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高考真題全國卷（通用20篇）篇一
時間猶如那針尖上的一滴水滴入大海中，猶如一縷炊煙溶入到空氣中，無聲無息地消失了。
時間是公平的，它給了每個人相同的時間。一年三百六十五天，一天二十四個小時，它不會丟棄任何人。然而有人嘆息，時間太慢；有人埋怨，時光飛逝；有人憤恨，歲月從不眷顧他，而事實上是他們拋棄了時間，卻錯怪了時間。
時間的腳步是無聲的，冬去秋來。稍不留意，就會從你身邊悄悄溜走。時間是無情的，它不會給浪費時間的人以寬恕，更不會因人的懇求而回首；而時間又是有情的，它無私地贈于你無窮的智慧和美麗的回憶。
《假如給我三天光明》中寫道如果讓每個人在他成年后的某一階段幾天，聾上幾天該有多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將真正教會他們領略喧嘩的快樂。在生活中，人們往往會忽略最平凡、最無聲無息的一切，然而當這些看似平凡，最無聲無息的一切離去之后，人們才真正地感受到它們的珍貴。
時光如白駒過隙，時間如掌中流沙，轉瞬即逝，為何總是要在失去后才懂得珍惜呢？
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。一遍又一遍地期待明日，而今日卻如此懶散地度過。就如寒好鳥一般。在嚴冬將來臨時響起它的叫聲寒風凍死我，明日就壘窩而到了明日，看著暖暖的日光，則得過且過，如此循環往復。寒好鳥沒有履行自己的諾言，而結局可想而知在嚴冬中凍死了。
寒好鳥充分印證了魯迅先生的一句話：浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。
我們的時間是寶貴的，每個人的時間都是有限的。所以我們的一生應該是這樣過的：當我們回憶往事時，不應因虛度年華而悔恨，也不應因碌碌無為而羞愧。
時間都去哪了?這是一個值得我們深思反省的問題。
珍惜吧！不要讓時間去哪了？這個問題將我們難住了。
高考真題全國卷（通用20篇）篇二
每個人的生活都離不開勞動。我認為，勞動的過程不僅是動手的過程，更是收獲經驗、收獲智慧的過程。這個寒假，我的勞動之旅從擇菜開始。
黑塌菜，是我們老家如皋的特產，又叫趴趴菜，因塌地生長而得名。這種蔬菜葉片肥嫩、營養豐富、味道鮮美，是我的最愛。
黑塌菜雖然外形有別于普通青菜，擇菜的方法卻與普通青菜相同，只要一片一片摘下菜葉子，將爛葉、黃葉去掉即可。我小心翼翼地開始了：先用拇指和食指掐住菜梗底端，使巧勁兒，輕輕地將整片菜葉一提、一扭、一拉，一片菜葉就擇好了。一回生二回熟，轉眼間，廚房里便響起了清脆利索的“咔嚓”聲。
“哎呀！真討厭！”剛剛還感覺良好的我，此時卻忍不住抱怨起來——原來，一小團爛泥巴“不識時務”地落在了我的新褲子上！那團爛泥巴看來十分礙眼，我連忙將它揀起，飛快地甩掉，嫌棄得直咂嘴。一旁的奶奶見我如此模樣，微笑著說：“勞動難免臟手臟衣嘛！這點點臟沒關系的，洗洗就好啦！”
“勞動似乎沒想象中簡單呢！”我自個兒嘀咕著，準備扔掉手中幾片皺巴巴的蔫菜葉。奶奶卻攔住我：“小同志唉，打住！”她拿過我手中的菜葉，“別扔這幾片葉子，它們還能吃。別看它們看相不好，其實只不過脫水了，把它們放到水里泡上幾個小時，等它們喝飽水就精神啦！”
“還能這樣？”我有些摸不著頭腦。“試試看！”奶奶慈祥地說。
我便帶著一顆好奇之心，半信半疑地將這幾片菜葉放進冷水里。半小時過去了，我走近瞧了瞧，沒有變化，還是皺巴巴的小蔫樣兒；兩小時過去了，還是沒什么變化！我有些失望，便去找奶奶，她笑著說：“傻孩子，哪有那么快！黑塌菜葉子的經絡那么細，得一點點地吸水哩！”
于是，經過幾個小時的耐心等待，我滿懷期待地走過去：哇！它們果然變得飽滿、舒展、精神抖擻，跟正常的菜葉毫無兩樣，根本不是先前那個皺巴巴的樣子了！
我不禁暗自思量：幸虧奶奶及時告知，否則就要白白浪費這些菜葉了！不過啊，有了這回的經驗，以后我就懂得如何處理那些發枯發蔫的菜葉了，只要它們沒有變黃、潰爛，就將它們放到自來水中泡一段時間，等它們喝飽水，同樣能食用。這便是擇菜中的智慧和學問啊！擇菜的意義，也許不只是飯前的準備工作，何嘗不是一種生活樂趣呢。
當然，不僅是擇菜，其他的勞動過程中同樣蘊藏著很多生活經驗和學問智慧。相信勤觀察、愛思考的你們，一定會收獲多多哦！勞動，讓你我的生活更豐滿、更有趣！
高考真題全國卷（通用20篇）篇三
在“雙十一”到來之時，馬云也在微博上不斷造勢。他和李連杰、甄子丹、吳京等11位動作演員聯袂出演的電影《功守道》將上映，為觀眾帶來一次“真正高手對決”的功夫片。
電影海報發出沒多久，微博就炸了鍋。網友驚嘆于馬云的壯志雄心，并大呼“有錢任性”。馮小剛跨界頂多從導演轉型演員，馬云卻要橫跨電商、教育、金融……現在終于輪到演藝圈了。
從海報上公布的陣容來看，參與《功守道》這部影片的除了男主馬云，幾乎集中了中國武俠電影一線的演員及運動員：李連杰、吳京、甄子丹、鄒市明，還有泰國功夫明星托尼·賈等。這樣的陣容堪稱豪華，讓人不禁感嘆，馬云“爸爸”的朋友圈果然是“大佬云集”。
該片宣傳“零片酬，大投入，不為商業，不圖票房”，只為推廣和傳播中國太極文化。但是，該片上映的時間在“雙十一”這個節點上，動機顯得并不那么純粹。這難道不是一場披著“文化”外衣的“商業炒作”活動?商業領袖與影壇明星的跨界搭配，賺足了人們的眼球和好奇心。而注意力資源正是當今信息化社會最稀缺的資源。吸引了大家的注意，幾乎等于提前鎖定了一部分潛在客戶的錢包。
馬云的雄心壯志不僅在于影視圈，他還希望成為一名“歌手”。都知馬云愛唱歌，網友調侃他是“被阿里巴巴耽誤的靈魂歌手”。他在年會上唱，在音樂節上唱，這次還和“天后”王菲一起合唱了這部電影的主題曲《風清揚》。王菲憑借老天爺賞飯吃的歌喉，曾經唱出“一個時代的聲音”，而馬云的嗓音則充滿了濃厚的鄉土氣息。二者有著云泥之別，而資本的力量卻能將這樣一首歌曲送上“大雅之堂”，這究竟展現了商業大佬對唱歌的熱愛，還是對音樂這一藝術的蔑視呢?當音樂不再是觸動和凈化靈魂的泉水，而沾染了庸俗的商業氣息，又能留存在人們的耳朵里多久?躁動的、快速消費主義的時代的產物注定速生速亡。
在這樣的視角下，無論《攻守道》還是《風清揚》，都不過是馬云為了鞏固自己的商業帝國而制造的噱頭罷了。說到底，就是資本力量對文化產業的無限深入。文藝在資本面前一再低下自己高貴的頭顱，成為了被資本利用的工具。所謂合作，也只是一場以名利為紐帶的你情我愿的交易而已。
“國民老公”王思聰成為娛樂圈大咖之后，馬云“爸爸”即將成為演藝圈的頂梁柱。這是消費主義時代、盛行的拜金主義所共同賦予的自信。當社會可以容忍文藝無限降低門檻來滿足富豪的個人夢想時，人們便真的“窮”得只剩下錢了。
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高考真題全國卷（通用20篇）篇四
談到如何學習語文，不少同學總是認為語文不過是背誦默寫、文言翻譯之類，既枯燥無味，又難以進步。也有同學認為學習語文也跟數理化一樣，只有做題目，才能提高成績。許多同學總是不得要領。其實語文素養的提升，并非四顧茫然。它來自于高效的課堂學習；來自于大量的課外閱讀，來自于社會生活實踐。
而更為重要的是，如何使三者完美的結合，其關鍵詞：核心、拓展、體驗。
所謂核心，即以課堂高效學習為核心。語文課堂，以文本為抓手，教師引導學生通過語言的有效建構，掌握語言運用規律；通過文本探究，達到提升思維，完成審美體驗，并感悟祖國語言的魅力。由于課堂時間有限，我們要注意舉一反三、融會貫通，老了抓住語文的核心素養的培養。在過去的語文學習中，我們老師善于通過對詩詞、中的.動詞、形容詞的品味，領會漢語言的凝練含蓄之美。有時候我們彼此交流，對語言的妙處有一種心靈妙悟。那時感覺真的很舒暢，什么叫做心領神會，我們盡在不言中。
