學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）

范文范本是指一類(lèi)具有代表性的文章樣本，可以作為學(xué)習(xí)參考和借鑒的標(biāo)桿。小編精選的范文范本，包含了各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)題材的作品，涵蓋了豐富多樣的內(nèi)容，可供大家選擇和參考。

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇一

生物化學(xué)是一門(mén)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課,課程內(nèi)容多、抽象、難理解、更難記憶.在幾年的生物化學(xué)課的教學(xué)過(guò)程中,我體會(huì)到通過(guò)精心的做好課堂導(dǎo)入、課堂穿插、課堂結(jié)束來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物化學(xué)的'興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法.

作者：王曉瓊作者單位：貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院,550001刊名：現(xiàn)代養(yǎng)生b英文刊名：healthcaretoday年，卷(期)：”“(4)分類(lèi)號(hào)：g71關(guān)鍵詞：興趣生物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇二

小學(xué)生教學(xué)工作是一項(xiàng)高度責(zé)任感的工作，小學(xué)生的眼神里往往充滿(mǎn)了期望和守望。而作為一名小學(xué)教師，如何有效地教授他們知識(shí)，如何提升自己的教學(xué)水平成為想要不斷前進(jìn)的問(wèn)題。在我工作的這些年里，我積累了一些小學(xué)生教學(xué)的心得體會(huì)，希望對(duì)同行們有所啟示。

二、把握每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

每一次的教學(xué)都要為學(xué)生上好一堂課。首先，要了解學(xué)生的能力和心理特點(diǎn)。在審題過(guò)程中，我們要把握每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，分步驟教授，讓學(xué)生掌握技巧，培養(yǎng)操作能力。其次，在具體講解時(shí)，要讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)到各種材料，讓學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程中的樂(lè)趣，以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和好奇心。最后，在檢驗(yàn)時(shí)，要設(shè)定完備答題標(biāo)準(zhǔn)，較為全面地檢查學(xué)生的答題方式是否規(guī)范，是否重點(diǎn)突出。正確處理教學(xué)中細(xì)節(jié)，這樣才可以將一節(jié)質(zhì)量嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n上好。

三、體現(xiàn)個(gè)人魅力。

教師在課堂上不但是學(xué)生的“引路人”，更是學(xué)生在德育以及學(xué)習(xí)上的“楷模”。教師要發(fā)揮自己“領(lǐng)路人”的作用，發(fā)揮自己的潛力，使自己的魅力得以彰顯。豐富的課堂教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼瓶卣n堂面貌、友善細(xì)致的思維闡釋?zhuān)约靶挠兴氲奶釂?wèn)均為教師魅力的體現(xiàn)。讓學(xué)生在積極參與思考、踴躍發(fā)言，乃至互相合作時(shí)，可以在自己身上感受到教師的魅力和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

四、深刻思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

教師要深刻思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)，時(shí)刻保持清醒，繼而提高自身的教學(xué)水平。在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，要有意識(shí)地對(duì)自己進(jìn)行分析、檢驗(yàn)，然后根據(jù)分析發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我調(diào)整、自我完善。課后做好總結(jié)，在接下來(lái)的課程中將問(wèn)題加以改進(jìn)，為教師的成長(zhǎng)達(dá)到有效推動(dòng)。最后，在研究他人優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們不斷拓展自己的視野，塑造良好的教學(xué)風(fēng)格和模式。

五、反思思考，開(kāi)展提高。

任何的一刻是值得我們反思思考的，特別是在取得重大成績(jī)時(shí)。為了更快地推動(dòng)我們的個(gè)人提高，更好地提高教師的教學(xué)水平，我們將不斷做好反思思考。在反思過(guò)程中，我們充分應(yīng)用數(shù)據(jù)分析法和“三位一體”教學(xué)管理員制度，通過(guò)分析各種數(shù)據(jù)和信息，找出問(wèn)題，挖掘特點(diǎn)，為教師的個(gè)人提高和教學(xué)水平的大幅度提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)。

總而言之，小學(xué)生教學(xué)是一項(xiàng)磨練人的過(guò)程，我們需要持續(xù)不斷地提高和進(jìn)取。以上所述的點(diǎn)，是我總結(jié)出的一些心得和經(jīng)驗(yàn)，相信我自己和他人都將受益于此。在教學(xué)的道路上，我們匯聚智慧和力量，共同拓展自己的未來(lái)之路，為人民的教育事業(yè)做出自己的光輝貢獻(xiàn)。

