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海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
谷胱甘肽是植物中普遍存在的硫醇,在還原硫的貯存和運(yùn)輸、蛋白質(zhì)合成及植物抗逆性方面均有重要作用.介紹了谷胱甘肽的測(cè)定方法和在植物中的生理作用,概述了谷胱甘肽在小麥、水稻、煙草、果樹及蔬菜上的`研究進(jìn)展.并提出了對(duì)谷胱甘肽在植物體內(nèi)合成、降解、運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制及對(duì)植物抗氧化作用機(jī)理研究的重要性.
作者：李志剛許自成蘇永士陳彥春胡皓月張蕊杜娟作者單位：李志剛,許自成,胡皓月,張蕊,杜娟(河南農(nóng)業(yè)大學(xué),煙草學(xué)院,河南,鄭州,450002)。
蘇永士,陳彥春(河南省煙草公司,三門峽市公司,河南,三門峽,47)。
刊名：江西農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào)istic英文刊名：actaagriculturaejiangxi年，卷(期)：22(4)分類號(hào)：q946關(guān)鍵詞：谷胱甘肽植物抗氧化作用
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
濕地與森林、海洋一起并列為全球三大生態(tài)系統(tǒng),被譽(yù)為地球之腎,在維持區(qū)域生態(tài)平衡、保持生物多樣性和珍惜物種資源等方面有其不可替代的'作用.同時(shí).濕地生態(tài)系統(tǒng)對(duì)于維護(hù)生態(tài)安全具有極其重要的價(jià)值.濕地的保護(hù)與可持續(xù)利用,正在得到越來(lái)越廣泛的重視.
作者：彭濤作者單位：西南林學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程系刊名：陜西教育（高教）英文刊名：shaanxijiaoyu（gaojiao）年，卷(期)：“”(3)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
區(qū)內(nèi)地形平緩，海拔標(biāo)高141～110m，相對(duì)高度31m。區(qū)內(nèi)為風(fēng)積砂掩蓋地區(qū)，地表水體為湯泥河和坨間沼澤地，可采煤層位于當(dāng)?shù)厍治g基準(zhǔn)面以下。主要含水層為第四系含水層、白堊系中部砂礫巖含水層段、白堊系底部及侏羅系直接充水含水層。第四系含水層，含水豐富，ck1號(hào)鉆孔抽水資料，單位涌水量為2.518l/s?m，下部均有平均厚度238.0m白堊系泥巖、粉砂巖、細(xì)砂巖隔水層，屬間接充水層，對(duì)礦井深部開采無(wú)直接影響；白堊系中部砂礫巖含水層段，據(jù)23-3鉆孔抽水資料，單位涌水量為0.0487l/s?m。因該層下部有平均厚度為112.04m的泥巖、粉砂巖、細(xì)砂巖相隔，為間接充水含水層，對(duì)井田深部開采無(wú)直接影響；白堊系底部及侏羅系直接充水含水層由泥質(zhì)膠結(jié)的`粗砂巖、礫巖組成，煤層頂、底板含水層據(jù)抽水資料，單位涌水量為0.000058～0.00703l/s?m，為井田的直接充水含水層。
礦井涌水量正常涌水量98.5m3/h，最大涌水量132m3/h。
二、礦井充水因素分析。
井田內(nèi)白堊系底部及侏羅系直接充含水層均為泥質(zhì)膠結(jié)的砂礫巖、礫巖組成，含水透水性很弱。
1、煤層頂板含水層根據(jù)抽水資料；單位涌水量為0.000058～0.00703l/s.m。
2、煤層底板含水層根據(jù)14－2孔抽水資料；單位涌水量為0.00118l/s.m。從水質(zhì)分析來(lái)看礦化度較高，說明本區(qū)底板充水含水層地下水外排不暢。
3、井田及周邊無(wú)其他礦井，本礦井北翼一階段的采空區(qū)均已壓嚴(yán)壓實(shí)。
三、礦井涌水量的構(gòu)成。
根據(jù)設(shè)計(jì)，礦井正常涌水量130m3/h，最大涌水量170m3/h。現(xiàn)在礦井實(shí)際最大涌水量為118m3/h，主要來(lái)自主、副井筒淋水，采區(qū)工作面機(jī)械的冷卻水，水量小，北翼其他巷道基本無(wú)水，南翼開拓大巷局部涌水。因此，礦井突水的可能性不大。
礦井水文地質(zhì)類型為簡(jiǎn)單。
五、成立礦井防治水領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：劉守杰。
副組長(zhǎng)：孫文學(xué)。
成員：趙國(guó)華唐曉華張萬(wàn)生姜長(zhǎng)富王殿清。
殷志剛宋鐵漢高振波賈志忠穆長(zhǎng)林。
防治水設(shè)辦公室，辦公室主任由生產(chǎn)技術(shù)部長(zhǎng)高振波兼任，負(fù)責(zé)礦井防治水工作的組織、落實(shí)。
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
植物組織培養(yǎng)是20世紀(jì)之初，以植物細(xì)胞全能性為理論基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的一門新興技術(shù)，是指在無(wú)菌條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞以及原生質(zhì)體，在人工配制的環(huán)境里培養(yǎng)成完整的植株，也稱離體培養(yǎng)或植物克隆。自19德國(guó)科學(xué)家haberlandt提出植物細(xì)胞具有全能性理論,到1934年美國(guó)white等用番茄根進(jìn)行離體培養(yǎng)證實(shí)這一觀點(diǎn)以來(lái),植物離體培養(yǎng)技術(shù)在基礎(chǔ)理論和應(yīng)用研究，已廣泛應(yīng)用到植物生理學(xué)、病理學(xué)、藥學(xué)、遺傳學(xué)、育種以及生物化學(xué)等各個(gè)研究領(lǐng)域,成為生物學(xué)科中的重要研究技術(shù)和手段之一[1]。近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，植物組織培養(yǎng)新方法和新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，研究重點(diǎn)也由器官、細(xì)胞水平向分子、基因方向轉(zhuǎn)移。21世紀(jì)，生物技術(shù)是最有生命力的一門學(xué)科，而植物組織培養(yǎng)作為一種基本的試驗(yàn)技術(shù)和基礎(chǔ)的研究手段，被認(rèn)為具有巨大的潛力。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和對(duì)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的不斷深入研究，一些新的培養(yǎng)方法和技術(shù)不斷出現(xiàn)，為植物組織培養(yǎng)技術(shù)的不斷優(yōu)化和發(fā)展提供了新的途徑。
1.新型光源的應(yīng)用。
光是植物生長(zhǎng)發(fā)育必不可少的重要因素之一，光照長(zhǎng)短、光質(zhì)、光周期對(duì)植物的生長(zhǎng)、形態(tài)建成、光合作用、新陳代謝以及基因表達(dá)均有調(diào)控作用。傳統(tǒng)的組織培養(yǎng)光源燈普遍存在壽命短、發(fā)熱量大且不均以及發(fā)光效率不理想等缺點(diǎn)。led作為植物組織培養(yǎng)光源早在1991年就有栽培試驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn),光質(zhì)比例和光照強(qiáng)度可調(diào)的led光源比通常植物組織培養(yǎng)使用的熒光燈更能有效地促進(jìn)試管苗的光合作用和生長(zhǎng)發(fā)育。蔣要衛(wèi)利用led作為大花蕙蘭組培苗光源的研究發(fā)現(xiàn),led光源可以顯著改善大花惠蘭試管苗的生長(zhǎng)狀況和提高其品質(zhì)[2]。日本的田中道男等運(yùn)用陰極熒光燈(ccfl)作為文心蘭試管苗光源,結(jié)果表明其地上部干、鮮重和試管苗的高度都有顯著提高。另外田中道男等利用silhos作為生菜組織培養(yǎng)光源,獲得了高質(zhì)量的組織培養(yǎng)苗。目前l(fā)ed是組織培養(yǎng)中最有效的人工照明光源，而ccfl等新型光源是未來(lái)發(fā)展的主要方向。