所謂拓展，就是課外的大量閱讀，通過文學作品和其他書籍的閱讀，以潛移默化的熏陶，把我們課堂上的感悟，內化為自己的素養。比如，梭羅的《瓦爾登湖》讓我們在浮躁的世俗氛圍中，來尋求心靈的寧靜。我們在那充滿哲思和恬淡之中，自然達到清新澄澈的境界。再比如《梵高自傳》，我們不僅領悟梵高藝術世界，更讓我們體會這位藝術家保持永恒生命力的源泉，執著追求中偉大的靈魂。是的，閱讀拉近了我和語文的距離，也讓我們充滿青春的生命更加充盈。
我們老師常說，語文是需要體驗的學科。對我們勃勃成長的生命，我們每一份驚喜和傷感，每一次受到震撼心靈的教育，每一次與老師、同學、父母的交流，都讓我們體會到人生貴在珍惜。有一次，我和老師聊起了早戀的話題。老師說，哪個年輕時代沒有情感的沖動？但是人一生最美的情感之花，最好在她最為絢麗的時候綻放。幾年來我時常回味老師這句話，歲月的推移讓我愈加理解老師所說的分量。
有人說，讀書很苦，很累。但是我在老師的引導下，語文課堂的精彩、課外閱讀的豐碩、生活實踐過程的感悟，讓收獲滿滿。我慶幸，我愛語文！
高考真題全國卷（通用20篇）篇五
童子何知，躬逢盛世。身為千禧年萬眾矚目的“世紀寶寶”一員，我所見證的中國，已不復祖輩父輩口中“積貧積弱”“只求溫飽”的篳路藍縷，而是一個大膽逐夢、自信灑脫地迎接新時代的高視闊步之“雄雞”。正如李賀詩言：“雄雞一唱天下白!”
親愛的朋友啊，你親歷了基本實現現代化的舒適便捷，可知摩爾定律作用下的社會倒推十八年，我們從“解決溫飽”到“邁向小康”的神秘飛躍，也是令人嘆為觀止的一日千里?我所生活的18年，“蓬勃發展”或許是最為切合的時代主題：共享經濟遍布全國、首只國產航母成功打造下海、量子通訊穩居世界前列……今日之中國，以其縱橫捭闔的外交布局、全方位的人才輩出和氣沖霄漢的夢想愿景一路披荊斬棘，為群雄逐鹿的世界擦下明亮的底色。
不可否認，持續的快速發展不及其余可能顧此失彼，使我們落下了文化的靈魂，在這光輝艷麗的時代語境背后，或有著因發展過快而殘留的時代癥候——高調炫富低俗審美頻頻出現;“環境污染在讓人痛心疾首的同時似乎束手無策……英國詩人約翰?多恩的鏗鏘之言令我難忘：“一個民族重要的不是幾個仁人志士的堅守，而是人民群眾的向善向上。”追問和過濾靈魂當仁不讓啊!
“式微，式微，胡不歸?”所幸，十八年來，茁壯成長的，不僅是我們，更是沉睡多年的“雄雞”。它以使“萬眾”凝聚成“一心”的雷霆萬鈞之勢，將在這片千年沃土彳亍的迷茫者從道德滑坡的泥濘中拯救出來。20汶川大地震時“八方支援”力量空前;經典誦讀文化氤氳，讓傳統文明的“溫良恭儉讓”春風化雨;勇“扶”摔倒老人的呼聲壓過了“不扶”的竊竊私語……此時的中國，正知恥后勇，用身體力行的集腋成裘和不懈奮斗的積羽沉舟來兌現西方人憂心忡忡的銳實力。
2018年的中國，2018年的我們，正在“三杯吐然諾，五岳倒為輕”的應許中，承載時代的厚望;在“少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃”的自信中，追逐“中國夢”;在“觀庭前花開花落，望天上云卷云舒”的灑脫淡然中，邁向你們的2035!
公眾號：深圳師者情懷。
高考真題全國卷（通用20篇）篇六
智慧大約可分為兩種，一種是心系蒼生，積極入世;另一種則是超然物外，高蹈世界，瀟灑出世。
但此兩種，都要有“愚”。這里的“愚”，并非愚鈍，而是老子所言的“大智”，乃是要求人們忘記一些東西，讓智慧成其為智慧。
這幾年來，網上涌現許多“大v”，粉絲也是動輒上百萬。其中有如孔慶東，時常與人掀起罵戰，粉絲皆叫好，稱其為“犀利”、“智慧”。要我說，這并非智慧，充其量不過是“小聰明”罷了。
智慧者，首先著眼于大事，從不拘泥小事;其次，心中須無雜念。像那些左顧右盼者，心中其實充滿了“欲”，實在難以稱之為智慧。
不免有人要說，要人心中無“欲”，豈不是個個都去當和尚嗎?非也!我所謂的“無欲”，乃是專注心中所思，摒除雜念，篤定地行己，抑或是堅持人生的某種信念。
我們中國人歷來是講究中庸的，而當下卻戾氣不少。于是，當我們面對生活中的爭吵乃至網絡罵戰時，若能平和以待，堅守“中庸”，這便是智慧。這種智慧，本于我們對傳統道德的堅守。
智慧也是一種“欲望”，是一種把他人接納到自我中的欲望。這便是入世的智慧。孔子一生風餐露宿，周游列國，只為傳播“仁”，恢復禮制，乃至被農夫嘲笑“其愚不可及也”。孔子愚嗎?他確實有點愚，愚就愚在“邦有道，如矢;邦無道，如矢”，永遠像箭一樣，一往無前;愚就愚在明知會失敗，卻盡力一搏。“天不生孔子，萬古如長夜”，孔子以他的失敗，以他的智慧，豐富了人類精神，啟示著我們民族的心靈遠游。
智慧又是人生境界。佛家有語：“本來無一物，何處染塵埃”。這智慧，是看破了俗世糾葛的一種超脫。王維正是有了這種智慧，才會在官至右丞后突然隱去，才有了“行到水窮處，坐看云起時”的曠達;才有了“山中一夜雨，樹杪百重泉”的澄澈。清人張潮也是在看破物質喧囂后才寫出《幽夢錄》，才有了“人生三境界”。這時，智慧之愚便是對于人間煩惱的忘卻，對生命大自由的執著追求。
智慧的景象，其實是我們對于人生和生命的感悟。能“愚”者，善“和”善“舍”，無“欲”有“愿”，故能漸臻“三境”，智慧地生活。
高考真題全國卷（通用20篇）篇七
從小到大我就喜歡各種小動物：忠誠可愛的小狗，聰明伶俐的小貓，行動敏捷的小兔子。可是，媽媽說什么也不同意我養小動物，令我百思不得其解。
每當我路過家附近的寵物店時，都會情不自禁的停下腳步，看看那些可愛的小動物。
其中，一只渾身雪白的小狗吸引我的注意，每次看到它搖尾乞憐的可愛模樣，把我的心都要萌化了。最終，我抵不過這只小狗的誘惑，偷偷地拿出自己的壓歲錢，將那只小狗買了回來。
一路上，我興高采烈地抱著小狗，手輕輕的摸著它雪白的毛。心里想象著和它嬉戲玩鬧的場景不知不覺走到家門口，我突然犯愁了，我沒經過媽媽的同意就把小狗抱回家，媽媽能接受它嗎？在家門口躊躇了好半天，我終于敲響了家門。
門開了，當媽媽看到小狗，從滿臉笑容瞬間變成了陰云密布。我緊張的抱著小狗從媽媽身邊擠進屋，還沒等我站穩，媽媽厲聲喝道：好啊，人不大心可挺大，學會先斬后奏了！我低頭不語，咬著嘴唇，手緊緊的抱著小狗。媽媽見我不說話更生氣了，坐在沙發上，怒氣沖沖的看著我。我的眼淚在眼圈里轉著，囁懦的說：媽媽，買都買回來了，總不能扔到大街上吧，萬一小狗死了這也是一條生命啊！媽媽，你看小狗多可愛！
媽媽嘆了一口氣，語氣也緩和下來說：不是媽媽不讓你養，一是因為小狗太臟，還總掉毛，二呢，還可能有傳染病，三，也是最關鍵的，怕耽誤你學習！我一聽有轉機，急忙拉著媽媽的手說：媽媽，老師不是說作文從觀察中積累素材嗎？我可以觀察小狗的外形和生活習性，咱們明天就給它打疫苗，不會有傳染病的。媽媽的臉色溫和了很多，我再接再厲地笑嘻嘻地搖著媽媽的手說：我每天給它洗澡，訓練它大小便，不會讓它臟的。媽媽，你真是好媽媽！。在我死皮賴臉地央求下，媽媽終于同意我養小狗了。
小狗胖胖的，圓乎乎的，我給它起名球球。球球渾身雪白，耳朵尖微微有點泛黑，目光炯炯有神，黑色的小三角形的鼻子摸起來涼涼的，小尾巴快活的搖來搖去。調皮的在媽媽身邊繞來繞去，逗得媽媽叫它小搗蛋。我看著球球和媽媽和諧相處的情景，心想：球球啊，你可不知道為了留下你，我費了多大的勁，你可不能忘了你的恩人啊！
說服是一番深入的思考，是一種縝密的語言表達能力，更是來自于心靈和頭腦深處的智慧！
高考真題全國卷（通用20篇）篇八
