在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
想象四年級篇一
有一天，陽光明媚，小猴子急死人去大森林里去散步。
他走著走著，看見了一條小河，河水清澈見底，一看就很深，急死人看見了一個小島，哪里有一顆高高的蘋果樹，上面結著想紅寶石的蘋果，一看就流口水。
急死人急了，它說：“河水這么深，怎么吃到蘋果呢？”他越想越急，然后，就跳進了河里。
真不幸運，他一跳進去，就感覺自己在往下沉，直到撐到水里，急死人大聲的喊救命：“救命啊！救命啊！”，這些呼喚讓正在吃飯的小烏龜慢吞吞聽見了，它一個勁一個勁的爬，直到爬到小河邊，只剩下一些路了，他三步并作兩步，沖了過去，它看見急死人，掉進了河里，它就跳進河里，把急死人救上岸來，慢吞吞好奇地問：“急死人你問什么，要跳進河里呢？”急死人指了指那棵蘋果樹說：“是這樣的，我饞了想吃蘋果，就跳進了河里，想過河吃蘋果，就是這樣。”慢吞吞說：“我會游泳，我來帶你過河把。”于是，急死人就跳上了慢吞吞的背上，過河了。
他們一起過了河，來到那里，慢吞吞說：“讓我試一試吧。”他就甩了甩手臂，開始爬樹，遠看他只爬了一半就掉下來了，急死人說：“沒關系，我是猴子，我會爬樹。”于是急死人一竄，就上去了，他找了好多大蘋果。
慢吞吞看見了這些蘋果，直流口水，于是急死人和慢吞吞，飽餐了一頓，吃完后，他們就開開心心的回家了。
想象四年級篇二
夜里，一個隱姓埋名的行者在房子中的暗處穿梭著。他一身黝黑，有些奇異的臉上戴著一幅面具，手腳十分利索，可以飛檐走壁。
但是，像他這樣的游俠在屋子里實在是太多，各個身手敏捷，都可使出倒立天花板的戲法，可是，此屋非比平常屋，屋中可是布下了天羅地網，處處都暗藏著致命物質，想在此處活，必有極強的生存能力、金蟬脫殼般的反應力和無比強大的記憶力。
這群俠客非但沒有在此滅亡，而是反客為主，一下就把席位給移開了，但從此銷聲匿跡，隱居在此地。但每到夜里三更，他們便會出來，繞過一切陷阱，去探索那邊一大片未知的領域。他們的行為，似乎是在探索上古時代的人類遺跡。不過，這群游走在江湖上的家伙從不成群結隊，而且年少氣盛，性子十分急，總是會接二連三地死于非命，但會有人為他們收尸，收尸的同時也會給他淋上“青霉素”，再扔進“太平間”中。
收尸者應該是制尸者，我也是其中一個。當這個客人在走廊中亂跑時，我便出現在他們眼前，當時我也沒管那么多，便一步一大個深腳印地穿過。這時只聽見一聲清脆的崩裂聲，一具尸體便出現在地面上，已經血肉模糊，身上的一切堅硬部位都被壓了個粉碎，腦漿都已迸出。
而這群客人時常受到此類打擊，有的不止是血肉模糊，身體內部都已經腐爛得不成樣子，完全變成了一具尸殼。
這群客人的威名早已名揚大江南北，而他們，有著一個霸氣的綽號——“小強”。
想象四年級篇三
能夠變噪音為寶呢。
超級馬路的收音層是一種十分特殊的裝置。當汽車在馬路上行駛發出了噪音，收音層就會像磁鐵一般把噪音收回來。就算是很多汽車同時鳴笛發出的噪音，也可以收回來。而且收音層會把收到的噪音發送到轉換層讓它變成美妙動聽的音樂，再發送到播音層，以適合人們傾聽欣賞的音量發出，這樣你奔波在路上，也一定覺得是一種美的享受了。
你也許會說如果是在晚上，音樂不就擾民了嗎？不用擔心，儲音層可以發揮作用了。為了不影響人們休息，播音層在晚上七點到第二天早上六點這段時間便不再播音，而把吸來的噪音交由儲音層保存，等過了這段時間后再播放。
超級馬路不僅可以轉化噪音，馬路還可以讓你在開車的時候，自動進行導航呢！你可以發出行車指令，啟動自動行駛功能，這樣你就能放松心情，甚至還可以美美地睡上一覺呢！要是到家了，馬路會發出信號發送到車子上，車子就會立馬把你叫醒，即使是再長的旅途，你也會在愜意舒適中度過。
