教研可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。這里有一些教師在教學(xué)中進(jìn)行的教研實(shí)踐，供大家參考和學(xué)習(xí)。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇一
基本情況我組在過去的教研工作中，曾對(duì)改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量在加強(qiáng)雙基教學(xué)的同時(shí),如何開發(fā)學(xué)生智能。下面是有20xx幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃，歡迎參閱。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)園務(wù)。
工作計(jì)劃。
的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、教研重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先。
教案。
后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))。
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。
(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
課件。
制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇。
心得體會(huì)。
月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察。
日記。
月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)。
5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長(zhǎng)問好)。
古詩、兒歌：(每月)。
小班：3首大班：4首。
中班：4首學(xué)前班：4首。
(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。
6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。
(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。
(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、各月工作安排(略)。
一、工作思路：依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會(huì)總結(jié)、就事論事不會(huì)提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。
三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究。
1、參與聯(lián)片教研。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。
2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修。
在教育教學(xué)過程中，進(jìn)行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，來研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。
3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。
采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。
(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)。
1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。
在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性。
2、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。
各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。
3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容。
(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》。
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。
主要解決以下幾個(gè)問題：
1、樹立目標(biāo)意識(shí)，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)。
2、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)。
3、精心設(shè)計(jì)提問，提高提問的有效性(師生互動(dòng)的有效性)。
4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)。
具體措施：
1、更新觀念，理解研究?jī)?nèi)涵。
組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。
一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。
另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。
2、小組研討，確定研究專題。
各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。
*每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng);。
*在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討;。
3、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色。
每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃，并注重在日常研究與實(shí)踐。
4、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
(四)以教研為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè)。
1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力。
深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長(zhǎng)和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力;。
在聯(lián)片教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。
2、搭建平臺(tái)，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。
3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。
引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。
各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。
采取自報(bào)加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng)，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。
四、各月工作計(jì)劃：(略)。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(3)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))。
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)。
5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(2)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長(zhǎng)問好)。
古詩、兒歌：(每月)。
小班：3首大班：4首。
中班：4首學(xué)前班：4首。
(3)特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。
6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。
有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇二
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在園長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，結(jié)合省教研計(jì)劃及本組實(shí)際情況，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個(gè)臺(tái)階。，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二.情況分析。
本學(xué)期我們教研組共有七位老師，有三位是新入園的老師，其中黎君美與唐新華都是剛走上工作崗位的新教師，新生力量的產(chǎn)生，給我們教研組注入了新的活力，使我們組更年輕化，更有朝氣。但這三位老師在教育教學(xué)方面還缺乏一定的工作經(jīng)驗(yàn)，需要多提供幫助。在一學(xué)期的實(shí)踐中，我們?nèi)焕辖處煂?duì)創(chuàng)意課程都有了初步的了解，把各科有機(jī)整合起來。但還存在一些不足：1、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。4、對(duì)教具的利用還不夠。
(一)幼兒情況分析。
本教研組共有三個(gè)班，其中有兩個(gè)小班一個(gè)托班，共有幼兒89名，但是由于每個(gè)班、每個(gè)幼兒的年齡差距較大，因此我們對(duì)每個(gè)班的整體要求也不一樣。通過上學(xué)期的鍛煉，孩子們的自理能都有不同程度的提高，由于大部分孩子都是獨(dú)生子，在家嬌生慣養(yǎng)，個(gè)別孩子們?cè)诔燥埛矫嬉脖容^挑食，因此今后也要鼓勵(lì)孩子多吃菜。上個(gè)學(xué)期有個(gè)別老師出現(xiàn)了師德方面的失誤，所以這個(gè)學(xué)期要加強(qiáng)提高本組老師的師德培養(yǎng)及各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生安全工作。
(二)教材分析。
為了培養(yǎng)孩子及提高孩子各方面能力，我園繼續(xù)開展了洪恩英語，和創(chuàng)意課程，創(chuàng)意課程里大概包括：數(shù)學(xué)、主題、體育、美術(shù)、音樂這幾個(gè)領(lǐng)域，也為了提高孩子的思維能力及動(dòng)手能力，我們小班這個(gè)學(xué)期新設(shè)了通向數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課程。
三、工作目標(biāo)與任務(wù)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
2、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》、《保教》精神，結(jié)合我園教研工作及省教研的指導(dǎo)方向的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
3、重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
4、通過各種促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以終身教育的理念和幼兒的發(fā)展為本的理念，尊重幼兒，注重個(gè)體差異。將積極開展各種豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使幼兒充分享受童年快樂的時(shí)光。本教研組將根據(jù)小班幼兒的年齡特征，并有針對(duì)性地開展活動(dòng)。(如：常規(guī)的培養(yǎng)，語言表達(dá)能力，傾聽習(xí)慣。衛(wèi)生習(xí)慣等)一定要加大力度，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，并在一日活動(dòng)中層層落實(shí)，真正做到從細(xì)微處見成績(jī)。
4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展。
(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。
逢單周，進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。
(2)本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(zhǎng)、班主任要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評(píng)析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。
(3)充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)博客，讓我們和家長(zhǎng)、得到溝通。有了溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
5、本組將積極響應(yīng)園長(zhǎng)指導(dǎo)下開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師作為培養(yǎng)重點(diǎn)。組內(nèi)青年教師將以傳、幫形式展開，幫助青年教師較快掌握教育教學(xué)常規(guī)。
在培養(yǎng)中，教研組將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。具體做法如下：集體備課聽課評(píng)課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)新教師的業(yè)務(wù)水平。狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。
6、為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出做好“家園聯(lián)系欄”，填寫好《家園聯(lián)系手冊(cè)》，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
7、我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。
一、指導(dǎo)思想。
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、省市縣“課程游戲化建設(shè)”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求，以省市縣教研以及幼教工作會(huì)議精神為引領(lǐng)，圍繞安全工作一條主線，突出課程導(dǎo)向，凸顯兒童本位，彰顯游戲精神，努力以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)來引領(lǐng)園所文化的打造、教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、工作重點(diǎn)。
