范本的特點是既要具備觀點獨特和觀點明確，同時還要結合實際情況，具有一定的針對性。以下是小編為大家整理的一些典型范文范本，希望能給大家提供一些寫作的參考。
壓力下的成長之路（模板18篇）篇一
你所承受的壓力皆來自于你不夠優秀，你不夠優秀皆來自于你不夠自律。
——題記。
時光荏苒，宛如白駒過隙，蒼顏白發，嘆息似水流年。轉眼間便到了如海邊的浪花永不停息的夏天，那也將會是最難忘的青春，充實而有意義。隨著時間的推移，中招考試慢慢逼近。學校日益緊張的氣氛，老師們日益嚴肅的神情，同學們日益加快的學習步伐，如同織了一張巨大的網，將我壓的喘不過氣來。
從早上天還沒亮就起床，接著到班級里去背書，在隨著哨聲伴著剛剛東升起的熹微，在操場上揮灑汗水，去食堂吃過飯后，又開始了一天緊張的學習生活。上課偶爾打個盹兒，走個神兒似乎都變得很正常，到了晚上又帶著滿身的疲憊入睡。
這樣朝五暮九的生活規律無聊且枯燥，曾經無數次吐槽過，但回過頭來仔細一想，初三的生活不就是這樣嗎？有句話說，不拼不搏，人生白活，不苦不累，初三無味。這是每個人都要經歷過的，你又為什么退縮？時常看著他人積極奮斗的身影，會在心里默默的想，你憑什么？同為寒窗苦讀，怎愿甘拜下風，抱著這樣的心理，埋頭苦干便是了。在學校時一分鐘也不浪費，在家嚴格自律要求自己。其實努力的意義就是當機遇來臨時，我會覺得，我值得。
15年的.成長，九年的寒窗苦讀，九個春秋一晃而過，幾經寒暑，在那期間，我笑過，哭過，失敗過，走過，來過，但我從未放棄過，當你回首這段往事時，你感受到的不是累，不是心酸，是慶幸，慶幸自己咬牙堅持，慶幸自己從未放棄。
只有走過布滿荊棘的道路，才能收獲鮮花與掌聲，少年的肩應承起草長鶯飛與清風明月，少年的目標應是星辰大海，而非煙塵人間。你所有的茫然可能是因為想的太多而做的太少，與其苦苦埋怨，不如立即行動，也許不是每次出發都能找到正確的方向，不是每次努力都能收獲鮮花與掌聲，但進一步自有進一步的歡喜人生那么短暫，既然渴望改變，都別畏首畏尾。信自己便好，只需記得：生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期！
壓力下的成長之路（模板18篇）篇二
我覺得人生就是一個學習的過程，要想自己進步，就要不斷學習。所謂活到老，學到老，而我就是在不斷的學習中成長的。我的學習生活（）主要分為以下幾個階段。
我是從六歲開始進幼兒園學習的，主要學習一些單字，從游戲中認識新東西，結識新的朋友，沒有壓力，那是人生中最快樂的階段。
從小學到高中，父親都在抓緊我的學習。在我讀小學時，當別的同學把作業做完了開始玩時，我卻仍要背誦唐詩三百首，三字經之類的。語文課本上的內容我更是能背得滾瓜爛熟。也許就從那時候開始，我喜歡上了語文。初中高中時，刻苦學習是肯定的，父親說那是為了上大學準備的。一直以來我都不喜歡看電視，因為從小到大我看的電視不多，所看的都是新聞，所以我根本就無法發現看電視的樂趣。好不容易考上了大學，很高興地不必再像以前那樣死讀書了。在認真學習之余，我為自己安排了很多課外活動，例如踢足球，學書法，更重要的是，我也像其他很多同學一樣，在課余時間做兼職，這讓我享受到了花自己賺的錢的樂趣。
回顧以前走過的路，雖然覺得很辛苦，但那也是值得的，父親常跟我說一分耕耘一分收獲，正是以往耕耘的辛苦，使我收獲了樂趣，也許由于我的這一分耕耘，使我以后的'路會走得更平順。
壓力下的成長之路（模板18篇）篇三
我的，過程很艱難，很坎坷，但最后我卻收獲了一份美好的種子。這可能就是人們常說的“先苦后甜”吧。沒錯，成長也是這樣的。
還記得在我上一二年級的時候，那時的我真是糟糕透了。對于一個女孩來說，做事情拖拉散漫，星期一去學丟三落四，作業完不成，上課愛說話，寫的字還像個“大胖子”……這樣的人是多么令老師和同學討厭啊。那時候，每次老師一說要開家長會，我就慌了，因為開完家長會的結果就是：我又要挨罵。由于我的一系列不好的習慣，老師很不喜歡我，每次在家長會上都要點名批評我。這對我的打擊是多么大啊！
