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教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇一
中國銀行分(支)行：
本人系(單位)人員，現任職務，家庭平均月收入元，為購買(公司)開發的商品住房(商鋪)套，房產編號為，特向貴處申請住房(商鋪)按揭貸款萬元，期限年，并同意以所購房產抵押給貴單位(行)，作為償還與貴單位(行)簽定的借款合同項下借款保證;同意貴單位(行)通過人民銀行個人征信系統查詢本人信息，了解本人資信情況。本著誠實守信的原則，本人申明該套房產是家庭以貸款(不含公積金貸款)所購的第套住房。本人按照貴行要求在所在分(支)行開立了還款帳戶，帳號為，并保證在每期還款日和貸款到期日前足額存入當期還本付息項，同時授權貸款人于每月還款日和貸款到期日從該帳戶中扣收貸款本息(包括逾期利息及罰息);如果更換還款帳戶，本人將及時提供新的帳戶資料;如果帳戶內資金不足并出現拖欠貸款現象，本人接受貴單位(行)的所有合法催收措施并自愿承擔一切后果。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇二
項目位于某市某區秦嶺路8號，某區域的道路交通條件優。
越，由于某區處于某城市的邊緣，又是傳統市區的自然延伸，在動靜交接之間，繁華與寧靜紐帶，是海爾路、濱海大道、深圳路、香港路、銀川路、青銀高速某市六大交通主動脈的交換地帶，其輻射范圍也沿著某三縱四橫七大軸線遍及某市域。
二、項目定位及功能分區。
該項目位于某某文化產業園區內，某某文化產業園以優惠的產業政策、完善的基礎設施配套吸引了多種文化企業聚集。通過招商引資，招才引智，吸引市內外的藝術家、文化產品經營企業和文化中介組織向園區集聚，逐步營造文化氛圍，形成文化特色，打造文化品牌，使之成為某區重要的文化產業聚集基地。在政府大力支持、引導下，兼之園區良好的文化氛圍，園區自成立以來已聚集了某某拍賣有限公司、某投資有限公司、某文化產業集團有限公司、某海韻文化集團公司、某民航系統集成有限公司、某永新華文化發展有限公司、某海洲演藝有限公司、某亙源文化有限公司、某美灣投資有限公司、招商銀行某支行等一批注冊資金千萬元以上的大型文化科技企業，以及----------等國內知名書畫家藝術館，某出版藝術館、某油畫院、某國畫院、某水彩畫院、東印社、榮寶齋等民間藝術團體總計26家，其中總部企業5家。
所以這個項目在市場前景、經濟與社會價值上來看是潛力很大、意義深遠。它對文化企業交流、文化產業業態的推進和發展，起到了橋梁和窗口的作用，也會成為是新的經濟增長點。因此，這個項目符合文化創意產業業態的發展和文化藝術創新，更是符合創辦綠色產業和諧社會的主潮流，其項目的可行性是顯而易見。
(二)項目功能及分區。
項目主要功能：為文化企業提供專業化、多元化的綜合性支持和服務。同時為企業提供研發、交流、經營的場地，辦公、通訊與網絡等共享設施，幫助企業健康成長、不斷發展壯大。
為實現產業園以上功能，擬規劃建設美術館群工程。
該項目具體內容如下：
此項目是在原有項目基礎上進行改造、擴建的`項目，即對原某某藝術博物館的美術館進行改造裝飾，利用閑置的面積擴建美術館群，主要是對建筑物室內的裝修、建設。另外，投資近20--萬新建創作寫生基地項目，該項目占地面積十六畝，建筑面積3300平方米，主要分為盆景園、畫室、活動大廳、休息室等幾部分。
名家美術館集群主要包括：負一樓展廳，三樓的三個展館，分別為杜大愷、何家英、楊克山藝術館，二十一樓的宋雨桂藝術展覽館;五樓擬規劃13個知名藝術家展館及多功能大廳，其中，美術館眾多藝術家及作品展覽將為文化創意企業提供創作支持，為園區企業的進一步發展做出貢獻，多功能活動大廳主要用于文化產業園區內企業間的宣傳、合作與交流，也為企業員工提供休閑娛樂的場地，并同時具備會展、交易、展演、培訓等主要功能。
創作寫生基地項目主要用于為眾多藝術家及園區企業提供寫生及交流場所，園區圍繞文化創意產業發展的最新趨勢與技術，通過為文化藝術名家、文化設計公司提供創作空間，搭建產業發展平臺，并使之成為文化創意企業和優質創意項目的孵化器和推進器。
(一)總體運作思路。
公司運作、整體策劃、統一規劃;重點突出、打造龍頭;分步實施、強化宣傳。
(二)運作方式。
運作主體：由某某館有限公司負責主要運作。
公司主要職責：
(1)負責項目策劃、區域總規、詳規、立項等各項前期工作。