1.以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》以及課程游戲化建設(shè)為要求，對(duì)所在幼兒園的教育教學(xué)以及游戲進(jìn)行重新的梳理與創(chuàng)新，努力擯棄一些傳統(tǒng)的、不利于孩子發(fā)展的做法，積極構(gòu)建基于兒童的教育教學(xué)以及游戲的環(huán)境、課程、資源。
2.繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動(dòng)。以班級(jí)、年級(jí)組為單位，共同研發(fā)入學(xué)(畢業(yè))課程、科技課程、節(jié)日課程、童話課程、生活課程(良好行為習(xí)慣、勞動(dòng)等)、運(yùn)動(dòng)課程、游戲課程等，確保每學(xué)期每班12個(gè)特色課程，形式可以是園本、年級(jí)、班本課程，同時(shí)還要在課程創(chuàng)生過程中，要對(duì)過程中出現(xiàn)的問題、孩子的表現(xiàn)進(jìn)行反思與追問，并能用相關(guān)的理論進(jìn)行詮釋，其目的是推動(dòng)全體教師積極參與到課程建設(shè)的過程中，讓孩子每學(xué)期都能經(jīng)歷一到兩個(gè)班級(jí)或年級(jí)課程，使得孩子在豐富多彩的課程活動(dòng)中，通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，獲得多方面的經(jīng)驗(yàn)。
3.開展課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)活動(dòng)，以省課程游戲化提出的“六個(gè)支架”為要求，根據(jù)本園特色，全面推進(jìn)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開展。
4.加強(qiáng)教學(xué)工作的過程性管理，積極開展教學(xué)研究。發(fā)揮行政聽課評(píng)課功效，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析;開展骨干教師、青年教師說課評(píng)課展示活動(dòng)，促進(jìn)有效教學(xué)。
5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，建立教職工業(yè)務(wù)檔案，繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，開展青年教師上課、繪畫基本功過關(guān)活動(dòng)。
6.積極開展各項(xiàng)專題研究活動(dòng)。
(1).是積極承辦、參與縣級(jí)及以上(如：教學(xué)研共同體)活動(dòng)，并在課程建設(shè)、區(qū)域活動(dòng)開展、師資隊(duì)伍建設(shè)方面有自己較為獨(dú)特的做法。
(3).是園內(nèi)教研活動(dòng)的正常開展。開展讀書沙龍、同題異構(gòu)、課題或微型課題研究等活動(dòng)，通過1(新進(jìn)編教師1節(jié)課)+1(其他教師1節(jié)課)的方式，上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析，45周歲以下教師每人1個(gè)微型課題(可以采用一帶一的方式)，促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)發(fā)展。
三、具體工作。
1.強(qiáng)化幼兒一日常規(guī)管理。
制定幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范，每位老師要認(rèn)真研究幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)照一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)組織規(guī)范、要求開展各項(xiàng)活動(dòng)。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)區(qū)域游戲、體育活動(dòng)這兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的研究，各年級(jí)組要單獨(dú)制定游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)計(jì)劃。各班要根據(jù)本年齡階段幼兒特點(diǎn)設(shè)置各類區(qū)域游戲，既要有相對(duì)固定的游戲區(qū)域，又要根據(jù)主題活動(dòng)的開展，及時(shí)更換游戲主題、材料，每天要保證幼兒游戲時(shí)間不少于1小時(shí)，角色游戲不少于區(qū)域游戲的三分之一。各班充分利用以往編制坊的有效資源，將充分安排到編制區(qū)的計(jì)劃中，每月更新編織內(nèi)容，激發(fā)幼兒的編織興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。各班在保證幼兒兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)體育游戲的組織與管理，要注意合理安排各類自制器械、小型器械、大型玩具的活動(dòng)，保證幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動(dòng)作得到全面的鍛煉。幼兒園將不斷豐富玩具資源庫、體育游戲設(shè)計(jì)資源庫，各班要充分利用現(xiàn)有資源，有效提高幼兒體育活動(dòng)質(zhì)量。各班“自然角”的創(chuàng)設(shè)要有計(jì)劃性，可與幼兒科學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，要注重幼兒的參與，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察記錄、管理動(dòng)植物，本學(xué)期將開展觀摩評(píng)比活動(dòng)。
2.扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。
深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，每位教師要鉆研教材，認(rèn)真組織集體教學(xué)活動(dòng)。要根據(jù)各領(lǐng)域特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境、準(zhǔn)備豐富的操作材料，注重幼兒感性經(jīng)驗(yàn)的積累，切忌不提供任何教具學(xué)具的空口說教和以知識(shí)傳授為主的小學(xué)化傾向。年級(jí)組內(nèi)要形成互相聽課評(píng)課的氛圍，共同研討教材、教法、準(zhǔn)備教具材料，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂效益。充分發(fā)揮年級(jí)組的集體智慧，各年級(jí)組繼續(xù)實(shí)行每周集體備課制度，提高集體備課效率，年級(jí)組長(zhǎng)要進(jìn)行文本備會(huì)，組織全體教師認(rèn)真鉆研教材，制定下周的工作計(jì)劃、討論教育教學(xué)內(nèi)容、制作教具、青年教師說課、家長(zhǎng)工作等。每位教師要詳備半日活動(dòng)計(jì)劃，包括晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、體育活動(dòng)，游戲活動(dòng)在每個(gè)主題開始前備詳案，半日活動(dòng)計(jì)劃里要有具體的游戲內(nèi)容。音樂、體育學(xué)科研究組要制定活動(dòng)計(jì)劃，正常開展研究活動(dòng)，可以圍繞一個(gè)課題進(jìn)行“一課多摩”，也可以圍繞一個(gè)主題進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，并推薦優(yōu)秀教師參加幼兒園“學(xué)科組優(yōu)課展示活動(dòng)”，提高教師組織教育教學(xué)能力。繼續(xù)推廣“陽光藝體特色活動(dòng)”的成果，不斷有創(chuàng)新之舉。
3.扎實(shí)開展園本培訓(xùn)。
進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，制定切實(shí)可行的園本培訓(xùn)計(jì)劃，組織形式多樣、扎實(shí)有效的園本培訓(xùn)活動(dòng)，注重教師的“草根化”培訓(xùn)，讓教師在教育教學(xué)實(shí)踐中提升素質(zhì)。要定期邀請(qǐng)有關(guān)專家來園講學(xué)，園級(jí)以上骨干教師要積極申報(bào)做專題講座、或上示范課。外出學(xué)習(xí)人員歸來，要及時(shí)向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，做專題講座或上移植課，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將一些名園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)課評(píng)比中的經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)介紹給全體教師，擴(kuò)大教師眼界。結(jié)合“青藍(lán)工程”，組織新教師培訓(xùn)活動(dòng)，新教師在本學(xué)期中要通過上課、繪畫等基本功過關(guān)。教師個(gè)人要制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，要從學(xué)歷提升、職稱評(píng)定、理論學(xué)習(xí)、基本功訓(xùn)練等方面制定詳細(xì)的可操作、可檢測(cè)的發(fā)展計(jì)劃，不斷提高專業(yè)水平，建構(gòu)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展電子檔案。
實(shí)行園長(zhǎng)行政聽課點(diǎn)評(píng)制度。園長(zhǎng)室的所有成員要堅(jiān)持走進(jìn)班級(jí)，每學(xué)期制定聽課表，觀摩教學(xué)活動(dòng)、游戲等不少于60節(jié)。年級(jí)組長(zhǎng)要堅(jiān)持聽隨堂課，了解本組每位老師的教育教學(xué)情況，聽課不少于30節(jié)。及時(shí)評(píng)析、反思，分析幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀與存在問題，促進(jìn)全體教師共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同成長(zhǎng)。
4.認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好家長(zhǎng)工作。要制定家長(zhǎng)工作計(jì)劃，定期邀請(qǐng)兒保、教育專家、本園教師給家長(zhǎng)做專題講座，定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。要通過班級(jí)博客、家長(zhǎng)園地、家校通、“小貝殼”園報(bào)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解有關(guān)信息及要求，做到家園共育。每位教師要認(rèn)真做好每位幼兒的觀察記錄，建立好幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。每月至少給每位幼兒撰寫一篇觀察記錄(個(gè)案)、一次書面家園聯(lián)系、一次詳實(shí)的階段評(píng)價(jià)，并隨時(shí)向家長(zhǎng)開放，各年級(jí)組要制定幼兒成長(zhǎng)碟片拍攝計(jì)劃，配合做好拍攝、制作工作。
四、科研工作。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
每位教師要結(jié)合專業(yè)發(fā)展計(jì)劃制定自己的讀書計(jì)劃，要深入持久地開展學(xué)綱要、學(xué)名著、學(xué)理論、學(xué)法律法規(guī)活動(dòng)，每學(xué)期讀一本教育名著，平時(shí)廣泛瀏覽各類幼教雜志，充分發(fā)揮幼兒園訂閱的專業(yè)雜志、報(bào)刊及書籍、音像資料的作用，建立自己的博客，每學(xué)期撰寫教學(xué)類博客不少于15篇，幼兒園將根據(jù)借閱卡的記載和讀書筆記的展評(píng)，博客點(diǎn)擊率等評(píng)選學(xué)年度學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
2.堅(jiān)持課題匯報(bào)制度，扎實(shí)開展課題研究。
各子課題組要認(rèn)真分析前期課題計(jì)劃研究情況及資料收集情況，有關(guān)論文、階段報(bào)告。各子課題組可將研究任務(wù)可以分解成幾個(gè)主題活動(dòng)來完成，每個(gè)主題實(shí)施過程中要有活動(dòng)方案、觀察記錄、音像資料、家長(zhǎng)回執(zhí)、活動(dòng)效果分析、一組文章、教研組研討記錄等相關(guān)材料，各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到具體的班級(jí)和責(zé)任人，要定期匯報(bào)課題研究情況。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇三
最近班上有一個(gè)小朋友在兒童醫(yī)院走丟，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)班上25人中有10人曾走丟過，因此有必要開展一次防止走丟的安全教育課。而且小班幼兒活動(dòng)能力增強(qiáng)，活動(dòng)范圍相應(yīng)擴(kuò)大，遇到的危險(xiǎn)也相對(duì)增多，所以在此階段開展這樣的安全教育活動(dòng)是可行且必要的。
(二)活動(dòng)過程：先設(shè)計(jì)三個(gè)場(chǎng)景：第一個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道出去的時(shí)候怎樣跟著家人不走丟;第二個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西，沒辦法拉著手時(shí)怎么不走丟;第三個(gè)場(chǎng)景的目的是在超市時(shí)怎樣不走丟。然后播放動(dòng)畫片《生活習(xí)慣，出門手拉手》，進(jìn)一步鞏固幼兒這方面的安全意識(shí)。
(三)活動(dòng)價(jià)值：加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。
(四)活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道怎么樣不走丟。
(五)活動(dòng)難點(diǎn)：誘惑情境的創(chuàng)設(shè)。
二、活動(dòng)方案及實(shí)施。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道外出的時(shí)候要跟隨成人不丟失。
2.了解走失的后果，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：很多幼兒有走丟過的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)幫助幼兒畫走丟時(shí)的情景。
(三)活動(dòng)實(shí)施。
1.用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入--有一個(gè)小朋友去醫(yī)院看病時(shí)走丟了。
師：--生病了，媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病，最后走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒有去過?
