范文范本是指在某一領域或某種寫作類型中，具有代表性和標桿意義的文本。以下是小編為大家精心挑選的范文范本，希望能給大家帶來一些寫作的靈感。
七年級語文考試題目范文（18篇）篇一
本次考試中，我的成績不能算十分理想，探其原因，有以下幾點：
1、基本功不夠扎實。如：對于拼音、字形不能熟練的拼寫和運用，而古詩文只會背誦不能準確地默寫。
2、對閱讀篇目的理解不夠透徹，不能準確抓住文章的中心，導致答題不夠圓滿。
3、作文水平有限，不能正確審題，有新意質量高的作文有但是不多，而且書寫不夠工整，文面不夠整潔，句式標點也有錯誤，故作文得分也不夠理想。
針對以上情況，我要從以下幾個方面做起：
1、夯實基礎，穩打穩扎。上課前，熟讀課文，對每個生字的字形、拼音及意思均有所了解，把容易讀錯、寫錯的字多讀幾次、多寫幾遍。課堂上再聽老師點撥指導，在理解掌握字詞的基礎上再深入分析課文，不僅要從段落層次，而且還應從情感表達、寫作特點等方面來理解課文內容。對于古詩文，除了要理解作者所表達的感情之外，還要會讀會背，會默寫。不僅要好好完成老師布置得作業，更要及時檢查，做到作業日日清，熟練掌握古詩文。
2、加強閱讀，提高分析能力。除了多讀課文，理解課文內容之外，還要利用課余時間，多讀課外讀物，讀名家名篇，這樣才能提高閱讀能力和寫作能力。還要有目的地鑒賞一些好的文章，感受作品的魅力，把握作品的語言，全面培養和提高語文綜合素質。
3、把作文落到實處。對于我來說，最頭疼的就是作文了。只模仿作文選是不行的，重要的是多觀察生活，從生活中找“米”，積累素材，表達真情實感。多寫短篇習作，從遣詞造句到語段篇章、從標點符號到脈絡結構，從文從字順到立意創新等等，都應落到實處。不僅寫作文，還要修改作文。要知道自己的優點和不足，下次作文盡量揚長避短。
七年級語文考試題目范文（18篇）篇二
秋，猶如一位舞女，邁著輕快而又優美的步子，輕輕的，悄悄的，翩翩欲飛的來了。秋，猶如一位神奇的魔術師，帶給你的，是一個個面帶喜悅的驚喜。
瞧，那位農民伯伯的臉上的笑意，充滿了豐收的味道。碩果累累，好一派輝煌的景象。那臉上還寫著，這是我的勞動成果，這是光榮的?？辞铮瑤Ыo人們的不僅是果實，還有一句話：有付出就會有回報。秋，猶如一位父親。
也許你會問我，為什么這樣比擬?因為，母親的熱情，常常被比作為似火的驕陽。父親，給你的父愛也許永遠比不上母親的熱情，有的甚至有些冷漠，但是，這也是一種愛，就如秋天般的涼爽。一個家庭中，有人給你兩種不同的愛，那才叫真正的完美。
秋，猶如一位操心的媽媽。她在寒氣的冬天來臨之前，吩咐燕子們南去，青蛙兒冬眠;安排農民伯伯種上小麥，拆洗被褥，為嚴冬的考驗作了充實的準備。一切妥當后，才依依不舍得離開。
秋，這個充滿詩情畫意的季節，她給人帶來豐收的喜悅，美好的時光。
七年級語文考試題目范文（18篇）篇三
面對這張試卷，我的欣喜化做更多的思考，為自己的花拳繡腳而悲哀，為自己開了一張脫離書面語用訓練的“人文性”表演的空頭支票！這屆七年級學生的語文底子很差，寫一篇500作文沒有不出現錯別字的，聽記一段簡單的話沒有不問字怎么寫的，其中還有王冰、劉欣月、王平這三位學生跟本不能記錄下來所聽到的句子，問其原因是不會寫字，學生的漢字積累量不夠，讀文不能流暢的有感情的完成，出現錯別字的主要原因是識字量不夠，又不能在具體的語境中運用，沒有欣賞漢字的意識，寫出來的作業無法可認，全班的學生，只有牟洋泓同學能認真做好每一次作業，始終如一。這是多么大的露洞，而我卻一視同仁的都來吃一鍋飯，這頓大餐分成幾式，有飲料，有白水，更有烈酒，各取所需，因生施教，因各自的.體質不同酌情添加營養。
亡羊補牢，未為晚矣！一切的教學活動圍繞學生的實際出發，夯實學生的基礎，從培養學生的興趣上入手，引導學生能靜下來，做下來，能夠審視自己的學習，而不是一味的應付了事，一種好的心態來迎接下半學期的挑戰！
