在月工作總結(jié)中，我們可以總結(jié)出一些行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，以備將來(lái)參考和借鑒。以下是一些值得借鑒的月工作總結(jié)范文，通過(guò)對(duì)這些范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的工作水平和績(jī)效。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇一
20xx年是全面深化改革的關(guān)鍵之年。為使我局全面深化改革工作向更深層次努力，按照縣委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作部署和要求，結(jié)合本單位實(shí)際，對(duì)20xx年上半年全面深化改革度工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、工作開(kāi)展情況。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
我局對(duì)全面深化改革工作高度重視，始終堅(jiān)持以黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以最大限度減輕地震災(zāi)害損失，保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全為根本宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)省州縣防震減災(zāi)工作部署，著力推進(jìn)防震減災(zāi)事業(yè)改革發(fā)展，全面、依法、規(guī)范履行防震減災(zāi)各項(xiàng)工作職責(zé)，服務(wù)全縣工作中心。為推動(dòng)深化改革工作的有效開(kāi)展，成立了防震減災(zāi)局全面深化改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全局深化改革工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作安排，辦公室兩名工作人員為成員，具體負(fù)責(zé)本單位日常深化改革工作的具體開(kāi)展。
(二)夯實(shí)地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)基礎(chǔ)，提升縣域地震監(jiān)測(cè)防御能力。
1.認(rèn)真組織實(shí)施省、州、縣防震減災(zāi)“”規(guī)劃的全面落實(shí)，加快推進(jìn)地震預(yù)警監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好“地震預(yù)警示范區(qū)”建設(shè)服務(wù)協(xié)調(diào)配合工作。今年，省、州地震局規(guī)劃在甘洛則拉、田壩、玉田、海棠、阿嘎、斯覺(jué)、沙岱、坪壩八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建地震預(yù)警示范臺(tái)點(diǎn)8個(gè)，按照省州要求，我縣成立了“地震預(yù)警示范區(qū)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，會(huì)同省州業(yè)務(wù)主管部門(mén)完成了實(shí)地選址工作。目前，各預(yù)警臺(tái)點(diǎn)建設(shè)工作正在加緊施工建設(shè)，預(yù)計(jì)6月底前將全部完成建設(shè)任務(wù)。
2.以高度的責(zé)任感，開(kāi)展地震監(jiān)測(cè)臺(tái)點(diǎn)安全大排查大整治。1—6月，先后對(duì)全縣3個(gè)強(qiáng)震臺(tái)、1個(gè)二氧化碳監(jiān)測(cè)點(diǎn)、5臺(tái)地震預(yù)警烈度速報(bào)儀開(kāi)展安全運(yùn)行檢查2次，請(qǐng)省地震局相關(guān)技術(shù)人員對(duì)有故障的儀器進(jìn)行維護(hù)維修2次，確保儀器正常運(yùn)行、網(wǎng)絡(luò)暢通，觀測(cè)數(shù)據(jù)連續(xù)有效，為上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)提供了可靠的數(shù)據(jù)分析資料。
(三)創(chuàng)新防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳形式，提升宣傳效果。
今年是州政府確定的防震減災(zāi)“宣傳科普年”。按照《××州防震減災(zāi)“宣傳科普年”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，我局積極推進(jìn)防震減災(zāi)知識(shí)大宣講、媒體大宣傳、資料大贈(zèng)送、影片大播放、課堂大進(jìn)入“五大”工作的全面開(kāi)展，以“5.12”汶川地震七周年暨全國(guó)第七個(gè)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日為契機(jī)，組織全縣各級(jí)各部門(mén)深入開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)。
一是“5.12”當(dāng)天與全州同步開(kāi)展了“宣傳科普年”啟動(dòng)儀式，向社會(huì)公眾贈(zèng)送《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《四川省防震減災(zāi)條例》、《農(nóng)村民居建筑抗震施工指南》、各類地震基本知識(shí)、書(shū)籍、圖冊(cè)等8500多冊(cè)，縣級(jí)相關(guān)部門(mén)參加了啟動(dòng)儀式，拉開(kāi)了全縣防震減災(zāi)“宣傳科普年”活動(dòng)帷幕，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。
二是各級(jí)各部門(mén)通過(guò)廣播喇叭、led電子顯示屏、電視臺(tái)、多媒體播放器、電腦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、微信等新興媒體廣泛宣傳防震減災(zāi)方針政策、法律法規(guī)、震害防御和自救互救知識(shí)，宣傳覆蓋率達(dá)85%以上。
三是邀請(qǐng)中國(guó)地震局陳德詩(shī)專家來(lái)××為全縣各級(jí)各部門(mén)300多名領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展了一場(chǎng)以“走近地震，遠(yuǎn)離災(zāi)難”為主題的高規(guī)格、高質(zhì)量的防震減災(zāi)知識(shí)大宣講，參會(huì)人員受益匪淺。
四是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)放映隊(duì)組織村民觀看防震減災(zāi)、自救互救專題影片;部分學(xué)校通過(guò)多媒體視頻組織學(xué)生觀看防災(zāi)避險(xiǎn)、應(yīng)急自救等地震基本知識(shí)和逃生技能。
五是各中小學(xué)校按照年初安全教育工作計(jì)劃，將防震減災(zāi)知識(shí)融入學(xué)生安全教育教學(xué)內(nèi)容，以班為單位，每月開(kāi)展1次防震減災(zāi)知識(shí)課堂大進(jìn)入專題講座，提高了學(xué)生應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的能力。
(四)深入開(kāi)展防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作。為推動(dòng)全縣各中小學(xué)校積極開(kāi)展防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作，增強(qiáng)學(xué)校師生防震減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害事件的心理承受能力和防震避險(xiǎn)、自救互救能力，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。我局會(huì)同教育局、科協(xié)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》(甘教安〔20xx〕3號(hào))，決定新增縣級(jí)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校3所，目前，此項(xiàng)工作正在開(kāi)展，9月30日前完成創(chuàng)建任務(wù)。同時(shí)，我局還落實(shí)資金2.9萬(wàn)元，對(duì)1所州級(jí)防震減災(zāi)示范學(xué)校、6所縣級(jí)防震減災(zāi)示范學(xué)校分別給予5千元、3千元的經(jīng)費(fèi)資助。
(五)積極推進(jìn)建設(shè)工程抗震設(shè)防要求備案審查，提升建筑工程設(shè)防質(zhì)量。為有效應(yīng)對(duì)破壞性地震對(duì)房屋及各類建筑物損毀，最大限度減輕地震災(zāi)害造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失，確保建筑工程抗震設(shè)防質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求，提升地震安全水平，我局認(rèn)真落實(shí)《××州建設(shè)工程抗震設(shè)防要求管理辦法》規(guī)定，全面推進(jìn)一般工業(yè)與民用建設(shè)工程、人員密集場(chǎng)所建設(shè)工程、重大建設(shè)工程“三項(xiàng)制度”實(shí)施，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)工程抗震設(shè)防要求備案審查制度，確保新建、改建、擴(kuò)建工程達(dá)到抗震設(shè)防要求，頒發(fā)建設(shè)工程許可證的項(xiàng)目，備案率達(dá)到100%。1—6月完成建設(shè)工程抗震設(shè)防要求備案審查項(xiàng)目4件，完成年計(jì)劃的50%。
(六)依法推進(jìn)防震減災(zāi)法制建設(shè)。按照依法治州、依法治縣的總體安排，抓好防震減災(zāi)法制化建設(shè)。圍繞行政審批制度改革和法律、法規(guī)、規(guī)章的立、改、廢，實(shí)現(xiàn)“行政權(quán)力進(jìn)清單、清單之外無(wú)權(quán)力”的法制化要求。今年以來(lái)，對(duì)縣本級(jí)防震減災(zāi)行政許可項(xiàng)目進(jìn)行了再次清理，按照職權(quán)法定、簡(jiǎn)政放權(quán)、精簡(jiǎn)效能的原則，以已經(jīng)公布的行政職權(quán)目錄為基礎(chǔ)，對(duì)處罰依據(jù)及執(zhí)法裁量標(biāo)準(zhǔn)相同的行政權(quán)力事項(xiàng)進(jìn)行了合并，對(duì)處罰依據(jù)及執(zhí)法裁量標(biāo)準(zhǔn)不同行政權(quán)力事項(xiàng)進(jìn)行了保留。同時(shí)，增加了因上次清理工作不徹底而漏清的4項(xiàng)行政權(quán)力。清理后行政權(quán)力共12項(xiàng)。其中，行政處罰10項(xiàng)，其他行政權(quán)力2項(xiàng)。
(七)結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)縣深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署的相關(guān)工作。
1.加強(qiáng)正風(fēng)肅紀(jì)教育，構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。認(rèn)真貫徹落實(shí)縣紀(jì)委十二屆五次全會(huì)精神，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，在職工中開(kāi)展警示教育，用反面典型案例警醒職工，提高黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的自覺(jué)性、堅(jiān)定性，筑牢拒腐防變的思想防線。
2.深化選人用人制度改革。對(duì)本單位遴選工作人員嚴(yán)格按照干部考調(diào)程序報(bào)批、考核、調(diào)用。對(duì)符合后備干部培養(yǎng)對(duì)象條件人員積極選送推薦。單位沒(méi)有違反干部任命審批權(quán)限亂任命站、股長(zhǎng)的情況。
3.深化財(cái)務(wù)制度改革。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)、財(cái)務(wù)制度相關(guān)規(guī)定。對(duì)吃空餉問(wèn)題、“三公經(jīng)費(fèi)”使用問(wèn)題進(jìn)行了清理。通過(guò)清理，我局不存在吃空餉人員，公務(wù)接待須附公務(wù)函或相關(guān)文件。1—6月全局支付接待費(fèi)貳仟玖佰元(2900.00元)。我局無(wú)公務(wù)車輛，不存在公車私用等情況，更不存在用公款出國(guó)出境旅游的情況。
4.深化黨務(wù)、政務(wù)、事務(wù)公開(kāi)。按照依法公開(kāi)、及時(shí)公開(kāi)、全面公開(kāi)的原則，依法向社會(huì)公開(kāi)應(yīng)當(dāng)公開(kāi)、能夠公開(kāi)的黨務(wù)、政務(wù)、事務(wù)工作信息，實(shí)現(xiàn)人民群眾和防震減災(zāi)部門(mén)在工作上的零距離溝通，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。進(jìn)一步加強(qiáng)行政審批公開(kāi)透明化，及時(shí)向社會(huì)公布行政權(quán)力目錄和規(guī)范運(yùn)行程序，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成行政審批事項(xiàng)辦結(jié)工作。
5.配合相關(guān)部門(mén)，開(kāi)展專項(xiàng)治理，確保全面深化改革工作順利推進(jìn)。以人民群眾對(duì)社會(huì)平安的需求為導(dǎo)向，積極配合相關(guān)部門(mén)進(jìn)一步開(kāi)展“嚴(yán)打”斗爭(zhēng)，鏟除“黃、賭、毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，加大反邪教警示教育，配合相關(guān)部門(mén)取締非法宗教組織。圍繞“平安甘洛”創(chuàng)建活動(dòng)，配合網(wǎng)格化管理工作，推動(dòng)全縣社會(huì)治安形勢(shì)持續(xù)好轉(zhuǎn)。
二、存在困難和問(wèn)題。
(一)防震減災(zāi)局工作力量薄弱、人員嚴(yán)重不足。存在工作頭緒多、任務(wù)繁重、工作量超負(fù)荷的實(shí)際困難。
(二)單位目前無(wú)領(lǐng)導(dǎo)主持工作，加大了完成下半年相關(guān)工作任務(wù)的具體困難。
三、下一步的工作打算。
(一)會(huì)同縣教育局、縣科協(xié)完成3所縣級(jí)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作。
(二)在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建3個(gè)規(guī)范的地震應(yīng)急避難場(chǎng)所，在2所學(xué)校新建2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化直升機(jī)停機(jī)坪。