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇三

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇四

第一段：了解學(xué)生的需求。

教學(xué)生首先要了解學(xué)生的需求，包括他們的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)困難等。這可以通過(guò)與學(xué)生的交流和觀察來(lái)實(shí)現(xiàn)。了解學(xué)生的需求可以幫助教師更好地設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和選擇教學(xué)方法。例如，如果了解到學(xué)生對(duì)于掌握知識(shí)的渴望較強(qiáng)，可以采用鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和研究的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)或研究項(xiàng)目。

第二段：營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)生還需要營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境可以是課堂，也可以是學(xué)校或社區(qū)中的其他場(chǎng)所。教師可以通過(guò)組織激勵(lì)性的活動(dòng)、鼓勵(lì)積極的互動(dòng)和提供積極的反饋等方式來(lái)創(chuàng)造這個(gè)環(huán)境。一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助學(xué)生感到安全、愉快，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信心。

第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。

教學(xué)生必須靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力。因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。這可能包括講授、探究式學(xué)習(xí)、實(shí)踐和示范等。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)生還需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生能夠獨(dú)立地學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題，不依賴(lài)于教師的指導(dǎo)和幫助。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，提供挑戰(zhàn)性的任務(wù)和問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和解決問(wèn)題的能力。

第五段：持續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法。

最后，教學(xué)生需要持續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。教師應(yīng)該經(jīng)常回顧自己的教學(xué)方法，思考哪些方法有效，哪些方法需要改進(jìn)。與同事和學(xué)生的交流也是很重要的，這可以幫助教師獲得不同的觀點(diǎn)和建議，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)效果。

總結(jié)一下，教學(xué)生需要了解學(xué)生的需求，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及持續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)這些方法，教師可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇五

教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了教學(xué)生所帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)與收獲。下面我將分享我對(duì)教學(xué)生的心得體會(huì)，希望能夠給其他教師一些啟示和幫助。

第一段：了解學(xué)生。

作為一名教師，在教學(xué)生之前，我們首先要了解學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性、興趣、學(xué)習(xí)方式和背景等。只有了解學(xué)生，才能夠更好地針對(duì)他們的差異性進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我經(jīng)常通過(guò)與學(xué)生的交流、觀察和作業(yè)的改進(jìn)來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)了解學(xué)生，我可以更有針對(duì)性地制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到個(gè)性化的教育。

第二段：激發(fā)學(xué)生的興趣。

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)枯燥的活動(dòng)，尤其對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)更是如此。作為教師，我們需要很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我常常在教學(xué)中運(yùn)用一些活潑的教學(xué)方法，例如游戲化教學(xué)、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的參與度。同時(shí)，我也尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，他們更容易投入到學(xué)習(xí)中去，并取得更好的成績(jī)。

第三段：建立良好的師生關(guān)系。

師生關(guān)系是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心的提升。作為教師，我始終堅(jiān)持以平等、尊重和關(guān)愛(ài)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，暢所欲言，并且盡可能回答他們的問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的困惑和需求，并給予及時(shí)的幫助和支持。通過(guò)這種方式，我與學(xué)生之間建立了互信和良好的溝通，學(xué)生能夠更愿意主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

教師的使命不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在課堂上，我除了傳授基礎(chǔ)知識(shí)外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新能力和合作精神等。我鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題，并提供引導(dǎo)，讓他們能夠獨(dú)立解決問(wèn)題。我在教學(xué)中也注重組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。通過(guò)這種方式，學(xué)生的綜合能力得到了有效的提升。

第五段：持續(xù)反思與改進(jìn)。

教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)和提高的過(guò)程。作為教師，我時(shí)刻保持對(duì)教學(xué)的反思和改進(jìn)的意識(shí)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反饋來(lái)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，力求取得更好的效果。同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法，以豐富自己的教學(xué)工具箱。通過(guò)持續(xù)反思與改進(jìn)，我能夠不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。

總結(jié)：

以上就是我在教學(xué)生中的一些心得體會(huì)。了解學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的興趣、建立良好的師生關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和持續(xù)反思與改進(jìn)，這些都是我在教學(xué)中一直積極探索和不斷實(shí)踐的方向。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌處熎鸬揭恍﹩l(fā)，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇六

化學(xué)是一門(mén)重要的自然科學(xué)，它研究的是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化規(guī)律等內(nèi)容。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)化學(xué)有助于培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力。然而，要教好化學(xué)并不容易，需要運(yùn)用有效的教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于化學(xué)教學(xué)方法的心得體會(huì)，今天我愿意與大家分享。

首先，激發(fā)興趣是化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵。化學(xué)知識(shí)晦澀難懂，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)會(huì)感到困惑和無(wú)趣。因此，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的起點(diǎn)。我善于運(yùn)用多媒體技術(shù)，利用圖像、動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M等教具，將抽象的化學(xué)概念轉(zhuǎn)化為直觀的圖像，使學(xué)生能夠形象地理解和感受化學(xué)的魅力。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)講解一些化學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，幫助學(xué)生了解化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，并激發(fā)他們對(duì)化學(xué)研究和創(chuàng)新的興趣。

