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幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇一
紅黃藍(lán)綠多美麗。
小朋友們多么歡喜，
畫個(gè)圖畫比一比。
畫小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里，
畫花朵長(zhǎng)在春天里。
你畫太陽(yáng)、我畫國(guó)旗，
祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你。
這里是五彩的樂(lè)園，
這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，
這里是娃娃的搖籃。
在這里誰(shuí)擁有大禹的志向、堯舜的心？
在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧、慈母的愛(ài)？
告訴我，你那一抹清淚為誰(shuí)流淌？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放？
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，
為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，
是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛(ài)的夢(mèng)。
春風(fēng)鬧，喜鵲叫，
農(nóng)歷新年已來(lái)到。
貼春聯(lián)，放鞭炮，
給您拜年拿紅包。
東家歡，西家笑，
萬(wàn)家團(tuán)圓樂(lè)逍遙。
男孩調(diào)，女孩俏，
幸福時(shí)光在今宵。
親人到，美酒飄，
祝福聲聲耳邊擾。
鑼鼓敲，社火鬧，
五谷豐登節(jié)節(jié)高。
吃也好，喝也好，
健康飲食要記牢。
天歡笑，地歡笑，
年年歲歲有今朝。
又是一年春光，
大地復(fù)蘇，
萬(wàn)物生長(zhǎng)，
看長(zhǎng)城內(nèi)外綠樹(shù)成蔭，
望大江南北繁花似錦。
三北防護(hù)林捍衛(wèi)家園，
暴風(fēng)不再?gòu)?qiáng)勁，
沙漠延緩了進(jìn)程。
屬第一功臣，
綠色長(zhǎng)城！
瞧，大路兩旁，
是什么挺立成行？
白楊樹(shù)在風(fēng)中站崗。
看，山坡那邊，
是什么翠綠一片？
松柏又換了新裝。
花兒也競(jìng)相開(kāi)放，
在春風(fēng)里沐浴陽(yáng)光。
新綠使山川更美，
鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。
空氣清新，
令人多么舒暢。
綠樹(shù)給世界以滋養(yǎng)，
讓人類好好愛(ài)護(hù)森林，
永葆地球——母親安康！
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇二
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰(shuí)擁有大禹的志向、堯舜的心?
在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧、慈母的愛(ài)?
告訴我，你那一抹清淚為誰(shuí)流淌?
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放?
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛(ài)的夢(mèng)。
十月一日陽(yáng)光照，
祖國(guó)媽媽生日到。
六十年來(lái)幸福多，
芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
中秋月亮亮又圓，
中華民族大團(tuán)圓。
嫦娥姐姐快下來(lái)，
和我們一起慶團(tuán)圓。
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇三
老師象什么？有人說(shuō)，老師象紅燭、象園丁、象春雨、象金鑰匙……但我卻認(rèn)為，老師是最好的媽媽。
是的，老師是無(wú)私的紅燭，
燃燒自己，點(diǎn)亮別人；
老師是辛勤的園丁，
付出汗水，換來(lái)芬芳；
老師是蒙蒙的春雨，
潤(rùn)物無(wú)聲，不求回報(bào)；
老師是一把金鑰匙，
旋轉(zhuǎn)著自己，開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)！
但我卻認(rèn)為老師更像是母親，
不辭辛苦，卻容易滿足；
不拘言辭，但滿懷希望……。
老師啊！你真的有一顆容易滿足的心。
我們犯的過(guò)錯(cuò)，在您的心靈中是會(huì)生銹的，是會(huì)消磨的，
我們點(diǎn)滴的進(jìn)步，在您的心中卻會(huì)散發(fā)著永久的芬芳。
老師，您的心，是那么的小，小的就像個(gè)百寶箱，很容易就會(huì)被愛(ài)和滿足漲滿。您的心，又是那么的大，大的像海一樣可以海納百川，包容萬(wàn)物。
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇四
為慶祝祖國(guó)生日，提升學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng)，我們都會(huì)舉辦一些詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。下面是小編精心收集整理的幼兒園國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦。
歡迎閱讀。
通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
：20xx年9月日。
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或。
散文。
詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3.參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