從此，我就變得自卑，不自信，不愛說話。這種情況一直持續到三年級。那時，我們換了班主任和任課老師。而我也好像忽然長大了一樣，懂事了，開始逐漸改掉各種壞毛病。慢慢的，如有天助一樣，一切都向著好的方向發展。我知道，這一切都來源于我的班主任，是她讓我改變了。其中，給我印象最深的`就是那次演講比賽。
那次，老師說將要舉行一次演講比賽，讓想要參加的同學都積極準備。我很想展示自己，可由于我比較自卑，膽小，我沒勇氣參加。眼看著其他同學都踴躍的報了名，我有點蠢蠢欲動了，可那嘴卻怎么也張不開。老師可能看出了我的心思，走到我跟前笑著問我想不想參加，我用那輕得自己都聽不到的聲音說了一聲：“想”。隨后，老師就開始熱情的鼓勵我，是我對自己充滿了信心。終于，我通過自己的努力和老師的幫助，取得了成功，找回了我的自信心。
這就是我的成長故事，艱難而坎坷，卻又韻味深長。
壓力下的成長之路（模板18篇）篇四
每個人在成長中都有壓力。生活中有酸甜苦辣都需要我們在成長中度過。在成長中有了壓力我們才會有動力，在我們的生活中也回有許多的煩惱，這也需要我們一點點的去克服，我們在學習中有了壓力，才會使我們有了學習的動力，生活中有了壓力可以使我們成長，成熟。這也能夠使我們變成對社會有用的人才。
生活中有了壓力，但也需要動力。生活中有許許多多的煩惱。但也有了壓力，也就使我們慢慢的克服啦。
快到考試啦。每個人都在緊張的復習中，這科那科的作業，使我們忙的不可開交。有時候寫作業寫到深夜，每個同學幾乎都有這樣的想法。如果考試考的不好家長會生氣，老師的臉色也會很不好，這樣的話也只能使我們努力在努力。
就這樣慢慢的讓我們懂的了成長也需要壓力，只要有了壓力我們才能一步步的成長起來，為祖國做一些力所能及的事，成長中需要壓力，也需要動力，成長中如果沒有了壓力就像魚兒沒有了水一樣。
面對壓力不要退縮和害怕，應該鼓起勇氣去面對，去克服，那么膽小的人磨練的更加堅強，敢于斗爭，奮力向前，才能不斷進步。這樣的話只要有了動力，使我們一步步走向成功。
山東菏澤單縣北城三中初二:郝穎。
壓力下的成長之路（模板18篇）篇五
競爭是激烈的，社會是殘酷的。天下不可能一手掌管在你的手下，它，是屬于每一個人的。是要靠競爭來換取的，是要靠實力來奪得的。
經歷過風雨后的明天才會有七色的彩虹。拼搏過一翻之后才會覺得一切都很美好。不要總是什么事情你都遙遙領先，不要總是認為好的事情會降臨到你的頭上。不要總是經受不住挫折。因為，挫折將會是你臨近成功的一個牽線，成長需要壓力，是壓力催促著你的前進，讓你明白了你的確有不足的地方，是壓力使我們不斷進步，不斷成功。
進入中學后，雖然我的成績并不是很拔尖。但是，我卻給自己定下了一個很高的目標。因為我明白她對我來說雖是一個壓力，但是我堅信自己一定會超過她的。就這樣，我每天都不斷的努力認真學習，經過幾次考試，我與她的分數還是相差甚遠，但是我卻堅信自己一定能超過她的，我努力著，堅持著，一步一個腳印。雖然壓力甚大，因為我進步的同時她也在進步，但是，我最終堅持下來了。逐漸。我超過了她，我欣慰的笑了。我在心底里深深地感激著她，是她讓我不斷進步，提高自我。每一次的成功我都會很高興。如今，我依舊堅持著，十分的矜持，謹慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往含笑收獲。壓力，成長的良藥，甘甜的乳汁。
成長離不開壓力，需要壓力。將壓力視為一件好的事情，它，常常會使你成功，不斷進步。每一次的成功，你都要感激壓力。現在，為自己樹立一個目標，不要害怕，努力進取，嘗嘗壓力帶給你的成功的喜悅吧!你便一步步接近成功，走向成熟。抵達成功的頂峰!
