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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
光陰荏苒，歲月如梭，x屆的畢業(yè)生們即將離開我們親愛的母校，就要開啟新的人生旅程。迎來生命中的再一次騰飛。回首那平靜平凡而又多姿多彩的大學(xué)生活，你們一定有很多的感慨和美麗的回憶。
親愛的準(zhǔn)畢業(yè)生們，當(dāng)您打點(diǎn)行囊的時候，一定會發(fā)現(xiàn)有那么多昔日陪伴自己，給予自己知識的書籍。拿起它們，是那么笨重;扔掉又非常可惜;當(dāng)作廢紙賣掉，自然是對知識的褻瀆。那么，就把你們手中那些凝聚著人類智慧、給予豐富營養(yǎng)的課外讀物或者陪伴你整年的考研資料作為一份珍貴的禮物捐獻(xiàn)出來給你們的師弟師妹們，留下你們對師弟師妹們的一份愛吧。
“書頁因?yàn)榉瓌佣w翔，知識因?yàn)榉窒矶魈省！鄙斐瞿銈兊氖郑璜I(xiàn)一本書，為現(xiàn)在迷茫的我們指引一條道路，分享你們的寶貴經(jīng)驗(yàn)與精神財富。讓你們在離開這充滿生機(jī)的美麗校園時，為母校留下一份溫馨的記憶;你們在尋找新的人生坐標(biāo)的同時，為學(xué)弟學(xué)妹留下寶貴的精神財富。
今天，憧憬于未來的事業(yè)，你們將從這里出發(fā)。相信這世間沒有不可安放的夢想，你走的每一條路都鋪著光。在這里請接受我們對你們深深的祝福-——祝福你們明天更美好!
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
現(xiàn)階段，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一種普遍的社會現(xiàn)象，而鼓勵大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”則逐漸成為緩解就業(yè)壓力，提高大學(xué)生核心競爭力的有效途徑。下面小編為你整理了，希望能幫到你！
論文。
（1）。
在這一年多的時間里，有爭執(zhí)，有合作，有汗水，有歡笑。但是，更多的是，收獲！平時的課堂學(xué)習(xí)，老師都會給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時又通過課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化，把握知識相對較容易；但是在項目中，遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發(fā)經(jīng)歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時的解決問題。因此，具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過實(shí)踐去論證自己的猜測。整個過程中我認(rèn)識到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對科研負(fù)責(zé)，對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。
通過這次項目，不僅在學(xué)習(xí)實(shí)踐方面收獲頗多，也讓我們在為人處事方面更加成熟穩(wěn)重。創(chuàng)新項目的設(shè)計過程中也極大地磨礪了我們的耐心與細(xì)心，也彌補(bǔ)了我們這方面的不足。與此同時，它也讓我們感受到創(chuàng)新實(shí)踐的樂趣，提高了擴(kuò)展思維能力增強(qiáng)了合作意識，在實(shí)踐方面也有很大的提升，更重要的是結(jié)識了不少良師益友。希望以后還能更多地參加類似的活動，充實(shí)我們的大學(xué)生活。
真誠的感謝課題的指導(dǎo)老師，帶給我們的不僅是他豐富的項目經(jīng)驗(yàn)，還有他對項目敏銳的洞察力，他的每一次檢查都能及時地給我們反饋信息，并告訴我們要如何使得我們的項目進(jìn)行地更有效率。沒有忘記老師在課堂上教會我們的要簡化問題，無論是我們的項目還是我們做人。我們就是照著簡化項目的思想，將問題逐步分解，最終制定詳細(xì)的計劃而確定我們的開發(fā)。而讓這一次創(chuàng)新項目不僅僅成為一個課程的原因就是老師一直強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新，讓我們在做項目的同時，不斷積累和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀技術(shù)和創(chuàng)新，并不斷找尋我們的亮點(diǎn)，我們一直在努力用我們有限地技術(shù)力量使得我們的項目與眾不同。而在這個過程中，老師一直強(qiáng)調(diào)每一組都可以成功，并給我們提出了很多可行的建議，給予我們堅持下去的信心。
這次創(chuàng)新項目給我們帶來了很多，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅持認(rèn)真細(xì)致地完成了項目的研究內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我們不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。相信這次實(shí)驗(yàn)會對我們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機(jī)會，感謝老師的指導(dǎo)和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見。
摘要：大學(xué)生作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。而未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。高素質(zhì)人才應(yīng)具有獨(dú)立生存的自信心、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心、廣泛關(guān)懷的責(zé)任心；具有對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力、為理想而奮斗的實(shí)踐能力。大學(xué)生應(yīng)該通過堅持知識能力素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力提高實(shí)踐能力，加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉促進(jìn)獨(dú)立創(chuàng)業(yè)思想的培養(yǎng)。
眾所周知，在大學(xué)校園里，能力遠(yuǎn)比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。學(xué)校里面的社團(tuán)和學(xué)生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道，以真正做到自立自強(qiáng)！
首先要說的是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性和緊迫性。
進(jìn)入21世紀(jì)后，我國普通高校畢業(yè)生已突破200萬大關(guān)，國家教育部學(xué)生司司長林蕙青指出，雖然畢業(yè)生數(shù)量增幅較大，但社會整體就業(yè)崗位沒有明顯增加的趨勢。在畢業(yè)生數(shù)量年年大幅度增長的同時，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開始出現(xiàn)，數(shù)量逐年上升。國家教育部的有關(guān)統(tǒng)計顯示，全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率始終只有70%左右，僅大學(xué)本科畢業(yè)生的待業(yè)人數(shù)就很多。面對日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育，樹立大學(xué)生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，開發(fā)創(chuàng)造性思維，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，對于大學(xué)生參與社會競爭，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將依據(jù)市場的不斷變化進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，從而帶來勞動力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換，而且還應(yīng)該具備新技術(shù)、新工藝的實(shí)施以及新產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)造能力，也就是要求未來的勞動者不僅要具備從業(yè)能力，還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。因此，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正是適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)對人才培養(yǎng)方面的諸多要求，同時也能促進(jìn)高等教育自身的改革與發(fā)展。
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。一個擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人力資源的國家，將具備發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)的巨大潛力；一個缺少雄厚科學(xué)儲備和創(chuàng)新能力的國家將失去知識經(jīng)濟(jì)帶來的機(jī)遇。21世紀(jì)的競爭是經(jīng)濟(jì)和綜合國力的競爭，實(shí)際是科技和教育的競爭，歸根到底是高素質(zhì)人才的競爭。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)寬厚、富有創(chuàng)新精神、能夠應(yīng)付未來社會中國大學(xué)生就業(yè)發(fā)展和挑戰(zhàn)的人才，是各類高校在教育創(chuàng)新中擔(dān)負(fù)的首要任務(wù)。大力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建立高校創(chuàng)新體系的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性內(nèi)容，能有效地支持和推動國家創(chuàng)新體系的建立，對建設(shè)創(chuàng)新型國家也會起到積極的作用。
國際21世紀(jì)教育委員會在《教育財富蘊(yùn)藏其中》的報告中認(rèn)為：“教育應(yīng)該促進(jìn)每個人的全面，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責(zé)任感、精神價值等方面的發(fā)展，使青年學(xué)生通過大學(xué)教育能夠形成獨(dú)立自主、富有批判精神的思想意識，以及培養(yǎng)自己的判斷能力，以便由自己確定在人生的各種不同的情況下做自己認(rèn)為該做的事。”要實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)，大學(xué)生必須做到以下幾點(diǎn)：一，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。注重個性發(fā)展，培養(yǎng)好奇心、求知欲，獨(dú)立思考，抱有探索精神、創(chuàng)新思維，要崇尚真知，追求真理；二，努力提高實(shí)踐能力。利用課余時間參加一定的社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生自己對社會的了解并進(jìn)而加強(qiáng)對社會的適應(yīng)能力；三，加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉。有針對性地學(xué)習(xí)心理健康知識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。學(xué)會自我心理調(diào)適，有效消除心理困惑，自覺培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，提高承受和應(yīng)對挫折的能力。總之，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學(xué)生主觀的努力，作為學(xué)校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。再次是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑。
1、構(gòu)建個性化的學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐教育走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化軌道。
建立合理的個性化學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容，它使高校教育更為系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。同時，為我國高校進(jìn)一步深化、細(xì)化教育創(chuàng)新理論提供了科學(xué)依據(jù)。社會經(jīng)濟(jì)和高等教育的發(fā)展對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提出了新要求，學(xué)校應(yīng)積極更新教育觀念，打破傳統(tǒng)教育模式，在人才選拔培養(yǎng)考核過程中，其模式的定位、形式及體系的整合和內(nèi)容的改革上，要樹立以適應(yīng)性為核心、以個性化為特點(diǎn)的高等教育質(zhì)量觀，以貼近學(xué)生實(shí)際、滿足學(xué)生內(nèi)在需求為目標(biāo)，構(gòu)建系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。不僅使學(xué)生有更大的自主選擇空間，也給學(xué)生提供更多能夠發(fā)揮自己潛能的創(chuàng)業(yè)平臺。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)踐是關(guān)鍵。只有把課堂教學(xué)所學(xué)到的文化知識通過形式多樣的課外活動，尤其是廣泛的社會實(shí)踐活動，才能使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力真正得以提高。
3、重視開發(fā)利用社會教育資源，重視師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教育模式確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施。
證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施；才能培養(yǎng)出具有敢于探索、突破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。
江主席多次提到：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”青年一代，尤其是大學(xué)生，是中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，而僅僅安于現(xiàn)狀和守成，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神絕不僅是希望創(chuàng)業(yè)的同學(xué)所應(yīng)考慮的事情，即使是在其它崗位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也不該失去創(chuàng)新之“心”。
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機(jī)會，成立活動組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風(fēng)險，但也有較高的回報。隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)的迅猛來臨，越來越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并取得不少成功的經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因此成為熱門的話題。
創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待他人給自己“飯碗”（就業(yè)機(jī)會），而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。目前，我們國家提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。
開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，是高校人才培養(yǎng)面臨的重要課題。本文通過介紹高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵及提出背景，闡述大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義，從多個角度探討高校培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的方法和途徑。
早在1990年，我國就開展了基礎(chǔ)教育階段實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的項目研究，但我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例比較低。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在我國的創(chuàng)業(yè)者群體中，“具有大學(xué)學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者在全部創(chuàng)業(yè)群體中僅占3。7%”，而發(fā)達(dá)國家一般占20%—30%。這說明我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尚處于起步階段，其系統(tǒng)性、科學(xué)性和可操作性還不夠完善。
近幾年，我國高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雖取得了一定的成效，但整體上還存在著諸多問題，如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資建設(shè)不完善、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論體系不健全；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍不濃厚；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的開展范圍不廣泛等等。目前，在我國一些高等院校，圍繞“挑戰(zhàn)杯”和“創(chuàng)業(yè)計劃”大賽，運(yùn)用第二課堂的形式開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為較普遍的形式，但這種創(chuàng)業(yè)教育的受眾面比較小。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大作用越來越受到重視，同時，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的素質(zhì)提出了更高的要求。從我國目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀來看，迫切需要對學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這是時代提出的要求，也是社會發(fā)展的必然趨勢。目前各高校越來越重視開展創(chuàng)業(yè)教育，大力扶持那些掌握創(chuàng)新知識的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，成為國家基礎(chǔ)研究和高科技領(lǐng)域原始創(chuàng)新的主力軍，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供支持和保障。
“創(chuàng)業(yè)教育”是由英語中“enterpriseeducation”翻譯而來的，創(chuàng)業(yè)教育指通過開發(fā)和提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力的教育，使學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動所必需的知識、能力及心理品質(zhì)，是未來的人應(yīng)掌握的“第三本教育護(hù)照”。首屆世界高等教育會議上就曾強(qiáng)調(diào)“高等教育必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)新精神作為基本目標(biāo)，以使高校畢業(yè)生不僅僅是求職者，而首先是工作崗位的創(chuàng)造者”。
其中創(chuàng)新能力是指運(yùn)用知識和理論完成創(chuàng)新過程、產(chǎn)生創(chuàng)新成果的綜合能力。創(chuàng)新能力的表現(xiàn)形式是發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，是人類創(chuàng)造性的外化。創(chuàng)新能力包含著創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性實(shí)踐能力，主要包括四個方面的內(nèi)容：創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能和創(chuàng)新人格。
創(chuàng)業(yè)能力是指在各種創(chuàng)新活動中，憑借個性品質(zhì)的支持，利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，新穎獨(dú)特地解決問題，產(chǎn)生出有價值的新設(shè)想、新方法、新方案和新成果的本領(lǐng)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才應(yīng)具有的能力包括：創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神、學(xué)習(xí)能力、技術(shù)能力、團(tuán)隊合作精神、解決問題能力、信息收集能力、敏銳的洞察力、研究和完成項目的能力、環(huán)境適應(yīng)能力和獻(xiàn)身精神等。
（一）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于拓展就業(yè)渠道，緩解就業(yè)壓力。
20xx年，我國有107萬普通高校畢業(yè)生，20xx年增至338萬人，20xx年達(dá)到413萬人，20xx年、20xx年分別為559萬人和611萬人。從以上數(shù)字我們看出，高校畢業(yè)生數(shù)量在大幅度增長。據(jù)教育部有關(guān)統(tǒng)計顯示，20xx—2007年全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率只有70%，其中本科生的待業(yè)人數(shù)20xx年為34萬，20xx年達(dá)到79萬，2007年為增至144萬，20xx年、20xx年由于全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。
近年來，高校招生總體規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，越來越多的高校畢業(yè)生源源不斷地涌入人才市場，如果單從高校畢業(yè)生這一項來講，就會給社會帶來巨大的就業(yè)壓力，再加上政府機(jī)關(guān)、其他事業(yè)單位減員增效，難以接收更多畢業(yè)生，國有大中型企業(yè)及其他單位也因結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化重組而難以為大學(xué)畢業(yè)生提供充足的就業(yè)機(jī)會。在這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，大學(xué)生畢業(yè)就有可能面臨著失業(yè)，這將給社會帶來很多的不安定因素。因此，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，教育和引導(dǎo)更多的大學(xué)生加入到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新隊伍中來，是大學(xué)生走向社會接受社會挑戰(zhàn)的重要途徑，同時也能大大緩解社會的就業(yè)壓力。
（二）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和核心競爭力。
