學校是一個激發創造力和發展潛能的地方，我們在這里探索和發現自己的興趣和才能。小編為大家整理了一些學校學習的注意事項，希望能夠幫助大家順利度過學習時期。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇一
為進一步加強突發公共事件輿情處置工作，正確引導、妥善處置突發公共事件輿情，最大程度地避免、縮小和消除因突發公共事件造成的各種負面影響，結合我校實際，特制定本預案。
(一)第一時間原則。突發事件發生后，做到第一時間監測、收集、研判輿情發展走向，及時上報輿情動態，為應急處置提供第一手資料。
在第一時間對外發布準確信息并慎報原因，情況較為復雜的輿情信息，在事態尚未清楚、但可能引起公眾評議猜測或隨意解讀時，根據具體調查情況，再作后續詳細發布，牢牢掌握信息發布的主動權、事件處理的輿論主導權。
(二)全局利益原則。在處置突發公共事件負面輿情信息時，堅持以維護黨委政府形象和社會大局穩定為目標，把群眾利益、大局利益始終放在優先位置。
(三)口徑一致原則。在對外信息發布中，做到步調統一、口徑一致、權威發布，避免說法不一、自相矛盾，造成于己不利的后果。
(四)疏堵結合原則。注意把握對外信息發布的分寸和節奏，尊重事實，循序漸進，充分滿足公眾的知情權。
正確引導和利用網絡傳媒，在公開透明發布信息的同時，及時刪除各類可能造成重大負面影響的謠傳信息。
(五)協作協調原則。充分發揮輿情處置工作領導小組團隊協作、上下溝通、左右協調的作用，牢牢把握正確的輿論導向，形成強大的工作合力。
成立微山縣馬坡鎮址坊小學突發公共事件輿情處置工作領導小組，負責領導和指揮全校突發公共事件輿情處置工作。
微山縣馬坡鎮址坊小學突發公共事件輿情處置工作領導小組組成及職責組長：
xxx副組長：
xxx成員：各班班主任職責：
(1)領導和指揮全校各類突發公共事件輿情處置工作。
(2)根據突發公共事件輿情發生、發展、衍變情況，適時啟動本應急預案，召集各相關成員協同開展處置工作。
(3)組織收集、跟蹤輿情信息，及時向鎮突發公共事件應急指揮機構和有關部門通報情況。
(4)通過正規權威媒體適時適度發布真實消息，解疑釋惑、澄清事實、批駁謠言、引導輿論。
(5)根據事件進展情況，及時向黨委政府匯報，并協調教育辦公室、派出所等相關單位，共同做好突發公共事件的輿情處置工作。
(一)信息與聯絡保障
建立健全信息網絡體系，指定信息聯絡員，確保信息暢通。
(二)財力和人力保障
為突發公共事件輿情處置工作提供必要的財力支持，負有輿情處置職責的相關小組要為處置工作提供相對固定的人力支持。
(三)宣傳與培訓保障
1、加強常識宣傳，提升信息捕捉、信息分析、信息研判、信息處置水平，最大限度消除因偽輿情泛濫、歪曲事實真相而造成形象受損、社會不穩定等負面影響。
2、加強教職工培訓力度，舉辦培訓班，利用典型輿情處置案例，對干部職工進行教育培訓。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇二
尊敬的校領導：
我是六年級三班的一名學生，在這個多姿多彩的學校里學習、生活已有六年之久。校園是授予我們知識、賦予我們歡樂的地方，每一個在這個美麗的校園里學習的學生都感到很快樂：因為這兒有伴隨我們的小伙伴和我們一起學習、一起玩耍，學校里經常開展一些有意義的活動，讓我們大家都能積極參與到其中來。校園里的景色也美不勝收：大門臺階上擺放著一盆盆美麗含香的花兒，每當我們走近校園，那些花兒都對我們笑，讓我們感到無比的舒心和愉快。教學樓下的“米老鼠”花壇里，松樹的枝葉無比繁茂，小草生機勃勃、富有活力，讓校園中的每一個同學玩得開心，生活也開心。
可是，我們在打掃公共場地的過程中經常發現：原本美麗的花壇里，經常躺著一大片“悠閑”的枯枝敗葉，那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著一群報廢的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后隨地亂吐的口香糖隨處可見，地上散落著的樹葉片、草根都是一些淘氣的同學們的佳作。還有一些三無食品包裝袋、飲料瓶，被塞到窗臺的縫隙里，一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來，這是那些貪吃的同學們的佳作——這些事例如果反復、多次的出現，會嚴重導致美麗的校園變成一個死氣沉沉的“垃圾場”!
