比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）

總結(jié)范文需要注意邏輯連貫、層次清晰和觀點(diǎn)明確，以便讀者能夠迅速理解和掌握。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，希望能為大家提供一些寫作的靈感和啟示。

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇一

關(guān)鍵在于方向盤打得太晚，而且剎車沒有控制好!剎車和方向應(yīng)該同步進(jìn)行，方向盤不要打得太多。上坡停車或者3檔以下停車可以先踩離合器，4-5檔停車必須先剎車減速以后再踩離合器。上坡定點(diǎn)停車步驟：聽到指令，不要心急，先打轉(zhuǎn)向燈，踩下離合器，稍微重一點(diǎn)剎車并立即轉(zhuǎn)向，轉(zhuǎn)向甚至可以早于剎車，車中心商標(biāo)對準(zhǔn)路邊線(路窄則離路邊線10cm)后開始回方向，待商標(biāo)和路邊線距離20cm左右迅速回正方向盤。感覺車子快要停下來了，將剎車稍微松一點(diǎn)，等車頭和停車桿平行的時(shí)候剎停。停車后一定要先拉手剎，然后再撥空檔，關(guān)方向燈。

二、行駛方向經(jīng)常跑偏，轉(zhuǎn)向時(shí)方向盤打得太多，回得太快。

方向盤不要握得太緊，目光要看得200米以遠(yuǎn)，修正方向的時(shí)候幅度要小，切忌猛打猛回!車子在高速行駛時(shí)稍微一點(diǎn)方向就會(huì)產(chǎn)生比較大的偏離。轉(zhuǎn)彎時(shí)方向盤不要打得太大，車子將正未正的時(shí)候開始回方向，不要等車子完全直了以后再回方向!慢打慢回，快打快回!少打少回，多打多回!

三、換檔時(shí)方向跑偏及注意問題。

主要是握方向盤太緊了。換檔時(shí)不要緊抓方向盤，就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題了。換檔的時(shí)候在空檔的位置稍微停頓一下，2檔換3檔的時(shí)候要特別注意不要撥到5檔去。1檔換2檔應(yīng)該加輕油，達(dá)到人行走的速度即可換2檔了。

四、行駛路線太靠左，對汽車行駛的位置和車體感覺較差。

左車頭壓路中心線行駛;或者右車頭壓路邊線行駛。也可以在行駛時(shí)看看左右反光鏡，確認(rèn)車體在道路中的位置感覺。車頭左邊筋所對的路面為左輪中心，車頭中心商標(biāo)所對的路面為右輪中心。

五、轉(zhuǎn)彎不減檔，不帶剎車。

直角、十字路口、彎度比較大的轉(zhuǎn)彎用2檔慢速通過，轉(zhuǎn)彎前30-50米打轉(zhuǎn)向燈，收油輕剎車減速并換到2檔，踩住離合器，注意帶住剎車。如果轉(zhuǎn)彎速度慢了，可以抬離合器半聯(lián)動(dòng)過彎。過彎以后如果前面沒有情況，應(yīng)立即松剎車，加油門前進(jìn)。

彎度適中的緩彎可以采取3檔，帶點(diǎn)剎車過彎，一般不用踩住離合器，如動(dòng)力不足再踩下離合器換2檔。如車子停下來，換1檔重新起步。

六、轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)該什么時(shí)候打方向盤合適。

或者看車頭角咬著邊線就行了，就是一路開，那個(gè)車頭都是咬著路邊線的，就是說當(dāng)你的車咬不住時(shí)你要開始打方向了，一個(gè)字“咬”。

轉(zhuǎn)彎打方向原則：緩彎(早打，慢打;早回，慢回)。急彎(晚打，快打;早回，快回)。

轉(zhuǎn)彎時(shí)要注意右邊不要刮擦或后輪駛出路面，注意內(nèi)輪差。如果路邊有障礙物，應(yīng)該在人和障礙物差不多平行的時(shí)候開始打方向。轉(zhuǎn)彎以后在車子將直未直之時(shí)開始回方向。不要等車子完全直了以后再回方向，從打方向到車子回正有一個(gè)過程。

七、轉(zhuǎn)彎以后不要急于換道。

轉(zhuǎn)彎以后不要急于切換行駛道，要換道也要在行走一段距離以后打轉(zhuǎn)向燈再換。

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇二

我們班在今天要和三年級六班踢一場足球比賽。

因?yàn)槲覀儼嘣谧蛱齑髣偃昙壱话?，所以我們底氣十足，很有獲勝的把握。

足球賽開始了！對方搶到了一個(gè)球并迅速地向我們班的球門踢去。唉，幸好沒進(jìn)，不過還是一個(gè)很有危險(xiǎn)性的進(jìn)攻??！

我們班的張滌生同學(xué)也輕松地?fù)尩搅饲?，來了個(gè)精彩的射門，可惜的是，這個(gè)球沒進(jìn)。不過，我們還是發(fā)出了鼓勵(lì)的掌聲。

