2024年小學生有畫面了（專業13篇）

范本的收集和整理需要耗費大量的時間和精力，但是卻可以帶來巨大的收益。寫一篇好的總結需要積累經驗和不斷學習，以下范文可供您參考和借鑒。

2024年小學生有畫面了（專業13篇）篇一

童年的回憶就像是一顆藏在蚌里的珍珠，是最珍貴的存在。

童年隨著成長離我們越來越來遠，童年的記憶卻在我們人生記憶中是最清楚的一角，童年的回憶驅散了迷霧，每當我們回想起，那個畫面都感覺如昨日一般。只是突然有種恍惚，童年畢竟已經離我們遠去。

童年的回憶有很多，但是我最深刻的一個記憶是在一年夏天。

那年夏天哥哥暑假呆在家里，自然的哥哥就成了我和弟弟的頭頭，哥哥去哪，我和弟弟就跟去哪，就連哥哥上廁所，我和弟弟都守在門外。我們一是覺得無聊，二是覺得好玩。我們就把哥哥當做電視劇里面的上司一樣，我們就是哥哥的倆小兵。

那時候，我和弟弟都覺得被哥哥指揮都是一件好玩的事情，那個夏天很漫長，感覺過了一天又是一天，沒完沒了的感覺。

有一天里，我、弟弟和哥哥三個人玩起了一個游戲，游戲里一個人將眼睛蒙上，然后去抓其他人。

剛蒙上了眼睛的時候，我還很不適應，總感覺下一秒我就會撞上什么一樣，所以，我走得格外的小心，就像是一步一步的緩慢移動般，但是沒想到，我才動了一小會就被撞了一下，我伸手想去抓住他，結果撲了一個空。瞬間就引起了他們的笑聲，我聽到弟弟的聲音就在我的不遠處，克服內心的恐懼，立馬就朝著弟弟的方向撲了過去，“抓到你了，我抓你了!”我扯住了一個人的衣袖叫得歡快異常，還不等人說話，立馬就將蒙住自己眼睛的那一方黑帕給拿了下來。

一瞧，果然是弟弟被我給抓住了，我可高興了。接下來就是弟弟來抓我和哥哥了，哥哥機靈的很，總是跑到我的身后，然后突然出聲，出完聲后立馬就跑開了。

這一天里我們玩得很開心，這個童年的回憶充滿這快樂。

2024年小學生有畫面了（專業13篇）篇二

教學目標:。

1.能運用點、線、色、基本形設計正、反面的物象；

2.學習對折、剪、畫、粘貼小木棍的制作方法；

3.在欣賞和玩中感受快速轉動與畫面重疊現象。

教學重點：

正、反面物像的表達。

教學難點：

1.背景的留白位置與主體的關系；

2.小棒的粘貼要牢固。

興趣點：

1.感受快速轉動產生的圖像重疊現象，欣賞有趣的“動感畫面“.

2.交換小制作，分享快樂。

教具準備:。

白卡紙、彩色水筆、小棒或鉛筆、雙面膠。

教學活動設計。

一、教學方法：比較觀察法、探究體驗法、嘗試表現法。

二、活動方式；模仿制作、探究想象、分享體驗。

三、教學程序:。

欣賞、激趣--設計、應用--分享體驗。

四、活動過程。

(一)導入。

1、欣賞電影《西游記》片段；

2、玩“孫悟空”變幻卡，激趣，引出課題。

(二)、觀察思考。

老師一邊轉動卡片一邊引導學生觀察：快轉跟慢轉有什么不同？

思考：為什么會產生這種現象？

老師解析“視覺暫留”現象。

(三）欣賞課本小朋友制作的小動畫。

1.觀察這些動畫卡有幾個面？用什么材料做成？

2.找一找我們身邊有那些紙材、用具可以制作小動畫？

(四）想象創作。

1.你準備制作一個怎樣的小動畫，外形有何獨特之處？(學生試剪，師指導)。

回答，師板書:主體：小魚小鳥蝴蝶。

背景:海底天空花叢。

（五)老師示范制作步驟。

（六)學生作業。

(七）分享與評價。

1.展示作業，獎勵優秀。

2.互相交換小制作玩一玩，分享快樂。

（八)總結檢標。

你今天學會了什么？

教學反思。

本節課以科學小常識--視覺暫留現象，引導學生設計變幻的畫面，讓學生在看看、畫畫、做做、玩玩的過程中感受一些科學現象，體驗與他人分享勞動成果的樂趣。我在教學中注意創設情景，引起學生興趣；抓住重難點，啟發引導，解決問題。如在解析抽象的視覺暫留現象時，讓學生看燈管親身感受這個現象，深入淺出，易于理解。但在教學準備和時間分配上掌握不好，學生沒能按時完成作業。以后還要虛心學習，逐步提高。