(三)按照“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”要求，完成防震減災(zāi)法制宣傳培訓(xùn)1場(chǎng)次，開(kāi)展建設(shè)工程抗震設(shè)防執(zhí)法檢查項(xiàng)目2個(gè)。
(四)根據(jù)州防震減災(zāi)“十三五”規(guī)劃要求，完成《××縣防震減災(zāi)“十三五”規(guī)劃》編制工作，報(bào)縣政府批準(zhǔn)后印發(fā)，并報(bào)州防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇二
根據(jù)遂寧市人民政府法制辦公室《關(guān)于開(kāi)展深化行政審批制度改革工作調(diào)研的'通知》(遂府法函〔20xx〕12號(hào))要求，現(xiàn)將我局開(kāi)展深化行政審批制度改革工作報(bào)告如下：
(一)正在實(shí)施的審批項(xiàng)目。
1.建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件審批(并聯(lián)審批);。
2.建設(shè)項(xiàng)目竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收;。
3.城市生活垃圾處置設(shè)施關(guān)閉拆除許可(并聯(lián)審批);。
4.防治污染設(shè)施撤除或閑置許可;。
5.大氣污染物排放許可證;。
6.水排污許可證;。
7.收集、貯存、處置危險(xiǎn)廢物經(jīng)營(yíng)許可證;。
8.危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移許可;。
9.輻射安全許可(省環(huán)保廳委托)。
(二)防治污染設(shè)施撤除或閑置許可近三年未收到公民、法人的申請(qǐng)。
一是制定了行政審批服務(wù)措施、行政審批流程圖，簡(jiǎn)化了辦事流程，提高了服務(wù)效率。二是按照要求，進(jìn)行了行政審批上網(wǎng)公示。三是行政審批后，由局紀(jì)檢監(jiān)察室和環(huán)境監(jiān)察執(zhí)法部門(mén)負(fù)責(zé)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)保設(shè)施三同時(shí)制度和審批項(xiàng)目執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。
一是通過(guò)懲防體系建設(shè)，完善了一系列行政審批風(fēng)險(xiǎn)防控措施，建立了《行政審批工作廉政規(guī)定》。二是制定并落實(shí)了《遂寧市環(huán)境保護(hù)局行政執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度》、《遂寧市環(huán)境保護(hù)局行政審批責(zé)任追究制度》、《崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)三級(jí)預(yù)警實(shí)施辦法》等制度。
我局將審批事項(xiàng)集中在行政許可科、行政服務(wù)中心審批，做到一站式審批，保障了進(jìn)駐行政審批服務(wù)中心的審批事項(xiàng)到位、審批權(quán)限到位。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇三
幾年來(lái)，我校以作文教學(xué)為突破口，開(kāi)展了大量的校本教研活動(dòng)。先后開(kāi)展了兩年全校系列作文教學(xué)公開(kāi)研討活動(dòng)，開(kāi)展了兩屆大型作文競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)作品有80余篇次，作文教學(xué)論文獲獎(jiǎng)60多篇次，發(fā)表教學(xué)論文10余篇次，網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)研究課題獲市一等獎(jiǎng)，06年被確立為省規(guī)劃課題。學(xué)校確立以作文教學(xué)帶動(dòng)語(yǔ)文改革的思路，為學(xué)校的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。下面我主要從三個(gè)實(shí)踐層面總結(jié)回顧本校作文改革經(jīng)驗(yàn)和做法。
以現(xiàn)代信息技術(shù)為龍頭的現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展是國(guó)際潮流，從計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)到計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)再到多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，理念更新之快，技術(shù)進(jìn)步之神速，都為教育工作者提供了施展才華的天地。同樣，也對(duì)廣大教育工作者提出了更高的要求，以適應(yīng)新的形勢(shì)的需要和課程改革的需要。
我校在這樣的大環(huán)境中，為了滿足新課程改革和學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新的需要，在四年中先后投入了200多萬(wàn)元進(jìn)行了現(xiàn)代教育裝備的改造。目前已經(jīng)將“閉路電視網(wǎng)、校園信息網(wǎng)和多媒體資源網(wǎng)”進(jìn)行了整合，達(dá)到了“三網(wǎng)合一”的綜合應(yīng)用階段，十四個(gè)多媒體計(jì)算機(jī)教室保障了新課程改革的順利進(jìn)行，多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的雛形已經(jīng)初步顯現(xiàn)。
在現(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上，各學(xué)科開(kāi)展了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試，取得了一定的成果。在作文教學(xué)改革中，為了推進(jìn)信息課程和語(yǔ)文教學(xué)課程的不斷整合，我先后建設(shè)了《青藤閣作文教學(xué)網(wǎng)站》和《世紀(jì)網(wǎng)校》兩個(gè)專業(yè)作文教學(xué)網(wǎng)站，進(jìn)行了一些網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)改革的嘗試。
提高學(xué)生作文能力的一個(gè)關(guān)鍵因素是學(xué)生能否擁有足夠的信息資源和信息資源能否得到交流和溝通。信息的貧乏造成思想的貧乏。傳統(tǒng)作文教學(xué)中，教師的教學(xué)往往局限于課堂知識(shí)的傳授，學(xué)生也局限于課堂知識(shí)的習(xí)得。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為我們解決學(xué)生的信息資源不足提供了條件，展開(kāi)網(wǎng)上閱讀是一條良好的途徑。
網(wǎng)上閱讀具有很多優(yōu)勢(shì)。小學(xué)生的心理特點(diǎn)決定他們更喜歡接受形象化的東西。網(wǎng)上閱讀具有圖文并茂、視聽(tīng)結(jié)合的特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)效果。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人喜好有選擇地閱讀，能按照自己的方式思考問(wèn)題。新大綱提出，六年制不少于150萬(wàn)字。電腦具有大信息量的特點(diǎn)，這就使學(xué)生的閱讀在量上有了保證。同時(shí)網(wǎng)上閱讀可以充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，閱讀材料由教師提供，經(jīng)過(guò)教師的篩選，閱讀材料會(huì)更適合于學(xué)生，使學(xué)生避免接觸不健康的東西。我在世紀(jì)網(wǎng)校中專門(mén)開(kāi)設(shè)閱讀專欄，為學(xué)生提供文本閱讀、文本理解、歇后語(yǔ)學(xué)習(xí)、古詩(shī)詞學(xué)習(xí)等內(nèi)容，為學(xué)生接觸更多的信息提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。
（1）充分利用好學(xué)校內(nèi)部的人文資源。在我們學(xué)校里的語(yǔ)文老師，可以說(shuō)都是本地區(qū)最優(yōu)秀的老師，他們都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在教育教學(xué)上都有各自的方法。我在02年開(kāi)始著手建立，邀請(qǐng)全校語(yǔ)文教師都在網(wǎng)站中注冊(cè)名字。學(xué)生只要在我的作文教學(xué)網(wǎng)站上發(fā)表文章，那么這些教師就可以在網(wǎng)上對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行一些點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo)，有些管理的教師甚至可以在線修改學(xué)生的作文。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用后，發(fā)現(xiàn)青藤閣網(wǎng)站在交互性上存在著一些不足，為了加強(qiáng)交互性，提高學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣，又建設(shè)了《世紀(jì)網(wǎng)校》進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)。在兩個(gè)網(wǎng)站的整合教學(xué)中，學(xué)生興趣得到激發(fā)。目前已經(jīng)有200多名學(xué)生在網(wǎng)校中注冊(cè)并發(fā)表文章，最長(zhǎng)的文章已經(jīng)達(dá)到一萬(wàn)多字，在各級(jí)刊物合報(bào)紙發(fā)表文章30余篇。
（2）注意利用好學(xué)校外部的教師資源。教師是社會(huì)的財(cái)富，但是這種財(cái)富的利用率卻不高，原因就是教師的地域性的限制。如今信息社會(huì)雛形初現(xiàn)，教師資源的充分利用可以大大加速社會(huì)教育改革的步伐。一些優(yōu)秀的.教師資源可以在不同的地域得到充分的發(fā)揮利用。在我的《青藤閣》里，就有好多的外校同行注冊(cè)參于我的網(wǎng)頁(yè)，給學(xué)生的作文提出很多的建議，對(duì)作文教育教學(xué)改革發(fā)表不同的觀點(diǎn)和看法，發(fā)表了一些實(shí)用的作文教學(xué)隨筆和技法指導(dǎo)的文章。很多學(xué)生和家長(zhǎng)都可以在網(wǎng)站上和這些教師溝通交流。
（3）盡可能的利用好家長(zhǎng)資源。在眾多的教育資源中，家長(zhǎng)資源是一塊最重要的資源。但是這最重要的資源也是浪費(fèi)最大的資源。很多時(shí)候，家長(zhǎng)僅僅是一個(gè)作文差生的“焦急的旁觀者”。為什么呢？我想是教育神秘的面紗在作怪，很多教師和家長(zhǎng)都認(rèn)為教育是專業(yè)的知識(shí)，家長(zhǎng)是無(wú)能教好自己的孩子的。其實(shí)教育并不神秘，它的專業(yè)性只要在一定范圍中得到一些普及，家長(zhǎng)是完全有能力輔導(dǎo)好孩子的作文的。為此我在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上推出一些作文輔導(dǎo)的教案和作文訓(xùn)練設(shè)計(jì)的內(nèi)容，供廣大家長(zhǎng)選擇使用。
（4）推薦學(xué)生結(jié)識(shí)網(wǎng)上名家。全國(guó)有千千萬(wàn)萬(wàn)的教育家，很多名家都開(kāi)辟了網(wǎng)上課堂。那里有作文發(fā)表的園地，還有作文輔導(dǎo)的課堂，也有介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專欄。學(xué)生如果能夠結(jié)識(shí)這樣的千里之外的老師一定也是可以獲益匪淺的。現(xiàn)在有些家長(zhǎng)“談網(wǎng)色變”，大多是強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面的東西，只要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松而有趣了。
網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的課題研究，不但促進(jìn)了學(xué)生作文興趣的提高，也一定層面促進(jìn)了學(xué)校的作文教學(xué)氛圍的形成，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)研究工作深入進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)作文課題研究獲得市課題評(píng)選一等獎(jiǎng)，發(fā)表了300多篇學(xué)生作文。
世界是多元的，五彩的，我們的作文應(yīng)該是開(kāi)放的，創(chuàng)新的，快樂(lè)的。新課程標(biāo)準(zhǔn)在寫(xiě)作上的總目標(biāo)是：能具體明確，文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活的需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作。這一目標(biāo)，對(duì)小學(xué)高段學(xué)生的寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)的定位是切合學(xué)生實(shí)際的，要求也是可以達(dá)到的。當(dāng)然，新課程標(biāo)準(zhǔn)在寫(xiě)作的要求中更重視學(xué)生對(duì)情感態(tài)度的培養(yǎng)，只有為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間，減少對(duì)寫(xiě)作的束縛，才能實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作的個(gè)性化，使學(xué)生表達(dá)出自己的主觀感受。快樂(lè)作文課題實(shí)施，就是基于一個(gè)可達(dá)成的總目標(biāo)和關(guān)注學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的情感態(tài)度培養(yǎng)的角度提出來(lái)的。快樂(lè)作文，就是讓學(xué)生放飛思想的羽翼，立足生活，觀察生活，發(fā)揮小學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn)進(jìn)行作文。我們力爭(zhēng)做到從“小作文”到“放膽文”的改變，實(shí)現(xiàn)“要我寫(xiě)”到“我要寫(xiě)”的轉(zhuǎn)變。可以這么說(shuō)快樂(lè)作文的實(shí)質(zhì)就是減少束縛，立足生活，鼓勵(lì)創(chuàng)新。是我校“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇四