開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生自身發(fā)展的需要，在人的全面素質(zhì)中，不僅要德智體美全面發(fā)展，而且要具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力，而創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成必須通過創(chuàng)業(yè)教育來實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育不但體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且突出了教育創(chuàng)新和對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在未來的人才競爭中，核心競爭力的培育是至關(guān)重要的，高校的核心競爭力來自于培養(yǎng)大學(xué)生人文和科學(xué)素質(zhì)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的機(jī)制和能力。通過創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，培育大學(xué)生的實(shí)踐精神、探索精神、冒險精神和創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)而促使學(xué)生注重自身基本素質(zhì)的提高，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。
根據(jù)心理學(xué)家馬斯洛的“需要層次理論”，大學(xué)畢業(yè)生目前的主導(dǎo)需要就是就業(yè)，在就業(yè)問題解決不了時，創(chuàng)業(yè)就變成了他們的主導(dǎo)需要。創(chuàng)辦一個小企業(yè)，并使其不斷發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)其人才價值、人生理想的有效途徑，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我價值的需要。在知識經(jīng)濟(jì)時代，大學(xué)生想展現(xiàn)自己的才華，體現(xiàn)自己的人生價值，他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求也越來越強(qiáng)烈，因此，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為他們實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展準(zhǔn)備了條件。在創(chuàng)業(yè)活動中，大學(xué)生通過選擇適合自己發(fā)展的領(lǐng)域，以獨(dú)特的思想去突破和創(chuàng)新，從而最終實(shí)現(xiàn)人生價值。
（三）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于創(chuàng)新型國家的建設(shè)、能夠應(yīng)付未來社會發(fā)展變化的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才。因此，我們說教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力能夠有效地推動創(chuàng)新型國家的建設(shè)。
目前，有的高校為激勵和鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，專門設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項獎學(xué)金”，獎勵在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生和老師。有的學(xué)校對創(chuàng)業(yè)較好或參加全國創(chuàng)業(yè)大賽并取得優(yōu)異成績的學(xué)生和指導(dǎo)教師，給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。這些做法都在不斷地完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激勵機(jī)制，只有機(jī)制完善了，才會吸引更多的老師和學(xué)生參與進(jìn)來，才會使越來越多的創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出，才會激勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。從多個方面積極營造創(chuàng)新型校園文化，通過創(chuàng)新文化潛移默化地影響學(xué)生，并逐步內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
（二）構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，激發(fā)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣。
首先，增設(shè)有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程，豐富學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、創(chuàng)業(yè)過程和規(guī)律。可以定期舉辦“創(chuàng)業(yè)企業(yè)家交流論壇”，“與企業(yè)面對面”等活動，請創(chuàng)業(yè)成功人士與學(xué)生進(jìn)行面對面的溝通，幫助學(xué)生分析創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。
其次，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)。要想加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，首先要培養(yǎng)出具有較高創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造精神的教師隊伍，只有不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。在這方面，可以聘請社會上成功的創(chuàng)業(yè)人士或校友為老師做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題客座，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論和技能知識，使教師首先明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)，以便在向?qū)W生傳授創(chuàng)業(yè)知識時，能夠有的放矢，從而增強(qiáng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的有效性。
再次，深化思想政治教育的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。建立全面的素質(zhì)教育觀念，深化思想政治教育內(nèi)涵，注重學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于思想政治教育的始終，將學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)與其他方面的思想教育有機(jī)結(jié)合起來，將創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)作為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)，使學(xué)生意識到，要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，就必須強(qiáng)化自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
充分發(fā)揮大學(xué)生科技社團(tuán)的作用，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。通過大學(xué)生科技社團(tuán)，開展豐富多彩的課外科技實(shí)踐活動，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化良好氛圍。在培養(yǎng)過程中，要做到普遍性與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批骨干分子，發(fā)揮示范作用。
開展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題活動，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育載體。在校園文化中開展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題活動，以社會實(shí)踐為紐帶，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求有機(jī)地融入到校園文化中來，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。如參觀創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)，請創(chuàng)業(yè)成功者介紹創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大力營造創(chuàng)業(yè)光榮的氛圍，帶動更多的學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)。
以校園科技文化活動為載體，以科技競賽為依托，培育學(xué)生科技創(chuàng)新能力。依托校園各種科技競賽，充分發(fā)揮“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽、課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇、科技論壇等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課外活動，推動學(xué)生積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課外活動中來，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。
（四）搭建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，為學(xué)生搭建實(shí)踐訓(xùn)練平臺。這里有三種途徑，一種是校企合作，聯(lián)合創(chuàng)立實(shí)踐訓(xùn)練基地；第二種是在高校建立“創(chuàng)業(yè)基金會”、“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”等組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場所；第三種是通過勤工助學(xué)崗位，幫助學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)。以上三種途徑都是在為學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建起一個發(fā)展的平臺，通過走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，高校與企業(yè)聯(lián)姻，企業(yè)走進(jìn)高校，共同探討人才培養(yǎng)的新模式，從而不斷提升學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力。
培養(yǎng)企業(yè)家精神，打造領(lǐng)軍人物。如何提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，除了進(jìn)行校企合作，建立實(shí)習(xí)基地外，還必須樹立起由創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向模式向培養(yǎng)具有企業(yè)家精神的管理人才模式轉(zhuǎn)變的新理念。只有將第一課堂課程和第二課堂有機(jī)結(jié)合起來，從深層次不斷喚醒、啟發(fā)和挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育、團(tuán)隊訓(xùn)練、崗位見習(xí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等實(shí)踐活動，逐步培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人物，才能在大學(xué)生中塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，從而提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體水平，從整體上提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)品格和創(chuàng)業(yè)能力。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
論文摘要：隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來面對選擇，更強(qiáng)的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神來迎接挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性和緊迫性。
進(jìn)入21世紀(jì)后，我國普通高校畢業(yè)生已突破200萬大關(guān)，國家教育部學(xué)生司司長林蕙青指出，雖然畢業(yè)生數(shù)量增幅較大，但社會整體就業(yè)崗位沒有明顯增加的趨勢。在畢業(yè)生數(shù)量年年大幅度增長的同時，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開始出現(xiàn)，數(shù)量逐年上升。國家教育部的有關(guān)統(tǒng)計顯示，全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率始終只有70%左右，僅大學(xué)本科畢業(yè)生的待業(yè)人數(shù)就很多。面對日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育，樹立大學(xué)生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，開發(fā)創(chuàng)造性思維，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，對于大學(xué)生參與社會競爭，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將依據(jù)市場的不斷變化進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，從而帶來勞動力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換，而且還應(yīng)該具備新技術(shù)、新工藝的實(shí)施以及新產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)造能力，也就是要求未來的勞動者不僅要具備從業(yè)能力，還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。因此，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正是適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)對人才培養(yǎng)方面的諸多要求，同時也能促進(jìn)高等教育自身的改革與發(fā)展。
少雄厚科學(xué)儲備和創(chuàng)新能力的國家將失去知識經(jīng)濟(jì)帶來的機(jī)遇。21世紀(jì)的競爭是經(jīng)濟(jì)和綜合國力的競爭,實(shí)際是科技和教育的競爭,歸根到底是高素質(zhì)人才的競爭。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)寬厚、富有創(chuàng)新精神、能夠應(yīng)付未來社會中國大學(xué)生就業(yè)發(fā)展和挑戰(zhàn)的人才，是各類高校在教育創(chuàng)新中擔(dān)負(fù)的首要任務(wù)。大力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建立高校創(chuàng)新體系的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性內(nèi)容，能有效地支持和推動國家創(chuàng)新體系的建立，對建設(shè)創(chuàng)新型國家也會起到積極的作用。
首先，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對公司運(yùn)作的認(rèn)識過于簡單，他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動籌謀、如何塑造管理團(tuán)隊等，甚至連基本的財務(wù)、管理方面的常識都很短缺。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有一個相對系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。市勞保局每月都有免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以來報名到場學(xué)習(xí)。
其次，要進(jìn)行充分的市場調(diào)研。既然是在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律，不經(jīng)過市場調(diào)研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該冷靜地思考，選擇啥子行業(yè)來做才氣更接近成功。建議最好先到相干行業(yè)去打工，熟悉一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程，也可到市勞保局到場見習(xí)培訓(xùn)，有50多種崗位可供選擇，在見習(xí)培訓(xùn)中選擇創(chuàng)業(yè)方向。
再次，要多方面了解政策，充分哄騙政策。對大中專結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱里有不少相干的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。
最后，要有堅韌不拔的精神。心理脆弱是大大都大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病，遇到一點(diǎn)挫。
折和困難就輕言放棄，是不會取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能一帆風(fēng)順，以是，大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。
1、構(gòu)建個性化的學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐教育走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化軌道。
建立合理的個性化學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容，它使高校教育更為系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。同時，為我國高校進(jìn)一步深化、細(xì)化教育創(chuàng)新理論提供了科學(xué)依據(jù)。社會經(jīng)濟(jì)和高等教育的發(fā)展對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提出了新要求，學(xué)校應(yīng)積極更新教育觀念，打破傳統(tǒng)教育模式，在人才選拔培養(yǎng)考核過程中，其模式的定位、形式及體系的整合和內(nèi)容的改革上，要樹立以適應(yīng)性為核心、以個性化為特點(diǎn)的高等教育質(zhì)量觀，以貼近學(xué)生實(shí)際、滿足學(xué)生內(nèi)在需求為目標(biāo)，構(gòu)建系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。不僅使學(xué)生有更大的自主選擇空間，也給學(xué)生提供更多能夠發(fā)揮自己潛能的創(chuàng)業(yè)平臺。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)踐是關(guān)鍵。只有把課堂教學(xué)所學(xué)到的文化知識通過形式多樣的課外活動，尤其是廣泛的社會實(shí)踐活動，才能使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力真正得以提高。
3重視開發(fā)利用社會教育資源，重視師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教育模式確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施。
劃分期分批對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐能力培養(yǎng)和教育，只有這樣才能保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施；才能培養(yǎng)出具有敢于探索、突破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求，是人才培養(yǎng)的重要渠道。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重知識的實(shí)際運(yùn)用，重視綜合能力的發(fā)展，使學(xué)生在知識能力、心理承受能力及創(chuàng)新思維開發(fā)等方面得到主動發(fā)展。所以，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐能力的前提和基礎(chǔ)，也是當(dāng)前高校開展創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)。首先要教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神；其次要通過新聞媒體廣泛宣傳成功企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，通過他們的事跡堅定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，鼓勵和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生憑借知識、智慧和膽識去開創(chuàng)能發(fā)揮一己之長的事業(yè)；最后就是要形成以項目為載體、以團(tuán)隊或社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動力在具體實(shí)踐中找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)，使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。
業(yè)的同學(xué)所應(yīng)考慮的事情，即使是在其它崗位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也不該失去創(chuàng)新之“心”。
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機(jī)會，成立活動組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風(fēng)險，但也有較高的回報。隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)的迅猛來臨，越來越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并取得不少成功的經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因此成為熱門的話題。
創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待他人給自己“飯碗”（就業(yè)機(jī)會），而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。目前，我們國家提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
親愛的老鄉(xiāng)：
昨天，你們懷著改變家鄉(xiāng)落后面貌的強(qiáng)烈愿望，憑著敢闖、敢干的堅毅品格，在他鄉(xiāng)創(chuàng)下了一片天地，成就了一番事業(yè)，成為安陸人民的驕傲。辛苦了，老鄉(xiāng)!家鄉(xiāng)時刻關(guān)注著你們的冷暖和成長;家鄉(xiāng)的變化也時刻牽動著你們的心。
近些年來，歷屆市委、市政府帶領(lǐng)勤勞樸實(shí)的安陸人民勵精圖志，艱苦創(chuàng)業(yè)，安陸的面貌發(fā)生了日新月異的變化。今天的安陸，已成為武漢城市圈兩型社會建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)核心成員，大別山革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展改革試驗(yàn)區(qū)核心成員，鄂西生態(tài)文化旅游圈觀察員，武襄城際鐵路即將在安陸過境設(shè)站，多重機(jī)遇的疊加，為安陸揚(yáng)起沖刺全省縣域經(jīng)濟(jì)30強(qiáng)的前進(jìn)風(fēng)帆!