2024年小學生有畫面了（專業13篇）篇三

一天，我在窗臺上看見了一個令人感動的畫面……。

看了這個感人的場面，我禁不住流出了熱淚。是??！生命誠可貴，作為人類的我們，怎不為之動容？我想對那個撞si小鳥的司機說：“你真是太無情了，居然殺害那么可愛的生靈。你以后開車可一定得注意，可能稍不留神，一條生命就離我們而去，若撞上了，就要及時把它（他、她）送往醫院去治療。

我們應該多植樹，把沙漠變成綠洲。給小鳥一個平靜的世界。如果我們每一個人都植一棵樹，那我們的世界該會多么美好呀！讓我們為小鳥讓路吧！

2024年小學生有畫面了（專業13篇）篇四

“失敗是成功之母”，這句話的含義是吸取教訓，仍然能取得成功。

星期天，天氣好的出奇，白云似一朵朵花綻放在藍天上。綠草如茵，繁花似錦，可愛的蝴蝶自由自在地翻飛。我的心就像中大獎一樣興奮，因為我人生中第一次釣魚成功了。

早上，我剛吃完早餐，爸爸就開車帶著我來到了一個景色宜人釣魚圣地。那個地方特別幽靜！小河流動時發出的嘩嘩聲就如一支美妙的樂曲。河里的水清澈見底，只要你多呆一會兒，準能看見一條又一條魚兒。河對岸，不遠處已經有幾個人甩線釣魚了。我忙拿出魚竿和蚯蚓，來到爸爸選好的地方。爸爸告訴我，這里水流緩慢，水草茂盛，是個釣魚的好地方。我展開小板凳坐下來，望著手里的魚竿直發呆。因為我根本不會釣魚呀！看著老爸熟練地把蚯蚓放在魚鉤子上，再把魚線“嗖”地一下甩了出去……我心里癢癢的，模仿爸爸的樣子做下去，然后死死地盯著水面。不一會兒，一條又一條的魚被爸爸釣上來，可是我卻一條也沒釣到。我的心情開始煩躁起來，沖著爸爸大聲說道：“我不釣了！”說完，我甩下了魚竿，離開了小河。走在鋪滿鵝卵石的路上，我反思自己：是不是我太沒耐心了呢？萬一在我走的時間里，有魚上鉤了呢！”我趕緊跑回去，專心致志地釣，不一會兒，果然釣到了一條魚。雖然這條魚極小，但我仍然開心極了。

從此，每當我遇到困難想放棄時，釣魚的畫面就會不由自主地出現在腦海中，它激勵我戰勝了一個又一個的困難。

2024年小學生有畫面了（專業13篇）篇五

期中考試的失利讓我一下子迷失了方向。我的主科和副科總分排名跌到了全年級三百名以外，突如其來的打擊瞬間將曾經的輝煌徹底掩蓋。我失望過，后悔過，但并未想清楚接下來應該如何去做。曾與我形影不離的同學，現在甚至都不會正眼看我。我漸漸開始獨處，嘗試著一個人去閱讀書籍，復習功課，將自己封閉起來，封得緊緊的，化作班級里小的不能再小的一粒塵埃。

周四的最后一節課，同學們的心似乎已不在課堂上了。離下課還有十多分鐘時，班主任老師突然走進教室宣布：“明天我要去印獎狀，印給我們一班在期中考試中取得了好成績的同學?！痹捯魟偮?，便是濤濤不絕的議論聲。我謹慎地觀察著同學們的表情，他們一個個都面露笑容，我回過頭，輕聲嘆氣……發獎時間定在周五的班會上。該來的總會來，老師首先宣布的是學習標兵。一個個熟悉的名字逐一響起，xxx、xxx……總共有二十多人，他們是全年級的前一百名，人數占全班一半以上。我沉默，心里卻有一種說不出來的難受，望向臺上的同學，感覺在班上沒有了自己的容身之地，我把頭埋在桌下，刻意讓同學們注意不到我。學習標兵過后，便是進步之星，領了獎的人數已經達到全班人數的三分之二還多，仍坐在座位上的僅僅是我們孤獨的幾個人。待勝利者回到座位，我的臉已比之前更紅了，這時慚愧感覺都不重要了，我只想這一切快點結束。本以為煎熬過程就此了事，可沒有想到，班主任宣布后面還要聘發“學習小高手”獎狀。這難道就是同學們背后說的參與獎？不容我考慮，班主任已經念出我的名字。我走上臺，手拿獎狀，勉強笑笑再不知道如何是好。

