河南擁有豐富的礦產資源，是重要的能源和原材料供應地區。以下是小編為大家準備的河南體育強省建設的經驗和典型事例，希望能給大家一些啟示。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇一
“如何走好成長成才之路”是每位年輕干部都需思考的問題。在中央黨校中青年干部培訓班開班式上，給出了答案：筑牢理想信念根基，樹立踐行正確政績觀，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡。年輕干部要以此為“方向標”，深入思考學習領會，真正內化于心、外化于行，在“思”與“行”之間成長。
在“小”與“大”之間找準定位，把向穩舵。
“一滴水融于大海才不會干涸”，只有將個人理想融于時代發展、人民需要，才能真正不負青春韶華，實現人生價值。工作中我們要樹立正確的權力觀、政績觀，時刻考慮好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，堅持從群眾利益、群眾需求出發，少打個人“小算盤”，多顧群眾“大利益”。增強進取心與責任意識，謀劃時緊跟大勢統攬大局，操作中細致精當以小見大，擦亮個人的“小窗口”服務好發展的“大格局”，在“小我”之中成就“大我”。
在“虛”與“實”之間深化情誼，內外兼修。
虛與實是相比較而言的，虛與實的工作缺一不可。有些干部在工作中喜歡抓實的，不喜歡抓虛的，無法做到“虛”“實”結合。做群眾工作要注意形式與內容相結合，只有先走進群眾心里，才能贏得群眾的支持和理解，使工作有效開展。年輕干部注重思想武裝、理論學習是必要的，但要明確“表態發言”的“說了”不等于實實在在的“做了”，精雕細琢地“寫了”不等于勤勤懇懇地“干了”，要注重“虛”“實”結合，用新時代黨的創新理論觀察新形勢、研究新情況、解決問題，防止出現“兩張皮”。
在“快”與“慢”之間穩中求進，提質增效。
成長的道路需要腳踏實地，緊抓快干，也需要偶爾駐足反思，仰望星空。年輕干部意氣風發爭優創先是好事，但也要摒棄“上午栽樹下午乘涼”的急功近利心態，既要關注近績顯績，也要關注遠績潛績，多做惠民生打基礎利長遠之事，以“慢工細活”的姿態成就“萬馬奔騰”的聲態。“披荊斬棘”的“快刀利刃”需要時時精工打磨，年輕干部要發揮自身優勢，在時間的“小火慢燉”中深耕精造，磨礪心性、沉淀自我，以“厚積”之“慢”成就“噴薄”之“速”。
古人曾云“學而不思則罔，思而不學則殆”，觀之年輕干部的成長亦是如此，且思且行，協同好“小”與“大”、“虛”與“實”、“快”與“慢”的關系，方能謀定而動，且悟且進。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇二
當今，我們正處于大有可為的新時代，年輕干部應當勇于接過社會主義現代化建設新征程的接力棒，牢記諄諄囑托和殷殷期盼，起而行之、攻堅克難，切實提高“七種能力”，擔負起新時代的職責和使命。
涵養“任憑風浪起，穩坐釣魚臺”的堅定政治定力，做政治上的“明白人”。政治能力是第一位的，根基不牢，地動山搖。青年干部作為黨和國家事業的生力軍，要深入學習馬克思主義理論思想，學會用馬克思主義立場觀點分析和解決復雜情境問題，透過現象看本質，加強政治歷練;堅持以__強化理論武裝和政治素養，學深悟透，堅定政治航向。要抓住基層歷練的機會，謹防“走過場”“混日子”等消極心態，“不能只掛帥不出征”，面對各種復雜誘惑始終做到“亂云飛渡仍從容”，秉持“想干事”的堅定信念。
淬煉“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的過硬干事本領，做建設中的“先行者”。當今時代，世界正處于百年未有之大變局，日益復雜的國際局勢，愈加艱難的改革發展形勢對青年干部自身素養和能力提出了更高的要求。青年干部要立足自身崗位，腳踏實地，知行合一，用什么學什么，缺什么補什么，努力培養自身下馬看花、入木三分的調查研究能力，著眼大局、綜合研判的科學決策能力，勇于開拓、靈活應變的改革攻堅能力，通變思深、以微知著的應急處突能力，“定好盤子、理清路子、開對方子”，切實解決改革路上所面臨的各種艱難復雜挑戰，始終保持“越是艱險越向前”的責任擔當，歷練“能干事”的寬厚肩膀。
厚植“達人無不可，忘己愛蒼生”的深切為民情懷，做群眾身邊的“貼心人”。腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。全心全意為人民服務始終是我們作為人民公仆不變的莊嚴承諾。青年干部在基層工作中切忌眼高手低、急功近利，醉心個人私利，心中要始終裝著群眾安危冷暖，要厚植“赤子心”，牢固樹立群眾路線，以“踏石留印，抓鐵有痕”的勁頭把事關群眾利益和社會民生的每一件事落實到位，真抓實干，切實解決群眾實際難題。要讓自己多接地氣，深入田間地頭、街頭巷尾與群眾面對面溝通，心貼心交流，把群眾當作“老師”，傾聽群眾的“急難愁盼”，始終秉持“一枝一葉總關情”的情懷，實現“干成事”的最終目標。
大道至簡，實干為要。新時代的青年干部面臨難得的建功立業的機遇和“天將降大任于斯人”的時代使命，要始終以“不畏浮云遮望眼”的定力和“不破樓蘭終不還”的韌勁淬煉成鋼，勇于擔當作為，勇立時代潮頭，助力實現中華民族偉大復興中國夢!
