通過總結心得體會，我們可以從中提取出一些通用的規律和經驗，以便在未來的學習和工作中應用。在過去的工作中，我學到了很多寶貴的經驗和知識。這些都將對我的未來發展產生積極的影響。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇一
勸說不文明的游客現在的社會不文明的游客有很多，所以我們要勸說不文明的游客，更要勸說那些淘氣的小孩。
今天，我在龍德寺塔下觀察它，突然冒出一個小男孩，那個小男孩象風一樣跑到龍德寺塔里面，我也就跟了上去，那個小男孩大約七八歲，會寫字了，那個小男孩隨便從地上撿起一塊鵝軟石，用那塊鵝卵石在龍德寺塔的墻壁上寫“xxx,到此一游”。我想：“龍德寺塔是文物，要保護的呀!”所以我就對那個小男孩說：“小弟弟，你喜歡龍德寺塔嗎?”小男孩回答：“當然喜歡呀!”我又問：“如果龍德寺塔沒有了，你會傷心嗎?”“當然會!”小男孩回答。我又說“你會殺掉龍德寺塔嗎?”“不會!”“可是你現在就在殺龍德寺塔!”“為什么?”小男孩問。“你用鵝卵石在龍德寺塔的墻壁上寫字，就是不文明的行為，又影響美觀!”我趁熱打鐵，“好吧!我不‘殺’龍德寺塔了。”小男孩放下石頭說。
文檔為doc格式。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇二
不文明現象是指違背社會公德、道德規范的行為。不文明現象的存在嚴重損害了社會公共利益和公共秩序的穩定，甚至對個體心理健康產生負面影響。面對這一嚴峻問題，我們每一個公民都有責任參與到制止不文明現象的行動當中。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，并提出幾點有效的方法來制止不文明現象。
首先，我認為制止不文明現象的第一步是提高公眾意識。很多不文明現象的產生和發展都與公眾意識的缺失有關。因此，我們需要通過各種途徑，如宣傳教育、媒體報道等，加強對不文明現象危害性的宣傳和教育。只有當大多數人認識到不文明行為的危害性，才能夠倡導文明行為的出現和發展。
其次，要制止不文明現象，我們需要建立相應的法律法規，并加強執法力度。不文明行為是違背社會公共規范的，因此需要通過法律手段來制止和懲罰。相關部門應該加大力度，對違反文明行為的行為進行打擊和處罰，以起到威懾的作用。同時，對于一些尚未納入法律法規范圍的不文明行為，我們應當及時推動立法，加強監管和處罰力度。
除了法律手段，我們還需要通過道德教育來制止不文明現象的發生。道德是社會公德和文明行為的基石，缺乏道德意識和道德底線的人容易產生不文明行為。因此，我們應該從小培養孩子們的道德意識，加強學校和家庭的道德教育，讓每一個人都能夠明辨是非、敬重他人、遵守社會規范。
此外，加強監督和輿論引導也是制止不文明現象的有效途徑。社會的監督機制是約束不文明行為的有效手段。我們應該鼓勵公民參與監督，通過輿論的力量來推動不文明行為的改正。同時，媒體和社交媒體也應該發揮其影響力，引導社會輿論的正能量，倡導文明行為，批判不文明行為，推動社會形成制止不文明現象的共識和共同努力。
最后，制止不文明現象還需要建立全社會的聯防聯控機制。不文明現象的制止是一個系統工程，需要全社會的參與和合作。政府、社會組織、企業以及個人都應該積極履行各自的責任，形成合力。特別是在公共場所，各方應當建立聯合值守、聯合執法等機制，及時制止不文明行為的發生。
綜上所述，制止不文明現象是每一個公民的責任和義務。通過提高公眾意識、法律法規制裁、道德教育、加強監督和輿論引導以及建立全社會的聯防聯控機制，我們可以共同努力，為社會建設一個和諧、文明、有序的環境做出貢獻。（1200字）。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇三