挪回座位，我依舊茫然地望向窗外。窗外的梧桐樹在冬日的寒風中搖曳著，又一片枯黃的樹葉打著旋飄落下來。這一刻，我感覺窗外的大街上靜得出奇，似乎每一片樹葉落地的聲音都能聽得清清楚楚；這一刻，教室里卻是熱火朝天，我想：也許每一個手捧獎狀的同學正在展開只屬于自己的夢想。而對于我：這并不是一種嘲諷，而是一種期望，剎時有一道暖陽射進我的心扉，凈化著我的心靈，歲月安好，何曾令人悲傷。再看看獎狀，用笑臉看看獎狀，用真正配得上老師鼓勵的笑臉看看獎狀，便發覺了老師的良苦用心，平日里會心的微笑，便是證明，她是對排名靠后同學的一種鼓勵，一種期待，振作起精神，明天，又是一個更好的自己。這次聘獎足以使我刻骨銘心，也使我發現，獎狀也同樣是帶著香味的。

2024年小學生有畫面了（專業13篇）篇六

一根小小的火柴，能夠照亮一片夜空，懂得合作，一片小小的濾液，能夠傾倒一個季節;懂得合作，一朵小小的浪花，能夠飛濺起整個海洋。

有些人懂得如何合作，能讓自我過得更歡樂，更無憂，更成功。好萊塢明星葛麗亞嘉遜曾說過：“如果你想做成一件事，有三點很重要：合作，嘗試和機遇，合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自我，至于機遇，根據我所明白它一向都在那里?！边@一席話道出了一位明星之所以成功的根本是￣￣合作。善于與別人合作，是通往成功的橋梁。

被稱為“雜交水稻之父”得袁隆平，也是懂得合作才成就他別樣的人生。袁隆平雜交水稻的培育成功，離不開其助手李必湖和馮克珊的幫忙，正是因為他們在海南發明了一株突破“三系”配套關鍵雄性不育野生稻￣￣野?。赫且驗樗门c其它人的合作，才能取得如此輝煌的人生。機遇只留給善于合作與嘗試的人。

唐代詩人杜牧所著，《房宮賦》也明了地指出不懂得合作之害，“滅六國者，六國也，非秦也?！薄笆沽鶉鲪燮淙?，則足以拒秦。”由此可知，六個大國，居然被地處西北的秦國各個擊破，這一歷史事實。其實，有一個基本事實就是，六國雖然強大，但、并不懂得合作，甚至彼此隔岸觀火，勾心斗角，這就不是六比一的對壘，而是一比一，甚至零點幾比一的對壘了。這種貌似強大而其實一盤散沙的現象，正是不懂得合作的表現。不懂得合作，有時不僅僅使自我的人生變得勞累，并且有可能影響團體的成功。更有甚者，回影響國家的統一與成功。

有些人永遠都不去學會合作，總是生活在虛幻中，認為世界是他一個人的。在與朋友相處中，不懂得合作，導致友情斷裂，在團體中不懂得合作，禍害整個團體的成功與名利。

所以，學會合作，懂得合作，是人生中必需的一課。

我國在__年加入了世貿組織，我們既要懂得競爭與拼搏，又要學會交流與合作。所以，我們必須做到在合作中競爭，在競爭中合作。

合作是成功的基本，善于合作，等于踏上了走向成功的道路。懂得合作是人生中必不可少的一項任務。成功往往留給善于合作的人。

2024年小學生有畫面了（專業13篇）篇七

一天傍晚，我到車站等車。街上沒有多少行人，路邊兩旁種滿了鮮花，姹紫嫣紅，煞是好看。暖暖的夕陽，余暉灑落滿地，讓周圍看起來一切都是懶洋洋的。我百無聊賴的東張西望，呼吸著浪漫的花香與舒適的空氣，偶爾的汽車開過來，讓小鎮活潑了起來。