哈哈！對方球員犯規(guī)了。這對于我們班來說可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)呀！張滌生來了個(gè)點(diǎn)球，居然沒進(jìn)！我們急得不得了！

不知怎么，對方又進(jìn)了一個(gè)球，我們有點(diǎn)沉不住氣了！

還好，在接近尾聲的時(shí)候，我們班有一個(gè)球員搶到了球，大腳一開射門，還是沒進(jìn)！比賽結(jié)束了。

這場比賽我們輸了，如果我們的防守再加強(qiáng)一些，我們一定會(huì)贏！

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇三

教學(xué)的青春和活力。

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。

三、努力提高上課水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)。

化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

四、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。

五、完善作業(yè)的評價(jià)。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

程之中，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)得有效。

2、改進(jìn)措施：

a、從備課著手，詳備教學(xué)方法，教學(xué)方法既包括教師教的方法，也包括學(xué)生學(xué)的方法。

b、從操作著手，注重教學(xué)組織形式，專業(yè)技術(shù)課程既具有很強(qiáng)的理論性，又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，要讓學(xué)生在操作實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

c、從反思著手，總結(jié)教法經(jīng)驗(yàn)，在反思中認(rèn)真分析課堂上的得與失，分析得失的原因，思考解決的方法，從而利用反思來更新自己教學(xué)的方法，提高自己教學(xué)的能力。

3、不斷改進(jìn)教學(xué)評價(jià)。

要改變單一結(jié)果性評價(jià)的教學(xué)評價(jià)方式，充分發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。特別是對學(xué)生通過學(xué)習(xí)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值方面的表現(xiàn)與提高進(jìn)行科學(xué)、客觀、公正的評價(jià)。讓學(xué)生在主動(dòng)參與、親身體驗(yàn)評價(jià)的過程中，進(jìn)行積極的自我反思、自我認(rèn)識、自我調(diào)整。

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇四

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。通過定期開安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識，每月各班級組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動(dòng)收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多，對我們是個(gè)很大的提高。

2、家園聯(lián)系。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。

3、上級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的`安全，為我園翻新了整個(gè)校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長的一致好評；養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長得越來越好；再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇五

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇六

羽毛球在我們院來說是一個(gè)冷門項(xiàng)目，取得的成績也不是很好，被關(guān)注的程度也不高，訓(xùn)練的條件也是比較艱苦。不過，他們從來就不會(huì)因?yàn)檫@些客觀原因而輕易放棄。努力訓(xùn)練，在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，在失敗中不斷提高，這就是他們的目標(biāo)，因?yàn)橐袁F(xiàn)在的實(shí)力，去爭取前四是不現(xiàn)實(shí)的。

盡管我們被淘汰啦，不過依我看來，我們的前景是很好的。今年我們08的三位運(yùn)動(dòng)員都得到很大的鍛煉，在比賽中他們也有很大的收獲，很多比賽他們都和對手打得難解難分。而且每一位運(yùn)動(dòng)員都非常拼命，都發(fā)揮出了自己的水平，這些都?xì)w功與平時(shí)訓(xùn)練。

同學(xué)們訓(xùn)練的態(tài)度很認(rèn)真很積極，各項(xiàng)針對訓(xùn)練也取得了不錯(cuò)的效果。不過我們?nèi)匀贿€有很多不足的地方：

1、隊(duì)員們的基礎(chǔ)還不是很扎實(shí)，實(shí)力與別人差距大。

2、訓(xùn)練的強(qiáng)度和效果還不是很好，雙打的配合還不是很默契。

3、關(guān)鍵球和關(guān)鍵分的把握能力上還有待提高。

4、隊(duì)員們的心理素質(zhì)還不夠硬，遇到困難有時(shí)不懂怎樣去克服。

不管怎樣，我們要將好的地方堅(jiān)持下去，繼續(xù)關(guān)注下學(xué)期“新生杯”羽毛球賽，盡早做好09級的招新工作，及早配合羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練，爭取下一屆五四杯取得更大的進(jìn)步，我相信通過我們的努力，三院羽毛球隊(duì)的崛起將是時(shí)間問題！

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇七

一、實(shí)習(xí)期間我的收獲：

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)半月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍，這是個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。

（1）、專業(yè)知識必須扎實(shí)，“十年樹木，百年樹人?！?，老師主要是為學(xué)生傳播知識的，如果專業(yè)知識教不好其他一切都是空談，而我在一次專業(yè)課上出現(xiàn)了知識性的錯(cuò)誤，我誤導(dǎo)了學(xué)生，老師下課糾正了我的錯(cuò)誤，雖然沒有嚴(yán)厲批評我，但是我深深的感到內(nèi)疚，意識到自己的不足，老師教導(dǎo)我在教課之前自己一定要先熟悉軟件，熟悉每一個(gè)知識點(diǎn)，所以我認(rèn)為專業(yè)知識是基礎(chǔ)，只有自己先牢牢掌握，才能在課堂上少出錯(cuò)，避免這個(gè)問題。（2）、聽課實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是師苑小學(xué)602班的信息技術(shù)實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。指導(dǎo)老師每個(gè)知識點(diǎn)都講得很細(xì)，讓學(xué)生能清楚明白，跟著老師的思路完成任務(wù)。