為了能讓我們現在被污染的校園恢復以往的美麗，我向學校提出以下建議：
1、繼續像以前那樣開展“爭當綠色環保小衛士”的活動，讓這些小衛士向在校學生宣傳環保活動、呼吁環保，將同學們亂丟亂扔的惡習糾正。
2、在校園廣播里播出一些環保小常識，讓同學們認識到浪費資源、污染環境對地球造成的危害，從而志愿加入到保護環境的行列中來。
3、對校園加強環境管理，不讓在校學生隨意進出施工重地亂丟亂扔，對愛護環境、不亂拋撒廢棄物的班級進行適當的獎勵，對危害環境、破壞植被行為作出合理的批評。
4、在學校四處的草坪里立上一些好的標語，上面還可以畫一些有關環保的漫畫，讓同學們自覺環保。
5.對情節嚴重的同學，可以用“以其人之道，還制其人之身”的方法，讓他清理全校的垃圾，然后再對他進行教育。
希望校領導能在百忙之中抽空看一看我寫的這份環保建議書，采取我的一些建議。我衷心希望我的這份建議書能為學校的環保作出一份貢獻。
建議人：xxx。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇三
1、學校周邊環境治理應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環境應密切關注與監控。
2、學校在做好內保工作的同時，應重視學校周邊環境的安全治理工作，應主動聯系轄區的派出所、街道、工商管理、文化監管等部門共同抓好治理工作。
3、每天值勤人員除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環境的巡查，發現社會人員對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告"110"、"120"、"122"或附近派出所，保護學生的安全。
4、每天放學前，教師要提醒學生，注意交通等各項安全。
5、要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。
6、建立學校突發事件教師救護隊，高度警覺，隨時出動。
7、學校禁止未經允許的校外人員進入校園，及時清理校門200米以內的小商小販。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇四
學校成立突發事件應急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。
突發事件應急處理領導小組：
（一）領導小組
組長：
副組長：
成員：
（二）現場疏導保護小組
組長：
成員：
（三）搶險救災小組
組長：
成員：全體教職工
（四）統計、通訊小組
組長：
成員：
安全事故應急領導小組履行下列主要職責：
1．指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。
2．安排教師開展相關的排危搶險或者實施求教工作。
3．根據需要對師生員工進行疏散，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。
4．根據需要對事件現場采取控制措施。
5．對突發事件的應急處理程序進行督察指導。
6．突發事件發生后，應急處理領導小組應根據“生命第一”的原則，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。
教師在一切教學活動中，都要有“安全第一，預防為主、安全責任重于泰山，安全工作警鐘長鳴”的意識，萬一遇到突發安全事件，要沉著應對，首先確保在場人員的生命安全，及時上報，學校安全事故應急的領導和成員聞迅后迅速趕赴現場組織指揮、搶險求助。
（一）火災事故應急預案
1、報告程序
（1）發生火災時，現場教師馬上組織疏散學生離開現場。拉起警戒線。
（2）立即報警撥打消防中心火警電話（119）。待對方放下電話后再掛機。
（3）同時迅速報告學校安全領導小組，學校領導組織有關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。
（4）學校領導在向上級指揮所領導匯報的同時，派出人員到主要路口等待引導消防車輛。并組織教職工救助人員、撲滅火災。
2、組織實施：
（1）學校領導和教師要迅速組織學生逃生，原則是“先救人，后救物”，指揮學生及老師撤離到安全地帶如操場等場所。
（2）在消防車到來之前，學校教師均有義務參加撲救。
（3）學生及無關人員要遠離火場和校園內的道路，以便于消防車輛駛入。
3、撲救方法：
（1）撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。
（2）撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。
4、災后統計檢查
統計檢查小組立即檢查、核實受災情況，統計、匯總相關信息并迅速報告校地震應急處置工作領導小組。
（二）地震應急預案
1、報告程序
（1）地震災害發生后，校內如有人員受傷，應立即撥打急救電話120。
（2）學校立即組織學校各級小組投入到搶險救災工作中，先救人為主。
（3）校地震應急處置工作領導小組立即向聯校報告人員、財產損失及受災情況。
（4）各工作小組按照預案規定的職責開展搶險救災工作。
（5）信息通訊組立即與傷亡學生的家長或傷亡教師的家屬聯系。
2、震后應急處置
（1）領導小組立即研究部署救災工作和應急措施，組織有關部門和人員迅速開展抗震救災工作。
