人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
教育的格言教育的格言短句篇一
1.圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
2.愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
3.我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
4.教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
5.打罵是愛，責備是愛，鼓勵也是愛，無論是哪一種方式，一定要考慮到學生的感受，考慮到他們是否心甘情愿地接納。
7.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
10.先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。
11.把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
12.愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。
13.讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
14.教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。——約翰·杜威
15.我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
16.教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
17.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
18.一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。
19.教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
20.我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！
教育的格言教育的格言短句篇二
1、以德感人，為人師表。
2、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
3、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
4、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
5、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
6、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
7、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
8、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
9、當孩子們的眼睛里閃耀著歡樂，歌聲里飄蕩著歡樂，舞蹈里跳躍著歡樂，故事里洋溢著歡樂，這就是我一生最大的歡樂。
10、有愛，就會有奇跡！
11、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
12、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
13、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
14、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
15、慈父+慈母=教師
16、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
17、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
19、踏踏實實做人認認真真做事。
20、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
21、愛是教育的靈魂，僅有融入了愛的教育才是真正的教育。
22、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
23、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
24、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
26、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
27、先學會做人，再學會知識。
28、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把期望帶給學生。
29、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
30、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
31、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
32、堅持啟發式，避免注入式。
33、老老實實做人，認認真真教書。
34、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
35、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
36、讓我們一齊為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊歡樂的土地。
37、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
38、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
39、學高為師，身正為范。
40、學高為師，身正為范。
41、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
42、納百川，容學問，立德行，善人品。
43、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
44、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
45、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
46、在團體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。
47、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
48、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
49、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
50、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
51、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
52、歡樂工作，歡樂生活。
53、教育的過程有艱辛，也有歡樂，我卻樂得其所。
54、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂！
55、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
56、教師要融于師生的相互理解中。
57、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
58、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。
59、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
60、應對孩子，有愛才會有職責感，有職責感才會始終付出愛的行動。
61、教師的人格是教育的基石。
62、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
63、我們的每一個孩子都是好孩子。
64、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
65、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
67、好筍出好竹，好師出好徒。
68、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
69、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
70、將一切完美傳遞給孩子！
71、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
72、工作著并歡樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
73、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
74、教師要融于師生的相互理解中。
75、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
76、昨日已過去，今日要應對，明天是籌劃，用昨日的經驗應對今日，要用今日所有的智慧來為明天做準備，僅有把握好今日，把今日的事做得盡善盡美，才能有昨日完美的回憶，明天宏偉的藍圖!
77、我愿將自我全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
78、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
79、關愛童心欣賞童趣。
80、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
81、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
82、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
83、將歡樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
84、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
85、一切為了孩子，為了一切孩子。
86、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂！
87、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
88、傾注心血的`愛能使孩子們早日鮮花綻放！
90、教育加贊賞等于教育的平方。
91、愿我們的教師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的歡樂。
92、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
93、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
94、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。
95、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
96、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
97、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
98、選擇了遠方，就要風雨兼程。
99、視職責為美德。
100、獻出一片真情，呵護幼細心靈。
101、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
102、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
103、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
104、師德是一面鏡子。
105、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
106、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
107、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
108、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
109、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
110、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
111、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
112、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭;我們的生活因為學生而變得異常美麗;我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的!
113、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
114、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
115、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
116、信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
117、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
118、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
119、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
120、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
121、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
122、老老實實做人，踏踏實實工作。
123、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
124、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
126、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
127、用心做事，珍惜每一天，以誠待人，知足常樂。
128、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
129、讓我們一齊走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個歡樂的童年！
130、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生完美的心靈。
131、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
132、用我們的辛勤勞動托起明天的期望。
133、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
134、花兒開放需要必須時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自我的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。
135、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
136、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
137、在陽光下做人，在風雨中做事。
138、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
139、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
140、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
141、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
142、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自我孩子的智育，那你就得教給他思考。
143、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
144、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
145、應對孩子，有愛才會有職責感，有職責感才會始終付出愛的行動。
146、要想得到一年的收獲，就種谷子;期望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。
147、微笑是一種境界，更是一種職責。
148、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
149、童心是綠色的種子，僅有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
150、將歡樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
151、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
152、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
153、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
154、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
155、用我們的愛關心每一個幼兒。
156、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
157、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
158、不尊重學生，就是不尊重自我。
159、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來!
