心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
風景寫生心得體會篇一
婺源位于江西省的東北部，素有“中國最美鄉村”之稱。每年吸引著眾多文藝青年前來寫生，尋找心靈的寄托。我也在這片凈土中度過了難忘的時光。在與自然親近的過程中，我收獲了許多心靈的啟示，有了更深入的思考。下面，我將分享一些婺源風景寫生的心得體會。
第二段：感受自然之美
婺源的自然風景如畫，每一個角落都充滿了生機和美感。我曾在清晨的山坡上寫生，感受到恬靜的早晨帶來的寧靜與祥和。湖泊的水面微波蕩漾，映照著周圍山脈的峰巒起伏。每一幀景色都讓人心馳神往，我不禁思考，原來自然界中有這樣豐富多彩的景致，我們常常所見的那些熟悉的城市景色，又何嘗不是如此美麗？我感受到了自然中的力量和生命的奇跡，更加珍惜身邊的一切。
第三段：體驗民俗風情
婺源不僅有著迷人的自然風景，還保留著許多珍貴的歷史文化。在寫生之余，我還參觀了當地的古村落和傳統手工藝。走進硯墨文化街，我仿佛穿越回了古代的時空。在這里，我看到了許多保留了幾百年歷史的老房子，沉浸在濃郁的古色古香中。村子里的居民熱情友好，他們向我講述了許多關于婺源的歷史故事。我在這片土地上感受到了深厚的民俗文化底蘊，這些都成為了我創作的靈感來源。
第四段：思考人與自然的關系
婺源的風景使我深深地反思人與自然的關系。在這個快節奏的城市中，我們往往忽略了我們和自然的緊密聯系。婺源的清新空氣、綠色山水讓我恍惚間回歸到自然的懷抱，讓我思考：我們是否應該更多地去保護和呵護這一人類生存的基礎？我們是否應該學會傾聽自然的聲音，順應自然的規律？通過畫筆記錄這些美景的同時，我也更深刻地意識到了人類與自然的緊密關系。
第五段：傳遞美好
婺源的寫生之旅雖已告別，但它對我的影響永不會消失。我希望通過我的作品傳遞婺源的美麗與獨特，讓更多人了解這個地方，關注自然保護，增強對環境的尊重與激發更多的人去體味自然美景的獨特魅力。寫生不僅僅是一種藝術創作的方式，更是一種心靈的修煉和人生的感悟。通過寫生去感受自然，去思考人與自然的關系，從而更好地將這些美好傳遞給更多人。
總結：
婺源的風景寫生是一次美妙的旅程，讓我體會到了自然的美好與民俗的魅力。通過描繪自然之美與思考人與自然的關系，我進一步意識到了環境保護的重要性和對自然的敬畏之情。寫生不僅是繪畫的過程，更是心靈與自然相互交融的過程。我將永遠保留這段經歷，并將婺源的美傳遞給更多的人，讓大家一起去呵護這片土地，共同享受自然帶給我們的美好與感悟。
風景寫生心得體會篇二
戶外風景寫生是一項非常有趣和挑戰性的活動，為畫家提供了切實感受自然美麗的機會。在這個過程中，畫家可以享受到尋找靈感、欣賞自然美景以及創造繪畫作品的快樂。今天我要通過分享我的戶外風景寫生經歷，向大家展示自己的心得體會。
第二段：準備工作
在去戶外寫生之前，我們需要做一些準備工作。首先，要選擇好畫材。在戶外畫畫需要注意工具的輕便性和便于攜帶。要選擇輕巧的畫材和簡單的調色板來減輕負擔。其次，在出發前定位好目的地，并了解當地的氣候和地理環境。提前做好足夠的準備可以讓我們的寫生之旅行程更加順暢和愉悅。
第三段：寫生技巧
寫生技巧對于畫家們來說是非常重要的。在戶外寫生，我們需要注意的是時間較為寶貴，畫家需要快速地判斷并捕捉景物的靈魂部分。初學者可以先嘗試用簡單的線條和涂塊來勾勒出全景的輪廓，再逐漸加入細節色彩。
