為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
活動策劃方案流程 活動策劃方案篇一
為全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規范學生課外文體活動的內容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課間體育活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。
課外文體活動工程以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發展、張揚學生個性”為主題，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以規范學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促進學生身心全面發展的目的。
1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規律和小學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則。課外文體活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。
4、堅持以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
克州三小全體學生
1、實施目標:學校以實施教育部“體育、藝術2+1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求。組織課外文體活動覆蓋全體學生，全校學生“體育、藝術2+1項目”
2、精心組織，強化落實。
以“全面普及，特色優先”為總體策略，具體活動、措施安排如下:
1)、進一步規范學生文體活動的內容和形式。對學生每天一小時和假日活動的文體活動加強領導，統籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。
2)、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書畫、演講、征文等比賽。
3)、“二操”活動(眼保健操、學生廣播體操)。
4)、開展學校特色文體活動。(1)每學年四月底舉辦一次全輔導區體育運動會。(2)每學期舉辦一次全校性藝術節——美術繪畫比賽。(3)每學期舉辦一次全校性航模比賽。(4)每學年十一月舉辦輔導區冬季三項競賽。(5)每學期舉行一次單項性文體活動和競賽。
1.以學期為活動周期，1-3年級周一、周二、周四、周五下午3:00—3:40，4-6年級周一、周二、周四、周五下午3:40——4:30.每天保證學生在校文體活動時間不少于一小時。3、活動形式分為集體活動、分組活動。
賽都拉 副組長:楊花明、熱依木江 成員: 全體中層
1、統一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動工程的領導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2、擴大宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。同時充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面實施素質教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經常性的工作。學校根據“工程”實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。