隨著時代的發展，社會文明素質的重要性已經逐漸得到越來越多人的認識和重視，但是仍然存在一些人不文明的行為方式和不良習慣。在我們的日常生活中，這些不文明行為可能表現得不明顯，但卻時常傷害到別人的感情，影響整個社會的文明程度和個人的形象。在這種背景下，我們需要努力告別不文明現象，在實踐中學習如何提升自己的文明素質。
第二段：認識不文明行為的危害。
我們常常可以看到一些人隨意亂扔垃圾、不排隊而插隊、大聲喧嘩等不文明行為。這些行為不僅違反了公共道德和文化習慣，也會給周圍的人帶來影響，甚至傷害到別人的利益。在公交車上手機大聲播放音樂、公共場所亂放煙蒂等行為，都會在很大程度上影響公共衛生和交通秩序，給其他人的心情和健康帶來不良影響。
第三段：學習文明行為的重要性。
提升個人文明素質，學習各種文明行為是非常重要的。文明行為可以體現我們的修養和自我要求，讓我們養成良好的生活習慣和行為習慣，給身邊的人帶來積極的影響。同時，展現出良好的社會公德心和社會責任感，學會在不同環境中保持高雅的外在表現，有助于我們在各種場合時從容自信的展現自我，并且獲得更多的機會。
1.行動前做好準備：想一想自己的行為是否合乎道德、文化、法律的準則，合理安排并檢查行程途中可能會遇到的情況。
2.積極表達意見：以溫和委婉、禮貌規范的口氣指出別人不文明的行為并希望對方改正，養成及時說出來的習慣，促進別人的自覺性和道德觀念。
3.以身作則：愛惜環境，保持公共場所的整潔和安靜，為他人創造一個尊重的社交環境，養成良好的習慣，做到以身作則。
第五段：總結。
在社會生活中，文明行為反映出我們的文化素質以及個人素養水平。盡管各人的實踐方法有所不同，但學習與實踐文明行為，告別不文明現象，逐步提升個人素質和社會形象，對于一個社會來說都至關重要，只有不斷學習，用好行動去改變社會，才能讓這個世界更加溫馨文明！
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇四
在我生活中也遇到過許多不文明現象。比如說，在公共場合吃東西，大聲喧嘩或亂丟垃圾等。這些行為看似沒有傷害到他人，但是它們卻在無形中影響著周圍的社會環境。讓人感到不適，有時還會引起紛爭。我想，這樣的不文明行為不僅讓別人反感，而且也可以反過來帶來我們自己的不愉快。
第三段：我對不文明行為的看法和立場。
我認為，不文明行為是一種失禮態度，不僅僅會影響到他人的感受，也能體現對自己的不尊重。面對這種情況，我們應該以身作則，教育自己和他人保持文明而友善的態度。無論是在公共場合還是與他人交往時，我們應該保持謙虛、尊重和禮貌的行為，這樣才能真正形成文明社會。
要告別不文明現象，我們首先應該讓自己成為榜樣，保持良好的習慣和素質，而且能夠熱心幫助需要幫助的人。在日常生活中，我們也可以融入一些文明習慣，如：在公共場所保持安靜、文明過馬路、乘坐公共交通工具時讓座等。通過這些小舉措，我們可以逐步改變周圍的環境，讓社會更美好。
第五段：結束語。
總而言之，告別不文明現象需要大家共同努力。走出不文明現象，走向文明社會與文明人，我們應該從自身做起，保持良好行為習慣，希望能影響周圍的人，讓大家一起為創造一個更加文明、友善、美好的社會努力。只有我們每個人都成為尊重和諧的文明行者，才能實現我們共同的目標，創建文明和諧的新時代。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇五
現在，我們的生活中離不開網絡，人與人的交流和了解也越來越方便。但是，網絡也給我們帶來了不少不文明行為，比如網絡暴力、謾罵、造謠等等。作為一個年輕人，珍愛社會文明秩序，堅持正確的網絡道德是我們的責任。本文將分享我對告別不文明現象的一些感悟和體會。
不文明行為在網絡上的迅速傳播已經引起了越來越多的關注和擔憂。它給我們的社會和人們的心理帶來了很大的危害。比如，網絡暴力對受害人的生活和心理造成的騷擾和傷害；不文明言行對社會秩序和人們的道德觀產生的負面影響；謠言的流傳導致群眾的恐慌和傷害等等。這些都是我們不能忽視的事實。
第三段：我們應該做些什么？