(2)負責園區宣傳推廣、融資建設、招商引資，確保產業園開發建設圓滿成功。
(3)負責園區企業的準入、運行、退出相關管理工作。
(4)搞好對園區企業服務工作，為企業提供創業發展所需的管理支持和資源網絡等綜合服務，幫助園區企業健康成長。
(5)文化產業項目自營研發、經營業務。
(6)區域內其它配套業務開發。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇三
企業作為一個特定的社會經濟組織，必須有特定的組織架構，為其資源、信息的流動提供程序約束，并在此基礎上，把貫徹實現企業發展目標的事務工作進行合理的分解，落實到具體人，以保證實現企業發展目標的事務工作項項有人承擔，事事有人做。
所謂組織架構，也就是通過界定組織的資源和信息流動的程序，明確組織內部成員個人相互之間關系的性質，使每個成員在這個組織中，具有什么地位、擁有什么權力、承擔什么責任、發揮什么作用，提供的一個共同約定的框架。其作用和目的，是通過這種共同約定的框架，保證資源和信息流通的有序性。并通過這種有序性，穩定和提升企業組織所擁有的資源在實現企業發展目標上的效率。但這里的資源不僅僅是經濟物質的資源，也包括加入這個組織的每個成員的體力和腦力――人力資源，而且更重要的是人力資源。
要保證企業組織架構強健有力，就必須對企業的組織架構進行科學的設計。這也就是通過對達成組織目標而必須完成的事務工作進行分析、分解，并設置相對獨立而又相互依存的具體承擔事務工作單位、部門和崗位，進而以此為基礎界定這個特定組織中成員相互之間關系的性質，以及每個成員的地位和作用。
二、項目實施可解決的問題。
3.部門、單位之間不配合，各吹各的號，各唱各的調，小團體利益損害整體利益;。
4.崗位職責不清，有過相互推委，有功相互爭奪，出了問題找不到具體的責任人;。
6.崗位工作標準不明確，員工不知向何處努力，主管不知如何考核;。
7.組織機構設置不科學，機構、人員不少，但要做的`事仍沒有人做;。
10.組織模式選擇跟風照搬，不能體現自己企業組織內部不同人員之間關系的性質要求。
三、項目工作內容。
1.分作61個基元子系統，清算企業組織為達成其發展目標要完成的事務工作;。
2.對企業組織的基本模式進行選擇組合，確定企業的組織模式;。
4.就工作內容和標準要求對企業組織的各個單位、部門的工作標準進行分析界定;。
6.擬定企業組織架構設計調整管理制度，穩定企業組織的運行。
1.企業組織61個子系統的事務工作界定文件;。
2.企業組織的61個子系統的事務工作的界定說明文件;。
3.組織架構圖;。
4.各單位、部門的工作標準;。
5.各個崗位的工作標準;。
6、企業法人治理基本規范;。
7、董事會活動規范;。
8、企業組織架構設計調整管理制度。
五、項目實施程序。
1、調查研究，確定企業組織架構設計的基本思路，并廣泛交流溝通;。
2、討論、擬訂企業組織的61個子系統的事務工作界定說明文件;。
3、討論、確定企業組織內部基本的人際關系性質，選擇確定企業基本組織模式;。
4.討論確定單位、部門和崗位的設置;。
5、繪制組織架構圖;。
6、討論確定企業法人治理基本規范;。
7、討論確定董事會活動基本規范;。
8、討論、擬訂企業組織61個子系統的事務工作承擔者分析界定文件;。
9、草擬、訂正單位、部門工作標準和崗位工作標準;。
10.討論、確定企業組織架構設計調整管理制度。
六、項目實施辦法。
5、為了降低甲方項目投入成本，凡是不需要在甲方工作地完成的工作，一律要求乙方專家帶回乙方駐地完成。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing。
__年__月__日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇四
_教育局：
一、理論意義。
隨著我國高校近幾年的連續擴招，我國的高等教育也由精英教育逐步向大眾教育轉變。大學獨立學院在高校隊伍中是一個特殊群體，是我國高等教育大眾化過程中產生的新的教育組織形式,為公立高校擴大招生規模、提高辦學能力發揮了積極作用。
實行分級教學改變了傳統班級授課制采取統一的大綱、統一的教材、統一的進度、統一的要求來對待所有的學生，力圖讓學生“齊步走”這種不切實際的做法。它讓英語水平相當的學生在同一個課堂學習英語，老師針對同一水平的學生安排相應適合的教學任務和教學進度，這樣能夠激發學生的興趣、養成良好的學習習慣，使處在不同英語水平層次上的學生都能提高英語水平，并完成教學任務和目標。