壓力下的成長之路（模板18篇）篇六
每個人的成長過程似乎都離不開一兩位良師。我的也離不開良師的扶助。
家烤地瓜。成績也從第8名落后到15名。有一天，我從同學家回來后，同宿舍的秀原告訴我，班主任找我。我一聽感覺非常的不安，心想，慘了老師一定罵我了!怕是怕，但我還是去找到了班主任。班主任崔老師看了看我，告訴我他從我的入學成績就知道我是一個聰明的孩子，如果我加勁，成績肯定超過入學時的水平。一席話說得我慚愧極了。回去后發誓不再貪玩，好好學習。后來我如愿以償地考上了師范學校。
現在回過頭來想想，如果當初老師批評我的話，我可能會自暴自棄的`。現在每當我想批評學生的時候，我就會想到以前的這兩位良師，想到他們的教育方式，批評學生的念頭就會消失。我希望學生在長大之后回顧自己的成長道路時，也會覺得曾經有一位良師這樣幫助過自己。
壓力下的成長之路（模板18篇）篇七
我的算不得多曲折，也算不得多順利，但是我依然一直都很明白，我是幸運的人。我是一個幸福的人。這樣說自己并不是覺得自己活得有多好過的有多好。
我是從小，的時候，就，因為家里面，父母要工作，把我送到了奶奶家。所以說我的童年是在，老家過的，是在奶奶的陪伴下過的，我覺得可能就是因為這個經歷，所以讓我和很多城市里面的孩子不一樣，從小體驗到了很多有趣味性的事情，也讓我自己已經成了，不是很內向的性格。
我的小時候是在，奶奶那里過的，到了帶了，我和奶奶住到了這邊，和爸爸媽媽他們一起生活了，但是可能是因為他們大部分確實了，我童年的日子讓我記不清他們，所以對于他們，我一直有一種疏遠感和，少了很多親切感。
我手機還有一段日子里面，恨他們，因為我認為他們以前就沒有管過我，后面等我長大了有自己的思想了，憑什么管我，所以那段時間自己經歷了一段挺叛逆的時候，剛好我在我的叛逆，并沒有使我兩全，很大的錯誤，因為我自己還是有自己的'思想和主見的，所以對于現在自己的所有一切性格，和東西，我都比較，覺得自己還是不錯的。
我的我覺得過得還是不錯的，現在看看家人對自己不錯，也有朋友，也有自己的思想和想法，有自己想要去的地方，感覺所有的一切都在，往自己想要的方向前進。我身邊有很多抱怨自己生活現在過得不好的人，抱怨自己成長的植物遇到了太多太多坎坷，吃的不好，穿的不好，怎么怎么不滿意，有時候我不會去爭辯，因為我知道道不同不相為謀，有些人你接觸太多也沒有任何意義，所以我認為我的群聚會我是挺幸福的。至少我自己在努力同時也滿足。
成長成長，現在我還在成長之中，再過不久，一年多以后我就有18歲了，我也成年了，那時候可能又會進入到另外一種不同的存在之路了吧，但是希望自己繼續加油。
壓力下的成長之路（模板18篇）篇八
“生活就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”，這句話道出了人生的本質——人的經歷和態度會決定他們的生命軌跡。對于現代人來說，壓力是無處不在的。工作、學業、家庭等方面都會帶來各種各樣的壓力。但是，如果我們能夠正確看待壓力，適當應對壓力，我們將會從中受益，并在成長中變得更加強大。
第二段：壓力的積極作用。
人們通常會將壓力視為一種消極的體驗，但這確實是件好事。經過研究和分析，我們發現壓力也對我們的身體和心理健康有益。正如貝克大學的研究人員所說：“我們需要壓力的原因在于它使我們保持警覺并適應新的機會和挑戰。”這種角色變化有時需要一些時間和努力，但最終我們能夠擁有更好的工作績效和個人成就。