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇三
年輕干部是黨和國家事業發展的希望，必須筑牢理想信念根基，樹立踐行正確政績觀，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡。青年干部當牢記殷殷囑托，以青春之“火”點亮前行之路，書寫時代榮光。
“踮起腳尖”勤作為、破難題，以“驕陽似火”的干勁爭當奮勇直前“排頭兵”。“青年興則國家興，青年強則國家強。”年輕干部就像是初升的太陽，充滿希望與能量，擁有無限的機會和可能，作為干部隊伍中的活水之源，要始終保持“長風破浪會有時”的激昂斗志，不斷加強自身建設，堅定不移扣好職場中“第一顆扣子”，克服自甘落后的自卑心理，樹立勇爭上游的雄心壯志，勤動腦多思考，充分發揮主觀能動性，擺脫工作中的“躁氣”，始終端正心態，以昂揚斗志走好“十四五”新征程。尤其是面臨問題抉擇時，要把困難當作成長路上的“墊腳石”，經受得住挫折的“考驗”和“打磨”，拿出舍我其誰的氣魄，真抓實干，做到不為失敗找借口，只為成功找方法，讓自己在總結經驗中實現自我成長，為建功新時代不斷奮發作為。
“踮起腳尖”提本領、勇擔當，以“爐火純青”的志向走好實干篤行“奮進路”。業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。學業因勤奮而精進，因嬉戲散漫而荒廢。青年干部更應深刻認識到這一點，只有提升本領，精于業務，增強干事創業能力，才能應對時代發展變革。當前我們處在前所未有的變革時代，干著前無古人的偉大事業，如果知識不夠、眼界不寬、能力不強，就會耽誤事。青春逢盛世，奮斗正當時。青年干部只有始終高揚學習之帆，當好小學生，向先鋒模范學習，向能人巧匠學習，時刻為自己充電，不斷培養思考能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，努力讓自己成長為“開口會講、提筆能寫、遇事會辦的四能型綜合干部，才能走好青春奮斗路。
“踮起腳尖”解民憂、暖民心，以“熱情似火”的服務涵養民本至上“魚水情”。“民之所憂，我必念之;民之所盼，我必行之”，彰顯著濃濃的為民情懷尤其是基層青年干部，作為密切黨群關系的“神經末梢”，更要在一言一行中樹好人民至上的理念，拉近與群眾的距離，用十分的“熱氣勁”常下基層多走動，堅持“廣闊天地大有作為”的發展方向，深入群眾家中和田間地頭，做到問政于民、問需于民、問計于民;堅持把群眾生產生活中的小事當大事辦，把每件小事辦好辦實，這樣才能厚植與人民群眾的深切情感，在面對面、心貼心中引更好地踐行為民服務的初衷，讓工作更有效度和溫度。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇四
期待已久的開學第一課終于來了，這可是我第一次跟爸爸起看開學第一課，所以別提心里到底有多高興了。每年的開學第一課都會有不一樣的主題，但是這次給我的收獲有很大。
第一個畫面我最喜歡的主持人來主持開場白，隨后向觀眾問好!隨后出現了很多感人的畫面，隨著主持人步步深入解釋，我的眼睛不知不覺流出眼淚，雖然每年開學第一課都會給我很深刻的感受與收獲，可是這次感覺更加強烈了。我終于找到自己加入少先隊的理由了，之前我是在同學的鼓勵下加入的，從現在開始，我是為了祖國的未來，為了自己的夢想而加入的。
在往后的時間里，我的愛國之心變得更加堅定，我是中國的花朵，身上肩負著中國偉大復興的責任。同時在黨成立年，我的心里對祖國充滿期待，對自己也會加倍嚴格學習，終有一日為祖國出份力!
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇五
從東京到北京，從盛夏到冰雪;不同的賽場，同樣的追夢。第24屆冬季奧林匹克運動會將于2022年2月4日在北京啟幕，已經入倒計時。
你知道嗎?冬奧會的吉祥物是“冰墩墩”，一只非常可愛的酷似航天員的冰晶外殼熊貓。再告訴你一的秘密，殘奧會的吉祥物是“雪容融”，它很喜歡滑冰和滑雪，也特別喜歡我們中國的國寶——大熊貓。2022年北京奧運會即將拉開帷幕，我為我的祖國感到自豪。
不同于2008年北京奧運會，這屆冬奧會開幕式的時間會相對縮短，把藝術表演自然地融入到流程和儀式中，呈現出簡約而精彩的特點。
2008年開幕式4個多小時，而這次不會超過100分鐘。既是節儉辦賽，也是考慮到冬天天氣寒冷，觀眾和嘉賓都在露天，此外還有疫情防控的要求。
另外2008年開幕式有15000名演員，而這一次將會大幅度減少，演員約3000人，意味著不再依賴“人海戰術”。
這是鳥巢首次在冬季舉辦大型文化活動，既要考慮寒冷天氣，同時要嚴格做好疫情防控，這對導演團隊來說挑戰不小。
開幕式結束后，各國運動員將展開激烈的比賽，此次冬奧共設七個大項，15個分項，109個小項，一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，這是一件多么了不起的事!各運動員都在為這次為國爭光的機會做著準備。奧運是一次人類體能的絕好展現。短道速滑如風馳電擎，在短短幾百米的賽道內爆發出令人震撼的速度。花樣滑冰猶如冰上盛開的花朵,美得令人驚心動魄冬奧會有109個項目，每個項目，都承載著奧運健兒們的汗水和淚水。
