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    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:雅蕊

    幼兒園小班的課程安排多樣化,既有學(xué)習(xí)知識的時(shí)間,也有體驗(yàn)生活的時(shí)間。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)工作提供一些參考和借鑒。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇一

    冬日,幼兒入園時(shí),教室里飛進(jìn)了一只小鳥。“老師,小鳥在外面太冷了”,“小鳥迷路了”,“不對,小鳥要和我們一起做游戲呢!”“老師,快捉住小鳥”……在小朋友的議論聲中我悄悄地捉住小鳥。剎時(shí)間,我的手也捉住了孩子們許多驚喜的目光。

    我們班的王一瀟小朋友因闌尾炎做了手術(shù),現(xiàn)在還躺在家里休息,已經(jīng)好多天沒來上學(xué)了,我們決定集體去看王一瀟。

    周五上午,我們乘坐校車出發(fā)了,天氣雖然有點(diǎn)冷,可今天的太陽還是露出了燦爛的笑臉,像是歡迎我們?nèi)タ赐跻粸t似的。校車穿過市里向金玉米公司駛?cè)ァ4髽浜兔谰皬难矍帮w過,勤勞的清潔工在忙碌地打掃著衛(wèi)生。孩子們?nèi)杠S不已,齊唱?dú)g快的歌曲,不知不覺到了王一瀟小朋友家的樓下。

    一瀟的爸爸、媽媽熱情地迎接了我們。小一瀟有些瘦了,可還是很精神。平時(shí)最頑皮的他,此時(shí)居然也有些害羞了。班里的小朋友可開心了,紛紛拿出自己的禮物。子涵小朋友拿出蘋果,希望王一瀟吃一個(gè)蘋果后身體更加健康;澤遠(yuǎn)拿出小卡片,祝愿一瀟健康快樂,希望一瀟小朋友早點(diǎn)回幼兒園跟小朋友們玩。更有意思的是,林方舟小朋友,她是一瀟的好伙伴,見了一瀟居然有些不好意思起來,一本正經(jīng)地問:“你生病了,為什么不躺在床上?”孩子們相互問候著一瀟,雖然話語有些拘謹(jǐn),卻掩飾不住孩子們的興奮和激動。小一瀟漸漸放開了,拿出自己的玩具跟小伙伴們玩了起來。看著興奮的孩子和開心的一瀟,我們這些大人們真不忍心去打擾他們。我回過頭去,一瀟媽媽的眼里已浸滿了淚水。多么感人的一幕啊!一瀟的爸爸舉起相機(jī),擋住自己的臉,記錄下這難忘的瞬間。

    回來的路上我在想,這可真是一次不同尋常的旅行啊,孩子們懂得出如何愛別人,深深體會到了班集體大家庭的溫暖。生活時(shí)時(shí)都有教育的契機(jī),只要我們用心發(fā)現(xiàn),都是送給孩子最好的禮物。

    每天在組織孩子午睡時(shí),總有那么幾個(gè)小朋友磨磨蹭蹭地好長時(shí)間也不躺到床上,安靜下來。而已經(jīng)躺在床上的小朋友,有的在撥弄著自己的小手,還有和自己的好朋友竊竊私語。真是讓老師頭疼。這天,我正好拿著小朋友新帶來的一本故事書,吳宇闋看到了說:湯老師,你是不是要講故事了?我一愣,馬上反應(yīng)過來說:是的,我就是在等所有小朋友都躺下來,安靜下來,才會講故事呢。吳宇闋馬上對還沒有躺下來的小朋友說:你們還不快點(diǎn),湯老師要講故事啦!那些還沒躺下來的小朋友一聽,馬上躺下,安靜下來。于是,我就講了兩個(gè)故事。小朋友央求說:湯老師再講一個(gè)吧!我說:今天時(shí)間來不及了,明天小朋友早一點(diǎn)躺到床上,安靜下來,湯老師就可以多獎勵你們一個(gè)故事了。從第二天起,小朋友果真又快又安靜地躺到了床上,等著老師去講故事呢!而且要老師多獎勵幾個(gè)故事呢!

    通過這件事,讓我明白:孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,除了講道理之外,還可以通過一些適當(dāng)?shù)幕顒有元剟睢_@樣也會起到一個(gè)事半功倍的效果。

    游戲區(qū)的孩子正翩翩起舞,積木區(qū)里的孩子也搭起了飛機(jī)、坦克,咦,只有“娃娃家”里叫聲、鬧聲一片。我走過去一看,娃娃家一塌糊涂,食物倒在地上,鍋碗瓢盆東一個(gè),西一個(gè),簡直“造反”了。

    “怎么這么亂?”我問。娃娃家里的萍萍說:“我們正要打掃衛(wèi)生,所以有點(diǎn)亂。”一句話說得我哭笑不得。我靈機(jī)一動說:“你們正在打掃衛(wèi)生呀,難怪這么亂。等打掃完后,請老師來做客,請小朋友來參觀好不好?”他們異口同聲地說:“好!打掃完了,就打電話通知你們。”說完,我就離開了娃娃家。

    不一會兒,萍萍打“電話”來了。“任老師,我們打掃完了,你們快點(diǎn)來參觀吧!”