第三段：適當應對壓力。
雖然壓力既有積極的，也有消極的作用，但我們必須正確地利用和解決它。適當的休息和鍛煉可以在面對重要考試或緊張的項目期間幫助我們有效應對壓力。在這種情況下，睡眠質量就顯得尤為重要。有一個穩定的睡眠和飲食習慣是管理壓力的一個好方法，它有助于保持身體健康，同時也有助于保持情緒穩定。Mindful的練習也是一個管理壓力的有效方法，其目的是提供一些訓練，幫助增強專注力并減輕緊張感。
壓力是人們成長過程中的必然經歷。它促使我們認識自己的優勢和劣勢，找到自己的目標并不斷學習和成長。在面對壓力時，我們也會發現我們自己的潛力和能力，進而打破自己的舒適區，并突破自己的局限性。適當地處理壓力不僅可以提高我們的動力，而且會促進自我成長和自尊心的提高。
第五段：結論。
總的來說，壓力成長的道路必須因人而異。每個人都有不同的生活背景和經歷，遇到的難題和挑戰也各不相同。通過適當的休息、健康的生活習慣、規律的鍛煉和Mindful的練習，我們可以成長為更好的自己。我們必須學會面對和管理壓力，因為它會帶給我們力量、鼓舞和啟示。
壓力下的成長之路（模板18篇）篇九
“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基的心中的書；“書是全人類的營養品”這是莎士比亞心中的書；“讀了一本好書，就像交了一個益友”這是藏克家心中的書。而我心中的書就是一把萬能鑰匙，它為我打開了課外知識的大門，開闊了我的眼界。書也是一帆船，帶我遨游著知識的海洋和多姿多彩的世界。書還讓我懂得了許多人生哲理。
小時候，我就喜歡在母親的懷抱里拿著一本似乎比自己還大的《安徒生童話》。當我看到《白雪公主》時，我就想問她：“你怎么那么美，你怎么那么善良？”當看到《丑小鴨》時，我就想問它：“丑小鴨怎么變天鵝的？”當看到那本讓人感動而又堅強的《三毛流浪記》時我就想對他說：“三毛你真堅強，也很獨立！”看了一本又一本的書，它們告訴了我什么是真善美，什么是假丑惡。“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書！“為中華之崛起而讀書”周恩來從小就立下的誓言。對呀！我們就是要讀書。
是書讓我了解到六千萬年前恐龍的滅絕，讓我知道了保護環境對人類的重要性。如果人類不再保護好環境，世界上將再無一株花，一株草。是書讓我知道了要珍惜文明，建設和諧社會的重要性。我要借助書的力量登上進步的階梯！我們都應該像周恩來一樣從小就立下誓言，多讀書，讀好書。
隨著年齡的增長，我還知道了我國的四大名著：《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》。
一本本好書告訴了我們人生的哲理；一本本好書告訴了我們以前的歷史文化；一本本好書告訴了我們什么是生活。
現在，就讓我們拿起書，坐著小船去遨游那五彩繽紛的海洋吧！讓我們去尋找書的黃金和真理。一本本好書伴我迎接燦爛的明天，一本本好書伴我快樂成長！
如果有人問我：“你喜歡讀書嗎？”我會毫不猶豫地對他說：“我喜歡！”
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壓力下的成長之路（模板18篇）篇十
