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    小學四年級班主任教學計劃第二期大全

    時間:2025-06-09 作者:儲xy

    時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學四年級班主任教學計劃小學四年級班主任教學計劃第二期篇一

    以課堂教學和教育活動為載體,堅持以學生發展為本的教育理念,發揮生本管理和學習小組的獨特作用,努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。培養學生良好的道德品質,樹立端正的學習態度和為班級爭光的集體意識,形成良好的學習習慣和行為習慣,努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展,個性特長得到充分的培育。

    本班由53名學生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感,思想比較上進,能夠做到尊敬師長,積極參加學校的各項活動,學習自覺主動,但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差,回答問題等方面不夠踴躍,應繼續加強練習,培養其良好的習慣自信心。多數同學能夠明辨是非,但有個別同學比較嬌氣、任性,出現錯誤認識不到或不愿改正。

    本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

    加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與,自我管理,自我服務等多種活動模式,使班級能蒸蒸日上,努力成為學校優秀班級體。

    1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

    2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生、文明示范班。

    3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

    4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

    5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

    1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

    2、爭當學校的“優秀班集體”。

    3、發展個性特長,促進身心健康。

    (1)、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

    (2)、注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

    (3)、開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

    (1)、建立健全班級量化考核制度,班里建立全方位量化評比欄,學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一朵紅花。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

    (2)、建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

    (1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加一分,不好的適當減分,由每組的組長記錄。

    (2)、定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

    (3)、利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

    (4)、本學期繼續建立班級量化考核本,將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入學校的“爭章集卡”評比活動中。

    (1)、進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

    (2)、衛生委員和每組的小組長分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

    (3)、利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生,標志佩戴。

    (4)、綜合各方面表現,結合組長的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。

    1、搞好班級的育人環境,利用各種方式鼓勵學生進步。

    2、培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

    1、要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

    2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的家庭教育指導作業單。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。

    3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。

    4、加強家庭與學校的聯系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現,給孩子一個寬松的心理空間。

    1、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

    2、每天早晨7:50準時進教室,帶領孩子早讀;下午2:00準時進教室,處理班級事務,注意學生安全。

    3、課間要到教室里,等放學后再離開。

    本學期我打算對部分學生進行電話家訪,向家長匯報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。家里有電腦的可以在班級qq群里交流。

    做好個別學生的教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。

    針對上述情況,轉化措施如下:

    (1)、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們。

    (2)、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。

    (3)、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。

    (4)、多與家長聯系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

    教育是一件復雜的事,管理也是一個復雜的工程,我們知道要管理好一個年級不容易,但是我們也相信我們可以做好。

    小學四年級班主任教學計劃小學四年級班主任教學計劃第二期篇二

    進一步貫徹小組管理模式,充分發揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養和使用班干部。選拔培養班級的.積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

    在本學期中,在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,并積極與各任課教師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,幫助他趕上去。盡努力的調動每一位學生的學習積極性,使班級形成良好的你追我趕的學習氛圍。并開展互幫互助,使班級兩極分化現象減少。

    在日常生活中,我要多與學生交流,多關心一下學生,利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時,還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。做為一名班主任,我還是一個新手,在工作中仍有許多的不足。但當我寫下這篇計劃時,我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最后寫給自己一句話:記住,工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!

    小學四年級班主任教學計劃小學四年級班主任教學計劃第二期篇三

    以人為本,教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人;營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境,讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生,走進每一個學生心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。上好每一堂課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上!

    我班共有45名學生,男生25人,女生20人。本班學生學習努力,進取心強。行為習慣方面:學生能按照一日行為規范來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。學習情況:大部分學生思維活躍,作業能認真完成,有一定的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。

    1、思想:

    樹立禮儀規范,做個講禮貌、講文明的好孩子。

    樹立今天我以僑樂為榮,明天僑樂以我為榮的思想。

    2、學習:

    掌握學習方法,正確學習態度,享受學習樂趣。

    3、紀律:

    早操、早讀要自覺,課間紀律要保持,課堂紀律要活潑有序。

    4、衛生:做好每天的值日工作,細致認真。

    1、進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的,提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

    2、學生大膽創新,勇于探索,為祖國培養創新型人才。

    3、學生進行行為習慣教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

    4、參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

    5、班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

    (一)因材施教,做好培優補差的工作

    1、重視尖子生的培養

    (1)對尖子生加強培養,發掘其潛力,設計的彈性問題,讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

    (2)多方面了解學生的興趣特長,課余時間因勢利導,勤學苦練。

    2、重視學困生的轉化

    (1)對學困生,教師要多傾注些關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。給他們創造表現機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給學困生創造一個溫暖的集體氛圍。

    (2)對學困生進行經常不定時地家訪,目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長,同時了解學生的在家表現。

    (二)做好勞動、衛生和安全教育

    1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動,讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

    2、教育學生做好個人衛生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個人衛生,養成講衛生的好習慣,教育學生認真做好值日生工作,保持班級的整潔。

    3、加強安全教育增強安全意識,提高自我防范能力,利用晨會,班會,組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》,增強安全意識,提高自我防范能力。

    小學四年級班主任教學計劃小學四年級班主任教學計劃第二期篇四

    學期開始了,本班決定在新學年里,堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針,繼續發揚團結、勤奮、求實、向上、互助的優良班風,從嚴治班,深化教育,全面提高教育質量,力爭實現本班:一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標),把本班辦成一個人見人慕的優秀班級。

