2023年我眼中的太陽(yáng)作文600模板

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我眼中的太陽(yáng)篇一

摘要：指出了染料敏化太陽(yáng)能電池（dsscs）作為新一代太陽(yáng)能電池，具有制備工藝簡(jiǎn)單、成本低、效率高、穩(wěn)定性好等優(yōu)點(diǎn)·光陽(yáng)極是染料敏化太陽(yáng)能電池的核心部分，也是影響電池效率的關(guān)鍵部分。ceo2基復(fù)合材料具有與tio₂相匹配的能級(jí)結(jié)構(gòu)，易形成電子傳輸通道，降低了光生電子-空穴的復(fù)合，電池光電轉(zhuǎn)換效率最高可達(dá)到7.05%。介紹了2種不同的ceo₂基復(fù)合材料ceo₂，au@ceo₂：yb/er在染料敏化太陽(yáng)能電池中的應(yīng)用，并著重分析了其比表面積、光散射能力以及光響應(yīng)能力對(duì)染料敏化太陽(yáng)能電池性能的影響以及研究進(jìn)展。以供參考。

關(guān)鍵詞：氧化鈰;光陽(yáng)極;染料敏化太陽(yáng)能電池;光電轉(zhuǎn)換效率

1 引言

21世紀(jì)以來(lái)能源已成為人類(lèi)關(guān)注的焦點(diǎn)，隨著人類(lèi)社會(huì)的高度集約化以及人口總數(shù)不斷增加，人類(lèi)對(duì)于能源的需求也不斷增高。然而，隨著化石能源的枯竭以及全球?qū)厥倚?yīng)的關(guān)注，一系列環(huán)境問(wèn)題以及能源緊缺問(wèn)題也相伴而生，因此，開(kāi)發(fā)利用清潔可再生能源成為人類(lèi)目前迫切需要解決的問(wèn)題。據(jù)估計(jì)，太陽(yáng)至少能正常運(yùn)行約50億萬(wàn)年，太陽(yáng)能可謂是取之不盡、用之不竭的能源，隨著人類(lèi)工業(yè)技術(shù)的迅速發(fā)展，太陽(yáng)能電池的光電利用發(fā)展突飛猛進(jìn)。目前，傳統(tǒng)的染料敏化太陽(yáng)能電池最高效率已超過(guò)12%[1]，但遠(yuǎn)低于其理論效率30%。因此，研究者們?yōu)榱颂岣遜sscs的光電轉(zhuǎn)換效率，對(duì)其關(guān)鍵組分進(jìn)行了改革最優(yōu)化，本文主要對(duì)其關(guān)鍵組分光陽(yáng)極進(jìn)行優(yōu)化，討論不同ceo₂基復(fù)合光陽(yáng)極對(duì)染料敏化太陽(yáng)能電池性能影響。

2 染料敏化太陽(yáng)能電池

染料敏化太陽(yáng)能電池主要由透明導(dǎo)電基片、光陽(yáng)極、染料、電解質(zhì)和對(duì)電極5個(gè)部分構(gòu)成了一個(gè)“三明治”結(jié)構(gòu)[2，3]。其中，光陽(yáng)極為多孔半導(dǎo)體材料形成的薄膜，主要負(fù)責(zé)電子的傳輸與收集以及吸附染料。半導(dǎo)體氧化物是dsscs最為普遍的光陽(yáng)極材料，其具有以下特征：能帶寬度匹配，激發(fā)電子快速注入到光陽(yáng)極的導(dǎo)帶中;電子傳輸速率快，減小電子與空穴復(fù)合機(jī)率;比表面積大，能夠吸附大量的敏化染料;具有多孔結(jié)構(gòu)，有利于電解液滲人，促進(jìn)氧化態(tài)染料分子再生。目前，光陽(yáng)極的納米材料會(huì)采用寬禁帶的半導(dǎo)體氧化物材料如zno、sno₂和wo₃等。但是這些材料與tio₂相比，轉(zhuǎn)換效率還相差甚遠(yuǎn)，因此，要尋找和開(kāi)發(fā)新型組成的光陽(yáng)極材料以及改善多孔薄膜的微觀結(jié)構(gòu)進(jìn)而改善電池的光電轉(zhuǎn)換效率。

