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學(xué)生校園中的情感故事（專業(yè)13篇）篇一
過(guò)了一會(huì)，我背著書(shū)包，拿著雨傘，從家里走了出來(lái)。只見(jiàn)雨變小了，細(xì)細(xì)的斜灑著。街上的行人都打著花花綠綠的傘，就像是一朵朵艷麗的花在流動(dòng)。
我呼吸著雨后的新鮮空氣，來(lái)到了學(xué)校。看見(jiàn)校門兩旁已經(jīng)站著值日生和值行老師。走進(jìn)校門，看見(jiàn)小路的左邊全都被水淹沒(méi)了。小路的右邊的樹(shù)木被雨水清洗的又綠又亮。操場(chǎng)邊上的小草綠油油的，有的中間還夾著如珍珠一樣的小雨點(diǎn)呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，操場(chǎng)上有一洼一洼的小水坑，看不到同學(xué)們?cè)谶@里踢足球了。但是大雨好像阻擋不了同學(xué)們上學(xué)的熱情，同學(xué)們依然早早來(lái)到了學(xué)校，朗朗的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)小園。
經(jīng)過(guò)一夜雨的清洗，整個(gè)校園變的更加干凈，更加清爽了。我們?cè)谥鴤€(gè)美麗的校園里，又開(kāi)始了新的一天。
學(xué)生校園中的情感故事（專業(yè)13篇）篇二
此時(shí)此刻，左右為難的我是在不知道該怎么辦才好。我猶豫了好久，最終還是答應(yīng)了。
正當(dāng)一個(gè)老師走后，又來(lái)了一個(gè)老師，有請(qǐng)求我給二（1）班出板報(bào)，此時(shí)的我，不知道是怎么回事，竟然也接下了這個(gè)任務(wù)。
老師對(duì)我說(shuō)：“你的本事大了嘛，現(xiàn)在都六年級(jí)了，自己的事情忙都忙不過(guò)來(lái)，還要為別人徭役。我告訴你，你要么就去把這兩個(gè)任務(wù)退掉，如果你要去幫他們出的要，你就保證期末考試三門都考到全班第一，要么你就去別的班級(jí)吧，別再在這里上學(xué)了……”
班上說(shuō)：“這都是你自己領(lǐng)過(guò)來(lái)的任務(wù)，你自己去完成，別拉上我，我可不干！”
其實(shí)，我也的確是厭倦了這樣的生活，自己本來(lái)已經(jīng)忙的不可開(kāi)交，平時(shí)在學(xué)校里幾乎已經(jīng)沒(méi)有了可以休息的課余時(shí)間，還要去做“假好人”為他人服務(wù)。雖說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，能去擠就總會(huì)有的”，但是去為別的班級(jí)出黑板報(bào)，而到家中去完成在學(xué)校中所耽誤的如山似的作業(yè)，每天寫(xiě)到10：00左右才睡覺(jué)，這簡(jiǎn)直就是“明明海綿已經(jīng)被曬干了，卻偏偏要從中擠出水來(lái)”。
這一天，我覺(jué)得我度過(guò)得很沉重。從中午一直熬到了放學(xué)，我都沒(méi)有為這兩個(gè)班級(jí)出黑板報(bào)。
一放學(xué)，我就從這個(gè)學(xué)校之中“逃”了出來(lái)。在路上，我遇到了已個(gè)五(2)班的同學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也許我們并不熟，但是，如果對(duì)于他來(lái)說(shuō)，也許我們已經(jīng)很熟了。
在路上，他突然用他的手從我的手中把我的書(shū)袋從我的手中奪了過(guò)去，我不知道他想干什么，于是我伸出手，想把我的書(shū)袋拿回來(lái)。我一句化話也沒(méi)有說(shuō)，他也保持著沉沒(méi)。當(dāng)我拿著我的書(shū)袋的時(shí)候，他放開(kāi)了他的手，但是此時(shí)，他將他的手握住了我正提著書(shū)袋的手。