    哇!好漂亮,好整齊呀!整個(gè)娃娃家擺放得井井有條,桌子上還擺放了水果、食物。“這是招待客人的。”萍萍介紹說。幼兒的世界是充滿想象的,不能用成人的眼光去看待孩子們的活動。只有參與到孩子們的童真世界里,才會常常干。受到一份抑制不住的喜悅。

    吃完下午的午餐后,我組織孩子們進(jìn)行桌面游戲,孩子們各自選擇了自己喜歡的玩具玩了起來,有的孩子在畫畫,有的孩子在看書,有的孩子在玩耍,但琪琪來到了積木旁邊,進(jìn)行拼搭她,認(rèn)真的把一塊又一塊的積木搭起來,然后他抬起頭看了看我,我用贊許的目光朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。她又繼續(xù)搭起來,一會兒,她完成了自己的“作品”,一座“漂亮的小房子”,對我說:“老師我搭好了你看”,她邊說邊把搭好的“作品”給我看,“你真棒”,我翹起大拇指對她說。聽到我的表揚(yáng)聲,她又拿起另外的積木搭起來。

    在孩子不同的區(qū)域游戲活動中,教師首先要關(guān)注孩子對活動的興趣,了解每個(gè)孩子對活動的興趣和愛好,不同的發(fā)展水平、不同的學(xué)習(xí)方法和活動中幼兒的情緒。其次,要在局部上觀察幼兒玩什么,怎么玩,然后,教師作適當(dāng)?shù)碾[性指導(dǎo)和幫助。琪琪是個(gè)好動的孩子,讓她坐在位子上,肯定坐不住,自從玩積木后,她特喜歡玩,于是,我針對她的喜歡,積極鼓勵她學(xué)習(xí),并經(jīng)常關(guān)注她的后動情況,當(dāng)她有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),就給予她一個(gè)微笑,一個(gè)點(diǎn)頭,使她樹立起學(xué)習(xí)的興趣,從而提高她的發(fā)展水平。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇二

    今日午睡時(shí),孩子們把鞋子脫在走廊內(nèi)走進(jìn)了寢室,壯壯最終一個(gè)脫鞋子。他看到小朋友都進(jìn)了寢室,便拿起了一雙女孩的涼鞋,剛想把鞋子扔出去被我看到了。我靈機(jī)一動,何不表揚(yáng)他一下呢?于是我笑著說:“壯壯,你是不是想把小朋友的鞋子拿出去曬曬太陽?”這個(gè)小機(jī)靈鬼說:“我看到這鞋子上有水,想放到外面曬曬。

    ”我順勢表揚(yáng)了他一翻,然后把一朵小紅花貼到了他的手背上,對他說:“壯壯這么懂事,你看,小紅花都笑了。”他望著手背上的小紅花高興的笑了,睡覺時(shí)臉上還始終掛著微笑。

    從這以后,我每次看到他有要搗亂的苗頭,都會“變壞為好”及時(shí)表揚(yáng)他。如看到他要打小朋友,我會說:壯壯真是講衛(wèi)生的好孩子,要幫小朋友把身上的土拍干凈;看到他想摘花我會說:壯壯要給花捉蟲子,大家要向他學(xué)習(xí)喲;看到他搶小朋友的玩具我會說:壯壯要把自我的玩具跟小朋友換著玩……每次還要獎給他一個(gè)小貼圖。

    在我有的`放矢的表揚(yáng)中,壯壯逐漸改掉了壞毛病,連他的家長也反映他在家表現(xiàn)越來越好了。夸獎孩子是十分必要的,我們不要吝嗇表揚(yáng)。“好孩子是夸出來的”.這以后我一向用這句話指導(dǎo)我的教育實(shí)踐。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇三

    今天吃過早飯,孩子們自主選擇進(jìn)入?yún)^(qū)域,趙俊達(dá)小朋友選擇了《巧嘴巴》,拿了一本關(guān)于地球的圖書,坐在那安靜的看書,不一會李特也進(jìn)入了閱讀區(qū),和達(dá)達(dá)小朋友坐在了一起,剛開始兩人各看各的。不知道因?yàn)槭裁丛颍_(dá)達(dá)忽然拿起李特的書就開始撕,李特看到自己的書被撕爛,轉(zhuǎn)臉就把達(dá)達(dá)的書也撕爛了。看到這種情況,我把他們兩個(gè)單獨(dú)叫到旁邊,問怎么回事,特特說:“達(dá)達(dá)非要搶我的書,就把我的書撕爛了”。達(dá)達(dá)說:“我就是想給他換一下,他不給我換,我不是故意的”。聽完他們的敘述我說:圖書現(xiàn)在被你們撕爛了,它得多疼、多傷心,你們不知道愛惜圖書,圖書以后就不會和你們做朋友,你們自己說這樣做對嗎?他們兩個(gè)人不自覺的低下了頭說:老師,我們錯了,下次不這樣了。

    評語:孩子雖然到區(qū)域進(jìn)行活動,但是卻沒能很好的.遵守語言區(qū)的規(guī)則,他們的行為在游戲評價(jià)時(shí)可進(jìn)行一個(gè)提煉和下次進(jìn)區(qū)域的要求,讓孩子意識到自己的問題及學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇四

    雨涵是大班的孩子,她聰明伶俐,活潑大方,小嘴特別甜,胖乎乎的,很可愛。老師們都很喜歡她,就連她犯錯時(shí)我們也舍不得批評她。今天雨涵和幾個(gè)小朋友一起擦桌子,沒擦完就出去滑滑梯了。航宇說:“老師,雨涵沒擦完就玩去了,”我正在拖地,航宇的'聲音又低,我沒聽到,也沒在意。航宇撅著小嘴和幾個(gè)小朋友說開了:“老師真偏心,雨涵沒擦完桌子就走了,老師也不批評她。”這次航宇的聲音很高,也很生氣。一句話引起了大家的共鳴,七嘴八舌的說:“就是,就是,老師不公平,偏向雨涵”。