（2）如有人員傷亡通訊小組及時報告120或通知受傷者家人。
（3）警戒保衛組設置警戒區域，加強校園值班值勤和巡邏，加強對重要設施、重要物品的保護，維護學校秩序。
（4）統計檢查小組立即檢查、核實受災情況，統計、匯總相關信息并迅速報告校地震應急處置工作領導小組。
（5）校地震應急處置工作領導小組向教育局安委辦就損失大小、困難程度、救助情況等分別核實登記，快速地、實事求是報告災情。
（三）交通事故應急預案
1、當交通事故發生時，當事人應及時向交警隊報告事故發生，明確匯報事故發生詳細位置，同時應匯報教師或學校領導。
2、發生人員傷亡時，當事人應向120、122報告，請求支援。
3、在醫院等急救人員尚未到場的情況下，當事人應本著救人要緊的原則，緊急實施對傷員的急救，直到急救人員送往醫院。
4、交通事故發生后，當事人應及時疏散現場圍觀人員，協助交警維持現場秩序，保留現場，提供交警需要的證據。
5、學校接到交通事故電話后，應立即趕赴現場，同時將情況向上級部門匯報，并配合交警進行事故處理、事故原因調查。
6、班主任立即與家屬或家長取得聯系，到達事故地點或醫院。
7、學校加強對學生和教師的交通安全教育，每月一次安全工作會議。
9、及時做好學生及家長安撫工作，控制事態，維持學校教育教學秩序正常進行。
10、保險介入，進入保險理賠程序。
（四）外來人員滋事應急預案
1、為防止校外人員進入校內滋事，學校值班教師應嚴格門衛制度非本校要員禁止入內。
2、外來人員來訪，門衛人員要問清事由，及時與有關人員聯絡，并做好登記。
3、校內如發生外來人員滋事事件，學校值班教師或在場的教師應立即制止，并報告學校領導。學校值班教師無法控制局面的應立即撥打110請求支援。
4、如果事故已經發生，發現人員應即刻制止，如無法控制局面應立即撥打110，如果有人員傷亡，應立即撥打120急救中心。并將情況及時報告學校。
5、學校了解情況后，立即通知學生家長，并將事件的時間地點，事件的成因經過結果形成文字材料報告。
（五）傳染病應急預案
1、晨午檢制度執行
每天到校后對學生進行體溫檢測
2、發現不明原因發熱、腹瀉及呼吸道傳染病；班級縮小活動范圍；通知學生監護人送醫院就診。
3、診斷為傳染病病人的，通知學校，由學校領導小組組織協調各項工作。
4、將學校情況報告聯校及疾病預防中心120，對學校及教室場所進行消毒處理。
5、做好學生所在班級的控制工作，縮小其活動范圍。
6、協助衛生部門落實好有關預防控制措施
建立安全的學校環境（實用20篇）篇五
1、學校周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環境應密切關注與監控。
2、學校在做好內保工作的同時，應重視學校周邊環境的安全治理工作，應主動聯系轄區的派出所、街道、工商管理、文化監管、村治保等部門共同抓好治理工作。
3、建立健全領導值班、教師值日制度；加強學校教育、教學活動的管理，保證學校的教學秩序正常；負責學校安全保衛的人員要經常和轄區的`公安派出所保持密切聯系，爭取公安派出所對學校安全工作的支持和幫助。
4、學校每月要對學生進行有關安全方面的知識教育，教育形式應多樣化；每班每周應有針對性地對學生進行安全教育。要對學生進行緊急突發問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。
5、值日人員除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環境的巡查，發現社會盲流、惡少對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保護學生的安全。
6、要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。
7、建立學校突發事件教師救護隊，高度警覺，隨時出動。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇六
1、學校周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環境應密切關注與監控。
2、學校在做好內保工作的同時，重視學校周邊環境的安全治理工作，主動聯系轄區的派出所、街道、工商管理、文化監管等部門共同抓好治理工作。
3、值日人員除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環境的巡查，發現社會盲流、惡少對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保護學生的安全。
4、每天放學前，教師要提醒學生，注意交通等各項安全。
5、要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，并掌握正確的.維護方式和方法，提高學生的自護能力。
6、建立學校突發事件教師救護隊，高度警覺，隨時出動。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇七
為了有效預防校園內的盜竊案件的發生，及時處置各種危害學校及師生財產安全的事件，切實保障廣大師生及學校財產的安全，維護正常的教育教學秩序，特制定本預案。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各室負責人、各班主任、值周教師。
一、一周內由行政值周和教師值周負責校內的安全；