奧運也是健兒們的舞臺。健兒們在舞臺上表演著堅強的意志、優美的姿態和靈活的技巧。數以萬計的觀眾為他們喝彩。勝利讓人們歡欣，失敗讓人們遺憾。每一次挑戰自己的極限，每一次與成功失之交臂，不服輸都使健兒們站起來，投入到更辛苦的訓練中。每一次全力以赴，都使我們感到深深的自豪。奧運會的每一塊獎牌，其價值都遠遠超過世間所有金銀財寶。
奧運會不是一個簡單的體育競技比賽，而是一種永遠不變的信念。雖然我們不能向體育健將那樣為國拿金牌，也沒有機會親臨現場，參與奧運會的服務與接待接待工作，但只要我們從現在做起，一樣可以為奧運出一份力。冬奧會來臨之時，我們用文明點綴城市的每個角落，伸出禮儀之手迎接八方來客，弘揚民族精神，彰顯我們的民族文化。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇六
快樂的時光總是匆匆流逝，轉眼間，我們迎來了九月的新學期，在九月份開學之前，我們將一起觀看一個特別有意義的節目，那就是思政第一課，這是自2008年以來，它已成為我們開學前必須學習的課程。我每次都能在這節課上學到很多知識，今年也不例外。
說起《思政第一課》，它深受師生的關注，節目也逐漸變得像春節晚會一樣盛大。每年的主題都不盡相同，許多嘉賓將應邀為我們進行現場演示和演講。整個節目給觀眾帶來的效果非常有意義。無論主題是哪一期，許多朋友和同學都深受感動。不知不覺，今年就是這樣，所以這期《思政第一課》讓我們深切感受到了中國共產黨的偉大和祖國的繁榮昌盛，同時也讓我們作為中國人感到無比自豪和自豪。而今年第一堂課的主題是__，這對我們剛剛度過一個愉快的暑假有著深刻的教育指導作用。
觀看《思政第一課》之后，作為新時代的年輕人，我們應該為夢想而努力，為祖國的未來貢獻力量。夢想就像微風，當我們心中迷茫的時候，它會提醒我們在迷路的時候要找到揚帆的方向，把成功之舟駛向遠方。因為我們的夢想，我們將之努力奮斗，探索那些奇跡，追求光明的未來，創造我們自己的世界。我們必須改變自己，我們必須時刻保持一顆溫暖的心，這樣我們才能在追求道路上勇往直前。
看完《開學第一節》，我清楚地知道，我們的祖國正在發生翻天覆地的變化，我們所生活的社會競爭也越來越激烈。作為中國的新時代，我們必須跟上社會發展的步伐，使自己更加優秀，從而肩負起祖國未來接班人的重任。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇七
2月4號，中國二十四節氣之首——立春，晚上8點，冬奧會開幕式在北京主體育場鳥巢開幕。
冬奧會開幕式從24節氣雨水開始展示，一直展示到二十四節氣之首立春。每一個節氣都配著一個畫面和相應的古詩詞，以唯美的畫面新穎的形式拉開了開幕式的儀式。12位小朋友抬著國旗走入體育場，然后就是56個民族的代表抬著國旗傳送到升旗臺前，升旗手叔叔莊重的接過國旗在雄壯的國歌聲中國旗緩緩升起。這時候全體起立大家跟著音樂唱起了我們雄壯的國歌。我在家里面對著電視面對國旗也舉起我的右手向國旗敬禮，跟著雄壯的音樂唱起了國歌，心中無比自豪。大大的六瓣雪花承載著全世界參賽國家的名字。冬奧會組委會主席蔡琦和國際奧委會主席巴赫講話。在升起國際奧運會會旗的時候，我感觸特別深：44個大山里的小朋友唱起希臘語的《奧林匹克圣歌》。本屆北京冬奧會火炬是用的微火，體現了中國的環保理念，體現了綠色奧運精神。全世界人民一起向未來，踏上團結友愛的征程。
北京冬奧會開幕式給了我震撼!我為我的祖國感到驕傲感到自豪，期待著體育健兒們有更精彩的表現，拿更多的金牌。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇八
共青團中央微博發表了一組以“每一代青年都無悔于時代”為主題，反映漫漫長征、抗美援朝、開鑿紅旗渠、98抗洪救災、汶川救援和疫情防控重大事件的圖片，并配文：一代人有一代人的長征，一代人有一代人的使命。青年興則國家興，青年強則國家強。年輕干部作為青年群體中的先進代表和中堅力量，欣逢盛世，當不負盛世，勇做新時代“主力軍”，行遠自邇，踔厲奮發，創造屬于自己的光輝業績，以青春之“為”澆灌“時代之花”。
高擎理想信念“明燈”，久燃不息照亮奮進“趕考路”。理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本。理想因其遠大而為理想，信念因其執著而為信念。從“砍頭不要緊，只要主義真”，到“堅決聽黨的話，一輩子跟著黨走”，再到“清澈的愛，只為中國”。中國共產黨人始終堅守崇高的理想信念，為實現黨的初心使命不懈奮斗。“理想信念之火一經點燃，就永遠不會熄滅。”在新的趕考之路上，年輕干部要傳遞理想信念的“薪火棒”，學習黨的最新理論成果，用科學理論武裝頭腦，常修常煉、常悟常進，把人生理想融入黨和人民事業之中，以求真務實的精神、奮發有為的姿態，在為崇高理想奮斗的實踐中奮力前行，不斷取得新的勝利、書寫新的奇跡，讓鮮紅的黨旗始終凝聚起磅礴力量。
