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專業健康教育專家（通用22篇）篇一
在一個學校留學，絕對不能把自己就限制在學校里面，否則這種生活就太單調了。應當在幾年的時間里面在整個城市都轉遍。例如城市里面的名勝古跡，商業中心，娛樂中心，自然景觀都應當是非常熟悉的。這一方面能夠增強自己對這個城市的歸屬感，另外一方面也能找到和當地人交流的很多共同點。否則對外邊的世界非常不了解，是很可怕的。
留學生活雖然很忙，但是參與一些有意義的社團活動是很有必要的。無論是體育俱樂部還是文藝表演，或者是社區活動等，都特別的好。很多學校或者項目都組織學生參加這類的活動，為的就是促進同學之間的關系，提高學生對周邊社會的一些認同。而且認識人多了，交流也會增多，對自己的語言能力也是一個促進。
參加這類的招聘宣傳會，不代表你就真的能進入開宣傳會的公司了，而是你有機會通過宣傳會對整個行業有一個了解。
因為這是當地人的一種生活方式，而且大家在喝點酒之后，彼此關系會走的很近，話也會說多，很容易就產生不錯的友誼。
加拿大院校的傳媒專業實力強勁，而且專業方向涉及數字電視、多媒體、廣告學、動畫設計等新興傳媒領域。現在加拿大和中國的經濟，文化交流等領域越來越廣泛。加拿大很多的跨國傳媒，文化，教育等大型公司迫切需要大量的擁有跨國文化背景的`人材。同時也提高了中國學生進入大型機構工作并快速提高自己能力的機會。
據加拿大媒體報道，在2008年洶涌的金融海嘯中，全球25名頂級對沖基金經理依然狂賺近116億美元，吸引了不少學生報讀精算，以期盡量接近這個職業夢想。據眾多市場調查公司介紹，目前全球的精算師、金融工程師這類屬于商科出身的職業，由于對專業要求高、人才緊缺，薪酬都非常高，而且還將一路飆升。推薦學校：阿爾伯塔大學，滑鐵盧大學，西蒙菲莎大學。
據報道，北美會計專業應屆大學畢業生平均年薪可達4.5萬美元。在國內，財會專業的"海歸"也具有較大的就業優勢，尤其是外資企業和跨國公司更傾向于選擇有海外留學背景或持有國際執業資格證書的人才。需要提醒的是，擁有會計學本科以上學歷，且具備專業資質的人才更吃香。因此，留加時應盡量選擇職業型會計課程，既拿到學位證書，又贏取專業資質。同時會計專業的畢業生也是加拿大移民申請速度比較快的一類專業。
2010年上海舉辦世博會和廣州舉辦亞運會后勢必將帶動一批新職業的崛起，如體育管理、會展管理、國際傳媒、物流、酒店管理等，這些新的職業領域都急需具有海外留學背景的人才加盟，因此，與此相關的專業將成為留學市場上新熱點。據了解，最近幾年，酒店管理、國際傳媒專業已出現升溫跡象，預計今年將有更多的中國學生申請攻讀相關專業。但對中國學生來說，這些新興專業雖然就業前景看好，但入學門檻較高，以傳媒專業為例，一般需要申請人的較高雅思成績，還需具有比較高的平均成績。
加拿大院校的酒店管理專業會為學生安排帶薪實習，中國學生可以在相對較短的時間內完成學業并申請移民。對很多中國學生很具吸引力。
據調查，會展管理專業人才屬于北美奇缺人才類別。會展經濟在西方已有200多年的歷史，造就了諸如德國漢諾威、美國芝加哥、英國倫敦、意大利米蘭以及中國香港等一大批世界著名的"展覽名城"。我國會展業雖然起步晚，但正以驚人的態勢發展，已經躍居亞洲地區最強勁的會展大國。而據商務部秩序處的官員介紹，中國展覽業人才急缺，會展高級人才已經成為會展企業爭搶的對象。目前95%的從業者都是"半路出家"，專業素質不夠。這個行業是需要非常強的實踐能力，但是知識的框架會為你的工作提供有力的支撐，所以，受過系統的專業高等教育和擁有實踐經驗是成為高級會展人才的必要條件。北京、上海、大連等城市已明確將會展業納入重點扶持的都市型產業，會展經濟已經成為新的經濟增長點。據調查，熟悉國際展覽運作的專業人士年薪可達三十萬元以上。
社會學對很多中國學生來講是非常冷門的專業，但是實際上，這門專業在加國非常熱門。很多當地人喜歡選擇這個專業，所以門檻也很高。就業前景非常好，例如社會職能部門，政府機構，研究中心等。國內緊缺這個方面的人才。比如大型研究機構，社會科研單位等，能夠有足夠的專業知識背景、英文水平又很好的專家則少上加少，所以此專業人士將來的收入狀況也非常的好。同時在加拿大如果希望讀法律等專業性比較強的文科專業也必須要先獲得社會學等文科學士后才有機會報讀。
讀工程專業是中國學生留學加拿大的傳統方向。而隨著高科技的迅猛發展，擁有環保工程、生物工程、材料工程、化學工程等專業教育背景的人才開始吃香，尤其是那些既能解決技術問題又懂得國際商業操作規則的復合型工程師，身價不斷看漲。預計今后幾年，新興的復合型工程專業將成為中國學生留學加拿大的新選擇。這類專業現在在加拿大中部三個省份開設課程比較廣泛。例如：阿爾伯塔大學的生物化學。環境科學。食品及微生物。食品科學。資源科學。土壤學等。曼尼托巴省大學的細胞生物學。生物化學。生物技術。生物技術。化學。環境地球科學。城市規劃。微生物學等。薩省大學的農業與生物資源。化學工程(生物.石油)。土木工程。計算機工程。電力工程。工程物理。環境地球科學。地貌工程。機械工程。通訊工程等。
專業健康教育專家（通用22篇）篇二
對考生思想品德、道德修養的評價：
該考生一貫忠實于法學教育、科學研究事業，熱愛祖國，熱愛人民，關注社會進步，具備優良的思想品德，團結友善，尊敬師長，樂于助人，學習勤奮，工作認真，吃苦耐勞，具有良好的道德修養，這能保證該考生在將來的工作中具有好的組織協調能力與合作能力。
對考生業務水平、外語水平、科研能力的評價：
該考生以極大的熱情投身于法學教學科研事業中，治學嚴謹，努力扎實，并具有較好的悟性。在過去的學習與工作中體現出刻苦、忘我的精神，業務水平較高。該考生英語已過大學英語六級，能熟練使用英語閱讀和交流。碩士研究生在讀期間曾大量閱讀英文論著。該考生具有很強的科研能力，在碩士論文的研究過程中對法律現象的觀察非常細致，能夠敏感地發現問題，并能迅速找出解決問題的辦法，兼之強的分析能力，使他的論文中含有新的認識。
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專業健康教育專家（通用22篇）篇三
通過40273份美術專業就業狀況分析，美術專業平均薪酬水平為5910元。
若按照工作經驗和工齡來統計，美術專業應屆畢業生工資3960，以上工資4960，0-2年工資5410，3-5年工資7960，6-7年工資12290，8-10年工資15190。
繪畫專業的就業前景廣泛，畢業生主要到文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創作、研究、出版、管理等方面的工作。繪畫專業就業崗位包括：平面設計師、平面設計、平面設計實習生設計師平面設計廣告設計網頁設計及網頁美工文員客服平面設計培訓講師熱聘中、設計師、美工、插畫師、美術老師、ui設計師、原畫師、室內設計師、設計助理、服裝設計師等等。
就業方向:基本上來說這個專業在哪都能找到工作，新聞出版印刷、平面戶外廣告、商業攝影、海報招貼、刊物、產品包裝、vi等設計等領域。
專業健康教育專家（通用22篇）篇四
尊敬的領導：
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生推薦信!