如何才能告別這些不文明現象？首先，我們應該時刻牢記正確的網絡道德觀念。不要輕信謠言，不要隨意發布不實信息，不要進行網絡暴力和惡意評價。其次，我們應該積極參與網絡監督和維護網絡安全。如果發現不文明行為和不良信息，要及時舉報和制止。最后，我們應該用理智和溫暖的態度面對網絡上的不文明現象。對于那些沖動和不理智的人，我們不應該陷入惡性循環，而是要保持冷靜理智，用理性思維來解決問題。
第四段：我們的努力是否有用？
我們的付出是否會有收獲，這是我們最關心的問題。然而，只要我們每個人都能堅持正確的網絡道德觀念，并通過自己的努力引導和影響周圍人，我們一定能夠有效地遏制不文明現象的蔓延。只要我們每個人都能積極發聲和維護網絡秩序，網絡這個嶄新的領域一定會變得更加美好和有益。
第五段：總結。
人類的道德和秩序是我們生存和發展的基石，網絡文明秩序就是我們共同的底線。我們的努力和付出一定會收到應有的成果，讓我們共同努力，用自己的言行去影響身邊的人，從自己做起，讓網絡這個偉大的創造變得更加美好和有益。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇六
每天早晨上學，在車水馬龍、人潮如潮的學校門口，總能看見站在圍墻邊上吃早飯的同學們。他們有的吃手抓餅，有的吃雞蛋，有的吃熱狗……為了趕時間他們總是狼吐虎咽。
結果有的來不及了，有的吃不下了，就扔給路邊的流浪狗吃，所以附近的流浪狗也每天來學校“報道”。最后就剩滿地的垃圾了，掃地的爺爺奶奶也就要辛苦一上午了，這是很不文明的行為。
我們在公共場所，不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶。我們還要珍惜糧食，因為所有的.糧食都是農民伯伯用辛勤的汗水換來的。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇七
全校學生朋友們：
大家好！
隨著互聯網的迅速發展，網絡已成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。網絡拓寬了學生的求知途徑，為中學生打開了認識世界的一扇窗，更為他們創造了一個求知的廣闊空間。網絡為學生提供展現自我的個性空間，學生在這里擁有自己平等的權利和展現自我的機會。
互聯網在極大地方便人們交流和獲取信息的的同時，個別網站也存在著傳播不健康信息、提供不文明服務等嚴重危害社會的問題，尤其危害中學生的身心健康。少數中學生沉迷網絡，荒廢學業，進而引發暴力、色情等社會問題；網上的腐朽文化侵蝕了我們中學生人生觀、價值觀、道德觀；網上的黃色流毒摧殘了我們中學生身心。所有這些，令人痛心，令人警醒。
我們中學生是祖國的未來和希望，是最具科技意識和創新能力的一代，如果我們在上網時不加以抵制不良信息、不能夠做到文明上網、健康上網，就會對在網絡環境中成長的我們這一代學生產生極其不利的影響。為此，我們向全校中學生發出文明上網、健康上網，做網絡時代好公民的倡議：
一、要認真學習、貫徹和踐行社會主義榮辱觀，堅持文明上網。
二、互聯網做為崇尚科學知識，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣的主陣地，學生有責任和義務來共同營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。
三、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網絡上反動、腐朽、不健康的內容對自己精神上的侵蝕，樹立與之斗爭的信念與決心。
四、努力絡知識、技能，提高操作水平，自覺維護網絡安全，建設網絡文明，勇做倡導和維護網絡安全的先鋒。
五、廣大學生朋友上網要做到三不和三上，即：不進營業性網吧；不進色情、垃圾網站；不沉迷于網絡游戲；健康上網，把網絡作為獲取知識的園地；文明上網，正確處理上網與學習的關系；綠色上網，熟悉上網的安全通道。