多動筆，為了提高學生的語句實用能力，采取每學一課都要在熟讀的基礎上把課文照抄上一遍，課下摘靈一篇美文，加以賞析！平時嚴格作業要求，寫得清晰工整美觀！在注重聽說的同時加強讀寫訓練。學生的現狀嚴重的影響了學生的作文水平，雖有一些立意和想法，但不能清晰的表達?！白x書破百卷，下筆如有神”這是前人寶貴經驗；厚積薄發，這是先賢的真知灼見。閱讀是寫作的基礎，拓展學生的課外閱讀空間，在讀中與名人進行心靈的對話，這是課內與課外中艱巨的任務，也是學校與家長年責任，學生面對信息時代的發展，不愿也不想靜靜品讀那些智者的心語的流露，所以我想多設幾節課內閱讀課，交流課，激發學生的閱讀興趣，聯合其他學科舉行活動，引導學生在讀中思考，做有經驗的閱讀。
“自主、合作、探究”的教學模式也得結合本班現狀，自主學習中以會寫，能寫，寫好為宗旨，合作中養成會說、能說、想說，說得明白為能力目的，探究中培養學生的想質疑的習慣，并且能把它帶到課外，在活動實踐中不斷的豐富自己的想法。在抓好基礎的上體現情感、態度、價值觀三維目標，對于差的學生一堂課也許只能學會運用一個詞，那就是最好！吃多是不消化的！反而增加胃的負擔，免得學生出現厭學的情緒！
這一張試卷讓我深深的思考！銘記教師是語用活動的設計者，組織者和平等的參與者，更是有效的調控者，我想達到這種境界，讓學生獲取得更多！
七年級語文考試題目范文（18篇）篇四
晚風吹過臉龐，有絲絲的涼意，長長的秀發在微風中肆意的飛舞。回想起記憶中的那一幕幕，心中不由的一暖：每一抹微笑，每一個瞬間，每一句斥責都變成了愛。幸福，其實并不遙遠啊!
那一抹微笑。
清晨，天蒙蒙的亮，露珠在陽光下折射出耀眼的光芒，醒來的只有鳥兒和露珠吧，一切都顯得那么美好。
我梳著一頭馬尾，露出光潔的額頭，一小撮劉海俏皮的搭在耳后，撲閃撲閃的大眼睛像是會說話似的，充滿青春靚麗的少女風采，背起書包，臉上掛上舒心的微笑，踏著輕快的步伐走向學校?！袄蠋熀?”“你好!”早晨在一句句問候聲中悄悄流逝。班主任拉起我的手，一臉溫和向想我說：“安銀，好好加油!今天你一定可以考好的?！蔽覔P了揚頭，重重地點下頭。那一刻，我們不約而同的綻放出最美的微笑。
那一抹微笑，綻放出耀眼的光彩。幸福，在微笑中綻放開來!
那一個瞬間。
午后的陽光穿過厚厚的玻璃淡淡的停留在一雙惺忪的睡眼中，顯得微微有點刺眼，張開雙手活動活動僵硬的肢體。
水珠順著發絲滴落在地板，冷水刺激過后的臉頰泛著淡淡的紅暈，甩了甩發脹的頭，迫使自己清醒過來。拿起一本歷史書，朗朗的讀書聲就這樣在寂靜的房間徘徊，空洞而又豐滿。鳥兒啼叫著落在窗臺，嚶嚶成韻，夾雜的讀書聲飄向遙遠的地方。那一秒，一切都那么的朦朧。
那一個瞬間，飄蕩出甜美的音韻。幸福，在一瞬間創造美好!
那一句斥責。
夜，猛的占領了天空。幾顆零零散散的星星仿佛是夜神隨手灑落在天鵝絨上的寶石，一閃一閃的，心，隨之動蕩。
母親站在房中，手不停的揮舞著。她，還是不變的激動起來。“說了多少次，冬天了，要穿好衣服，帶好手套。你硬是不聽是吧!你看，感冒了吧，真是讓人不省心。我輕輕皺了皺眉，咬著嘴唇，一臉“媽媽，我錯了”的神情憋屈的看著媽媽，只求她停下那張喋喋不休的嘴巴。一句句不輕不重的斥責靈活的跑進我的耳朵，心中一暖，嘴角不經上揚。
那一句斥責，說出了滿心的關心。幸福，在斥責中洋溢著!
尾聲。
晚風仍舊徐徐的吹著，繚亂的秀發在空中揮舞，沉浸在記憶中不可自拔，是什么令人如癡如醉?那，是幸福!幸福并不遙遠，記憶長河中，一抹微笑，一個瞬間，一句斥責也是份難以言喻的幸福!記得，幸福就在身邊，幸福并不遙遠!
七年級語文考試題目范文（18篇）篇五
一種行為，先是有意識的自覺的甚至強制性的去實施，慢慢地等到無意識的不自覺的去做了，也就成了習慣。下面是小編收集的七年級的語文期中考試反思范文，歡迎大家參考!