另外，要注意光影和色彩的變化。在明暗轉換時，需要注意指向光源的方向，并且不要忘記刻畫光線所引起的反射和陰影。在夕陽或日落時刻，色彩的變化更加豐富和復雜。需要注意的是，黃金時段僅僅持續數分鐘左右，所以在這段時間內你最好能夠快速地捕捉到景物的靈魂所在。
第四段：心靈感悟
戶外風景寫生不僅僅是繪畫技巧的表現，也是心靈的感悟和體驗的反映。當我們站在大自然中，手里捧著畫筆，眼前展現出絢麗的靜物，整個人沉浸在創意和創造性的樂趣中。實際上，這種體驗讓我們能夠與大自然更加緊密地聯系起來，并理解更深刻的自我。
最后一段: 總結
總之，戶外風景寫生提供了一個非凡的機會：去探索和創造，嘗試新的想法和技巧。這種活動可以讓我們更好地了解自己，理解大自然中的美麗和生命，發現隱藏在周圍的細節和變化。因此，如果你也是一位愛好繪畫的人，那么不妨試試戶外寫生，給自己開啟一段創意和靈感的新旅程吧！
風景寫生心得體會篇三
作為一名藝術愛好者，我對美的追求永不停歇。近日，我有幸前往江西婺源進行了一次風景寫生之旅。在這個充滿自然和人文之美的地方，我感受到了大自然的獨特魅力，也收獲了藝術創作的靈感。以下是我對婺源風景寫生的心得體會。
首先，婺源的自然景觀給我留下了深刻印象。在這里，我親身體驗到了山清水秀的景色。茂密的竹林和滔滔不絕的溪水，構成了一幅極具靈動感的畫面。我憑借記憶和想象力，捕捉到了這些瞬間的美麗，將其用畫筆表現出來。婺源的自然景觀中還有許多特色的古村落和梯田，這些與大自然融為一體的景致，給我提供了更多的創作素材。
其次，婺源的人文景觀也為我的寫生創作帶來了豐富的內容。在這里，我深入了解了當地的傳統文化和歷史，感受到了古村落的獨特韻味。每一寸土地都沉淀著歲月的痕跡，每一棟老房子都講述著居民的故事。當我在那些古老的巷子里漫步，觸摸破舊的石墻，我似乎能聽到那些古老的故事，在我的內心深處共鳴。這些人文景觀的體驗，直接影響到了我的創作靈感，使我創作出充滿古樸氣息的作品。
再次，婺源的獨特文化氛圍也使我備受啟發。這里有豐富多樣的民間藝術，如刺繡、剪紙等，它們代表了婺源人民的創造能力和智慧。我在工藝品的展館參觀時，看到了婺源人民精心制作的藝術品，感觸頗深。這些藝術作品形體美、色彩鮮艷，無一不展現出了當地居民的藝術才華。我從中學到了創作技巧和審美觀，進一步拓寬了我的藝術眼界。
最后，婺源的美食文化更加豐富了我的寫生體驗。在行走的間隙，我品嘗了當地的傳統美食，如婺源糕團和黃山燉鴿，它們無不體現了婺源人民對食物的精心烹制和對口味的追求。這些美食舒緩了我的疲勞，滿足了我的味蕾，使我在創作時更加有動力和靈感。婺源的美食文化無論如何都不容錯過，它為創作增添了更多的樂趣和細節。
綜上所述，婺源的風景寫生之旅給我帶來了諸多的體會和感悟。從婺源的自然景觀到人文景觀，再到獨特的文化氛圍和美食體驗，這些都讓我對藝術的追求更加堅定。通過風景寫生，我不僅提高了自己的繪畫技巧，更重要的是，領悟到真正的美是源自于生活，來源于自然和人文的共鳴。這次寫生之旅讓我更加熱愛藝術，更加熱愛生活，也提醒了我在日常創作中不斷探尋美的可能性。我相信，這次婺源之行將成為我藝術創作道路上的一段重要經歷，對我的藝術追求和發展產生深遠影響。
風景寫生心得體會篇四
1、學習簡單的風景構圖知識，利用所學的透視和構圖知識進行風景寫生。
2、鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構圖能力。
1、了解簡單的風景構圖知識，鞏固對透視概念的理解。
2、如何把透視和構圖知識運用到繪畫實踐中。
一、組織教學：
二、講授新課：
（一）引導階段