對于小明來說，是一百分與九十八分間的毫厘。
對于小亮來說，是及格與不及格間的跨越。
看似的差別待遇毫無道理，仔細思索卻能悟出其間的合理。
千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主張，弟子三千人，有富可敵國的巨賈，有位極人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，則成為后世稱贊景仰的偉大教育家，究其根本，在于其能準確地把握每一位學生的優劣長短，揚其長補其短，因材施教，正是因為這樣的“差別待遇”，才使得每個人都得盡展其能，各得其所。
社會對于每個人，應有不同的要求，正如一臺高速運轉的機器既不能缺少轟隆雷鳴的馬達，也不能松懈默默無名的一顆小小螺絲釘，可能對于小亮而言，九十分是他永無無法企及的高度，及格便是其盡其所能的結果，若是我們只是用統的標桿來評價不一樣的人，那世間將會埋沒多少奇能與怪材！
是的，我們社會需要差別待遇！正如航天器的研發需精確到小數點后十多位，而汪洋恣意的書畫只求神形俱備即可；正如廉頗以身經百戰顯赫戰績位列上將，藺相如以如蓮巧舌精巧說辭為上卿；正如舌尖上的中國中一位位能人以食物鋪寫精致，《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫精華……各行各業，各得其所，差別待遇而實現整體的共贏！
由此觀之，作為肩負向國家與社會輸送人才的責任的學校，更應拋棄條條框框，拼棄墨守成規之道，改革創新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一個莘莘學子的獨特光華，以不同的標準，相同的誠意，培養出各取所長的棟梁之材！差別的待遇，相同的匠心；不同的準則，同樣的`期許。
我一直堅信，每一個個體，都有其獨特的芳華，每一個存在，都有其獨特的意義。而我，愿養我浩然之氣，展我獨特風采！
“差別待遇”不差別！
高考真題全國卷（通用20篇）篇九
一提到狐貍，相信大家一點也不陌生，而且一定有許多話要說，你印象中的狐貍一定是奸詐貪婪，狡猾，卑鄙，喜歡自欺欺人，自以為是的。還會想到許多與狐貍有關的成語比如狐憑鼠伏、狐埋狐搰、兩腳野狐、社鼠城狐、衣狐坐熊、狐群狗黨等等等等，不管是什么成語，方正一定不會是夸獎他的詞語就對了。
可是凡事都要從不同的地方、不同的角度去想，去解決，只有那樣別人才會信服你。就拿《狐貍和烏鴉》來說吧。
“烏鴉叼來一塊肉，站在大樹上。狐貍想吃肉，于是想出一個壞主意，它稱贊烏鴉的歌聲是世界最動聽的，烏鴉上了當，張口唱歌，結果一張嘴，肉掉了下來，狐貍叼起肉溜掉了，烏鴉后悔也來不及了！”你說如果當時烏鴉從始至終都保持清醒的頭腦，不愛慕虛榮，會上當嗎？相反狐貍卻很聰明，他能正確的利用對方的弱點，各個突破，從而獲取成功，難道不是嗎？這樣說來倒是烏鴉的不是了，自己沒有正確的認識自己。
那你說《狐貍和葡萄》又說明了什么呢？你們聽聽我的解說吧。
我不覺得狐貍是個奸詐貪婪，狡猾，卑鄙，喜歡自欺欺人，自以為是的人，我覺得狐貍他很聰明，聰明到了極點，就像是一個天才。說實話我特別佩服狐貍，如果說我聰明，那一定是在笑話我，和狐貍比起來，我的聰明一點也微不足道，根本不值得一提。聰明，這個詞用在我身上就是癩蛤蟆想吃天鵝肉，癡心妄想，異想天開。
狐貍是聰明的人，是智慧的代表。但他的智慧不是一般人能發現的，只有會從各個地方，各個方面去考慮事情的人，才會發現。
高考真題全國卷（通用20篇）篇十
白落梅曾寫道：“那小小的瓷碟里，竟品出了海的包容，天的曠遠，地的遼闊。嘗難盡的是食物千味，吃不完的是人生百態。”中華食文化源遠流長，千百年來一句“民以食為天”竟令無數文人騷客、權貴寵臣、普通百姓竟折腰，不妨夾起一雙木筷，從胃開始，讀懂中華。
古來便有七俗：“柴米油鹽醬醋茶。”從原始人的“茹毛飲血”到如今“蒸煮炒燜燉”，火的使用，讓中國人的餐桌走向多元。而這，恰好體現了古人們的創新精神。倘若沒有創新思維，又怎會有火苗的出現？又怎會有火種的保留？“食色，性也。”儒家先哲早已道出國人性格真諦。
食物承載的還有人們的性情。廣東人好喝湯，正如廣東人的性格，溫潤謙和；四川人愛吃辣，也恰體現了川妹子、川哥哥們的好爽直率；京城烤鴨色澤金黃，制作講究，不正是京城“老炮兒”們謹慎機智的表現嗎？凡此種種，不一而足。酸甜苦辣咸，五味全。五味構成一桌滿漢全席，菜式多樣，人也多樣，中國人就是如此多元。
食物上多依附的不乏中華傳統。元旦吃餃子，元宵吃湯圓，端午吃粽子？食物們的名稱因為諧音也被用來傳遞美好愿景——年年有“魚”，湯“圓”團圓？？這些都體現了先人們卓越的智慧以及虔誠的美好祝愿。
不過，正如《月亮與六便士》所言：“任何硬幣都有正反面。”在食品行業迅速發展的今天，其背后透露出的一些弊端也引發了人們的恐慌。不知從何時起，開始代替了，紅心鴨蛋成為了蘇丹紅漿液的代名詞，蝦不但僅蝦，而是注膠蝦？逐步地，人們談“食”色變，浮云蔽目，食物難辨好惡，這正折射出今日中國個別商家眼里唯利是圖，罔顧他人安全，實在是“利欲催人萬火牛”，悲哉！
所幸中華民族沒有放棄抵抗。食品監管力度的增大、相關法律的出臺、執法程序的嚴格？均在扼殺著不良商家的壞念頭。最終，蔽目浮云將被吹薄，也不再會因為“不見長安”而發愁了。
裝盛中華美食的瓷碗，素胚勾勒出細致紋路，碗身描繪艷麗的花，這是中華民族千年手藝傳承，歷史沉淀；夾食中華美食所用木筷，竹香仍溢，挺直堅韌，恰如中華民族性格剛直正義，不阿不諛。
中華美食折射的，除了文化還有人性；烹飪方式的改進始發于人們的創新思維，源起于人民精益求精的追求；“縱有安全小隱患，重典治理安人心”更是體現了中華民族的責任心之強大。捧起一碗，執起一筷，于色香味俱全的中華美食中，歆享中國特色中國味吧！
高考真題全國卷（通用20篇）篇十一
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依?”這是曹孟德的詩文《短歌行》中的一句。
我們何不以此自問：“何枝可依?”問自己什么是適合自己的，找準自己的位置，找到自己的歸附。
老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優點與弱點。
物如此，人亦然。
找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。
一代先師孔子，初時以建立以“仁”治國的完美社會為志。周游列國之后，終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實現。
一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優勢，他主演的無聲喜劇電影達到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比爾?蓋茨，本是一名外國著名大學的學生，然而當他感覺到大學所教的內容并不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設計工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財富。
社會在發展，可是道理卻沒有變，找準自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。
烏鴉敢于拼搏，樂于學習的精神固然值得贊賞，然而它不能認清自己的實力，不能量力而行，注定是要失敗的。
“繞樹三匝，何枝可依?”繞樹三匝，并非枝枝可依!