二、實踐意義。
盡管就目前情況來看，英語分級教學法雖然還沒有在所有高校全面展開，但從我校實施的情況來看，該方法有利于提高學生學習積極性和教學效果，有利于提高教學質量，更好貫徹因材施教原則。
1.分級教學開辟了獨立院校英語教學的新模式。
英語分級教學正視學習者的差別，并把它作為可挖掘資源，在教學過程中實施差別策略，從學生實際出發，為學生發展著想，為每個學生學習上的成長提供條件，為每個教師創造性地進行教學提供了施展才華的平臺。分級教學打破了傳統的專業班級授課制的舊框架，真正地考慮了每個學生的學業需求和學習中的情感需求，它體現了社會對教育的基本要求，體現了教育的原始而純樸的功能。
2.分級教學促進了教學管理和教學方法的創新。
分級教學在獨立院校是新生事物，我們在教學管理上無路可循，但也不能因循守舊。為此，教師必須根據不同的教學目標及學生需求，積極探索多元教學方式如案例教學、反思性教學、研討式教學、研究式教學、虛擬實踐教學以及網絡支持式教學等，促進學生全面發展。
3.分級教學優化了教學過程。
(1)激發學生的興趣。分級教學充分調動了不同層次學生學習英語的主動性和積極性，使不同層次的學生都有較大的收獲。有了成功的感覺，也就產生了較濃的興趣，有了較濃的興趣就有了學習的動力，學習上的一切困難就迎刃而解了。
(2)有利于組織課堂教學。采用分級教學后，教師可以針對不同班級的實際情況，設計出不同的教學方案，靈活掌握課堂授課內容及速度。在實際教學中，可以從全局出發考慮所有學生的需求來確定授課內容，因材施教，有的放矢地進行教學活動。因此更能節省教師的勞動，提高教學效率。
(3)形成良好的學習氛圍。在分級教學中，學生起點和終點水平比較明確，教學是在規定級別中進行的，所以成績評定比較合理，在同一級別中，教師和學生都能對教學質量有比較性的鑒別，增強了競爭的意識和氣氛，也有利于形成了一種自覺學習英語的氛圍。
4.分級教學推動了素質教育、確保教學質量。
大學教學的目的不僅要塑造學生的專業素質，也要培養學生的非專業素質。大學英語分級教學針對每一級別學生制定了不同的教學目標、教學方法，各層次的學生都能在各自的起點上更好地提高自己，因此有利于大面積提高教學質量。并且教師在課堂教學中傳授知識的同時，也培養學生的非專業素質。如教會學生如何思考、如何學習、如何做人等。讓教學的主要目標不僅僅是傳授知識，而更應是傳授方法、訓練思維、開啟智慧。
2、對課題實施和完成條件的論證：負責人的研究水平、組織能力和時間保證;參加者的'研究水平和時間保證;資料設備，科研手段及所在單位所能提供的經費保障。
一、課題實施條件。
隨著我國高校擴大招生、高等教育向大眾教育的轉變，國內大學英語教學出現了班級過大、學生水平參差不齊的狀況，大學英語教學面臨著前所未有的挑戰。新修訂的《大學英語教學大綱》提出“各校應按照學生的交際英語水平組織教學，實行分級教學”。因此，許多高校都進行了分級教學的改革與嘗試。
我校是一所新興的獨立院校，其教學目標是培養應用性的人才，既“以實用為主，應用為目的”。因此，其英語教學也應貫徹“實用為主，夠用為度”的方針，既要培養學生具備必要的英語語言基礎知識，也應強調培養學生運用英語的實際能力。但由于獨立院校大多數學生的家庭條件優越，依賴性強，自主性差。同時，受地區差異、城鄉差異以及學生偏科等因素的影響，學生入學時英語基礎較差，水平參差不齊。所以有必要在英語教學中對學生進行合理的分級，因材施教，做到有的放矢、各取所需、各有所得，使不同基礎的學生都有所收獲。
我校對多所實施分級教學的大學進行了考察和學習，在學習中得到了許多成功的經驗，并結合我校的實際情況開始了大學英語分級教學的探索和實踐。
二、教學設備。
為確保分級教學的順利進行，學校提供了兩個語音室及三個多媒體實驗室，同時花費了資金十余萬購買了雅信達英語軟件平臺并聘請了教學經驗豐富了外籍教師但任學生的口語教學工作。
三、教師資源。
基礎教學實驗中心外語教研室共有英語教師20多名，其中副教授3名，講師5名;碩士以上學歷6人。教師資源豐富，并根據分級教學中學生的特點進行合理的安排，以保證分級教學的順利進行。
四、課題項目實施方案及實施計劃。
1.具體改革內容、改革目標和擬解決的關鍵。
一、具體改革的內容和目標。