學生朋友們，讓我們信守倡議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網絡文明，遵守《全國青少年網絡文明公約》，自覺遠離網吧，追求健康時尚的網絡新生活，為社會的和諧健康發展做出自己的貢獻！
倡議人：xxx。
時間：20xx年xx月xx日。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇八
親愛的同學們：
我們的校園，草地茵茵，環境優美，歌聲縈繞，書聲瑯瑯，充滿著生氣和希望，但是一些不文明行為正污濁著我們美麗的校園，污染著我們純潔的心靈，中華民族自古素有“禮儀之邦”美譽。文明是素質的前提，沒有了文明，素質就不能保證。構建文明的校園環境需要我們每一位同學嚴格要求自己的一言一行，引領文明風氣。校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個學生的責任，為了使我們能夠更好地學習、生活，在此，我們發出如下倡議：
1、樹立遠大的人生理想和成才目標，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做一個有理想、有作為、與時俱進的現代社會需要的人才。
2、養成良好的學習、生活習慣。
4、文明衛生，科學消費。養成保護環境、愛護校園的自覺行為，自覺打掃清潔區和教室衛生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不損壞花草樹木，講究個人衛生，儀表整潔，養成良好衛生習慣和生活習慣。杜絕“課桌文化”;養成良好的生活習慣，不抽煙、不喝酒，講究科學飲食。樹立正確的消費觀，不虛榮、不攀比，做生活中的強者。
5、節約水電。用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”;按學校規定時間開、熄燈，杜絕“長明燈”。
6、注重個人品德修養，文明舉止，儀表端莊，言行得體。男生不留長發，不燙發;女生不穿奇裝異服。
7、男女同學，自尊自愛，交往得當，舉止文明。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，養成良好、文明的行為習慣，樹立高中學府文明勤奮形象，培育學子個個“紳士淑女”風度。同學們，讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行。
倡議人：xxx。
時間：20xx年xx月xx日。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇九
“啊哈——”我慵懶地躺在車上，雙眼無神地望著窗外，看著一輛輛轎車從我眼前飛馳而過，眼前的一切好像都變得模糊不清了。
這時，一片花花綠綠中，一個大藍色的身影出現在了我的視野中，定睛一看，是一位叔叔。
他神情有一絲慌張，步履沖沖地從馬路那頭走到了馬路中央的欄桿前。所有正在行駛的車輛，都在他面前來了個急剎車。
停留了兩三秒，他先用右腿跨上欄桿，緊接著把右腿也跨了上去。他已經坐在了欄桿上，可他還不停歇，一鼓作氣沖到了馬路對面。
這跨欄、沖刺一氣呵成，只用了不到十秒時間，可我卻真為他捏了一把汗。
迎接g20，當好東道主，向一切不文明現象說“不”。
綠燈亮時，行人可以通行；黃燈亮時，行人不許通行，但已進入人形道的行人可以繼續通行；紅燈亮時，便不能通行了。
穿越馬路要走人行橫道線，但如果人行道上沒有信號燈，就要察看四周，確保安全的情況下通行。行人不準爬馬路護欄、隔離欄。
除了遵守交通法規，生活中的一點一滴也需要注意。
不要亂丟垃圾，不要隨地吐痰，愛護一草一木，不要隨意踩踏草坪。
禮待外賓，文明對待每一個人，不講粗話，不在公眾場合大吵大鬧。
