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    學生校園中的情感故事(專業13篇)

    時間:2025-06-10 作者:琉璃

    范文是一種寫作的模板,通過分析范文,我們可以掌握一些固定的寫作結構和表達方式。以下是小編為大家收集整理的范文范本,希望能夠給大家一些寫作的思路和指引。

    學生校園中的情感故事(專業13篇)篇一

    過了一會,我背著書包,拿著雨傘,從家里走了出來。只見雨變小了,細細的斜灑著。街上的行人都打著花花綠綠的傘,就像是一朵朵艷麗的花在流動。

    我呼吸著雨后的新鮮空氣,來到了學校。看見校門兩旁已經站著值日生和值行老師。走進校門,看見小路的左邊全都被水淹沒了。小路的右邊的樹木被雨水清洗的又綠又亮。操場邊上的小草綠油油的,有的中間還夾著如珍珠一樣的小雨點呢!遠遠望去,操場上有一洼一洼的小水坑,看不到同學們在這里踢足球了。但是大雨好像阻擋不了同學們上學的熱情,同學們依然早早來到了學校,朗朗的讀書聲傳遍了整個小園。

    經過一夜雨的清洗,整個校園變的更加干凈,更加清爽了。我們在著個美麗的校園里,又開始了新的一天。

    學生校園中的情感故事(專業13篇)篇二

    此時此刻,左右為難的我是在不知道該怎么辦才好。我猶豫了好久,最終還是答應了。

    正當一個老師走后,又來了一個老師,有請求我給二(1)班出板報,此時的我,不知道是怎么回事,竟然也接下了這個任務。

    老師對我說:“你的本事大了嘛,現在都六年級了,自己的事情忙都忙不過來,還要為別人徭役。我告訴你,你要么就去把這兩個任務退掉,如果你要去幫他們出的要,你就保證期末考試三門都考到全班第一,要么你就去別的班級吧,別再在這里上學了……”

    班上說:“這都是你自己領過來的任務,你自己去完成,別拉上我,我可不干!”

    其實,我也的確是厭倦了這樣的生活,自己本來已經忙的不可開交,平時在學校里幾乎已經沒有了可以休息的課余時間,還要去做“假好人”為他人服務。雖說“時間就像海綿里的水,能去擠就總會有的”,但是去為別的班級出黑板報,而到家中去完成在學校中所耽誤的如山似的作業,每天寫到10:00左右才睡覺,這簡直就是“明明海綿已經被曬干了,卻偏偏要從中擠出水來”。

    這一天,我覺得我度過得很沉重。從中午一直熬到了放學,我都沒有為這兩個班級出黑板報。

    一放學,我就從這個學校之中“逃”了出來。在路上,我遇到了已個五(2)班的同學,對于我來說,也許我們并不熟,但是,如果對于他來說,也許我們已經很熟了。

    在路上,他突然用他的手從我的手中把我的書袋從我的手中奪了過去,我不知道他想干什么,于是我伸出手,想把我的書袋拿回來。我一句化話也沒有說,他也保持著沉沒。當我拿著我的書袋的時候,他放開了他的手,但是此時,他將他的手握住了我正提著書袋的手。

