活動總結能夠加深對活動目標的理解，提高我們的目標實現能力。以下是一些優秀的活動總結案例，希望能夠給大家提供一些靈感。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇一
活動開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節是西方國家的節日，知道了過圣誕節的習俗。并且請家長和孩子在家中收集有關圣誕節的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經驗準備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點，反復向孩子傳達哪個小朋友上課認真聽講，喜歡幫助別人，講衛生，懂禮貌，圣誕老人就會送給她禮物，所以，孩子們對圣誕節和圣誕老人有了很高的期待。
活動開始時，請孩子們閉上眼睛，再睜開眼時，圣誕老人已經來到我們班給大家發糖果了，孩子們都很興奮！我們把圣誕節活動和本月主題活動甜甜蜜蜜結合起來，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時刷牙、漱口，保護牙齒不收傷害。
活動中，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內的主題墻上和班級門口的家園互動墻上。
活動最后，因為孩子們表現特別棒，所以圣誕老人送給每個孩子一個變形金剛，有點孩子叫它奧特蛋，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心！
離園時，孩子們見到家人的第一句話基本上都是圣誕老人送我禮物了！
孩子們開心，家長們高興，我們的活動就是成功的！
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇二
20__年_月_日，博苑實驗幼兒園舉辦了“慶圣誕迎元旦”親子環保手工活動。本次活動的目標是：增加親子間的交流、互動，增進親子情感，培養孩子們的環保意識、集體意識等。
我們56號教室一共有15個孩子及其家長參加了本次活動，他們都比較積極，從家里帶來了各式各樣的廢舊物品，大家展現手工，有3個孩子的爸爸、媽媽都來了，并且都很認真的和孩子們一起做。大家用1個小時的時間，做出了筆筒、小豬、動物游樂場、風車、吊飾等手工作品，最終，經過56號教室15位孩子及其家長的努力，取得了全園第三名的好成績，為班級贏得了“創意獎”。
但是，在看似熱鬧非凡的場面中，其實也暴露出了一定的問題。本次活動是以班級為單位舉辦的，希望班級孩子及家長能齊心合力，共同完成幾件作品，但是，很顯然，大家還是以小家庭為單位，各忙各的，我們成人尚無集體、團隊意識，這也怪不得我們的孩子們以自我為中心，沒有團隊意識、集體意識，甚至是小組合作意識了，所以，在以后的教育教學過程中，希望我們56號教室的老師和家長一起，共同培養孩子們的集體意識、團隊意識。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇三
為了讓幼兒與家長一起體驗西方的多元文化，讓孩子們感受，慶圣誕迎新年的快樂，__幼兒園組織全園幼兒以班級為單位舉行了慶圣誕迎新年活動。
慶圣誕，迎新年活動在《祝你圣誕快樂》歌聲中徐徐拉開序幕，首先孩子們用歌聲和舞姿向家長表達了美好的祝福，緊接著由家長扮演的圣誕老人身背紅色的大口袋出現在小朋友的面前。在孩子們喜悅和期待的目光里，圣誕老人為孩子們每人分發了精美的小禮物，還為大家講述了圣誕節的由來及傳說。
圣誕傳說里美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕賀卡、身背禮物的圣誕老人，這一切都為每個孩子帶來了許多美好的遐想。帶著對圣誕節的美好憧憬，孩子們與家長一起動手制作、剪貼了許多精美的小掛件和色彩艷麗的蝴蝶結以及彩帶為圣誕樹披上了節日的盛裝。圣誕樹下孩子們一起手捧圣誕果虔誠的許下了美好的愿望和深深的祝福。
在老師的引導下孩子們把手中許過愿的圣誕果送給了身邊最喜歡的人。在一片祝福聲中，大家又進行了美食分享，在美食分享活動中，孩子們互相盡情品嘗小伙伴從家中帶來的美食。
美食分享后大家圍著披掛一新的圣誕樹跳起了歡快的《兔子舞》，最后慶圣誕迎新年活動在大家的歡歌笑語中結束。
通過本次活動，孩子們了解了西方的文化，感受到了集體慶祝節日的快樂，更體驗到了和家人一起動手的樂趣。在歡快的節日慶祝活動中，孩子們不僅獲得了情感上的體驗，知識上的拓展，而且動手能力方面也得到了很大的提升。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇四
伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節日，我們在20__年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點我們活動正式開始，本次活動主要分為六個環節：