喜迎g20，當好東道主，向一切不文明現象說“no”，爭做文明小市民。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇十
其實，在我們身邊，只要我們用心觀察，會發現許多文明的現象，也會發現很多不文明的現象。下面這兩個現象，都是我在旅游大巴車上發現的。
上車不一會兒，在我的后面隔著一兩個座位，一個人的呼嚕聲漸漸響起，聲音越來越大，那聲音，不能用一個響亮來形容，那簡直就是震耳欲聾、驚天動地。每當我想閉上眼睛睡覺時，那聲音便傳入了我的耳中，我滿腦子幾乎都是他打呼嚕的聲音，車上的人都對他側目而視。
我拿著我的“戰利品”，高高興興地走上了大巴。前往西塘的一路上，我一直都在把玩著一個用來保護視力的小玩意，愛不釋手。玩完之后，粗心的我卻忘記把它放進書包里了，結果，掉到了地上，被一個四五歲的小妹妹撿著了。那小妹妹雖然不知道這是干什么的，但拿著玩得很高興。我告訴她那是我的，可她卻不肯給我，我欲哭無淚。不一會兒，我聽見小妹妹的媽媽在耐心地給小妹妹做思想工作，讓她物歸原主。又過了一會，小妹妹雖然十分不舍，但還是把那小東西還給我了。我高興地感謝她，并送糖給她吃。
一位是只有四五歲的小妹妹，一位是成年人，但他們卻又非常大的區別。小妹妹撿著東西，一開始不還給我，也是正常的，畢竟，她還那么小，不能十分明白為什么要還給別人這個道理，其實，她還給了我，甚至還有些出乎我的意料呢！我沒想到她這么快就會改變了主意。而另一位雖然是一名成年人，思想境界卻還沒有一個小孩子高，他在睡覺時，只顧得自己睡得是否舒服，卻不顧及自己的呼嚕聲是否影響到了他人。
其實，文明vs不文明，我還是希望，我們大家都做文明人，為我們“文明城市”這一稱號貢獻出自己的一份力量！
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇十一
今天是一個陽光明媚的日子，也是我們春游的日子。春游本來應該是開開心心的，可是有一個非常不文明的.現象讓我們全班生氣。
在賣校報的時候，我們東跑西跑，找不到義賣的對象。樓榛在賣校報的時候，好不容易才找到一位釣魚的叔叔，說：“叔叔，您要一份我們學校的校報嗎?”可叔叔很沒教養地搖了搖頭，并把剛釣到的魚狠狠地摔在地上。這時，樓榛趕緊說道：“你這樣做是不對的!”“我要吃呀!”那位叔叔又恨恨地說道，“你還小，懂個屁!”說完，他還是用狠狠的手段把被他摔得半死的魚撿起來放回水塘里，然后氣呼呼地走了。
人吃魚是正常的，但那位叔叔不僅對我們小學生一點都沒有禮貌，而且還使用了“屁”這個不文明的詞語，以及對魚殘忍的舉動，這些都使我們感到很憤怒。我們以后看到這種現象，應該勇敢地加以阻止，并耐心地向這些不文明的人提出建議。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇十二
今天我和媽媽的回家路上看到許多的.不文明現象真是不可理喻呀。
我們走著說著忽然有一輛小車從我們身邊飛快的開過，差點把我和媽媽撞傷了。我對媽媽這是人行道怎么可以開車呢？我媽媽說這說明了這個人不懂的文明開車。然后我有發現一個人在隨地吐啖，還有一個人在亂扔垃圾。
我有看見有個人手里拿著花，我對媽媽這不文明的現象處處可見，我心想要做個文明的小朋友。說著說著有看見一只垃圾桶蓋被人打開了，我說這樣很難看。遠處有一堆狗屎，一個大人抱著一個小孩在鋼絲上玩……啊生活中不文明的現象太多了，我用心呼吁大家請不要做這不文明的事了。然后我們就回家了。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇十三
敬愛的老師，親愛的同學們：
“交通出行”是我們生活中不可缺少的一部分，共建文明的交通環境，是每一個公民應盡的職責，更是我們學生的職責。為增強同學們的文明安全意識，使我們養成自覺遵守交通規則的好習慣，全面展示我校學生文明守紀的風貌，把路隊建設成為展示我校良好校風的平臺，少先大隊在這里鄭重向全體同學發出倡議：從我做起、爭做“文明交通小學生”!