一、期中考試情況分析：
這一次期中考試的試題內容總體來說比較適中，大部分是基礎知識題和基本技能題，所以學生中的得高分的學生的學生還可以且不及格率及低分率得到了有效的控制，。通過對學生的試卷分析以及學生在自我反思中的有關情況，我發現在這次考試中反映出的主要問題還有：
1.知識理解不夠透徹，概念不清，例如：考卷中選擇第15題“不等式組無解,求m的取值范圍”，學生不理解所以失分率較高。
2.探索規律及實際應用性試題得分率不高，學生閱讀理解能力、合情推理能力、知識變通遷移的能力還比較薄弱。例如：考卷中第9題和第16題。
二、自身情況分析：
1.在平時的教學中，比教關注學習困難，成績比較差的學生，對1班的尖子生還不夠關注，所以班里的優秀率不是太高。
2.課堂教學中，思維拓展的例題還太少，即使有也只是就題論題，許多學生看見沒做過的題目就束手無策，閱讀理解能力、合情推理能力、知識變通遷移的能力還比較薄弱。
三、改進措施
對于以上的問題，我一定要爭取盡快解決。對此，在以后的教學中我要切實做到以下幾點：
1.認真學習新課標，鉆研新教材。日常教學要進一步體現面向全體學生的原則，關注薄弱班級和學困生的數學學習，有效利用補課時間，針對問題和不足，強化知識講解和技能訓練，讓這部分學生真正聽懂、學會、練熟，爭取大面積提高教學質量。對好班學生要高要求，嚴要求，提高優秀率。
2.切實加強例題的教學。新教材的特點鮮明，它所呈現的素材對改變教學方式和學習方式起了巨大的作用，但教材上提供的例題相對不足，很多問題沒有給出解答，根據教學需要，我適時補充例題，加強教學規范性。
4.加強集體備課，努力激發學生學習數學的興趣，讓他們在學習中體會到成功的喜悅，使他們能自主學習。
緊張的期中考試已經過去了半個月，成績好的同學更應該再接再厲爭取更好的成績，而成績不是太理想的同學更應該做出對這次考試的反思，下面我們來聽聽中考狀元面對全班同學講解了她的學習的方法，從學習的態度到學習的目標，從學習的勤奮到學習的恒心。
1、態度。態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
2、目標。目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的`“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
4、恒心。恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后;誰不堅持，就不會到達終點。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨?！蓖瑢W們，預祝你們在期末考試中都能取得優異的成績!
七年級語文考試題目范文（18篇）篇六
我叫_x，在_次考試中，我考了_分，全班平均分是_分，最高分是_，我的分數比最高分差_分，比平均分差_分，在班里位居_名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有好處，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發現自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣_分，占全部被扣分數的_%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發現自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的資料出此刻考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今后的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經驗;。
第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足于現狀;。
第三：上課注意聽講，認真記筆記。
我保證，在以后的語文考試中，必須要提高自己跌語文成績，期望老師和同學們幫忙我、監督我!
次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我必須會努力的!
七年級語文考試題目范文（18篇）篇七
好文章不一定非得辭藻華麗，好文章不一定非得發古人聲音。在生活中提煉，在生活中總結就是好文章。帶給大家，希望大家認真閱讀。
“輕輕拂去塵灰，在陽光下看你流淌，遠遠的，遠遠的……”記不清哪位詩人曾吟唱的一首詩。我是愛水的。愛的不是那柔情的外表，而是那堅韌奮進的精髓及永不妥協的激昂。那水仿佛時時在說：“我能行?！?/p>
曾幾何時，我便有了水的那種探求的精神。
看，那潔白的水在浩淼的海中也能唱著歌前進，它從不安于現狀，不安于守在那小小的水洼、池塘中，它集于湖，聚于江，流入河，奔入海，仿佛在告訴人們：我們是多么的進取!其實單只看那一小滴水，也威力無窮。它像一枚枚無聲的炸彈，向那艱難險阻說：“走開，我可是要戰勝你們的!”就這樣，石頭被水一點點滴穿，困難也被一點點戰勝。我有時會想：我體內不也流淌著這自信無畏的水嗎?水的偉大不僅如此，它還具有超人的韌性與強勁的動力。人們常會看到，水會流入小溪的低谷，它遇上了困難。但是它絕不妥協，它在底部不斷徘徊，蓄勢待發，那平靜只是爆發前的準備而已。待它真的爆發后，力量就會一下子涌出來，沖出低谷，昂首去攀登高峰。
因此，我常說，我要變成水，不斷超越自我的水。
一次考試，我得了一場大病，痛得甚至連白天與黑夜也分不清，這時，我才體會到什么是痛苦，什么是困難?？煽吹礁改改蔷К摰臏I水，我想，我一定要站起來，像那水一樣，勇敢地向困難挑戰。就是靠著這水的信念，我自信地步入了考場。
我可以對水自豪地說：“我也能行!”水歡快地奔向前方了……。
因此，水的精神便深深地刻入了我的靈魂。
七年級語文考試題目范文（18篇）篇八
一張漂亮的期末考試成績單是給父母最好的禮物，也會給你的假期心情加分不少。帶給大家，希望大家認真閱讀。
有時，我也想放棄。
即使天塌下來，我也不會退縮，留我一人看天崩地裂。——題記。
那條路，通往的是哪里，我有些迷茫，更有些失落。我的人生，注定了必須失敗嗎?跌倒了，卻再也沒力氣爬起來，失去了那份信心，那份勇氣，那份激昂，我是個多么失敗的人啊!