我校是一所九年制學(xué)校。從20xx年秋季起至今已有4個(gè)年級(jí)10個(gè)教學(xué)班的523名學(xué)生用基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)教材；根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及教育主管部門(mén)的具體安排，以實(shí)驗(yàn)小組為重點(diǎn)，利用課堂教學(xué)，展開(kāi)大討論，著重在教法設(shè)計(jì)、過(guò)程設(shè)計(jì)，學(xué)生學(xué)情調(diào)動(dòng)上進(jìn)行嘗試，構(gòu)建教育新理念，取得了階段性的成績(jī)，收到一定的效果，現(xiàn)將該工作做以下總結(jié)：
我校非常注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就建立了包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的實(shí)驗(yàn)教師團(tuán)隊(duì)，成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)小組。校長(zhǎng)親自抓這項(xiàng)工作，教導(dǎo)處和教研組具體安排負(fù)責(zé)，先后組織一、二、七、八年級(jí)的科任教師24名教師，12個(gè)教學(xué)班進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)狀態(tài)，時(shí)時(shí)深入課堂，聽(tīng)講課、聽(tīng)報(bào)告、交流心得、關(guān)注學(xué)生發(fā)展等，先后聽(tīng)課40多節(jié)，做報(bào)告6次。
學(xué)校非常關(guān)注實(shí)驗(yàn)教師的教訓(xùn)和自身學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初，全校組織所有教師觀看“基礎(chǔ)教育課程改革”光盤(pán)，學(xué)習(xí)新理念，探討新的授課方法，并對(duì)這些新理念如何運(yùn)用到我們農(nóng)村的具體教育教學(xué)中進(jìn)行研討和交流。
學(xué)校針對(duì)教師的新課程理論水平欠高，對(duì)新課程理論掌握不足的現(xiàn)狀，提出了“1211工程”，即每名教師每學(xué)期讀一本理論專著，上兩節(jié)自助課（自己邀請(qǐng)教師聽(tīng)課，聽(tīng)課后并評(píng)課，提高教師水平），上一節(jié)全校公開(kāi)課，寫(xiě)一篇關(guān)于新課程教學(xué)的論文，共完成教學(xué)論文12篇，有4篇獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
我們學(xué)校為了引進(jìn)新教法，給我們的教育注入新鮮血液，常派教師外出參觀、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。先后有多名教師參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史等科目的培訓(xùn)，分別到天津、蘭州、臨洮、渭源等地去參觀學(xué)習(xí)，觀看了人家的科學(xué)管理和先進(jìn)教學(xué)，將學(xué)習(xí)到的新理念及新體會(huì)及時(shí)傳達(dá)給全校教師，努力提高全校教師的整體素質(zhì)。
通過(guò)培訓(xùn)和自身學(xué)習(xí)，教師對(duì)新課程的理念，認(rèn)識(shí)已經(jīng)深入，明確了以下新課程和基本理念：
以學(xué)生的發(fā)展為核心，注重學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程和方法、情感與價(jià)值觀“三位一體”的發(fā)展，采用自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀、思考、樂(lè)于探究的積極性，提出問(wèn)題并尋找解決方法的主動(dòng)性，勇于發(fā)表見(jiàn)解、善于辯論糾錯(cuò)的獨(dú)立性，能夠求同存異、并從不同角度去探索的創(chuàng)造性。
新課程改革的最終目的是讓學(xué)生得到發(fā)展，具體指喚醒、挖掘與提升學(xué)生的智力潛能，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；滿足學(xué)生在生活世界中的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望和能力的形成，從而能夠可持續(xù)地發(fā)展。
教師們積極努力去做到“三帶”、“三還”，即把微笑帶進(jìn)課堂、把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂、把合作帶進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)。把課堂真正“還”給學(xué)生，讓每一個(gè)人都真正“活”起來(lái)：把學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的權(quán)利還給學(xué)生，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把“提問(wèn)權(quán)”、“評(píng)議權(quán)”還給學(xué)生。
使教師由原來(lái)的課堂教學(xué)的主演者，逐漸向課堂教學(xué)的導(dǎo)演者轉(zhuǎn)型，引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生，使學(xué)生變?yōu)橹餮荩巧l(fā)生了根本的.變化；調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生合作的能力，達(dá)到事倍功半的效果。
我校將每周星期一晚定為例會(huì)，在例會(huì)上，各位實(shí)驗(yàn)教師將各自在本周內(nèi)的心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行交流和切磋，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題探討解決的辦法。在該會(huì)上，還播放新課改光盤(pán)，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的學(xué)習(xí)和了解。
教導(dǎo)處和教研組適時(shí)安排實(shí)驗(yàn)班的公開(kāi)教學(xué)，探索適用于我校實(shí)際的關(guān)于新課改的授課方法，并對(duì)所授課程在本教研組范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)議，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專門(mén)研討，探討適宜的解決措施。
在新課改理論的影響下，教師的授課常常有新的方法出現(xiàn)。如：如《田忌賽馬》一課中老師叫學(xué)生拿教具（齊威王3匹馬，田忌3匹馬）擺放比賽情形，大多數(shù)同學(xué)擺出了課文中的兩種情形，（齊威王上中下三匹馬分別對(duì)田忌上中下三匹馬和齊威王上中下三匹馬分別對(duì)田忌下上中三匹馬），而有一名學(xué)生卻擺出了另一種情形（齊威王上中下三匹馬分別對(duì)田忌下中上三匹馬），結(jié)果田忌仍敗。對(duì)于這個(gè)異常情況，老師機(jī)智處理，把它作為課堂的“亮點(diǎn)”，因?yàn)樗w現(xiàn)了多種情況的發(fā)生，是發(fā)散思維和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。老師適時(shí)地抓住該“亮點(diǎn)”，進(jìn)行擴(kuò)展放大，讓學(xué)生分析這場(chǎng)賽馬還會(huì)有哪些情況發(fā)生，學(xué)生通過(guò)擺放發(fā)現(xiàn)共有六種情況出現(xiàn)，而田忌取勝只有一種情形，更顯出了孫臏超人的機(jī)智。接著，老師還進(jìn)行了思維延伸，如果齊威王和田忌各有兩匹上下等級(jí)的馬，將會(huì)有哪些情形出現(xiàn)，田忌能不能取勝（不能，最好只能是平局）；如果齊威王和田忌各有四匹不同等級(jí)的馬，將會(huì)有哪些情形出現(xiàn)，田忌怎樣才能取勝。通過(guò)該訓(xùn)練，不僅使學(xué)生掌握了課文內(nèi)容，更重要的是拓展了學(xué)生的多向思維和創(chuàng)新思維。
又如學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形，正方形的面積運(yùn)用后，老師設(shè)計(jì)一堂《小小設(shè)計(jì)師》的運(yùn)用課，讓學(xué)生幫助老師來(lái)解決買(mǎi)房中的一些實(shí)際問(wèn)題，如房子的面積、畫(huà)框的周長(zhǎng)、玻璃桌面的大小以及如何裝飾地面（涉及到選用材料實(shí)惠和造價(jià)便宜等）這些實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)了二十四時(shí)計(jì)時(shí)法后，換算出一天的作息時(shí)刻，并計(jì)算出各個(gè)階段的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
教導(dǎo)處還要求各位教師在學(xué)習(xí)和實(shí)施新課改的同時(shí)，將自己對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)心得體會(huì)以及在實(shí)施課改的同時(shí)所得到的經(jīng)驗(yàn)等撰寫(xiě)成論文，每位教師已有至少一篇論文交到教導(dǎo)處。
我校在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，成立了書(shū)法、籃球、排球、繪畫(huà)、唱歌、跳舞、生物實(shí)驗(yàn)等多種課外活動(dòng)興趣小組。學(xué)校還舉辦歌詠比賽、排球賽、越野賽、書(shū)畫(huà)賽，以及在課間播放世界名曲，廚窗展覽著名書(shū)畫(huà)等方式，加強(qiáng)學(xué)生多方面的文化熏陶和鍛煉，豐富校園文化生活，本學(xué)期校刊《雛燕》已發(fā)行成冊(cè)。
總之，新課程改革對(duì)我校帶來(lái)了生機(jī)，雖然取得了一定的成績(jī)，但因?qū)嶒?yàn)資金貧乏，教師對(duì)新課改理論認(rèn)識(shí)不夠透徹，加之農(nóng)村實(shí)際與新理論支持下的課本差距較大，教學(xué)設(shè)備陳舊，故而實(shí)驗(yàn)的成效受到一定的限制，我校將在以后的工作中想方設(shè)法，使課改工作取得更大的成功。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇五
新一輪課程改革猶如一場(chǎng)世紀(jì)春雨，灑向廣大教師的心田，一切都是充滿朝氣，一切顯得生機(jī)勃勃。在課改的浪潮中，我們學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以滿腔的熱情、科學(xué)的態(tài)度，引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師全面實(shí)施了新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材實(shí)驗(yàn)，并取得了初步成效。現(xiàn)在，初中、小學(xué)一、二、三年級(jí)已全部開(kāi)始執(zhí)行國(guó)家新課程計(jì)劃。基礎(chǔ)教育課程改革在我鄉(xiāng)的全面推進(jìn)，使全鄉(xiāng)廣大教育工作者在轉(zhuǎn)變教育觀念、學(xué)習(xí)了解課改新理念、建立新課程實(shí)施的科學(xué)程序和運(yùn)作方式、師資培訓(xùn)、輿論宣傳、科學(xué)研究和課題攻關(guān)等方面都取得了一些初步經(jīng)驗(yàn)和成果。至××年秋季，我鄉(xiāng)參加課程改革的學(xué)校有16所，參加實(shí)驗(yàn)的班級(jí)有31個(gè)。
一、我們學(xué)區(qū)在課程改革方面所作的主要工作。
1、提高認(rèn)識(shí)，高度重視，積極推進(jìn)課程改革工作。為順利實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)工作，學(xué)區(qū)做了大量的工作。首先是學(xué)習(xí)宣傳，在轉(zhuǎn)變教育觀念上狠下工夫。我們組織廣大教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要(試行)》，把學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，將創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為課程改革的實(shí)驗(yàn)和推廣做好準(zhǔn)備。其次，我們有計(jì)劃、有組織地向全社會(huì)宣傳《決定》和《綱要》的主要精神以及課程改革的主要內(nèi)容，引導(dǎo)全社會(huì)理解、參與并支持課程改革，形成有利于課程改革的良好的輿論氛圍。第三，召開(kāi)了全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育課程改革工作會(huì)議，對(duì)全鄉(xiāng)課改工作進(jìn)行了積極動(dòng)員和安排部署，制定印發(fā)了《××鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施意見(jiàn)》、《××鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施工作方案》和《××鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)方案》，專題研究部署全鄉(xiāng)實(shí)施課程改革工作，進(jìn)一步統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了任務(wù)分工，為全面實(shí)施新課程掃清了障礙。還把課程改革從指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)、實(shí)施步驟和范圍、師資培訓(xùn)、師資保障等方面予以明確，成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和專家小組，具體由學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，共同參與，分工協(xié)作，進(jìn)行鄉(xiāng)課程改革工作的具體管理指導(dǎo)工作。建立培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的工作方式，充分發(fā)揮中學(xué)和中心小學(xué)的帶頭作用，加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)教學(xué)骨干、教學(xué)能手的積極性，發(fā)揮理論和實(shí)踐兩方面的優(yōu)勢(shì)，形成課改實(shí)驗(yàn)工作的專業(yè)指導(dǎo)力量，積極為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革服務(wù)。承擔(dān)課改任務(wù)的學(xué)校，對(duì)課改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)也普遍較為重視，如蔡家鋪小學(xué)成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，聚合學(xué)校最具創(chuàng)新能力和前瞻意識(shí)的老中青教師和各處室負(fù)責(zé)人，借助行政手段強(qiáng)力推進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變，以保證課改工作的順利開(kāi)展。×××小學(xué)還專門(mén)成立了以校長(zhǎng)為首的聽(tīng)課小組，檢查課改的實(shí)施情況。