激蕩廉潔“清風”，風清氣正敲響防腐“警示鐘”。“廉者，政之本也。”廉潔自律向來是干事創業的基石，清正廉潔是共產黨人基本底線。“白袍點墨，終不可湔”，邁出半步就可能成為全線失守的開端。年輕干部生逢偉大時代，是實現中華民族偉大復興中國夢不可或缺的資源，能否守住拒腐防變的防線，不僅關乎個人的前途命運，更是關系到黨和國家事業的未來。“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”作為新時代的年輕干部，要在年輕時打好廉潔自律的底子，勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，以內無妄思保證外無妄動。清正廉潔是永恒的“護身符”，年輕干部須牢記“堤潰蟻孔，氣泄針芒”的古訓，慎獨慎初慎微，自重自省自勵，扣好廉潔從政的“第一粒扣子”，用實際行動踐行對黨和人民的諾言。
掌穩政績觀“航舵”，初心如磐駛向為民“幸福岸”。“政者，正也。”為政之道，以順民心為本，以厚民生為本。人民是我們黨的工作的最高裁決者和最終評判者，共產黨人必須牢記，為民造福是最大政績，讓人民生活幸福就是“國之大者”。年輕干部是干部隊伍的未來力量和活力源泉，要以造福人民為最大政績，追求“奮斗有我，事業有我”“功成不必在我”的“大我”境界，當好人民的“勤務員”，擦亮政績觀“鏡子”。年輕干部要主動到人民身邊去，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”，把心思花在“想事”上、能力用在“干事”上，善于“十個指頭彈鋼琴”，以自身“辛苦指數”換取群眾“幸福指數”，創造出經得起人民檢驗的實績，在新時代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇九
年輕干部必須筑牢理想信念根基，樹立正確政績觀，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡。
“陽春布德澤，萬物生光輝。”殷切期望和諄諄教導如煦日暖陽，又如春風化雨，為年輕干部成長成才指明了前進方向、提供了重要遵循。當前，舉國上下正昂首闊步于實現第二個百年奮斗目標新的趕考之路，廣大年輕干部要從“開學第一課”中汲取前進力量，以“勤學”為先，以“擔當”為要，以“為民”為本，踔厲奮發、篤行不怠，奮力走好新時代“趕考路”，努力創造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的更大光榮。
以“勤學”為先，筑牢信仰之基。
“勤學如春起之苗，不見其增日有所長;輟學如磨刀之石，不見其損日有所虧”。青年當志存高遠，把“政治關”擺在首位，堅定理想信念、永懷初心信仰。“非學無以廣才，非志無以成學”。作為年輕干部，要時刻跟進學習黨的最新理論，運用馬克思主義立場、觀點、方法武裝頭腦，運用馬克思主義強大的思想武器指導工作。同時，要廣泛學習政治、經濟、文化、歷史等各個領域的知識，形成一套完整的知識體系，在理論與實踐的結合中不斷提升“七種能力”，才能應對新形勢下的新挑戰，抓住新時代下的新機遇。
以“擔當”為要，保持實干姿態。
溫室里長不出參天大樹，馬棚里跑不出千里良駒。2020年度國家最高科學技術獎獲得者顧誦芬院士從青蔥年少到年逾九旬，始終在航空報國之路上踐行使命與擔當，為中國航空事業做出了卓越貢獻，感動中國，成為吾輩楷模。年輕干部是黨和國家的未來希望所在，必須把個人夢融入中國夢，把家國情懷轉化為奮斗激情，摒棄“躺平式”“劃水摸魚”等不良風氣，涵養擔當作為和苦干實干的“精氣神”，因此，年輕干部只有敢于挑最重的擔子，敢于啃最硬的骨頭，敢于接最燙手的山芋，才能在經風雨、見世面中長才干、壯筋骨，練就擔當作為的真本事，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。惟有勇擔時代使命，才能不負青春韶華;惟有砥礪擔當精神、一心實干為民，才能在履職盡責中擦亮實干底色、干出實效實績。
以“為民”為本，創造美好生活。
中國共產黨自誕生之日起，就把“人民”扛在了肩上，始終為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。生逢盛世的廣大年輕干部更應如此，必須始終站穩人民立場，堅持黨的群眾路線和群眾觀點，做到從群眾中來、到群眾中去，要眼睛向下、腳步邁開，充分運用好“我為群眾辦實事”的良好機制，勤跑田間地頭、常到企業車間走訪調研，當好群眾的知心人，做好企業的“服務員”，撲下身子解決群眾急難愁盼問題、企業創業發展難題，以辛勤的汗水、默默的耕耘做深做細做實各項工作，為實現人民群眾美好生活的愿望而不懈奮斗。
陽春三月天，奮斗正當時。在年輕干部的身上，不只有清風明月和草長鶯飛，還有時代的接力棒，讓我們深入學習領會“開學第一課”的精神內涵，以“請黨放心、強國有我”的使命擔當，埋頭苦干、勇毅前行，為全面建設社會主義現代化國家貢獻青春力量!
