我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
山東港口理貨員心得體會(huì)篇一
認(rèn)識(shí)世紀(jì)聯(lián)華超市已經(jīng)很久了，世紀(jì)聯(lián)華伴隨著我的成長(zhǎng)，從初中開(kāi)始，我就經(jīng)常去富陽(yáng)的家友超市購(gòu)物，一直到現(xiàn)在，仍然是世紀(jì)聯(lián)華的常客。所以，從情感上來(lái)說(shuō)，我向往進(jìn)入世紀(jì)聯(lián)華工作。非常有幸進(jìn)入世紀(jì)聯(lián)華工作，無(wú)論能不能進(jìn)入聯(lián)華工作，這為期半年的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次難得的工作經(jīng)歷。
1.工作內(nèi)容在這半年工作中，做的最多的是理貨員工作，理貨員的工作非常辛苦，工作量非常大，但是，就像給我們面試的hr說(shuō)的，理貨員的工作，并不只是單純的體力活，技術(shù)好的理貨員，也是非常另人佩服的。我所看到的理貨員的工作內(nèi)容非常多，結(jié)合查閱的資料，概括如下：
一、崗前準(zhǔn)備：
按時(shí)上班打卡，按規(guī)定穿著工作服，佩戴工作證，保證儀容整潔。
二、商品檢查：
檢查商品、標(biāo)價(jià)簽是否相符，擺放位置是否正確;檢查貨架上商品有無(wú)缺貨狀況，有無(wú)破損商品，對(duì)上述檢查做記錄;對(duì)需要補(bǔ)貨的品項(xiàng)及數(shù)量做到大致了解。
三、商品作業(yè)：
出入庫(kù)時(shí)按照倉(cāng)庫(kù)管理規(guī)定進(jìn)行安全碼放;合理設(shè)置排面，保持排面整齊、豐富、美觀，為方便顧客，應(yīng)依次向前遞補(bǔ);缺貨時(shí)應(yīng)及時(shí)從倉(cāng)庫(kù)補(bǔ)貨;合理設(shè)置最低庫(kù)存和最高庫(kù)存，一方面滿足顧客對(duì)某品項(xiàng)商品的需求，一方面避免積壓過(guò)多庫(kù)存。
四、顧客服務(wù)：
工作中盡量不妨礙顧客購(gòu)物;按顧客要求為顧客提供服務(wù)，簡(jiǎn)單介紹商品，協(xié)助顧客購(gòu)物;熟悉本部門商品的陳列位置及單價(jià);對(duì)本人所轄區(qū)域內(nèi)的商品位置及單價(jià)都應(yīng);對(duì)顧客熱情，做到百問(wèn)不煩，百拿不厭;注意顧客的不正當(dāng)行為。
五、中餐：
六、保潔工作：
保證所轄區(qū)域內(nèi)的商品、貨架、通道地面的清潔。
七、其他：
門店出郵報(bào)前，會(huì)下發(fā)促銷產(chǎn)品清單，需要理貨員將促銷商品一一找出，送至六樓拍照后放回原處;從紙板箱中取出商品補(bǔ)貨后，不需要的紙箱拆開(kāi)折平后送至回收點(diǎn);有時(shí)某種品項(xiàng)的商品需要手工叫貨時(shí)，理貨員應(yīng)根據(jù)商品的銷售情況和包裝情況合理叫貨。
2.心得體會(huì) 理貨員是超市的一線員工，他們的工作很辛苦，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，在這半年當(dāng)中，我體會(huì)到了他們的辛苦，也體會(huì)到理貨工作的重要。理貨員工作的好壞直接關(guān)系到超市經(jīng)營(yíng)策略能否順利執(zhí)行，世紀(jì)聯(lián)華的人力資源部門讓我們這些對(duì)零售業(yè)基本沒(méi)有了解的菜鳥先從理貨員做起，是非常有道理的。其一，我們不了解零售企業(yè)是如何運(yùn)作的，而要了解這一重點(diǎn)，最直接有效的辦法就是讓員工先從理貨員這個(gè)超市特有的職業(yè)做起;其二，我們不了解自己到底是否適合并且樂(lè)于從事零售行業(yè)的工作，在這一點(diǎn)上，通過(guò)為期半年的工作，我大致了解了接下去的半年內(nèi)我將從事的工作，我自認(rèn)為自己的性格和能力取向是適于超市的工作的，并且樂(lè)于在零售業(yè)這樣的工作環(huán)境中工作。
3.發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在世紀(jì)聯(lián)華慶春店工作的半年里，發(fā)現(xiàn)了慶春店幾個(gè)可以改進(jìn)的地方，總結(jié)一下，主要有以下幾點(diǎn)：
1.貨架和地板。如果規(guī)定讓理貨員清理各自分管的貨架以及貨架附近的地面，并設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)，超市的購(gòu)物環(huán)境會(huì)更清潔舒適。慶春店四樓的地磚上劃痕太多，劃痕中沉積了許多污垢，需要清理，最好是能更換成磨砂地磚，以改善購(gòu)物環(huán)境。
2.標(biāo)價(jià)簽。lh的商品在打折的時(shí)候掛出的價(jià)格牌只有優(yōu)惠后價(jià)格，沒(méi)有標(biāo)明商品的原價(jià)，事實(shí)證明客人在挑選打折商品的時(shí)候希望看到商品的原價(jià)以做比較，并且理貨員和促銷員也為此感到困擾，因?yàn)榭腿嗽诳倳?huì)詢問(wèn)打折商品的原價(jià)，并表示不信任。
3.對(duì)促銷員的管理。促銷員雖然不是lh的員工，但接受lh的管理。重點(diǎn)是他們的行為直接代表lh 的形象，如果不對(duì)他們進(jìn)行約束，他們不會(huì)把lh的聲譽(yù)放在眼里。
山東港口理貨員心得體會(huì)篇二
第一段：介紹最初的理貨工作體驗(yàn)（200字）
作為一名山東港口的新手理貨員，我一開(kāi)始感到非常的迷茫。我不知道應(yīng)該從何處著手，如何處理運(yùn)來(lái)的貨物。起初，我只能在同事們的指導(dǎo)下，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)。但很快，我發(fā)現(xiàn)這份工作不只是單純地運(yùn)動(dòng)力活，還需要理解物流運(yùn)作和貨物管理，以及如何協(xié)商和處理各種問(wèn)題。在遇到困難和挫折時(shí)，我開(kāi)始尋求解決問(wèn)題的方法。
第二段：掌握技能和規(guī)則（200字）
