高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）

學(xué)好英語(yǔ)可以拓寬我們交流的范圍，認(rèn)識(shí)更多來(lái)自不同文化背景的人。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)寫總結(jié)？別擔(dān)心，下面是一些成功的英語(yǔ)總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇一

背誦有兩個(gè)明顯的功能：

一、能幫助深入理解內(nèi)容；

二、能提高閱讀翻譯的效果。因此學(xué)習(xí)文言文最好熟讀到背誦，這對(duì)文言文閱讀翻譯的益處頗大。背誦文言文不等于死讀硬背，而應(yīng)講求方法，可收事半功倍之效。

(一)、化整為零法。把一篇文言文當(dāng)作一個(gè)整體去籠統(tǒng)地讀，這便像囫圇吞棗，應(yīng)把這個(gè)整體分析成若干意義段落進(jìn)行分段熟讀才好。

(二)、抄讀法。這是眼、口、手、心綜合運(yùn)用于背誦的方法。

眼看文章的字、詞、句，口念文章的字、詞、句，手寫文章的字、詞、句，心想文章的字、詞、句。抄抄讀讀，讀讀抄抄，不要多時(shí)，讀完部分，便抄完部分，也就背完部分。那么全部讀完，也就全部抄完，也就能夠全部背誦完。當(dāng)眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通過(guò)對(duì)它們的熟記而背出。

(三)、累進(jìn)法。采用此法有如滾雪球，即先讀第一句，即背誦第一句；再將第一二句連讀，即要求第一二句連背。依次類推，滾動(dòng)前進(jìn)，累積背完全文為止。

(四)、三抓法。它是以自然段為單位實(shí)行三抓。

(五)、照看譯文背誦法。即由語(yǔ)體文反回文言文。

如要背誦歐陽(yáng)修《醉翁亭記》，可以先將它逐句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(即古譯今)，然后根據(jù)所譯的漢語(yǔ)，再返回古代漢語(yǔ)(即今譯古)，由古到今，再由今到古，也就是從譯文回復(fù)到原來(lái)的文言文，多次反復(fù)，這不但練習(xí)了古譯今，而且可以比較古今詞法句法，背誦原文，不論其長(zhǎng)短，都是易為的。

以上五法，對(duì)于背誦原文，是行之效的。每一個(gè)方法，固然可以采用，幾個(gè)方法，綜合運(yùn)用，似乎更好一些。總之，采用何法，沒(méi)有定規(guī)，一個(gè)是各人所喜愛(ài)用什么法就用什么法，這是主觀的一面，另一個(gè)則看客觀的背誦效果了，采取的某法既快(背誦得快)又好(背誦準(zhǔn)確)，那么那個(gè)法就是一個(gè)最佳的方法。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇二

的閱讀課文譯文。然后將其逐句重新翻譯成英語(yǔ)，再對(duì)照課本的.英語(yǔ)原文，訂正譯文的錯(cuò)誤，并將其反復(fù)抄寫、默寫，直至熟記為止。

(二)熟悉歷年高考題。往年的高考題可能不會(huì)再次出現(xiàn)，但是每套高考真題中包括約20個(gè)語(yǔ)篇，是非常寶貴的復(fù)習(xí)資料，不僅要做，更要背誦記憶。例如：把去年全國(guó)卷完形填空的正確選項(xiàng)填入全部空白處，將全文讀懂，試著翻譯一下，然后按照上面提及的辦法翻譯、背誦、默寫。

(三)英英辭典隨手翻。高考復(fù)習(xí)重點(diǎn)是語(yǔ)篇的內(nèi)容，而不僅僅是其語(yǔ)法和詞匯，考生必須有一本好的英英辭典，它比英漢詞典更能準(zhǔn)確無(wú)誤地解釋單詞的詞義和用法。許多全國(guó)卷高考難題都是英英辭典例句的改寫或直接選用。

(四)堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記。考前的三個(gè)月里，考生每天抽出20分鐘左右時(shí)間堅(jiān)持寫英語(yǔ)短文，或者是背誦、默寫經(jīng)典的篇章，達(dá)到流利流暢地記憶，對(duì)高考一定大有裨益。(文/馬利)。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇三

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇四

本報(bào)6月20日訊(記者楊洪星)20日記者獲悉，原定于21日結(jié)束的高考閱卷工作已于20日下午提前結(jié)束，目前正在進(jìn)行試卷的質(zhì)檢和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作，考生可在25日前查詢高考成績(jī)。今年高考語(yǔ)文作文的平均得分在40分以上，滿分、跑題作文都不多。

“語(yǔ)文是最后閱完的，20日下午閱完卷。”一位評(píng)閱語(yǔ)文知識(shí)題的老師告訴記者，今年的閱卷速度并不是非常快，有些科目還實(shí)行了限量限速。閱卷進(jìn)度之所以提前，是因?yàn)榻衲昕忌藬?shù)比往年減少了好幾萬(wàn)，閱卷老師數(shù)量卻在增加，所以考生不必?fù)?dān)心閱卷進(jìn)度提前而影響閱卷質(zhì)量。

一位評(píng)閱理綜生物的老師說(shuō)，今年的理綜科目都比較好閱，大部分是填空題，且閱卷老師較多，所以閱卷進(jìn)度提前，18日上午就閱完了，比預(yù)計(jì)時(shí)間提前了三天。今年的高考理綜題比較簡(jiǎn)單，平均成績(jī)應(yīng)該比往年要高一些。

高考結(jié)束后，很多考生紛紛擔(dān)心寫跑題。對(duì)此，一位評(píng)閱語(yǔ)文作文的張老師說(shuō)，今年跑題作文的數(shù)量比往年要少，因?yàn)樽魑念}中孫中山的這段話意思非常明確，主題就是要求年輕人要承擔(dān)起責(zé)任或者是在困境中不屈服、遇到困境反而更要崛起，“主題只要是往這幾方面靠，就不會(huì)被判為跑題。”張老師說(shuō)，今年跑題的很少，平均分在40分以上，但高分作文也并不是很多，尤其是滿分作文更少，“我這七天閱了4000份作文，沒(méi)批出一篇滿分作文，最高的59分，聽(tīng)說(shuō)別的老師有閱出滿分作文，但數(shù)量并不多”。張老師說(shuō)，也有一少部分態(tài)度很不端正的“高考叛逆者”，在寫作文時(shí)故意“搗亂”，在答題紙上寫一些不著邊際的.文字，這樣的作文只能被評(píng)為跑題，得分自然也高不了，有的還被評(píng)為零分。