其次，在化學(xué)教學(xué)中，我重視實(shí)踐操作。化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合才能更好地理解和掌握。為了讓學(xué)生充分參與實(shí)踐，我設(shè)計(jì)了一系列具有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親自操作和觀察，體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，引導(dǎo)他們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)精神和實(shí)驗(yàn)探究的興趣。我相信，通過(guò)實(shí)踐操作的教學(xué)方法，學(xué)生能夠更加深入地理解和學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

另外，我也注重啟發(fā)式教學(xué)。化學(xué)知識(shí)不僅僅是死記硬背，更需要學(xué)生發(fā)現(xiàn)和思考。我會(huì)設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，幫助他們形成自主學(xué)習(xí)的能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們形成問(wèn)題意識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法，學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

除了教學(xué)方法，我也重視評(píng)價(jià)方法的改進(jìn)。傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)主要以考試為主，評(píng)價(jià)結(jié)果過(guò)于片面。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我在評(píng)價(jià)上更注重學(xué)生的綜合能力。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的作業(yè)和項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行研究和探究，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，讓學(xué)生充分參與評(píng)價(jià)過(guò)程，提升他們的自我意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最后，我相信化學(xué)教學(xué)方法應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。隨著科技的不斷發(fā)展，我時(shí)刻關(guān)注教學(xué)方法的更新和改進(jìn)，嘗試運(yùn)用新的教學(xué)工具和技術(shù)，提高教學(xué)效果。例如，我會(huì)利用電子白板、教育軟件和在線資源等，讓學(xué)生在課堂外也能夠進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還積極參加教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他化學(xué)教師進(jìn)行交流和分享，共同探索適合當(dāng)今學(xué)生的化學(xué)教學(xué)方法。

總之，化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)實(shí)踐操作、啟發(fā)式教學(xué)和綜合評(píng)價(jià)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師也應(yīng)不斷更新教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。我相信，在不斷探索和實(shí)踐中，化學(xué)教學(xué)將越來(lái)越生動(dòng)有趣，學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)也將得到進(jìn)一步提高。

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇七

化學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)，既有嚴(yán)格的理論體系，又有復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)操作。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理選擇和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文將分享我在化學(xué)教學(xué)中的一些心得體會(huì)。

第二段：注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

在化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)操作是非常重要的一環(huán)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以親自動(dòng)手，感受化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。首先，我會(huì)提前做好實(shí)驗(yàn)預(yù)演，確保每一步都能夠熟練地進(jìn)行。然后，我會(huì)給學(xué)生詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟，并注意安全事項(xiàng)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我時(shí)刻觀察學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。通過(guò)這種方法，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力得到了很大的提高。

第三段：開(kāi)展多種形式的課堂互動(dòng)。

化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生積極參與，而不僅僅是被動(dòng)接受。因此，我注重開(kāi)展多種形式的課堂互動(dòng)。在課堂上，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，鼓勵(lì)他們思考，并給與回答。同時(shí)，我也會(huì)組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以相互交流，從而加深對(duì)于化學(xué)知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)這種方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)效果也有了顯著的提高。

第四段：運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。

隨著科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)中扮演著越來(lái)越重要的角色。在化學(xué)教學(xué)中，我也善于運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。我會(huì)制作精美的PPT，將化學(xué)知識(shí)進(jìn)行圖像化、動(dòng)畫(huà)化，并通過(guò)視頻展示實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣，學(xué)生可以直觀地看到實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，有助于理解和記憶化學(xué)知識(shí)。此外，我還會(huì)使用電子教案、教學(xué)軟件等進(jìn)行輔助教學(xué)。通過(guò)運(yùn)用多媒體技術(shù)，化學(xué)教學(xué)的效果得到了極大的提升。

第五段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

化學(xué)作為一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題。為了提高學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)踐探究。比如，我會(huì)給予學(xué)生一些實(shí)際的問(wèn)題，讓他們自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生不僅鞏固了化學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽和科技創(chuàng)新比賽，提高他們?cè)趯?shí)踐上的成就感和自信心。

結(jié)尾：

化學(xué)教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。通過(guò)注重培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力、開(kāi)展多種形式的課堂互動(dòng)、運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)以及鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，我在化學(xué)教學(xué)中取得了顯著的效果。相信只要我們不斷總結(jié)和創(chuàng)新，化學(xué)教學(xué)的效果將會(huì)越來(lái)越好。