1、欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。
師：同學們學習了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的。
2、了解風景寫生的方法與步驟。
欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用
師：這些方框我們稱之為取景框，在風景寫生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構圖好不好有直接關系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構圖好不好有直接關系。
師展示“回”字形的取景框。并介紹其使用方法。同時介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進行取景。
以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風景寫生的方法和部驟，了解風景寫生中的近景、中景、遠景的概念。
如何利用取景框進行取景構圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點”。欣賞一些風景畫和學生習作。
步驟：觀察――取景――構圖――描繪――修改――收拾完成
（二）發展階段
1、取景構圖實地風景寫生
選擇操場或頂樓陽臺先集中引導學生進行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進行實地風景寫生。
三、學生寫生，教師輔導
四、作業點評。
風景寫生心得體會篇五
第一段：引入校園風景寫生的背景和意義（200字）
校園風景寫生是藝術教育中重要的一環，它不僅可以提高學生的繪畫技巧，培養審美情趣，還可以增進學生對自然和生活的觀察力。在校園中，我們可以欣賞到各種各樣的優美風景，這些風景既有人文景觀，也有自然景觀，被文藝家們搬上畫紙，成為美術作品。通過參與校園風景寫生，我更加深刻地體會到了這一過程中的樂趣和收獲。
第二段：寫生時的用心觀察與感受（200字）
在校園中寫生，我努力用心觀察身邊的一切。我發現校園中的每一個角落都蘊含著特殊的美，每一片草坪上靜謐的樹影，每一排花草散發出的芬芳，每一棟建筑的線條與構造，都值得被用畫筆記錄下來。這些景物在繪畫中得到重塑，變得更加醒目、生動，使我感受到了其中的美妙。與此同時，我也開始更加細致地感受自然景色中的細微變化，比如光線的變幻、風的吹拂，這些無聲的變化都深深地刺激著我的感官，讓我更加專注于我的作品。
第三段：用心描繪，表現出獨特的個性（200字）
校園風景寫生是一項艱巨的任務，我們不僅需要完全體驗校園中的風雨雷電，更需要將寫生對象的特點準確表達出來。因此，我在寫生的過程中，力求捕捉住景物的獨特之處，將它們呈現出來。例如，我使用不同的細節去突出景物，給每一個畫面注入自己的個性和情感，以表達我對校園風景的獨特認知和感受。這種描繪的過程既是對觀察力的訓練，也是對表達能力的鍛煉。通過不斷地嘗試和摸索，我找到了一種與眾不同的畫風和自己的獨特擅長之處。
第四段：校園風景寫生的啟示與意義（200字）
校園風景寫生使我從畫布上看到了不同于平時的世界，也在審美中，讓我重新審視了校園生活與自然環境的關系。它提醒我，校園不僅只是上課和學習的地方，更是一個美麗而神奇的空間。每一株草坪、每一棵樹、每一個建筑，都是我們成長的見證。通過校園風景寫生，我真正地意識到了我們應該珍惜校園，愛護我們的環境，更加尊重自然。同時，校園風景寫生也激發了我對創意和表達的熱情，讓我更加深入地思考和感受。