該生叫，畢業于xx學院計算機專業。在三年的學習期間，系統學習了計算機專業相關的技能知識。
思想和精神的完善，才是人真正的完美。在完成學業和實踐活動過程中，他不斷地加強自己的思想道德修養，既要學會做事，又要學會做人，恪守"有所作為是人生的最高境界“的人生信條，積極奉獻，樂于助人，多次參與社會捐贈和公益活動。生活上始終保持著艱苦樸素、勤儉節約的優良作風。
在校期間，他積極的向黨組織靠攏，慎重地向校黨委遞交了入黨申請書，定時的向黨匯報自己的思想情況。在黨組織的溫暖關懷和教育下，使他認識到入黨的重要性，也使他的思想覺悟有了很大的提高。該生尊敬老師，團結同學，關心熱愛班集體，有著強烈的集體責任感。
作為職業技術學校的學生，掌握扎實的專業技能是他們在競爭中致勝的法寶。因此，他隨時注意到理論聯系實際，刻苦、投入，認真學好每一門課程。增強自己的實際操作能力。通過三的年努力學習，xx同學在學習上取得了一定的成績。并獲得了英語四級證書，職業資格證書，高薪技能證，計算機等級證等多種技能證書，還熟練的掌握了網頁設計方面軟件的使用。
在中專三年里，他能嚴格的要求自己，遵守學校的規章制度，從未有過違紀現象。在班上作為勞動委對工作認真負責，能積極配合其它班委開展活動。在學習專業知識和拓展個人興趣的同時，強烈的集體榮譽感和奉獻激情又使他積極、熱情、務實地投入到一些有益的社會活動中。在假期中，他認真參加了社會實踐，使他學到了在書本上學不到的知識，盡管時間很短，但體會頗深，無論是在業務能力，還是社交能力，都有一定的提高，具備了一定的工作經驗。
雖然該生剛從學校畢業，工作經驗有限。我覺得以該生較扎實的專業知識與較強的敬業精神，以及實踐經歷，我相信他適合從事網吧管理、組網、網頁設計、圖形圖像處理等相關工作。請您相信我，給該生一個發展的機會，他會以一顆真誠善良的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴單位。
最后，衷心祝愿貴單位事業發達、蒸蒸日上!
此致
敬禮
自薦者：
20xx年x月x日。
專業健康教育專家（通用22篇）篇五
視覺傳達設計，平常的學習包括構圖排版，海報、宣傳冊、折頁、字體設計等等。視傳行業的`應用無處不在，各個行業都需要，由于市場的需求，視傳行業一直是社會熱門行業。但這個專業可以說痛苦中也有快樂，熬夜通宵是家常便飯，起步薪資不高。
就業方向:基本上來說這個專業在哪都能找到工作，新聞出版印刷、平面戶外廣告、商業攝影、海報招貼、刊物、產品包裝、vi等設計等領域。
文檔為doc格式。
專業健康教育專家（通用22篇）篇六
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基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1988年10月29日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
156cm。
體重：
55kg。
戶籍：
廣東湛江。
現所在地：
廣東湛江。
畢業學校：
湛江師范學院基礎教育學院。
學歷：
專科。
專業名稱：
畢業年份：
工作年限：
一年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
教師。
儲備干部/培訓生/實習生。
文字媒體/寫作。
職位名稱：
文員;。
工作地區：
湛江市;其他;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
技能專長。
語言能力：
英語a級;普通話標準。
計算機能力：
證書全國計算機等級考試二級;。
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-207月。
湛江師范學院基礎教育學院。
專科。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
209月-7月。
湛江師范學院自考相溝通班。
自考本科。
工作經歷。
其他信息。
自我介紹：
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮、認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心，具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學習刻苦認真，成績優秀，名列前茅，品學兼優，連續三年獲得學院獎學金。具有較強的學習能力。
曾擔任社團宣傳部本文信息由大學生個人簡歷網dxs.收集干部，任班級推音員、勞動委員、宣傳委員等，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動。擁有較強的.組織能力和適應能力，并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力，有較高的團隊精神，無不良嗜好，能較快地融入集體。
發展方向：
意愿到教育機構或公司從事教學或文員工作。
其他要求：
購買保險，
聯系方式。
專業健康教育專家（通用22篇）篇七
德國留學專家推薦理科生適合的`專業。很多同學在咨詢時都問想要到德國留學應該選擇什么專業，專家根據多年的經驗，為大家總結一下，僅供大家參考呀!
理科生去德國留學適合什么專業
研究型：經濟學、金融學、金融工程、信用管理、教育學等。
技術型：金融工程、職業技術教育類、汽車工程、電子工程、軟件開發、石油勘探等。
藝術型：園林設計、建筑學、機械設計等。
管理型：國際經濟與貿易、貿易經濟、國際文化貿易、教育管理等。
事務型：保險、外交學、國際事務等。
服務型：國際經濟與貿易、企業管理、會展服務、社會工作等。
理科女生適合的專業：
研究型：經濟學、金融學、信用管理、教育學等。
技術型：金融工程、地理科學、地理信息系統、信息科學與技術等。
藝術型：園林規劃、景觀設計、食品工藝、化工工藝、服裝設計等。
以上是關于德國留學的相關常識信息，希望對您有所幫助。
專業健康教育專家（通用22篇）篇八
標題如同消息的“眼睛”，是觀眾記憶新聞最重要的環節，它在屏幕上停留的時間一般只有幾秒或十幾秒，稍縱即逝。
這就需要它先聲奪人，引起注意，要一下子抓住觀眾，激發“想看”的欲望。
點睛傳神的標題是對整條新聞的高度概括，擬定標題的基本原則是簡潔、通俗、生動、確切。