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇八

在高中學(xué)習(xí)化學(xué)課程時(shí)，我們學(xué)生通常需要使用到課件，而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，制作化學(xué)課程的課件也是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)。在我的高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，我和其他同學(xué)都受益于許多優(yōu)秀的化學(xué)課件，同時(shí)我也得到了一些制作化學(xué)課件的經(jīng)驗(yàn)，并在此分享我的心得和體會(huì)。

首先，好的化學(xué)課件需要簡(jiǎn)潔明了。制作化學(xué)課件的目的是為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)，而不是把所有內(nèi)容都填滿(mǎn)。在自己制作化學(xué)課件時(shí)，我會(huì)盡量避免使用復(fù)雜的圖表和文字，而是力求讓每個(gè)內(nèi)容點(diǎn)更加清晰和易懂。這樣不僅可以減少學(xué)生的閱讀負(fù)擔(dān)，也更有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

其次，化學(xué)課件需要多樣化的內(nèi)容。化學(xué)是一門(mén)非常廣泛的學(xué)科，包含了許多不同的知識(shí)點(diǎn)，在制作化學(xué)課件時(shí)，我們需要盡可能地涉及到更多的知識(shí)點(diǎn)。如果只是把書(shū)本上的內(nèi)容簡(jiǎn)單羅列出來(lái)，學(xué)生們會(huì)很快失去興趣。所以，我們可以嘗試用生動(dòng)的圖片、視頻和案例來(lái)講解化學(xué)概念、實(shí)驗(yàn)原理和運(yùn)用方法。這種方式不僅會(huì)讓學(xué)生更加深入地了解化學(xué)，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

最后，化學(xué)課件需要合理地運(yùn)用技術(shù)手段。現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)深入了學(xué)校的每一個(gè)角落，化學(xué)教學(xué)也不例外。在我的學(xué)校，我們使用盡可能多的技術(shù)手段來(lái)增加化學(xué)課件的吸引力和交互性。例如：利用數(shù)字化工具，我們可以快速制作漂亮的化學(xué)模型、動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)演示，這些內(nèi)容不僅能夠直觀地展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，還可以讓學(xué)生在虛擬世界中更加深入地了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和方法。

總之，化學(xué)課件的制作需要注重簡(jiǎn)潔、多樣化和技術(shù)性的運(yùn)用。只有這樣，才能讓學(xué)生更加感興趣，從而更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇九

在我參加高中化學(xué)教學(xué)課件分享會(huì)的時(shí)間里，我得到了許多有關(guān)化學(xué)教學(xué)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和深入了解了最先進(jìn)的課件工具。在這個(gè)會(huì)議上，我分享了我的心得體會(huì)。

首先，我要強(qiáng)調(diào)的是課件工具的重要性。高質(zhì)量的課件將大大提高課堂的效率和質(zhì)量。與講授相比，學(xué)生似乎傾向于課件的方式來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。因此，作為一位化學(xué)教師，我們需要掌握最先進(jìn)的課件工具，并自己動(dòng)手制作一些優(yōu)秀的課件來(lái)豐富課程內(nèi)容。

同時(shí)，我認(rèn)為要提高化學(xué)教學(xué)的效率和質(zhì)量，不僅要有好的課件工具，還需要考慮學(xué)生的需求。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的interest，通過(guò)有趣的案例和實(shí)驗(yàn)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，我們可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的講解，并且讓學(xué)生在課堂上多動(dòng)手實(shí)踐，這將有助于加深學(xué)生的記憶和理解。

在課件的制作和活動(dòng)的布局上，我們也需要注意化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。在選擇課件的教材時(shí)，我們應(yīng)該更注重實(shí)用性和圖像直觀性，這樣方便學(xué)生理解和掌握，并使化學(xué)教學(xué)變得更具可行性。此外，我們還要注重體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的海量性，在該領(lǐng)域中較為重要的內(nèi)容需要有更多的講解和強(qiáng)調(diào)。

在化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，評(píng)估也是必不可少的一部分，它可以檢驗(yàn)學(xué)生的水平和對(duì)于知識(shí)的掌握程度。因此，教師應(yīng)該對(duì)每個(gè)單元中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考試，并對(duì)學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行分析和梳理。

總的來(lái)說(shuō)，化學(xué)教學(xué)課件分享心得體會(huì)，是我最近參加的一次課程分享中最有意義的一次，我也從這次分享會(huì)中學(xué)到很多有關(guān)化學(xué)教學(xué)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)將所學(xué)到的東西應(yīng)用于我的化學(xué)教學(xué)中，并不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇十