4、組織保障，加強領導。學校成立課外文體活動工程工作領導小組，指導并開展實施學校課外文體活動工作。同時明確職責:學校領導班子:全面負責，組織、協調課外文體活動的開展，落實相應政策措施，分管領導各負其責，推動課外文體活動的開展。
活動策劃方案流程 活動策劃方案篇二
此次禮儀隊培訓旨在使已篩選出的禮儀小姐掌握基本的禮儀，使自己行為得體。獲得禮儀小姐的基本技能，以后以禮儀小姐的身份出席院里的各項活動時，能舉止得體，為院里做出貢獻。
禮儀隊全部成員
1.公布篩選出來的禮儀小姐名單且征集同學的課余時間以便安排培訓課時間。
2．統計：統計各成員的課余時間，并協調好老師及同學間的空余時間，確保同學們在不耽誤學習的情況下都能夠參加培訓課。
3．場地布置：開課前選定授課教室或找一塊空地，布置場地。課后，清理場地等。
4．聯系授課老師，以確保培訓課能夠順利進行
5.培訓后的反饋工作以及考核。每節課都需要有一名專門的負責人。及時與老師 溝通，不斷協調、改進。 因為新生均在東校，負責人最好從14級新干事之中選，可采取輪流制。。
1.講解禮儀小姐的基本理論知識
站姿、走姿、坐姿、鞠躬、步速、轉身、微笑 、化妝等 下
面會另附一個訓練手冊，來具體講解訓練的內容，最好能夠讓每個成員都手持一份，提高訓練效率。
2.考核制度、
培訓課結束后，將對各禮儀隊成員進行考核，以檢查培訓效
果，并將考核 結果作為年終考核的一個依據。 培訓課的出勤率將會算入活動的出勤率：同時在培訓課上，老師會布置相應 的作業，根據同學們完成作業的情況按出勤率計算，并算入年底的考核及評獎評優。
3.后續工作：
認真總結此次活動，歸結好此次活動的優點與不足。下次取
長補短，做得更好。
1. 所有工作人員服從組織安排，統一行動。工作中團結友愛，互幫互助，有強烈的組織、紀律觀念，做到有事請假、不擅自行動，堅決以集體利益為重，未經允許不得擅自缺席或早退。
2. 要注重儀表、文明禮貌，不怕苦、不怕累，體現出大學生應有的風貌。
3. 履行隊員職責，充分發揮自身優勢，認真完成本職工作。
本著勤儉的原則所有道具、教具自備（除訓練手冊以外）、
活動策劃方案流程 活動策劃方案篇三
與我國傳統節日“七夕”節相結合，旨在通過舉辦單身青年交友聯誼活動，以自由、浪漫、輕松的活動形式，幫助單身青年們特別是來洛在洛工作的青年高層次人才，解決由于平時工作忙碌、生活節奏快、社交圈受限等原因導致的“找對象難”的現實問題，引導青年樹立文明、健康、理性的婚戀觀，促進各行業各單位青年進一步溝通交流，滿足廣大適齡單身青年的交友需求，豐富單身青年的業余生活，使來洛在洛工作的青年高層次青年人才在xx安居樂業，更好地扎根xx、建功立業，促進xx經濟社會實現高質量發展。
團緣聚愛情動七夕
共青團xx市委
xx市委市直機關工委
xx青年婚戀公益聯盟
xx酒業有限公司
xx文化傳播有限公司
20xx年8月17日15：00—17：30，14：10開始簽到
xx
年齡23—35歲，在xx技園區（基地）的單身青年高層次人才，市直區直行政事業單位單身青年，在x大中型企業、科研院所青年職工，男女各60人。
活動分為活動開幕、暖場、互動交流、后期交友等版塊，穿插進行“愛情吸引力”“心心相印”“牛郎織女面對面”“愛的抱抱”等互動游戲環節，幫助前來參加活動的單身青年能夠在輕松的氣氛中，進行友好地交友活動。
自即日起至8月16日，到各單位團委（青工委）處報名，并采用網上發送電子郵件報名的方式進行報名。完整填寫后附《活動報名表》中的個人信息，另以附件形式附1-2張本人近期生活照（格式，請不要將照片添加至word文檔中），經由本單位團委（青工委）信息審核后，以對公郵箱方式報名（不接收個人報名）于8月16日12：00前發送至xx青年婚戀公益聯盟xx郵箱。
我們將根據報名順序及資料情況通知報名成功人員，并統一發送報名成功短信并再次確認能否參加活動，活動當天參與人員，憑短信簽到進場。