幼：去過。
師：小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī)院里的人怎么樣啊?
幼：很多。
師：那天--的媽媽帶他去看病，他的媽媽去付錢，拿完藥之后，一轉(zhuǎn)身，哎呦!--不見了，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了--，把他送到了媽媽身邊。
師：--，事情是不是這樣子的啊?
幼：是的。
師：你當(dāng)時(shí)走丟了心里怎么樣啊?
幼：很疼。
師：后來把你送到媽媽身邊，媽媽看到你后怎么樣啊?
幼：媽媽也很疼，媽媽哭了。
師：媽媽為什么哭啊?
幼：媽媽找不到我。
師：媽媽找不到寶寶，心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀?
幼：不能。
2.拿出幼兒事先畫好的圖畫，畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒講述何時(shí)何地走失，以及當(dāng)時(shí)的感受。
畫1：兩歲時(shí)，在大樓旁走丟。幼兒哭，媽媽哭。
畫2：三歲時(shí)，在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來。(媽媽發(fā)火了)。
畫3：四歲時(shí)，在超市走丟。媽媽叉著腰。(媽媽有點(diǎn)生氣)。
師：你們跟家里人走丟危險(xiǎn)嗎?
幼：危險(xiǎn)。
師：有什么危險(xiǎn)啊?
幼1：會(huì)被老拐子拐走。
幼2：會(huì)給壞人賣掉的。
幼3：壞人會(huì)把你騙到山上砍柴。
幼4：會(huì)被車子撞到。
幼5：爸爸、媽媽很想我。
師：所以出去時(shí)要跟著誰啊?
幼：爸爸、媽媽。
師：如果不是爸爸、媽媽帶著出去的，你要跟著誰?
幼：爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。
師：不管是誰，誰帶你出去你就要跟著誰。
3.游戲：跟小班的幼兒一起玩娃娃家。(小班幼兒扮演爸爸、媽媽，小班幼兒扮演寶寶。)。
師：今天天氣真好，寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了，怎樣跟著他們才不會(huì)走丟呢?
(部分幼兒進(jìn)行游戲：小班幼兒領(lǐng)著小班幼兒"散步")。
師：他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的?
幼：手拉手。
幼：拽著衣服。
(另外一部分幼兒進(jìn)行游戲：小班幼兒雙手拎著籃子，領(lǐng)著小班幼兒"散步")。
師：你們是怎樣跟著爸爸媽媽的?
幼：拽著衣服。
幼：摟著膀子、挽著胳膊。
師：當(dāng)爸爸媽媽手里有東西，沒辦法拉著寶寶的手時(shí)，可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。
4.游戲：去模擬超市中活動(dòng)。
師：有沒有寶寶走丟啊?
幼：沒有。
師：超市里的人那么多，你們?cè)趺磿?huì)不走丟的?
幼：拽著衣服。
幼：不能。
師：亂跑就會(huì)丟掉。今天你們有沒有亂跑啊?
幼：沒有。
師：寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。
活動(dòng)反思：
通過此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇四
接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
培養(yǎng)幼兒一日班級(jí)常規(guī)。
各班編學(xué)新的幼兒體操。
幼兒興趣活動(dòng)開展。
國慶放假，做好安全工作。
繼續(xù)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
幼兒秋游。
各班家園、社區(qū)互動(dòng)主題活動(dòng)開展。
教師互相聽課、評(píng)課；備課本交流。
開展家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)。
幼兒自理能力的培養(yǎng)。
幼兒兒歌比賽。
準(zhǔn)備迎元旦畫展。
《星芽》第七期出刊。
各班召開家長(zhǎng)會(huì)。
復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)、技能。
做好學(xué)期結(jié)束工作，寫好總結(jié)。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇五
活動(dòng)熱鬧的夏天。
第1周共4周。
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
星期一歌曲：快樂的六一（一）。
歌曲：快樂的六一（二）。
星期二綜合：我們多幸福。
美術(shù)：快樂的節(jié)日。
星期三數(shù)學(xué)：小魚有多長(zhǎng)（一）。
數(shù)學(xué)：小魚有多長(zhǎng)（二）。
星期四綜合：“快樂六一”游園趣味活動(dòng)。
綜合：“快樂六一”游園趣味活動(dòng)。
星期五社會(huì)：過節(jié)嘍。
美術(shù)：大家動(dòng)手做。
游戲。
活動(dòng)娃娃家、理發(fā)店、圖書角等。
生活。
活動(dòng)教育幼兒注意夏季個(gè)人衛(wèi)生，多喝開水，少吃冷飲。
體育。
活動(dòng)腳踏車、玩圈、拋流星球等。
環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)師生共同布置“可愛的家鄉(xiāng)”主題墻飾。
家長(zhǎng)。
工作請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日，有意識(shí)地帶幼兒參觀自己居住的小區(qū)，游覽家鄉(xiāng)風(fēng)景，并向幼兒介紹本地民間傳說和近幾年的變化。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇六
新的學(xué)期又來臨了，對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級(jí)工作，幼兒園的工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，營造一個(gè)健康、活潑、溫馨、愉悅的班級(jí)環(huán)境，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
一、班況分析：
本班現(xiàn)有幼兒49名，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì)積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但是班里也存在一些問題：
1、常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，自控能力較差，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。
2、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。
3、部分幼兒語言表達(dá)的完整性、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達(dá)。
二、工作重點(diǎn)：
1、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓。
2、教學(xué)工作：
(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴，堅(jiān)持說普通話，社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意與人合作，形成初步的合作意識(shí)。科學(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参铮诓僮骰顒?dòng)中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會(huì)相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡(jiǎn)單的畫面情節(jié)。
3、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。
(1)利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通，家園聯(lián)系與家長(zhǎng)交流。
(2)撰寫成長(zhǎng)手冊(cè)，反映幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的一些情況，家園一致，并配合好幼兒園，做好一些活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，通過家長(zhǎng)園地，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子和教師三者的情感。
(3)召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
向家長(zhǎng)進(jìn)行開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇七
本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析。
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):。
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):。
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn):。
(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個(gè)別情況:。
(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。
(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
4、家長(zhǎng)情況分析。
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)。
（一）自我發(fā)展。
1、動(dòng)作技能:。
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:。
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護(hù):。
