在一段時間內，通過對所經歷的事情和所學的知識的整理，可以得出有益的心得體會。下面是一些優秀的心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇一
我讀過許多本課外書，我都非常感興趣，比如：《水孩子》、《魯賓遜漂流記》……但我最喜歡的就屬《漂亮老師與壞小子》了！
你聽說過h4嗎？他們是由四個壞小子：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆和免巴哥戰小歐組成的一個全校聞名的組合。
由4個壞小子組成的h4，他午班的班主任嚴加厲老師生病退休了，那誰來做六三班的班主任呢？沒有人敢來做六三班的班主任，因為六三班的壞小子們，所以沒有人敢來做六三班的班主任。有一天放學，h4太餓了，所以就到肯德基店里吃“大餐”，到了店里，h4們把所有的錢都湊到一起都不夠買一份大杯可樂和雞米花，于是剛巧失業的米蘭捐出了錢，才夠h4吃。
米蘭是一位長腿美女，她失業了，非常傷心，就來肯德基大吃一頓，才解氣，h4向米蘭介紹他們班的概況，米蘭才當上了h4的老師.
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇二
讀了楊紅櫻老師的小說《漂亮老師與壞小子》，我有了全新的認識，我看到了作為一名現代的青年教師應該具備的精神，站到講臺上你就應該把自己打扮的漂亮神采奕奕，把最好的一面呈現給學生。楊紅櫻和她的《漂亮老師與壞小子》讓我們更直接地與“走進”對話，走進孩子，更重要的是要從心靈深處去尊重、理解、寬容和欣賞。
如此，我們就能走進童心，童心，舒展童心;熟悉童趣，分享童趣，張揚童趣;開啟童智，激活童智，發展童智。童心無暇，童心敏感，孩子，他的心靈就是一張白紙，教育的價值就是讓這種白紙如何變得陽光，多彩，躍動著生命的音符。給他一個微笑和贊賞，心靈就會隨之豐盈。
從心靈深處走進另一個心靈深處，這首童謠才會經久傳唱。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇三
我第一次讀這本書時，就被它幽默曲折的故事情節吸引住了，不過又覺得很迷糊，有一種“伸手摸不著太陽”的感覺，也許是這本書太過于想象化了，但是，我反復讀了幾次，又覺得這本書寫得好真實，好貼切，可能，這個矛盾就是這本書引人注目的地方。
作品講述了師范大學中文系的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔巴哥，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事，她帶領學生們跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像現代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優雅，像迪斯科那樣奔放;學生打架，她不請家長、不讓學生寫檢討，只要學生認錯;她去家訪，編著謊言送偏方;她允許學生曠課給貓看病;她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;面對險境，她，巧妙的用計謀教學生如何保護自己;在上課前化裝，則體現了她對學生的尊重，畢業考試前，她竟帶著全班同學去郊外踏青;她能挖掘沒、每個孩子的優點……在這些故事里，她認識了肥貓、認識了豆芽兒，認識了六三班。
我想我應該知道自己收獲了什么，那就是米蘭的把大事化小，小事化無。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切。當別人對你有敵意的時候，你可以假裝不知道，依然陽光燦爛，不要管那些不屬于自己的事，當別人用語言來側面“攻擊”你時，你假裝沒聽見。