要明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，而且要明白教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖，把握大概的教學(xué)過程，只有這樣明確細(xì)致的要求自己，才能做好課前的準(zhǔn)備工作。在教學(xué)過程中，需要教vjc1.5仿真版軟件知識，這是我們在學(xué)校沒學(xué)過，需要我們自己先熟悉了解后再教學(xué)生。寫好的。

教案。

需要指導(dǎo)老師指點(diǎn)進(jìn)行修改。（4）、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程，可以看出教師的真正實(shí)力，教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我最初、的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是我們自己的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。以前在學(xué)校講課，同學(xué)們都是能夠適時(shí)地回答出你想要的答案，配合著自己，但是在真正的課堂中，學(xué)生不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，說出來的答案也不是自己預(yù)先想好的，這需要我們及時(shí)的給出應(yīng)答。

(5)、班主任工作實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任301班的實(shí)習(xí)班主任，班主任是班集體的組織者、管理者、教育者，提高自身的思想品德素質(zhì)，知識能力素質(zhì)，組織能力和創(chuàng)新能力。而且需要全面了解學(xué)生的性格特征，知道每位學(xué)生的基本情況；接著就是善于觀察和發(fā)現(xiàn)，能夠發(fā)現(xiàn)一些“特殊的學(xué)生”，對于這些學(xué)生我們需要采取別的措施，希望可以幫助他們的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊管理方式，適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┖眯〖總z和謀略，需要針對性的加以管理。

二、通過實(shí)習(xí)，需要提升的能力：

（1）、通過實(shí)習(xí)，上課布置任務(wù)不明確，語言不夠精煉，授課時(shí)語言不夠生動(dòng)，激發(fā)不了學(xué)生的興趣，在難點(diǎn)講解時(shí)不夠清晰，語言表達(dá)能力需要提升。

（2）、我的專業(yè)知識，專業(yè)技能需要提升，要熟練掌握專業(yè)知識。

（3）課堂應(yīng)變能力需要提升，課堂控制力也需要加強(qiáng)。

（4）與學(xué)生相處時(shí)的交往與語言表達(dá)能力，組織能力需要加強(qiáng)。

三、如何看待家庭和孩子的成長？請舉例說明。

家庭式學(xué)生成長的首要環(huán)境，父母是孩子的第一任教師，因此，家庭環(huán)境在孩子健康成長過程中至關(guān)重要性是不言而喻的。一個(gè)好的家庭，父母素質(zhì)高，他會(huì)知道如何給予孩子的家庭教育，讓孩子有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他會(huì)督促自己的孩子學(xué)生和成長，孩子的學(xué)習(xí)興趣濃厚，那么在這樣家庭長大的孩子他自身的素質(zhì)也會(huì)很好。

一個(gè)缺少教育，父母本身素質(zhì)不高，又不給于孩子更多的呵護(hù)和關(guān)愛，管理方面缺失，那么孩子在這樣的家庭教育下，得不到正確的指導(dǎo)和幫助，久而久之孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都會(huì)下降，自身不努力，在這樣家庭成長的孩子他自身的素質(zhì)也不高。

例如：（我實(shí)習(xí)班主任的301班）。

另一位徐佳樂同學(xué)，父母自身素質(zhì)不高，父母在他小時(shí)候就離異。

了，一直和母親一起生活，母親心有余而力不足，也疏于孩子的管教，在這樣的一個(gè)家庭環(huán)境下成長，自身的積極性降低，學(xué)習(xí)興趣低，反應(yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)成績始終落后，跟不上班級學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過這兩位學(xué)生的對比，可以看出，家庭對于孩子真的很重要。

篇二。

為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)臨近結(jié)束，這次經(jīng)歷對于我來說，是一個(gè)莫大的驚喜，是一份莫大的收獲，同時(shí)也是一次莫大的挑戰(zhàn)。

初到學(xué)校便接下了重任，我和同行的徐雪晴全權(quán)接管了一年級2班，我擔(dān)任班級數(shù)學(xué)老師，同時(shí)兼上音樂、地方和個(gè)十百千萬的課程，班主任工作一直是我們倆配合完成的。一學(xué)期下來，自己從最初的興奮道之后的迷茫，最后化為一種平淡、一種習(xí)慣，收獲喜悅和悲傷，經(jīng)歷美好和遺憾。但總歸有進(jìn)步有收獲，在自己的人生閱歷中添上了濃墨重彩的一筆。

一、教學(xué)工作。

這一學(xué)期主要擔(dān)任班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真研究教材，探索教學(xué)方法，向?qū)W校的老師們請教，通過聽課、講課、評課等環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)，可以說是緊張忙碌而收獲多多。