逐漸地，我學(xué)到了如何通過(guò)條碼掃描貨物、記錄序列號(hào)和確認(rèn)數(shù)量。我了解了這些細(xì)節(jié)需要的關(guān)注，以及每一步都必須完全、準(zhǔn)確地執(zhí)行。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何企圖減少操作時(shí)間，如何找到和處理問(wèn)題和產(chǎn)生的異常情況。我也逐步理解了質(zhì)量管理、衛(wèi)生安全和環(huán)境保護(hù)對(duì)于成功運(yùn)營(yíng)的重要性，以及各種規(guī)則和監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：挑戰(zhàn)和機(jī)遇（200字）
理貨并非沒(méi)有挑戰(zhàn)，其中包括理貨員之間的競(jìng)爭(zhēng)、疲勞和各種意外情況。然而，這種工作的挑戰(zhàn)性也帶來(lái)了機(jī)會(huì)和感悟。在面對(duì)復(fù)雜情況時(shí)，我開(kāi)始考慮更高效的工作流程，以及如何更好地組織負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)。我也開(kāi)始體會(huì)到識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的重要性，并采取必要的預(yù)防措施。這些思考使我成為一名更有價(jià)值的工人，也更能夠展示我自己的才能。
第四段：開(kāi)放的態(tài)度（200字）
一個(gè)開(kāi)放的態(tài)度也是一名理貨員成功的關(guān)鍵。我努力與不同團(tuán)隊(duì)的人工作，嘗試與他們建立友誼關(guān)系，這有助于我了解他們的需求和想法。我也常常主動(dòng)向他們尋求幫助和建議，這讓我學(xué)到新方法，并與他們一起分析問(wèn)題和攻堅(jiān)。這樣的開(kāi)放心態(tài)和良好工作關(guān)系有助于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。
第五段：總結(jié)（200字）
回顧這段時(shí)間的理貨工作，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于自己、工作和人生的經(jīng)驗(yàn)。這份工作讓我明白了刻苦工作的價(jià)值和意義，也讓我更熟悉志同道合的同事和友誼的意義。更重要的是，我明白了自主介入、積極主動(dòng)和共同協(xié)作對(duì)于工作成功和個(gè)人成長(zhǎng)的意義。這些認(rèn)識(shí)讓我更有信心和勇氣去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，也更加渴望去創(chuàng)造更加成功的未來(lái)。
山東港口理貨員心得體會(huì)篇三
范鋒飛在烏市北京路一家超市當(dāng)理貨員，應(yīng)該說(shuō)是最早感受到過(guò)年氣氛的。他搬運(yùn)的每一件貨物，與平時(shí)并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性區(qū)別，但被周遭的年味兒一熏染，人在感官上的反應(yīng)就不同了。老頭老太太淘特價(jià)商品，年輕人忙采購(gòu)，連放假的孩子也來(lái)湊熱鬧，超市里年的氣息聚集得太快。
可是，不知從何時(shí)起，范鋒飛開(kāi)始對(duì)年味兒過(guò)敏。過(guò)年要買票回老家，要帶禮品送親友，要多少對(duì)父母表示一下孝敬，要接打不少長(zhǎng)途電話，要……這些最起碼的消費(fèi)，對(duì)月薪只有幾百元的他來(lái)說(shuō)，本身就很吃力，更何況還有家人催問(wèn)對(duì)象、同學(xué)追問(wèn)收入的巨大壓力。
干脆，不回家過(guò)年了，范鋒飛就在烏市友好路附近石家園子的一間出租屋里度過(guò)了除夕夜。他花1.5元買了個(gè)大大的“福”字往門上一貼，心頭便平添了幾分喜慶。也有境遇與他相似的朋友，上門給他拜年，他拿出啤酒、小菜自然要熱情招待一番。他大學(xué)畢業(yè)后在烏市闖蕩了8年，身邊有幾個(gè)朋友。
我是通過(guò)范鋒飛的一名甘肅老鄉(xiāng)認(rèn)識(shí)他的，大年初五，超市給他發(fā)的價(jià)值200元的年貨基本上被消耗光了，他不得不從700元工資里抽出一部分招待客人。他原先有份挺不錯(cuò)的工作，由于和上司合不來(lái)就辭職了，后來(lái)?yè)Q了好幾份推銷工作，去年過(guò)完年應(yīng)聘到這家超市。每月工資除了交房租外，其余的得算著花，但為了眼前生計(jì)，他還是堅(jiān)持干下來(lái)了。
超市里與他一起干活的有十幾個(gè)人，有不少是沒(méi)找到理想工作的大學(xué)生，年輕人在一起暢所欲言，談?wù)撟疃嗟漠?dāng)然是事業(yè)、收入、房子、對(duì)象、日常消費(fèi)等，談著談著免不了一起發(fā)牢騷。牢騷發(fā)完有的人就辭職了，到社會(huì)上尋找更好的崗位，而超市也在始終補(bǔ)充人手。范鋒飛說(shuō)，員工像顧客一樣人來(lái)人往，在用人較多的超市屬正常現(xiàn)象。
但是，不正常的事情在范鋒飛身邊發(fā)生了，發(fā)生在熱鬧的春節(jié)前夕。一天，超市經(jīng)理在保衛(wèi)人員的陪同下，打開(kāi)了員工的更衣柜，一名女員工的柜子里藏著一套超市剛進(jìn)的床上用品。女員工供出了曾經(jīng)偷東西的兩名男員工，兩名男員工又供出了另外幾名員工。
就個(gè)人感情而言，范鋒飛認(rèn)為這8名同事很可憐，他們的收入都不高，疲于應(yīng)付房租、生活費(fèi)、電話費(fèi)、交通費(fèi)等日常各項(xiàng)開(kāi)支，誰(shuí)都希望讓自己生活得更富足些。同時(shí)，他為他們感到可悲，這樣的行為有辱尊嚴(yán)，同時(shí)也違背了與單位之間的契約，視眼前的工作為兒戲，對(duì)自己也是不負(fù)責(zé)任。
超市經(jīng)理曾對(duì)每名新進(jìn)員工說(shuō)過(guò)：“商品聚集場(chǎng)所最忌諱的是內(nèi)部人監(jiān)守自盜，如果你們想吃哪樣食品，哪怕是進(jìn)口的高檔食品，只要說(shuō)出來(lái)我愿意埋單。如果私自偷拿商品，心中肯定不會(huì)踏實(shí)。”然而，在監(jiān)控儀的死角處，還是有人掏空了包裝袋里的食品，將皮帶系在自己腰上，或者將枕巾揣入懷中。