我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們，班上無論有什么事，都有“死黨”為她結尾，就連校長要處分她，全班的學生居然聯名上書，能夠得到孩子這樣的維護，對一個老師來說，那真是無比榮光。我佩服米蘭，她用她獨特的魅力征服了所有的孩子。
我多么希望我們學校每個老師諸如米蘭老師一樣的好老師啊!那樣的話，我們就不必再擔心因為聽著老師的照本宣科而走神，結果被老師批評得“狗血淋頭”了。
因為連“壞學生”都會精神飽滿地聽得全神貫注，更別提打瞌睡，開小差了。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇四
這是一位善良的老師，她仿佛是一位愛心慈善家，她仿佛是一位偵探家，她仿佛還是一個心理學家。是這位老師和h4發生了一系列的幽默故事。這本書就是《漂亮老師與壞小子》這本書讓我愛不釋手。
為什么我說她是一位茲善家，因為她幫助了米老鼠的小貓在困難中活了過來。為什么說她是一位超級偵探家，因為她破出了小魔女被綁架的迷團。為什么又說她又是一位心理學家，因為她幫助了，像女孩子一樣的李小俊。從女孩變成了男孩了。使他在也不受他人的欺負。
人人都說做老師就應該嚴厲再嚴厲，可這位老師在她身上看到的卻往往不是這樣。別的老師會對同學們生氣，而她卻不是這樣做的，同學有錯她從來都不批評學生。
她深受同學們的喜愛，她的作為讓人驚嘆。她其實是一位女大學生，她的名子叫米蘭，在同學的眼里她是米老師，在別的老師眼里她是小米。在這一學期她和六年三班發生了怎樣的故事呢，就讓我來說說吧。
米老師她不是普通的老師，就因為她不是普通老師，所以她也不做平凡事。今天她要帶同學們來踏清，讓校長非常生氣，但她今天的做為是十有愛心的。
同學們踏青的過程中，發現了兩人抓住了一保金絲猴。同學們想搶，但見兩人有刀，不感營救金絲猴。米老師走過來，用身上所有的錢買下來了金絲猴，并放回動物園。
這就是米老師，是她的存在，讓我對這本書愛不釋手。我雖然不讀這本書了，但米老師的驚人所做，我是不會忘記的。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇五
當我讀到“她扶起一位女同學，問到‘傷得重嗎?’”的時候，我仿佛看到了一位老師對一位學生的關愛、尊重;我仿佛聽到了老師對學生親切、和藹的問候;我仿佛想到了老師像母親似的關愛著孩子們;我仿佛……讀到這兒，我想起了自己的媽媽，我的媽媽也非常關愛我和妹妹。一天深夜，我發著高燒，躺在床上，被子都被“踢”飛了。
媽媽見了，準備幫我蓋被子，無意間碰到了我的額頭，“啊!這么燙啊!看來要送醫院看看了。”當時是凌晨一點她也一刻沒有遲緩，把我火速送到了醫院。醫院夜診的人也不少，媽媽一邊哄著鬧騰的我，一邊焦急地望著前面。
終于輪到我了，媽媽還問：“怎么樣，我女兒沒事吧?”“沒事兒，她只是急性扁桃體發炎，需馬上掛吊針。”，掛好了鹽水，燒才慢慢退了，這時，她懸著的心才放了下來。
當我讀到“她在升學畢業考前夕，帶學生出去踏青。結果，校長生氣地把學生斥責了一番，她站出來把責任盡可能的攬到了自己的身上”的時候，我不禁感嘆，多么盡責的老師啊!
在我們身邊也有許多這樣盡職盡責的人，就拿最美司機吳斌來說吧!2012年5月29日，杭州長運客運二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣從空中飛落擊破車輛前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危機關頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成一系列的安全停車措施，確保了二十四名旅客安然無恙，而他自己雖經全力搶救卻因傷勢過重去世，年僅四十八歲，但他用行動表達了對全車人負責，他無疑是最負責的司機!