一、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動《圣誕huhu》。
四、圣誕老人出場，有獎問答，有關圣誕知識的，答對的有獎。
五、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）。
六、聯歡活動結束后各班家長帶領自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動成果。
這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個上午的活動氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著圣誕節歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。
通過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇五
圣誕、新年雙節臨近，歡樂喜慶是主旋律。為讓孩子在多姿多彩的節日活動里盡享節日樂趣的同時，進一步利用節日，讓孩子們感知多元文化，體驗快樂英語。從12月中旬，幼兒園迎圣誕、慶元旦活動就拉開了序幕。
中午，利用午休時間，教研室組織英語組老師為幼教一及幼教二教師帶來系列的英語培訓，如《聊聊英語那點事兒》、日常英語口語及常用英語律動及兒歌培訓。老師們雖然犧牲了午休時間，但是樂此不疲，既豐富了自身的專業素養，又給孩子們創造了濃厚的講英語的文化氛圍。
同時，藝術團舞蹈老師李**創編了應時應景的兒歌律動《jinglebells》，動感十足、活潑有趣，深受孩子們喜歡。此環節在豐富節日文化的同時，也提高了孩子們對音樂和舞蹈的感受力和表現力。
另外，12月25日當天，舉行了不同級部間的互動“圣誕聯歡會”。大、中、小不同年齡段的孩子聚在一起，唱著歡快的英語兒歌、跳著節奏明快的英語律動，還欣賞到了大班級部幼兒精心準備的繪本劇。孩子們既感受到了同伴帶來的節日快樂，又體驗到了一次混齡教育。
中午，當孩子們逐漸睡熟，由老師爸爸、老師媽媽精心裝扮成的圣誕老人和小精靈給孩子們送上了節日禮物，一份驚喜來自老師的祝福和呵護。
“巧手送祝福”成為下午活動的主題。孩子們在老師媽媽的引導下，制作出世上獨一無二的圣誕禮物送給家人。禮物雖小，但承載著滿滿的愛和祝福。
當暮色降臨、華燈初上，孩子們牽著爸爸媽媽的手，走出幼兒園大門，還在興奮地討論著“今天，santaclaus給我送gift啦。”“今天，我們到別的班級表演節目啦”“今天，……”
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇六
在迎圣誕活動前，我有許多的擔心，位置怎樣座，活動怎樣去吸引孩子，而且又有興趣，作為托班孩子在家長面前哭鬧怎樣組織、、、、、？想了許多，但讓我想不到的是，本次活動在我班三位老師們的積極配合下，在孩子們的共同的參與下，在家長的大力支持和幫助下，本次活動讓我們大家過了一個愉快美好的圣誕節。
為了讓家長進一步了解幼兒園的情況，首先我們給家長做了簡單的介紹，、從五點進行談1、孩子的生活習慣和學習習慣，2、教育教學計劃，3、保健方便及幼兒園對疾病的預防工作，4、教育的討論5、下一步的工作安排，家長聽了老師的介紹后，贊揚說：“老師辛苦了。看著孩子每天都在成長心里很高興，謝謝老師們！”當我們請家長我們的工作提出寶貴意見的時候，家長都表示：“沒有沒有。”感受很深的是家長不斷給予的鼓勵與支持，也感覺與家長的'機會太少了，以后應多保留些時間給家長和老師交流的機會。
第二項活動是我們迎圣誕活動的集體表演，孩子們都積極參與表演，比我想象中棒的多，沒有哭的，反而孩子表現活躍，樂意去展現自己，家長們也積極的配合，安靜的欣賞孩子們的表演，用掌聲和微笑在鼓勵他們，親自節目也是個個精彩友和我們共同游戲，在活動中我也發現應多鍛煉幼兒個人膽識，在親子節目中有很多幼兒比較膽怯，以后我會多創造這樣的機會，讓幼兒個人得到鍛煉和展示。
雖然我們老師的嗓子都啞了，但看到家長們開心滿意的笑臉，孩子們的進步，作為老師是最為欣慰的，再累再苦，我們的付出獲得了收獲，在這里要感謝我們班三位老師的配合，家長的支持，孩子們的表現，讓我們度過開心的節日，也讓我們建立一個良好的家園關系，這就是我們溫馨家。
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幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇七
20xx年12月日星期，我園進行了圣誕晚會，本節目共6個環節。在這次的活動中，通過我們的努力，保證了節目的較高質量：我班的節目受到了家長的好評。