為了適應不同學生的入學基礎，滿足不同學生的發展意愿，充分體現因材施教、主動參與、分層優化、分類指導、整體推進的教學原則，促進英語教學的整體優化，大面積地提高英語學習成績，我們必須構建合理的、完善的、適合我校發展的分級教學模式。我校英語分級教學模式的構建主要從以下三個方面來開展：
(一)教學方面。
1.科學的分級，設定教學目標。
2.制定教學計劃及教學方案。
3.改革教學方法、教學模式。
(二)管理方面。
1.分級教學的系統保障。
2.分級教學的班級管理。
3.分級教學的課后保障。
(三)考核方面。
1.完善考核制度。
2.升降級滾動制度。
3.題庫的建設。
二、擬解決的問題。
分級教學針對不同的層次因人制宜采取適當的教學方法，使學生能夠循序漸進，逐步提高。分級教學雖然在我們的大學英語教學工作重發揮了重要的作用，但是由于英語分級教學還只是在我院處于試行階段，發展尚未完全成熟，因此在實行過程中還存在著一些問題：
1.教學管理問題。
大學英語分級教學打亂了系、專業及班級的原有模式,不可避免地給教學管理方面帶來一系列問題。這主要體現在排課和學生管理等方面。由于分級編班，一個英語教學班中可能會出現幾個不同專業班的學生，這樣就使相關院系對學生管理變得分散化，且責任不明。同時由于實行滾動機制，班級成員可能定期都會發生變化，這也加大了管理部門對教學管理及學籍管理的難度。
另外，分級教學給學生的考勤、考試安排和成績登記工作也提出了難題。讓部分學生有機可乘，無故缺席，影響教學效果。分級教學過程中的的考試安排、閱卷、成績錄入增加了教師、教務員的工作量，也容易出現差錯和疏漏。由此而見,要想保證英語分級教學工作的順利開展，取得理想的效果，必須改進教學管理。
2.考核標準及滾動調整問題。
考試是檢查教學效果的必要手段。在我校因為精品班與普通班的教學側重點不同，教學計劃、教學進度、教學內容、教學方法也都不盡相同，因此，期末考試采用的是不同難度的試卷。但精品班學生認為普通班的試題太簡單，容易得高分;普通班的學生則認為自己在考試中學到的東西不及高級班，覺得不公平。而且我們缺乏一個合理的分級教學班級成績的換算標準，這使得在獎學金等評定或其他評優方面以及滾動調整方面都欠缺公平性。怎樣才能更合理地反映出學生的真實水平，亦需仔細思考。
3.對學生心理的不利影響。
分級教學中，人們關注的是短時期內不同層次的學生英語水平提高的程度，或是英語考級率的提高，卻忽視了學生的心理變化和對學生的情感教育。精品班的部分學生心理上有優越感，認為自己的英語成績較好而放松了英語學習，認為自己在英語學習中已是佼佼者，逐漸產生自滿心理，學習上不能刻苦奮進，導致成績下降;普通班的部分學生心理上有自卑感，覺得進了差班，自信心受挫，有一種自暴自棄的感覺，慢慢產生了厭倦英語學習的心理。因而，分級教學在實際操作當中極易造成兩極分化，達不到其真正的目的。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇五
縣發改委：
為了加快民生工程建設，讓廣大居民都能飲用方便、潔凈的自來水，經實地考察和可行性研究，現擬在__村利用__壩水庫干凈水源，建設一座年供水量220萬噸自來水廠。項目名稱：年供自來水220萬噸建設項目，項目總投資1200萬元，資金來源自籌。
項目建設內容和規模為：年供應220萬噸自來水建設項目。包括：征用土地7畝，建設辦公、化驗、營業、宿舍、食堂共3000平方米，機房150平方米，蓄水池12000立方米。
項目建設地址：__x。
懇請縣發改委批準備案為感。
__中盛自來水廠。
二〇__年十二月十八日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇六
該項目前期定位于為_汽車坐墊賣家提供上海市區區域內的高速度(晨到、午到)、高品質(售后服務)的特色快遞物流服務，包括貨物小型短期倉儲、貨物投遞和專業的售后服務三個業務部分。項目后期，努力完善項目的各個方面：首先，擴大快遞物流服務范圍，力爭在上海各郊區設立服務點;其次，加強項目的硬件和軟件配置，提高貨物投遞響應速度，降低投遞運營成本;最后，提高項目參與者在服務商品行業的服務專業技能能力，具有一個專業化的服務團隊。項目市場調查：
1)可行性分析：
i.在電子商務突飛猛進的新形勢下，快遞物流已經成為了制約其高速發展的一個重要因素，快遞物流怎樣才能更好的為汽車坐墊商家服務，使其成為店鋪銷售的特色。
更沒有網商能夠提供專業的售后服務(蘇寧易購提供，不過是建立在廣泛的實體店的基礎上)。