內(nèi)容。
(20分)語(yǔ)言。
(20分)形象儀表(10)分表達(dá)形式。
(20分)表達(dá)效果。
(30分)總分。
本次活動(dòng)，高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：
2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮：
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)制作負(fù)責(zé)人：
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：值周教師各班班主任。
6、照相：馬。
7、會(huì)場(chǎng)布置：
20xx年9月。
為慶祝祖國(guó)67歲生日，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng)，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際開(kāi)展以“讀好書(shū)頌祖國(guó)圓夢(mèng)想”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。
1、內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的詩(shī)歌或散文詩(shī)，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。
2、形式以年級(jí)為單位選代表集體朗誦，可適當(dāng)配音樂(lè)和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃帧Ｃ總€(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
1、參加對(duì)象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日開(kāi)始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級(jí)報(bào)德育處。9月30日下午正式比賽。
3、比賽時(shí)間：20xx年9月30日下午1：40—3：10。
4、比賽地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
5、會(huì)場(chǎng)布置：龍英俊徐皓明。
6、會(huì)場(chǎng)秩序：大隊(duì)部當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任。
7、主持：張喆組織培訓(xùn)主持人(在五年級(jí)學(xué)生中薦選)。
8、音效、攝像：何世民。
9、評(píng)委：全體老師。
10、統(tǒng)分：郭樹(shù)菁。
11、頒獎(jiǎng)：周婷葉海豹龍英俊經(jīng)志敏。
12、評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開(kāi)始亮分。
13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出特等獎(jiǎng)一名、一等獎(jiǎng)一名、活力獎(jiǎng)兩名、創(chuàng)新獎(jiǎng)兩名。
1、必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
2、表演順序按照年級(jí)進(jìn)行。
3、全體學(xué)生要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，做文明觀眾，對(duì)每個(gè)年級(jí)的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，沒(méi)有班主任準(zhǔn)許不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇五
沐浴著春天的陽(yáng)光。
春風(fēng)吹動(dòng)頸上的紅領(lǐng)巾。
勞動(dòng)的歌聲四處飄揚(yáng)。
我親手種上一棵樹(shù)。
挖開(kāi)冰凍的泥土。
灌進(jìn)清清的河水。
栽下嫩綠的樹(shù)秧。
沐浴著春天的陽(yáng)光。
春風(fēng)給小樹(shù)鋪上暖和的`被。
太陽(yáng)給小樹(shù)穿起金色的衣裳。
我親手種下一棵樹(shù)。
小樹(shù)抽出柔嫩的新枝。
小樹(shù)長(zhǎng)出碧綠的新葉。
在春風(fēng)里搖擺著歌唱。
當(dāng)狂風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候我們不低頭。
在暴風(fēng)雨打擊下也不彎下身子。
我們?cè)谀嗤晾锇侯^向上。
我親手種下一棵樹(shù)。
我愛(ài)護(hù)它像自己的眼睛。
學(xué)習(xí)它從泥土里吸取營(yíng)養(yǎng)。
學(xué)習(xí)它向天空迎接太陽(yáng)。
長(zhǎng)成社會(huì)主義的棟梁。
用豎直的身子，優(yōu)良的品性。
支撐起社會(huì)主義的殿堂。
我親手種下一棵樹(shù)。
這是我們勞動(dòng)的開(kāi)始。
我們要種千萬(wàn)棵樹(shù)。
讓我們的道路上綠陰成行。
春風(fēng)輕，春風(fēng)軟，
蜜蜂采蜜春風(fēng)甜。
花兒開(kāi)放春風(fēng)香，
吹在臉上春風(fēng)暖。
《春天的顏色》。
春天啥顏色？
小草說(shuō)：
“春天是碧綠碧綠的。”
桃花說(shuō)：
“春天是粉紅粉紅的。”
春天啥顏色？
菜花說(shuō)：
“春天是金黃金黃的。”
梨花說(shuō)：
“春天是雪白雪白的。”
《春天的味道》。
春天的味道，
是甜的，
如甜蜜的花汁，
又如甜蜜的生活。
春天的味道，
是香的，
如芳香撲鼻的花香，
又如香甜的空氣。
春天的味道，
是五彩繽紛的，
瞧！
這兒，
那兒，
花開(kāi)朵朵。
春天的腳步在哪里？
在西湖邊的柳樹(shù)上，
柳樹(shù)發(fā)芽了。
春天的腳步在哪里？
在路旁的迎春花上，
迎春花開(kāi)了。
春天的腳步在哪里？
在小河旁的青蛙上，
青蛙醒了。
春天的腳步在哪里？
在天上的喜鵲里，