    聽了孩子們的話,我突然意識到,孩子們的眼睛是雪亮的,以前,在各項(xiàng)活動中,我都是給雨涵開綠燈,使雨涵在不知不覺中養(yǎng)成了驕傲自滿,不守紀(jì)律的壞毛病。加上我沒有及時(shí)制止,這讓其他小朋友覺得老師偏心,只喜歡雨涵不喜歡自己。我的做法既害了雨涵,也傷了全班孩子。于是,我及時(shí)向孩子們道了歉,保證再也不這樣了。孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭。

    作為教師,一定要及時(shí)檢討自己的行為與做法,因?yàn)槔蠋煹男袨闀苯訉⒆拥男撵`產(chǎn)生巨大影響。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇五

    經(jīng)過多方分析,一是由于改變了環(huán)境,她還沒有適應(yīng)新的環(huán)境;二是情緒緊張,不能很好合群,孤獨(dú);最主要的原因應(yīng)該是老師對其不夠親近。針對這些原因,和家長共同制訂了一些方案,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,淑嫻比以前好多了,雖然還是不愿進(jìn)活動室,但在老師的熱情招呼下,還是能和其余幼兒一起活動。看到她的進(jìn)步,我們都感到很高興。我想,教師把愛心奉獻(xiàn)給每一位幼兒,你就會得到快樂。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇六

    班里養(yǎng)了幾只小田螺和幾只小河蚌,開始的時(shí)候,我很關(guān)心它們,每天為它們換水、放食物,可隨著孩子們來園時(shí)的不熟悉而哭鬧,我忙著照顧孩子漸漸把田螺給遺忘了。

    直到有一天,我才發(fā)現(xiàn)小水缸里的水被鵝卵石給填滿了,我忙把石子給拿出來又給田螺換上水,還好,除了一只小河蚌被壓死了之外,小田螺們都還好好的,仍能探出頭來呼吸,我也松了一口氣,可轉(zhuǎn)念又一想,是因?yàn)槲沂韬霾抛尯⒆觽儌Φ搅诵√锫荩覒?yīng)該以此為契機(jī)對孩子進(jìn)行教育。

    活動前,我對孩子們說:“寶貝們,如果你的身上被大石頭壓著,你高興嗎?”“不高興。”孩子們異口同聲,“對,我們不高興的時(shí)候會生氣、會哭,今天早上陳老師就看到小田螺和小河蚌哭了呢!”孩子們都好奇地看著我:“老師,小田螺為什么哭呀?”“因?yàn)樾√锫莸暮门笥研『影霰恍∨笥延眯∈訅核懒恕!焙⒆觽円宦犛謬\嘰喳喳地議論開了,突然有個(gè)孩子站起來說:“老師,我知道是誰放的石頭,是濤濤。”我問濤濤:“是你放的嗎?”濤濤站起低著頭說:“嗯,我家魚缸也放石頭的。”我知道孩子是出于好心,于是便對他們說:“小田螺只要幾個(gè)小石頭就可以了,多了就會把它壓死了。”

    看,通過教育不是也讓一件壞事變成了好事了嗎!

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇七

    小班有個(gè)孩子叫劉航宇,一入園就表現(xiàn)出了與眾不同的調(diào)皮,他的嘴巴幾乎不用,(活動課老師不論教什么他的嘴總閉得緊緊的),平時(shí)也不和小朋友交流;而手的用處卻表現(xiàn)地尤為突出,在園的時(shí)間幾乎沒一刻閑著,不是撓撓這個(gè),就是捅那個(gè)一錘,把班級搞的.“告狀聲不斷”,怎么辦呢?靜下心來之后,我找他的家長談了談,了解了一下孩子在家的表現(xiàn),同時(shí)也向家長客觀地談了孩子在園的表現(xiàn)。告訴他孩子出現(xiàn)的交往上的困難,希望家長配合幼兒園工作,每天問問孩子在園交了幾個(gè)新朋友及學(xué)的內(nèi)容等。

    我走到孩子旁邊蹲下身子邊撫摸他的頭邊輕輕地告訴他:“航宇,老師和你是最好的朋友,老師也知道你很想和小朋友玩,你不明白小朋友為什么總告你狀是不是,老師告訴你個(gè)讓小朋友喜歡你的法寶,好不好”孩子鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“學(xué)會用嘴說話”,不要用“手’說話。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛,我見時(shí)機(jī)成熟,于是和孩子解釋道:“你想干什么事情的時(shí)候,要用嘴巴說出來,不能用小手,小手是用來做好事的,不是落在小朋友身上的,如果你是小朋友你會喜歡和用手說話的小朋友玩嗎?”孩子恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    接下來的日子,孩子明顯的變化了。班里的告狀聲也沒有了。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇八

    這天是星期一,孩子們早上來園時(shí)都能興高采烈地,主動地向教師、阿姨問好,不象小班時(shí)需要大人提醒,幾個(gè)新來的小兄弟姐妹也能學(xué)著和咱們互相問好。說真的,僅僅才過了一個(gè)暑假,可孩子們是乎懂事了許多。一些來得早的幼兒能自我主動幫忙教師、阿姨干一些簡單的事情,如:擦桌子、放杯子等等。看著這些可愛的孩子,我的思緒一下子飛到了去年的此刻,那時(shí)的他們也如此刻小班的.孩子一樣剛離開父母、離開熟悉的生活環(huán)境,來到陌生的環(huán)境,免不了在早上來園時(shí)因依戀家長有的也會“哼上小曲”。再回首,經(jīng)過小中班兩年的領(lǐng)悟、生活,孩子們都有了很大的提高,尤其是在自我服務(wù)潛質(zhì)的方面,更是又上了一個(gè)新臺階。中午咱們班內(nèi)的教師、阿姨不約而同地交流了起來,明顯地感到孩子們的提高,真是看在眼里,喜在心里。其實(shí)孩子的提高,離不開家長、教師的悉心呵護(hù)。