傳統(tǒng)的植物組織培養(yǎng)屬于嚴(yán)格的封閉式培養(yǎng)，因而造成滅菌成本偏高、培養(yǎng)基易污染、外界環(huán)境調(diào)控難度大等缺點(diǎn)。而開放組織培養(yǎng)新技術(shù)是在外加抗菌劑的條件下，使植物組織培養(yǎng)脫離嚴(yán)格無(wú)菌的操作環(huán)境，在自然開放的有菌環(huán)境中進(jìn)行，恰好彌補(bǔ)了這些不足。趙青華等采用開放式組培技術(shù)，在培養(yǎng)基中添加抑菌劑，克服了非滅菌條件下魔芋組織培養(yǎng)污染問題，有效地簡(jiǎn)化了實(shí)驗(yàn)步驟，降低了生產(chǎn)成本[3]。何松林的研究表明在添加抗菌劑的開放式組培中，文心蘭試管苗可正常生長(zhǎng)[4]。開放式組織培養(yǎng)突破了封閉式培養(yǎng)的限制，從根本上簡(jiǎn)化了組織培養(yǎng)環(huán)節(jié)，使將來(lái)規(guī)模化開放式組織培養(yǎng)成為可能。
3.光獨(dú)立培養(yǎng)技術(shù)。
光獨(dú)立培養(yǎng)法又稱無(wú)糖培養(yǎng)法，是指利用co2代替葡萄糖作為植物組織培養(yǎng)的碳源，人工控制組織培養(yǎng)苗生長(zhǎng)所需的光、溫、水、氣、營(yíng)養(yǎng)等條件，促使組織培養(yǎng)苗快速轉(zhuǎn)變?yōu)樽责B(yǎng)型的培養(yǎng)方式。一方面避免了由葡萄糖引起的雜菌污染；另一方面，增強(qiáng)了組織培養(yǎng)微環(huán)境的人工調(diào)控能力。屈云慧等以虎眼萬(wàn)年青為對(duì)象的無(wú)糖培養(yǎng)研究表明萬(wàn)年青再生芽的生根率高,種苗質(zhì)量也優(yōu)于常規(guī)培養(yǎng)[5]。肖玉蘭、丁永前等設(shè)計(jì)的全套無(wú)糖組織培養(yǎng)設(shè)備培育出的苗具有抽葉多、植株健壯、節(jié)間距短、根系發(fā)達(dá)、干物重積累多、光合自養(yǎng)能力強(qiáng)等更優(yōu)良的生物學(xué)性狀。目前，無(wú)糖培養(yǎng)法還處于理論研究和應(yīng)用的開始階段，隨著理論研究的不斷深入及相關(guān)配套技術(shù)的不斷完善，必將成為組織培養(yǎng)技術(shù)的一種重要手段。
4.多因子綜合控制技術(shù)。
近年來(lái)，隨著對(duì)植物組織培養(yǎng)機(jī)理的深入研究和交叉學(xué)科間的相互促進(jìn)作用，多因子綜合控制的環(huán)境調(diào)控設(shè)施越來(lái)越多的應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中，大大降低了組織培養(yǎng)成本,促進(jìn)了組織培養(yǎng)苗商品化的`進(jìn)程。崔謹(jǐn)?shù)冗\(yùn)用co2監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)甘薯組培苗進(jìn)行調(diào)控的結(jié)果表明,在co2監(jiān)控系統(tǒng)方式下培養(yǎng)的甘薯組培苗,具有生長(zhǎng)迅速、光合產(chǎn)物積累明顯、葉色深綠、根系發(fā)達(dá)等特點(diǎn)[6]。劉文科等設(shè)計(jì)了一種新型密閉式組培室,并研制出一套用于該組培室的綜合環(huán)境控制系統(tǒng)[7]。李傳業(yè)等設(shè)計(jì)的一套能對(duì)組培箱內(nèi)co2濃度、相對(duì)濕度進(jìn)行調(diào)控的組織培養(yǎng)微環(huán)境控制系統(tǒng)試驗(yàn)結(jié)果表明,組織培養(yǎng)箱內(nèi)co2摩爾分?jǐn)?shù)和相對(duì)濕度達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用主要理論基礎(chǔ)有兩方面。一是細(xì)胞全能性，植物修復(fù)與完善、快繁脫毒苗、育種、種子和種質(zhì)資源保存、植物檢疫等都是其發(fā)展和應(yīng)用的成果。二是懸浮培養(yǎng)液，主要應(yīng)用于植物次生代謝產(chǎn)物的提取。
1.“全能性”的應(yīng)用。
植物修復(fù)與完善是模擬植物組織培養(yǎng)過程中器官形成和細(xì)胞增殖形成的一套全新理論，植物脫毒和離體快速繁殖是目前植物組織培養(yǎng)應(yīng)用最多、最有效的一個(gè)方面，因其快速、無(wú)毒的特點(diǎn)，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于觀賞植物、園藝作物、經(jīng)濟(jì)林木、無(wú)性繁殖作物，并已形成產(chǎn)業(yè)化、商品化。植物組織培養(yǎng)技術(shù)為培育優(yōu)良作物品種開辟了新的途徑，利用該技術(shù)，通過花藥和花粉培養(yǎng)、胚胎培養(yǎng)與細(xì)胞融合、細(xì)胞無(wú)性系變異、基因工程及突變體篩選等手段，已經(jīng)培育出一大批具有優(yōu)良性狀的植株。借助植物組織培養(yǎng)技術(shù)保存種子和種質(zhì)資源，因其優(yōu)于常規(guī)方法的特殊性越來(lái)越受到重視，已在1000多種植物種和品種上得到應(yīng)用,并取得很好的效果。
植物次生代謝物如蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、藥物、香料、生物堿及其他活性化合物是許多醫(yī)藥、食品、香料、色素、農(nóng)藥和化工產(chǎn)品的重要原料,其需求量逐年增加。目前，利用組織培養(yǎng)技術(shù)提取植物次生代謝產(chǎn)物因其高效率、高產(chǎn)量的優(yōu)勢(shì)已成為主流。用組織培養(yǎng)方法生產(chǎn)微生物以及人工不能合成的藥物或有效成分的研究,正在不斷深入,有些已投入工業(yè)化生產(chǎn),預(yù)計(jì)今后將有更大發(fā)展。
三、展望。
植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅是植物生物學(xué)和生物化學(xué)領(lǐng)域研究的一個(gè)重要的工具，在分子生物學(xué)和農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的研究中也具有重要意義。未來(lái)，一方面植物組織培養(yǎng)會(huì)借助更多的高新新技術(shù)向高效化、智能化、產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。另一方面，在生產(chǎn)應(yīng)用上會(huì)不斷開辟新的領(lǐng)域。但是,長(zhǎng)期以來(lái),組織培養(yǎng)幾乎停留在試驗(yàn)研究上,在應(yīng)用生產(chǎn)方面仍有許多局限性。因此,今后對(duì)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用方面需要進(jìn)一步研究,以充分發(fā)揮它的應(yīng)用潛力。
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
生物制藥是中國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)選擇，也是全球高技術(shù)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)[1].目前生物制藥企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已轉(zhuǎn)變?yōu)楣?yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)，而協(xié)同創(chuàng)新是提升供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)能力的有效途徑已在生物制藥產(chǎn)業(yè)成為共識(shí)[2].因此，開發(fā)出能夠加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研各關(guān)聯(lián)主體合作、資源整合、科技創(chuàng)新的供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新模式變得十分迫切[3-4].