全體隊員要認真學習和牢記交通安全常識，提高交通安全意識和自我防護能力，自覺遵守交通秩序，向不文明的交通行為告別,養成良好的道德風尚和行路習慣，努力“爭做文明交通小學生”。
放學后，全校各班路隊列隊要整齊迅速，路隊長舉旗要規范，盡職盡責，管理好本隊，確保本路隊行路文明安全;全體隊員不亂下隊、不并行、不提前離隊、不追逐打鬧，不攀肩搭背，不在馬路上玩皮球，行文明路、做文明人，做到快樂上學，安全回家。
全體同學要發揚互相關心、互相幫助、團結友愛精神，不做有違《小學生日常行為規范》的事，不斷提高自身綜合素質，振奮精神，把我們的路隊走得更好，真正走出我們中寧一小小學生的風范。
積極聽取交警叔叔的意見，不因趕時間而在馬路上奔跑，不走“s”形路線，多一份謙讓與耐心;要掌握一些交通安全的應急措施，發生交通事故，應迅速撥打110或120，報警或求醫，珍惜彼此寶貴的生命，走出一條讓家長學校放心的路。
同學們，交通中有你有我，也有他;交通文明需要你、需要我也需要他。讓我們把平安的種子撒播進每個人的心田，讓我們把每一次路隊共同來建設，讓我們邁著矯健的步伐，心連心一起走向美好的明天，用我們的實際行動為我們的社會文明增添美麗的一筆吧!
倡議人：xxx。
時間：20xx年xx月xx日。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇十四
生活中總有一些人不顧別人的利益做出一些不好的行為，很多時候我們都只是關注身邊熟悉的人，并沒有注意到身邊的陌生人在干什么，然而最近我去爬山的時候，我就發現不文明的人真多。
有一次，我在爬山過程中，我在幫別人拍照，他們的要求太多了，我不停地按照他們要求拍照。對我來說他們畢竟是陌生人啊！我是來爬山的，又不是來幫別人拍照的。他還朝我吐了一口痰，我氣急敗壞的推了他一下轉身離開，我心想，現在找別人幫忙的態度都是這樣的嗎？不文明形象之隨地吐痰。
我走開后，自言自語道：”現在，不文明的人太多了！“說著，前面又有兩個”物體“進入了我的眼簾，那是一對夫妻，他們手上有很多吃的雞翅，薯片等等，凡是他們走過的地方，都會留下他們所吃完之后的垃圾，就算旁邊有垃圾桶，他們也會視而不見，只見一根骨頭又掉下來，一個個袋子掉了下來，我忍不住上去對他們說：”你們這種行為太不文明了吧！“趕緊把垃圾撿起來吧，他們卻不顧不屑一顧的說：”我們就不撿，怎么樣，你撿啊？不文明行為之隨地亂扔垃圾。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇十五
勸說不文明的.游客現在的社會不文明的游客有很多，所以我們要勸說不文明的游客，更要勸說那些淘氣的小孩。
今天，我在龍德寺塔下觀察它，突然冒出一個小男孩，那個小男孩象風一樣跑到龍德寺塔里面，我也就跟了上去，那個小男孩大約七八歲，會寫字了，那個小男孩隨便從地上撿起一塊鵝軟石，用那塊鵝卵石在龍德寺塔的墻壁上寫“xxx,到此一游”。我想：“龍德寺塔是文物，要保護的呀!”所以我就對那個小男孩說：“小弟弟，你喜歡龍德寺塔嗎?”小男孩回答：“當然喜歡呀!”我又問：“如果龍德寺塔沒有了，你會傷心嗎?”“當然會!”小男孩回答。我又說“你會殺掉龍德寺塔嗎?”“不會!”“可是你現在就在殺龍德寺塔!”“為什么?”小男孩問。“你用鵝卵石在龍德寺塔的墻壁上寫字，就是不文明的行為，又影響美觀!”我趁熱打鐵，“好吧!我不‘殺’龍德寺塔了。”小男孩放下石頭說。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇十六