這時，一位老太太吸引了我的目光，我看到她踩著一架小小的、精致的三輪車。車的后面是一個有斗篷的、透明的車廂，而車廂里面，坐著一只可愛的小貓。小貓坐在車廂里面，瞪著一雙又圓又亮的眼睛，好奇地看著周圍的一切。老太太悠閑地踩著車，慢悠悠在車站周圍兜著圈子，看起來那么自由自在，那么無憂無慮，夕陽把她們的影子拉長，輕輕地在地上飄搖著，那情景就像一幅圖畫，在落日余暉里使人感到很溫暖。

太美了！我輕呼著。

這溫馨的畫面，讓我心生感動，不由自主地羨慕起這只小貓來了，并想：不知道它是否感覺到自己的幸福？而此時在我的眼里，這只小貓就是世界上最幸福的貓了！

我看著她們，老太太也看著我，也許是我目不轉睛的看著他們的緣故吧。當她們長長的背影已經消失了，我還是一直看著她們離去的方向——。

人的一生中總會遇到一些人，一些事，或者是一些畫面，讓人印象深刻，難以忘懷。一位老太太踩著三輪車，馱著自己心愛的小貓，迎著暖暖的夕陽，環游在到處是鮮花怒放的小鎮上的畫面，一直深深地印在我的腦海里。雖然那只小貓并不知道我羨慕它的悠閑與幸福，因為它也不知道自己很幸福吧。如果它知道的話，它也會羨慕我嗎？羨慕我可以用自己的一雙腳行走在大街小巷上，而不需要別人拉著我。是的，也許我在別人眼里也是很令人羨慕的。

為什么我們總是羨慕別人的幸福而沒有看到自己的幸福呢？為什么我們的幸?？偸窃趧e人的眼里？而不是在自己的心中呢？也許是因為人心太不知足了，所以只看到了別人的幸福，而沒有看到自己所擁有的。其實自己所擁有的，正是別人所羨慕的。

2024年小學生有畫面了（專業13篇）篇八

有一個艷陽天，小鳥在枝頭歌唱，萬物都充滿生機，我邁著輕盈的步伐，從外面回家了。剛進家門，我就感到了與以往不一樣的氣氛，屋內竟有些哭聲，當我到爺爺的`房間時，我不敢相信自己的眼睛，我那脆弱的心仿佛碎成了兩半，我無法形容當時內心的感受。那個慈愛的爺爺從此離開了我。

我沖了出去，淚水如雨滴般飄落在地上。我跑到了屋后那塊草地上去了，獨自一人坐著，呆呆的看著那塊我與爺爺的樂園，我看到了！我看到了爺爺在為我捉蟲子?？吹侥_上的傷疤，我又看到了！我看到了爺爺抱著我在回家的路上緩慢地走著。

爺爺離開可我，但那些與爺爺在一起的畫面永遠留在我的心底，永不磨滅。爺爺天堂的路上走好！

2024年小學生有畫面了（專業13篇）篇九

十七顆流星劃破了鳴沙山的夜，深藍的夜幕下，是我垂垂離去的背影。那些原本只是擦肩的人，也許在下一個瞬間我們就永遠地告別彼此，也許我們沒有來日。

——題記。

我和姐姐走在樓道中，凜冽的寒風從狹小的通風口擠進來，和我的臉進行了一個親密擁抱，但這個擁抱不僅沒有讓我感到快樂，反而換來幾個噴嚏。心中不禁埋怨：什么天氣……再看看姐姐，也冷得顫抖?？刹恢趺矗牡撞唤浺忾g的掠過一絲憂傷，因為——姐姐，要走了。

走出樓道，天竟下起了小雪，這雪還夾雜著零星的雨滴。此時我的心情就仿佛這雨夾雪，十分沉重。我多么希望她能留下來，哪怕只是短短幾小時而已，我多么留戀我們在一起時的回憶，可終究要走。在送別的過程中，走的每一步都是不情愿與不舍，甚至心中開始抱怨。不知不覺，已經到了候車的地方，此刻我多么希望車來的晚一點，這樣就能和姐姐多待會兒了，自從姐姐上了高中，學習壓力變大，任務也越重，我們在一起的時光也越來越少，回憶顯得格外珍貴。