喜鵲飛回來(lái)了。
春天的腳步在哪里？
在小朋友的身上，
小朋友去春游了。
春天的鬧鐘響了，
春天的鬧鐘響了，
驚醒了種子，
睜開(kāi)了眼睛。
春天的鬧鐘響了，
吵醒了小草，
鉆出了頭兒。
春天的鬧鐘響了，
叫醒了樹(shù)木，
伸出了胳膊。
春天的鬧鐘響了，
喚醒了花朵，
綻開(kāi)了笑容。
春天。
春天是一本。
彩色的書(shū)——。
黃的迎春花，
紅的桃花，
綠的柳葉，
白的梨花……。
春天是一本。
會(huì)笑的書(shū)——。
小池塘笑了，
酒窩圓又大；
小朋友笑了，
咧開(kāi)小嘴巴……。
春天是一本。
會(huì)唱的書(shū)——。
春雷轟隆隆，
春雨滴滴答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱……。
鳥(niǎo)
開(kāi)始鳴叫。
時(shí)，好像在。
很遠(yuǎn)。
很遠(yuǎn)的。
地方。只是。
一會(huì)兒的。
工夫。
就看見(jiàn)，它們。
飛來(lái)。
在我窗前。用。
它們。
小小的。
小小的。
嘴尖，撥弄著，
撥動(dòng)著，
陽(yáng)光，垂掛成。
金黃絲綢的。
窗簾。
偉大的祖國(guó)像奔騰的長(zhǎng)河，
即使我不能涌起推進(jìn)的浪波，
也要做水珠一顆，
為了她的洪流增添浪花一朵。
壯麗的祖國(guó)像綠色的森林，
即使我不能長(zhǎng)成優(yōu)質(zhì)的棟梁，
也要做燒柴一棵，
為了她的光明燃起一堆篝火。
繁榮的祖國(guó)像浩瀚的銀河，
即使我不能為她增添耀眼的光波，
也要做小星一顆，
為了她的燦爛默默地閃爍。
可愛(ài)的祖國(guó)像美麗的花園，
即使我不是那盛開(kāi)的花朵，
也要做小草一棵，
為了她的春天獻(xiàn)上一份生命的綠色。
我屬于您啊，母親，
——我可愛(ài)的祖國(guó)，
您養(yǎng)育了我，我也應(yīng)該獻(xiàn)給您，
光和熱，繁榮和綠色，還有美麗和歡樂(lè)！
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇六
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空。
您沒(méi)有建筑師的雙手，
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識(shí)，
讓我們感受文明與希望。
您那高遠(yuǎn)的胸懷，
讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，
深深影響著我們的心靈。
感謝您老師，
我們真誠(chéng)的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭，
燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。
迎著朝陽(yáng)，
您在晨曦中播種希望;。
您在黑夜里默默耕耘。
無(wú)論白晝、黑夜，
不管嚴(yán)寒、酷暑。
您與時(shí)間爭(zhēng)鋒，
您同知識(shí)搏斗。
在人生征途中，
您始終堅(jiān)信！
天高任鳥(niǎo)飛，
愛(ài)拼才會(huì)贏。
老師啊!老師，是您，
把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，
把我們送到成功的彼岸。
我和燕子約定。
在云端尋找春天。
落腳在珠峰之巔。
調(diào)皮的星星告訴我。
春天不屬于這里。
我邀請(qǐng)布谷鳥(niǎo)一起。
去田野尋找春天。
走遍山河大地。
冰封的小溪囑咐我。
春天還在沉睡。
我恭請(qǐng)迎春的梅花。
跨越海河尋找春天。
睜開(kāi)惺忪的眼簾。
飄落的花兒提醒我。
春天就在我的腳下。
那走失了云朵至今未回。
而南飛的大雁卻迷失了方向。
奮力噴薄的暖陽(yáng)。
如同憤怒的天公。
把慵懶的大地敲打。
月亮追趕著太陽(yáng)。
思念是不變的情愫。
回眸千年的影子。
桃花在枝頭偷窺。
螢火蟲(chóng)的翅翼。
在晨霧中凝重。
棲落在春天的指端。
追逐。
是永恒的信念。
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇七
照在海里像玉盤。
一群魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，
玉盤碎成兩三片。
魚(yú)兒嚇得快逃開(kāi)，
一直逃到巖石邊。
回過(guò)頭來(lái)看一看，
月亮還是圓又圓。
2、《小童話》。
在云彩的南面，
那遙遠(yuǎn)的地方，
有一群樹(shù)葉說(shuō)：
我們想像花一樣開(kāi)放。
有一群花朵說(shuō)：
我們想像鳥(niǎo)一樣飛翔。
有一群孔雀說(shuō)：
我么想像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。
3、《石榴》。
石榴花開(kāi)了。
是夏姑姑扎上了。
鮮艷的蝴蝶結(jié)。
石榴果熟了。
是秋媽媽在搖著。
收獲的紅鈴。
4、《芽苞》。
春天到了。
天氣暖和了。
快點(diǎn)出來(lái)吧。
小芽苞。
別只露出個(gè)小頭。
樹(shù)皮外面多美。
快點(diǎn)出來(lái)吧。
太陽(yáng)會(huì)給你。
穿上綠衣。
春風(fēng)會(huì)送給你。
甜甜的露滴。
5、《月之故鄉(xiāng)》。
水里一個(gè)月亮。
天上一個(gè)月亮。
天上的月亮在水里。
水里的月亮在天上。
低頭看水里。
抬頭看天上。
思故鄉(xiāng)。
一個(gè)在水里。
一個(gè)在天上。
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇八
我要發(fā)芽。
梨樹(shù)說(shuō)，下吧下吧，
我要開(kāi)花。
麥苗說(shuō)，下吧，下吧，
我要長(zhǎng)大。
夏夜。
露珠在荷葉上睡覺(jué)，
星星在天空中睡覺(jué)，
寶寶在小床上睡覺(jué)。
露珠的夢(mèng)是綠的，
星星的夢(mèng)是亮的，
寶寶的夢(mèng)是甜的。
秋風(fēng)吹。
秋風(fēng)吹，白云飄，
飄過(guò)山，飄過(guò)橋，
飄上柳樹(shù)梢，
掛住不動(dòng)了。
我叫奶奶取下來(lái)，
做件暖和的大棉被。
做早操。
早上空氣真叫好,。
大家一起做早操.