可是在活動中，也存在不少的問題；前面的歌曲表演和手指帶動性強，幾乎每個孩子都動起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點情緒化，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長多少會有點情緒化；特別在放煙花的時候，有幾個幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。
在以后的的日常生活中我們會多培養幼兒的獨立、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進場的這個環節，我班的氣氛沒有帶動起來，小的幼兒怕，哭臉；膽大的幼兒就玩的很開心。
接下來的是急轉彎中家長的湖動特別好，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進行搶答問題時，回答錯誤，上臺表演了“桃化朵朵開”，當時的氣氛特別好，好多幼兒、家長也跟著跳。的游戲把現場的氣氛也帶動起來了，回答錯誤的也都按照懲罰內容進行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮。
在進行氣球貼畫時，每組家庭有非常的認真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進行自創。每組家庭也都非常有創意，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心。
總的來說，小班的這次活動比較，但也有不足的地方，總結，在日后的活動中能夠進一步提高。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇八
我覺得這個總結應該分三部分寫：
一、在校園；
二、校外；
三、水果圣誕活動對團隊建設的意義。
首先，在學校，做一個大概的概述。讓我們從準備這個活動開始。水果圣誕項目小組成立于12月5日。我們一開始就非常重視這次活動，尤其是這次活動的細節。我們一開始就注意到了，我們大二也一起討論了一些具體的細節，因為這次水果圣誕活動涉及學校多，信息量大，宣傳任務，報名任務，信息收集任務，水果采購任務，水果包裝。而且這是我們第一次接手這么大的活動，經驗教訓都學不會。我們的水果小組成立20多天，先后完成了課堂宣傳、報名、信息收集、水果采購、水果包裝、配送配送任務、水果配送、信息核對和缺失等。尤其是大一新生成員，在他們的努力和幫助下，我們的活動取得了圓滿成功！
宣傳，我們的宣傳有利有弊。我們將項目團隊成員分成幾個小組，并指定某個小組負責指定的教室和宿舍。但是去宿舍宣傳的時候，感覺大家好像有點反感，就取消了宿舍宣傳，直接進行教室宣傳。這樣的后果就是大一基本知道活動，但是大四知道活動的不多，這是一個缺點。但是我們也提前幾天拿出展板和海報來宣傳，但是高年級學生的參與度不是很高。這個值得思考！其次，我們宣傳的時候，海報分兩塊，一塊是降卡救樹的意思，一塊是參加高校，但是我們沒有在這一塊注明信息，比如校園，導致一些同學誤以為是校園。另外，我們的宣傳板數量少，宣傳也沒有多，這也是你們高年級學生參與度低的原因之一。
注冊時，我們設計了登記表和注冊信息登記表。這是好的，降低了信息的錯誤率，但是也給我們以后把信息輸入電腦帶來很大的麻煩，信息量大。我們沒有充分考慮輸入信息的工作量。其實我們可以在現場直接通過電腦輸入信息，或者按照學校分類匯總信息，這樣也會給我們的信息匯總減少很多壓力。當我們值班時，我們比較了賬目的核實情況。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇九
舉辦此“感恩圣誕節”主題活動，我最初的目的就是讓幼兒體會節日歡愉的氛圍。了解圣誕知識。因為在平時的觀察中，我發現本班孩子對圣誕知識較欠缺。我就借此孩子們感興趣的活動，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的圣誕知識，何樂而不為。其結果也是相當有效的。
另外，我加入了有關圣誕節活動的常識性內容，讓幼兒豐富社會知識。例如：圣誕節是哪一天?是哪個國家的節日?圣誕節與我們國家的什么節日是一樣盛大的?圣誕節的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰來送的?他從哪里來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識。活動氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高。同時，大部分孩子都已對圣誕節有了初步的了解。在此基礎上，我又添加了圣誕節、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們在不知不覺中學習了英語，豐富了詞匯。