氧化鈰是最豐富和最廉價(jià)的稀土氧化物。尤其是多孔ceo₂材料，由于其具有ce⁴⁺/ce³⁺2種氧化態(tài)以及獨(dú)特的孔道結(jié)構(gòu)，因此表現(xiàn)出很強(qiáng)的儲(chǔ)氧、放氧功能及高溫快速氧空位擴(kuò)散能力。dsscs光陽(yáng)極作為光敏化劑的載體以及收集電子和傳輸電子的介質(zhì)，因受到太陽(yáng)能電池材料本身性質(zhì)的影響，限制了電池的光子一電子轉(zhuǎn)換效率。所以要想從根本上提高dsscs的光電效率就必須拓展電池的光譜響應(yīng)范圍，利用優(yōu)質(zhì)復(fù)合材料提高吸收光的能力。本文主要介紹了2種介孔ceo₂基核殼結(jié)構(gòu)半導(dǎo)體在dsscs光陽(yáng)極材料的應(yīng)用。

3 ceo₂基材料修飾的復(fù)合光陽(yáng)極

3.1 空心結(jié)構(gòu)ceo₂修飾的復(fù)合光陽(yáng)極

在眾多金屬氧化物中，ceo₂具有螢石型面心立方結(jié)構(gòu)，其陽(yáng)離子可在+3價(jià)和+4價(jià)氧化態(tài)之間切換。wang等[4]將合成的ceo₂納米立方體作為輔助材料應(yīng)用到染料敏化太陽(yáng)能電池中，與tio2形成復(fù)合光陽(yáng)極，因其鏡面反射作用，使光在電池內(nèi)不斷被反射，提高了可見(jiàn)光的利用率。jang等[5]水熱合成了八面體eu摻雜的ceo₂，并將其作為輔助材料應(yīng)到dsscs中，太陽(yáng)光吸收率明顯增強(qiáng)。目前，氧化鈰的微觀結(jié)構(gòu)和形貌對(duì)dsscs性能影響的報(bào)道較少。在ceo₂的眾多微觀結(jié)構(gòu)中，ceo₂空心球納米材料因其獨(dú)特的空心結(jié)構(gòu)，較大的比表面積和介孔殼層，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于鋰離子電池、太陽(yáng)能電池、催化、納米反應(yīng)器及藥物輸送等領(lǐng)域。ceo₂空心球又是重要的染料吸附材料，由于其空心結(jié)構(gòu)及染料的靜電吸附作用，而且巨大的比表面積和介孔屬性又為其提供了更多的活性點(diǎn)。he等[6]使用溶熱法制備了納米ceo₂空心球，對(duì)染料a07具有較好的吸附效果，但是在鍛燒之后，吸附效果降低。

本課題組研究了ceo₂的微觀結(jié)構(gòu)，以碳球?yàn)槟０?，通過(guò)水熱法制備出高比表面積的ceo₂空心球如圖1tem，比較其光伏特性，發(fā)現(xiàn)在模擬標(biāo)準(zhǔn)1.5g（100mw/cm²）太陽(yáng)光照條件下，空白p25光陽(yáng)極制備的dsscs短路電流達(dá)到了12.46ma/cm²，光電轉(zhuǎn)換效率為5.51%。與之相比，空心結(jié)構(gòu)ceo₂修飾p25復(fù)合光陽(yáng)極制備的dsscs短路電流增長(zhǎng)到了13.46ma/cm²，光電轉(zhuǎn)換效率為6.36%，增長(zhǎng)了15.43%，電池的光電轉(zhuǎn)換效率明顯增強(qiáng)。ceo₂空心球顆粒大小均一，均勻的覆蓋在p25表面形成雙層結(jié)構(gòu)光陽(yáng)極，由于其比表面積和納米顆粒尺寸較大，大大提高了染料的吸附能力，而且ceo₂具有與tio₂相匹配的能級(jí)結(jié)構(gòu)，可形成電子傳輸通路，抑制了光生電子一空穴的復(fù)合，進(jìn)而提高dsscs的光電轉(zhuǎn)換效率。

