最新中國結(jié)英語作文通用

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

中國結(jié)英語篇一

中國有很多傳統(tǒng)文化，貼門神、皮影戲、書法、國畫……不過，最值得一提的就是中國結(jié)了。

過年了，我和媽媽去超市買中國結(jié)，找了很久終于在賣春聯(lián)的地方找到了中國結(jié)，我和媽媽挑來選去，最后選中了一個大大的吉祥結(jié)，看著漂亮的中國結(jié)，我和媽媽都笑開了花。

我拿來椅子放在地上，叫爸爸站在椅子上，我一邊扶椅子，一邊把中國結(jié)遞給爸爸。媽媽站在旁邊觀看，指導(dǎo)爸爸把中國結(jié)掛在哪兒。最后，我們決定把中國結(jié)掛在門上。中國結(jié)掛好后，家里頓時變得喜氣洋洋，我和爸爸媽媽都開心極了！

中國結(jié)給我家?guī)砹讼矐c的景象，給我們帶來了吉祥祝福！我愛中國結(jié)！

（指導(dǎo)老師 周蓉）

中國結(jié)英語篇二

1.使學(xué)生了解有關(guān)編織知識，學(xué)會編織吉祥結(jié)。

2.培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、善于克服困難的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。

重、難點(diǎn)：

吉祥結(jié)的編法

教具準(zhǔn)備：

教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個，多媒體課件

教學(xué)方法：

探究法、討論法等

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣

1.（教室的黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。

學(xué)生：教室掛著大紅的中國結(jié)，非常喜氣。

2.中國結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運(yùn)會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦20xx年奧運(yùn)會的會徽，你看它象什么？通過學(xué)生對申奧會徽的了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛中國結(jié)的情感。

3.中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結(jié)藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結(jié)。

二、觀察探究，讓學(xué)生動起來

1.這節(jié)課我們一起學(xué)編中國結(jié)的一種——吉祥結(jié)。（出示吉祥結(jié)）

吉祥結(jié)可能怎樣編？　學(xué)生分小組討論，探索，匯報(bào)。

3.教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點(diǎn)是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。

三、現(xiàn)場展示，學(xué)編中國結(jié)

1.視頻演示，重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。

2.出示課件：動畫顯示編結(jié)步驟。

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因?yàn)榧榻Y(jié)易松動。

第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，均勻拉緊后，

第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的愛好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。

這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請同學(xué)們自己編著試試看！

3.大屏幕顯示編結(jié)步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動手獨(dú)立編結(jié)。教師相機(jī)指導(dǎo)。

學(xué)生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心；學(xué)會編結(jié)很高興等。

教師：老師很高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)大家都很用心。可有位同學(xué)在編結(jié)的過程中，卻遇到了一個難題，請大家?guī)蛶退?/p>

四、露一手，團(tuán)結(jié)力量大

教師：根據(jù)以往編織的知識和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結(jié)，把它設(shè)計(jì)在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請記住：時間只有10分鐘！比賽開始！

學(xué)生合作編結(jié)，播放背景音樂。

老師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細(xì)心，并逐步提高編結(jié)的速度；對于表現(xiàn)好的同學(xué)，要及時地給予表揚(yáng)；對于編結(jié)粗糙的同學(xué)，老師要及時地提醒；編織要細(xì)心；對于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。

五、展示勞動成果，享受勞動樂趣

1.各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學(xué)們集體評議，選出秀的作品給予表揚(yáng)，同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。

六、課堂延伸

同學(xué)們愿望多么美好啊！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結(jié)，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結(jié)這門博大精深的藝術(shù)之花越開越艷。這節(jié)課只是我們剛剛走近中國結(jié)，是《中國結(jié)》主題研究的第一課時。老師相信今后大家會深入開展活動，老師期待同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。

奮進(jìn)激昂的音樂在五彩斑斕的中國結(jié)畫面中響起……

七、板書設(shè)計(jì)

中國結(jié)——吉祥結(jié)

中國結(jié)英語篇三

2、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。

2、如何理解課文中的“頭”。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)回顧。

1、師述：近幾年，作為一種帶有中國文化的傳統(tǒng)手工藝品，中國結(jié)深受千家萬戶的喜愛，已經(jīng)成為特別受寵的飾物。

2、出示第二自然段的一段話，齊聲朗讀。

二、學(xué)習(xí)3自然段。

（一）感受中國結(jié)的外形：

1、指名讀有關(guān)句子。

生：一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚，如古錢，如十二生肖，那更是變化無窮，令人嘆為觀止。