1、研究教材和教法，做好課前準(zhǔn)備。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型擬定教法，對教學(xué)過程的時(shí)間安排做好記錄，并制作有利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時(shí)總結(jié)和反思，這是一個(gè)完整的過程。但在自己的教學(xué)中，教學(xué)方法沒有做到多樣化，特別在課堂的時(shí)間安排上不夠合理，上課的節(jié)奏拿捏不準(zhǔn)。之后自己有意去注意這些細(xì)節(jié)，慢慢有了改進(jìn)，同時(shí)自己也充分利用各種資源制作學(xué)具，課堂效果有了一些改進(jìn)。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)水平。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)讓老師和學(xué)生都獲益匪淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》時(shí)，這一課教學(xué)難度比較大，一年級學(xué)生年齡小，對于用錢買到東西這種等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這一課，我認(rèn)真研究教材，找出重難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性的講。我在準(zhǔn)備教具的同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的日常生活，教育他們將零花錢積攢起來，做一些有意義的事情，教材中還多出創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生從購物中認(rèn)識人民幣。第一節(jié)課下來，效果不是很理想，我有點(diǎn)高估學(xué)生對于人民幣的熟悉程度，因此下來之后，我一一請教了老師們，進(jìn)行了反思和改進(jìn)，再次進(jìn)行教學(xué)的情況好多了?？梢姡瑐鋵W(xué)生是上好一堂課的關(guān)鍵。

小學(xué)生好動(dòng)愛玩，缺乏自制力和自覺性，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至有抄襲的壞習(xí)慣，真?zhèn)€班級因此呈現(xiàn)參差不齊的局面。著就對教學(xué)提出了高要求，如何讓他們都獲得提高，除了上課中注意言簡意賅、深入淺出的引導(dǎo)之外，課外輔導(dǎo)是必不可少的，特別對于后進(jìn)生。鼓勵(lì)、友善是的辦法，對于他們而言，你的一個(gè)小動(dòng)作，哪怕是一個(gè)微笑或者摸摸他的頭，都可能是他一整天安靜聽課的動(dòng)力。因此，在了解這個(gè)情況之后，我的組織教學(xué)這個(gè)硬傷終于有了一些改進(jìn)。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校有一位數(shù)學(xué)老師是那個(gè)片區(qū)比較出名的，剛好是我們低年級的教研組長，所以我盡量抽時(shí)間去聽他的課，積極向他請教教學(xué)方面很多細(xì)節(jié)的東西，那位黃老師也耐心地進(jìn)行講解，給了我很多建議和啟發(fā)。我在教學(xué)中需要注意的幾個(gè)點(diǎn)只要是：學(xué)生思維的培養(yǎng)；與學(xué)生互動(dòng)不夠；組織教學(xué)需要改進(jìn)；還有教學(xué)中的靈活度不夠。這是我接下來要努力的方向。

3、做好后進(jìn)生的輔助工作。

在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免一刀切的弊端是非常必要的。對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅僅是學(xué)習(xí)知識方面，更重要的是學(xué)習(xí)思想上的，首先要解開心結(jié)，讓他們萌生興趣，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，然后才是學(xué)習(xí)方法和技能的傳授問題，找到之前學(xué)習(xí)的斷層進(jìn)行彌補(bǔ)，才能收到效果。

我接手的一年級2班有5個(gè)學(xué)生是屬于基礎(chǔ)知識極差的。在開學(xué)的摸底中，他們在“10。

以內(nèi)的加減法”這一部分就卡殼了，因此這一批成了后進(jìn)生中的重點(diǎn)對象；第二批是在40-60分的，班級里大概有10個(gè)，這部分同學(xué)屬于需要時(shí)刻監(jiān)督的那一類，上課自覺性較差，課后經(jīng)常忘做作業(yè)，家校合作監(jiān)督是重點(diǎn)；另外是60-70階段的，這部分需要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，不然就會(huì)下滑。這一學(xué)期下來，班級里大多學(xué)生都有進(jìn)步，不論是在學(xué)習(xí)上還是在日常行為習(xí)慣上，這最值得高興的地方。

二、班主任工作。

我和一起實(shí)習(xí)的徐雪晴共同開展班主任工作，互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同進(jìn)步。真正感受到了班主任工作的繁雜，是一項(xiàng)需要很大耐心和細(xì)心去完成的工作。

1、班風(fēng)建設(shè)。

班級風(fēng)氣是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映出班集體的整體風(fēng)貌和成員們的個(gè)性特點(diǎn)，能夠促使班集體共同進(jìn)步。對于一年級來說，剛組建一個(gè)新集體不到一年，班風(fēng)的建設(shè)尤為重要，所以每天早晨早自習(xí)之后的朝會(huì)課便是的時(shí)機(jī)，每天早晨，我們都對他們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生安全、同學(xué)相處等方面的知識，讓他們在一年級形成勤學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、講文明、懂禮貌的好風(fēng)氣，并不斷保持發(fā)揚(yáng)。