真的累了，不管付出多么大的努力，不管多么堅持，換來的卻都是同學的冷嘲熱諷還有老師失望的眼神。我到底是怎么了，為什么一直停滯不前甚至是退后。那種撕心裂肺的痛苦就像是一談深深的沼澤，漸漸吞噬著我的肉體直到靈魂，絕望蔓延著。身上沉重的壓力，心上落寞的痛苦，我真的很害怕，害怕自己站不起來，就這么一直頹廢下去，退到無止境的深淵。
好難受，自己為什么這么不爭氣!在好學生的世界里，總是會忽略掉我的存在，然后就這樣淪落下去了。呵，我不行，我真的辦不到。人生游戲，我輸了，輸的一敗涂地!放棄吧，放棄高標準的要求，放棄那個遠大的理想，放棄一切，放棄自己。曾經那個積極活潑的你，變得很墮落，永遠被甩在末端;曾經那個自信傲慢的你，失去了可以驕傲的資本。那個不輸不敗的你，不存在了，變得好懦弱，變得好可憐，變得好無藥可救!
不會的，我還年輕著，還有更多、更長、更曲折的路要走，漫長的歲月還在等待著我。放棄，我想我做不到!跌倒了，不要怕，勇敢地站起來，好好地面對后面更大的挑戰，重新揚起斗志，向理想一步步邁進，等待我的，會是燦爛的人生。
我頓時醒悟，那條路的盡頭閃爍著光輝。
七年級語文考試題目范文（18篇）篇九
有一天，一位國王得到了一面神奇的鏡子。因為它的讀心，去不是讀出他人心中的想法，而是能看出照鏡子人的心是什么心靈。
因為國王通過鏡子看見了自己的心是一顆善心，不由得高興起來。對著大臣說道“我要把這面鏡子放在人最多的地方，讓所有的人都能夠看見自己的心是哪一種的?！蹦俏淮蟪悸犃耍s忙讓衛兵把這面鏡子搬到了城中心處，因為那里的人是整個王國最多的，人流量也是最多的一處。
當衛兵把那面鏡子搬到了城中心處時，圍觀的人漸漸多了起來，因為他們很想知道這面鏡子是否真的有如國王說的那么神奇。紛紛想著上去嘗試一下。但就在抽取順序中，第一個嘗試的是一個體態肥胖的大商人。他一上去，那鏡子便顯露出模樣來了。但等大家圍上來看后，所有的人紛紛離那位大商人遠遠的，有的女人更是把自己的小孩連同自己退的更遠一些。卻原來，那大商人被鏡子照出來的竟是一顆色心，那大商人一看這情況趕緊溜得遠遠的，生怕自己跑慢了。等大家看不見那大商人時眾人才呼出口氣來，趕忙讓第二個人上去試試。那第二個人是一個體型凹凸分明的女人，本來眾人還在羨慕她的面貌時，下一刻紛紛大罵了起來。因為那個女人的心卻是一顆蛇蝎心，那女人看著情形，同前面那個大商人一樣跑的遠遠的，而就在之后，第三個、第四個、第五個，一直到了第七個的時候，現場的人卻是走的一干二凈的。原因無他，因為任誰也不想就這樣被所有人把自己的心看的清清楚楚的。而之后，那些人要么不怎么出門，就是出門也要離那面鏡子遠遠的，生怕被照到。
而當大臣把這情況告訴了國王時，國王很是自責，原本想讓大家一同分享自己的快來，到最后反倒是害了其他人。那位國王之后很是堅定的來到了城中心，親自把那面能夠照看人心的鏡子給砸了，更是給所有的居民和之前照到鏡子的人重重的賠禮道歉。
七年級語文考試題目范文（18篇）篇十
本張試卷難易度適中，照顧到了六年級不同層次的學生水平。整張試卷包括字、詞、句、段、篇，注重基礎知識的考察。我們班共48名同學全部參加考試。平均分86.4分，60分以上46人，及格率95.8%，80分以上39人，優良率90.3%，90分以上27人，優秀率56.3。下面我從三個方面對這次期中考試做一回顧、反思、總結：
一、試題內容。
試題有三道大題，十道小題，分值100分，對六年級學生的語文基本知識的積累和基本技能的掌握情況進行了具體測試。
看拼音寫詞語這一試題主要考察學生識字、寫字、掌握常用漢字的標準音，學習運用普通話，這一題學生答得不理想，全班同學都出現錯誤，主要問題在“晨曦”這個詞上。這個詞是課文中出現的二類字，沒有要求學生書寫，所以出了錯，還有一部分學生在學習中對常用漢字的標準音掌握和學習運用普通話能力不太理想。學生記憶漢字力求準確，基礎知識方便還有待進一步嚴格要求。
第二題寫形近字組詞和第三題在括號里填上恰當的字組成詞語，這兩道題基本上是一個意思都是考察學生對字形字義的理解和運用，是考察學生詞語運用的能力。多數學生完成得都比較好。識字、寫字、掌握字義是學生運用語言文字的最基本的語文能力，正音、正字是學生進行語言交際的最基本的語文技能。
第四題按要求寫詞語，主要是檢查學生日常積累的知識，大部分學生完成較好。第五題按原文填空，是考察學生對文章中各種描寫方式的積累和運用的能力，這道題大多數同學都答的不錯，丟分不多。