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。
（二）認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))。
1、科學(xué)。
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)。
(3)感知聲音和顏色的變化。
2、語言。
(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。
(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。
3、藝術(shù)。
(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。
（三）社會(huì)性發(fā)展。
1、社會(huì)性認(rèn)知。
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
2、社會(huì)性情感。
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì)性行為。
(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施:。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
四、家長(zhǎng)工作:。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇八
教科研培訓(xùn)。
特色教育。
飲食保健。
幼兒活動(dòng)。
安全管理。
家園共育。
工會(huì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
后勤財(cái)務(wù)。
1．全園人事安排。
2．制訂園務(wù)工作計(jì)劃。
3．與自聘人員簽訂勞。
動(dòng)合同。
4．完善園部護(hù)導(dǎo)值日。
制度及其他規(guī)章制度。
5、組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
6、招生報(bào)名工作。
1．制訂教科研工作計(jì)劃。
2．明確教科研分工及職責(zé)。
3．辦公室整理。
4．各班更新班級(jí)網(wǎng)頁。
5．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（室外、掛飾、墻飾、地面）。
6、崗前培訓(xùn)。
培訓(xùn)興趣班老師，進(jìn)一步提高教師的特長(zhǎng)技能。
1、改善飲食食譜，讓幼兒營養(yǎng)更加均衡化。
2、外出學(xué)習(xí)主管將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有效地殖入園內(nèi)。
無
1、明確門衛(wèi)職責(zé)，做好暑期安全防護(hù)。
1、組織教師外出旅游。
2、全園一起商議團(tuán)隊(duì)考核方式。
1．添置各類所需物。
品。
1．中高層干部工作。
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、制定并實(shí)施《新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)》方案。
3、品績(jī)考核會(huì)議。
4、老教師等級(jí)考評(píng)。
5、策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)方案。
1．全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
2．班級(jí)常規(guī)調(diào)研。
3．興趣班活動(dòng)開展。
4．班級(jí)網(wǎng)頁檢查。
5．老老師示范課展示活動(dòng)。
5、新老師活動(dòng)課評(píng)比。
6、檢查學(xué)前班情況。
本月為禮儀月。
1、組織教師禮儀培訓(xùn)，以身示教。
2、重點(diǎn)培養(yǎng)個(gè)別幼兒，開展好園門口禮儀活動(dòng)以點(diǎn)帶面。
3、開展幼兒愛師活動(dòng)。
1、新老師一日常規(guī)培訓(xùn)及檢查指導(dǎo)落實(shí)。
2．新生健康調(diào)查、
統(tǒng)計(jì)。
3．教師體檢。
4．體弱兒登記造冊(cè)、矯治。
5、查看飲食情況，（早精中飽午點(diǎn)夠）全園評(píng)分。
1．大帶小活動(dòng)：
穩(wěn)定小班情緒、新。
老生聯(lián)誼活動(dòng)。
1、集體生日及免費(fèi)理發(fā)活動(dòng)。
2．中大班會(huì)操活。
動(dòng)。
4、分享日：歡慶中秋節(jié)活動(dòng)。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)抽測(cè)。
1、提高全員教職員工的安全意識(shí)，簽訂安全責(zé)任狀。
2、全園各類安全檢查（每月），如門衛(wèi)、車輛、班級(jí)。
3、做好幼兒接送卡的管理及家長(zhǎng)溝通工作。
1、各班按計(jì)劃開展家長(zhǎng)會(huì)。
2、家訪（新生和不適園幼兒）。
3、進(jìn)行學(xué)期初《家長(zhǎng)委員會(huì)》會(huì)議。
4、興趣班家長(zhǎng)會(huì)。
5、每月進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。
1、組織教師學(xué)習(xí)新《師德六條》。
2、根據(jù)各部門情況作好學(xué)期初各支出預(yù)算。
3、教導(dǎo)各部門不得隨意浪費(fèi)幼兒園任何財(cái)物，節(jié)省能源及物質(zhì)，填好班物質(zhì)表。
4、衛(wèi)生檢查。
1、實(shí)施并完善運(yùn)動(dòng)會(huì)。
方案。
2．中高層干部自我評(píng)。
價(jià)會(huì)議。
3、品績(jī)考核會(huì)議。
1、老老師的等級(jí)評(píng)定。
2、教師演講比賽（10.12）。
主題：淺談?dòng)變浩返屡c生活，如何培養(yǎng)好幼兒的禮儀及生活習(xí)慣。
1、檢查興趣班老師工作情況，察看幼兒興趣效果。
2、制定適合運(yùn)動(dòng)會(huì)的興趣班節(jié)目。
3、檢查幼兒禮儀行為，提高幼兒生活常識(shí)水平。
1、培訓(xùn)廚房工作人員，進(jìn)一步提高幼兒飲食質(zhì)量。
2、檢查教師日常護(hù)理幼兒情況進(jìn)行評(píng)優(yōu)。
3、做好衛(wèi)生安全工作、加強(qiáng)流行病的預(yù)防工作。
1、分享日：結(jié)合國慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育。開展班級(jí)分享活動(dòng)。
2、集體生日及理。
發(fā)活動(dòng)。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)抽測(cè)。
1、安全教育主題：與陌生人對(duì)話。
展《禮儀教育講座》。
2、家訪（車接幼。
兒和生活習(xí)慣需提高幼兒）。
3、家庭教育調(diào)查。
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)：如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣（好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法）。
2、由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)組織教師娛樂活動(dòng)。
本月為節(jié)約月。
2、各項(xiàng)檢查及評(píng)優(yōu)。
3、制定預(yù)報(bào)名方案。
1、幼兒“賞識(shí)教育”探討。（班級(jí)案例）。
2、迎接全縣幼兒園常規(guī)管。
理檢查。
3、新老師工作檢查與考核。
1、檢查幼兒興趣班效果。
2、檢查興趣班運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目。
1、進(jìn)一步培訓(xùn)老師，做好幼兒秋冬季預(yù)寒防寒工作。
1、全園進(jìn)行幼兒自理能力比賽。
（小中大班區(qū)別）。
2、集體生日及理發(fā)活動(dòng)。
1．中大班消防日。
活動(dòng)。
2．各類安全檢查。
1、全園運(yùn)動(dòng)，開展《第二屆皇家親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》。
2、進(jìn)行家庭教育調(diào)查活動(dòng)。
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)：根據(jù)幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行討論交流總結(jié)。
2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
1、做財(cái)務(wù)報(bào)表。
2、衛(wèi)生檢查。
1．中高層干部主題會(huì)議（下學(xué)期發(fā)展計(jì)劃）。
2、品績(jī)考核會(huì)議。
3、實(shí)施預(yù)報(bào)名工作。
4、《學(xué)期末成果發(fā)布會(huì)》方案制訂。
1．班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。
2、全園教師技能比賽，培養(yǎng)一專多能老師。
3、教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)比。
5．五心教師的推薦與評(píng)比。
1、照顧好幼兒，特別是體質(zhì)較差幼兒。
1、評(píng)選我最喜歡的〈保健老師〉活動(dòng)。
1、對(duì)幼兒進(jìn)行期末抽測(cè)。
2、集體生日及理。
發(fā)活動(dòng)。
3．月中幼兒講故事比賽：中大班（請(qǐng)家長(zhǎng)觀看）。
1、全園安全總結(jié)大會(huì)。
2．各類安全檢查。
1、月底家園互動(dòng)，開展《學(xué)期末成果發(fā)布會(huì)》。
2、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。
3、進(jìn)行家庭教育調(diào)查活動(dòng)。
4、給已畢業(yè)幼兒送元旦賀卡。
1、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
2、幼兒賞識(shí)教育學(xué)習(xí)。
1、做財(cái)務(wù)報(bào)表。
2、衛(wèi)生檢查。
3、評(píng)選最佳〈節(jié)約獎(jiǎng)〉。
