范本的選擇應根據自己的寫作需求和目標來確定，最好選擇與自己寫作類型相類似或主題相關的范本進行學習。在下面的范例中，你可以找到一些多樣化和具體的總結寫作示例。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇一
首先，要認真思考所給題目、材料和要求，不要急于動筆，給自己充分的時間去構思。
作文。
思路。要知道“開弓沒有回頭箭”，千萬不要等到寫到一半的時候才發現自己遠離錯誤理解題意，作文偏題了。所以，建議在落筆之前先打好草稿，如果覺得沒有時間打草稿，那也要把文章在腦子里過一遍，打好腹稿。
其次，評卷老師在閱覽文章的時候只花很短的時間，開頭結尾是比較認真閱讀的部分，中間一般只草草過一遍。所以，精寫開頭結尾很重要。開頭可開門見山，直奔主題，當然也可制造懸念。引人入勝。結尾可總結全文，前后呼應，也可畫龍點睛，發人深省。
再次，有些考生寫作文的時候不喜歡太直白，而喜歡故弄玄虛，但建議考生不要這么做，因為限于時間、篇幅以及考生的筆力，故弄玄虛往往會讓考生吃力不討好，而評卷老師在看作文的時候只是匆匆而過，不可能深入探究考生的本意，故弄玄虛只為給評卷老師造成作文離題的錯覺。如果真的是偏題了，記得掰也要硬掰回來，可以考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。
最后也是很關鍵的一點，一定要完結。結尾寫得不好也沒關系，但一定要寫完。作文完結了，就算結尾寫得不好，那也能算是虎頭蛇尾;而沒有完結的文章根本不能算是一篇文章。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇二
論證有效性分析的一般要求是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并且前后一致，有無各種明顯的邏輯錯誤，論據是否支持結論，論據的成立條件是否充分。要注意分析的內容深度、邏輯結構和語言表達運用能力。
（1）思路過程：先找出題干中的缺陷（一般題干中會存在七八個缺陷，考生最少要找出四五個缺陷），再將這四五個缺陷進行分析評述。
（2）寫作過程：可采用總—分—總的結構；文章標題很重要，要占2分，所以一定不能漏掉。開頭段要點題，概括原文的論證過程和結論，表明自己的立場和態度。中間段對這四五個缺陷進行評述，要言之有據、言之有理、言之有序，注意語言要簡潔、準確。結尾段扣題、總結，要有力度，能夠和開頭段進行首尾呼應，高度概括本文的中心思想和觀點。
2、基本原則
（1）注意專業意識——工商企業管理。這就要求考生從一個管理者的角度去思考問題。
（2）注意時代特色和國際、國內大環境。在工作之余要多關心國際、國內的新聞大事。
（3）要理性思考，注重寫作的科學性、客觀性、嚴謹性、實用性和縝密性。
（4）不需要感情-色彩，不偏激，不求怪異。
（5）控制字數，注意結構，標題可以在成文后再最后確定。
二、常用語氣詞匯
三、常用結構詞匯
1、大連接詞
“首先”、“其次”、“再次”、“另外”、“最后”、“總之”、“綜上所述”、“總而言之”等。
本論部分每段的開頭建議使用這樣的連接詞。
2、小連接詞
“而且”、“還有”、“況且”、“更何況”、“更重要的是”等。本論某個段落中如果你要分析題干的多個邏輯問題，那么幾個問題的分析之間，你可以使用這樣的詞來承前啟后。
3、分析引導詞
“很可能情況是”、“比如”、“試想”等。分析和批判題干的推理問題時，如果你需要引入一些現實的情況或是自身的經驗，那你不妨使用這樣的連接詞。
4、分析收尾詞
“如果實際情況是這樣、、、、、、”在引入和批判題干的推理問題時，如果你需要引入一些現實的情況或是自身的經驗，那你不妨使用這樣的連接詞。
5、開頭和結尾
標準的開頭和結尾可以采用下面的方式：
開頭——上文通過一系列成問題的推理推出結論說、、、、、、（省略號部分是引用原文）。但是，這樣的推理是難以必然成立的。
結尾——綜上所述，由于上文在推理論證過程中存在諸如此類的邏輯錯誤，所以，上文論證的有效性以及由此得出的結論都是值得商榷的。
四、常用命題方法
論證有效性分析按照現有的評分標準，必須要擬題目，否則就要扣2分。下面提供幾種常見的命題方式：
（1）萬能型命題法，如《一份存在邏輯漏洞的論證》。
（2）質疑型命題法，如《中國真正的經濟學家真的不超過五個嗎？》。
（3）形式型命題法，如《對某某文章的論證有效性分析》。
（4）普通型命題法，如《似是而非的論證》。
五、常用寫作手法
夸張等修辭手法，也可以運用幽默、諷刺等語言表現手段來增強文章的寫作效果。
具體來講，寫作分析的手法可以采取對比直接駁斥法、反證法、對比法，也可以采用歸謬法。
1、直接駁斥法
直接駁斥法是直接駁斥對方論點的方法。要想直接駁斥論點，首先要抓住對方論述中最主要、最本質的論點。然后針對該論點，或用事理剖析，或用事實批駁，達到充分暴露錯誤論點的荒謬之處的目的。
2、反證法
揭露和批駁對方的謬誤叫反駁，也叫駁論。反駁也是一種證明，就是證明對方的觀點是錯誤的，從而樹立起自己的正確觀點。
3、對比法