人不只需要勇于拼搏的精神，更應認清自己，只有二者具備，才有可能成功。
擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過后你會發現“繞樹三匝，此枝可依”!
福
又是大年初一。
我坐在桌旁溫習功課，媽和哥坐在飯桌前包餃子。
媽忽然說：“包個銅錢餃子吧，誰吃了誰有福。”媽從抽屜里精心挑出一枚乾隆年間的銅錢，小心地在衣襟上擦拭了幾下，然后拿起一塊餃子皮包了進去。而后，媽似乎不經意的隨手捏了個角。
這，都被我看在眼里。
包銅錢餃子，不知興于何代，但我知道從我爺爺的爺爺時就有了，這是爺爺對我說的，還說誰吃了這個銅錢餃子，也就預示著這一年他有福。
熱騰騰的餃子端上來了，我一眼便瞅見了那只有角的餃子，靜靜地躺在其中。
媽拿起一個碗，夾進幾個餃子，又把那只有角的餃子放在最上面。媽把碗放在我面前說：“吃吧，快趁熱吃吧。”
我明白了，心里一陣激動。這餃子，我怎能吃呢?假如我讓給媽，媽肯定是不會吃的。還是讓給為我默默操勞的爸吧，爸為了工作，為了整個家，過早地白了頭。我把碗放在爸面前，爸又把碗推給媽，媽又推給了我。全家人的希望都在我身上，而我卻太不爭氣，淚眼模糊中，那餃子正笑瞇瞇地望著我。
我把碗中的餃子倒了出來，自己又拾了幾個，剛要吃，哥對我說：“妹，聽，外面有人叫你。”我放下碗走了出去，又疑惑地走了進來，外面沒人。
媽說：“可能沒聽見你答應，走了。餃子都快涼了，吃吧!”
我端起碗，夾起一只餃子。
突然，牙齒“咯嘣”一聲，是什么東西?我吐了出來。我望望媽，媽也望著我：“吃吧，孩子，今年你有福。”
我的眼淚止不住地涌出，面臨著“黑色六月”，我畏縮不前，媽，您說，拿出勇氣與信心吧，也許別人是不到長城非好漢，但你也要不到黃河不死心。我眼含熱淚答應了。
我望著媽，說：“這銅錢餃子我吃了。”
媽再一次說，孩子，今年你有福。
聰明的規則。
有兩個關于規則的故事。
其一，不斷更換的“警示牌”
某小區綠地，工作人員為了保護草坪，立了一塊警示牌，上書：“禁止踐踏草坪!”語言簡潔明了，無人不懂，無人不曉，可惜，無效。于是改用婉轉語，寫道：“小草依依，踐踏何忍”，雖看似觸動人心，但沒過多久，依然失效。最后，工作人員不得已而采用“欺騙之術”，警告：“草坪下有電線!”什么，有電線!可不敢再踩了——可惜，后因一頑童誤入草坪安然無恙而再次失效。
君子曰：制度規則，難矣!
其二，如何分粥。
某甲乙丙丁戊，個個貪心吝嗇。生怕別人多占一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥，該怎么分才最公平呢?如此五種方案，任君選一，方案一：從五人中選一名大家認為最公道的人主持分粥;方案二：從別處找個人來分粥;方案三：每人輪一次，最后商議而定;方案四：選一個人分粥，另一人監督;方案五：選一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。君子曰：方案五，甚妙!
任何一種精彩的規則，無不體現“公平地制約”。違反規則者能夠受到相應的制裁——此為公平;掌握權力者無法公為私用——此亦為公平，只有這樣的規則才真正擔負起賦予它的使命。
君子曰：規則社會，多一些聰明的規則。
雙贏，你我共輝煌。
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。
即使自己是一顆傲然挺立的孤松，也應明白，一株獨秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風擋沙的堅固長城。
即使自己是一支整裝待發的帆船，也應明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊。
自私利己，愚者之見;打造雙贏，智者之舉。雙贏，那是信心的基點，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙。雙贏，使你我共輝煌。
漫步于歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了“雙贏”。
春秋的征戰，戰國的紛鳴，群雄爭霸，逐鹿中原。面對強秦的進攻，是雙贏的智慧使廉頗和藺相如和諧相助，武有廉頗，文有藺相如，二者相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦于國門之外，同時，也使二人為后人銘記，使“將相如”的美談流傳至今。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”張良與韓信如同兩顆星辰，在歷史的星空中熠熠閃光。張良善將將，韓信善將兵，二者配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統一興盛。是雙贏的智慧，使張良與韓信在漢朝樹了威信，建立了功業，使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰。
“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。”站在新世紀的門檻上，我們不難發現，雙贏的光芒在今天依然閃耀，加入世貿組織，東盟經濟合作，六國共同繪制基因組圖，這一切都彰顯著雙贏的智慧，這一切也必定會使我們的祖國不斷繁榮強大。雙贏，使藍天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫于世界的每個角落。
雙贏，你我共輝煌!
奔跑人生。
人生是一場漫漫旅途。
有時我們只是靜靜地坐著，看鄉間夕陽，有時我們慢慢地走著，享自在風光。而當遠處的地平線——那心中永恒的渴望在召呼我們時，那便是我們奔跑的時候了。奔跑人生，共同體驗人生百味。
奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實的長跑需要身體的良好狀態，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱(難險)阻的沙土之道。我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無數人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續在生命旅途奔跑著。
奔跑人生，我們體驗一種暢快。
當遠處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐時，當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時，我們體驗到的，是一種發自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的奔跑人生。而即使我們最終到不了自己的理想之境，別著急，終究會有一個人，順著走過的路，奔向遠方。
當我們經歷了這漫長的奔跑人生，無論艱辛、暢快、滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。
系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗這多彩的人生!
經歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點點在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗人生點滴過程的快感。不再理會外界的紛擾，我們只專注于自己的每一點進步，每一刻成長，輕盈的風成了我們最好的伴侶。想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、尼來、格瓦拉……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。
奔跑人生，我們體驗一種滿足。
高考真題全國卷（通用20篇）篇十二
今年是恢復高考40周年，以此命題顯然著意于引導考生在社會歷史的大背景下審視個人發展，激勵一代青年將個人理想融入國家和民族的事業。40年前高考的恢復，是極富象征意義的事件;直到今天，高考對于大到國家社會、小到每位親歷其中的個體來說，其重要性與影響力仍然不言而喻。2017高考作文直接寫“高考”，既出人意表而又在情理之中，無疑是要啟發考生在宏觀語境中聚焦個人經驗，表達對“高考”的獨特體會和理解，呈現他們的酸甜苦辣尤其是勤學奮進中的豪邁之情;另一方面，更是要帶動全社會站在國家戰略的高度，回顧過去展望未來，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和傳統的繼承與創新性發展等重大問題。
“高考”，人人參與其中，但絕大多數考生又未系統地思考與梳理過，所以細想又有些陌生，這在經驗儲備相對公平的基礎上保證了考試的公正，維護了所有考生的話語權，兼之“高考”本身的言說不盡，所以每位考生可以見仁見智，在較為寬松的空間里寫作。
試題材料中的內容，意在引導考生洞悉材料自身的內在關聯與生長性，如為國選材與社會進步，時代拐點與國家走勢，個人奮斗與家庭期許，歷史沉思與當下使命，集體記憶與個人情感，今昔對比與感慨生發……考生更要關注題目的具體指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標題，寫一篇文章”。不同于一般的話題作文，聚焦審視與表達的主體――“我”，喚醒考生的直接經驗與間接經驗，為考生“鎖定”作文立意提供支架。考生對于“我”的構思定位，既可寫實，亦可虛構。可供選擇的兩個副標題，為考生在不同文體上的選擇預留了寫作空間，這樣的架構利于考生思想的表達、經歷的敘述與情感的抒發，利于考生完成邊界清晰且能自由發揮的理想寫作。
就本題寫作的預估和建議來說，若選擇以“我看高考”為副標題寫作，寫作相對集中，考生須從標題的擬定開始，就聚焦對于“高考”的看法與評價：既可肯定高考對于國家、社會、個人的意義與價值，如對于社會進步的推動價值，對于公平社會的建設意義，對于個人提升的引領作用等;也可質疑討論高考考查的科學性、錄取制度的公平性以及高考催生的教育亂象等。
若選擇以“我的高考”為副標題寫作，可供考生寫作的空間比較大，選擇的文體較多，如記敘類文體，可以圍繞材料的觸發點對自己的高考經歷或憧憬進行篩選整合，傳達出“我”之于“高考”的生活過往與內心期許，甚至通過個人軌跡折射時代變遷。有能力的考生還可以將其虛構為小說，間接傳達“我”之于“高考”的獨特體驗與個性理解。此題也有散文詩歌等文體的寫作空間。
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1.2017年全國卷iii高考作文材料。
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高考真題全國卷（通用20篇）篇十三
三個人異口同聲地說“出事了”。
文體自擬，自命標題，800字以上。
看圖作文應該是90年代末高考作文關注的重點，除了中間2005年福建省高考作文偶有涉獵外，其他省市很少關注。應該說，今年全國卷出看圖作文，給我們一線教師和學生提了個醒：平常訓練作文更應該多樣化，而不是大家一窩蜂地訓練話題作文、材料作文及命題作文。但同時由于高考的指揮棒效應，也可能對來年的備考提供一套新的模式：大家都來訓練看圖作文。
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高考真題全國卷（通用20篇）篇十四
隨著20的到來，當年的“千禧寶寶”們和20世紀一起成年。回顧這機遇與挑戰并存的十八年韶華，我們與新時代的中國同受風雨的洗禮，同享奮斗的青春。我們的成長記錄了這十八年來中華民族在復興之路上的拼搏，我們與新世紀的中國同呼吸、共命運。
猶記得，汶川的悲鳴震碎了無數中國人的心。但在悲痛過后，無數志愿者冒著生命危險前赴后繼趕往災區，救援人員晝夜不休地挖掘，海外華僑同胞發起募捐，死里逃生的幸存者彼此救援……正當世界都以為北京奧運會將因此而受到不良影響時，中國迎難而上，圓滿地完成了奧運盛會，向世界交出一份出色的答卷。新時代的中國以眾志成城、無懼挑戰的精神，傲立于世界之林。
猶記得，“天宮一號”首次進行太空授課。曾經有些評論認為，中國民生問題依然嚴峻，將資金投入到太空探索上是本末倒置。但中國對于太空的探索，對于科技的投入，其出發點就是為了人民。太空授課就是一次最好的證明，通過教育與人民共享中國的航空發展的碩果，培養新一代對宇宙探索的興趣。而且中國從來沒有忽視對基礎工程的投入：公路“村村通”的逐步完善方便了人民的出行，中國大地成為一個緊密連接的整體;“精準扶貧”的逐步開展將扶助政策落到實處，逐步縮小貧富差距。科技進步支持基礎工程的開展，何來“本末倒置”一說?新時代的中國以科技支持民生工程，“共同富裕”“全面小康”從來不是空談。
根據的調查數據顯示，中國的互聯網普及率已經超過全球平均水平，正式進入“互聯網時代”。互聯網給我們的生活帶來了極大的便利：支付用手機就能完成，再也不用帶著一堆現金或者一沓銀行卡出門;訂出行的車票只需要在手機上操作，再也不用在車站漫長地等待……而這一切，在十年前是根本無法想象的。以往的歷史進程，發生巨大的改變需要數十年甚至百年的時間，但在互聯網時代，每一分每一秒都在不斷更新換代。新時代的中國緊跟互聯網潮流，抓住機遇進行改革。
作為見證者的十八年已經成為過去，而作為參與者的未來正在“世紀青年”們的面前展開。“江山代有才人出，各領風騷數百年”，承載著責任和使命，我們將投身到全面小康的建設進程之中，以自己的雙手書寫中國未來的畫卷，給2035年十八歲的青年們看到一個更加強大的中國!
公眾號：深圳師者情懷。
高考真題全國卷（通用20篇）篇十五
1、做好“后勤部長”，對孩子學習的事做一個“甩手掌柜”
不要干涉太多，不要打亂孩子的學習計劃，把學習的安排交給孩子自己和學校，家長只需要做好后勤服務就好。
2、高考前這一個多月，對孩子的關心也要和平常一樣，順其自然。
高考前的孩子，大多都會因為高考的壓力以及每天做太多的卷子而感到心力交瘁。有合適的時機，家長應該和孩子正面交流，緩解一下孩子的焦慮情緒。
3、相信自己的孩子能行，而且一定能行。
孩子永遠都是自家的好!每個人都是獨一無二的，家長不能把自己的想法凌駕給孩子之上，孩子能快樂自由健康地成長，就是對我們每個家長的最好回報。
4、先不要和孩子談論高考志愿填報的問題。
作為家長，你自己心里有數就行。況且分數還沒出來，一切都是不確定的。先穩定孩子的情緒，正常高考，志愿填報是下一步的事。
5、不嘮叨孩子。
備考期間，家長要心情愉快，多與孩子溝通，不要擔心孩子考不好，千萬不能嘮叨孩子，在孩子面前說負面的話，說如果你考不好怎么辦?怎么辦?給孩子創造一個溫馨和睦的氣氛，這樣有助于孩子心態平和。感情的力量是巨大的，溫馨的家庭氛圍，將融化孩子心中的，抑郁、苦悶、焦躁，有助于孩子調節心態，有助于提高復習質量。
高考報名需要什么材料。
1、居民身份證和戶口簿。
2、符合招生相關照顧政策的證書(證明)原件和復印件。
3、往屆生和社會考生須出具高中畢業證書或同等學力證明。
4、戶籍在外省借讀的考生須提供外省省級考試機構出具的在有效期內的高考綜合考試或學業水平測試的成績證明。
證件及相關材料詳細。
包括戶口本、本人居民身份證、學業水平考試準考證或高級中等教育畢業證(含同等學力證件等有效證件、證明)。
隨遷子女考生須提供高中段學籍證明、畢業學校出具的連續學習記錄證明、本人居民身份證、戶口本、父親或母親或法定監護人的《就業創業證》(《就業失業登記證》)和居住證。
在職職工還應有單位介紹信。
自主就業的退役士兵應有當地退役軍人事務部門出具的介紹信。社會考生應由所在單位(沒有工作單位的考生由鄉、鎮或街道辦事處)對本人政治態度、思想品德做出全面鑒定。
殘疾考生(含參加殘障單招的考生)須提供本人《中華人民共和國殘疾人證》。申請享受普通高考合理便利的殘疾考生，還須提交《殘疾人報考河北省普通高等學校招生全國統一考試合理便利申請表》。
申請國家專項計劃、高校專項計劃、地方專項計劃、訂單定向免費醫學生、優惠加分和優先錄取等資格的考生，還需按照要求準備相關材料。
高考真題全國卷（通用20篇）篇十六
2017年，考試中心貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》要求，依據《2017年普通高等學校招生全國統一考試大綱》和《2017年普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明》命制了4套英語試卷供全國28個省市和自治區使用。
縱覽高考英語全國卷各套試卷可以發現，今年高考英語命題體現高考評價體系“一核四層四翼”的總體要求，圍繞立德樹人的教育根本任務，緊扣全國統一考試大綱，以考查學生關鍵能力和學科素養為主要目標，堅持穩定中求發展，各套試卷的信度和效度不斷提高。
一、落實立德樹人根本任務，凸顯高考思想性和育人功能。
語言是知識與文化的載體，也是思維方式的體現。2017年高考英語全國卷各套試卷中，所有語篇和材料圍繞人與自我、人與社會、人與自然三大主題，題材涉及故事、科普、人文、社會現象、文化活動等，體裁包括記敘文、說明文、議論文、應用文等。試卷內容豐富、體裁多樣、時代性強，充分體現了高考命題的思想性和育人功能。