今天的安陸，憑借優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)政策、優(yōu)良的投資環(huán)境，已成為有識之士向往的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移目的地。愛仕達(dá)炊具經(jīng)過4次擴(kuò)能，躋身全國炊具行業(yè)第二位。全國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)寶迪集團(tuán)，在安陸建成生產(chǎn)基地。廣東汕頭食品生產(chǎn)企業(yè)，組團(tuán)向安陸轉(zhuǎn)移，共建潮汕食品創(chuàng)業(yè)園……。珠穆朗瑪食品、60萬噸家電薄板、航達(dá)航空、富棣田紡織等一批企業(yè)競相跟進(jìn)，神丹、禾豐、永祥、午時藥業(yè)等本土企業(yè)也在超常擴(kuò)張。它們攜手撐起了安陸產(chǎn)業(yè)振興的蔚藍(lán)天空。
今天的安陸，依托良好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，構(gòu)筑起要素聚集的集群優(yōu)勢。以珠穆朗瑪食品、潮汕食品、寶迪食品、午時藥業(yè)、神丹食品、禾豐食品為核心的食品醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群，正在向著500億元的產(chǎn)值目標(biāo)奮進(jìn)。以愛仕達(dá)炊具、60萬噸家電薄板、中科銅箔、亞鋼金屬等企業(yè)為骨干，正在努力打造百億金屬制品產(chǎn)業(yè)集群。新安棉、富棣田紡織、永祥糧機(jī)等企業(yè)，正在積極重振安陸紡織服裝、糧油機(jī)械產(chǎn)業(yè)的.雄風(fēng)。一批中小型企業(yè)，朝著“精、新、特”方向闊步前進(jìn)，縫合著與自身相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈條。
伴隨著十八大的春風(fēng)，安陸拉開了新一輪發(fā)展的帷幕，擎起了產(chǎn)業(yè)興市的大旗，吹響了回歸創(chuàng)業(yè)的號角!歸來吧，在外漂泊的游子!家鄉(xiāng)人民歡迎你們，父老鄉(xiāng)親需要你們!家鄉(xiāng)將以最優(yōu)惠的投資政策、最優(yōu)厚的投資回報、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平，歡迎您或通過您介紹親朋好友、故交、同行來安陸探親訪友、觀光旅游、投資建設(shè)、共謀發(fā)展!
親愛的老鄉(xiāng)，讓我們攜手走進(jìn)這生機(jī)勃勃的創(chuàng)業(yè)春天，堅定創(chuàng)業(yè)信念，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情，以回歸創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動回報桑梓，共同建造我們美好的家園!
招商熱線：
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙。好書，讓我們看到外面世界的精彩;好書，影響一個人一生的成長。膠州市洋河鎮(zhèn)河西郭小學(xué)位于艾山腳下，溫良河之畔，處于膠州市最南部，與膠南市接壤，坐落在洋河鎮(zhèn)河西郭村東。
學(xué)校始建于1958年，原名董城鄉(xiāng)中心小學(xué)，1998年更名為洋河鎮(zhèn)河西郭小學(xué)。后經(jīng)撤鄉(xiāng)換鎮(zhèn)、合班并校等過程，達(dá)到現(xiàn)在規(guī)模：現(xiàn)有教學(xué)班16個，在崗教職員工63名，學(xué)生653名。服務(wù)于40個行政村和周圍許多的廠礦企業(yè)。在各方的共同努力下投資改建的現(xiàn)代化校，已經(jīng)在老校區(qū)東面拔地而起，工程主體樓已經(jīng)封頂，預(yù)計20xx年3月份即可投入使用，制約河西郭小學(xué)發(fā)展的校舍問題，各專用教室緊缺問題迎刃而解。因河西郭原學(xué)校待搬遷，所以各室的建設(shè)處于停止?fàn)顟B(tài)，一旦新校啟用急需大量的硬件投入，在此希望匯聚各方的力量幫助學(xué)校籌建讀書室，讓更多的孩子能夠在這里“多讀書，讀好書”。
我們盼望，曾經(jīng)給您帶來歡樂的圖書，能繼續(xù)成為這里的孩子們送去的歡樂;曾經(jīng)是您心愛的圖書，能承載著您的愛心成為這群孩子打開知識的窗口!一本圖書，一份心意，一點(diǎn)關(guān)懷。
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
青年朋友們：
我們剛從20xx年的風(fēng)雨中走過，就迎來了全球金融海嘯的嚴(yán)冬。伴著2009年新春的鐘聲，許多青年即將頂著金融危機(jī)的寒流，帶著夢想踏上就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路，去經(jīng)受時代的洗禮和社會的磨煉。
青年反應(yīng)敏捷、思維活躍，有知識，有闖勁，但同時又存在著經(jīng)驗(yàn)不足，社會閱歷單調(diào)等缺陷。20xx年，他們還要面臨著來自市場、技術(shù)、資金、信息等方面更多的挑戰(zhàn)。剛剛踏入社會的青年，就如初生的嬰兒，需要扶他走好第一步；就像破土而出的樹苗，亟需細(xì)心灌溉施肥。他們要實(shí)現(xiàn)人生夢想，展翅翱翔于理想的天空，離不開黨委政府和社會各界的關(guān)心與支持。目前，促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作在全國已初步形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門密切配合、社會各界大力支持的良好格局。作為廣東各族各界青年的代表，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，我們理應(yīng)積極響應(yīng)國家的'號召，用自己多年積累的職業(yè)經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助更多的有志青年邁好人生關(guān)鍵一步，從此走上成功之路。
在此，我們倡議：全省青年社團(tuán)積極行動起來，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，針對青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的具體需求和各個環(huán)節(jié)找準(zhǔn)工作切入，集中力量推動促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的深入開展。
積極行動起來，舉辦青年創(chuàng)業(yè)論壇和就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣講教育活動，營造促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大青年的創(chuàng)業(yè)意識；開展青年創(chuàng)業(yè)之星、農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)大學(xué)生等評選表彰活動，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，激勵青年大膽創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為。
積極行動起來，舉辦青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)用勞動技能培訓(xùn)，為優(yōu)秀的有志青年提供資金、項目、產(chǎn)品、技術(shù)指導(dǎo)；成立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，為青年創(chuàng)業(yè)開展政策服務(wù)、資金服務(wù)、法律服務(wù)、指導(dǎo)服務(wù)和后續(xù)扶持等方面的跟蹤服務(wù)。
積極行動起來，設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)專項基金，開發(fā)創(chuàng)業(yè)小額貸款項目，幫助青年創(chuàng)業(yè)致富；創(chuàng)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、培訓(xùn)基地和孵化基地，動員青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、青年企業(yè)家引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營生產(chǎn)模式；打造就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺，努力實(shí)現(xiàn)青年與就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位及時、有效的對接。
青年是祖國的未來，青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)關(guān)乎未來的發(fā)展，讓我共同關(guān)注這項前途無量的事業(yè)，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和公益心加入到這項事業(yè)中來，盡己所能，給予青年一些實(shí)實(shí)在在的幫助，給青年的夢想插上翅膀，為廣東經(jīng)濟(jì)再次騰飛，社會科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，祝大家新春愉快，萬事如意！
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
青年是祖國的未來，民族的希望”，胡錦濤總書記在中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話中對青年提出了殷切希望。今年，新疆有近七萬大中專畢業(yè)生，青年的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。為貫徹落實(shí)中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委七屆九次、十次全委(擴(kuò)大)會議精神，積極推進(jìn)自治區(qū)民生建設(shè)年，自治區(qū)團(tuán)委青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會聯(lián)合新疆都市消費(fèi)晨報、亞心網(wǎng)于7月—11月在全疆推出新疆青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)援助“金橋”行動。
“青年創(chuàng)業(yè)金橋行動”是為有擴(kuò)大規(guī)模需求的企業(yè)搭建創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺，選拔和推薦優(yōu)秀青年助力企業(yè)做大做強(qiáng)，為解決社會普遍存在的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)困難問題，而特別推出的公益性活動。
活動在全疆甚至全國范圍內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)中精心篩選一批優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目，以專賣店(連鎖店)、代理商、分銷商、連鎖經(jīng)營等形式把創(chuàng)業(yè)項目送到地州、送到基層，或以產(chǎn)品援助、資金援助、實(shí)習(xí)和就業(yè)援助、金融及投資機(jī)構(gòu)援助、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和咨詢援助等形式為廣大全區(qū)各族青年創(chuàng)造自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，變被動就業(yè)為主動創(chuàng)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
新疆都市消費(fèi)晨報、亞心網(wǎng)等媒體對活動全程跟蹤和宣傳報道，亞心網(wǎng)專題網(wǎng)頁更免費(fèi)為提供援助的企業(yè)進(jìn)行大量宣傳。年底，組委會還將對援助成功的企業(yè)通過表彰大會進(jìn)行獎勵。
“青年創(chuàng)業(yè)中國強(qiáng)”。在此，新疆青年創(chuàng)業(yè)金橋行動組委會誠摯邀請社會各界優(yōu)秀企業(yè)加入到“金橋行動”中來，為有志于自主創(chuàng)業(yè)的廣大城鄉(xiāng)青年提供創(chuàng)業(yè)項目，讓您的企業(yè)承擔(dān)起社會責(zé)任，援助一人、致富一家、帶動一方!