學(xué)生校園中的情感故事（專業(yè)13篇）篇三
我們學(xué)校里有很多很多的風(fēng)景線。當(dāng)然，我覺(jué)得最具代表性的地方就是操場(chǎng)上有棵老槐樹(shù)。
春天時(shí)，操場(chǎng)中央一昂然挺立的老槐樹(shù)站在花壇上，好似一個(gè)練功的老爺爺正靜靜站在那。上體育課是時(shí)，孩子們跑完步就在老槐樹(shù)下嬉戲、打鬧。
夏天時(shí)，老槐樹(shù)經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的暴曬后仍就堅(jiān)強(qiáng)地站立著，上體育課時(shí)，跑完步大家大汗淋漓，就全聚集在老槐樹(shù)下承涼，這時(shí)，老槐樹(shù)就像位慈祥的老爺爺為我們帶來(lái)陰涼。
秋天時(shí)，老槐樹(shù)的樹(shù)葉黃了，很單調(diào)，我們跑起步來(lái)也無(wú)精打采的，心情也很低落，沒(méi)有了歡快的鳥(niǎo)啼，也就沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，一切的一切都低落下來(lái)。
冬天時(shí)，下雪了，老槐樹(shù)不怕嚴(yán)寒仍就昂然挺立著，下課時(shí)，孩子們更來(lái)勁了，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地沖下課堂，分批在老槐樹(shù)下打雪仗、堆雪人，興致勃勃。
老槐樹(shù)下，多少年來(lái)有歡聲笑語(yǔ)，也有愁眉苦臉，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)的故事，一串又一串的笑聲與歡樂(lè)。
學(xué)生校園中的情感故事（專業(yè)13篇）篇四
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)……我夢(mèng)見(jiàn)，我發(fā)明了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)水晶球，我把它埋進(jìn)一片空地里。
這里的東西真夠多！現(xiàn)在來(lái)看看我們坐獨(dú)角獸飛到哪兒：一個(gè)迷你學(xué)院，里面人山人海，過(guò)了一會(huì)兒，人們各自來(lái)到自個(gè)兒的班級(jí)，里面也有分過(guò)來(lái)的人，上了一節(jié)油畫(huà)課，我們就坐飛毯回到游樂(lè)場(chǎng)，我還一直想著上課的時(shí)候呢！
回到現(xiàn)實(shí)，我醒了，多謝媽媽沒(méi)叫醒我呢！
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學(xué)生校園中的情感故事（專業(yè)13篇）篇五
在我們的學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景，如希望之星、禮堂、教學(xué)樓、教室……而我心中的校園風(fēng)景線就是――禮堂。
在操場(chǎng)的右側(cè)，就是我們美麗的、高大的禮堂！禮堂分為四樓，一樓是體育的地盤，二樓是食堂，三樓是舞臺(tái)，四樓是天臺(tái)！看！三樓正在籌辦著“六一兒童演唱會(huì)”呢！五彩繽紛的氣球、顏色多變的燈光，多么美麗！如果你在我們岐山學(xué)校讀書(shū)的話，就可以飽飽眼福了！
再看！我們的二樓食堂里有許多營(yíng)養(yǎng)飯菜，既可口又美味！干凈明亮的環(huán)境加上好吃的飯菜，如果你在岐山學(xué)校讀書(shū)的話，就可以飽飽口福了！