2、班級日常管理。

班級日常管理是班主任工作的基礎(chǔ)，我們對學(xué)生的管理、與學(xué)生的交流都體現(xiàn)在日常的管理工作當(dāng)中，因此要做好班級日常管理的各個(gè)方面。

（1）班干部隊(duì)伍建設(shè)。

對于低年級來說，班干部主要是做一些細(xì)小的工作，培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹覟榧w服務(wù)的意識，同時(shí)也是為班集體樹立榜樣的好機(jī)會(huì)。初到學(xué)校，我們就推選出了班干部，并在各小組設(shè)了小組長，他們在小組監(jiān)督、交作業(yè)的等方面都發(fā)揮了很大作用。

（2）班級行為常規(guī)的管理。

良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是低年級工作的重點(diǎn)，所以不論何時(shí)何地，我們都要注重他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是一個(gè)比較細(xì)致繁雜的工作，上課聽課習(xí)慣、課后作業(yè)習(xí)慣、課間玩耍注意事宜、出勤和請假、廣播操紀(jì)律等等，還有日常的愛護(hù)公物、助人為樂等良好行為習(xí)慣的教育。

（3）班級文化建設(shè)。

除了班風(fēng)建設(shè)，班級文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班級教室布置上，包括墻報(bào)、板報(bào)、黑板布置等。這一學(xué)期，我們的板報(bào)主要體現(xiàn)的學(xué)習(xí)雷鋒文明禮貌，墻上有各種鼓勵(lì)評優(yōu)的布置，黑板上主要設(shè)置值日欄、表揚(yáng)欄、批評欄，它們都起到了很大作用。

（4）家校溝通，家長會(huì)的開展。

期中之后，學(xué)校統(tǒng)一組織各年級開了一次家長會(huì)，就學(xué)生各方面的情況，我們和家長一一進(jìn)行了交流，并互相提出了教育管理的意見和建議。這一次家長會(huì)開展的比較成功，對于孩子們，特別是留守兒童有很大的作用。

三、生活感悟。

在與63個(gè)孩子相處的這一學(xué)期中，自己的心理上也發(fā)生了很多變化，每天聽著他們一聲一聲的“劉老師”，心里甜甜的。雖然，有時(shí)候調(diào)皮的他們會(huì)讓你哭笑不得，自己也板起臉來訓(xùn)他們，但是想想總歸是小孩子嘛。每天，細(xì)細(xì)地看著每個(gè)孩子的笑臉已經(jīng)成了一種習(xí)慣，成了我生活的一部分。我不知道離開之后一切會(huì)是什么模樣，但是又那么一份美好的回憶就已足夠。

四、總結(jié)與反思。

現(xiàn)在我想說的是，這是我大學(xué)三年以來過的最有意義、最值得回味的一個(gè)學(xué)期，雖然有那么多的不如意，但是就在這兒，就在這段時(shí)間，我學(xué)到了如此多的不曾有過的東西。

四個(gè)多月前，我們都懷著興奮與不安的心情出發(fā)，到達(dá)了各自支教的學(xué)校。當(dāng)?shù)弥约骸?/p>

完全負(fù)責(zé)一年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)時(shí)，更多的是迷茫與困惑，學(xué)校也無法派出專門的指導(dǎo)老師，所以我們很多東西都是摸著石頭過河的，平時(shí)也多向辦公室的老師們請教，一個(gè)多月下來，工作順利多了。每周備15節(jié)課的活兒真不容易，特別是音樂、地方、個(gè)十百千萬的課程，都是不斷摸索在開展的，每天早自習(xí)、朝會(huì)、上課、打飯、午覺、上課、放學(xué)，循環(huán)往復(fù)，但每天都有新的收獲和體會(huì)?？粗⒆觽兩险n時(shí)積極回答問題時(shí)的興奮；因?yàn)榭吹胶⒆觽兠悦５碾p眼而無力；或是被調(diào)皮的他們在課堂上惹惱。一學(xué)期下來，對自己有了新的認(rèn)識，不論是在教學(xué)上還是為人處世上。教學(xué)中，自己所缺乏的是對細(xì)節(jié)的把握，包括語言的連貫性、教學(xué)的節(jié)奏、用詞的準(zhǔn)確性等；還有之前所提到的組織教學(xué)方面的硬傷，都是需要在之后注意的；班主任工作方面，自己會(huì)想的不夠周到，有時(shí)候甚至不知如何下手，所以一句話，多思考、多學(xué)習(xí)。

生命中總有驚喜出現(xiàn)，今年夏天，在新治小學(xué)，與這群人的生命軌跡的交匯，將是我記憶中最美好的一部分，感謝所有的一切！

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇八

根據(jù)學(xué)院的安排，我系組織了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和畜牧專業(yè)技能兩個(gè)項(xiàng)目的競賽。