伸伸臂,彎彎腰,。
踢踢腿,蹦蹦跳,。
天天鍛煉身體好.
飯前要洗手。
小臉盆,水清清,。
小朋友,笑盈盈,。
小手兒,伸出來(lái),。
洗一洗,白又凈,。
吃飯前,先洗手,。
講衛(wèi)生,不得病.
小手絹。
小手絹,四方方,。
天天帶在我身上,。
又擦鼻涕又擦汗,。
干干凈凈真好看.
搬雞蛋。
小老鼠,搬雞蛋,。
雞蛋太大怎么辦,。
一只老鼠地上躺,。
一只老鼠拉尾巴,。
拉呀拉呀拉回家.
大駱駝。
駱駝駱駝志氣大,。
風(fēng)吹日曬都不怕,。
走沙漠,運(yùn)鹽巴,。
再苦再累不講話.
小花貓自己吃飯。
小花貓，吃飯了，扶好碗，那好勺，
吃青菜，吃魚(yú)蝦，吃得香，吃得飽。
洗手。
飯前洗洗手，
臟物不進(jìn)口，
寶寶講衛(wèi)生，
健康樂(lè)悠悠。
小花貓自己吃飯。
小花貓，吃飯了，扶好碗，拿好勺，
吃青菜，吃魚(yú)蝦，吃得香，吃得飽。
甜嘴巴。
小娃娃，甜嘴巴，
喊爸爸，喊媽媽，
喊得奶奶笑哈哈。
小小的船。
彎彎的月兒，小小的船，
小小的船兒兩頭尖，
我在小小的船上坐，
只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇九
望大江南北繁花似錦。
三北防護(hù)林捍衛(wèi)家園，
暴風(fēng)不再?gòu)?qiáng)勁，
沙漠延緩了進(jìn)程。
屬第一功臣，
綠色長(zhǎng)城！
瞧，大路兩旁，
是什么挺立成行？
白楊樹(shù)在風(fēng)中站崗。
看，山坡那邊，
是什么翠綠一片？
松柏又換了新裝。
花兒也競(jìng)相開(kāi)放，
在春風(fēng)里沐浴陽(yáng)光。
新綠使山川更美，
鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。
空氣清新，
令人多么舒暢。
綠樹(shù)給世界以滋養(yǎng)，
讓人類好好愛(ài)護(hù)森林，
永葆地球——母親安康！
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇十
六月的太陽(yáng)，又一次照亮了我們的童年。
月的繁花，又一次點(diǎn)染了我們的年華。
六月的尚麗，是歡樂(lè)的世界，歌的海洋。
我們又一次迎來(lái)了自己的節(jié)日，
歡樂(lè)的歌聲又一次在這里唱響。
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
我們將永遠(yuǎn)銘記這一刻——20xx年的六一。
在這里，我們將度過(guò)童年的最后一個(gè)節(jié)日。
在這里，再一次見(jiàn)證我們的幸福，歡樂(lè)，充實(shí)，多彩。
面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，
我們有太多的回憶要講述。
面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，
我們有太多的感動(dòng)要訴說(shuō)。
是啊，斗轉(zhuǎn)星移，歲月荏苒，
不經(jīng)意間，我們走過(guò)了六年的小學(xué)生涯。
尚麗學(xué)校是一塊成長(zhǎng)的沃土。
道德的種子，知識(shí)的種子，
在這里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，
當(dāng)年懵懂的娃娃，
今天已成長(zhǎng)為躊躇滿志的翩翩少年。
花開(kāi)花謝，潮起潮落。
當(dāng)年的無(wú)知幼稚女孩，
今天已放飛理想的翅膀。
展望多彩的明天，
我們充滿希望，豪情滿懷!