當老師點著一個一個的名字，把課本發到手里時，我才意識到，真正的初一已經來到了。媽媽的話不是假的，初一的代名詞就是“壓力”！看著這些同學，一個個熟悉的名字早就振聾發聵--全年級的精英啊！聽聽這7門主課的任課老師，7位戰斗在素質教育最前線的英雄，可敬得可怕，令我高處不勝寒那!語文課上，康老師收拾起和藹的笑容，帶我們遨游字里行間的天地；英語課上,呂老師帶我們進入神奇的英語世界，帶我們感受英語的樂趣！聽，萬老師激情澎湃的講課，不拋棄任何人，鼓勵我們跟上大部隊；看!地理老師帶我們領略各個國家的風土人情，游覽名山大川；生物老師則是帶我們了解生物的奇特與大自然的奧秘！各科老師不放過任何一次讓我們寫作業的機會，看著堆積如山的作業，心里雖然有千萬個不愿意，但我知道，只有努力才能達到理想的彼岸。我理解各科老師，這是初中，不再像小學，老師的講課與同學回答的精彩讓我意識到自己的淺薄與落后。
第一次接受這么多的課，未免有些吃力，還有這么多的作業，每次都寫到深更半夜，幾天下來，筋疲力盡，讓我深深感到書到用時方恨少。我也深知理想在彼岸，而渡河之舟是需要才、膽、識的。所以面對壓力我要迎難而上。每天早上我面對鏡中人，默默告訴自己，又是新的美好的一天，“我是最棒的，讀書讓我快樂，加油”。我要微笑面對一切。
當我翻開作業本和試卷，我總能看到自己的進步；當我聽著課堂上一次次精彩的回答，總能從中汲取到養分；當我每學習一篇新的課文，都會有新的體會；當我每攻破一個知識點，都會增加一次我的自信心，我不再驚嘆地理老師“口吐蓮花”，在躍躍欲試中我漸漸全聽懂了……我不再羨慕那些學習比我更好的同學，而是相信自己，一定能行!在總結了多次失敗的經驗和教訓后，我不斷地向前進步，看著一次又一次取得的成績，真是一分耕耘一分收獲!
壓力下的成長之路（模板18篇）篇十一
在每個人的成長路上，或多或少都有些挫折。今天的我，雖然只有十歲，但也有資格可以談談對成長這條路的見解了。
很多人會認為所謂成長，就是長到18歲成年而已，其實并不是這樣。所謂真正的成長是當自己真正的，清楚地認識到這世間已經沒有重來如果這兩個詞了。
當時年幼的我參透不出其中的深理，便去請教父親，父親說：其實很簡單，就是讓你改調壞脾氣，將心比心為他人想想。那天過后，我努力克制自己如將要噴發的火山一樣的壞脾氣，遇事冷靜分析，告誡自己不能只想著自己。果然結交了一大群摯友。現在，我的人緣好極了。不論在哪兒，不論是否認識我，路上的人都會和我打聲招呼。我想，不斷的改變自己，修正自己，這就是成長。
去年，我們家發生了一件令人痛苦的事，我親愛的太祖母去世了。在辦喪的那一天，我不知怎么的，平時愛吃的幾個菜，那天卻覺得索然無味。看別人痛哭流涕，我卻怔怔地不想哭。火化時，我也無動于衷，好像沒有感覺一般。直到回到了學校，我才從恍惚間醒來，太祖母，去世了，我再也見不到她了。一整天，腦子里就像放電影一樣飄過我和太太的一幕幕：有的是她捧出的珍藏的潮餅干，有的是她擦拭已經生銹的首飾，有的是她在我離開時讓我好好讀書的叮囑。那些東西既遠在天邊，又似乎就在眼前，抹也抹不掉，忘也忘不了，一遍一遍總在腦海中回旋，眼淚不由自主地流啊流，怎么也止不住。不過現在，我明白了生死是自然規律，每個人都會經歷的過程。隨著時間的推移，也就是慢慢地釋然了。我想，接受別離，接受痛苦，接受坎坷，這也是成長。
小時候，常常想：我有沒有可能參加大賽呢？很幸運地，這次我就被老師選中了，得到老師認可，這是成長。我又想，在一次次的實現夢想中，經歷一次次的失敗，這更是成長。