一、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)技能競賽。

（一）問題。

通過競賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問題：

1、編制記賬憑證的格式不正確，記賬憑證的各要素的填寫不齊全。

2、設(shè)置賬戶時(shí)，會(huì)計(jì)科目填寫的位置不正確。

3、登記賬薄時(shí)，憑證種類，號數(shù)填寫不正確，各項(xiàng)要素填寫不完整。

4、結(jié)賬時(shí)，未定寫日期以及余額方向。

（二）建議。

1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這樣的競賽活動(dòng)，對職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加。建議以后各門學(xué)科都應(yīng)開展類似的競賽活動(dòng)。

2、本次競賽所需材料大多數(shù)是臨時(shí)因需要而購買，建議在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)有充足的訓(xùn)練材料，以滿足教學(xué)需要。

二、畜牧獸醫(yī)專業(yè)技能競賽。

（一）問題。

通過競賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問題：

個(gè)別同學(xué)平時(shí)訓(xùn)練不足，操作不夠熟練，比賽時(shí)緊張，導(dǎo)致操作步驟錯(cuò)誤。

（二）建議。

1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這樣的競賽活動(dòng)，對職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加，訓(xùn)練積極性高，參賽積極性高，人人都有想?yún)⒓颖荣悺?qiáng)烈要求以后各門學(xué)科都應(yīng)開展類似的競賽活動(dòng)。

2、實(shí)習(xí)動(dòng)物太少，不能滿足教學(xué)需要，建議適當(dāng)多購置一些。

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇九

比賽是人們通過競爭來展示自己才能的平臺(tái)，參加比賽可以鍛煉人們的技能，培養(yǎng)勇氣和毅力。我參加過許多比賽，無論輸贏，每次比賽都給我留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的教訓(xùn)。在此，我愿意分享自己的比賽心得體會(huì)，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。

第二段：賽前準(zhǔn)備。

在比賽前，我會(huì)盡可能了解比賽的規(guī)則和要求，以便做好充分的準(zhǔn)備。比賽準(zhǔn)備包括理論知識的學(xué)習(xí)，技能的磨練和體能的訓(xùn)練。我認(rèn)識到，除了硬實(shí)力，心態(tài)的調(diào)整也非常重要。我常常用心理暗示來提升自己的信心，告訴自己“我一定可以做得很好！”這種積極的心態(tài)能幫助我克服緊張和焦慮。

第三段：比賽中的收獲。

比賽是一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，不論是立于賽場，還是冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)自我，都能讓我受益匪淺。比賽的環(huán)境總是緊張而激烈，這種緊張讓我更加注重細(xì)節(jié)和時(shí)間管理的重要性。此外，比賽也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，很多比賽需要與隊(duì)友共同合作，相互配合，共同為勝利而努力。這讓我們學(xué)會(huì)了信任他人，相互支持，最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

第四段：失敗的教訓(xùn)。

在參加比賽的過程中，我也體驗(yàn)到了失敗的痛苦。每次失敗都是一次巨大的打擊，但我也從失敗中學(xué)到了很多。比賽中的失敗教會(huì)了我如何接受挑戰(zhàn)，如何從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。重要的是，不要輕易放棄，而是要反思自己的錯(cuò)誤，找到自己的不足，并加以改進(jìn)。只有通過失敗的挫折，我們才能更好地認(rèn)識自己，不斷成長和進(jìn)步。

比賽是一個(gè)成長的過程，它教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈的勇氣，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，啟發(fā)我們挑戰(zhàn)自我的動(dòng)力。通過準(zhǔn)備，我懂得了要盡可能充實(shí)自己，比賽中我明白了細(xì)節(jié)和時(shí)間管理的重要性。即使失敗困擾了我，但也讓我更加謙虛和勇敢面對挑戰(zhàn)。通過比賽，我認(rèn)識到成功不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈的努力，奮發(fā)向前才能取得更大的成就。

結(jié)語：

通過參加比賽，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比賽是人生的一部分，不僅讓人們在競爭中成長，也讓人們更加了解自己的潛力和能力。無論是成功還是失敗，參加比賽都值得驕傲。因?yàn)槊恳淮螀⒓颖荣?，我們都在不斷地成長和進(jìn)步，這就是比賽的魅力所在。希望我的分享能夠鼓勵(lì)更多的人參加比賽，挑戰(zhàn)自我，追求卓越。

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇十

比賽是人們常常參與的一種活動(dòng)，無論是學(xué)習(xí)、工作還是娛樂，比賽都是提高自己能力的一種方式。參加比賽不僅僅是完成任務(wù)，更重要的是在過程中學(xué)到知識、積累經(jīng)驗(yàn)，并從中汲取心得體會(huì)。下面我將分享我參加比賽的心得體會(huì)。

