通過社會實踐，我們可以拓寬人脈、增進社會資源的獲取。范文中的經歷和感悟讓我們更好地認識到社會實踐的重要性和價值。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇一
20xx年的暑假，這是我進入大學生活的第一個暑假。為了給自己醫學知識充電，豐富自己的人生閱歷，為明年的實習打下良好的基礎，我來到了自己社區所在的衛生院學習、實習。
對于我這個只有短短一年學醫經歷的學生來說，就應從醫院中最基礎的工作開始。因為衛生院的規模較小，所以，我選取了給醫生打下手。
雖然，已不是第一次穿白大褂，但這次穿上后，心中更多了份自豪與緊張，甚至還有一些些的害怕。想想自己第一次穿著白大褂的那份激動，心底的那份堅定自信猶然而生!
看起來很簡單的工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向醫生學習，緊緊地跟著醫生，寸步不離，這是一位近60歲的老醫生，看到我剛上手時的緊張，就耐心地給我講解。慢慢地，我漸漸了解到一些小病的癥狀以及一些專業術語。
我協助醫生接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法。剛開始時，因為缺少臨床實踐機會，又有些緊張，時常擔心自己會出錯，為一個病人測血壓，往往測了四、五次還是不敢說出血壓值，怕測錯了。這時候，老醫生就會勸我不要那么緊張，有她在邊上把關，不會有什么大問題的，放心上報數據好了。
過了幾天，醫生讓我試著給病人打針，但我拒絕了。我永遠不會忘記，在學校，我第一次給兔子麻藥，扎了六針，扎通了兩邊的靜脈，扎到飆血，卻把麻藥打到了組織的經歷。只能說，我實在是太膽小了。這時候，我就慶幸自己不是護理也不是臨床的學生了，扎針這一塊，對我的要求沒那么嚴格了。
短短的15天醫院實習結束，最后能夠喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰斗的醫生、護士們，才明白醫療衛生工作的不易。
我覺得醫療衛生工作不僅僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優秀的職業素質：
1、思想素質：要教育和培養每一個醫療衛生人員熱愛醫療工作，獻身醫療事業，樹立牢固的專業思想;要有崇高的道德品質、高尚的情操和良好的醫德帶給修養，以白求恩為榜樣，發揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責;要高度的組織性、紀律性和群眾主義精神，團結協作，愛護群眾，愛護公物。
2、專業素質：要對病人極端負責，態度誠懇，和藹熱情，關心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理;嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術熟練，做到準確、安全、及時，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發現病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷;做好心理護理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心;持續衣著整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸素大方;作風正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。
3、科學素質：要具有實事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學科基本理論，每項技術操作都要知其然并知其所以然;務必注意在實踐中積累豐富的臨床經驗，要掌握熟練的技術和過硬的本領;要刻苦鉆研業務，不斷學習和引進國內外先進的技術;要善于總結經驗，不斷控索，開展研究，勇于創新，努力提高業務技術水平，要用心努力學習和了解社會學、心理學、倫理學等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務。
同樣，作為醫學生的我們也就應充分認識到：
1、醫生是一個很平凡的職業，他的職責就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2、醫生也同樣就應具備必須的思想素質、專業素質和科學素質，要有必須的職責心，把病人的生命看作是自己的生命。
3、醫生要有創新和探索的潛力，用心為醫學的未來作出貢獻。
新的學期開始了，新一輪對醫學知識的吸收和總結也拉開序幕，我會投入百分之百的努力：加油——對所有的人說!
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇二
在這個已經透著一絲涼意的季節里，天津塘沽發生了一起讓無數人為之悲哀的爆炸事件。前去救援的消防人員中，有不少人都已經犧牲。所以我們班將這次社會實踐的地點定在青島市消防博物館里。一是為了去學習消防知識，二是為了體會一下消防人員的艱辛，同時也為了緬懷天津爆炸事故中犧牲的消防戰士們。
整個消防博物館以“消防紅”為底色，以消防車和消火栓的外形變化為基本造型和裝飾，里面有很多展區，比如消防服裝器材裝備展區、滅火體驗展區、模擬逃生體驗展區、黃島油庫大火復原展區。各個展區合起來就是一輛大消防車，讓我們置身其中，了解消防。里面最讓我們印象深刻的就是黃島爆炸的'dvd錄影。就好像我們真的回到了當時的場景。蘑菇云夾帶著火光沖向天空，煙霧彌漫。不由得讓我們聯想到了天津的爆炸，是否也如這般慘烈?我們不由得一片緘默。
本次活動，我們最主要學習的就是消防戰士們的犧牲精神——甘于奉獻，求實進取，忠誠為民。我們深切感受到了防火減災的重要性，體會到學習災情發生時如何自救、救人的重要性，更重要的是讓我們提高了防火救災知識的重視程度，我們也會盡我們所能把消防知識告訴給更多的同學，防患于未然，讓我們的生活更加和諧美好!
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇三
為了確保每位同學度過一個平安、愉快、充實而又有意義的暑假生活，根據上級有關文件精神，結合我校實際，現將暑期社會實踐活動方案如下安排：
一、活動時間：20xx年7月6日—8月31日。
二、活動主題：我行動、我快樂、我收獲。
三、參加對象：全體學生。
四、活動內容：
1、文明出行——做講文明、守秩序的小學生。
全體同學要文明過馬路、文明乘車，自覺做到遵守交通規則，在公交車上主動給老、弱、病、殘及孕婦讓座，自覺保護旅游景點的環境衛生，不亂涂亂刻。
2、感恩父母—一做講禮儀、有孝道的好孩子。
在日常生活中同學們要注重文明禮儀，在家養成良好的文明衛生習慣，倡導同學們為長輩做力所能及的事，學會做簡單的飯菜，洗衣、整理家務，體會父母的辛苦，懂得感恩父母。
3、動手做宣傳——做環保小衛士。
作為社會的小公民，同學們在假期可以關注社會、了解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會。
4、發展特長——做最棒的自己。
要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還要有自己的特長。暑假，是發展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧；喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧；喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧；喜歡鋼琴，你就認真地彈吧；喜歡唱歌，你就放聲的唱吧……還有下棋、輪滑、小發明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。
5、世界很大，去看看一一做熱愛大自然的小學生。
假期里，可以在家人的陪同下，一起了解家鄉的風土人情。名胖古跡。如參觀照命革命烈士紀念館。接受革命傳統教育。游覽鳳凰古鎮，了解溆浦的民情風俗等。也可以在確保安全的前提下外出旅游，用善于發現美的.眼睛，善于感受美的心靈記錄旅途的見聞，豐富自己的閱歷。
6、潤澤書香一一做熱愛閱讀的小學生。
閱讀可以引領大家通往成功之路，讀書如同吃飯，長期堅持讀書，書籍帶來的營養會滋養你進步，同學們每天最少利用半小時閱讀適齡讀物，積累知識，為新學期更好的學習做好準備。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇四
暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然就是短暫的一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。
暑期社會實踐活動是大學生邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會，了解社會，適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會的全面認識。但是，在實踐中，我們是要真正走進基層，體會基層農民的生活，所以我們要放下學校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養，虛心學習.既要對自己有只要我干我能行的信心，又不能自滿自負，要踏踏實實一步一步地進行，急于求成只能是欲速則不達.雖然我們是受過高等教育的大學生，但我們了解的都是理論知識并沒有實際經驗，所以或許還不如未受過高等教育的農民，因為他們在實踐中總結了許多寶貴的經驗.因此，我們要擺正心態，擁有一顆平常心，一顆謙虛求教的心，一顆樂觀的心去面對社會里的人.在實踐中不如意和挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當作是走向成功的經歷，我們應該積極總結經驗，積累寶貴的財富.我們要學會珍惜，珍惜來之不易的機會;學會總結，總結實踐中的經驗;學會節約，節約積累來的財富.懷著一顆感恩的心服務農民，用心體會實踐經歷，那麼我們將不斷走向成熟，走向成功.
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇五
青春·堅定初心建新功
學雷鋒服務地方行動與青年學生的專業優勢相結合)，以突出實效性，彰顯新亮點，呈現多成果為導向，針對基層經濟社會發展和人民群眾生產生活中的實際需求，積極組織引導全校青年學生開展內容豐富、形式多樣的社會實踐活動，讓全校青年學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻。
1.為切實加強2017年暑期大學生社會實踐活動的領導和組織工作，學校成立社會實踐活動領導小組，成員如下：
組長：孫海
副組長：馮曉民張鵬輝周穎杰謝依楠
領導小組下設辦公室，辦公室設在校團委，謝依楠同志兼任辦公室主任。
2.各二級學院要按照我校2017年暑期大學生社會實踐活動的要求，組建社會實踐活動期間的領導小組，成員如下：
組長：黨總支副書記
副組長：團總支成員
成員：實踐隊指導老師
各學院社會實踐領導小組負責暑期社會實踐活動的前期準備、過程監督和總結材料的審核工作。
以引導青年學生樹立和踐行社會主義核心價值觀、積極投身“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局為重點，堅持“受教育、長才干、作貢獻”為宗旨，堅持“筑夢想、育英才、樹標桿、攀高峰”的工作思路，圍繞樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，通過組建國家級、省級、校級、院級重點團隊，組織青年學生開展輿論引導、科技支農、教育關愛、醫療衛生、法律援助、專業調研、綠色環保、精準扶貧、權益維護等內容豐富、形式多樣的實踐服務活動。
集中力量，發揮優勢，示范帶動，引導大學生走出校園、深入社區、企業，走進農村、貧困山區、基層鄉鎮開展實踐服務活動。
具體開展有兩個特色版塊和六個常規版塊。
特色版塊：
(一)“八方援”脫貧攻堅行動
1.圍繞農村脫貧攻堅，開展“八方援”共青團助力脫貧攻堅行動。
弘揚“一方需求，八方支援”扶貧濟困優良傳統，整合學校各項資源，對貧困村鎮開展教育扶貧、專題調研、扶貧政策宣講等實踐活動，探索創新脫貧措施，助力脫貧攻堅。
3.校團委將根據上級團組織相關要求，挑選優秀學生，前往指定貧困村鎮，開展精準扶貧活動。
(二)“綠風尚”生態環保行動
1.以傳播合理用能、綠色發展、綠色消費理念為主導思想，各二級學院可結合學科專業特色，通過開展專題調研、創新能源研究、節能減排知識宣講等形活動，形成具有參考價值的調研報告，為促進全國綠色低碳發展和生態文明建設貢獻力量。
2.我校作為綠色教育協作會成員單位，對高校綠色教育的發展情況十分關注，各院可依托本院專業特長，組建團隊，對各高校綠色教育實施情況展開相關調查研究，并形成理論研究成果。
3.學校鼓勵同學們開展群眾性環保公益活動，做“生態文明使者”。
開展生物多樣性調研和生態保護活動;推進“保護母親河行動”，沿江河、環湖泊開展水資源考察及保護活動。
常規版塊：
(一)“夢之聲”輿論宣傳行動
1.理論政策宣講。
社會主義核心價值觀、全面推進依法治國的重要論述等，積極引導廣大基層群眾在思想、行動上與黨中央保持高度一致。
2.“大學生宣講團”基層巡演。
學校團委將在各院系推薦的基礎上，挑選學生骨干和較為成熟的文藝節目，依托大學生藝術團組建大學生巡演團，通過講故事、演小品、詩朗誦、快板、歌曲、舞蹈等多種藝術形式，參與到黨的'理論方針、形勢政策的宣講中去，以年輕人朝氣蓬勃、昂揚向上的精神狀態，激發起全社會更多的正能量、好聲音，推動黨的政策理論更好地走進群眾。
3.網絡輿論引導。
各院系要依托網絡文明志愿者隊伍，組建網絡宣傳主題團隊，深入到許昌及周邊的產業集聚區、農業合作社、美麗鄉村、社會組織進行學習考察，實地感受發展的許昌，前進的河南，崛起的中原。
通過走訪交流、服務實踐，以青年學生的視角，邊走、邊看、邊發聲，用自己的親身感受進行網絡宣傳、網絡評論，弘揚網絡主旋律，傳播青春正能量。
4.招生宣傳行動。
參加20xx年暑期社會實踐活動的團隊和個人均肩負我校招生宣傳任務。
各實踐團隊和個人應在完成活動內容的同時，圍繞活動區域，深入開展我校招生宣傳工作。