記者還了解到，今年的文科綜合、英語(yǔ)成績(jī)比較不錯(cuò)，尤其是英語(yǔ)第二卷的得分普遍較高，45分的題目不少考生能得40分以上，平均分在30分以上，比去年有所提高，文科綜合雖然兩極分化較重，但總體得分跟去年差不多。今年的數(shù)學(xué)科目，不管是文科數(shù)學(xué)還是理科數(shù)學(xué)都偏難，很多大題出現(xiàn)空白回答，總體得分都不高，總分能到100分就算是不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。“但也有一部分考生能得140多分，這部分考生數(shù)量卻不多，今年數(shù)學(xué)應(yīng)該能拉開(kāi)差距。”一位評(píng)閱高考數(shù)學(xué)的老師說(shuō)。

“目前，閱卷點(diǎn)工作人員正在對(duì)一些答題答錯(cuò)地方的異常卷進(jìn)行處理。”一位閱卷老師表示，由于閱卷工作比預(yù)計(jì)時(shí)間提前結(jié)束，因此今年高考成績(jī)有望提前公布，請(qǐng)考生及家長(zhǎng)關(guān)注相關(guān)信息。

考生可在6月25日前，通過(guò)兩種途徑查詢高考成績(jī)：到省教育招生考試院官方網(wǎng)站查詢(“山東省教育招生考試院”http：//或http：//)；也可以通過(guò)168聲訊臺(tái)查詢，考生可撥打16866通過(guò)電話查詢高考成績(jī)，查詢時(shí)需要輸入準(zhǔn)考證號(hào)及身份證號(hào)的后5位以作驗(yàn)證。

同時(shí)，如果考生本人對(duì)成績(jī)有疑問(wèn)，可按規(guī)定申請(qǐng)復(fù)查。考生可以在成績(jī)正式公布之日到6月28日期間，申請(qǐng)復(fù)查成績(jī)，逾期將不予受理。

（半島網(wǎng)-半島都市報(bào)楊洪星）。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇五

臨場(chǎng)技巧之二。

英語(yǔ)。

三、完形填空成在“感悟”和“誦讀”

300詞以內(nèi)的一篇完形填空，分值30分，是高考試卷的“必爭(zhēng)之地”。提高完形填空的解題能力要解決好三個(gè)問(wèn)題：

1.提高閱讀理解能力。

完形填空本質(zhì)是“帶空”閱讀，要達(dá)到閱讀相關(guān)的一些要求，如詞匯能力，語(yǔ)言知識(shí)能力等。按照高考天津卷的選材特點(diǎn)，考前同學(xué)們可以留心再多讀一些第一第三人稱夾敘夾議的文章，增加語(yǔ)言感知，語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.做透經(jīng)典的完形填空試題。

完形填空解題能力是在不斷的訓(xùn)練過(guò)程、在成功與失敗的總結(jié)中提高的，這其中需要“量”的積累，更需要“質(zhì)”的.保證。要有計(jì)劃地進(jìn)行練習(xí)與分析。

對(duì)于高考天津卷和全國(guó)各地的完形填空典型試題，要做深做透。對(duì)于自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要深入分析原因，對(duì)出錯(cuò)的位置還要間隔一段時(shí)間之后再做，反復(fù)檢驗(yàn)是否掌握了，這是提高完形填空能力的重要途徑。

3.“誦讀”助力“語(yǔ)感”

很多同學(xué)做完形填空試題時(shí)，靠“語(yǔ)感”答題，而且有很高的正確率。其實(shí)，這種“語(yǔ)感”來(lái)自優(yōu)美語(yǔ)篇的不斷積淀。

“誦讀”是形成語(yǔ)感的一種很好的形式。很多高分的同學(xué)在總結(jié)完形填空答題的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都不約而同地提到了“誦讀”。

建議同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段，特別是越臨近考試的時(shí)候，越要強(qiáng)化優(yōu)美語(yǔ)篇的誦讀。可以選擇做過(guò)的完形，將答案回填，反復(fù)誦讀；也可以選擇自己喜歡的類似“chickensoupforthesoul”(心靈雞湯)的文章。通過(guò)誦讀找到答題時(shí)的“酣暢淋漓”，一定會(huì)使你的成績(jī)有更大的提高。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇六

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇七

距離高考只有一個(gè)多月的時(shí)間了，如何抓緊寶貴時(shí)間，對(duì)每一學(xué)科的復(fù)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，力爭(zhēng)使自己的優(yōu)勢(shì)凸顯，劣勢(shì)盡可能得到最大限度改善，是每一位考生面臨的重要問(wèn)題。針對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)我提出以下的建議：

(一)背默語(yǔ)篇三十天，高考應(yīng)試不再難。(復(fù)習(xí)材料必須以語(yǔ)篇為單位，切忌背誦英漢對(duì)照單詞表。)例如：打開(kāi)高三課本第十五單元lesson57onreading，把它翻譯成漢語(yǔ)，或打開(kāi)該課本的“教師教學(xué)用書(shū)”附錄中的閱讀課文譯文。然后將其逐句重新翻譯成英語(yǔ)，再對(duì)照課本的英語(yǔ)原文，訂正譯文的錯(cuò)誤，并將其反復(fù)抄寫、默寫，直至熟記為止。

(二)熟讀近六年的真題，整體輸入六十篇。(每套高考真題包括約20個(gè)語(yǔ)篇，不僅要做，更要背誦記憶。)例如：把全國(guó)卷完形填空的.正確選項(xiàng)填入全部空白處，將全文讀懂，試著翻譯一下，然后照上面提及的辦法翻譯、背誦、默寫。