    學生校園中的情感故事(專業13篇)篇三

    我們學校里有很多很多的風景線。當然,我覺得最具代表性的地方就是操場上有棵老槐樹。

    春天時,操場中央一昂然挺立的老槐樹站在花壇上,好似一個練功的老爺爺正靜靜站在那。上體育課是時,孩子們跑完步就在老槐樹下嬉戲、打鬧。

    夏天時,老槐樹經過太陽的暴曬后仍就堅強地站立著,上體育課時,跑完步大家大汗淋漓,就全聚集在老槐樹下承涼,這時,老槐樹就像位慈祥的老爺爺為我們帶來陰涼。

    秋天時,老槐樹的樹葉黃了,很單調,我們跑起步來也無精打采的,心情也很低落,沒有了歡快的鳥啼,也就沒有了歡聲笑語,一切的一切都低落下來。

    冬天時,下雪了,老槐樹不怕嚴寒仍就昂然挺立著,下課時,孩子們更來勁了,一個個爭先恐后地沖下課堂,分批在老槐樹下打雪仗、堆雪人,興致勃勃。

    老槐樹下,多少年來有歡聲笑語,也有愁眉苦臉,發生了一個又一個的故事,一串又一串的笑聲與歡樂。

    學生校園中的情感故事(專業13篇)篇四

    有一天,我做了一個夢……我夢見,我發明了一個游樂場水晶球,我把它埋進一片空地里。

    這里的東西真夠多!現在來看看我們坐獨角獸飛到哪兒:一個迷你學院,里面人山人海,過了一會兒,人們各自來到自個兒的班級,里面也有分過來的人,上了一節油畫課,我們就坐飛毯回到游樂場,我還一直想著上課的時候呢!

    回到現實,我醒了,多謝媽媽沒叫醒我呢!

    文檔為doc格式。

    學生校園中的情感故事(專業13篇)篇五

    在我們的學校有許多美麗的風景,如希望之星、禮堂、教學樓、教室……而我心中的校園風景線就是――禮堂。

    在操場的右側,就是我們美麗的、高大的禮堂!禮堂分為四樓,一樓是體育的地盤,二樓是食堂,三樓是舞臺,四樓是天臺!看!三樓正在籌辦著“六一兒童演唱會”呢!五彩繽紛的氣球、顏色多變的燈光,多么美麗!如果你在我們岐山學校讀書的話,就可以飽飽眼福了!

    再看!我們的二樓食堂里有許多營養飯菜,既可口又美味!干凈明亮的環境加上好吃的飯菜,如果你在岐山學校讀書的話,就可以飽飽口福了!

    禮堂的天臺就是美麗的花壇了。花壇里有玫瑰花,有水仙花,有蘭花,還有迎春花……最特別的是玫瑰花,它有兩種顏色,一種是酒紅色,一種是淺粉色。它的`莖帶有小刺,可以作為防身的一些“武器”。每當微風吹過,玫瑰就會扭動著它那苗條而美妙的身軀,在陽光下就像一位亭亭玉立的少女在唱歌!

    啊!如果你在這里讀書的話你也一定會被深深地陶醉!

    在這里你可以品嘗到學習的快樂,還可以欣賞到那一道道校園風景線!

    學生校園中的情感故事(專業13篇)篇六

    雨中的小路,潤潤滑滑,常常使人摔跤;雨中的湖,讓魚兒喘不過氣,非常悶熱;但雨中的校園卻是美景一片,陶醉人心。

    下雨的時候,整個校園像是蒙上了一層薄紗,什么也看不清。它又像是一位仙女降臨到了學校,那位仙女哭了,小雨就是她的淚。下雨了,小草接受著老天爺的賞賜——甘甜的雨水,小草喝了雨水,顯得更綠,更嫩了!在花兒的面前,小草沒有再低頭臉紅,而是昂起頭,展示自己的威風。高高看去,一片片綠在校園里默默地襯托著小園。

    大王椰子樹在雨中站立,守護著大門,在雨中的椰樹,樹干更粗了,葉子更綠了,仿佛在為下面幼小的花兒做掩護,不讓風吹雨打。可能椰樹想要展示自己的威風吧。

    雨中的校園是薄紗的天地;雨中的校園是仙女哭訴的地方;雨中的校園是小草展示的舞臺;雨中的校園是椰樹保護的對象。我愛多姿多彩校園!更加愛校園的一草一木,甚至是一滴小雨珠。