供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新是一種為提高供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)的效益和效率[5]而聯(lián)合內(nèi)部成員（如開發(fā)商、供應(yīng)商、生產(chǎn)商、分銷商和消費(fèi)者等）和外部關(guān)聯(lián)主體（如政府、大學(xué)及科研院所、中介組織等），對(duì)資源進(jìn)行“整體性”和“動(dòng)態(tài)性”的大跨度整合的科技和管理創(chuàng)新模式[6].現(xiàn)有研究主要集中在以下方面：第一，生物制藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新[7];第二，生物制藥供應(yīng)鏈中某個(gè)單一業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新，如物流創(chuàng)新[8]、市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新[9]等；第三，生物制藥供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)企業(yè)間的合作創(chuàng)新[10],如制造商與供應(yīng)商在創(chuàng)新方面的協(xié)同能夠形成雙贏局面[11];第四，生物制藥供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)企業(yè)間的創(chuàng)新激勵(lì)，如制造商通過向供應(yīng)商提供創(chuàng)新補(bǔ)貼可促進(jìn)供應(yīng)商進(jìn)行創(chuàng)新[12]、供應(yīng)商也可通過戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移定價(jià)承諾激勵(lì)制造商開展更多的創(chuàng)新活動(dòng)[13];第五，生物制藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，如研究產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)與先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群[14].但是，上述研究都只反映了生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的某個(gè)局部特點(diǎn)，未從供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的“整體性”和“動(dòng)態(tài)性”的特征出發(fā)揭示生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的一般性規(guī)律。
針對(duì)生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新，目前已有學(xué)者研究了一系列關(guān)聯(lián)問題，如生物制藥創(chuàng)新中的專家型公司與核心公司[1]、生物醫(yī)藥供應(yīng)鏈的重組與運(yùn)營(yíng)策略[15]、生物制藥共性技術(shù)研發(fā)平臺(tái)的組織運(yùn)行模式[16]、生物制藥供應(yīng)鏈公共服務(wù)管理平臺(tái)體系[17]等。本文在這些研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行延續(xù)和深化，以期開發(fā)出能全面反映生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新一般性規(guī)律的協(xié)同創(chuàng)新模式。
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
基于筆者對(duì)“生物制藥供應(yīng)鏈公共服務(wù)管理平臺(tái)體系”[17]的研究，筆者總結(jié)了包括“研發(fā)子系統(tǒng)”“生產(chǎn)子系統(tǒng)”“流通子系統(tǒng)”和“使用子系統(tǒng)”的生物制藥供應(yīng)鏈的基本結(jié)構(gòu)，如圖1所示。
各子系統(tǒng)的基本構(gòu)成和主要功能如下：“研發(fā)子系統(tǒng)”涉及的主要節(jié)點(diǎn)企業(yè)和關(guān)聯(lián)主體有大學(xué)及科研院所等公共研究機(jī)構(gòu)、專家型企業(yè)、核心企業(yè)、消費(fèi)者（患者）、政府部門和中介組織，主要承擔(dān)基礎(chǔ)研究、初期發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室研究與中試發(fā)展、臨床前試驗(yàn)、臨床試驗(yàn)、政府審批等藥品上市前的研發(fā)任務(wù)[1];“生產(chǎn)子系統(tǒng)”涉及的主要節(jié)點(diǎn)企業(yè)與關(guān)聯(lián)主體有核心企業(yè)、原料供應(yīng)商、政府部門和中介組織，主要承擔(dān)原材料生產(chǎn)、原材料采購(gòu)、活性藥物成分制造、藥品二次制造、藥品包裝及市場(chǎng)營(yíng)銷等任務(wù)；“流通子系統(tǒng)”涉及的主要節(jié)點(diǎn)企業(yè)和關(guān)聯(lián)主體有生物制藥原料供應(yīng)商、核心企業(yè)、專業(yè)化的生物制藥第三方物流企業(yè)、藥品分銷商、醫(yī)院及藥品零售商、消費(fèi)者（患者），主要承擔(dān)藥品分銷、藥品及原材料流通（采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送等）等任務(wù)[15];“使用子系統(tǒng)”涉及的主要節(jié)點(diǎn)企業(yè)和關(guān)聯(lián)主體有核心企業(yè)、醫(yī)院及藥品零售商、消費(fèi)者（患者），主要承擔(dān)藥品零售、藥品使用、市場(chǎng)調(diào)查、信息反饋等任務(wù)[17].
2.2協(xié)同創(chuàng)新機(jī)會(huì)。
受hall提出的“霍爾三維結(jié)構(gòu)模型”的啟發(fā)，筆者認(rèn)為生物制藥供應(yīng)鏈中存在“橫向協(xié)同創(chuàng)新”“縱向協(xié)同創(chuàng)新”和“深度協(xié)同創(chuàng)新”三方面的機(jī)會(huì)（如圖1所示）。
1）橫向協(xié)同創(chuàng)新。橫向協(xié)同創(chuàng)新是指生物制藥供應(yīng)鏈與“關(guān)聯(lián)產(chǎn)品及產(chǎn)品組合供應(yīng)鏈”和“競(jìng)爭(zhēng)供應(yīng)鏈”的協(xié)同創(chuàng)新。目前生物制藥行業(yè)的藥品、器械及服務(wù)三大“關(guān)聯(lián)產(chǎn)品供應(yīng)鏈”和“競(jìng)爭(zhēng)供應(yīng)鏈”整體上處于各自為政的分散運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，這種重復(fù)建設(shè)的運(yùn)營(yíng)模式導(dǎo)致大量資源浪費(fèi)，為橫向協(xié)同創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì)。例如，輝瑞公司、默克公司和羅氏公司等一些國(guó)際著名生物制藥企業(yè)已在供應(yīng)鏈橫向協(xié)同創(chuàng)新方面進(jìn)行了探索。
2）縱向協(xié)同創(chuàng)新。縱向協(xié)同創(chuàng)新是指生物制藥供應(yīng)鏈中各節(jié)點(diǎn)企業(yè)間的協(xié)同創(chuàng)新，具體包括研發(fā)協(xié)同創(chuàng)新、生產(chǎn)協(xié)同創(chuàng)新、流通協(xié)同創(chuàng)新、使用協(xié)同創(chuàng)新和市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)同創(chuàng)新等。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，生物藥品的市場(chǎng)需求呈現(xiàn)出多樣化和個(gè)性化的特征，現(xiàn)有的生物制藥供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)模式越來(lái)越不能適應(yīng)市場(chǎng)變化和快速響應(yīng)客戶需求。這給生物制藥產(chǎn)業(yè)在研發(fā)、制造、運(yùn)輸、營(yíng)銷等方面實(shí)施縱向協(xié)同創(chuàng)新帶來(lái)了機(jī)遇。
3）深度協(xié)同創(chuàng)新。深度協(xié)同創(chuàng)新是指，針對(duì)橫向協(xié)同創(chuàng)新和縱向協(xié)同創(chuàng)新，對(duì)各協(xié)同創(chuàng)新主體在知識(shí)、資源、行動(dòng)和績(jī)效等方面進(jìn)行動(dòng)態(tài)整合和系統(tǒng)優(yōu)化，其過程表現(xiàn)為“溝通-協(xié)調(diào)-合作-協(xié)同”[6].