核殼結(jié)構(gòu)納米材料比表面積較大，光散射能力較強(qiáng)，而且其中的核能夠反射更多的可見(jiàn)光，從而能夠提高電池的光電轉(zhuǎn)換效率。在利用核殼結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，引入了等離子體共振效應(yīng)（lspr）。有效地電子注入、較高的電子收集效率以及對(duì)可見(jiàn)光的充分吸收是保證dsscs光電轉(zhuǎn)換率提高的前提。具有l(wèi)spr的金屬納米顆粒不僅可以修飾在納米球殼層上，還可以在中空結(jié)構(gòu)的內(nèi)部形成核殼結(jié)構(gòu)。可作為表面等離子激元的有貴金屬鉑、金、銀。zhao peng等[7]用au納米顆粒包覆β-nayf₄：er³⁺/yb³⁺@sio₂。當(dāng)上轉(zhuǎn)換納米晶被包上au納米顆粒后，由于其等離子體共振效應(yīng)，上轉(zhuǎn)換效應(yīng)有了很大的增強(qiáng)，同時(shí)也提高的光散射能力。yun利用ag和au納米顆粒較高的電子傳輸性能和表面等離子共振效應(yīng)，將核殼結(jié)構(gòu)au@ag包覆在tio₂中空納米微球上，電池光電轉(zhuǎn)換效率達(dá)到9.7%。研究表明ag，au貴金屬粒子的引入，可與半導(dǎo)體形成異質(zhì)結(jié)結(jié)構(gòu)，從而形成肖特基勢(shì)壘，減少光生電子和空穴的復(fù)合。

因此，本課題組采用溶膠一凝膠法制備了au納米離子，接著水熱法在其表面包覆ceo₂：yb/er，并通過(guò)高溫煅燒得到au@ceo₂：yb/er納米材料如圖2tem。將核殼結(jié)構(gòu)au@ceo₂yb/er納米材料作為光陽(yáng)極輔助材料應(yīng)用到dsscs中，在100mw/cm²（am1.5）模擬太陽(yáng)光下進(jìn)行了電池的性能測(cè)試，發(fā)現(xiàn)ceo₂：yb/er制備的dsscs電流為13.58ma/cm²，電池效率6.78%。au@ceo₂：yb/er制備的dsscs電流達(dá)到了14.25ma/cm²，而電池效率達(dá)到了7.05%，比ceo₂：yb/er復(fù)合光陽(yáng)極提高了4.14%。這主要?dú)w結(jié)于這些材料對(duì)光不同方向的散射使其傳輸途徑增加，所以增強(qiáng)光的再次吸收，從而提高對(duì)光的捕獲利用率。因此引入貴金屬au納米顆粒與摻雜稀土離子能夠增強(qiáng)熒光，拓寬光譜響應(yīng)范圍從而增強(qiáng)上轉(zhuǎn)換效果，最終達(dá)到光電轉(zhuǎn)換效率增加的目的。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著環(huán)境問(wèn)題與能源危機(jī)的加劇，人們對(duì)清潔能源的關(guān)注越來(lái)越多。太陽(yáng)能作為一種儲(chǔ)量極其豐富的清潔能源，將會(huì)大大地改善人們的生活。dsscs作為太陽(yáng)能電池的一種，具有廉價(jià)、高效、穩(wěn)定、容易制作等優(yōu)點(diǎn)，具有非常廣闊的發(fā)展前景。dsscs光陽(yáng)極的結(jié)構(gòu)對(duì)電池的效率有著很大的影響，那么有目的地改變納米材料結(jié)構(gòu)是一種直接且主要提高dsscs的光電轉(zhuǎn)換效率的手段。制備納米顆粒核殼復(fù)合結(jié)構(gòu)是一種相當(dāng)好的方法，核殼結(jié)構(gòu)具有比表面積大，表面光散射能力強(qiáng)，能有效的阻礙電子的復(fù)合。由于有些材料表面會(huì)存在大量缺陷，然而電子在傳輸?shù)倪^(guò)程中，這些缺陷容易捕獲電子，從而降低了電子的傳輸率。合適的核殼結(jié)構(gòu)可以形成勢(shì)壘，大大降低電子的復(fù)合率。在利用核殼結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，引入上轉(zhuǎn)換效應(yīng)以及等離子體共振效應(yīng)（lspr）也能夠提高電池效率。首先，采用上轉(zhuǎn)換納米材料，降低了ceo₂的禁帶寬度，使得摻雜er，yb的納米材料與tio₂之間的能級(jí)匹配，抑制了電荷的復(fù)合。而且上轉(zhuǎn)換納米材料能夠?qū)⒎植加?80nm外近紅外區(qū)域的太陽(yáng)光全部轉(zhuǎn)換為可見(jiàn)光，有效減少了這種不能被完全吸收光子的損失。其次，au納米顆粒的表面等離子共振效應(yīng)，拓寬了光譜響應(yīng)范圍，能夠增強(qiáng)上轉(zhuǎn)換效果，提高熒光的發(fā)光強(qiáng)度，從而達(dá)到了提高電池光電轉(zhuǎn)換效率的目的。