標題寫作要緊貼主題，起到引導視聽、濃縮信息、說明內容的作用，要讓觀眾一看就知道消息的大體內容，用詞要言簡意賅，通俗易懂。
標題要力求用富有感染力的語言組成，要具有一定的內涵和美觀的外在形式，這就要求語言簡練形象、對仗整齊，決不可使用生僻的字詞。
比如：2005年我采寫的一篇反映寧陽縣農村合作醫療典型經驗的新聞，標題是《每人每年十元錢，解決農民看病難》，觀眾一看標題就大體知道了這條消息的主要內容。
導語如同消息的“臉面”，是新聞的開頭，代表著內容的精神和靈魂，也就是古語所說的“立片言以居要，乃一篇之警策”。
導語是一種提示、摘要、高潮，一種包在小包裹里的要點或者是新聞預告的總和。
寫導語最重要的原則是把觀眾最感興趣的東西和記者最需要告訴觀眾的東西寫在導語中，也可以把最重要、最新鮮、最富有吸引力的材料放在開篇。
要抓住特點，寫出個性導語，要尋找新意，立意新穎別致，要用簡練的文字準確概括消息的中心思想，要善于從內容中篩選出精華，做到“開篇之初，當奇句奪目，使之一見而驚，不忍棄去”。
我曾寫過的一條消息：《靈山里有只流動的紅藥箱》，導語是這樣寫的：“駐扎在寧陽縣靈山深處的某部診所的軍醫們20年如一日為當地群眾送醫送藥，一只小小的紅藥箱傳了幾代人，記載著軍民深深的魚水情。
”聽著這樣的解說詞，看著畫面上身背紅藥箱的解放軍戰士行走在崎嶇的羊腸小道上，翻山越嶺去鄉親們家巡診送藥，誰能不為之動情。
主體如同消息的“軀干”，是新聞的主要部分，它闡述新聞的詳細內容，是對導語的注釋、補充、豐富和深化，而不是簡單的乏味重復。
主體部分的質量直接關系到整條新聞的質量，主體寫作至關重要。
主體寫作要圍繞著消息的主題進行，應圓滿說明或回答導語所提出的問題，運用的材料要具體充實，具有典型意義。
同時主體部分還必須精煉緊湊，要以事實說話，不宜空泛議論。
主體寫作是多樣化的，它往往是服從于解說詞的總體布局和結構，目前最常用的主體部分的結構主要有三種類型。
“倒金字塔”結構是按照各個新聞信息的重要程度依次排列，即把最重要、最新鮮的事實放在最前面，這是新聞寫作最常用的結構。
這種寫法在視聽上符合觀眾的思維接受順序，觀眾可以知曉新聞最重要的內容，也可以了解到次要事實，便于消化和吸收。
邏輯順序結構，是按照事實本身的邏輯去展開。
圍繞著主題思想，根據事物間的內在聯系，自然妥善地安排材料。
材料安排有的是點面關系，有的為并列關系，還有的是總分關系、因果關系、主次關系等。
寫作時可以并列出幾個問題，一個一個加以闡述，也可以先揭示結論性的.事實，再交代產生這一事實的原因，如同剝筍，層層深入。
時間順序結構是按照事件發展的先后次序來安排新聞事實，適用于反映某一新聞事件的每個事實和細節都比較重要的新聞，許多現場報道都是按這種結構處理的。
比如1992年中央電視臺播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車飛躍長城》，就是典型的時間順序結構。
“各位觀眾，這里是距北京150多公里的河北金山嶺長城，現在的時間是1992年11月15日上午11點整，再過一會，香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車飛躍長城……柯受良啟動了摩托車……沖上斜坡，起飛……他成功了。
單車飛躍長城，舉世矚目，這一時間順序結構的現場報道，準確描繪了柯受良飛躍長城的驚人壯舉。
結尾是消息的收尾部分。
一般的消息只對主要事實作概要性介紹，可以不要結尾。
對于那些既要傳播信息，也要引導輿論的新聞，可以考慮增加結尾。
精彩的結尾如同空谷響鞭，余音回蕩，可以深化主題，給人以啟迪，引導觀眾思考。
結尾的寫作有多種形式，主要有總結式、照應式、展望式、議論式、呼吁式等等。
采用何種結尾并無統一的規定，要按照內容的要求來確定。
無需結尾的消息,大可不必硬性拼湊，畫蛇添足。
總之，電視消息類新聞的寫作不能遵循某一模式。
要根據不同題材，怎么寫好，就怎么寫。
要勇于和善于在實踐中創新，寫出言簡意賅、生動鮮活的好消息，走出自己的新路子。
我院學生安全穩定會議順利召開
簡訊：20xx年x月x日，法政學院學生安全穩定會議順利召開。
會議中，輔導員趙強老師就學生宿舍安全衛生，大學生責任意識等展開會議。
首先，趙老師就目前學生干部工作狀況對未來工作提出指導性意見，提出班干部應提高工作積極性，增強責任意識。
其次，就宿舍內務、在寢檢查和安全用電三方面提出工作要求，要求各班班委及時召開班會，提高學生宿舍意識，整理好宿舍內務，營造良好的生活氛圍;將對各宿舍就寢狀況重點進行檢查，防止學生夜不歸宿的現象發生;各宿舍注意安全用電，防止火災的發生等。
然后，基于目前已經發生的幾起責任事故，趙老師要求我們切實提高自身責任意識，做一名合格的大學生。
同時號召我們緊抓學習，把更多的精力放在專業知識與個人能力的提高上。
此次會議的召開對我院的學生安全工作展開具有指導性意義，為進一步做好學生宿舍管理工作，保護學生利益和安全有深遠意義。
會議中特別宣布在往后的時間里在原有措施的基礎上加強在寢檢查工作，對保障學生安全有重大意義。
法政學院宣傳部 王磊
專業健康教育專家（通用22篇）篇九
姓名：
性別：女。
年齡：22歲。
最高學歷：本科。
工作年限：應屆畢業生。
政治面貌：共青團員。
現居城市：長春。
籍貫：長春。
婚姻狀況：未婚。
聯系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×。
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點：長春。
求職行業：文化、影視、出版金融保險、證券、期貨科研、培訓、機構其他行業。
求職職位：客戶代表客服經理/主管銷售行政人員/銷售助理小學教師保險代理人/經紀人。
教育經歷。
-09--07東北師范大學語文教育本科。
自我評價。
我個人的學習觀察能力，理解能力，溝通交通能力較強。對待生活樂觀積極向上。當然，社會經驗較不足，需要不斷豐富和積累。
專業健康教育專家（通用22篇）篇十
尊敬的先生或女士：
我代表寫的推薦信。我作為她在xx學院的老師已經2年了，在這兩年期間，我看著她從入門水平一直到一個很高級的階段。這封信是推薦，一個我過去的學生，申請xx大學的課程!
我是xx學院的校長，我認識她是在x年，她進入計算機班。
在課堂上，他是最出色的學生之一，我也發現他很擅長其他的學科。課余時間，我們也有幾次私下的聊天。她對計算機軟件有很大的興趣，在我看來，x小姐在計算機這個專業，有進一步發展的潛力!