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇十
河南省高校思想政治理論課程的開展已經有了十年的歷程。我們在學習這門課程的過程中，了解了各種各樣的新思想、新知識，也感受到了思想政治理論實踐教育的實效性。在這篇文章中，我將分享我在河南省本科生思想政治理論課的學習中得到的啟示。
第二段：體會思政課的作用。
思想政治理論課程在我們學習過程中的意義非常重大。首先，思想政治理論課程教會了我們如何正確地看待和面對社會現實。我們在探討馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀等基本理論基礎上，深入探討社會發展的現實問題。其次，思想政治理論課程通過講解法治、文化、倫理、哲學基礎等內容，增強了我們的教育素養，提高了我們的道德修養，從根本上提升了我們的良好品格。最后，學習思政課程也可以幫助我們提升自我的價值觀、世界觀和人生觀，成為一個優秀的社會人。
我們知道，思想政治理論課程的學習有時是抽離現實的。因此，在學習這門課程時，我們需要不斷實踐，不斷反思并將課程內容同生活實踐相結合。同時，我們需要學會學習中的理論方法，比如理論分析、邏輯推理、實證研究、歷史歸納等等。這將有助于我們更好地發揮思政課學習的主觀能動性，同時也寫出更好的思政課作業。
在思政課程的學習中，評價體系是至關重要的。因此，我們需要充分認識到在思政課學習中的考核以開展和評價為主，結合統考考試形式，確定學生基本知識和方面的基本修養已達標水平。同時，我們需要深入思考如何提高思政課的質量、增強思政課學習的實效性。可以從豐富課堂教學內容、增強課程質量、完善考核體系途徑，以此激發學生的思考和理性探討。
第五段：結論。
思想政治理論課程是我們成長過程中不可或缺的一部分。思政課教育的目的是培養具有扎實的理論基礎、高尚的政治素養與情操、具有核心競爭力、擁有未來領導力和實際奉獻能力的新一代優秀人才。希望我們在今后的學習過程中，能夠更好地深入這門課程，不斷提高思想政治素養，為中國特色社會主義事業發展貢獻自己的力量。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇十一
河南思想政治理論課教師是培養社會主義事業建設者和接班人的重要力量。多年來，他們辛勤耕耘，扎根在廣闊的農村和城市基層。他們為學生提供了豐富的知識和智慧，致力于培養學生正確的價值觀和思想覺悟。本文將通過詳細介紹我在教授思政課過程中的一些心得和體會，探討河南思政課教師的角色和責任。
第二段：加強黨性修養。
作為河南思政課教師，加強黨性修養是我們的基本要求。只有經常學習黨的路線、方針和政策，并結合思政課的具體教材，不斷提高自己的教學水平，才能更好地完成思政課教學任務。同時，我們要不斷發揚黨的優良傳統，以身作則，做學生的表率。通過在教學中宣傳黨的理論和精神，我們努力讓學生樹立正確的思想，堅信中國特色社會主義道路是我們的唯一選擇。
第三段：立足教學實踐。
河南思政課教師要立足于教學實踐，注重培養學生的創新精神和實際操作能力。我們不僅要傳授理論知識，還要鍛煉學生的分析和解決問題的能力。在教學中，我們注重與學生互動，開展討論和辯論，鼓勵學生積極思考和提問。通過培養學生的批判思維和創造力，我們希望他們在今后的工作和生活中能夠取得更好的成績。
第四段：倡導愛國主義精神。
作為思政課教師，我們要充分發揮思想引領作用，倡導愛國主義精神。我們通過講述革命先烈的事跡，培養學生對國家的熱愛和忠誠。我們組織學生參觀革命紀念館、烈士陵園等地，讓他們親身感受革命的艱辛和犧牲精神。我們鼓勵學生積極參與各種社會實踐活動，為社會主義建設貢獻自己的力量。通過這些教育和引導，我們希望能夠培養出一批有愛國精神的新一代。
第五段：加強思政課研究。
思政課的教學工作需要與時俱進，因此，河南思政課教師要加強對思政課教材的研究。我們要密切關注國內外社會主義發展的最新動態，并結合教學需要進行研究和學習。我們要利用各種資源和平臺，不斷提高自己的學術水平和教學經驗。同時，我們積極參與各種教研活動，與其他思政課教師交流心得體會，共同進步。
結尾：
河南思政課教師是培養社會主義事業建設者和接班人的重要力量。我們要加強黨性修養，立足于教學實踐，倡導愛國主義精神，加強思政課研究。通過我們的努力，我們相信我們能夠培養出一批有高尚道德品質和遠大理想的新一代，為實現中國夢貢獻力量。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇十二
近年來，河南省在思想政治理論課教育中加強了教師隊伍建設，強化了教師培訓工作。作為一名思政課教師，深感到教師素質的提升對教育教學的影響巨大。通過教學實踐，我得出了一些心得體會。
首先，教師要堅持創新教學方法。傳統的思政課教學模式僅僅是向學生講述知識和原理，使學生被動接受。然而，這樣的教學方法缺乏互動和思考，難以激發學生的學習興趣和主動性。因此，我們教師應積極探索創新教學方法，如案例教學、討論課等，這些方法能夠更好地調動學生的積極性，讓他們參與到教學過程中，培養他們的創新意識和思維能力。
其次，教師要注重培養學生的思辨能力。思政課的目標是培養學生的思想政治素養，而這種素養不能僅僅通過灌輸式的教學實現。教師應該通過引導學生思考和討論，培養他們的獨立思考能力和理性思維能力。同時，要鼓勵學生進行跨學科的思維和深度思考，幫助他們認識到思政課知識與其他學科知識的聯系和綜合應用。
再次，教師要積極引導學生參與社會實踐。思政課教育的目標是培養學生的社會責任感和公民意識，而這些能力并不能通過紙上談兵來培養。教師應鼓勵學生參與社會實踐活動，如實習、調研、志愿服務等，通過實踐來增加學生對社會的了解和體驗。同時，教師也要及時總結和引導學生對實踐經驗的思考，讓他們從實踐中獲得真知灼見。