1.融入中國優秀傳統文化，通過“講好中國故事”引導增強文化自信。
2017年全國一卷寫作部分第二節設置了考生教外國朋友學習漢語的情境，要求考生寫封郵件告知外國朋友下次上課計劃，內容包括學習唐詩和了解唐朝的歷史。全國二卷同一題型要求考生寫封郵件邀請外教參觀中國剪紙藝術展。這些情境設置真實，任務要求符合學生能力水平，又自然融入了我國優秀傳統文化內容，能夠引導學生在使用外語了解世界的同時，注重傳承和發揚中華民族優秀文明成果，運用中國元素講好中國故事，增強文化自信。
2.深度發掘文章思想內涵，引導關注人類命運共同體。
2017年全國一、二、三卷閱讀理解分別選取了野生動物保護、植物科學研究、生態系統平衡維護等話題的文章來設置相關題目，引導考生在理解文章內容和作者觀點態度的基礎上關注中國和世界發展大勢，深入思考人與自然的關系，體悟和諧發展之道。全國二卷一篇閱讀理解文章介紹了中國的國家大劇院和位于“一帶一路”沿線城市多家劇院的演出信息，引導學生在了解中國文化和世界文化的基礎上，正確認識中國特色和國際比較。
3.介紹報道科學知識，引導養成科學精神和人文情懷。
2017年全國一、二、三卷閱讀理解均選取了科普類文章：一卷文章主要介紹如何自制便攜式太陽能蒸餾器在野外獲取飲用水;二卷的章報道了國外公司研發飛行汽車的最近進展;三卷文章介紹一個研究團隊為保證老年人自信駕車從而能夠獨立自主生活而進行的輔助駕駛系統研發的過程。這些文章和題目不僅能讓學生體會到科學的無限趣味和實際功用，還會促使學生深入思考科技創新在人類生活和發展過程中起到的重要作用，有利于引導學生養成科學精神和人文情懷。
二、試卷結構設計科學合理，突出閱讀理解能力考查。
2017年高考英語試卷質量進一步提升，試卷結構得到進一步鞏固，在全面考查考生綜合語言運用能力(聽力理解能力、閱讀理解能力和寫作能力)的基礎上，突出了基礎性、綜合性考查，加強了應用性和創新性考查。
1.試卷結構進一步鞏固。
高考英語科全國卷的.結構得到進一步鞏固，既考查理解英語口語和書面英語的能力，也考查運用相關詞匯和語法進行書面表達的能力。聽力部分兩節通過十段錄音材料和二十個問題考查考生理解英語口語的能力;閱讀理解部分“四選一”和“七選五”兩種選擇題題型相結合，既考查理解文章具體信息的能力，又考查理解篇章及結構的能力;完形填空、語法填空和短文改錯相輔相成，全面考查考生準確運用英語詞匯、語法知識的能力;寫作任務情境設置緊貼生活實際，側重考查考生使用書面英語進行表達的能力。各種題型搭配科學合理，基本覆蓋了考生應該掌握的必備語言知識和各語言技能包含的具體語言能力。
2.突出閱讀理解能力考查。
閱讀是我國學生接觸外語的主要途徑，它不僅有助于學生獲取大量的有效信息，正確認識世界和中國發展大勢，學習國外的先進經驗，培養自己的國際意識，同時還在很大程度上影響其他語言技能的提高。所以，閱讀理解一直是高考英語試卷的重要組成部分，且被賦予較多的內容和較高的分值。
高考英語對語言知識運用能力的考查和閱讀理解能力的考查都是在語篇層次進行，今年三套全國卷分別采用了8個閱讀語篇，閱讀理解部分5個，語言知識運用部分2個，寫作部分1個，體現出對閱讀理解能力的重視。閱讀需要從大量的書面材料中獲得需要的信息，因此，考查閱讀理解能力就必須提供足夠的閱讀材料。每年的高考閱讀理解部分都為考生提供了大量不同類型的閱讀材料，閱讀量也一直維持在一個較為穩定的范圍內。2017年全國卷三套試卷閱讀理解部分的單詞量與前幾年基本持平。
三、試卷內容設計科學，試題質量不斷提升。
高考以立德樹人為根本任務，服務于高校人才選拔的需求，同時對中學教學具有積極引導作用，因此高考須兼具公平性和科學性，需要具有適當的難度和必要的區分度。2017年高考英語命題繼續采用“一綱多卷”形式，各套試卷充分考慮不同地區考生群體的能力水平，試卷難度控制合理，試題區分度進一步提高。
1.命題匠心獨運，試卷兼具公平性和科學性。
2017年高考英語各套試卷內容選材豐富，考查要求深入淺出，試卷公平性和科學性并舉。試題命制基于英語學科必備知識、關鍵能力、學科素養及核心價值的考查目標，突出基礎性、綜合性、應用性和創新性考查，試題設計精心，科學規范。同時，各套試卷保證對不同考生群體的考查公平合理，充分體現了高考命題的高標準和嚴要求。
2.試卷難度控制恰當，試題區分度進一步提高。
分析2017年高考英語命題的語篇和材料選擇、題目類型搭配以及考查要點設置可以發現，各套試卷著力將試卷難度控制在合理范圍之內。全國各套英語試卷所選語篇和材料難度水平呈階梯式分布，題目類型多樣且難易搭配合理，考查要點覆蓋面廣，各難度層級試題數量比例合適，能夠很好的區分不同能力水平的考生。
高考真題全國卷（通用20篇）篇十七
閱讀下邊的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
今年世界讀書日這天網上展開了關于淺閱讀的行動。
甲：什么是淺閱讀。
乙：就是追求簡單輕松，實用有趣的閱讀。
丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。
丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒營養，積累不了什么知識。
乙：社會競爭激烈，生活節奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎？
丙：人人都有自己的閱讀愛好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了。挺好。
丁：我很懷念過去的日子--斜倚在書店的一角，默默的讀書，天黑了都不知道。
甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么？
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
點評：
相比于的作文材料，今年的材料更為集中：在閱讀日之際，四人圍繞“淺閱讀”展開了討論。其中既有甲的由不知到擔憂；也有乙對其多樣性和個性化的肯定；也有丁對過去閱讀生活的懷念。材料體現了時代特點，比如丙對讀圖時代與視覺文化的見解。題目貼近了學生的實際生活，降低了審題立意難度，使大家有話可說。
選準角度，意味著對四人談話的總體把握。這就要求考生寫作中不能只側重于其中某個方面。“淺閱讀”固然有許多優點，但對一個有著悠久歷史文化傳承的國家而言，閱讀生活中更應關注那些有關國計民生、文化傳統、長治久安方面的內容。
審題時，我們很容易聯想到課本相關內容：《莊子》里的朝暾夕月；《孟子》的汪洋恣肆；李白的飄逸豪放；杜甫的沉郁頓挫；加西亞?馬爾克斯對拉美百年苦難的沉思；卡夫卡對現代困境的把握……同時，也應注意材料之間的聯第與辯證關系。審題時可抓住一些細節，比如甲怕失去，明確為什么擔心，又怕失去什么。由此也可以想到真正的閱讀應該提升個人修養，應該關系到民族命運。再比如“淺”，淺在何方，一味淺下去會有什么后果。這樣自然會在肯定其合理性的同時，產生對“深”的訴求。
就文體而言，可敘可議。寫作中突出其文體特征即可。
這個作文題目，對閱讀視野較寬的學生而言，容易寫出不凡之作。其實，這也是對現代語文的整體要求：深化閱讀，加強體驗，進一步提升對現實的關注。
例作。
淺嘗文中的幽香。
即使是文豪，也會因為淺讀了一片優美的文章而懷念不止；即使是壯士，也會因為淺讀到一片經典的武俠而慷慨激昂；即使是孩童，也會因為淺讀了一個奇妙的童話而幻想世界；即使是老人，也會因為淺讀了一封親人的書信而倍感溫暖。
自古至今，書成為了人們的精神食糧，甚至曾有人喻之為：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。可見，書在我們的世界擔任了多么重要的角色。而我們與書之間，便只有閱讀這條路可走，有的人喜歡細細品讀，有的.人鐘愛淺淺閱讀，兩種不同的方式，卻讓我們收獲到不同的驚喜。
早晨輕輕展開一份剛送到的報紙，想要看看天下之事有何發生，便是淺閱讀在給我們講述；課間十分鐘拿出一本早已垂涎的詩集，便是淺閱讀讓我們在短暫里得到滿足；睡前靜靜地翻開喜愛的散文，便是淺閱讀給我們一個睡眠的好意境。
淺閱讀，在我們身邊無處不在，是那么的淺，卻又是那么的重，即使稱之為淺，卻讓我們領略到文中的各種精彩。狂顛的李白，鐘愛書至極；不為五斗米折腰的陶淵明，也離不開書這份食糧；待于閨中的李清照，為書也出現古代女人不該有的瘋狂。可見書是那樣的令人著迷，令人瘋狂。雖然我不能如狂顛的李白一般把書全然地釋然于腦海，但我會懂得淺淺地品嘗文中的幽香；雖然我不能照陶淵明一樣，默默地退居到深山里揮筆灑墨，但我有淺閱讀這把利劍，帶我劈開書的門檻。雖然我不能像李清照般即使待步閨中仍為書癲狂，但我卻依然會輕輕地愛著書。
現代生活日趨科技化，每樣程序都變得那么的簡單卻又井井有條，閱讀也似乎趕上了時代的腳步，我們如今在細研之余也愛上了一個叫做的“淺閱讀”的動作，它雖然看似短暫，卻讓我們感受到期中的真諦，它雖然看似簡單，卻是那么使用讓我們領略趣味。
也許現在，更多細細研究書籍的任務已默默地歸向專家們，而在日常的生活中，更多陪伴我們的，就是淺閱讀這個伴侶，它精湛實用，給我們一種難以抗拒的誘惑。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。這句話在我腦海里存封，久久不能散去。而淺閱讀，正讓我慢慢向她們靠近，讓我靜靜淺嘗文中的縷縷幽香。
高考真題全國卷（通用20篇）篇十八
三、文學類文本閱讀(25分)。
11、閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。(25分)。
墊師老汪。
老汪在開封上過七年學，也算有學問了，老汪瘦，留個分頭，穿上長衫，像個讀書人;但老汪嘴笨，又有些結巴，并不適合教書，也許他肚子里有東西，但像茶壺里煮餃子，倒不出來.頭幾年教私塾，每到一家，教不到三個月，就被人辭退了。
人問：“老汪，你有學問嗎?”