(二)“創出彩”創新創業行動
1.針對20xx年“創青春”大學生創業大賽，以指導教師現有創業項目為依托，組團開展相關的社會調研和創新創業活動，為“創青春”大學生創業大賽準備參賽項目。
2.以“挑戰杯”大學生課外學術競賽為依托，組隊開展相關的社會調研和科技創新活動，并鼓勵2017年未進入省賽的項目團隊，繼續進行科研創新，轉化科研成果。
3.鼓勵學生結合自身專業優勢，開展“微創業”實踐活動。
為大學生真正步入社會積累工作經驗和實踐能力，以增進職業閱歷，轉變就業觀念，激發創業熱情，提升就業能力。
(三)“覓真知”專題調研活動
1、圍繞學校轉型發展和團省委青年研究工作，依據相關課題(課題范圍可參考團省委下發的青年研究課題)，由團干部或相關專業教師作為指導老師，組隊開展調研活動。
調研結束后的調研報告或課題成果可申報20xx年的青年研究省廳級課題。
2、鼓勵結合社會發展熱點難點問題，選取富有現實意義的課題，依托學校院系理論類專業，由專業教師立項，組織學生開展調查研究，形成專題社會調研報告。
3、關注非物質文化遺產活動。
實現經濟社會的全面、協調、可持續發展，促進和諧文化的建設具有重要意義。
(四)“暖蓮城”志愿服務行動
環境保護、愛心醫療、法律援助、弱勢群體關愛、心理咨詢、教育幫扶等志愿服務活動，使大學生在參與專業實踐的過程中發現新知、運用真知，在解決實際問題的過程中提升能力、增長才干。
2.各二級院部要依托精準扶貧項目，集中發掘許昌市周邊、河南省內的貧困村莊，開展志愿服務公益支教活動。
(五)“行未來”頂崗見習行動
1.各二級院部根據各專業社團情況，要以專業實習基地，“產、學、研”合作基地，“就業創業”見習基地(主要以許昌及周邊地區為主)為依托，選擇專業“對口”的企事業單位，聘請校內專業教師作為實踐帶隊指導教師，組建團隊，深入企事業單位，開展“頂崗”見習活動，提升青年學生的專業操作技能。
2.校團委將根據團省委相關安排，挑選優秀的學生干部或專業技術過硬的學生組隊進行專題實踐活動。
3.校團委將根據市直單位情況，推薦優秀的學生到適合的崗位上進行鍛煉，提高學生適應社會的能力，提高學生的語言表達、組織協調、文字撰寫等能力。
(六)“憶同窗”校友尋訪行動
1.為了加強學校和校友之間的聯絡，為了在校友和在校大學生之間搭建一個促進交流學習的平臺，培養在校大學生的社會實踐能力，通過校友豐富的人生閱歷和工作及創業經歷，幫助在校大學生樹立正確的人生觀和價值觀。
鑒于走訪校友的深遠和重要意義，校友會將招募各院部優秀人才成立校友尋訪監督小組，進行監督過程、材料收集、資料匯總、溝通協調等工作。
2.各二級院部在本專業內部深入挖掘優秀校友資源，要鼓勵學生以就近組隊的模式利用暑期，深入社會各行各業、各條戰線開展尋訪優秀校友行動。
通過與校友面對面的專訪交流，探尋優秀校友的成長奮斗史，豐富成長體驗，開闊成才視野，感受學校在社會中的影響力，增強我校學生的自豪感和自信心;進一步密切母校和校友聯系，聽取廣大校友對學校改革發展的意見和建議，動員更多力量關心和支持學校的發展和建設事業。
(一)突出重點，形成特色。
形成亮點，切實服務基層需求，把實踐活動不斷推向深入。
(二)各實踐團隊要根據《黨章》要求(凡有3名以上正式黨員的，應建立黨支部)成立臨時黨支部，推選黨支部書記。
正式黨員不足三名的應成立臨時團支部，推選臨時團支部書記。
各實踐團隊根據本隊實際人員情況，定期召開黨團小組會議，并在實踐活動結束后提交黨團小組會議記錄。
(三)嚴格要求，注重實效。
今年暑期社會實踐活動，要求每一名學生實踐活動時間不少于15天，并按照要求認真填寫《2017許昌學院大學生社會實踐考核卡》，撰寫不少于2000字的活動總結或調查報告。
專項調研團隊要最后提交不少于8000字的專項調研報告。
9月份開學初，各學院要根據學生在社會實踐活動中的實際表現分優秀、良好、及格、不及格四個格次評定每位學生的社會實踐成績。
學生參加社會實踐活動的情況將作為對學生全面考核和團員教育評議的重要內容之一，同時也將作為評選獎學金、三好學生、優秀學生干部、優秀畢業生、“推優”的重要依據。
各社會實踐團隊負責人，要按照活動方案，認真組織社會實踐活動，確保活動質量和預期效果，并填寫《許昌學院暑期大學生社會實踐團隊活動反饋表》，撰寫活動總結和社會調查報告。
(四)加強宣傳，擴大效果。
各學院要高度重視做好大學生暑期社會實踐的宣傳報道和信息報送工作，努力擴大我校暑期社會實踐活動的社會影響力。
各學院要利用報紙、電視臺、微博、微信等媒體加強宣傳工作，尤其要在國家級和省級重要新聞媒體上爭取相關宣傳報道。
校團委將組織專門人員編發社會實踐活動簡報，各學院和各實踐團隊要分別指定1名同學作為新聞宣傳員，通過電子郵件、電話、微信、微博等媒介及時向校團委報送實踐活動的文字和圖片等相關信息。
(五)完善機制，提供保障。
要積極探索建立以學院為主體，黨政齊抓共管、團委組織協調、相關部門共同參與、專業教師發揮作用的大學生暑期社會實踐工作格局。
各學院要進一步完善工作機制，加大工作力度，協調、安排好指導教師、帶隊老師和活動經費，為活動開展創造良好條件，提供有力保障。
(六)加強教育，確保安全。
各學院要切實加強參加社會實踐活動大學生的安全教育工作，始終把安全工作放在首位，要積極組織學生認真學習《許昌學院大學生暑期社會實踐活動指導手冊》，各實踐隊指導教師要和所有實踐隊員簽署《許昌學院大學生暑期社會實踐個人安全責任書》(一式兩份，團隊保管一份，出發前統一上交團委一份)，并制定本學院社會實踐活動實施細則和相關應急預案，針對集中實踐和個人返鄉實踐的不同情況，制定詳細、周密、可行的實踐方案，確保各項安全措施到位，工作萬無一失。
(一)根據《許昌學院本科生社會實踐活動學分制管理實施細則》試行辦法之規定：所有學生在校期間，必須完成社會實踐學分試行辦法規定的學分，并認真填寫社會實踐考核卡，社會實踐考核卡由各學院團總支統一保留并在學生畢業時裝入檔案袋。
(二)所有參加社會實踐的學生必須上交暑期“社會實踐心得”或“暑期社會實踐調研報告”或“暑期社會實踐成果”。
(三)個人社會實踐活動。
各學院團總支要按照學校暑期社會實踐活動方案對分散社會實踐的學生提出明確的活動要求。
學生個人可以通過家長聯系、學院介紹、社會應聘等形式，到機關、企事業單位、社區開展家庭及社會角色體驗和專業素質拓展活動，增進社會閱歷，提升綜合素質。
社會實踐活動分為校級實踐團隊和院級實踐團隊兩類。
校團委對初步立項的校級團隊給予統一的前期資助，并根據各團隊后期上交的實踐內容、實踐成果進行評比(符合條件的院級團隊也可參與后期評比)，最終確立校級示范隊、校級重點隊和校級優秀隊三個等級，給予相應的資金獎勵。
對于未按要求完成實踐活動的校級團隊，將收回前期資助，取消校級隊資格。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇六
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。
我們帶著一顆歡喜、刺激、探索又期望的心，我們踏上了這次三下鄉之路。
雖然大家在出發之前都做了充分的準備，但到達目的地之后，還真是讓大火兒吃驚了不少。
小動物(如蚊子)隨處可見，且為數還不少。
不過，大家并沒有退卻，條件越是苛刻，就越能鍛煉我們的意志。
就這樣，大伙兒稍做休息后，便開始著手整理。
晚上，隊長給我們簡單地安排了一下接下來幾天的主要任務;當然，在完成自己份內的任務后也應該幫助其他隊員。
接下來的幾天，我們按計劃的完成了一系列的活動：對當地的留守兒童進行暑假作業的輔導;進行安全衛生知識的宣傳;給同學們觀看教育影片;和同學們一起玩游戲;對當地的街道進行打掃以及對當地的老黨員的慰問等。
炎熱的天氣，無論對我們還是對小朋友們都是個極大的考驗。
這不，有位小朋友就暈倒了。
我們都很是著急，連忙把他送進醫院。
經檢查，我們才知道，原來小朋友之前就來看過醫生了，只是病情沒有好轉，加上天氣熱，從家到學校，更是加重了他的病情。
我們在醫院里陪他打針，并幫他聯系到了他的家人，讓其帶他回家養病，這才算了事。
短短的幾天很快就要結束了,我們要和小朋友告別了，留念吧!陽光灑在燦爛的笑容上面，隨著一聲快門響起，一臉燦爛定格在幸福的瞬間，回想在這生活的時間，真是值得回味的，孩子們是那么的可愛天真，印象最深的是一個叫于紫涵的女孩，冰雪聰明，人雖小，字寫得卻很漂亮。
她很喜歡妮妮，可惜我們在買禮物的時候卻沒買到妮妮，后來我們又跑了一個中午才買到妮妮的紀念品，下午我們的副隊長專程乘車半小時又步行了半小時到她的手里。
真的要離別了，他們問我：明年你們還會來嗎?我們沒有回答，都怕他們失望吧!
從準備下鄉到下鄉結束,我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。
在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉親們對我們關懷備至,待我們如親生兒女,我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。
面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉親們做出貢獻。
然而現今我們只能在宣傳周家村成功的經驗的同時,提一些不夠成熟的建議。
在村莊規劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環境,又為村民增加了經濟效益,可謂一舉兩得。
這可能是我國農村規劃之創舉,大有為之大力宣傳的必要。
經濟發展方面,農業往立體結構方向發展。
注意了抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。
此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經濟收入。
精神文明建設,結合村民樸素民風,村里還制定了強有力的規章制度,保證了 村里良好風氣的形成,為其經濟發展提供了有力的保障。
當然,這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。
然而在取得成功的同時,他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標前進。
為此,我們同父老鄉親們一同探索前進的路。
總的來說，這次活動是一次雙贏的活動,是我們第一次與真實的社會接觸，感受社會生活，為以后步入社會，融入社會打下基礎。
活動中我們收獲不少，對社會的認識進一步加深。
活動進展順利，與各方面的融洽合作分不開。
各組每個成員都熱情工作，團結合作，為這次活動奠定了基礎。
隊長較強的組織能力和決策能力及隊員的配合與積極努力都是活動的順利進行保障。
隊員之間團結友愛、互相幫助更是體現出了這個團隊的基石，各有所長，各施所長更是保障了我們工作的高效性，為此次活動畫上了圓滿的句號。
雖然活動中遇到了不少困難，但我們并沒有止步于此，反而從中學到很多東西，增長了閱歷和經驗。
我個人認為這次暑期三下鄉社會實踐活動還是很成功的。
實踐時間：xx.7.25-xx.8.15
實踐活動：公司實習
實踐目的;第一，勤工儉學，減少家庭負擔;第二，豐富假期生活，充實趣味假期;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經驗實踐經歷及收獲;第四，體驗專業實習，積累社會經驗,為以后工作打基。
實踐前感
時間如白駒過隙般，轉瞬一個炎熱的暑假就要過去了。
驀然回眸，不得不感慨時光荏再，然而般穿梭中的那份無奈卻無以消逝。
感覺昨天還是大一新生，今天卻已經將要步臨大二的生活之中。
冥冥之中開始對這第一個大學中的第一個暑假計劃著，還記得才上上大學時就大言自己上大學要兼職，可是一年了才發現要實踐的話，一個合理的規劃是不可少的。
才放假時理所當然先回家住了幾天，同時也和爸媽討論了實踐問題，爸媽的支持讓我感到很欣慰。
即使有著多層顧慮與矛盾，但是為了我能夠得到鍛煉與韌力最終還是選擇了支持我的實踐工作，讓昆山即是一座經濟高度國際化的開放型城市城，也是一座充滿充滿靈氣的江南水鄉城市。
就像鑲嵌在上海與xx之間的一顆璀璨明珠，心里驀然開始向往了起來。
于是我就敲起了算盤，準備去那里一搏。
因為人生地不熟的，所以爸媽為我聯系了在昆山的表哥，讓他去接我。
再三準備下，我終于踏上了暑期社會實踐的征程。
經過聯系我來到了昆山的一家喬坤彩印有限公司，不得不說昆山的經濟開發區發展的的確很快，一路上都是跨省甚至跨國的公司。
也是在這里留下了我暑期實踐的點點滴滴。
雖然短暫的短工實踐，卻我對昆山市的發展和大學生就業增進了認識。
感嘆變遷只為這次的身臨其境。
昆山果真是名不虛傳，從這一個普通的彩印公司，就讓我深深的對他科學的管理體系和經營戰略感到敬佩。
實踐之初
滿懷著希望與信心然而更多的是挑戰，我走進了喬坤彩印公司。
據部門主管濮主任介紹昆山市喬坤彩印有限公司是彩盒、說明書、不干膠標簽、銘板等產品專業生產加工的港、澳、臺商投資股份有限公司, 廠區占地46800平方米，建筑面積43800平方米，綠化面積達到30%，擁有技術及管理人員200多人。
其公司總部設在就設在昆山經濟開發區。
公司擁有技術專精、現代高效管理的工作團隊以及持續發展的設備供應，生產各式印刷品并保持印刷精美、質量優良的贊譽。
當我跟著濮主任步入內部車間時，不得不對對里面繁復的道序感到驚嘆。
以往從不知那一本本整齊的課本稿紙是從何而來，也從未聞那些醒目的黑體方塊字的出生地。
然而當我開始步入車間我才發現那些美觀大體方字承載著的一次次新生的過程，卻是產生于這個充斥著隆隆機械噪音和分不清是香是臭的油墨味的車間里。
冥冥之中似乎一幅幅充滿詩情畫意的人生彩圖也由之而生。
部門主管帶我大體參觀了一下公司的各個部門車間，，他說：“我們公司是不斷的創新的，歡迎各界友朋來參觀指導。
對于我的加入，主任表示熱烈歡迎大學生來公司進行實踐。
據了解這家規模不小的印刷廠已有十多年的歷史，昔時正值改革開放革關鍵時期，為了更好的安排員工的工作和考慮到每個員工的生存，也是為了更好的發展昆山，才始建了這個私營的彩印廠。
公司主管介紹到從對印刷技術的學習引進以及對管理制度的一系列改革，這個私營公司解決了很多問題就業問題，及改善了民生問題也推動了昆山市經濟的發展，對改革開放作出了重大貢獻。
車間靠右的墻上有員工工作業績月評定的專欄，功過分明。
在出口處總經理信箱旁光榮的寫著公司的一直以來的成就。
其高效的管理模式正映證了公司的碩果累累，它的發展就像膠印機那樣既有卡卡的坎坎聲又有沉重深穩的聲音，就好像是人的生命一樣有節奏地走著自己所特有的雙重曲。