看她在本學院以前的成就，我堅信，x小姐將順利的完成學業，您對她入學有利的考慮將會得到高度贊賞。
最后，我推薦到貴大學。如果您需要任何有關她的更多信息，請與我聯系。
此致
敬禮
自薦者：
20xx年x月x日。
專業健康教育專家（通用22篇）篇十一
從近年來國內就業市場和的趨勢來看，近年最有潛力的專業，我們認為主要還是it和工科學科。他們的優勢主要是日本在it行業和機械制造，汽車制造等研究開發技術方面都是國際一流的。
由于我們的理工科學生多以英語為主，造成了今天會日語的人才，不懂技術，懂技術的人才不會日語的局面。而且，現在我國的確也缺乏這種又懂技術又精通日語的人才。這些專業適合酷愛電腦，汽車的年輕人，對于日本的很多年輕人，這些專業也是十分理想的專業，相對來說，男孩子會比較傾向這種選擇。
今年的新興專業，我們認為是工科里的機器人學，材料學等。隨著我國成功發射了神五，材料學在航天事業上會大有發展，這方面的人才的需求，也會大幅增加。機器人學就不用說了，日本的機器人技術遙遙領先，我國在這方面還是空白，隨著我們國家經濟的發展，一定需要這樣的人才。它適合高中畢業理科較好，有對此專業感興趣的高中畢業生，或者國內相關專業畢業的本科生。
如何選擇專業也是學生頭疼的一個問題，我個人認為，選擇專業時，主要還是看個人興趣。看一下自己喜歡什么，如果，實在不知道，那就分析一下自己不喜歡什么也行。在自己興趣內，選擇專業，可以參考家長意見，但是，最終，還是自己決定的比較好。有很多的學生在咨詢時，說他當初升學選專業的時候，是家長的.意見，現在快畢業了，想去但是想換專業。對于這樣的學生，我們只能建議，先學語言，再考入當地大學。
但是如果是一個本科生，不換專業的話，他就可以進入大學院研究生的學習，語言要求也會相應降低，學費方面也是比較低的。且還省了很多時間。但是，辦理研究生的申請手續，比較繁瑣，自己辦理的話，很難成功。通過我們辦理的話，成功率相對來說還是很高的。
如果是高中畢業生的話，只能是先到日本讀語言，日語過關后，在當地報考大學，考什么學科，什么樣的大學，自己都可以選擇。報多少所大學都沒關系。但是，要交報名費，各學校收費標準不一，要參加面試。申請留學的年齡，一般在畢業后3－5年為宜。早一點申請的話，簽證官認為，留學動機純，這樣，簽證通過率也就高。
專業健康教育專家（通用22篇）篇十二
在寫個人求職簡歷時大學生個人簡歷網http://下面提供這一篇為寫簡歷時參考。大學生個人簡歷網還為求職者推薦這份為模板，更多的專業簡歷在大學生個人簡歷網。
尊敬的領導：
您好！感謝你在百忙之中抽出寶貴的時間，來審查我的自薦書。
我叫***，福建長汀人，是長江師范學院[師范大學法學院畢業生求職信范文] 教師教育學院教育學(心理健康教育方向)專業2009屆畢業生。二十年來風雨人生路磨礪了我堅強的意志。求學山城的四年，一次次挫折中奮勇前進，一回回收獲中走向成熟。成就了我理智的頭腦，使得我在擁有年輕人奔放的激情同時，也不失一份干練與堅韌。長江師范學院四年的求學生涯馬上結束，在這即將走出校園，步入社會的時候，我滿懷著似火的激情，帶著一份自信與堅定，向貴單位毛遂自薦，希望能用我的所學、所知為貴單位貢獻自己的綿薄之力，并且希望自己能夠伴隨著貴單位的發展而成長！
四年的大學生活，在校訓“學高身正，敬業自強”的指引下，我孜孜不倦的吸收知識的養分，翱翔于知識的殿堂。對于知識的學習，我力求一種“不畏浮云遮望眼”的境界，登高能望遠，高屋建瓴是我對知識的觀念。“專”、“精”、“廣”、“博”是我對知識的一慣追求，嚴謹務實是我對所學所做的態度。“一分耕耘，一分收獲”，付出汗水之后，我掌握了扎實的知識技能。在掌握了各種專業知識之外，還熟練掌握了計算機[某大學計算機系學生求職信范文] 辦公室操作的相關軟件，word、e xcel、access、powpoint等。
為了緊跟時代的.步伐，體驗真實的社會，除了參加學校組織的實踐活動外，我還利用寒暑假，深入社會去鍛煉自我。同時，我還經常利用閑暇之余積極參加各種課外活動，充分發揮特長，提高自己的綜合素質，使自己成為德、智、體全面發展的好學生，并且積累了豐富的教育教學及其他工作經驗。
“春開無數，畢竟何如秋實”，成績是既往的，猶如過眼煙花，讓它隨風而去;真正主要的是這些成績所證明的綜合和各方面的能力。宛若燦爛秋實，才是我真正的收獲。從學校到社會，我懂得，我將面臨的是一種人生舞臺與角色的轉換；我也懂得，無論我的準備是如何的充分，社會中 不可預測的坎坷和風浪，但我不懼怕任何對我能力與意志的挑戰。我將以一貫的自信，一貫的作風，去打拼那份屬于自己的那片沃土！
最后，祝您身體健康，工作順利！祝貴單位事業蒸蒸日上！
恭候您的佳音！
專業健康教育專家（通用22篇）篇十三
目前，我國學校心理健康教育忽視發展性指導的問題比較突出，重咨詢輕教育、重障礙性問題輕發展性問題的現象普遍存在。而必須指出的是，高校中大多數學生的問題屬于發展性問題，因此，心理健康教育須拓寬受眾面，在重視對少數障礙性心理問題學生的疏導矯治工作的同時，也需要重視對絕大多數學生成長的發展性指導。近幾年的工作實踐中，筆者將手語操靈活運用于心理健康教育領域，挖掘其心理教育的意義，并將其方式不斷改革、創新與完善，使其發揮了較大的教育指導作用。
一、學校心理教育中運用手語操的意義。
手語是使用手勢、身體動作、臉部表情表達意思的語言，它是聽力障礙的人交際和交流思想的一種手的語言。手語操是配合音樂，借助手語表達歌詞意境的一種社會文化。作為一種社會文化，手語操首先凝聚的是手語使用者，也就是聾人的思想感情和精神力量，當它逐漸被社會其它成員接納、喜愛并運用于表現、傳遞理想信念、生命渴望和生命力量時，這種文化的感染力愈發強大。此外，從表現形式來看，手語操是一種集體形式的活動，它需要由參與者共同完成。也就是說，在完成的過程中，它需要完成者個人的用心投入以及集體的和諧默契，它是內部力量與外在環境的相互調和。綜上所述，手語操運用于學校心理健康教育的意義在于，一方面，它能幫助學生實現助人自助學習手語時，能體會生命感，實現自我審美的提升，情感的升華；表現手語時，能完成態度的呈現，力量的傳遞。另一方面，手語操的集體表現形式，對于學校班級建設、團隊建設、人際關系等具有一定的指導意義。
手語操在心理健康教育中的運用，應該著力于挖掘其內涵，根據學生心理特點，結合校園實際，豐富并創新其形式。
（一）設計思路。其實在教育實踐中不難發現，當代學生并不冷漠，恰恰相反，他們的情感豐富，只是內斂而不善表達。基于此特點，總的設計理念為：創設與聾啞人面對面學習的機會，讓學生在一種充滿溫情、充滿感染力的氛圍中，感受生活力量、生命力量；設計主題活動，通過手語的表達，音樂的渲染，傳遞青春正能量；通過情境表演的感染，讓學生反思并調整自己的生活方式、生活態度。
1.借助手語，關注聾人群體，獲取生命正能量。受國外大學生心理健康教育載體先進理念的啟發，如美國，以社會服務的形式帶動學生進行為老年人、殘疾人等進行義務服務，增強學生社會責任感我們希望為搭建學生搭建與聾人群體的交流平臺，既希望學生學習基礎手語，服務聾人群體；更希望學生在與這個群體的交流接觸中，獲取生命正能量。
2.善用音樂心理調試訓練，實現審美、認知、情感的升華。音樂心理訓練調適在大學生心理輔導中起著調節情緒，陶冶情操，完善人格等方面的作用，其心理機制是審美反射的生理機制和聯想的認知心理相互作用，相互融合的過程。手語操是在音樂的伴奏下完成的手語動作通過音樂旋律的配合，達到音樂、形體、心靈、精神的結合與互動。因此，手語操實際上也是音樂心理調適訓練的運用。若能合理選擇音樂，充分發揮音樂感染力，實現音樂與手語的完美結合，將使手語操表演在心理健康教育中發揮及其有效的作用。
3.情景表演等形式的融合，讓手語操意境生動、具體化。手語操的呈現，可結合情景表演、詩朗誦、舞蹈等藝術形式，將有聲的調節與無聲的力量融合在一起。但必須把握的一個點是：手語操為主，其他形式為輔用手語表達歌曲，表達情感，展現力量，輔以情景表演、詩歌、舞蹈等，將手語操的內容更生動、更具體地展現，具有吸引力的情節，更能引發學生共鳴，更能讓學生主動反思并調整自己的生活方式、生活態度。
（二）運用途徑。手語操在心理健康教育中的運用途徑主要有以下三種：
