通過編寫工作計劃書，我們可以有條不紊地開展工作，提高工作效率和成果。在此分享一些成功的工作計劃書實例，以供大家參考和借鑒，希望能對您有所幫助。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇一
20xx年我社區殘疾人工作要依托《殘疾人保障法》，切實維護殘疾人的合法權益，全力解決殘疾人最關心、最直接、最現實的問題，并嚴格按照市殘聯的工作部署，保質保量的推進各項工作任務的落實。具體做好以下工作：
按照基層殘疾人組織規范化建設標準，完善社區殘疾人組織建設。社區殘協干部遵紀守法，不出現違法違紀現象。
加強社區殘疾人服務設施建設，完善殘疾人康復、就業服務、職業培訓、法律救助、文體活動等“多位一體”功能。
認真貫徹落實《殘疾人就業條例》，建立健全殘疾人職業技能培訓體系和培訓機制，使就業年齡段的具有一定勞動能力和就業愿望的殘疾人都有機會享受職業技能培訓。
落實困難殘疾人的日常生活，因人制宜、分別施救，對困難殘疾人實行社會救助，動員殘疾人參加城鎮醫療保險和各種社會保障工作，逐步解決殘疾人的后顧之憂。
依法確保殘疾的合法利益不受損害，認真做好殘疾人的信訪工作，及時幫助解決殘疾人反映的問題，防止殘疾人到越級上訪，促進社會安定團結。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇二
按照縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于轉發的通知》(青委群辦發[201_]18號)，結合我局實際，扎實開展了“走基層、解難題、辦實事、惠民生”主題活動。現將活動開展情況總結如下。
一、加強領導，高度重視。
我局高度重視開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”主題活動，按照縣委“走基層”活動協調小組的統一安排，及時召開黨組會議，討論研究，作出了具體安排。并結合自身職能和工作實際，制定了實施方案，明確了指導思想、主要任務、活動要求和具體措施;堅持把貧困群眾的現實需求與我局工作實際相結合，提高活動開展的針對性和實效性;同時把“走基層、送服務”與“雙聯”、“雙報到”和“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動有機結合起來，做到了分工明確，責任落實，事事有人抓，件件有著落的組織領導機構和工作格局。
二、強化宣傳，提高認識。
為確保“走基層，解難題、辦實事、惠民生”主題活動深入扎實開展，取得實效，我局加大了宣傳力度，不斷提高黨員干部的認識，組織全局黨員干部職工認真學習了青委群辦發[201_]18號文件精神，領會文件精神及要求，明確了開展“走基層，送服務”主題活動工作任務、時間安排、措施辦法、工作要求等，進一步把廣大黨員干部職工的思想行動統一到了縣委當前工作上來。
三、統籌安排，迅速開展活動。
(一)深入14個特困村謀劃開門紅。
結合開展“走基層，解難題，辦實事，惠民生”活動，全局30名干部職工組成5個工作組分別深入到14個特困村走訪調查，謀劃20__年特困村扶貧攻堅開門紅。工作組到特困村采取與鄉村社干部座談和入戶調查的方式。一是全面了解20__年—20__年的建設成效，市、縣部門幫扶項目資金投入情況和農戶產業增收情況;二是擬定20__年度基礎設施提升和產業發展規劃，重點是給農戶算好增收賬;三是要規范項目建設程序，盡快完成已實施項目的驗收報賬審計決算工作，及時兌現補助到戶的資金，把好事辦好，實事辦實，不留遺留問題;四是及時排查化解群眾訴求，安排好困難群眾生產生活。
(二)開展“慶三八送溫暖”活動。
3月7日，縣扶貧移民局工會組織局女職工深入青溪鎮石玉特困村開展“慶三八送溫暖”活動。這次活動以黨的群眾路線教育實踐活動為載體，以“走基層送溫暖”為主題。一是深入石玉村調研特困村建設，與支部村委一班人共謀發展;二是與鎮村干部和群眾座談，了解群眾對基礎設施建設和產業發展等方面存在的困難和問題;收集群眾民生訴求，掌握部門幫扶情況;三是給4戶困難群眾送去了慰問金和節日祝福。
(三)深入馬公鄉先鋒村開展結對幫扶活動。
3月26日，全局26名黨員干部深入馬公鄉先鋒村黨的群眾路線教育實踐活動聯系點開展結對幫扶活動。這次結對幫扶活動，共聯系貧困戶41戶，活動采取與聯系戶面對面座談，現場查看的方式進行。一是深入41戶貧困戶家中對該戶家庭基本情況進行調查摸底;二是對照聯系戶全域扶貧攻堅量化扶貧增收幫帶規劃明白卡逐項核實實施情況;三是與聯系戶座談了解意愿需求;四是與聯系戶建立了干群連心活動聯系卡和登記卡。這次活動共收集意見和建議30余條，這些意見和建議通過梳理后，根據實際情況，該局干部將在幫扶活動中盡力協調好、匯報好，力爭力所能及的解決實際困難和問題。
(四)到喬莊鎮^v^區、勝利社區、民主社區開展走基層活動。
與喬莊鎮^v^區、勝利社區、民主社區干部進行了座談，20__年度進一步做好雙報到工作進行了調研;在^v^區組織黨員干部開展義工活動2次，參加黨員干部40余人次;慰問了社區困難群眾8戶，并送去慰問金。
通過開展此次活動，幫助了群眾，密切了黨群、干群關系。今后，我們將按照縣委的總體部署，在縣委的領導下，積極發揮職能優勢，結合制定的幫扶工作思路和目標，切實抓好“走基層、送服務”活動，狠抓工作任務的具體落實，確保活動取得更多成就。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇三
尚書垓村位于皈山鄉西北部，600多年前，因村莊農家娃^v^普官至禮部尚書而聞名，得名尚書垓。全村村域面積平方公里，山林面積7030畝，竹林面積6200畝。下轄3個村民小組，325戶，人口1140人，3個黨小組，50名黨員。
近年來，尚書垓村充分發揮生態優勢，加大村莊環境整治力度，挖掘尚書文化，積極打造“中國美麗鄉村”，環境面貌日新月異，文明水平不斷提高。
一、完善基礎建設，提升人居環境。
1、落實村莊建設規劃，加大村莊整治力度。