在整個活動過程中，我以幼兒為中心，尊重他們的意愿，讓他們自主地參與到活動中。引導幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學會跟父母合作制作圣誕節禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心并愿意跟同伴分享快樂。
不過在活動中我也發現一些問題。比如，有些孩子不懂得活動的相關規則，在交換禮物環節中，有個別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導致了一些幼兒沒有收到禮物。出現這種情況后，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協調以免引起幼兒的情緒波動。幸好調解及時，孩子們在愉快的氛圍中結束了本次活動。但是，作為引導的老師有必要事先做好充分的說明，務必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜。在今后的活動中我會注意此類問題，避免再次發生。
今年的圣誕節我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當天，在表演的過程中小朋友們都看著前面老師的動作，跟著老師認認真真的做，都表現得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊伍當中就是孩子的一次進步，而且在這次活動的排練期間，孩子也學到很多，對孩子也是一種很好的鍛煉。
表演完后我們還在教師舉行了活動與游戲，讓家長和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認認真真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，非常高興，畢竟這次活動對家長和孩子都是一次難忘的記憶。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇十
圣誕節是西方國家的節日，因為充滿了快樂、溫馨，所以，現在有許多國家也會搞一些慶祝活動。就像我們中國的春節由于充滿了團圓、喜慶，所以現在也有許多外國人也會過春節一樣。在每年的圣誕節里，總會給孩子們留下了美好的回憶，為孩子們提供一次充滿"想象和歡樂"的童話之旅。今年隨著孩子們期盼的圣誕節的到來，我們班設計了“快樂圣誕節”的主題活動，與孩子們一起親手制作圣誕襪、圣誕老人、布置環境、準備節目等系列活動來慶祝圣誕節，旨在讓孩子們在活動過程中感受節日氛圍的溫馨，體驗分享、互送祝福、收到禮物時的驚喜以及閱讀的快樂。現將班里開展的有關活動總結梳理如下：
為了讓家長和孩子們更好的融入到活動中來，我們利用博客向家長宣傳有關圣誕節的知識，家園一起讓孩子們更好的了解圣誕節的有關內容。
《圣誕鼠》、《從窗外飛來的禮物》、《圣誕老爸》一本本繪本的分享讓孩子們不僅體會到分享的快樂，又能從一個個故事中感受閱讀的幸福。
對于小班孩子來說，圣誕襪它最大的魅力就是可以裝圣誕禮物，所以我們就特意設計了這節《圣誕襪》教學活動，和孩子們一起裝扮了一下用來裝圣誕禮物的圣誕襪，孩子們用各種線條圖案進行表現，讓孩子們通過親自動手裝扮，感受圣誕節的快樂氣氛。
班里有序的進行著各項有關圣誕節的活動，孩子們在家和爸爸媽媽們也進行了有趣的圣誕活動——裝扮圣誕樹、圣誕果蔬拼盤、親子小制作——雪房子等等，和家人一起迎接圣誕節的到來。
一張張卡片載滿了爸媽們對寶貝的祝福，收到美好祝福的孩子們同樣也把自己對家人的祝福展現在一張張祝愿卡上，讓我們大家都得到美好的祝愿!
我們班在各班區域游戲進行了觀摩和評比時，結合三點：游戲環境的創設、游戲材料的投放、以及幼兒的游戲水平等方面，三位老師精心設計，有效利用現有空間，創設了多個活動區域。讓孩子們不僅感受到西方的節日文化，同時也獲得不同的快樂情感體驗。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇十一
這次的圣誕節活動圓滿結束了，總體而言還是不錯的，但是，也存在許多不做之處。具體情況如下：
1、前期的.宣傳不是很到位，各班老師和家長溝通的不是很好。
2、在放音樂時有些過快，音樂的大小聲掌握的不是很好。
3、室內的燈光比較暗，家長和孩子最后有出來的。
4、篝火時，老師和老師的配合不是很好，老師不知道整個環節。
5、在發禮物時比較亂，沒有秩序，家長都自己拿的。
每次活動都會有突發的事件，沒有想到怎樣去處理突發事。但整個活動還可以，得到了家長的認可，孩子也有很大的進步，每次活動孩子都會鍛煉孩子。每次的活動也會給我們更多的經驗。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇十二
20xx年xx月xx日，我園進行了圣誕晚會，本節目共6個環節。在這次的活動中，通過我們的努力，保證了節目的較高質量：我班的節目受到了家長的好評。