對比法是指圍繞一個中心論點，從正反、縱橫等方面進行對比分析。正反對比，是將問題正確和錯誤的兩方面分別展示出來，使是非曲直一目了然。縱橫對比包括縱向對比和橫向對比，縱向對比是把事物放在不同時間段里進行比較分析，橫向對比是把發生在同一時間段里的不同事物或同一事物的不同狀況放在一起進行比較分析。對比分析可使觀點更為鮮明有力。
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有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇三
作文教學和課文教學是密不可分的，讀寫結合必須貫穿于整個語文教學之中。對于低年級學生，每學一個字，不僅要會讀能寫，更重要的是會用。在課堂上多進行句子訓練，多種形式培養學生遣詞。
造句。
的能力，為日后寫作文打好基礎。對于中年級學生，教師應有意識地讓學生在課文中圈、點、標、畫，讓學生體會文章"寫什么?怎么寫?為何寫?"通過閱讀，理解作者是怎樣謀篇布局的，從而體會作者的寫作特點、寫作方法，之后，選取相似的題目讓學生摹仿寫作。這樣不僅減輕了作文難度，更重要的是讓學生在寫作過程中能夠再次回顧文章寫法，體會課文之精、之美、之妙，更易于接受寫作文，并通過學語文提高作文興趣和寫作水平。
教育家贊可夫說："只有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。"可以說，興趣是提高學生寫作的內動力。在平時的教學中，生動有趣的素材積累也是影響學生作文的一個極為重要的因素。筆者以為，教師應該有目的、有計劃地教給學生觀察和寫作的方法，培養學生興趣，加強平時訓練。
1.復述故事寫作文。
小學生都愛聽故事，為了讓他們興趣盎然地進入寫作狀態，形成輕松的寫作氛圍，筆者告訴學生，作文就是把聽到的主要內容記錄下來，讓別人看了清楚明白。接著再給學生講一個故事，學生聽得聚精會神。之后，請兩名同學上臺復述，臺下同學可以提示補充，最后讓學生把故事寫下來。同學們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，筆者不失時機地給予他們表揚和鼓勵。這樣的訓練使學生心情愉快，既有了成功的體驗，又減輕了對作文的畏懼心理，也提高了語言文字的表達能力。
2.創設情景寫作文。
三、四年級學生最怕作文，因為一、二年級訓練的是看圖說話，現在面對題目要學生寫一段話甚至一篇文章，學生自然感到無從下筆。鑒于這種情況，教師必須為學生創設情景，讓學生寫出自己看到的、聽到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。
我為學生創設的情景：觀察一幅有意義的畫、幽默故事、表演小品等，指導學生觀察后自由發言，按要求寫下來。創設情景不僅可以激發學生興趣，還能培養學生的思維能力和創造力，使學生能獨立思考，寫出自己獨特的心理感受，在輕松愉快中學作文。
3.搞活動訓練寫作文。
小學生比較活潑好動，教師可以經常開展豐富多彩的課內外活動，將作文教學巧妙地寓于有趣味的活動之中，使學生在玩中學，學中玩，調動學生的寫作積極性，提高學生的寫作水平。
平時，我經常組織班內朗誦會、寫字比賽、書畫展、詞語接龍等活動，和同年級其他班級組織拔河比賽、接力賽、作文競賽等。趁著學生興致高昂的時候，不失時機地教給他們寫作的方法和觀察重點等，幫助他們有目的、有重點地觀察、體驗，寫出來的文章大都清楚、完整、有條理，往往能寫出真情實感，達到事半功倍的效果。
寫好作文非一日之功，要想寫出具體生動有特色的文章，學生不僅要掌握方法，更重要的是要有生活積累和寫作知識的積累。然而，在生活中如果不去做一個善于觀察的"有心人"，許多有用的材料就會從自己筆尖下溜走，寫起文章來必然筆重千斤。因而，要指導學生處處留心周圍的事物。
如寫一個熟悉的人，首先就要確定觀察的對象，然后設法接近他，觀察人物的肖像、衣著、舉止、言談、內心活動等。還可以指導學生運用各種感覺器官去細致深入地觀察，提高觀察質量。如指導學生觀察菊花，通過視覺，了解菊花的形狀、顏色、姿態;通過嗅覺，聞到它的花香;通過觸覺，摸到它的實體;通過味覺，嘗到它的滋味。這樣，通過大量的對生活的觀察和積累，學生自己的素材庫必然日漸充實，寫作文時，所需材料自然可以信手拈來了。
喜歡范文、熟悉范文正是學生寫作文的起始，讓學生在作文園地里精心采擷，把自己喜歡的、可借鑒的作文編成集子，變為自己的"作文集"。這個階段是學生"尋覓珍寶"的過程，也是一個潛移默化的過程。因此，教師要注意指導學生多讀課外書籍，特別是作文方面的書，并做到不動筆墨不讀書，隨時摘錄優美的詞語、好的句子或段落，記下自己的感想見聞，養成良好的觀察習慣和讀書、摘記習慣。長期堅持，學生的作文水平就會真正做到"與時俱進"。
只有激發起小學生的寫作興趣，并不斷積累足夠的寫作素材，才能克服寫作文這一障礙。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇四