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇六
《漂亮老師與壞小子》一書講了四個調皮蛋：肥貓、豆牙菜、兔巴哥和米老鼠在肯德基店遇到了一位好心的美女--米蘭。米蘭因想招聘主持人未能如愿，而肥貓他們六?三班也正好缺老師，米蘭便名正言順地成了六?三班班主任。書中，米蘭以不一樣的教學方式博得了校長的好評，同時也受到了馬老師、顏老師的冷待。可六?三班的學生卻在與往常不一樣的學習方式下茁壯成長，有喜有樂、有怒有哀。六?三班誰都喜歡米老師，在知道米老師要離開他們去別的地方工作時，他們是這樣的依依不舍。
可見，六?三班的學生非常喜歡這位漂亮、關心同學、飽含童心的`米老師。生活中的我們一向都以“上課拿書本、下課寫作業”的方法學習，不少同學都因為作業多而叫苦連天。有些同學因為睡得晚而上課精神不好，導致惡性循環。記得剛上學時，一些男同學因為光顧著玩而忘記寫作業，結果作業越欠越多，每天傍晚都會受到老師的批評。按理說，老師越嚴，學生越好，但事實并非如此。其實，我們孩子喜歡快樂玩耍是天性，就像鳥兒渴望展翅飛翔于藍天而不是被關在籠子里一樣。
這本楊紅櫻阿姨寫的書，十分純正地道出了我們的內心世界，希望孩子們能夠在最好、最快樂的環境下努力學習。這對每天關在籠子里的我們有著多大的吸引力啊！米老師奇怪的教學方法總能使許多疑難問題迎刃而解。實話實說，我喜歡米老師，因為她身上有著我們曾擁有的童真。
我熱烈地推薦大家也來看一看這本書。或許，你也能看到曾經的那個你。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇七
今天是周末，我一口氣讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，這可是一本值得一讀的好書哦，不要再猶豫了趕快去讀吧!
書中講述了一個年輕的老師——米蘭，獨特的教育方式，其中有幾種十分奇怪的處事方法，我到現在也搞不懂為什么要這樣做。不過，我還是希望全世界的老師都像米老師那樣熱愛學生，平易近人，受到每個學生的喜歡。
忍不住我又讀完了第兩遍，發現這本書不但對我有很大的教育性，還很幽默常常令我捧腹大笑。這種幽默感不是單單出在內容中，而是更多的出在人物名稱上。
名稱也有幽默感?真是想不到!瞧，像米老鼠、兔八哥、左丸尾、英花輪這樣的名字，大都選自動畫片中的主要“人物”，而在這本書中作者用生動的語言將他們寫得如此“感人”，真是太有趣了!
書中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說得那樣貼切，說得那樣自然，她們真的很令我欽佩。其中還有一段內容，“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來陪伴她過生日，居然策劃了一起‘綁架案’”。不愧是小魔女，腦袋中有那么多古靈精怪的想法，真是佩服作者，不知道他是怎么想出來的。
合上書，我陷入了深思，書中的鏡頭在我的腦海中再次浮現，我試著從中區分什么是好的事物，可以讓我在以后學習運用，當然對那些調皮搗蛋的事情，我只會笑一笑就了事哦!
其中令我印象最深刻的是，我認識到了老師的另一面，深深感受到做老師的用心良苦，我想我應該知道自己收獲了什么，那就是米蘭老師的把大事化小，小事化無。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切。
當別人對你有敵意的時候，你可以假裝不知道，依然陽光燦爛，不要管那些不屬于自己的事，當別人用語言來側面“攻擊”你時，你假裝沒聽見。
突然間，耳邊傳來溫柔的聲音——孩子們，時間就是生命，那是用金錢也換不來的……哦，是李老師，我們的班主任李老師，眼前浮現出俞老師那熟悉的身影，正對著我微笑著，以前一直都認為她對我們太嚴厲了，她對我們的苦口婆心我一直不能真正體會，現在想想真是慚愧，在這里我好想對她說一聲——李老師，你就是我們眼中的漂亮老師!
