專業看新聞后的感受（通用15篇）

條據書信作為一種正式的文件形式，對于企業和個人的財務管理和紀錄有著重要的作用。在條據書信的撰寫過程中，我們應該合理運用邏輯推理和證據論證，以增強說服力。親愛的先生/女士，我在此信中向您確認您已收到您的押金，并作為您將來要求退款的條據。

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇一

別人說，只有復雜的目光才能看懂復雜的東西。但是，“心”卻是不一樣，只有最純真的心才能讀懂最偉大的愛。亞米契斯就證明了這一點：他的巨作《愛的教育》就用小孩最單純最渺小的心表達了世間最復雜最偉大的愛。

而在這渺小而單純的心中，我感觸最深的是《精神講話》。

最后等到的，不一定是完美。當馬可爾氣喘吁吁地來到一家醫院時，他見到了媽媽蒼白的嘴唇，憔悴的面容，以及那憂傷的眼睛－－媽媽得了重病!最后，馬可爾用愛滋潤了母親干枯的心，手術很成功，媽媽終于得救了。醫生語重心長地說：“我什么都沒有做，是馬可爾救了自己的母親啊。”

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇二

聽到了我的分數以后，我的心里非常難過，我簡直不敢相信這是我考的.......

晚上回到家，7點鐘左右，媽媽回家了，我吞吞吐吐地把成績告訴了她，果然不出我所料，媽媽的臉立刻變嚴厲起來，“怎么回事！”{母老虎發威了}，我支支唔唔了半天，也沒說出來。

晚上，我躺在床上，怎么也睡不著，我的心里無比的難受，我怎么也想不通，大人為什么把考試看得那么嚴重，考不好回家若是告訴家長，肯定少不了一頓打.罵，若是考得好，家長接到信息后，從憂轉喜，一定會帶我們去哪兒哪兒玩，難道考得好真的會讓他們從憂轉喜嗎？不！我看不！考不好時，他們就會拿我們的缺點和別人的優點比，說看看，看看，人家怎么學，你怎么學的！難道他們就沒有想過嗎？我們也有優點，也有自尊心！大人們，希望你們能明白，我們的感受！

如此想著，我漸漸地進入了夢鄉。

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇三

通過學習長治日報專版介紹我校的報道，感觸頗深，文章內容系統全面的介紹了我校的職能和近年來取得的一系列成績和新一屆領導班子對學校未來藍圖的整體規劃，作為一名在職中工作多年的職中人感到無比欣慰和自豪。

文章中提到20xx年，學校新的領導班子堅持“把學生成才作為第一生命，把學生進步作為第一要務，把師資建設作為第一抓手，把安全管理作為第一責任”;學校教師樹立“我們的學生是需要教育的，我們的學生是可以教育的，我們的教育是必要的，我們的教育是重要的，我們是可以打一流的職業教育教學效果”的五種觀念。大力實施“六項建設”努力辦好人民滿意的教育。全校教師深感責任重大。教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅決支持學校領導的正確決策，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。

牢固樹立以提高質量為中心的教育發展觀，把適應社會需要作為衡量教育質量的基本標準，協調好教育發展與社會發展的關系。要努力提高教育質量，就要建立和完善教研指導體系，認真落實“教育質量第一要務”的指導思想，充分發揮“研修、管理、引領、指導、服務”職能，努力將教研室建成縣域教育教學研究的中心、教育決策咨詢服務中心、教育科研管理中心、教師業務培訓指導中心、教學質量評估檢測中心。要不斷深化基礎刻育課程改革，要以新課改為重點。不斷加強課程規劃、課程管理、課程開發、課程評價的研究，進一步建立教育教學質量監測制度，深入開展教學評估，重點加強對學校的過程性教學評估，注重備課、上課、作業、輔導、質量檢測等常態教學的教學評估，建立常態教學評估通報制度，針對實際問題，提出整改措施，不斷提高水平，創新特色。實現了教學評估工作的長效化、規范化和制度化。加強教育質量的過程性分析和評價，建立全面評價、全科評價、全程評價機制，及時掌握了我市教育教學質量現狀，深刻分析我市與外地之間的質量差距，進一步指導和改進教學，促進教育教學質量的持續提升。