(三)關(guān)注內(nèi)容自主學(xué)，時(shí)時(shí)查閱大辭典。(復(fù)習(xí)重點(diǎn)是語(yǔ)篇的內(nèi)容，而不僅僅是其語(yǔ)法和詞匯。)必須有一本好的英英辭典，它比英漢詞典更能準(zhǔn)確無(wú)誤地解釋單詞的詞義和用法。許多全國(guó)卷高考難題都是英英辭典例句的改寫或直接選用。

(四)對(duì)鏡口筆實(shí)景練，改寫拓展善應(yīng)戰(zhàn)。(把單個(gè)句子延長(zhǎng)為語(yǔ)篇，并對(duì)著鏡子，自說(shuō)自語(yǔ)，進(jìn)行口語(yǔ)活動(dòng)。)。

(五)真實(shí)英語(yǔ)流利記，崇尚情趣講效率。要背誦默寫真實(shí)的英語(yǔ)，要對(duì)其感興趣，要流利流暢地記憶。

(六)研讀錘煉七百詞，復(fù)現(xiàn)之中補(bǔ)差距。在研讀“未見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)篇”時(shí)，要多多關(guān)注基本語(yǔ)法和詞匯，要在“內(nèi)容較豐富、語(yǔ)言較難懂”的語(yǔ)篇中復(fù)習(xí)“比較好懂的”基礎(chǔ)語(yǔ)言。諸如“高考真題”和“英語(yǔ)文摘”等雜志里的語(yǔ)篇都是“研讀錘煉七百詞，復(fù)現(xiàn)之中補(bǔ)差距”最佳所在。

祝同學(xué)們考個(gè)好成績(jī)。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇八

上次說(shuō)到了在高考復(fù)習(xí)期間盡快提高自己分?jǐn)?shù)的方法，然而，僅僅在復(fù)習(xí)中提升自己的得分能力只算是修煉了“內(nèi)功”，“招式”沒(méi)有突破，也很難達(dá)到在高考中大幅提升自己考試成績(jī)的效果。

考試其實(shí)也是一門學(xué)問(wèn)，也是有很多技巧的，高考也不例外。我們要想在高考中取得完全的勝利，首先就是要了解高考。眾所周知，高考是接受高等教育的必經(jīng)之路，幾十年來(lái)一直執(zhí)行的一考定終身，以高考得分為衡量學(xué)生成績(jī)唯一準(zhǔn)則的選拔性考試。對(duì)于學(xué)生而言，十幾年的辛苦努力就在高考那幾個(gè)小時(shí)，就由那卷子來(lái)決定了。既然如此，我們就需要來(lái)了解一下高考卷子。高考試卷承擔(dān)著篩選全國(guó)學(xué)子的重要功能，其內(nèi)容必須要有較高的區(qū)分度，既不能太難，也不能太簡(jiǎn)單。太難或者太易都不能將學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很好的分開(kāi)。再加上大多數(shù)人的智力水平是成正態(tài)分布的，所以高考考卷內(nèi)容的難度從理論上說(shuō)也是要求是呈正態(tài)分布的。每一種題型，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有容易得分的題目，和中等難度的題目，只要把這兩部分抓住了，整張考卷的分?jǐn)?shù)也就能拿到80%左右的分?jǐn)?shù)了。

但前提是必須非常細(xì)心，確保基本的內(nèi)容不丟分。而實(shí)際情況中很多學(xué)生在做容易的題目的時(shí)候會(huì)很粗心大意，被題目中的干擾內(nèi)容所影響。無(wú)論是什么原因?qū)е碌脑撃玫姆譀](méi)有拿到，都是不允許的。高考戰(zhàn)場(chǎng)，絕不比當(dāng)前的樓市冷清多少，往往是一分就值幾萬(wàn)金，所以對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，為了不讓你的家人為你花冤枉錢，還是認(rèn)真應(yīng)對(duì)高考，仔細(xì)檢查吧。

一般來(lái)說(shuō)，高考題型和數(shù)量，大多數(shù)高三學(xué)生心里是有數(shù)的。但在多年題海戰(zhàn)術(shù)熏陶下的高三學(xué)生們，很多都不知道該如何巧答題，巧得分。考試的時(shí)候，對(duì)于一張?jiān)嚲恚紫刃枰催@張卷子有多少題，心里有個(gè)大概的印象，避免最后由于時(shí)間問(wèn)題影響得分。然后快速瀏覽一下分值比較大的題，如果是理科的，簡(jiǎn)單的就順手做了，先拿到分再說(shuō)，難一些的，就先放一放，回頭再仔細(xì)思考。而文科方面，尤其是語(yǔ)文，最大的分?jǐn)?shù)肯定是作文，先看看作文題目，再在坐前面的題過(guò)程中構(gòu)思文章。從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，這種抓大放小，先易后難的方式是比較利于提高分?jǐn)?shù)的。至于說(shuō)具體什么樣的題型怎么解，我們會(huì)在今后的篇幅中與大家分享。

想要在高考中快速提高分?jǐn)?shù)，首先就要先了解自己。拿出自己之前考試的卷子對(duì)比一下，各科成績(jī)中哪一門的成績(jī)是最差，最拉分的，哪一門是自己的強(qiáng)項(xiàng)，可以很輕松就能夠應(yīng)對(duì)的。計(jì)算一下自己每天在不同的科目上所花費(fèi)的時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)都是在自己學(xué)的好的科目上花的時(shí)間更多一些。這個(gè)習(xí)慣是首先要改的，因?yàn)闆Q定高考成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)提升幅度的，不是你的強(qiáng)項(xiàng)科目，而是你的弱勢(shì)科目。雖然在復(fù)習(xí)弱勢(shì)科目的時(shí)候會(huì)影響到自己高考復(fù)習(xí)的情緒，會(huì)產(chǎn)生厭煩、急躁等不利情緒，但問(wèn)題還是需要面對(duì)。如何對(duì)付弱勢(shì)情緒，我們將在后面的內(nèi)容中講到。只有敢于正視自己的短處，下決心克服他，才有可能在高考前這段時(shí)間內(nèi)快速提高自己的成績(jī)。