1．評(píng)選各類先進(jìn)。
2．全園總結(jié)表彰大會(huì)。
3、放寒假。
4、招聘新老師。
1、教科研工作總結(jié)。
2．班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。
1、興趣班幼兒家訪活動(dòng)。
1、總結(jié)本學(xué)期飲食情況，調(diào)整并制定下學(xué)期飲食方案。
分享日：
慶元旦活動(dòng)。
1、進(jìn)行安全教導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)各安全注意事項(xiàng)。
1、進(jìn)行學(xué)期末《家長(zhǎng)委員會(huì)》總結(jié)會(huì)議。
2、個(gè)別家長(zhǎng)交流。
1、《拜師會(huì)》總結(jié)大會(huì)。
1、做財(cái)務(wù)報(bào)表。
2、衛(wèi)生檢查。
3．財(cái)產(chǎn)核對(duì)。
備注。
1、各計(jì)劃安排可能會(huì)因時(shí)間的關(guān)系或幼兒園其它事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)整，請(qǐng)全園教職員工與家長(zhǎng)們共同關(guān)注，一起將計(jì)劃落實(shí)到位！
2、如果您有什么好的想法與建議請(qǐng)與我們聯(lián)系，隨時(shí)歡迎您的來電來訪。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇九
本班有46名幼兒，其中男孩?名，女孩?名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
（一）幼兒方面。
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。
8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。
9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
（二）教師方面。
發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
（三）家長(zhǎng)方面。
1、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。
2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的.內(nèi)涵。
3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
（一）幼兒方面。
1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。
4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
（二）教師方面。
1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。
2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。
（三）家長(zhǎng)方面。
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。
3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇十
(—學(xué)年第一學(xué)期)。
班級(jí)情況分析。
我們小一班是一個(gè)新的集體，一共有28名幼兒組成通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)我班幼兒的健康狀況比較差，因此我們兩位老師要特別看護(hù)好他們，而且大多是爺爺奶奶帶，其中有部分老人不識(shí)字，另外家庭配備電腦的也只有一半，這給我們的家長(zhǎng)工作帶來了不便，但是我班的家長(zhǎng)們很支持老師的工作，也很理解老師。
學(xué)
期
教
育
目
標(biāo)
身體和動(dòng)作發(fā)展。
1、能熟練地聽口令和信號(hào)集合、分散、整齊隊(duì)列、變化隊(duì)形，能隨音樂節(jié)奏動(dòng)作準(zhǔn)確地完成操節(jié)，會(huì)靈活使用剪刀，保持飯前飯后進(jìn)餐衛(wèi)生。
2、能有次序地穿、脫衣物、鞋襪，有獨(dú)立安靜的睡覺習(xí)慣。
3、喜歡集體生活，能享受集體生活的樂趣，愿意主動(dòng)用動(dòng)作、表情和語言表達(dá)自己的想法。
4、知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，懂得愛護(hù)自己的牙齒、保護(hù)視力。
認(rèn)知能力。
1、能清晰地說出自己想說的事情，喜歡聽故事、看圖書。
2、感受自然的奇妙，熱愛大自然，體驗(yàn)科學(xué)的樂趣，能對(duì)事物進(jìn)行多維分類，有初步的概括能力，初步體會(huì)量的守恒、圖形守恒。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱、簡(jiǎn)單的兩聲部合唱等形式，懂得欣賞及樂意制作一切美的事物。
語言發(fā)展。
1．樂意與人交談，講話禮貌；
2．注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；
3．能清楚地說出自己想說的事；
4．喜歡聽故事、看圖書；
5．能聽懂和會(huì)說普通話。
社會(huì)性發(fā)展。
1、有初步的同情心，懂得愛周圍的人，樂意與他人共同生活。
2、能初步認(rèn)識(shí)家庭和幼兒園周圍的環(huán)境。
3、有初步與人合作的能力，能自然、大方、有禮貌與人相處、交往，有自我控制能力。
4、能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的主要特征，知道優(yōu)點(diǎn)和不足，有獨(dú)立性。
藝術(shù)表現(xiàn)。
1、初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇十一
1、結(jié)合“五一”系列活動(dòng)，教育幼兒能熱愛勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果。
2、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
晨區(qū)活動(dòng)。
1、智力區(qū)——下飛行棋2、建構(gòu)區(qū)——公園。
3、表演區(qū)——影劇院4、體育區(qū)——沙包。
生活活動(dòng)。
1、周一升旗，要求幼兒能安靜聽國旗下講話。
2、要求幼兒安靜進(jìn)餐，不把點(diǎn)心灑在桌上和地板上。
學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、語言領(lǐng)域：皮包怎么回來了(續(xù)編故事)。
爸爸媽媽工作忙(談話活動(dòng))。
二、藝術(shù)領(lǐng)域：我是一個(gè)木匠(歌曲)。
兒童舞曲(節(jié)奏樂)。
我長(zhǎng)大了做什么(繪畫)。
三、認(rèn)知領(lǐng)域：祖國變化大(常識(shí))。
我是小廚師(常識(shí))。
復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減(計(jì)算)。
層級(jí)分類(計(jì)算)。
四、健康領(lǐng)域：我是小小建筑師(體育)。
戶外活動(dòng)。
一、集中活動(dòng)：木頭人、占圈、老狼老狼幾點(diǎn)鐘。
二、分組活動(dòng)：大型器械、沙包等。
離園活動(dòng)。
一、音樂欣賞。
二、整理儀表。
三、談話活動(dòng)。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇十二
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
提高教師理論水平教師在工作之余要堅(jiān)持學(xué)習(xí)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合提高教師理論水平。具體：
把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
從備課到上課再到活動(dòng)延伸努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
（1）每周教研員及教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
（4）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
（5）實(shí)行隨機(jī)查課，"推門聽課"的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周3節(jié)）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。
（1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。
（2）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（蔣余慧）、舞蹈（王老師）、音樂（黃偉）、手工制作、（王樂）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作（蔣余慧、王樂）活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
（3）開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
（4）每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃（每月28日前交）。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
（3）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長(zhǎng)問好）古詩、兒歌：（每月）小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。
有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在"家長(zhǎng)開放日"活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇十三