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇八
今天我終于讀完一本書叫做《漂亮老師和壞小子》。在這本書里面有h4，h4就是有4個人(豆芽、肥貓、兔八哥、米老鼠)h4是在六·三班最淘氣的4個人，所以教過他們班有20幾個老師，現在沒有別的老師敢教他們班了，所以到上午第二節課下課他們班就放學了，放學后h4就上了肯德基的商店可是錢不夠，就遇見了米蘭，米蘭是長得很漂亮的女生大大的眼睛，長長的眉毛，穿著牛仔褲，褲腰還帶著裙帶，h4讓米蘭上白果學校給他們班當老師，還要讓米蘭保守這個秘密不能說出去。
在米蘭當老師的時候有許多故事發生在米蘭老師身上。他們班有新來的學生叫做李小俊，他特別像女生，是米蘭給他變成了男生的勇氣。
在米蘭教學過程中有許多困難，但米蘭都給完成了，米蘭把戴安的心情調整過來了。米蘭像是個心里老師一樣，當中馬老師是個最壞的一個班級組長了，每一個事件都很有趣，也讓我認識到h4是這么可愛的。
在死魚事件中，六年三班全體同學都懷疑死魚事件是h4干的，可h4說死魚事件不是他們干的，到了第二天，又死了一條魚，大家又懷疑h4了，米老師問豆芽是一個話包不住的人，豆芽就把整個事件的前因后果都告訴了米老師，我想豆芽是一個誠實的孩子，真讓人喜歡。
這本書很貼近我們的校園生活，我也很喜歡這本書。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇九
《漂亮老師和壞小子》是一本很有趣的書。這本書是楊紅櫻寫的，主要講的六年級(3)班四個壞小子和漂亮的米蘭老師之間發生的一系列生動有趣的故事。
一天四個壞小子放學去了肯德基，可是他們只有12塊5，錢不夠，只能買一杯小可樂和一袋雞米花。這時被旁邊的米蘭看見了，就幫他們付了5毛。四個壞小子每人喝了一口可樂，又假裝瀟灑的吃著雞米花。這時米蘭老師就看見他們的樣子很可愛，就每人幫他們買了一個冰淇淋，四個壞小子都很感謝她，于是問她為什么不開心，原來米蘭老師沒有當成主持人，也沒有當成老師，四個壞小子就請他來當他們的老師，故事就這樣開始了。
米蘭老師和其他教學的老師教育的方法不一樣。有一次放四天假的時候，老師們布置的作業非常多，同學們都開始累壞了，到了開學第1天的第1節課，同學們都開始打困。米蘭老師看見他們，就讓他們在第1節課睡覺，還組織了室外活動。接下來同學們在下面的課程中都精神飽滿，學習效率也有提高了。我覺得米蘭老師，懂得關愛學生，教學的方法非常的棒!
我一口氣把這整本書全都讀完了，覺得老師平常對我們的批評教育都是為我們好，所以我一定要理解尊重老師，加倍努力，做個愛好學習的好學生。
這本書主要講了師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，在四個壞小子的慫恿下，來到白林果小學被聘為六三班的班主任。因此，她與h4之間發生了許多趣事。
米蘭的教育方式別具一格，標新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護自己，不能依靠別人;她事事將孩子的立場放在第一。有一次，六二班和六三班同學打架了，米蘭并沒有追究，因為她知道六年級的孩子有很強的認知能力;米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們在一起的時候，完全不像個大人的舉動……正是因為這些原因，是米蘭和同學們之間建起一座友誼的橋梁。
最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了，那是因為他家的波斯貓與一只野貓相愛了，波斯貓懷上了貓寶寶，從此它在家里的地位一落千丈。后來，波斯貓因為難產被米老鼠送進了醫院，可是他并沒有那么多錢付醫藥費，只好打電話給米蘭，米蘭立刻把錢送過來了。從這件事中，我明白了一個高尚的人應該善良并且富有同情心。米蘭還說：“這件事是米老鼠經歷的一次終生難忘的美好情感經歷。這種特殊的教育方法，使學生們紛紛對她豎起大拇指。
與孩子一起玩的老師并一定是壞老師，而會讓孩子邊學邊玩，體會到無限的樂趣;嚴格要求的老師也不一定是好老師，因為他(她)們不理解孩子們渴望什么。所以，只有一個能充分理解孩子、孩子們喜歡的老師才是好老師。
壞小子們雖然很調皮，但心地卻是善良的。也許，從他們的行為上而判斷他們的品質并不是正確的，應該對他們進行更深層的了解。
這本書帶給我的道理有很多，故事也有趣溫馨，我喜歡這本書!