在新托福考試中，寫作部分往往會是眾多中國考生的一個弱項，因為相對于閱讀和聽力測試是一種輸入性測試(這兩部分考察的是考生接受英文信息的能力)，寫作部分則完全是一個輸出性測試，它需要考生在具備一定的輸入性能力后，用合理的邏輯組織出合理的語言。于是，對于初學者來說，寫作部分便成為新托福考試中難以逾越的一關。
但是，其實新托福考試中的寫作部分卻是聽說讀寫四個部分中最容易提高的一個部分，也是眾多中國考生最需提高的一個部分。
要迅速提高新托福考試的寫作成績，我們就必須先來了解一下新托福考試的本質——考查考生是否能夠合理地運用英語來正確地表達思維。也就是，新托福考試是一門語言類考試，而不是一門測試邏輯思辨能力的考試，它的'所有題型的最終目的都是測試應試者的英語的應用能力。那么，想要迅速提高新托福的寫作成績，就需要有以下幾點能力：
第一，需要考生有一定的英語語法基礎。
語法一直是中國英語教育的核心，對于中國學生來講一般不是太大的困難。而且新托福寫作對于學生的語法要求不會很高，在懂得主謂賓正常的構句規則的基礎上，加上對各種從句以及幾個特殊句式(強調句、倒裝句)的運用，就足以應付托福寫作。很多基礎相對來說薄弱的考生經常會遇到的困境是：對英語的語法產生恐懼，因為不寫不錯，一寫就錯。這部分考生克服這個困難的辦法是：多去動筆寫，寫完了讓老師或者是身邊英語比較好的同學幫忙改，弄懂每一個語法錯誤是為什么道理，切不可消極怠工，意志沉淪。
第二，文章結構最重要。
托福寫作通常是一個五段三點式的寫作，通常我們也叫魚骨頭(fish bone)式。這樣的結構就是最為普遍的議論文結構，開頭段+中間三段+結尾段。千萬不要小看這樣的結構，以為這樣的結構過于簡單，過于八股。其實，新托福寫作考查的也就是考生是否會熟練運用這樣的結構去表達自己對一個觀點的看法。美國的高中生會專門用一年的時間來學習這樣的結構。所以在準備托福寫作的時候，應該特別注意要熟練運用五段三點式這樣的結構。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇五
提高孩子的寫作技巧，這好象是一個老大難問題，一直以來都困擾著眾多的學生、老師和家長。大家都覺得，要提高寫作的能力是一件很不容易的事。
國外的孩子一樣有這方面的困擾，不少孩子也苦于不會寫作。針對這個問題，教育專家詹妮弗-李提出了一些建議供大家參考。
給孩子準備一個安靜、親切的環境，作為寫作的專用區域。當然這里面要具備一些必要的設備：書桌、字典、筆、一些紙，如果可能的話還可以準備一臺電腦。這些準備不僅是必要的，同時還可以由此告訴你的孩子，你認為寫作是一件有意義的、特別的活動。
孩子需要機會去嘗試寫各種各樣類型的文章，而不是只盯著一種文體來練習。
你可以讓孩子給他的好朋友寫一封友好的信，給玩具公司寫一封信提出自己的一點要求，或寫一封邀請親戚來吃飯的信。這樣孩子可以看到自己寫作真的取得了成果，就會對寫作產生好感。
另外一個鼓勵孩子寫作的好辦法，就是讓他寫日記。這種方法可以幫助孩子形成寫作的個人風格。但你和孩子要約定好，別的家庭成員是否可以讀他的日記。如果你答應孩子不看他的日記，那么就一定要保護他的隱私。
還有一個可以幫助提高孩子寫作技巧的辦法——電腦軟件。現在有很多出色的軟件，里面提供故事的開頭、想象畫以及段落結構的建議等內容，這些都可以激發孩子自己寫作的愿望和靈感。
許多孩子都經歷過寫作的瓶頸狀態——即腦子里一片空白，不知道寫什么好的情況。比如孩子被要求寫一個有創造性的故事，但他不能想出有什么有趣的東西可寫。這時父母就可以幫助孩子了。可以給孩子一本筆記本，記下平時突然產生的奇特想法，家人開的玩笑，或者是描述一幅以前的具有紀念價值的相片。也可以讓孩子從雜志中獲得有用的點子。
一旦孩子決定了一個文章的主題，就應該讓孩子先寫一下草稿或是打一下腹稿。這樣可以保證所有要寫的'重要細節都包括到文章里去了，并且可以調整文章的結構，你還可以就草稿跟孩子一起談論，尋找最好的寫法。在學校里，老師也用各種辦法，幫助孩子在開始寫文章之前，先組織好要寫的內容。
家長還可以和孩子一起朗讀不同文體的好作品，比如詩歌、小說、新聞故事甚至是一封有趣的信，只要是孩子會感興趣的東西都可以。無論是大人還是孩子，在閱讀了大量的好的作品之后，都會在寫作上學到很多東西。
通過閱讀，家長可以問孩子：“你喜歡什么樣的作品?不喜歡什么樣的作品?”“文章的作者能抓住讀者的注意力嗎?”“你覺得這個題目有意思嗎?”這樣可以提高孩子的興趣。鼓勵孩子認識到寫作是一個不斷發展的過程，寫作水平也不是一成不變的，而是可以通過努力不斷提高的。告訴孩子可以從對已有作品的改寫、縮寫、擴寫中，開始自己的寫作。
孩子需要在完成自己文章之后的一、兩天，甚至更長時間以后，再回頭看看。這樣做可以讓孩子用一種全新的眼光來看待自己的作品，發現其中的錯誤和被遺漏的細節。
一個作家在寫作時要考慮，自己寫的內容是否切題?所有的細節都包括進去了嗎?描寫太多會不會顯得羅嗦?孩子雖然不是專業作家，但這些問題也需要想一想。
讓孩子把自己完成的文章大聲地讀一遍，如果他自己不能發現其中的明顯錯誤，那么就需要有人為他再讀一遍，好讓他自己意識到錯在哪里。還要注意孩子在文章中有沒有錯別字。