居強教師隊伍建設，行政管理建設，進一步明確校長領導課程和教學工作的責任。把校長從繁忙的事務解脫出來，使他們深入課堂教學第一線，了解教學實情，以教學領導教學，研究和分析課堂教學中的主要問題和矛盾，深入開展校本教研，實現研訓一體，形成合作共進的教研氛圍，努力提高對教研工作的領導能力。要切實加強教師隊伍建設，大力開展名師、骨干教師、學科帶頭人的評比活動，加強骨干教師隊伍建設，不斷完善與國內外名校、名家的聯系交流學習制度，以課程實施過程中的實際問題為出發點，以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業引領為基本要素，完善研究制度，改革研究方式，加大學科教研的比重，大力開展面對面交流活動，提高新課程研究的針對性和實效性。

刻育質量取決于常態課的教學質量，而不取決于少數幾節公開、示范、優質課。要解決常態課自由、放任、低效、無效、負效以及活動頻繁，效果不明顯等問題，切實轉變工作作風，進一步認真組織專(兼)職教研員、名師、學科帶頭人深入開展每周“十個一”活動，即:每周聽一節常態課，組織一次隨堂檢測，調閱一個相關班級的學生作業，查看一個授課教師的業務筆記，檢查一個相關領導的教學活動情況，召開一次相關班級的學生座談會，參加一次相應的教研活動。撰寫一份相關的調查報告，發現一個教學實際問題，提出一條最有價值的教學建議;深入學校聽“推門課”，觀常態課，研究解決課堂教學中的高耗低效問題，努力實現教研工作重心的“五大轉移”，即:“由關注全市性大型教研活動轉移到關注區片、盟校、校本教研上來”，“由過多地重視模式的構建轉移到關注學生學習和教學效果上來”。“由培養少數典型教師轉移到提高大多數普通教師的素質上來”，“由總結教學經驗轉移到查找教學問題上來”，“由指導少數精品課轉移到關注常態課上來”，著力提高教研工作的實效性。

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇四

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇五

青春的腳步，快如金秋之風；綻放的笑容，燦若春曉之花。xx月xx日，正是xx周年校慶紀念日。下午，秋風送爽，丹桂飄香。朵朵白云襯托湛湛秋空。操場上彩旗招展，標語飛揚。20xx年秋季田徑運動會炫彩開幕。

x副校長主持開幕式入場儀式。x校長、x書記等出席開幕式并作重要講話。出席開幕式的還有xx電視臺、xx日報、xx晚報的媒體朋友們。

x校長在開幕式上致辭，他介紹了學校的體育特色項目，排球、籃球等在省內外重大賽事屢屢取得優異成績，體育是我校素質教育的亮點。田徑運動會是我校實施素質教育的重要平臺，是培養學生的綜合素質，展現學生風采才華的舞臺。他希望同學們發揚陽光體育精神，展示我校學子的健康雄健的體魄，培養頑強拼搏，不畏挫折，“更快、更高、更強”的精神；增強健康理念，養成運動習慣，保持良好的身心健康狀態。為了保障隨后的運動會順利、精彩、安全的進行，他向全體同學提出了四條要求：一是發揚拼搏精神，爭取最好成績；二是嚴守比賽規定，發揚體育道德；三是積極參與，文明觀賽，實現體育成績和精神文明的雙豐收；四是增強防范意識，確保安全零事故。

隨著主持人的一聲令下，高中三個年級xx個方隊依次通過了主席臺下。高一、高二年級各個班在臺下還進行了富有班級特色的創意表演。表演精彩不斷、亮點紛呈。有炫麗奪目的個人才藝表演，有變化多端的展板拼接，有動感活潑的現代熱舞，還有寓教于樂的角色扮演。臺上的領導和臺下的師生節節贊賞。同學們用豐富的想像力盡情地展現著自己的青春和活力，表達對學校未來的美好祝福。

最后，在體育老師的有序組織下，開幕式上還舉行了高中各年級的廣播操決賽。

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇六

“員工不堪壓力跳樓自殺”“年輕女教師因病開除”“高中畢業生遭詐騙后猝死”……如此種種的痛感新聞觸人心弦，引人深思。

有人認為，痛感新聞是媒體的炒作，其背后反映的大多是人性的扭曲或是道德的淪喪，若此類新聞長期停留在人們的視野中，將會使我們失去對社會的信任，不利于正能量的傳播。然而，在我看來，痛感新聞恰恰從另一角度使我們對社會有了更深刻的認識。