第七題是句子的考察。修改病句和按要求寫句子，大多數同學掌握的較好，但靈活運用能力還有待提高，舉一反三的能力還稍差，以后的教學中還有待重點研討。
本次閱讀是課內閱讀和課外閱讀，課內閱讀是《體育頌》，有關課文內容的理解學生都很到位，作者也掌握得不錯，出錯較少。課外閱讀題目是《第十二塊紗布》，學生理解有一定難度，問題是很活的，學生的理解也五花八門的，但大多數同學語言的組織能力稍差，不能準確的表達自己的意思，以至丟分比較嚴重。
本次測試作文是我們第一單元訓練過的一篇作文，所以作文得分還不錯。但還有一小部分同學習作抓不住主題，錯別字嚴重，語句病句較多，不通順，失分較大。
二、存在的問題。
1、本次測試強調學生的書寫不夠，在平時的學習中我們重視了這方面的訓練，但學生的書寫仍然不夠規范，不夠整潔。
一、學生思維局限性大，訓練中缺乏學生自主性、靈活性和開放性。具體體現在本次作文用詞貧乏、累贅。
3、學生的閱讀能力差。培養能感悟、會理解、有思想、善交流的人是語文學科的主要任務，而語文學科這一重要任務得以完成的好壞的標志之一就是語文閱讀能力的高低，學生表現出的理解、感悟、積累體驗能力都與大綱中的要求相差很遠。
4、學生的語文學習習慣差。認真審題應該是六年級學生所具備的語文基本素養之一。由于學生審題不認真或答題不仔細有的學生對個別題答非所問，回答與標準答案相距甚遠。要注重培養學生良好的學習習慣與思維品質，提高學生審題能力與理解感悟能力。
四、改進措施。
1、要繼續重視識字和詞的積累與運用，尤其是成語的積累與運用。語文教學應該堅持把理解和運用語言文字當作主要的目標和任務。
2、要立足于課堂培養閱讀能力。閱讀部分歷來都是學生的難點，提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本。我還要繼續加強自身語文素養的提高。在教學中努力提高自己理解和使用語文教材的能力，積極開發語文課程資源，拓寬語文教學的途徑，靈活運用多種教學策略，引導學生在語文實踐中訓練并提高語文技能，讓學生學會概括。在閱讀教學上，我按照語文的一般教學模式進行，注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能。
3、要引導學生留心生活，注重語文實踐，豐富語言積累，提高運用能力。習作教學要在文從字順上下功夫，重點寫好記敘文（包括記人、記事、寫景），其次我還要加強簡單應用文的訓練。同時鼓勵學生平時積累好詞佳句，寫出生動的語句。堅持寫循環日記不失為激發學生和調動學生寫作積極性的有效手段。我將堅持下去。
4、教師要加強自身語文素養的提高。加強語文學習，轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養，努力提高自己理解和使用語文教材的能力，積極開發語文課程資源，拓寬語文教學的途徑，靈活運用多種教學策略，引導學生在語文實踐中訓練并提高語文技能是我今后持續奮斗的目標。
5、要抓好基礎知識的強化，在運用中掌握，在掌握中運用。注重綜合知識的整理，教會學生遷移運用的方法，努力提高學生運用語文的綜合能力，給學生打下扎實的語文基礎。在教學實踐中，我將不斷探索閱讀教學的新方式，新策略，要全面提高學生語文閱讀的技能，為學生較好地運用語文知識和技能提供廣闊的訓練空間。
6.、做好學習方法的指導。
我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時，要求學生“讀—畫—查—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、查讀音、查意思、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。
7.做好轉差工作。
本班共48名學生，極需幫助的差生有六名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以優帶差”的方法，幫助差生掌握基礎知識，通過單元小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
8、繼續端正態度，培養習慣。班里多數學生缺少細心、刻苦的品質，馬虎的學習現象嚴重。教學中，首先讓學生明確學習目標，端正學習態度，培養學習興趣，逐漸形成良好的學習習慣。
9、增加閱讀量，提高寫作能力，要真正提高學生的語文素養，就必須讓學生多讀書。
七年級語文考試題目范文（18篇）篇十一