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇十
她喜歡許多小朋友的東西：喜歡看《蠟筆小新》，喜歡吃肯德基。不止這些，她還會跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；在畢業考的前一天，帶全班同學一起去踏青，而且她把人性關懷放在首位。成了全校同學最喜歡的老師。她對待學生寬容，也使六、三班的壞小子---h4，不在調皮。而且，米蘭性格活潑開朗，對人熱情大方，喜歡和小孩子交朋友。所以全校同學都喜歡她。
我希望，我們班也有一位像米蘭那樣的老師。因為，我認為被同學喜歡的老師才是好老師，把人性關懷放在首位也十分重要。那樣才是真正的好老師。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇十一
《漂亮老師與壞小子》這本書是朋友特別推薦的。這本書文字生動，情節有趣，讓我愛不釋手。
文章講了米蘭一次偶然的機會成為白果林學校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽兒和兔巴哥發生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事，他帶學生跳芭蕾舞、教一個軟弱的學生如何捍衛尊嚴、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計謀教學生們自己保護自己等。在這些故事中，米蘭老師認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了603班的全部學生。
從這些故事中，我仿佛看見了米蘭老師尊重學生，關愛學生，保護學生，把學生看成第一位時，她幸福的模樣。我相信，我的老師在幫助我們學生時也是如此快樂。
故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠無私的心。這樣的老師非常少，如果遇到了，一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學方法，讓學生容易聽懂，容易學習。對學生來說，她是一位可親可敬的好老師，是一名不可多得的朋友。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇十二
讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，我的眼里充滿了羨慕，因為六三班的壞小子h4和其他同學有一位與眾不同的老師，那就是米蘭。
h4是誰呢?他們就是六三班的四個壞小子，分別是肥貓魯云飛，米老鼠米奇，豆芽兒黃豆豆和兔八哥戰小歐。為什么叫h4呢?h是壞小子的第一個拼音字母，因此，他們就成了一個組合，名叫h4.
米蘭是誰呢?他就是師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，他的夢想就是做一名電視主持人。
h4和米蘭是怎么認識的呢?米蘭是怎樣做了六三班的班主任呢?那就是在肯德基店里，h4想吃點東西，錢卻不夠了，在這樣的情景下，米蘭捐給了他們五角錢，就這樣，他們認識了對方。米蘭要當《非常周末》的主持人，導演和制片人對米蘭說等投資方的資金到位了，就通知她去電視臺，結果米蘭等來的卻是資金的問題，非常周末這個欄目不搞了，所以米蘭的主持人之夢也就成泡影了，因此，米蘭被h4騙去做了他們的老師。
他們發生了一段既溫暖又幽默風趣的故事，他教學生們跳芭啦芭啦舞;去學生家送偏方;他教一個軟弱男生如何用自己的力量來保護自己;在上課前化妝，體現了對學生的尊重;畢業考試前帶著全班同學去郊外踏青，這一連串的故事能讓我們看出這位米老師的與眾不同。
這本書講了一位與別的老師不同的米蘭，讓老師和學生受到深刻的啟示，讓學生增加更多的樂趣，愿天下的老師、家長、學生都去看看這本書吧。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇十三
楊紅櫻是兒童文學作家，他為我們兒童寫下了不少的作品。如《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》……這本書是《五三班的壞小子》的續集，主人公是一個叫米蘭的漂亮老師。