看了我設計的超級馬路，你喜不喜歡？如果喜歡可以支持我，為我點贊哦！
想象四年級篇四
“想去火山探險，想飛出銀河系，想回到歷史世界，想去吃一天的雞，想去圖書館看書……”如果有個星期八，我的這些愿望就會很快實現的。
我想有個星期八，在這天，我會約著同伴們去印度尼西亞火山探險。我們打算攀登高巖、躲避巖漿，爭取在一天之內走出雨林。我們還要以吃蟲子為生，睡在藤條上，遇到猛獸就奮力拼殺，成為世界上最勇敢的人。
我想有個星期八，在這天，我想坐著zaza飛到銀河系外。可以想象，在太空中，我漂浮著，那種自由自在的感覺真讓人向往。到了異星球，我想擺個地毯，在上面一番吃喝，與外星人一起照相，與外星人結成好友。
我想有個星期八，在這天，我想穿越到歷史世界。有人笑我會傷了性命，然而對于我來說，我更熱愛戰場上那種戰火紛飛的感覺。我要身披鎧甲，收獲戰斗的喜悅和失敗的教訓，成為一個智勇雙全的大將軍。
我想有個星期八，在這天，我想一天都在吃雞，因為我最喜歡的美食就是雞肉。也許會有人認為我吃一天雞肉肯定會膩的，但是我覺得應該可以早上吃蒸雞，中午吃鹵雞，晚上吃黃燜雞，夜宵吃烤雞。吃完以后，這種堆成山的骨頭對我來說還是有一些不夠，因為我的吃雞程度已經到了一頓“三盆”，如果真能這樣，該多好啊！
是的，我有許多愿望要去實現，要是真有一個星期八，該多好啊！
想象四年級篇五
21世紀末，科學技術會不斷發展，新發明的東西會越來越神奇，會移動的房子、會變色調溫的衣服……這些新奇事物的出現在大大改變我們的生活。
20年后的我是一個發明家，專門發明汽車。我發明的汽車也有許多神奇的功能，它能下水，也能飛天，不用擔心堵車的問題。汽車是用特制棉花做的，平時看起來很硬，但撞到人時會變軟，一點也不痛，就像是跌入媽媽的懷抱里。
未來的汽車還有很多神奇的功能。它會隨著你的心情變換顏色，可以隨心所欲地聽自己喜歡的音樂。它還能變換形狀，變成任何你想要的一款車，比如奔馳、寶馬等，卻不用再花上一分錢。只要你想要什么車型，它就立馬滿足你的要求。
車里安裝了一個大屏幕，當你駕駛疲憊的時候，只要按一下屏幕綠色按鈕，汽車就進入自動駕駛狀態。這時候，你可以在車上看電影，讓你放松放松。車上還有冰箱，當你餓了，會給你提供新鮮美味的餐飲。
汽車可以在海里行駛，而且不會滲水進來。在海里，你可以透過車窗看見許多魚。如果你覺得看得不清楚，可以點擊車窗透明按鍵，玻璃窗會變得更加通透，海里的景色讓你一覽無遺。你還可以按車窗紅色的按鍵，讓汽車變換顏色，吸引魚兒來到你的身邊。這樣，你就可以跟魚兒一起追逐游玩，跟鯊魚親嘴拍照，開啟一趟神奇的海底旅行。
未來的汽車還可以在天上飛，這是為了避免地面塞車。汽車自帶穩定裝置，在天上飛的時候，哪怕風再大也不會影響駕駛。在車里，你可以按下車上空中行駛的紅色鍵，那么，透過車窗看外面，天上的云會變成五顏六色的彩色云朵，就像許多色彩繽紛的棉花糖。汽車被這些棉花糖包裹著，美妙的空中之旅是在太讓人驚艷了！
“叮鈴鈴……”鬧鐘把我從夢中驚醒。噢，原來這是一場夢啊。但我相信，只要我們好好學習，這種汽車就會出現在我們身邊。
想象四年級篇六
你們好，我是21世紀大名鼎鼎的發明家，我發明了一個“多功能教室”，歡迎你們來到這里體驗一下它神奇的功能！
這個教室的外形和普通教室差不多，但在教室的黑板下面多了很多按鈕。每次上課，根據課程的內容，輸入地點，教室就會長出四個輪子，如風一般沖出去，到你想去的地方。例如：你學《西沙群島》時，你只要輸入“西沙群島”幾個字，這個神奇的教室，就會帶你來到美麗的西沙群島，讓你來個零距離接觸；如果你想潛入海底，只要按下“變形”開關，并輸入你要變的樣子，它就能迅速變形，帶你到神秘的海底遨游；如果你還想飛到天空體驗一下，你只需按下“飛行”開關，它就會在屋頂冒出四個巨大的翅膀，將你帶到空中，和白云作伴，和小鳥嬉戲。