在體驗(yàn)大學(xué)生活的一個(gè)月后，我們進(jìn)入了大學(xué)中至關(guān)重要的也是影響深遠(yuǎn)的第一堂課，課上有嚴(yán)明的紀(jì)律也有緊張和歡笑。于金秋十月，天氣時(shí)而明朗時(shí)而蕭瑟，于我們確是斗志昂揚(yáng)，熱情且高昂。也曾想過(guò)逃避，但逃避終究不是一勞永逸，就像教官說(shuō)得那樣“的偷懶方法就是一次做到”這也使我的思想觀念有了根本的改變。人生中有好多的關(guān)口要過(guò)，有好多的職責(zé)等我們?nèi)タ梗钟泻芏嗟牧x務(wù)等我們?nèi)ケM。在樹(shù)立了正確的面對(duì)態(tài)度后，我更有勇氣也更有信心去面對(duì)接下來(lái)的困難和挑戰(zhàn)。我相信軍訓(xùn)帶給我們的不只是身體上的行為規(guī)范，更多的是精神思想上的提升與磨練。

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇十一

摘要：新課程改革要求提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，而現(xiàn)在初中生實(shí)踐能力普遍不強(qiáng)，為此，我根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合新課程改革教育理論，就如何在化學(xué)教學(xué)中，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力、解決問(wèn)題的能力和社會(huì)活動(dòng)能力，探索并總結(jié)了一些方法。

關(guān)鍵詞：新課程改革；實(shí)踐能力；化學(xué)教學(xué)。

新課程改革對(duì)素質(zhì)教育提出了新的要求，主要是提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。教育學(xué)認(rèn)為實(shí)踐能力就是個(gè)體解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)學(xué)生而言，主要是指學(xué)生個(gè)體吸收、整合支持性教育資源和個(gè)體教育資源，適應(yīng)社會(huì)生活，解決基本實(shí)際問(wèn)題，參與社會(huì)生活實(shí)踐，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，提升自我的實(shí)踐主體地位的能力。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面的能力培養(yǎng)著手：

一、實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)知識(shí)與學(xué)生動(dòng)手能力的體現(xiàn)，是培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力的最根本有效途徑。化學(xué)實(shí)驗(yàn)包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等多種形式。

演示實(shí)驗(yàn)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中占了很大的比例，由于實(shí)驗(yàn)條件、教學(xué)時(shí)間等因素的限制，演示時(shí)間基本以老師演示，學(xué)生觀察為主。為了增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)，在實(shí)驗(yàn)之前，我采取集體探索，師生共同完成的方式。如在學(xué)到二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，則運(yùn)用雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的有關(guān)知識(shí)，由學(xué)生共同討論用什么發(fā)生裝置、收集裝置，再請(qǐng)2個(gè)學(xué)生上臺(tái)共同完成演示。

演示實(shí)驗(yàn)只是部分同學(xué)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屆總€(gè)學(xué)生都有親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)之前，我要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)，包括儀器、藥品的選用、原理，方法。然后放手讓學(xué)生去做，最后對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題提問(wèn)。有些同學(xué)實(shí)驗(yàn)可能失敗，就由實(shí)驗(yàn)成功的同學(xué)幫助他們找出原因。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我還注意引導(dǎo)同學(xué)們利用自己熟悉、掌握的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，根據(jù)某一課題設(shè)計(jì)多種實(shí)驗(yàn)方法，從中找出幾種合理的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)。通過(guò)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)變一變、改一改、聯(lián)一聯(lián)、學(xué)一學(xué)、代一代、換一換等方法進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)改進(jìn)。如實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、裝置、步驟、收集方法進(jìn)行探索。學(xué)生根據(jù)氧氣制取的原理，分別做了過(guò)氧化氫制取氧氣，高錳酸鉀制取氧氣及氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的量、速度、對(duì)環(huán)境的影響及藥品的回收利用，學(xué)生總結(jié)出過(guò)氧化氫制氧氣是最好的制取方法。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生不僅享受到實(shí)驗(yàn)成功的樂(lè)趣，而且創(chuàng)新能力也得到提高，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生自由探索和保護(hù)環(huán)境的積極性。

二、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)新課程改革的要求，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容編成有層次的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、小組討論，尋找問(wèn)題的區(qū)別和聯(lián)系，最終利用規(guī)律解決問(wèn)題。著重利用實(shí)驗(yàn)環(huán)境來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，達(dá)到能使學(xué)生觸類(lèi)旁通，從而解決一連串的問(wèn)題。為了增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新能力，我在授課時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行多向性思考。

如在新課比較空氣和呼出氣體有何不同時(shí)，對(duì)如何證明空氣存在的思考，對(duì)如何收集空氣的思考，對(duì)如何收集家里空氣的思考，這樣的練習(xí)對(duì)學(xué)生如何收集呼出氣體起到了一個(gè)很好的啟發(fā)。