二、晚上在值周負責的前堤下，再指定住校教師負責晚上的校內安全；
三、對電腦室實行晚上值班管理；
四、總務處做好對門窗的關鎖工作，對重要的室做好防盜設施；
五、各室落實專人負責關鎖；
七、如果一旦發生財物被盜，與有關責任人實行經濟掛鉤。
一、發現案件或有異常情況時，向學校有關領導報告。
二、在無法聯系到以上人員或情況緊急的情況下，可直接撥打110，向公安機關說明情況。
三、對于正在實施的盜竊案件，發現人要及時予以制止，制止不了時，要在保護好自身安全的前提下及時報告。
四、對于已經發生的盜竊案件，發現人要采取措施保護好現場，并及時報告。
五、發生盜竊后，應及時清點財物，并作出處理，上報上級有關部分。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇八
為了加強和改進培訓機構安全檢查工作，保障全師生員工健康，平安地學習、工作、生活，，防范師生安全事故發生，并能快速、及時、妥善處理突發安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從實際出發，特制定本預案。
成立突發事件應急處理領導小組，統一領導突發事件的應急處理工作。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體員工
1、指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。
2、安排教師開展相關的排危搶險或者實施求教工作。
3、根據需要對師生員工進行疏散，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。
4、根據需要對事件現場采取控制措施。
5、對突發事件的應急處理程序進行督察指導。
6、突發事件發生后，應急處理領導小組應根據“生命第一”的原則，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。
師生在一切教學活動中，都要有“安全第一，預防為主、安全責任重于泰山，安全工作警鐘長鳴”的意識，萬一遇到突發安全事件，要沉著應對，首先確保在場人員的生命安全，及時上報，學校安全事故應急的領導和成員聞迅后迅速趕赴現場組織指揮、搶險求助。
全體師生發現火災均應及時報警，迅速向學校領導匯報。發生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員，及時搶救。
1、發生火災事故時，在場師生及搶險救災組人員迅速疏散學生，撤離到安全區域。
2、迅速切斷有關電源。
3、在向119消防指揮中心報警的同時，立即報告上級主管部門。
4、積極配合消防人員滅火。
5、在進行滅火的同時，采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延，確保師生的生命安全。
1、發現師生出現安全事故，造成身體傷害應迅速送醫院診治或撥打120急救電話。
2、迅速向上級主管部門報告。
3、做好家長、家屬的安撫工作，消除各種不安全因素，維護穩定。
4、積極配合上級有關部門做好調查事故處理等工作。
當發生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現場，并報告應急預案處理的領導，對未死亡人員，學校應采取現場急救，無法或無能力救治，或者無法判斷傷亡情況的，應及時向相關部門(公安部門、醫療救治中心等)報警。
對惡性傷害事故的原因要進行及時調查，實事求是配合部門提供相應證據證件，事故的處理根據調查結果以及相關法律法規條例處理。
發生自然災害必須以生命安全第一，經請示后可以采取必要的停學，對影響師生安全的教育活動，都應及時采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全，應及時告知家長接送或在路上擴送，也可以報警，對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如地震等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時施救，并將事實情況通過匯報程序匯報。
1、加強培訓機構保衛，阻止外來人員進入培訓機構內。
2、發生暴炸等惡性事故，及時報警，應保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。
3、發生綁架等突發事件，及時報警，并配合公安部門提供相關破案線索。
4、發生打架斗毆致人傷殘等突發事件，報警，及時送傷者入醫，保護現場，調查原因。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇九
為維護學校(幼兒園)周邊良好的治安秩序，保障師生人身和財產安全，根據公安機關的要求，制定以下措施：
1、對發生在校園及周邊侵害師生人身、財產權利的違法和治安事件及時上報上級機關。
2、配合派出所、治安隊，強化治安管理。
3、根據需要申請公安機關派駐保安員，負責維護校園安全。
4、聘請民警擔任學校(幼兒園)法制校(園)長，負責治安防范，交通和消防安全宣傳教育工作，每學期做2次講座。
5、在主要交通路口設置警告、限速、慢行、讓行等交通標志及交通安全設施，公路上劃人行橫道。
6、在復雜地段、交通路口設立協管員維護交通秩序。
7、定期舉行消防監督檢查，每日進行防火巡查、防盜巡查。