禮堂的天臺(tái)就是美麗的花壇了。花壇里有玫瑰花，有水仙花，有蘭花，還有迎春花……最特別的是玫瑰花，它有兩種顏色，一種是酒紅色，一種是淺粉色。它的`莖帶有小刺，可以作為防身的一些“武器”。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，玫瑰就會(huì)扭動(dòng)著它那苗條而美妙的身軀，在陽(yáng)光下就像一位亭亭玉立的少女在唱歌！
啊！如果你在這里讀書(shū)的話你也一定會(huì)被深深地陶醉！
在這里你可以品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，還可以欣賞到那一道道校園風(fēng)景線！
學(xué)生校園中的情感故事（專業(yè)13篇）篇六
雨中的小路，潤(rùn)潤(rùn)滑滑，常常使人摔跤；雨中的湖，讓魚(yú)兒喘不過(guò)氣，非常悶熱；但雨中的校園卻是美景一片，陶醉人心。
下雨的時(shí)候，整個(gè)校園像是蒙上了一層薄紗，什么也看不清。它又像是一位仙女降臨到了學(xué)校，那位仙女哭了，小雨就是她的淚。下雨了，小草接受著老天爺?shù)馁p賜——甘甜的雨水，小草喝了雨水，顯得更綠，更嫩了！在花兒的面前，小草沒(méi)有再低頭臉紅，而是昂起頭，展示自己的威風(fēng)。高高看去，一片片綠在校園里默默地襯托著小園。
大王椰子樹(shù)在雨中站立，守護(hù)著大門，在雨中的椰樹(shù)，樹(shù)干更粗了，葉子更綠了，仿佛在為下面幼小的花兒做掩護(hù)，不讓風(fēng)吹雨打。可能椰樹(shù)想要展示自己的威風(fēng)吧。
雨中的校園是薄紗的天地；雨中的校園是仙女哭訴的地方；雨中的校園是小草展示的舞臺(tái)；雨中的校園是椰樹(shù)保護(hù)的對(duì)象。我愛(ài)多姿多彩校園！更加愛(ài)校園的一草一木，甚至是一滴小雨珠。
學(xué)生校園中的情感故事（專業(yè)13篇）篇七
一走進(jìn)校門，首先印入我眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇。花壇里有高大挺拔的玉蘭樹(shù)，褐色的樹(shù)干筆直筆直的，許多說(shuō)不出名的小鳥(niǎo)來(lái)到樹(shù)枝上盡情歌唱，歡快地玩耍。春雨后，它的葉子綠得發(fā)亮，威風(fēng)凜凜地站著，好像精神抖擻的衛(wèi)士守護(hù)著美麗的校園。每當(dāng)玉蘭花開(kāi)放時(shí)，玉蘭花一朵有一朵的姿態(tài)，有的像大自然這位多才多藝的雕刻家，用水晶雕刻成的花；有的嬌艷無(wú)比，好似一位婀娜多姿的少女；有的含苞欲放，好似害羞的小姑娘，遲遲不肯露面；有的是那樣奔放，爭(zhēng)奇斗艷。一陣春風(fēng)拂過(guò)，飄來(lái)一陣陣幽香。玉蘭樹(shù)旁有幾株文竹，春風(fēng)中，那輕盈的葉片像一汪碧水，翠色欲滴，給人一種清新潤(rùn)澤的感覺(jué)。再加上那充滿生機(jī)的小草，花壇更為美麗，更為引人注目！有首歌唱得好，“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知曉的小草！”是啊，小草沒(méi)有樹(shù)那樣高大挺拔，沒(méi)有花朵那樣鮮艷多彩。可是，沒(méi)有小草的襯托，大樹(shù)不會(huì)那樣引人注目；沒(méi)有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會(huì)那樣絢麗奪目。小草卻從不聲張，只是默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著。初春，小草像一個(gè)個(gè)剛墜地的娃娃般，擠眉弄眼地大量著這美麗而生機(jī)的校園。過(guò)了幾天，他們一個(gè)個(gè)像魔術(shù)師似的變了，多了，綠了，高了，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，歡快地抖動(dòng)著身子向你微笑。
我的校園里的花壇美嗎？生機(jī)嗎？這個(gè)花壇美而生機(jī)。在我的心目中：它是校園最美、最生機(jī)的一角！