2、實(shí)行集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，不斷夯實(shí)課改工作的基礎(chǔ)。××年暑假，全鄉(xiāng)100多人參加課改的集中培訓(xùn)，順利完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。在完成集中培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，許多學(xué)校還有側(cè)重地進(jìn)行了校本培訓(xùn)，如×××小學(xué)等學(xué)校組織學(xué)校任課教師聽(tīng)講座，看光盤(pán)，分學(xué)科組進(jìn)行了教材分析和交流。
3、組織觀摩、研討，加強(qiáng)指導(dǎo)和交流。基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)全新的工作，面臨許多新情況、新問(wèn)題，一方面我們鼓勵(lì)學(xué)校積極主動(dòng)地探索，另一方面及時(shí)加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)。××年，學(xué)區(qū)組織全鄉(xiāng)教師通過(guò)聽(tīng)課、座談等形式，了解課改情況，提供課改指導(dǎo)和服務(wù);全年共組織中小學(xué)教學(xué)研討會(huì)2次，還組織12個(gè)青年骨干教師以課改為中心作匯報(bào)觀摩課、研討課12節(jié)，聽(tīng)課教師近300多人次，在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)產(chǎn)生了廣泛影響。
4、積極調(diào)研，鞏固成果，及時(shí)解決問(wèn)題。為了解我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)展情況，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)解決問(wèn)題，不斷鞏固我鄉(xiāng)課改的成果，學(xué)區(qū)還組織有關(guān)人員對(duì)實(shí)施新課程的學(xué)校進(jìn)行了專題課改督導(dǎo)檢查。通過(guò)檢查，我們發(fā)現(xiàn)，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)于課程改革工作都給予了高度重視，并把課改工作作為重中之重納入本學(xué)期工作計(jì)劃中，在課改工作中做到了有計(jì)劃、有措施、有方案。
5、及時(shí)總結(jié)交流課程改革的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展。為交流課改經(jīng)驗(yàn)，尋求解決影響和制約我鄉(xiāng)課程改革發(fā)展的有效辦法，進(jìn)一步推動(dòng)我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程，不斷提高我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)區(qū)向全鄉(xiāng)所有教育工作者征集了課改論文，全鄉(xiāng)教師踴躍投稿，其中16篇被評(píng)獎(jiǎng)發(fā)表。
二、存在的問(wèn)題。
總體來(lái)看，全鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育課程改革工作從準(zhǔn)備、啟動(dòng)到推進(jìn)，經(jīng)過(guò)兩三年的探索與實(shí)踐，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，取得了一定的成效，目前正在穩(wěn)步推進(jìn)中。但是，隨著改革工作的不斷深入，也暴露和反映出了一些困難和問(wèn)題。一是對(duì)課改的思想認(rèn)識(shí)不夠，觀念轉(zhuǎn)變太慢，不能正確處理繼承和發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題;二是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握、定位上還存在一些問(wèn)題;三是對(duì)解決在大班額條件下，如何開(kāi)展分層次教學(xué)，使不同水平和層次的學(xué)生按照自己的需要發(fā)展的問(wèn)題創(chuàng)新不夠;四是循序漸進(jìn)和創(chuàng)新突破的問(wèn)題;五是評(píng)價(jià)體系和考試制度改革的問(wèn)題;六是參與式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)中存在的問(wèn)題;七是教師開(kāi)展教研活動(dòng)中在集體備課、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思等方面還存在不少問(wèn)題;八是校本課程開(kāi)發(fā)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題;九是課改培訓(xùn)的問(wèn)題等等。這些問(wèn)題都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)和完善。
三、下一步的工作打算。
1、要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。要對(duì)課程改革給予更多重視和投入。要進(jìn)一步嚴(yán)密課程改革的組織工作，逐步整合、發(fā)展專業(yè)指導(dǎo)力量。堅(jiān)持民主參與和科學(xué)決策的原則，建立教育部門(mén)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界廣泛參與的有效機(jī)制。一是要充分領(lǐng)會(huì)課程改革作為“十五”期間基礎(chǔ)教育深化改革，素質(zhì)教育取得明顯成效的主要目標(biāo)之一的緊迫性和重要性，從而堅(jiān)定信心，全力以赴;二是要確保課改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，為課改工作順利推進(jìn)保駕護(hù)航;三是要站在教育發(fā)展的時(shí)代前沿，不斷引發(fā)教師的超前思考，切實(shí)提高教師專業(yè)化的水平和職業(yè)素養(yǎng)。四是要加強(qiáng)對(duì)《綱要》和《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，組織干部、教師，深刻領(lǐng)會(huì)理論精髓，理解基本要求和思路，強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備，完善知識(shí)體系。
2、要規(guī)范課程改革的管理和指導(dǎo)。下一步我們計(jì)劃要組織全鄉(xiāng)教職工進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論《××市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，在領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上自覺(jué)地實(shí)施，推動(dòng)我鄉(xiāng)課改工作的深入進(jìn)行。各級(jí)教科研部門(mén)更要站在課改前沿，切實(shí)為課程改革工作提供理論指導(dǎo)和操作示范。
3、要積極宣傳基礎(chǔ)教育課程改革的理念，介紹其他地方的課改信息，幫助廣大教育工作者樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。
4、要加強(qiáng)對(duì)課程改革試驗(yàn)工作的指導(dǎo)和交流，注意抓點(diǎn)帶面，發(fā)揮在課改工作中勇于探索的先進(jìn)學(xué)校的典型示范作用。課程改革是提高教育質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)遇，因此我們要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課程改革試驗(yàn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高課程改革試驗(yàn)工作的管理水平，做到責(zé)任到位、政策到位、措施到位。××年我們計(jì)劃選出3-4個(gè)條件較好，教師、教研力量強(qiáng)，課改試驗(yàn)工作較有成效的學(xué)校作為鄉(xiāng)課程改革試驗(yàn)工作的示范基地，以便全鄉(xiāng)其他參加課改的學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)、借鑒，從而推動(dòng)全鄉(xiāng)課程改革工作向縱深發(fā)展，取得更大的成績(jī)。要時(shí)刻關(guān)注課改工作的薄弱地區(qū)和薄弱點(diǎn)，強(qiáng)化督導(dǎo)和檢查，組織部分優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)，現(xiàn)場(chǎng)“診斷”。加強(qiáng)課改教學(xué)觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。同時(shí)要?jiǎng)訂T各學(xué)校積極選派部分骨干教師到課改先進(jìn)地區(qū)取經(jīng)，以促進(jìn)我鄉(xiāng)的課改工作。
5、以促進(jìn)發(fā)展為目的，積極進(jìn)行新課程考試與評(píng)價(jià)制度的改革探索。評(píng)價(jià)和考試制度改革是本次課程改革的一個(gè)重要組成部分。因此我們要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系和新課程評(píng)價(jià)改革之間的基礎(chǔ)與發(fā)展、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)觀念，了解評(píng)價(jià)與考試制度的改革方向和要求，掌握評(píng)價(jià)的基本方法，進(jìn)一步明確評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展和改進(jìn)、激勵(lì)、調(diào)控的功能，從評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化。目前尚未探索出較成熟的具體做法，初步做法是征集了一些課改較有成效的學(xué)校的考試卷來(lái)做研究，然后編輯成冊(cè)子印發(fā)給大家來(lái)交流、學(xué)習(xí)、研究，群策群力，共同提高和促進(jìn)。
總之，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建適合××教育特點(diǎn)的基礎(chǔ)教育課程體系，是我們當(dāng)前工作的重中之重，可以說(shuō)任重而道遠(yuǎn)，我們一定要精心組織、積極探索，創(chuàng)造性地、扎扎實(shí)實(shí)地做好新課程改革的實(shí)驗(yàn)和推廣工作，力爭(zhēng)我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展再上新臺(tái)階。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
示范的“船”和“橋”。xx市緊緊圍繞打造數(shù)字化改革先行區(qū)，堅(jiān)持“執(zhí)行好、特色化、創(chuàng)新性”，抓住“統(tǒng)”“通”兩個(gè)關(guān)鍵，體系化規(guī)范化推進(jìn)數(shù)字化改革向縱深發(fā)展，加強(qiáng)了黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，激發(fā)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力，提升了治理現(xiàn)代化水平，提高了干部塑造變革能力，增強(qiáng)了群眾獲得感。現(xiàn)將有關(guān)情況。
總結(jié)。
如下：
建立“一把手”抓制度，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視、示范引領(lǐng)，各級(jí)各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人勇于擔(dān)當(dāng)、以上率下，積極謀劃部署、專題協(xié)調(diào)、推動(dòng)實(shí)施。建立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜制，由市領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)縣（市）主要領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜推動(dòng)牽一發(fā)動(dòng)全身的重點(diǎn)場(chǎng)景應(yīng)用，層層壓實(shí)責(zé)任，確保落地見(jiàn)效。建立“例會(huì)推、專班干”推進(jìn)機(jī)制，形成縱橫聯(lián)動(dòng)、一體推進(jìn)、高效協(xié)同的改革態(tài)勢(shì)。
圍繞發(fā)揮數(shù)字化改革的引領(lǐng)作用，創(chuàng)新實(shí)行數(shù)字化績(jī)效考評(píng)，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)進(jìn)位的考評(píng)體系；掛牌組建市委市政府督考辦，全面重塑督查考評(píng)體系，倒逼改革系統(tǒng)推進(jìn)。建立問(wèn)題及時(shí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)有效解決閉當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看環(huán)機(jī)制，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、工作效能提升。完善機(jī)構(gòu)職能體系，賦予各級(jí)機(jī)關(guān)職能和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)調(diào)整權(quán)，理順部門(mén)職責(zé)、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、提高效率效能。
黨政機(jī)關(guān)緊密協(xié)同，各有關(guān)牽頭單位謀方案、推場(chǎng)景，建門(mén)戶、上應(yīng)用，全市數(shù)字化改革條件已具備，總體基礎(chǔ)已打牢。市場(chǎng)主體主動(dòng)響應(yīng)，移動(dòng)、電信、聯(lián)通等提供技術(shù)服務(wù)，x、x、x等建設(shè)“未來(lái)工廠”，匯聚助推改革強(qiáng)大合力。社會(huì)各界積極參與，建立多跨場(chǎng)景“金點(diǎn)子”征集、群眾改革觀察員等制度，創(chuàng)設(shè)“民呼數(shù)改”媒體專欄，搭建群眾參與“綠色通道”，推動(dòng)改革氛圍日漸濃厚。