這位米蘭老師可是一位好老師。升學的時候，原來班主任嚴加厲老師退休了，誰都不想做班主任，因為有個h4。沒想到的是竟在肯德基碰到一位美女做老師。這簡直是天下奇聞呀，碰到一位美女就能做老師，那碰到一個帥哥也能做老板了。我也去過肯德基，為啥我就沒碰到過這樣的老師呢？這老師十分和藹，是新時代新社會中有新的教育理念的好老師。絕不帶病上班，怕傳染給學生；而有的老師帶著病教書，既傳染給了學生，又借題發揮，讓學生們要聽話。這樣的老師很少。我們有的時候生病了，老師堅決不讓請假，怕耽誤課程。這樣既傳染給了學生老師，又加重了病情，更嚴重的會落下病根。
如果請了假，病可以治好，而且健康有了保障。課嘛，可以請老師或同學補課。這種利才叫多。我非常贊同者米蘭老師的做法。米蘭老師也真神，能那么體貼學生，理解學生。六年級的孩子，認知能力已達到相當的水平，響鼓不用重錘。如果像顏老師那樣糾纏不清就沒意思了，反而會給學生留下不必要的心理負擔。
這老師真好，如果有老師和這位老師有同樣的思想，同樣的教育方法，那學習就是一種樂趣！
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇十四
《漂亮老師和壞小子》是一本很有趣的書。這本書是楊紅櫻寫的，主要講的六年級(3)班四個壞小子和漂亮的米蘭老師之間發生的一系列生動有趣的故事。
一天四個壞小子放學去了肯德基，可是他們只有12塊5，錢不夠，只能買一杯小可樂和一袋雞米花。這時被旁邊的米蘭看見了，就幫他們付了5毛。四個壞小子每人喝了一口可樂，又假裝瀟灑的吃著雞米花。這時米蘭老師就看見他們的樣子很可愛，就每人幫他們買了一個冰淇淋，四個壞小子都很感謝她，于是問她為什么不開心，原來米蘭老師沒有當成主持人，也沒有當成老師，四個壞小子就請他來當他們的老師，故事就這樣開始了。
米蘭老師和其他教學的老師教育的方法不一樣。有一次放四天假的時候，老師們布置的作業非常多，同學們都開始累壞了，到了開學第1天的第1節課，同學們都開始打困。米蘭老師看見他們，就讓他們在第1節課睡覺，還組織了室外活動。接下來同學們在下面的課程中都精神飽滿，學習效率也有提高了。我覺得米蘭老師，懂得關愛學生，教學的方法非常的棒!
我一口氣把這整本書全都讀完了，覺得老師平常對我們的批評教育都是為我們好，所以我一定要理解尊重老師，加倍努力，做個愛好學習的好學生。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇十五
寒假，我讀了《漂亮老師和壞小子》一書。內容豐富，幽默，同時富有哲理，十分貼近我們的學校生活，使我愛不釋手。
書中講述了女大學生米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林小學六（三）班的班主任，因此，與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥發生了一系列既溫暖又幽默的風趣故事；她帶領學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著”謊言“送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴……從這些故事中米蘭認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了六（三）班。
讀了這本書，我希望所有的老師都向米蘭老師那么好，希望書中的故事也能我們班發生，讓我們在緊張的生活學習中，身心得到放松。我想這本書讓老師和家長看一看，讓他們明白：把孩子的人性和關懷放在首位才是最好的教育。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇十六
從師范大學中文系畢業的米蘭，在一次偶然的機會成為了h4(四個壞小子)所在的六(3)班當了班主任。與h4：肥貓(魯云飛)、米老鼠(米奇)、豆芽兒(黃豆豆)、兔八哥(戰小歐)等人發生了一系列有趣的故事。
我羨慕的是六(3)班有一個如此”另類“的老師。她做出許多別班老師認為”不可思議“的事情。如，在臨近畢業考試時，她帶著自己的學生去踏青;學生打架不請家長，不讓學生寫檢查;自己錯怪了學生，還向學生道歉……你想想，在考試這個節骨眼兒，有哪個老師會帶學生去踏青?正是因為這些”不可思議“才是學生真正喜歡的。因此，所有學生都喜歡這位老師。