一走進(jìn)校門，首先印入我眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇。花壇里有高大挺拔的玉蘭樹(shù)，褐色的樹(shù)干筆直筆直的，許多說(shuō)不出名的小鳥(niǎo)來(lái)到樹(shù)枝上盡情歌唱，歡快地玩耍。春雨后，它的葉子綠得發(fā)亮，威風(fēng)凜凜地站著，好像精神抖擻的衛(wèi)士守護(hù)著美麗的校園。每當(dāng)玉蘭花開(kāi)放時(shí)，玉蘭花一朵有一朵的姿態(tài)，有的像大自然這位多才多藝的雕刻家，用水晶雕刻成的花；有的嬌艷無(wú)比，好似一位婀娜多姿的少女；有的含苞欲放，好似害羞的小姑娘，遲遲不肯露面；有的是那樣奔放，爭(zhēng)奇斗艷。一陣春風(fēng)拂過(guò)，飄來(lái)一陣陣幽香。玉蘭樹(shù)旁有幾株文竹，春風(fēng)中，那輕盈的葉片像一汪碧水，翠色欲滴，給人一種清新潤(rùn)澤的感覺(jué)。再加上那充滿生機(jī)的小草，花壇更為美麗，更為引人注目！有首歌唱得好，“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知曉的小草！”是啊，小草沒(méi)有樹(shù)那樣高大挺拔，沒(méi)有花朵那樣鮮艷多彩。可是，沒(méi)有小草的襯托，大樹(shù)不會(huì)那樣引人注目；沒(méi)有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會(huì)那樣絢麗奪目。小草卻從不聲張，只是默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著。初春，小草像一個(gè)個(gè)剛墜地的娃娃般，擠眉弄眼地大量著這美麗而生機(jī)的校園。過(guò)了幾天，他們一個(gè)個(gè)像魔術(shù)師似的變了，多了，綠了，高了，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，歡快地抖動(dòng)著身子向你微笑。
我的校園里的花壇美嗎？生機(jī)嗎？這個(gè)花壇美而生機(jī)。在我的心目中：它是校園最美、最生機(jī)的一角！
學(xué)生校園中的情感故事（專業(yè)13篇）篇八
我的心目中也有一座美麗的學(xué)校。校園美麗，同學(xué)可愛(ài)。這里的同學(xué)友好相處，大家沒(méi)有吵鬧，只有討論;清晨，校園里傳出郎朗的讀書(shū)聲，課間傳出歡快的笑聲。這里的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)有禮貌!不好，有學(xué)生撞在一起了，快去看看吧!還沒(méi)走到，她們已經(jīng)手拉手，說(shuō)著對(duì)不起，向教室走去。學(xué)校里有高高的槐樹(shù)，還有塔松，軟軟的草坪。
美麗的池塘里有好看的魚(yú)兒在游動(dòng)，還有蓮花，微風(fēng)吹來(lái)，水上吹起一層層波浪。樹(shù)上的葉子被風(fēng)吹下，像小蝴蝶似的，在空中翩翩起舞，它那婀娜多姿的舞姿又給校園增添了生機(jī)。
校園里還有一面墻上長(zhǎng)滿了爬山虎，綠油油的，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，一閃一閃的十分漂亮，被風(fēng)一吹還像波浪一樣起伏，也成了學(xué)校的一道美麗的風(fēng)景。
學(xué)校里還有一間游戲室，游戲室只能做完作業(yè)的同學(xué)進(jìn)去，它是有感知的，你有一點(diǎn)沒(méi)學(xué)好，它也能檢測(cè)出來(lái)，讓你進(jìn)不去，只能乖乖的去學(xué)習(xí)，直到把不會(huì)的解決了，你才能順利進(jìn)入游戲室，玩你想玩的游戲!
這就是我心目中的學(xué)校，能學(xué)能玩還能欣賞美景!