160、投入心靈才能聞到生命的醇香!
161、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
162、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走不斷思索。
163、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
164、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
165、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
166、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
167、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
168、付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
169、孩子的健康成長，是我們最大的期望。
170、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
171、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
172、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
173、要做孩子的教師，先做孩子的朋友。
174、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
175、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
176、怎樣的教師造就了怎樣的學生。
177、故事。讓天使歡樂茁壯，讓期望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！
178、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
179、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
180、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
181、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
182、抓住今日，盡可能少的依靠明天！
183、讓我走進童心世界，和孩子們一齊成長。
184、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
185、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
187、心靈塑造的最佳工程師。
188、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們人生的成敗。
189、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
190、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
191、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
192、心靈的溝通勝于知識傳遞。
193、教書育人，功德無量。
194、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
195、太陽下最光輝的職業是教師。
196、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
197、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
198、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
199、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真求善求知的火把。
200、教著，感受著;走著，歡樂著!
201、教師的人格是教育的基石。
202、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴提高，讓他們能更好地書寫中國完美的我們未來！
203、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
204、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
205、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
206、天荒地老，教師的童心不泯。
207、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
208、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
209、做人以真，待人以善，示人以美，永遠堅持一顆童心，做孩子們的好朋友。
210、堅持啟發式，避免注入式。
211、循循善誘，誨人不倦的是教師。
212、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
213、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
214、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
215、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
216、牽著孩子們的手，歡樂地迎接每一天！
217、一切為了孩子，為了一切孩子。
218、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
219、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
220、老老實實做人，認認真真教書。
222、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
223、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
224、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
225、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
226、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
227、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
228、想教孩子如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。
229、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
230、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
231、教育加贊賞等于教育的平方。
233、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
234、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
235、我愿將自我全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
236、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
237、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
238、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。
239、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
240、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
241、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
242、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
243、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
244、教育加贊賞等于教育的平方。
245、讓我走進童心世界，和孩子們一齊成長。
246、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
247、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
248、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
249、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
250、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
教育的格言教育的格言短句篇三
1、每個小學生必須讀完100本書，才允許畢業。
2、尊重學生個性，就不能拿一把尺子去衡量學生。
3、不僅要把理想播在學生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢中！
4、磨練學生的心理耐受力——讓學生失望一次。
5、你的心里沒有陽光，你的教育就不會輝煌。
6、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。
7、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。
8、寫日記是道德的長跑。寫日記實際上是超我與本我的對話，是超我對本我的監督。
9、孩子壞的習慣%都是在家里形成的。
10、要讓每個學生在校期間有10次以上在大庭廣眾之眾之下大聲演講的經歷。
11、培養民主一是生長的土壤。
12、享受教育，你就多了一些生活的詩意。
13、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
14、只有愛才是最好的教師，他遠遠超過責任感。
15、面對矛盾沖突，要盡可能的冷處理。
16、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
17、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
18、誰在保持夢想，誰就能夢想成真；誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實現理想。
19、促使學生自我教育的教育才是真正的教育。