教研活動(dòng)是以科學(xué)理論為依據(jù)，用教育科學(xué)方法對(duì)學(xué)科教育領(lǐng)域的'實(shí)踐和理論進(jìn)行有意識(shí)探索活動(dòng)。它給教師提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，學(xué)習(xí)如何自我的成長(zhǎng)和塑造。在探究和爭(zhēng)辯的過程中，不同教育理念碰撞產(chǎn)生的靈感成為我們教學(xué)中的動(dòng)力源泉。同時(shí)，一場(chǎng)思維的分享使科學(xué)的教學(xué)理念得到了認(rèn)同和傳播，實(shí)踐中產(chǎn)生的問題在團(tuán)隊(duì)的共同努力下得到了解決，這些努力直接影響了教師的教學(xué)水平！當(dāng)然，在教育資源相對(duì)落后和教師隊(duì)伍水平相對(duì)薄弱的的農(nóng)村幼兒園，教研活動(dòng)對(duì)提高教師素質(zhì)無疑起著重要的作用！
新學(xué)期新氣象，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的重要性的同時(shí)，要把教研活動(dòng)的作用真正發(fā)揮起來，將教研活動(dòng)落到實(shí)處，讓教研活動(dòng)影響教師影響孩子！
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的教研采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法，以“理論學(xué)習(xí)+技巧講述+優(yōu)質(zhì)課欣賞”為月模板，在教師相對(duì)薄弱的理論知識(shí)方面和環(huán)節(jié)下大功夫，為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作安排如下：
9月份 第一周：各年齡段幼兒在科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)和任務(wù)
第二周：數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的幾種策略
第三周：優(yōu)質(zhì)課欣賞（評(píng)課）
第四周：時(shí)事討論
10月份 第六周：幼兒心理發(fā)展的關(guān)鍵期
第七周：蒙臺(tái)梭利教學(xué)法的介紹
第八周：蒙氏授課欣賞
第九周：時(shí)事討論
十一月份 第十周：意大利瑞吉?dú)W教育
第十一周：家長(zhǎng)工作技巧
第十二周：優(yōu)質(zhì)課欣賞
第十三周：時(shí)事討論
十二月份： 第十四周：環(huán)境教育
第十五周：環(huán)境布置的技巧講述
第十六周：環(huán)境布置的圖片欣賞
第十七周：元旦活動(dòng)設(shè)計(jì)討論
第十八周：時(shí)事討論
教研活動(dòng)在給教師發(fā)展提供機(jī)會(huì)的同時(shí)，大大提高了幼兒園的教學(xué)水平和影響力，是一個(gè)雙贏的平臺(tái)！新的學(xué)年愿我們一起努力，共同打造一個(gè)有水準(zhǔn)的教師隊(duì)伍！
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇十四
1、回憶和梳理正月里的經(jīng)歷，知道正月是一個(gè)熱鬧的月份。
2、在做做玩玩中心碎中國結(jié)、元宵燈;在猜猜編編中學(xué)習(xí)猜謎語、編謎語;在剪剪畫畫中感受民間剪紙和唐裝的魅力;在唱唱跳跳中感受地方的韻味。
3、喜歡過中國年，喜歡中國傳統(tǒng)的民俗文化。
生活活動(dòng)指導(dǎo)。
1、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生;進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
2、將自己的物品放在指定地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室，管理自然角。
3、整理好自己的儀表，自由飲水，能接適量的水不過多，不過少，不把水灑在地上。
區(qū)域游戲。
小小建筑師：自由體驗(yàn)壘高、拼撘的樂趣。(積木、kt板、飲料罐等)。
創(chuàng)意空間：發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)變廢為寶的快樂。(彩色紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、顏料等)。
夢(mèng)想秀：進(jìn)行表演游戲，體驗(yàn)唱唱、跳跳和自我展示的樂趣。(話筒、舞臺(tái)、化妝臺(tái)、音響等)。
美食坊：扮演餐廳里的各個(gè)角色，知道這些角色的職能，體驗(yàn)進(jìn)餐的樂趣和勞動(dòng)的快樂。(燒烤架、杯子、各種盤子、小廚灶等)。
小博士：發(fā)揮探索問題精神，培養(yǎng)解決問題的能力，拓展思維的能力，開發(fā)智力。(迷宮、排序、游戲棋、拼圖等)。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇十五
我園由于教師年齡和學(xué)歷存在差異，所以，教師之間在學(xué)前教育理念和專業(yè)教學(xué)能力上也存在著差異。我園上學(xué)期教研圍繞“集體教學(xué)活動(dòng)中如何有效實(shí)施追問,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”進(jìn)行教研研討。我們通過正式教研,非正式教研等多種形式，如：專題理論學(xué)習(xí)、骨干教師引領(lǐng)、一課多研實(shí)踐觀摩活動(dòng)、專題活動(dòng)交流等形式進(jìn)行教研。在有效的互動(dòng)教研過程中幫助教師提高課堂教學(xué)專業(yè)能力。
教師的獲得：
利用多元教研平臺(tái)，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式。我們?cè)凇把小弊稚险归_，圍繞:集體教學(xué)活動(dòng)中如何有效實(shí)施追問,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”進(jìn)行教研研討。老師在實(shí)踐中展開研究,我們的教師對(duì)追問有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí), 教學(xué)活動(dòng)過程中“追問”的有效性, “追問”的目的性提高了,教師在追問中對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的了解提高了，對(duì)教學(xué)中哪些提問需要追問進(jìn)行價(jià)值判斷的能力發(fā)展了等。在這樣的問題實(shí)踐研討過程中教師擁有了主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與的熱情。形成了良好的互動(dòng)研討氛圍，而這種研討氛圍促進(jìn)了教師的專業(yè)能力。
不足之處的表現(xiàn)：
教師往往只關(guān)注預(yù)設(shè)的集體活動(dòng)中的追問，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，新獲得的信息和幼兒出現(xiàn)的各種行為現(xiàn)象缺乏思考解讀，教師缺少回應(yīng)提升跟進(jìn)的具體教育方法和策略。
問題一:當(dāng)幼兒無人回答，或回答錯(cuò)誤時(shí)，教師經(jīng)常無言以對(duì)，或者教師的回應(yīng)語言太抽象，游離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，回應(yīng)的話幼兒聽不懂。
問題二:幼兒的回答很好,教師沒有及時(shí)有效回應(yīng)提升,有時(shí)教師的回應(yīng)提升缺乏條理性.邏輯性.
原因分析：教師自身的專業(yè)能力還不是很強(qiáng)，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)內(nèi)容預(yù)設(shè)的不夠具體，對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)思考不夠全面，對(duì)于需要回應(yīng)提升的內(nèi)容考慮不夠充分，因此在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中不能正確、及時(shí)、全面的回應(yīng)，教師不能有效的幫助幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)和新的信息進(jìn)行有效的回應(yīng)、梳理和提升，缺乏有效的提升和拓展的能力。通過教研幫助教師提高有效回應(yīng)提升的能力.
學(xué)習(xí)、理解內(nèi)化優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值，提高教師有效回應(yīng)提升的能力。
（一）正式教研和非正式教研相結(jié)合。開展“菜單式”理念學(xué)習(xí)和指導(dǎo)培訓(xùn)，提倡班與班、年級(jí)與年級(jí)之間的學(xué)習(xí)、觀摩沙龍。
（二）自學(xué)與小組互動(dòng)學(xué)習(xí)研討相結(jié)合。提倡大家?guī)е鴨栴}和思考，積極參與教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性和互動(dòng)性。調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的自主性。
（三）請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合。拓寬視野，增加信息量，專家引領(lǐng)在比較高的層面上得到提高。
（四）理論與實(shí)踐教研相結(jié)合。多實(shí)踐，開展“一課三研”活動(dòng)，使教師理念向行為轉(zhuǎn)變。
（五）分享交流與多媒體相結(jié)合。教師互動(dòng)學(xué)習(xí)交流，經(jīng)驗(yàn)共享，群體發(fā)展提高教師的實(shí)踐、反思、調(diào)整能力。
時(shí)間 活動(dòng)形式 活動(dòng)要求 負(fù)責(zé)人
第1周 交流討論
1、交流上學(xué)期教研活動(dòng)的收獲和不足，討論、修改本學(xué)期大教研活動(dòng)的計(jì)劃
2、自學(xué)《綱要》和《課程指南》
討論:本學(xué)期的教研活動(dòng)形式,內(nèi)容適宜嗎?
第3周 理論習(xí)學(xué) 學(xué)習(xí)“集體教學(xué)活動(dòng)中教師有效回應(yīng)的作用”
討論：集體教學(xué)中教師的回應(yīng)對(duì)幼兒的發(fā)展有什么意義？
思考:教師有效回應(yīng)提升的方法有哪些?