隨著新興技術(shù)和管理科學(xué)的不斷發(fā)展，理論者和實(shí)踐者都在不斷探尋更加高效的供應(yīng)鏈深度協(xié)同創(chuàng)新模式，以加快橫向協(xié)同創(chuàng)新和縱向協(xié)同創(chuàng)新中各環(huán)節(jié)的知識(shí)和技術(shù)的融合，這為深度協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)造了重要機(jī)會(huì)。
2.3橫向協(xié)同創(chuàng)新、縱向協(xié)同創(chuàng)新與深度協(xié)同創(chuàng)新的關(guān)系。
“橫向協(xié)同創(chuàng)新”“縱向協(xié)同創(chuàng)新”和“深度協(xié)同創(chuàng)新”種類型的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)會(huì)并不是孤立存在的。本小節(jié)將對(duì)三者之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行描述。
首先，單獨(dú)來(lái)看，“橫向協(xié)同創(chuàng)新”“縱向協(xié)同創(chuàng)新”和“深度協(xié)同創(chuàng)新”是生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的“線”,它們分別從寬度、長(zhǎng)度和深度3個(gè)維度展開各自的協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)，以達(dá)到整合資源和改善生物制藥供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)績(jī)效的目的。
其次，將“橫向協(xié)同創(chuàng)新”與“縱向協(xié)同創(chuàng)新”相結(jié)合，從寬度和長(zhǎng)度兩個(gè)維度開展協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)，從而構(gòu)成了生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的“面”.生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的“面”從“競(jìng)合”角度出發(fā)，優(yōu)化協(xié)調(diào)“關(guān)聯(lián)產(chǎn)品及產(chǎn)品組合供應(yīng)鏈”、“競(jìng)爭(zhēng)供應(yīng)鏈”
及供應(yīng)鏈內(nèi)部各自為政的分散資源，以達(dá)到優(yōu)勢(shì)資源共享、提升運(yùn)營(yíng)效率的目的。在時(shí)間上，“橫向協(xié)同創(chuàng)新”與“縱向協(xié)同創(chuàng)新”可同時(shí)進(jìn)行。
最后，從知識(shí)和技術(shù)融合的角度出發(fā)，“深度協(xié)同創(chuàng)新”在由“橫向協(xié)同創(chuàng)新”和“縱向協(xié)同創(chuàng)新”組成的協(xié)同創(chuàng)新“面”的基礎(chǔ)上，對(duì)各協(xié)同創(chuàng)新主體在知識(shí)、資源、行動(dòng)和績(jī)效等方面進(jìn)行動(dòng)態(tài)整合與系統(tǒng)優(yōu)化。因此，將“橫向協(xié)同創(chuàng)新”“縱向協(xié)同創(chuàng)新”與“深度協(xié)同創(chuàng)新”相結(jié)合，從寬度、長(zhǎng)度和深度3個(gè)維度開展協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)，就構(gòu)成了生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的“體”.在時(shí)間上，“深度協(xié)同創(chuàng)新”晚于“橫向協(xié)同創(chuàng)新”和“縱向協(xié)同創(chuàng)新”.綜上，將“橫向協(xié)同創(chuàng)新”“縱向協(xié)同創(chuàng)新”與“深度協(xié)同創(chuàng)新”相結(jié)合，可開發(fā)出生物制藥供應(yīng)鏈三維立體協(xié)同創(chuàng)新模式。
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海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
20xx年05月23日下午14：00至17：00，在公司培訓(xùn)室，人資中心組織華南理工校企聯(lián)合辦班之中泰大專班學(xué)生，進(jìn)行第一學(xué)期考試。本次考試共有26但學(xué)生參加，開考課程有公文寫作，大學(xué)英語(yǔ)1。華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院兩位劉老師擔(dān)任監(jiān)考員。
華南理工校企聯(lián)合辦班之中泰大專班，于20xx年5月招集學(xué)員后，統(tǒng)一安排輔導(dǎo)學(xué)習(xí)5個(gè)月的時(shí)間，統(tǒng)一安排參加成人高考，最終以100%的通過率考取華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)。華南理工校企聯(lián)合辦班之中泰大專班，第一學(xué)期于20xx年3月份開學(xué)。本學(xué)期共開授了4門學(xué)科，分別是公文寫作，大學(xué)英語(yǔ)1，高等數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用。第一學(xué)期教學(xué)歷經(jīng)3個(gè)月，由華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院指派老師來(lái)廠全部授完。除本次安排2學(xué)科考試外，本學(xué)期剩于另2門學(xué)科計(jì)算機(jī)應(yīng)用和高等數(shù)學(xué)，將于7月份安排到華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一考試。
人生就是不斷學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)可以擴(kuò)充知識(shí)，學(xué)習(xí)可以充實(shí)生活，學(xué)習(xí)可以更好的活下去。
讓我們共同努力學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)更美好的將來(lái)！
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
科學(xué)研究是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的功臣，它不斷地推動(dòng)人類認(rèn)知的邊界。作為一名科研工作者，我深刻體會(huì)到科學(xué)研究所帶來(lái)的樂趣、挑戰(zhàn)以及收獲。在這篇文章中，我想分享我在科學(xué)研究中的心得體會(huì)。
一、重視前期備戰(zhàn)。
研究中，好的前期準(zhǔn)備是事半功倍的重點(diǎn)。在研究方向的選擇上，需要做足功課，慎重考慮。在課題論證上，必須嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，探究是否符合科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從而解決研究難點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，需要嚴(yán)格遵守課題規(guī)定，進(jìn)行反復(fù)思考、細(xì)致改進(jìn)，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。在文章撰寫上，在開展試驗(yàn)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)術(shù)論文寫作的培訓(xùn)與指導(dǎo)，做好實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理性分析，并著重展示科學(xué)價(jià)值。
二、注重實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)。
對(duì)于任何一項(xiàng)研究來(lái)說，實(shí)驗(yàn)方案的制定非常重要，但更為重要的是實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)問題。實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)關(guān)注實(shí)驗(yàn)物品的選取、精度和標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)的處理和記錄，以及實(shí)驗(yàn)方法的中立性和客觀性等問題，這些都需要高效的團(tuán)隊(duì)合作和針對(duì)性的解決方案。因此，在實(shí)驗(yàn)過程中，科研工作者需要具備切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)操作技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)要注重連續(xù)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，時(shí)刻留意實(shí)驗(yàn)條件的狀態(tài)，實(shí)時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟和方案。
三、有嘗試新思路的膽略。
在科學(xué)研究中，需要具備嘗試新思路的勇氣與膽略。良好的創(chuàng)意和深度思考是在科學(xué)研究中獲得突破進(jìn)展的關(guān)鍵。也許一些新的思路，可能會(huì)面臨失敗的局面，但是我們必須持續(xù)地積極研究，靈活地調(diào)整研究的方向和手段。要時(shí)刻保持開放心態(tài)和求知欲，不斷探究新的研究領(lǐng)域和研究方法，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究的深度發(fā)展。
四、建立良好的溝通合作機(jī)制。