    學生校園中的情感故事(專業13篇)篇七

    一走進校門,首先印入我眼簾的是一個長方形的花壇。花壇里有高大挺拔的玉蘭樹,褐色的樹干筆直筆直的,許多說不出名的小鳥來到樹枝上盡情歌唱,歡快地玩耍。春雨后,它的葉子綠得發亮,威風凜凜地站著,好像精神抖擻的衛士守護著美麗的校園。每當玉蘭花開放時,玉蘭花一朵有一朵的姿態,有的像大自然這位多才多藝的雕刻家,用水晶雕刻成的花;有的嬌艷無比,好似一位婀娜多姿的少女;有的含苞欲放,好似害羞的小姑娘,遲遲不肯露面;有的是那樣奔放,爭奇斗艷。一陣春風拂過,飄來一陣陣幽香。玉蘭樹旁有幾株文竹,春風中,那輕盈的葉片像一汪碧水,翠色欲滴,給人一種清新潤澤的感覺。再加上那充滿生機的小草,花壇更為美麗,更為引人注目!有首歌唱得好,“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知曉的小草!”是啊,小草沒有樹那樣高大挺拔,沒有花朵那樣鮮艷多彩。可是,沒有小草的襯托,大樹不會那樣引人注目;沒有小草的點綴,花朵也不會那樣絢麗奪目。小草卻從不聲張,只是默默地無私奉獻著,奉獻著。初春,小草像一個個剛墜地的娃娃般,擠眉弄眼地大量著這美麗而生機的校園。過了幾天,他們一個個像魔術師似的變了,多了,綠了,高了,在微風的吹動下,歡快地抖動著身子向你微笑。

    我的校園里的花壇美嗎?生機嗎?這個花壇美而生機。在我的心目中:它是校園最美、最生機的一角!

    一走進校門,首先印入我眼簾的是一個長方形的花壇。花壇里有高大挺拔的玉蘭樹,褐色的樹干筆直筆直的,許多說不出名的小鳥來到樹枝上盡情歌唱,歡快地玩耍。春雨后,它的葉子綠得發亮,威風凜凜地站著,好像精神抖擻的衛士守護著美麗的校園。每當玉蘭花開放時,玉蘭花一朵有一朵的姿態,有的像大自然這位多才多藝的雕刻家,用水晶雕刻成的花;有的嬌艷無比,好似一位婀娜多姿的少女;有的含苞欲放,好似害羞的小姑娘,遲遲不肯露面;有的是那樣奔放,爭奇斗艷。一陣春風拂過,飄來一陣陣幽香。玉蘭樹旁有幾株文竹,春風中,那輕盈的葉片像一汪碧水,翠色欲滴,給人一種清新潤澤的感覺。再加上那充滿生機的小草,花壇更為美麗,更為引人注目!有首歌唱得好,“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知曉的小草!”是啊,小草沒有樹那樣高大挺拔,沒有花朵那樣鮮艷多彩。可是,沒有小草的襯托,大樹不會那樣引人注目;沒有小草的點綴,花朵也不會那樣絢麗奪目。小草卻從不聲張,只是默默地無私奉獻著,奉獻著。初春,小草像一個個剛墜地的娃娃般,擠眉弄眼地大量著這美麗而生機的校園。過了幾天,他們一個個像魔術師似的變了,多了,綠了,高了,在微風的吹動下,歡快地抖動著身子向你微笑。

    我的校園里的花壇美嗎?生機嗎?這個花壇美而生機。在我的心目中:它是校園最美、最生機的一角!