    忠心地祝愿咱們大六班的全體小兄弟姐妹在教師、阿姨的關(guān)心、愛護(hù)下能天天愉悅,健康成長。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇九

    小班有個(gè)孩子叫xxx,一入園就表現(xiàn)出了與眾不同的調(diào)皮,他的嘴巴幾乎不用,(活動課老師不論教什么他的嘴總閉得緊緊的),平時(shí)也不和小朋友交流;而手的用處卻表現(xiàn)地尤為突出,在園的時(shí)間幾乎沒一刻閑著,不是撓撓這個(gè),就是捅那個(gè)一錘,把班級搞的“告狀聲不斷”,怎么辦呢?靜下心來之后,我找他的家長談了談,了解了一下孩子在家的表現(xiàn),同時(shí)也向家長客觀地談了孩子在園的表現(xiàn)。告訴他孩子出現(xiàn)的交往上的困難,希望家長配合幼兒園工作,每天問問孩子在園交了幾個(gè)新朋友及學(xué)的內(nèi)容等。

    我走到孩子旁邊蹲下身子邊撫摸他的頭邊輕輕地告訴他:“航宇,老師和你是最好的'朋友,老師也知道你很想和小朋友玩,你不明白小朋友為什么總告你狀是不是,老師告訴你個(gè)讓小朋友喜歡你的法寶,好不好”孩子鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“學(xué)會用嘴說話”,不要用“手’說話。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛,我見時(shí)機(jī)成熟,于是和孩子解釋道:“你想干什么事情的時(shí)候,要用嘴巴說出來,不能用小手,小手是用來做好事的,不是落在小朋友身上的,如果你是小朋友你會喜歡和用手說話的小朋友玩嗎?”孩子恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    接下來的日子,孩子明顯的變化了。班里的告狀聲也沒有了。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇十

    看到此刻的孩子進(jìn)入圖書館的自如,不由得讓我記起小時(shí)候?qū)D書的奢望……看看此刻的孩子,隨著新圖書不斷地增加,想看就看,想買就買,有時(shí)候還不懂得去珍惜,家里的新書到處都是,什么全彩的、動畫的、連載的、漫畫、帶香味的、帶聲音的,真是無奇不有,無所不能,正因?yàn)槲镔|(zhì)生活的提高,此刻的孩子們遠(yuǎn)沒有我們那時(shí)對圖書的珍惜。來之不易的感覺,也許僅有“物以稀為貴”才該有的吧,說歸說,圖書的不斷改善,為此刻的孩子學(xué)習(xí)知識帶來了方便,孩子們能夠盡情的在知識的海洋中暢游,并且還能夠根據(jù)畫面資料隨手進(jìn)行粘貼與創(chuàng)作,既動腦又動手,有時(shí)候我們大人看不懂得,小孩子也會看得津津有味,真所謂是,時(shí)代的提高,書籍的變遷。

    此刻隨便走進(jìn)一家書店,琳瑯滿目的書籍裝滿各個(gè)架子,不一樣的書籍分布明確,讓看書的人一目了然,既省時(shí)又省事,你看吧,原先看書可是小孩才有的'功夫,此刻是一家人都在不斷地充實(shí)自我,“好的書籍,讓人受益終生”,真是學(xué)習(xí)的時(shí)代啊!所以,我珍惜我每次進(jìn)圖書館的機(jī)會,我更會對書籍情有獨(dú)鐘,即使電腦的時(shí)代,我也會抽時(shí)間看我的書,書籍給我?guī)硪庀氩坏降木褙?cái)富。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇十一

    1.鄒宙:你活潑多了,早晨你能自己走進(jìn)教室,老師看到你經(jīng)常和小伙伴們說說笑笑,和小朋友一起愉快的游戲了,由衷地為你高興,只要你多參加一些體育鍛煉,相信你會成為一個(gè)健康快樂的寶寶。

    3.涵涵:你是一個(gè)懂事、活潑可愛的小姑娘,雖然你是我班年齡最小的小朋友,但是你仍然學(xué)著自己的事情自己做,有較強(qiáng)的自理能力,會自己穿脫衣褲。你對老師有禮貌,與同伴友好相處,你喜歡畫畫,唱歌、跳舞也不錯。上課能專心聽講,守紀(jì)律,舉手積極。希望俞潤小朋友在新學(xué)期里能大膽表達(dá)自己的想法、感受,在集體中做個(gè)自信、勇敢的好孩子。

    5.徐超你是一個(gè)活潑聰明的小男孩,每天總是高高興興上幼兒園,喜歡幫助老師做力所能及的事情,愛勞動。你在老師的幫助下已會穿脫簡單的衣褲,學(xué)著自己的事情自己做,自理能力較強(qiáng),在園吃飯不挑食,能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,與同伴能友好相處,一旦有困難你喜歡找老師幫助,你畫的畫也比以前進(jìn)步多了。老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律,那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的!