市里建設(shè)一體化智能化公共數(shù)據(jù)平臺(tái)，區(qū)縣（市）依托公共數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)以應(yīng)用為主的分中心，基本實(shí)現(xiàn)市縣兩級(jí)政務(wù)云、數(shù)據(jù)資源、網(wǎng)絡(luò)安全體系共建共享。累計(jì)歸集數(shù)據(jù)x億條，從省平臺(tái)回流數(shù)據(jù)x億條，形成x個(gè)專題數(shù)據(jù)庫(kù)，建成x個(gè)市級(jí)部門(mén)數(shù)據(jù)倉(cāng)和x個(gè)區(qū)縣（市）數(shù)據(jù)倉(cāng)，數(shù)據(jù)共享需求滿足率達(dá)到x%。
按照省定標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)建設(shè)市級(jí)“1+5”門(mén)戶（數(shù)字化改革總門(mén)戶和五大系統(tǒng)綜合門(mén)戶）和x個(gè)區(qū)縣（市）門(mén)戶，市、區(qū)縣（市）兩級(jí)門(mén)戶率先全部上線、持續(xù)迭代，數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字社會(huì)等綜合應(yīng)用地方門(mén)戶綜合評(píng)價(jià)分別居全省第x位和第x位。重大任務(wù)拆解和核心業(yè)務(wù)梳理總體進(jìn)度全省領(lǐng)先，五大系統(tǒng)共梳理市級(jí)任務(wù)x項(xiàng)，其中通過(guò)數(shù)字化改革門(mén)戶下發(fā)的x項(xiàng)省級(jí)任務(wù)全部承接。
推進(jìn)全省irs（一體化數(shù)字資源系統(tǒng)）全面應(yīng)用，對(duì)xx個(gè)既有系統(tǒng)進(jìn)行甄別，已有x個(gè)應(yīng)用在irs中建檔，編制數(shù)據(jù)資源目錄x個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)應(yīng)編盡編。加快“x”客戶端應(yīng)用上線和功能集成，日訪問(wèn)量達(dá)78.3萬(wàn)人次，“x”用戶日活躍率達(dá)x%。加快構(gòu)建數(shù)字孿生，重塑物理空間和社會(huì)空間、城市地上空間和地下空間，以數(shù)字空間激發(fā)城市空間效能的全面提升。
加快省定應(yīng)用貫通落地。堅(jiān)持全面覆蓋、功能拓展、管用實(shí)用，推動(dòng)“七張問(wèn)題清單”、“x營(yíng)商”、“x安全”、“x金融”、x民生“關(guān)鍵小事智能速辦”、深化執(zhí)法辦案一體化等x個(gè)應(yīng)用貫通落地。比如，根據(jù)省衛(wèi)生健康委要求，xx于9月完成常態(tài)化疫情防控省、市、縣三級(jí)貫通，并且在全省共性要求（疫苗接種、疫苗追溯、冷鏈追溯、疫情調(diào)控）基礎(chǔ)上，增加核酸檢測(cè)、醫(yī)療服務(wù)、來(lái)甬人員、機(jī)場(chǎng)港口、集中隔離點(diǎn)和中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)等六大功能性模塊。爭(zhēng)取省級(jí)試點(diǎn)示范先行。已爭(zhēng)取“新居民”一件事、“x”、人人志愿服務(wù)、區(qū)域事件整體畫(huà)像等x個(gè)省級(jí)試點(diǎn)示范應(yīng)用，模具（金屬）、化工、服裝、智能家電、文體用品、軸承等x個(gè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)大腦建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目；x、x、x公司等入圍省級(jí)“未來(lái)工廠”試點(diǎn)企業(yè)名單。
科創(chuàng)大腦，已匯聚各類創(chuàng)新資源數(shù)據(jù)x萬(wàn)條。圍繞筑牢安全底線，打造危化品全鏈條安全風(fēng)險(xiǎn)智控、涉賭空殼公司及對(duì)公賬戶智控、基層治理一件事等一批重點(diǎn)場(chǎng)景應(yīng)用，對(duì)管控風(fēng)險(xiǎn)、保障安全起到了積極作用。數(shù)字港航服務(wù)應(yīng)用、鄞州制造業(yè)全域治理數(shù)字化平臺(tái)等一批特色應(yīng)用入選省應(yīng)用場(chǎng)景推廣目錄。
推進(jìn)省、市、縣共建重大應(yīng)用。比如，嬰幼兒照護(hù)托育服務(wù)場(chǎng)景，由省衛(wèi)生健康委制定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，x縣作為試點(diǎn)單位建設(shè)托育機(jī)構(gòu)服務(wù)和管理平臺(tái)，上線運(yùn)行后將根據(jù)應(yīng)用實(shí)效與省衛(wèi)生健康委對(duì)接，后續(xù)在全省復(fù)制推廣。推進(jìn)政企合作共建重大應(yīng)用。比如，“x”由x保險(xiǎn)交易所和xx市政府合作共建，是長(zhǎng)三角一體化合作的重點(diǎn)項(xiàng)目，堅(jiān)持“政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、企業(yè)運(yùn)營(yíng)”，接受政府監(jiān)督和銀保監(jiān)會(huì)行業(yè)監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和商業(yè)可持續(xù)的有機(jī)結(jié)合。打造“一地開(kāi)發(fā)、全域共享”的重大應(yīng)用推廣模式。比如，x“企服通”，以縣級(jí)為基準(zhǔn)單元區(qū)域，打通省、市、縣、鎮(zhèn)四級(jí)聯(lián)動(dòng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，形成了可復(fù)制、可推廣的閉環(huán)模式。
對(duì)標(biāo)對(duì)表全省數(shù)字化改革制度規(guī)范體系建設(shè)作戰(zhàn)圖，推動(dòng)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)制度在xx細(xì)化落地，已制定地方標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范x項(xiàng)，完成自主創(chuàng)新地方標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則x項(xiàng)。比如，按照《xx省數(shù)字化改革公共數(shù)據(jù)目錄編制規(guī)范》《xx省數(shù)字化改革公共數(shù)據(jù)分類分級(jí)指南》等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求，制定實(shí)施《xx市公共數(shù)據(jù)管理數(shù)據(jù)共享規(guī)范》地方標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)xx的公共數(shù)據(jù)歸集、共享管理方式以及共享專題庫(kù)（表）有關(guān)名稱、數(shù)據(jù)項(xiàng)組成等明確技術(shù)規(guī)范要求。
把多跨場(chǎng)景開(kāi)發(fā)與流程再造、制度變革、機(jī)制完善、職能優(yōu)化協(xié)同起來(lái)，貫穿多跨場(chǎng)景改革全過(guò)程，系統(tǒng)梳理并實(shí)施x項(xiàng)制度創(chuàng)新，其中涉及法律法規(guī)x項(xiàng)、體制機(jī)制創(chuàng)新和部門(mén)職能調(diào)整x項(xiàng)、業(yè)務(wù)規(guī)程和制度規(guī)定x項(xiàng)。目前，《xx城市大腦建設(shè)與應(yīng)用促進(jìn)條例》立法正加快推進(jìn)，形成了《關(guān)于建立問(wèn)題及時(shí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)有效解決閉環(huán)機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》《xx市一體化智能化公共數(shù)據(jù)平臺(tái)（城市大腦）建設(shè)管理使用導(dǎo)則》等制度成果。
領(lǐng)銜、清單管理、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)和考核評(píng)價(jià)等制度體系，制定實(shí)施數(shù)字化改革統(tǒng)籌推進(jìn)。
工作。
機(jī)制、多跨場(chǎng)景應(yīng)用項(xiàng)目論證決策機(jī)制和統(tǒng)籌管理試行辦法，強(qiáng)化。
改革。
“一盤(pán)棋”推動(dòng)、一體化落實(shí)。健全改革督促督查、成效評(píng)估、最佳應(yīng)用評(píng)選等“以成果論英雄”的改革推進(jìn)機(jī)制，確保改革取得更大成效。
梳理需要延伸到鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）、村（社區(qū)）的省、市、區(qū)縣（市）三級(jí)應(yīng)用，明確應(yīng)用清單和事項(xiàng)清單。加強(qiáng)對(duì)“x”體系業(yè)務(wù)承接能力評(píng)估，建立事項(xiàng)準(zhǔn)入審核機(jī)制，嚴(yán)防增加基層負(fù)擔(dān)。聚焦近期實(shí)施的省、市、縣三級(jí)應(yīng)用，建立逐層分解、向下貫穿的全過(guò)程“業(yè)務(wù)流”，厘清職責(zé)邊界、完善閉環(huán)體系。
依托一體化智能化公共數(shù)據(jù)平臺(tái)，探索打造業(yè)務(wù)協(xié)同和數(shù)據(jù)共享網(wǎng)關(guān)，強(qiáng)化“x”與“x”體系貫通銜接的技術(shù)樞紐。完善縣級(jí)社會(huì)治理中心的體系架構(gòu)和功能模塊，探索城區(qū)、縣城不同路徑模式。迭代基層治理四平臺(tái)，拓展和做實(shí)功能模塊，實(shí)現(xiàn)條線任務(wù)有效承接。依托統(tǒng)一網(wǎng)關(guān)，實(shí)現(xiàn)省、市、縣三級(jí)應(yīng)用和縣級(jí)社會(huì)治理中心（全域治理中心）、基層治理四平臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)接。
探索建立與數(shù)字化改革相適應(yīng)的變革型組織運(yùn)行方式，根據(jù)業(yè)務(wù)事項(xiàng)承接需要，推動(dòng)縣級(jí)綜合指揮體系優(yōu)化設(shè)置和鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）機(jī)構(gòu)職能、人員力量?jī)?yōu)化配置，重塑組織架構(gòu)、體制機(jī)制，構(gòu)建上下貫通、執(zhí)行有力、高效協(xié)同的嚴(yán)密組織體系，推進(jìn)“縣鄉(xiāng)一體、條抓塊統(tǒng)”縣域整體智治。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇七
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，數(shù)字化改革已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。數(shù)字化改革涉及到各個(gè)方面的生活和工作，并為我們帶來(lái)了巨大的變革。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到數(shù)字化改革對(duì)個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)的影響，并感悟到其中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
首先，數(shù)字化改革給個(gè)人的生活方式帶來(lái)了很大的變化。以前，我們需要去實(shí)體店購(gòu)物，登門(mén)拜訪朋友，現(xiàn)在只需要按一下手機(jī)，即可完成購(gòu)物或與朋友交流。數(shù)字化改革不僅節(jié)省了我們的時(shí)間，還方便了我們的生活。然而，這種改變也帶來(lái)了問(wèn)題，如信息過(guò)載和安全風(fēng)險(xiǎn)。我們需要學(xué)會(huì)過(guò)濾信息，選擇真正有價(jià)值的內(nèi)容，并增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私。
其次，數(shù)字化改革對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)方式產(chǎn)生了重大影響。數(shù)字化技術(shù)使得企業(yè)可以更加高效地管理生產(chǎn)、銷售和供應(yīng)鏈。企業(yè)可以通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)展示產(chǎn)品，吸引更多客戶，并通過(guò)大數(shù)據(jù)分析實(shí)時(shí)了解市場(chǎng)需求。然而，數(shù)字化改革也加劇了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)需要不斷創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)新技術(shù)和產(chǎn)品，以保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，企業(yè)也需要與數(shù)字化改革同步調(diào)整戰(zhàn)略，加強(qiáng)信息安全，防范網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露。
再次，數(shù)字化改革對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。數(shù)字化技術(shù)催生了新的產(chǎn)業(yè)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)和物聯(lián)網(wǎng)等，為社會(huì)創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。數(shù)字化改革還加速了信息流動(dòng)和知識(shí)傳播，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。然而，數(shù)字化差距也進(jìn)一步分化了社會(huì)。那些無(wú)法適應(yīng)數(shù)字化改革的人們可能面臨就業(yè)困境和貧困。因此，社會(huì)需要加大對(duì)數(shù)字化改革的支持和培訓(xùn)，以幫助每個(gè)人從中受益。
最后，數(shù)字化改革帶來(lái)的挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。面對(duì)技術(shù)日新月異的變化，我們不能停留在過(guò)去的成功中，而是要主動(dòng)適應(yīng)變革，積極學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能。數(shù)字化改革也為創(chuàng)業(yè)者提供了更廣闊的發(fā)展空間，他們可以利用數(shù)字技術(shù)開(kāi)拓新市場(chǎng)，并創(chuàng)造新的商業(yè)模式。另外，數(shù)字化改革還加強(qiáng)了個(gè)人與組織的聯(lián)系，促進(jìn)了合作與創(chuàng)新。我們可以通過(guò)數(shù)字平臺(tái)共同協(xié)作，共同解決面臨的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)共贏。