最后，教師要注重學生成長路徑的扶持和引導。每個學生的成長路徑都不相同，教師要有針對性地進行指導和幫助。在課堂上，教師應關注學生的學習進程，發現他們的困惑和問題，并及時給予解答和輔導。此外，教師還要與學生進行個別交流，了解他們的學業和生活情況，引導他們健康成長。
綜上所述，作為一名思政課教師，我深感到教師自身素質的提升對教學質量的重要性。創新教學方法、培養學生的思辨能力、引導學生參與社會實踐和關注學生成長路徑，這些都是我在實踐中總結出的心得和體會。我相信，在河南省不斷加強思政課教師培養的背景下，思政課教學水平將不斷提高，學生的思想政治素養也會得到有效的提升。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇十三
河南省遭受了嚴重的洪災，造成了重大的人員傷亡和財產損失。在這場災難中，思政課發揮了重要作用。思政課是大學生的一門必修課程，它不僅涵蓋了豐富的人文知識和社會學科知識，更重要的是培養了學生的社會責任感和公民意識。本文將通過我的思政課學習和參與洪災救援的經歷，介紹我對于思政課的心得體會。
第二段：思政課對于我參與救援的啟示。
在本次洪災中，我自愿參加了社區救援工作。這次經歷深深地觸動了我的內心，讓我意識到了作為一個大學生所應該承擔的社會責任。我的思政課老師曾經說過，作為一名公民，我們要有擔當和奉獻精神，對于社會和他人負起責任。這番話在我參加救援工作時反復在我的腦海中回蕩，讓我更加積極地投入到了救援行動中。思政課啟示了我，作為一名大學生，不僅僅是學習知識，更應該以身作則，為社會作貢獻。
第三段：思政課讓我更深入了解社會。
思政課不僅向我們灌輸知識，更重要的是讓我們了解社會。在災難中，我親身感受到了社會的脆弱和復雜。在救援行動中，我看到了許多志愿者和救援隊伍，他們的身影給了我們希望，讓我們相信充滿善意和正義的社會力量是強大的。同時，我也看到了一些不良的現象，諸如社會輿論的混亂，物資的污損和浪費等。這些現象令我心痛，也讓我更加深入地思考我們應該如何面對和改善社會。
第四段：思政課錘煉我堅毅的品格。
在救援行動中，我遭遇了各種困難和挑戰。沉浸在災難之中，人們的情緒易于波動，而唯一能夠支撐我們堅持下來的，就是我們的品格和信念。思政課教導我們做一個堅強和正義的人，即使遭受挫折和打擊，我們也應該保持永不放棄的信念。我深深體會到，正是思政課錘煉了我堅毅的品格，才讓我在這場災難中勇敢地站在了救援的一線。
第五段：思政課賦予我成為一名真正的公民。
“成為一名真正的公民”，這是思政課一直想要培養我們成為的人。而在面臨河南洪災時，我第一次覺得自己對于社會的貢獻是真正有價值的。思政課教育我們在做好自己的同時也要關注社會和他人的需要，從而成為一名有擔當的公民。這次洪災過后，我意識到了這個理念的重要性，也更加深信惟有成為一名真正的公民，才能在未來的日子中，為自己和社會創造更多美好的事物。
總之，在這次坎坷的洪災過后，我對于思政課的認知有了進一步的提高和深化。我明白了思政課作為大學生必修課程的重要性，它不僅是知識的傳遞，更是對于我們品格的錘煉和社會責任感的培養。我相信，在思政課的指引下，我們的未來將更加光明。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇十四
作為一名大學生，雄心壯志、熱情洋溢，我們每天都在追尋著自己的夢想。然而，除了專業知識的學習，一種更重要的素養也在無形中影響著我們的成長和發展。這就是思想政治教育，它是培養我們正確世界觀、價值觀和人生觀的重要途徑。最近，我有幸觀看了河南思政課的教學，深深感受到它的魅力和必要性。
第二段：思政課帶來的啟迪。
河南思政課教學注重引導我們正確的思考方式和價值觀。通過大量的案例分析和實地考察，思政課激發了我們對社會現實的關注，啟發了我們深入思考問題的能力。比如，在實地考察中，我親眼目睹了一所貧困學校的孩子們對教育的渴望和對未來的期盼，這讓我深刻意識到自己的幸運和責任。同時，通過思政課的教學，我也了解到了社會上存在的不公和不平等現象，更加堅定了我奮發向上的信念。
第三段：思政課教學的針對性。
河南思政課注重培養我們的創新精神和實踐能力。在課堂上，我學到了很多實踐經驗和成功案例，這讓我對自己的職業規劃有了更明確的目標。每一堂課，老師都與我們分享行業內最新的發展動態和就業趨勢，讓我對自己的未來有了更明確的規劃。同時，思政課還鼓勵我們參與社會實踐和公益活動，培養我們的團隊合作意識和社會責任感。這些實踐活動不僅讓我們更好地理解社會的需求和挑戰，還能提升我們的綜合素質。
第四段：思政課教學的多元化。
河南思政課教學呈現出思想碰撞和多元化的特點。教師們善于引導學生運用多種思維方式來解決問題，充分展現了思政課的自由、開放和多樣性。尤其是在課堂上，我們可以自由地表達自己的觀點，并與其他同學展開討論，擴大了我們的思維空間。思政課還注重引導我們理性思考和善于辯證思維，這讓我感受到了思政課教學的深度和廣度。
第五段：思政課教學的影響。
河南思政課教學讓我深感敬畏和感激，它影響著我一生的成長和發展。在思政課的引導下，我學會了在現實中積極思考、理性判斷，樹立起正確的價值觀和人生觀，實現了自我認知的提升。思政課還培養了我獨立思考、自主學習的能力，讓我對人生有了更加深入的思考和規劃。思政課的教學內容也貼近生活，讓我與現實問題更加接軌，為將來的發展做好充分準備。
總結：
