過來，把我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹住了，真安全。我還沒反應(yīng)過來，“咻”的一聲，我就到了大廈的頂端。機(jī)器人讓我坐到觀景臺(tái)上，告訴我一會(huì)兒會(huì)有流星雨。很快，我就看到了一束束美麗的金光在我面前流動(dòng)，像一條條閃著金光的瀑布，真美啊!
“丁零零……丁零零……”鬧鐘響了，我睜開眼睛一看，原來是夢(mèng)啊!雖然人造肉吃不成了，但我總算知道了未來的世界是什么樣子的了!
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇十七
我的好朋友叫xxx，雖然他的名字很好笑，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，可他還是非常愛幫助人，你別看他瘦小，他的力氣可大著呢！我們雖然不是親生兄弟，可是我們比親兄弟還親。每天我們一起上學(xué)放學(xué)，一起做游戲，我們都形影不離。他的好人好事可多了！有下水救小孩和公交車讓位子給老奶奶等許許多多的事跡。我每天跟他在一起玩，我臉上沾著他的光彩才成名的呢！
我為什么成名還靠他呢！我的原來學(xué)習(xí)成績(jī)非常的不好，可是我為什么現(xiàn)在特別好呢？因?yàn)槎际撬麕臀业模绻皇撬业某煽?jī)還在全班倒數(shù)第幾名呢！你們想聽為什么嗎？我跟你們慢慢說來。
抄下試卷去也不檢查檢查，馬上抄到試卷去，這樣作弊到了收試卷的時(shí)候，我還跟別人對(duì)照xxx說了他給我的答案，意想不到的事情發(fā)生了，xxx給我的答案都是假的！我心里想：“啊！連我最好的朋友都欺負(fù)我！以后還是靠我自己上課認(rèn)真聽講吧！”
過了幾天，我聽到了我的分?jǐn)?shù)竟然是73．5分，這分?jǐn)?shù)是我有生以來最低的分?jǐn)?shù)了，我聽到了xxx的分?jǐn)?shù)是100分，我馬上傳紙條給xxx，xxx說：“如果你老是靠我的答案你就會(huì)敗的！”這句話在我的腦海里回蕩著很久，我似乎想聽君一席話，勝讀十年書啊！從此，我下定決心要上課認(rèn)真聽老師講課。
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇十八
從小我就有一個(gè)愿望：能和動(dòng)物對(duì)話。我常常想：如果我能發(fā)明一個(gè)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)，我就可以輕松地和動(dòng)物對(duì)話，和它們交朋友了。現(xiàn)在，我60歲了，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，發(fā)明了一臺(tái)動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)。我把它設(shè)計(jì)成了胸針的樣子，這樣既小巧又美觀，還方便攜帶。
這天，我?guī)е业膶O女雯雯到動(dòng)物園玩。來到動(dòng)物園后，我給雯雯戴上了動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)。一戴上去，她就驚喜地告訴我：“奶奶，我聽到那只猴子講話了，它在跟它的媽媽說它的背好癢，讓它媽媽幫忙撓一撓。”這時(shí)，猴子?jì)寢尮婚_始給小猴子撓起背來。我慈祥地對(duì)雯雯說：“雯雯呀，你還可以和小猴子講話喲。”
“真的嗎，奶奶?”雯雯興奮地說，“小猴子，你好可愛呀!”小猴子看了過來，它抓了抓耳朵，又撓了撓自己的腮幫子，發(fā)出了聲音：“謝謝你，可是你怎么能和我講話呢?”雯雯自豪地說：“我奶奶發(fā)明的動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)，是它讓我和你講話的。”“這可真是一個(gè)好東西。”小猴子拍了拍手。
雯雯興奮地和動(dòng)物們交流著。當(dāng)我們來到長(zhǎng)頸鹿園時(shí)，雯雯發(fā)現(xiàn)有一只長(zhǎng)頸鹿垂頭喪氣的。雯雯問長(zhǎng)頸鹿：“長(zhǎng)頸鹿，你怎么了?”“我的脖子痛了一天，但是沒有人知道我的痛苦。”動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)很快傳來長(zhǎng)頸鹿的話。雯雯趕緊把長(zhǎng)頸鹿脖子痛的消息告訴了飼養(yǎng)員，他們找來了動(dòng)物醫(yī)生給長(zhǎng)頸鹿看病，長(zhǎng)頸鹿舒服多了。