爸爸媽媽還要為保持孩子的寫作積極性做一些努力。比如在孩子犯錯誤的時候給他一些口頭上的批評，但注意重點在為孩子指出錯誤，而不是教訓他。還可以把孩子的好作品貼在墻上，讓每一個來家里的人都能看見，這對孩子是一種獎勵。這樣孩子很快就可以體會到寫作的重要和樂趣了。那么他的寫作水平就自然會提高。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇六
1，多練。將句套切實的應用到每一篇練習中。只須記住自己用來很順的幾個句式。
2，以不變應萬變。不管哪種題型都可以套一種模式，即折中的方法。當然不包括個別特殊題型（如，好的領導或老板應具備什么樣的品質？）。這樣你只需要記住一種句套了。在考慮論據時，想出2點優點和2點缺點只需要很短的幾分鐘，比想出3或4點優/缺點容易的多。比如，國內5月的twe為：在你住的社區建工廠的利與弊。第一段：引言，第二段：好處，理由：增加就業機會；認識新朋友。第三段：壞處，理由：增加污染；社區安全性降低。第四段：表明個人觀點，是否贊同建工廠。
3，就我個人的分析，ets并不看中你的理由多么新穎奇特，他只注重文章是否有頭尾，段與段的連接是否自然，論據是否說明論點。
4，強力推薦胡敏所編《toefl高分作文》，有很好的句式供你選擇。你可以自己根據不同題型編寫自己認為比較順的文章模式，這比硬套別人的模式容易記住。
5，考前一星期，除必要的熱身作題外，可以把主要精力放在twe練習上。
熟能生巧，是我對twe的最大體會。
以上僅僅是個人經驗，不適合每位朋友。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇七
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在實際的答題過程中，考生要掌握好應考技巧和答題策略，做好高考取勝準備。尚老師介紹，這首先要求考生在考前要做好心態調整，對高考要有信心，考試時要認真審題，快速書寫，穩中取勝，力爭中低檔題不失分，難題盡可能多得分。對于占據數學試卷主力的選擇題、填空題和解答題，尚老師分別給出了答題思路及具體注意事項。
選擇題。
數學選擇題試題多，考查面廣，不僅要求考生有正確的分辨能力，更要有較快的解題速度。為此，需要研究解答選擇題的一些技巧。總的來說，選擇題屬于小題，解題的原則是“小題巧解，不擇手段”。可以考慮一下幾種解題方法：
(1)直接法：從題設的條件出發，利用已知條件、相關公式、公理、定理、法則，通過準確的運算、嚴謹的推理、合理的驗證得出正確的結論，從而確定選擇支。
(2)特殊法：就是運用滿足題設條件的某些特殊數值、特殊位置、特殊關系、特殊圖形、特殊數列、特殊函數等對選擇支進行檢驗或推理，利用問題在某一特殊情況下不真，則它在一般情況下也不真的原理，由此判明選項真偽的方法。用特殊法解選擇題時，特殊取得愈簡單、愈特殊愈好。常用的特例有特殊數值、特殊圖形、特殊數列、特殊函數、特殊角、特殊位置等。
(3)圖象法：在解答選擇題的過程中，可以先根據題意，做出草圖，然后按照圖形的作法、形狀、位置、性質，借助圖形的直觀性作出正確判斷，這種解法貫穿數形結合思想，每年高考均有很多選擇題(也有填空題、解答題)可以用數形結合思想解決，既簡單又迅速。
(4)驗證法：就是將選擇支中給出的答案或其特殊值，代入題干逐一去驗證是否滿足題設條件，然后選擇符合題設條件的選擇支的一種方法。在運用驗證法解題時，若能根據題意確定代入順序，則能較大提高解題速度。
解選擇題的方法很多，上面僅列舉了幾種常用的方法，對于選擇題，一定要小題小做，小題巧做，切忌小題大做。“不擇手段，多快好省”是解選擇題的基本宗旨。
填空題。
填空題雖小，但跨度大，覆蓋面廣，形式靈活，突出考查學生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力，和基本運算能力，填空題缺少選項提供的目標信息，結果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分，怎樣才能做到“正確、合理、迅速”地解答填空題為做后面的題贏得寶貴的時間呢?這要求考生做到：快—運算要快，力戒小題大做;穩—變形要穩，不可操之過急;全—答案要全，力避殘缺不全;活—解題要活，不要生搬硬套;細—審題要細，不能粗心大意。
(1)直接法：直接從題設條件出發，選用有關定義、定理、公式等，直接進行求解，得出結論，在求解過程中應注意準確計算，講究技巧，這是解填空題最常用的方法，使用時，要善于“透過現象抓本質”
(2)特例法：包括特殊值法、特殊函數法、特殊位置法、特殊點法、特殊數列法、特殊模型法等，當填空題提供的信息暗示答案唯一或其值為定值時，可選取符合條件的特殊情形進行處理得到結論。
(3)推理法：歸納與類比推理問題越來越多地出現在考題中，尤以數列問題的歸納、平面到空間的類比最多，挖掘類比源的性質，正確類比相關的結論，而相應類比的結論證明比較難，由于常以填空的題型出現，也就弱化了結論的“刨根問底”，但有些結論需要驗證其正確性。
解答題。
做解答題總的指導原則是：認真讀題，仔細分析，通法解題，分步表述，邏輯簡明，書寫規范，而且數字語言要規范。還要注意以下幾點：