在我身邊就有可以與米蘭老師相提并論的三位老師：一位是我的班主任程老師，另外兩位是樹童英語的miss王和miss林。在程老師身上有正規老師的身影，也有”另類“的影子。她不像別的老師那么嚴厲、古板。像我們的知心伙伴。而miss王和miss林就像我們的大姐姐，和我們玩耍、談心，給我們上課。
為什么這種類型的老師會受到學生的喜愛和擁護呢?我認為，因為她是年輕老師，有一顆童心，就像一個大姐姐一樣。因此，我想她了解現在這個階段的孩子的心理。她贏得同學們喜愛的重要因素是因為她”把人性關懷放在首位“的全新教育理念。告訴你，真正受歡迎的好老師，其實都不像老師，像我們的好朋友，親人一樣。這種老師，才是現在學生們真正喜歡的老師。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇十七
我從小到大，已讀過好幾本書了，其中有一本書我很喜歡《漂亮老師和壞小子》，作者是楊紅櫻。
這本書是《五三班的壞小子》續集。講述了師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，一次偶然的機會被聘為白果林小學五三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發生了一些列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳巴拉巴拉舞；她去家訪編著謊言送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生尊重；畢業考試前她帶著全班同學去郊外踏青在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了五三班。
我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引住了。但又覺得它過于理想化，因為在我們的現實生活中，誰也沒有遇到過向米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復讀了幾遍以后，又覺得這本書寫的好真實！于是，我處于理想與現實的夾層。或許這個矛盾，正是這本書引人入勝的亮點。其中，我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師，因為他們驕傲、自大。
米老師很認真負責，不自大。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇十八
最近，我看了著名作家楊紅櫻的小說《漂亮老師和壞小子》，主人公是米蘭老師和h4。h4是：魯云飛、戰小歐、黃豆豆、米奇的總稱，看后頗有感觸。
這本書主要寫的是米蘭來白果林小學當老師教六年級三班的故事。一開始，米蘭在肯德基遇到h4，h4把米蘭騙到白果林小學來教他們。當米蘭來到六三班時，發生了許許多多有趣的事情。例如：在語文課上睡大覺、在期末考試前帶著同學們去踏青、小魔女被綁架……在同學們眼里，米蘭和同學們一樣，整天嘻嘻哈哈，而在別的老師眼里就是異類。米蘭和別的老師不一樣，她上課時，讓同學們積極發言，想說什么就說什么，大膽一些。這本書寫的是米蘭和同學們畢業之前的事。
看完后，我心里想：要是我們的老師也像米蘭一樣就好了。有一個性格活潑開朗的老師，對同學們不但要嚴格，也要和同學們在一起開心，快樂。正是米蘭老師這種亦師亦友的，甚至有點搞怪的教學方式，才能獲得同學們的好感，才能了解同學們的內心，才能受到同學們的歡迎。
我是一個性格內向，不善于言談的女孩，在上課中很少舉手發言，為此失去了許多鍛煉的機會。自從看了這本書后，我性格也開朗起來，發言也積極了，在老師和同學們的鼓勵、幫助下，我的成績有了較大提高，更加有了自信。現在我也能主動和班上調皮的孩子交流，同樣發現他們都是善良的。
這本書告訴我們：做人不一定要太拘束，不一定事事嚴格要求自己，只要我們認真對待每一件事，用心去做，什么事情都可以做好。我長大了也要像米蘭一樣，做一個有個性、有方法、有擔當的人。
有這么一位獨特的兒童文學作家，創造出這么一位獨特的老師，因為這位老師的存在，讓五(3)班的同學們以及天下所有的孩子們明白了童年的意義。
“我的名字叫米蘭，大米的米，蘭花的蘭。”米蘭的出現，讓壞小子們、姜校長和全體五(3)班的同學喜出望外。