通過觀看河南思政課的教學，我深刻認識到思政課的重要性和必要性，它不僅是大學生思想政治教育的基石，而且是培養學生綜合素質和人文精神的重要途徑。思政課的教學啟迪著我對社會的關注和責任感，培養了我正確的思考方式和價值觀。思政課教學的多元化和針對性，激發了我對未來的渴望和追求。思政課的影響將貫穿我一生，促使我成為一名品格高尚、有擔當的新時代青年。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇十五
每個學生都會接受思想政治課程的培訓，在此過程中，我們不僅要學習理論知識，還要探索無數生活、工作中的細節，以接近這個世界的真相。最近，我有幸在河南大學的思政課上學習并思考，還收益頗豐。
第二段：直面問題。
在上思政課之前，我的看法是它會很枯燥無味，理論上沒有太多的聯系，不會實現到日常實踐。但是，我錯了。在思政課上，每個問題都與我們聯系密切，例如，我們之間如何協調利益與價值觀的矛盾，如何保持民族團結，為什么要尊重知識產權等等，思政課深度地展開了這些問題驗證我們能否逐步認識社會秩序和價值。
第三段：體驗課堂。
第一次聽河南大學思政課，我很驚訝地發現教師和學生之間的互動密切、生動活潑，深深吸引了我，并用實際證據進行了深度分析。同時，河南大學思想政治課除了常規的上課模式，還有更多的體驗式課程，如參觀紅色歷史館，參觀博物館等等，讓我們更深刻理解國家歷史文化，更感恩母校為我們做出的種種貢獻。
第四段：知識創新。
河南大學思政課最讓我深受啟發的是，它能夠提供我們大量新穎的知識，在這里，我們并沒有受到過去但已過時且沒有意義的教育。相反，我們始終保持著學科更新意識,學生們也明確意識到，只有掌握最前沿的知識才能在未來的社會競爭中占據一席之地。此外，老師們還幫助我們理解思想和理論與實際生活之間的聯系，以及為社會和教育貢獻的重要性，這對我們的成長和未來的影響無與倫比。
第五段：結語。
綜上所述，我們如何看待河南思政課學習體驗？它的價值和深度不僅僅是知識上的更新和生動的體驗，更重要是它把理論和生活聯系在一起，使學生以更深層次、更深層次地理解我們生活、社會、政治、經濟等方方面面，提升其綜合素質和擁有更廣闊的視野，它不僅可以幫助學生改善我們的思想意識，而且還可以為社會貢獻人才，推動社會的發展，讓我們對思想政治課抱有更高的期望。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇十六
河南一線思政課作為大學生必修課程之一，具有重要的意義。思政課不僅僅是傳授學術知識，更重要的是培養學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。思政課對于大學生的思維方式、生活態度以及綜合素質的培養起著關鍵作用。在河南一線的學校里，思政課給每個學生提供了一個寶貴的機會，讓他們有機會接觸到不同領域的知識，拓寬視野，增長見識。
河南一線思政課在教學過程中發揮了獨特的優勢。首先，思政課緊密結合當前社會熱點問題，引導學生思考社會發展問題，并提供多樣的解決思路。同時，思政課注重案例教學，通過具體的案例分析，讓學生更好地理解課程內容，并將其應用于實際生活中。此外，師生互動也是思政課的一大特色，師生之間進行廣泛的討論和交流，有助于學生積極參與，思維碰撞，不斷提高思維能力和解決問題的能力。
第三段：思政課的教學方式。
河南一線的思政課注重師生的互動，采用了多種多樣的教學方式。例如，講座式的教學方式能夠讓學生全面接觸到各種知識，開拓思維，拓寬眼界。小組討論的方式則能夠促使學生在合作中學會傾聽他人的觀點，改變自己的觀念，并能夠提高思維的靈活性。同時，思政課還注重實踐教學，通過實際活動，將課堂上所學到的理論知識與實際生活相結合，加深學生的理解。
河南一線思政課在啟迪學生方面起到了重要的作用。首先，思政課能夠引導學生正確看待自我與他人，培養良好的人際交往與合作精神。其次，思政課能夠幫助學生鍛煉問題解決能力和批判思維，培養學生獨立思考和創新能力。此外，思政課還能夠加強學生的社會責任感和公民意識，激發學生熱愛祖國，為國家和社會發展貢獻自己的力量。
第五段：總結與展望。
總之，河南一線思政課是大學生必修課程中不可或缺的一環。通過思政課的學習，學生能夠學到與專業知識相結合的實用能力，獲得全面的發展。同時，思政課還能夠培養學生對社會的關注和責任感，為他們未來的成長和發展打下堅實的基礎。隨著社會的不斷變化，思政課將會進一步創新教學方法，提升教育效果。河南一線思政課的推進將會有助于培養更多有擔當、有才華、有責任心的優秀人才。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇十七
每當我想起在河南大學度過的四年生涯，想必每個河南大學的學生都不會忘記沉浸在思政課中的感覺。思政課是一門針對大學生的課程，旨在引導學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，從而使他們成為有用的人才。本文將會闡述我對河南大學思政課的心得體會。
第二段：思政課的特質。
思政課是一門獨特的課程。相較于其他課程，思政課強調培養學生的思辨和探究能力，鼓勵學生從不同的角度來看待問題，以此推動他們進一步探索世界。通過掌握有關思想、人性、倫理、歷史等方面的知識，學生可以培養出非常珍貴和實用的才華和能力。
河南大學的思政課程采用了一種非常有創新精神的教學方法，即“討論式教學。”在圖書館中，老師和學生們自由地討論和交流，展開互動，形成了一個非常獨特的課堂環境。通過這種方式，學生可以充分地發揮自己的才能，在老師的指導下進行廣泛的研究和思考，從而達到知識的深度和廣度。
第四段：思政課的收獲。