第二段：比賽中的勇敢挑戰(zhàn)。

通過參加各種比賽我逐漸領(lǐng)悟到，勇于挑戰(zhàn)是獲得成功的第一步。正如在壓軸班會(huì)中的一次演講比賽中，我決定選擇一個(gè)我不擅長的話題，挑戰(zhàn)自我。開始準(zhǔn)備時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)話題更加復(fù)雜和困難，但我沒有退縮。我努力查找資料，組織思路，并多次練習(xí)演講。最終，在比賽中我成功地演講出了充滿信心和自信的自己。這次經(jīng)歷使我明白了挑戰(zhàn)與成功息息相關(guān)，只有敢于挑戰(zhàn)自己，才能走向成功的道路。

第三段：比賽中的團(tuán)隊(duì)合作。

除了個(gè)人勇敢挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)合作也是比賽中不可或缺的一環(huán)。在參加學(xué)校籃球比賽中，我所在的隊(duì)伍遇到了強(qiáng)勁的對手，我們陷入了困境。但正是面對困境我們更加團(tuán)結(jié)，互相支持，共同努力。大家密切配合，相互協(xié)作，終于戰(zhàn)勝了對手，取得了比賽的勝利。這次經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)人都有自己的長處，在團(tuán)隊(duì)中相互補(bǔ)充，相互支持，才能發(fā)揮最佳水平。

第四段：比賽中的心態(tài)調(diào)整。

參加比賽還需要良好的心態(tài)調(diào)整。在一次寫作比賽中，我原計(jì)劃的主題被改變，我感到不滿和挫敗。但我沒有沉溺于消極情緒中，我積極調(diào)整心態(tài)，挑戰(zhàn)新的主題。在比賽期限內(nèi)我用心思考，從新的角度思考，最終成功地完成了作文。這次比賽使我明白了，要保持積極樂觀的態(tài)度，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不斷提升自己的靈活適應(yīng)能力。

第五段：比賽后的反思與總結(jié)。

比賽結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)自己在比賽中的不足和優(yōu)點(diǎn)。在比賽中遇到的挫折和困難，我要勇敢面對，從中認(rèn)識到自己的不足之處，不斷提高自己。同時(shí)，我也要深入反思比賽中的收獲和成就，對自己進(jìn)行積極的肯定。認(rèn)識到自己在比賽中努力的付出，不斷激勵(lì)自己追求更好的自己。

總之，參加比賽不僅僅是一種經(jīng)驗(yàn)，更是一次成長的過程。通過比賽，我體會(huì)到了告訴挑戰(zhàn)的重要性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、心態(tài)調(diào)整以及總結(jié)自己的能力。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，讓我在未來的比賽中變得更加優(yōu)秀和成功！

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇十一

有一天，森林里舉行了一次拔河比賽。運(yùn)動(dòng)員黃牛、松鼠、黑熊和小猴他們是一組。你們看黃牛把繩子放到了肩膀上拉了呢！啦啦隊(duì)在為它們喊：“加油！加油！”小動(dòng)物們拉得更起勁了。忽然，黑熊一組齊心協(xié)力一拉，拉過了中界線，它們一組獲得了第一名。

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇十二

歲月如梭，一年的時(shí)光悄然逝去。作為一個(gè)新教師從教的過程中，我付出了許多努力，有所收獲，也存在著一些困惑與不足。

在備課方面，我認(rèn)真鉆研教材，小學(xué)教材大都通俗易懂。然為什么編者把它放在二年級，放在這一單元，并且課文的前后順序是這樣排列，作者的目的究竟是什么?這篇文章究竟應(yīng)該如何處理，才能讓我們的孩子以一種快樂的心情學(xué)習(xí)。而我任教的年級是小學(xué)二年級。該學(xué)齡段的孩子熱情而活潑，對事物有著很強(qiáng)的好奇心，可塑性極強(qiáng)。作為老師，如何引導(dǎo)他們來認(rèn)識神奇而浩瀚的語文世界也是要認(rèn)真思考的。也就是說在備好教材，理解編者編撰此文目的的同時(shí)，也要備好學(xué)生，具體的考慮到本校本年級本班級學(xué)生的學(xué)情。所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我著力去體現(xiàn)一種大語文的觀念，問題的設(shè)計(jì)貼近我們的生活實(shí)際，更貼近孩子們的具體生活實(shí)際。環(huán)節(jié)之間的過渡語必須是一再的琢磨，以教師的激情來帶動(dòng)，直至覺得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣為止。在作業(yè)的設(shè)計(jì)上，則是有選擇性的布置，精煉才是最有效的。尤其是寫字。二年級是識字寫字的時(shí)期，定時(shí)定質(zhì)定量的訓(xùn)練比盲目的抄寫更具有實(shí)效性。