(1)審題時，一定把題讀完再動筆做題。當題意不清時，特別是應用題，要把題多讀幾遍，然后“聯系”分析，即“題目的上、下聯系，數學問題和實際問題的聯系”，注意挖掘題目的隱含條件、等價條件等。
(2)做解答題一般強調通法解題：即最一般、最常用、最熟練的方法。書寫時既要簡明、規范，又要抓住“得分點”。
(3)注意缺步解答、跳步解答。做后面小問時要經常思考“能否用前面小題的結論和方法”。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇八
經數十年發展，雅思已經成為全球出國留學語言考試的風向標。目前，走出國門，大部分教育機構、政府、企業及職業團體的都要求一個好的雅思成績。因此，留學語言要學好，雅思高分要拿下，今天給同學們帶來雅思考試的一些技巧，供大家參考。
雅思寫作與四六級寫作不同，有很多能為文章增色的技巧，掌握這些技巧并在雅思寫作考試中熟練準確地運用有助于取得高分。環球雅思為各位雅思考生帶來雅思寫作四個提分技巧，希望可以幫助廣大雅思考生輕松備考雅思。更多雅思備考信息，請關注哈爾濱環球雅思。
將一個修飾動詞的狀語結構，如介詞短語，動詞短語，名詞短語及不定式等放在句首。使用狀語前置的優點是可以讓單調的句子有節奏感。
插入語是英語水平的一種體現，若能在寫作中適當加入一些插入語的話，可以讓英文表達更加自然，更加地道。
大部分雅思考生對于倒裝句僅僅是認識，而不能很好的距離運用。因此，如果能適當的在雅思考試中運用，能給雅思考官們耳目一新的感覺。
由于中式思維的影響，很多雅思考生在寫作時更傾向于使用主動語態的句子，然而，純正的英文中被動的使用比比皆是。所以，建議雅思考生們多使用含有被動語態的句子。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇九
在寫作中，使文章冗長的因素之一是反復使用同一個單詞。尤其是一個句子中兩次使用到一個單詞時，不僅讀起來拗口，還容易使之不能成為句子。因此我們要學會使用不同的文字來表達同一個意思，以達到語言的多樣性、優美性。這樣的作文，才能為你的考試保駕護航，而不是拖過級的后腿。
(1)經濟發展長期化，利率下跌趨勢持續化。
使用一樣的單詞：.
使用不同的單詞：.
(2)關于社會發放財產的'角度，一部分人站在接受公平交易委員會的企業聯合審查的時候是去年5月左右這一角度，提出院外活動集團的可能性。
使用一樣的單詞：
使用不同的單詞：
以上句子中含有簡單的錯誤，即連續使用了表示‘大體與某個時期一致的時候’的‘’一詞。在表達類似‘接受~的時候是去年5月的時候’這樣的句子時，稍微用心就不會出錯了，但如果平時沒有得到良好的訓練，很容易錯誤使用。因此，在一個句子中或鄰近句子中應避免使用同一個單詞，即變換著單詞來寫。在寫作中，經常使詞匯多樣化是要領之一。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇十
寫作是考研英語的第二大重頭戲，僅次于閱讀。但是這部分又經常被考生忽略，考前不動手，依賴臨考模板，很難寫出高分作文。那么，如何準備考研英語寫作呢?一起來看下。
對于考研英語寫作，最基本的要求是考前必須動筆寫出35篇文章，其中十篇應用文，二十五篇圖畫作文。注意：動筆寫的文章最好是有范文的題目。寫作應分為五步：
no.1寫作。
寫作寫作，第一步首先是寫!一定要動手寫，你看多少，背多少，都沒有動手寫來得實在，建議同學們拿考題多加練習。
no.2仔細對比。
第二個就是仔細對比，寫完后對照范文從三個方面去研究：第一個是內容，也就是構思和原文有何區別;第二個是語言，也就是用詞、用句和原文有何區別?第三個是結構，就是你的行文思路和原文有什么區別?這是第二個步驟，寫作的區別其實就是寫作的弱點。
no.3背誦。
第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文。有的同學說了，范文我背過了，但是寫作的時候還是不會寫。有兩個原因，第一個原因是你背得不熟，背得結結巴巴，還不如不背;第二個原因是沒有練過，只是死記硬背。
所以為什么背了還不會用，有兩個原因，第一背不熟，第二沒有練過。背到什么程度，有12個字“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善。”要背到不需要去想，不需要去動腦子!如果背一篇文章還需要去想，那就證明還背得不熟。大家上考場，如果能想起平時的70%，那已經是相當不錯了。所以一定要背熟，這就是第三個步驟。
no.4默寫。
第四個步驟就是默寫：背熟后把書合上，把這篇文章默寫下來。默寫后，做一個工作：仔細對比原文發現寫作弱點，你會發現你默寫的文章和原文會有一些出入，包括拼寫、語法、標點等，這種錯誤就是你寫作的弱點，最好能夠把這些錯誤用紅筆標出來。大家為什么寫作拿不到高分，根源只有一個——錯誤太多。很多錯誤自己都不知道。
no.5仿寫。
第五個步驟就是仿寫：什么叫仿寫?就是模仿你背過的文章再寫出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和句型可以使用。然后換一個話題，把這篇作文用一下，用里面詞匯、詞組和句型去構思另一篇文章。