痛感新聞，無非是讓人在了解之后產生同情、悲痛等一系列情感的新聞。那么到底是什么原因造成了痛感新聞的頻發?從細微而言，每一則痛感新聞的主人公大都對社會缺乏全面的認識，也不能正確地看待生活與現實，甚至有些時候，僅僅是因為當事人心理承受能力不足，便使一則普通的事件演變成悲劇。

從大處著眼，社會制度的不完善也是造成痛感新聞的直接原因之一。不論是跳樓的員工，還是猝死的學生，都讓我們看到了有關部門監察和執行力度的不足。而被迫離職的教師，也讓我們清楚地認識到人情的冷漠和稀缺的人文關懷。因此，在種種因素的作用下，痛感新聞便成了所有人都無法忽視的話題。

不可否認，痛感新聞可能會使我們心寒，但一味排斥絕不是我們應有的態度，那只是一種“鴕鳥思維”。我們生活在同一個社會中，雖然個體千差萬別，但在每一則痛感新聞背后，其反映的社會問題都與我們的生活息息相關。也正因痛感新聞所受到的關注度之高，我們每個人才有機會對其隱含的問題進行深入了解。因此，直面疼痛，深刻反思，痛感新聞才不會失去其意義。對痛感新聞的排斥，實則是對社會現狀最大的忽視。

痛感新聞雖然讓我們對社會有了更加深刻的認識，但更讓人心痛的是，明明是超額的工作量，明明是無良的詐騙行為，但在新聞中，卻很少看到法律的身影，受害人沒有拿起最有力的法律武器，反而選擇默默承擔結果。同時，有關部門監管力度不足，新一代年輕人的心理越來越脆弱等問題也急需引起我們的高度關注。減少痛感新聞的前提，便是如何解決這些迫在眉睫的問題。

當更加完善的社會制度照亮每一個角落時，壓抑在所有人心中的痛感自然也會煙消云散。

痛感新聞，始于我們每個人內心的感觸。痛定思痛，既是對人性的尊重，也是通往真理的必經之路。

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇七

2006年6月21日。

緊張的畢業考試過去了，爸爸媽媽緊鑼密鼓地為我聯系中學。依我看，每所中學都有自己的優點，三中嘛，教學質量不錯又很實惠，一中嘛，學習環境特別好。真不知我將花落誰家。

在

漫長的等待中，我開始對自己的初中生涯浮想連翩：我希望我的學校特別美麗、壯觀，我的老師和藹可親，我的同學善良可愛，迎接我的是快樂和美好。我希望上初中后，我的成績能“芝麻開花―――節節高”，讓父母為我驕傲，讓小弟小妹以我為榜樣，讓老師們提到我都豎起大拇指。我希望上初中后我能長得高些、胖些，這樣就沒人敢欺負我啦！坐在這里空想是沒有用的，要通過努力才能實現這些愿望，還是立志：好好學習，天天向上。并向著這個目標前進吧！

媽媽問我想上哪個中學，我表面上一副毫不在意的樣子。其實我特別想上“泉州七中”，“泉州七中”教學質量好，學習環境好……總之什么都好，但是它的學費特別貴，我們這種普通家庭承受不起，我不想跟媽媽說，怕增加她的負擔。啊，泉州七中，你真是可望不可及啊！

我的初考成績不好，250分才考了240分，當聽到成績時，我抑制不住自己的.情緒，躲進房里大哭起來，自此以后，我的心情一直處于低谷狀態，我特別傷心，人家都說“一分耕耘，一分收獲。”可我付出了這么大的努力為什么得不到回報？這不公平啊！但是現在，我明白了，小學六年過去了，是一種結束，也是一種新的開始，雖然這次結束不是那么圓滿，但是我應該走出失敗的陰影，調整心態，投入下一次“戰斗”中。我相信，我能行！

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇八

新聞作為一種特殊的媒介形式，常常讓人在接觸和閱讀的過程中產生各種感受和體會。作為一個新聞追隨者，我每天關注著國內外的各種新聞事件，這些新聞從不同的角度呈現出人們生活的方方面面，引發我不同的思考和感受。在此，我想分享一下我對新聞的感受和心得體會。