可是在活動中，也存在不少的問題；前面的歌曲表演和手指游戲帶動性強，幾乎每個孩子都動起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點情緒化，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長多少會有點情緒化；特別在放煙花的時候，有幾個幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。
在以后的的日常生活中我們會多培養幼兒的獨立、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進場的這個環節，我班的氣氛沒有帶動起來，小的幼兒怕，哭臉；膽大的幼兒就玩的很開心。
接下來的是腦筋急轉彎中家長的湖動特別好，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進行搶答問題時，回答錯誤，上臺表演了舞蹈“桃化朵朵開”，當時的氣氛特別好，好多幼兒、家長也跟著跳。腦筋急轉彎的游戲把現場的氣氛也帶動起來了，回答錯誤的也都按照懲罰內容進行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮。
在進行氣球貼畫時，每組家庭有非常的認真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進行自創。每組家庭也都非常有創意，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長臉上都露出了開心的＇笑容，我們心理也很開心。
總的來說，小班的這次活動比較成功，但也有不足的地方，總結經驗，在日后的活動中能夠進一步提高。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇十三
在圣誕節真正到來之前，我園就舉辦了圣誕節的活動，一是去迎接節日到來，二是讓幼兒能夠提前感受圣誕的美好。現下這個活動舉辦得相對成功，也結束了，所以特做個總結回顧活動。
在活動真正的開始前，我們園內老師和小朋友們齊心協力裝飾園內的環境，大家一起動手把整個幼兒園都裝飾成圣誕節的氛圍。所有的裝飾材料都是幼兒園后勤準備的，大家剪紙，剪出來很多關于圣誕節的剪紙，貼在班級窗戶上，還買了紅燈籠掛在門口，特別的有氣氛，像是過年一樣。然后就是把園里的一些樹裝飾成圣誕樹，這樣就更能顯得出在過圣誕了，畢竟過圣誕最不可能缺少的就是圣誕樹了。我們還給孩子們準備了很多的小禮物，都裝在了禮盒里，給孩子們一個驚喜。當活動準備做好了之后，我們的活動就開始了。
活動開始選在x日，當活動啟動后，我們召集園里大中小班的孩子一起圍坐在草坪上，在草坪上放置了一張很大的毛毯，供我們坐，然后用了一個很大的布把場地圍起來了，避免寒風，并特地買來了烤火爐放在周圍供暖，這樣在玩游戲的時候，大家都不會冷了。在活動里，我們有猜謎語的活動，有小朋友猜對謎語就送禮物。然后后面還有跳舞、唱歌表演環節，都是小朋友們的主場，等表演完，就開始玩游戲，通過這些小活動，把氣氛給調動起來，讓孩子們體會到圣誕節的美好。
這次的活動孩子們真的玩的很開心，就連我們老師也很享受。雖然節日是外國的，但是不妨礙我們去過節，畢竟節日本身就是一種美好。此次活動，看到大家都那么開心，那么布置活動時的辛苦也是值得了。活動結束，我們老師把禮物都分給孩子們，但是很意外和驚喜的是，孩子們竟然也給我們老師準備了禮物，這真的是一份很大的驚喜啊。
本次活動，我覺得舉辦的很棒，可以把大家聚集起來，如此也能讓幼兒們彼此之間熟悉，交到自己的朋友，也能夠讓老師與孩子的關系更加親近。相信孩子參加完這個圣誕活動后，他們會對圣誕節了解了，這樣也能豐富他們的知識，這也是比較好的一個方面了。這次大家都過的那么開心，未來舉辦此類活動也會更有經驗的。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇十四
為了讓孩子們度過一個快樂、開心而難忘的圣誕節，**幼兒園于12月25日開展了炫彩童年，快樂圣誕主題活動。
幼兒園為孩子們準備了平安果，祝福孩子們平安、健康、快樂，也承載著全體三幼人對孩子們深深的祝福。各班老師結合圣誕節開展了形式各樣主題活動：有的帶領孩子們觀看視頻，了解圣誕節；有的帶領孩子們制作手工；還有的和孩子們一起裝飾教室。
而大一班則把家長請進了課堂，請家長為孩子們上了一堂生動、有趣的`圣誕手工活動。大一班王碩媽媽為孩子們準備了剪刀、膠棒、畫筆、卡紙等物品，帶領孩子們一起動手制作圣誕老人。活動中，孩子們比平時聽得更認真，看得更仔細了，一筆一畫、仔仔細細。自己動手制作的圣誕老人也比買來的更為珍貴，因為這是孩子們自己的勞動成果。看著自己制作的圣誕老人，孩子們露出了開心的笑容。
此次活動為孩子們送去了真摯的祝福，更讓他們全面的了解了圣誕節。孩子們在活動中獲得自信、體驗快樂、感受成長，在互相祝福中感受溫暖。炫彩童年，快樂圣誕，祝福孩子們的童年更加絢麗多彩!