它的存在猶如雨過烈焰，解決了一個又一個的燃眉之急，從來都從平實中散發著幽香。
印刷廠雖然規模很普通，員工總數也不過五百多人。
但是各個工序的運行紋條有理，從管理者到員工都兢兢業業，為昆山市的發展默默的奉獻著。
這不僅僅是一個人的力量，他需要的是每一個局部的合作與團結。
也正是員工們的認真與團結，喬坤彩印有限公司的發展在時代中前進著。
在展廳講解員的詳細而又自豪的講解中我明白了昆山經濟正在伴隨著這樣的企業奉獻中迅速發展，喬坤彩印一直走在發展的前列。
介于我是短期實習生，因此剛開始我被主管安排在基層學做一些簡單的工作。
經過幾天的接觸，我對喬坤彩印廠里的情況有了一些大概的了解.雖然這個印刷廠廠地面積不是說很宏大，但是設備卻是一應了具全。
首先是前臺制版排版和曬版的機器，這里是要工人和電腦共同完成的，這里的員工具備了快速的打字能力和精湛的word排版以及各種版式的排版能力，而且排版曬版的過程大部分需要工人精細的的人工操作，所以工作很認真。
讓我對自己計算機課程里的word又有了更深的認識，原來不僅僅是這么簡單。
其次，不小的印刷車間里可謂是機聲隆隆，里面陳設著正在運行的各大機器。
每臺機器都有四五名員工操作。
在與身邊員工的交談中，我了解到這里陳列的各大機器都是國內比較先進的`。
有6色對開機，5色機等等，其它車間的運作也完全是自動化生產。
切紙車間完全是由電腦控制機器的操作。
裝訂車間也是員工操作機器取代了傳統的手工操作。
有配頁機，折頁機，壓痕跡，腹膜機等等。
接下來是紙張的量切，原始的每張紙有差不多一平米那么大，如何按照印刷要求切紙也是一項熟練的技能，工人師傅必須精確的憑借刻度尺和寶貴的經驗確認準確然后才能送進切紙機裁切，然后又將切下來紙張創整齊，因為紙張數龐大創整齊那么厚的摞紙也相當不容易。
再下來就是膠印機的印刷了，數萬張白紙就這樣在層層技術和汗水中沾上永久的墨跡。
然而這才是我們平常所見書本的雛形之作，還要經過員工們的裝訂審查方能走向市場。
裝訂工人大多數是女性，原因大概是此項工序須要更加的認真仔細，一旦裝訂上出現了問題的話，那么那一道道繁雜的程序就會全部前功盡棄。
隨著員工們細心的一邊邊的膠印和一支支書針的穿梭，批批成形的標品便已然獲得新生。
整個實習的過程中，技術人員對我提出的很多問題和疑問都給予了耐心的講解，使我豐富了有關印刷行業的專業知識，同時讓我了解到了印刷的整個流程。
從一張張紙到一本本書，都是員工們的杰作，更讓我深感我國古代四大發明名不虛傳。
我邊看邊學著做些簡單的，其他員工更是很熱情的指導我，盡管我在過程中也鬧過很多笑話。
然而看似簡單的東西，到我手里卻變的一團糟。
但在工人們的幫助下我也進不了很多，雖然還不能和熟工比速度和質量。
但實踐過程中卻讓我感受到了很多，做任何事都要有三心即“耐心，細心，恒心”。
當我看著經過自己的那到程序做出來的成品時，雖然不是很好，心里卻感到點點自豪。
實踐中程
在喬坤彩印公司的幾天實踐后，由于我沒有什么很熟練的印刷技術，而且對這方面也不是很了解。
所以被濮主任安排到了裝訂車間，實行先觀習后實踐的計劃。
在裝訂過程中有一項技術看起來很是簡單輕松，然而當我操作起來時卻相當的難，那就是把印刷出來的紙張全部重新創整齊，那時才知道什么叫熟才能生巧。
幾天的實踐中我搬紙，配葉然后又學著創紙，這時就需要三心并用了，真是絲毫不敢懈怠。
我不停地工作著，心里感慨頗多。
喬坤彩印廠雖然規模普通，但是卻曾經體現了我國經濟改革變遷的步步歷程，從來都默默的承擔著改革開放的重任。
在這里有我一個從大學生到一名實踐者的過程，在這里有我從單純到成熟的一步步。
更讓我了解到三心以及熟練的技能才是良好就業的保障。
也讓我對以后自己的就業有了進一步的規劃，正所謂實踐決定認識。
總體而言，喬坤彩印有限公司提供客戶最滿意的品質、交期與服務，憑著完整、科學的質量管理體系和誠信創新的經營理念在往來和合作中更是一直進步著，真正的在為昆山為江蘇為中國站好發展的崗。
實踐后感
兩個星期的短工實踐很快的結束了，可我的思緒卻久久不能平靜，這次在喬坤彩印的暑假社會實踐活動讓我這個剛剛步入大學校門的學生懂得了很多。
無論是對昆山的發展還是對就業與人才的問題，都有著自己的感想，更讓我確定了大學中的自我修養的方向。
看著今天蓬勃發展的江蘇各項經濟，我心里充滿著無比的自豪感。
我希望將來的江蘇會更加輝煌，也希望有一天我能真正成為一名建設江蘇的一份子，能為祖國的建設貢獻出自己的一份力量，繁榮我國的江蘇省。
這次實踐不僅磨練了我的意志，更讓我懂得了大學生所特有的待遇。
作為大學生更要努力好好學習，抓住時機，挑戰自己，不嫌低就，不斷創新，為自己為家鄉為祖國貢獻一份力量。
與此同時，喬坤彩印有限公司——這個在我國經濟改革過程中，不僅改善著燃眉的就業問題。
同時公司也在發展中擁有了完整、科學的質量管理體系。
它的誠信、實力和產品質量獲得業界的認可。
公司在經過不斷地學習印刷技術，不斷的創新進步，并積極借鑒經驗，不斷地改進管理制度的過程中成長并發展到今天的這個層面固然有著工人們的汗水，也有著管理們的合理規劃。
也因此他們更是在為祖國的經濟不斷的貢獻著，在經過多年磨練后在多個地區包括港、澳、臺發展分公司也成功的解決了城市中一部分勞動力的就業問題。
如今存在的這般緊張的就業問題的情況下，依然運作自如。
固然有著自己的生存之道，而且員工們的工作做到恰到好處，這些都是作為當代大學生的我們在校園中應該及時補充學習的知識與經驗，或者涉及到很多其他專業知識，我們都應該在平時有所涉獵。
作為新一代的我們更應該注重全面發展，努力提高自己的素質去適應這個市場，這個社會。
通過這次短短十幾天的實踐活動，我也從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發現一些了自己在學習方面很多的不足，讓我在以后的學習中不斷的彌補和提高。
可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”，對我不管是經歷還是專業學習方面都是很大的提高。
實踐活動結束了，但是對我個人的影響卻意義深遠。
希望通過這次實戰的實踐活動，我能更加實踐好夢想，實現人生的真諦。
這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。
同時也要感謝廠里不厭其煩的師傅對我的細心指導，以及公司領導給我的這個不易的機會讓我接觸并了解了我大發明。
暑期社會實踐的第一天，我們的目的地是在xx鎮衛生院。
到了醫院我們換上潔白的護士服，在婦產科護士長的帶領下參觀了xx鎮衛生院。
此衛生院共有四層，分別有骨科、婦產科等四個科室。
我們從護士長那里了解到鄉下衛生院與城市醫院在設備上和護士學歷上的差別以及男護的就業前景。
并且懂得了我們在學校學的專業知識在以后的工作中是很有用處的。
護士長告訴我們作為一個護士特別是個本科護士工作是很辛苦的。
要想作為一名優秀的護士不僅要有牢固的專業知識還必須要有一顆愛心與責任心。
參觀完后我們對醫護人員和病人進行了問卷調查。
下午我們的任務是觀看護基操作，并且在護士長的帶領下為病人鋪床。
我們的任務就在這充實的一天中完成了。
晚上我們進行了對問卷的整理并對第二天的任務進行了準備。
在這一天中我學到了很多東西，我懂得了作為一名醫護人員的不易。
作為一個未來的護士我必須是努力學好專業知識，培養一顆愛心與責任心。
對自己負責對病人負責。
第二天我們隊的任務是為xx村的村民義診。
我們的目的地是在xx村村部。
早上很早我們隊十二個人舉著旗子前往xx村村部。
到了目的地后我們借來了椅子和凳子在村部前面擺開，并掛上我們的校旗與院旗。
我們的準備一會兒就完成了。
此時村部門口已經集聚了很多村民等著我們為他們測量血壓。
我們隊的兩個人負責為村民測量血壓，兩個會講本地話的人負責記錄。
其余的人在發宣有關獻血知識的宣傳單為村民健康知識，并且讓村民填寫問卷。
村民一個接一個地來測量血壓，兩名隊員耐心地為村民測量血壓，并為村民講解平時該注意什么，什么能吃，什么不能吃。
來測量的村名大多數是老人，他們十分的感謝我們，并向我們豎起了大拇指。
我們雖然做得挺累的，但我們挺高興的，因為我們學有所用。
傍晚我們帶著疲憊和喜悅回家了。
此時此刻我感覺到了作為一名護士的驕傲。
活動開展的第三天。
我們的目的地是在xx鎮敬老院。
我們在街上買好了水果前往敬老院。
到了敬老院院長熱情地招呼我們。
我們和敬老院的老人坐在一起陪他們聊天，吃水果。
從聊天中我了解到他們生活在這里的無奈與孤獨，有些老人說著說著眼淚就從眼角滾落下來。
接著我們為老人們測量血壓，測量結果顯示這里的老人幾乎都是高血壓，有的很高，已經超過了200了。
每個老人都測完后，全體隊員開始打掃衛生。
期間有媒體來給我們拍攝。
上午很快就過去了。
下午我們分組教老人手指操，練練手指的靈活性。
等每位老人都練得差不多之后，我們又隊員輪流給老人唱歌表演節目。
一天的時間很快就過去了，我們隊員該走了。
老人們握著我們的手十分感謝我們，我們揮著手離開了。
這一天我們過得很開心，從這次活動中我懂得了每個人都應該尊敬老人，帶給老人快樂。
不能讓他們感覺孤獨。
社會實踐的第四天，我們的目的地是在萬源樓，萬源樓是我國的第一黨支部，是青少年進行黨史教育的好地方。
我們在萬源樓樓長的帶領下進行了參觀。
樓長耐心地為我們講解黨的歷史，并帶領我們一個房間一個房間的參觀。
期間樓長還為我們演唱了救窮歌，聽著這首山歌仿佛回到了從前。
參觀完后樓長為我們開了個黨史報告會，聽完這個報告會后使我這個對黨史一無所知的人對黨史有了較全面的了解。
在這個報告會中我知道了我們今天的幸福生活來之不易，我必須好好生活，珍惜生命，熱愛生活。
下午我們進行了入戶調查，調查村民對新農村建設的看法以及新農村建設的成果。
在這個調查中我發現還有很多村民對新農村建設還不是很理解，另外一些村民認為新農村沒帶來多大的改變。
一天的任務就在這忙碌中完成了。
很累但學到了很多東西。
社會實踐的最后一天。
我們的目的地是招寶生態農莊。
戴老師還有一位漂亮姐姐帶領我們參觀。
我們參觀了山雞、綠殼蛋雞、烏雞還有孔雀等等。
我們從戴老師那里得知綠殼蛋雞是五黑一綠，即毛色、皮、爪子、雞冠、內臟是黑色的，唯有下的蛋是綠色。
并且這種蛋比家雞下的蛋營養價值高很多。
戴老師還告訴我們在禽類中所有雄性都比雌性好看。
接著我們觀看了野豬。
我們還觀看了好多野生動物的標本，好多動物都是我沒有見過的。
戴老師說一只山雞的純利潤是六百多。
接著我們繞著后山走了一圈，這里有好多水果樹，可惜我們來的不是時候，已經沒水果可摘了。
后山有好多世界不同地方風格的餐廳，還有很多給顧客住的別墅。
我們還參觀了生態農莊的發展史，生態農莊是由十個山雞蛋發家的。
戴老師還教了我們好多做人的道理，告訴我們作為一個當代大學生該怎么做。
這一天我們見識了很多東西，也學到了很多。
從這次的暑期社會實踐我知道了作為一名大學生應該多去實踐，多鍛煉自己的能力。
把自己所學的應用到實際生活中。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇七
參加這次實踐活動，讓我了解到了政府基層的工作模式。
知道了街道辦事處由黨政辦公室、工青婦室、民政科、綜治辦、城管科、計生辦、殘聯、財務室等科室組成。
我還知道了黨政辦公室是街道辦事處的核心工作部門。
它要負責組織、協調黨工委、辦事處日常工作，負責黨的組織、宣傳、統戰等工作;要負責干部人事、機構編制、保密、檔案、統計等工作，負責有關文件、計劃、總計的草擬、印刷及會議的組織工作;要開展調查研究、協調各科室關系;要負責街道辦事處財務、財產管理和公費醫療等工作;還有承辦街、黨工委、辦事處的其他工作。
通過在檔案室整理檔案，我知道檔案分為很多類：從材質上分，檔案分為紙質檔案和實物檔案;從檔案的類型來分，又分為人事檔案、會計檔案、照片檔案、文書檔案等。
而且每一類檔案都有自己固定的編號和目錄，照片檔案還有自己的說明。
在近兩個月的實踐中，我深深地感受到了政府工作人員認真負責的工作態度。
記得有一天，一群居民就拆遷的問題來到辦事處和相關的領導討論。
他們一來到會議室就吵吵鬧鬧的，好像找人打架一樣。
但是街道的領導并沒有因為他們態度差就不理睬他們，反而心平氣和地和他們討論相關的問題，積極尋求解決問題的方法。
考慮到要辦理拆遷的居民一般年紀都比較大，他們甚至派出專車，專人接送居民過來辦事處簽約，并陪同他們去辦理房產證，讓面臨拆遷的居民滿意而歸。
同時，我也深深地感受到基層政府人員工作的辛苦。
由于8月下旬，國家派人來對廣州最近一段時間以來的創文工作進行檢查驗收。
為了能把廣州創建成文明城市，街道的工作人員輪流加班加點，每天從早上7點工作到晚上11點，甚至星期六、星期天也是如此。
他們有一套完整嚴謹的機制確保創文工作得到落實。
這套機制是這樣的，街道轄內各居委的人員每天到各社區巡邏，一旦發現有不文明的現象就上前勸阻，要是當事人不聽勸告，就上報街道。
街道根據不文明現象的種類及時把有關情況通過發放督辦通知的形式要求相關部門在限期內處理。
有關部門處理好后，就把情況反饋給街道。
街道再根據各部門的反饋向居委核查辦理情況。
正是這一完整的機制和基層政府工作人員認真負責地執行，街道轄內的不文明現象才能銷聲匿跡。
經過了我近兩個月的觀察，我發現街道辦事處的工作人員是很有環保意識的，非常節約。
為什么這么說呢?首先，他們一般復印文件都是雙面復印。
而且只有當一張紙兩面都用過了，成了真正的廢紙時，他們才會把紙丟掉。
而且他們會把廢紙集中起來，等廢紙有一定的量的時候，就會讓打掃衛生的阿姨拿去賣。
除此以外，對于那些打印成單面的但已沒用又訂起來了的文件，他們都會特地把釘子拆開，拿那些紙來用。
林主任就曾經讓我把一沓沓沒有用的文件的釘子拆掉，好讓他們能利用這些紙。
當然，辦公室內的報紙、雜志，他們都會定時拿去賣，做到垃圾分類回收。
他們的這種節約、環保的精神十分值得我們學習。
在工作中，我感受到了團隊合作的重要性。
剛開始的時候，看到師姐能對著電腦幫陳主任錄入資料，就很羨慕。
經常在想，為什么不讓我錄入資料呢。
所以當區主任找我幫她錄入資料的時候，我真的很開心。
而當她找其他人和我一起錄入的時候，剛開始時我有一點不高興。
我覺得我一個人就能很快地把它完成。
可是當我看到三個人同時錄入資料的速度是這么的快，我明白到，團隊合作對于完成一件事是很重要的，我們不能過于高估自己的力量，要相信團結就是力量。
這件事讓我對團結就是力量有了更深的認識。
總之，這次的實踐活動對于我來說是一次很有意義的活動，它豐富了我的假期生活，讓我學會了很多在課堂上不可能學習到的東西和經驗。
希望以后還有機會參加這樣的活動!