而且這個教室還可以不受時間控制，假如你想看春天，它會帶你來到一個鳥語花香的地方；假如你想看冬天，它會帶你來到白雪皚皚的世界，讓你盡情地打雪仗、堆雪人；如果你想去原始森林；如果你想來到恐龍時代；如果你想去太空遨游。神奇的教室都會讓你如愿以償。
教室里還有一個看視頻的屏幕，每個桌子上都放著一個特殊的眼鏡，如果戴上眼鏡，你還可以進入微生物世界，去探索微生物世界的奧秘。
其實教室的功能還有很多，恐怕用一年的時間也講不完。嘻嘻，話不多說，我還有事，再見！
想象四年級篇七
至于學生是否應該使用手機，也許很多人認為這是一個需要討論的關鍵問題。當然，對于這個問題，每個人都有不同的看法，也許不同的學生有不同的答案。
總有人認為學生還是孩子，沒有成熟健全的價值觀。他們玩手機控制不住自己，容易陷入游戲的漩渦，不愿意好好學習。也許有人認為學生實際上不是用手機學習的。他們可能是聊天交友，也可能是適合談戀愛，也可能是完全沉迷于其他內容，不注重學習。
但是，我認為手機是一個很好的學習工具，前提是學生能夠掌握自己的生活和學習計劃。
就好像學生會不會玩手機，這是見仁見智的事情。不同的學生自然有不同的看法。比如有的同學對游戲根本不感興趣，所以即使睡在手機上，把電腦放在面前，也不一定會去看。有些人覺得學習是自由而有趣的。看來他已經進入了學習入門的地方，所以他用手機作為學習的工具。我們可以知道手機軟件應用商店里有很多有用的軟件。如果能應用到學習中，學習效果會很高。
如果不能很好的控制自己，一分鐘不看手機總會有被折磨的感覺，所以盡量不要看手機。
好像大學生經常買ipad學習，雖然有人說即使沒有安排，也可以用白紙和書來寫和學習，效果一樣，也可以考上研究生。但是每個人的情況不一樣，每個人的習慣也不一樣。這些答案大家心里都有數，要具體分析。
所以作為學生家長，是否給孩子手機，要看學生的情況。
想象四年級篇八
嘴和耳朵從小就是一對好朋友。好搭檔。一次。他們的主人被人欺負，嘴只說了幾句話，那個人自知理虧就走了。此后，嘴和耳朵時常為能說會道的主人自豪，逢人便會津津樂道。
這天，嘴無意中見到一個說話笨拙的男孩，突發奇想，對耳朵說：主人能說會道，是誰的功勞呀！耳朵剛要回答，被嘴接上，你不用說！肯定是我！如果我不為主人發音，他還能說話嗎？那要不是我，你知道該說什么嗎？嘴和耳朵陷入了激烈的爭吵中。嘴最后氣得憋出了幾個字：反。反。反正我比你厲害！耳朵不說了，豆大的淚珠滾了下來。他再也不把聽到的告訴嘴了，一份友誼就在嘴的無理取鬧中破碎了。
一天，嘴和耳朵的主人想和最要好的朋友說話，但由于耳朵的罷工，嘴只得啊？啊？啊？地應付，答非所問。漸漸地，主人的朋友都開始疏遠他，他孤單極了。嘴和耳朵仍然互不相讓，耳朵大嚷著永遠不與嘴和好，嘴也氣的罷工了。
又過了一個星期，嘴和耳朵的主人開始變得昏昏沉沉，他倆這才意識到他們是分不開的。嘴膽怯地說：我不該無理取鬧，對不起！我也不該為小事生氣，我也要說聲‘對不起！’耳朵紅著臉說。兩個好伙伴又成了以前那對好朋友。
這天，嘴和耳朵的主人又出門了。他和以前的朋友們都和好了，十分高興，走路也都連蹦帶跳的。嘴和耳朵對視一笑，又開始了嶄新的生活。
學習格言：學習就如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水灌溉了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。