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇十五
我們xx幼兒園為了圣誕節的這一天是提前很久就開始做準備了的，就為了能夠讓小朋友和家長們能夠度過一個愉快的圣誕節。這個節日是從西方傳過來的一個節日，所以我們幼兒園主要就是進行了文娛活動，讓小朋友和家長一起慶祝圣誕節的到來。現在圣誕節也已經過去了，為我們這一次的圣誕節做一個活動總結，這樣能夠更好的去舉辦之后的活動。
圣誕節就是耶穌的誕生之日，這在西方是一個比較盛大的節日的，近些年受西方文化的影響我們國家也開始過西方的節日。但我們主要還是要過傳統的節日的，所以在圣誕節的這天就只舉行了文娛活動，沒有對幼兒舉行節日知識方面的教育，但也還是讓幼兒給自己的家人送上了親手制作的賀卡。
我們老師準備這一次的活動大概是花了一個月的時間，我們為小朋友們排練節目就花了很多的時間。因為幼兒園的小朋友大部分都是年齡比較小的，排練節目是非常的費力的一件事情，不僅要整頓好排練時的紀律，也要教小朋友們學好舞蹈動作和歌曲。所以前后花了大概有一個月的時間才排練好要在活動上表演的節目，但好在最后的效果是很不錯的，我們老師的辛苦也是沒有白費的。活動現場的氣氛是很好的，我們排練的節目也得到了很多老師和家長的好評。
在活動開始前的一周的時間，我們園的所有老師就開始利用好下班的時間布置好教室和活動場地，我們從網上購買了一顆小型的圣誕樹，在活動當日在樹上掛滿了彩燈和小禮物，在保證安全的情況下布置好了活動當天的場地。每個小朋友在圣誕節的當天都受到了紅色的圣誕襪。雖然說這個過程是比較的辛苦的，但在活動的時候看到小朋友們的笑臉就覺得是很值得的，也覺得我們的辛苦是沒有白費的，至少小朋友們和家長都是很喜歡我們當天的活動的。
這一次的活動整體可以說是很不錯的，不管是效果還是活動的氣氛都非常的好，很多的家長都說我們這一次的活動舉辦的非常的有趣。雖然在這其中也出現過一些小的問題，但那是因為表演者但是學齡前兒童，所以也在可接受的范圍之內。這一次也讓我們很多的老師多了一次舉辦活動的經驗，我相信之后幼兒園的活動只會在我們所有老師的努力之下辦的越來越好，所以說這一次的活動是很成功的。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇十六
20xx年12月24日、25日，明治乳業貿易(上海)有限公司為上海新世紀靜安新城幼兒園的小朋友及家長們帶去了一場精心策劃、準備的圣誕節親子活動。明治乳業貿易(上海)有限公司成立于20xx年，現以長江三角洲地區為中心進行明治醇壹鮮牛乳、明治保加利亞式酸奶等乳制品的銷售業務。
此次圣誕節親子活動以“圣誕迎新”為主題，為該園的小朋友及家長們準備了三個游戲環節：首先，小朋友與爸爸媽媽一起選擇喜愛的果醬、巧克力、糖果等制作屬于自己的圣誕酸奶;其次，以小知識競猜的形式實施了普及乳制品知識的環節;最后，還加入了“與圣誕老人爭勝負”的剪刀石頭布游戲。活動結束后由“圣誕老人”為每一位小朋友送上了豐厚的.圣誕節小禮物。這次通過明治公司的精心策劃，使小朋友和家長們一起度過了一個非常難忘的圣誕節。
作為一家知名乳制品公司，明治不僅僅致力于生產銷售高品質的乳制品，同時也非常注重傳播乳制品的知識，為消費者樹立正確的乳制品飲食觀念。今后，明治公司將走進更多社區及幼兒園為小朋友及家長們搭建平臺，通過接觸明治的產品加深對乳制品的了解，讓人們吃得放心!
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇十七
這次的活動圓滿結束了，總體而言還是不錯的，但是，也存在許多不做之處。
1、前期的宣傳不是很到位，各班老師和家長溝通的不是很好。
2、在放音樂時有些過快，音樂的大小聲掌握的不是很好。
3、室內的燈光比較暗，家長和孩子最后有出來的。
4、篝火時，老師和老師的配合不是很好，老師不知道整個環節。
5、在發禮物時比較亂，沒有秩序，家長都自己拿的。
每次活動都會有突發的事件，沒有想到怎樣去處理突發事。但整個活動還可以，得到了家長的認可，孩子也有很大的進步，每次活動孩子都會鍛煉孩子。每次的活動也會給我們的經驗。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇十八
12月29日上午，機關幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動。
24日一大早，我園全園教職員工就頂著寒風把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風飄揚，幼兒園頓時溫暖喜慶起來。由實習老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望。接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班，開心、快樂的玩著每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的的形式來舉行了本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談論著在各個班玩游戲的感受。
在這次活動中，我班孩子表現棒極了，絕大多數孩子們經過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能干寶寶！孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；通過游藝活動，讓師生們共同感受到了機關幼兒園大家庭的溫暖；通過游藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節日。
活動那天，雖然寒風中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶（小遺憾：我班沒有一個寶寶被抽中），師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧！祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長！
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇十九
為讓幼兒感受西方的節日與中國節日的不同，xx年12月25日xx幼兒園組織“快樂圣誕節”主題活動，在一片歡樂的海洋中，全體師生度過了一個開心快樂的圣誕節。
各班組織幼兒了解了圣誕節的來歷、習俗；欣賞學習了關于圣誕節的故事、兒歌、歌曲、舞蹈等；教師和幼兒共同搜集材料，通過手工、繪畫等方式裝美麗的圣誕樹，裝飾環境。
清晨，幼兒園響起了歡快的圣誕歌曲，由家長義工和老師們精心扮演的圣誕老人早早地來到幼兒園門口迎接孩子們到來，給孩子們一個驚喜，為孩子們戴上圣誕帽，給孩子們送上圣誕禮物。圣誕老人還來到班級，來到孩子們中間，和孩子們合影，并給每一個孩子送上了象征平安如意的“平安果”，與孩子們共享節日的歡樂。
班級組織圣誕聯歡，唱起圣誕歌，跳起歡樂的舞蹈，做起開心的游戲，孩子們相聚在一起，唱啊、跳啊，玩的不亦樂乎!全園充滿了濃厚的節日的氛圍。
在圣誕節系列活動中，讓孩子們對國外傳統節日——圣誕節有了一個更深刻的'認識，孩子們在感受濃濃的節日氛圍和節日快樂的同時，懂得了分享的樂趣，增進相互間的感情!