綜上所述，數(shù)字化改革對(duì)個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)都帶來(lái)了眾多的變革，既有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇。我們需要積極適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的改變，學(xué)會(huì)使用數(shù)字技術(shù)來(lái)提高生活質(zhì)量和工作效率。同時(shí)，社會(huì)也需要關(guān)注數(shù)字化改革帶來(lái)的不平等問(wèn)題，共同努力構(gòu)建數(shù)字化時(shí)代更加公平和可持續(xù)的發(fā)展。只有這樣，我們才能真正享受數(shù)字化改革帶來(lái)的紅利，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇八
數(shù)字化改革的浪潮正在席卷全球，教育也不能例外。教育數(shù)字化改革涉及方方面面，如教育內(nèi)容的數(shù)字化、教學(xué)方式的數(shù)字化、學(xué)生管理的數(shù)字化等。在實(shí)現(xiàn)數(shù)字化改革過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了一些問(wèn)題，本文將對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
一、數(shù)字化改革需要勇氣和責(zé)任心。數(shù)字化改革涉及的領(lǐng)域較廣，如果要實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的化，便需要教育機(jī)構(gòu)和教職工付出更多的努力和責(zé)任。同時(shí)，要拋棄教育傳統(tǒng)的束縛，做到開(kāi)放和創(chuàng)新。這些都需要勇氣和責(zé)任心，沒(méi)有能夠承受責(zé)任的人肯定難以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的改革。因此，教育數(shù)字化改革需要教育機(jī)構(gòu)、教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)共同發(fā)揮作用，才能夠真正完成數(shù)字化改革。
二、數(shù)字化改革需要精心選材。在實(shí)現(xiàn)數(shù)字化改革的過(guò)程中，選材格外重要！如果選擇的教育工具、信息素材、學(xué)科內(nèi)容不合適或不具有代表性，很容易引起學(xué)生的不適，影響到他們的學(xué)習(xí)。因此，在數(shù)字化改革過(guò)程中，必須把教育內(nèi)容、教科書(shū)中的數(shù)字化工具選擇得宜，保持教育內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)并符合學(xué)生的實(shí)際需求。選得好，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)熱情會(huì)更高。
三、數(shù)字化改革需要持續(xù)推進(jìn)。教育數(shù)字化改革需要持續(xù)推進(jìn)，而不是改一次就行了。教育行業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期的事業(yè)，數(shù)字化改革更是如此。教育數(shù)字化工作不是一次性的，而是一個(gè)長(zhǎng)期、有鮮明的目標(biāo)、具有系統(tǒng)性的過(guò)程。數(shù)字化改革要一步一步地推進(jìn)，每個(gè)階段都要有目標(biāo)和計(jì)劃，在不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，努力完善自己的數(shù)字化改革方案。如果不持續(xù)推進(jìn)，數(shù)字化改革就很難從根本上發(fā)揮效果，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
四、數(shù)字化改革需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)。數(shù)字化改革中，不僅要教育內(nèi)容數(shù)字化，還需要教學(xué)方式的數(shù)字化。不同的學(xué)科、不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)和需求，需要有相應(yīng)的數(shù)字化工具支持。教育數(shù)字化改革要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和感性認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，注重建立靈活、科學(xué)、整體的學(xué)習(xí)信息系列：從教材到教學(xué)資源、從課程設(shè)計(jì)到評(píng)估以及教學(xué)視頻等一應(yīng)俱全。在設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)時(shí)要注重細(xì)節(jié)，并注重提高學(xué)生的主體性，尤其是在將數(shù)字化教學(xué)與現(xiàn)有學(xué)科、實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的過(guò)程中更是如此。
五、數(shù)字化改革需要開(kāi)展合理的監(jiān)督和管理。教育數(shù)字化改革的初衷是為了更好地推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，提高教育質(zhì)量并且增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。因此，在數(shù)字化改革關(guān)鍵階段，必須把監(jiān)督和管理做得更為嚴(yán)格。在教育數(shù)字化改革過(guò)程中，應(yīng)該建立完善的監(jiān)督和管理體系，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)管，確保教育數(shù)字化改革的成效。
教育數(shù)字化改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，復(fù)雜的工作，需要各方共同努力來(lái)完成。通過(guò)前面五個(gè)方面的總結(jié)，相信大家對(duì)教育數(shù)字化改革有了更深入的理解并了解到如何通過(guò)持續(xù)監(jiān)督和管理來(lái)推進(jìn)數(shù)字化改革。數(shù)字化教育不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言輸入和輸出，而是數(shù)字思維、數(shù)字思維方法和數(shù)字技術(shù)的高度融合，是一個(gè)創(chuàng)新和開(kāi)放發(fā)展的過(guò)程，也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教育行業(yè)的熱情和愛(ài)。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇九
首先，教育數(shù)字化改革在我們自身教育與工作中已經(jīng)深入開(kāi)展，如今已經(jīng)成為很多國(guó)家教育改革的切入點(diǎn)和政策導(dǎo)向，數(shù)碼科技的快速發(fā)展給人們學(xué)習(xí)帶來(lái)了獨(dú)特的機(jī)遇。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代背景下，教育數(shù)字化改革日益成為各國(guó)教育體系所必須且必需的趨勢(shì)。
其次，教育數(shù)字化改革的實(shí)踐中間要滿足學(xué)習(xí)者的需求，適應(yīng)學(xué)生多元化學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)場(chǎng)所的工具要求。網(wǎng)絡(luò)教育作為一種垂直化、可服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化教育模式，具有多種優(yōu)勢(shì)，最大的好處是可以提供更多全面的知識(shí)傳播和個(gè)性化的教育服務(wù)，消除了教育資源不平衡的弊端，協(xié)助教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展。
第三，教育數(shù)字化改革的目標(biāo)是使用科技手段極大地拓展學(xué)習(xí)資源、教學(xué)方式和媒介，深入地改善學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，以及提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量和效果，較大程度地切近全民素質(zhì)教育的目的。這也是數(shù)字化時(shí)代的教育變革及其本質(zhì)所在，它們?nèi)诤狭藬?shù)字技術(shù)，創(chuàng)造了一種新的教學(xué)模式，普及人民教育的精準(zhǔn)性和高效性，并促使人們生活和創(chuàng)新的便捷性。
第四，教育數(shù)字化改革有助于加強(qiáng)教育資源共享、課程規(guī)范化和師資隊(duì)伍建設(shè)，將傳統(tǒng)教育和設(shè)施阻礙轉(zhuǎn)化為數(shù)字化教育的便利，擴(kuò)大了地域性差異和資源缺乏的局限，提高了教育水平和教育質(zhì)量。
最后，教育數(shù)字化改革對(duì)于學(xué)生的個(gè)人能力提高、對(duì)知識(shí)領(lǐng)域的探索、對(duì)學(xué)習(xí)新技術(shù)的感悟和思考是非常有益的。數(shù)字教育的掌握和實(shí)踐能夠培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代觀念和對(duì)未來(lái)的預(yù)期意識(shí)。并有助于學(xué)生提高參與機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)準(zhǔn)入，培養(yǎng)好學(xué)、求知和創(chuàng)新的精神，而這正是新時(shí)代學(xué)生成長(zhǎng)的必備素質(zhì)。
總之，教育數(shù)字化改革是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的、偉大的事業(yè)，可以極大地促進(jìn)教育體系的發(fā)展和普及，拓寬教育的口徑，進(jìn)一步提高人民的素質(zhì)和文化層次，擴(kuò)大傳統(tǒng)教育和新型教育之間的聯(lián)系，推動(dòng)21世紀(jì)現(xiàn)代教育發(fā)展的前沿。當(dāng)然，數(shù)字化時(shí)代正在快速發(fā)展，尤其當(dāng)科技發(fā)展在跨界探索的過(guò)程中更需要教育領(lǐng)域積極擁抱，推動(dòng)教育體系向著科技、數(shù)字的方向與我同行，共同迎接未來(lái)。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇十
20__年是全面深化改革的關(guān)鍵之年。為使我局全面深化改革工作向更深層次努力，按照縣委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作部署和要求，結(jié)合本單位實(shí)際，對(duì)20__年上半年全面深化改革度工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、工作開(kāi)展情況。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
我局對(duì)全面深化改革工作高度重視，始終堅(jiān)持以黨的和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以最大限度減輕地震災(zāi)害損失，保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全為根本宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)省州縣防震減災(zāi)工作部署，著力推進(jìn)防震減災(zāi)事業(yè)改革發(fā)展，全面、依法、規(guī)范履行防震減災(zāi)各項(xiàng)工作職責(zé)，服務(wù)全縣工作中心。為推動(dòng)深化改革工作的有效開(kāi)展，成立了防震減災(zāi)局全面深化改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全局深化改革工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作安排，辦公室兩名工作人員為成員，具體負(fù)責(zé)本單位日常深化改革工作的具體開(kāi)展。
(二)夯實(shí)地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)基礎(chǔ)，提升縣域地震監(jiān)測(cè)防御能力。
1.認(rèn)真組織實(shí)施省、州、縣防震減災(zāi)“十二五”規(guī)劃的全面落實(shí)，加快推進(jìn)地震預(yù)警監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好“地震預(yù)警示范區(qū)”建設(shè)服務(wù)協(xié)調(diào)配合工作。今年，省、州地震局規(guī)劃在甘洛則拉、田壩、玉田、海棠、阿嘎、斯覺(jué)、沙岱、坪壩八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建地震預(yù)警示范臺(tái)點(diǎn)8個(gè)，按照省州要求，我縣成立了“地震預(yù)警示范區(qū)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，會(huì)同省州業(yè)務(wù)主管部門(mén)完成了實(shí)地選址工作。目前，各預(yù)警臺(tái)點(diǎn)建設(shè)工作正在加緊施工建設(shè)，預(yù)計(jì)6月底前將全部完成建設(shè)任務(wù)。
2.以高度的責(zé)任感，開(kāi)展地震監(jiān)測(cè)臺(tái)點(diǎn)安全大排查大整治。1—6月，先后對(duì)全縣3個(gè)強(qiáng)震臺(tái)、1個(gè)二氧化碳監(jiān)測(cè)點(diǎn)、5臺(tái)地震預(yù)警烈度速報(bào)儀開(kāi)展安全運(yùn)行檢查2次，請(qǐng)省地震局相關(guān)技術(shù)人員對(duì)有故障的儀器進(jìn)行維護(hù)維修2次，確保儀器正常運(yùn)行、網(wǎng)絡(luò)暢通，觀測(cè)數(shù)據(jù)連續(xù)有效，為上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)提供了可靠的數(shù)據(jù)分析資料。
(三)創(chuàng)新防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳形式，提升宣傳效果。
今年是州政府確定的防震減災(zāi)“宣傳科普年”。按照《__州防震減災(zāi)“宣傳科普年”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，我局積極推進(jìn)防震減災(zāi)知識(shí)大宣講、媒體大宣傳、資料大贈(zèng)送、影片大播放、課堂大進(jìn)入“五大”工作的全面開(kāi)展，以“5.12”汶川地震七周年暨全國(guó)第七個(gè)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日為契機(jī)，組織全縣各級(jí)各部門(mén)深入開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)。