參考文獻(xiàn)：

基金項(xiàng)目：揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院大學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目（編號(hào)：yj20180503）;揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院自然科學(xué)研究項(xiàng)目（編號(hào)：zkyb180010）

作者簡(jiǎn)介：韓含（1998-），女，揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院學(xué)生。

通訊作者：王敏（1992-），女，助教，碩士，研究方向?yàn)樾履茉床牧稀?/p>

我眼中的太陽(yáng)篇二

在一個(gè)平淡無(wú)奇的日子里，我很偶然地在陽(yáng)臺(tái)上的墻縫中，發(fā)現(xiàn)了一株嫩芽。當(dāng)時(shí)我沒(méi)怎么注意，也不知道它是一朵太陽(yáng)花。

一個(gè)星期后，我剛從床上起來(lái)，就看見(jiàn)那雪白的陽(yáng)臺(tái)上有了一絲鮮紅，讓死氣沉沉的陽(yáng)臺(tái)有了一線生機(jī)。我驚訝地蹲在太陽(yáng)花前，看見(jiàn)它旁邊又抽出了許多嫩芽。我仔細(xì)觀察了那個(gè)墻縫，發(fā)現(xiàn)里面只有磚頭，沒(méi)有一星泥土，真不敢相信它是怎么在沒(méi)有泥土和養(yǎng)分的情況下活下來(lái)的.。這時(shí)，媽媽叫我過(guò)去吃飯，我告別了太陽(yáng)花，吃飯上學(xué)去了。

又一個(gè)星期后，那株太陽(yáng)花多了許多朋友，有紅色的，有金黃的，但永遠(yuǎn)沒(méi)有比第一朵碩大的，也沒(méi)有比第一朵耀眼的。

有一天，我發(fā)現(xiàn)它們有許多都枯萎了，剩下的也奄奄一息，只剩下最后一口氣，就明白它們需要泥土和養(yǎng)分，趕緊從儲(chǔ)錢(qián)罐里取出僅有的5元錢(qián)，心急火燎地向花鳥(niǎo)市場(chǎng)趕。

老天也要和我作對(duì)，當(dāng)我拿著花盆往回趕時(shí)，下起了小雨，我走在泥濘的小路上，一步一個(gè)腳印。一不小心摔了一跤，忍痛爬起，往回趕。

到家時(shí)，也不顧一身的泥水，馬上來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，還好，花還在，我趕緊把剩下的移到花盆中，把那些枯死的埋入土中。

可有一天，我回到家里時(shí)，發(fā)現(xiàn)花盆沒(méi)了，就跑去詢問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“哦，那盆花啊，我扔了，多臟呀?！蔽乙幌戮蜕盗?，０。１秒過(guò)后，我趕緊跑下樓，只為找到我的那盆花，那盆朝著太陽(yáng)，頑強(qiáng)地扎根于墻縫中的那些令人贊嘆的太陽(yáng)花！