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇二十
20xx年12月xx日，我園舉行了圣誕節系列活動，讓幼兒了解了圣誕節雖是慶祝耶穌基督誕生的紀念日，但在西方國家，圣誕節也是一個家庭團聚和喜慶的節日，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫暖，還同時開展了親子活動。現具體總結如下：
1、了解了西方的傳統節日——圣誕節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。
2、鍛煉了幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。
3、幼兒能積極參與各項活動，培養了觀察能力及動手的靈活性。
4、通過圣誕活動培養幼兒語言、藝術、健康、社會、科學全面發展。
（一）禮物準備：
圣誕老人的服裝一套（約50元）、每位老師一頂圣誕帽（共約50元）、圣誕樹、圣誕小禮品（約30元一斤）、圣誕音樂。
（二）環境布置：
1、舞臺懸掛圣誕老人頭像，兩邊用拉花和氣球裝飾。頭像下懸掛：“merrychristmas！”在英文下掛“圣誕快樂”。
物資準備：圣誕老人頭像、拉花和氣球（幼兒園買）。
2、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹，布置上彩燈和飾品，樹下堆滿禮品盒，用小柵欄圍住。
物質準備：松樹，裝飾燈，卡紙，即時貼，彩條等。
4、走廊：懸掛吊飾。
物資準備：圣誕襪、小鈴鐺、雪花等（老師做）。
各班布置自己衛生區內（包括了所有樓道、樓梯和欄桿），掛墻上或欄桿上。
5、班級門口：懸掛圣誕老人頭像、氣球等。
物質準備：圣誕老人頭像、氣球（幼兒園買）。
（三）知識準備：
1、需教師掌握的有關圣誕節的相關知識。如圣誕的由來、圣誕老人的.由來圣誕樹。
2、幼兒掌握的：日常導入內容。
（1）、英語（語言）：單詞認讀：reindeer馴鹿、jinglebell鈴鐺、snowman雪人、santaclaus圣誕老人，圣誕節節慶用語：圣誕快樂merrychristmas！新年快樂happynewyear！圣誕節到了christmasiscoming。
（2）、社會：圣誕節的來歷，圣誕老人的故事。
（4）、美術：結合幼兒年齡特點設置美術手工課，教師和幼兒一起創設圣誕環境。
（5）、科學：利用圣誕小禮品結合幼兒年齡特點，分大中小三個段做數學游戲。
（一）物品準備：幼兒禮物、《鈴兒響叮當》音樂、相機。
（二）人物準備：圣誕老人、攝像師。
8：00—8：30入園。
事先在兩個大班聯系好2名幼兒，請他們8：00入園，由幼兒園老師穿上圣誕老人衣服帶上圣誕帽子在幼兒園門口當圣誕老人，帶領大班幼兒，對每一位小朋友說：“merrychrsitmas”！
8：40—8：55領導入座，組織家長入場到指定地點。
（教師聯系好家長，事先告訴活動內容和參加比賽的項目）。
9：00—9：20主持人入場報幕。
9：20—9：35園長致開幕詞。
9：40—10：30主持人報幕，幼兒節目開始（個別班班內進行）。
以班為單位準備幾個節目，形式可以是獨唱、合唱、舞蹈、小品、講故事，參加人員可以是幼兒、老師和家長。
10：40—11：40主持人報幕活動進入下一環節（親子活動）。
主持人宣讀游戲比賽規則，親子活動開始。
1、袋鼠媽媽（家長把孩子抱在懷里，看誰蹦得快）；揪尾巴（中班），抓下尾巴最多的家庭獲勝；走梅花樁、兩人三足（大班）。2、搶椅子（為幼兒贏禮物）。
在整個活動中，不能有效的組織全體家長都參與，有些活動組織的太凌亂，今后還要多研究、多琢磨，使幼兒各項素質得到全面發展。
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇二十一
12月25日星期x上午，_幼兒園成功舉辦了圣誕親子游校活動。24日下午，我校全校教職員工就頂著寒風把_幼兒園裝扮一新，雪花、彩結、彩條、氣球等在_幼兒園的各個地方隨風飄揚，_幼兒園頓時溫暖喜慶起來。