科研工作者需要與職業(yè)同行進(jìn)行合作，在互相學(xué)習(xí)和享受合作過程的同時(shí)，盡可能地獲得更高的研究效果。建立良好的溝通方式和協(xié)作機(jī)制將有助于提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的研究效率，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互幫助和協(xié)調(diào)，從而最終追求共同研究目標(biāo)。
五、堅(jiān)持追求真理。
最后，必須堅(jiān)持追求真理。科學(xué)研究是對(duì)自然界的一種探究，而且研究結(jié)果和成果會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展留下深遠(yuǎn)的影響，我們就應(yīng)該在研究細(xì)節(jié)中注意真實(shí)和實(shí)際問題，以更加科學(xué)和實(shí)用的方法為研究革命作出貢獻(xiàn)。
幾句話總結(jié)，好的科研成果需要認(rèn)真考慮前期準(zhǔn)備，注重實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，勇于創(chuàng)新，注意溝通合作，堅(jiān)守追求真理的信念，這些都是在科學(xué)研究中獲得成功的關(guān)鍵要素。希望每一位科研工作者，在研究新領(lǐng)域的時(shí)候，都能夠把即使是小小的努力做到了極致，為科研事業(yè)的發(fā)展做出更貢獻(xiàn)。
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
【內(nèi)容提要】本文采用文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)的方法，對(duì)我國(guó)內(nèi)容分析法的相關(guān)期刊論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，考察我國(guó)內(nèi)容分析法的研究進(jìn)展情況，進(jìn)而探討研究中存在的問題，并展望未來(lái)研究發(fā)展的方向。
【摘要題】理論縱橫。
內(nèi)容分析法是對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行客觀、系統(tǒng)、量化分析的一種科學(xué)研究方法。它始于第二次世界大戰(zhàn)期間的軍事情報(bào)研究，在情報(bào)戰(zhàn)中成效顯著。戰(zhàn)后，新聞傳播學(xué)、政治學(xué)、圖書館學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的專家學(xué)者與軍事情報(bào)機(jī)構(gòu)一起，對(duì)內(nèi)容分析方法進(jìn)行了多學(xué)科研究，使其應(yīng)用范圍大為拓展。[1]本文采用文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)的方法，對(duì)國(guó)內(nèi)有關(guān)內(nèi)容分析法的期刊論文進(jìn)行了較全面的統(tǒng)計(jì)分析，以期對(duì)我國(guó)內(nèi)容分析法的研究進(jìn)展情況作一番考察，進(jìn)而探討研究中存在的問題，并展望未來(lái)研究發(fā)展的方向。
本文選取的數(shù)據(jù)來(lái)源是重慶維普資訊有限公司研制的《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》（1989-）和清華大學(xué)開發(fā)的《中國(guó)期刊網(wǎng)專題全文數(shù)據(jù)庫(kù)》（1994-2002）。這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)具有覆蓋面廣，收錄期刊全，檢索途徑多等特點(diǎn)。此外，輔以《全國(guó)報(bào)刊索引》（社科版）進(jìn)行手工檢索，共收集到內(nèi)容分析法研究論文80篇。
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
在當(dāng)今信息時(shí)代科技不斷發(fā)展的背景下，科學(xué)研究也愈加重要。作為一名科研工作者，我充分體會(huì)到科學(xué)研究進(jìn)展與成果的重要性與喜悅。在本篇文章中，我打算分享我的研究中的經(jīng)驗(yàn)以及體會(huì)，希望能夠?qū)ν瑯訌氖驴茖W(xué)研究的讀者有所幫助。
科學(xué)研究的過程不僅僅是數(shù)據(jù)的收集與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，更重要的是思考與實(shí)驗(yàn)的相互作用。在我的研究中，我意識(shí)到仔細(xì)思考實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的含義的重要性。有時(shí)候，數(shù)據(jù)本身并不能直接解釋現(xiàn)象，需要進(jìn)一步分析與解釋。在這種情況下，我們需要不斷問自己為什么，從而更好地理解研究結(jié)果。另外，在研究過程中，我們也需要經(jīng)常檢查我們的想法是否被證明或反駁，不斷進(jìn)行驗(yàn)證與修正。
第三段：協(xié)作體驗(yàn)。
另外，在科學(xué)研究中，協(xié)作也是不可或缺的一部分。在我所從事的科研項(xiàng)目中，我們有機(jī)會(huì)與跨領(lǐng)域的專家合作。這種協(xié)作不僅能夠加快項(xiàng)目進(jìn)度，也能夠引入新的技術(shù)，從而創(chuàng)造更好的結(jié)果。在這個(gè)過程中，我也意識(shí)到了相互尊重和有效溝通的重要性。
第四段：科研價(jià)值。
科學(xué)研究與其結(jié)果對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了巨大的影響。隨著科技的發(fā)展，我們的生活變得更加便利，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也更加迅猛。在我的科研領(lǐng)域中，我們通過研究開發(fā)出了更安全，更環(huán)保的催化劑。這些新產(chǎn)品也為我們的社會(huì)創(chuàng)造了新的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，改善了人們的質(zhì)量生活。
第五段：結(jié)論。
總體上，科學(xué)研究是一個(gè)有價(jià)值并愉快的過程。通過我們的努力，我們可以更好地理解自然規(guī)律，探索世界的奧秘，從而為人類創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。盡管處理大量的數(shù)據(jù)，進(jìn)行復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)和研究工作會(huì)讓人感到疲憊和困惑，但從中收獲的知識(shí)和成就感會(huì)讓這一切都值得。
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
蝴蝶蘭，蘭科蝴蝶蘭屬植物，屬熱帶、亞熱帶氣生蘭。原產(chǎn)于菲律賓、印度尼西亞、泰國(guó)、馬來(lái)西亞和我國(guó)臺(tái)灣等地，其株型美觀、花形奇特似蝶、枝葉繁茂，花朵碩大、花色鮮艷、花期持久，觀賞價(jià)值極高，在熱帶蘭中素有“蘭花皇后”的美譽(yù)，有較高的觀賞和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，深受國(guó)內(nèi)外花卉市場(chǎng)的歡迎。但是，由于蝴蝶蘭是單莖性氣生蘭，植株很少發(fā)育側(cè)枝，很難采用常規(guī)分株方式進(jìn)行無(wú)性繁殖。其種子也不含胚乳或其他組織，在自然條件下萌發(fā)率極低，因此無(wú)法利用播種方式進(jìn)行有性繁殖。而采用組織培養(yǎng)方法進(jìn)行種苗繁殖是目前蝴蝶蘭大規(guī)模生產(chǎn)的唯一途徑。蝴蝶蘭快速繁殖的途徑主要是利用無(wú)菌播種和利用各種類型的外植體誘導(dǎo)類原球莖，進(jìn)而誘導(dǎo)分生苗實(shí)現(xiàn)快繁，不用通過誘導(dǎo)愈傷組織而直接分化叢生芽。
1.無(wú)菌播種途徑。
蝴蝶蘭種子的胚發(fā)育不完全，不易發(fā)芽，用人工合成的培養(yǎng)基促使種子無(wú)菌萌發(fā)，可以得到較高發(fā)芽率。種子培養(yǎng)過程中使用的培養(yǎng)基有kc、ms、花寶等，其中改良kc培養(yǎng)基是蝴蝶蘭種胚萌發(fā)的理想培養(yǎng)基。對(duì)不同無(wú)菌播種方法包括撒播法、涂布法、稀釋法進(jìn)行了比較，結(jié)果表明稀釋法較好，種子分布均勻，利用率高，明顯減少轉(zhuǎn)接次數(shù)，且原球莖發(fā)育健壯整齊【1】。果齡采收期也影響著無(wú)菌播種效果。
也可采用無(wú)菌播種途徑快繁蝴蝶蘭，能夠在短期內(nèi)獲得大量幼小植株，且技術(shù)簡(jiǎn)單、成本較低，是現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)有效的快速繁殖方法，也是工廠化育苗的重要途徑【2】。但由于蝴蝶蘭種子苗是一種雜交品系，因此后代變異率高，除了少數(shù)自花系列較穩(wěn)定以外，難以形成品質(zhì)均一的大規(guī)模栽培品種。因此，在采用無(wú)菌播種進(jìn)行蝴蝶蘭種苗生產(chǎn)時(shí)，要對(duì)父母本進(jìn)行嚴(yán)格的選擇，以確保后代性狀的盡可能一致。
2.類原球莖途徑。
原球莖是蘭科植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生的特有現(xiàn)象，通過離體器官誘導(dǎo)原球莖快繁法獲得試管苗基本一致，增殖系數(shù)較高，變異性較少，適合大規(guī)模繁殖，是蘭花組培快繁的一個(gè)主要形式。
近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)蝴蝶蘭的組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行了大量研究，蝴蝶蘭組織培養(yǎng)誘導(dǎo)原球莖的外植體有莖尖、葉片、花梗腋芽、花梗節(jié)間切段等誘導(dǎo)類原球莖，進(jìn)而誘導(dǎo)分生苗實(shí)現(xiàn)快繁。