一是“5.12”當(dāng)天與全州同步開(kāi)展了“宣傳科普年”啟動(dòng)儀式，向社會(huì)公眾贈(zèng)送《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《四川省防震減災(zāi)條例》、《農(nóng)村民居建筑抗震施工指南》、各類地震基本知識(shí)、書(shū)籍、圖冊(cè)等8500多冊(cè)，縣級(jí)相關(guān)部門(mén)參加了啟動(dòng)儀式，拉開(kāi)了全縣防震減災(zāi)“宣傳科普年”活動(dòng)帷幕，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。
二是各級(jí)各部門(mén)通過(guò)廣播喇叭、led電子顯示屏、電視臺(tái)、多媒體播放器、電腦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、微信等新興媒體廣泛宣傳防震減災(zāi)方針政策、法律法規(guī)、震害防御和自救互救知識(shí)，宣傳覆蓋率達(dá)85%以上。
三是邀請(qǐng)中國(guó)地震局陳德詩(shī)專家來(lái)__為全縣各級(jí)各部門(mén)300多名領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展了一場(chǎng)以“走近地震，遠(yuǎn)離災(zāi)難”為主題的高規(guī)格、高質(zhì)量的防震減災(zāi)知識(shí)大宣講，參會(huì)人員受益匪淺。
四是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)放映隊(duì)組織村民觀看防震減災(zāi)、自救互救專題影片;部分學(xué)校通過(guò)多媒體視頻組織學(xué)生觀看防災(zāi)避險(xiǎn)、應(yīng)急自救等地震基本知識(shí)和逃生技能。
五是各中小學(xué)校按照年初安全教育工作計(jì)劃，將防震減災(zāi)知識(shí)融入學(xué)生安全教育教學(xué)內(nèi)容，以班為單位，每月開(kāi)展1次防震減災(zāi)知識(shí)課堂大進(jìn)入專題講座，提高了學(xué)生應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的能力。
(四)深入開(kāi)展防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作。為推動(dòng)全縣各中小學(xué)校積極開(kāi)展防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作，增強(qiáng)學(xué)校師生防震減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害事件的心理承受能力和防震避險(xiǎn)、自救互救能力，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。我局會(huì)同教育局、科協(xié)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》(甘教安〔20__〕3號(hào))，決定新增縣級(jí)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校3所，目前，此項(xiàng)工作正在開(kāi)展，9月30日前完成創(chuàng)建任務(wù)。同時(shí)，我局還落實(shí)資金2.9萬(wàn)元，對(duì)1所州級(jí)防震減災(zāi)示范學(xué)校、6所縣級(jí)防震減災(zāi)示范學(xué)校分別給予5千元、3千元的經(jīng)費(fèi)資助。
(五)積極推進(jìn)建設(shè)工程抗震設(shè)防要求備案審查，提升建筑工程設(shè)防質(zhì)量。為有效應(yīng)對(duì)破壞性地震對(duì)房屋及各類建筑物損毀，最大限度減輕地震災(zāi)害造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失，確保建筑工程抗震設(shè)防質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求，提升地震安全水平，我局認(rèn)真落實(shí)《__州建設(shè)工程抗震設(shè)防要求管理辦法》規(guī)定，全面推進(jìn)一般工業(yè)與民用建設(shè)工程、人員密集場(chǎng)所建設(shè)工程、重大建設(shè)工程“三項(xiàng)制度”實(shí)施，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)工程抗震設(shè)防要求備案審查制度，確保新建、改建、擴(kuò)建工程達(dá)到抗震設(shè)防要求，頒發(fā)建設(shè)工程許可證的項(xiàng)目，備案率達(dá)到100%。1—6月完成建設(shè)工程抗震設(shè)防要求備案審查項(xiàng)目4件，完成年計(jì)劃的50%。
(六)依法推進(jìn)防震減災(zāi)法制建設(shè)。按照依法治州、依法治縣的總體安排，抓好防震減災(zāi)法制化建設(shè)。圍繞行政審批制度改革和法律、法規(guī)、規(guī)章的立、改、廢，實(shí)現(xiàn)“行政權(quán)力進(jìn)清單、清單之外無(wú)權(quán)力”的法制化要求。今年以來(lái)，對(duì)縣本級(jí)防震減災(zāi)行政許可項(xiàng)目進(jìn)行了再次清理，按照職權(quán)法定、簡(jiǎn)政放權(quán)、精簡(jiǎn)效能的原則，以已經(jīng)公布的行政職權(quán)目錄為基礎(chǔ)，對(duì)處罰依據(jù)及執(zhí)法裁量標(biāo)準(zhǔn)相同的行政權(quán)力事項(xiàng)進(jìn)行了合并，對(duì)處罰依據(jù)及執(zhí)法裁量標(biāo)準(zhǔn)不同行政權(quán)力事項(xiàng)進(jìn)行了保留。同時(shí)，增加了因上次清理工作不徹底而漏清的4項(xiàng)行政權(quán)力。清理后行政權(quán)力共12項(xiàng)。其中，行政處罰10項(xiàng)，其他行政權(quán)力2項(xiàng)。
(七)結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)縣深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署的相關(guān)工作。
1.加強(qiáng)正風(fēng)肅紀(jì)教育，構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。認(rèn)真貫徹落實(shí)縣紀(jì)委十二屆五次全會(huì)精神，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，在職工中開(kāi)展警示教育，用反面典型案例警醒職工，提高黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的自覺(jué)性、堅(jiān)定性，筑牢拒腐防變的思想防線。
2.深化選人用人制度改革。對(duì)本單位遴選工作人員嚴(yán)格按照干部考調(diào)程序報(bào)批、考核、調(diào)用。對(duì)符合后備干部培養(yǎng)對(duì)象條件人員積極選送推薦。單位沒(méi)有違反干部任命審批權(quán)限亂任命站、股長(zhǎng)的情況。
3.深化財(cái)務(wù)制度改革。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)、財(cái)務(wù)制度相關(guān)規(guī)定。對(duì)吃空餉問(wèn)題、“三公經(jīng)費(fèi)”使用問(wèn)題進(jìn)行了清理。通過(guò)清理，我局不存在吃空餉人員，公務(wù)接待須附公務(wù)函或相關(guān)文件。1—6月全局支付接待費(fèi)貳仟玖佰元(2900.00元)。我局無(wú)公務(wù)車輛，不存在公車私用等情況，更不存在用公款出國(guó)出境旅游的情況。
4.深化黨務(wù)、政務(wù)、事務(wù)公開(kāi)。按照依法公開(kāi)、及時(shí)公開(kāi)、全面公開(kāi)的原則，依法向社會(huì)公開(kāi)應(yīng)當(dāng)公開(kāi)、能夠公開(kāi)的黨務(wù)、政務(wù)、事務(wù)工作信息，實(shí)現(xiàn)人民群眾和防震減災(zāi)部門(mén)在工作上的零距離溝通，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。進(jìn)一步加強(qiáng)行政審批公開(kāi)透明化，及時(shí)向社會(huì)公布行政權(quán)力目錄和規(guī)范運(yùn)行程序，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成行政審批事項(xiàng)辦結(jié)工作。
5.配合相關(guān)部門(mén)，開(kāi)展專項(xiàng)治理，確保全面深化改革工作順利推進(jìn)。以人民群眾對(duì)社會(huì)平安的需求為導(dǎo)向，積極配合相關(guān)部門(mén)進(jìn)一步開(kāi)展“嚴(yán)打”斗爭(zhēng)，鏟除“黃、賭、毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，加大反邪教警示教育，配合相關(guān)部門(mén)取締非法宗教組織。圍繞“平安甘洛”創(chuàng)建活動(dòng)，配合網(wǎng)格化管理工作，推動(dòng)全縣社會(huì)治安形勢(shì)持續(xù)好轉(zhuǎn)。
二、存在困難和問(wèn)題。
(一)防震減災(zāi)局工作力量薄弱、人員嚴(yán)重不足。存在工作頭緒多、任務(wù)繁重、工作量超負(fù)荷的實(shí)際困難。
(二)單位目前無(wú)領(lǐng)導(dǎo)主持工作，加大了完成下半年相關(guān)工作任務(wù)的具體困難。
三、下一步的工作打算。
(一)會(huì)同縣教育局、縣科協(xié)完成3所縣級(jí)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作。
(二)在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建3個(gè)規(guī)范的地震應(yīng)急避難場(chǎng)所，在2所學(xué)校新建2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化直升機(jī)停機(jī)坪。
(三)按照“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”要求，完成防震減災(zāi)法制宣傳培訓(xùn)1場(chǎng)次，開(kāi)展建設(shè)工程抗震設(shè)防執(zhí)法檢查項(xiàng)目2個(gè)。
(四)根據(jù)州防震減災(zāi)“十三五”規(guī)劃要求，完成《__縣防震減災(zāi)“十三五”規(guī)劃》編制工作，報(bào)縣政府批準(zhǔn)后印發(fā)，并報(bào)州防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇十一
在這個(gè)快速發(fā)展的數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字化改革已經(jīng)成為必然的趨勢(shì)。為了更好地推動(dòng)數(shù)字化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展，我們需要對(duì)數(shù)字化改革有一個(gè)全面的、深入的了解。近日，我參加了數(shù)字化改革的宣講會(huì)，深受其啟發(fā)與感悟，以下是我的心得體會(huì)。
在數(shù)字化改革宣講會(huì)上，參與的專家共同闡述了數(shù)字化改革的背景與意義。我們生活的世界正在發(fā)生翻天覆地的變化，信息化和數(shù)據(jù)化的浪潮正在推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的快速發(fā)展。數(shù)字化改革已成為新的趨勢(shì)，數(shù)字化建設(shè)不僅關(guān)乎各行各業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，更關(guān)乎國(guó)家和民族的未來(lái)前途與命運(yùn)。數(shù)字化改革是一個(gè)系統(tǒng)性的改革，它不僅涉及到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、社會(huì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、政治改革等方面，更代表改革開(kāi)放以來(lái)城鄉(xiāng)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)方面的最新理論、方案與實(shí)踐。
數(shù)字化改革不僅僅是一場(chǎng)思想上的變革，更是一場(chǎng)制度上的改革。數(shù)字化改革需要強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是在通信、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)傳輸、軟硬件等技術(shù)上的升級(jí)換代。數(shù)字化改革的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不僅關(guān)乎數(shù)字化的普及，也關(guān)乎新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的出現(xiàn)，進(jìn)而帶來(lái)新的生產(chǎn)力和社會(huì)福利。數(shù)字化改革需要加強(qiáng)政府的引導(dǎo)和投資，建立良好的政策體系、項(xiàng)目投資和資金保障體系，讓數(shù)字化建設(shè)不拖后腿。
數(shù)字化改革需要推動(dòng)管理創(chuàng)新，變革企業(yè)或機(jī)構(gòu)的管理和制度體系。數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理需要適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，不斷采用新的科技、新的模式、新的方法。數(shù)字化改革需要著重推廣和利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)、人工智能等新技術(shù)，構(gòu)建智能化、科技化的管理體系，提高市場(chǎng)主體的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力，讓數(shù)字化成果更好地服務(wù)于人民群眾和社會(huì)發(fā)展。
數(shù)字化改革需要注重信息安全。數(shù)字化建設(shè)的核心問(wèn)題是信息安全，因?yàn)閿?shù)字化建設(shè)離不開(kāi)信息技術(shù)的支持。數(shù)字化時(shí)代信息泄露、數(shù)據(jù)泄露、網(wǎng)絡(luò)攻擊、詐騙等風(fēng)險(xiǎn)隨著數(shù)字化的深入而愈加嚴(yán)重，這對(duì)個(gè)人隱私、財(cái)產(chǎn)安全、甚至是國(guó)家安全、社會(huì)秩序都帶來(lái)了威脅。數(shù)字化改革需要加強(qiáng)對(duì)信息安全的重視，采取一系列有效措施，建立起完整的安全保密體系和應(yīng)急預(yù)案，保障數(shù)字化建設(shè)成果的安全和可靠。