檢查出自己的弱勢(shì)科目之后，把自己的復(fù)習(xí)時(shí)間中的60%，用在弱勢(shì)科目的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)上，打好基礎(chǔ)才能蓋出高樓大廈。高考雖然是選拔性考試，但考試內(nèi)容仍然不會(huì)超出考綱范圍，并且知識(shí)點(diǎn)的難易程度是按照正態(tài)曲線分布的，也就是說(shuō)，特別容易和特別難的題目都比較少，大多數(shù)還是中等難度的題目。這個(gè)時(shí)候有同學(xué)會(huì)說(shuō)，即便是中等題目做起來(lái)也覺(jué)得很難，該怎么辦？其實(shí)，當(dāng)你把基本的知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)之后，中等難度的題根本不算什么，現(xiàn)在覺(jué)得難知識(shí)因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)打的不牢，常用的方法不多，經(jīng)過(guò)短期的快速突擊復(fù)習(xí)是可以提高的。

可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，我檢查之后發(fā)現(xiàn)自己基本沒(méi)有什么強(qiáng)項(xiàng)，各科的成績(jī)都不太好，這有沒(méi)有什么方法能夠快速提高自己的考分呢？也有。那就是鍛煉自己的做題準(zhǔn)確率，力爭(zhēng)做到只要是會(huì)的內(nèi)容就絕不丟分。只要自己學(xué)習(xí)不是差的離譜，連最簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)都不會(huì)，這個(gè)方法還是很好用的。我高考的時(shí)候就是靠這種方法在數(shù)學(xué)上考了120多分。還有一點(diǎn)必須要提出來(lái)的是，不同的科目有不同的快速提分方法，像數(shù)學(xué)、理綜這樣的更多客觀內(nèi)容的科目，考前快速提分效果會(huì)很明顯，而像語(yǔ)文、文綜之類的主觀性內(nèi)容較多的科目，提分的效果會(huì)比較慢，大家可以對(duì)照自己的情況來(lái)進(jìn)行高考提分復(fù)習(xí)。

高考快速提分的問(wèn)題，以上主要是從時(shí)間和了解自己的長(zhǎng)短方面給大家提出些建議，接下來(lái)我們將會(huì)就“如何在考試卷上做文章”這一問(wèn)題與大家分享高考快速提分經(jīng)驗(yàn)！

這些年由于高考在不斷改革，不斷涌現(xiàn)出很多怪才通過(guò)各種各樣的方式在高考中，尤其是在文科方面旗開(kāi)得勝，當(dāng)然也出現(xiàn)了不少高考零分作文，甚至有人專門裝訂成書(shū)拿來(lái)出版，作為對(duì)當(dāng)前教育的反思。平心而論，高考對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，都是命運(yùn)的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上是該放手一搏，展示一下自己的風(fēng)采？還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，以拿分?jǐn)?shù)為目標(biāo)？這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但從我們的經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，對(duì)于大多數(shù)高考學(xué)生而言還是應(yīng)當(dāng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，能保證自己能考取非常不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，再考慮畫(huà)龍點(diǎn)睛，沖擊清華北大。

我們所說(shuō)的穩(wěn)扎穩(wěn)打通常在幾個(gè)方面有所體現(xiàn)：

首先就是高考作文，作為文科中占分值最大的一道題，很多學(xué)生都很頭痛高考作文該怎么寫，怎么樣將這60分盡可能的多拿。就筆者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，有幾個(gè)點(diǎn)把握住，就能夠拿到很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。首先就是立意。高考作文要考察的不僅僅是學(xué)生們的作文水平，其實(shí)更多的是思想水平。有一個(gè)良好的立意，寫一些積極向上的東西，一定可以贏得快速閱卷老師的青睞，首先印象分就不能打的太低。比如說(shuō)去年的高考作文是則預(yù)言，講的是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兔子。根據(jù)材料的描述，我們可以將自己題目的立意定為“努力就能成功”、“全面提高技能”等方面，當(dāng)然也可以寫發(fā)展各自的特長(zhǎng)，但是文筆要要求的更高一些。有了一個(gè)好的立意之后，很多學(xué)生開(kāi)始犯愁怎么寫好文章，自己的文筆不行，不能寫出文采飛揚(yáng)的文章。這個(gè)也有辦法，可以把重點(diǎn)放在講道理上，用平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)陳述你的道理，也可以用舉例子的方式，講一些自己之前的經(jīng)歷或者從故事書(shū)上看來(lái)的別人的經(jīng)歷，都可以，只要做到言之有物，不是在空洞的唱高調(diào)就行。第三就是要注意自己的卷面整潔了。要知道在閱卷過(guò)程中老師的工作量是很大的，幾乎5秒內(nèi)就要給出一篇文章一個(gè)大概的分?jǐn)?shù)，如果寫的特別好才有可能拿到審查組審查的，一般的情況下，或者說(shuō)是在56或者58分以下的文章基本上就只有幾秒鐘被欣賞的時(shí)間，這就要求我們把自己的卷面寫的整齊干凈，字跡一定要工整，方便老師看的清楚。每個(gè)閱卷老師都會(huì)受到印象分的影響，能給改卷老師留下好的印象，你在高考的時(shí)候就不會(huì)吃什么虧了。

再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)作為一門理科性質(zhì)的課程，沒(méi)有太多可以自由發(fā)揮的地方，更多的是客觀題。那么對(duì)于客觀題如何穩(wěn)扎穩(wěn)打也是有方法的。首先就是會(huì)做的題一定要做，尤其是在大題方面，一定要分步寫，因?yàn)槊恳徊蕉加忻恳徊降姆种怠２灰X(jué)得一道大題最后一問(wèn)不會(huì)做就忽略了前面給分的問(wèn)題，這樣就太“傻”了。這和前面講到的內(nèi)容是有聯(lián)系的――通過(guò)難易程度來(lái)區(qū)分學(xué)生成績(jī)好壞。具體到一道題也是一樣，問(wèn)的問(wèn)題也往往是由易到難。所以對(duì)于全體高考學(xué)生來(lái)說(shuō)，明白了這一點(diǎn)，就要力爭(zhēng)使自己不丟掉一分該得的分。當(dāng)然，即使是客觀題也會(huì)有很多不同的方法來(lái)解，這就要看同學(xué)們平時(shí)積累的方法了。平時(shí)積累越多，考試的時(shí)候自然也就越得心應(yīng)手。