這幾位同事，不但受到了經(jīng)濟(jì)懲罰，也進(jìn)入了大型連鎖超市內(nèi)部的“黑名單”，他們懷著怎樣的一種心情度過(guò)這個(gè)春節(jié)，只有他們自己感受最深刻。范鋒飛以他們?yōu)榍败囍b，春節(jié)期間給朋友們發(fā)送了一條簡(jiǎn)短的信息——“有錢沒(méi)錢，踏實(shí)過(guò)年”。
山東港口理貨員心得體會(huì)篇四
作為xxx的學(xué)員，在xx的精心安排下，我有幸赴山東省青島市、濰坊市進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。雖然考察學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但就在這短短的10天里，通過(guò)聆聽(tīng)老師專題講座、開(kāi)展學(xué)員討論和現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)，不僅目睹了經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)地區(qū)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，領(lǐng)略了青島紅瓦、綠樹、碧海、藍(lán)天的自然風(fēng)光，更感受到這些地區(qū)以人為本的發(fā)展理念，啟迪了思維，開(kāi)闊了眼界。
赴海爾集團(tuán)總部觀摩
海爾集團(tuán)作為山東省的五四紅旗團(tuán)委和青年文明號(hào)，在管理員工、凝聚人心方面有其獨(dú)特的做法，為了培養(yǎng)中高級(jí)管理人才海爾集團(tuán)成立了海爾大學(xué)，通過(guò)在企業(yè)內(nèi)設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不斷激勵(lì)員工，增強(qiáng)員工的榮譽(yù)感和歸屬感。海爾以“沒(méi)有成功的企業(yè)、只有時(shí)代的企業(yè)”為理念，逐步創(chuàng)造互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代全球化品牌。從其不同產(chǎn)品的發(fā)展史可以看出，海爾是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷探索且能先人一步、穩(wěn)抓商機(jī)的企業(yè)，在發(fā)展的同時(shí)，海爾人將慈善也當(dāng)成了一種事業(yè)，自1995年起，在20年時(shí)間里，海爾在全國(guó)共援建希望小學(xué)206所希望小學(xué)和1所希望中學(xué)，建設(shè)范圍覆蓋27個(gè)省市區(qū)，受益學(xué)生近6萬(wàn)人。
赴市北區(qū)寧夏路街道臺(tái)湛路社區(qū)觀摩
蔬菜合作社建設(shè)有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園2000畝，高標(biāo)準(zhǔn)蔬菜大棚360個(gè)，擁有20余個(gè)蔬菜品種，為進(jìn)一步提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，統(tǒng)一注冊(cè)了“xx”牌蔬菜商標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)超對(duì)接和網(wǎng)上銷售。作為xxx村電商服務(wù)點(diǎn)，以電商思維嫁接農(nóng)產(chǎn)品銷售，對(duì)本村青年開(kāi)展電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的工商登記、商標(biāo)注冊(cè)、稅收申報(bào)等實(shí)行“代辦制”，爭(zhēng)取申通物流在該村設(shè)立物流站，實(shí)現(xiàn)收貨與發(fā)貨“門對(duì)門”24小時(shí)隨到隨叫服務(wù)，降低了電商物流成本，不斷壯大了村集體經(jīng)濟(jì)。
個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)
一、想要發(fā)展，科學(xué)的技術(shù)和先進(jìn)的管理很重要 “科技”是第一生產(chǎn)力——從這句話中可以看出科學(xué)技術(shù)的重要性,xxx也沒(méi)有幾家像樣的自主研發(fā)型的企業(yè)，不能掌握核心科技，在市場(chǎng)上就沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)，海爾最重要的王牌在于它的核心技術(shù)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，之所以能緊跟時(shí)代不斷推出新的產(chǎn)品，與之關(guān)系密切。xxx地處xxxx，是一個(gè)貧困程度很高的縣，在這里個(gè)人認(rèn)為是不具備發(fā)展科技型企業(yè)的條件，但可以通過(guò)科學(xué)技術(shù)來(lái)改善現(xiàn)有的生產(chǎn)（養(yǎng)殖）、經(jīng)營(yíng)（銷售）方式，我縣優(yōu)質(zhì)的牛、羊肉沒(méi)有附加值，高端牛羊肉的市場(chǎng)沒(méi)有我們的份額，我們處在產(chǎn)業(yè)鏈條的最低端，牧民的收入增加不明顯。在管理方面，雖然企業(yè)和行政單位有一定的差異，但在激勵(lì)員工創(chuàng)造更大的價(jià)值（提高行政人員的工作效率和質(zhì)量）方面有相同之處，企業(yè)人性化的管理可以借鑒到工作當(dāng)中，通過(guò)不同的方式來(lái)增加工作人員的歸屬感和榮譽(yù)感，把枯燥的工作變得快樂(lè)起來(lái)。