    學生校園中的情感故事(專業13篇)篇八

    我的心目中也有一座美麗的學校。校園美麗,同學可愛。這里的同學友好相處,大家沒有吵鬧,只有討論;清晨,校園里傳出郎朗的讀書聲,課間傳出歡快的笑聲。這里的學生個個聰明可愛有禮貌!不好,有學生撞在一起了,快去看看吧!還沒走到,她們已經手拉手,說著對不起,向教室走去。學校里有高高的槐樹,還有塔松,軟軟的草坪。

    美麗的池塘里有好看的魚兒在游動,還有蓮花,微風吹來,水上吹起一層層波浪。樹上的葉子被風吹下,像小蝴蝶似的,在空中翩翩起舞,它那婀娜多姿的舞姿又給校園增添了生機。

    校園里還有一面墻上長滿了爬山虎,綠油油的,在陽光照耀下閃閃發光,一閃一閃的十分漂亮,被風一吹還像波浪一樣起伏,也成了學校的一道美麗的風景。

    學校里還有一間游戲室,游戲室只能做完作業的同學進去,它是有感知的,你有一點沒學好,它也能檢測出來,讓你進不去,只能乖乖的去學習,直到把不會的解決了,你才能順利進入游戲室,玩你想玩的游戲!

    這就是我心目中的學校,能學能玩還能欣賞美景!

    學生校園中的情感故事(專業13篇)篇九

    我們的校園雖然不大,但是非常美。

    春天,校園北面的小花園中一叢叢的迎春花迎著春風開放了,那金色的花瓣告訴我們:“春天來了!”粉紅的桃花和雪白的杏花也不甘落后,爭先恐后地盛開了,還有海棠、玉蘭、櫻花……百花齊放,令人目不暇接。小蜜蜂在花叢中快樂地飛來飛去,小蝴蝶在空中翩翩起舞,不知名的小鳥在枝頭快活地歌唱,整個校園洋溢著濃濃的春意。

    夏天,月季花在烈日下優雅地盛開,荷花在小池中綻開笑臉。園中的樹木更加郁郁蔥蔥,一片片綠蔭為我們遮擋夏日的驕陽。蟬在樹上高聲吟唱,小蚱蜢在草叢中蹦蹦跳跳,快樂無比。雨后,一只蜻蜓停在荷葉上,微風吹來,荷葉搖動,蜻蜓飛走了。

    秋天,楓樹上的葉子變得火紅火紅的。紅色的石榴咧開大嘴笑了,黃色的木瓜在樹上搖來搖去,杏子由綠變黃等待人摘,有的熟透了,掉在樹下……老師把他們摘下來分給大家,讓我們共同分享了收獲的快樂。

    冬天,雪后,校園里銀妝素裹,一片潔白,像童話中的世界,美麗極了。同學們堆起小雪人,打起雪仗,快樂的笑聲久久回蕩在校園上空。

    我愛美麗的校園。春、夏、秋、冬,四季分明,給我們的童年帶來了無窮無盡的樂趣,留下了美好的回憶。

    學生校園中的情感故事(專業13篇)篇十

    我在新華小學,那是一所美麗、學習氣氛濃、充滿歡聲笑語的校園。

    來到校園大門口,“新華小學”幾個金光閃閃的鍍金大字出現在眼前,新華小學,百年老校,全溶進了這幾個大字里。

    走進操場,映入眼簾是我最好的朋友——大榕樹。它已經是一位老爺爺了,瞧,長長的胡須,一直垂到了地上,密密麻麻的“頭發”,青翠耀眼,仿佛是無數的生命在顫動。小鳥落在枝頭上,吱吱喳喳地唱著歌。啊!校園真美啊!

    向右走,來到了我們的教學樓,這時,瑯瑯的讀書聲從里面飄出來,伸頭一看,有的同學在搖頭晃腦地吟誦著詩歌,有的同學在閉目苦想地背誦著課文,還有的同學在頤指江山地督促懶惰的同學背書呢!大家你追我趕,仿佛都想爭第一名呢!

    “鈴鈴鈴”課鈴響了,同學們像一支支離弦的箭猛飛過去,在操場上盡情的玩耍,有的.在打籃球,有的在玩捉人,有的在打乒乓球……操場就這樣快樂地看著孩子,看著孩子們的小臉一會兒就紅了,小手一會兒就臟了,“哈哈”校園就是我們歡樂的樂園!