有物質(zhì)就有化學(xué)，生活中處處都有化學(xué)，如何運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活中碰到的問(wèn)題，是培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力最直接有效的環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)了金屬后，我要求學(xué)生在家里觀察哪些物體容易生銹，幫助除銹及如何防銹。有些同學(xué)回去后發(fā)現(xiàn)鐵容易生銹，有的`同學(xué)便在自行車(chē)鏈條上涂油，有些同學(xué)甚至自己在金屬表面刷漆，在生活中他們利用化學(xué)知識(shí)培養(yǎng)了解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

三、社會(huì)活動(dòng)能力的培養(yǎng)。

為了讓學(xué)生有信心、有能力走向社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，我要求學(xué)生做到每學(xué)期看一部關(guān)于化學(xué)與生活題材的影片，利用化學(xué)方法為社會(huì)做一件好事。

化學(xué)與我們?nèi)祟?lèi)的生活息息相關(guān)，只有了解了化學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系，我們才能更好地服務(wù)于生活。學(xué)生在觀看化學(xué)與生活題材影片后反響很大，發(fā)現(xiàn)化學(xué)在我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)生活中原來(lái)這么重要。譬如“化學(xué)與環(huán)境”“化學(xué)與家庭裝潢”,都是與我們社會(huì)生活密切相關(guān)的。由于我校（江蘇省江陰市長(zhǎng)壽初中）地處農(nóng)村，許多同學(xué)家里的熱水瓶底有很多水垢，我發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展了一次為農(nóng)村家庭除水垢的活動(dòng)，幫助低年級(jí)學(xué)生家里的熱水瓶利用稀鹽酸除去了多年的水垢。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生樂(lè)此不疲，體驗(yàn)到了化學(xué)與生活的關(guān)系，鞏固了理論知識(shí)，更利用化學(xué)知識(shí)做了好事，提高了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，反響很好。

近幾年來(lái)，由于我在化學(xué)教學(xué)中比較注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，取得了一些較為明顯的成效，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和解決問(wèn)題的過(guò)程中的協(xié)助性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性都得到了較好的發(fā)展，同學(xué)們的實(shí)踐能力都有了顯著提高。

（作者單位：江蘇省江陰市長(zhǎng)壽初中）。

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇十二

1、通過(guò)直觀教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣．。

2、從生活中挖掘教學(xué)的價(jià)值．。

3、貼近生活設(shè)計(jì)習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)．。

二、挖掘教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，展示數(shù)學(xué)的趣味性和奇異美。

三、重視實(shí)習(xí)作業(yè)，開(kāi)展探究性活動(dòng)，學(xué)以致用。

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇十三

化學(xué)教學(xué)課件是現(xiàn)代化學(xué)教育的重要手段之一。通過(guò)化學(xué)教學(xué)課件，學(xué)生可以在圖像、聲音和文字的聯(lián)合作用下，更直觀地了解相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。因此，化學(xué)教學(xué)課件的制作和分享已成為越來(lái)越多化學(xué)教師們的共同追求和實(shí)踐。

一、注重形象和文字的有機(jī)結(jié)合。

化學(xué)教學(xué)課件不僅要有豐富的圖像，而且要有準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，甚至幽默而生動(dòng)的文字。圖像和文字需要有機(jī)結(jié)合，通過(guò)配合呈現(xiàn)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，在介紹化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)量計(jì)算時(shí)，我會(huì)用一條簡(jiǎn)單精美的等式和一個(gè)生動(dòng)的圖片來(lái)表現(xiàn)，這樣可以形象并且準(zhǔn)確地傳達(dá)相關(guān)知識(shí)。

二、分類(lèi)明確，重點(diǎn)突出。

在化學(xué)教學(xué)課件的制作中，要注意分類(lèi)和組織結(jié)構(gòu)的明確。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要特別突出。可以通過(guò)強(qiáng)調(diào)、標(biāo)注等方式來(lái)提醒學(xué)生注意。比如，在介紹氧化還原反應(yīng)時(shí)，我會(huì)用不同的顏色來(lái)標(biāo)注氧化和還原，提醒學(xué)生注意這種反應(yīng)的特點(diǎn)。

三、突出實(shí)驗(yàn)演示部分。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)不可或缺的環(huán)節(jié)，也是化學(xué)教學(xué)課件的重要部分。可以將實(shí)驗(yàn)演示作為化學(xué)教學(xué)課件的重點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)課件了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果、分析和結(jié)論等方面的內(nèi)容。比如，在介紹酸堿等級(jí)時(shí)，我會(huì)結(jié)合酸堿指示劑的顏色變化做實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生更容易理解各種酸堿指示劑的特點(diǎn)。