成長，這個詞說大也大，說小也小。我想：成長，不僅僅是身體年齡的長大，更是要上的走得有意義，經歷改變，經歷痛苦，經歷取舍。
壓力下的成長之路（模板18篇）篇十二
如果要問，是什么讓信念如熊熊烈火般長存？是什么讓執著成為不停歇的永恒？是什么讓夢想不再埋藏在寤寐思服夜晚？是壓力。壓力讓夢想有了動力，讓堅定的信念伴隨著執著追尋夢想的人們直達成功的彼岸。
在非洲大草原上，每天都在上演弱肉強食的競爭。早晨，羊睜開眼睛想的第一件事就是：我必須跑得比最快的狼還快，否則我就會被狼吃掉。而就在同一時刻，狼也從睡夢中蘇醒，它的腦海中首先閃現的第一件事就是：我必須跑得比最慢的羊還快，否則我就會被餓死。于是，幾乎同時，羊與狼一躍而起，迎著朝陽如離弦的箭般飛速地跑去。
不同的想法，同樣的目標。迫于壓力的羊與狼為了生存在草原上不停地奔跑。最終，羊成為奔跑健將，狼成為草原獵手。
在生活中，雖然我們沒有像狼與羊那樣徘徊于生與死之間的壓力，但仍然有不少實用的壓力使我們在不斷地進步和成長。
例如考試帶來的壓力，盡管超負荷的壓力使我們常常被壓得喘不過氣，往客觀方面想，壓力使我們意識到競爭的緊迫性和殘酷性；使我們在一次次的泄氣后，重新振作起精神；使我們在緊張焦迫之余享受競爭帶來的刺激性的喜悅；在我們終于成功之后，新生的壓力使我們收斂驕傲的心態，積蓄好精力和經驗，馬不停蹄地奔赴下一場競爭中去。
壓力是成長與收獲之間的調味劑，它使成長的歷程變得豐富多彩，使成長中的人們明白豐碩的收獲來之不易，使滿載而歸的人們回味成長中的酸甜苦辣。成長需要壓力。
壓力下的成長之路（模板18篇）篇十三
人都有一條不同尋常的，或是平坦，或是曲折，或是晴空萬里，或是烏云密布……當然，我也不例外。
我的平靜中帶有波瀾，歡笑中帶有辛酸。但是，隨著時光的推移，年齡的增大，它們都已成為我不忍拋棄的寶貴回憶。
從小，我就在畫畫方面上有著一些天賦，所以我一直是大人們的掌上明珠，被寵著，被慣著，被護著，還沒到五歲，就已經被大人們報了一大片的美術特長班。雖說我愛畫畫，可我畢竟還是個孩子，更愛的是自由啊，心中一次又一次的抗議，但卻沒有一個人讀懂過我的心。我漸漸變得內向，變得不愛說話。
上小學了，我遇到了我的第一個同桌，她是一個農村小女孩，人雖不漂亮，但卻很開朗，很活潑，很愛笑，與性格內向的我形成了鮮明的對比。估計是童心未泯吧，慢慢的，在她的感染下，我也開始笑，開始瘋，開始鬧，快快樂樂地度過了與她一起無憂無慮的小學生活。
要上初中了，意味著我將要離開小學熟悉的伙伴，慈愛的老師和生機勃勃的校園，步入一個陌生的環境和陌生的集體，面對一群陌生的人，暑假里，每當想到這陌生的一切，我都會感到煩躁和不安，但這是每一個人都會經歷的呀！
后來，我以比較理想的成績進入了家附近的一所初中，這才突然發現，原來除了變了面孔之外，其他的一切都沒改變，同學們還是一樣的天真﹑活潑，老師依舊還是和藹可親，其實我暑假里的一切行為，都是我的心理在作怪啊，我終于在與大家相處了一段時間后，露出了小學畢業以來的第一個笑容。
壓力下的成長之路（模板18篇）篇十四
我是一個愛讀書的女孩，在我成長的道路上，書香“是我最親密的伙伴。說起我的讀書經歷，還真不平常呢！