為此，我調查詢問了許多的親友對此的看法和意見，調查結果如下：近九成的人表態這種在大街上已是司空見慣的一種行為，甚至成了隨口的習慣，無關緊要的。我想：是他們還沒意識到隨地吐痰是多么得不文明啊，才不會感到臉紅吧。所以只有一成多的人表示這需要大家共同來改正，并進行反思，自我檢討。
在我家的對面，是一條人流量較多的街。雖然它繁榮，人多，隨地扔垃圾，吐痰的不文明行現象是很嚴重。只聽＂哈呸＂一聲連一聲，讓人聽了就反感。是啊，在人潮擁擠的接上出現這如此不雅的東西，你還有心情去逛街嗎？你又有什么感受？還有什么想說的嗎？的確，它影響著我們生活的環境，又讓環境抹上了一層陰影的不文明行為！
這僅僅是一種行為，還有河道上飄浮的塑料帶；地上的'果皮紙屑。都是我們人類所親手造成的！有很多很多的不文明行為是大家不以為怪的。
要想＂不文明＂遠離生活，遠離環境，提高人文素質是關鍵，從新認識文明，創造文明。我們又何樂而不為呢？所以，我們要攜手共創＂文明家園，綠色家園＂爭做文明人。讓我們的未來，祖國的未來，因文明而美好，因文明而文明吧！
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇十七
航班上一而再，再而三的出現不文明行為后，引起多方關注，這些不文明的乘客不僅嚴重擾亂了航班的正常秩序，導致航班的延誤及返航，更影響了其他乘客們的行程及利益。這些不文明乘客不僅是道德和素質方面有缺陷，更是違反了有關的法律法規，要追究法律責任。
出外旅游，本來就是一件開心快樂的事兒。每一個出外旅行的`人，都應該為自己的行為負責。但是有些不文明的游客，會做出一些不文明的事，這些行為往往就是日常生活中的看似平常的生活習慣，比如：隨地吐痰，中國式過馬路，在著名風景旅游景點亂涂亂畫，在公共場所大聲喧嘩，嬉笑打。
個人行為，暴露的是一個人的素質。文明不是你身上的名牌，是你心里所體現出來的謙卑。一個人在公共場所就應該有，足夠的文明底線。不管你的情緒如何，不管你有什么原因，只要你身處公共場所，就必須尊重他人，對公共秩序心存敬畏。
這些在飛機上的不文明乘客，雖然是個人行為，但是卻嚴重損害了所有乘客的整體形象。
我作為牛通社的小記者，我覺得，我們要成為”文明的守護者“。從自身做起，文明出行（游）。提高民族文明素質，要從點點滴滴做起，從每一個人做起。文明只差一步，別讓文明底線被輕易擊垮。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇十八
那天，我正準備去圖書館借閱圖書。走進了圖書館，有是那撲鼻而來的淡淡的芳香，這是知識和紙張夾雜的香氣，這香氣彌漫了整整個圖書館。這種味道，不是香水的味道，也不是美食的味道，這是一種無形更勝有形的味道，每當我聞到這種味道，就像在成長的道路上找到了成功的方向。
只見一個留著胡渣的叔叔正領著兩個孩子：一個啃著奧良烤翅，一個調皮地唱著不知是什么調的歌。那個叔叔一手撒開孩子，任孩子到處奔跑，自己確徑直地去了咖啡廳。
這下圖書館成了兩個孩子的“娛樂廳”：兩個孩子在圖書館里飛奔，翻開一本又一本的書，孩子手上的雞翅油漬頓時沾滿了整本書。我們忍著，繼續觀看書。
可是，又有幾個初中生走了進來，走到哪里，哪里就留下“痕跡”——包裝紙、垃圾……“蹬，蹬，蹬……”還有幾個女孩子穿著高跟鞋走路，那聲音劃破圖書館的寧靜。“真是的，來圖書館學習穿什么高跟鞋!”、“那人怎么不管管自己的小孩!”不少人開始抱怨。