第五段：總結校園風景寫生給予我的啟示與收獲（200字）
通過參與校園風景寫生，我不僅提高了我的繪畫技巧，增加了對美的感受力，更加陶冶了情操和培養了對自然的敏感。從畫筆的觸碰到心靈的智慧，我收獲的不僅僅是一堂課程的學習，更多的是對自己的探索和對世界的認知。校園風景寫生教會了我用心去體味美，獨立地思考與表達。對于我來說，校園風景寫生不僅僅是一種技巧的訓練，更是培養審美情趣和塑造個性的一種方式。它不僅讓我發現了自己獨特的世界觀和創作風格，也啟迪了我的生活態度和人生追求。
風景寫生心得體會篇六
課時： 3-4 課時
教學目標：
學習簡單的風景構圖知識，利用所學的'透視和構圖知識進行風景寫生。 鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構圖能力。
教學重點：了解簡單的風景構圖知識，鞏固對透視概念的理解。
教學難點：如何把透視和構圖知識運用到繪畫實踐中。
教學過程：
（一）引導階段 （第1 課時）
欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。
師：“同學們學習了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的?！膘柟?、加深對平行透視（一點透視）和成角透視（兩點透視）的理解。引導學生分析他們的特點。
了解風景寫生的方法與步驟。
確定“視平線”和“消失點”。欣賞一些風景畫和學生習作。
步驟：觀察——取景——構圖——描繪——修改——收拾完成
（二）發展階段 （第2-4 課時）
1、取景構圖實地風景寫生
選擇操場或頂樓陽臺先集中引導學生進行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進行實地風景寫生。
老師巡視輔導，及時幫助學生改正錯誤。
作業點評。
風景寫生心得體會篇七
千年前，地球曾是一個綠色的世界，千年后，地球卻變成了一片荒涼的天地。
許多地區每年都會出現災害，使人們無家可歸，妻離子散，可這能怪誰，一切都是人類所造成的。
人類為了高科技，既如此的糟蹋大自然，“高樓大廈”，“跑車”，“神舟飛船”……一切都與大自然有著子母般離不開的緊密關系。
現代的生活，總離不開高科技，人類都以高科技為主，沒有人看重自然。
因此，大自然不停的向人類報復，可不知悔改的人類始終沒有意識到，兇殘的人類不停的消毀這大自然。
可笑的是，人類其實都盡在殘忍的殺害自己。最終，人類就似敗戰的軍人乖乖的向大自然低頭，舉手投降。
人類不能離開大自然，高科技更不能離開大自然，世間萬物都與大自然牽連著。
愚蠢的人類們總認為只要擁有高科技，一切自然災害都可以化為烏有。
二十一世紀的人類，能擁有如今輝煌的科技，一切都來源于大自然的牽索。
如今，人類明白了，所謂的科技與大自然比起來僅如一片浮云罷了，同時也讓人類明白了，利用高科技來征服自然是一個錯誤。
人類共同聲鳴起了：“保護自然”，“從始開始?！?/p>
大自然心得體會征文
風景寫生心得體會篇八
寫生是一種通過觀察和描繪來表達藝術家心中的景象的方式。邊城，作為一個充滿獨特風光和歷史底蘊的地方，吸引著無數的藝術家前來寫生，以捕捉邊城獨有的風景和氛圍。在我最近的一次邊城寫生之旅中，我深深感受到了這里獨特的魅力，并從中得到了一些心得體會。