    7.潘恩旭你是一位天真,可愛的小朋友,能夠積極主動地要求參加游戲活動。你能和其他小朋友友好相處,喜歡和小伙伴們一起游戲,玩耍;能主動與老師進(jìn)行交流。上課時(shí)能基本聽講,但喜歡插話,偶爾也舉手發(fā)言,希望你能夠在老師的督促下管理好自己,使自己更像男子漢。同時(shí),你還是一位熱心的孩子,喜歡幫助有困難的伙伴解決問題。就要讀中班了,老師希望你在以后能遵守紀(jì)律,這樣老師就更喜歡你了!

    8.付雨晴你是一位聽話、懂事的小朋友,你對老師有禮貌,與同伴能和睦相處,你上課能專心聽講,但不喜歡舉手發(fā)言;你有一定的自理能力,能夠自己穿脫衣褲;用餐、午睡習(xí)慣很好。你還是個(gè)善良的孩子,喜歡幫助別人。老師希望你能和別的小朋友多加交流,平時(shí)多動手,這樣你就會更能干的。希望在下學(xué)期里你能大方一些,這樣老師會更加喜歡你!

    9.、鐘欣雨沈恩果你是一個(gè)可愛、懂事的小女孩。你很能干,自理能力強(qiáng),會自己獨(dú)立穿脫、折疊衣褲;你還是個(gè)善良的孩子,能主動幫助別人和老師做力所能及的事情;你用餐習(xí)慣較好,不挑食,能獨(dú)立的吃完自己的一份飯菜。在課間,你喜歡和小朋友一起玩耍,游戲,唱歌,跳舞。你喜歡做小班長,而且能把老師交給你的任務(wù)完成得很好,是老師的小幫手,老師真的好喜歡你呀!希望下學(xué)期再接再厲,做得更棒!

    10.沈柯迪你是一位聽話,懂事的小朋友。你對老師有禮貌,與同伴能和睦相處。你上課有時(shí)能專心聽講,偶爾會舉手發(fā)言,你還是位熱心的孩子,喜歡幫助老師做力所能及的事情。老師希望你能注意個(gè)人清潔衛(wèi)生,和小朋友多加交流,平時(shí)多動手,這樣你就會變的更能干,加油!

    14.王可欣你是一位聰明、活潑、能干的小朋友,有較強(qiáng)的生活自理能力,能自己穿脫衣褲,自己的事自己做。能與同伴和睦相處,喜歡幫助有困難的幼兒,即使不在老師的督促下也能管理好自己;你還是一位愛學(xué)習(xí),肯動腦的孩子,平時(shí)喜歡動手,喜歡問為什么,上課時(shí),能積極發(fā)言,但經(jīng)常忘記舉手。平時(shí)愿意和老師親近、交談,愿意改正錯誤,希望你在以后有事能主動告訴老師,改掉愛哭鼻子的毛病,這樣將會取得更大的進(jìn)步哦!

    15.苗佳音你是一個(gè)時(shí)兒活潑時(shí)兒安靜內(nèi)向的小朋友。在幼兒園你能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,但有點(diǎn)挑食;你對老師有禮貌,與同伴友好相處,還能幫老師收積木,做些力所能及的事情;你在游戲活動中能基本遵守規(guī)則。希望呂敏成小朋友以后改掉上課愛講話的習(xí)慣,認(rèn)真聽講,不影響同伴,主動積極舉手回答問題。好嗎?要是能夠改掉這個(gè)小小的毛病,那么,老師就會更加喜歡你了!

    16.范晨暉:活潑可愛,真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子。這學(xué)期,你好像一下子長大了許多。上課比以前認(rèn)真了,能用流利的普通話回答老師的提問,可你總喜歡和同伴們打鬧。請記住:同學(xué)之間相互謙讓,你會擁有更多的朋友。

    17.陶陽:在老師眼里,你是一個(gè)聰明,活潑善于開動腦筋,勇于探索,富有進(jìn)取心的好孩子。上課時(shí)你能積極舉手發(fā)言,你和同學(xué)相處也很好,開始有了自己的朋友,老師希望你能擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代!

    18.金鴻杰:你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥,活潑、大方。從你天真的目光中,教師感到了你的可愛。這學(xué)期上課比以前認(rèn)真了,能用流利的普通話回答老師的提問,老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處,認(rèn)識并改正自己的短處,使自己做得更好,更出色!

    19.朱怡雯:你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩,一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容,你能力很強(qiáng),常常能幫老師做很多事情。上課能夠認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子,可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧!孩子,自信是邁向成功的第一步。

    20.梁燁奇:你活潑可愛、聰明懂事。待人熱情有禮貌,愛幫老師做事情,積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動。每次活動都能積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)表自己的見解。老師希望你在以后的生活中,能快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長!

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇十二

    云鵬是個(gè)愛挑食的小家伙,喜歡的菜能吃兩份甚至三份,不喜歡的菜只挑選下喜歡的,將不喜歡的留在盤里,然后就會對老師說:老師云鵬肚子疼。

    第一次云鵬說的時(shí)候我們都信以為真,很緊張的抱過來揉揉肚子,喝電熱水,不再強(qiáng)求云鵬繼續(xù)吃,可是當(dāng)讓云鵬收好盤子,坐到后面的時(shí)候,便沒有再說肚子痛。又一次,吃的'是胡蘿卜、山藥燉排骨,云鵬將排骨和山藥都吃光光了,將胡蘿卜都留在了盤子里,然后又說肚子痛。