一位飼養(yǎng)員好奇地問雯雯：“小朋友，你是怎么知道長(zhǎng)頸鹿脖子痛的?”“我用了奶奶發(fā)明的動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)，它能讓人和動(dòng)物聽懂彼此的語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)動(dòng)物和人的交流。”
在離開動(dòng)物園時(shí)，我將動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)送給了飼養(yǎng)員，我希望他們能更好地照顧這里的動(dòng)物們。
六年級(jí)上六單元鄂教版夢(mèng)的翅膀（精選19篇）篇十九
今天是2320年，如今我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高科技全球普及的偉大計(jì)劃。
現(xiàn)在的人們出行，乘坐的都是磁懸浮交通工具，磁懸浮被制成各式各樣的飛碟，飛車滑板以及“風(fēng)火輪”。磁懸浮交通工具方便、省錢，關(guān)鍵是永遠(yuǎn)不會(huì)毀壞——除非它被撞得不成樣子，成為了一堆含有磁性的廢鐵。
城市里除了讓人眼花繚亂的交通，再者就是那道路兩旁一排排整齊的方塊塊兒。可別小瞧了他們!雖然它們看起來就僅僅只是3平方米大小的正方體，但是它們的內(nèi)部卻別有洞天。
方塊兒里是一個(gè)大型空間，每個(gè)空間里或是一套花園洋房，或是一棟老式古宅，再或者就是一座三層小別墅。總之，每種風(fēng)格各具特色，各具優(yōu)點(diǎn)。而且每套房子客廳的天花板上，都粘著一片瓷盒子，在那里面擺設(shè)著的是琳瑯滿目的精致房子模型。帶泳池的、帶溫泉的、帶草地的、帶閣樓的、帶花園的，總之一句話：應(yīng)有盡有。更好的是這些小模型都可以變?yōu)檎嬲茏屓俗〉暮勒Ｖ灰戕粢幌履Ｐ晚敳康陌粹o，那么這個(gè)模型所代表的房子，就會(huì)將你現(xiàn)在所住的房子替換下來。你不用擔(dān)心你的一切儲(chǔ)存都會(huì)消失得無影無蹤，因?yàn)檫@個(gè)功能除了房子自身所帶的家具、裝飾的物品，其他外來物都會(huì)原封不動(dòng)地替換到下一套房子中，并且他們會(huì)像有了意識(shí)一樣，自己找到該待的位置，并且整齊有序，沒有絲毫紊亂。
如果你走在大街上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代的人沒有一個(gè)是長(zhǎng)得丑的、智商低下的。那是因?yàn)楝F(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，使得科學(xué)家們研發(fā)出一種在母親肚子里就可以選定相貌與智商的逆天科研成果。但如果你后天對(duì)自己還是不滿意的話，科學(xué)家們另一項(xiàng)發(fā)明一定會(huì)使你心滿意足。這是一種微型納米機(jī)器人，可以通過改變基因數(shù)據(jù)來調(diào)整你的智商與相貌，甚至可以讓你百毒不侵，身強(qiáng)體壯，再不懼病魔的侵?jǐn)_。這項(xiàng)發(fā)明使得全世界的人們都成為了顏值與智商居于頂尖的天才。高科技人員一批又一批，造福人類的科技成果出現(xiàn)了一種又一種。
于是，地球紅極一時(shí)，整個(gè)宇宙到處無不充斥著“地球熱”，以至于地球的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了銀河系中的其他星球，成為宇宙科技發(fā)展的“領(lǐng)頭羊。”
現(xiàn)在的地球人連出門都是高昂著頭，為什么呢?因?yàn)樗麄兛萍及l(fā)達(dá)，智商與顏值都處在巔峰，身體素質(zhì)更是沒話說，而且他們的愛“球”意識(shí)一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)。更因?yàn)樗麄兩诘厍颍L(zhǎng)在地球，是一個(gè)土生土長(zhǎng)的地球人。
地球這個(gè)人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么美麗壯觀，和藹可親。
怎么樣，我們地球的迅速發(fā)展有沒有令你驚嘆呢?這里是太陽(yáng)系：地球，歡迎你的到來。