首先，我發現邊城風景具有獨特的歷史氛圍和文化內涵。這里的街道、建筑和街角的古老商店都充滿了歲月的痕跡。在我畫筆下，這些古老而破舊的建筑透露出一種迷人的古典美，給人一種穿越時光的感覺。同時，邊城的歷史文化也為我提供了豐富的素材和靈感。我在寫生過程中能夠感受到這里的一草一木都承載著豐富的歷史故事和文化底蘊，這進一步激發了我的創作熱情。
其次，邊城的自然風光給予我很大的啟發。邊城地處山水之間，自然風光十分優美。高聳的山峰、碧綠的田野以及流淌的溪水，都成為了我寫生的對象。這些美麗的自然景色讓我深深體會到了大自然的恢弘和壯美。在描繪這些景物的過程中，我逐漸懂得了如何捕捉光影和紋理的變化，如何準確地表達自然風光的美麗和奇特。這些技巧和體會對我的畫技提高起到了積極的促進作用。
第三，與當地人的交流也讓我對邊城有了更加深入的了解。在寫生的過程中，我遇到了很多熱情的當地居民，他們向我分享了很多關于邊城的歷史和文化。通過與他們的交流，我對邊城的了解更加全面和深入。同時，我也學到了一些當地的方言和習俗，這為我的畫作增添了一些當地特色和情感，使得我的作品更加傳神。
第四，邊城的生活方式和藝術氛圍給予了我很多創作靈感。在這里，我能感受到一種悠閑而寧靜的生活節奏，與繁忙的都市生活形成了鮮明的對比。這里的人們更加注重與自然的連接和對藝術的追求。他們的生活中充滿了藝術和美，這也使我在創作時能夠更加放松和專注。我能夠從人們的生活中獲取創作的靈感，用畫筆表達自己對生活和藝術的理解和追求。
最后，邊城的寫生經歷讓我更加熟悉了自己的繪畫風格和技巧。在這次寫生之旅中，我嘗試了不同的繪畫風格和技法，從中發現了適合自己的表達方式和創作方式。通過不斷嘗試和實踐，我逐漸形成了自己獨特的創作風格，同時也提高了我的繪畫技巧和水平。
總之，邊城風景寫生給予了我很多寶貴的經歷和體驗。這次寫生之旅不僅讓我深入了解了邊城的歷史和文化，還提高了我的創作水平和技巧。通過與當地人的交流和觀察，我對邊城的風景和氛圍有了更加深入的了解，使我能夠更好地用畫筆表達自己對這里的熱愛和情感。我相信，這次邊城寫生經歷將對我的未來創作產生積極的影響，讓我更加專注和用心地創作出更具藝術價值的作品。
風景寫生心得體會篇九
大自然是個書法家;大雁南飛會排字、樹上的樹葉落下來了;像排字一樣。
大自然還是一個老師;它教會人類怎樣生存、教會人類看天氣。
大自然還是一個指揮家;風就是他的指揮棒、它指揮著天氣的晴朗。
大自然是個舞蹈家;風像他的伴奏似的;綠葉在跳舞、孔雀也跟著一起跳了起來。
大自然是個慈愛的媽媽;撫摸著人類、教會人類生存、小溪叮叮咚咚好像是媽媽的果汁;他像媽媽一樣愛著我們人類。
大自然是個氣象家;他告訴人們天氣晴朗或雨天：燕子低飛報雨天、燕子高飛報天晴;螞蟻搬東西報雨天。
大自然是個音樂家;樹葉沙沙的音樂演奏、風呼呼的刮;好像在鼓掌。
大自然是個鋼琴家;泉水叮叮咚咚;像是在彈琴似的。
大自然還是個畫家;畫出小草、畫出花朵、畫的人類笑臉一張張。
大自然還是個忠實的指南針;要是你晚上迷了路;北極星是個忠實的的指南針。
大自然還是個科學家;秋天的葉子變紅、夏天的葉子變綠;這些都是大自然發明的。
大自然是個歌唱家;風變成了大自然的音樂、蝴蝶變成了音符;千?；ǔ闪诵±?吹著音樂。
大自然還是個郵差;秋天到了;落葉變成了她的信，在提醒要到南方的大雁和燕子。
大自然還是個繪畫家;他畫出了紅紅的太陽、綠綠的青草、五顏六色的花朵……。
讓我們親近自然，與自然為友吧!^_^!