蝴蝶蘭的`繁育方法有兩種叢生芽和原球莖增殖。原球莖增殖容易出現(xiàn)變異，采用叢生芽增殖能夠很好的保持原有品種的特性【3】。還可利用花梗腋芽、葉片等作為外植體接種在不同培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)，再利用誘導(dǎo)產(chǎn)生的不定芽的莖尖進(jìn)行莖尖培養(yǎng)，可得到大量的原球莖狀體【4】。由于莖尖作外植體誘導(dǎo)原球莖誘導(dǎo)率、周期性，但損傷母株，而且還會(huì)有不同程度的污染率【5】，故利用腋芽萌發(fā)的不定芽的幼葉為外植體，雖然誘導(dǎo)率稍低，但大大降低了污染率。
大量研究表明，在蝴蝶蘭進(jìn)行組織培養(yǎng)過程中，選取的外植體不同，原球莖的誘導(dǎo)率也有很大差異，其中幼葉、莖尖、花梗腋芽是蝴蝶蘭原球莖誘導(dǎo)的較佳外植體，葉片和根段的誘導(dǎo)效果最差。但是，采用莖尖作外植體會(huì)對(duì)植株造成損傷，因此蝴蝶蘭的組織培養(yǎng)通常以幼葉或花梗腋芽為外植體。
3.培養(yǎng)基的選擇與激素的添加。
蝴蝶蘭組織培養(yǎng)采用的基本培養(yǎng)基有ms、1/2ms、vw、b5、kc、花寶及其改良型等。在原球莖的誘導(dǎo)過程中，不同的蝴蝶蘭品種和外植體對(duì)最適培養(yǎng)基的選擇有所不同，其中以ms基本培養(yǎng)基最為常用，且適當(dāng)減少培養(yǎng)基中大量元素和部分微量元素的添加量有利于原球莖的增殖。
一般情況下，原球莖在基本培養(yǎng)基上即可增殖、分化，但在基本培養(yǎng)基中附加適量激素或其他添加物可顯著促進(jìn)原球莖的增殖與分化。目前，在蝴蝶蘭組織培養(yǎng)中常用的激素有g(shù)a3、6-ba、naa、2，4-d和iaa等。
蝴蝶蘭組織培養(yǎng)中不同階段對(duì)培養(yǎng)基和激素配比的要求也不同【6】。蝴蝶蘭無(wú)菌播種誘導(dǎo)胚狀體以ms7為基礎(chǔ)培養(yǎng)基，添加100g/l新鮮土豆汁效果較好，有利于原球莖的分化和生長(zhǎng)。在誘導(dǎo)胚狀體時(shí)激素濃度要求較低，在胚培養(yǎng)時(shí)，只加ms培養(yǎng)基的部分成分即可，添加細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素易使胚生長(zhǎng)畸形或抑制胚的生長(zhǎng)。并在ms7培養(yǎng)基中，隨著naa濃度的升高，生根率呈現(xiàn)先升后降的趨勢(shì)，單獨(dú)使用naa誘導(dǎo)生根，濃度以0.5mg/l為好，高濃度ba抑制生根。因此，誘導(dǎo)蝴蝶蘭生根的較為理想的激素配比為ba0.1mg/l+naa0.5mg/l，植株生根率高，根數(shù)多，生根長(zhǎng)。
利用已過盛花期帶休眠芽的花梗作為外植體材料，通過對(duì)不同配比的培養(yǎng)基和激素的選擇，其中發(fā)現(xiàn)花梗腋芽最佳誘導(dǎo)培養(yǎng)基為1/2ms+ba2.5mg/l+naa0.2mg/l，即隨著ba濃度的增大，蝴蝶蘭花梗腋芽誘導(dǎo)率逐漸升高，在相同時(shí)間內(nèi)，細(xì)胞分裂素的增加，芽誘導(dǎo)率也隨之增加【3】。繼而利用不同激素和濃度的培養(yǎng)基對(duì)蝴蝶蘭進(jìn)行增殖培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)：1/2ms+ba3.5mg/l+kt1.0mg/l+naa0.5mg/l+10%椰汁最有利于蝴蝶蘭叢生芽的增生，且葉片健壯。
取花梗腋芽誘導(dǎo)獲得的無(wú)菌苗的葉片作叢生芽誘導(dǎo)材料、莖尖作原球莖誘導(dǎo)的材料。研究發(fā)現(xiàn)：花梗腋芽的叢生芽誘導(dǎo)培養(yǎng)基以1/2ms+6-ba5.0mg/l+naa2.0+cm15%培養(yǎng)基最合適，其中增殖仍需高濃度6-ba與低濃度的naa混合使用。葉片誘導(dǎo)叢生芽以1/2ms+6-ba5.0mg/l+naa2mg/l+香蕉泥10.0%+ac0.2%的培養(yǎng)基最宜，可見葉片叢生芽誘導(dǎo)仍需較高濃度的6-ba和中等濃度的naa及香蕉泥混合使用【4】。叢生芽增殖階段1/2ms+6-ba7mg/l+naa0.5mg/l+香蕉泥10%+ac0.2%培養(yǎng)基效果最好，可見叢生芽的增殖仍需高濃度6-ba與低濃度的naa混合使用。
4光譜leds的影響。
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
（中國(guó)民航飛行學(xué)院，四川廣漢618307）。
摘要：20世紀(jì)90時(shí)代起來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)的外國(guó)留學(xué)生人數(shù)就一直呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。來(lái)華留學(xué)生的群體不斷擴(kuò)大的現(xiàn)象背后，固然有中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和中華文化博大精深的動(dòng)因。龐大的留學(xué)生教育系統(tǒng)同時(shí)也因?yàn)榱魧W(xué)生群體自身特點(diǎn)的復(fù)雜性和高校教育體制和從業(yè)者存在的教育思維和方法局限而面臨諸多問題。在新的社會(huì)背景和形勢(shì)下，高校管理者面臨的任務(wù)是十分艱巨的，管理理念和管理模式的創(chuàng)新迫在眉睫。在民航飛行留學(xué)生之中，存在多個(gè)國(guó)家和多種信仰，這便要求管理者注重了解學(xué)員所屬的各民族自己的特點(diǎn)來(lái)有針對(duì)地改善管理。國(guó)際化背景下的民航高校留學(xué)生教育面臨著許多挑戰(zhàn)，高校管理者必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，樹立國(guó)際化、科學(xué)化的教育理念，采取多樣的可行的方法，為不同社會(huì)文化的背景的留學(xué)生提供融入當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)和社會(huì)生活的暢通途徑。
文檔為doc格式。
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
通過不同培養(yǎng)基、不同激素及添加物對(duì)蝴蝶蘭各培養(yǎng)再生途徑的`影響進(jìn)行了概述,為蝴蝶蘭的組培技術(shù)研究提供參考.
作者：張東旭張潔張學(xué)兵董國(guó)興作者單位：張東旭,張學(xué)兵,董國(guó)興(華樂種苗有限公司,河北,涿州,072750)。
張潔(河北農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院)。
刊名：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技英文刊名：xiandainongyekeji年，卷(期)：2009“”(15)分類號(hào)：q943.1s682.31關(guān)鍵詞：蝴蝶蘭組織培養(yǎng)研究進(jìn)展
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
企業(yè)文化是指在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下通過社會(huì)實(shí)踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識(shí)、價(jià)值觀念、職業(yè)道德、行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和(schein,1984)，是一個(gè)企業(yè)或一個(gè)組織在自身發(fā)展過程中形成的以價(jià)值為核心的獨(dú)特的文化管理模式。企業(yè)文化是社會(huì)文化與組織管理實(shí)踐想融合的產(chǎn)物。企業(yè)文化是西方管理理論在經(jīng)歷了“經(jīng)濟(jì)人”、“社會(huì)人”、“自我實(shí)現(xiàn)人”與“復(fù)雜人”假設(shè)之后，對(duì)組織的管理理念、管理過程與組織長(zhǎng)期業(yè)績(jī)的關(guān)系的又一次重新審視。
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展及人民生活水平的逐漸改善，健身活動(dòng)已經(jīng)變得越來(lái)越普遍，人們也已將體育鍛煉納入日常的一項(xiàng)基本生活內(nèi)容。全民健身運(yùn)動(dòng)作為群眾性的體育活動(dòng)，在綜合預(yù)防當(dāng)代社會(huì)背景下的“文明病”方面發(fā)揮著顯著的社會(huì)效果和重大意義。全民健身運(yùn)動(dòng)以群眾為主體，全民參與，以健身為立足點(diǎn)，以社會(huì)為依托，充分組織與調(diào)動(dòng)全國(guó)人民積極地參與到形式多種多樣的身體鍛煉中來(lái)，旨在切實(shí)有效地增強(qiáng)人民體質(zhì)和健康。因此，無(wú)論是從活動(dòng)性質(zhì)還是從社會(huì)規(guī)模來(lái)講，全民健身運(yùn)動(dòng)無(wú)不體現(xiàn)出體育的本質(zhì)意義以及對(duì)其較高層次的回歸。隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的普遍流行，社會(huì)體育專業(yè)人才的數(shù)量和質(zhì)量越來(lái)越滿足不了人們的需求，其培養(yǎng)現(xiàn)狀以及存在的問題變得越來(lái)越突出，這也表明，雖然普及全民健身運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前工作的重點(diǎn)，但如何開展全民健身運(yùn)動(dòng)卻是工作的難點(diǎn)，如何正確引導(dǎo)廣大群眾積極地、自覺地、自愿地、有效地參與到健身運(yùn)動(dòng)中來(lái)，同時(shí)做到鍛煉有理可依，拒絕盲目鍛煉，形成全民健身、終身體育的局面，是亟待解決的問題。當(dāng)前，社會(huì)體育專業(yè)人才的培養(yǎng)來(lái)源主要包括兩個(gè)方面：各體育院校的大學(xué)生與各類社會(huì)體育的指導(dǎo)員，此二者互為補(bǔ)充、相輔相成，共同承擔(dān)著全民健身運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。而要做到能指導(dǎo)群眾鍛煉，充當(dāng)社會(huì)體育的指導(dǎo)員，高校的培養(yǎng)是重點(diǎn)。