這是邁入大學校門后的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。
現將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
實踐過程：
在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿然進行實質性的教學活動。
針對上述情況，通過大概一周的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的`程度。
我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。
所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。
而語言敘述盡量直白，數量關系盡量簡單，涉及數值在20以內;等到這一關過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數量關系略顯復雜，涉及數值擴大至100以內。
與此同時，為培養該生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習過的應用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完整再解答。
經過這番輔導后，該生解答應用題的障礙基本得以掃除。
在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規則，然后在其課本生字表內找錯讀、易混淆的音節為其特別指出，幫其加以辨認、辨讀。
接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音;還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。
以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。
這樣的練習完成一遍后，我又將在練習中出現錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。
這樣反復幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。
最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習題是都有了很高的正確率。
實踐結果：
最后讓該生做模擬考卷，語文、數學均能達到90分以上;了解了乘法的意義，掌握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利。
基本達到了預想效果。
實踐體會：
第一，從事教學工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。
雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、小學語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個年僅7歲的一年級的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。
對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。
第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。
我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。
同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發現一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。
可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。
暑假為了鍛煉自己，我下定決心去做份暑期實踐。
于是，便陰差陽錯的去了無錫。
雖然遭遇了許多意想不到的挫折，但我仍然感激這次陰差陽錯。
它教回了我太多太多的東西，也留給我一段豐富的可以回憶的往事。
初到無錫，幾經輾轉，幾經波折，幾經風雨。
我們終于通過一家中介公司的介紹，來到了無錫索尼數字有限公司，這是一家生產相機的日本企業。
接下來，我們就在這里開始了我們無比漫長的無錫之旅。
剛開始到無錫時我們十七個人，過了一天剛開始的高昂消費是大家都動搖了繼續留下的念頭。
最后，只剩下我們三個報著“舍不得孩子套不到狼的”心態留下了。
等到進入索尼穩定時，我們三個身上的錢都的花得差不多了，最后離開旅館的時候，還要因為十塊錢受老板的奚落，這時才真的感覺到身處異鄉的凄涼。
上車時，我們三個都哭了!正式進入索尼時，我還有一個小插曲。
就是體檢時暈血，看到血就想吐幸好沒吃飯。
幸虧我的兩個朋友在，他們把我扶到了旁邊休息，我當時連走路都很困難要不是她們我恐怕都被送救護車。
??????? 真想說我以前比你們還奢侈，但當時如此落魄的我只感覺那是一種恥辱!不勞而獲的恥辱，衣來張手飯來張口的恥辱，寄生蟲的恥辱!培訓完了，我們便開始進入了正式工作。
這是我在無需最精彩的一段時光。
因為我遇見了我師父，他教會了許多我在學校里沒有學到的東西，更令我懷念的是他給我打來的那份獨一無二的安慰和鼓勵!剛開始時，總是做不好總是被線長和修機人訓。
說實話我那時真的想放棄了，但我師傅的鼓勵讓我一步一步的堅持下來了。
后來我的技術漸漸成熟了，也有點驕傲。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇八
為了讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，克服學生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養學生自理、自立、自強的意志品質，做一個文明、守紀的小公民。根據實際，開展以“學生發展為本”為主題的社會實踐活動，引導學生以“參與、感悟、體驗、經歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學生從書本走向生活；從課堂走向社會，到大自然中“學會認知、學會做事、學會交往、學會生存”讓學生在感受大自然風光的同時，放飛理想，體驗團結合作的集體精神，促進學生個性全面、和諧、健康地發展。
1、以班級為單位，根據學生的居住地分好“假日小組”（3—5人為宜）。選出小組負責人，負責活動的組織，記錄等。老師利用一定的時間按著活動安排要求內容，對學生在假期活動的形式、方法、步驟等進行具體并有創造性地給予指導和講解，讓學生心中有著落，確保活動的實效性。
會公德意識。要利用我校周邊豐富的社區資源，充分發揮社區教育作用，積極到社區鍛煉實踐。在暑假期間，班級活動小組，組織同學們積極參加社區活動。作為社區一員，積極維護社區環境，友善社區鄰里，進行文明宣傳，號召社區人做文明人，影響社會；組成志愿者小分隊，開展義務勞動，對社區內存在的衛生問題進行清理。成立“送溫暖”慰問小組，慰問社區軍烈屬，孤寡老人、英雄模范、老黨員等，并與社區需要幫助的貧困戶、孤寡老人結對子。組織去殘、缺、孤、獨、貧家庭做一些力所能及的好人好事，培養學生尊敬老人、關愛他人的優良品質。
4、各個年組的4班進行“共享藍天，共同成長”主題實踐活動。大力開展關愛農民工子女、留守兒童、家庭經濟困難學生的活動，進行關心他人、幫助同學、培育愛心的教育，提高學生的公民素養。在社區、學校、班級尋找幫助人群，積極開展關愛活動，也可以到市兒童福利院對殘疾兒童進行慰問，培養孩子們的愛心。
5、各個年組的5班進行“陽光體育，健康成長”主題實踐活動，進行“奧林匹克”精神教育，保證每天體育鍛煉1小時，提高自己的體質。以小組為主要活動方式，廣泛吸收居住區里面的其他人員加入，包括兒童、成人等。體育游戲要多種多樣如，夾玻璃球、定向投籃、跳繩運球混合接力等。強調趣味性和游戲性，愉悅身心的同時加強學生的身體鍛煉。
1、了解父母為自己的.成長所做的最令人感動的事情，理解父母對自己的期望和良苦用心。以“一封家書”的形式，表達對父母的感激之情，總結匯報自己一年來在學習、生活等方面的主要收獲和不足之處，并提出假期和新學期的學習計劃，以及今后努力的方向。
2、開展以“假期我當家”為主題的勞動體驗活動。如：親自去集市場
購物，學會理財，懂得節約每一分錢；親自下廚房做飯、做菜，學會自理，懂得節約每一粒糧食；親自去交一次電費，學會做事，懂得節約一度電；打掃一次樓道衛生，做一天家庭主管……寫一篇習作，表述自己在假期中的是如何持家的。
3、讀一本好書，寫一篇讀后感。
4、文明大考驗
從身邊做起，從小事做起，自覺養成良好的文明行為習慣，徹底告別不文明行為，自覺提升自身道德素質，做文明學生、文明公民。繼續以“倡導文明”為主題開展活動，大隊部向同學增集《文明出行三字歌》，同學們要利用假期時間學習小學生守則、全校同學要積極遵守交通規則，注意交通安全，要積極向周圍的人宣傳交通安全法規和知識。
開學后，各班對活動成果進行總結，各班必上一節研究性學習課，一定要有錄像進行活動展示。各個班級的活動小組實踐活動時要留有照片，要用文字對照片進行說明。有條件的可以進行dv拍攝。以班級為單位合成集錦，設計一定要精美，有封面，寫上班級，學校。開學后一周內將各種材料（三個習作：一封家書、假期我當家、讀后感、實踐活動反饋表以及實踐活動成果）一并交到教導處。
學校要對此項活動進行總結評比表彰，成績列入下學期期末班級總評。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇九
“實踐是檢驗真理的唯一標準，萬事在于實踐！”
在當今的社會中，對于我們這一代各方面都會作為焦點的大學生來說，這是要我們證明從幸福生活家庭里出來的孩子也是可以撐起一片天的，國家的發展還是可以放在我們新一代的青年人身上的。
在火熱的夏日里，我又要走進為工作忙碌的日子里了，記得我參加工作的時候，那份單純就像剛出生的嬰兒一樣，對什么都是一片懵懂。社會的大海等著我去探索。
這次因為放假回來的晚了一些，讓我有機會真正面對了這樣一個問題，就業的壓力。現在大學生都知道放假在家無聊希望出來找一些力所能及的事情，順便掙一點零用錢。所以在我回來的時候又是一股大學生求職熱，我也在這群人當中，四處的去尋找，我有自信我可以做好任何的事情，但是卻找不到證明自己的地方。四處尋找了幾天了還是沒有了希望，我已經心灰意冷了。只能尋求爸媽的幫助，爭取到了在飯店當一名服務生。
我對于工作沒有任何的挑剔只要我能做到的我都會認真的完成，這是我的做人準則，也是我就業的標準。
下面是我在工作時候總結出來的經驗，也是我的實踐的小結。
飯店屬于服務行業，所以我們的宗旨自然是為人們做到優質的服務，舒心的就餐。對于一個服務員的要求，微笑面對任何一個人，親切的問候！讓客人能夠得到在家就餐的感覺，那時你就成功了，也許說的這么多有點冠冕堂皇了。但是它卻是餐館服務業的一個宗旨！
當我用微笑面對每一位客人的時候得到都是他們笑容的答謝，這時再多的付出都是你所值得的！我所在的飯店也不是什么樣的大飯店，所以它的結構是有限的，一個配菜間，一個廚房，五個包間，一個大廳，讓三名服務員來做應經足夠了。兩名廚師，一名配菜師，涼菜師，在這段時間里，不算是很忙但是每天都很充實，也讓自己鼓足了干勁。在這段時間的工作里我發表過這樣的心情“一個人的優秀體現自己的付出.別人的肯定!一兩個人的夸獎不代表你的優秀!天天別夸獎那才是真正的優秀...”是的我用行動證明了一切。認真勤勞那是我的優點，微笑服務那是我的標志。
我所在的飯店對于我們服務員來說是全天制的，下
面我簡要的把我所從事的工作流程簡要的介紹一下。
2、飯后開始準備大廳的整潔。保持好飯店的就餐環境等待客人的光臨。
3、迎接客人，主動端茶倒水，上菜、傳菜。
4、收拾包間。迎接下一批的客人。
這就是我的工作流程！上午如此下午一點半下班，四點上班。
當然在這當中我們會接觸到各式各樣的人，你都要看其所的好為他們推薦本店的菜色。
在這三次的打工生涯里我也得到自己的所獲。做事認真，勤于吃苦的人到哪里都會得到別人信賴，是金子總會有發光的一天，表面工作再漂亮沒有真實的踏實，也是沒用的。自己的工作態度要能端正，堅持自己的目標。相信自己不比任何人差。工作當中的競爭那是避免不了的我們要能擺正心態從容的面對，這時你就是個成功者。