完成新一輪的村莊規劃的編制和修編工作，規劃+覆蓋全村，并依法報經上級部門批準實施。規劃以中心村為重點，其它2個自然村通過中心村輻射聯接，突出尚書文化內涵，房屋依山而建，整體錯落有致，立面以白墻黑瓦、馬頭墻、石雕等仿古建筑為主，與尚書文化融為一體。村內各類建設項目均嚴格按村莊規劃和土地利用總體規劃報批，并依法辦理各項審批手續。同時加大違章建筑和亂搭亂建的整治力度，提高村民法律意識，使得亂搭亂建現象得到有效治理，村莊建設規劃內無違章建筑。
2、加強村莊道路建設，提高道路通行能力。
美化綠化，種植了450多棵楊梅等行道樹，設了32只高桿路燈。對3條進戶道路進行硬化，共新鋪柏油路面4600平方米、水泥路面1300平方米。投入15萬元在三步嶺處新建1座縣內唯一的仿古徽派木質公交車停靠站。村內道路硬化率達到98％，已建道路完好率達100％。
3、注重環保，加大治污力度。
投入20萬元按標準新建1座大型垃圾收集房，改建村主干道沿線7只小型垃圾房，配備垃圾清運車2輛，向農戶免費發放332只環保垃圾筒。建立健全長效保潔機制，每年落實5萬元專項經費用于保障垃圾清運，由專人打掃村道及公共場所衛生。每月25號為村保潔日，專門成立巾幗保潔隊，打掃衛生，美化環境。投入10萬元對村內河道、溝渠、水塘進行整治加固，治理率達87％。在三步嶺、中心村、工業企業、農家樂等處新建了集中式大型污水處理池3座，新建有分布式無動力濕地污水處理池23個，修復和改造污水處理池19個，鋪設排污管道2500米。全村共有標準公共廁所7座，20xx年建94戶農戶廁所，農戶衛生廁所覆蓋率達95％。
4、加強村莊綠化，實現綠色家園。
投入10萬元采購各類花卉苗木綠化彩化村莊，累計綠化面積25300平方米。在植樹節期間，發動全村開展“美麗家園、綠色守護”主題植樹活動；在尚書公園、休閑長廊、三步嶺、主干道等處種植紅楓、楊梅等450余棵，布雞冠花、一串紅等各類花卉1000余盆；建設1個占地3畝的花卉培育基地，專供村綠化美化，節省綠化開支；開展美麗庭院創建，美化農戶庭院，村統一采購觀賞類花卉苗木1500余棵，以“自助餐”形式由農戶選領栽種，如栽不活按成本價補樹苗款。
5、加強林業保護，加大墳墓治理力度。
成立由村委主任任隊長，各村民小組長及部分黨員骨干為成員的7人護林小分隊，落實各項管護職責，加強生態公益林保護。在生態公益林區2處主要入口設生態公益林保護標志牌。加強現有墳墓治理，加大宣傳教育力度，對“三沿五區”及村中心視線范圍內的墳墓進行徹底治理，集中整治3起亂葬亂放事件，墳墓整治率達100％。
二、發展特色產業，實現一村一品。
1、發展特色產業，加快家庭工業建設。
按照“產業拉動、龍頭帶動”的思路，加大農業大戶的培育，以白茶、吊瓜等經濟作物種植為重點，加快特色產業發展，增加農民收入。通過示范基地的模式組織生產培訓，積極為農戶做好產前、產中、產后服務。積極培育現代家庭工業，目前村內有以毛竹加工為主各類企業7家，毛竹特色產業產值占林業總產值的78％。新建集吃、住、游為一體的大型農家樂一家，發展特色旅游業。
2、成立毛竹專業合作社，走專業化、產業化、合作化道路。
為進一步深化林杈改革，促進林業發展、林農增收，20xx年成立了毛竹專業合作社，毛竹專業合作社工作走在全縣前列。在充分尊重林農意愿的基礎上，村兩委積極引導林農加入毛竹專業合作社，建立起統一管理、統一銷售、利益共享、風險共擔的現代化林業經營組織，促使林業集中經營、規模經營，解決生產經營中勞動力不足，基礎設施建設難等問題。首批42戶林農已加入了毛竹專業合作社，召開了毛竹專業合作社股東大會。
3、加強農業培訓，推廣新技術。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇四
今年是基層組織建設年，按照組織部的相關要求，結合北海街道的實際情況，認真開展了基層組織建設年的相關活動，有效的發揮了基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，基層組織的凝聚力和戰斗力明顯提高，收到了很好的效果，現將基層組織建設年活動作以總結。
一、精心部署，廣泛發動。
按照區組織部的相關要求，我們及時傳達了區里的相關文件，并制定了基層組織建設年中分類定級、整改提高晉位升級的工作方案，成立了街道基層組織建設年的工作領導小組，召集轄區的各級基層黨組織會議，集中布置基層組織建設年的工作要求，深刻認識開展活動的重要意義，明確開展活動的總體要求、工作目標和方法步驟、工作任務，為開展好活動奠定良好的思想基礎。
二、主要做法。
(一)認真做好分類定級工作。街道采取召開黨員大會、問卷調查、自查等方式，對轄區65個基層黨組織進行一次深入細致的調查摸底。重點圍繞基層黨組織帶頭人、工作思路、工作制度、活動陣地、保障機制、工作業績以及群眾反映等七個方面內容進行摸底，掌握情況，找準問題。支部開展自查，街道黨工委根據各支部自查的情況，按照分類定級的量化指標，村級黨組織29個，評定為“好”的3個,，“較好”的22個，“一般”的3個，“較差”的1個。機關事業黨組織5個，評定為“好”的1個，“較好”的3個，“一般”的1個。新經濟組織黨組織31個，評定為“好”的1個，“較好”的15個，“一般”的15個。
(二)扎實開展整改提高，晉為升級工作。完成分類定級工作后，街道根據各個支部在分類定級階段的自查報告，按照鞏固先進、推動一般、整頓后進的要求，扎實做好整改提高工作，努力使每一個基層黨組織在原有基礎上都有新的提高，普遍實現晉位升級，共開展了以下幾個方面的活動：
2、強化保障機制建設，提升水平上臺階，增強黨組織活力。一是繼續推行村黨組織書記履行基層黨建工作責任雙向述職活動。村書記制定年度的黨建工作計劃和為民服務承諾書，強化書記抓黨建意識。街道加強村書記抓黨建工作的考核，年末組織村書記村書記黨建述職和黨員測評。二是加強黨員教育管理。建立“一冊一諾一評議“三位一體”黨員管理機制,按照發展黨員五項制度要求，規范發展黨員程序，確保發展黨員質量。探索發揮農村黨員參與基層組織建設年各項活動的熱情，建立了李家溝黨員志愿者隊伍，發揮好農村黨員的帶頭作用。三是繼續深化“四議一審兩公開”制度。__年7月，我們在全區也是在全市率先推行“四議一審兩公開”制度改革，村級重大事項按照黨支部提議、村“兩委”聯席會議商議、街道黨工委審查、黨員大會審議和村民代表會議決議五個步驟進行，整個議事過程全程公開，結果公開。今年在深化這項工作的過程中，我們在黨務村務公開欄、意見箱之外，又建立了黨務村務公開“新聞發言人”制度，規定各村黨組織副書記為黨務村務公開“新聞發言人”，在“黨務公開日”和村民代表大會上既要負責發布黨務村務公開的內容，又要現場解答黨員群眾提出的各種疑問，變呆板的單向公開為更有針對性的雙向互動答疑，增強了與黨員群眾的溝通。