誰偷了我的鏡子？萬賴寂靜的夜空傳來了一聲聲尖叫，沉睡的萬物被驚醒了，它們睜開眼，發現月亮姐姐正披頭散發、極為沮喪地癱坐在天邊。大樹爺爺關切地問道：你怎么了？月亮指了指大地說：我今晚尋遍了整個地球，卻找不到一面鏡子。哦，你是說江河湖海啊，被人類偷走了。不可能，人類生活在地球上，怎么可能偷自己的東西呢？于是，月亮姐姐扭頭就走，她決定去問其他人。
月亮姐姐來到高山上，對著山中之王獅子問道：獅子大哥，你每天生活在山上，居高臨下，肯定看得多，知道也多，你能告訴我是誰偷走了我的鏡子？獅子搖搖頭，嘆氣道：還有誰？它指了指月光下林立的工廠，人類的經濟飛速發展，帶動工業發展，那一座座工廠排放的污水，染黑了你的鏡子，你當然照不到你的俏影了。說完，它閉上眼睛又睡去了。
月亮告別了獅子，她決定自己去看個究竟，于是她來到小河邊。不來還好，一來嚇一跳。這里蠅蚊紛飛，岸邊堆滿了垃圾和魚蝦的尸體，河水變黑了，看不清水底，也照不出萬物。一陣風吹來，濃重的臭氣熏得她無法呼吸。嗚、嗚……忽地，她隱約聽到有人在哭泣，循聲找去，發現不遠處，有一座石橋。正臥在黑河上小聲抽泣。月亮姐姐飛奔過去，關切地問：你為什么哭得這么傷心？老石橋咳了幾聲道：想我一輩子為人類默默地奉獻著，從不奢求什么？只愿活到老干到老。哪知人類為了方便，為了多掙錢，不注意環保，看，條條江河都被污染了，魚蝦，小草都死了，我如今也是千瘡百孔，看我滿身子垃圾，壓得我都喘不過氣來。月亮姐姐聽了極為憤怒，想想大自然養育了人類，而人類卻恩將仇報。
月亮懷著沉重的心情坐在天邊，俯視大地，她看到天的盡頭綠色在一點點消失，土地一點點沙漠化。她忽地鉆進云層，黑暗籠罩人間。
七年級語文考試題目范文（18篇）篇十二
那是一次語文考試，緊張氣氛彌漫在整個教室。我冥思苦想，艱難地答題，剛做完閱讀題，蔡老師就提醒大家離考試結束只剩下10分鐘。糟了，我的作文還沒寫呢，怎么辦？我急得直冒汗。突然，我想起書包里正好有一篇符合主題的周記，何不來個“偷梁換柱”？我“嗖”地抽出周記，閃電般附在卷子下面。就這樣，我終于在規定時間內交上了滿意的`答卷。
放學后，我暗暗慶幸自己的“聰明”，想象著發考卷時會因為高分被老師、家長表揚，心里美極了。
每當我看見那張考卷，心中就后悔極了。我真希望時間可以倒流，讓我憑自己的力量去考，雖然不一定是分數上的100分，但一定是人格上的100分！
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七年級語文考試題目范文（18篇）篇十三
w.5ykm蓮山。
試卷特點。
從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。
數據分析。
這次檢測參考人數93人，平均分是66.2分，最高分是89分，優秀率8.6%，及格率76.6%。
學生答題情況分析。
第一部分：主要考查學生詩詞的默寫填空，基礎知識的積累與運用以及漫畫的介紹和理解，所占分值是25分。詩詞的默寫填空，基礎知識的積累與運用，大部分學生都能從容應對，但仍有少數學生書寫錯誤，造成失分。漫畫丟分尤其嚴重，漫畫中的“紅燈”由于沒有必要的文字標識，學生理解出現偏頗，把應該遵守交通規則的主題理解為缺乏愛心，沒有同情心。
第二部分中的文言文閱讀是第一單元的第五課《傷仲永》，所占分值17分，考查學生對書本知識的記憶和理解能力，由于出自課內，研討與練習以及《課時練》，再加上之前反復強化訓練，大部分學生能輕松作答而得到滿分，只有極個別基礎太差，態度不專導致失分多；現代文閱讀只有一個《美麗》，所占分值18分，文體是散文，寫作手法是象征，由于平時我們主要側重于記敘文閱讀的訓練和指導，對這種象征意義的散文從沒有涉及過，因此這次即使平時閱讀能力很強的學生絕大部分栽了跟頭，丟分過多。
第三部分為半命題作文，即“那一刻，真讓我——”，所占分值40分。要求寫自己在生活中、學習中有意義或印象深刻的經歷，由于貼近生活，容易抒發真情實感，因此絕大部分能夠做到完整敘事，且字跡清楚，內容豐富，得分樂觀。
對今后教學的啟示。
1、調動學生學習積極性。在教學過程中創造一種開放的，和諧的，積極互動的語言氛圍，側重于指導學習方法，培養學生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力，繼續強化聽、說、讀、寫的能力。
2、強化各種題型的訓練。放眼中考，把復習的重點不能僅僅局促于詩詞字詞的強化練習，今后讓學生多接觸漫畫類、圖表類、綜合性閱讀等應用型題目，讓學生開闊眼界，保證考試時能夠得心應手。同時寫作訓練一定常抓不懈，爭取有大的提升。