對于你的團隊要相信每一個人，和他們能后和睦的相處，虛心的向別人學習，社會當中你會認識到各式各樣的人，所以你要接觸的人也會甚多，什么層次的都會出現，我們要注意你自己言語，善于發現。社會是一個不斷調節自己的地方，在這個生活圈[里你有很多東西是不適應社會，我們要及時的改變，你改變不了社會，那么你就要學會去適應這樣的社會。這時你會丟棄很多東西，成功的路上總是要付出一定的代價的。
在人際交往當中，自我感覺很好，我熱與幫助他們，做事的態度很快的得到他們的信任，讓我做事情他們放心。如何處理遇到的問題，我堅信解決問題的方法總比解決問題要多。
千里之行，始于足下短暫又充實的實習，我認為對我走向社會起到一個橋梁的作用，過渡作用，是人生的一段重要的經歷，也是沖向夢想的起步！
事情。從中我也悟出了一些道理，那就是一件事情一份責任。既然你做了就要學會肩負起這份責任。
對于這次實踐中我發現的問題我會繼續努力，克服自己心中那份桀驁不馴，對于競爭還不能安排好自己的心態。我會在以后的日子里繼續加油，我相信我可以！
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇十
在“五四”運動xx周年到來之際，胡到我校視察。在師生代表座談會上提出“希望同學們把深入實踐作為成長成才的必由之路”的殷切期望。要求我們既要“讀萬卷書”，又要“行萬里路”，要求同學們到基層一線去經受鍛煉、發揮才干。按照團中央、北京團市委的統一部署，為了深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學思想政治教育的意見》（1號文件）和《教育部、共青團中央關于進一步加強改進大學生社會實踐的意見》文件精神，積極響應號召，緊密結合建國六十周年和“五四運動”xx周年契機，結合我校自身學科特點和發展歷程，特制訂我校2019年學生暑期社會實踐。
具體內容如下：
揚五四精神。促動醫科技。
結合黨和政府高度重視“三農”問題的契機，教育引導廣大青年學生認真踐行社會主義榮辱觀，落實科學發展觀在實踐活動中的意義，充分發揮自身科技文化優勢，積極投身社會實踐活動，擔負起振興“三農”的歷史使命，明確責任，為促進城鄉和諧發展，建設社會主義新農村和全面建設小康社會做出積極的貢獻;將社會實踐“受教育、長才干、做貢獻”三大功能與促進學生創業就業緊密結合，通過豐富生動的社會實踐活動，有力地促進青年學生成長成才。
我院分團委特開展2019年度暑期社會實踐活動，活動要求：實踐活動圍繞動醫專業相關問題開展一系列專業實習、專業調研等主題活動，幫助同學認識“三農”，了解專業。
動物醫學院成立暑期社會實踐工作領導小組。
組長：張立波。
副組長：沈建忠吳文學。
組員：李鵬王曉玲張海燕牛金剛孫丹各班級輔導員。
活動報名表及項目書請于xx月10日下午五點半前發到郵箱主題注明“暑期社會實踐”及隊長聯系方式。
（一）必做內容。
在實踐過程中，除做專業實習類的團隊以外，其余團隊在完成各自申報實踐內容外，還要完成以下內容：
1、建國六十周年專題調研。
1949年，世界見證了中華人民共和國的成立。滄海桑田，日新月異，在中國共產黨的領導之下，已經走過了六十年的光輝歷程。在中華民族幾千年的歷史長河中，瞬息變換之間，中國的變化已超越此前千年。中國農村的變化可謂“天翻地覆”，祖國各地，人們生活的方方面面發生了巨大變化。為了更好地感受這些變化，我們將設計與建國六十周年相關的調查問卷，發放給各團隊，要求每支隊伍按要求保質保量完成，實踐結束后選擇xx0個村莊檔案編輯成冊。
2、新農村建設典型案例搜集及分析。
廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國經濟發展中出現的社會、經濟、文化等各方面問題，先進的人物和典型事件進行調查研究，分析并撰寫。
調查報告。
特別是在新農村建設過程中，圍繞“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”五個方面開展的典型工作及典型人物層出不窮，對這些事件或人物進行深入剖析，根據團委具體安排撰寫。
事跡材料。
籌備新農村建設典型案例庫供建設社會主義新農村參考。
3、科學發展觀知識、中央文件一號文件等宣講。
對深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，以及“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的主要原則等內容的宣講。
宣講2019年一號文件，即《中共中央國務院關于2019年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》及近五年來關于農業的“一號文件”，國家其他的惠農政策，主要對象是農村基層干部和農民，使國家有關方針政策能夠更好地服務于農村的改革、發展和穩定。同時調研基層政府貫徹和落實一號文件的具體措施和實施情況，了解農民群眾對中央一號文件的認識程度，了解農民群眾對國家政策的反映。
（二）選做內容。
1、專業實習。
結合動醫專業特色，開展形式多樣內容豐富的專業實習活動。鼓勵同學組隊聯系畜牧獸醫行業相關的政府機構、事業單位、大型企業等，到工作的一線開展內容豐富的實踐，認真學習、了解畜禽等疫病防治、繁育飼養、科學管理等知識和技術，增強同學對獸醫行業模式、能力需求等方面的認知，進一步拓展同學知識面，鞏固專業學習知識。
2、專題調研。
鼓勵廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國地方動物疫病的流行情況、動物食品衛生狀況、建設社會主義新農村典型事跡和發展地方畜牧獸醫科技的典型企業或個人等進行專題調查研究，分析并撰寫調查報告。
3、送教下鄉。
組織師生深入師資力量薄弱的貧困地區為中小學教師開展網絡、英語、音樂、美術和中小學課程改革的有關培訓，幫助中小學教師擴大知識面，提高計算機操作基本技能，提高貧困地區的教育教學水平;舉辦中小學生文化輔導班，為中小學生輔導功課，幫助他們開闊視野，實施素質教育。
4、送書下鄉。
通過多種渠道送實用科普圖書下鄉，主要籌集適應農村兩個文明建設需求的科技文化圖書以及打工維權圖書，在加強原有鄉鎮青年科技圖書站的建設基礎上，繼續援建一批鄉村圖書站，在一些鄉鎮特別是一些貧困鄉鎮協助建立科技讀報欄，豐富和提高農村青年的知識文化水平，促進農業實用科技的推廣。
5、環保科普知識宣傳。
結合中國環境科學學會“千鄉萬村環保科普行動”，考察農村生態環境，宣講環保科普知識。積極組織開展環境保護活動，發揮我校同學的專業優勢，以團隊的形式積極開展農村生態環境調查，宣傳倡導環保觀念，推動節能減排生活方式。通過植綠護綠，治理環境污染，同時通過進行生態環境調查，舉辦環保講演，在基層宣傳倡導環保觀念，參與各種治理環境污染的工作和活動。
（一）、團隊層面。
1、“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法。
為進一步提高我校暑期社會實踐活動的水平，擴大活動規模，增進活動影響力，使得更多的學生加入到暑期社會實踐的隊伍中來并得到鍛煉與提高，我校實施“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法。院級團隊由各學院分團委直接招募，每個學院可向校團委推薦1—2支重點團隊，其余重點團隊由社團申報和校團委自行招募。經組委會統一面試后確定最終資助團隊。重點團隊約為xx0支，重點向革命老區傾斜，甲型流感高發地區不予以考慮。
2、采取項目化運作的手段。
為了科學合理的組織本次暑期社會實踐，采用項目化的運作方式組織實施。項目內容分為已設定項目和自選項目，所有參加本次暑期社會實踐的團隊需選定題目確定課題主持人和參加人，向學校暑期社會實踐領導小組申報項目，所有申報項目必須有指導老師，根據項目的預計影響和成果以及組織方式，由學校暑期社會實踐工作領導小組確定最終資助對象和經費。在實踐過程中要求各實踐團隊和個人運用所學理論深入實際，深入群眾，調查研究新問題，總結概括新經驗，以小見大，加深對黨的方針、政策的理解，提高運用理論分析和解決問題的能力。
各社會實踐團隊在活動結束時，要撰寫好以所選課題為主要內容的社會實踐。
調研報告。
;未參加社會實踐團隊的其他志愿者也要帶著課題參加社會實踐，并撰寫。
3、組隊原則。
（5）一些學生社團組隊開展的特殊社會實踐，需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。
4、實踐地點選擇。
（1）實踐地必須愿意且能夠接待我校社會實踐團隊并盡可能提供簡單住宿條件;。
（3）能夠確保實踐人員人身安全，社會環境較好;。
（4）對科學技術有迫切需求，能夠積極主動配合社會實踐;。
（5）與體育、教育等相關社團組隊需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。
（二）、xx級同學社會實踐組織形式：
1、以個人返鄉調查為主，學校通過學院發放個人返鄉調查問卷。
2、確定幾個與動醫專業相關的課題，實行課題招募，xx級同學可自由挑選感興趣的課題進行社會實踐，按時將圖片、資料進行統計分析，撰寫并提交課題實踐報告。其他事項待通知。
3、xx級同學也可以作為實踐小分隊成員參與到暑期實踐中。
為了保證更多學生能夠參與到社會實踐過程中來，2019年暑期社會實踐經費來源分為四部分，分別是：
1、學校提供部分經費;視項目申報、專家測評、媒體報道、地方反饋及作品上交以及作品質量情況分級審定支持金額。
校級重點團隊出發前發放審定活動經費的50%;實踐總結階段，發放剩余支持經費;根據各隊表現情況，總的支持經費可能在審批經費基礎上有所增減，一般合計支持額度為審批經費的xx0%~120%。經費支持額度上限為2019元/隊，對于地方有重大需求，隊伍精干，有重大服務與調研內容的隊伍活動經費協商后確定。
2、學院提供部分經費，具體提供經費金額根據上報團隊等情況進行合理分配。
3、團隊自行爭取贊助;。
4、隊員自負部分費用;。
實踐要求：
確定中標小分隊以后，各中標小分隊需著手準備。在此階段，各小分隊須上交的書面材料有：
1、實踐團隊任務協議書;。
2、所有已簽字的團隊隊員個人責任書;。
3、政府或單位邀請函;。
4、投標書整改后紙質版本和電子版。
實踐成果：
各小分隊須按時返校，需各小分隊上交的材料與物品有：
1、數碼照片不少于20張，照片應盡可能涵蓋所有實踐內容，對照片內容進行簡短說明;。
2、社會實踐小分隊須提交至少一份專題調查報告（不少于4000字）;。
3、小隊日記，個人實踐論文，實踐隨筆;。
4、正規發票、交通票據。
3、在社會實踐過程中要講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效;。
4、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及時總結;。
5、參加社會實踐成員一定要注意對經費的合理、節約使用。
xx月5日—xx月7日組建動物醫學院社會實踐工作組。
xx月8日—xx月10日社會實踐正式報名，準備面試資料。
xx月11日各團隊隊長晚七點院會議室面試。
xx月12日學院上報重點團隊，確定院級實踐小分隊。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇十一
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。
我來到社區門口猶豫了一下我到底要不要去。還是去吧！因為有實踐活動中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，所以我跨進社區辦公室。社區阿姨問：“你是來報名的吧！先把表格填上，然后我們去外面打掃一下街道，迎接奧運會。”
我們幾個人一組。我分到的是除去墻上的紙。雖然很熱，但是我們頂著熾熱的太陽在認真的用鏟子除去墻上的紙。看，我們多認真啊！大家知道奧運會來了，為了奧運會大家拼了！
路人夸我們真勤勞，現在的學生不但懂禮貌還會幫社區整理街道清潔。這大概是為了迎接奧運會吧！
我們不能鄙視路上清潔工人沒有他們哪有我們城市的整潔。他們也不容易，頂著烈日還要掃地！真為他們感到可憐悲哀啊。他們也是人要一視同仁啊！
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇十二
暑期的腳步已經悄然地來到你我的身邊，你感受到了嗎?你是緊張，還是更多的興奮?但有一點卻是該是我們得記住，一定得讓自己的暑期過得有意義才行!如何才能讓它變得那么有內容呢?——看看書，做做練習，再是選選主題使自己動起來。真的付之行動，定是豐富的不得了。
本次暑期社會實踐活動的內容，內容可以自由選，人員也可自由組合。真的期待你們的精彩展示，默契合作!團結起來，力量就是大。
一定要讓自己動起來!家長朋友們，一定要幫助孩子動起來!知識很重要，但平日實踐、與人相處的能力、自我獨立解決能力等尤為看重。暑期的活動就能鍛煉孩子，何樂而不為?加油!