一位同學忍不住了，說：“請你們不要擾亂圖書館的紀律!好嗎?”幾個初中生不屑地瞟了他一眼，惡狠狠地瞪了他一眼：“我的事要你管?”說完，更加放肆的大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，旁若無人的接打手機。我忍不住了，仰起頭說：“請你們不要這樣了!圖書館這樣的公共場所需要一個寧靜的環境!需要大家一起來維護!”好像是因為我的話，幾個叔叔也站了起來，說：“這個孩子說的對!你身為比他們大的人，在這方面的道德怎么不如小孩子呢!”那幾個初中生臉頓時通紅了，十分窘迫，只好腳踩西瓜皮——溜之大吉，幾個阿姨也站了起來，把那兩個孩子的父親也叫了過來，讓他管好小孩。
圖書館終于又恢復了寧靜，可我的心扉卻不能平息下來。
我問自己：為什么這么多的人不懂得遵守紀律，不懂得如何養成文明閱讀的習慣，愛護圖書、保持安靜，共同營造圖書館舒適靜雅的閱讀環境。如果我們所有人都能做到這一點，我們也能夠自主自立了，在各個方面都會是十分安靜，符合場所的環境要求的。只要人人付出一點點的改變，社會就能有一個大的改變。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇十九
親愛的同學們：
創建文明和諧港口，爭做文明進步的青島港職工是每個職工應盡職責。現在我們共同生活在這個“講文明，樹新風”的社會環境中，應該呼吁那些不文明的行為盡可能的減少發生，全隊職工應以飽滿的熱情、積極的態度迎接新的生活。為了能夠更好的方便職工，服務職工，改善食堂就餐條件，提高食堂服務水平，使職工們在一個良好的衛生條件下就餐。在此，生服中心特向職工們發出如下倡議:。
一、禮讓三分，自覺排隊、生活有序、共同勤儉節約、文明就餐，營造一個良好就餐環境。
二、注意食堂衛生，不要亂扔餐巾紙或者食物殘渣，保持食堂干凈整潔，為清潔人員減輕工作負擔。
三、嘈雜的用餐環境影響就餐情緒，用餐時勿大聲喧嘩，注意個人形象，輕言細語，文明用餐。
四、愛惜糧食，惜食如金，杜絕浪費，節約糧食是尊重勞動的表現。
五、為了您的財產安全，也為了方便他人，用餐時不要用包或書等物品占座。
六、自覺回收餐具，用完餐后把餐具帶到餐具回收處，為下一位用餐者留一個用餐位置。
七、就餐時不要多拿筷子或勺子，以方便他人就餐。請愛護餐具，不要把餐具帶出食堂，也不要損壞餐具。
讓我們從身邊的小事做起，從點點滴滴做起，積極融入到“講文明、講誠信、樹新風”的活動中去,規范行為舉止，養成文明的行為習慣，形成良好的校風學風，讓道德之樹生根發芽，讓誠信之光點亮心靈，讓文明之花開滿董家口港區！
倡議人：xxx。
時間：20xx年xx月xx日。
實用不文明現象的心得（模板20篇）篇二十
今天是一個陽光明媚的日子，也是我們春游的日子。春游本來應該是開開心心的，可是有一個非常不文明的現象讓我們全班生氣。
在賣校報的時候，我們東跑西跑，找不到義賣的對象。樓榛在賣校報的時候，好不容易才找到一位釣魚的叔叔，說：“叔叔，您要一份我們學校的校報嗎？”可叔叔很沒教養地搖了搖頭，并把剛釣到的魚狠狠地摔在地上。這時，樓榛趕緊說道：“你這樣做是不對的！”“我要吃呀！”那位叔叔又恨恨地說道，“你還小，懂個屁！”說完，他還是用狠狠的手段把被他摔得半死的魚撿起來放回水塘里，然后氣呼呼地走了。