1社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及原因分析。
1.1社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展、人們生活價(jià)值的改變以及全民健身運(yùn)動(dòng)的逐漸流行，我國(guó)的社會(huì)體育專業(yè)也隨之發(fā)展起來(lái)。為滿足人民群眾的需求，國(guó)內(nèi)一些高校開始有針對(duì)性地調(diào)整專業(yè)設(shè)置，力求社會(huì)體育專業(yè)的創(chuàng)辦與社會(huì)體育人才的培養(yǎng)能夠接軌，正是這樣的時(shí)代背景與體育事業(yè)發(fā)展的需要共同促使了社會(huì)體育專業(yè)的產(chǎn)生與不斷發(fā)展。自1993年社會(huì)體育專業(yè)首次在天津體育學(xué)院設(shè)立以來(lái)，截止到，已在200多所高校被陸續(xù)創(chuàng)辦起來(lái)。歷經(jīng)20多年的發(fā)展，社會(huì)體育專業(yè)的建設(shè)已取得很大進(jìn)步，頗具規(guī)模，培養(yǎng)了一批又一批具備社會(huì)體育專業(yè)的基本知識(shí)與技能，能夠指導(dǎo)全民健身，有能力開發(fā)、經(jīng)營(yíng)和管理與體育相關(guān)的休閑娛樂市場(chǎng)等專業(yè)人才，為全民健身事業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。盡管如此，伴隨對(duì)健康的追求深入人心，人們對(duì)社會(huì)體育人才也提出了更高的需求。群眾調(diào)查顯示，在城鄉(xiāng)居民體育活動(dòng)點(diǎn)，武術(shù)在所有的體育鍛煉項(xiàng)目中排名第二，群眾基礎(chǔ)較為廣泛，但是，同時(shí)與武術(shù)相關(guān)的專業(yè)性健身指導(dǎo)的匱乏也正作為一項(xiàng)主要因素，制約其在群眾體育當(dāng)中的開展，這充分表明武術(shù)專業(yè)人才的發(fā)展現(xiàn)狀還滿足不了全民健身需求，也揭示出專業(yè)人才的培養(yǎng)同全民健身的整合途徑有待探索。此外，社會(huì)體育專業(yè)是一個(gè)新生事物，存在缺陷和不足在所難免，在發(fā)展過程中這些問題逐漸顯露出來(lái)，例如畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀、畢業(yè)以后從事本專業(yè)相關(guān)工作的人員稀少、轉(zhuǎn)行現(xiàn)象較為普遍等。這充分表明社會(huì)體育專業(yè)人才就業(yè)市場(chǎng)尚未建立完善。
1.2社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)存的`問題及原因剖析。
社會(huì)體育專業(yè)相比于體育學(xué)其他四門基本專業(yè)，起步較晚、發(fā)展較新，作為新興事物，存在缺陷和不足之處在所難免。隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的普遍流行，社會(huì)體育專業(yè)人才的數(shù)量和質(zhì)量越來(lái)越滿足不了人們的需求，其培養(yǎng)存在的問題變得越來(lái)越突出。當(dāng)前，社會(huì)體育專業(yè)人才的培養(yǎng)來(lái)源主要包括兩個(gè)方面：各體育院校的大學(xué)生與各類社會(huì)體育的指導(dǎo)員，此二者互為補(bǔ)充、相輔相成，共同承擔(dān)著全民健身運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。考慮到他們的性質(zhì)和來(lái)源各不相同，對(duì)存在的問題也要分別進(jìn)行剖析。高校社會(huì)體育專業(yè)辦學(xué)時(shí)間相對(duì)較短，培養(yǎng)目標(biāo)未完全明確，學(xué)生畢業(yè)后擇業(yè)受限也暴露出其培養(yǎng)目標(biāo)缺乏針對(duì)性。社會(huì)體育專業(yè)的一些課程教學(xué)在體育教育專業(yè)影響之下，重視技術(shù)而忽視教法的思想嚴(yán)重，最終導(dǎo)致學(xué)生雖然技術(shù)水平過硬，但對(duì)社會(huì)教育相關(guān)指導(dǎo)工作卻毫無(wú)對(duì)策。學(xué)校對(duì)本專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，脫離社會(huì)需求的實(shí)際情況，嚴(yán)重缺乏針對(duì)性，因而無(wú)法與時(shí)下熱門項(xiàng)目如武術(shù)當(dāng)中的健身氣功、太極拳等健身項(xiàng)目聯(lián)系起來(lái)，結(jié)合群眾的實(shí)際需求開展教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生。專業(yè)課程內(nèi)容仍待深化改革，部分課程設(shè)置內(nèi)容陳舊，脫離實(shí)際，已經(jīng)明顯跟不上經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技的發(fā)展，信息量不足，難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，師資力量整體不高、結(jié)構(gòu)不合理等，最終導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)之后，缺乏獨(dú)立進(jìn)行社會(huì)體育指導(dǎo)的能力，在人才競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，同時(shí)造成教育資源浪費(fèi)。社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)對(duì)象包括專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員、體育老師、社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)的愛好者甚至工作人員。以武術(shù)項(xiàng)目為例，參與武術(shù)培訓(xùn)的民間愛好者占據(jù)了很大比例，真正的專業(yè)人員卻寥寥無(wú)幾，加上社會(huì)指導(dǎo)員的培訓(xùn)時(shí)間受到限制，均導(dǎo)致培訓(xùn)過后，相當(dāng)多的人員達(dá)不到獨(dú)立開展社會(huì)體育指導(dǎo)的專業(yè)要求。對(duì)廣場(chǎng)、公園練習(xí)健身氣功、太極拳等的健身愛好者進(jìn)行的實(shí)際調(diào)查顯示，在這些人數(shù)龐大的健身愛好者當(dāng)中，參加過專業(yè)培訓(xùn)的人員竟然只占少數(shù)。他們當(dāng)中雖然不乏武術(shù)門派傳承者，有著較高的技術(shù)水平，但不具備社會(huì)體育指導(dǎo)員資質(zhì)證書。然而接受過正規(guī)訓(xùn)練的人員通過國(guó)家審批且技術(shù)過硬，卻由于這樣那樣的原因很少有人承擔(dān)起我國(guó)社會(huì)教育指導(dǎo)工作。
2全民健身運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造人才培養(yǎng)的契機(jī)。
一方面，全民健身運(yùn)動(dòng)大力提倡對(duì)社會(huì)體育專業(yè)人才的培養(yǎng)。《全民健身計(jì)劃綱要》中明確了組織和鼓勵(lì)廣大民眾參與到健身活動(dòng)的必要性，以增強(qiáng)人民體質(zhì)、提升健康水平，同社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需求相適應(yīng)，逐步形成群眾廣泛參與以及充滿活力的一套運(yùn)行機(jī)制，并建立健全科學(xué)化、社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化、法制化全民健身體系基本框架。武術(shù)項(xiàng)目有著較為廣泛的群眾基礎(chǔ)，相應(yīng)地對(duì)社會(huì)體育專業(yè)人才需求也較高，隨著《社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的施行，使得社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)化有據(jù)可依，同時(shí)也為高校體育專業(yè)人才的培養(yǎng)指明方向。另一方面，，在國(guó)務(wù)院公布的國(guó)家級(jí)第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄當(dāng)中，可見武當(dāng)武術(shù)、少林功夫、太極拳等受民眾喜愛的武術(shù)項(xiàng)目，旨在傳承與發(fā)展中華武術(shù)。伴隨全民健身運(yùn)動(dòng)體系逐步完善，武術(shù)這項(xiàng)民族運(yùn)動(dòng)因其練習(xí)形式較為靈活、很少受器材和場(chǎng)地的限制等特點(diǎn)而受到群眾的廣泛喜歡與推崇，是全民健身運(yùn)動(dòng)體系的首選項(xiàng)目，從武術(shù)競(jìng)技比賽到群眾性體育的轉(zhuǎn)變使得在健身養(yǎng)生的同時(shí)，這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也得到了完美傳承。
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
對(duì)森林凋落物的概念、研究方法及主要研究?jī)?nèi)容作了闡述,特別就凋落物收集面積和分解袋孔徑大小、凋落量時(shí)空動(dòng)態(tài)和凋落物分解速率等問題進(jìn)行了綜合分析.目前森林凋落物研究的重要結(jié)論有:海拔和緯度因子是通過對(duì)光、溫、水等生態(tài)因子的'再分配來(lái)影響凋落量,其中主導(dǎo)氣候因子是年均溫.凋落物的分解與化學(xué)組成和環(huán)境因子有關(guān),c/n和n含量在凋落物分解過程中起著重要作用.土壤水分是影響凋落物分解主要環(huán)境因子之一;土壤微生物對(duì)凋落物的影響,前期是通過真菌破碎凋落物表層使內(nèi)居性動(dòng)物得以侵入凋落物內(nèi)部,后期則以細(xì)菌降解有機(jī)物為主.凋落量、凋落物分解的影響因子,以及凋落物的生態(tài)作用等內(nèi)容應(yīng)是凋落物研究的重要方向.