1.作為新生入學教育的內容之一。新生入學之初，要幫助學生建立起歸屬感，就需要采取一些方式進行團隊建設。對于新生來說，手語操不失為一種有吸引力的團隊活動。學校可以開展大型手語操活動，院系可以開展班級手語操比賽，班級可以開展宿舍手語操比賽。任何級別的比賽，比賽單位成員群策群力設計節目，共同練習，無形中，增進了團隊成員的交流，增加了成員相處的時間，也使其在入學之初因為共同的目標形成向心力。
2.作為心理健康活動月的特色品牌活動。可以將手語操比賽打造為學校心理健康活動月的特色品牌項目，作為一種校園文化的傳遞和傳承。這個途徑的手語操比賽，相對前一種途徑，區別在于，它的參與者，或許沒有第一途徑的多，但它對作品的詮釋，會以一種故事般娓娓道來的形式，從而更細膩、更豐富、更完整。具體說來，前一種途徑強調團隊成員的參與，而這一種途徑，則追求挖掘作品的深度，重視作品的.宣傳、教育意義。
3.作為日常心理健康教育活動。手語學習可以作為一項常規活動長期存在。比如，可以作為心理協會的社團活動、也可以作為心理愛好者的專題系列講座等。要順利實施該項計劃，需與聾人團體形成共建合作關系，一方面，定期請他們來為學生開辦手語講座，普及手語知識；另一方面，建議學生積極參與這個群體的團隊活動，完成一些力所能及的服務工作，如手語宣傳推廣等。
（三）改革與創新。手語操的運用，必須要在傳統的基礎上不斷改革創新。
1.學習方式的創新。目前，網絡平臺上有很多手語操學習視頻。但從將手語操納入學校心理健康教育的意義和能起到的效果來看，更提倡專業人員面對面的手語教學，專業人員、手語使用者如聾人，對手語內涵的理解更深，更能起到一種顏傳、心傳、身教的作用。畢竟，除基本手語外，更希望實現的是學生與手語使用者（如聾人）形體和心靈的溝通。而且，盡管網絡有手語操視頻，但數量有限，很多學生喜歡的、想學習、想表現的歌曲找不到視頻。手語使用著可以對歌詞進行手語教學，學生在學會歌詞手語以后，對手語操進行編排，突破了網絡有限視頻教學的限制，二期既有利詞匯的手語學習，也為學生提供了創作空間。
2.活動形式的創新。將手語操運用于心理健康教育領域，要求作品完整，內容飽滿，現場感染力強，提倡與其它藝術形式的結合，如音樂劇、情景劇表演，鋼琴、小提琴伴奏、演唱、舞蹈、詩朗誦等。這種創新，會體現在評分要求中：手語表現（30%），表演形式（20%）；現場感染力（30%），隊形（10%），服裝及精神面貌（10%）。可以看到，除手語表現外，對作品的創新（包括形式、隊形和服裝）與感染力有較高要求。這些要求，無疑會使作品既有內容又有實質，符合學生心理特點，滿足學生心理需求，并能起到潛移默化的教育作用。
3.活動背景與主題的創新。可以用手語操表現的節目很多，涉及的領域包括感恩、勵志、生命教育等。但需要注意的是，與手語操有關的活動，不管是戶外比賽，還是室內展演，每次應該有一個明確主題，有一條清晰的主線，否則重點不突出，學生只會把它當成一項娛樂，達不到教育目的。只有把握主題，呈現背景并深度挖掘，這樣的心理教育才會深入人心。據此，每一次手語操活動，需要根據當年的熱點事件設計主題，如針對學生冷漠、不會感恩現象，制定銘記溫暖，學會感恩主題；根據王家嶺礦難、玉樹地震以及學校學生與白血病抗爭的背景，制定將愛心傳播，為生命祈禱主題等，主題確定后，選曲圍繞主題展開，表演要求突出主題。實踐證明，這樣的活動貼近學生生活，教育意義深刻。
（一）手語使用者特別是聾人指導手語學習，是對學生心靈的積極影響。邀請手語使用者特別是聾人協會會員對學生進行手語教學，架設學生與聾人的交流平臺，讓學生走進聾人世界，真正有機會去接觸、去感受樂觀向上的無聲力量，這種力量，無疑會給他們帶去心靈的震撼，內心的觸動更會激發他們去總結、反思、完善自我，助其更健康的成長。這一點，已經得到實踐的證實，每一次培訓過后，學生日志、說說滿是感激、感動，更多的是自我激勵，充滿正能量。這比要明白生命的價值、生命的力量、團隊合作是很有意義的等說教來得有效。
（二）有助于培養學生創新能力，發揮朋輩教育的效用。歌曲的選擇、節目的編排，完全由學生自己去完成，這是對學生創新能力的培養，也是發揮朋輩教育的效用。將手語操運用于心理健康教育，開展各式各類手語操比賽、手語操展演，如前所述，這些活動，要求除手語展示外，還要納入各種形式的輔助表演，要求節目整體出效果，富有感染力。這就要求參加活動的學生充分考慮，調動各方資源，進行全面創新的編排，這實際是為學生的創新思維、創新能力提供鍛煉的機會；另外，參賽學生還得用心去思考，什么是打動自己的，什么能打動別人，進而根據學生自己的體悟，去發掘同齡人的心理需求，并通過自己的表現，去實現對同齡人的感染。這無疑能充分發揮了朋輩教育的優勢。
（三）能給更多學生提供參與的機會，反響熱烈，在師生中口碑好。從實踐經驗看，手語操在學校心理健康教育中是一項叫好叫座的活動。師生對于此項活動的形式及意義給予充分肯定。相對于其他一些活動，手語操可以給更多的同學甚至是所有同學提供參與的機會，它能讓盡可能多的學生因為置身其中而獲得歸屬感、安全感。同時，因為手語是學生日常不會接觸到的一種語言，因為好奇、因為興趣，學生往往一改面對其他活動時的冷漠和疲態，積極熱情地投入其中。它已然成為很多師生記憶中學校心理健康教育的特色符號。
總之，通過多年的探索與創新，手語操在學校心理健康教育中初見成效。但對于該項活動的深度發掘還在繼續，活動實踐還有待進一步的完善。不可否認，手語操的教育實踐之路，也必然為學校心理健康教育路徑的探索之路提供有效借鑒。
專業健康教育專家（通用22篇）篇十四
摘要：在小學語文教學中開展心理健康教育具有積極的意義。對此，筆者結合自己多年的教學實際，對心理健康教育在小學語文教學中的運用進行了研究，并提出了充分利用教材中的心理教育因素，積極營造平等和諧的學習環境，著力培養學生的高尚道德情操，努力使學生參與第二課堂學習等策略與措施。
關鍵詞：小學語文教學；心理健康教育；運用；研究。
所謂小學心理健康教育，就是指根據小學生的生理與心理發展特征，不斷培養他們的良好心理素質，促進其身心全面健康發展，其素質全面得到提升的一種教育教學活動。我們知道，小學生處于心理、生理發育成型的初級階段，因此，在小學開展心理健康教育，就顯得極為重要與關鍵。在小學語文教學中開展心理健康教育，不僅是時代發展的客觀需要，而且也是小學生健康茁壯成長的必然趨勢。實際上，在小學語文教學活動中開展心理健康教育，既能帶來教育教學質量和效果的大幅度提高，又能使心理健康教育得到有效推進與實施。下面，筆者結合自身多年小學語文教學的實際，淺談在小學語文教學中開展心理健康教育的思考與體會，并提出了積極有效的對策與措施。
一、充分利用教材中的心理教育因素。
充分利用教材中心理教育因素，是心理健康教育在小學語文教學中運用的關鍵所在。因此，我們必須高度重視，積極在小學語文教學活動中認真組織開展心理健康教育，并確保取得實實在在的效果。我們知道，小學語文教學內容為我們提供了豐富多彩的心理教育資源，而小學語文教學活動則提供了內容豐富、形式多樣的心理健康教育開展渠道與途徑。所以，在小學語文教學活動與過程中，需要我們了解學生的實際情況，充分利用教材中的心理教育因素，注意分類指導，因人施教以及循序漸進。此外，課堂教學活動作為學生學習的主戰場，我們必須要充分發揮課堂教學活動的重要作用，努力把心理健康教育貫穿于整個小學語文教學的全過程，盡量做到二者的有機結合與相互滲透，而不是處于小學語文教學活動之外，甚至相互割離開來。總之，我們必須著力幫助小學生解決其心理方面的困難與問題，促使他們積極認真調整好心態，不斷形成自身良好的心理素質，進而全面提升小學生的整體素質。
二、積極營造平等和諧的學習環境。
積極營造平等和諧的學習環境，是心理健康教育在小學語文教學中運用的重要內容。這是因為學習環境將直接影響到學生的學習情緒與效果。當學生處于融洽和諧的學習環境中時，一般都會思維活躍，身心放松，樂于學習，積極提問，進而主動地參與學習。這時，學生的學習積極性被充分激發出來了，學習接收知識效率比較高，學習質量與效率比較明顯。反之，就會極大地抑制、禁錮學生的思維，其學習積極主動性必然遭受極大的挫傷和打擊，這樣其學習質量與效果也就必然大打折扣。因此，在小學語文教學過程中，開展心理健康教育，最根本的途徑就是通過教師運用語言文字的魅力，積極發揮語文知識的感染力等，促使學生產生一定程度的共鳴，進而使其人格與情感受到不斷的陶冶和熏染。總之，積極營造平等和諧的學習環境，需要教師在教學活動中認真地把握與分析研究，并盡量做到把心理健康教育與小學語文教學活動有機結合起來，促進學生各方面的'提高與發展。