暑假社會實踐活動記錄表
活動主題
參與人員
所在班級
活動時間
指導老師
聯系方式
活動內容
家長（有關部門）簽字蓋章
備注
表格僅供參考，同學們可以根據自己的活動需要重新設計，力求材料真實豐富。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇十三
篇一：
一、活動宗旨。
《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》提出的建設“社會主義新農村”政策，是在新的歷史背景中，在全新理念指導下的一次農村綜合變革。加強農村基礎設施建設、加強農村環境保護、加速城鎮化建設是建設“社會主義新農村”的重要內容。
青島理工大學是一所以工為主，理工結合，土建、環工與制造學科特色鮮明的大學，獨特的專業特點和優勢資源使得我校學生在建設“社會主義新農村”的發展戰略中大有用武之地。尤其是研究生作為國家重點培養的高層次人才，利用暑假期間進行社會實踐活動，既可以鍛煉研究生綜合創新能力，同時也能體現我校研究生風采。
我們應當緊緊把握當前“建設社會主義新農村”和“構建和諧社會”的形勢，組織我校研究生中的優秀骨干，進行暑期社會實踐活動。
二、活動主題。
“踐行榮辱觀，建設社會主義新農村”
三、活動內容。
在對廣大農村區域經濟、村落規劃、建筑特征、環境治理等情況綜合調研的基礎上，結合我校專業實際，重點開展土木建筑、環境工程、機械制造與應用等方面的實踐活動，具體如下：
1、建筑方面：“新農村”的房屋建設要符合“節約型社會”要求，體現出節約土地、節約材料和能源等特征，既適合農民居住又能兼顧到農民經濟承受力。向農民提供安全適用、節地節能材料的住宅設計圖樣。我校建筑學專業研究生可根據實際情況進行：
(1)農村居民點分類研究。
根據農村居民點的自然環境條件、發展水平、村莊規劃分類指導，確定農村居民點的合理規模和分布，農村居民點的發展趨勢和建設類型。
(2)農村居民住宅建設標準研究。
確定居民點人均建設用地和宅基地標準及村莊建設用地構成，進行農村居民點建設用地潛力評價，同時提出農村居民點析出土地再利用途徑和管理對策。
(3)農村居民點公共服務設施配套標準調研。
(4)村莊遷并及其模式研究。
2、環境方面：為可持續發展的“新農村”提供污水、垃圾處理技術并進行其他適用技術應用研究。
(1)固體廢棄物處理。使農民尤其是農村基層干部熟悉和掌握不同性質的污染物會給環境造成不同的危害以及常用的處理方法。
(2)資源的回收利用。青島理工大學環境工程專業在農村秸稈資源化上有比較完善的技術和豐富的經驗，可以幫助農村進行秸稈資源化，從而使資源得到充分的利用，環境得到較大的改善。
(3)制定農村水系統規劃，加強污水處理及再生利用，提高農村水系統防災減災能力。
(4)進行環境影響評價。
3、土木方面：現有房屋和設施的改造。
(4)在建筑節能方面，向當地人們介紹目前應用較廣且具有廣闊空間的新型環保建筑材料，并結合當地實際研究給出適合該地區使用的建筑材料等。
4、機械方面：發揮農業工程機械在農田水利基本建設、農業綜合開發中的作用。
(2)對農民進行機械文化知識宣傳，使他們認識到農業機械化的重要性，并合理應用農業機械。
5、其他方面：我校有計算機、會計、車輛等專業的研究生，可以在村村通網絡、政府辦公自動化、車輛研發維修技術、企業財務管理等方面提供技術支持。
四、實施步驟。
(一)準備和動員階段。
研究生處從整體上對今年的暑期社會實踐隊伍進行布置和安排，為開展暑期社會實踐活動提供指導。在全校范圍內宣傳發動，并對社會實踐團隊成員進行必要的培訓和安全教育。實踐隊成員就本專業承擔任務進行材料收集準備。
(二)具體實施階段。
各社會實踐團隊和參加社會實踐的同學，力求務實創新，出成果、出效益。與當地部門進行合作的具體步驟應為：
1、聽取地方部門關于當地城鎮規劃和新農村規劃情況介紹，對擬實踐地點進行全面考察，就有關問題與當地政府進行研究探討。
2、地方單位為提供新農村建設的相關資料，雙方探討合作領域和形式書。
3、進行合作嘗試，對過程中遇到的情況及時反饋，并作相應的調整。對遇到的困難進行協商解決。
4、成果整理、匯總，并將方案結果反饋給單位或部門。
(三)總結表彰階段。
9月初，學校對開展暑期社會實踐情況進行總結，9月15日前將實踐團隊總結材料報送省團委申報省級優秀實踐活動。評選優秀論文和。
社會調查報告。
;學校將對社會實踐活動中涌現出來的先進集體、優秀個人和優秀成果進行表彰;召開總結表彰大會，表彰團隊和個人，頒發相應的社會實踐等級證書。(具體待定)。
五、工作要求。
廣泛動員，精心組織。按照總體部署，從實際出發，對本校社會實踐活動的服務地區、內容、方式等做出精心設計和安排，充分調動廣大學生參與活動的主動性、積極性，廣泛動員研究生投入到活動中去。
突出重點，講求實效。社會實踐活動要按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，緊密圍繞社會主義“新農村”建設實際需要開展服務，增強針對性，努力為基層解決實際困難，切實為群眾帶去實惠。
加強宣傳，營造氛圍。充分利用各方面資源和力量，及時主動地報道社會實踐團隊的活動情況，宣傳社會實踐活動過程中涌現出來的先進典型，更好地樹立青島理工大學的良好形象。重視我校研究生社會實踐基地建設工作，探索符合我校專業特點的社會實踐基地建設的長效工作機制。
高度重視，注意安全。切實加強暑期社會實踐的安全教育和紀律教育，確保暑期社會實踐活動順利進行。
六、宣傳工作。
1、報團委備案，爭取申請省級優秀社會實踐獎。在學校舉行暑期實踐活動的開幕儀式，邀請報紙等媒體進行報道。在實踐過程中邀請當地電視臺、報社等媒體進行跟蹤報道。
2、實踐隊員每日匯總投稿至當地和省級各大網站、報社以及團中央網。在村內懸掛我校橫幅，及張貼海報。通過張貼海報、分發活動宣傳冊子，走訪當地村民和學校老師，宣傳我們的活動。
3、充分利用學校的網站、報紙等各種宣傳媒體對此次實踐活動進行報道，并自行錄制dv片記錄實踐過程，在校園網vod上傳本次的dv宣傳片。在校宣傳欄張貼此次實踐的圖片、文字資料，舉辦一個暑期實踐的展覽。(當地學校、學生、企業，實踐過程及當地風土人情的圖片和當地農村面貌調研結果。)。
4、研究生會編輯印發暑期實踐專題簡報，介紹當地所了解到的各方面情況、本次實踐體會。
5、在下學期初召開暑期實踐報告會，對在校學生及研一新生介紹實踐情況。
七、活動意義。
在建黨85周年之際，在全國人民學習實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，踐行以“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀和推進社會主義新農村建設的重要時期，我們研究生在服務基層、服務社會的實踐中走入社會大課堂，用實際行動弘揚民族精神、充分發揮自己所學科技文化知識回報社會、服務新農村建設、宣傳社會主義榮辱觀既能為地方的科技文化發展提供指導和幫助，使產學研能夠密切結合。同時，通過進行多種形式的合作探索，也將加強學校與社會相關單位的聯系，實現互利雙贏。
作為青島理工大學的高層次人才代表，我們將充分利用社會資源與社會科研實際相結合的實踐活動，切實加強研究生創新能力的培養，在實踐的同時鍛煉研究生的實踐、組織、學習能力，增強團隊凝聚力。同時，希冀通過此次社會實踐活動向社會展現學校風貌以及我們研究生的風采，樹立我校形象、擴大學校的社會知名度。
篇二：
在“五四”運動九十周年到來之際，到我校視察。總書記在師生代表座談會上提出“希望同學們把深入實踐作為成長成才的必由之路”的殷切期望。要求我們既要“讀萬卷書”，又要“行萬里路”，要求同學們到基層一線去經受鍛煉、發揮才干。按照團中央、北京團市委的統一部署，為了深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學思想政治教育的意見》(16號文件)和《教育部、共青團中央關于進一步加強改進大學生社會實踐的意見》文件精神，積極響應總書記的號召，緊密結合建國六十周年和“五四運動”九十周年契機，結合我校自身學科特點和發展歷程，特制訂我校20xx年學生暑期社會實踐。
具體內容如下：
一、活動主題。
揚五四精神.促動醫科技。
二、活動目的與任務。
結合黨和政府高度重視“三農”問題的契機，教育引導廣大青年學生認真踐行社會主義榮辱觀，落實科學發展觀在實踐活動中的意義，充分發揮自身科技文化優勢，積極投身社會實踐活動，擔負起振興“三農”的歷史使命，明確責任，為促進城鄉和諧發展，建設社會主義新農村和全面建設小康社會做出積極的貢獻;將社會實踐“受教育、長才干、做貢獻”三大功能與促進學生創業就業緊密結合，通過豐富生動的社會實踐活動，有力地促進青年學生成長成才。
我院分團委特開展20xx年度暑期社會實踐活動，活動要求:實踐活動圍繞動醫專業相關問題開展一系列專業實習、專業調研等主題活動，幫助同學認識“三農”，了解專業。
三、組織領導。
動物醫學院成立暑期社會實踐工作領導小組。
組長：張立波。
副組長：沈建忠吳文學。
組員：李鵬王曉玲張海燕牛金剛孫丹各班級輔導員。
活動報名表及項目書請于6月10日下午五點半前發到郵箱主題注明“暑期社會實踐”及隊長聯系方式。
(一)必做內容。
在實踐過程中，除做專業實習類的團隊以外，其余團隊在完成各自申報實踐內容外，還要完成以下內容：
1、建國六十周年專題調研。
1949年，世界見證了中華人民共和國的成立。滄海桑田，日新月異，在中國共產黨的領導之下，已經走過了六十年的光輝歷程。在中華民族幾千年的歷史長河中，瞬息變換之間，中國的變化已超越此前千年。中國農村的變化可謂“天翻地覆”，祖國各地，人們生活的方方面面發生了巨大變化。為了更好地感受這些變化，我們將設計與建國六十周年相關的調查問卷，發放給各團隊，要求每支隊伍按要求保質保量完成，實踐結束后選擇60個村莊檔案編輯成冊。
2、新農村建設典型案例搜集及分析。
廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國經濟發展中出現的社會、經濟、文化等各方面問題，先進的人物和典型事件進行調查研究，分析并撰寫調查報告。特別是在新農村建設過程中，圍繞“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”五個方面開展的典型工作及典型人物層出不窮，對這些事件或人物進行深入剖析，根據團委具體安排撰寫。
事跡材料。
籌備新農村建設典型案例庫供建設社會主義新農村參考。
3、科學發展觀知識、中央文件一號文件等宣講。
對深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，以及“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的主要原則等內容的宣講。
宣講20xx年一號文件，即《中共中央國務院關于20xx年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》及近五年來關于農業的“一號文件”，國家其他的惠農政策，主要對象是農村基層干部和農民，使國家有關方針政策能夠更好地服務于農村的改革、發展和穩定。同時調研基層政府貫徹和落實一號文件的具體措施和實施情況，了解農民群眾對中央一號文件的認識程度，了解農民群眾對國家政策的反映。
(二)選做內容。
1、專業實習。
結合動醫專業特色，開展形式多樣內容豐富的專業實習活動。鼓勵同學組隊聯系畜牧獸醫行業相關的政府機構、事業單位、大型企業等，到工作的一線開展內容豐富的實踐，認真學習、了解畜禽等疫病防治、繁育飼養、科學管理等知識和技術，增強同學對獸醫行業模式、能力需求等方面的認知，進一步拓展同學知識面，鞏固專業學習知識。
2、專題調研。
鼓勵廣大同學在暑假期間結合專業特長和個人興趣，就當前我國地方動物疫病的流行情況、動物食品衛生狀況、建設社會主義新農村典型事跡和發展地方畜牧獸醫科技的典型企業或個人等進行專題調查研究，分析并撰寫調查報告。
3、送教下鄉。
組織師生深入師資力量薄弱的貧困地區為中小學教師開展網絡、英語、音樂、美術和中小學課程改革的有關培訓，幫助中小學教師擴大知識面，提高計算機操作基本技能，提高貧困地區的教育教學水平;舉辦中小學生文化輔導班，為中小學生輔導功課，幫助他們開闊視野，實施素質教育。
4、送書下鄉。
通過多種渠道送實用科普圖書下鄉，主要籌集適應農村兩個文明建設需求的科技文化圖書以及打工維權圖書，在加強原有鄉鎮青年科技圖書站的建設基礎上，繼續援建一批鄉村圖書站，在一些鄉鎮特別是一些貧困鄉鎮協助建立科技讀報欄，豐富和提高農村青年的知識文化水平，促進農業實用科技的推廣。
5、環保科普知識宣傳。
結合中國環境科學學會“千鄉萬村環保科普行動”，考察農村生態環境，宣講環保科普知識。積極組織開展環境保護活動，發揮我校同學的專業優勢，以團隊的形式積極開展農村生態環境調查，宣傳倡導環保觀念，推動節能減排生活方式。通過植綠護綠，治理環境污染，同時通過進行生態環境調查，舉辦環保講演，在基層宣傳倡導環保觀念，參與各種治理環境污染的工作和活動。
五、組織形式。
(一)、團隊層面。
1、“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法。
為進一步提高我校暑期社會實踐活動的水平，擴大活動規模，增進活動影響力，使得更多的學生加入到暑期社會實踐的隊伍中來并得到鍛煉與提高，我校實施“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法。院級團隊由各學院分團委直接招募，每個學院可向校團委推薦1-2支重點團隊，其余重點團隊由社團申報和校團委自行招募。經組委會統一面試后確定最終資助團隊。重點團隊約為60支，重點向革命老區傾斜，甲型h1n1流感高發地區不予以考慮。
2、采取項目化運作的手段。
為了科學合理的組織本次暑期社會實踐，采用項目化的運作方式組織實施。項目內容分為已設定項目和自選項目，所有參加本次暑期社會實踐的團隊需選定題目確定課題主持人和參加人，向學校暑期社會實踐領導小組申報項目，所有申報項目必須有指導老師，根據項目的預計影響和成果以及組織方式，由學校暑期社會實踐工作領導小組確定最終資助對象和經費。在實踐過程中要求各實踐團隊和個人運用所學理論深入實際，深入群眾，調查研究新問題，總結概括新經驗，以小見大，加深對黨的方針、政策的理解，提高運用理論分析和解決問題的能力。
各社會實踐團隊在活動結束時，要撰寫好以所選課題為主要內容的社會實踐。
調研報告。
;未參加社會實踐團隊的其他志愿者也要帶著課題參加社會實踐，并撰寫。
3、組隊原則。
(5)一些學生社團組隊開展的特殊社會實踐，需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。
4、實踐地點選擇。
(1)實踐地必須愿意且能夠接待我校社會實踐團隊并盡可能提供簡單住宿條件;。
(3)能夠確保實踐人員人身安全，社會環境較好;。
(4)對科學技術有迫切需求，能夠積極主動配合社會實踐;。
(5)與體育、教育等相關社團組隊需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。
(二)、08級同學社會實踐組織形式：
1、以個人返鄉調查為主，學校通過學院發放個人返鄉調查問卷。
2、確定幾個與動醫專業相關的課題，實行課題招募，08級同學可自由挑選感興趣的課題進行社會實踐，按時將圖片、資料進行統計分析，撰寫并提交課題實踐報告。其他事項待通知。
3、08級同學也可以作為實踐小分隊成員參與到暑期實踐中。
六、經費來源。
為了保證更多學生能夠參與到社會實踐過程中來，20xx年暑期社會實踐經費來源分為四部分，分別是：
1、學校提供部分經費;視項目申報、專家測評、媒體報道、地方反饋及作品上交以及作品質量情況分級審定支持金額。
校級重點團隊出發前發放審定活動經費的50%;實踐總結階段，發放剩余支持經費;根據各隊表現情況，總的支持經費可能在審批經費基礎上有所增減，一般合計支持額度為審批經費的60%~120%。經費支持額度上限為20xx元/隊，對于地方有重大需求，隊伍精干，有重大服務與調研內容的隊伍活動經費協商后確定。
2、學院提供部分經費，具體提供經費金額根據上報團隊等情況進行合理分配。
3、團隊自行爭取贊助;。
4、隊員自負部分費用;。
實踐要求：
