“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
名人的讀后感100字 名人的讀后感500字篇一前段時(shí)間，我讀了一本名叫《世界名人的故事》的書，它講述的是世界各個(gè)國家在不同領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的名人的故事。海明威、貝多芬、牛頓、愛因斯坦，這些人的不朽事跡，一直縈繞在我的腦海里。而在這些名人中，使我印象最深的那要數(shù)牛頓的故事了。
牛頓小時(shí)候因?yàn)榧揖池毟F，父親因病去世他被迫退學(xué)回家，母親讓他每天以經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品為生，但他總是偷偷地看書而忘記了做買賣，結(jié)果感動了舅舅。在舅舅的幫助下，他重新走進(jìn)了校園。后來，他成了科學(xué)家，經(jīng)常忘我地工作。一次，牛頓邀請一位朋友到他家吃午飯，他研究科學(xué)入了迷，把這件事忘了。他的傭人照例只準(zhǔn)備了牛頓一個(gè)人的午飯，臨近中午客人應(yīng)邀而來，見牛頓正埋頭計(jì)算就沒有打攪牛頓而自顧自地吃起來，吃完后就悄悄地走了。當(dāng)牛頓把題計(jì)算完了準(zhǔn)備吃飯時(shí)，看見盤子里吃過的雞骨頭恍然大悟地說：“我以為我沒有吃飯呢，原來吃過了”。牛頓在發(fā)明了萬有引力后，卻不急于發(fā)表，在朋友的不斷勸說下仍反復(fù)驗(yàn)算確認(rèn)無誤后，才在1687年《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》上發(fā)表于世，成為經(jīng)典物理的奠基人。
通過讀了《世界名人的故事》這本書，我明白了學(xué)習(xí)和工作要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和忘我的精神，才能取得成功。正像那首歌里唱的那樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。愿我們以牛頓為榜樣，在今后的學(xué)習(xí)中，更加努力，勤奮好學(xué)，成為祖國的棟梁。
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名人的讀后感100字 名人的讀后感500字篇二“讓人們‘呼吸英雄的氣息’”這是在羅曼。羅蘭的著作《名人傳》譯序中的一句話，飽含著《名人傳》這部文學(xué)巨著的創(chuàng)造初衷，也揭開了歷史上三位名人的神秘面紗。
而這三位名人——英雄作曲家貝多芬、天才雕塑家米開朗琪羅，還有小說家烈夫托爾斯泰，這三位藝術(shù)史上的巨人，都有著偉大而又曲折的一生。
貝多芬，《名人傳》中令我印象最深的人，他的一生如果換作任何一位普通人來過的話，不是瀕臨崩潰，就是瀕臨死亡。可是，貝多芬活了下來。
他的童年時(shí)光單調(diào)且枯燥，他沒有享受過一天美好的童年時(shí)光，他的父親十分嚴(yán)厲，為得只是滿足自己的虛榮心。他整天將貝多芬關(guān)在家里，讓一個(gè)4歲的孩子不停地訓(xùn)練小提琴與羽管鋼琴，甚至用體罰來壓制貝多芬的玩耍天性。可貝多芬雖然身處十分悲慘的童年中，但是他的天賦也驚人的顯現(xiàn)出來了。
這時(shí)他悲慘而偉大的一生中也拉開了帷幕。17歲那年母親因病去世，貝多芬因此精神上受到了極大壓力，他扛了下來。他輾轉(zhuǎn)多路來到了音樂之都——維也納，他的音樂之路也如約開啟。然而就在日子漸漸好轉(zhuǎn)之際，上天給他開了一個(gè)巨大的玩笑——耳聾。
這無賴是一個(gè)巨大的悲懼。放在一個(gè)普通人身上，這也許是個(gè)可怕的事。但放在一個(gè)音樂巨人身上，這無疑是一個(gè)巨大的打擊。但這仍沒能打擊這個(gè)巨人，反而使他更加強(qiáng)大。他繼而創(chuàng)造了著名的《英雄交響曲》。無不體現(xiàn)著貝多芬的內(nèi)心強(qiáng)大!我曾聽過這首曲子，他那輝煌偉大的旋律震驚了我。我感慨一個(gè)失聰?shù)囊魳芳遥阅軇?chuàng)造這樣的佳作，無不體現(xiàn)貝多芬的努力奮斗與對音樂有多么高的領(lǐng)悟。
貝多芬的一生雖然坎坷，但他一生都在追求幸福，他用善良的心態(tài)接受了這一生，也創(chuàng)造了一段有著傳奇色彩的一生。