銷售渠道狹窄不說(shuō)，還丟失了網(wǎng)上的市場(chǎng)份額。xxx合作社的產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了農(nóng)超對(duì)接和網(wǎng)上銷售，對(duì)這一點(diǎn)，我感觸很深。蔬菜的保存和運(yùn)送需要一定的條件，如果蔬菜能攻克難關(guān)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上銷售，那牛羊肉能不能實(shí)現(xiàn)呢？我們的牛羊肉還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)牧超對(duì)接，xxx人口聚集程度較高，有一些大中型超市，如果我們的產(chǎn)品能夠入駐，打開(kāi)市場(chǎng)，擁有了一批客源，銷售空間是可以穩(wěn)步提升的。下一步，隨著越來(lái)越便捷的交通，物流快遞業(yè)的發(fā)展，我們的畜產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上銷售也是完全有可能的。
以上，就是我此次山東之行的感想和感受，不妥之處，請(qǐng)老師和同學(xué)們批評(píng)指正。
學(xué)員：xxx 2015年6月xx日
山東港口理貨員心得體會(huì)篇五
山東省高中暑期遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，看視頻、學(xué)資料、做作業(yè)、發(fā)評(píng)論、集體研討，這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的心得體會(huì)如下：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，教師教書育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程。
二、通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己的.教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)所教教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
三、遠(yuǎn)程培訓(xùn)不是敷衍、搪塞他人的被動(dòng)學(xué)習(xí)。要求學(xué)習(xí)者有自我負(fù)責(zé)精神，有改變個(gè)體行為的實(shí)際能力。最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)者要學(xué)會(huì)怎樣積極學(xué)習(xí)，并能從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣，喜歡學(xué)習(xí)并希望能多學(xué)些；要發(fā)展為自己提供反饋的技能：知道哪些方面已學(xué)好，哪些方面學(xué)得不太好，并懂得需要做些什么，以便改進(jìn)學(xué)習(xí)；自我評(píng)價(jià)就是遠(yuǎn)程教育中自我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的主要手段之一，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。
四、遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
五、遠(yuǎn)程培訓(xùn)為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神-------一種探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究，對(duì)學(xué)習(xí)的探究，對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。
山東港口理貨員心得體會(huì)篇六
作為孫家岔九年制學(xué)校的一名教師，承蒙學(xué)校的厚愛(ài)，能去我國(guó)的教育強(qiáng)省山東進(jìn)行學(xué)習(xí)，我萬(wàn)分激動(dòng)。經(jīng)過(guò)半天一夜的路程我們到了濟(jì)南，面對(duì)這個(gè)最先在老舍文章里認(rèn)識(shí)的城市，我欣喜若狂，恨不得立刻就能欣賞到趵突泉泉涌，走走大明湖畔乾隆與夏雨荷相遇的地方，在逛逛商場(chǎng)，最重要的是能嘗嘗山東的美食美味。但這些暫時(shí)只能是想法，因?yàn)橐ツ莻€(gè)早在多年前就因課改而聞名全國(guó)的杜郎口中學(xué)。
天還沒(méi)亮，我們經(jīng)過(guò)濟(jì)南高樓林立的繁華地段，寬闊的柏油馬路，曲折的鄉(xiāng)村小道，來(lái)到杜郎口，載我們的司機(jī)大哥說(shuō)：“杜郎口中學(xué)是建在一塊田地里的學(xué)校，周圍什么都沒(méi)有，門口只有一家小賣部，特別囑咐我們有什么需要時(shí)去那兒買東西，那兒的東西比較便宜。”我疑惑的是在這樣偏僻的地方能有這樣高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，怎么可能？高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的學(xué)校不都是在城市里的嗎？可想想我們工作的學(xué)校，對(duì)這個(gè)這個(gè)疑問(wèn)，我似乎理解了一些。到地方安頓下來(lái)后，我們做的第一件事情就是觀看杜郎口中學(xué)的升旗儀式，操場(chǎng)上他們的學(xué)生統(tǒng)一著裝，站立整齊，在一名學(xué)生的主持下，升旗儀式開(kāi)始了，當(dāng)然全國(guó)各地中小學(xué)升旗儀式的都大同小樣，杜郎口與我們不同的是他們?cè)谏鞎r(shí)增加了“每周要聞”，“文本展示”環(huán)節(jié)，同時(shí)國(guó)旗下講話是由兩人或多人組成誦讀，升旗儀式結(jié)束時(shí)我第一次聽(tīng)到“到位”這兩個(gè)字，因此咨詢下一他們的老師，到位是指每班到操場(chǎng)的先后順序及隊(duì)列隊(duì)形秩序，并在升旗儀式結(jié)束時(shí)，給予先來(lái)班級(jí)口頭表?yè)P(yáng)，相反來(lái)遲的班級(jí)則要被批評(píng)。