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
尊敬的各位朋友：
我國現(xiàn)在正處于一個社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段，在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻的情況下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的不二選擇，當(dāng)我們的大學(xué)生懷揣著創(chuàng)業(yè)夢想，以滿腔的創(chuàng)業(yè)激-情投身到創(chuàng)業(yè)大軍的洪流中的時候，他們不僅需要掌聲和鼓勵，他們更需要來自我們企業(yè)界的指導(dǎo)和幫助、啟迪和扶持。
為了幫助這些年輕的創(chuàng)業(yè)者，為了把我們的國家建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)，天下英才傳媒與參與“天下英才—中國企業(yè)家公眾形象滿意度調(diào)查”的各位企業(yè)界同仁共同發(fā)起“500企業(yè)家?guī)椭?000大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”大型社會公益活動，并成立專門理事會，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、商業(yè)培訓(xùn)、項目扶植以及創(chuàng)業(yè)資金上的支持，真正做到“扶上馬再送一程”。
500企業(yè)家?guī)椭?000名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者活動，將在鋼鐵、電力、煤炭、石化、交通、旅游酒店、it、制造、汽車、房地產(chǎn)、食品保健、釀酒、金融、基金、保險、零售、文化出版、農(nóng)牧副漁、醫(yī)藥、煙草、航空、化妝品、有色金屬、通信行業(yè)、公共事業(yè)等25個行業(yè)類別里500位企業(yè)家的支持下，根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向分別展開，這一機(jī)制既可以讓有創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生到企業(yè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得經(jīng)驗(yàn)。也可以在大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)時，在商業(yè)經(jīng)營和資金上給予一定支持，既提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率，同時帶動更多的社會就業(yè)。
同時，我們推舉兩位“中國60年25位企業(yè)家”獎項獲得者擔(dān)任理事會名譽(yù)主席。我們倡議，500位企業(yè)家每年每人捐出幾天時間為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生做業(yè)務(wù)指導(dǎo)，或在項目和資金上對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行扶持，幫助那些你所看好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。理事會將設(shè)專門的基金帳號，天下英才傳媒負(fù)責(zé)聯(lián)系，采取設(shè)立專項基金方式，對切實(shí)可行的、有需要幫助的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行資助。
基金帳目全面公開，接受社會監(jiān)督和審計部門的審計。創(chuàng)業(yè)啟動夢想，幫助溫暖人心，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)期待您的參與和支持。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
親愛的老鄉(xiāng)：
昨天，你們懷著改變家鄉(xiāng)落后面貌的強(qiáng)烈愿望，憑著敢闖、敢干的堅毅品格，在他鄉(xiāng)創(chuàng)下了一片天地，成就了一番事業(yè)，成為安陸人民的驕傲。辛苦了，老鄉(xiāng)!家鄉(xiāng)時刻關(guān)注著你們的冷暖和成長;家鄉(xiāng)的變化也時刻牽動著你們的心。
近些年來，歷屆市委、市政府帶領(lǐng)勤勞樸實(shí)的安陸人民勵精圖志，艱苦創(chuàng)業(yè)，安陸的面貌發(fā)生了日新月異的變化。今天的安陸，已成為武漢城市圈兩型社會建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)核心成員，大別山革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展改革試驗(yàn)區(qū)核心成員，鄂西生態(tài)文化旅游圈觀察員，武襄城際鐵路即將在安陸過境設(shè)站，多重機(jī)遇的疊加，為安陸揚(yáng)起沖刺全省縣域經(jīng)濟(jì)30強(qiáng)的前進(jìn)風(fēng)帆!
今天的安陸，憑借優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)政策、優(yōu)良的投資環(huán)境，已成為有識之士向往的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移目的地。愛仕達(dá)炊具經(jīng)過4次擴(kuò)能，躋身全國炊具行業(yè)第二位。全國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)寶迪集團(tuán)，在安陸建成生產(chǎn)基地。廣東汕頭食品生產(chǎn)企業(yè)，組團(tuán)向安陸轉(zhuǎn)移，共建潮汕食品創(chuàng)業(yè)園……。珠穆朗瑪食品、60萬噸家電薄板、航達(dá)航空、富棣田紡織等一批企業(yè)競相跟進(jìn)，神丹、禾豐、永祥、午時藥業(yè)等本土企業(yè)也在超常擴(kuò)張。它們攜手撐起了安陸產(chǎn)業(yè)振興的蔚藍(lán)天空。
今天的安陸，依托良好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，構(gòu)筑起要素聚集的集群優(yōu)勢。以珠穆朗瑪食品、潮汕食品、寶迪食品、午時藥業(yè)、神丹食品、禾豐食品為核心的食品醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群，正在向著500億元的產(chǎn)值目標(biāo)奮進(jìn)。以愛仕達(dá)炊具、60萬噸家電薄板、中科銅箔、亞鋼金屬等企業(yè)為骨干，正在努力打造百億金屬制品產(chǎn)業(yè)集群。新安棉、富棣田紡織、永祥糧機(jī)等企業(yè)，正在積極重振安陸紡織服裝、糧油機(jī)械產(chǎn)業(yè)的雄風(fēng)。一批中小型企業(yè)，朝著“精、新、特”方向闊步前進(jìn)，縫合著與自身相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈條。
伴隨著的春風(fēng)，安陸拉開了新一輪發(fā)展的帷幕，擎起了產(chǎn)業(yè)興市的大旗，吹響了回歸創(chuàng)業(yè)的號角!歸來吧，在外漂泊的游子!家鄉(xiāng)人民歡迎你們，父老鄉(xiāng)親需要你們!家鄉(xiāng)將以最優(yōu)惠的投資政策、最優(yōu)厚的投資回報、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平，歡迎您或通過您介紹親朋好友、故交、同行來安陸探親訪友、觀光旅游、投資建設(shè)、共謀發(fā)展!
親愛的老鄉(xiāng)，讓我們攜手走進(jìn)這生機(jī)勃勃的創(chuàng)業(yè)春天，堅定創(chuàng)業(yè)信念，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情，以回歸創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動回報桑梓，共同建造我們美好的家園!
倡議人：xuexila。
日期：xx年xx月xx日
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
范文一：
同學(xué)們：
你們好！
從大學(xué)誕生到現(xiàn)在，在風(fēng)雨變遷中不斷發(fā)展壯大，培養(yǎng)了幾千萬人才，他們在不同工作崗位上為現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。伴隨著國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高等學(xué)校的擴(kuò)招，一大批在讀大學(xué)生也闖入這個浪潮中，目前，以“大學(xué)生兼職”為主題創(chuàng)建的各種公司，在北京已有100多家，學(xué)生們自強(qiáng)不息，已經(jīng)形成了一支有力度的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者群體。這個群體，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的代表，他們是最具有激-情、最賦有創(chuàng)新力、最充滿活力的社會經(jīng)濟(jì)細(xì)胞。他們經(jīng)歷著創(chuàng)業(yè)的艱辛與挫折，享受著成功的快樂與自豪，他們在為企業(yè)創(chuàng)造價值的同時實(shí)現(xiàn)了自身的人生價值，描繪出一幅幅絢麗多彩的人生畫卷。但是，長期以來，簡單的“學(xué)習(xí)—兼職工作”已經(jīng)滿足不了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)欲望，學(xué)生學(xué)不到經(jīng)營管理知識，工作能力得不到有效提高，單純憑借個人能力賺取部分薪水，缺少交流和聯(lián)合，缺少大兵團(tuán)作戰(zhàn)能力，成長速度緩慢。為此，我們倡議：成立以大學(xué)生為代表的創(chuàng)業(yè)者俱樂部----大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者俱樂部。
構(gòu)建一個高效便利的溝通互助平臺，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)學(xué)生之間交流聯(lián)合，充分實(shí)現(xiàn)資源、信息共享。同時，促進(jìn)精英學(xué)生與專家的交流合作，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)精英與外部的橫向溝通，謀求個人事業(yè)發(fā)展。我們的宗旨是：窢涪促皇詎郝存酮擔(dān)捆強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，志拓同濟(jì)，共創(chuàng)未來。
俱樂部將依托科協(xié)教育專家委員會，以北京為中心，在全國各地高校建立相應(yīng)的組織團(tuán)體，努力創(chuàng)造一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新時代，實(shí)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)和俱樂部的共同發(fā)展。
俱樂部的工作目標(biāo)：
1．建立俱樂部內(nèi)部的交流聯(lián)合平臺。
樹立全局發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互惠互助，從認(rèn)識上、行動上擺脫相對孤立的理念，謀求事業(yè)的共同發(fā)展。一方面，針對每個學(xué)生個人特點(diǎn)，從方法、知識、能力、管理等方面，尋求為個人解決實(shí)際問題的途徑，另一方面，根據(jù)學(xué)生之間的認(rèn)識和了解，實(shí)現(xiàn)資源、信息的共享。
2．建立俱樂部企業(yè)與學(xué)校之間的交流合作平臺。
為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供提供支持；搭建人才培訓(xùn)及人才交流的平臺，為學(xué)生們提供社會實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)踐的場所，創(chuàng)造就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會；構(gòu)筑將學(xué)校創(chuàng)業(yè)者引進(jìn)市場的渠道，促進(jìn)個人能力盡快實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊化。
3．建立俱樂部與外部的橫向溝通平臺。
積極開拓思路，發(fā)揮我們的優(yōu)勢和潛能。利用這個平臺，我們可以為教育相關(guān)領(lǐng)域提供優(yōu)質(zhì)、周到的服務(wù)，可以將學(xué)習(xí)，工作整合；利用這個平臺為個人解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)真正意義上的雙贏。
共建創(chuàng)業(yè)者溫馨家園，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想而共同奮斗。
我們要積極尋求俱樂部的發(fā)展模式，確定俱樂部自身的生存價。
值，增強(qiáng)俱樂部的凝聚力，提高俱樂部的知名度和影響力！
讓每一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都來加盟我們的團(tuán)隊吧，這里是你的資源庫、信息庫；這里是你的智囊團(tuán)、好助手。這里充滿著創(chuàng)業(yè)的激-情和斗志，孕育著集體的智慧和靈感，流淌著你我的真誠和友誼……別忘了，這里也是你商海搏擊后的寧靜港灣！
雖然我們不能做到十全十美，但我們會努力去做，越做越好！
讓我們以你為自豪！讓你為我們而驕傲！
范文二：
我們剛從20xx年的風(fēng)雨中走過，就迎來了全球金融海嘯的嚴(yán)冬。就業(yè)是民生之本，安國之策。受國際金融危機(jī)影響，目前全國經(jīng)濟(jì)形勢非常嚴(yán)峻，大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)，數(shù)百萬大學(xué)生待業(yè)，給整個就業(yè)形勢帶來了巨大壓力，因此，創(chuàng)業(yè)成為當(dāng)今推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要舉措，創(chuàng)業(yè)更是廣大大學(xué)生之責(zé)。伴著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的愈演愈烈，許多大學(xué)生已經(jīng)頂著金融危機(jī)的寒流，帶著夢想踏上就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路，去經(jīng)受時代的洗禮和社會的磨煉。