首先，新聞給我帶來了信息的泛濫感受。隨著互聯網的普及和媒體的發展，新聞的傳播速度和范圍都極大地增加了。每天都有大量的新聞事件發生，涉及到政治、經濟、社會等各個領域。我們在閱讀和關注新聞的過程中，往往會感到無處不在的信息涌入，這讓我有時感到有點眩暈。然而，正是這種信息的泛濫，讓我擁有了更廣闊的視野，更全面的了解世界各地的動態。

其次，新聞給我帶來了思考和思辨的感受。新聞報道往往會揭示和分析各種復雜的社會現象和問題，引發我對于各種議題的思考。我會從不同的角度和立場出發，思考問題的原因、影響和解決辦法。例如，當我看到關于環境污染的報道時，我會思考如何保護環境和減少污染；當我看到關于貧困地區的報道時，我會思考如何改善貧困地區的發展和收入分配問題。思考新聞中的問題，不僅讓我增長了見識，也讓我成長為一個有獨立思考能力和判斷力的人。

此外，新聞給我帶來了對于社會的關注和責任感。在新聞中，我經常看到許多社會問題和不公平現象的報道，比如貧困、教育差距、性別歧視等。這些報道讓我深感社會的不完美和需要改變的地方。我開始關注這些問題，并思考自己能夠為解決這些問題做出怎樣的貢獻。例如，我可以積極參與公益活動，為貧困兒童捐款；我可以支持女性平權，關注并參與性別平等的運動。這些小小的舉動，也都是我對于新聞報道所產生的責任感和參與感的體現。

最后，新聞給我帶來了對于人性和情感的觸動。新聞報道中經常會涉及到人們的生活和命運，有些報道讓人心碎，有些報道則讓人動容。當我看到報道關于自然災害中受災群眾的困境與堅強、希望與掙扎時，我會感到無限的同情與鼓勵。而一些人物新聞也會啟發我，他們的勵志故事讓我感受到人的力量和向上的力量。這些情感的觸動，使我更加關注人與人之間的關系，更加珍惜生活的每一天。

總之，新聞給予了我豐富的感受和體驗。它給我帶來了信息的泛濫感受，讓我有機會進行思考和思辨，激發了我對社會的關注和責任感，并觸動了我對人性和情感的思考。通過對新聞的關注和思考，我逐漸成長為一個更加理性、關懷和有責任感的人。在未來的日子里，我將繼續關注和學習新聞，用自己的行動為建設和諧社會做出貢獻。

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇九

堅持黨的領導是政法工作高質量發展的關鍵所在。自黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把政法工作擺到更加重要的位置來抓，深入開展掃黑除惡專項斗爭，3年打掉的涉黑組織是前10年總和的1.28倍;舉全警之力投入新冠肺炎疫情防控，積極參與武漢保衛戰、湖北保衛戰，依法打擊涉疫情違法犯罪，一系列重大決策和重大舉措的推出，切實維護了政治安全、社會安定、人民安寧，為經濟社會持續健康發展提供了和諧安寧的環境，“法治中國”建設穩步推進，“平安中國”名片不斷被擦亮。

加強黨的領導是政法工作高質量發展的內在要求。火車跑得快，全憑車頭帶。自黨的十八大以來，習近平總書記就政法工作多次發表重要講話，為新時代政法工作指明了方向。認真學習貫徹習近平總書記關于政法工作重要論述，堅決貫徹落實黨中央對政法工作的決策部署，為我們建設平安中國提供了強大的精神動力。各級黨委要進一步提升政治站位，把學習貫徹習近平總書記重要講話精神引向深入、落到實處，加強政法領導班子和干部隊伍建設，加強政法機關基層黨組織建設，把黨的領導和我國社會主義制度優勢轉化為社會治理效能，完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，打造共建共治共享的社會治理格局。

加強黨的領導是政法工作高質量發展的根本保障。辦好中國的事，關鍵在黨。歷史和實踐多次證明，越是在歷史發展的緊要關頭，越是在紛繁復雜的形勢下，越要加強和改善黨的領導，當前，面對外部勢力對我國的遏制打壓、世紀疫情的沖擊考驗和全球通脹環境壓力等風險挑戰，護航黨的二十大任務艱巨，必須加強和改善黨的領導，充分發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，落實政法工作“一把手”負責制，統籌協調各方力量，層層壓實責任，級級傳導壓力，確保黨中央各項決策部署不折不扣落到實處，為奮力推動新時代政法工作高質量發展提供堅實的政治保障。

黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是我們取得一切輝煌成就的根本保障。站在新時代新征程上，廣大政法系統干部要自覺深學細悟習近平新時代中國特色社會主義思想，始終做到聽黨話、跟黨走，矢志不渝做中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者，切實維護人民群眾身邊的公平正義，為建設更高水平的平安中國、法治中國而奮勇拼搏，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇十

一位哲學家曾經說過：回憶不起來的感覺是最美妙的感覺。而給我這種獨特感覺的，應該也只有軍訓吧。

它的專業讓我敬畏，讓我著迷，讓我屏住呼吸，用身上的每個細胞貪婪地啃噬著它的神秘。我帶著初三畢業生的輕松高一新生的緊張與這場期待已久的軍訓擁抱，我給了它汗水，它也給了我經歷。

嚴明的軍隊紀律讓已經散漫了一個月的我難以適應，但是當我轉過身，回過頭，看見那一張張雖陌生卻格外認真的面龐，便只能咬緊了牙關，堅定地想著：“堅持，堅持住!”

灼熱的太陽將這天地變得仿佛是熊熊燃燒的炭火窯，日光火辣辣的，我如坐蒸籠般，身上汗水滂沱，每一個毛孔都在大口的吐著熱氣，一陣陣地泛著眩暈感，卻一次次地站穩步伐。因為對于我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴難得的經歷，寫進了我的記憶中，成為了不可抹殺的一部分。

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇十一

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇十二

伴隨著一聲嘹亮的哨響，為期15天的武漢科技大學中南分校2017級新生軍訓落下了帷幕。當教官們在主席臺前集體向我們敬軍禮時，我們有一種突然間的傷感與莫名的沖動。因為離別就在眼前，眼里裝滿的是割舍不下的情誼。

教官漸行漸遠，最終在雷鳴般的掌聲中消失，我分明看到晶瑩的東西在同學們的眼里閃爍，心中久久不能平靜，時間長河渡我到軍訓之時。

訓練場上整齊的隊伍，矯健的步伐依然是那么熟悉。嘹亮的口號與歌聲依舊回蕩在耳畔。休息時的各種活動，快樂中不失威嚴，活潑中不忘紀律。集體的融洽讓我們懂得了分享快樂。苦過，痛過，哭過，笑過，軍訓恰恰把我們孩童的稚氣掩埋，我們的眼神從此不再稚嫩，取而代之的是成熟和敏銳的光芒。

軍訓中雖苦亦甜，雖累亦美。綠色的軍裝成為一道靚麗的風景線；嘹亮的口號化作一道唯美的歌；整齊的步伐升成為一股驚天動地的力量。鐵的紀律造就自我，更造就了鋼鐵般的軍隊。在最后一天的會操中，當我們踏著正步走過主席臺接受首長的檢閱時，心中充滿了自豪與驕傲。

時間過得很快，但一定有許多事情永遠都不會被抹掉。以往的度日如年如今竟是彈指一瞬間；曾經每天的勞累竟變成現在最充實的回憶；以前的那個厭惡的教官如今竟是朋友般的親切；曾經的12天里的點點滴滴都定格為生命中的永恒。原來在苦累與歡樂并存的12天里，無形之中我們已與教官建立了深厚的友誼。教官的威嚴與活潑，教官的笑臉與背影永遠不會像花朵一樣曇花一現，我相信花未眠。

軍訓雖然只有短暫的十幾天，但是我們在看，學，練中受到了教育，鍛煉了身體，增強了意志力。提高了軍事素質，強化了國防觀念。

軍訓結束了，但軍訓中的收獲卻不會隨之煙消云散。這是我們用汗水，淚水和歡笑譜寫的樂意，是我們大學生活中的閃光點，更是我們永遠值得回味和追憶的日子。教官雖然走了，但是他把軍人和氣質悄悄地刻進了我們的骨髓，融入了我們的靈魂。它已在我們心中默默地埋下了一粒種子，一粒充滿希望的種子。