風雪，愈來愈大，寒風的呼嘯聲，甚至蓋過了城市的繁華、喧囂，仿佛天地間只剩下冰冷落寞的雪花和我滿懷悲傷的心。在送別期間我沒有說一句話，不是不想說，而是話旋繞在嘴邊，卻說不出口。也許，是因為太在乎彼此，心中的不舍與祝福都藏在了心里。車來了，姐姐準備走了，很想說：“你要好好的_但始終沒說出口。姐上了車，她對我會心一笑，淺淺的酒渦陽光地露了出來，這一笑，安慰了誰？也就在那一刻，我猛然意識到，原來離別也是如此美麗。漸漸地，車的身影，她的身影，還有回憶的身影，都消失在茫茫的風雪之中……但我的臉上，綻放的，卻是會心的笑。

人生在世，無疑就是一場不斷告別的旅程，我們在告別中成長，學會面對事物的勇氣。它是我們人生的必修課。這次的告別將是我對人生聚散的一個全新認識，我知道——離別，將會是下一次更美的邂逅！

2024年小學生有畫面了（專業13篇）篇十

太陽每天都是新的，因為今天它從海平面跌倒，明天依舊會重新站起來。

——題記。

“丁零零—”，下課鈴的敲響意味著跑操的時間到了。像往常一樣，我垂頭喪氣的從教室里走出來，對于這次期中考試的失利，我感到很痛心和沮喪，也曾有過放棄學習的想法。我在去操場的時候經過走廊，時常會遇見一位和我學習不相上下的同學，同樣，他在這次考試也考得不太理想，但這次考試并沒有打擊到他，每當我看見他的時候，他總是很高興，根本沒有把這次考試當做一回事兒。今天我再一次與他相遇，我很好奇，就問他：“為什么考試失利了，你還能這樣從容樂觀？”“只因為太陽，太陽每天都是新的！”他指了指太陽說道，說完他就走了，而我只好保持沉默，現在反而更加疑惑了。

當我來到操場時，同學們已經開始跑操了。我連忙跑到我班的同學的后面跟著跑操。我耷拉著腦袋，有氣無力的往前跑，。我偶爾抬起頭，望著遠處的夕陽，心中不禁有點憂傷，幾只烏鴉從低空掠過。我的腦海里不斷地涌現出剛才那位同學說的話，我思索著，思索著，抬起頭又望望夕陽，突然恍然大悟：太陽每天東升西落，當它落下的時候，是因為什么又重新升了起來呢？沒錯，是堅持！現在，我就如同此時的夕陽，這次考試失利了又算得了什么呢，如果我堅持，如果我努力，那么下一次我一定會取得理想的成績。想到這里，我頓時豁然開朗，不禁加快了步伐。

跑操結束后，我坐在柳樹下，放眼望去，晚霞把整個天空燒得通紅，仿佛女孩子害羞時的小臉蛋。夕陽下面，嬌艷的鮮花，綠瑩瑩的小草，把大地點綴的絢麗多彩。在余暉的映襯下，世間萬物都顯得有些和諧韻味，又如同童話世界一般帶著神秘的色彩。微風拂過，柳條舒展著她那修長的臂膀，隨后便跳起了婀娜多姿的舞蹈，仿佛仙女下凡，為夕陽下的盛會來了個完美的落幕。我呆呆的望著這一切，完全沉醉在其中，難以自拔。

2024年小學生有畫面了（專業13篇）篇十一

今天是星期六，又是美好的一天。

夜晚，天空像是被刷洗過一般，沒有一絲云霧，藍晶晶的，又高又遠。夜空中布滿星辰，深藍色的夜空中融入了點點星輝，閃爍著迷人的亮光，讓人深深陶醉，這真是大自然的杰作?。?/p>

我和媽媽欣賞著這美麗的夜景，心情自然也特別舒暢，前幾天媽媽買了一輛嶄新的自行車，于是，我們決定騎車去溜跶溜跶。我們穿上風衣，騎著車出發了。我剛騎了一會兒，原本暖和的小手就被寒冷的風凍得像冰塊一般。我們一路都在比賽，媽媽的車輪比我的車輪大一倍，所以不管我怎么使勁也只能一直跟在她身后。媽媽時不時轉過頭來，得意地對我說：“哈哈，你追不上我！”“我一定要追上你！”我堅定地說。