四、不斷更新，不斷改進(jìn)。

在化學(xué)教學(xué)課件的分享中，不斷更新和改進(jìn)對(duì)于提高化學(xué)教學(xué)的效果非常重要。要認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和同事的意見(jiàn)和建議，及時(shí)對(duì)課件進(jìn)行改進(jìn)。比如，在某次使用過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生反應(yīng)一些知識(shí)點(diǎn)不是很清晰，我就對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行了增補(bǔ)和詳細(xì)說(shuō)明。

綜上所述，在化學(xué)教學(xué)課件的制作和分享中，要注重形象和文字的有機(jī)結(jié)合，分類(lèi)明確、重點(diǎn)突出，突出實(shí)驗(yàn)演示部分，不斷更新和改進(jìn)。這些方法和經(jīng)驗(yàn)，不僅可以提高化學(xué)教學(xué)的效果，也為化學(xué)教師們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)課件的制作和分享中提供了一些有益的參考。

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇十四

傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心,過(guò)于關(guān)注美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,把美術(shù)知識(shí)和技能凝固成一件無(wú)生命的物體,采用傳遞方式讓學(xué)生強(qiáng)行接受,這樣漠視了學(xué)生的實(shí)際情況和需求,特別是學(xué)生身心特點(diǎn)和心理需求,造成學(xué)生學(xué)而無(wú)味,學(xué)而無(wú)趣的情況普遍存在.

作者：陳木斌作者單位：廣東省汕頭市外砂華僑中學(xué)刊名：教師英文刊名：teacher年，卷(期)：”“(18)分類(lèi)號(hào)：關(guān)鍵詞：

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇十五

21世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)有強(qiáng)烈交往意識(shí)、信息萬(wàn)變的社會(huì)，交往活動(dòng)是2l世紀(jì)人的最基本、最經(jīng)常的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。人們通過(guò)交往，開(kāi)放自己，大量吸收社會(huì)信息，豐富情感體驗(yàn)，接受社會(huì)文化和社會(huì)規(guī)范，得以順利發(fā)展。善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力是2l世紀(jì)的人取得事業(yè)成功的重要條件。因此，小學(xué)生要強(qiáng)化口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練。

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出：聽(tīng)話、說(shuō)話是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，既是日常生活的需要;又能促進(jìn)讀寫(xiě)能力的提高和思維的發(fā)展。要求高年級(jí)學(xué)生能用普通話清楚明白地轉(zhuǎn)述見(jiàn)聞，能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短的發(fā)言，能創(chuàng)造性地復(fù)述課文。

語(yǔ)言具有交際功能，能傳遞信息、溝通情感、交流思想、表達(dá)意愿等。隨著社會(huì)的發(fā)展，要把學(xué)生培養(yǎng)成為跨世紀(jì)人才，良好口頭語(yǔ)言表達(dá)能力是人才必備的素質(zhì)。因此，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣，是一項(xiàng)迫不及待的任務(wù)。

一.教學(xué)中，學(xué)會(huì)泛讀優(yōu)秀作文加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

學(xué)生能夠確定說(shuō)話主題后，就要讓說(shuō)話有條理，有重點(diǎn)，抓住事情的某個(gè)細(xì)節(jié)具體講述。可以給學(xué)生多讀優(yōu)秀作文，豐富學(xué)生的詞匯，讓學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)技巧，領(lǐng)會(huì)細(xì)節(jié)描述的方法，漸漸應(yīng)用于說(shuō)話練習(xí)。并讓學(xué)生對(duì)范文中的某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行復(fù)述。復(fù)述是學(xué)生用自己的語(yǔ)言和課文中學(xué)過(guò)的主要語(yǔ)句，將課文的內(nèi)容有條理、有重點(diǎn)地表述出來(lái)的一種教學(xué)形式，也是進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的一種重要方法和途徑。通過(guò)復(fù)述訓(xùn)練，能幫助學(xué)生深入理解課文、積累語(yǔ)言，培養(yǎng)他們正確、熟練地運(yùn)用語(yǔ)言的能力，達(dá)到提高語(yǔ)文整體素質(zhì)的目的。如《金色的魚(yú)鉤》，在學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)嚴(yán)記指導(dǎo)員的話，為了三個(gè)受傷的小戰(zhàn)士不肯喝魚(yú)湯，壯烈犧牲這一部分時(shí)，可要求學(xué)生對(duì)這一片斷進(jìn)行有感情的詳細(xì)復(fù)述。這樣，有利于學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握課文內(nèi)容，加深理解老班長(zhǎng)勇于犧牲這一高尚品質(zhì)的內(nèi)涵，使他們較好地掌握詞匯，熟悉一般的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，更好地發(fā)展自己的語(yǔ)言。