無(wú)論是文科性質(zhì)的考試還是理科性質(zhì)的考試，考卷中都是有規(guī)律可循的，只要能把握住考試的主題，就能夠拿到本應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，高考前數(shù)月的復(fù)習(xí)也是非常關(guān)鍵的，更是要穩(wěn)扎穩(wěn)打的來(lái)，不能有任何投機(jī)取巧的心理，否則會(huì)敗得很慘！

[關(guān)于高考快速提分方法推薦]。

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高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇九

《語(yǔ)文大綱》雖沒(méi)有對(duì)背誦作出明確要求，但作為一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，仍然應(yīng)該得到發(fā)揚(yáng)。可是，在當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中，不少人對(duì)這一基本功存在兩種誤解：一是把背誦視作死記硬背而摒棄之；一是從應(yīng)試的需要出發(fā)，說(shuō)純背誦的試題分值不重而忽略不計(jì)。因此，在中小學(xué)，幾乎聽(tīng)不到瑯瑯的讀書(shū)聲，就連課本中指令背誦的內(nèi)容也被置之不顧了。這一語(yǔ)文基本功的偏廢，必然導(dǎo)致重講不重讀的'教風(fēng)盛行。學(xué)生在校幾年、十幾年，結(jié)果仍是腹中空空，言無(wú)珠璣，為文時(shí)缺少牢固的基礎(chǔ)，常常要搜索枯腸，苦思冥想，仍然是無(wú)事可敘，無(wú)物可繪，無(wú)情可抒，無(wú)議可發(fā)，而難以成篇。為此，不少有識(shí)之士呼吁，在大膽進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)改革的同時(shí)，還應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的合理內(nèi)核，返樸歸真，讓學(xué)生多背誦一些名篇佳作。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇十

同學(xué)們要掌握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞;還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操練，讀起來(lái)朗朗上口，特別過(guò)癮!通過(guò)發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音!

2，跟著錄音背單詞。

導(dǎo)致中國(guó)人背單詞失敗的最根本原因就是：發(fā)音不過(guò)關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。把音量開(kāi)到最大，反復(fù)聽(tīng)錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來(lái)了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!

3，“三最”狂讀背單詞。

“默默無(wú)聞”地背單詞效果極其低下!一定要用“三最法”狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當(dāng)你用“三最法”操練單詞時(shí)，你的注意力會(huì)高度集中，記憶的效率會(huì)大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國(guó)際口腔肌肉!

4，分門別類背單詞。

英語(yǔ)中有很多單詞屬于同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來(lái)一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學(xué)們可以自己動(dòng)手，對(duì)本書(shū)的單詞進(jìn)行分門別類，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶!

5，單詞家族背單詞。

英語(yǔ)中有很多單詞都有整個(gè)家族，名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、后綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個(gè)單詞，我們要做的就是：整個(gè)家族一鍋端!家族內(nèi)所有的單詞全部消滅!通過(guò)單詞家族可以大大提升背單詞的效率。

6，零碎時(shí)間背單詞。

背單詞不需要大段大段的整塊時(shí)間。每天起床后、睡覺(jué)前、一日三餐前后、排隊(duì)等車、上學(xué)放學(xué)路上、甚至上廁所的零碎時(shí)間都可以用來(lái)狂讀狂背單詞。請(qǐng)隨身攜帶這本書(shū)，一有時(shí)間就瘋狂朗讀書(shū)中的單詞，隨時(shí)隨地瘋狂操練，脫口而出!

7，同義反義背單詞。

看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞，通過(guò)對(duì)比辨析，掌握它們的用法;看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的反義詞，一正一反，成雙成對(duì)，讓你一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕!用這種對(duì)比法來(lái)記憶單詞，印象會(huì)更加深刻!

1.快讀拿到試卷后馬上開(kāi)始做些前期基本工作，不要單等著聽(tīng)錄音??重點(diǎn)放在只可聽(tīng)一遍的前5道小題上。

1)瀏覽試卷。看看全卷(指聽(tīng)力卷)有幾道大題，可以聽(tīng)?zhēng)妆殇浺簟?/p>

2)掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。

3)掃描選項(xiàng)。選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵，充分利用聽(tīng)錄音前短暫的時(shí)間，掃描試題選項(xiàng)，預(yù)測(cè)所聽(tīng)內(nèi)容及重點(diǎn)。

2.整聽(tīng)不要孤立地聽(tīng)一個(gè)單詞、一個(gè)句子，遇到?jīng)]聽(tīng)懂的題目不要停留，要特別注意錄音內(nèi)容與試題問(wèn)題順序出現(xiàn)前后次序不一致的情形。

1)聽(tīng)整道題目。應(yīng)盡量聽(tīng)完每道小題后，再做選擇。

2)聽(tīng)整個(gè)句段。這樣則可以結(jié)合上下文語(yǔ)境，加深理解。特別在聽(tīng)對(duì)話題時(shí)，更應(yīng)如此。

3)聽(tīng)整篇主題。把握了對(duì)話及短文的主題，會(huì)有助于我們更好地捕捉信息，推測(cè)判斷。

3.速記聽(tīng)力測(cè)試內(nèi)容一般包括對(duì)話和短文(獨(dú)白)等，其中短文理解題因其較長(zhǎng)，問(wèn)題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽(tīng)邊做好速記??主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。