大學三年，我會用軍訓精神來度過，用夢想創造可能，用理想澆灌希望；用知識報效祖國，為國家現代化建設貢獻力量。

青春因軍訓而精彩，武科大因我們而輝煌！

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇十三

近日，在中央政法工作會議上，習近平總書記對政法工作作出重要指示。他強調，“要堅持黨對政法工作的絕對領導”“讓人民群眾切實感受到公平正義就在身邊”。要讓人民感受到實實在在的公平正義，須繼續加強黨的政治建設，全面深化政法改革，教育整頓政法隊伍，強化紀律作風建設，高質量開展新時代政法工作，牢牢守護人民群眾的美好生活，為建設更高水平的平安中國、法治中國提供有力保障。

以加強黨的政治建設為“統領”，筑牢思想之“基”。古人云，“本根不搖則枝繁葉茂”。進一步加強黨的政治建設是推動新時代政法工作的“本根”，唯有堅定不移“向下扎根”，才能沖破“塵埃”、沖出“迷霧”，生機勃勃“向上生長”，為維護國家安全、社會安定、人民安寧筑牢“防護墻”。要堅持黨的政治領導，以黨的十九屆六中全會精神為引領，學懂弄通做實黨的新理論、新路徑、新方法，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，踔厲奮發、砥礪前行，唯有這樣，才能在任何時候、任何情況下，都能做到“不畏浮云遮望眼”“亂石飛渡仍從容”。

以全面深化政法改革為“動能”，用好考核之“棒”。“木受繩則直，金就礪則利。”全面深化政法改革需要以科學、全面的考核評價體系為“標尺”，充分發揮考核“指揮棒”的作用，做到激勵擔當、追責問責，引導全體政法干部樹立正確的價值觀。要以“社會和諧、秩序穩定、群眾滿意”為目標導向，尤其要注重人民群眾的滿意度評價，以群眾高不高興、答不答應作為考核評價的重要指標，不斷提升辦案效率、效果、效能，帶給老百姓更暖心、貼心、舒心的服務。以全面深化政法改革為“舵”，守正創新、自我革命，實現政治效果、法律效果以及社會效果的相統一。

以政法隊伍教育整頓為“導航”，凝聚干事之“魂”。“知屋漏者在宇下，知政失者在朝野。”是否公平正義，老百姓心里“有桿秤”。要從嚴從緊從實開展政法隊伍教育整頓，做到一刻不停、一絲不松，真正以學促查、以案促改，要讓“公平正義”的理念牢牢扎根于政法干部心中。政法系統要一以貫之開展好黨史學習教育，大力弘揚偉大建黨精神、賡續紅色血脈，不斷從百年黨史中汲取公正廉潔、勤政為民的精神力量。要把查糾整改與黨史學習教育有機結合起來，激發政法隊伍干事創業的熱情，確保方向不偏、蹄疾步穩、有序推進政法隊伍教育整頓，以新的面貌迎接黨的二十大勝利召開。

以強化紀律作風建設為“抓手”，保證風氣之“正”。“政以得賢為本，治以去穢為務。”以強作風、重落實、提效能為導向，通過黨風廉政建設，堅決清除害群之馬，始終保持政法隊伍絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠的政治本色。既要發揮好優秀政法干部的“領頭羊”效應、示范引領作用，也要“瞄準”那些不作為、亂作為的干部，高舉法律的“戒尺”，一桿子打到底，維護政法系統的風清氣正。廣大政法干部唯有嚴守紀律的“底線”、不碰行為的“紅線”、不碰原則的“高壓線”，嚴以律己，才能做到“民有所呼，我有所為”，高質量推動新時代政法工作發展。

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇十四

新聞倫理是新聞行業中非常重要的一部分，它涉及到新聞報道的真實性、公正性、慎重性等方面。我在學習新聞倫理的過程中，漸漸體會到了新聞倫理的重要性，并感受到了它對社會和個人的影響。

首先，新聞倫理對社會公正起著重要的作用。作為新聞從業者，我們要在報導事實的同時，保持客觀公正的態度。這樣才能夠準確地向社會傳遞消息，而不會給讀者帶來誤導。由于新聞報道在社會中有著極大的影響力，一篇不遵守倫理規范的報道很可能對社會產生嚴重的負面影響。因此，我們必須嚴守新聞倫理，對報道進行審慎處理，確保公正報道的準確性和真實性。