1.各單位團委要在調查摸底的基礎上，廣泛宣傳，積極發動，指定一名人員負責本單位本次活動的報名及組織工作，按要求準備報名資料，按時上報參加活動人員.
2.參加人員可在報名表中填寫才藝展示節目，節目中所需道具、服裝、音樂等均由個人負責提前準備。
3.未盡事項，以后續通知為準。
活動策劃方案流程 活動策劃方案篇四
現在越來越多的年輕人喜歡星座，喜歡通過星座來分析人的性格、愛情、運勢等等。我們通常說的星座就是指的是太陽星座。以春分為起點，依次是：白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、處女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、雙魚座。每一個人只屬于一個太陽星座。星座學認為太陽星座代表人的天生個性、意志力、自我表達的方式。通過太陽星座我們可以對一個人有基本的認識。
本場晚會是廣播電視編導專業實踐制作的一臺晚會，晚會主題是“星座”。星座可以作為娛樂和消遣，也可以通過星座來了解一個人。但是又不能盲目的通過星座來判斷一個人，人們要互相了解，互相包容。
最終通過團隊討論，考慮可行性，確定做星座主題晚會。
1、節目類型比例
（1）節目類型：片頭、開場舞、朗誦、情景劇、歌曲、t臺秀、互動、相聲；
（2）節目數量：10個節目左右；
（3）節目數量比例：片頭片尾（10%）、開場舞（5%）、主持人（10%）、歌曲（30%）、t臺秀+互動（15%）、朗誦+情景劇（20%）、相聲（10%）；
2、時長安排：60分鐘
片頭片尾（8分鐘）、開場舞（5分鐘）、主持人（6分鐘）、歌曲（15分鐘）、情景劇（10分鐘）、t臺秀（10分鐘）、相聲（8分鐘）、其他（3分鐘）；
3、場地安排：
（1）演員席：演員安排在化妝間；
（2）觀眾區：觀眾安排在觀眾席。
4、主持人定位和分工：
定位：
（1）主持人有較強的語言組織能力；
（2）主持人要有親和力和幽默感；
（3）主持人要是一個星座愛好者，并且具有一定的星座知識。
分工：
（1）在本場晚會中，主持人的作用是串聯節目和引導互動；
（2）其出場形式按照節目順序進行。
5、晚會宣傳：
>
社交網絡（微博人人等）、校內海報、星座卡片。
晚會以星座為主題，節目形式以視頻和表演為主。展現不同星座人的性格并呼吁大家和諧相處。
晚會開場后通過觀眾投票來選取星座，晚會中仿照星座布置唯美的場景，vcr與現場表演結合的情景劇和相聲生動有趣，t臺秀和抽獎問答同時進行。帶領觀眾感受不同星座的魅力。
1、動情點：
主動情點：
主動情點在情景劇中展現，節目內容改自白娘子的故事，白娘子與許仙西湖相遇，相愛，被迫分離。
講述許仙與白娘子凄美的愛情故事，情景劇前段由朗誦引出，相遇相愛的部分輕松幽默，并摻雜著星座個性的情節，最終被迫分開。形式上上vcr和現場表演結合。
輔動情點：
1.歌曲。《獅子座》是比較憂傷低沉的`歌，自彈自唱配上翻拍原版mv，還有mv中主角的現場表演。
2.片尾。片尾作為晚會的升華，視頻內容表現的是對星座性格的總結、性格不合的星座其實也可以和諧相處。
在節目中有一個主動情點，兩個輔動情點。
2、高潮點：
高潮點設計在靠近結尾的t臺秀中，歡快的音樂，走秀和舞蹈，加上主持人同時進行的抽獎環節，帶動整個現場的氣氛。
為保證晚會的正常進行，特此制定了晚會時間進程安排計劃：
第一周~第二周：團隊完成主題的選取，作出整體方案。
第三周： 提出方案、細化方案、分配任務。
第四周~第十周：完善節目細節、尋找演員、節目單個彩排、商量舞
美配合；完成外拍計劃，完成vcr、片頭、片尾、 宣傳片的拍攝。
第十一周： 完成所有道具的制作和購買；完成舞美整體方案； 確定晚會主持人、嘉賓。
第十二周： 最后一次團體會議，解決所有理論上的問題。
第十三周： 晚會完整彩排，解決所有問題。
第十四周： 晚會正式錄制。