五(3)班是個不尋常的班級，因為這個班級里有四個出了名的壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥。正是因為他們四個搗蛋鬼，沒有一個老師愿意教五(3)班，而米蘭正好在開學時出現了，她的出現，引起了許多老師的非議，她的出現，讓六(3)班真正過了一把孩子癮。
米蘭的很多做法，讓其他老師不可理解，而我卻認為她做得很對。有一次，六(3)班和六(2)班打架，米蘭非但沒有請家長、寫檢查，還沒有批評他們，只是讓他們承認錯誤，而六(2)班的顏老師又是請家長，又是寫檢查，一直折騰到晚上十點。米蘭的理由是：老師可以解決的.事情，為什么非要請家長呢?是呀，只要承認錯誤，以后改正，明明很簡單的事情，不必復雜化。
還有一次，班上轉來一個叫李小俊的男生，這個男生男生女相，米蘭便教他用自己的力量保護自己，李小俊找到了做男生的感覺。米蘭的方法是獨特了點，但結果卻是好的，她讓李小俊明白：世界上沒有救世主，只有自己救自己。我為米蘭感到高興。
讓我印象最深的是米蘭那次生了病，臉色很不好，在辦公室里化妝，得到很多老師的反感。可是這么做有什么不對的?主持人上電視之前化妝是尊重觀眾，而老師化妝是為了尊重學生，尊重學生就是尊重自己，不能帶著病容面對學生。
學生喜歡的老師才是好老師。
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇十九
《漂亮老師和壞小子》是一部校園小說，當我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節深深吸引住了。但又覺得它太理想化了，因為誰也沒有遇到過像米蘭這樣充滿童心的漂亮老師，但我反復讀了幾遍以后，又覺得這本書寫得好真實!于是，我處于現實與理想的夾層，也許就是這個特點，才使得這本書那么引人入勝。
這本書大概講述了師范大學畢業的米蘭，再一次偶然的機會被聘為白果林劉三班的班主任，因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰小歐以及六三班的全體同學發生了一系列既溫暖又幽默的風趣的故事，如：她帶領學生們跳芭拉芭拉舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的學生如何捍衛自己的尊嚴;面對險境，她巧用計謀教學生如何自己保護自己;在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重;畢業考試前，她竟帶著全班同學去踏青……她充滿了童心，能將心比心，顧及到別人的感受。
沒有一個像樣的學生。有一年，寫作老師被分配到那個班教語文了，再叫的過程中，老師沒把一個學生當差的學生看，老師都把他們個個看成好學生，老師把他們愛學習的本性挖出來了，果然，一學期下來，他們那班語文進步的很快。
所以，每個小孩的本性都是善良的，就像三字經說的“人之初，性本善”，孩子的成與敗，都靠教育的好與壞，比如說孩子的天性是玩，大人不能太放縱他們玩，也不能管得死死的，每個孩子都不想變成文盲，但每個孩子也都不想變成書呆子，所以大人們啊，你們也要從我們這方面想一想，想想你們小時候老師嚴厲的管你，大人把你關起來的味道。
擁有童心吧，當學生見到老師不像老師見到貓，而是狗遇見肉骨頭，當學生們與家長們的關系不再是管與被管，而是好朋友，當世界處處都充滿童心的時候，世界才是真正的人間天堂，充滿童心吧!
漂亮老師和壞小子中小學閱讀心得（優質20篇）篇二十
這個暑假，我讀了一本名叫，《漂亮老師和壞小子》的書。這本書是《五三班的壞小子》的續本。
這本書的主要內容是：一個師范畢業的女大學生，米蘭。在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥、發生了一系列非常有趣的事。
我非常羨慕六三班有一個這樣的老師，但是米蘭老師做的許多事都會讓別的班的老師不太明白。比如說：在馬上要考試之前，她還帶這壞小子們一起踏青。如果是在平時的話，老師連復習都還來不及呢！還有最后的“我很棒”展覽會，不僅讓家長找回了面子，還讓學生們找回了自信。好老師不僅要有知識、嚴謹，還要有一個關懷孩子的`心才是最重要的。
我覺得：《漂亮老師和壞小子》這本書的米蘭老師不僅教育方法很獨特，而且他還把“關懷”放在第一位，我覺得這才是個好老師。