    之后一段時(shí)間我都在觀察云鵬,只要吃雞蛋、胡蘿卜,云鵬都會說肚子痛,我們覺得有蹊蹺,上次也是將胡蘿卜留在了盤子里,我便順著孩子的話,像上次那樣,抱在了懷里,肚子痛我們要上醫(yī)院了,醫(yī)生要給我們打針,病才能好了,聽我一說,云鵬接著說不疼不疼了。我當(dāng)時(shí)也有顧慮,如果孩子是真的肚子痛,聽我這樣一說以后會不會不敢告訴我們自己不舒服了呢,但一想,孩子不舒服都是能表現(xiàn)出來的,體溫、情緒等,都有不一樣的地方,心一想就放心了。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇十三

    孩子是祖國的花朵,社會的未來,而孩子的禮儀教育刻不容緩,為了讓每一名幼兒都有良好的情操,培養(yǎng)他們對禮儀的認(rèn)知。

    幼兒來自各個(gè)不同的家庭,其遺傳因子各異。就是同一年齡組的幼兒體質(zhì)、個(gè)性、能力也不盡相同。有的幼兒體質(zhì)強(qiáng)壯一些;有的幼兒體質(zhì)弱一些;有的性格開朗;有的性格內(nèi)向;有的活動能力強(qiáng);有的活動能力弱等等。因此,體育活動也要因材施教。

    1、在群體活動中,保護(hù)體弱的幼兒的健康。活動時(shí),可以讓體弱幼兒組成一組,適當(dāng)減少其活動量,煅煉進(jìn)度要慢一些,時(shí)間也要短些。

    2、在發(fā)展幼兒運(yùn)動能力的同時(shí),發(fā)展幼兒的良好個(gè)性。

    幼兒的運(yùn)動能力是他們的體質(zhì)和個(gè)性發(fā)展密切相關(guān)的有的幼兒雖然個(gè)性活潑,好活動,但是注意力很容易分散,在跑、跳等游戲活動中不穩(wěn)定,碰到有一定難度的活動,常常中途放棄,面對這樣的幼兒,就需要得到教師的指導(dǎo)和鼓勵。

    例如:在“貓捉老鼠”游戲中,通過游戲規(guī)則培養(yǎng)幼兒的注意力和堅(jiān)持性,規(guī)則要求每只貓必須到每個(gè)鼠洞去捉一只老鼠,要堅(jiān)持把老鼠捉完,幼兒在游戲中都非常認(rèn)真迅速地捉老鼠,在來來回回地鉆爬過程中,幼兒的堅(jiān)持性和注意力得到培養(yǎng)。

    類似這樣的游戲活動為各種性格,能力體力的幼兒創(chuàng)設(shè)了煅煉的條件,從中使幼兒們都能從不同方面得到煅煉,使身心和諧發(fā)展。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇十四

    小班有個(gè)孩子叫xx,一入園就表現(xiàn)出了與眾不同的調(diào)皮,他的嘴巴幾乎不用,(活動課老師不論教什么他的嘴總閉得緊緊的),平時(shí)也不和小朋友交流;而手的用處卻表現(xiàn)地尤為突出,在園的時(shí)間幾乎沒一刻閑著,不是撓撓這個(gè),就是捅那個(gè)一錘,把班級搞的“告狀聲不斷”,怎么辦呢?靜下心來之后,我找他的家長談了談,了解了一下孩子在家的表現(xiàn),同時(shí)也向家長客觀地談了孩子在園的表現(xiàn)。告訴他孩子出現(xiàn)的交往上的困難,希望家長配合幼兒園工作,每天問問孩子在園交了幾個(gè)新朋友及學(xué)的內(nèi)容等。

    我走到孩子旁邊蹲下身子邊撫摸他的頭邊輕輕地告訴他:“航宇,老師和你是最好的朋友,老師也知道你很想和小朋友玩,你不明白小朋友為什么總告你狀是不是,老師告訴你個(gè)讓小朋友喜歡你的法寶,好不好”孩子鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“學(xué)會用嘴說話”,不要用“手’說話。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛,我見時(shí)機(jī)成熟,于是和孩子解釋道:“你想干什么事情的時(shí)候,要用嘴巴說出來,不能用小手,小手是用來做好事的,不是落在小朋友身上的.,如果你是小朋友你會喜歡和用手說話的小朋友玩嗎?”孩子恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    接下來的日子,孩子明顯的變化了。班里的告狀聲也沒有了。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇十五

    1、你當(dāng)起“醫(yī)生”來多認(rèn)真啊!你是個(gè)懂事聽話的好孩子,上課認(rèn)真、回答問題也很響亮,游戲活動能積極參與,老師真高興。如果以后能在自理能力方面加強(qiáng)些,那就更棒了!

    2、你當(dāng)起“警察”多神氣啊!你有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、午餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力也很強(qiáng),對老師布置的任務(wù)總能完成得很棒,老師真高興。如果你以后能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,上課再認(rèn)真些,那老師就更滿意了!

    3、活潑的你真可愛。你在園能聽老師的話,并能與同伴友好相處,特別是在做游戲時(shí)最投入了,扮演的“醫(yī)生”真象那么一回事。如果你以后能把做游戲的勁頭放到學(xué)習(xí)上去,上課時(shí)能開動腦筋、積極發(fā)言,老師相信你一定會有更好的成績的!

    4、你的交往能力真不錯。你的口齒很清晰,理解能力也很強(qiáng),上課時(shí),老師常常會看到你高舉的手、聽到你響亮的回答,真不錯!如果你以后能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點(diǎn),在游戲中遵守游戲紀(jì)律,平時(shí)能與同伴友好相處,按時(shí)入睡的話,那就更好了,努力吧,孩子!