20xx年，有600多萬大學(xué)生要畢業(yè)，加上年底的100萬未就業(yè)的大學(xué)生，再加上及以前要就業(yè)轉(zhuǎn)業(yè)的大學(xué)生，還有1000多萬的農(nóng)民工要就業(yè)，想想看吧，近萬人要吃飯就業(yè)，這是什么概念啊！所以，如果我們還是像原來一樣不另尋出路的話，被社會拋棄的情況就會發(fā)生在我們身上！
現(xiàn)在的大學(xué)生基本上都是80后，有人說80后的人生不逢時，但是，機(jī)遇與挑戰(zhàn)是孿生兄弟，他們是同時存在的。08經(jīng)濟(jì)危機(jī)，是80后的機(jī)遇。熊市之中，危機(jī)關(guān)頭，剩者為王。危機(jī)是實(shí)力與意志的較量，巴菲特有句名言：只有當(dāng)潮水退去后才知道誰是裸泳者。每一次危機(jī)都是大洗牌，真正的王者最終會脫穎而出！我堅信經(jīng)過08這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的洗禮，必然會有一些80后大學(xué)生脫穎而出。08年的汶川大地震，已經(jīng)證明80后絕對不是溫室里的花朵；而08年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，也同樣會見證80后的征途。
奮斗就有艱辛，艱辛才會孕育新的發(fā)展。年輕的生命總要在創(chuàng)業(yè)中經(jīng)受磨礪，火紅的青春總是在創(chuàng)業(yè)的過程中煥發(fā)光彩。大學(xué)生唯有在創(chuàng)業(yè)中實(shí)干，在創(chuàng)業(yè)中奮斗，才能在創(chuàng)業(yè)中進(jìn)步，在創(chuàng)業(yè)中建功。讓我們抓住機(jī)會，借助夢想的翅膀，讓青春在創(chuàng)業(yè)的大潮中展翅翱翔。
為了突破現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的局限性，例如：大學(xué)生學(xué)不到實(shí)用的經(jīng)營管理知識，工作能力得不到有效提高，單純憑借個人能力賺取部分薪水，缺少交流和聯(lián)合，缺少大兵團(tuán)作戰(zhàn)能力，成長速度緩慢等等。在中軟國際）的支持下，特成立大學(xué)生自制創(chuàng)業(yè)研究中心，專門服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
本中心的宗旨：強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，志拓同濟(jì)，共創(chuàng)未來。在這里有一個高效便利的溝通互助平臺，充分實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生之間交流聯(lián)合、資源信息共享的機(jī)會。同時，促進(jìn)精英學(xué)生與專家的交流合作，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)精英與外部的橫向溝通，謀求個人事業(yè)發(fā)展。
還等什么，趕快來加盟我們的團(tuán)隊吧，這里是你的資源庫、信息庫；這里是你的智囊團(tuán)、好助手。這里充滿著創(chuàng)業(yè)的激-情和斗志，孕育著集體的智慧和靈感，流淌著你我的真誠和友誼……別忘了，這里也是你商海搏擊后的寧靜港灣！
是我們國家的創(chuàng)業(yè)元年，全民共創(chuàng)偉業(yè)的時代潮流已經(jīng)到來，作為當(dāng)代的大學(xué)生怎么能甘于人后呢。立馬行動起來吧，加快臺前崛起的美好藍(lán)圖期待著我們?nèi)?chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)，讓我們攜手前行，共同進(jìn)步，奉獻(xiàn)青春，奏響新時期的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之歌。
范文三：
尊敬的各位朋友：
我國現(xiàn)在正處于一個社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段，在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻的情況下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的不二選擇，當(dāng)我們的大學(xué)生懷揣著創(chuàng)業(yè)夢想，以滿腔的創(chuàng)業(yè)激-情投身到創(chuàng)業(yè)大軍的洪流中的時候，他們不僅需要掌聲和鼓勵，他們更需要來自我們企業(yè)界的指導(dǎo)和幫助、啟迪和扶持。
為了幫助這些年輕的創(chuàng)業(yè)者，為了把我們的國家建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)，天下英才傳媒與參與“天下英才—中國企業(yè)家公眾形象滿意度調(diào)查”的各位企業(yè)界同仁共同發(fā)起“500企業(yè)家?guī)椭?000大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”大型社會公益活動，并成立專門理事會，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、商業(yè)培訓(xùn)、項目扶植以及創(chuàng)業(yè)資金上的支持，真正做到“扶上馬再送一程”。
500企業(yè)家?guī)椭?000名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者活動，將在鋼鐵、電力、煤炭、石化、交通、旅游酒店、it、制造、汽車、房地產(chǎn)、食品保健、釀酒、金融、基金、保險、零售、文化出版、農(nóng)牧副漁、醫(yī)藥、煙草、航空、化妝品、有色金屬、通信行業(yè)、公共事業(yè)等25個行業(yè)類別里500位企業(yè)家的支持下，根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向分別展開，這一機(jī)制既可以讓有創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生到企業(yè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得經(jīng)驗(yàn)。也可以在大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)時，在商業(yè)經(jīng)營和資金上給予一定支持，既提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率，同時帶動更多的社會就業(yè)。
同時，我們推舉兩位“中國60年25位企業(yè)家”獎項獲得者擔(dān)任理事會名譽(yù)主席。我們倡議，500位企業(yè)家每年每人捐出幾天時間為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生做業(yè)務(wù)指導(dǎo)，或在項目和資金上對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行扶持，幫助那些你所看好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。理事會將設(shè)專門的基金帳號，天下英才傳媒負(fù)責(zé)聯(lián)系，采取設(shè)立專項基金方式，對切實(shí)可行的、有需要幫助的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行資助。
基金帳目全面公開，接受社會監(jiān)督和審計部門的審計。創(chuàng)業(yè)啟動夢想，幫助溫暖人心，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)期待您的參與和支持。
范文四：
各位青聯(lián)委員、青企協(xié)會員：
隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近年來，在我市的大學(xué)畢業(yè)生中涌現(xiàn)出一大批有志創(chuàng)業(yè)的熱血青年，他們反應(yīng)敏捷，思維活躍，有知識，有闖勁，具有很好的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)。但是，由于受創(chuàng)業(yè)啟動資金的困擾，難以實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)業(yè)夢想。為了更好的服務(wù)廣大青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，團(tuán)市委決定成立“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”，幫助那些有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)但缺乏資金和經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)青年實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)業(yè)夢想。
蓬勃發(fā)展的南充是青年創(chuàng)業(yè)的最大舞臺，南充的振興需要有一大批創(chuàng)業(yè)青年的積極參與，成立“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”，就是要進(jìn)一步鼓勵、幫助和帶動青年創(chuàng)業(yè)，幫助創(chuàng)業(yè)青年解決創(chuàng)業(yè)中的困難和問題，提供多方面幫助和服務(wù)，幫助他們成為振興南充經(jīng)濟(jì)的生力軍。在此，我們倡議，希望青聯(lián)委員、青企協(xié)會員和社會各界成功人士積極支持“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”的籌集，竭盡所能為創(chuàng)業(yè)青年提供政策、項目、技術(shù)、信息、資金等幫助和服務(wù)，為加快南充經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。如果說創(chuàng)業(yè)是一個初生嬰兒，那么就讓我們幫它邁出人生的第一步；如果說創(chuàng)業(yè)是一粒種子，那么就讓我們幫它澆灌發(fā)芽的第一滴水；如果說創(chuàng)業(yè)是一塊有待發(fā)熱的碳，那么就讓我們送去第一粒火種。我們相信，通過大家的共同努力，一定能夠幫助更多的有志青年走上成功之路。
“扶持一個青年，成就一個未來的企業(yè)家”。廣大青聯(lián)委員和青企協(xié)會員作為各行各業(yè)優(yōu)秀青年的代表，積極關(guān)注、參與這項行動，是大家義不容辭的責(zé)任。讓我們緊緊抓住這難得的歷史機(jī)遇，與時俱進(jìn)，無私奉獻(xiàn)，共建和-諧，為南充的經(jīng)濟(jì)騰飛、社會發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量！
致辭。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
全區(qū)廣大有志青年：
為培養(yǎng)__青年創(chuàng)業(yè)意識、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，幫助青年積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成才，我們倡議在相關(guān)部門的支持下，籌建一個以“聯(lián)系服務(wù)青年、共同創(chuàng)業(yè)發(fā)展”為目標(biāo)，能夠整合區(qū)內(nèi)資源，幫助和扶持更多有志青年自主創(chuàng)業(yè)的、依法登記具有社會法人資格的社團(tuán)組織——__青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
__青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會的定位：由__團(tuán)區(qū)委指導(dǎo)的公益性青年創(chuàng)業(yè)組織，致力于幫助和扶持區(qū)內(nèi)青年把“創(chuàng)業(yè)熱情”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)業(yè)行動”、把“創(chuàng)業(yè)夢想”付之于“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”，努力成為培養(yǎng)青年企業(yè)家、職場精英的“發(fā)源地”。
__青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會的目標(biāo)：做出富有__特色的創(chuàng)業(yè)扶持模式，打造__青年創(chuàng)業(yè)的信用、資源平臺，主要工作目標(biāo)為：挖掘一批創(chuàng)業(yè)青年;組建一支導(dǎo)師隊伍;形成一套幫帶機(jī)制;整合一批創(chuàng)投資金;加強(qiáng)一個基地建設(shè);構(gòu)建一個“孵化”平臺;打造一個創(chuàng)業(yè)論壇;選樹一批創(chuàng)業(yè)典型。
__青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會的工作職責(zé)：組織開展創(chuàng)業(yè)講堂、培訓(xùn)、研討、競賽、論壇等活動，幫助全區(qū)青年提高創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì);發(fā)掘、表彰、推薦、宣傳優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年典型，營造青年創(chuàng)業(yè)成才良好氛圍;幫助青年創(chuàng)業(yè)者加強(qiáng)與政府部門、科研院校、工商企業(yè)、孵化基地、金融投資等的溝通聯(lián)系和對接合作。為青年創(chuàng)業(yè)者提供政策、法律、信息、技術(shù)、資金、陣地等方面的服務(wù);反映青年創(chuàng)業(yè)者的意愿和訴求，維護(hù)青年創(chuàng)業(yè)者的合法權(quán)益;加強(qiáng)與各類大學(xué)生、青年創(chuàng)業(yè)組織的交流與合作。
為了更好更快地完成協(xié)會的籌備工作，我們歡迎社會各界人士，尤其是廣大在外發(fā)展的__籍青年、__區(qū)大學(xué)生村干部、__籍大學(xué)生以及在__成功創(chuàng)業(yè)的各界青年企業(yè)家參與籌備或?yàn)榛I備組提供寶貴的意見。
乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們積極行動起來，踴躍投身于青年創(chuàng)業(yè)的熱潮之中，乘勢而上，快馬加鞭，共同譜寫__跨越發(fā)展新篇章!