25日一大早“圣誕老人”就在大門口笑迎著每一個小朋友。我們大班的好多同學早早來到_幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多同學都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望。接下來，同學們和家長一起進行了親子涂鴉活動和中文表演活動。最后，同學們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班，開心、快樂的玩著每一種游戲。
迎、慶圣誕一直是我校十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓同學感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我校積極動腦，精心策劃，以游校的的形式來舉行了本次慶祝活動。活動中，同學們玩得開心，每個同學都體驗到了成功的喜悅。也讓家長和同學共同感受濃濃的親情及活動的樂趣。
在這次活動中，我班同學表現棒極了，絕大多數同學們經過自己的努力集齊了所有6個印章，不愧為能干寶寶!同學們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的游校活動，讓同學們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;通過游校活動，讓師生們共同感受到了唐婧_幼兒園大家庭的溫暖;通過游校活動，加深了家校情、師生情、親子情。相信這是同學們度過的最難忘的一次迎元旦節日。
活動當天，雖然很寒冷，但家長、同學還是堅持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在歡快的歌聲中，由唐婧校長抽取了幸運寶寶(非常開心，我們班有三個寶貝被抽中)，最后由唐校長為幸運寶貝們發放禮品，祝愿所有的同學們新的一年健康快樂、茁壯成長!
幼兒園圣誕節活動總結與反思（優質22篇）篇二十二
二是讓幼兒能夠提前感受圣誕的美好。
現下這個活動舉辦得相對成功，也結束了，所以特做個總結回顧活動。
在活動真正的開始前，我們園內老師和小朋友們齊心協力裝飾園內的環境，大家一起動手把整個幼兒園都裝飾成圣誕節的氛圍。所有的裝飾材料都是幼兒園后勤準備的，大家剪紙，剪出來很多關于圣誕節的剪紙，貼在班級窗戶上，還買了紅燈籠掛在門口，特別的有氣氛，像是過年一樣。然后就是把園里的一些樹裝飾成圣誕樹，這樣就更能顯得出在過圣誕了，畢竟過圣誕最不可能缺少的就是圣誕樹了。我們還給孩子們準備了很多的小禮物，都裝在了禮盒里，給孩子們一個驚喜。當活動準備做好了之后，我們的活動就開始了。
活動開始選在xx日，當活動啟動后，我們召集園里大中小班的孩子一起圍坐在草坪上，在草坪上放置了一張很大的毛毯，供我們坐，然后用了一個很大的布把場地圍起來了，避免寒風，并特地買來了烤火爐放在周圍供暖，這樣在玩游戲的時候，大家都不會冷了。在活動里，我們有猜謎語的活動，有小朋友猜對謎語就送禮物。然后后面還有跳舞、唱歌表演環節，都是小朋友們的主場，等表演完，就開始玩游戲，通過這些小活動，把氣氛給調動起來，讓孩子們體會到圣誕節的美好。
這次的活動孩子們真的玩的很開心，就連我們老師也很享受。雖然節日是外國的，但是不妨礙我們去過節，畢竟節日本身就是一種美好。此次活動，看到大家都那么開心，那么布置活動時的辛苦也是值得了。活動結束，我們老師把禮物都分給孩子們，但是很意外和驚喜的是，孩子們竟然也給我們老師準備了禮物，這真的是一份很大的驚喜啊。
本次活動，我覺得舉辦的很棒，可以把大家聚集起來，如此也能讓幼兒們彼此之間熟悉，交到自己的朋友，也能夠讓老師與孩子的關系更加親近。相信孩子參加完這個圣誕活動后，他們會對圣誕節了解了，這樣也能豐富他們的知識，這也是比較好的一個方面了。這次大家都過的那么開心，未來舉辦此類活動也會更有經驗的。