在自己的黑板上寫了起來(lái)，走近一看原來(lái)又是文本展示。因?yàn)槲也皇悄欠N中規(guī)中矩的人，覺(jué)得沒(méi)有意思時(shí)，便提前離開(kāi)報(bào)告廳去他們教室，首先映入眼簾的就是教室四面墻壁與教室墻外數(shù)不清的黑板，學(xué)生們都很忙碌，又是寫，又是背，把“自主學(xué)習(xí)”的含義在這個(gè)教室里表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我驚嘆不已。
驚嘆學(xué)生漢字書寫的規(guī)范。
驚嘆學(xué)生語(yǔ)言表利的流利。
驚嘆與羨慕他們大聲地展示自我。
午飯后，我們與杜郎口的老師進(jìn)行了對(duì)接，我的輔導(dǎo)老師叫商龍龍，是位美女，對(duì)于我們這些外來(lái)培訓(xùn)的老師，她表現(xiàn)的的應(yīng)付自如，帶我們?nèi)⒂^了音樂(lè)教室、舞蹈教室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室，這些部室有一個(gè)共同特點(diǎn)就是室內(nèi)充滿淡淡的泥土味。
之后是杜郎口中學(xué)崔其升校長(zhǎng)的報(bào)告會(huì)，會(huì)上我看到了這位校長(zhǎng)，年齡50多歲，語(yǔ)氣和藹可親。報(bào)告開(kāi)始后每當(dāng)有遲到的人進(jìn)來(lái)時(shí)他就會(huì)停止講話，直到他們坐下來(lái)才開(kāi)始。
對(duì)于崔校長(zhǎng)的報(bào)告會(huì)給我感觸最深是以下幾點(diǎn)：
1、治校應(yīng)以人為本，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)。（口頭陳述――學(xué)生處罰事件）
2、做人要認(rèn)真、善良、寬厚、包容。（口頭陳述，工友子女與教師子女打架事件）
3、課堂教學(xué)應(yīng)該多用獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)機(jī)制，并且要靈活多變，用學(xué)生喜歡方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生從真正意義上找到“主人”的意識(shí)。（口頭舉例西瓜、冰棍的故事）
4、工作比生命重要，愛(ài)校強(qiáng)國(guó)愛(ài)家。（多次舉例本校先進(jìn)教師事例）
動(dòng)，因此操場(chǎng)成了這所學(xué)校最寂靜的地方。這里不像我所理解的學(xué)校一樣，它像一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室，對(duì)教師和學(xué)生一尺一寸的衡量，衡量的標(biāo)準(zhǔn)很高，也有著更為嚴(yán)格的要求。
而我覺(jué)得杜郎口中學(xué)更像一件價(jià)值很高的商品，好的讓人羨慕，讓人嫉妒，可以說(shuō)我沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么高級(jí)的教育模式，然而在某一方面獲得很高成就的同時(shí)，失去的東西也就多了，我很期望能看到杜郎口中學(xué)10后樣子，或許更久遠(yuǎn)??寫到這我講兩個(gè)小插曲：
1、這里的學(xué)生就餐很文明，倆餐時(shí)各班排隊(duì)到食堂吃飯，每班都有專人負(fù)責(zé)打飯，各班分區(qū)明確，排隊(duì)有序，沒(méi)有拋灑飯菜的現(xiàn)象，也沒(méi)有大聲喧嘩。
2、杜郎口中學(xué)的饅頭是很香很甜的，又有嚼勁，因此我和謝元坤老師一天半吃了15個(gè)饅頭，建議下批去的老師們多吃些那里的饅頭，養(yǎng)胃。
結(jié)束了緊張而又忙碌的杜郎口之行，一行人準(zhǔn)備去往昌樂(lè)第二中學(xué)，中午臨行前大伙一起拍了照，與杜郎口中學(xué)這個(gè)中國(guó)教育神話般地方做了最后的留念，車子開(kāi)離了杜郎口中學(xué)，我看著學(xué)校周圍田地，樹林、草木和漸漸遠(yuǎn)去的林間小道，深思，杜郎口中學(xué)之所以這么聞名，一定有它魅力，它更像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的巨人，佇立在這片土地上，而作為西北的地區(qū)文化水平稍顯落后的我們，向他們學(xué)習(xí)的還很多很多。
我走馬觀花似得欣賞著每一間教室，每一名學(xué)生，每一位老師，偶遇到高一2班在上信息技術(shù)課，但在黑板上寫的確是“超級(jí)演說(shuō)家”的課題，出于好奇，我便停下來(lái)看看，果然錯(cuò)不了，這確實(shí)是信息技術(shù)課，不一樣的是他們的信息課是有主題的，這節(jié)課是以超級(jí)演說(shuō)家為主題，學(xué)生自己制作ppt、mv等課件，在講臺(tái)上與同學(xué)們一起分享自己的故事，最后學(xué)生評(píng)價(jià)，老師總結(jié)，我聽(tīng)了幾位同學(xué)的演講，他們的故事是“我的減肥日記”，“我與哥哥”，“天才來(lái)自勤奮”，“我的弟弟妹妹”，聽(tīng)后我茅塞頓開(kāi)，感觸頗深，這里的學(xué)生動(dòng)手能力是那么強(qiáng)，他們的課件制作很優(yōu)美，很直觀，有位同學(xué)甚至把“愛(ài)情、金錢、權(quán)利、態(tài)度”等詞語(yǔ)的英文翻譯用數(shù)字加起來(lái)列成百分比，來(lái)對(duì)比以上詞語(yǔ)的價(jià)值，一個(gè)學(xué)生能有這樣的思維，作為老師的我都會(huì)妒忌。
心想昌樂(lè)二中能夠把音體美課程設(shè)置的這么靈活，也著實(shí)讓我佩服。