三、著力培養學生的高尚道德情操。
培養學生的高尚道德情操，是心理健康教育在小學語文教學中運用的關鍵內容之一。對此，教師必須在小學語文教學活動中，積極認真地創設集美、智、趣于一體的教育教學環境與氛圍，客觀真實地展現與學生實際生活緊密相關的場景，盡最大可能地縮短小學語文教學與學生之間的心理距離，讓學生身臨其境地接受知識和得到全面發展。一般情況下，小學生都比較樂意參加各種角色表演活動，他們所表現出來的積極性和熱情空前高漲。由此，教師就可以充分結合小學生的這些特點與規律，盡量在小學語文教學活動中，積極認真地組織開展一些具有創意的角色扮演等活動。這樣，不僅可以讓學生走進教材或人物的心里，進而更為真切地受到感染與啟發，而且可以使學生在不知不覺的學習、娛樂過程中受到心理健康教育。
四、努力使學生參與第二課堂學習。
第二課堂不僅是小學語文教學活動的有效延續與補充，而且也是心理健康教育在小學語文教學中運用的重要途徑之一。我們知道，小學語文教學不能局限于課堂教學活動，而必須組織開展一些具有教育意義的課外活動，進而不斷拓寬學生的視野，增加他們學習鍛煉的機會。開展第二課堂活動，就需要我們通過組織開展形式多樣、豐富多彩的興趣小組、競賽活動、知識活動、讀書活動、征文活動等，充分發揮學生的內在潛能，達到磨練他們的人格品質以及心理素質的目的和效果。此外，我們還必須積極創造條件，進一步擴大學生的人際交往范圍，促使他們建立良好的友誼網絡，著力形成融洽和諧的社會環境與氛圍，不斷增強他們適應社會的能力。
參考文獻：
1、閆霞.淺談小學語文教學中的心理健康教育[j]，《中小學心理健康教育》.2009（01）.
2、趙文婷.淺議在小學語文教學中滲透心理健康教育[j].《語文學刊》.2009（08）.
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專業健康教育專家（通用22篇）篇十五
中學生肩負著培養跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅僅要重視培養青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，健康教育是中學素質教育的一項重要資料，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的好處。
主要有：
第一節：關愛生命遠離毒品。
第二節：防治近視。
第三節：合理飲食，強身健體。
第四節：肥胖癥與減肥。
第五節：常見意外傷害的預防。
第六節：初中生常見心理障礙――自我意識發展。
第七節：青少年主要傳染病及其預防。
第八節：10年后的我。
這部分資料，幫忙學生建立良好的衛生習慣，適應現代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。
1、重點：使學生了解健康教育的重要性，了解毒品，加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。
2、難點：增強學生自控潛力，不受毒品的危害，使身體健康成長。
從小培養學生良好的心理素質，培養學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解，讓學生能夠進行自我檢測。開發學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量。運用心理學、教育學的原則與方法，以中學心理健康教材為載體，對青少年進行有關心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養他們良好的心理素質，提高他們的心理健康水平，促進他們全面和諧的發展。
健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。透過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。
采用如下方法進行：
2、利用現代教育手段，透過多媒體向學生展示現實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。
4、利用故事，創設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言；
5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活；
6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流；
7、將心理健康教育的資料滲透于小品之中，確定主題后，由學生自編節目，自行分配主角，自我演出，然后大家討論，升華主題。小品能夠是情景劇，也能夠有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。
第一節：關愛生命遠離毒品。
第二節：防治近視。
第三節：合理飲食，強身健體。
第四節：肥胖癥與減肥。
第五節：常見意外傷害的預防。
第六節：初中生常見心理障礙――自我意識發展。
第七節：10年后的我。
第八節：青少年主要傳染病及其預防。
專業健康教育專家（通用22篇）篇十六
青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅要重視培養青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，健康教育是中學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。
初中的學生們要了解最基礎的健康衛生知識，并養成一定的健康衛生習慣。“六大行為習慣”培養活動和健康教育課、講座、手抄報比賽等一系列的活動讓學生們活潑向上，特別渴望成為“衛生小衛士”及“體育小健將”。但學生良好的健康衛生習慣和身心素質還需不斷培養。
1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。增進“健康意識”，促進“自我保健”習慣的養成，提高“自我保護”能力。
2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、幫助孩子鞏固保護牙齒、預防齲齒的保健常識。進一步了解齲齒的發生因，對人體健康的嚴重危害，促進少年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛生習慣的養成。
5、幫助孩子了解夏季保健常識，學會預防夏季常見傳染病，促進少年兒童的健康成長。
1、重點：使學生了解健康教育的重要性，了解毒，加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。
2、難點：增強學生自控能力，不受毒的危害，使身體健康成長。
1、提高學生衛生知識水平;。
2、降低學校常見病的發病率;。
3、提高生長發育水平;。
4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;。
5、改善學生對待個人公共衛生的態度;。
6、培養學生的自我保健能力。
我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：
1、針對性原則。根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性地實施教育;。
4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合;面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感相結合，預防和發展相結合。