我最終沒(méi)找到那盆花，當(dāng)我回家時(shí)，在墻縫中又發(fā)現(xiàn)了一株嫩芽，盡管我不明白它是什么，但我一定不會(huì)讓它再離開(kāi)我的！

我眼中的太陽(yáng)篇三

作為一名教師，編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。怎樣寫(xiě)說(shuō)課稿才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的冀教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 想象中的太陽(yáng)說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想象是人類(lèi)一種特殊形式的思維，任何科學(xué)成就都是由人類(lèi)的想象開(kāi)始的，因此培養(yǎng)兒童的想像力不僅有助于兒童繪畫(huà)能力的提高，而且對(duì)兒童的全面發(fā)展也大有益處。

從科學(xué)的角度來(lái)講，太陽(yáng)只不過(guò)是浩瀚宇宙中的一顆能夠發(fā)光發(fā)熱的恒星，但是自古以來(lái)，太陽(yáng)一直是人類(lèi)崇拜的對(duì)象，關(guān)于太陽(yáng)流傳的故事、神話、傳說(shuō)數(shù)不勝數(shù)，其中無(wú)不凝聚著世界上各族人民豐富的想象力和創(chuàng)造力，為我們今天的教學(xué)提供了豐沃的人文土壤，教師在教學(xué)中要靈活地運(yùn)用好多方面的素材，不斷地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)他們大膽地表現(xiàn)出自己心目中的一個(gè)或幾個(gè)與眾不同的太陽(yáng)形象。

對(duì)于六——七歲的孩子來(lái)說(shuō)，注意力不能持久集中，愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)、

愛(ài)唱、愛(ài)跳，他們對(duì)每件事物都感到新奇，這其中會(huì)產(chǎn)生很多的疑問(wèn)，這疑問(wèn)中就包含他們大膽而豐富的想象，這種想象正是我們教學(xué)中的切入點(diǎn)，因此，美術(shù)課在這一階段應(yīng)以美術(shù)活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，給學(xué)生廣闊的自由想象空間，使學(xué)生在輕松愉悅中感受美術(shù)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

知識(shí)與技能、學(xué)生能抓住基本形狀特征對(duì)太陽(yáng)進(jìn)行大膽想象，用各自喜愛(ài)的方法創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。

過(guò)程與方法：運(yùn)用討論、談話的方法豐富學(xué)生關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)，了解太陽(yáng)與動(dòng)植物的關(guān)系。

情感態(tài)度與價(jià)值觀、在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。

1、肯定和表?yè)P(yáng)兒童獨(dú)特的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感到快樂(lè)，獲得成功感。

1、怎樣用線和色來(lái)豐富太陽(yáng)的形象；

2、采用夸張手法和擬人化處理，創(chuàng)作出一個(gè)與眾不同的生動(dòng)有趣的太陽(yáng)形象。

根據(jù)一年級(jí)學(xué)生愛(ài)動(dòng)，愛(ài)玩的心理特點(diǎn)，本課我將采用①創(chuàng)設(shè)情境法，激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入畫(huà)太陽(yáng)的情境。②、啟發(fā)引導(dǎo)法，啟發(fā)學(xué)生用不同的形和光來(lái)表達(dá)心中的太陽(yáng)，除以上兩種方法之外，我還結(jié)合了講話法，討論法，練習(xí)法進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)這些方法運(yùn)用讓學(xué)生看一看有關(guān)太陽(yáng)的圖片，聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于太陽(yáng)的故事，說(shuō)一說(shuō)對(duì)太陽(yáng)的“顏色”“形”“光”的表現(xiàn)方法，想一想太陽(yáng)的特征，練一練對(duì)太陽(yáng)的想象的方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，最后通過(guò)賞識(shí)學(xué)生作品，用大拇指和掌聲來(lái)肯定學(xué)生作品的方法，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

1、體現(xiàn)“以美術(shù)切入的綜合”

根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)了以美術(shù)為主的綜合。在美術(shù)教學(xué)中，圍繞“種太陽(yáng)”這一主線，自然的融入、自然科學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科的內(nèi)容。