8、杜絕不健康音像制品和書刊進入校園。
9、與公安、工商機關聯系，加強對游戲廳、網吧及書刊市場的管理，建議取締違法經營。
10、加強校園周邊治安聯防，努力創設安全文明校園。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇十
根據上級針對安全工作的指示精神，并結合我校實際情況，特制定安全工作措施和應急預案如下：
1、建立健全組織機構（見附表1），建立健全安全工作制度和應急預案（如食堂衛生安全制度、值班制度、防災緊急預案等），安排24小時值班，確定安全工作職責，明確各部門分工，作好指揮調度及協調配合，形成齊抓共管的體制。落實逐層承包制，校長為第一責任人，由年級組長到班主任、任課教師、學生、家長，形成層層有人抓，人人有責任的承包機制。學校與各部門負責教師（包括班主任、宿舍負責人、伙房管理員、化學實驗員等）簽定安全工作責任書，并在“四考”中實行重大安全事故一票否決。
2、大力學習宣傳安全知識，克服師生存在的隨意思想。利用校會、班會、主題班會以及校園廣播、板報、演講等形式宣傳安全知識，使師生認識到什么事是有危險的，什么事情不應該做，做了之后會有哪些后果，應該怎樣做，怎樣避免危險；如果發生危險 ，應當怎樣自救，怎樣互救，怎樣求救。
3、做好排查，防患于未然。對重點屋舍、電路、食堂、小賣店等進行經常性的檢查，發現問題，及時處理解決。
4、紀律是對孩子行為的約束，而這種約束正是孩子健康成長的有效保障。必須加強常規管理，不能出現管理漏洞。尤其是在中午、晚飯后加強監控力度，堅決制止下井洗澡的事情發生。主要由帶班領導、執周教師組織學生會查人落實。
（一）、用電安全
1、放學后值日生要切斷教室電源。
2、雷雨天要切斷樓內電源。
3、住宿生嚴禁私自在寢室內使用“熱得快”，不得私自接燈，不得使用交流電的錄音機等自備電器。
4、遇到電路故障，發生斷電情況，學生要報告電工修理，不要自己進行線路維修。
5、打掃衛生要注意保護電器，切忌用濕布去抹電線和燈泡燈管、插座等電器。
6、不許爬電桿掏鳥，不在電線下進行放風箏、打球等活動。
7、如果發生觸電，馬上就地實施科學救治并聯系醫院，然后上報。
（二）、用火安全
1、增強防火意識，學習防火知識。
2、學生不得玩火，冬季取暖，依據《取暖防火制度》執行。在取暖期防止煤氣中毒，帶班領導、查宿教師每天都要嚴格檢查爐具，檢查通風情況，并提醒學生注意。
3、學生做好防火宣傳。如勸說、阻止父母不在野外用火，家中用火注意安全，安全使用煤氣罐等。
5、食堂做飯用火，依據《伙房防火制度》執行。
6、如果發生火災（因明火或因電引起），怎么辦？一旦發生火災，不要慌，應根據火情及時采取相應措施。如是上課期間，應馬上疏散學生，并逐級上報，撥打119。在救火過程中，不允許學生參與救火，只可以做一些輔助性工作，教師經過培訓的可以參與救火。
（三）、體育、游戲安全
1、經常檢查體育器械，保證器械的安全性。
2、體育課，教師嚴格要求，杜絕大撒鷹。
3、教給學生防護知識，以及正確的使用體育器材的知識。
4、在課間做正當游戲，不得在教室內追逐打鬧，不得在樓欄處擁擠，更不得做危險性游戲。
5、運動或游戲時發生傷害，及時報告老師，進行正確處理，傷害嚴重馬上聯系醫院，并逐級上報。
（四）、勞動安全
1、勞動時，嚴密組織，責任到人，要求學生遵守勞動紀律，服從分配聽指揮。
2、使用工具時，嚴禁嬉戲、追逐打鬧。
3、注意勞動保護。
（五）、集體活動中的安全
1、除列入學校工作計劃中的重要教育活動之外，原則上不再組織其他群體活動。如春游、秋游等。
2、如有群體活動，必須建立嚴密組織，責任到人，層層落實。
（六）、食品安全
1、師生食堂嚴格按《伙房衛生管理制度》執行。
2、嚴格控制進貨渠道，購買安全合格的食品，并作好記錄。
3、對校內小賣店嚴格監控，定期檢查，發現過期或不合格食品馬上責令其食品下架，令其改正。
4、如發生食品中毒，值班教師、負責同志馬上聯系醫院或撥打120電話，并立即上報。
（七）交通安全
1、每位師生必須牢記交通安全常識，遵守交通規則。
2、學生騎車（不滿12周歲的不允許在道路上騎車），要求不許脫手騎車，不騎快車，不與機動車搶道等；教師不得酒后駕車。
3、出入校門必須下車，并本著一慢、二看、三通過的規則。
4、堅決不允許學生騎摩托車上下學。學生上晚自習不允許騎車。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇十一
學校周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環境應密切關注與監控。
2、
學校在做好內保工作的同時，重視學校周邊環境的安全治理工作，主動聯系轄區的派出所、街道、工商管理、文化監管等部門共同抓好治理工作。
3、
值日人員除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環境的巡查，發現社會盲流、惡少對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保護學生的安全。
4、
每天放學前，教師要提醒學生，注意交通等各項安全。
5、
要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。
6、
建立學校突發事件教師救護隊，高度警覺，隨時出動。
溪郭一小。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇十二