3、解民憂、辦實事，服務民生促和諧，提高黨組織的凝聚力。我們把服務民生作為發揮黨組織和黨員先鋒作用的主攻方向，重點圍繞農民增收、和諧穩定、全域城市化三個方面，解民憂、辦實事，提高群眾滿意度。一是引項目謀發展，提高農民生活水平。沙包村整理荒地100畝改造為工業用地，招大型石材商建大連市最大的大理裝飾批發市場，用土地出讓金為村民建設動遷樓。北海村黨總支積極招商引資，經過努力上半年已簽定全村整體開發，村民整體動遷協議。李家溝村在石門山溫泉項目、開氏熙郡項目的牽動下，年內實現動遷上樓。二是加大民生投入，提高群眾幸福指數。建立5個“農家書屋”，切實解決了廣大農民“買書難，借書難，看書難”的問題。投資100萬元為各村建立了文化廣場和文化活動室，并配齊文化設施。組織舉辦了秧歌舞、健身操、門球賽，邀請大連市歌舞團來北海未農民演出。豐富多彩的文化活動吸引了廣大村民的熱情參與，現在農村聚集在一起打麻將的少了，廣大農民群眾養成了文明的生活習慣，在黨組織引導下，村民團結和諧穩定，奮發進取，努力奔向小康生活。加強基礎設施建設，改善群眾生活條件。投入4000多萬元將袁家溝村建設成為大連市社會主義新農村示范村。投資5000萬元的“一根管”工程，實現了自來水入戶，保障了轄區居民安全飲水;投資5000萬元的興海路改擴建工程順利實施，5月1日正式通車，方便了居民出行;66千伏變電所工程年內將竣工運行，污水集中處理項目也納入了街道的發展規劃中。北海農村垃圾全部外運，并配備專人負責清掃村內道路，實現了“道路凈化”;5個行政村全部安裝路燈，解決了百姓出行走黑路的問題，實現了“道路亮化”;今年在原有基礎上投資500萬元對農村道路和村級公路行道樹進行了補栽，實現了“道路綠化”;上半年年各村又投入200萬元鋪設村巷內水泥、瀝青路面，有些硬化路面直通田間地頭，實現了村巷路面的“道路硬化”。
豐碩的黨建成果是基層組織建設年活動的集中體現，贏得了北海群眾的廣泛認可，干群、黨群關系空前團結，呈現出同心同德謀發展，凝心聚力促和諧的良好政治氛圍。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇五
一、指導思想。
為弘揚中華民族扶危濟困的美德，現決定在全體學校干部中開展對學困生“結對子、送溫暖”活動，為學困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，從而提高我校的教育教學質量。
二、扶助對象。
1、遵紀守法，品行優良。
2、誠實謙遜，好學上進。
3、經濟困難，并迫切需要資助的三、扶助方式。
1、由全體學校干部與學困生結對幫扶，每人扶助一名學困生；
2、具體活動由校團隊組織進行，學校干部自愿扶助，扶助名單由年級組統一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。
四、扶助內容。
1、思想上解惑。
而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找幫扶對象談心。
2、生活上資助。
學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
五、扶助要求。
2、扶助工作應保持持續性、穩定性；
3、由年級各班聯合推薦學困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報團隊；
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
庫爾勒市第十五中學2012年3月。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇六
為認真貫徹落實市委市政府關于精準扶貧的文件精神結合子善村實際情況，特制定如下計劃：
一、幫扶目標：
確保結對幫扶困難對象的基本生活得到保障，有子女上學的，不因貧困而輟學，有危重病人的，能得到及時醫治，有勞動能力和就業愿望的家庭成員能實現再就業，每戶幫扶對象年上門走訪慰問不少于2次。
子善村建檔立卡精準扶貧戶4戶10人。
（1）、宣傳黨的路線、方針、政策、宣傳國際、國內形勢，做好結對幫扶困難戶的思想政治工作，引導他們正確認識當前形勢，克服怨天尤人，消極悲觀,等靠依賴等思想情緒，堅定戰勝困難，擺脫困境的信心和決心。
村干部幫扶等一系列段幫助脫貧。
（3）、在重大節日期間，駐村工作隊，村干部到幫扶對象家中慰問和志愿服務活動。
（4）、在宣傳公民道德新風尚，推行移風易俗，反對封建迷信，嚴格遵紀守法，維護社會治安，建設社會主義精神文明方面積極發揮示范引導作用。
武海青戶：
該戶現有五口人，戶主武海青言語殘疾一級，小女兒武淑梅智力殘疾。針對該戶情況，結合扶貧文件精神，為該戶辦理精準扶貧貸。為其代辦理城鄉醫保和補充醫療保險，為其代繳大病補充醫療保險，一年內不少于三次為其給予生活補助（如現金、糧油、健康體檢等）。針對孩子上初中，完善教育幫扶，農村義務教育家庭經濟困難生活補助。
該戶現有兩口人，戶主張月光肢體殘疾二級，配偶任富榮腦梗大病。針對該戶情況，結合扶貧文件精神，為該戶辦理精準扶貧貸。為其代辦理城鄉醫保和補充醫療保險，為其代繳大病補充醫療保險，一年內不少于三次為其給予生活補助（如現金、糧油、健康體檢等）。針對張月光肢體殘疾，工作隊重點考慮配備輪椅。
樊亮亮戶：
該戶現有兩口人，戶主樊亮亮胃癌，配偶劉慧英患有精神病。針對該戶情況，結合扶貧文件精神，為該戶辦理精準扶貧貸。為其代辦理城鄉醫保和補充醫療保險，為其代繳大病補充醫療保險，一年內不少于三次為其給予生活補助（如現金、糧油、健康體檢等）。