iii.快遞物流響應的快速化是網購消費者的共同要求，快速發貨和送貨是消費者選擇商家的一個重要影響因素，“晨到”、“午到”的市場需求強烈。。而當前商家選擇和提供的快遞物流在江浙滬也得一天。
iv.當前形勢下，由于快遞物流的高費用，售后使用的高難度，制約著大體積、高難度類商品(如家電、自行車)的銷售。
2)立足點：服務特色。
銷量。
i.“晨到”、“午到”和“晚到”服務。接到訂單后馬上聯系客戶，確認訂單信息和送貨具體安排(時間、地點)。
ii.專業化服務。投送時提供專業的售后服務(坐墊的保養、安裝及其它服務)。
iii.提供衍生產品。
3)問題與風險：
i.投遞時間發生沖突，無法及時、準時投遞。
解決方案：成立團隊，具備應急配送人員。根據原始訂單分析客戶訂購時間，為購物高峰做好應急反應。
ii.投遞產品類型錯誤。
解決方案：加強與商家聯系，投遞前與客戶確認產品信息。錯誤發生后無理由負責調換。
iii.無法充足備貨，貨物緊缺。
解決方案：加強與商家聯系，備足熱銷品種。商家根據存貨狀況調整廣告力度和促銷程度。確實無法送貨應該及時與客戶聯系，征求諒解。
iv.產品質量問題。
解決方案：投遞前必須對產品進行嚴格的出庫檢查，投遞后客戶簽定收貨書。對于7天內產品質量問題，進行上門調換。當問題產達到一定規模的時候得向商家反應情況。v.消費者在貨物送達時對商品不滿意，要求退換貨。
解決方案：與客戶、商家協商解決，選擇退貨、換貨，合理協調三者之間的利害沖突。
項目成本與利潤：
成本：項目前期，利用自身優勢(場地、區位)，只需投入少量的固定成本(服裝、保養材料)和一些運營成本(交通費、宣傳費);后期投入視前期運營效益而定。
利潤：來源于產品銷量的增長(可以按單數或者提成比例收取)和運營經驗的獲得。
項目實施：
1.原始數據分析：通過對客戶的分配范圍(市區、郊區比例)、下單時間分布比例、企業與個人客戶比例，確定業務的服務范圍、時間和方式。
2.與商家商定前期的備貨倉儲品種、數量，訂單通知方式。
3.與商家配合做服務的廣告宣傳推廣，促進銷量。
4.制作服裝、胸卡、宣傳品，進行項目的專業化形象建設。
5.學習坐墊保養護理、汽車美容知識，學會汽車坐墊安裝和質量檢測，提高項目人員的項目執行能力。
6.在投送服務中，了解客戶需求，聽取客戶建議，并把信息反饋給商家。(市場調查)。
7.根據實際運營情況，合理規劃配送服務，甚至考慮增加配送人員。
項目后期發展延伸：
在前期運營成功的基礎上，項目還可以進行相當程度的橫向和縱向延伸。橫向上，可以服務于其它行業產品，大體積、高難度類商品(如家電、自行車)將會是首選。在縱向上，深化服務內容，例如在提供保養、安裝的基礎上，提供汽車美容甚至汽車美容裝潢。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/。
__年__月__日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇七
____：
我(單位)____已于___竣工，根據《建設項目環境保護管理條例》的規定，我(單位)已經編制了建設項目竣工環境保護驗收(申請報告申請表登記卡)。并附以下相關材料。特報送你局申請批準，請你局予以查收。
附件：
1、項目基本情況。
2、項目三同時落實狀況。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing。
__年__月__日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇八
尊敬的領導：
現_項目前期的準備工作也基本完善，鑒于本工程管理需要，特申請刻項目部公章一枚。
1、項目公章的使用范圍：“項目公章”僅限于項目對甲方各種工程需要的函告以及工程技術資料中涉及技術、質量、安全內容的技術資料的印章蓋用。在此范圍外的任何經濟文件、合同資料中不加蓋此公章。
2、超出項目公章的使用范圍的一切經濟和法律責任都由本人承擔。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing。
__年__月__日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇九
尊敬的領導：
您好!
我帶著復雜彷徨的心境寫這份辭職報告書，很遺憾在這個時候向您提出辭職。在那里工作一年多，很感激您一向對我的教導和照顧、栽培與信任，我在這只能說，我令您失望了!離開的這刻，我衷心向您說聲多謝!