20、培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。
21、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
22、在老師心目中，不應該有壞孩子，只可能有心理不健康的孩子。
23、我們的老師寫了日記后，對孩子的表情都不一樣了。
24、教育資源只要你用心，就會有。
25、沒有愛，就沒有教育。
26、即使是天才，也需要成功的機會來釀造信心。
27、我們做教育的要上天入地，新教育實驗就是入地。我們要做真實驗，不做假實驗；要做活實驗，不做死實驗。一線的師生是“新教育”的創造。
28、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
29、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
30、教育是一種感動。
31、讓學生在活動中經受道德磨練。
32、善于用兵的人，不用自己的短處去攻擊敵人的長處，而是用自己的長處去攻擊敵人的短處。
33、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
34、把孩子放到集體中教育。
35、只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的面前。
36、科研應該真正打動教師的心靈！
37、如果一個人的聰慧能進行最初的謀劃，而在料事方面卻不能把握時機，那就只能坐而空談，而不能親自推行自己的事業。
38、世上的人乃秉受天地之氣而生，除了最善和最惡的人之外，其余的眾人都沒有多大差別。那些最善的人是應運而生的，而最惡的人則是應劫而生的。
39、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
40、分段實現大目標和超越自我。
41、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
42、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
43、一個人的精神發育史，就是你的閱讀史。
44、教育技巧的全部奧秘在于如何去愛學生。
45、對興趣的態度是疏而不堵。
46、良好的個性勝于卓越的才智。
47、有理想的人首先應該是一個會做夢的人！
48、教育的本質就是培養學生一種積極的態度。
49、民主是創在能力培養的土壤。
50、只要行動，就有收獲。
51、拿起表揚的武器，機智的面對忘乎所以的學生。
52、愛，首先意味著奉獻。
53、我們的教育不是培養創業者，而是培養守業者，就業者。
54、明智的人，能在禍患未發生之時就加以防止，并能作長遠考慮，消除未來的隱患。
55、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。
56、善良的人表面上看去一團和氣，邪惡的人看上去殺氣騰騰。
57、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
58、沒有教師的成長，學生的成長是不可能的。
59、人是不會被別人打倒的，而是被自己打倒的。
60、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
61、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
62、讓學生登上前做主角。
63、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。
64、在成就學生的同時成就教師。
65、一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。
教育的格言教育的格言短句篇四
1、以德感人，為人師表。
2、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
3、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
4、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
5、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
6、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
7、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
8、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
9、當孩子們的眼睛里閃耀著歡樂，歌聲里飄蕩著歡樂，舞蹈里跳躍著歡樂，故事里洋溢著歡樂，這就是我一生最大的歡樂。
10、有愛，就會有奇跡！
11、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
12、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
13、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
14、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
15、慈父+慈母=教師
16、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
17、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
19、踏踏實實做人認認真真做事。
20、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
21、愛是教育的靈魂，僅有融入了愛的教育才是真正的教育。
22、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
23、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
24、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
26、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
27、先學會做人，再學會知識。
28、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把期望帶給學生。
29、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
30、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
31、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
32、堅持啟發式，避免注入式。
33、老老實實做人，認認真真教書。
34、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
35、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
36、讓我們一齊為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊歡樂的土地。
37、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
38、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
39、學高為師，身正為范。
40、學高為師，身正為范。
41、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
42、納百川，容學問，立德行，善人品。
43、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
44、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
45、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
46、在團體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。
47、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
48、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
49、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
50、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
51、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
52、歡樂工作，歡樂生活。
53、教育的過程有艱辛，也有歡樂，我卻樂得其所。
54、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂！
55、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
56、教師要融于師生的相互理解中。
57、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
58、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。
59、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
60、應對孩子，有愛才會有職責感，有職責感才會始終付出愛的行動。
61、教師的人格是教育的基石。
62、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
63、我們的每一個孩子都是好孩子。
64、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
65、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
67、好筍出好竹，好師出好徒。
68、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
69、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
70、將一切完美傳遞給孩子！
71、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
72、工作著并歡樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
73、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
74、教師要融于師生的相互理解中。
75、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
76、昨日已過去，今日要應對，明天是籌劃，用昨日的經驗應對今日，要用今日所有的智慧來為明天做準備，僅有把握好今日，把今日的事做得盡善盡美，才能有昨日完美的回憶，明天宏偉的藍圖!