文章來。
w.5ykm蓮山。
七年級語文考試題目范文（18篇）篇十四
在我們身邊又許多鏡子，有可以整衣冠的試衣鏡，有可以使外面捧腹大笑的哈哈鏡還有可以讓我們看到遠處風景的望遠鏡……在我的身邊也有幾面特殊的鏡子，讓我為大家介紹一下吧！
第一面鏡子是過去的自己。過去的自己很不懂事，那是發生在我4歲時的事情。那天我閑著沒事做，突然想到了我可以在墻壁上畫畫?。∮谑俏揖湍闷鹨缓袓湫碌乃使P，又搬來一根凳子放在墻壁前，我打開水彩筆，拿出畫花的幾種顏色，爬上凳子就開始畫了。不一會兒雪白的墻壁就被我畫滿了花，就在這時媽媽從廚房出來，看到畫滿花的墻壁，哭笑不得地對我說：“不能再墻壁上畫的呀！”看到媽媽辛辛苦苦地擦著墻壁，我慚愧地低下了頭。但是現在的我已經不會那樣做了，我常常提醒自己，不能像以前那么不懂事。
朋友是我的第二面鏡子。這面鏡子對我的影響力是很大的，徐藝嘉是我的好朋友，她的熱心腸影響著我。一次，我生病了，落下了好幾次課，熱情的徐藝嘉就把老師上課記下來的筆記該我抄，還給我講解落下的作業。何倩兒是我另一個朋友，一次，我忘記帶鉛筆盒，被她看到了，她連忙轉回去，從她的盒子里拿出一支筆遞給我，我跟她說了一聲謝謝，我對我對我說：“沒關系，我們是好朋友嘛！”她們兩個，是我交到的最后的朋友。
爸爸媽媽是我擁有的第三面鏡子。爸爸媽媽每天很早就要起床，又很晚下班，特別是媽媽，很辛苦，要給我們做早飯，下班后又要做晚飯，還要給我們洗衣服，打掃衛生。
老師是我的最后一面鏡子。當我們有作業不會的時候，老師就會從講臺上走下來，走到我們身邊，細心地給我們解答。下雨天，有同學沒帶傘，老師總會將自己的傘遞給沒帶傘的同學。老師言傳身教，讓我懂得了如何去愛別人。
我們要牢牢記住唐太宗的話：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
七年級語文考試題目范文（18篇）篇十五
我沒有與范仲淹一樣的“不以物喜，不以己悲”的情懷，也沒有曹操一般的雄心壯志，但我就是我，我和別人不一樣。
每一位家長都要求孩子的成績好，在每次的測試后都會說，看人家誰誰的孩子怎么怎么樣，考了多好的分數，可有幾個家長想過孩子的感受，又有幾個家長知道孩子是否努力了呢？家長一味的要求自己的孩子和好學生一個樣，而不去在意本質，自己的孩子能和別人一樣嗎？不能。在我的家庭中，父母總是說，盡到自己的全力就行，不用太去在意分數，分數只是一個參考，所以在很多事情上，我和別人不一樣。
現代社會中，有許多的人崇尚“帥哥，美女”，為了成為這樣的人，有多少人去做整容手術去將自己的面容，整成自己所謂的完美，所謂的“帥哥，美女”其實本質含義不全是外貌，而外貌只是一副皮囊，供他人欣賞，其實“帥，美”是凸顯于個人的魅力，自己的自信。人一直去追求表面，而往往忘記注重本質，其實，只要自己有自信，不用太過于的去注重別人的評價，做好真實的自己，散發出屬于自己的獨特的個人魅力，自己就是最帥的最美的，生活中做好自己，不去追逐本不屬于自己的東西，就是最好的，只要堅持我和別人不一樣就行。
茫茫人海中不可能找到一樣的東西，在相似的東西也只是相似，要相信自己是獨一無二的，我和別人不一樣。只要努力，屬于自己的就是自己，要懂得“怨天尤人”毫無作用，我和別人不一樣。
七年級語文考試題目范文（18篇）篇十六
西方一些國家的人當聽說中國人吃狗肉，中國政府還專門組織政府機構的打狗隊打殺狗，他們是怎么也想不通的，在他們看來，這簡直太……!在美國，曾規定所有的犬類動物不得出口到中國，就因為他們擔心狗到中國后會受到野蠻的待遇甚至被屠殺掉。令人欣慰的是，現在報紙上已經開始注重培養和引導人們這方面的意識了，記得去年什么時候，《都市快報》上刊登了一組專題，杭州的一個警察局長，為過路的野鴨親自指揮汽車讓路的事，在公園里還立了這一幕的雕塑，這多好!但同樣也經常能看到非常殘忍的一幕幕，在犬管辦的樓下，我就看到一個剛剛懂事的小女孩扒在一個密閉鐵門的門縫下對著里面嚎啕、凄厲的大哭，她的小狗在里面絕望的叫著……，而她的雙親卻只能掛著淚水死命的拽她、勸她……，那一幕確實令人終身難忘!這對一個幼小的心靈是一個多么殘酷的打擊和無情的傷害，也許她的父母是個下崗工人或家里經濟并不寬裕，實在交不起那6、7千元的罰金和戶口登記金及每年l千元的管理費，但孩子關愛動物的情結是天性和善良的，沒有罪啊!這種事件的發生會對這樣一個幼小孩子的心靈產生多么可怕的負面影響啊!