有人說，這座城市不明白什么時候已經變成了一個戰場，仿佛只剩下兩種動物：小部分的狼和大部分的羊。我們的性格都太貪圖安逸、太懦弱，是這城市的羊。如果不試圖去改變這性格的軟肋，尚且不說這樣注定難成大事，甚至會瞬間被狼吞掉。由此我開始了思索，認真的思考。我有我的使命，我不能被吞掉：上有雙親要贍養、下有兩個弟弟才有高中要供讀、中間還要資助已經工作的弟弟買車買房娶老婆。生活是殘酷的，我目前工作的閑逸、生活的安逸讓我誠惶誠恐，在那里工作的一年多里，似乎就是一只被供養在牢籠中的病鳥，看不到廣闊的翔空、喪失了飛翔的本能。巨大的生活壓力迫使我抬起頭來，去遙望那碧藍的天空。
是的，事務所有培訓計劃，有培養機制，會盡量把每一位員工培養成為有夢想，有道德，有文化，有紀律的四有新人，工資會漲的，面包會有的。本來我想在培養我的事務所工作終老，可是，人生數十年，彈指一揮間，人需要不斷的發展、提高、完善。我一向在努力改變，適應環境，突破環境，以便更好的發揮自我的作用。可是我覺得自我一向沒什么突破，在那里即使有很多時間學習，可沒能致用。研究掙扎了很久，我想我實實在在需要變換環境以變更慵懶、懦弱的心緒從而磨礪意志、鍛煉本事、實現夢想。
離開事務所，離開以往一齊共事的同事，很舍不得，舍不得您的關心教導和照顧、栽培與信任舍不得同事之間的那片真誠和友善。也祝愿事務所在往后的發展中更上一層樓，事業蒸蒸日上!并真誠地期望在我本事提高之后能有機會回到事務所當合伙人。
以上所述，因個人原因，現正式向事務所提出辭呈，期望領導給予批準。事務所近期人員變動較大，所以交接工作可能需要一個時期。我期望您盡快招新人接替工作，我承諾帶新人熟悉業務后再辦理離職手續。多謝!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇十
尊敬的領導：
今年以來，我局上下緊緊圍繞“進位創強”目標，始終堅持把發展和壯大工業做為擴張區域經濟總量的主攻方向，積極采取有效措施，多方面加強聯系，全力以赴地尋找洽談項目，培育新的工業經濟增長點。####年我局和在談的億元以上的大項目聯系較多，邀請項目單位來我區考察較多，準備項目的資料，爭取市上相關部門的支持也多。
幫助協調子午輪胎、鋼管鋼繩廠等在建項目在建設過程中出現的和鐵路部門、供水部門、環衛部門等相關部門的問題。制作項目資料、制作宣傳我區投資優勢的資料、擬選廠址的制圖、出圖，幫助企業協調處理建設中出現的問題、考察接待等都需要經費開支，現申請招商引資專項經費5萬元，請予以批準。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing。
__年__月__日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇十一
尊敬的領導：
一學期來，我校教務處、教研組在教育辦正確領導和市教育局教研室的精心指導下，堅持“特色求生存，質量求發展”的辦學理念，堅持以構建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學質量為中心，以教研為基礎，以課題研究為主線。
以建設高素質師資隊伍為根本，緊緊圍繞學期初提出的辦學思路及具體教學目標，大膽創新，扎實工作，充分發揮了教務處和教研組指導監督、整合推進的功能，出色地完成了各項任務，取得了優異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階，現就本學期具體工作情況作以下總結：
一、加強師資培訓，加強教學研究，促進教師專業發展。
(1)組織教師繼續學習新課程理論及專業知識。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，通過“請進來、走出去”的方式。
多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，使教師獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗，不斷提高教師的業務水平。實驗中學來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進行新課程理論及專業知識的精心指導。
(2)充分發揮教研組、備課組教學研究的職能作用，繼續開展“藍青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭并進之風繼續傳揚，使教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。
(3)以課題研究和網絡教研為載體，擴大教師學習視野，不斷提高教師科研能力。
本學期我校繼續研究以下課題：《深化課堂教學改革，提高課堂教學效率研究》、在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學教研水平。
(4)認真組織教師參加上級有關部門組織的各類活動，如賽課、撰寫論文等。
通過各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優異成績，他們的專業能力得以提高。
二、狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。
俗語說“沒有規矩不成方圓”，一個學校如果沒有行之有效的規章制度，其運行將是混亂無序的。因此，加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑。本學期，教務處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續做好教學常規管理。
1、實行分層管理。為使常規管理落到實處，我們繼續采取教務處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校教學活動的監控調度，各年級主任攜手教研組負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成，在充分發揮年級主任工作的積極性和創造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。
2、繼續從“備、上、批、輔、考、評”諸環節著手，加強教學常規檢查。本學期由教務處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學常規檢查，每周由教務處抽查。檢查內容為教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業等。如發現問題，則要求教師及時整改。