面對(duì)培育我們的母校，面對(duì)敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)，
而今雖然即將畢業(yè)，卻魂?duì)繅?mèng)繞難以割舍。
是啊，往日的周末，校車齊聚在校門口時(shí)，
我們會(huì)像一群歡快的小鳥(niǎo)一擁而上，
巴不得早點(diǎn)發(fā)車，好快點(diǎn)回到我快樂(lè)的小家，
我思念我的爸爸媽媽，
可是今天，就在我們即將畢業(yè)的今天，
我們卻邁不開(kāi)腳步，
我們巴不得時(shí)間能夠凝固,。
我們是舍不得離開(kāi)尚麗學(xué)校這個(gè)溫馨的大家。
舍不得離開(kāi)我的老師媽媽。
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌吧，詩(shī)歌能使人們自然而然地受到語(yǔ)言的觸動(dòng)。什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園......
11篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌吧，詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)......
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇十一
是柳格成全了我們最美的相逢。
我們相逢在夜晚的街角，
那烏云漆據(jù)了月曉，
那泥濘親吻了膝蓋。
我孤清向天呻吟去，
一雙厚實(shí)暖化了我冷冰的心墻。
我們相逢在昏暗的課堂，
那燈光時(shí)熄時(shí)亮，
那課本時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
我撐著眼睛跟著手指念去，
一根根燭火點(diǎn)燃了我們無(wú)助的希望。
我們相逢在稀零的麥黃，
那鹽堿貧瘠了稻香，
那旱干焦灼了苗疆。
我咽淚把頭垂下去，
一張春風(fēng)的微笑舒展了我緊蹙的眉梢。
我們相逢在通往縣城的車窗，
那雨花打著玻璃作響，
那車輪卷著鄉(xiāng)土發(fā)著啟程的預(yù)告。
我輾轉(zhuǎn)在是去是留之間，
一個(gè)都不能少堅(jiān)定了我駐留的步腳。
我們相逢在畢業(yè)典禮上，
那五星紅旗豎起了嘹亮，
那五指扣拳宣誓了方向。
我瞥見(jiàn)了老師熱淚盈眶，
一行行淚水治愈了我們?cè)?jīng)荒蕪的夢(mèng)想。
我們的相逢是最美的相遇，
因?yàn)椋?/p>
您默默耕耘在這干涸的土地，
您披星戴月紡織我們的嫁衣，
您奉我們?yōu)槟羁蓯?ài)的天使，
您舟車勞頓只愿我們綻放絢麗。
我們的相逢是最美的邂逅，
因?yàn)椋?/p>
我們?cè)谀钠诖略杏Ｍ?/p>
我們?cè)谀囊笄兄凶聣殉砷L(zhǎng)，
我們?cè)谀闹敢伦叱鲛r(nóng)莊，
我們?cè)谀?歲月中懷念衷腸。
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇十二
所以我們要珍惜它，別讓它，被狂風(fēng)吹走。
我愛(ài)我班因?yàn)槲覑?ài)老師同學(xué)老師就像一個(gè)辛勤的園丁。
哺育著祖國(guó)的花朵，哺育著祖國(guó)的未來(lái)。
同學(xué)就應(yīng)該互相尊重互相學(xué)習(xí)。
把友誼的橋梁"修建得更牢固。
我愛(ài)我班，因?yàn)槲野嗑褪欠N著祖國(guó)花朵的花園。是我們學(xué)習(xí)的地方。
我愛(ài)我班，因?yàn)槲沂撬渲械囊粏T。
她是我成長(zhǎng)的搖籃。
她讓我有了無(wú)數(shù)伙伴。
我愛(ài)我班，因?yàn)樗o我?guī)?lái)無(wú)限的溫暖。
她是我溫馨的家園。
她讓我體味到了友愛(ài)的甘甜。
我愛(ài)我班，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了成功的希望。
她是我辛勤勞作的田園。
她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛(ài)我班，因?yàn)樗x予我無(wú)窮的歡樂(lè)。
她是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
她讓我享受到了陽(yáng)光的燦爛。
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇十三
氤氳開(kāi)來(lái)，它是七彩的。
北方的冰雪消融。
南方的樹(shù)木吐綠。
嘀嘀的汽車聲里。
一路開(kāi)來(lái)，那是春天的婚禮。
生命中注定抵達(dá)的幸福。
你要在哪里醒來(lái)。
傾聽(tīng)圣潔的歌唱。
眼前美好的一切。
順手就能摸到的東西。
像詩(shī)歌和水一樣一見(jiàn)鐘情。
然后在春天里甜蜜地懷孕。
可我還是會(huì)想起村莊。
坐在一片田野上的村莊。
向著河流的方向飛翔。
莫非是那不停吹來(lái)的微風(fēng)。
引得我張望。
初長(zhǎng)成的小妹。
她正站在家園的路口迎接。
以一朵迎春花的姿勢(shì)。
為你獻(xiàn)上這首祝福的詩(shī)。
元旦是春天，
就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，
給人們留下許多新生的希望。
就算你的希望埋在了心靈的深處，
她，也會(huì)幫你把希望放飛!