樊有安戶：
該戶現有一口人，也是五保戶和低保戶，樊有安耳聾殘疾無業。針對該戶情況，結合扶貧文件精神，為該戶辦理精準扶貧貸。為其代辦理城鄉醫保和補充醫療保險，為其代繳大病補充醫療保險，一年內不少于三次為其給予生活補助（如現金、糧油、健康體檢等）。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇七
20xx年是我縣脫貧攻堅“縣摘帽”年，為切實做好包鎮村幫扶工作，年初局主要負責人深入村調研，在村兩委配合下，結合該村實際制定了20xx年度幫扶工作計劃。
按照人員不減、力度不減、責任不減要求，繼續加大干部結對幫扶走訪力度，對照“縣摘帽”工作任務，逐戶、逐項抓好落實，重點圍繞“兩不愁，三保障，一安全”各項目扶貧政策，加強對幫扶戶的后續支持，特別關注是否因新型冠狀病毒疫情對年度脫貧摘帽造成了影響，并采取相應措施，提高幫扶戶滿意度。
配合村駐村扶貧工作隊、專班人員及村兩委，利用廣播、會議、宣傳材料等多種途徑，向貧困戶宣傳產業、就業、金融、搬遷、教育、健康、住房、政策性補貼、社會兜底等一系列脫貧政策，確保政策知曉率、政策覆蓋率進一步提高。各幫扶干部緊緊圍繞圍繞“十大工程”積極幫助引導貧困戶落實各類相關政策，有效的保障貧困戶脫貧致富。
持續加強產業發展尤其是加強農產品深加工企業引進力度，多方面、多角度挖掘村產業，進一步提高村級集體經濟發展水平，爭取開發當地砂石資源，按要求批準建設沙場一處，協助完成村集體豬場順利實現生產養殖等項目，力爭20xx年村集體經濟達100萬元，實現翻一翻的目標。
繼續加大向上資金爭取力度，結合鄉村振興，爭取投資170萬元完成道路606米加寬2米，3200米加寬1米，解決貧困人口96人出行問題；計劃投資320萬元，完成鎮村飲水安全管網延伸工程，解決550戶2200人飲水安全問題；投資120萬元，完成引水渠1條長90米、排水溝3條長226米、河堤護岸5處長323米、護坡1處長81米、配套攔水堰4座、攔砂坎3座、人行橋板6座、涵管12座、跌水2座、臺階4座，提升村水利基礎建設。
進一步完善、整理在冊貧困戶“一戶一檔”資料整理；動態調整、完善扶貧戶檔案信息，按計劃對幫扶干部集中進行開展4次業務培訓，確保村扶貧檔案完善。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇八
為了進一步貫徹“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的教育方針，實施素質教育，營造全社會關心、支持教育發展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發展，提高教育質量，真正做到因材施教。本學期，我將一如既往地進一步做好后進生的轉化工作。
后進生的特點主要表現為：
1、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。在日常道德行為上言行不能統一。
后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童。”事實上，后進生也有其長處和閃光點，我們應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作。
1、班級建立后進生檔案。
新學期開始，對學生進行摸底調查，針對學生的出勤、思想表現、學習等各方面的情況，及時將名單收集起來，并針對學生的情況建立后進生檔案，進行分類歸檔。，以便對癥下藥，“因材施教”。教育好后進生。
2、動之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中，學習上要積極幫助輔導他們，生活上要關心體貼他們，教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
3、尊重信任，喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：
（１）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養后進生的學習毅力和克服困難的能力。
（２）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。
（３）讓后進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。
4、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。
教師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養后進生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
5、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好的行為習慣。
后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶后進生的同學。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇九
x年，x縣地方史志辦公室按照縣脫貧攻堅幫扶工作協調領導小組、縣幫扶辦、x鎮黨委、政府的安排部署和工作要求。
強化組織領導、督促檢查、產業扶貧、物資幫扶，做到責任到人、任務落實、幫扶見效，圓滿完成了各項工作任務，現將總結如下：
一、強化組織領導，確保責任到人。
成立了以主任為組長，副主任、紀檢員為副組長，全體幫扶責任人為成員的縣志辦精準扶貧幫扶工作領導小組，下設辦公室，由紀檢員、村第一書記、駐村工作隊隊長擔任辦公室主任。
選派一名科級干部擔任x鎮x村“第一書記”、駐村工作隊隊長。年底，針對選派的“第一書記”、駐村工作隊隊長有病住院影響幫扶工作的現狀，與鎮黨委協商調換了一名責任心強、工作能力好的單位骨干（黨員干部）擔任村“第一書記”、駐村工作隊隊長。