與我們一樣，昌樂(lè)二中也是有大課間的，不同的是，他們需要跳自己的編創(chuàng)操，特長(zhǎng)生要去訓(xùn)練。跑道上、操場(chǎng)里、校園內(nèi)全部都是學(xué)生，朝氣蓬勃，因?yàn)檎燎锛荆瑯淙~散落滿地，學(xué)生們奔跑、玩耍，整個(gè)校園呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景線，這也是我見(jiàn)過(guò)最美好的學(xué)生時(shí)代，此刻我也多么想成為昌樂(lè)二中的一名學(xué)生，在這里學(xué)習(xí)生活，最好是那種很會(huì)打籃球，唱歌又好聽(tīng)的學(xué)生，我也理解了為什么中國(guó)教育看山東，山東教育看濰坊的原因。下午的最后兩節(jié)課是他們的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，我急切地走向音樂(lè)教室，到了才發(fā)現(xiàn)，這里社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，有美術(shù)、器樂(lè)、陶瓷、合唱、手工制作等，作為學(xué)音樂(lè)的我，驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校竟然有一支微型管弦樂(lè)隊(duì)，我也被這壯觀的場(chǎng)面所吸引，錯(cuò)過(guò)了與伙伴們?cè)诓龢?lè)二中的最后合影留念。
三天的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，實(shí)話說(shuō)我不愿意離開(kāi)這，因?yàn)樵诙爬煽冢诓龢?lè)，我看不到豪車擁擠，看不到煙霧彌漫，看不到人們比吃穿住行，我看到是他們幸福而又知足的笑臉，笑容里體現(xiàn)了什么才是真正的先進(jìn)與文明。
最后我真切的期望我的同行摯友們，在生活中，積極培養(yǎng)自己興趣愛(ài)好，豐富自己的精神世界，多讀書，多交流，樹立正確的人生價(jià)值觀。在教育教學(xué)領(lǐng)域能夠敢于想象，富于創(chuàng)造，善于思考，大膽實(shí)踐自己的教育教學(xué)思想，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，我們的課改也會(huì)很成功，我們的“36+2”模式也會(huì)受人推崇，我相信只要我們認(rèn)真做事，用心教書，用愛(ài)育人，團(tuán)結(jié)友善，我們的學(xué)校也一定會(huì)成為名校，你我也一定會(huì)成為名師。
山東港口理貨員心得體會(huì)篇七
我們?cè)谥袇^(qū)超市一周的實(shí)踐生活一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是自己感覺(jué)學(xué)習(xí)到了不少課本上沒(méi)有的知識(shí)，更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
最開(kāi)始的時(shí)候，我們聽(tīng)說(shuō)去超市實(shí)踐還在想，實(shí)踐到底需要我們做什么，我們又能做什么，畢竟以前都沒(méi)有過(guò)這樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐時(shí)，店長(zhǎng)給我講解很多關(guān)于超市方面的知識(shí)，然后安排我們協(xié)助超市員工做了一些簡(jiǎn)單的工作。從店長(zhǎng)到理貨員，我們從他們身上都學(xué)到了很多。我總結(jié)了以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)與收獲：
一、不管是做什么工作，交際能力都十分重要。孔子曾說(shuō)過(guò)："獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞"。在人際交往的過(guò)程中，良好的交際能力有助于我們彼此從對(duì)方的言談舉止中更好的認(rèn)識(shí)了對(duì)方。更好的得到別人的理解、關(guān)懷和幫助。
二、工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。我們的工作時(shí)間占據(jù)了生命的一大部分，以消極的思想面對(duì)工作就等于萎靡的揮灑人生，生活就會(huì)變得毫無(wú)意義。認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟，工作才能更加出色、才能趨于完美。
三、要擺正自己的位置，主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。采用平和的心態(tài)。不要把自己看得過(guò)高，也不要把自己看得過(guò)低，只記住要把自己的工作踏踏實(shí)實(shí)干好。就算你有鴻鵠之志，有通天之能，那也要在現(xiàn)在這個(gè)位置上踏踏實(shí)實(shí)地做起來(lái)。
四、努力提升自己素質(zhì)修養(yǎng)與能力水平。時(shí)刻反省自己，不能有驕傲自滿情緒。經(jīng)常制定短中長(zhǎng)期目標(biāo)，并不斷的努力為之奮斗。多看書，閱讀，努力提升自己的理論知識(shí)水平。
這次超市實(shí)踐讓我得到了充分的鍛煉，也認(rèn)識(shí)到了自己身上的諸多不足。也讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中找到了提高的方向，希望還有這樣的機(jī)會(huì)可以讓我提高自己。
山東港口理貨員心得體會(huì)篇八
紅旗渠，位于太行山麓，河南省林州市境內(nèi)，被譽(yù)為“人間天河”的“引漳入林”水利工程。是以人的能力重置山河的偉大工程，也寫入了人類改變山河的史冊(cè)，受到國(guó)際友人的關(guān)注。通過(guò)實(shí)地參觀，圖片講解，以及老書記楊貴采訪錄的播放，十萬(wàn)民眾戰(zhàn)太行的壯觀場(chǎng)面浮現(xiàn)在眼前，開(kāi)閘放水時(shí)民眾興奮表情的場(chǎng)面時(shí)刻在我腦海里縈繞。我深感民眾的深厚、敦實(shí)、崇敬。民心所向是決策的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；民心所聚是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的最大動(dòng)力；順應(yīng)民心是建設(shè)偉大工程的社會(huì)堅(jiān)強(qiáng)保障。在感慨紅旗渠的偉大、壯觀。敢叫山河換新天的雄勢(shì)，細(xì)心品位以楊貴為書記的原林縣縣委的決策高大、超前、遠(yuǎn)謀；品位林縣中層領(lǐng)導(dǎo)，特別是鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)；品位林縣老百姓的無(wú)私、人民仰畏、無(wú)懼。我認(rèn)為這才是紅旗渠成為林縣人民的驕傲的資本，成為中國(guó)水利史上的典范，成為世界望的“奇跡”。形成了千古的紅旗渠品牌和不朽的紅旗渠精神，是我們應(yīng)當(dāng)品位的精神佳肴和探索的秘笈。