(每人收集一份資料,介紹一種方法) xx
第5周 講座研討
專家引領(lǐng) 互動(dòng)研討:”教師課堂有效回應(yīng)的方法"
專家互動(dòng)：教師有效的回應(yīng)的方法有哪些？
思考:當(dāng)幼兒的回答與教師的提問毫無關(guān)系時(shí)，教師這樣回應(yīng)？
你在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)有效回應(yīng)有哪些思考?（你的好方法介紹） xx
第7周 理論學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)“教學(xué)活動(dòng)中有效回應(yīng)的幾點(diǎn)思考”
討論：教師怎樣有針對(duì)性對(duì)幼兒的回答進(jìn)行回應(yīng)提升？
思考:當(dāng)幼兒的回答講個(gè)沒完時(shí)，沒有條理時(shí)，老師聽得一頭霧水時(shí)怎樣回應(yīng)？
教師如何對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效回應(yīng)提升?
第9周 實(shí)踐研討
現(xiàn)場(chǎng)觀摩 教學(xué)案例（園內(nèi)骨干教師交流）大班
研討：案例中有哪些有效地回應(yīng)提升方法？
思考：當(dāng)幼兒的回到準(zhǔn)確時(shí)，教師怎樣回應(yīng)？
我教學(xué)中有效回應(yīng)提升方法與作用的一個(gè)案例 xx
郭曉燕
第11周 實(shí)踐研討
教學(xué)案例（園內(nèi)骨干教師交流）中班
研討：你覺得案例中有哪些有效地回應(yīng)提升,作用是什么？
思考：我教學(xué)中有效回應(yīng)提升方法與作用的一個(gè)案例介紹 xx
季菊
第13周 案例討論
市特級(jí)教師的教學(xué)活動(dòng)案例（錄像）
研討：教學(xué)活動(dòng)中教師有效回應(yīng)提升的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？
思考：教研活動(dòng)給我?guī)淼膸椭蛦⑹?xx
第15周 實(shí)踐研討
教學(xué)案例：（園內(nèi)骨干教師）小班
研討：你覺得案例的回應(yīng)提升是否適宜？,作用是什么？
思考：在集體教學(xué)中要效回應(yīng)提升之前教師應(yīng)做些什么？
xx
季菊
第17周 實(shí)踐研討 每個(gè)級(jí)組選一名教師進(jìn)行互動(dòng)實(shí)踐交流
研討：在集體教學(xué)活動(dòng)的有效回應(yīng)提升各提出一個(gè)亮點(diǎn)、一條不足和一條建議 xx
托、小、中、大
第19周 專題交流（多媒體
） 交流主題：
1、 集體教學(xué)活動(dòng)有效回應(yīng)提升的策略、方法及體會(huì)
2、 對(duì)生活活動(dòng)支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考 xx
全體
教師
調(diào)整
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇十六
目標(biāo)：
(1)嘗試多種姿勢(shì)的爬行活動(dòng)，動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。
(2)樂于參加體育游戲，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕寒冷的品質(zhì)。
分散游戲：腳踏車、皮球、沙包投擲、跳躍區(qū)。
重點(diǎn)指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)左右手交替拍球的方法。
2、利用腳踏車玩具，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力。
3、通過跳躍區(qū)發(fā)展幼兒的暴發(fā)力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
精神環(huán)境：班級(jí)中老師之間互相關(guān)心，潛移默化的影響幼兒。引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中、周圍環(huán)境中感興趣的`事物進(jìn)行觀察，居住的樓房。
物質(zhì)環(huán)境：
1、美工區(qū)：老虎折紙的步驟圖。
2、建筑區(qū)：建筑圖片引導(dǎo)幼兒觀察欣賞，輔助材料建筑圖例，支撐物半圓形、三角形的板，表達(dá)建筑特征。
3、圖書區(qū)：提供有關(guān)秋天的書籍和圖片。
家長(zhǎng)工作。
1、xx月份的主題是《動(dòng)物世界》，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同了解小動(dòng)物是如何過冬的，及動(dòng)物的種類習(xí)性。
2、xx月中班開展10米往返跑的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，加強(qiáng)幼兒冬鍛煉的興趣。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇十七
深刻領(lǐng)會(huì)《指南》《綱要》精神，結(jié)合我園實(shí)際，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育行政工作會(huì)議精神，突出課程定位，營造良好環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，提升辦園水平。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。深入制定《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，用指南的理念指導(dǎo)幼兒園的日常活動(dòng)，用專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)衡量教師，讓所有教師參照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷提升自己。
2.提倡大家讀書。充分利用幼兒園現(xiàn)有的教育理論書籍和各種幼教雜志，面向全體教師開展閱讀活動(dòng)，通過閱讀不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng)。要求教師認(rèn)真寫讀書筆記，豐富其內(nèi)涵。執(zhí)行&我閱讀我的想法。閱讀沙龍活動(dòng)。積極鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，將理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章投稿報(bào)刊雜志。
3.為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。積極創(chuàng)造和爭(zhēng)取教師提升學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師參加各級(jí)各類觀摩活動(dòng)，要求外出觀摩返園的教師通過撰寫參觀心得、授課等方式對(duì)全園進(jìn)行二次培訓(xùn)，做到點(diǎn)面結(jié)合。
4.發(fā)展課程敘事。根據(jù)自己的研究，本班孩子的發(fā)展特點(diǎn)以及老師和家長(zhǎng)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，老師積極打造自己的班級(jí)課程。每節(jié)課要求孩子每學(xué)期經(jīng)歷一到兩節(jié)課或課程的敘述。
5.做好觀察記錄。在集體活動(dòng)、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)或游戲中，教師應(yīng)遵循，握住老師的嘴，握住老師的手，孩子在前，老師在后。等基本原則，認(rèn)真觀察、仔細(xì)記錄孩子的游戲和活動(dòng)，根據(jù)不同孩子的情況及時(shí)分析并采取相應(yīng)的策略，力求在原有水平上促進(jìn)每個(gè)孩子更好的發(fā)展。每學(xué)期，每位老師至少觀察兩次班里所有孩子的游戲情況。
6.對(duì)該課題進(jìn)行研究。本學(xué)期，我們將密切關(guān)注學(xué)科教學(xué)與研究，積極申報(bào)&“十三五”規(guī)劃；在課題研究中，各年級(jí)組制定可行的活動(dòng)計(jì)劃，圍繞目標(biāo)任務(wù)積極參與課題研究過程，收集各種數(shù)據(jù)，保質(zhì)保量地實(shí)施課題。同時(shí)，將圍繞課題研究開展為期半天的開題活動(dòng)。
7.加強(qiáng)教師基本技能培訓(xùn)。本學(xué)期合并各縣成長(zhǎng)杯青年教師講授基本功競(jìng)賽活動(dòng)，將競(jìng)賽項(xiàng)目與園本訓(xùn)練相結(jié)合，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，促進(jìn)每位教師的彈、唱、說、跳、畫等基本功在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。同時(shí)，加強(qiáng)教師觀察和解讀兒童的能力。
8.保證家里的連接暢通。各班要通過家校溝通、家長(zhǎng)園地、qq信息公共平臺(tái)等方式，保證與家長(zhǎng)的正常溝通。每個(gè)年級(jí)組每學(xué)期至少有一次親子活動(dòng)和一天半的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過各種渠道了解孩子的學(xué)習(xí)和生活。
1.制定教育教學(xué)工作計(jì)劃；
2.更新整理室內(nèi)外環(huán)境；
3.每節(jié)課確定課程的敘述內(nèi)容；
4.各年級(jí)組兒童早操的創(chuàng)設(shè)與安排。
1.組織幼兒早操和運(yùn)動(dòng)前節(jié)奏觀察比賽；
2.正常開展教研活動(dòng)；
3.開展慶祝活動(dòng)。3月8日活動(dòng)；
5.年輕教師參與登封社區(qū)研究；活動(dòng)；
6.執(zhí)行自理能力競(jìng)賽相關(guān)活動(dòng)：小班(穿衣服)；中班(扣扣)；大班(床被)；
7.新教師參與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。(地點(diǎn)：新店幼兒園)。
1.開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3.參加石屏幼兒園小鎮(zhèn)半日開園暨教師素質(zhì)展示。
4.正常開展教研活動(dòng)。
5.積極組織青年教師參加全縣青年教師基本技能競(jìng)賽。
6.參加青年城鎮(zhèn)與老城鎮(zhèn)聯(lián)系專題研討會(huì)。
7.新教師參與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。(地點(diǎn)：廣信幼兒園)。
1.開展六一慶祝活動(dòng)。
2.在公園開展課程敘事活動(dòng)。
3.幼兒園承擔(dān)著小鎮(zhèn)的半天開放和教師素質(zhì)的展示。
4.組織孩子參加全縣人才競(jìng)賽。
5.正常開展教研活動(dòng)。
6.青年教師的參與和現(xiàn)狀；登封社區(qū)研究；活動(dòng)。
7.新老師參加縣音樂團(tuán)的活動(dòng)。(地點(diǎn)：繆欣幼兒園)。
8.新教師參與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的閱讀沙龍活動(dòng)。(地點(diǎn)：教師發(fā)展中心)。
9.參加縣繪本大賽。
1.大班畢業(yè)典禮。
2.參與縣園課程的敘事活動(dòng)。
3.參加陽光幼兒園半日開學(xué)暨教師素質(zhì)展示活動(dòng)。
4.年輕教師參與登封社區(qū)研究；活動(dòng)：課堂教學(xué)和幼師個(gè)人發(fā)展。
5.寫孩子的評(píng)語，填寫孩子的發(fā)展報(bào)告；
6.總結(jié)本學(xué)期開展的活動(dòng)；
7.歸檔資料，教玩具整理。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇十八
通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的'摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注。
第一周。
一、學(xué)習(xí)7的組成。
1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。
二、學(xué)習(xí)7的加減。
1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。
2、學(xué)習(xí)7的三組加減。
第二周。
一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題。
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。
2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。
二、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體。