在辦公經費緊缺的情況下，想辦法購置了床、被褥、鍋灶、火爐、燃煤等生活用品和電腦、打印復印機等辦公設備，使隊長安心駐村工作。同時，選派x名干部為“第一社長”，x名干部為幫扶責任人，將每人幫扶x戶調整為每人幫扶x戶。
二、強化產業扶貧，確保幫扶見效。
按時完成六大產業與“一戶一策”對接工作，申報獎補項目x戶，到戶項目x戶。開展危房改造確認、低保戶核查、糧改飼黃貯、“兩項制度”銜接、“一拆四改兩化”、到戶項目公開、政策宣講、農戶信息調查、貧困退出驗收、貸款收繳續貸等工作。
按期召開村民知情大會、“兩戶”見面會。從康美、宏福等四家企業“牛超市”引進母牛x頭；改造農村c級危房x戶（建檔立卡戶x戶）；拆除危舊房x間、破舊圍墻及殘垣斷壁x平方米；拆除破舊大門x個，庭院硬化x戶，易地搬遷x戶，廈門務工x人；控輟保學勸返x人。已脫貧x戶，剩余x戶（新識別x戶）。同時，協調投資x.x萬元的道路建設項目，硬化村道x公里。
三、強化督促檢查，確保工作落實。
單位每周一按時召開脫貧攻堅幫扶工作會議，傳達全縣脫貧攻堅調度會議等精神，安排部署階段性幫扶工作，將膽子壓實，將壓力傳導。主任定期聽取“第一書記”、駐村工作隊隊長和幫扶責任人的工作匯報，指出工作不足，督促及時改進。
同時，定期不定期深入村委會和建檔立卡貧困戶家中，督查人員到位、工作落實情況。帶頭開展“迎新春送溫暖促脫貧”大走訪大調查和農戶信息調查及矛盾排查工作，按時完成摸底、照片拍攝和矛盾化解等工作，以及秋季農戶消息摸底錄入，主任全村與x戶逐戶合影，完成農戶信息摸底書籍和光盤的制作。
督查完成新識別精準扶貧戶表冊和專項貸款表冊填寫、預脫貧到戶項目調查摸底，規范村委會資料，及時運轉精準扶貧戶“三本賬”，完成未脫貧戶“一戶一策”幫扶計劃上墻x戶（x人），制定脫貧計劃x戶，完成鞏固提升x戶和低保檔案整理工作。
四、強化脫貧宣傳，確保良好輿論。
村第一書記、駐村工作隊隊長與全體幫扶責任人利用入戶的機會和召開村民知情大會、“兩戶”見面會的機會，廣泛宣傳黨和政府的各項惠民政策、精準扶貧政策、民族宗教政策等及法律法規，以及脫貧事例，全面激發建檔立卡戶脫貧的內生動力，形成要我脫貧，到我要脫貧的觀念轉變。
同時，主任利用擔任作協主席、新聞通訊員的優勢，積極采寫全縣和幫扶村脫貧攻堅經驗做法和典型事例等方面的新聞稿件x篇，發表于甘肅新聞網、《民族日報》、中國臨夏網、x縣人民政府網、x組工信息等。
五、強化物資幫扶，確保燃眉之急。
主任聯系x、江蘇愛心人士及隴人青年志愿者協會先后兩次捐贈了價x余元的衣物及學習用品，送到與x村接壤的蒲家村x名孤殘貧困學生手中。黨支部與縣婦保站黨支部、縣隴人青年志愿者協會、x崇善社會工作服務中心聯合，在附城鎮城東社區聯合舉辦了“七一”義贈義診義剪獻愛心，為縣老年日間照料中心捐贈各類圖書x冊，為社區老年人免費進行了體檢、理發。
冬季來臨之際，主任聯系縣宏星花兒藝術團為x村捐贈了價值x.x萬余元的秋冬服裝x套，與鎮黨委書記、鎮長送到所有建檔立卡戶家中。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇十
素質教育是面向全體學生的教育，是讓學生得以全面發展的教育。所以素質教育下的全員幫扶，不僅要顧全不同個層面的學生，還要以不同層面學生的全面發展為努力方向。我們應該根據不同的學生的實際情況，采取相應的方法，力爭在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍和健康向上的生活態度，使每個學生學有所長、學有所用、身心全面發展、全面提高。
王鑫、劉昊學習較好，算是學習上的優秀生，對這兩個學生的幫扶應該實行尖子生計劃。王俊華、李花英、房永凱、齊霞、李玉真學習上屬于中間段的學生，但他們都存在偏科現象，特別是王俊華和李玉真數學瘸的特別厲害，對這幾個學生的幫扶應采取培優計劃，力爭通過幫扶讓他們各科都能齊頭并進，邁進優秀生的行列。司承昊、李發蕾和王光磊基礎較差學習成績不太理想，對他們的幫扶應該做好信心教育、興趣培養和后進生轉化工作。
為了使他們各方面全面發展、齊頭并進，特制定如下幫扶措施。
1、加強思想教育，幫助學困生克服自卑心理，樹立自信心；激發中等生生的學習斗志，引導他們發揮出自己的最大潛能，幫助優等生消除自滿心里向更高目標邁進。
2、加強關注程度，在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵他們進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3、培養學習習慣，從課前預習、課上聽講及課后鞏固復習，強化這些學生良好習慣的養成，加強引導與督促。
4、建立學生間的“一幫一”幫扶制度
教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用好學生間的互幫互助，根據他們的實際進行“一幫一”的學習捆綁，使他們在互幫互助中共同進步共同成長。
5、通過內化教育，調動學生的學習積極性，使他們明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學習風氣，從“要我學”變為“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，使學生的自信心、意志力得到較大的提高。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇十一
1、每月幫助寇老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽一節課，并給出詳盡的導評，幫助老師提高。
3、每月給寇老師上一次示范課。
4、每學期指導寇老師作校內匯報課一節，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務。
5、指導寇老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。