學校周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環境應密切關注與監控。
學校在做好校內安全保衛工作的同時，應重視學校周邊環境的安全治理工作，應主動聯系轄區的派出所、村街、工商管理、文化監管、城管執法大隊、交通等部門共同抓好治理工作。
值日人員除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環境的巡查，發現社會盲流、惡少對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保護學生的安全。
每天放學前，教師要提醒學生，注意自身安全。
要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇十三
為消除校園建筑安全隱患，確保廣大師生的生命財產安全，我校汛期校園安全工程排查組于20__年7月10日對校內建筑進行了全面的安全排查。現將校園安全排查工作總結如下。
一、學校高度重視，迅速動員，全面排查。
為認真貫省、市、縣教育下發的《關于加強汛期中小學校園安全工作的緊急通知》的文件精神，我校高度重視防汛工作，認真執行早發現、早報告、早處理的工作方針，把汛期安全工作做為學校當前教育工作中的重要部分來抓。
具體分工：校長為組長，負責全面協調，統籌安排全校汛期安全工作的預防和緊急情況處理工作。安全辦、總務處具體負責制定校園排查工作方案，組建排查工作小組。并于20__年7月10日對校內建筑進行了全面的安全排查。
學校校園排查小組對校園進行了全面檢查。現對排查情況列述如下：
1、教學樓樓頂、教室、功能室、伙房、圖書室、圖書閱覽室等建筑防水情況良好，無漏水現象。
2、對校園排水管道進行清理疏通，未發現排水管道有問題。
3、教學樓避雷網接地良好，未發現異常。
4、我校地處丘陵，地勢較高，沒有山洪、泥石流、滑坡崩塌等災害威脅。
以上是我校本次汛期校園安全排查的基本情況，今后我校準備繼續通過教師會、班主任會、班會等加強對師生的汛期安全教育，繼續通過展板、櫥窗、黑板報、手抄報、演講比賽，防汛知識進課堂等加強防汛知識宣傳，將組織學生進行防汛應急疏散演練，提高學生的自救自護能力。同時加大值班力度，確保信息暢通。做到安全隱患及時發現，及時報告，及時處理。確保汛期不出現任何問題。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇十四
健康、安全與環境管理體系是一個系統化、程序化和文件化的管理體系，它強調預防為主，持續改進。石油和化工企業在健康、安全與環境方面的問題顯得尤為突出，這就要求企業以主動自覺的方式從管理職能上推動健康、安全與環境表現的持續改進。為實現這一目的，在企業需要一種系統的結構化的管理機制。健康、安全與環境管理體系正是這樣一個行之有效的方法工具。
hse管理體系是一個動態的按sy/t6276-1997標準要求建立的、不斷發展和完善的體系，建立體系的過程與保持體系的模式沒有本質區別。hse管理體系與環境、質量管理體系有著共同的管理原則，它與質量管理體系和環境體系一樣，都是基于一個共同的邏輯框架，體系的建立或運行均是遵守“戴明管理理論”的pdca模式，按照戴明模式、pdca模型分為“計劃（plan）、行動（do）、檢查（check）、改進（aet）”等四個互相聯系的.環節。hse管理體系的建立也可按照這一順序進行，所以在體系建立上也有許多相似之處。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇十五
為了進一步搞好學校安全工作，確保全體師生人身安全和學校公共財產安全，按照上級要求，結合我校實際，特制定我校校園安全及周邊玩具治理方案。
一、建立組織，加強領導。
學校建立以校長為組長的安全工作領導小組，明確分工，夯實責任，加強領導，把安全檢查荼做細做好，確保安全工作萬無一失。
二、抓住重點，分步實施。
1、按照上級要求，對我校安全工作和周邊玩具進行認真排。
查，把問題找準找透，不留任何安全隱患。
2、制定治理方案，落實治理措施，分步進行治理。
3、認真加強門衛管理，落實門衛制度，實行真正意義上的封閉式管理，堅堅決決制止任何外來人員隨便進入校園。
4、加強學生在校期間的安全管理，實行教師全天值班制度，堅決杜絕學生打架斗毆、爬高上低做危險玩具，玩危險玩具等不良行為。
5、搞好學生路隊管理，加強交通安全玩具，嚴防交通事故發生。
6、堅持教師值班領導帶班制度，認真搞好夜間護校活動。
7、修善學校西邊的.四間房子，作為教師的住處，暫停使用前排房子。
8、積極向上級爭取資金，盡早拆除重建前排9間d級房屋，徹底清除安全隱患。
9、認真排查學校周邊安全狀況，化解各種社會矛盾，消除學校安全隱患。
10、與村委會、派出所搞好聯防聯控，及時互通信息，采取有效措施，保證學校安全。
三、保障措施。
1、對學校安全工作實行目標責任制，責任追究制，誰出問題追究誰的責任。
2、實行安全工作一票否決，不管其他工作如何，只要出現安全責任事故，堅決一票否決，不準評先，扣發績效工資歷。
3、對安全工作要經常檢查，認真總結，并將此做為教師業績考核的重要依據。
xx小學。
513。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇十六