一、深入調(diào)查研究，實(shí)事求是，打牢決策的基礎(chǔ)。
決策層領(lǐng)導(dǎo)必須深入調(diào)查研究，要體恤民情，深入民心，了解民意，不是走一戶兩戶，去一個(gè)鎮(zhèn)兩個(gè)鎮(zhèn)，聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)，看看示范點(diǎn)，蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花，完成一個(gè)程序，看不到事物的本質(zhì)，就制定不出符合實(shí)際的工作方案，我們也要發(fā)動(dòng)各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)查研究，依據(jù)我縣的農(nóng)村、農(nóng)民實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)群眾，群策群力，把農(nóng)民的想法歸納起來(lái)變成上級(jí)的決策，并附以配套扶持政策，促進(jìn)農(nóng)村、農(nóng)民環(huán)境及生活質(zhì)量快速提升；改變目前農(nóng)村、農(nóng)民被動(dòng)接受上級(jí)決策的實(shí)施，干部苦口婆心，任勞任怨，農(nóng)民被動(dòng)接受，不情愿，不配合，工作推動(dòng)阻力太大，成效差，極大浪費(fèi)社會(huì)資源。我們要相信群眾，依靠群眾，體恤群眾，要相信他們能自治好自己的家園，決策的落實(shí)都是要由基層的群眾來(lái)完成。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民管理的主體責(zé)任是基層黨委，要相信基層黨委能把各自的工作擔(dān)當(dāng)起來(lái)，有能力把上級(jí)的決策落實(shí)好，而不是上級(jí)各項(xiàng)決策的實(shí)施避開(kāi)基層黨委，直接貫穿至村級(jí)，這實(shí)際是對(duì)基層工作的不信任，只能是浪費(fèi)政府資源，工作落不到地上，空對(duì)空，缺失責(zé)任主體。最后只能是事倍功半，得不到滿意的效果。
二、充分發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)干部的凝聚力、號(hào)召力。凝聚力、號(hào)召力，是推動(dòng)工作的重要支撐。
中層干部是執(zhí)行上級(jí)決策的主力，又是動(dòng)員農(nóng)民落實(shí)決策的指揮者，承上啟下，對(duì)上要忠，對(duì)下要誠(chéng)，就是對(duì)上級(jí)要忠心耿耿，不折不扣落實(shí)工作任務(wù)。對(duì)下要坦誠(chéng)相待，如實(shí)相告工作內(nèi)容，完成目標(biāo)任務(wù)。不斷以點(diǎn)帶面推開(kāi)，保證工作順利完成。基層工作很辛苦，作為管理層要保護(hù)和激勵(lì)這個(gè)群體的'人員，他們不分晝夜都是工作時(shí)間，完成工作任務(wù)才是他們的目的，沒(méi)有那一級(jí)規(guī)定說(shuō)晚上上班算加班，但對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民的工作時(shí)間很多都是夜里完成，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，多重視和重用一批基層工作者，特別是農(nóng)村工作的干部，體現(xiàn)正能量，促進(jìn)社會(huì)事業(yè)和諧持續(xù)向好發(fā)展。
三、農(nóng)村農(nóng)民是工作主體，要充分發(fā)揮好村干部及能人村民的影響力。
紅旗渠精神，十萬(wàn)民眾戰(zhàn)太行，就是依靠發(fā)揮農(nóng)民的積極性，能動(dòng)性，創(chuàng)造了人類的“奇跡”。鼓勵(lì)農(nóng)村干部和農(nóng)民能人以身作則，在農(nóng)村環(huán)境整治，產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新技術(shù)引進(jìn)等方面有所突破。減少并穩(wěn)定農(nóng)村青壯年勞力的流失，為振興農(nóng)村、農(nóng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。制定鼓勵(lì)、支持振興計(jì)劃相關(guān)政策，完善落實(shí)環(huán)境配套措施。重點(diǎn)扶持農(nóng)民有意向、積極性高、能接受的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，樹立典型，建設(shè)示范，把農(nóng)村、農(nóng)民的增收渠道由原來(lái)的原材料變賣收益變更到商業(yè)流通增值或產(chǎn)品加工增值的收益上來(lái)。依靠農(nóng)民，相信農(nóng)民，把我們志丹農(nóng)村打造成生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。這就是為后人留下新的“紅旗渠”精神的實(shí)例典范。
山東港口理貨員心得體會(huì)篇九
恰蓋學(xué)校校長(zhǎng)： 喬佳德
2011年12月18日至21日，我們來(lái)到山東昌樂(lè)二中學(xué)習(xí)“271高效課堂”教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三三六”自主學(xué)習(xí)模式。這次學(xué)習(xí)，作為一名年輕教師的我認(rèn)真聽(tīng)取了所學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)介紹，深入課堂聽(tīng)課，并與相關(guān)師生進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受多多。