寫作的注意點和技巧：寫作首要的是，一、不跑題;二、字數達到要求;三、字跡整潔工整;四、少有語病。
這些是很基本的要求，考試的時候就要好好落實。比如，拿到作文題目后要審題。在寫的'過程中注意字數的限制，不要寫太多，會扣分的，字數不夠也會扣分。所以實在不行就寫完一段話，停下來數一數字數。字跡工整可能短期內提高不了。只要你比平時稍慢一點寫字母，就會寫得比較整潔。要知道老師的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是，凡是你想的過程中感覺別扭的句子，多半就是病句。干脆不要寫出來，換一種形式去表達。不要追求好詞，要追求準確性。
在考前，小作文的提高是非常快的。方法就是分析小作文的類型。應用文寫作部分(小作文)考查內容包括投訴信、咨詢信、道歉信、求職信等信函類應用文，而且涵蓋報告、通知、海報等告示類應用文。不同類型的作文，要自己總結模版。小作文是完全可以準備模版的，其作用也是常明顯。一定要注意：總結出自己的模板。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇十一
1級，可以閱讀并理解以基本句型和1000個左右的基本詞匯組成的短文。
3級，日常生活交流沒有障礙，能理解日常用語組成的對話和文章，可運用短語進行語言溝通。
4級，能夠自由運用日常用語，并處理一般的電話問題，能正確理解一般文章的結構。
5級，能夠充分理解和運用日常用語，能夠理解文件內容（如新聞報道、說明書等）或電視廣播中的新聞及一般解說，能夠發表自己的意見等。
6級，能夠充分地理解高級語言、文字（如公文、雜志、教育書籍、文藝作品等）或電視、廣播、演講的內容，可以利用文字或語言正確表達自己意見。
如果想要取得一個好成績，特別是一次性通過6級，寫作是一個不小的挑戰。今天本站小編就帶領大家來探究一下如何快速的提高寫作成績。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇十二
1, 小作文的字數不夠乃低級錯誤之最！
2 ， 盡量把字跡寫工整，雖然字跡工整與否并不是評分標準范疇里的，但若你的英文寫成了狂草書，考官也是會抓狂的！
3 ， 小作文不需要用太過于復雜的句式，能避免使用定語從句就不用，記住一句話：用最精辟的語言表達出最完整的信息！
4 ， 在小作文中放入插入語，伴隨狀語等形式能讓你的文章更顯精辟！
5 ， 小作文是客觀性作文，所以你的文章中只能使用客觀用詞，不能出現 because 等主觀性解釋性的語句。
6 ，不要用一般現在時貫穿首尾，一般情況下小作文主要時態為過去時。此外，將來時不會出現在小作文中！
7 ，單詞重復屬于小作文寫作中的大忌！在精辟的同時請選用多樣化的詞匯彰顯你的學術范兒。
8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比較難寫，先干掉大作文！
9 ， 老外非常注重英文寫作時候的邏輯，所以在你的小作文里請分段清楚，那最能體現你清晰的邏輯思路。
10 ， 熟練掌握小作文三大段框架，即開頭介紹段，中間描述段和結尾總結段，這會讓你的文章看起來更具有條理和整潔。
11 ，中間描述段要以便于對比為目的，從對比和類比，從不同屬性的比較，從最具有代表性的數據入手等都是行之有效的分段方法。
12 ， 小作文寫作最好有明確是時間分配，即準備階段 3 分鐘，寫作階段 15 分鐘。嚴格遵循 18 分鐘完成小作文的要求。絕對不能搶大作文的風頭！
14 ， 字數不能過多，字數過多只說明一個問題：你在描述 all features 而不是 main features ！
15 ，在確定好首段改寫 introduction 以及末段總結后，從宏觀出發，找到分段點。再確定 main features. 最后選定合適的詞和句。層層遞進，逐個擊破！
16, 不要為了湊字數而寫，在準備階段最好在心中有數，設定好整篇文章可以用幾個句子完成，以期達到精辟和有效，沒用的信息只會讓考官反感。
17 ，結尾段不要遺漏，相反，重申總結或通過中間段分析得出結論能提高你文章的整體層次感！
18 ，單詞拼寫錯誤是寫作中最不劃算的扣分項，請寫完后迅速瀏覽自己文中的單詞拼寫問題。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇十三
英語四級作文對取得好的成績也是至關重要的，所以在寫四級作文的時候一定要掌握好基本的寫作技巧。
從歷次大學英語四級考試中我們可以看到，四級寫作是一種給題目、提示、及指導的短文寫作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關重要的。考生在審題的過程應當認真審閱作文的說明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關鍵詞、圖表等，確定相應的體裁，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫作范圍和側重點。審題的目的主要是確定文章的主題思想，一篇文章只能有一個主題思想，要鮮明、深刻、有新意。另外，考生要善于分析給定的材料，總結材料包含的主要內容，是否含有引申義，這一點也很重要。