5、保密性原則。對求助學生的所有資料和信息決不應作為社交閑談的話題，要進行保密。
健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行：
2、利用現代教育手段，通過多媒體向學生展示現實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。
4、利用故事，創設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言;。
5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活;。
6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流;。
7、將心理健康教育的內容滲透于小品之中，確定主題后，由學生自編節目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。
第一課：養成良好的衛生習慣。
第二課：青春期的健康飲食。
第三課：保證充足的睡眠。
第四課：食物中毒的預防與急救常識。
第五課：乙型腦炎的預防。
第六課：肝炎的預防。
專業健康教育專家（通用22篇）篇十七
為了全民族的思想素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，廣泛開展全民健康教育，我院特制定20___健康教育工作計劃：
1、建立調整醫院健康教育領導小組，各科室健康教育工作小組在醫院健康教育領導小組的領導下工作，把健康教育工作納入醫院工作的議事日程。建立完善醫院辦公室、醫務科、護理部、門診及各臨床科室健康教育工作網絡，明確職責。
組長：
副組長：
成員。
2、進一步完善醫院健康教育工作制度。明確職責，結合醫院實際，制定本年度醫院職工健康教育10次培訓計劃，保證計劃落實，嚴格考核辦法。
3為了搞好健康教育工作，首先必須加大宣傳力度，利用醫院門診大廳放像設備，播放健康教育宣傳資料片，每一季度辦宣傳專欄一期。宣傳資料盡量融針對性、科學性、實用性、通俗性、趣味性為一體，內容包括衛生防病、婦幼保健、飲食衛生、常見病、多發病、季節性傳染病為主。充分利用健康教育宣傳陣地，大力普及健康衛生知識和常識，破除迷信，教育廣大群眾自覺養成良好的健康衛生習慣，提高全民健康素質。
4、組織全院職工努力學習掌握健康教育知識和技巧。做到診病與健康教育有機結合，整體護理與健康教育有機結合。積極向病員及陪伴宣傳健康教育的重大意義和衛生防病知識，做到入院宣傳，床旁宣傳，出院宣傳和發放宣傳資料和處方，大力抓好醫院禁煙宣傳等。
5、大力協助醫院所轄的居委會，搞好社區健康教育工作。盡量向各居委會提供健康教育宣傳資料，協助辦好社區健康教育宣傳專欄。并定期下所屬居委會對群眾進行健康教育，衛生防病咨詢和宣傳。
6、積極完成上級各部門下達的各項健康教育任務，充分利用醫院宣傳設備，宣傳健康教育，衛生防病知識。辦好醫院健康教育宣傳專欄。協助指導各科健康教育工作的進行，努力為各科提供健康教育宣傳資料和處方。積極參與上級各部門組織的上街宣傳和咨詢活動。
專業健康教育專家（通用22篇）篇十八
一、指導思想：
認真貫徹落實泉州市計生協會、安溪縣教育局、安溪縣衛計局、安溪縣計生協會關于人口與青春期健康教育的精神，堅持以學生為本，關愛學生身心健康，根據初、高中生生理、心理的發展特點和認知規律，以青春期生理健康、心理健康教育為主要內容，以完善高尚人格為理念，以科學的知識、科學的態度、科學的方法和科學的精神，積極開展人口與青春期健康教育，培養中學生科學的人口意識、健康的性觀念和自我保護能力，促進學生身心全面和諧發展。
二、教育目標：
1.幫助學生了解和掌握青春期生理心理變化的特點、青春期煩惱產生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學會保持愉快情緒，增進心理健康，對生命有一個全新的認識。
2.教育學生學會尊重自己、尊重他人，學會正確的異性交往，培養正確的友情。
3.培養學生良好的衛生習慣，樹立良好的心理素質和道德修養，提高自我控制和自我保護能力。
4.樹立正確的人生觀、價值觀，增強對自己、對家庭、對社會負責的意識，以健康的體魄和健康的心態迎接人生的挑戰。
三、具體工作。
1.學年初有計劃，學年終有總結。有目的有計劃有步驟的開展青春期健康教育工作。每學年初學校工作計劃和德育工作計劃中青春期健康教育計劃是重點內容之一，并且有明確的要求和安排，各年段青春期健康教育計劃是以學校青春期健康教育計劃為依據，結合各年段學生實際情況制定相應計劃，班級青春期健康教育計劃則根據學校和年段的有關要求，結合班級實際情況制定出具體計劃。計劃體現青春期健康教育的針對性，總結驗證青春期健康教育的實效性。
2.資源優勢整合，構建“家庭、學校、社區”三聯動工作機制。作為泉州市青春健康教育示范基地，我們充分利用蓬萊鎮疾病控制中心，蓬萊鎮計生辦、蓬溪村等社會力量，為學校青春期健康教育收集更多宣傳學習資料和學習參觀培訓機會。在各類健康主題日之際，積極與社會聯合組織“防控結核病、傳染病”“青春期生殖健康圖片展”“防毒防艾主題教育”“健康教育征文漫畫活動”“拒吸第一支煙做無煙下一代簽名活動”等。通過短信平臺，入家入戶，校園網絡平臺，家長學校，家長會，家長委員會等渠道及時與家長溝通聯系，家校聯動共同關注孩子的健康成長。
3.學校進行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用國旗下講話、課間操、校園廣播、校園網絡、《立德》校報、《春萌》校刊、《心之舟》簡報、黑板板報、宣傳櫥窗、班會、課堂等多渠道宣傳教育。除此之外，每年一次的科技節和校園文化藝術節也注重穿插相關教育。多渠道的宣傳也給多形式的教育創造了條件。校醫的《健康知識》專題講座，班主任組織設計開展的“如何看待早戀”“男女生如何正常交往”“愛情與友情”等主題班會課。專職心理老師胡銀杉考前焦慮心理輔導、青春期異性交往講座。“青春健康健康”主題辯論賽、征文比賽等，多渠道滿足學生的心理需求。
4.課堂滲透青春期健康教育。充分發揮和挖掘學科青春健康教育功能，課堂教學教育中滲透青春期健康教育，尤其是體育、音樂、美術、社會、語文、科學等課，提出了明確的教學目標要求，突出其青春期健康教育教學目標制定。這是我校在近年來及今后德育工作和學生青春健康教育工作主要開拓發展方向。也是學校德育工作提倡全員德育的切入口。結合學校德育工作的新形勢，結合新課改標準，學科滲透德育，應該作為德育工作實效性體現的有效途徑。我校堅持全員德育的理念，在全體教師的培訓學習會上積極提倡和灌輸這一理念，同時經常性向全體教師開展學生心理輔導的培訓等講座。促進學校青春期健康教育的穩步發展。
5.心理健康教育是我校德育工作的一大亮點。在新的形勢下，學生心理健康問題日益突出，老師掌握心理輔導的方法，及時走進學生的心靈，成為學生心靈的導師。已成為一名成功的老師必備的條件之一。心理健康教育一直備受學校重視，學校心理專職胡銀杉老師本身也全程參與到青春健康教育活動中，在校內多次為教師，學生，家長開展心理輔導方面的專題講座。同時利用課余時間研究課題，如泉州市教育科學“”規劃立項小課題，《農村中學學生逆反心理的疏導與策略研究》、泉州市教育科學“十三五”規劃立項小課題《農村中學心理健康三級預防系統建設的實踐研究》等。在學校領導的高度帶領下，學校青春期健康教育中對學生心理健康教育的研究應該是起步早，理念新，意識強，見實效。學校心理輔導室給很多青春期遇到困惑的學生，給家長教育孩子遇到迷茫，給老師遇到問題學生束手無策時給予及時的指導點播和幫助。胡銀杉老師作為我校專職心理輔導老師，多次被安溪縣電視臺，兄弟學校等邀請給學生、家長們做講座輔導，得到大家的認可好評，也充分體現了我校心理健康教育工作的輻射作用。
每個人的青春都是短暫的，只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人，才能養成良好的道德行為習慣，從而體現出優雅的氣質和高尚的品質。為了讓孩子們愉快的度過一個充滿困惑的青春期。我們將不斷探索，不斷努力!