——節選自楊寬先生的公開信。
七年級語文考試題目范文（18篇）篇十七
我，是一個愛動手的人。手工制作是我的強項，經常制作一些立體模型。我的原材料什么都有，基本上都是硬紙板和膠水，只要是我看上的廢紙盒啦、瓶瓶罐罐啦就收藏起來，好朋友管我叫“收廢品的”。
我喜歡建筑，長大想當個建筑師，所以愛制作建筑模型。2008年北京奧運會時，主場館鳥巢引起了我濃厚的興趣，我想，我能不能自己制作一個鳥巢的模型呢？我搜集鳥巢的圖片，設計制作的方案。光說可不行，我找來一次性紙碗和一次性紙盤子，把它們組合在一起，構成了鳥巢的大體形態。不過，有一個問題難倒了我，那就是鳥巢的碗狀外形上的洞。我用小刀一點一點地劃，當我遇到一個十分難劃的小洞時，我屏住呼吸，一點點慢慢地劃下來，完成后才長長地舒了一口氣。慢慢地，我把體育場的屋頂和外墻都刻好了，我用膠把它們粘起來，成為一體。經過幾天的努力，終于做成了一個鳥巢的立體模型，一件工藝品在我手中誕生了。看著自己的作品，我感覺很驕傲。
好朋友來我家都夸我做得好，使我很自豪。學校一有模型比賽，我個個都能得獎。爸爸媽媽也很欣賞我的作品，說我是個模型制作小能手。我以后還要做更好更精致的模型。
制作也會有失敗的時候，記得有一次，我因為沒有考慮到模型的比例關系，整個模型看起來頭重腳輕，很不協調。我仔細觀察圖片，計算比例關系，重新又做了一個，終于成功了，我心中充滿了成就感。
我愛動手，手工制作帶給了我快樂，手工制作是我的驕傲。在繁重的學習生活中，手工制作像春風一樣驅趕走了我心中的煩躁，點綴著我的生活。我有我的愛好，我制作出的模型別具一格，我和別人不一樣。
七年級語文考試題目范文（18篇）篇十八
請以“藏在里的精彩”為題，寫一篇文章。
提示：可從“書本”“故事”“詩詞”“競爭”“節目”等詞語中選擇一個，文中不要出現真實的校名和人名，字數在600字左右。
【范文】藏在書本里的精彩。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同高尚的人對話，這是多么美妙的事情呀?杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話的意思是說只要我們好讀書，多讀書，寫起文章就容易多了。朋友們，你們知道嗎?其實書中還蘊藏著許多不為人知的小秘密呢!
昨天，我在家寫作業時，無意間就發現了蘊藏在書中的一個小秘密，它可幫我解決了一個大難題。
我現在已經是五年級的小學生了，本學期老師要求我們必須學會用鋼筆寫字，因此，我每天都得用鋼筆寫作業。昨天不知怎的，我的鋼筆先生就是不聽我的使喚，寫著寫著它就不出水了。我還以為鋼筆管里沒有水了呢，打開來一看，管子里卻滿是鋼筆水。我生氣地用力甩了甩它，結果，我把鋼筆水不僅甩到了本子上、茶幾上，還甩到了媽媽剛給我買的新睡衣上了。我一看糟了，這可怎么辦呀?如果被媽媽發現了，她肯定會罵我的。我急得在屋子里團團轉，不知如何是好。忽然，我的目光落在了柜子上的一本叫《知識大全》的書上。我馬上把它從書架上拿下來，打開目錄，仔細地在搜索著，看有沒有能幫上忙的知識。突然，我看見了“怎樣洗掉衣服上的墨水”這個題目，我心里別提多高興了，我迅速翻到這篇文章，仔細地讀起來。書上說：“如果衣服上不小心弄上了墨水，要先用幾個米飯粒印在衣服上，用力搓，等墨水的顏色淡了，再用肥皂水洗，最后用清水洗一洗，就可以把衣服洗干凈了?！薄肮?，這下我可不會被媽媽罵了。”我情不自禁地叫了起來。我三步并作兩步，拿著衣服來到廚房，找來了一些吃剩了米飯，把它放在衣服上用力地搓呀搓，一會兒功夫，只見鋼筆水的印跡比原來小了，顏色也越來越淡了，我又用肥皂水洗了三遍，最后用清水洗了兩遍，結果衣服變干凈了，污漬一點都沒有了?？粗?，被我洗得干干凈凈的睡衣，我的心里塌實多了。
多么好的書呀，是它幫我解決了這個大難題!我回到房間后，小心翼翼地用雙手把《知識大全》這本書捧起來，放在胸前抱了好一會兒，也舍不得把它放下……是書讓我知道了許多我不知道的秘密，也是書讓我更加了解了我們這個豐富多彩的世界，書成了我的良師益友。