3、規范考試制度，以考促教。教務處認真組織考試，每次月考，實行交叉編排座位，嚴格要求教師監考，狠抓考紀考風，對違紀學生進行了嚴肅處理;并對評卷、成績統計、質量分析和試卷講評等環節作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風。
4、面向全體，繼續組織教師做好“學差生”的轉化工作。
首先，要求教師關心和愛護學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。
第二、培養和激發學差生對學習的興趣。學差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學習沒有興趣，學業成績比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學生的實際出發，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題，增強他們的自信心，進而培養學習興趣。
第三、抓反復，反復抓。學差生的思想轉化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現重復。在這方面，我們注意研究他們思想反復的規律，耐心對待，反復教育引導，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。
5、認真開展實驗和課外興趣活動。由教務處專人負責督促，要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組，引導組織學生參加課外活動，開展科普、美術、書法等技能競賽，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力。
6、加強音、體、美學科的教學管理，探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期舉行的迎新春文藝晚會上，我校音、體、美的教學水準得到充分展現，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。
三、突出重點，加強畢業班工作。
畢業班工作是學校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業班教育教學工作，切實提高教育教學質量，使每一個畢業班學生在我校能順利地完成學業，同時繼續提升我校辦學效益和聲譽，我們采取了一系列的措施。
1、加強畢業班工作的領導。我們成立了初三畢業班工作領導小組,校長親自擔任組長，并組織行政人員協助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決初三的教學過程中的實際問題，協調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。
2、認真學習和研究中考指導性文件，加強畢業班教學和應考的分析研究。本學期我們充分發揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能,在講授新課的同時，組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作。目前已較好地把握中考復習方向，為下一步科學合理地安排好復習做好了準備。
3、加強備課組建設。強化集體備課，以強帶弱，互為資源、互相幫助，加強教法、教材的處理和考試動態的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視學生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時解決教學中存在的問題。
4、加強學科之間的平衡和學科分析，為每一位學生尋求發展的空間。畢業班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究，各科老師之間互通信息，認真作好學情的分析，尋找每一個學生發展的空間，幫助每一個學生確立好奮斗目標。
四、今后的工作方向。
1、繼續組織教師加強業務學習，更新教育觀念，認真貫徹執行新課程標準，用新的理念指導教學，不斷提高教師的教學能力。
2、進一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監督力度，鼓勵教師在教學過程中求真務實，不弄虛作假。特別是實施課堂教學改革，深入學習洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式。
3、關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，力爭實現學校整體辦學質量的提升。
4、深入細致開展教研、教改活動，特別是加強課題研究，要求教師及時進行教學總結，撰寫教學反思和論文。
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合___評選資格。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing。
__年__月__日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇十二
創業基地協調領導小組：
我是人文學院07文辦班學生，學號：1x02。1987年11月生于xx市x縣x鄉x第四村。現已是黨員積極分子，由于家處農村，沒有固定的經濟來源或工資收入，同時也沒有享受到國家貧困家庭戶資助，而家里的一切生活開支僅靠少量的牲畜維持。我能夠到民族學院上大學，不僅是我個人的榮幸，更是我奮斗的結果，可對一個貧困家庭來說，我上大學的費用更是給家人增添了沉重的負擔。對于我自己，在學好本專業的同時，我也帶著一份赤誠的心去實踐自己的創業歷程，大學生活的確豐富多彩，可我想用自己的努力去追尋自己的夢想。打算在學校第一餐廳二樓西南邊開一家藏餐廳，同時也為了減輕家里的經濟負擔，提高自己的創業實踐能力，因此，特向學院領導申請在校創業。
本人已擔任過人文學院08級文辦班的副班主任、現擔任雪域文學社的社長、是大院學生會的成員之一。
在過去兩年多的學習生活中我努力學習，工作積極、受過老師和同學們的好評，在眾多的大院和小院、班級的各項活動中積極參與也得到過很多的獎項：
（1）、20xx年10月19日在“秋之實”之“新生杯”演講賽中榮獲優秀獎。
（2）、20xx—20xx學年咸陽市大學生藝術節合唱比賽獲得“一等獎”
（3）、在20xx—20xx學年人文學院學生會工作中，被授予“先進工作者”榮譽稱號。
（4）、在人文學院20xx年暑假社會實踐報告評比中，榮獲二等獎。