    5、你扎的小辨真可愛。你是個(gè)聽話的孩子,能與小伙伴們友好相處,你還很活潑好動,在游戲場地上常常能看到你快樂的'身影,你是那么喜歡做游戲,如果在學(xué)習(xí)上也能那樣認(rèn)真,并養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣的話,相信你會更受歡迎!

    6、你是個(gè)活潑有禮、講衛(wèi)生的孩子。你很喜歡音樂,老師常在表演區(qū)中看到你的身影,你也喜歡“開心游戲”,并能在游戲結(jié)束后與同伴一起整理游戲材料。如果你把游戲時(shí)的勁頭放到學(xué)習(xí)上去,在課上認(rèn)真聽講、不與同伴講話的話,相信你一定會有更好的成績!

    7、講衛(wèi)生的你真討人喜歡。你是個(gè)聽話的小女孩,平時(shí)能與小伙伴們友好相處,游戲時(shí)也能積極參與,如果能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)中積極發(fā)言、大膽表現(xiàn)的話,老師會更加喜歡你!

    8、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、有禮貌的你,老師真喜歡!你是個(gè)很自信的小男孩,上課認(rèn)真、能積極舉手發(fā)言,口語表達(dá)能力也很強(qiáng),平時(shí)樂于做好小“班長”,為同伴服務(wù),是老師的好幫手,小伙伴的好榜樣。老師希望你能戒驕戒躁,在繪畫方面多用功,爭取更大的進(jìn)步!

    9、游戲時(shí)的你真投入。你活潑可愛,尊敬師長,平時(shí)樂于幫助別人,能與同伴一起整理游戲材料。如果你上課時(shí)能認(rèn)真聽講,不與好友講閑話,并能大膽舉手發(fā)言的話,老師相信你會取得更好的成績!

    10、按時(shí)午睡是你的優(yōu)點(diǎn)!你是個(gè)活動好動的孩子,一年下來也交了不少好朋友,雖然上課不大舉手發(fā)言,但老師布置的任務(wù)還是能認(rèn)真去對待的。老師希望你以后能向表現(xiàn)好的孩子看齊,上課認(rèn)真聽講,不要花太多的心思在“玩”上,相信你一定會有更出色的表現(xiàn)。

    11、你的節(jié)奏感真強(qiáng)!你是個(gè)天真可愛又活潑的孩子,游戲時(shí)總能見到你歡樂的身影,表演區(qū)中常看到你優(yōu)美的舞姿,真不錯。如果以后你能認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言,按時(shí)午睡的話,相信你會有更好的表現(xiàn)。

    12、文明有禮、守紀(jì)律。你是個(gè)乖巧聽話的好孩子,同伴之間能友好相處,上課也很認(rèn)真,如果你能多參與一些學(xué)習(xí)性的游戲,多舉手發(fā)言,活潑開朗起來,相信你會有更多的朋友,會有更好的成績。

    13、守紀(jì)律又愛畫畫的你真棒!你文靜聽話、尊師守紀(jì),能與同伴友好相處,游戲時(shí)能積極投入,特別是扮演的“護(hù)士”角色真象。如果你以后能勇敢些、自信些,上課大膽舉手發(fā)言,游戲結(jié)束后能和同伴一起積極整理的話,相信你會更受歡迎!

    14、你是個(gè)守紀(jì)律、性格溫順的小男孩。你是個(gè)可愛的小男孩,一學(xué)期以來,你在各方面都有了明顯的進(jìn)步,特別是在做游戲時(shí)很投入,也因此交到了許多好朋友,老師真為你高興。如果你在上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn),多舉手發(fā)言的話,相信你會有更大的進(jìn)步。

    15、你是個(gè)聰明、活潑又能干的孩子。你的舞蹈跳的很好。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好,你對老師很有禮貌,喜歡幫助別人。你的生活習(xí)慣也好。自理能力也很強(qiáng),自己的事不要老師幫忙。你上課認(rèn)真,喜歡舉手發(fā)言。老師真的很喜歡你!

    16、你是個(gè)大方又文靜的小女孩,你很喜歡上幼兒園。這學(xué)期你的表現(xiàn)也很好,你的生活自理能力強(qiáng)了,小手也變能干了。在六一的節(jié)目中你的表現(xiàn)就很好,老師希望明明保持好的優(yōu)點(diǎn)。加油!

    17、你是個(gè)聰明、可愛的男孩子。你對老師很有禮貌,你很喜歡講話,上課發(fā)言也很積極。你上課比較的活潑,可是有時(shí)候喜歡和小朋友打打鬧鬧,不聽老師的話,這點(diǎn)要改正哦。不過老師肯定你在下個(gè)學(xué)期中一定會做得很棒的,加油!

    18、你是個(gè)活潑、聰明、可愛的男孩你喜歡幼兒園,喜歡老師和小朋友,這學(xué)期你各方面都進(jìn)步很大。上課認(rèn)真了能積極舉手回答問題,愛開動腦筋,認(rèn)識的字也比以前多了。吃飯、睡覺也好多了。老師希望你以后上課時(shí)不要調(diào)皮,加強(qiáng)動手和自我服務(wù)能力,做事情要有頭有尾。加油!