在我的思政課上，我不僅學會了與人交流和與自己內心溝通的技巧，還了解了許多新的想法和概念。思政課教學鼓勵每個學生更好地了解自己的人生方向，以及如何更好地與周圍的人交往。經過四年多的學習，我深刻體會到，思政課是一門不可缺少的課程，它有助于引領每個學生探索出自己的未來道路，從而成長為更有用的人才。
第五段：結論。
因此，河南大學思政課確實對我的成長產生了重要的影響。思政課的教學模式和方法不僅擴大了我的知識面，同時也幫助我更好的理解人與社會之間的相互關系和相互作用。在我回憶我四年多的學習生涯時，思政課始終是我難以忘記的課程之一。我深信，如果每個學生都能夠在思政課上獲得自我價值的認識和探索，那么我們的社會將更加美好和光明。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇十八
首段：引入思政課的重要性及河南衛視思政課的背景介紹（200字）。
在當代社會，思政課作為大學生必修的重要課程，對于培養學生的思想品德和道德修養起著至關重要的作用。河南衛視作為一家擔負著社會責任的電視臺，深知思政課的重要性，因此推出了一檔以思政課為主題的節目，旨在通過電視媒體的渠道向廣大觀眾傳遞正能量，提高大眾的思想境界。
二段：介紹節目形式及內容的特點（250字）。
河南衛視思政課的節目形式獨特、內容豐富。每期節目都邀請了各領域的專家學者和行業精英來為觀眾們講授思政課。這些嘉賓們不僅有著豐富的學術知識和研究經驗，還具有深厚的實踐經驗，他們用自己獨特的視角和經歷，生動有趣地呈現了各種思政課的主題和內容。同時，節目的錄制也不拘泥于傳統的講座形式，采用了大量的真實案例、綜藝節目、小品以及互動環節等手段，使思政課內容更加貼近生活，貼近觀眾。
三段：分析思政課對觀眾的影響（250字）。
河南衛視思政課節目聚焦熱點、關注問題，努力引導和塑造廣大觀眾的正確價值觀和道德觀。通過這檔節目，觀眾們可以了解到社會熱點事件背后的思想內涵，深入思考當代人應該如何面對問題、如何處理社會沖突和矛盾。同時，這檔節目還通過宣傳先進典型和優秀人物事跡，向觀眾們傳遞正能量，激發起他們對于愛國主義、社會主義核心價值觀的熱愛和追求。
四段：總結思政課的意義及感受（250字）。
河南衛視思政課的推出，不僅為廣大觀眾提供了一扇了解社會熱點問題和當代思想潮流的窗口，更重要的是，在這個節目的引導下，觀眾們的思想境界和道德修養得到了提升和加強。通過思政課，觀眾們可以從各個領域的專家學者那里獲得精神上的滿足，交流思想，增長見識。同時，這也為廣大觀眾樹立了良好的學習榜樣，激勵他們在追求個人夢想的同時，時刻保持對社會和人民的責任感。
河南衛視思政課通過電視媒體的力量，成功地將思政課送進千家萬戶，讓更多的人受益。同時，這也為其他電視媒體提供了一個探索思政課傳播形式的先例。相信在未來，隨著更多電視媒體的參與，思政課的傳播將會更加多樣化和精彩紛呈，進一步提高社會的思辨能力和思想意識，促進社會的進步和發展。不僅如此，思政課的推廣和普及還需要全社會的共同努力，包括政府、教育機構、家庭和個人，共同為培養優秀的社會主義建設者和接班人作出努力。
最優河南思政課感悟大全（19篇）篇十九
近年來，河南一線思政課成為了高校教育中的重要組成部分。作為一名就讀于河南某大學的本科生，我深刻體會到了思政課的重要性和價值，下面我將從課程特點、啟發思考、傳播核心價值觀、培養人文素養以及提升社會責任感五個方面談談我的心得體會。
首先，河南一線思政課的獨特特點讓我耳目一新。與傳統的教學形式不同，思政課強調學生的參與與主動性，不再是簡單地灌輸知識，而是鼓勵我們思考、討論與交流。教師們多采用案例分析、小組討論等形式，激發學生的思維深度和廣度，提高學生的敏感度和分析能力。這種互動性和探究性的教學方法，有效激發了我的學習興趣，也讓我從中受益匪淺。
其次，思政課啟發了我的思考。在思政課的學習過程中，我們學習了馬克思主義的基本原理和科學思維方法，了解了中國特色社會主義的發展道路和歷史進程。這些思想和理論的學習，讓我能夠更加客觀地看待問題，擁有獨立思考和批判精神。同時，思政課還經常引導我們思考人生意義、社會現象和價值觀的問題，使我意識到自己的處境只是整個社會中的一部分，需要將個人的價值與國家和社會的需要相結合。
第三，思政課是傳播核心價值觀的重要途徑。核心價值觀是社會主義核心價值體系的重要組成部分，學校和社會希望通過思政課的教學來傳承和弘揚這些核心價值觀。在河南一線思政課中，教師們不僅僅傳授相關理論知識，更注重培養學生的核心價值觀意識，在具體案例中引導我們踐行社會主義核心價值觀，如愛國、敬業、誠信、友善、樂群等。通過這種教學方式，我深刻認識到了核心價值觀的重要性，并主動將其內化為自己的行為準則。
第四，思政課培養了我的人文素養。作為社會主義事業的接班人，我們不僅要有扎實的專業知識，更要有廣博的人文素養。思政課強化了對倫理道德、法律法規、文藝體育等方面的教育，讓我們具備了較強的社會適應能力和人文關懷意識。從思政課學到的文化常識、道德規范、社交禮儀等，不僅讓我在校園中更加自信從容，也讓我在社會中表現出色。
最后，思政課提升了我的社會責任感。作為一名大學生，我們不僅要有個人成長，更要有社會責任感。在思政課的教育中，我們不斷學習社會發展的現實問題，了解社會問題的根源和解決方法。思政課通過社會實踐、志愿服務等形式，引導我們積極參與社會實踐活動，培養我們的社會責任感。在這個過程中，我深刻體會到了自己對社會、對他人的責任，懂得了承擔責任的重要性。
綜上所述，河南一線思政課對我產生了巨大的影響。它不僅增強了我對知識的渴望和學習的動力，更培養了我對社會、對他人的責任感。我相信，在接下來的學習與工作中，我會繼續以積極的態度參與思政課的學習，不斷提高自己的思想境界和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。