師：讓我們一起走進(jìn)中國結(jié)的大千世界領(lǐng)略中國結(jié)的風(fēng)韻吧。

2、觀課件感受外形的美。

生（每變換一張圖片，他們就情不自禁發(fā)出“啊”的驚嘆聲）

反思：簡簡單單的兩句話勾勒出了中國結(jié)巧奪天工、變化無窮的外觀造型，這段話并沒有對其進(jìn)行具體細(xì)致地刻畫，如果僅僅停留在對語言文字的分析上，會讓學(xué)生感到枯燥。這時，適時利用電教資源，展示出中國結(jié)那一幅幅多姿多彩、風(fēng)情萬種的圖片，并配以輕快悠揚(yáng)的民間音樂，對學(xué)生視覺和聽覺形成沖擊，從而讓學(xué)生感受到中國結(jié)的精妙與多變，激發(fā)了他們對中國結(jié)的喜愛之情。

3、老師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止”的意思。板書。

師：聽到大家那一聲聲驚嘆，我很想知道是為什么？

生：我感到中國藝人編織的中國結(jié)非常精致，中間還有“吉祥”等字。

生：巧奪天工。

生：我覺得中國結(jié)真多！

生：變化無窮。

師：看到中國結(jié)那巧奪天工、變化無窮的外觀造型，真令人大家——

生：嘆為觀止。

反思：通過看到的具體圖片的直觀感受，加上老師示范手勢的生動演繹，那么學(xué)生對句中“巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止”幾詞的理解自然水到渠成。這種真實(shí)真切的體會為下面的朗讀也奠定了感情基礎(chǔ)。

4、指導(dǎo)朗讀。

5、回讀：“特別受寵”。

（二）領(lǐng)悟中國結(jié)的寓意：

1、過渡：從第三自然段看，令中國結(jié)特別受寵的還有什么原因？

2、指名讀有關(guān)句子。

（1）理解“圖騰”一詞。

生：（念字典中的解釋）

生：龍！

師：嗬，都知道。所以，我們中國人就被稱作是——

生：龍的傳人！

師：我聽出了同學(xué)們的自豪之情。

反思：對“圖騰”一詞的理解，學(xué)生只是通過預(yù)習(xí)在字典中查找到科學(xué)的解釋，在這兒，我通過幾個簡單的例子讓學(xué)生更明白了它的意思。

（2）了解中國結(jié)的使用場合及寓意。

師：看著這些紅色的詞（幸福，友誼，生命，喜慶，智慧，歡樂，熱情，祥和，憧憬）,體會一下它們的含義，你喜歡這些詞語包含的感覺嗎？談?wù)劇?/p>

生：我喜歡“幸福”和“歡樂”，因?yàn)槲蚁Ｍ业募彝ツ苄腋Ｃ罎M，天天充滿歡樂。

師：那么就把中國結(jié)掛在你的家中，你們?nèi)胰硕寄苄腋？鞓罚脝幔?/p>

生：我喜歡“友誼”，因?yàn)槲蚁牒臀业呐笥褯]有矛盾，永遠(yuǎn)友好。

師：那給你的朋友送去中國結(jié)，告訴你的朋友，愿你們的友誼像中國結(jié)的繩子一樣永不分離。

生：我喜歡“熱情”，我覺得對別人熱情，才能換來別人對你的熱情，人與人之間才能和睦相處。

師：是啊，誰能不說中國結(jié)不是一團(tuán)燃燒的火焰呢？

。。。。。。

反思：許多學(xué)生積極地說出了自己是如何理解這些包含著深深寓意的字眼，道出他們對美好事物的愿望，老師適時地將學(xué)生的對這些詞的內(nèi)心感覺加以牽引和深化，讓平凡的人們賦予的中國結(jié)所包蘊(yùn)的美好的情感層層展現(xiàn)。而且，這段話語句優(yōu)美，我引導(dǎo)學(xué)生品味精彩的詞句，從對話中、感悟中、品讀中，了解中國結(jié)的寓意，也為下文體會其中包含的中國情打下必要的根基。