1、主動學習教育教學理論和專業知識，不斷地充實自我。
2、積極參與備課，主動發言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。
4、經常總結教學的反思和隨筆。
總之，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為建設小學的教育事業做出應有的貢獻。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇十二
本學期，我們學校新招進數控教師趙振，被安排在我們機電教研組。為促進其迅速進步和成長，我們幾個年長教師擬定以下幫扶計劃：
一、指導備課。
備課是教師在課前根據學生的特點，對教學內容進行組織和加工，并選擇恰當的教學方法，以取得最佳教學效果的教學設計過程。
備課應提前一周完成，根據學科學期教學計劃和要求及內容，做好課時分配，明確教學重點和教學難點。備課前還要了解學生的情況，根據其實際情況和教師自身的特點，制定選擇恰當的教學模式和教學方法，進行適合于學生的教學設計。
具體方案：趙振先周備課，之后交由我查看，并提出問題詢問其理由，從中看出他對學生和課程的掌控。提出建議，幫助他修整成合理的教案。
二、指導課堂教學。
1、學習課堂教學新理念。督促趙振上網查閱有關教學新理念，閱讀《解密高效課堂》一書，寫出讀后感或者心得，并積極運用新理念到自己的課堂。
2、聽課。組織老教師聽趙振的課，對其從組織教學到新授內容的講解，再到教學方法的運用，再及課堂突發狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。
3、評課。組織聽課老師評課。首先請授課老師自評，闡述自己所授課的優缺點，及采用此教學設計的原因；然后由聽課教師逐一表述其課的優缺點，并提出建設性意見，以幫助該教師健康快速成長，為我們學校的發展做足能量準備。
4、及時寫教學反思。進行自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。自定專業提高學習、個人教研學習計劃，并根據教研組的總體計劃，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。
三、指導作業的布置和批閱。
布置作業是教師鞏固課堂教學，使學生鞏固所學知識并轉化為技能的重要途徑和手段，教師應適當布置作業，在布置作業時應注意符合教材要求和學生實際，難易適度，類型多樣。
教師要對學生的作業及時的批閱和評價，批閱要認真，評價要真心，可以采用跟學生交流的形式，曉之以理，動之以情，反饋給學生，督促學生及時更正錯誤。
具體操作：
（1）通過學生了解其作業量和學生作業情況；
（2）查看作業批閱情況，了解該教師的態度和操守。及時提出建議和意見，幫助其改正。
總之，希望在我們一班人的引領和幫助下，趙振老師能夠少走彎路，健康成長，最大限度的補充我們機電專業的師資力量，為學校的發展和強大作出應有的貢獻。
文檔為doc格式。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇十三
我校一向重視骨干教師與青年教師幫扶共同成長，積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力，為我校創造良好的辦學成效起了重要的作用，幫扶工作計劃。而我作為學科骨干也肩負起了培養和指導青年教師的重任。主要設想如下：
與青年教師做知心朋友，是有效地實施培養和指導青年教師的前提。只有感情上產生共鳴，才能在具體指導上產生良好的效果。由于陳維朋老師是一位新教師，教材不熟，我主要輔導其的教學入門工作。我很關心他的教學工作，把他的困難當作自己的困難，適時地提出一些教學設想、教學安排，從整體上把握教學的過程，教學過程各個環節的特點。在平時的交往中，既是他的指導老師，更做他的知心朋友。這樣就能使培養和指導工作在和諧的環境中進行，陳老師也樂于提出一切在教學中所遇到的問題來共同探討，從而獲得進步。
在具體的培養和指導過程中，進行有針對性的指導是十分必要的。每一個青年教師在教學中都有自己的優點和不足，不能用統一的方法、統一的評價來對待。首先，要肯定他們教學中的優點，多加鼓勵，增強其教學自信心，使其對教學中的優點能在今后教學中發揚光大。然后，還要指出教學中的不足。我發現，如果一個青年教師教學中的不足較多，一次全部指導出來并需求其改正不如分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個不足并需求其改正，效果要好得多。青年教師的進步是要有一個過程的，不能要求過急，要記住欲速則不達的道理。我幫助他認真分析教材，仔細研究教參，并提供優秀教師的教案讓他參考，漸漸地她就能注意到，教學中怎樣突出重點突破難點，注意到教學中揭示知識之間的內在聯系，并且常在教學中使用形式新穎的教學方法。這就表明，他的教材分析能力有了較大的提高。
開學初，我們就抄寫了對方的課程表，定好了每周可以互相聽課的時間，定期分析教材，分析教材結構、重難點以及知識點的內在聯系，提出具體的教學方案。聽課結束后，我們都先介紹自己是如何設計這節課的，為什么要這樣設計，再與對方分析與評論。
教學中各有長處，互相學習，取長補短，相互受益。在指導和培養青年教師的過程，我從李老師身上也學到了不少東西。今后我將繼續努力，和青年教師一道，為培養更多合格的新世紀建設人才而更加勤奮地工作。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇十四
為認真落實文明單位幫扶工作，推動農村小學精神文明建設的深入開展，促進城鄉共建一體化，推動推動農村小學的校園文化建設和課堂教學的高效，中牟縣東風路小學特制定結對幫扶工作計劃如下：
一、指導思想。
按照文明單位的工作要求，認真組織開展文明單位與農村小學和村子結對幫扶精神文明建設工作，扎實推進農村及農村小學精神文明建設，為建設社會主義新農村和農村小學城鄉一體化貢獻力量。
二、幫扶對象。