備課只是對課堂的預(yù)設(shè)，上課就是一種生成。由于對學(xué)生的認(rèn)識不足，新教師經(jīng)驗(yàn)的欠缺，預(yù)設(shè)往往帶有一些主觀性，故而在實(shí)現(xiàn)的過程中可能就會(huì)遇到一些問題。而我常做的是冷靜下來，因勢利導(dǎo)。不側(cè)重于一定要完全的照預(yù)設(shè)來進(jìn)行，這樣反而生搬硬套。我則是通過一些問題的拋出，學(xué)生的討論來進(jìn)行引導(dǎo)。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的。學(xué)生在思考中、在討論中、在回答問題中都會(huì)產(chǎn)生一些思想的火花，我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆，為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服。在課堂上，學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極性，大膽的提出自己的觀點(diǎn)和想法，或自己朗讀，或默讀，或小組討論。這與我們課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的一種合作探究的學(xué)習(xí)模式是相一致的。

學(xué)習(xí)完新課后，進(jìn)行反思。反思教學(xué)過程中的一些做法，反思某個(gè)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行為什么會(huì)遇到困難。同時(shí)，我也積極的向?qū)W校里的老師們請教。常常請老師來聽課，對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行一番指導(dǎo)，一起探討如何讓孩子學(xué)習(xí)得更有效率，也更為快樂。當(dāng)然，我還注重孩子對我課堂的反饋。一節(jié)課后，孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度。對于作業(yè)，做到老師示范，學(xué)生完成，老師批改，學(xué)生訂正的反饋機(jī)制。針對不同情況的學(xué)生，批改的方式也有所不同。有的只需要書面的批改。有的僅僅停留在書面的批改是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別是在養(yǎng)成良好習(xí)慣的這個(gè)重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，就需要面批面改，與孩子們交流溝通，明白他們的難處，設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮，然后想辦法來解決。在交流的過程中，就是一種蹲下來看我們的孩子的狀態(tài)。這與我們平時(shí)站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的。蹲下來，我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的，才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū)，也才更能明白為什么說每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使。

在教學(xué)過程中，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成還是比較有差異性的，在說這一方面也還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。我將在接下來的教學(xué)中，取長補(bǔ)短，做到更好。

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇十三

同學(xué)們們化工系在一系列充分準(zhǔn)備后開展了本次團(tuán)體跳繩比賽。通過激烈競爭，同學(xué)們們決出了集體跳大繩比賽前三名并拉下帷幕。通過這次比賽，同學(xué)們們看到了比賽時(shí)同學(xué)們們工作的熱情和責(zé)任，看到同學(xué)們積極參加比賽的踴躍身姿，但其中最重要的，是同學(xué)們們看到了自己工作上的優(yōu)點(diǎn)和不足，在這次比賽中，作為團(tuán)體來說，同學(xué)們們化工系各部是發(fā)揮了主導(dǎo)的作用，在各個(gè)班級的積極協(xié)助下，使這次比賽圓滿落幕，同學(xué)們的身體得到了鍛煉，團(tuán)體協(xié)作能力得到提升，班級榮譽(yù)感得到加強(qiáng)，而同學(xué)們們作為大一成員的工作能力更是有所提高，同時(shí)，這次比賽的前期準(zhǔn)備階段中，大家共同合作，更是加強(qiáng)了同學(xué)們們的和諧和團(tuán)體意識。

比賽本身對同學(xué)們們都是一次歷練，無論是積極參加比賽的同學(xué)們，還是協(xié)助同學(xué)們們組織比賽的各個(gè)班級。而在這次比賽中，同學(xué)們們可以發(fā)現(xiàn)一些較為成功的地方。

第一。同學(xué)們們籌辦比賽的效率較高。從組織到舉行都在很短的時(shí)間內(nèi)搞定，在舉行中能高效的快速的進(jìn)入，沒有班級遲到。

第二，前期準(zhǔn)備順利。由于時(shí)間關(guān)系，同學(xué)們們花大量時(shí)間在準(zhǔn)備工作上，而是進(jìn)行的很順利。

第三，活動(dòng)流程制定清晰?，F(xiàn)場秩序井然，沒有出現(xiàn)有些混亂的局面。

這次活動(dòng)，對同學(xué)們來說，不僅僅是一次比賽，還是一次機(jī)會(huì)，鍛煉的機(jī)會(huì)，提高的機(jī)會(huì)。這次比賽讓同學(xué)們學(xué)到了很多，也知道了很多自己的不足之處，希望同學(xué)們都能在比賽后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并期待在其他比賽同學(xué)們們能做得更好！

通過這次活動(dòng)，在同學(xué)們之間形成相互信任，相互鼓勵(lì)，相互團(tuán)結(jié)的氣氛，每個(gè)班級都更加注重集體的力量，增近彼此的關(guān)懷，使整個(gè)化工系更加團(tuán)結(jié)向上，拼搏的精神。

比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享范文（14篇）篇十四

加油！加油！大操場上歡呼聲響徹整個(gè)校園。原來我們?nèi)昙壟e行拔河比賽。比賽開始了，我們班的大力士李路航打頭陣，只看見沈浩陳上冒這熱氣，嘴里不停的'發(fā)出嘿嘿的聲音。旁邊的拉拉隊(duì)也沒有閑著，也發(fā)出了加油加油的聲音。