很快我們就來到了梅縣人民廣場，我在廣場邊上繞著圈，突然看到前面有幾座石雕，仔細一看，原來是十二生肖的石雕像，每座石雕上面還分別刻著子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。石雕栩栩如生，使人不禁嘆服石匠精湛的工藝。我們繼續向前騎，看！有好多中年人在跳廣場舞，老人在打太極拳，小孩在溜冰、奔跑、玩耍，好一幅和諧、美好的畫面。真讓人流連忘返！

運動既能鍛煉身體，又能給我們帶來快樂！我愛運動，更愛生活。

2024年小學生有畫面了（專業13篇）篇十二

砰！伴隨著震耳欲聾的槍聲，解放北路小學20xx年春運大結局——20人的盛大接力開始了。

在起跑線上，運動員們精力充沛，像離弦的箭一樣沖了出去。場外的同學們興高采烈，緊張而興奮地聚精會神地看著比賽。時不時地，我會熱情地為同學們吶喊助威。

前五年級的比賽結束后，最驚心動魄的是我們六年級的接力賽即將開始。運動員們正整裝待發，渴望嘗試。場外的學生迫不及待。

最激動人心的時刻開始了，場外的同學都沸騰了，拼命為自己班的運動員加油，此時的我心都提到嗓子眼了。

可惜我們63號的運動員從一開始就處于落后狀態。我們希望第二好的選手魯鵬趕上來。然而，當交出球桿時，他被二班的一個同學絆倒了，而第二棒的選手蘇跑到外環接手球桿。我立刻覺得我們的課結束了，沒有希望了，拿不到一等獎。

但是，接下來的比賽完全否定了我的觀點。在張文靜，趙浩淼奮力追趕，我們班漸漸上升到第一名。在最后也是最關鍵的時刻，我們從心底里為王吶喊。臨近結束時，學生們異常緊張和興奮。在王與只有半步之遙的情況下，63歲的王沖了出來！6月3號我們贏了！

63班沸騰了，大家歡呼起來，把王扔高了。所有學生的臉上都充滿了勝利的喜悅。這次勝利，不僅是我們63班一個人的勝利，也體現了我們全班的凝聚力。在63班全體同學的團結下，我們取得了這場勝利。我永遠不會忘記這次運動會！

2024年小學生有畫面了（專業13篇）篇十三

一個片段，一個畫面，生活就是這樣交織起來的，也許你看著這一個個畫面，似乎并沒有什么特別，但我輕輕翻開，其中有一個畫面，正閃閃發亮。

那一個陰暗的下午，明明是輕松的星期六，不知誰打翻了墨水瓶，將天空染上墨色，幾束光透過烏云的間隙，零碎的散落在我眼前。我只是讓目光聚在眼前這一點，因為這時的畫面，比這幾束光更加耀眼。

那是一個老大爺，花白的兩鬢，讓它看上去更加蒼老，但重點不在他的人，而是他正在做的事。老大爺的手上正拿著有幾分銹跡的鐵鏟。不，不是那種跟臉大的鐵鏟，這只有巴掌大。大爺就拿著鐵鏟在路邊墻上“嘎嘎”地刮著，他正在去除墻上的小廣告。墻上總是有人在貼難以去除的廣告，很是討厭。

大爺雖年事已高，但手法很是穩健，三兩下便去除了一大片。我不禁地在心中為大爺贊嘆，無論是他保護街道的行為，還是他穩健的手法。但是忽然，他的手停了下來。

我注意到了大爺的神態在變化。他那飽經滄桑的臉龐變得憂郁了起來，眉間向上挑，眼瞇了起來，使大爺的臉變得更難看了。

大爺做出了一串我無法理解的動作。他在輕輕地搖頭，手在不斷地顫抖著，面對著眼前的紙張無從下手。最終還是嘆了口氣，離開了。烏云下的幾束光，灑在了老大爺的身上，也灑在了墻上的紙張上。這是多么讓我不解的畫面，我將頭湊了上去，但這時，輪到我呆住了。

“家中五歲兒子走失，望好心人幫助。身高……”

我又將頭扭回老大爺，他依然在刮著墻，但那一刻的畫面，已經深深烙印在了我的心上，這灑下的陽光已經黯然失色，這個老人，正閃著人性的光輝！

生活就是這一個個畫面交織起來的，這些普通，但又不普通的畫面……。