也許，元旦是夏天，
就向人們內(nèi)心中的太陽(yáng)，
在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，
給人們內(nèi)心點(diǎn)起一盞照明的燈。
使他們能感受到幸福，溫暖……。
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。
也許，元旦是秋天，
一個(gè)豐收的使者，
把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂(lè)。
――即使人們的心再空曠。
讓人感受到豐收的快樂(lè)!
也許，元旦是冬天，
一個(gè)白色的世界，考試吧無(wú)慮。
下一場(chǎng)銀白色的大雪，
為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。
看!
元旦一來(lái)到，
我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……。
見(jiàn)不到一絲一毫的“憂愁”!
啊!元旦是美麗的!也是快樂(lè)的!
它，給人一種期望和希望……。
新年是一粒種子，
越過(guò)情感的村莊，
用胸脯貼近土地。
在溫暖的季節(jié)里，
點(diǎn)燃了春天那燥動(dòng)的火焰，
照耀母親的銀發(fā)。
小小的身體裝著一個(gè)盛大的春天呵!
此起彼伏的拔節(jié)聲，延伸開(kāi)來(lái)就是一串春意盎然的音符。
新的鐘聲還沒(méi)有敲響，
母親就一直守候在窗前，
為兒女祈禱祝福。
陽(yáng)光像含而不露的花朵，
能把美麗的心懸成一盞歸程的燈嗎?惟有新春的渴望仍刻在母親的心中……。
新年的快樂(lè)是從莊前鵲巢開(kāi)始的。
一首低聲哼起的童謠向四周輻射，
毛絨絨的羽毛溫暖了游子的雙眸。
在夢(mèng)中觸摸故鄉(xiāng)，
我的十指蓊蓊郁郁如一片返青的麥苗。
溫馨的陽(yáng)光，在含羞的枝頭上。
浪漫地?fù)崦活w顆翹首的音符。
在我們的心目中豪情滿懷。
是啊，飽滿圓潤(rùn)的'嫩芽。
熱烈地剪彩著許多新奇的景象。
深情地清唱著天地間的流行歌曲。
和那一首首生命的歌謠。
新年的纖手，打開(kāi)了。
你和我心靈的門窗與思緒。
一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚。
一切都在那些分秒必爭(zhēng)里風(fēng)流萬(wàn)千。
又好又快，共同擁抱著。
偉大的壯舉和美好的夢(mèng)想與追求。
那些彩旗所招展的詩(shī)情畫意。
歌舞升平的景象里。
洋溢著我和你的那一份激情。
愛(ài)與愛(ài)的旋律，渲染了。
每一片山水田園所擁有的日新。
在陽(yáng)光里講述著一個(gè)春天的故事。
在你和我的夢(mèng)想里兌現(xiàn)諾言……。
新年是一盞紅燈籠，
誰(shuí)提著它，
走進(jìn)村口，
叩那些溫暖的門楣?
那年全家團(tuán)聚在新年夜里，母親突然脫口而出：
紫燕剪春風(fēng)，喜鵲叫喳喳;紅梅吐酒香，兒孫如花花。
那時(shí)，母親的神情樸素而又生動(dòng)，無(wú)人能夠描摹;民謠的韻律簡(jiǎn)單而又奇妙，無(wú)人可以捕捉。
至今，每當(dāng)想起那個(gè)新年，大樹(shù)上就會(huì)孵出乳鵲的`歡笑;小院里就會(huì)飄出溫馨的祝福;田間里紛紛春雨如情絲，濺濕兒女們那幸福而厚實(shí)的視野;屋檐下串串玉米像鞭炮，炸響農(nóng)人們那喜慶而坦蕩的時(shí)光。
篇七：
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇十四
象一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。
飛到了母親的身旁。
興奮而靦腆地。
圍在啟蒙老師的周圍。
訴說(shuō)著離別的思念。
“啊，親愛(ài)的老師。
今天是你的節(jié)日。
我們很想您。
我們來(lái)看您來(lái)了……”
望著圍在身旁的孩子。
年輕的女老師。
臉上綴滿了甜蜜。
她拍拍男生的肩。
又拉拉女生的手。
親切地詢問(wèn)著孩子們。
新學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況。
與孩子們一起回憶著。
那過(guò)去的時(shí)光。
老師那。
慈祥的眼神。
親切的話語(yǔ)。
殷切的希望。
仍是孩子們前進(jìn)的方向。
我的心顫動(dòng)著。
我的眼濕潤(rùn)了。
如此師生情深。
足以感動(dòng)天地。
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幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇十五
我們愛(ài)你，中國(guó)！
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光跳出東海的碧波，