對于不同的企業，由于其企業特笥和原有基礎的差異建立健康、安全與環境管理體系的過程不會完全相同。但總體而言，組織建立健康、安全與環境管理體系一般要經過幾個基本步驟：
（1）hse管理體系建立的準備；
（2）初始狀態評價；
（3）hse管理體系的策劃與設計；
（4）hse管理體系文件的編制；
（5）hse管理體系試運行；
（6）hse管理體系審核與管理評審。
無論從事何種活動、產品和服務的組織，根據其任務、需要和特點一般都已經建立和保持了一個第一文庫網管理體系即客觀存在著組織機構、管理制度、過程和資源。而按標準要求建立hse管理體系實際上是組織實施健康安全環境管理，改善組織的健康管理環境行為，達到可持續發展為目的的一種新的運行機制。它不能獨立公司原有的管理體系，是支持而不是取代現行有效的管理體系，是運用標準和規范原有的hse管理工作。因此，建立體系的過程就是按標準要求來調整機構、明確職責、制定目標、加強控制，使hse管理體系與其全面管理體系融為一個有機的整體。
按標準要求建立hse管理體系的一個重要特征就是持續改進，即根據標準要素所規。
定的方針目標、評價、策劃、實施與監測、糾正措施、審核和評審等環節實施，在按pdca模式運行過程中對hse管理體系進行不斷地改進，補充和完善并呈現螺旋式上升。經過一個循環過程，就需要制定新的目標、指標和新的實施方案，調整相關要素的功能，使原有管理體系不斷完善，達到一個新的運行狀態。
由于企業的性質、資源、規模和風險的大小及復雜程度、員工素質等因素千差萬別，企業的承諾、方針目標、實施方案也應該不同，建立hse管理體系時應結合企業的實際情況，做到切實可行，實施的結果能使企業的hse管理水平不斷提高。
（4）各類管理體系一體化。
盡管sy/t6276-、iso9000、iso14000等標準的管理內容不同，但都是為了規范企業的管理行為，促進國際貿易和實現人類的可持續發展，所涉及的要素都是全面管理的一部分，建立和實施管理體系的思路也極為相似，都強調預防為主、全過程控制和程序化文件化管理。因此，企業在建立hse管理體系時，應充分考慮這一客觀事實，根據自身的規模和特點，進行機構調整、職責分配、相互協調和資源的合理配置，使各類管理體系之間既有相對獨立性，又能相互協調、相互兼容，形成一個完善的全面管理體系。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇十七
為加強和改進學校安全工作，保障全校師生健康、平安地學習、工作和生活，打造平安校園，防范校園安全事故的發生，并能快速、及時、妥善地處理突發的安全事故，切實有效降低安全事故的危害，按照上級有關要求和有關法律法規，結合我校實際特制定本工作預案。
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，建立學校及周邊安全應急處理機制，迅速、及時、積極的開展各項處置工作，最大限度的降低損失，有效保障師生及學校生命財產安全，切實維護教育穩定和社會安定。
二、組織成員：
學校成立安全事故應急指揮機構：
組 長：
副組長：
成 員：
三、類別劃分：
學校安全緊急情況是指由人為或自然因素引起的具有突發性造成或可能造成人員傷亡、較大經濟損失、破壞學校正常教育教學秩序、社會穩定的嚴重危害和影響的事故、事件和災害，學校安全緊急情況主要分為事故、事件和災害三大類。
（一）事故：主要有教學事故、交通事故、火災事故、校舍倒塌事故及其它造成人員傷亡事故。
性事件。
（三）災害：主要有暴雨、洪水、臺風、雷擊、地質性災害、破壞性地震、火災等。
四、各類事故應急預案
（一）食物中毒應急預案
1、發現師生有類似食物中毒癥狀時，班主任應迅速送往校醫進行初診，并迅速報告學校
2、負責人向教育局及衛生部門報告。
3、食用校外食物所導致的中毒，我校積極配合有關部門取樣。
4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。
5、及時通知家長并做好家長和家屬的工作。
6、積極配合上級有關部門做好診治、調查事故、處理等工作。
（二）交通事故應急預案
1、發生交通事故后，應迅速將傷者送到醫院進行搶救。
2、迅速報告學校、交通部門和教育局。
3、組織保護好現場，看住肇事車輛及肇事人以備交-警部門進行事故處理。
4、及時通知受傷者家屬。
5、積極配合交-警做好事故處理。
（三）其他突如其來的傷害事故應急預案
1、如社會人員到校對學生造成傷害時，首先發現的教師或學生要及時向班主任或學校報告，在場教師或學生要采取積極措施進行制止或疏散。
2、班主任和學校接到報告后，立即組織人員進行制止，并撥打“110”報警。
3、對傷者應及時送醫院就診。 4、及時上報教育局。
1、發生火災事故時，在向119消防指揮中心報警的同時，立即報告教育局。 2、迅速切斷有關電源，應急小組迅速組織初步滅火。 3、搶險救災小組迅速疏散師生，撤離到安全區域。 4、積極配合消防人員救火。
1、班主任或任課教師發現后應立即將生病學生與其他學生隔離，并送往醫院就診，然后迅速通知學校，由學校負責人通知教育局。
2、立即將與其密切接觸人群組織到專業地點隔離觀察。 3、將患者密切接觸地點由專業人員消毒。 4、通知家屬接回家隔離。 5、對班級進行徹底消毒。
6、盡快實事求是地向有關部門和師生、家長公布相關情況，消除疑慮，避免傳播。
7、調整教學方式和學習方式，經批準后實施。 五、報告程序：
學校建立健全安全緊急情況報告制度，嚴格落實人員，確保安全緊急情況
信息報送渠道暢通、運轉有序。