我從小就以書香為伴。小的時候，爺爺奶奶在老家不能看我，爸爸早出晚歸的上班，媽媽還要下地干活，我只好一個人在家，唯一能得到我認可的是小姨送我那套漫畫書--《安琪兒》。她作為我的好伙伴陪伴我度過了那些無聊的時間。書中有很多動人的畫面和豐富多彩的.故事吸引著我，上我常常忘了時間。我一頁一頁的翻閱著，置身于幻想的世界，流連于夢幻之國，遐想著自己就是那一位位的主人公。
隨著時間的增長，我對書的渴求更高了，漫畫一類的書已不能滿足我的需求了。于是小姨有又了幾本注音版的書送給我，有《魯賓孫漂流記》，《愛麗絲漫游奇境記》，《一千零一夜》，《安徒生童話》等一系列書。每天從幼兒園回來，第一件事就是放下書包去看書。在書中我認識了一個又一個鮮活的人物，知道了很多做人的道理。讀書時，有歡樂，有心酸，有歡笑，有淚水。
漸漸的，我進入了高年級，又有些新書竄了入了我的眼簾，《山羊不吃天堂草》，《青銅葵花》，《小船，漂吧》等。隨著我閱讀量的增加，使我獲得了很多課外知識，陪養了我良好的閱讀習慣，更提高了我的寫作能力。所以，我的作文也陸續發表在各網站和雜志上，沒想到這，我心里就美滋滋的，完全把體育成績不達標的警示拋在了腦后。
這學期，我又迷上了“哈利。波特”系列，我完全被作者細膩的心理語言描寫和大膽的想法所吸引，同時也被那個命運多端的男孩迷住。另外，我又續寫了《哈利。波特與魂器》（以后我會發表在空間里，有興趣的可以去看，不好的請多包涵）這是我的第二部小說了，真希望可以在文學的星空做最亮的星。
書香助我成長，與我為伴，我快樂，我高興。我的，書香為伴。
壓力下的成長之路（模板18篇）篇十五
“世上本沒有路，走的人多了便有路”這句話時常縈繞在每個人的耳畔。
路是自己走出來的，爬出來的，在這條路上你渾灑過血，流下過汗，這條路就是。
成長的路并非“潮平兩岸闊”或者“一步登天”，而我亦是如此，我的并沒有那些偉人走得堅辛，也不如伙伴們爬得辛苦，我的平凡而普通，如那些三歲小孩一般有著父母的注視與規劃。
每當同伴們說我在成長的路上曾流過多少血汗時，我的心中都如打翻了五味瓶似的不是滋味。”
曾聽人說過這樣一個故事：“從前，高山上有一個鷹巢，鷹巢里有一只老鷹，它每每都把自己的孩子帶到山頂。然后，將自己的孩子從山頂扔下去，等到小鷹將要摔死之際，又飛下身去將小鷹接住。再將小鷹帶到山頂，再扔，如此反反復復。為此山中的松鼠很不理解，于是跑去問老鷹，老鷹卻說：我這是為它好。”
一句“我這是為它好”蘊含了多少令人感慨萬千的哲理，我明白老鷹這是為了小鷹能在生死的雙重威脅下開出一來血路，飛出一條屬于自己的，因為老鷹知道小鷹如在自己的庇護之下，永遠也無法學會飛翔。
有時我也想遠離父母的視線，去開辟一條自己的路，可當我想邁出第一步時卻發現：雙腿似灌了鉛一樣沉重。
但當我回頭看的時候卻驚訝的發現，我的成長路上不光有自己的血汗，也有父母的血淚與汗水，我的路上實在布滿了太多我無法忽視的希望與那份只可意會不可言傳的情感，這份情感刺痛了我的雙眼，模糊了我的視線。
然后正應如此，也將注定我將走出一條與眾不同的路，又怎能說我不曾揮汗流血流淚呢？
成長不同，路不同。“走自己的路，讓別人說去吧！”我想：當我驀然回首時，身后是一串串堅實的腳印。到那時我會自豪的指給你看，那曾是我走過的路，一條截然不同，專屬于我的。
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壓力下的成長之路（模板18篇）篇十六
那是一個悶熱的晌午，我和父親要將新買的幾盆花搬進家中。在這之前，我和父親已經定好協議：我幫父親搬花，就可以拿到報酬，那時的我認為這樣便可買到很多玩具和零食，便幫父親搬花。