    19、你是個(gè)可愛、善良又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好,你各方面提高較快。認(rèn)字、念兒歌畫畫都很棒,你很愛勞動,經(jīng)常幫老師做一些事,而且做得很好。你的認(rèn)字水平也提高較快,認(rèn)識了較多的漢字。你還學(xué)會了許多的歌曲,畫畫也有了很大的進(jìn)步。希望你以后上課能更認(rèn)真一些,你一定會更棒的。

    20、你是個(gè)可愛、善良的小女孩,這學(xué)期你的進(jìn)步很大,你能自己穿、脫衣服,吃飯也好了,自理能力強(qiáng)了。你喜歡幫助老師做一些小事情,老師真的很開心。可是你上課比較的安靜,不喜歡發(fā)言,老師希望你下學(xué)期可以做的更好,加油!

    21、你是個(gè)可愛、機(jī)靈又調(diào)皮的小男孩。你喜歡幼兒園,每天早早地來幼兒園。你對老師很有禮貌,和小朋友相處得很融洽。你的口語表達(dá)能力很強(qiáng)。你遇到一些小困難會想出辦法來解決。老師希望你以后保持好的習(xí)慣,加強(qiáng)自制能力,上課不要調(diào)皮,不要和其他小朋友說話。這樣你一定會更棒。

    幼兒園小班教師的教育技巧與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(專業(yè)16篇)篇十六

    幼兒園小班教育筆記由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,沒有機(jī)會體會手足之情,讓孩子產(chǎn)生了很多性格弱點(diǎn)。兒童教育專家盧穩(wěn)子教授認(rèn)為,很多孩子由于沒有兄弟姐妹,所以不會謙讓、不懂容忍,更不會主動照顧比自己小的孩子。孩子們得不到被人需要的快樂,也沒有為他人著想的責(zé)任感。而且,獨(dú)生子女大多有以自我為中心的傾向。對于年齡小的孩子來說,沒有哥哥姐姐,他們就缺少生活和游戲中模仿的榜樣。畢竟,大人的教育和小孩子間的影響是不一樣的,不同年齡的孩子對事物有不同的觀點(diǎn),年齡小的孩子更愿意接受哥哥姐姐們的建議。更重要的是,兄弟姐妹在一起有一種親情,彼此承擔(dān)責(zé)任和義務(wù),在與同齡孩子相處時(shí)往往沒。回答1:直接到百度里搜啊。

    教育筆記也可以稱為教育隨筆,教育隨筆不受寫作形式、字?jǐn)?shù)的限制,隨時(shí)隨地得把自己在教學(xué)管理中遇到的問題、教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)內(nèi)容寫下來,可以加入自己的觀點(diǎn),意見評論。寫法可以夾述夾議。只要你勤動筆,善于積累,你的教育筆記會錄下你的教育生涯。回答1:記好孩子父母是干什么的就行回答2:細(xì)心觀察,或許一件小小的事情也是一篇比較精彩的教育隨筆。一般教育隨筆在幾百字到千把個(gè)字之間,所以應(yīng)該要有精煉的一兩句點(diǎn)。

    重點(diǎn)是要學(xué)什么做什么。其次是生活活動指導(dǎo),一天的生活護(hù)理,如冬天防寒夏天防暑。第三是活動區(qū)指導(dǎo),是你要重點(diǎn)指導(dǎo)的活動區(qū)第四是教育活動,把你一周的教育計(jì)劃寫上,只寫題目和目標(biāo)就可以。第五是戶外游戲指導(dǎo),把你戶外活動的指導(dǎo)寫上,要玩什么,目標(biāo)重點(diǎn)是什么。引用的哈,具體還是看圖吧本周主題活動目標(biāo)1、知道自己上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,樂意接受本班老師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興上幼兒園。2、初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī)。本周工作重點(diǎn)1、穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒知道自己是小班小朋友了,感受上幼兒園的快樂。2、積極主動與幼兒家長溝通,向家長介紹。

    下面本人例舉在教育工作中較為突出的安全現(xiàn)象,以及相應(yīng)的分析對策:1、因外來的侵害,幼兒被冒領(lǐng)接走、綁架、傷害等事故。此類事故在幼兒園發(fā)生率最高,且往往傷害面大,程度嚴(yán)重,影響惡劣,說明在園門管理和幼兒接送環(huán)節(jié)中,漏洞最大,隱患最多。分析:目前幼兒園在接送孩子環(huán)節(jié)存在不少隱患:有的是門衛(wèi)管理不嚴(yán),外來人員乘家長接孩子時(shí)人多混進(jìn)幼兒園內(nèi);有的幼兒園只認(rèn)接送卡不認(rèn)人,外來人員拿著撿到或偷來的接送卡將孩子冒領(lǐng);有的是別有用心的親戚或熟人騙領(lǐng)孩子,教師易放松警惕,因此種種造成了幼兒傷害事故。對策:首先,幼兒園要實(shí)行接送卡制度,必須由固定接送人持卡接送,卡上只標(biāo)明班級代碼。

    學(xué)校安全工作牽動著千家萬戶,加強(qiáng)學(xué)校安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù),我們必須把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。強(qiáng)化安全意識,嚴(yán)格管理,牢固樹立“安全重于泰山”的思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針和“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則;時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育,毫不松懈,切實(shí)地做好學(xué)校安全工作,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定,為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過參加全國中小學(xué)、幼兒園校(園)長安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn),現(xiàn)結(jié)合我校安全工作,談一些個(gè)人看法:一、要抓意識,始終繃緊校園安全這條弦校園安全事故往往具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、群體性,你不知道它會在什么時(shí)。

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    月工作總結(jié)是我們對工作進(jìn)行自我評價(jià)的重要手段,也是持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵一環(huán)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)
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