（3）指導(dǎo)朗讀。

指名七人接讀，省略號后齊讀。

師：老師越聽越覺得中國結(jié)了不得，是啊！人們將用自己一生去追求的美好愿望都寄托于它的身上了。

分男女生接讀，省略號后齊讀。

師：現(xiàn)在，它的身上蘊(yùn)含了中國人民無窮無盡的美好心愿，真是萬千寵愛集于一身哪！（板書）

（4）用眼睛認(rèn)真看，用心仔細(xì)體會，為什么這里用省略號而不用句號呢？了解“具體——概括”的結(jié)構(gòu)。

反思：這里我注重了語段的教學(xué)，它也是四年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。從內(nèi)容到形式，引導(dǎo)學(xué)生了解課文典型的構(gòu)段方式并提示這種寫作方法的好處，學(xué)生可以在自己的作文中運(yùn)用。包括下面環(huán)節(jié)中涉及到的過渡句，引導(dǎo)學(xué)生注意段與段的聯(lián)系，為學(xué)生理清全文的表達(dá)順序提供了服務(wù)。嘗試運(yùn)用這種疑讀的方法，能逐步提高學(xué)生閱讀、寫作的能力。

四、? 過渡：中國結(jié)特別受寵還有別的意義所在嗎？

五、學(xué)習(xí)第4、5自然段：如何理解課文中的“頭”

1、指名讀過渡段。引導(dǎo)生從前后兩部分上理解過渡段。

2、質(zhì)疑：從第五自然段哪些語句體會到中國結(jié)飽含了中國情？

3、自由讀第五自然段。

3、談?wù)勛x后體會。

4、出示課件的句子：“中國結(jié)由一根絲繩纏結(jié)而成。。。。。。始終圍繞著它的起點(diǎn)。”說說這句話寫了中國結(jié)的什么特點(diǎn)。（一根紅繩——曲折纏繞——起點(diǎn)）

（繩的一部分——曲折奮斗——祖國、鄉(xiāng)土）

6、觀察板書，體會中國結(jié)的寓意。紅繩對繩頭不離不棄，中國華人對祖國也是不離不棄。接讀句子：“怪不得海外的華人特別喜歡中國結(jié)——因?yàn)椤！！！！！！保ò鍟?/p>

反思：本段是表達(dá)文章的中心段落，作者巧妙地將中國結(jié)的“頭”和民族的“源頭”聯(lián)系起來，把實(shí)物說明和事物的象征意義結(jié)合起來，表達(dá)十分巧妙。如何把實(shí)物說明與事物的象征意義結(jié)合起來表達(dá)、理解，對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)。為了突破這個難點(diǎn)，我嘗試用了許多種方法：扣關(guān)鍵詞“頭”、讓學(xué)生聯(lián)系聯(lián)系生活體驗(yàn)、講故事拓展、古詩詞拓展、課件展示等等，結(jié)果所耗時間多，又脫離了語文教學(xué)的核心工具性這一本質(zhì)，拋棄了對詞句的體驗(yàn)而注重了情感的感悟，并沒有起到實(shí)效。后經(jīng)過校老師們和教研室朱老師的指導(dǎo)，采用了關(guān)注詞句本身，從內(nèi)容入手察找中國結(jié)的特點(diǎn)和中國華人的特點(diǎn)，繼而將兩者進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)兩者的相似處，那么華人喜歡中國結(jié)的淵源自然順理成章了。在閱讀中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中比較，在比較中概括，在概括中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟后又去朗讀，學(xué)生的認(rèn)知與情感就得以層層深化。

8、師述古人思鄉(xiāng)詩：無論你走多遠(yuǎn)，令你魂?duì)繅衾@的依舊是自己的鄉(xiāng)土自己的祖國啊！獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客——；春風(fēng)又綠江南岸——；舉頭望明月——，古有以詩思鄉(xiāng)，今有托結(jié)吐情，看到中國結(jié)就如同看到自己熱愛的祖國啊！

9、回讀“特別受寵”

10、小結(jié)：中國結(jié)有美麗的形，還含有美好的心，愛國的情。

六、學(xué)習(xí)末段：中國結(jié)，不僅中國人喜歡，外國人也喜歡。因?yàn)椤啊！！！！！！保ò鍟?/p>

五、拓展。

1、續(xù)結(jié)尾：以一個總結(jié)句照應(yīng)開頭的“特別受寵”。

2、課件展示推薦具中國文化的物品。

板書：

18、中國結(jié)中國結(jié)? 一根紅繩—— 曲折纏繞——起點(diǎn)

巧奪天工?? 變化無窮

含：愛國情結(jié)

滲透文明? 傳遞和平