下了樓，我只是搬較小盆的花，不一會兒，三下五除二就干完了。但父親搬的花都較大盆，只一趟，便大汗直流，弓著腰，有些上氣不接下氣，邁著沉重的步伐前進著。我一邊注視著父親，一邊又搬了幾盆花，此刻的我有些累了，剛想坐下休息時，無意中看了父親一眼：父親比先前更吃力了，臉漲得通紅，汗水流進了眼睛，父親不禁閉緊了雙眼，又疲倦地睜開那雙布滿血絲的眼。干裂的嘴唇似乎因為渴而動了動，汗水早已浸濕了襯衣。父親一定很累，很熱。現在，他正在使勁地搬著花，搖晃地走上樓梯。我看著那背影，心中流露出一股心酸。兒時我經常趴在父親那結實的后背上，與父親一同玩耍。而現在，父親那個健壯的背影竟然變得這么佝僂。我突然覺得自己應該為父親多分擔些，便搬起一盆較大的花，吃力地走上樓梯，無奈花的確太重了，走一級臺階便休息一會。父親瞅見了，正要來勸告我時，我加足了勁，快步走上樓。我想讓父親知道，我已經長大了，已經有能力去協助他了。
當我和父親將花都搬到家中后，父親氣喘吁吁。我再一次看著父親，不知不覺，皺紋悄無聲息地爬上額頭。父親如此滄桑了，從前的那棵參天大樹，現在已不再那么富有生機了。但是，他孕育的種子已悄然成長，種子已生根發芽，長成了小樹。現在，當小樹慢慢成長為大樹時，便可以為老樹遮風擋雨。那一刻，我明白了許多，我需要去保護父親，給父親一個后背，讓他休息；撐起一片濃蔭，為他遮陽擋雨。我走向父親，父親剛想說什么，我搶道；“爸爸，小樹終將成長，它要回報大樹，大樹可以放心讓它成長。”父親聽了，一愣，轉眼便露出一個會心的微笑。
我看著父親，不禁也開心地笑了。
這一刻，在人生途中，小樹抽出了嫩葉枝芽，在繼續生長著，生長著……。
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壓力下的成長之路（模板18篇）篇十七
一直呵護的親人盡他們所能滿足我們各式各樣的要求，但同時卻忘了我們需要的不但是物質需求而是無價親情！
不知道是不是自己開始長大，慢慢地明白了長輩的辛苦，也開始接受自己身上那無形地壓力。長大了，于是知道生活需要努力與思考了。
壓力下的成長之路（模板18篇）篇十八
開始的開始。
“假小子”是我的代稱，童年是哥哥陪伴走過來的，只要是他做的，也必定有我。耳邊似乎又想起了蟬的叫聲“知了，知了”，那是我的哥哥在捕蟬，躡手躡腳，屏住呼吸；草地上我們兩捉螞蚱的背影；過年時撕鄰居家的對聯被罵的情景……這些如海中拾貝，一顆一顆亮麗多彩卻總也拾不完。童年的調皮經歷，促成了我桀驁不馴的性格，上小學后，再加上我成績好，且集老師的“寵愛”于一身，我開始變得霸道，變得“不可一世”……耳邊又回蕩著“開始的開始，我們都是孩子”
孩子的孩子。
“孩子的孩子，你要飛往哪去？”步入中學后，面對一張張陌生的面孔，自己有了壓力，也許是長大了，抑或是什么。自己的性格收斂了許多，開始變得文靜。孩子的孩子，我要飛往渴慕的理想高中。所以我用奮斗的淚泉讓自己的中學無悔，耕耘必有收獲，我終考上了自己的理想高中。
最后的最后。
在這個神圣的高中校園里，有過歡笑與淚水，考試時的失敗，讓我徘徊，但，是親情，這雙有形的翅膀帶給我力量，讓我擁有了哭完后站起來的勇氣，讓我更加渴望飛翔！渴望變成天使！
我需要一雙堅實有的手，把夢想緊緊握在我的手中，讓自己的青春無悔，讓我的更加豐富多彩。