中牟縣姚家中心小學、土山店希望小學、中牟縣東風路辦事處小潘莊村。
（一）教育培訓：發揮幫扶單位自身優勢，對結對幫扶村和小學開展聚焦課堂、校園文化、道德規范、家庭教育等方面的幫扶，提高村民思想道德素質和家庭教育的能力，教育引導村民追求文明健康科學的教育子女方式方式。
（二）文化設施：幫助結對村和小學開展文化建設，對小學校園文化進行參觀、指導，使農村小學校園文化得到進一步提升。
（三）文化活動：積極組織開展送課、聽課活動，通過活動的開展，提高農村教師駕馭課堂的能力和掌握高效課堂的技巧。
（四）宣傳家庭教育的重要性，進行“閱讀啟智、繩結健體、崇孝楊德”理念的推廣：加強對幫扶村村民的社會公德、家庭美德和個人品德教育，引導農民模范遵守公民道德，促進農民形成科學、文明、健康的教育子女的方式和方法。
三、幫扶工作責任部門教導處、德育工作辦公室。
四、幫扶工作責任人王書玲、席紅霞、徐偉芳。
五、工作要求。
（一）每年度制定工作計劃、工作總結，有計劃、有步驟的開展幫扶工作。
（二）按照年度幫扶計劃，積極開展幫扶工作，確保幫扶工作取得扎實效果。
中牟縣東風路小學。
2016年1月26日。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇十五
為了切實改變xx村村民貧困現狀，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道共同達到小康水平，根據省市“聯村聯戶、為民富民”行動有關文件要求，我于20xx年2月29日，深入xx村x組村民家了解情況，現根據西關村發展規劃、結合家庭實際，特制訂如下幫扶計劃：
貧困戶，x鎮xx村x組村民，全家6口人，房屋10間（其中新建房屋5間，尚未搬遷），住房面積100平方米，耕地面積2.8畝，人均耕地面積0.56畝，家庭簡單實用家具及生產用具基本齊全。現有主要勞動力2人，家庭經濟收入主要依靠兒子在外打工獲取。戶主：47歲，小學文化程度，長期在縣城干零活以貼補家用。妻子：46歲，文盲，在家務農。兒子：27歲，高中文化程度，常年在廣東東莞打工。兒媳：23歲，患有貧血病，長期在家療養。孫女：兩歲；4個月。
1、家庭整體文化素質不高，接受農業科技和新生事物的能力較弱；
2、家庭勞動力少，經濟收入主要依靠種植或外出務工為主；
4、兒媳常年患病，醫藥費用支出較大，家庭主要因病致貧；
5、兩個孫女均年幼，家庭拖累較重。
經過前期的入戶對接、建檔立卡，初步了解了家庭的實際情況及存在的具體困難，并對20xx年的幫聯任務進行了梳理，具體時間安排如下：
1、2月—6月：深入幫扶農戶，了解實際情況，認真調查研究，制定幫扶計劃；
6、經常入戶了解家庭的變化及發展情況，做到及時排除家庭中遇到的困難和問題。
總之，對家的幫扶是一個長期的過程，不能一蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問題。因此，通過對該家庭的全面了解，掌握其家庭的實際情況后，幫助其掌握自力更生、艱苦創業、勤勞致富的本領，充分發揮其自身優勢，發展種植、養殖，力爭做大做強，力爭在5年時間里幫助家走上幸福小康之路。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇十六
根據縣委縣府關于駐村幫扶工作的有關要求，扎實推進精準扶貧連片開發，幫助貧困群眾脫貧致富，結合民政局和村的實際情況，經局黨組、行政研究，特制定本年度工作計劃。
（一）村情概況。村位于縣鄉，距縣城59公里，距鄉場鎮12公里，幅員面積9.7平方公里，轄7個村民小組，總人口1009人，農村居民262戶，（其中貧困人口57戶，215人）。村“兩委”班子健全，村干部團結協作。現有黨員24名。在外務工人員600多人，在外送小孩讀書200多人，在村留守老、弱、病、殘人員120余人,全村農民經濟收入主要來源于外出務工，農村農業收入僅能養家糊口，20xx年末全村農民人均純收入為2700元。
村平均海拔1060米，耕地面積868畝，土壤有夾沙土、黃泥土兩種，村有7口堰塘，均無法正常蓄水灌溉。
村現有村社公路40公里，已硬化10公里，戶道路30公里未硬化，2戶未通公路，大多數仍處于貧困線上。
村地處貧困山區，交通不便，信息閉塞，現村無集體經濟收入，無主導產業，無龍頭企業入駐，靠傳統種養品種自給自足。
（二）經濟發展情況。種植業：糧食作物主要以種植水稻、小麥、玉米、花生、薯類、蔬菜為主。經濟作物主要以種植銀花、臘蟲、核桃、苗圃為主。
養殖業：養殖業主要有牛、羊、豬、雞等。農民收入主要依靠種養殖和外出務工。村無集體經濟收入。本村的產業結構是以種植業為主，田和土以種植水稻、小麥、玉米等糧食作物，田梗、丘嶺地種植銀花、臘蟲、核桃、苗圃等經濟作物。隨著市場經濟的進一步發展，養殖業又成為種植業之后的一個主導產業，養豬、養羊、養牛業快速發展，其收入已超過種植業的收入，成為村經濟收入的另一個重要支柱。
以中央、省、市、縣相關會議精神為指針，緊緊抓住國家和全省連片扶貧開發重大發展機遇，按照“統籌城鄉、連片推進、精準實施、全域扶貧”的工作思路，切實加強基層黨組織建設，統籌推進“六大扶貧工程”，有力促進全村經濟社會事業持續健康發展，確保全村生產生活生存條件有效改善，農民收入明顯增加，村風進一步文明，發展后勁切實增強，社會氛圍更加和諧。
使全村經濟有新增長，環境有新變化，形象有新提升，干群關系有新改變，“兩委”班子戰斗力、凝聚力有新增強，黨風民風有新轉變。加強同有關部門的協調銜接，積極為幫扶村爭取項目資金支持，切實解決群眾最關心的具體問題和困難。20xx年減貧率達到30%以上，實現70人以上脫貧。
（一）爭取改善基礎設施。爭取道路改造工程項目，爭取解決4、5、7社人畜飲水問題的項目，爭取1、2、4、7社的渠堰整治與維修工程項目，爭取0.6公里聯社路的路基建設工程項目。力爭年內項目落地。（完成時限：20xx年11月以前，責任人：黃顯文，蔡紅梅，袁碧先）。