數(shù)字化改革需要實(shí)現(xiàn)全流程全鏈條數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)領(lǐng)域和各行各業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。數(shù)字化改革需要加強(qiáng)數(shù)字化生態(tài)建設(shè)，打造數(shù)字化生態(tài)圈，促進(jìn)區(qū)域、城市、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)以及群眾的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字化社會(huì)和數(shù)字化人類。數(shù)字化改革還需要強(qiáng)調(diào)數(shù)字文化建設(shè)，通過(guò)傳統(tǒng)文化的挖掘、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新，推動(dòng)數(shù)字文化的發(fā)展，讓文化與數(shù)字化相結(jié)合，產(chǎn)生諸多新的文化生態(tài)。
總結(jié)：數(shù)字化改革之路漫漫如此艱辛，數(shù)字化時(shí)代之路才剛剛開(kāi)始。我深刻認(rèn)識(shí)到，在數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代，生產(chǎn)和生活將變得更加智能、更加便捷、更加優(yōu)質(zhì)，我們的生活、工作和社會(huì)將永久地發(fā)生重大的變化。數(shù)字化改革是一場(chǎng)歷史性的改革，大家要緊緊抓住機(jī)遇，彌合數(shù)字鴻溝，共迎數(shù)字化時(shí)代的新挑戰(zhàn)。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇十二
數(shù)字化改革在當(dāng)今信息時(shí)代已經(jīng)成為了各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的關(guān)鍵所在。作為一個(gè)參與數(shù)字化改革的從業(yè)者，我深刻體會(huì)到數(shù)字化改革所帶來(lái)的變革和利益。在數(shù)字化改革的過(guò)程中，我不僅見(jiàn)證了信息技術(shù)的飛速發(fā)展，還學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我作為一名數(shù)字化改革從業(yè)者的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字化改革必須始于頂層設(shè)計(jì)。數(shù)字化改革需要整個(gè)組織的共同努力，而頂層設(shè)計(jì)則是推動(dòng)數(shù)字化改革的關(guān)鍵。在我們的組織中，數(shù)字化改革的頂層設(shè)計(jì)是由高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定的長(zhǎng)期規(guī)劃和戰(zhàn)略。他們將數(shù)字化改革視為全面提升組織競(jìng)爭(zhēng)力和效率的重要手段，并投入了大量資源來(lái)推動(dòng)這一改革。在頂層設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下，我們組織的數(shù)字化改革取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
其次，數(shù)字化改革需要全面的培訓(xùn)和引導(dǎo)。數(shù)字化改革不僅僅是引入新的技術(shù)，更涉及了組織的運(yùn)營(yíng)和管理方式的變革。因此，組織必須向員工提供全面的培訓(xùn)和引導(dǎo)，幫助他們適應(yīng)和掌握新的工作方式。在我們的組織中，我們開(kāi)展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，包括新技術(shù)的學(xué)習(xí)、工作流程的改進(jìn)等方面。這些培訓(xùn)活動(dòng)有效地提高了員工的數(shù)字化素養(yǎng)和工作效率，并促進(jìn)了數(shù)字化改革的順利進(jìn)行。
另外，數(shù)字化改革需要注重?cái)?shù)據(jù)保護(hù)和安全。隨著數(shù)字化改革的深入，組織的數(shù)據(jù)變得越來(lái)越重要和敏感。因此，組織必須加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的保護(hù)和安全措施，提高組織的信息安全水平。在我們的組織中，我們建立了一個(gè)完善的數(shù)據(jù)安全管理體系，包括數(shù)據(jù)備份、訪問(wèn)控制等方面。這些措施不僅保護(hù)了組織的核心數(shù)據(jù)，也賦予了客戶對(duì)我們的信息安全能力的信心。
另外，數(shù)字化改革需要與各方合作共贏。數(shù)字化改革是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，影響到組織內(nèi)外的各個(gè)方面。因此，組織必須與各方進(jìn)行合作，共同推動(dòng)數(shù)字化改革的落地實(shí)施。在我們的組織中，我們與供應(yīng)商、合作伙伴進(jìn)行緊密的合作，共同開(kāi)發(fā)新的數(shù)字化產(chǎn)品和服務(wù)，促進(jìn)數(shù)字化改革的協(xié)同發(fā)展。通過(guò)合作共贏的模式，我們不僅加快了數(shù)字化改革的進(jìn)程，還開(kāi)創(chuàng)了更多新的商業(yè)機(jī)會(huì)。
最后，數(shù)字化改革需要不斷的創(chuàng)新和調(diào)整。在數(shù)字化改革的過(guò)程中，組織必須不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)和技術(shù)環(huán)境。在我們的組織中，我們建立了一個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，專門(mén)負(fù)責(zé)研究和引入新的技術(shù)和方法。通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新和調(diào)整，我們不斷提升了組織的數(shù)字化能力，保持了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
總之，數(shù)字化改革為組織帶來(lái)了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一名數(shù)字化改革從業(yè)者，我深刻理解數(shù)字化改革的重要性和要求。數(shù)字化改革需要頂層設(shè)計(jì)、全面的培訓(xùn)和引導(dǎo)、數(shù)據(jù)保護(hù)和安全、合作共贏以及不斷的創(chuàng)新和調(diào)整。只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的情況，我們才能在數(shù)字化改革的浪潮中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)組織的可持續(xù)發(fā)展。讓我們共同努力，把握數(shù)字化改革的機(jī)遇，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇十三
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化改革已經(jīng)成為社會(huì)各個(gè)方面的大趨勢(shì)，其中邊檢系統(tǒng)也不例外。近年來(lái)，隨著我國(guó)海關(guān)對(duì)出入境旅客的要求不斷提高，邊檢數(shù)字化改革的意義愈發(fā)重大。在這篇文章中，我將分享一些我的心得和體會(huì)，希望能夠?yàn)檫厵z數(shù)字化改革的推進(jìn)提供一些建議和參考。
第二段：數(shù)字化改革為邊檢帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
數(shù)字化改革為邊檢帶來(lái)了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面，數(shù)字化技術(shù)可以幫助邊檢系統(tǒng)更加高效地運(yùn)轉(zhuǎn)，提高工作效率，減少出入境旅客的等待時(shí)間，提高邊境旅游的便利性和安全性。另一方面，邊檢數(shù)字化改革也帶來(lái)了各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，比如安全問(wèn)題、技術(shù)難點(diǎn)等。因此，在推進(jìn)數(shù)字化改革的過(guò)程中，邊檢系統(tǒng)需要認(rèn)真思考這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并采取相應(yīng)的措施。
在數(shù)字化改革的過(guò)程中，邊檢系統(tǒng)已經(jīng)取得了一些積極的成果。以中國(guó)香港為例，該地區(qū)已形成了“高效、智慧、安全”的數(shù)字化邊檢服務(wù)模式，極大地提高了出入境人員的體驗(yàn)。提供的服務(wù)包括自助入境通道、面部識(shí)別技術(shù)、電子簽注等，這些效率和便利性的提升不僅能提高出入境旅游者的歸屬感，還可以提高當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響力。
推進(jìn)數(shù)字化改革需要注重策略和方法的實(shí)施。首先，需要實(shí)行系統(tǒng)的規(guī)劃和預(yù)算到位，包括數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應(yīng)用技術(shù)的更新?lián)Q代。其次，需要加強(qiáng)數(shù)字化專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)，提高數(shù)字化人才的數(shù)量和素質(zhì)，培養(yǎng)制定和執(zhí)行數(shù)字化策略的能力。此外，還需要加強(qiáng)數(shù)字化管理能力和風(fēng)險(xiǎn)控制能力，從全局把握數(shù)字化改革的方向和目標(biāo)，全面打造數(shù)字化安全的技術(shù)體系和應(yīng)急措施。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，邊檢數(shù)字化改革是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。由于信息技術(shù)在全球范圍內(nèi)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展已經(jīng)逐漸成為各國(guó)最具活力和潛力的競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域之一。邊檢數(shù)字化改革不僅能提高國(guó)家治理的現(xiàn)代化水平，還可以促進(jìn)全球化程度的加深，并且為全球政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流注入新的活力。除此之外，這個(gè)數(shù)字化改革還將促進(jìn)媒體融合，改變?nèi)藗兊纳罘绞胶蜕鐣?huì)行為。邊檢系統(tǒng)需要加強(qiáng)理論研究，樹(shù)立數(shù)字化改革的戰(zhàn)略意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化民主的理解，進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)字化改革。
優(yōu)秀數(shù)字化改革工作總結(jié)（匯總14篇）篇十四
邊檢數(shù)字化改革，是指邊境管理機(jī)構(gòu)針對(duì)數(shù)字化時(shí)代的需求與挑戰(zhàn)，通過(guò)更新和提升邊檢人員信息處理、物品檢查等相關(guān)方面的技術(shù)設(shè)備和工作流程，以達(dá)到更快、更準(zhǔn)、更便捷的邊檢服務(wù)，也是對(duì)傳統(tǒng)邊檢方式的一次重要變革。隨著國(guó)家的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，人民對(duì)便捷、高效、安全的出入境體驗(yàn)提出了新的要求，邊檢數(shù)字化改革迎來(lái)了全面推進(jìn)的歷史機(jī)遇。
經(jīng)過(guò)邊檢數(shù)字化改革，我在出入境通關(guān)過(guò)程中體驗(yàn)到了諸多改善。首先，采用現(xiàn)代化的信息收集和分析技術(shù)，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性得到有效保障，較之以往的人工處理，大大提高了邊檢效率和準(zhǔn)確度。其次，在航班起飛前，我就可以在手機(jī)上進(jìn)行網(wǎng)上選座、網(wǎng)上值機(jī)等操作，而在機(jī)場(chǎng)通過(guò)人臉識(shí)別等技術(shù)的快速通關(guān)，使得我在避免了人員擁堵和繁瑣程序的同時(shí)，還提高了整個(gè)過(guò)程的安全性和隱私保護(hù)。最后，數(shù)字化改革還充分利用了新一代通訊技術(shù)，使得出入境客流與信息的連接更加無(wú)縫，旅客可以通過(guò)微信、短信等方式隨時(shí)與相關(guān)邊檢人員和數(shù)據(jù)進(jìn)行溝通和獲取服務(wù)。
雖然邊檢數(shù)字化改革取得了不少的成果，但是我們也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，與數(shù)字化改革相對(duì)應(yīng)，在技術(shù)、人員和制度等方面的投資和成本也相應(yīng)增長(zhǎng)，增加了政府?dāng)?shù)字化建設(shè)的財(cái)政壓力；其次，數(shù)字化改革可能進(jìn)一步削弱人工邊檢力量，包括邊檢人員的數(shù)量和質(zhì)量，導(dǎo)致體驗(yàn)不佳。未來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化技術(shù)與傳統(tǒng)邊檢科技的有機(jī)融合，同時(shí)優(yōu)化體制機(jī)制、人才培養(yǎng)和安全保障等方面的工作，以便能夠更好地適應(yīng)全球化、信息化的發(fā)展趨勢(shì)。
四、數(shù)字化改革的落地機(jī)制和可持續(xù)發(fā)展。
為了更好地推進(jìn)邊檢數(shù)字化改革，我們既需要政府的引導(dǎo)和管理，也需要積極參與科技企業(yè)和社會(huì)組織的全面協(xié)調(diào)和支持。同時(shí)，還需要在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、數(shù)據(jù)保護(hù)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等方面建立相應(yīng)體系，確保數(shù)字技術(shù)的可持續(xù)且安全的應(yīng)用。在此過(guò)程中，各方應(yīng)以多元化的態(tài)度和思維不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化改革的最終落地。
五、數(shù)字化改革的廣泛應(yīng)用與對(duì)未來(lái)的啟示。
邊檢數(shù)字化改革不僅具有重要的價(jià)值和意義，還深刻地影響了人們對(duì)于數(shù)字化、科技化、智能化等方面的認(rèn)識(shí)和思考。現(xiàn)如今，許多城市和行業(yè)也建立了相應(yīng)的數(shù)字化邊界和服務(wù)機(jī)制，如無(wú)人零售、自動(dòng)駕駛、智能家居等等。數(shù)字化改革的實(shí)踐和創(chuàng)新，不僅讓我們感受到了新的出入境服務(wù)格局，也探索了未來(lái)數(shù)字世界的無(wú)限可能性。