1)記信息詞(關(guān)鍵詞)。如短文中的數(shù)字、地點(diǎn)、人物、時(shí)間和原因。

2)記重點(diǎn)詞。動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。

3)記疑問(wèn)點(diǎn)。遇到個(gè)別不理解的關(guān)鍵詞，可先記下其讀音，過(guò)后再思考，或是注意下文是否還會(huì)提及。

4.巧查做完題目后，適當(dāng)而有效的檢查是非常重要的，因?yàn)椴豢赡茉俾?tīng)一遍錄音，所以我們可以通過(guò)以下方式檢查，確保做完每道試題??重點(diǎn)是作答時(shí)有疑惑的題目，確保答卷不留空白。

1)借助話題情景。通過(guò)文段主題及上下文情景，展開(kāi)合理推測(cè)。

2)借助語(yǔ)言知識(shí)。運(yùn)用掌握的句法、詞法、語(yǔ)法等知識(shí)，進(jìn)行判斷分析。

3)借助一般常識(shí)。根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中所得到的常識(shí)來(lái)確認(rèn)答案。這樣，只要我們“讀、聽(tīng)、記、查”一氣呵成，用好有限時(shí)間;眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去“聽(tīng)”，就一定能做好聽(tīng)力試題，取得理想成績(jī)。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇十一

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

2、詩(shī)詞《錦瑟》——李商隱。

錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

3、詩(shī)詞《念奴嬌赤壁懷古》——蘇軾。

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

4、詩(shī)詞《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》——辛棄疾。

5、古詩(shī)詞《虞美人》——李煜。

春花秋月何時(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

6、詩(shī)詞《氓》——詩(shī)經(jīng)。

氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無(wú)良媒。將子無(wú)怒，秋以為期。

乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無(wú)咎言。以爾車來(lái)，以我賄遷。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚!于嗟女兮，無(wú)與士耽!士之耽兮，猶可說(shuō)也。女之耽兮，不可說(shuō)也!

桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。

及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇十二

優(yōu)點(diǎn)：

我找了十幾年，發(fā)現(xiàn)的。可以用一輩子，大學(xué)四六級(jí)作文都可以用。

還有（約100頁(yè)）。每一篇都可以稱為精品。

附錄有。還有的正規(guī)用法，常用等等。基本上買一本，高中英語(yǔ)作文的所有資料就全了。

比如，省得同學(xué)們花時(shí)間再查漢英對(duì)照貼切語(yǔ)法現(xiàn)象分類合理等等。

尤其難度很大的新高考的是很多同學(xué)的噩夢(mèng)，這本書(shū)有非常詳盡系統(tǒng)的指導(dǎo)，每一篇都適合大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。

缺點(diǎn)：

看得眼睛疼。

程度不好同學(xué)，不建議看。

內(nèi)容非常豐富，所以。如果是高三同學(xué)時(shí)間很緊張，那就不建議買這兩本書(shū)了。

而且。所以新高考地區(qū)學(xué)生最好兩個(gè)版本都買。畢竟新高考作文難度大多學(xué)點(diǎn)也是正常的。

新高考版：

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇十三

星期二，老師交代星期三要把第九課背誦好。

我向小組其他人提議：“我們明天比賽背書(shū)，好嗎？”

陳弈霖、黃馨怡和孟靖涵異口同聲：“好！誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”

我很想取得背誦比賽的勝利。回家后，我做完作業(yè)就一遍一遍讀課文。讀熟之后，我就一句一句地背。之后又一段一段地背，最后幾段連起來(lái)背。全部背流利了，我就放心了，覺(jué)得自己第二天肯定能贏。

星期三到校，陳弈霖和黃馨怡都說(shuō)自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了。只有孟靖涵不說(shuō)話，原來(lái)他根本就沒(méi)做準(zhǔn)備。

等人都到齊了，我們的比賽就開(kāi)始了。背誦的內(nèi)容是第九課的1、2、6、9、10、11自然段。我第一個(gè)背，開(kāi)始很流利，背到最后一段的時(shí)候，有一個(gè)字背錯(cuò)了。組長(zhǎng)孟靖涵說(shuō)：“背錯(cuò)了！”好可惜，眼看著就要贏了，結(jié)果得重來(lái)。

陳弈霖第二個(gè)背，背到第10段的時(shí)候，小組長(zhǎng)說(shuō)：“你少背了一句話。”陳弈霖也沒(méi)有贏。

黃馨怡第6段就背錯(cuò)了，孟靖涵呢，根本不會(huì)背。

哈哈，機(jī)會(huì)又到了我這里。

我認(rèn)認(rèn)真真讀了好幾遍課文，去孟靖涵那里背。你猜怎么樣？我流利地背完了。后來(lái)，陳弈霖和黃馨怡也背完了，不過(guò)出現(xiàn)了幾處小錯(cuò)誤。孟靖涵還是不能背誦。我取得了勝利，好高興！

只要認(rèn)真準(zhǔn)備就能取得勝利。這次背書(shū)比賽讓我更加自信。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇十四

背誦英語(yǔ)的一大好處就是可以幫助我們更好地理解和掌握英語(yǔ)語(yǔ)言，更好地應(yīng)對(duì)各種英語(yǔ)考試。然而，英語(yǔ)背誦不僅要做到數(shù)量，更要做到質(zhì)量。在此，我想分享自己背誦英語(yǔ)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：選擇合適的背誦材料。

在背誦英語(yǔ)過(guò)程中，選擇合適的背誦材料非常重要。我們應(yīng)該根據(jù)自己的英語(yǔ)水平和目標(biāo)來(lái)選擇相應(yīng)的閱讀材料和文章。對(duì)于初學(xué)者，可以選擇比較通俗易懂的文章，通過(guò)反復(fù)背誦來(lái)加深對(duì)語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)感的理解。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生和研究生，可以選擇一些經(jīng)典的英文文章和詩(shī)歌，來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平和文學(xué)素養(yǎng)。

第三段：注重詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)背誦不僅僅是對(duì)文章整體內(nèi)容的記憶，還要注重對(duì)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們反復(fù)背誦一段英文文章時(shí)，可以通過(guò)查閱字典和語(yǔ)法書(shū)籍來(lái)了解其中不熟悉的單詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。除此之外，我們還可以尋找相關(guān)的英文例句和對(duì)話來(lái)幫助理解語(yǔ)法和詞匯用法。