帕米爾高原依然是群星閃爍；
當(dāng)北國(guó)還是銀裝素裹的世界，
南疆早已洋溢著盎然的春色。
啊，我們愛(ài)你，中國(guó)！
我們愛(ài)你——————。
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的濃妝淡抹，
黃山。廬山的云霧飄渺，
長(zhǎng)江。黃河的波瀾壯闊。
我們愛(ài)你——————。
龍井茶的清香，
茅臺(tái)酒的淳美，
江南絲綢的光潔詢麗，
景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。
我們愛(ài)你——————。
傣家竹樓前如水的月色，
世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，
吐魯番的葡萄，哈密的瓜，
大草原的羊群，戈壁灣的駱駝。
我們愛(ài)你——————。
戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，
改革開(kāi)放譜寫的新歌，
神州萬(wàn)里涌動(dòng)的滾滾春潮，
祖國(guó)大地燃起的希望之火。
我們愛(ài)你——————。
奮斗寫書(shū)的史冊(cè)，
汗水澆灌的碩果。
松樹(shù)的偉岸，梅花的高潔，
博大的胸懷，恢弘的氣魄。
我們驕傲，我們自豪，
我們奮發(fā)，我們開(kāi)拓，
你是世界民族之林的強(qiáng)者，
我們愛(ài)你啊，中國(guó)！
幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)（優(yōu)秀16篇）篇十六
六一甜美的歌聲使。
我們那一顆顆晶瑩剔透、
純潔無(wú)比的心翼翼的綻開(kāi)，
六一的夢(mèng)悄悄綻放在我們身邊！
六一的祝福溫暖我們的心田！
六一的歡笑洋溢在我們周圍！
六一的我們被霞光籠罩！
這是全世界小朋友的節(jié)日！
是所有小朋友熱盼的節(jié)日!
可汶川的小朋友卻不能這樣歡暢！
因?yàn)樗麄兪チ藴剀暗募覉@，
我們要用：無(wú)數(shù)透明的心，展翅高飛的白鴿，帶去我們所以的祝福！
讓白云載著我們的歌聲，
送進(jìn)汶川的帳篷里！
希望在汶川大地上的校園中，
早日聽(tīng)見(jiàn)雄壯的國(guó)歌聲！
早日看見(jiàn)冉冉升起的五星紅旗！
我們是祖國(guó)含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們是中華優(yōu)秀的兒女！
我們要用無(wú)窮的`智慧和勤勞的雙手：舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，
飛向金色的目標(biāo)……。
中國(guó)所有的小朋友要團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、加油！
燦爛的明天是屬于我們的！
祝福所有的小朋友！
祝所有小朋友六一節(jié)快樂(lè)！
2、《快樂(lè)六一》。
你把我?guī)У剿{(lán)夭籠罩的山野里。
我要什么你都給我采集，
不論是山花，不論是嫩草，
或是一顆石子，一片葉子。
你輕捷地跳過(guò)每道溝坎，
泉水留下你的`影子；
你爬上每一個(gè)小坡，
像跳上你家的屋脊。
我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，
從綠葉縫看到鳥(niǎo)的彩翼，
你就告訴我好多鳥(niǎo)的名字，
還給我唱那鳥(niǎo)兒的歌曲。
我要捉蟈蟈，
那蟈蟈立刻捏在你的手里，
你怕蟈蟈咬痛我的手，
忙用片葉子把它裹起。
我問(wèn)你，山尖上那棵樹(shù)，
為什么長(zhǎng)得像個(gè)老頭？
你說(shuō)因?yàn)樗Ｄ觊L(zhǎng)在石縫里；
我問(wèn)你——。
那是什么花兒，含著淚水，
你說(shuō)那是藍(lán)花花，
在春天的陽(yáng)光下笑呢。
3、《六一》。
可愛(ài)啊。
這些孩子們。
無(wú)論漂亮與否。
可愛(ài)啊。
那個(gè)。
窮孩子的媽媽。
肯定有最多最多的故事。
那個(gè)。
窮孩子的媽媽。
肯定有最多最多的期望。
帶著所有這些可愛(ài)。
無(wú)論你穿著如何破舊的衣服。
在伙伴們中間。
你依然感覺(jué)無(wú)所或缺。
愛(ài)媽媽。
愛(ài)上她的故事。
愛(ài)媽媽吧。
看她。
她看你衣衫破舊的過(guò)六一。
委屈的想哭。
你衣衫破舊的過(guò)六一。
開(kāi)心的笑。
愛(ài)媽媽吧。
因?yàn)閶寢尶蓯?ài)。
如你。
慶六一詩(shī)歌--獻(xiàn)給快樂(lè)的孩子們。
清晨，我們放飛一群白鴿。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
初升朝陽(yáng)的晨暉。
照徹。
無(wú)數(shù)透明的心空。
展翅高飛的白鴿。
帶走了。
我們所有的。
祝福理想、希望與憧憬!
