每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
夏天的雨日記夏天的雨寫日記篇一
毛主席曾在氣勢磅礴的沁園春長沙里描寫了盛大的長沙秋景，其實家鄉(xiāng)長沙的夏景同樣引人注目。
家鄉(xiāng)的夏天，始于一場雨，雨腳細密，襯托著家鄉(xiāng)平鋪的石板路，接連撐起的雨傘，長裙紛飛的姑娘。夏天的雨，把家鄉(xiāng)的`夏天連綿著，連綿成了一副水墨畫。家鄉(xiāng)的雨是夏天的前奏，是酷暑來臨之前的溫柔，在激烈夏雨里，我們預見得到今年夏天的熱情。
夏天的早晨是一杯泡在人文歷史中的茶，老城區(qū)的老人們成群結隊的在火宮殿、西牌樓、中山亭附近的茶樓里喝早茶，他們延續(xù)著老城市早茶客的習慣，在一片包子燒餅的叫喚中，為長沙的一天拉開了序幕。我也喜歡和奶奶一起看看早市，挑選夏天獨特的時令蔬菜。老人的精神矍鑠襯托著家鄉(xiāng)的幸福生活——沿途晨練的老人身后甚至會跟隨幾個洋人徒弟，一手太極劍舞得生動自如。迎面清爽的空氣，頭頂殷紅的朝霞，無一不是旖旎的風光。
長沙是座出了名的火爐，夏天燥熱在所難免，若是可以在家鄉(xiāng)老字號的冷飲店喝一杯楊枝甘露、在鼎鼎大名的白沙古井挽得一捧活水，那濃郁的湘味和涼意總是能夠沁人心脾。再有蔥蔥郁郁的岳麓山是避暑的好去處。爬一座山，不僅可以強身健體，還可以獲得深厚的文化底蘊，這是岳麓山的魅力所在。號稱長沙新八景之一的“岳麓古跡”，在夏天最為迷人。身邊飛馳而過的是騎車的少年，四周環(huán)繞的是野芳發(fā)而幽香的盛大。攜著家人的手，將南岳七十二峰的岳麓山踏在足下，一路向北，在岳麓書院看朱熹的半畝方塘，沿途看毛主席的恰同學少年，光顧著北宋至今的大好風光。或者用恒心登上山頂，體會“千里河山歸眼底，萬家憂樂上心頭”的感受，俯瞰烈士公園，黃興雕像，月湖，不禁為身為湖湘兒女而驕傲！似乎看見多少年前的夏天，偉人在此，指點江山，木蘭解，梨花溶，我卻是這里的一棵草，一棵樹，一聲聲嘆息，這是我美麗的故鄉(xiāng)啊。
夜晚的長沙豐富多彩“橘洲音樂節(jié)開幕了！”“瀏陽河邊有風箏比賽”“杜甫江閣今夜有焰火晚會”家鄉(xiāng)的夜，永不孤單。我們在家鄉(xiāng)見識得到歌聲嘹亮的星空，火樹銀花的不夜天，紙鳶競飛的未來。
家鄉(xiāng)的夏天，在又一場雨中走向尾聲。雨聲含蓄，預告著一個嶄新的秋天，它漸漸的淹沒了麓山的蒼翠，遠方的歌聲，滿天的焰火和姑娘的裙擺。
恒久不變的，是家鄉(xiāng)平鋪的青石路，接連撐起的雨傘，絢麗的裙擺。以及留在我心里的，永不落幕的，家鄉(xiāng)的夏天。
夏天的雨日記夏天的雨寫日記篇二
3、 加深幼兒對夏天的認識。 活動準備：
一、 開始部分
1、 引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
1、 出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。
2、 幼兒作畫，老師巡回指導。
⑴請幼兒為自己的畫命名。
⑵兩人一起相互講述畫面。
⑶請個別幼兒獨立講述。
三、 結束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。
2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。
4、 幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。
夏天的雨日記夏天的雨寫日記篇三
【設計意圖】夏天到來了，天氣越來越熱，在進行戶外活動時如果天氣熱，我們會酌情的縮短在戶外的時間，天氣的炎熱，有的孩子會出汗并且會心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。
【活動目標】
1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
【活動準備】
1、一個做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學掛圖。
【活動過程】
1、猜謎語引出活動主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
（1）談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（夏天來到了）如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺？（很熱）你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方？（照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。
（1）出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
（2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢？
（3）教師演示教具，幼兒根據(jù)詩歌做動作（比如：游泳、爬上、騎車等）
（4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。
4、引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗加以想象性描述，進行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？（教師整理后）夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗太陽的炎熱。
帶領幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。（在陽光下活動應控制時間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷，刷的火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
（1）引導幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎么樣？（曬得火辣辣的）如果站的時間長了會怎么樣？（曬壞皮膚）
（2）夏天應該怎樣防曬、保護皮膚。
啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答。
出示掛圖，引導幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法？
教師小結：躲在樹蔭下、中午太熱的時候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。
結束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
夏天的雨日記夏天的雨寫日記篇四
在一年四季中，有人喜歡山花爛漫的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，更有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻對絢麗多彩的夏天情有獨鐘。
我喜歡夏風的娓娓細語，夏雨的綿綿情思，夏云的裊裊漂游。更喜歡夏天綠樹叢林中的蟬鳴、荷香飄逸的池塘中的蛙聲、深邃夜空中翩翩起舞的螢火蟲。春太奢華，秋太凄涼，冬太寂寥，只有夏是多姿多彩的。
在眾多歡樂的事情里，我最喜歡的就是游泳了。每當烈日當空，我和爸爸媽媽就會拿著五顏六色的游泳圈去游泳館游泳。游泳館的人可真多，人們穿著顏色各異的游泳衣，真是讓人眼花繚亂。跳進水里，真是又冰又涼，人們盡情地在水里游啊，跳啊，笑啊，好痛快。到了晚上，我們全家坐在沙發(fā)上，吃著又香又甜的西瓜，多么快樂呀！
夏天還是個充滿生機的季節(jié)。花園里有許多不知名的小花，千姿百態(tài)，還散發(fā)著淡淡的清香，沁人心脾。一棵棵樹長得可茂盛了，它們撐起一把把綠絨大傘，一片片葉子在陽光的照耀下綠得發(fā)亮。菜園里，茄子像葫蘆，番茄像胖娃娃……好一派生機勃勃的景象。
夏天真是個多姿多彩的季節(jié)！
夏天的雨日記夏天的雨寫日記篇五
夏天是一個如詩如畫的季節(jié)，是一個炎熱而又歡樂的季節(jié)。
早晨，太陽公公伸著懶腰，向我們微笑。外面的花朵散發(fā)著一種難以形容的芬芳，每吸一口都令人久久難忘。
枝頭上已經(jīng)有了幾分綠意，一群歡快的小鳥“唧唧喳喳”地唱歌，好像在述說著夏天的美好。
下午，海邊沙灘上人來人往。人們有的在游泳，有的在下棋，像海浪一樣一陣高過一陣。嬉戲的玩耍聲洗去了人們一身的疲勞，使人們輕松愉快。
夜晚，星星閃爍著亮晶晶的光芒一個，兩個，三個……星星可真頑皮呀，月亮像一個羞答答的小女孩，注視著我們沉入夢鄉(xiāng)。
如果紅寶石能形容石榴，那么紅瑪瑙就是夏天的象征！