學(xué)生校園中的情感故事（專業(yè)13篇）篇九
我們的校園雖然不大，但是非常美。
春天，校園北面的小花園中一叢叢的迎春花迎著春風(fēng)開(kāi)放了，那金色的花瓣告訴我們：“春天來(lái)了！”粉紅的桃花和雪白的杏花也不甘落后，爭(zhēng)先恐后地盛開(kāi)了，還有海棠、玉蘭、櫻花……百花齊放，令人目不暇接。小蜜蜂在花叢中快樂(lè)地飛來(lái)飛去，小蝴蝶在空中翩翩起舞，不知名的小鳥(niǎo)在枝頭快活地歌唱，整個(gè)校園洋溢著濃濃的春意。
夏天，月季花在烈日下優(yōu)雅地盛開(kāi)，荷花在小池中綻開(kāi)笑臉。園中的樹(shù)木更加郁郁蔥蔥，一片片綠蔭為我們遮擋夏日的驕陽(yáng)。蟬在樹(shù)上高聲吟唱，小蚱蜢在草叢中蹦蹦跳跳，快樂(lè)無(wú)比。雨后，一只蜻蜓停在荷葉上，微風(fēng)吹來(lái)，荷葉搖動(dòng)，蜻蜓飛走了。
秋天，楓樹(shù)上的葉子變得火紅火紅的。紅色的石榴咧開(kāi)大嘴笑了，黃色的木瓜在樹(shù)上搖來(lái)?yè)u去，杏子由綠變黃等待人摘，有的熟透了，掉在樹(shù)下……老師把他們摘下來(lái)分給大家，讓我們共同分享了收獲的快樂(lè)。
冬天，雪后，校園里銀妝素裹，一片潔白，像童話中的世界，美麗極了。同學(xué)們堆起小雪人，打起雪仗，快樂(lè)的笑聲久久回蕩在校園上空。
我愛(ài)美麗的校園。春、夏、秋、冬，四季分明，給我們的童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，留下了美好的回憶。
學(xué)生校園中的情感故事（專業(yè)13篇）篇十
我在新華小學(xué)，那是一所美麗、學(xué)習(xí)氣氛濃、充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。
來(lái)到校園大門口，“新華小學(xué)”幾個(gè)金光閃閃的鍍金大字出現(xiàn)在眼前，新華小學(xué)，百年老校，全溶進(jìn)了這幾個(gè)大字里。
走進(jìn)操場(chǎng)，映入眼簾是我最好的朋友——大榕樹(shù)。它已經(jīng)是一位老爺爺了，瞧，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，一直垂到了地上，密密麻麻的“頭發(fā)”，青翠耀眼，仿佛是無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。小鳥(niǎo)落在枝頭上，吱吱喳喳地唱著歌。啊！校園真美啊！
向右走，來(lái)到了我們的教學(xué)樓，這時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲從里面飄出來(lái)，伸頭一看，有的同學(xué)在搖頭晃腦地吟誦著詩(shī)歌，有的同學(xué)在閉目苦想地背誦著課文，還有的同學(xué)在頤指江山地督促懶惰的同學(xué)背書(shū)呢！大家你追我趕，仿佛都想爭(zhēng)第一名呢！
“鈴鈴鈴”課鈴響了，同學(xué)們像一支支離弦的箭猛飛過(guò)去，在操場(chǎng)上盡情的玩耍，有的.在打籃球，有的在玩捉人，有的在打乒乓球……操場(chǎng)就這樣快樂(lè)地看著孩子，看著孩子們的小臉一會(huì)兒就紅了，小手一會(huì)兒就臟了，“哈哈”校園就是我們歡樂(lè)的樂(lè)園！
啊！新華小學(xué)！我心中可愛(ài)的校園！
學(xué)生校園中的情感故事（專業(yè)13篇）篇十一
我們的校園是多彩多樣的，但是我覺(jué)得最美的一處就是池塘了！
池塘的邊緣時(shí)用使用木板做的，們好看，水里就是小魚(yú)，這一條條小魚(yú)再水里跑來(lái)跑去，有的時(shí)候在水面上，有的時(shí)候在水底下亂竄很調(diào)皮，但是它們也很可愛(ài)，它們的顏色可就鮮艷了時(shí)候色的，在水里就像一個(gè)個(gè)的小火球在水里亂跑。