    具體安排如下:

    小學,不少學生染上了一些不良的習慣。開學第一周,開一堂行為習慣養成教育課,做好學生的思想工作。規范兩操,有專門班干部進行檢查,同學間互相監督。班長作好每天的行為規范檢查,教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

    努力進行班干部的培養,班干部是班級的核心力量,培養好班干部,讓他們明確各自的任務,具備一定的工作能力,是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級,還能在同學們中間形成了一定的威信。本學期,我決定讓更多的同學有機會當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作,同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力,使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時,體會到了當小干部的難處,更自覺地遵守各項制度。

    培養學生尊師愛友,勤奮學習,關心集體,遵守紀律,熱愛勞動,講究衛生,積極鍛煉的好作風,有利于班級凝聚力的形成和發展。

    1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。

    2、做好期初家訪工作,特別是對調皮學生進行全面了解。

    3、滲透《中學生日常行為規范》和《中學生守則》中的思想精神,要求學生以此來規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練,引導學生對己講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順;加強小干部隊伍建設,充分發揮其監督和示范作用。

    5、做好差生轉化工作,建立一幫一小組,平時加強輔導。

    安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。

    1、利用班會、周集會、黑板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。

    2、用班會課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。

    小學四年級班主任教學計劃小學四年級班主任教學計劃第二期篇五

    一、指導思想:

    以“三個代表”重要思想為指導,以學生的發展為本,以創新精神和實踐能力為重點,以課堂教學和教育活動為載體,從本班學生的特點出發,樹立良好的班風、學風,培養一個團結向上的班集體。

    二、班級簡析

    本班總體情況較好,大多數學生學習認真、態度端正,能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好,班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強,集體主義意識較濃。當然,班級也存在的一些問題:家長又無法管教的學生人數相對較多;班干部的管理能力不強,這些無疑都是班級管理中的難點。同時,本班學生特別喜歡講空話,自制能力差,尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,總是動不動跟別人吵嘴,打架。只需不斷加強學生的各方面能力。

    三、任務目標:

    1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此,我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

    2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽,作業不認真做,行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風,讓正確的輿論和優秀的班風去影響,制約每個學生的心理,規范每個學生的行為。

    3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習,同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業反饋情況,每次作業和訂正都面批面改,不讓其掉一節課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況,他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化,不讓其自暴自棄。

    4、班級管理細致化、民主化。有句話說:抓在細微處,落在實效中。班主任工作要細致入微,在細微的基礎上,我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會,充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長,有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長,負責關燈的燈長,負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生,讓每一位學生參與到班級的管理中。

    5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分,他們是班級核心。有了這個核心,才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法,提高他們的工作能力。共同建設好班級。

    6、做好與家長的交流與溝通工作,更好為學生的全面發展服務。

    四、方法措施:

    1、切實抓好行為規范教育,以德為本。

    2、全面規范行為習慣,提倡團結友愛,講文明禮貌,提高學生的道德素養。

    3、從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風,好人好事堅持天天記。

    4、愛護公共財物,每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。 5、加強課間操進出場紀律的指導,規范眼保健操,進一步做到正確到位。

    6、確保有內容、有計劃地安排晨間談話,上好思想品德課和班隊課,保證實效性。

    7、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態度教育,促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境,激發學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發揮。

    (1)提高學生的學習意識,重視學習的過程。

    五、活動安排

    二月:

    1.做好開學工作(報名、收費);

    2.做好校園環境衛生工作;

    3.進行班級寒假情況調查,書寫寒假小結;

    三月份

    1、 布置教室,制定班隊計劃。

    2、 學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》

    3、 開展學雷鋒活動開展讀好書活動

    4、 進行班干部選拔

    5、 布置教師,美化環境。

    四月份

    1、 緬懷革命先烈活動

    2、 開展“讀好書”演講比賽

    3、 開展“我為母親送心愿”活動

    4、 加強對后進生的跟蹤工作

    五月份

    1、 喜洋洋迎“五一 ”

    2、 舉辦“我愛大自然”的主題隊會

    3、 開展愛國愛校愛隊活動

    4、 開展“讀好書”征文活動

    5、 加強行為習慣 要求

    六月份

    1、 開展慶“六一”活動

    2、 開展環保教育

    3、 創建“魅力中隊、魅力小隊、魅力隊員”。

    4、 進行安全教育

    5、 舉辦學習經驗的交流

    七月份

    1、 輔導學生準備進行期末考試

    2、 班主任寫學生操行評語

    小學四年級班主任教學計劃小學四年級班主任教學計劃第二期篇六

    一.紀律方面:

    進一步貫徹小組管理模式,充分發揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養和使用班干部。選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

    二.學習方面:

    在本學期中,在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,并積極與各任課教師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,幫助他趕上去。盡努力的調動每一位學生的學習積極性,使班級形成良好的你追我趕的學習氛圍。并開展互幫互助,使班級兩極分化現象減少。

    三.生活方面:

    在日常生活中,我要多與學生交流,多關心一下學生,利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時,還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。做為一名班主任,我還是一個新手,在工作中仍有許多的不足。但當我寫下這篇計劃時,我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最后寫給自己一句話:記住,工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!

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