第四段：多樣化的背誦方法。

英語(yǔ)背誦的方式有很多種，我們可以通過(guò)各種方式來(lái)豐富自己的背誦體驗(yàn)。比如可以將文章記錄下來(lái)，多次朗讀和背誦；可以制作單詞卡片，進(jìn)行單詞和詞組背誦；可以借助各種背誦應(yīng)用程序，進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)寫和單詞復(fù)習(xí)等。我們應(yīng)該根據(jù)自己的喜好和學(xué)習(xí)需求，不斷尋找新的背誦方法，提高背誦效率。

第五段：堅(jiān)持和反思。

英語(yǔ)背誦需要持續(xù)的時(shí)間和精力投入，這需要我們保持堅(jiān)定的信念和勇氣。背誦過(guò)程中，我們也需要反思自己的錯(cuò)誤和不足之處，不斷完善和優(yōu)化自己的背誦方法。只有堅(jiān)持不懈地背誦，才能真正掌握英語(yǔ)語(yǔ)言，并在英語(yǔ)考試中獲得好的成績(jī)。

總之，英語(yǔ)背誦需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但它是提高英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)各種英語(yǔ)考試的有效方法。我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和英語(yǔ)水平，選擇合適的背誦材料和方法，并保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高度的自我要求，不斷提高自己的英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)能力。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇十五

開(kāi)學(xué)的時(shí)候，黃老師對(duì)我們說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)上的課文和日積月累都要背。”

真當(dāng)我煩了，說(shuō)我要先走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么跟她說(shuō)：“我不會(huì)背課文。”他告訴我：“如果全文不會(huì)背的話，就一段一段的背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，這樣子很容背完了。”

我望著她想了想，覺(jué)得他說(shuō)的話挺有道理的，于是便一段一段的背了起來(lái)。

他說(shuō)的方法果然很有用，我在黃老師那里背書(shū)都輕松多了，以后都不要再怕背課文了。

回到家在媽媽那里背課文，有了這個(gè)方法，我背課文都不需要很多時(shí)間了，也不要怕，很晚回家了。

我很感謝李雅婷，有她的幫助，我才能這么順利的把課文背下來(lái)。我和他說(shuō)了，謝謝。他卻說(shuō)：“沒(méi)事的，這樣的小事，以后你不會(huì)背的話就過(guò)來(lái)問(wèn)我吧！”

原來(lái)背課文，并不來(lái)難呀，只要有自己的方法，就能背的特別好。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇十六

學(xué)初中英語(yǔ)，背誦也是一種有效的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)背誦不僅能積累大量的英語(yǔ)單詞，也能掌握更多的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)然，背誦并不是死記硬背而是要講究方法，下面方法君就和大家分享這篇初中英語(yǔ)七大背誦法以及學(xué)好英語(yǔ)的四大技巧，幫助大家盡快提升英語(yǔ)成績(jī)。

1、“一口氣”背誦法。

一口氣內(nèi)將一個(gè)句子盡可能多讀幾遍，將一段對(duì)話盡可能用最少的氣讀完，經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)操練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)背誦很容易，而且通過(guò)這樣的訓(xùn)練可以讓你講英語(yǔ)底氣十足、氣勢(shì)逼人!

2、“影子”背誦法。

“影子”(shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一。跟著英語(yǔ)錄音進(jìn)行背誦，就像影子一樣，和錄音保持你能跟上的速度，一般保持相差2——3個(gè)單詞的距離，你的耳朵和嘴巴全部用起來(lái)了，這樣印象也就特別深刻!而且，你的聽(tīng)力也得到了大幅度的提升!

3、聽(tīng)寫背誦法。

一邊放錄音，一邊將你聽(tīng)到的句子和對(duì)話一字不漏地寫下來(lái)，這是背誦的最高境界!因?yàn)樵诼?tīng)寫的過(guò)程中，你的大腦將聲音轉(zhuǎn)化為文字，大大地加強(qiáng)了你的記憶!自己寫出來(lái)的東西很容易就能背出來(lái)，聽(tīng)寫背誦法讓記憶力和聽(tīng)力同步增長(zhǎng)！

4、想象背誦法。

沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境就自己創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境!背句子的時(shí)候花一點(diǎn)時(shí)間先想一下，想象你在什么時(shí)候、什么地方可以將用到這個(gè)句子，再開(kāi)始背誦，想象可以幫助加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來(lái)更容易，同時(shí)也開(kāi)發(fā)了你的想象力。

請(qǐng)你的伙伴說(shuō)中文，你立刻脫口而出英文；說(shuō)英文，你立刻脫口而出中文。通過(guò)中英文自由轉(zhuǎn)換幫助背誦，效果特別好!與此同時(shí)還可以快速提高你的口譯能力。

6、賣弄背誦法。

背誦了很多句子和對(duì)話，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)使用，很快就淡忘了，所以一定要找機(jī)會(huì)將學(xué)過(guò)的英語(yǔ)賣弄出去。你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老師炫耀、向家長(zhǎng)炫耀、向同學(xué)炫耀，找不到人就對(duì)著鏡子、對(duì)著墻壁炫耀。甚至對(duì)著天空炫耀。通過(guò)炫耀，學(xué)過(guò)的英語(yǔ)將真正成為你自己的財(cái)富!