77、我愿將自我全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
78、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
79、關愛童心欣賞童趣。
80、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
81、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
82、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
83、將歡樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
84、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
85、一切為了孩子，為了一切孩子。
86、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂！
87、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
88、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
90、教育加贊賞等于教育的平方。
91、愿我們的教師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的歡樂。
92、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
93、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
94、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。
95、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
96、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
97、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
98、選擇了遠方，就要風雨兼程。
99、視職責為美德。
100、獻出一片真情，呵護幼細心靈。
101、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
102、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
103、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
104、師德是一面鏡子。
105、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
106、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
107、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
108、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
109、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
110、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
111、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
112、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭;我們的生活因為學生而變得異常美麗;我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的!
113、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
114、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
115、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
116、信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
117、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
118、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
119、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
120、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
121、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
122、老老實實做人，踏踏實實工作。
123、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
124、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
126、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
127、用心做事，珍惜每一天，以誠待人，知足常樂。
128、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
129、讓我們一齊走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個歡樂的童年！
130、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生完美的心靈。
131、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
132、用我們的辛勤勞動托起明天的期望。
133、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
134、花兒開放需要必須時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自我的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。
135、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
136、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
137、在陽光下做人，在風雨中做事。
138、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
139、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
140、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
141、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
142、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自我孩子的智育，那你就得教給他思考。
143、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
144、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
145、應對孩子，有愛才會有職責感，有職責感才會始終付出愛的行動。
146、要想得到一年的收獲，就種谷子;期望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。
147、微笑是一種境界，更是一種職責。
148、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
149、童心是綠色的種子，僅有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
150、將歡樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
151、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
152、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
153、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
154、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
155、用我們的愛關心每一個幼兒。
156、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
157、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
158、不尊重學生，就是不尊重自我。
159、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來!
160、投入心靈才能聞到生命的醇香!
161、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
162、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走不斷思索。
163、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
164、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
165、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
166、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
167、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
168、付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
169、孩子的健康成長，是我們最大的期望。
170、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
171、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
172、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
173、要做孩子的教師，先做孩子的朋友。
174、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
175、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
176、怎樣的教師造就了怎樣的學生。
177、故事。讓天使歡樂茁壯，讓期望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！
178、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
179、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
180、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
181、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
182、抓住今日，盡可能少的依靠明天！
183、讓我走進童心世界，和孩子們一齊成長。
184、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
185、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
187、心靈塑造的最佳工程師。
188、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們人生的成敗。
189、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
190、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
191、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
192、心靈的溝通勝于知識傳遞。
193、教書育人，功德無量。
194、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
195、太陽下最光輝的職業是教師。
196、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
197、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
198、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
199、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真求善求知的火把。