確定中標小分隊以后，各中標小分隊需著手準備。在此階段，各小分隊須上交的書面材料有：
1、實踐團隊任務協議書;。
2、所有已簽字的團隊隊員個人責任書;。
3、政府或單位邀請函;。
4、投標書整改后紙質版本和電子版。
實踐成果：
各小分隊須按時返校，需各小分隊上交的材料與物品有：
1、數碼照片不少于20張，照片應盡可能涵蓋所有實踐內容，對照片內容進行簡短說明;。
2、社會實踐小分隊須提交至少一份專題調查報告(不少于4000字);。
3、小隊日記，個人實踐論文，實踐隨筆;。
4、正規發票、交通票據。
七、工作要求。
3、在社會實踐過程中要講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效;。
4、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及時總結;。
5、參加社會實踐成員一定要注意對經費的合理、節約使用。
八、日程安排。
6月5日-6月7日組建動物醫學院社會實踐工作組。
6月8日-6月10日社會實踐正式報名，準備面試資料。
6月11日各團隊隊長晚七點院會議室面試。
6月12日學院上報重點團隊，確定院級實踐小分隊。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇十四
關于暑假社會實踐的活動，活動手冊怎么寫，給大家整理了暑假社會實踐活動手冊，請往下看。
一、指導思想和意義
1、指導思想:將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義:
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式:
1、組織形式:小組合作模式。
學生一般由6-10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。
研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程參考如下:
a、編組、選題;
b、聘指導教師;
c制定活動方案;
e、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
f、分析活動資料(定量:用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。)
g撰寫社會實踐調查報告(范例附后)
三、注意事項:
1、在生活中提煉。
從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。
2、在興趣中選擇。
捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。
在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
3合理利用各種資源。
充分利用網絡資源。
網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。
同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。
從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。
從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。
一、指導思想和意義
1、指導思想:將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義:
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式:
1、組織形式:小組合作模式。
學生一般由6-10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。
研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程參考如下:
a、編組、選題;
b、聘指導教師;
c制定活動方案;
二、遼寧科技大學2012年大學生暑期社會實踐重點選題方向
三、遼寧科技大學2012年大學生暑期社會實踐活動經費支持方案
四、遼寧科技大學2012 年大學生暑期社會實踐活動安全須知
五、遼寧科技大學2012 年大學生暑期社會實踐評優辦法
六、社會實踐調查(調研)報告撰寫要求及參考格式
七、優秀社會實踐調查(調研)報告評選辦法
八、遼寧科技大學2012 年大學生暑期社會實踐活動團隊總結材料要求及參考樣式
九、遼寧科技大學2012 年大學生暑期社會實踐活動成果展相關要求
十、遼寧科技大學2012 年大學生暑期社會實踐活動團隊立項申報表 關于開展遼寧科技大學2012 年大學生暑期社會實踐工作的通知 各學院團委: 為貫徹落實胡xx總書記在紀念建團90 周年大會上的重要講話精神和《教 育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神。
響應團中央 《關于開展2012 年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實 踐活動的通知》、團省委《關于開展 2012 年遼寧省大中學生暑期社會實踐與社 會觀察活動的通知》號召，引導學生通過社會實踐了解國情、認識社會、體驗 民生，接受教育、增長才干、做出貢獻，弘揚社會主義核心價值體系。
進一步 扎實有效地推進大學生社會實踐工作，校團委繼續開展2012 年暑期社會實踐， 具體工作安排如下: 一、實踐主題 青春九十年 報國永爭先 喜迎十八大 奉獻在科大 二、實踐內容及形式 實踐內容包括:我校社會實踐的主要內容具體包括:社會調查，社會服務 與生產勞動，科技、文化、衛生“三下鄉”，科教、文體、法律、衛生“四進社 區”，科技發明，學習參觀，掛職鍛煉與預就業實習等社會實踐活動。
具體參考 題目詳見《遼寧科技大學 2012 年大學生暑期社會實踐重點實踐選題方向》。
學 生可通過團隊實踐和個人實踐(不參與評獎)兩種形式參與暑期社會實踐。
三、參與對象及要求 學生暑期社會實踐面向我校在校一、二年級專、本科全體學生，其他年級 自由參與，每個學生參加暑期社會實踐的時間原則上不得少于兩周。
本科一、 二年級學生未參加社會實踐或未按規定參加社會實踐，不可獲得《大學生社會 實踐》課程相應學分;弄虛作假者一經發現，嚴格按照《遼寧科技大學學生違 紀處理規定(試行)》做出相應處理。
四、時間安排2012 月中旬至10月。
其中，6 月中旬至7 月上旬開展動員宣傳、培訓 監督、團隊申報審批工作;7 中旬-9 月初開辦啟動儀式并組織學生外出實踐;9 月中旬開展總結交流評比表彰工作;10 月開展暑期社會實踐成果展。
五、工作要求 1.總體要求 各院團委對本年度社會實踐工作要高度重視，扎實落實，確保活動安全。
根據本通知要求，制定本院學生社會實踐工作具體實施方案及安全預案。
同時， 發揮各級部門在實踐工作中的職能，引導學生有步驟、有條理的開展社會實踐 活動，營造良好的校園實踐文化氛圍。
廣大學生應珍惜有限的暑期社會實踐機 會和資源，保證實踐質量，提升自身素質。
2.選題引導 各院團委要把握社會實踐的特點，根據學生的思想動態與成長需求，緊跟 社會實踐主題，圍繞參考主題行動，指導學生做好實踐題目和內容的選擇。
選 題時，將社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、 與擇業就業相結合、與創新創業相結合，增強社會實踐活動的針對性、實效性 和吸引力、感染力。
3.分類指導 各院團委可以分年級進行社會實踐。
低年級學生側重于參加社會觀察活動。
社會觀察是簡單易行的實踐活動,是學生有計劃、有目的地運用一定的手段和方 法，對有關社會事實進行資料收集整理和分析研究，進而做出描述、解釋或提 出對策的社會實踐活動和社會認知活動。
社會觀察的主要形式有學習參觀、社 會體驗、社會調查、校友訪談等。
高年級學生側重于參加專業實踐活動。
專業實踐是有利于專業知識學習、 專業技能訓練的實踐活動，使學生通過假期開展與所學專業有關的研究和實踐。
專業實踐的主要形式有掛職鍛煉、頂崗實習、科研訓練、就業創業實踐等。
4.過程監督根據暑期實際情況，各院團委對學生社會實踐進行監督和管理，對社會實 踐團隊開展的外聯活動、自制的宣傳物品等進行審批注冊，對社會實踐過程中 的突發事件及時上報至校團委。
廣大學生在社會實踐過程中應保持安全意識、 預防意外發生，遇到突發事件沉著應對、及時上報。
5.總結工作 各院團委應協助校團委完成學生社會實踐相關材料收集、校級團隊答辯組 織等工作環節，對各團支部組織的“實踐體驗”主題團會活動加以引導。
切實 做好本院系社會實踐各類先進的評比推選工作，積極推報優秀團隊參與暑期社 會實踐成果展，扎實推進學生社會實踐成果轉化。
6.材料上交 日之前，上交《2012年校級社會實踐重點項目申報書》。
相應 的電子版材料發至校團委郵箱(zhouyili0@)，紙質版交至校團委社會 實踐服務中心(二號樓c218 (2)實時上交本院社會實踐相關報道。
鼓勵各院組建社會實踐新聞報道組，組織撰寫與本院、系社會實踐組織開展情況相關的新聞報道。
新聞報道電子版 發至校團委郵箱(lnkjdxtw@)，校團委將統一在新聞網、校報等媒體 發布本年度學生社會實踐系列報道，同時各院開展社會實踐的信息反饋情況將 作為本年度各基層團組織評優的重要指標。
共青團遼寧科技大學委員會 2012 遼寧科技大學2012年大學生暑期社會實踐重點實踐選題方向 本次社會實踐活動以“青春九十年 報國永爭先 喜迎十八大 奉獻在科大” 為主題,以下題目僅作為各級團組織和團員青年在開展暑期社會實踐選擇主題 時的參考項目，并列舉重點選題作為參考: 1.國情省情考察與政策宣講 結合祖國西部地區和省內部分地區的實際需求，有針對性地組織以研究生 為骨干、以高年級本科生為主體的團隊到西部地區、省內革命老區和欠發達地 區開展科技幫扶、法律援助、政策宣講、企業培訓和支持三農等六個方面的服 務。
圍繞振興東北老工業基地、中部崛起、西部大開發、服務地方經濟發展等 主題，選擇重點活動區域，組織多學科、跨專業的綜合性實踐服務團深入開展 多內容、多層次的考察宣講活動。
同學可就以下課題方向進行詳細調研并撰寫 調研報告: (1)聚焦“十二五”:轉變經濟發展方式的調研分析(以某市為例); (2)遼寧裝備制造業產業競爭力分析及加快其發展的對策建議; (3)沈陽經濟區一體化建設進程中的某具體問題研究; (4)十二運對遼寧社會經濟發展影響研究。
2.迎接“十八大”社會熱點大調查行動 紀念建團九十周年，迎接黨的十八大勝利召開。
組織學生利用暑期返鄉機 會參加關于家鄉自十x大以來發展變化的社會實踐活動，重點開展關于文化產 業發展、民生熱點工程、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。
開展團 史理論宣講、紅色歷史追尋、參觀愛國主義教育基地等活動，回顧中國青年運 動歷史，感受中國共產黨革命建設成就。
3.預就業實習 為了讓同學更好地了解社會、鍛煉自己、增長實際能力、提前感受就業的 現狀、體驗工作的壓力與樂趣，同學們可以充分利用假期時間近視預就業實習， 零距離接觸未來的專業就業市場。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇十五
關注環境保護，美化我們的村莊活動地點：大河村、小河村、邵營村、賈村、曲寨活動時間：7月12日——7月17日活動內容：清潔村內小廣告及亂貼亂畫參加人員：九年級（1）班我們的主要目標是清除墻上所有亂貼亂畫內容。
我們將班級分組，實行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。
每個小組內又有不同分工，有人專門負責涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告清除。
在服務過程中產生的體驗與感受：天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。
通過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。
看到得到改善的村容村貌我們都品嘗到了成果的喜悅。我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化我們的村莊，人人有責。
社會實踐記錄活動主題：感受城鎮變化，參觀臨沂經濟開發區活動地點：曲寨活動時間：7月20日———7月25日活動內容：清潔村內小廣告及亂貼亂畫參加人員：九年級（2）班活動內容摘要：改革開放以來，在中國共產黨的領導下，農村發生了翻天覆地的變化。
生產力發展了，村民生活水平不斷提高了。
作為一中的學生應該感受到這些發生在我們身邊的變化，并能分析出發生變化的原因，并自覺承擔起建設祖國、建設家鄉的責任感。
故此利用這個暑假之際，參觀曲寨村，曲寨經濟發展較快，村民生活水平遠遠高于其他村莊，我們將通過參觀調查訪問，探求曲寨發展的原因。
具體內容如下：
1、調查曲寨村居民近年來人均收入增長情況制成統計表；
2、收集曲寨家庭生活各項消費支出，制成統計表；
4、實地參觀工業園，走進工廠，近距離感受工業發展。
社會實踐記錄活動主題：體驗鄉村生活活動地點：鹿泉山區活動時間：7月28日———8月10日參加人員：九年級（2）班班內的同學都以小組為單位活動，每一小組都去一個老鄉家體驗山村生活。
我們去的這家只有一對老夫婦，老奶奶腿腳不是很好，是靠給北京加工塑料花為自己增加一份收入。這是我第一次見到塑料花的全部加工流程。
跟老奶奶聊天才得知做一整袋子的花也才只有3毛錢的加工費，于是我們一整天幾乎都在做塑料花，5個人也就做了3、4袋，也就是說我們忙了一天，只掙了不到1塊錢。
如此算下來，我不禁大吃一驚，假如單靠個人力量完成的話，10天只掙兩塊錢，一個月只能掙不到10塊錢。想想看，平常在外面吃一頓飯就要15到20塊錢，那么我辛辛苦苦做一個月的假花還不夠吃一頓飯的花銷。
平時向父母要錢容易、自己花錢容易，卻不料掙錢卻如此困難。午飯老奶奶以“全蔥宴”招待了我們：小蔥拌豆腐、小蔥沾醬、小蔥炒鴨蛋、小蔥拌野菜，還有一盤燉肥肉。看似簡單的飯菜，可我卻從中吃出了農民的熱情與好客。
來到這里才讓我真正看清了社會的另一個切面，知道了這世上除了富有還有一種叫貧窮的現狀。這里的人們被大多人所遺忘，他們在這四面環山的山洼里，水資源緊迫，每年只在重要的日子才能吃點肉，就算是這樣，老人們淳樸的笑臉、孩子們天真的笑臉、老師們和藹的笑臉、村民們熱情的笑臉都無聲的裝點并振奮著大山的每一個角落，也深深地感染著我們每一個人的心。
社會實踐記錄活動主題：擁抱大自然，低碳在我行活動地點：植物園活動時間：8月12日———8月13日參加人員：九年級（1）班20xx年8月12日，九年級（1）班組織班內學生到石家莊市植物園進行了“擁抱大自然，低碳在我行”的主題實踐活動。
在植物園里，珍稀植物溫室內空氣清新，所有的植物安靜地展示著自己，迎接著同學們的目光。
溫室是植物園里的特色所在，各種各樣的仙人掌住在這里，有高的直攀屋頂，有矮的貼著地面，還有各種顏色和形狀。
一路上，海棠、茶花、桃花不斷，一叢一叢的郁金香怒放著，綠色的味道，花香，夾雜在空氣里，沁人心鼻。同學們慢悠悠地走著，笑著，在青翠蔥綠的世界里，覺得透徹清涼。
可惜，時間追人。平時大部分時間都在教室里，出來感受到春天的氣息，同學們都很興奮、激動。
而通過此次活動，大家也感受到保護大自然對人類生活的必要性，進一步倡導環保型、低碳型生活方式。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇十六
暑假社會實踐活動方案，以下是由文書幫小編提供暑假社會實踐活動方案閱讀。
輕松愉快的暑假即將來臨，為了讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養學生多動手、動腦、協作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發展。 我校根據上級指示精神并結合學校實際情況，特制定暑假“社會實踐”活動方案。以此對學生的暑假生活給予引導，望各班能認真遵照執行。