在舞美設計上，每個節目有著每個節目的特點，各個節目根據節目內容具體安排。
1、 晚會宣傳：海報（一種唯美，一種暖色調）、星座卡片（12種，配星座圖案）、晚會標題logo、話筒牌子
2、 場景布置：觀眾區（led小彩燈、熒光棒、千紙鶴）、小劇場外（熒光卡紙，星座燈）
1、主題：星座的晚會主題比較新穎，人們對星座比較感興趣。通過星座和性格做的主題和節目比較惹人眼球。
2、節目內容：每個節目通過編導者的編排和設計，將節目本身進行包裝和二度創作。
每個節目經過討論后，確定下來，并在小劇場進行實際走位，以確定節目的可行性。
3、小組實力：小組成員掌握了晚會的流程和多訊道演播室操作技能，可以充分完成晚會從前期策劃，中期錄制和后期制作的每項工作。
4、演出人員：演出人員、主持人、配音員資源比較豐富，比較好協調，好溝通。
5、晚會整體：整場晚會以星座為主題，精心制作必是一個可看、創新的新形式。所以，無論從組員的能力上、節目內容、舞美設計等各個方面都要在能力的范圍之內進行。
6、錄制設備：小劇場設備齊全，可以保證晚會錄制的順利完成。
7、學校受眾：校內大多數的年輕男女都比較關注星座或者知道一些星座的知識，保證晚會有足夠的受眾。
晚會開場：
1、片頭
1.編排思路： 表現不同的人不同的星座不同的性格。
2.亮點陳述： 快節奏的鏡頭切換，不同的人說出自己的姓名，星座，性格特點。人們了解星座最感興趣的就是不同星座的性格，一開場就通過眾多的星座類型的人抓住觀眾的眼球。
2、開場舞
1.編排思路： 簡短的星座誕生vcr加上熱烈的開場舞。
2.亮點陳述： vcr簡短介紹星座在神話中的誕生，舞蹈演員也是t臺秀的演員，同樣的妝容不同的服裝。熱烈的開場舞宣布晚會正式開始。
3、主持人
1.編排思路： 主持人在開場舞結尾出場，宣布觀眾投票結果，晚會正式開始。
2.亮點陳述： 主持人去輕松幽默，在激烈的開場舞之后給觀眾舒緩的時間，與觀眾互動，闡述晚會的主題，引領觀眾進入后面的節目。
節目一：朗誦
1.編排思路: 舒緩的音樂，優美的詩歌散文，關于星座的詩詞展現星座的美妙，最后引出情景劇前半段。
2.亮點陳述： 原創關于星座的詩歌散文，作為情景劇的鋪墊。
節目二：情景劇
1.編排思路: vcr從朗誦中提到的西湖相會開始，唯美風格與詩歌相符；然后演員進入現場表演，體現相處的星座性格矛盾，風格輕松幽默；最后兩人被迫分開，情節感人。
2.亮點陳述： vcr緊接朗誦，現場表演情節起伏。
節目三：歌曲《可惜我是水瓶座》
1、編排思路： 一個在前獨唱，雙人在后舞蹈。舞臺布置樹上掛著水瓶。
2、亮點陳述： 晚會歌曲較多，但表現形式都不一樣。這首歌以配雙人舞的形式表現。
節目四：相聲《星座說》
1.編排思路： 道具簡單，但節目內容豐富有趣。兩人講說關于星座的種種事情。
2.亮點陳述： 豐富的星座段子通過演員詼諧的講說，引觀眾一笑，帶給觀眾輕松的氣氛。
節目五：歌曲《獅子座》
1.編排思路： 演員自彈自唱，大屏幕播放翻拍mv，歌曲最后mv中男主角上臺表白。
2.亮點陳述： 歌曲熟知度高，結尾給人驚喜。
節目六:t臺秀
1.編排思路: 化妝扮演十二星座的演員上臺走秀，然后剩下六個在臺上跳舞。主持人抽獎同時進行。
2.亮點陳述： 扮演星座的演員抽出號碼，主持人提問，這是整臺晚會中互動情緒觀眾參與情緒最高的環節。
節目七：歌曲《雙子座》+《星座》
1.編排思路： 《雙子座》為獨唱，《星座》為合唱。
2.亮點陳述： 《雙子座》是獨唱，但是大屏幕上會有很多人一起合唱，引出《星座》的合唱，《星座》也算是一個總結。
晚會開場：
片尾
1.編排思路： 對十二星座進行總結，表現星座說中不合的星座也可以和諧相處。
2.亮點陳述： 作為晚會的總結，呼吁人們通過和諧的相處來互相了解。
前期：
策劃書方案：楊詩卉、王涵
平面設計：劉宇洲
視頻制作：彭博、邴辰
道具制作：朱笑瑩、劉宗何
公關策劃：曹楚萌
宣傳、推廣：牟璐璐