老汪紅著臉：“拿紙筆來，我給你做一篇述論。”
人：“有，咋說不出來呢?”
老汪嘆息：“我跟你說不清楚，揉人之辭多，吉人之辭寡。
但不管辭之多寡，學堂上,《論語》中“四海困窮，天祿永終“一句，哪有翻來覆去講十天還講不清楚的道理?自己講不清楚，動不動還跟學生急：“啥叫朽木不可雕呢?圣人指的就是你們。
四處流落七八年，老汪終于在鎮上落下了腳。
老汪的私塾，設在東家老范的牛屋.老汪親}了一塊匾，“種桃書屋”，掛在牛屋的門楣上，老范自家設私整，允許別家孩子來隨聽，不用交束倚，自帶干糧就行了，十里八鄉，便有許多孩子來隨聽，由于老汪講文講不清楚，徒兒們十有八個與他作對，何況十有八個本也沒想聽學，只是借此躲開家中活計，圖個安穩罷了，但老汪是個認真的人，便平添了許多煩惱，往往講著講著就不講了，說：“我講你們也不懂如講到“有朋自遠方來，不亦樂乎”，徒兒們以為遠道來了朋友，孔子高興，而老汪說高興個啥呀，恰恰是圣人傷了心。如果身邊有朋友.心里的話都說完了，遠道來個人，不是添堵嗎?恰恰是身邊沒朋友，才把這個遠道來的人當朋友呢：這個遠道來的人，是不是朋友，還兩說著呢;只不過措著這話兒，拐著彎罵人罷了，徒兒們都說札子不是東西.老汪一個人傷心地流下了眼淚。
老汪教學之余，有個癖好，每月兩次，陰歷十五和三十，中午時分，愛一個人四處亂走?拽開大步，一路走去.見人也不打招呼。有時順著大路，有時在野地里，夏天走出一頭汗，冬天也走出一頭汗，大家一開始覺得他是孔走，但月月如此，年年如此，也就不是亂走了，十五或三十，偶爾刮大風下大雨不能走了，老汪會被憋得滿頭青筋，一天中午，東家老范從各村起租子回來，老汪身披褂子正要出門.兩人在門口碰上了。老范想起今天是陰歷十五，便攔住老汪問：“老汪，這一年一年的，到底走個啥呢?”
老汪：“東家，沒法給你說，說也說不清這年端午節，老范招待老汪吃飯，吃著吃著，又說到走上，老汪喝多了，趴到桌角上哭著說：“總想一個人.半個月積得憋得慌，走走散散，也就好了這下老范明白了：“怕不是你爹吧，當年供你上學不容易.
語文試題第5頁(共10頁)。
老汪哭著搖頭：“不會是他。
老范：“如果是活著的人，想誰，找誰一趟不就完了?”
老汪搖頭：“找不得，找不得，當年就是因為個找，我差點去了命。
老范心里一驚，不再問了，只是說：“大中午的，野地里不干凈，別碰著無常.》。
老汪搖頭：“緣l行，忘路之遠近.*。
又說：“碰到無常也不怕，他要讓我走，我就跟他走了。“。
老汪一聲嘆息：“一個人說正經話，說得不對可以勸他;一個人胡言乳語，何勸之。
有?”
銀瓶除了嘴能說，還愛占人便宜，不占便宜就覺得吃虧。逛一趟集市，買人幾棵蔥.非拿人兩頭蒜;買人二尺布，非搭兩綹線,夏秋兩季，愛到地里拾莊稼，碰到誰家還沒收的莊稼，也順手牽羊捋上兩把，從學堂出南門離東家老范的地畝最近，所以捋拿老范的莊嫁最多.一次老范到后院牲口栩看牲口，管家老季艱了過來：“東家，把老汪辭了吧”
老范：“為啥?”
老季：“老汪教書，娃兒們都聽不懂老范：“不h才教，懂還教個啥?”
老季：“不為老汪老范：“為啥?”
老季：“為他老婆，愛偷莊稼，是個域老范揮擇手：“娘們兒家。”
又說：“賊就賊吧，我五十地，還養不起一個賊?”
(選自劉b云一句頂一萬句有刪改)。
(1)下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞.最恰當的兩項是(5分)。
a.本文擅長以經典文句的使用來表現人物性格.如老汪翻來覆去講不清楚“四海困窮，天祿永終”，就說明了作為鄉村墊師的他迂腐無能.
c.本文在人物關系的參照之中塑造老汪的形象?如他對學生、銀瓶及老范等不同的人就有不同的言談、態度，很好地表現了他的個性。
e.本文雖只是選段?但故事情節相對完整'作者以簡約沉穩的白描手法?生動地塑造了人物群像，展開了一幅北方村鎮的風俗畫卷。
【答案】cd。
【解析】。
試題分析：本題是對文章的綜合考查，可通讀全文，篩選出相關信息逐一分析得到答案。
(2)東家老范是一個什么樣的人?請結合全文簡要分析。(6分)。
(3)老汪對《論語》中“有朋自遠方來”一句的獨特理解，其實源于自身人際關系的體驗，請結合全文簡要分析。(6分)。
【答案】老汪認為“有朋自遠方來”主人會高興，是因為身邊沒有朋友，這正反映了主人的孤獨寂寞與可憐的處境。這是他對自身際遇的深刻體驗，他孤獨、寂寞，自認有才卻無人理解，心中有思念的人卻不能去尋找，只能靠亂走來發泄，當他得知老范寬容地對待銀瓶，深深地體會到老范對他的理解和尊重，真正感受到了“不亦樂乎”。
【解析】。
試題分析：本題考查對文中人物形象的理解，解答時要先理解題目中所給句子的含義，然后再結合文本具體內容加以分析即可。
(4)老汪這一形象與魯迅筆下的孔乙己在性情氣質上有不少相似之處，但二人稍神困境的根源實則不同。請簡要分析這種相似與不同。(8分)。
【答案】性情氣質相似：二人都是在當時的社會中找不到自己的位子的苦人和弱者，都是生活在社會下層的知識分子，做著塾師的工作卻教不會學生，都一樣的孤芳自賞，窮困潦倒卻精神高貴，都一樣善良、認真、誠實，有慈愛心。
精神困境根源不同：老汪，表述能力差，有學問卻講不出;認真而不迂腐;有情感糾葛，有思念的人卻無法尋找。孔乙己，深受封建科舉制度毒害，他自命不凡，實則迂腐頑固、麻木、不覺醒。
【解析】。
試題分析：本題考查文本人物與課內人物的比較，應先答出兩個人物的相同之處，再答出不同之處。
高考真題全國卷（通用20篇）篇十九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天的讀書會，我想和大家聊一聊鮑叔。管鮑之交的故事流傳了兩千多年，你可能會贊許齊桓公的胸襟，嘆服管仲的才華，但給我留下深刻印象的是鮑叔。太史公曰：“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也”。知人的背后是自知，是能分析和處理——人與我自，人與他人的關系，下面我來詳細說一說。
回望歷史，一片漆黑，那些微弱的星光就是這些偉大的歷史人物，他們溫暖了那個冷兵器時代，更照亮了今人的路。鮑叔推舉管仲的故事，于中學生而言，它讓我們重新思考自己的價值，自己和同學之間的關系，它指點我們，在一個團隊里，無論學習還是工作，理性地認識自我，善于與伙伴協同成事，是非常重要的。少一些龐涓對孫斌的妒忌，少一些李斯對韓非子的猜忌，少一些名利之爭，多一點理性地分析，多一些友善的目光，于人于己于國可能都是最好的。
同學們，這是一個古老的故事，兩千多年的歷史烽煙依然繚繞著它。君子之爭，可爭學問、爭功業、爭美人，但所有的爭又止于禮，止于善，止于義，止于謙。這是兩千年多年前的鮑叔留給我們的精神遺產，是中華民族的先輩留給我們的文化瑰寶。
我的發言完了，謝謝大家的聆聽!