將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
1、社會參觀活動。
參觀、訪問、考察(革命遺址、英雄模范人物、煤礦、工廠)
2、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)
1)關于生活用水狀況調查研究
2)關于生活垃圾分類處理的可行性調查
3)關于白色污染調查研究
4)關于交通安全問題研究
5)小學生的消費觀念與行為研究
6)小學生學習習慣的調查與研究
7)小學零用錢數量的調查
3、社區服務活動。
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。
組織形式：小組合作模式。
學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
1、編組、選題;
2、聘指導教師;
3、制定活動方案;
5、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
6、分析活動資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。)
7、撰寫社會實踐調查報告
五、社會實踐活動具體安排
7月4日
下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。
7月5日——7月9日
學生6—10人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師(學校教師或家長)，初步制定《小組社會實踐活動方案》。
7月10日—8月23日開展社會實踐活動
9月5日前各班向政教處提交社會實踐總結材料
為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1) 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2) 參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3) 主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程參考如下：
a 編組、選題;
b 聘指導教師;
c 制定活動方案;
e、 實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的'過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。 三、社會實踐的主要內容：
1、社會參觀活動。
2 、參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況??)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
2、 社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)
1)關于生活用水狀況調查研究
2)關于生活垃圾分類處理的可行性調查
3)市區白色污染調查研究
4)市區交通安全問題研究
5)市民交通意識及對策
6)市區道路狀況及改進意見
7)旅游資源狀況調查
8)小學生的休閑生活調查研究
9)小學生的消費觀念與行為研究
1 0)小學生的飲食與營養問題研究
11)小學生學習習慣的調查與研究
12)我市中小學零用錢數量的調查
3、社區服務活動。
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇十七
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的`又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。
我來到社區門口猶豫了一下我到底要不要去。還是去吧！因為有實踐活動中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，所以我跨進社區辦公室。社區阿姨問：“你是來報名的吧！先把表格填上，然后我們去外面打掃一下街道，迎接奧運會。”
我們幾個人一組。我分到的是除去墻上的紙。雖然很熱，但是我們頂著熾熱的太陽在認真的用鏟子除去墻上的紙。看，我們多認真啊！大家知道奧運會來了，為了奧運會大家拼了！
路人夸我們真勤勞，現在的學生不但懂禮貌還會幫社區整理街道清潔。這大概是為了迎接奧運會吧！
通過這次的實踐活動我懂了一些大道理：
我們不能鄙視路上清潔工人沒有他們哪有我們城市的整潔。他們也不容易，頂著烈日還要掃地！真為他們感到可憐悲哀啊。他們也是人要一視同仁啊！
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇十八
20_年10月18日下午兩節課后，全體學生在操場集合，參加學校好召開的20_暑期社會實踐活動總結表彰大會。本次會議由楊曦、劉夢陶兩位老師主持，校領導杜校長、趙校長、王主任等出席了大會。
通過層層選拔，4名暑期社會實踐先進個人的代表脫穎而出，他們是本次報告會的主角。今天他們將在這里向老師及同學們匯報自己在暑期社會實踐活動中的所做所感。
首先發言的是1102班_x同學，她講述了自己在一家餐廳打工的經歷，通過這次打工，她明白了要想以后踏進社會、步入工作崗位能夠有所作為，就必須具備扎實的文化知識和過硬的專業技能。1010班的_x同學講述了自己找工作的辛酸經歷，但是她遇到困難不放棄，在自己的努力下找到了工作，最終豐富了社會知識、鍛煉了工作能力。也讓同學們知道了面對困難要具備不放棄的信念。后面發言的同學有在公司做文秘的，有在家里幫父母做生意的。他們的故事，引起了大家的共鳴與思考，同學們感受著他們酸甜苦辣，也分享著他們的成長與進步。不知不覺一個小時很快過去了，大會在同學們的掌聲中圓滿結束。
在學生匯報開始之前，學校還對本次暑期社會實踐活動先進集體、優秀組織者、先進個人頒發了獎狀及榮譽證書。
參加暑期社會實踐活動是我校20_年暑假給全體學生布置的暑期“思想品德”作業，目的是讓學生“受教育、長才干、作貢獻”，主題是“參與社會實踐，增強責任意識”。相信這一活動必將是對我校學生整體思想素質的提高起到積極的推動作用，同時也是他們實習前接受的最好的就業指導教育。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇十九
20xx年的秋天，我進入了夢想已久的大學，而20xx年的夏天我迎來了第一次挑戰自己的機會——社會實踐。那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著運動鞋，帶著我的粉色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己的專業期望很高，沒有月薪一千不干。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，另個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。
總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅僅是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。不經意間看到一家離家不是很遠的藥房正在招聘，于是我鼓氣勇氣走進了這家藥房。老板看我是女孩子，長的也怪文靜的，就讓我來做營業員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，可現在只能賣賣藥算算帳收收錢的小活，想想心里就不甘。再加上剛剛出來工作，對很多事情看不慣，工作的時候總是板著一張臉，總是帶著一副不滿的情緒上班，使自己上班的時候對顧客總是愛理不理的，帶著情緒化上班。致使老板對我的工作有了一定的看法。
在一次的拿藥過程中，拿錯了藥，結果第二天一個女顧客拿著藥過來對著我說你是怎么拿的藥，聽到這話自己心里很不舒服（心想自己在家在學校那受過這樣的氣）隨即頂了一句：“拿藥的時候你不也看著嗎，你能怨我啊”。聽到這話女顧客的臉都變的通紅，準備和我大吵的，老板看到這種情形，就立即過來給人家道歉說：“是自己的失誤才耽誤了您寶貴的時間，請您原諒。”在說這話的同時迎著笑臉，拿著女顧客應該拿的藥雙手遞到她手上。致使女顧客才沒有發彪。看到這種情形，我真不理解老板為什么這樣的低三下四的給她說話。在送走了女顧客之后老板把我喊到他的辦公室，倒了杯水，示意我坐下，說；“呀，我知道你不喜歡這里的工作，但你選擇了這份工作就要好好的干，即使是你感覺枯燥無味，也要努力把她干好，只要用心你會慢慢發覺這個工作也是比較有意思的，不僅能體驗到工作中的樂趣，也能學到不少和你專業無關的知識，使你在以后的生活中有很大的幫助。因為人總是會生病的，多學一點關于醫藥方面的知識還是有好處的。而你從一開始就不喜歡這份工作，不僅你學不到知識，還會感覺到很累很累，就今天的事情來說，顧客就是上帝，不管誰對誰錯，我們都不能這樣對待顧客。畢竟顧客相信你讓你去拿藥，你就應該對這件事認真負責。你自己好好的想想，希望今天的談話對你有所幫助。”心慢慢的平靜下來，想想自己總是帶著情緒上班才導致這次拿錯藥的事情發生。老板說的很對，即使不喜歡這份工作也要認真對待已經選擇的工作，這樣才能從社會中學到知識。
一、起初感冒：蔥白（連須）生姜片五錢、水一碗煎開、加適量的紅塘乘熱一次服下（蔥姜不需服下），并馬上睡覺，出汗即愈。
二、頭痛（各種頭痛均可）：生白羅卜汁，每次滴鼻孔兩滴（兩鼻孔都滴）一日兩次，連用四到五天可除根，不能吃花椒和胡椒。
三、頭暈（頭暈眼花）：鴨蛋一個，赤豆二十粒，攪勻蒸熟，早晨空服，每日一次，連用七天有特效。不能喝酒和吃辣。
四、失眠多夢：睡覺前用半盆熱水洗臉，加一兩醋雙腳浸泡二十分鐘，吃生蔥白一到兩根。
五、干咳（感冒和其他原因引起的均可）：生黑芝麻三錢，冰糖適量，并搗碎開水沖早晨空服，三天痊愈少吃魚類。還有長期喝中藥安排在飯后服用，不同類型的中藥湯劑，服用的時間是不同的。一般來說，肝、腎、腸道疾患，宜飯前服藥；眩暈、咽喉疾患宜飯后服藥、瀉下藥、滋補藥、驅蟲藥宜空腹服；安神類藥宜睡前服用。這些都是根據病情的不同和藥物作用的特點，對服藥時間做出的大致要求。但在實際用藥時，醫生會根據就診者的身體變化隨癥調整用藥，用藥的方子不會局限于某一類藥。在加上患者長期服藥，“是藥三分毒”，難免會對胃黏膜造成損傷，所以建議需要長期喝中藥湯劑的人，應該在飯后30-60分鐘內服藥，以減輕藥物對胃黏膜的直接刺激。等等一些生活小常識。
在這短短的一個月的生活實踐中我學會了很多東西，也明白了很多道理。，同樣是暑期的打工選擇，對于醫藥方面的職位，實習意義多于打工意義，但是對于教育專業的專業知識卻沒有任何用武之地，或許一些托教工作能使自己對教育專業的理解與認識更加深入。
1，假期實踐應該著重對自己的鍛煉而不是讓藥店老板對自己大學生的身份有更多的關注和“照顧”這樣更能培養自己的獨立意識與社會意識。
2，為將來更好的進入社會，我總結了幾點打工時候應該注意的問題，1要善于與別人溝通，2要有自信，3要克服自己膽怯的心態，4在工作中不斷地豐富知識。
大學是一個教育、培養的圣地，而社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會是一個需要不斷磨練的過程，也是一個不斷升華的過程，實踐活動是學生接觸社會，了解社會，運用所學知識實踐的途徑與方式。親身實踐，而不是閉門造車，認識社會，了解社會，為步入社會打下了良好的基礎。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇二十
為提高學生對生態環境的認識，從小建立和諧自然環境的概念，做人與自然和諧和自然與自然和諧的良好生態貢獻者。20xx年暑假學校以《這樣的森林搭配合理嗎？》為內容開展調查、分析、梳理、整合。從而使整個社會提高對森林的合理開發，合理調配，合理保留原始林的目的。
（一）調查，提供數據。
全校三至四年級的同學共105參與調查，調查森林面積1857畝，其中用材林1130畝，經濟林205畝，薪炭林522畝。
（二）分析，了解現狀。
隨著當今社會對用材林的需求量的日益加大，經濟林價值的突飛猛漲，用材林的面積由此也加速擴開。加上退耕還林，耕的是薪炭林，還的是用材林，這是造成薪炭林與用材林的比例嚴重失調的重要原因。薪炭林物種繁多，如果人們總是根除薪炭林，盲目的擴大用材林，將會造成薪炭林的嚴重缺失，長期下去，將對自然的損失不可挽救。
（三）建議，保護生態。
1、提高認識。保護生態平衡人人有責，消除眼前利益的給森林造成失調冒失行為。
2、采取措施。國家有關部門要引起重視，采取對薪炭林的補償措施和獎勵辦法來加大對薪炭林的`保護力度。國家應對毀林開荒要建立相應的管理條例，建立扶植薪炭林的長遠規劃。
全校三至四年級的同學共105參與調查，人人都進行了深入調查，數據整合，現狀分析，整改建議這四個環節的資料處理。評選出了xxx、xxx、xxx等12位同學為暑假社會實踐活動優秀者進行了表彰和獎勵。學校將所有同學的調查資料整裝成冊。
暑假社會實踐活動的益處（優秀21篇）篇二十一
為提高學生實踐能力，樹立社會責任感，充分展示我校學生良好的精神風貌和個人素質，我校將組織20xx學年第二學期的暑假社會實踐活動，現將有關事項通知如下。
高一、高二全體學生（每位學生都必須參加，記學分2分）
學生會干部、國旗班、國歌班同學可以選擇參加1項；
參加學生會眼操、廣播操檢查的同學，經學生會干部審核同意，可以選擇參加1項。
1、“奉獻的青春最美麗”志愿服務活動（特別是志愿服務時間不夠的個人）（學分1分）
利用暑假時間，各班以3—5人，就近就便原則組成志愿者愛心活動小組，走進社區、街道、走進社會不同部門積極開展感恩實踐活動，通過活動回報社會對未成年人成長的關心與愛心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，開展“送溫暖、獻愛心”活動，幫助打掃衛生、表演節目等。
大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的新風尚，組成志愿者小隊走進社區開展義務保潔活動、社區宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區公益活動等，以自己的實際行動及良好表現踐行文明禮儀，傳播文明禮儀，通過自己的實際行動帶動長輩和身邊的人，告別各種不文明行為，向身邊的不文明行為說不。
“剿滅劣v類水，河小二在行動”，走進社區、鄉村、工礦企業等，圍繞“五水共治”、大氣污染防治、推進綠色發展主題，開展環保科普宣傳、傳播生態文明理念，引導健康生活方式，助力美麗新區建設。
【要求】到社區、單位、敬老院志愿服務的同學填寫活動記錄表，在活動記錄表上登記好具體的活動時間（活動時間累計滿24小時），并蓋好實踐單位的公章。寫好服務總結，并附上活動照片。
2、“關注社會，了解社會”個人一日職業體驗活動 （學分1分）
每個人都會經歷走出學校，進入社會的過程，這是一個適應的過程，這是一個成長的過程，這是一個蛻變的過程。利用自身的家庭、親戚資源，可以選擇自身有意愿的職業，到企業、工廠、社區、公司、新華書店、超市等各種場合，參與一日職業體驗的活動。
或協助有關單位高效便捷地辦理行政審批事務，開展“最多跑一次”的青春助力活動。或者組織調查隊，對于xx新區各部門辦理行政審批的感受、群眾的意見、建議作為調研內容，形成內容詳實、客觀準確的調研報告。
【要求】一日體驗活動后的同學認真填寫活動記錄表，在活動記錄表上做好相關具體登記，寫好活動感想或總結，附上活動照片，并蓋好實踐單位的公章。（職業體驗時間滿8小時）
1、要求全體高一、高二學生按要求參加實踐活動，本次社會實踐活動記學分2分。
2、每一位參加的同學，除了交紙質表格與照片外，還需將表格與照片的電子稿命名為“高一（1）班某某某”，發送給團支書。
3、各班團支部注意統計、收集各實踐小組的成果，于9月6日前上交，由團支書匯總，尤其需要注明班級內哪些同學沒有上交實踐資料，上交到學校團委（思劉堂二樓），由學校最終評定。
xx中學團委
20xx年7月3日