倡議團(tuán)隊：___。
201_年_月_日。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
宏揚(yáng)船城燒烤文化,振興資洲傳統(tǒng)美食.挑戰(zhàn)海外特色烤食,引領(lǐng)時尚休閑生活.發(fā)展以“客吧”為品牌，利用在部隊學(xué)習(xí)的合理有效的管理和投資模式，建立一定大型時尚、休閑、娛樂、旅游的野外燒烤俱樂部。
二、市場分析。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計在我國的大部分地區(qū)，47%以上的.居民已經(jīng)把燒烤及麻辣燙當(dāng)作是工作之余需要去休閑的一部分，特別在夏天，夜晚外出休閑的人越來越多，那么品嘗燒烤小吃是人們一個不可或缺的活動。不論在城鄉(xiāng)、集貿(mào)市場、大街小巷、公園、小區(qū)，還是夜市與休閑小吃攤點(diǎn)，燒烤等休閑小吃隨處可見，它已成為眾多消費(fèi)者飲食中不可缺少的一部分，造就了一個龐大的消費(fèi)市場。隨著時尚更新，燒烤因其自然淳樸的做法和原始野性的味道，成為人們越來越喜愛的食品之一。約上幾個朋友圍桌而坐，叫上冰涼的鮮啤酒，邊烤、邊燙、邊吃、邊喝、邊聊,已是現(xiàn)代都市人的消費(fèi)觀念。
三、實(shí)施方案。
1、野外燒烤服務(wù)業(yè)的模型。
野外燒烤作為現(xiàn)代許多都市人休閑、旅游、娛樂的首選，首先在資中倡導(dǎo)野外燒烤，全城累計在各夜市區(qū)域攤點(diǎn)約有40多個。究其原因，主要是發(fā)燒烤因其自然淳樸的做法和原始野性的味道，成為人們越來越喜愛的食品之一。已是現(xiàn)代都市人的消費(fèi)觀念。資中經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，城市人口劇增，人們工作節(jié)奏加快。曾幾何時人們就開始厭倦了都市的繁華、車水馬龍的燥雜，在這空氣彌漫著煩躁的都市里。她們向往一望無際的原野，渴望大自然的返樸歸真，在潺潺流動的小溪邊、在郁郁蔥蔥的森林里、在布滿星星的夜空下、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的山野里，留下人生珍愛的生活、珍惜生命的足跡。客吧野外燒烤俱樂部以人類最早加工熟食的一種方式，融合現(xiàn)代時尚、休閑、娛樂、旅游于一體,正好可以滿足越來越多都市人釋放壓力的好地方。我們俱樂部始終堅持以顧客為中心，周到服務(wù)，以顧客滿意為目的，笑臉迎賓，以誠待客,積極發(fā)展會員倡導(dǎo)野外燒烤、旅游、休閑、娛樂,通過使顧客滿意，最終達(dá)到我們經(jīng)營理念的推廣。
2、目標(biāo)市場的定位。
我們主要目標(biāo)客戶為資中26萬城市人口和每年來資中流動的2.5萬人口。全年可計算節(jié)假日120天，日平均服務(wù)人數(shù)40人，非節(jié)假日24人，日平均服務(wù)人數(shù)30人，合計年服務(wù)人數(shù)為1萬多人次。按每人次消費(fèi)贏利4-8元人民幣計算，年收入4-8萬元人民幣。
3、市場策略。
加工特色化、質(zhì)量上層化、產(chǎn)品多元化、管理科學(xué)化、經(jīng)營正規(guī)化、服務(wù)一流化。
(1)客吧野外燒烤俱樂部經(jīng)營策略。
弘揚(yáng)野外探索精神,提倡休閑和諧生活。客吧野外燒烤俱樂部主要以摯友型、交友型、公司型、讒嘴型、創(chuàng)意型、家庭型等,讓都市人一起去感受在青山綠水間煙熏火燎中烤出食品的那種樂趣。俱樂部以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提供燒烤爐、燒烤配套工具的出租,策劃設(shè)計各種燒烤路線、策劃組織各種燒烤活動；培訓(xùn)燒烤師、為大型活動免費(fèi)提供燒烤師；從優(yōu)出售木炭、各種野外燒烤食品。
(2)客吧野外燒烤俱樂部形象策略。
在位于商業(yè)區(qū)、旅游景點(diǎn)區(qū)充分顯示本俱樂部的形象:特色、清潔、衛(wèi)生、實(shí)惠、溫馨。請專業(yè)公司為我們制定一套廣告計劃，從野外燒烤俱樂部的特點(diǎn)出發(fā)，力求共性中個性。
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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
()是由清華大學(xué)學(xué)生于月日創(chuàng)建的，它是國內(nèi)第一家由在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、吸引風(fēng)險投資創(chuàng)辦的互聯(lián)網(wǎng)公司。fanso作為icp(因特網(wǎng)內(nèi)容提供商)公司開辟了“新聞在線”、“環(huán)球影視”、“嘯林書院”、“打開音樂”、“游戲辭海”和“我的家”等頻道，fanso還提出了一套全新的“campusage中國高校電子校園解決方案”，為加速中國高校校園電子化建設(shè)進(jìn)程服務(wù)。fanso已經(jīng)從一個不到10人的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊發(fā)展成為擁有60余名員工的初具規(guī)模的商業(yè)公司，月再次成功融資660萬，其頁面流覽量已經(jīng)突破250萬，在四個月內(nèi)就成長為教育網(wǎng)內(nèi)最大的站點(diǎn)。
fanso的創(chuàng)業(yè)理念就是源于校園、服務(wù)學(xué)生，其業(yè)務(wù)內(nèi)容跟大學(xué)生的生活息息相關(guān)。fanso的創(chuàng)業(yè)模式和創(chuàng)業(yè)的切入點(diǎn)可以說是很有特色的：一是它抓住了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的契機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)是個新生事物，它是一種有效的載體和工具，理論和實(shí)踐同時表明icp是一種重要的基于互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)營模式，創(chuàng)業(yè)者作為在校大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)具有靈敏的感悟，他們既能認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向，又發(fā)揮了自己的長處，是利用新經(jīng)濟(jì)機(jī)遇的一種典型;二是它以學(xué)生和校園為主要服務(wù)對象，以大學(xué)為業(yè)務(wù)背景，這是創(chuàng)業(yè)者更主要的長項，他們本身作為在校大學(xué)生對大學(xué)生的需求和心理有著深刻的感受和理解，又有年輕人特有的朝氣、靈敏果敢和想象力，同時他們利用豐富的學(xué)校資源，fanso已經(jīng)與多家高校開展了各種形式的合作;三是fanso引進(jìn)了風(fēng)險投資，風(fēng)險投資在我國還是一個比較新鮮的事物，但對于創(chuàng)業(yè)初期的公司尤其是icp公司的重要作用是顯而易見的。
2馬克.安得森和美國網(wǎng)景公司。
美國網(wǎng)景公司的創(chuàng)始人之一馬克.安得森，一位改變internet歷史的青年，剛大學(xué)畢業(yè)時還沒找到更好的工作，于是和幾個志同道合的朋友一起編寫互聯(lián)網(wǎng)瀏覽軟件，開發(fā)出了mosaic瀏覽器。1994年月與硅谷風(fēng)險投資家吉姆.克拉克聯(lián)手創(chuàng)立mosaic通訊公司(網(wǎng)景公司的前身)，克拉克投資400萬美元，把安得森和他的伙伴們都拉到了硅谷，集中全力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。不到兩個月，安得森和他的伙伴們就成功地開發(fā)了mosaic的新版本，并把它命名“navigator”(領(lǐng)航員)，隨后新瀏覽器的銷售在互聯(lián)網(wǎng)上突飛猛進(jìn)，一下就占據(jù)了80%的份額。
1995年月日，成立還不到16個月、從未贏利過的網(wǎng)景公司在紐約上市，這家創(chuàng)始資金只有400萬美元的小公司一夜之間成為20億美元的巨人。年僅25歲的安得森也仿佛神話般地從一文不名到擁有5800萬美元的“互聯(lián)網(wǎng)富翁”。月，美國《旗幟》周刊把安得森稱為“無限制資本家”，預(yù)言“技術(shù)馬克思主義”已經(jīng)到來。而身為網(wǎng)景公司董事長的克拉克在公司上市的第二天身價就達(dá)5.65億美元，這位出身斯坦福大學(xué)的電子工程教授，正是敏銳地感覺到internet的強(qiáng)大潛力和發(fā)現(xiàn)了安得森這樣的一位優(yōu)秀年輕人的價值，才會有這樣的成就。
3楊致遠(yuǎn)和雅虎。
提到雅虎，人們馬上就會想到楊致遠(yuǎn)。1993年底，他在斯坦福大學(xué)攻讀電機(jī)工程博士學(xué)位，在上網(wǎng)瀏覽器問世的時候，他整天都泡在網(wǎng)上，博士論文也不做了。他和學(xué)友戴維.菲洛決定創(chuàng)辦一家網(wǎng)絡(luò)公司，但自己沒有足夠的資金，也不能從父母或朋友那里找錢，所以想到得找有眼光的風(fēng)險投資家。他們很順利，第一個就找到了硅谷成功的企業(yè)家、國際購物網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)始人亞當(dāng)斯，一拍即合，成立了yahoo!
4月12日，雅虎在納斯達(dá)克上市，一天之內(nèi)雅虎的市值達(dá)到8.5億美元，是一年前準(zhǔn)備收購者估計的200倍。上市為雅虎籌集了20億美元的資金，年僅28歲的楊致遠(yuǎn)也因此成了億萬富翁。今天雅虎的市價已接近75億美元，用美國《商業(yè)周刊》的話說：“yahoo!就像在沙灘上搭起的樓閣，然而一夜之間四周就建立起了摩天大廈。”
4視美樂——中國第一家大學(xué)生高科技公司。
“視美樂”被媒體譽(yù)為中國第一家大學(xué)生高科技公司，核心技術(shù)產(chǎn)品叫做“多媒體投影機(jī)”，是由清華大學(xué)材料系學(xué)生邱虹云發(fā)明的。19月，邱虹云、王科和徐中三位清華學(xué)生靠打工掙的錢和朋友、家人的資助，籌集50萬元注冊了公司。兩個月后，上海第一百貨商店股份有限公司與“視美樂”簽定分兩期注入5250萬元風(fēng)險投資的協(xié)議，這是中國第一例本土化的風(fēng)險投資。年12月，“視美樂”的專利產(chǎn)品——多媒體超大屏幕投影機(jī)中試成功。20月，澳柯瑪集團(tuán)投資3000萬元與“視美樂”合資注冊成立北京澳柯瑪視美樂信息技術(shù)有限公司(簡稱澳視)，開發(fā)、生產(chǎn)、銷售多媒體超大屏幕投影機(jī)及相關(guān)視聽產(chǎn)品。年月，年產(chǎn)10萬臺多媒體投影機(jī)生產(chǎn)基地在青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)落成，該投影機(jī)涉及光學(xué)、電子、機(jī)械等多方面的尖端專業(yè)技術(shù)，可播放計算機(jī)、電視等多種數(shù)字及模擬信號，是與internet相連的領(lǐng)導(dǎo)世界新潮的產(chǎn)品，目前產(chǎn)品已順利投放市場。
5互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室。
“互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室”的創(chuàng)始人方興東過足詩人癮又做it界主治大夫，如今成了當(dāng)代創(chuàng)富神話的一個主角。2000年月，方興東被香港《亞洲周刊》評為“中國重要的高科技企業(yè)家”，業(yè)內(nèi)人士甚至給他打個價，說方興東的名字至少值486萬元。互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室的首席理論家姜奇平這樣評價方興東：“蓋茨、楊致遠(yuǎn)和安德森，至少要等到離開學(xué)校才獲得他們的第一個100萬。這一點(diǎn)上，方興東(清華在讀博士)顯得更成功”。國內(nèi)另一位運(yùn)用“注意力經(jīng)濟(jì)”的高手張朝陽說過：能否得到社會的注意，關(guān)鍵看其手頭有多少吸引人的話題。
以上僅為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的部分典型案例，在我們這個時代，這樣的事例還有很多很多。據(jù)悉，這些公司都在爭取上市。在中國，雖然還沒有如美國完善的風(fēng)險投資機(jī)制，也沒有納斯達(dá)克股票市場，但是這批創(chuàng)業(yè)公司已經(jīng)運(yùn)營起來，而且中國證券監(jiān)管部門已經(jīng)宣布，要放寬高科技企業(yè)進(jìn)入股票市場的條件，也許在不久的將來就會變成現(xiàn)實(shí)。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
5月29日—6月2日，我參加了阜陽市大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，在這短短5天時間里，我不僅認(rèn)真聆聽了講師們富有激情、生動風(fēng)趣而貼切實(shí)際的講課，還著手完成了我的創(chuàng)業(yè)計劃書，更加深了與村官朋友們之間的友誼。對我來說，這是一次富有深刻意義的培訓(xùn)!