學校發生安全緊急情況，應由學校相關負責人立即報告上級和相關部門，各相關部門、人員聯系電話如下：
上報時做到及時、準確、全面、不漏報、不虛報。報告內容為：事故發生的時間、地點、單位、事故的簡要情況，死亡人數、受傷人數、估計直接經濟損失等。
六、善后處理：
1、學校要切實做好死難、受傷學生家長的安撫、慰問工作，消除各種不安全因素，維護學校穩定。
學校依據國家有關規定，分級負責的原則和緊急事件的等級，對 突發緊急情況及時展開調查，查清事實，查明原因，限期報結。
事故的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事故的調查處理。
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建立安全的學校環境（實用20篇）篇十八
我校積極借助政府部門、社會力量、專業組織，構建學校安全風險管理體系。組織教職工學習有關安全工作的法律法規，落實《中小學校崗位安全工作指南》。建立健全學校安全衛生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。我校校車嚴格執行國家校車安全管理制度。.制訂突發事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴-力、自然災害和公共衛生事件。.配備保障學生安全與健康的基本設施和設備，落實人防、物防和技防等相關要求。將校舍安全信息等錄入國家教育信息管理系統并及時更新，定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設施、飲用水設施等進行檢查，及時消除安全衛生隱患。校舍安全隱患要向主管部門及時書面報告。設立衛生室或保健室，按要求配備專兼職醫務人員，落實日常衛生保健制度。設置安全警示標識和安全、衛生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內容。有計劃地開展學生普及疾病預防、飲食衛生常識以及生長發育和青春期保健知識。加強生命教育、防災減災教育、禁毒和預防艾滋病教育。.落實《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，提高師生應對突發事件和自救自護能力。樹立尊重差異的意識，尊重不同民族文化和地域文化，營造多元包容、和睦相處的'培養學生法律意識和規則意識，營造體現法治精神的校園文化氛圍。教育引導學生依法上網、文明上網、健康上網、安全上網。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設計校園，有效利用空間和墻面，建設生態校園、文化校園，發揮環境育人功能。每年通過科技節、藝術節等形式，因地制宜組織豐富多彩的學校活動。
舊縣中心小學
2017.12.1
建立安全的學校環境（實用20篇）篇十九
學校周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環境應密切關注與監控。
2、
學校在做好內保工作的同時，應重視學校周邊環境的安全治理工作，應主動聯系轄區的派出所、街道、工商管理、文化監管等部門共同抓好治理工作。
3、
值日人員除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環境的巡查，發現社會盲流、惡少對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告“110”、“120”、“122”或派出所，保護學生的安全。
4、
建立路隊回家小黃帽制度。每天放學前，要求教師要提醒學生，注意交通安全，各中隊建立路隊章監督制，做到路隊回家，帶好小黃帽。
5、
要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。
6、
建立學校突發事件應急處理預案，高度警覺，隨時出動。
建立安全的學校環境（實用20篇）篇二十
安全責任，重于泰山。在學校工作中，安全工作是其中的重要組成部分，也是我們搞好教育教學工作的基礎和前提。
20__年3月11日，我省德宏州盈江縣發生里氏5.8級地震，地震中，由于校園內簡易澡堂倒塌，造成兩名學生死亡的事故，3月22日，國務院在山西太原召開了全國中小學校園安全工程現場會，為貫徹落實這次會議精神，進一步增強實施校安工程的責任感和緊迫感，全力推進中小學校園安全工程，確保師生安全，避免校內師生傷亡等事故的發生，我校安全工作領導小組高度重視，于20__年4月11日對校園、圍墻、大門、電線線路、消防通道等進行了全面的排查，現把排查結果進行總結。
一、排查的情況：
1、教學樓屬完好房、無隱患，樓梯通道標有安全通行警示（上、下樓梯靠右行），一樓后窗安裝了防盜條，各班教室門窗完好，可關鎖。
2、教師宿舍墻體、石腳開裂、有安全隱患。
3、廁所地勢下沉，導致墻體開裂。
4、學校圍墻完好、無隱患。
5、大門能關鎖得起。
6、學校電路規范、無裸線、無隱患。
二、整改措施：
1、學校再次加強宣傳力度，在周前會、班會、國旗下的講話中，反復強調安全第一、珍愛生命的教育，全面樹立加強自我保護意識。
2、嚴禁學生靠近教師宿舍，同時在教師宿舍及廁所外噴有“危險、嚴禁靠近”的警示標志，隨時為學生敲響警鐘。
總之，安全無小事，作為學校的管理者，我們必須時時處處關愛、關注學生的安全，為學校其它各項工作的開展創造堅實的基礎。