作者：林波劉慶吳彥何海作者單位：中國(guó)科學(xué)院成都生物研究所,成都,610041刊名：生態(tài)學(xué)雜志isticpku英文刊名：chinesejournalofecology年，卷(期)：23(1)分類號(hào)：q948關(guān)鍵詞：森林凋落物研究方法凋落量影響因子分解速率
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
科學(xué)研究是一項(xiàng)具有多個(gè)方面、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)且復(fù)雜的工作，涉及多學(xué)科的知識(shí)和技能。它是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基石，帶來(lái)的改變不僅能幫助人類理解世界的本質(zhì)，還能解決社會(huì)面臨的許多問題。在這個(gè)過程中，我的個(gè)人成長(zhǎng)和思維能力也得到了鍛煉和提升，讓我更加認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的意義和價(jià)值。本文將分享我在科學(xué)研究中的心得體會(huì)。
（二）對(duì)成功和挫折的認(rèn)識(shí)。
在科學(xué)研究過程中，成功和挫折同樣不可或缺。但是，對(duì)于成功和挫折的態(tài)度是不同的。在面臨成功時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該分享并慶祝這一成果，這不僅鼓舞了自己，也會(huì)促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣；而在面臨挫折時(shí)，我們應(yīng)該更積極地面對(duì)問題，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，集思廣益，努力克服各種困難和問題。在充分了解問題的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該對(duì)自身能力和實(shí)際情況進(jìn)行客觀評(píng)估，及時(shí)調(diào)整研究方向和方法，以便找到最合適的解決方案。
（三）對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。
科學(xué)研究本身是一個(gè)巨大的團(tuán)隊(duì)合作過程。在我個(gè)人的研究中，我一直重視與我的合作者之間的溝通和協(xié)作。我們要相互尊重，展現(xiàn)出合作所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并在困難面前永不放棄，相互支持，共同努力。團(tuán)隊(duì)合作是加速項(xiàng)目進(jìn)展，減少工作中的不必要錯(cuò)誤和重復(fù)工作，提高工作質(zhì)量和成果量的基礎(chǔ)。作為一名研究者，我期望在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的價(jià)值。
（四）對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。
科學(xué)研究的核心是創(chuàng)新。只有擁有獨(dú)特的想法和新方法，才能在世界上留下印跡，并在社會(huì)上創(chuàng)造出真正的影響力。在我的研究中，我認(rèn)為創(chuàng)新就是激發(fā)創(chuàng)造力，嘗試不同的方法，思考不同的思路，克服困難并發(fā)現(xiàn)問題的最佳解決方案。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索新的領(lǐng)域，不斷地挑戰(zhàn)自己和現(xiàn)有的知識(shí)體系，以便對(duì)科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
（五）結(jié)論。
總之，科學(xué)研究是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程，雖然面臨著單調(diào)、漫長(zhǎng)、有時(shí)困難重重的實(shí)驗(yàn)和擔(dān)憂，但在我看來(lái)，堅(jiān)定的信念和不斷努力的精神是必不可少的。在科學(xué)研究的道路上，我們需要不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持創(chuàng)新思維，克服挫折，發(fā)揮集體智慧，全心全意投入到科學(xué)研究中。
海洋生物的研究進(jìn)展（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
企業(yè)文化是指在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下通過社會(huì)實(shí)踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識(shí)、價(jià)值觀念、職業(yè)道德、行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和(schein,1984)，是一個(gè)企業(yè)或一個(gè)組織在自身發(fā)展過程中形成的以價(jià)值為核心的獨(dú)特的文化管理模式。企業(yè)文化是社會(huì)文化與組織管理實(shí)踐想融合的產(chǎn)物。企業(yè)文化是西方管理理論在經(jīng)歷了“經(jīng)濟(jì)人”、“社會(huì)人”、“自我實(shí)現(xiàn)人”與“復(fù)雜人”假設(shè)之后，對(duì)組織的管理理念、管理過程與組織長(zhǎng)期業(yè)績(jī)的關(guān)系的又一次重新審視。
十九世紀(jì)末到本世紀(jì)初,西方工業(yè)化發(fā)展到以大機(jī)器和生產(chǎn)流水線為主要生產(chǎn)方式的階段，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者主要關(guān)心的問題是生產(chǎn)效率和投入產(chǎn)出比,在這種條件下,泰勒的科學(xué)管理模式和韋伯的“科層制”的應(yīng)用就導(dǎo)致了一系列理性化的管理實(shí)踐,但是，它們都是基于“理性經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)，認(rèn)為人的行為動(dòng)機(jī)就是為了滿足自己的私利，工作是為了得到經(jīng)濟(jì)的報(bào)酬。科學(xué)管理理論對(duì)當(dāng)時(shí)的工業(yè)化進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本世紀(jì)二十年代到三十年代,“霍桑實(shí)驗(yàn)”使人們注意到組織中的人際關(guān)系、非正式群體等因素對(duì)組織效益的影響，開始關(guān)注包括自我實(shí)現(xiàn)在內(nèi)的人的社會(huì)性需要，于是導(dǎo)致了一系列激勵(lì)理論的出現(xiàn)。這些理論強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系在管理中的重要性，以人的社會(huì)性為基礎(chǔ)，提出用“社會(huì)人”的概念來(lái)代替“經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)。系統(tǒng)論的應(yīng)用和權(quán)變理論的發(fā)展導(dǎo)致了西方組織管理在七十年代的“戰(zhàn)略熱”和“系統(tǒng)熱”，即重點(diǎn)由組織內(nèi)部的管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略管理，強(qiáng)調(diào)組織結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與適應(yīng)能力（徐聯(lián)倉(cāng)，1993）。八十年代初，隨著日本企業(yè)的崛起，人們注意到了文化差異對(duì)企業(yè)管理的影響，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了社會(huì)文化與組織管理的融合――企業(yè)文化，它是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營(yíng)理念、基本假設(shè)等達(dá)成的共識(shí)用于對(duì)組織管理過程中包括文化、價(jià)值和心理因素在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個(gè)組織或企業(yè)獨(dú)具個(gè)性化的管理模式，以文化的力量推動(dòng)著組織和企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。