培訓(xùn)內(nèi)容以“大學(xué)生村官立足農(nóng)村創(chuàng)業(yè)”為主題，涉及農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營與管理、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、創(chuàng)業(yè)意識與理念、創(chuàng)業(yè)項目選擇及創(chuàng)意風(fēng)險防范等。老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富，從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，講解細(xì)致而透徹，形容恰到好處。
讓我記憶深刻地是，王成老師在課堂上通過趣味游戲，帶領(lǐng)大家互動起來，讓我感受到創(chuàng)業(yè)充滿著風(fēng)險與挑戰(zhàn)，需要創(chuàng)業(yè)者滿懷智慧與冒險精神;課堂的氣氛非常活躍，笑聲連連，掌聲不斷。尤其是在創(chuàng)業(yè)游戲結(jié)束之后獲勝者的總結(jié)發(fā)言，更讓我受益匪淺。
考察穎泉與太和農(nóng)業(yè)示范基地后，我認(rèn)為成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于：1.創(chuàng)新意識，在每一個發(fā)展階段，始終堅持與時俱進(jìn)，不拘泥于陳規(guī)舊習(xí)。2.市場導(dǎo)向，尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，研究市場的空白點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、切入點(diǎn)，不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。3.共富理念，一人富不是富，大家富才是富;一村興不是興，村村興才是興，共同富裕的理念應(yīng)深深扎根于每一個人心中，帶給創(chuàng)業(yè)者活力與動力。
通過這次的培訓(xùn)，我看到了每位村官身上的閃光點(diǎn)，也積極學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)秀之處;逐漸改變了原來那種創(chuàng)業(yè)就是賺錢的錯誤理解和想法，端正了思想態(tài)度，并找到了創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)精神。我堅信，在不懈的努力下，我們每一位大學(xué)生村官都會打拼出真正屬于自己的一片新天地。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
11月23日，經(jīng)過一天緊鑼密鼓的現(xiàn)場比拼，廣西科技大學(xué)“綠色軌道交通降噪”等33支隊伍從晉級決賽的60支隊伍脫穎而出，不僅獲得瓜分162萬“雙創(chuàng)”獎勵資金的資格，還贏得首次在該比賽中亮相的投資評審團(tuán)部分成員青眼相加。
該賽事中亮相的投資評審團(tuán)參與打分。
在這場比賽中，一等獎的獲得者，總是格外引人注明。經(jīng)過規(guī)定時間的項目路演、評委提問、投資評審團(tuán)現(xiàn)場打分等幾近苛刻的選拔環(huán)境，最終廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院的“經(jīng)濟(jì)型模塊化夾片生產(chǎn)智能專家”、廣西利拓智能科技有限公司“工業(yè)機(jī)器人智能手腕裝備系統(tǒng)開發(fā)及應(yīng)用創(chuàng)新”、柳州煜乾機(jī)械裝備股份有限公司“新型橋梁預(yù)應(yīng)力鋼制錨墊板”，分別獲得大學(xué)生組和雙創(chuàng)載體初創(chuàng)組、雙創(chuàng)載體成長組一等獎。對應(yīng)捧回5萬元至15萬元的豐厚獎金。
柳州市柳東新區(qū)(柳州國家高新區(qū))黨工委委員、管委會副主任彭繼軍致辭。
在頒獎過程中，柳州市柳東新區(qū)(柳州國家高新區(qū))黨工委委員、管委會副主任彭繼軍表示，本屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽有繼承，更有創(chuàng)新，有量的提升，更有質(zhì)的跨越，整體邁上新臺階，集中體現(xiàn)兩個特點(diǎn)：
一是多部門協(xié)同作戰(zhàn)，賽事全程緊張有序。活動優(yōu)化組織流程，增進(jìn)部門協(xié)作，各高校和相關(guān)組織單位、承辦單位密切配合，短時間內(nèi)迅速完成了賽事的發(fā)動、組織、培訓(xùn)、展示等各個環(huán)節(jié)，確保了大賽如期推進(jìn)。
二是項目豐富，人才薈萃。本屆大賽自8月啟動以來，共收到參賽項目177個，參與人數(shù)超過人，展示的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果既涉及汽車、工程機(jī)械等傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，也有對“互聯(lián)網(wǎng)+”、信息技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、文創(chuàng)科技、智慧醫(yī)療、人工智能等新興領(lǐng)域的大膽創(chuàng)新，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，均為歷屆之最。
這三項獲得一等獎的項目，到底有什么過人住處?小編前來看看。
大學(xué)生組一等獎獲得者：
經(jīng)濟(jì)型模塊化夾片生產(chǎn)智能專家。
廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院汽車工程系大四學(xué)生戚艷超介紹，經(jīng)濟(jì)型模塊化夾片生間智能專家項目，目前已有實(shí)物了。
經(jīng)濟(jì)型模塊化夾片生產(chǎn)智能專家項目路演現(xiàn)場。
針對柳州現(xiàn)階段夾片產(chǎn)量供不應(yīng)求，人工操作安全性差，人工成逐年升高的問題，引入智能制造理念，采用標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、通用化程度最高的模塊化設(shè)計研制優(yōu)質(zhì)低耗的產(chǎn)品，為夾片生產(chǎn)利用原有設(shè)備全面實(shí)現(xiàn)自動化墊定堅實(shí)的基礎(chǔ)以及耐久性測試等關(guān)鍵技術(shù)運(yùn)用，開發(fā)經(jīng)濟(jì)型模塊化夾片機(jī)加工全自動生產(chǎn)線示范工位，提升夾片生產(chǎn)的安全性，降低生產(chǎn)成本，培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才，加速柳州夾片生產(chǎn)廠家的智能制造轉(zhuǎn)型升級進(jìn)程。
夾片智能生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)必然會帶動與之相關(guān)的錨墊板生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)全面自動化等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，延長夾片自動化產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈條，從而改善當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
可為什么要做這個項目呢?
小戚介紹，近些年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高和社會所需，我國的基礎(chǔ)建設(shè)項目也越來越多，尤其在高速鐵路、城際鐵路、普通公路鐵路、城市地鐵、大型天文臺、大型橋梁建設(shè)更甚，這些基礎(chǔ)項目建設(shè)中的預(yù)應(yīng)力混泥土結(jié)構(gòu)用量也隨著增長。預(yù)應(yīng)力張拉錨體系的生產(chǎn)供應(yīng)也大大增加，其中用量最大的當(dāng)屬預(yù)應(yīng)力鋼絞線及夾片式錨具。
相比較于之前產(chǎn)量，和，中國生產(chǎn)的孔夾片式錨具數(shù)量已經(jīng)超過了1.5億，其產(chǎn)量已遠(yuǎn)超歐美各國。
我國由建設(shè)部組織的夾片群錨研究開發(fā)，1987年開始應(yīng)用，90年代得到普及，本世紀(jì)初迅速發(fā)展，的錨具產(chǎn)量超過了4000萬孔，居世界各國首位。
中國的錨具生產(chǎn)基地主要有柳州、杭州、天津、成都和開封等城市，這些城市的預(yù)應(yīng)力生產(chǎn)企業(yè)支承著我國預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)工程(主要是新建高速鐵路、高速公路和城際鐵路)的緊張施工，貢獻(xiàn)重大。近幾年，我國基礎(chǔ)建設(shè)項目猛增市場對夾片的需求量供不應(yīng)求，所以大幅度降低夾片的生產(chǎn)制造成本同時提高夾片產(chǎn)量迫在眉睫。
目前別看項目出自象牙塔，可我市已有生產(chǎn)預(yù)應(yīng)力產(chǎn)品的企業(yè)主動與學(xué)校對接。
雙創(chuàng)載體初創(chuàng)組一等獎：
工業(yè)機(jī)器人智能手腕裝備系統(tǒng)開發(fā)及應(yīng)用創(chuàng)新。
廣西利拓智能科技有限公司項目匯報人李鵬介紹，工業(yè)機(jī)器人智能手腕裝備，是一種用于機(jī)器人快速切換末端執(zhí)行機(jī)構(gòu)的裝置。
可以通過快速切換不同的末端執(zhí)行機(jī)構(gòu)，被廣泛應(yīng)用于自動點(diǎn)焊、弧焊、材料抓舉、沖壓、檢測、卷邊、裝配、材料去除、毛刺清理、包裝等操作。另外，工具快換裝置在一些重要的應(yīng)用中能夠?yàn)楣ぞ咛峁﹤浞莨ぞ撸行П苊庖馔馐录?/p>
應(yīng)用獲獎項目。
相對人工需數(shù)小時更換工具，工具快換裝置自動更換備用工具能夠在數(shù)秒鐘內(nèi)就完成。同時，該裝置還被廣泛應(yīng)用在一些非機(jī)器人領(lǐng)域，包括托臺系統(tǒng)、柔性夾具、人工點(diǎn)焊和人工材料抓舉。
項目具有智能網(wǎng)聯(lián)、24v電源斷電保護(hù)技術(shù)、抗振動性強(qiáng)、信號穩(wěn)定、主動停靠解鎖技術(shù)等優(yōu)勢。別看這些術(shù)語很拗口、很專業(yè)，關(guān)鍵是項目已經(jīng)在上汽通用五菱、江鈴、abb示范應(yīng)用，同時因?yàn)檫@個技術(shù)，企業(yè)已與柳州市自動化科學(xué)研究所、廣西工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程技術(shù)研究中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。
雙創(chuàng)載體成長組一等獎：
新型橋梁預(yù)應(yīng)力鋼制錨墊板。
柳州煜乾機(jī)械裝備股份有限公司項目匯報者介紹，這個項目相當(dāng)于橋梁錨固系統(tǒng)的安全衛(wèi)士。解決高架橋混凝土預(yù)應(yīng)力梁等問題。項目通過柳州鐵路工程質(zhì)量檢測中心有限公司的測試，在江西路橋建設(shè)集團(tuán)股份有限公司進(jìn)行試用并取得認(rèn)可，產(chǎn)品規(guī)格做到常用的3至19孔共17種規(guī)格,并全部通過實(shí)體測試。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)更為完善。
項目應(yīng)用場景。
值得一提的是，柳州商聚企業(yè)管理咨詢有限公司作為柳州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園運(yùn)營單位，在柳州高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心指導(dǎo)下，為大創(chuàng)園入孵項目團(tuán)隊提供常規(guī)的工商，財稅，法律，股權(quán)設(shè)計，商標(biāo)，專利及知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)服務(wù)之外，牽頭出資設(shè)立了300萬創(chuàng)業(yè)孵化資金池，用于對大創(chuàng)園種子期、初創(chuàng)期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目或企業(yè)進(jìn)行股權(quán)投資，為他們解決創(chuàng)業(yè)初期的資金難題。
當(dāng)天，柳州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)孵化資金運(yùn)營團(tuán)隊還與廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院推薦的參賽項目：基于rfid的可組合循環(huán)快遞盒、柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院推薦的參賽項目：無線充電寶-新能源汽車光伏高速充電技術(shù)項目簽約，達(dá)成孵化合作意向。
300萬創(chuàng)業(yè)孵化資金池。
柳州高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任劉峰表示，柳東新區(qū)(柳州高新區(qū))舉辦此次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，不僅是為選拔優(yōu)秀項目加以培育孵化，更是深入貫徹落實(shí)和推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生動實(shí)踐。