（5）、在20xx年團員教育評議活動之“紀念民主改革50周年”演講比賽榮獲二等獎。
（6）、在“和諧中國·第二屆全國校園明星才藝展示活動”中，榮獲大學組聲樂專業一等獎。
（7）、在紀念5·12汶川地震一周年藏文詩歌朗誦會中榮獲三等獎。
（8）、在民族學院黨委黨校第40期培訓班學習中被評為“優秀學員”稱號。
（9）、在20xx—20xx學年中，被授予“團學工作先進個人”榮譽稱號。
作為二十一世紀新一代大學生，敢拼敢闖才是我們真正的風貌，只有充分把握好當前的機遇，分析形勢，做出正確的決策，讓自己的創業夢想早日實現。在此基礎上我會以自己的實際行動去證實，我將以“努力學習、踏實工作、認真服務”為準則，以“內強素質，增強凝聚力，外求發展，促進團結互助”為目標，不斷進取，認真負責，以極強的責任感去處理好自己的日常學習和創業工作。在接下來的學習過程中，我將以全新的姿態，努力進取，奮發向上，不論是在思想上還是學習上讓自己都有較大的提高。今后我將以優異的成績回報大家對我的支持和幫助。同時我將本著學習的態度，努力提高自己的綜合素質，真正做一名合格的、優秀的當代大學生。望學院領導能根據我的實際情況，酌情考慮，特此申請，望批準！
此致
敬禮！
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇十三
尊敬的領導：
為了_，依據_，我單位擬建_項目。現已完成_等準備工作，現申請項目備案登記。特將項目相關情況報告如下：
一、單位基本情況。
本單位全稱_，單位性質_，地址_，法定代表人。
_：營業執照(事業單位登記證)號碼_，法人代碼(有關憑證)_，注冊資本及行業資質等。
二、項目基本情況。
1、項目名稱：
2、項目性質：
3、擬建地點：
5、建設工期及計劃開工時間：建設工期x個月，x年x月開工。
三、項目投資情況。
項目總投資萬元，其中自籌萬元，申請銀行貸款萬元。
本單位對申報資料的真實性負完全責任。敬請審核準予備案登記。
附：1、《重慶市企業投資項目備案表》(一式五份)。
2、單位營業執照(事業單位登記證)及法人代碼證。
3、其它憑證(資質憑證，移民土地憑證、資金憑證等)(聯系人：聯系電話：)。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing。
__年__月__日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇十四
尊敬的鄉領導：
您好!我叫_，女，中共黨員，現在在我鄉_工作，家住_，聯系電話為：__根據我縣和鄉黨委政府的號召，我根據自己的特長和能力，自愿加入招商引資隊伍，想為我鄉工礦業的快速發展做出自己應有的貢獻，也為我縣的縣域經濟發展盡自己的一份力量。在招商引資期前，我愿意性向鄉繳納現金_x元。(金額小寫)。
在招商引資期間，希望我的職稱、工資和福利等一切權利正常享有，不受損害。招商引資的期限暫定為壹年，到期后如需延長，需要我重新書寫申請書，簽訂協議等程序辦理。其他未盡事宜在與政府簽定的招商引資協議書中本著自愿、公平和協商的原則補充確定。在招商引資期間，我一定認真遵守國家的法律法規，積極維護我鄉的聲譽，不做有損我鄉聲譽的事情，積極開展招商工作。希望鄉領導能夠給予批準。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing。
__年__月__日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇十五
尊敬的領導：
20_年的第一學期即將過去，在這將近半年的時間中，我通過領導、同事的幫助，自己的學習，也有了一點收獲。臨近期末，我感覺有必要對自己的工作做一下總結，目的在吸取教訓，提高自己，以致于把工作做得更好，自己有信心也有決心把未來的工作做得更好。下面我對一學期的工作簡要的總結。
一、主要工作和成績。
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，并堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。
在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍;環節齊，有后記等等。
2、上好每一節課。
課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業布置做到合理。
習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優扶差工作。
我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
二、存在不足與今后打算：
1、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到。
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合___評選資格。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing。
__年__月__日。
教育工作者的項目申請書格式指南（精選16篇）篇十六
尊敬的領導：
您好!
首先感激您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。
自我去年進入公司之后，由于領導對我的關心、指導和信任，使我有了這樣的工作平臺機會，獲得了很多機遇和挑戰。經過這段時間在公司的工作，我在各方面學到了很多知識，積累了必須的經驗，對此我深表感激。
由于自身存在很多尚不完善的地方，想經過繼續學習來進一步加強自我的本事。為了不因為我個人原因而影響公司的工作，決定在20_年_月_日辭去目前的工作。我明白這個過程會給公司帶來必須程度上的不便，對此我深表歉意。
我會盡快完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。為了盡量減少對現有工作造成的影響，在此期間，如果有同事對我以前的工作有任何疑問，我將及時做出答復。
十分感激領導在這段時間里對我的教導和照顧。在凱悅公司的這段經歷于我而言十分珍貴。將來無論什么時候，我都會為自我以往是凱悅公司的一員感到榮幸。我確信這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!祝凱悅公司的業績蒸蒸日上!并再次對我的離職給公司帶來的不便表示歉意，同時我也期望公司能夠理解我的實際情景，對我的申請予以研究并批準。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。