鴿哨。
響在五星紅旗。
冉冉升起的校園上空。
我們向著莊嚴(yán)的國(guó)旗。
頂禮。
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命。
染紅了國(guó)旗。
也贏得了。
一個(gè)民族。
一個(gè)國(guó)家。
應(yīng)有的主權(quán)與尊重。
祖國(guó)高于一切的信念。
深深。
植入了我們心中。
胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中。
民族魂。
獲得了新生。
一串鳴唱的白云。
在萬(wàn)里晴空中。
巡行。
我們象小樹(shù)、幼苗、花朵。
成長(zhǎng)在。
祖國(guó)的溫暖的懷抱中。
明亮的教室里。
我們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
熱鬧的操場(chǎng)上。
我們放飛著童年的心情。
奇異的網(wǎng)絡(luò)中。
我們苦練著高科技的本領(lǐng)。
童真的幻想中。
我們。
一次次登上了金星水星。
六一。
我們的節(jié)日。
鮮花、彩旗、美麗的氣球。
歡笑著。
我們幸福的心情。
可我們更愿把。
我們花朵一樣的笑臉。
編成。
一個(gè)巨大的花環(huán)。
由全世界兒童。
共同舉起。
我們一起。
告別貧困。
告別戰(zhàn)爭(zhēng)。
告別歧視。
告別一切罪惡的猙獰。
在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上。
創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
讓白鴿。
帶著我們稚氣的宣言。
飛向世界各地。
飛向未來(lái)時(shí)空。
4、《十歲那年》。
十歲的時(shí)候。
跟小伙伴們一起走著去公社。
開(kāi)“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)。
公社真大啊。
我們睡在老鄉(xiāng)家大炕上。
沒(méi)有豪言壯語(yǔ)。
一宿，嘰嘰喳喳。
第二天。
我沒(méi)有跑，也沒(méi)有跳。
沒(méi)有參加任何比賽。
一個(gè)獎(jiǎng)狀也沒(méi)有拿到。
下午開(kāi)大會(huì)的時(shí)候。
老師叫我上去講話。
講的什么忘了。
講得如何忘了。
臺(tái)下是黑壓壓的腦袋。
桌上是我第一次見(jiàn)到的。
話筒。
回村莊的路上。
伙伴們都舉著紅紅的獎(jiǎng)狀。
我什么都沒(méi)有。
回家后。
媽媽居然表?yè)P(yáng)了我。
聽(tīng)說(shuō)，你在公社講話。
全公社的人都記住你啦。
那是我在兒童節(jié)得到的。
最大的獎(jiǎng)狀。
也是，一生的獎(jiǎng)狀。
及至現(xiàn)在。
我還記得那一天喇叭的回響。
記得那一天的路和天空。
記得媽媽的笑臉。
記得那個(gè)晚上。
院子里樹(shù)上，墻上，屋脊上。
到處都是星星。
5、《孩子》。
你們的孩子。
都不是你們的孩子。
乃是生命為自己所渴望的兒女。
他們是借你們而來(lái)。
卻不是從你們而來(lái)。
他們雖和你們同在，卻不屬于你們。
你們可以給他們愛(ài)。
卻不可以給他們思想。
因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
你們可以蔭庇他們的身體。
卻不能蔭蔽他們的靈魂。
因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中。
那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見(jiàn)的。
你們可以努力去模仿他們。
卻不能使他們來(lái)象你們。
因?yàn)樯遣坏剐械摹?/p>
也不與昨日一同停留。
你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。
那射者在無(wú)窮之間看定了目標(biāo)。
也用神力將你們引滿。
使他的箭矢迅速而遙遠(yuǎn)的射了出來(lái)。
讓你們?cè)谏湔呤种械膹澢蔀橄矘?lè)吧。
6、《“六一”的太陽(yáng)》。
花蕾是你的年華包在叢叢的綠葉之中象是睡夢(mèng)中的微笑。
春天是你的節(jié)日歌聲裝滿了你的書(shū)包。
隨便拿出一首掛在嘴上又蹦又跳。
繁華是你的等待。
當(dāng)你能駕馭這個(gè)世界的時(shí)候五彩斑爛的夢(mèng)想。
都會(huì)隨你的創(chuàng)造而實(shí)現(xiàn)啊。
你是人類最早的節(jié)日也是人類最永久的期盼。
你是人類最早的啟蒙更是人類最大的希望。
為什么這樣輝煌？
“六一”的花朵為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領(lǐng)巾為什么這樣鮮艷？
“六一”的孩子們?yōu)槭裁催@樣歡暢?
你知道，他知道，大家全知道。
全世界少年們的節(jié)日已經(jīng)來(lái)到，
全世界最天真的節(jié)日就在今朝。
“六一”的歌聲為什么這樣動(dòng)聽(tīng)？
“六一”的舞蹈為什么這樣多情？
“六一”的故事為什么這樣引人？