柳州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)孵化資金運(yùn)營團(tuán)隊還與參賽項目簽約。
通過前期廣泛宣傳、動員、項目征集。共征集項目177個，廣大青年大學(xué)生和園區(qū)孵化企業(yè)充分發(fā)揚(yáng)了敢“試”、敢“拼”、敢“闖”的精神，最終60個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊順利進(jìn)入總決賽。
大賽設(shè)置的豐厚獎金吸引越來越多參賽者。
柳東新區(qū)科技局局長盧懿談及，一直以來，柳東新區(qū)(柳州高新區(qū))始終把推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)擺在重要位置，緊緊圍繞促進(jìn)大學(xué)生成長成才目標(biāo)，整合各類社會資源，大力實(shí)施“項目帶動、品牌帶動、創(chuàng)新帶動、服務(wù)帶動”戰(zhàn)略，通過提供創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等措施，積極鼓勵和幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
柳州大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦到了第七屆，大賽點(diǎn)燃的“雙創(chuàng)”之火漸成燎原之勢，參賽人數(shù)從最初的過百人到如今的數(shù)千人，參賽項目無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上，均呈現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
本屆大賽還吸引廣西科技大學(xué)、廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州城市職業(yè)學(xué)院、廣西生態(tài)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校師生踴躍參與，吸引上海漕河涇柳東創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、廣西智能汽車科技企業(yè)孵化器、柳州互聯(lián)網(wǎng)眾創(chuàng)空間(蜂鳥公社)等雙創(chuàng)載體加入。同時廣泛吸納了區(qū)內(nèi)外各方的投資力量關(guān)注。部分評委：
李寧一北京金融安全產(chǎn)業(yè)園總裁、尚東數(shù)字谷副總經(jīng)理，工信部雙創(chuàng)基地導(dǎo)師、工信部“創(chuàng)客中國”總決賽評委、工信部中國領(lǐng)軍人才、科技部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街原運(yùn)營負(fù)責(zé)人。
金子森北京車庫咖啡教育咨詢有限公司董事長、北京市眾創(chuàng)空間聯(lián)盟副理事長，新金融聯(lián)盟副理事長，中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器聯(lián)盟理事。科技部火炬中心科技孵化服務(wù)人才建設(shè)導(dǎo)師，工信部中小企業(yè)促進(jìn)協(xié)會雙創(chuàng)導(dǎo)師、評審專家，教育部萬人專家。
專注產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新孵化器、雙創(chuàng)基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)及產(chǎn)融結(jié)合的頂層設(shè)計、運(yùn)營實(shí)操、平臺管理和人才培養(yǎng)等方面有成熟見解和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
創(chuàng)業(yè)是時代的主旋律，大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)的主力軍。我校為響應(yīng)國家號召，引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識，提高創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，同時進(jìn)一步落實(shí)我院實(shí)踐育人的教育方針，深化就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，促進(jìn)大學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)之路，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以實(shí)踐深化理論的培育目標(biāo)。我院開展“創(chuàng)業(yè)夢海濱夢”的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程，舉辦了“創(chuàng)想杯”第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在20xx年5月10日中午第六屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的路演活動在一期食堂門口正式拉開了帷幕。來自海濱學(xué)院各系以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園組成的共16個團(tuán)隊參加了比賽。
理念打動路人評審的心。比賽開場由李嘉誠負(fù)責(zé)的戴爾課代表campusteam團(tuán)隊，在學(xué)校開展電腦一站式服務(wù)，誠心的服務(wù)于海濱師生；隨后由楊澤璨璀璨航拍項目，航拍飛行器劃過現(xiàn)場的上空，為我們的活動添了一分光彩；趙剛領(lǐng)導(dǎo)的烽火中小學(xué)教育服務(wù)理念嚴(yán)謹(jǐn)，及為大學(xué)生提供了累計工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，又幫助了中小學(xué)生；海濱兄弟的陣勢堪稱強(qiáng)大，所有項目相關(guān)人員統(tǒng)一著裝統(tǒng)一口號讓活動又達(dá)到了一個高潮。田建帶領(lǐng)的綠色能源防偽包裝科技，秉著環(huán)保創(chuàng)業(yè)原則，為綠色環(huán)保添一分助力；由王佳偉帶領(lǐng)的樂途假日，創(chuàng)業(yè)理念新穎，符合當(dāng)前大學(xué)生多走多看的生活理念。在接近尾聲的時候，由趙文鍇等人負(fù)責(zé)的金海岸婚慶策劃公司吸引了我們所有的眼球，以及與臺下觀眾的互動，大家在歡笑之中就輕松的了解到他們的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容；最后一個名為dust工作室的創(chuàng)業(yè)項目在活動接近尾聲的時候，讓我們對新時期的服務(wù)行業(yè)有了一個新的概念。
此次活動在全體工作人員和參賽選手的合影中落下了帷幕，此次路演的成功舉辦不僅引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識，提升創(chuàng)業(yè)能力，同時體現(xiàn)了選手以及工作人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，選手們即使在炎炎夏日，也熱情不減，鼓舞了在場觀眾對創(chuàng)業(yè)新的認(rèn)知和了解。期待參賽選手之后給我們帶來更精彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。
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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)倡議書（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
指導(dǎo)編排的教師集體舞《康定情》參加“潮州市第二屆群眾舞蹈大賽”，獲得銀獎;。
指導(dǎo)編排的幼兒舞蹈《奧運(yùn)暢想》在潮州市驕陽杯幼兒集體舞比賽中榮獲二等獎;。
20參與潮州市幼師說課比賽獲一等獎;。
獲“市優(yōu)秀幼兒園保育員教育工作者”稱號;。
被潮州市婦女聯(lián)合會授予“市三八紅旗手”榮譽(yù)稱號;。
被授予廣東省社會組織“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號;。
被廣東省婦女聯(lián)合會授予“省三八紅旗手”榮譽(yù)稱號;。
主編出版了饒平彩青藝術(shù)(三饒饤桌)的畫冊《彩青手工藝術(shù)進(jìn)幼兒園》;。
月開始至今，連續(xù)兩屆擔(dān)任饒平縣政協(xié)委員。
創(chuàng)業(yè)故事。
一個“富二代”的守業(yè)之路。
在1995年的時候，當(dāng)時還是公辦幼兒園、戰(zhàn)線幼兒園興旺的年代，在粵東最東的小縣城里有一家人，因?yàn)閷τ捉痰南矏垡闳贿x擇放棄了當(dāng)時辦得很興旺、很盈利的家具廠，將廠房鏟平負(fù)債建成一所幼兒園。在當(dāng)時的年代，這是全縣城里第一家以幼兒園風(fēng)格設(shè)計、建設(shè)成的所幼兒園。但當(dāng)時人們對民辦幼兒園的認(rèn)可度是比較低的，所以開園的第一年，幾千平方米的園所，只招收到86名幼兒，全園教職員工16名。在負(fù)債累累的情況下，他們艱辛的經(jīng)營著。老板秉承著，再虧不能虧了老師們的原則。善待幼兒園的每一位教職員工，大家像家人一樣。全園上下擰成一股繩，一起為幼兒園的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，用真心、愛心換家長的放心，換人們對民辦園的重新認(rèn)識和認(rèn)可。幼兒園通過不斷的努力，從一所幼兒園發(fā)展到一園三區(qū)的辦學(xué)規(guī)模。用了不到的時間從縣一級幼兒園，一步步晉升到省一級幼兒園。
他們家的女兒在這樣一個耳濡目染的環(huán)境下成長，幼兒里的老師就像自己的姐姐，小朋友們就像自己的弟弟妹妹。每天回到家里第一時間不是完成作業(yè)，而是跑到各個班里去和小朋友們一起先玩耍一把。在老師姐姐們的影響下，她也成了能歌善舞，是班里的文藝積極份子，每次學(xué)校組織的文藝表演，她肯定帶上她的小伙伴來幼兒園里“拜師學(xué)藝”。無形中也培養(yǎng)了她的社會性發(fā)展，增強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
每個年少的孩子都是有叛逆期，個性好強(qiáng)的她在初中的時候經(jīng)常忤逆父母，所以在初中畢業(yè)填報志愿的時候，父母不放心她希望能把她留在身邊讀書。(當(dāng)時還可以選擇離家較近的汕頭幼兒師范學(xué)校)她毅然選擇到離家較遠(yuǎn)的廣州學(xué)習(xí)她從小向往、喜愛的專業(yè)幼師。到了女院后“自尊、自信、自立、自愛”的校訓(xùn)一直深深地影響她、改變著她。女院的六年學(xué)習(xí)，不僅豐富了她的專業(yè)知識，更加開闊了她的視野，樹立了良好的品格。
畢業(yè)，當(dāng)時有幾家幼兒園同時要錄用她，用待遇豐厚的民辦園，有國有企業(yè)幼兒園。她選擇隱瞞了自己的“身份”到待遇低的廣州市海珠區(qū)龍頭公辦幼兒園(省一級幼兒園)里當(dāng)起了“007”，認(rèn)真地觀察幼兒園的管理工作，虛心地向幼兒園里每一位老師學(xué)習(xí)，耐心地對待每一位孩子，真誠地對待每一位家長。一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作就得到了園長及同事的高度肯定。因?yàn)榭紤]到當(dāng)時公辦園的管理機(jī)制(合同工老師只能擔(dān)任配班教師，有職務(wù)的崗位都是由在編的老師擔(dān)任)，而父母已經(jīng)逐漸年邁，自己急需急速成長起來，而且管理工作必須要在參與中去磨練去學(xué)習(xí)。所以她謝絕了園長的挽留，辭去工作，離開學(xué)習(xí)、生活了7年的第二故鄉(xiāng)，回到自己的家鄉(xiāng)。
剛開始從大都市回來的時候，極度的不適應(yīng)小縣城的生活，而且也沒有什么朋友(大部分的同學(xué)和朋友都還是在廣州)，加之因?yàn)槭抢习宓呐畠海栽谟變簣@里大家是敬而遠(yuǎn)之，心里的落差感非常的大。她沒有氣餒，和父親要求堅持從最底層的配班教師做起，以自己的實(shí)際行動去向大家證實(shí)自己不是一個“花瓶的富二代”，剛開始老師們很質(zhì)疑我的能力，(剛開始安排我和一名老師同班，她居然悄悄地去和園長請辭，怕我有大小姐架子)家長們不信任新老師，但慶幸的是孩子很喜歡她，或許她天生就是個孩子王，在孩子面前不像是一個嚴(yán)肅、死板的老師，更像他們的朋友，可以和他們一起瘋狂嬉戲。但在此過程中，她堅持不懈地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的學(xué)識。排練的教師、幼兒舞蹈作品也多次縣、市獲獎演出。教學(xué)論文先后在縣、市、省里獲獎。獲得的榮譽(yù)也是非常多，市、省三八紅旗手;市說課比賽一等獎;市優(yōu)秀幼兒園保育員教育工作者。
一步一腳印，今天的她通過自己的努力，已經(jīng)肩負(fù)起家庭事業(yè)的責(zé)任，成為一名管理三所園區(qū)100多名教職工、2000多名孩子的園長了。創(chuàng)業(yè)者的路程是艱辛的，但守業(yè)者的責(zé)任更為艱巨。有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有夢想、能堅持就是她。