一：校園文化的建設(shè)。
字概括為“以人為本，關(guān)注生命，開(kāi)放課堂，群體參與，師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，氣氛和諧，環(huán)境寬松，自主參與，個(gè)性發(fā)展。” 杜郎口中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)回答了教育教學(xué)過(guò)程中“以人為本，關(guān)注生命”的問(wèn)題，回答了課堂必須開(kāi)放也能開(kāi)放的問(wèn)題，解決了教學(xué)既定目標(biāo)與延伸目標(biāo)的關(guān)系問(wèn)題，學(xué)生自主參與面向全體的關(guān)系問(wèn)題，學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)與教師點(diǎn)撥的關(guān)系問(wèn)題。回答了教改與升學(xué)率的增長(zhǎng)關(guān)系問(wèn)題。回答了把教育教學(xué)改革化繁為簡(jiǎn)，化難為易的問(wèn)題。
杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)的意義在于，一是徹底地改變了過(guò)去只注重教師的教，忽視學(xué)生主動(dòng)地學(xué)的做法，是一次根本性的革命，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。杜郎口中學(xué)的教育教學(xué)改革是農(nóng)村學(xué)校、農(nóng)村教師、農(nóng)村學(xué)生共同創(chuàng)造出來(lái)的農(nóng)村教育教學(xué)改革的典型，他們的經(jīng)驗(yàn)證明了先進(jìn)的課程理念在農(nóng)村學(xué)校同樣可以生根發(fā)牙，開(kāi)花結(jié)果。二是杜郎口中學(xué)的教育教學(xué)改革實(shí)踐告訴我們，教改要有條件，要有先進(jìn)的教育理念和勇敢的開(kāi)拓精神，教學(xué)條件一般的學(xué)校也能搞課改。三是杜郎口中學(xué)的教育教學(xué)改革的做法是實(shí)實(shí)在在的，是腳踏實(shí)地的，成效是顯著的。四是杜郎口中學(xué)的先進(jìn)典型是原生的、開(kāi)創(chuàng)的、扎根本土的，但不是天生的，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師在認(rèn)真反思的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)教育理論，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際摸索、探索、研究的結(jié)果。
而反觀我校教學(xué)現(xiàn)狀，課堂上演的仍是教師獨(dú)角戲，教師口講、手板書，學(xué)生耳聽(tīng)手錄，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，這是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、甚至輟學(xué)的重要原因。反思我個(gè)人的課堂教學(xué)，雖然也試著把新課改理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，也做過(guò)一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導(dǎo)，滿堂灌，對(duì)學(xué)生不放心，學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)，使學(xué)生感覺(jué)課堂枯燥無(wú)味，學(xué)生并沒(méi)有成為學(xué)習(xí)的真正主人，還是被動(dòng)的接受者，無(wú)論你設(shè)計(jì)的課有多精彩，有多新穎，學(xué)生還是在你的引導(dǎo)下步入你所設(shè)的陷阱之中，你所設(shè)計(jì)的，并不一定是學(xué)生所迫切需要解決的，學(xué)為主體沒(méi)有得到真正的落實(shí)。杜郎口中學(xué)為我們提供了一個(gè)活生生的樣板。學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)的目的，就在于如何結(jié)合我校實(shí)際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機(jī)。當(dāng)然，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，這需要全體老師轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準(zhǔn)備工作，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從我們的課堂開(kāi)始做起。我準(zhǔn)備結(jié)合我班實(shí)際和學(xué)科情況進(jìn)行如下嘗試：
生課桌上的書墻撤出，以小組為單位實(shí)行資源共享，解決書墻交流障礙。把教室后的黑板報(bào)充分利用起來(lái)，增加學(xué)生的展示空間。第五，個(gè)人結(jié)合化學(xué)課的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)嘗試，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，還課堂與學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
以上只是我個(gè)人學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)和昌樂(lè)二中教改經(jīng)驗(yàn)后的一點(diǎn)感悟和想法，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。