專業健康教育專家（通用22篇）篇十九
加拿大留學新材料專業介紹。新材料(或稱先進材料)是指那些新近發展或正在發展之中的具有比傳統材料的性能更為優異的一類材料。新材料技術則是按照人的.意志，通過物理研究、 材料設計、材料加工、試驗評價等一系列研究過程，創造出能滿足各種需要的新型材料的技術。
全球新材料市場規模每年已經超過4000億美元，而由新材料帶動而產生的新產品和新技術市場則更為廣闊，年營業額突破2萬億美元。我國新材料產值占國內生產總值的比重不大，但發展速度較快。業內預計，未來我國新材料產值將保持每年20%以上的增長速度，到2015年，我國新材料產業市場規模有望達到數萬億元。
冶金工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、材料科學與工程、復合材料與工程、生物功能材料、寶石與材料工藝學、再生資源科學與技術、高分子材料加工工程等。
新材料研發、工藝與設備設計、大學教授、國家科研所研發員、材料質量與性能檢測、新能源行業投資分析師等。
喜歡學習、研究、分析、評估和解決問題的同學。
國內具備培養新材料專業人才的院校較少，再加上培養出來也需要幾年本科及研究生課程學習，能夠進入工作崗位需要7到8年的時間，而在未來人才匱乏的空白期，具備此類專業背景的海歸人才將成為非常搶手的"香餑餑"。
專業健康教育專家（通用22篇）篇二十
尊敬的領導：
您好！
很高興能以這樣的方式向你們推薦我校優秀學生xx。
xx同學是xxxx大學的一名畢業生。雖然只是一名普通的本科畢業生，但是他堅信年輕是他的本錢，拼搏是他的天性，努力是他的責任。
他十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。該生很喜歡物流專業，投入了大量的精力，并打算把物流作為自己的職業發展方向，他對物流這個職業的發展前景很有信心。在校期間他系統的.學習了物流的相關知識，專業成績優秀，為進一步掌握物流知識和技能，他參加了物流師資格證的考試，更深入具體的學習了物流知識，并在課余期間去圖書館閱讀大量關于物流方面的書籍，通過雜志及網絡，他了解到物流的發展動態，并對物流興趣更濃厚，他覺得自己有信心在物流方面做出成績來。
自入校以來，同學選舉他擔任了班級團支部組織委員，具有一定組織領導能力。任職以來，他積極配合校、系團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學的學習生活，多次被評為校優秀干部，受到全校師生的好評。通過在參加學校和班級的各種活動中積累了一定的經驗，使自己具有良好的身體和心理素質，且有很好的溝通和適應能力。
總之，該生是一位符合現代化要求的全面發展的大學生。現在該生渴求能到貴單位去工作，使所學的理論知識與實踐相結合，使自己的人生有一個質的飛躍。望貴單位予以重點考慮，他一定會不負您的重托！
xxxx年xx月xx日。
專業健康教育專家（通用22篇）篇二十一
不管是畢業生還是工作一年半年的求職者都有點自大的了，自己很了不起了，以為我來你公司面試就已經給你公司面子了，真的是這樣嗎?以下由文書幫小編提供電子技術工程師求職簡歷樣本閱讀參考。
姓名:文書幫
兩年以上工作經驗|男|27歲(1989年4月1日)
居住地：天津
電話：181*******(手機)
e-mail：
最近工作[1年11個月]
公司：xx有限公司
行業：計算機軟件
職位：技術咨詢專家
最高學歷
學歷：本科
專業：能源環境工程及自動化
學校：天津科技大學
求職意向
到崗時間：可隨時到崗
工作性質：全職
希望行業：計算機軟件
目標地點：天津
期望月薪：面議/月
目標職能：技術咨詢專家
工作經驗
2013/2 – 2015/1：xx有限公司[1年11個月]
所屬行業：計算機軟件
技術部技術咨詢專家
1. 負責eplan軟件的'售前技術演示;
2. 負責軟件的基礎和高級培訓;
3. 負責設計的標準化、自動化、信息化等的技術咨詢;
2012/6 – 2013/12：xx有限公司[6個月]
所屬行業：計算機軟件
技術部技術咨詢專家
1. 負責軟件使用的售后技術支持;
2. 修訂軟件投標的技術標書;
3. 修訂客戶可行性分析報告。
教育經歷
2008/8— 2012/6 天津科技大學 能源環境工程及自動化 本科
證書
2009/12 大學英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
本人誠實正直，對工作認真負責，吃苦耐勞，善于創新，敢于迎接挑戰及承擔責任，富有工作熱情，樂業敬業，善于與人溝通，營造和諧的工作氛圍，注重人性化管理，能帶動下屬充分發揮團隊合作精神，為公司創造效益!
專業健康教育專家（通用22篇）篇二十二
一、指導思想：
依照教育局和學校工作計劃、德育計劃的要求，認真貫徹教育部頒發的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》精神，以“提高全體學生的心理素質”為總目標;遵循小學生的生理、心理發展特點和規律，運用科學的心理健康教育理論和方法，充分開發學生的潛能，培養學生良好的心理素質，促進其身心全面和諧發展。
二、主要工作：
(一)心理輔導室建設與宣傳。
豐富心理輔導室學生心理檔案和各項資料，加強心理健康知識的宣傳。
(二)心理健康課程的授課。
加強五年級心理課程的設計，認真備好、上好每一堂課。
(四)積極籌備心理活動月。
1、心理健康活動月具體方案設計。
2、活動開展。
(五)個案輔導。
1、對來訪學生在學習和生活中出現的心理困擾給予科學有效的心理輔導。
2、認真對待知心信箱里的每一封來信，及時解決學生的心理困惑。
三、每月具體工作安排：
1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。
2、初步確定五年級本學期心理健康教育主題。
3、完成二、三月份的心理課備課。
1、心理健康課程授課及個案輔導。
1、對部分學生進行心理健康測評。
2、完成“學生感興趣的心理話題”調查問卷。
3、心理健康課程及個案輔導。
1、組織一次團體心理輔導活動。
2、心理健康課程及個案咨詢。
1、心理健康教育學期工作總結。
1、初步確定五年級本學期心理健康教育主題。
2、完乘9-12月份的心理課備課。
3、向班主任征集各班個案情況。
1、心理健康課程及個案咨詢。
1、跟蹤個案。
2、心理健康課程及個案輔導。
1、組織學生團體心理輔導活動。
2、心理健康課程及個案咨詢。
3、心理健康教育學期工作總結。