高考真題全國卷（通用20篇）篇二十
20高考全國卷2滿分作文：所謂“故鄉”
中國人常常對故鄉有一種奇怪的執念。尤其是那些帶著一身酸氣的文人騷客，那些身居海外的漂泊游子，人至中年后，幾乎無一例外地開始懷念故鄉，尋找故鄉，時不時感嘆一句，再也回不到記憶中的“故鄉”。
而這也不難理解。他們中的許多人懷念的，是在那個“故鄉”中，他們所度過的童年與青春。我們的傳統總是鄙棄喜新厭舊之輩，因而也就造就了更多懷舊，戀舊的人。他們對故鄉的留戀，其實是一種“憶往昔”，他們的鄉愁，愁的是自己回憶中最為美好無憂，卻再也回不去的青春年少。
這其中的另一些人，他們所尋找的，則是自己的“根”。一生二、二生三、三生萬物。我們的文化，便是從這樣一個“源”，一個“根”，伸展出繁茂壯麗的無數枝葉。而對于一個人來說，他的軀體生于父母，因而要重孝道。他的思想源于自然的偉大和祖先的智慧，這些“根”，在他最初開始的地方。他們尋找記憶中的故鄉，尋的是這思想的源頭，尋的是自己的“根”，有些人與他的父母、長輩不生長在一個地方，他其實有兩個故鄉。這兩個地方思想、文化的共同引導，才成就他這樣一個完整的人!
人們對故鄉的感情往往十分復雜。它常會讓人有“家”的歸屬感，也會產生“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的認同感。少年人常常想要離開家鄉，他們所想要的，是外面能讓他們自由飛翔的廣闊天空;中年人常常想要回到家鄉，他們所想要的，是故鄉記憶中的童年快樂和年少輕狂。人生像一個無休止的循環，從蹣跚學步到步履蹣跚，大家急著離去，最終又匆匆歸巢。日復一日，年復一年，每一個人，每一個人生，我們做著同樣的事情：醒來，又睡去;活著，便走向死亡。曾經在故鄉看膩了的黃橙橙的月亮，成了長大后眼中最明亮的一顆牽掛!
“露從今夜白，月是故鄉明。”當你歷盡滄桑，別忘了回家的路，那個籠罩著皎潔月光的故鄉，還在等待著當年那個輕狂少年人!
年高考全國卷2滿分作文：道是花中第一流。
記得一位哲人曾說過：“人是帶有感情色彩的智慧生物。”而一旦帶有感情色彩，那他必然多多少少會有些不足和缺點，畢竟金無足赤，人無完人。在我看來，勇于正視，才是成為最好的自己的關鍵所在。
有的人會因為自己的身體的天生缺陷而自暴自棄，但有的人卻不會，正如邰麗華。音樂奏響，當她帶領一眾舞女于舞臺上翩遷之時，誰能想到那是群天生便是聾啞人的殘疾女孩!燈光流轉，當她面帶微笑帶領女孩們跟隨地板震動在她們寂然的世界里一遍又一遍的詮釋舞蹈的內涵之時，誰能體會她們較于常人的艱辛與不易?在其他殘疾人領著低保，靠著政府與鄰里的救濟艱難生存時，邰麗華沒有，她和她身后的那群女孩們將生活帶給他們的苦難舞成了花海，舞成了她們人生最美麗的風景。正是由于邰麗華正視了自己的天生殘疾，她才能微笑面對生活的苦難，并將那苦難化解，成為那個令人嘖嘖稱奇的舞蹈精靈!
有的人會因為自己曾經的年少輕狂而踟躕悔恨，但有的人卻不會，正如錢鐘書。那是個年少輕狂的時代，一代才子錢鐘書曾在人前大言不慚道：“放眼整個清華園，還沒有哪個人配當錢某人的導師。”那時的他年輕氣盛卻頗負盛名。可后來經歷過歲月沉淀的錢鐘書再次想起那段話時，卻覺得有些不好意思，但他并沒有對它進行遮掩反而大大方方的承認，讓人心生敬仰。正如魯迅先生所說：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。”錢鐘書先生終成一代大師，怕也少不了這個原因吧。
有的人會因為一些挫折的打擊而萎糜不振，但有的人卻不會，正如史鐵生。當他得知自己的后半生都會在輪椅上度過時，他也曾如常人般絕望過，發怒過，為自己渺茫無望的人生心灰意冷過，但是萬幸的是他熬過了他人生的低谷。在他母親的鼓勵下，他慢慢正視了自己已經失去了雙腿的事實，一點一點地重燃起了對生活的信念，最終成為了名噪一時的文學巨匠。
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”不論是邰麗華、錢鐘書還是史鐵生，在他們正視了自己之后，都成就了自己的人生之花，更甚至于成為了那絢麗的花海中最芬芳美好的一朵!因此，請正視自己吧，陽光明媚的未來即將屬于你!
2017年高考全國卷2滿分作文：正視贏得未來。
在這個物欲橫流人才聚集的時代，“我們”漸漸隨波逐流，人云亦云，從而迷失自我。甚至悲觀地認為自己沒有存在的意義。
我們需要正視自己。魯迅曾說：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當”。即使在優秀的人群中我們很渺小，我們也應正視自己。正視自己的劣勢，與他人的差距。努力避開自己的劣勢，縮短與他人的差距。同時更應正視自己優勢，即使優勢可能很微小，那也是不可替代。就像老板與秘書一樣，老板擅長談生意，秘書擅長排時間，看似老板比秘書的優勢更大，但老板失去了秘書，時間混亂，生意自然也談不好。
所以，每個人都有著不可替代的優勢，應該正視自己，發揮優勢。
我們不僅要正視自己，也應正視現實。從我們出生，就注定我們的環境，教育，起跑線各不相同。不要因自己的家庭比不上富人家庭，便自怨自艾。要知道，寒門子弟通過自己的不斷努力同樣走向成功。誠然，富家子弟因父輩們打下來的江山提供了原始積累，可以通過捷徑走向成功。即使兩種人生差距很大，但這就是現實。可你又何必在乎?正如李清照所說：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”
所以，請正視現實，努力成為最好的自己。
只有正視了自己，正視了現實，才會正視未來。“未來”，一個虛無縹緲的詞匯，看不到，摸不著。也是正因這樣，人們對未來有著多元的想象，未來不容你過于樂觀，也不容你過于悲觀。未來如何是你現在一切行動的結果，不是不切實際地幻想。請不要為模糊不清的未來而擔憂，只為清清楚楚的現在而奮斗!每個人的未來都掌握在自己的手中，要通過自己的拼搏奮斗，贏得未來!所以，正視自己，正視現實，“敢想，敢說，敢做，敢當”，才能讓未來不再虛無!
正視自己，揚長避短;正視現實，腳踏實地;正視未來，做最好的自己!我們是世界上獨一無二的自己，正視自己，使自己成長、發光。
請記住，正視贏得未來!