1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
第三周。
一、學(xué)習(xí)二等分。
1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯。
1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。
第四周。
一、學(xué)習(xí)8的組成。
1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)。
二、圓柱體的游戲。
1、通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。
2、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征。
3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周。
一、學(xué)習(xí)8的加減。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。
二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式。
引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。
第六周。
一、看點(diǎn)子圖列算式。
學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。
二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形。
1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周。
一、學(xué)習(xí)9的組成。
學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學(xué)習(xí)9的加減。
1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)9的加減。
第八周。
一、改錯(cuò)題(一)。
1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。
2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。
二、改錯(cuò)題(二)。
1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。
第九周。
一、兩個(gè)特征分類。
1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。
二、分類。
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。
第十周。
一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。
1、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。
二、記錄時(shí)間。
1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。
2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。
第十一周。
一、學(xué)習(xí)10的組成。
1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。
2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。
二、學(xué)習(xí)10的加減。
1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。
2、教幼兒講述應(yīng)用題。
第十二周。
一、學(xué)習(xí)“0”的算式。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。
2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。
二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)。
會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。
第十二周。
一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)。
1、會(huì)把算式題目填寫完整，如1+()=3。
自編。
二、快速口算。
練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
自編。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇十九
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的.教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)。
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
（1）每周制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后上課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，由開課老師就這節(jié)課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
（3）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展早操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
（4）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)（記分——作為考核依據(jù)）。
（1）建立教研活動(dòng)輪流制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。語言故事（朱翠翠）、音樂（張紅梅）、美術(shù)（謝秀）、科學(xué)（于秋陽）、健康（朱筱玲）。
（2）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有。
a、綜合研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，由教學(xué)園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月一次中大班幼兒作品展示）（朱翠翠）、舞蹈（于秋陽）、音樂（張紅梅）、手工制作（梁茹梅）活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
（3）開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。
（4）每月兩篇筆記，兩篇幼兒觀察日記。
（1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。
（3）通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，中大班主題教學(xué)“感恩的心”，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、制定教科研工作計(jì)劃，制定、交流班務(wù)計(jì)劃。
4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。
1、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。
2、以“十一”為主題，開展活動(dòng)。
3、以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動(dòng)。
4、“勞動(dòng)最光榮”——開展主題教學(xué)“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)。
1、“我愛媽媽”——開展主題教學(xué)“”活動(dòng)。
2、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“”活動(dòng)。
1、“我”——開展主題教學(xué)活動(dòng)。
2、“——開展主題教學(xué)”活動(dòng)。
3、“家園互動(dòng)”——開展“半日開放活動(dòng)”
4、“——開展”
創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新的教育思想與教育理論，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上反思，分析，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動(dòng)力。
創(chuàng)設(shè)友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關(guān)愛、和睦、團(tuán)結(jié)、接納的環(huán)境，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，產(chǎn)生積極工作的動(dòng)力。近幾年來，我園的教師有個(gè)共識(shí)，那就是“幼兒園像家”。
創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題。我們要進(jìn)一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系，讓活動(dòng)室成為兒童的教室，讓兒童成為活動(dòng)室的主人。
2023年幼兒園教研計(jì)劃安排表范文（20篇）篇二十
1．深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的深層理解。圍繞數(shù)學(xué)教研組的研究方向，探討“數(shù)、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。
2．加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí)、注重觀念更新：倡導(dǎo)“新綱要”學(xué)習(xí)、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)把園數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容更多指向班級(jí)管理和課程實(shí)施，重視構(gòu)建動(dòng)態(tài)的、關(guān)注效益的學(xué)習(xí)共同體，切實(shí)發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修、引路、資源提供等作用。
3．“聚焦教學(xué)活動(dòng)、研究教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)”的理念，把園本教研落實(shí)在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上，讓“園本教研”成為教師培訓(xùn)的主陣地。
4．為園數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長(zhǎng)和風(fēng)采展示提供平臺(tái)，形成教學(xué)研究共同體。
1．學(xué)習(xí)區(qū)數(shù)學(xué)教研組先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解已有的研究成果，起到借鑒和啟示的作用。
2．進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研究，探討“數(shù)、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。
3．開展實(shí)踐研究，從實(shí)踐出發(fā)，在實(shí)際操作中研討具體問題。
4．開展案例分析，以案例為載體，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)與主題活動(dòng)相結(jié)合的“亮點(diǎn)”，形成優(yōu)秀教學(xué)案例，讓大家共享優(yōu)秀教育資源。
1.本學(xué)期活動(dòng)5次（詳見活動(dòng)安排表），自第7周起每單周四上午9：00至10：40。
2.活動(dòng)形式：
（1）每次觀摩教學(xué)活動(dòng)后，開課教師個(gè)人反思，大家評(píng)議，交流研討；
（2）理論講座：組長(zhǎng)主持講座。
3.活動(dòng)要求：
（1）要求組員遵守活動(dòng)律律，不無故缺席、早退；
（2）組員要認(rèn)真進(jìn)行集體備課，開課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課；
（3）組員在研討時(shí)要積極參與討論，闡述觀念，認(rèn)真記錄。最后一次活動(dòng)結(jié)束后，需上交教案及教學(xué)案例。
（4）組員公平公正投票評(píng)選出數(shù)學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課，并進(jìn)行好課展示。