200、教著，感受著;走著，歡樂著!
201、教師的人格是教育的基石。
202、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴提高，讓他們能更好地書寫中國完美的我們未來！
203、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
204、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
205、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
206、天荒地老，教師的童心不泯。
207、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
208、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
209、做人以真，待人以善，示人以美，永遠堅持一顆童心，做孩子們的好朋友。
210、堅持啟發式，避免注入式。
211、循循善誘，誨人不倦的是教師。
212、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
213、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
214、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
215、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
216、牽著孩子們的手，歡樂地迎接每一天！
217、一切為了孩子，為了一切孩子。
218、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
219、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
220、老老實實做人，認認真真教書。
222、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
223、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
224、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
225、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
226、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
227、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
228、想教孩子如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。
229、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
230、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
231、教育加贊賞等于教育的平方。
233、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
234、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
235、我愿將自我全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
236、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
237、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
238、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。
239、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
240、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
241、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
242、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
243、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
244、教育加贊賞等于教育的平方。
245、讓我走進童心世界，和孩子們一齊成長。
246、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
247、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
248、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
249、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
250、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
教育的格言教育的格言短句篇五
威宜自嚴而寬，先寬后嚴者，人怨其酷。
以積貨財之心積學問，則盛德人新；
以愛妻子之心愛父母，則孝行自篤。
學須靜，才要學。
非學無以廣才，非靜無以成學。
行義要強，受諫要弱。
生于憂患，死于安樂。
閑時不燒香，急時報佛腳。
不患老而無成，只怕幼而不學。
咬得菜羹香，尋出孔顏樂。
富貴如刀兵戈矛，稍放縱便銷膏靡骨而不知；
貧賤如針砭藥石，一憂勤即砥節礪
差之毫厘，謬以千里。
使口不如自走，求人不如求己。
為富兼為仁，愿生不愿死。
人見白頭嗔，我見白頭喜， 多少少年亡，不到白頭死。
賊是小人，智過君子。
壁有縫，墻有耳。
好事不出門，壞事傳千里。
之子不稱服，奉身好華侈， 雖得市童憐，還為識者鄙。
天下無不是底父母，世間最難得者兄弟。
青出于藍而勝于藍，冰生于水而寒于水。
君子固窮，小人窮斯濫矣。
不癡不聾，不做阿姑阿翁；
得親順親，方可為人為子。
處骨肉之變，宜從容不宜激烈；
當家庭之衰，宜惕勵不宜委靡。
是日一過，命亦隨減。
務下學而上達，毋舍近而求遠。
量入為出，積少成多； 溪壑易填，人心難滿。
仕宦方規清、慎、勤， 飲食要訣緩、暖、軟。
用人于教人，二者卻相反， 用人取其長，教人責其短。
打人莫傷臉，罵人莫揭短。
水暖水寒魚自知，花開花謝春不管。
蝸牛角上較雌雄，石火光中爭長短。
留心學到古人難，立腳怕隨流俗轉。
凡是自是，便少一是；
有短護短，更添一短。
灑掃庭除，要內外整潔；
關鎖門戶，必親自檢點。
天下無難處之事，只消兩個如之何；
天下無難處之人，只要三個必自反。
凡事要好，必問三老。
好事則裕，自用則小。
勿營華屋，勿作淫巧。
若爭小可，必失大道。
但能依本份，終須無煩惱。
有言逆于汝心，必求諸道；
有言遜于汝志，必求諸非道。
吃得虧，做一堆；要想好，大作小。
志宜高而心宜下，膽欲大而心欲小。
學者如禾如稻，不學者如篙如草。
百病從口入，百禍從口出。
片言九鼎，一公百服。
點石化為金，人心猶未足。
不肯種福田，舍財如割肉。
臨時空手去，徒向閻君哭。
積產遺子孫，子孫未必守；
積書遺子孫，子孫未必讀。
莫把真心空計較，惟有大德享百福。
不作無益害有益，不貴異物賤用物。
教育的格言教育的格言短句篇六
1、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
3、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
4、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
5、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
6、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
8、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
9、學高為師，身正為范。
10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
12、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
13、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
14、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
16、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
17、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
19、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
20、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
21、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
23、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
24、教師的人格是教育的基石。
25、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
26、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
27、堅持啟發式，避免注入式。
28、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
教育的格言教育的格言短句篇七
1.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
2.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
3.老老實實做人，踏踏實實工作。
4.懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
5.課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
6.敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
7.經典名言：教師教育格言，小學教育格言大全經典名言：教師教育格言，小學教育格言大全53、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
9.教著，感受著；走著，快樂著！
10.教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
11.教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。
12.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
13.教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
14.教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
15.教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
16.教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
17.教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
18.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
19.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
20.教師要融于師生的相互理解中。
21.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
22.教師就是要敬業愛生。
23.教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
24.教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
25.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
26.教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
27.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
教育的格言教育的格言短句篇八
1、堅持學生利益第一，集中地體現了我們所從事的事業是正義性和崇高性。
2、講臺雖小，能載千秋偉業：燭光雖微，亦照萬里河山。
3、在平凡中追求精彩。
4、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
5、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
6、教師的微笑是學生心中的一米陽光，有愛，教育才他效。
7、愛是的教育，而表達愛的的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
8、智慧求真知，實踐長才干。
9、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
10、教育不僅僅是種職業，也是一項事業。