錄制（晚會現場人員分工）：
導播：王陽陽
導播助理：彭博
攝像：劉宇洲、倪芊芊、牟璐璐
現場導演：陳宿瀚
燈光：曹楚萌
大屏幕：邴辰
道具：朱笑瑩、劉宗何
統籌：楊詩卉、王涵
1、晚會立意：
晚會以星座為主題，從受眾來看，大多數年輕人都知道或者了解一些關于星座的知識。
2、節目內容：
節目類型豐富多樣，星座元素貫穿其中，觀眾在適當的節奏變化中不易產生審美疲勞。
星座在每個人看來都不一樣，人們可以將星座知識作為輔助手段去了解別人。
3、道具布景：
使用大量道具布置現場，盡力打造出美輪美奐的星空效果。
1、 節目內容定下來之后需要盡快尋找演員進行排練，正式錄制之前掌握所有細節。
2、 vcr的制作周期較長，剪輯要求高難度大，需要組員協力完成。
3、 節目之間的串聯可能不夠緊密不夠合理，需要組員協作討論完善。
4、 現場道具多，布置比較麻煩，錄制當天需要請一些同學幫忙。
5、 互動環節觀眾情緒高，但也容易混亂。
名稱 數量 費用 備注 海報 10 300 卡片 100 200 相聲服裝 2 200 租 同學錄 1 20 星座燈 4 200 夜光棒 200 80 小彩燈 20米 50 夜光筆 20 50 卡紙 5包 100 膠帶 6 20 走秀服裝 12 600 租 雙人舞服裝 2 200 租 化妝 300
活動策劃方案流程 活動策劃方案篇五
1、幼兒了解與生活密切相關的鎖，知道一把鑰匙開一把鎖，有興趣嘗試開鎖方法。
2、幼兒能較清晰地用語言表達自己的操作過程。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
各類鎖、小房子、小動物、掛鎖內部結構圖片。
師：這是什么?你們有沒有見過鎖?在哪兒見過鎖?
幼：見過。
(1)在家里的櫥門上有鎖。
(2)抽屜上有鎖。
(3)家里的門上有鎖。
(4)媽媽的單位里有鎖。
師：媽媽的單位里什么地方有鎖?
幼：單位里的保險箱上有鎖。
師：為什么要用鎖?
幼：(1)如果沒有鎖，小偷就會來偷東西了。
(2)如果沒有鎖，我家的錢都要給別人偷走了。
幼兒嘗試開鎖。
(許多幼兒雖然見過鎖，卻未試過開鎖，一開始幼兒拿了鑰匙和鎖以后，反復觀察尋找鑰匙可插入的地方，找到鎖眼后，又嘗試著把鑰匙插入其中，正正反反試了好幾次后開始旋轉鑰匙，試圖打開鎖。有的幼兒在多次的嘗試后仍未打開鎖，即求助老師或是同伴。教師引導已打開鎖的幼兒再鎖上鎖，反復多開幾次。鼓勵已成功開鎖的幼兒去教有困難的同伴，大約3分鐘后，所有的幼兒都打開了手中的鎖。)
師：你們都打開了嗎?你們是怎么開鎖的?
幼：我拿鑰匙放到洞洞里去。
師：洞洞應該叫什么?(豐富詞匯：鎖眼)鑰匙是放進鎖眼的嗎?有沒有更合適的詞?(糾正用詞：插入)
活動策劃方案流程 活動策劃方案篇六
端午節是中國的四大節日之一，龍舟賽是中國傳統的體育競技項目。在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，為了弘揚民族文化傳統精神，推動健身運動的發展，學校特在中國傳統佳節之際舉辦“龍舟賽”活動。
一、參加對象：1—6年級學生
二、參加人數
每班20人其中男、女各10人組成2個隊（男隊 女隊）
三、比賽時間：5月30日下午
四、比賽地點：校田徑場
五、比賽距離：50米
六、裁判：體育組
比賽規則：各隊按照指定的跑道進行，若有搶跑道或阻礙其他隊比賽的行為，視為犯規，不計名次！
七、獎勵（團體獎）
一年級設：一等獎2名 二等獎2名 三等獎2名
二年級設：一等獎2名 二等獎2名 三等獎3名 三年級設：一等獎2名 二等獎2名 三等獎2名 四年級設：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名 五年級設：一等獎1名 二等獎1名 三等獎1名 六年級設：一等獎1名 二等獎1名 三等獎1名
男、女隊按照成績排列名次，頒發獎品！
體育組
20xx-5-20