7、零碎時(shí)間背誦法。

零碎時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)最有效！將收集到的好句子、對(duì)話抄在小紙條上或卡片上，隨身攜帶，利用每日三餐前后、睡覺(jué)前、等車、上學(xué)、放學(xué)路上，不斷地刺激大腦，再難的句子都能背出來(lái)。

初中生提高英語(yǔ)成績(jī)的四個(gè)技巧。

1、勤練聽(tīng)力。聽(tīng)力占據(jù)整個(gè)英語(yǔ)試卷分值的五分之一，而聽(tīng)力是英語(yǔ)各個(gè)題型中提高最快的。假期是提高聽(tīng)力的最佳時(shí)機(jī)，也是最后時(shí)機(jī)。英語(yǔ)基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以看著聽(tīng)力原文邊聽(tīng)邊理解邊讀。對(duì)于在學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一播放過(guò)的幾套試題，大家可以先聽(tīng)，但將答案寫在草稿紙上自我檢測(cè)，以免影響下次到校后統(tǒng)一播放時(shí)做題的效果。

如果你能堅(jiān)持每天聽(tīng)懂一套英語(yǔ)聽(tīng)力試題。我相信，不僅你的英語(yǔ)聽(tīng)力，你的整個(gè)英語(yǔ)水平都是質(zhì)的飛躍。

2、積累詞匯。詞匯就好比高樓大廈的磚塊。沒(méi)有一定的詞匯，學(xué)習(xí)語(yǔ)言等于是個(gè)空架子，無(wú)從學(xué)起。記單詞不如記詞組，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺(jué)，而感覺(jué)要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。

4、保持好心情。學(xué)習(xí)是為了興趣而學(xué)，還是為了有用而學(xué)？我想這都不是問(wèn)題的關(guān)鍵。一定不要覺(jué)得自己是被迫的。沒(méi)有好的心情，就沒(méi)有好的效率。用心去學(xué)，自然就有效率了。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇十七

新的學(xué)期，老師要求每篇課文都要背誦，沒(méi)背完的同學(xué)放學(xué)留下來(lái)背誦。我一聽(tīng)，急了：啊！又要背誦啊。我最討厭背誦了。

可是，我又怕留下來(lái)，只好聽(tīng)老師的話把課文全部背完。

星期一，《觀潮》學(xué)完后，老師就布置要回家把課文背完。回到家，我就先把其它作業(yè)做完，然后一心一意背課文。我先一句話一句話地背，然后再連起來(lái)一段一段地背，最后全文一起背。背完這一課，我一共用了三天的時(shí)間。

到星期四，我們又學(xué)了第二課——《雅魯藏布大峽谷》。不出所料，老師馬上布置我們背誦。星期四那天，我沒(méi)有背完。然后老師又布置星期五必須回家背完。我星期五把作業(yè)做完，只剩下背的部分了。

星期六早上，媽媽很早就叫我起床背書(shū)。我懶洋洋地坐到凳子上，趴在桌子上，不肯讀書(shū)。媽媽叫我起來(lái)讀書(shū)。我說(shuō)：“我不想背書(shū)。”媽媽說(shuō)：“我們比賽，看誰(shuí)先背完。”聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我來(lái)勁了，馬上大聲讀課文，生怕輸給媽媽。結(jié)果，我們一起背完了課文。

這周星期一，我們又學(xué)習(xí)了《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文，老師同樣要求背誦。課文實(shí)在太長(zhǎng)了，我怎么也背不出來(lái)。媽媽鼓勵(lì)我，只要多讀多記，功夫到了自然能夠背誦。聽(tīng)了媽媽的話，我就一遍又一遍地讀，一句一句，一段一段地背。四天后，我終于能流利地背誦《鳥(niǎo)的天堂》了。我好高興，一下子就覺(jué)得再?zèng)]有課文能難倒我了。《鳥(niǎo)的天堂》那么長(zhǎng)，我都背誦出來(lái)了！

通過(guò)這三次背誦，我以后再也不怕背誦了。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇十八

英語(yǔ)課文其實(shí)也可以分成很多個(gè)段落去背，你怎么背方便就怎么背，有些同學(xué)可能會(huì)一句話一句去背，然后在連接起來(lái)多背幾遍，這樣會(huì)更快一些，不要想著一下子就背誦很多內(nèi)容，這是不可能的，不論是背誦什么課文，都是要循序漸進(jìn)的，不是一蹴而就的。

對(duì)一些英文特別不好的人，一定要采用這種方法，如果你死記硬背的話，肯定是背不下來(lái)的。如果你感覺(jué)你今天背下來(lái)了，那么在過(guò)幾天之后，也要復(fù)習(xí)一遍，所有的知識(shí)內(nèi)容，都是需要我們不斷去復(fù)習(xí)的，要不然背完也忘記了，那么背不背有什么區(qū)別呢。

一般需要背的英語(yǔ)課文都不是太難，但是都是一些重點(diǎn)的內(nèi)容，是需要重點(diǎn)記憶的，如果你感覺(jué)這篇英語(yǔ)文章你真的背不下來(lái)，你可以找到重點(diǎn)的句子背下來(lái)，有些重點(diǎn)的句子可能在考試的時(shí)候，會(huì)用到的。

高考英語(yǔ)背誦（專業(yè)19篇）篇十九

英語(yǔ)課文如果想要背誦，死記硬背肯定是是行不通的，特別是英語(yǔ)成績(jī)不是很好的同學(xué)，如果你只是機(jī)械的背英語(yǔ)課文，不知道它說(shuō)的是什么意思，你現(xiàn)在是背下來(lái)了，但是過(guò)了幾天，你可能就又忘記了，我們背語(yǔ)文課文的時(shí)候，你不理解，能夠記住這篇文章的時(shí)間也很短。

所以英語(yǔ)課文一定要先把每個(gè)單詞翻譯出來(lái)，知道是什么意思，然后整篇的去理解，這樣你把這篇英語(yǔ)課文背下來(lái)，記憶的時(shí)間也會(huì)很長(zhǎng)。

有些英語(yǔ)單詞我們可能讀的不是很標(biāo)準(zhǔn)，所以這個(gè)時(shí)候，我們可以先把這篇課文聽(tīng)一遍，知道每個(gè)單詞怎么讀，這對(duì)比背英語(yǔ)課文幫助也很大，不要著急把整篇英語(yǔ)課文全部被背下來(lái)，背課文本身就是很枯燥的，大部分同學(xué)都是不愿意背英語(yǔ)課文的，但是一旦你找到方法，英語(yǔ)課文還是很好背的。