其次，新聞倫理對個人的價值觀影響巨大。倫理規范要求新聞從業者應秉持正確的價值觀念，并以此為基準進行報道。如果我們在報道中出現明顯的主觀色彩或對事實進行片面扭曲，就會導致新聞不再具有公信力和權威性。同時，這也對新聞從業者自身的職業道德提出了更高的要求。我們要遵循新聞職業道德，和諧與整個大眾相處，不斷做出正確的判斷和選擇，使自己成為一個值得信賴的新聞專業人士。

此外，新聞倫理還要求新聞從業者應在報道中尊重隱私權和人格權。新聞報道是公眾獲取信息的重要途徑，但我們不能因此侵犯他人的私人生活和人格尊嚴。即使在報道有關個人的重大事件時，我們也要尊重當事人的權益，確保報道僅限于必要的信息，并采取合適的方式進行報道。只有這樣，我們才能夠真正維護社會成員的利益，樹立起媒體的良好形象。

最后，新聞倫理的遵守對新聞行業的長遠發展具有重要意義。新聞行業是一個充滿競爭的領域，只有堅守倫理底線，堅持真實、公正、客觀的報道原則，才能贏得讀者的信任和支持。而且，隨著網絡時代的到來，傳媒透明度越來越高，一旦違反新聞倫理，很容易被大眾察覺并迅速傳播出去，這將對媒體形象造成巨大損害。所以，遵守新聞倫理是每一個新聞從業者的責任和義務，也是媒體良性發展的基礎。

總之，新聞倫理對社會和個人都有著重要的影響。作為新聞行業中的從業者，我們要堅守倫理底線，始終保持公正、真實的態度，將新聞報道工作做到最好。只有這樣，我們才能真正履行好新聞媒體的使命，為社會的進步和發展做出積極的貢獻。

專業看新聞后的感受（通用15篇）篇十五

不知不覺中，高二上學期就過完了。掐指算來，我上高中已經一年半了。一年半來，似乎總覺得忙碌，今天有時間閑坐下來，回憶一下這一年半到底都做了些什么。

還記得當時懷著一種忐忑不安的心情邁進高中大門了。初中的時候，已經在腦海中無數次的幻想過高中生活，可當真正迎接它的到來時，卻總有些無所適從。之前就聽許多人說過，高中的緊張和忙碌，當時心里還在暗想，自己能否適應這種生活。不過面臨即將開展的新生活，心中的興奮還是遠遠大過了未知的恐懼，因為畢竟我是以優秀生低學費的身份考入高中的。就這樣，懷著一種矛盾的心情，我邁進了我心中理想高中的大門。

之后的軍訓，真可謂是苦不堪言。在家享了兩個多月福的我，還真是有些熬不住。初中的時候是30多個人的小班，到了高中，突然面對著80多個人的大班，感到很害怕，甚至一度萌生了退學的想法，不過好在在新同學和父母老師的鼓勵下還是堅持了下來，現在想想那時的自己，簡直幼稚的可笑。

軍訓之后，學習生活隨之而來，沒了老師的束縛，整個人也松懈了下來。高一整個上學期吧，成績都不怎么好，直到期末聯考前的一段時間，不知怎么突然想通了高中與初中的不同所在，奮發努力了近一個月，成績才有所起色。

雖說成績有所提升，但也就這么一次，心里還是有些不安，所以也并不敢放松，高一的下半學期和剛過去的高二上學期，還是把學習放在“心”上，時刻牢記著。其實早就該這樣，好在覺悟的也不是太晚，還有機會彌補丟下的課程，因為努力吧，成績上來了以后也就保持了，還有一種穩步上升的.趨勢，這讓我感到了我的努力沒有白費，也就堅定了更加要好好學習的信心，堅定了自己人生的目標。

光陰荏苒，如白駒過隙，一年半的時間從指縫匆匆流過。回頭看看，其中有過歡笑有過淚水，有過甜有過酸。甜也好，酸也罷，我都會記住其中的美好，堅持自己的目標。淚水汗水全部化作前行的動力，向著自己的目標一步一步的努力，讓生活更有意義。