英語四級考試一般要求在30分鐘內寫出一篇120個詞的短文，文章雖說并不是太長，但需要有論有據，有頭有尾。為了防止時間不足導致質量降低甚至不能完成文章，寫作時一定要安排好時間。
這其實是對提綱的細化。學生應用最精煉的語言概括出段落的主題句。段落主題句就是每段的`中心思想，因此，主題句最好放在每段的段首，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時，主題句結構要完整，表達意義要準確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動。
無論是漢語文章還是英語文章，都要注重邏輯性，這樣才能連貫合理。英語句子不像漢語句子，漢語不用連詞也能表達完整的句子，但英語的句子之間必須用連詞或關系詞來連接。因此，考試在寫作中，句子之間要用相應的連接詞來體現文章的邏輯性。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇十四
在gmat考試中，寫作部分總讓人不省心，gmat作文分數并非一朝一夕就可以提高的，要想取得高分，是需要考生多花一些時間。下面百分網小編為大家整理的是關于怎么提供gmat考試寫作的技巧！
如果時間充足，那么盡量看過每一道題，思考一下如何展開，并且舉出恰當的例子;如果時間緊迫，那至少要做到非常熟悉黃金80題，能夠一看到題就知道如何寫。
提綱寫到一定數量以后，你覺得自己可以寫出一篇完整的文章了，那么就開始動手寫你的處女作吧。記住，這個時候，一定不要在乎時間，哪怕用兩個小時，不管語言怎樣，邏輯是否嚴密，只要你能寫完了，就是好的。
當你剛開始寫了幾篇作文的時候，一定會發現用的詞始終是那么幾個，句式也很簡單。這時候你就要開始注重同義詞匯的學習，日復一日的積累一定能夠使你的文章變得更加豐富多彩。再談談句式的問題，這同樣需要積累，有時間可以看一些原文，就近一些的gmat閱讀就很好，仔細分析一下句子結構，嘗試著也寫一些這樣的句子，堅持下去一定能夠提高。
很多人苦于沒有話說，沒有例子，平時不太會講理，而且腦子又轉得不快，所以想提綱和例子的.時候簡直是絞盡腦汁。要解決這個問題，現在去大量閱讀書報雜志顯然是來不及了，你可以充分利用身邊的資源，多多向身邊的人求教，兩個腦袋肯定比一個管用的多。
提高閱讀量是從基礎上提高英語綜合實力，包括寫作能力的最好方法。而且不光是備考gmat寫作的時候要擴大英語閱讀量，gmat考試還包括閱讀、語法和數學等其他考試形式內容，知識點覆蓋范圍很廣，文學、哲學、歷史、地理等都可能會考到。因此，gmat考生平時應該要加強閱讀量，這樣對閱讀速度、知識面、寫作都有很大的幫助。尤其是對于寫作，看到比較好的讀物，多寫寫思辨性的文章，可以增強批判性思維，這也是中國考生長期應試教育下所欠缺的一種能力。
想必不少gmat考生在練習作文時還保留了不少以前高中時期習慣的做法，比如大量背誦范文和例子，而且只要沾邊的例子就隨意使用。其實這種做法在gmat考試中根本行不通，不僅會使得例子不夠貼切，而且也從側面暴露出考生不肯動腦筋花心思，企圖靠死記硬背蒙混過關的不良心態。
那么考生應該如何準備作文例子呢?gmat的作文通常都會圍繞著一些常考話題展開，所以考生要熟知gmat作文經常考哪些話題，像挑戰權威、責任問題、科技問題、困境、成功與失敗、個人和集體、謊言等等。考生要針對常考話題準備例子，例子準備好后，如果備考時間允許，可以把og和真題中的作文題目都研究一遍，看看自己準備的例子能不能用到這些作文題目中。
gmat考試時間緊張，這點只要是gmat考生應該都心里有數，而且gmat作文是整場考試的第一個section，寫不好對后面的發揮影響也會很大。因此小編建議大家在平時訓練gmat作文的時候就要通過限制寫作時間來訓練寫作速度，通過給自己加壓的方法強化寫作能力，練就在規定時間內保質保量完成作文的技能，總結出一些適合自己的高速寫作方法和技巧。
gmat寫作拿到高分不容易，而為了取巧，寫作模板這一工具就應運而生了。考生只要背好模板，在套用一些例子，就能輕松整合出一篇看似還不錯的文章。不過，這種偷懶的做法終究還是有很多弊端的，靠寫作模板整合出來的文章，也很難在gmat考試中得到好評。實際上，寫作模板的弊端已日趨明顯。
模板是中國人的產物，經過長時間使用，外國閱卷官已經能辨別出哪些部分是模板，哪些部分是真正考生寫出來的東西，他們會直接把模板的東西劃掉，對于有些篇幅較長的模板，經過這樣的閱卷過程，真正剩下的東西往往寥寥無幾，想要拿到好成績自然絕無可能。因此，小智建議大家對待寫作模板還是要謹慎使用，盡量靠自己真實的寫作水平，拓寬自己的知識面，即使使用模板也最好是自己總結出來的原創模板。