    啊!新華小學!我心中可愛的校園!

    學生校園中的情感故事(專業13篇)篇十一

    我們的校園是多彩多樣的,但是我覺得最美的一處就是池塘了!

    池塘的邊緣時用使用木板做的,們好看,水里就是小魚,這一條條小魚再水里跑來跑去,有的時候在水面上,有的時候在水底下亂竄很調皮,但是它們也很可愛,它們的顏色可就鮮艷了時候色的,在水里就像一個個的小火球在水里亂跑。

    荷花就更加美麗了,看著它那矯健的身子,那筆直的身材,美。風起了,猶如音樂伴著荷花跳起了那優美的舞蹈。一會兒,音樂停了,荷花自然就停了下來好像荷花就是一名舞蹈家,音樂一停正在跳舞的就出了問題了。

    最令我羨慕的就是這座高大假山了,很好看,而且上面還刻著一個紅紅的大“西”字了,我很喜歡這座假山!

    當然,我們學校還有百日紅、薔薇花、山楂樹、松樹、龍抓槐……山楂樹果實是山楂,我很喜歡吃山楂的,它吃起來酸酸了,但是還有一股甜味兒很香、好吃。路過的人看見了紅紅的山楂以后,總想摘一顆嘗一嘗它那香甜的味道!

    這就是我們的校園,在我心中它是美麗的!

    學生校園中的情感故事(專業13篇)篇十二

    人物介紹:朱欣悅—綽號“朱朱”,我最好的朋友!

    郝海東—綽號“郝冬瓜”,我們班的活寶之一!

    說:“真幼稚,還玩摩爾莊園,你幾級了,我都30多級了,現在的摩爾越來越好玩了……”我們聽后哈哈大笑,肚子都笑疼了!

    我說:“幼稚你還玩,還好意思說別人,真是個病句,前后矛盾。語文怎么學的。”

    他聽后有些不好意思,想轉移話題問我和“朱朱”:“你們作業做完了嗎?”

    “朱朱”回答道:“這么多廢話,說點有用的。”

    “哦……”

    “哦什么哦!”我說到。

    “哦……”有是一聲。

    于是我們開始轉移話題。

    “暑假你都干了些什么?”我問郝海東。

    “我去美國玩了,去了紐約、華盛頓,還和美國總統握手了……。”

    我和“朱朱”一口同聲地說:“吹牛不上稅!”

    郝海東仰望著教室的墻頂說:“我長大了要當美國的總統,當史無前例華人總統!”

    “我看你是想當總部的垃圾桶。”

    郝海東不高興地了,“我可是罕見的天才!”

    “我看你是天生的蠢材!牛死你了!”我們一口同聲的說。

    轉眼間,上課鈴響了,新的學期開始了。

    學生校園中的情感故事(專業13篇)篇十三

    春天,校園里生機勃勃、鳥語花香。一只只活潑可愛的小鳥在枝頭歡快的唱歌,向我們講述著春天的故事。小草弟弟伸著懶腰調皮的像我們打著招呼,五彩繽紛的花兒姐姐們競相開放。我們則伴著“一年之計在于春,一日之計在于晨”這句話,早早的來到學校開始新一天忙碌的學習生活。

    夏天,校園外雖然烈日炎炎,讓人難以忍受。但校園里綠樹成蔭,無數根枝葉交錯在一起,形成了一座巨大而又舒適的涼亭。同學們在涼亭下盡情玩耍。

    冬天,不像春天那樣富有生機,不像夏天那樣炎熱難熬,更不像秋天那樣秋色宜人。冬天是寒冷的,鵝毛般的大雪覆蓋了整個校園,校園里瞬即變成了一個粉妝玉砌的世界。同學們在操場上打雪仗、堆雪人……十分開心。

    我希望我心目中的校園能成為現實,這樣我就可以在我心目中的校園——一個美麗神圣的校園中學習了。

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