二，教學(xué)中，學(xué)會(huì)在質(zhì)疑中加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是教與學(xué)的過(guò)程，是教師、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程，是師與生、生與生進(jìn)行學(xué)習(xí)交往的過(guò)程，因此，充分重視在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際訓(xùn)練是十分重要的。質(zhì)疑解疑是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、共同解決問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)不但能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且也能培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、跟人討論的交際能力。尤其是解疑的環(huán)節(jié)，就是通過(guò)互相討論、}義論，甚至爭(zhēng)論來(lái)求取真理、獲得知識(shí)、提高能力。如五年級(jí)的口語(yǔ)交際訓(xùn)練《勸說(shuō)》，引導(dǎo)學(xué)生看勸說(shuō)片斷后讓學(xué)生想象自己要是遇到類(lèi)似的事情的時(shí)候怎樣處理，白己提出問(wèn)題，自己想一個(gè)辦法解決。然后同桌討論，看看對(duì)方的辦法行不行，哪一種更好。好的同學(xué)再把自己的意見(jiàn)在四人小組內(nèi)提出，大家討論修改。綜合大家的意見(jiàn)后，小組內(nèi)選一位口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行勸說(shuō)表演。沒(méi)有充分的交流、討論是不可能獲得真知的。因此，教師必須認(rèn)真重視這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。

三.教學(xué)中，學(xué)會(huì)在評(píng)議中加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)別人的讀書(shū)、答問(wèn)進(jìn)行評(píng)議、補(bǔ)充，這不但體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，而且評(píng)議活動(dòng)，也是師與生、生與生的學(xué)習(xí)交流，是口語(yǔ)交際訓(xùn)練最常見(jiàn)的形式和良好的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，首先要求學(xué)生留心聽(tīng)別人的朗讀、發(fā)言、答問(wèn)，然后要積極思考、判斷，敢于提出不同意見(jiàn)和補(bǔ)充意見(jiàn)，敢于爭(zhēng)論，互相交流，從而提高口語(yǔ)交際能力。比如，我在講《把鐵路修到拉薩去》這篇課文的時(shí)候，學(xué)生對(duì)拉薩很感興趣，但是對(duì)拉薩卻了解不多，學(xué)生積極搜集資料，把自己搜集的各種各樣的資料分享給大家，我也是采取四人小組的形式，討論交流大家一起搜集的資料，集中起來(lái)，讓本組中口語(yǔ)表達(dá)能力最強(qiáng)的同學(xué)為大家講解，其他的組員進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。這樣可以讓小組中每位同學(xué)都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)交際訓(xùn)練。

四.教學(xué)中，學(xué)會(huì)在小組合作學(xué)習(xí)中加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

組織有效的小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力有很大的作用。如在小組中交流自學(xué)情況，在小組開(kāi)展討論，在班上進(jìn)行小組匯報(bào)、組與組進(jìn)行交流，并互相評(píng)議。這樣使口語(yǔ)交際訓(xùn)練面廣，增大學(xué)生口語(yǔ)交際訓(xùn)練的活動(dòng)時(shí)間，也增補(bǔ)了以學(xué)生個(gè)體活動(dòng)為基礎(chǔ)的群體的口語(yǔ)訓(xùn)練的形式。

總之，教學(xué)中，教師要把培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生敢于表達(dá)放在首位。無(wú)論平時(shí)還是課堂上，教師要熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，以和藹的態(tài)度親近他們，教師更多的應(yīng)是為學(xué)生的言語(yǔ)實(shí)踐創(chuàng)設(shè)條件。

同時(shí)，引導(dǎo)他們一起玩耍，相互交談，及時(shí)訓(xùn)練，給學(xué)生充分展示自己的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生的思維和語(yǔ)言能力，即給學(xué)生以充裕的時(shí)間，引導(dǎo)他們?cè)谧杂傻目臻g內(nèi)自主地進(jìn)行口語(yǔ)交際，這樣有助于加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

學(xué)生的化學(xué)教學(xué)心得分享（精選16篇）篇十六

為提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，并考取了華中科技大學(xué)的工程管理專(zhuān)業(yè)，于是開(kāi)始了三年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我完成了在華中科技大學(xué)的全部學(xué)業(yè)，并在老師的指導(dǎo)下完成了論文寫(xiě)作。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上，本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。函授期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽，互相幫助。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。

(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度：我已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)講并作好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

(三)工作與學(xué)習(xí)的處理：能很好地處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松工作，也沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ潘蓪W(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)中的科學(xué)原理和技術(shù)內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力，提高自己的知識(shí)水平和工作能力。

(四)總結(jié)：雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多，大部分的知識(shí)還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。學(xué)業(yè)完成了，但我并沒(méi)有松懈，我還會(huì)在今后的日子里繼續(xù)參加學(xué)習(xí)不斷提高自己，做一名對(duì)祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人才!

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