以上就是小編為大家介紹的練就gmat高分作文的一些備考復習技巧。希望大家在平時訓練中，就能夠活用這些技巧，培養出過硬的寫作本領，如此才能在gmat考試中寫出優秀作文，取得理想成績。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇十五
提高孩子的寫作技巧，這好象是一個老大難問題，一直以來都困擾著眾多的學生、老師和家長。大家都覺得，要提高寫作的能力是一件很不容易的事。
國外的孩子一樣有這方面的困擾，不少孩子也苦于不會寫作。針對這個問題，教育專家詹妮弗-李提出了一些建議供大家參考。
給孩子準備一個安靜、親切的環境，作為寫作的專用區域。當然這里面要具備一些必要的設備：書桌、字典、筆、一些紙，如果可能的話還可以準備一臺電腦。這些準備不僅是必要的`，同時還可以由此告訴你的孩子，你認為寫作是一件有意義的、特別的活動。
孩子需要機會去嘗試寫各種各樣類型的文章，而不是只盯著一種文體來練習。
你可以讓孩子給他的好朋友寫一封友好的信，給玩具公司寫一封信提出自己的一點要求，或寫一封邀請親戚來吃飯的信。這樣孩子可以看到自己寫作真的取得了成果，就會對寫作產生好感。
另外一個鼓勵孩子寫作的好辦法，就是讓他寫日記。這種方法可以幫助孩子形成寫作的個人風格。但你和孩子要約定好，別的家庭成員是否可以讀他的日記。如果你答應孩子不看他的日記，那么就一定要保護他的隱私。
還有一個可以幫助提高孩子寫作技巧的辦法――電腦軟件。現在有很多出色的軟件，里面提供故事的開頭、想象畫以及段落結構的建議等內容，這些都可以激發孩子自己寫作的愿望和靈感。
許多孩子都經歷過寫作的瓶頸狀態――即腦子里一片空白，不知道寫什么好的情況。比如孩子被要求寫一個有創造性的故事，但他不能想出有什么有趣的東西可寫。這時父母就可以幫助孩子了。可以給孩子一本筆記本，記下平時突然產生的奇特想法，家人開的玩笑，或者是描述一幅以前的具有紀念價值的相片。也可以讓孩子從雜志中獲得有用的點子。
有效的考試作文寫作技巧（優質16篇）篇十六
對于考研英語寫作，最基本的要求是考前必須動筆寫出35篇文章，其中十篇應用文，二十五篇圖畫作文。注意：動筆寫的文章最好是有范文的題目。寫作應分為五步：
no.1寫作。
寫作寫作，第一步首先是寫！一定要動手寫，你看多少，背多少，都沒有動手寫來得實在，建議同學們拿考題多加練習。
no.2仔細對比。
第二個就是仔細對比，寫完后對照范文從三個方面去研究：第一個是內容，也就是構思和原文有何區別；第二個是語言，也就是用詞、用句和原文有何區別？第三個是結構，就是你的行文思路和原文有什么區別？這是第二個步驟，寫作的區別其實就是寫作的弱點。
no.3背誦。
第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文。有的同學說了，范文我背過了，但是寫作的時候還是不會寫。有兩個原因，第一個原因是你背得不熟，背得結結巴巴，還不如不背；第二個原因是沒有練過，只是死記硬背。
所以為什么背了還不會用，有兩個原因，第一背不熟，第二沒有練過。背到什么程度，有12個字“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善。”要背到不需要去想，不需要去動腦子！如果背一篇文章還需要去想，那就證明還背得不熟。大家上考場，如果能想起平時的70%，那已經是相當不錯了。所以一定要背熟，這就是第三個步驟。
no.4默寫。
第四個步驟就是默寫：背熟后把書合上，把這篇文章默寫下來。默寫后，做一個工作：仔細對比原文發現寫作弱點，你會發現你默寫的文章和原文會有一些出入，包括拼寫、語法、標點等，這種錯誤就是你寫作的弱點，最好能夠把這些錯誤用紅筆標出來。大家為什么寫作拿不到高分，根源只有一個——錯誤太多。很多錯誤自己都不知道。
no.5仿寫。
第五個步驟就是仿寫：什么叫仿寫？就是模仿你背過的文章再寫出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和句型可以使用。然后換一個話題，把這篇作文用一下，用里面詞匯、詞組和句型去構思另一篇文章。
寫作的注意點和技巧：寫作首要的是，一、不跑題；二、字數達到要求；三、字跡整潔工整；四、少有語病。
這些是很基本的要求，考試的時候就要好好落實。比如，拿到作文題目后要審題。在寫的過程中注意字數的限制，不要寫太多，會扣分的，字數不夠也會扣分。所以實在不行就寫完一段話，停下來數一數字數。字跡工整可能短期內提高不了。只要你比平時稍慢一點寫字母，就會寫得比較整潔。要知道老師的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是，凡是你想的過程中感覺別扭的句子，多半就是病句。干脆不要寫出來，換一種形式去表達。不要追求好詞，要追求準確性。
在考前，小作文的提高是非常快的。方法就是分析小作文的類型。應用文寫作部分（小作文）考查內容包括投訴信、咨詢信、道歉信、求職信等信函類應用文，而且涵蓋報告、通知、海報等告示類應用文。不同類型的作文，要自己總結模版。小作文是完全可以準備模版的，其作用也是常明顯。一定要注意：總結出自己的模板。
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