2、體現(xiàn)“以人為本”的教改理念

教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征和課程內(nèi)容，采取活潑多樣的`游戲活動(dòng)和新型的學(xué)習(xí)方式，游戲在課堂中反復(fù)出現(xiàn)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。教學(xué)過(guò)程中，教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，還參與到學(xué)生活動(dòng)中，成為學(xué)生的朋友和伙伴，是他們遇到困難時(shí)的援助者，也是他們的積極的贊賞者、激勵(lì)者。

1、首先以神秘嘉賓為引子，激發(fā)學(xué)生好奇心，導(dǎo)入課題。

2、講新授課

（1）通過(guò)回憶、觀察、說(shuō)出太陽(yáng)的特點(diǎn)，通過(guò)小組回答說(shuō)出搜集到的有關(guān)太陽(yáng)的資料，最后通過(guò)課件，了解太陽(yáng)的科學(xué)知識(shí)。

（2）播放《后羿射日》的故事，激發(fā)興趣，感受傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學(xué)生思考。

（3）欣賞同齡人作品，學(xué)習(xí)繪畫(huà)方法。欣賞同齡人的作品能夠在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，達(dá)到良好的欣賞效果。

3、學(xué)生創(chuàng)作，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

學(xué)生創(chuàng)作前我將提出要求，可以讓小朋友通過(guò)小組合作或者個(gè)別完成的方法運(yùn)用各種材料的方法進(jìn)行創(chuàng)作。這個(gè)過(guò)程我將會(huì)給學(xué)生20分鐘的創(chuàng)作時(shí)間。

4、離下課還有5分鐘時(shí)。我會(huì)將一些優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行收集并貼與黑板，這些是我收集來(lái)的學(xué)生作品（出示圖片）讓學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，評(píng)價(jià)自己作品的獨(dú)特之處，評(píng)述別人作品的獨(dú)特和不足之處，然后老師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)述。

5、小結(jié)、太陽(yáng)給我們帶來(lái)溫暖與光明，使我們的生活幸福又快樂(lè)，使我們每天都有燦爛的笑容，讓我們好好學(xué)習(xí)，多了解大自然，美化環(huán)境，減輕污染，也讓太陽(yáng)每天都能露出笑臉。

我眼中的太陽(yáng)篇四

這世上存在著一種人，生活在陽(yáng)光下，卻無(wú)法掩示對(duì)黑暗的喜愛(ài)，硬生生地用手遮住陽(yáng)光進(jìn)入黑色的瞳孔。無(wú)法平復(fù)的哀傷，在黑夜中滋生，而在陽(yáng)光下，它被照得灰飛湮滅。舉起手，擋住陽(yáng)光——僅僅遮住了小塊陰涼，任悲哀在臉上蔓延，讓孤寂的心得到點(diǎn)點(diǎn)安慰。

西樓上，有位夢(mèng)中人，在冗長(zhǎng)的夢(mèng)中尋找著曾經(jīng)的記憶。

“鳳閣龍樓連霄漢，玉樹(shù)瓊枝作煙蘿?！痹?jīng)的一切，在夢(mèng)中是多么的親切與熟悉啊！“紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。”生活的`地方也是多么的諳熟?。∷?jīng)在那里笑過(guò)，醉過(guò)……“紅日以高三丈透，金爐次第添香獸，佳人舞點(diǎn)金釵溜，酒惡是沾花蕊嗅，別殿遙聞蕭鼓奏?！比兆泳驮谶@樣的生活中日復(fù)一日，日子波瀾不驚，他以為這一生都可以在這樣的生活中繼續(xù)。然而，一天“一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨?！弊兞?，一切的一切，都從此改變了。

當(dāng)他和著樂(lè)曲的《虞美人》，在這幽幽的深居中演奏時(shí)，已經(jīng)感到不詳?shù)膩?lái)臨。

隨后，飲鴆——永遠(yuǎn)得揮別陽(yáng)光。

人，無(wú)法抵抗陽(yáng)光，陽(yáng)光會(huì)撒遍這個(gè)世界的每一個(gè)角落。

此時(shí)的蔭翳，下一刻會(huì)被陽(yáng)光照亮。

陽(yáng)光也會(huì)通過(guò)指縫撒向愁人的臉。

人，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)！人，應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)！