荷花就更加美麗了，看著它那矯健的身子，那筆直的身材，美。風(fēng)起了，猶如音樂(lè)伴著荷花跳起了那優(yōu)美的舞蹈。一會(huì)兒，音樂(lè)停了，荷花自然就停了下來(lái)好像荷花就是一名舞蹈家，音樂(lè)一停正在跳舞的就出了問(wèn)題了。
最令我羨慕的就是這座高大假山了，很好看，而且上面還刻著一個(gè)紅紅的大“西”字了，我很喜歡這座假山！
當(dāng)然，我們學(xué)校還有百日紅、薔薇花、山楂樹(shù)、松樹(shù)、龍抓槐……山楂樹(shù)果實(shí)是山楂，我很喜歡吃山楂的，它吃起來(lái)酸酸了，但是還有一股甜味兒很香、好吃。路過(guò)的人看見(jiàn)了紅紅的山楂以后，總想摘一顆嘗一嘗它那香甜的味道！
這就是我們的校園，在我心中它是美麗的！
學(xué)生校園中的情感故事（專業(yè)13篇）篇十二
人物介紹：朱欣悅—綽號(hào)“朱朱”，我最好的朋友！
郝海東—綽號(hào)“郝冬瓜”，我們班的活寶之一！
說(shuō)：“真幼稚，還玩摩爾莊園，你幾級(jí)了，我都30多級(jí)了，現(xiàn)在的摩爾越來(lái)越好玩了……”我們聽(tīng)后哈哈大笑，肚子都笑疼了！
我說(shuō)：“幼稚你還玩，還好意思說(shuō)別人，真是個(gè)病句，前后矛盾。語(yǔ)文怎么學(xué)的。”
他聽(tīng)后有些不好意思，想轉(zhuǎn)移話題問(wèn)我和“朱朱”：“你們作業(yè)做完了嗎？”
“朱朱”回答道：“這么多廢話，說(shuō)點(diǎn)有用的。”
“哦……”
“哦什么哦！”我說(shuō)到。
“哦……”有是一聲。
于是我們開(kāi)始轉(zhuǎn)移話題。
“暑假你都干了些什么？”我問(wèn)郝海東。
“我去美國(guó)玩了，去了紐約、華盛頓，還和美國(guó)總統(tǒng)握手了……。”
我和“朱朱”一口同聲地說(shuō)：“吹牛不上稅！”
郝海東仰望著教室的墻頂說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)美國(guó)的總統(tǒng)，當(dāng)史無(wú)前例華人總統(tǒng)！”
“我看你是想當(dāng)總部的垃圾桶。”
郝海東不高興地了，“我可是罕見(jiàn)的天才!”
“我看你是天生的蠢材！牛死你了！”我們一口同聲的說(shuō)。
轉(zhuǎn)眼間，上課鈴響了，新的學(xué)期開(kāi)始了。
學(xué)生校園中的情感故事（專業(yè)13篇）篇十三
春天，校園里生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一只只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在枝頭歡快的唱歌，向我們講述著春天的故事。小草弟弟伸著懶腰調(diào)皮的像我們打著招呼，五彩繽紛的花兒姐姐們競(jìng)相開(kāi)放。我們則伴著“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話，早早的來(lái)到學(xué)校開(kāi)始新一天忙碌的學(xué)習(xí)生活。
夏天，校園外雖然烈日炎炎，讓人難以忍受。但校園里綠樹(shù)成蔭，無(wú)數(shù)根枝葉交錯(cuò)在一起，形成了一座巨大而又舒適的涼亭。同學(xué)們?cè)跊鐾は卤M情玩耍。
冬天，不像春天那樣富有生機(jī)，不像夏天那樣炎熱難熬，更不像秋天那樣秋色宜人。冬天是寒冷的，鵝毛般的大雪覆蓋了整個(gè)校園，校園里瞬即變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗、堆雪人……十分開(kāi)心。
我希望我心目中的校園能成為現(xiàn)實(shí)，這樣我就可以在我心目中的校園——一個(gè)美麗神圣的校園中學(xué)習(xí)了。