（二）著力發展富民產業。把發展農村致富產業，增加農民收入作為駐幫工作的根本出發點、落腳點和中心任務。在幫扶中，努力培育出一批種養大戶，建立一支科技服務隊伍，組建一個專業協會或專業合作經濟組織，新增一批務工經商農民，培植一個村級集體經濟新的增長點。依據自然優勢新植銀花300畝；培育規模養殖黃羊大戶1戶，培育養牛大戶1戶，以大戶帶動農戶分散養殖。同時大力發展土雞養殖，爭取年內出欄1000只。集中發展優勢產業，骨干項目持續發展壯大，使農民人均純收入不斷大幅上升。（完成時限：20xx年11月以前，責任人：黃顯文，蔡紅梅，袁碧先）。
（三）努力培育致富骨干。積極開展農民技能培訓，按照培育“有文化、懂技術、會經營”新型農民的要求，整合農村科技致富資源，提高農民依靠科技調整農業結構、發展農村經濟的能力，努力在種養殖業上培育出一批創新致富能手。使幫扶村戶平有掌握1―2門實用技術或勞動技能的新型農民。（完成時限：20xx年11月以前，責任人：黃顯文，蔡紅梅，袁碧先）。
（四）進一步促進村風文明。堅持社會主義民主教育，倡導文明、科學、健康、和諧的生活方式。健全鄉規民約，完善農村矛盾排查調處和社會治安防控機制，及時化解不安全不穩定因素，切實解決群眾關心的熱點難點問題。完善村公共服務體系，增強公共服務載體功能，改善村民人居環境。確保村內無重大事故、刑事案件及集體上訪事件發生，人與社會和諧共生。（完成時限：20xx年11月以前，責任人：黃顯文，蔡紅梅，袁碧先）。
1、強化組織領導。成立掛聯幫扶工作領導小組，由黨組書記、局長任組長，黨組成員、工會主任任副組長，各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室于局辦公室，由兼辦公室主任，具體負責掛聯工作的統籌協調工作。
2、扎實開展幫扶活動。轉變工作作風，進一步明確干部職工參與掛聯工作的熱情，組織全體機關干部深入到老百姓當中去，為基層服務、為群眾服務；到幫扶村調研，了解基層情況，增強群眾感情，提高服務意識，真真切切地幫助群眾排憂解難，推動整個機關作風的轉變。
3、真情幫扶掛聯戶。全體干部職工要進一步明確幫戶干部和幫戶責任，按照上級有關文件要求，切實進村入戶，切實開展幫助擬定發展規劃、幫助銷售農副產品、幫助爭取項目、幫助尋求救助、幫助搞生產、幫助移民搬遷、幫助教育孩子、幫助了解政策等幫扶活動。要增強心存百姓、為民謀利的責任心和使命感，嚴守工作紀律、不打折扣、不怕吃苦，真心真意與群眾交朋友、結對子、認親戚，增進與群眾的溝通和聯系，了解群眾所思、所盼。所憂，幫助解決具體困難和問題，實實在在地為老百姓辦幾件實事。
4、認真組織考核考評。認真組織群眾在年終對掛聯工作進行滿意度測評，測評結果作為年終評選先進的重要依據。如因工作不力被上級部門或新聞媒體通報的，將嚴肅追責。
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇十七
根據我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力，制定結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結對互助工作計劃。
以師資隊伍建設為抓手，以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。
1.加強組織領導
成立結對幫扶工作領導小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯席會議，共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2．校際資源共享
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗，以利于相互學習和借鑒。
3．師徒結對幫扶
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。
5.目標考核總結
先鋒村幫扶村工作計劃（模板18篇）篇十八
我是寶興縣磽磧藏族小學的一名村小教師，自參加工作以來，我對自己應盡到的`職責和自身的差距感到十分不安。我應該不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業務能力水平。為全面落實《寶興縣“希望工程·同e堂課”項目試點》工作中的任務和要求，同時積極發揮一線教師的真正作用。為此我與中心校教師王老師和賴老師結成幫扶小組，希望在王老師和賴老師的帶領下，努力學習，盡快成長！在結成幫扶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，學習新課改的相關理論，努力發揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：
利用課余時間研究專業知識，提高理論水平，以敬業刻苦為出發點，以嚴謹治學為工作態度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步。
2、每月至少向幫扶教師開課1節，請其給予指導，并認真聽取詳盡的導評，以便幫助自身教學基本能力的提高。
3、每月至少聽幫扶教師上一次示范課。
4、每學期在幫扶教師的幫助下完成設計方案，并向幫扶教師作校內匯報課一節。
5、每月對結對幫扶工作進行書面小結，每學期對結對幫扶工作進行書面總結，選擇自己日常工作中遇到的問題，在幫扶教師指導下開展行動研究，形成研究報告，每學年至少寫1篇心得或體會，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。
1、主動學習教育教學理論和專業知識，不斷地充實自我。
2、積極參與備課，主動發言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。
4、經常總結教學的反思和隨筆。
特別是匯報課和公開課，及時交流，認真思考，在活動中交流與成長。每學期至少上一節校級公開課。
總之，希望經過幫扶教師的指導，能順利了解課改動向，解讀課標，研讀教材，樹立熱愛學生的思想，確立為社會主義教育事業奮斗的遠大志向，為建設磽磧教育事業新篇章做出應有的貢獻！