無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初春篇一
春天是一個充滿希望，充滿了生命力的季節。
春天自然是充滿了希望的！經歷了一次嚴寒的考驗，萬物都開始次第復蘇。站在外面溫暖的世界里，你可以感受到一種朝氣蓬勃的氣息。善良的春姑娘請來了她的小伙伴們——春雨，春風兩兄弟。一場春雨滋潤了干燥饑渴了一冬的大地；一場春風拂綠了蒼白的大地。在南方無聊了一冬的音樂家們又成群結隊的飛了回來，想要成為第一個看到初春秀美景象的人。
看：沉睡了一冬的小草，伸了伸懶腰鉆了出來；孤獨了一冬的小樹，挺了挺身子，戴上了幾點紅花，就開始迎接歌唱者的到來；休眠了一冬的青蛙，打了個哈欠，便在春雨后唱起了“荷塘之歌”；沉默了一冬的池塘，也在春風中活躍了起來；穿了一冬冷色調服裝的土地伯伯也在一場春風后換上了一身輕松喜悅的春裝了。
草兒的蘇醒；樹兒的挺身；鳥兒的歸來；蛙兒的歌唱；河兒的跳躍，都是一副初春美麗的畫像。
不光是他們，就連沉悶了一冬的人兒們也活躍了起來。
委屈了一冬的孩子們掙脫了母親的大手而投入了春風的懷抱中。他們三五成群的去放風箏，放走了沉積一冬的煩惱。他們在剛出芽的嫩草地上打滾兒，好不歡快！大人們也脫去了繁重的冬裝，開始了辛勤的農耕?！耙荒曛嬙谟诖骸边@是不錯的。
看，一切都顯得生機勃勃，充滿了希望。春，那令人賞心悅目的花紅柳綠；春，那令人心曠神怡的鳥語蟲吟；春，那沁人心脾的百花之香！春的一切都是美的，都是暖的，都是生機勃發的！
一年四季，春為我最愛！
初春篇二
信步踏上青灰色石階。
下過雨的晴朗午后，空氣中夾雜著些微的淡淡青草泥土的氣味。輕輕闔上眼簾，眼眸中的酸澀蔓延開去。嘴邊拉起一勒小幅度的弧線，我，嗅到了春天的氣息。
小碎步輕輕地，怕打碎這片刻的安謐。
微風如同熱浪，讓我毫無招架之力，緩緩地向我襲來，飄來一陣沁人的馨香。繼續朝前走著。停步。一棵剛萌芽的大樹，吸引住了我的眼球。走上前去，伸手撫摸著那粗壯的褐色枝干，經歷過年輪的歲月，還是那麼堅挺的矗立著。輕倚著樹干，微微抬頭，望見了枝頭上冒出嫩綠的小芽，盛滿生機，有些長出了小花，裝飾著光禿的樹枝；有的還只是一朵含苞欲放的花蕾，精靈興許在花苞裏憩息。那些嬌姿媚態，令我心頭為之一顫。眼底裝滿笑意，指尖輕微地觸碰著頭頂上那不知名的小白花，指上那細膩的觸感，讓我的心頭泛起一陣漣漪。微微踮起腳尖，傾身湊前，一股幽香毫無預兆地竄進我的鼻腔，奶白色的花瓣上沾著晶瑩的水珠，不經意間掛上了我的鼻尖。絲絲涼意散開。我沒有擦拭那些水珠，只是很單純地想把它們留在我的肌膚上。我雙手捧著那朵花兒，闔上眼皮，側耳傾聽，倏忽，我聽見了，花開的聲音。那麼清脆動人的聲響，那麼靠近我的心。緊蹙的眉頭在那一刻舒解。有些詫異地睜開雙眸。也許，我也聽見了幸?；ㄩ_的聲音。
陽光跳躍著，零零落落地灑滿了我。抬眸，看著那片淡藍色的蒼穹，朝著半空，伸出拇指，來回地撫拭著。眼眸裏的雜物，灰飛湮滅。清風習習，那么輕易地撫平了我心底的漣漪。
涼風將額前的發絲挑起，烏黑的青絲在空中飄逸著，陪襯著藍天。美麗的春之圖。
寒意逐漸消退，我，看見了春的暖。
初春篇三
春天到了，萬物復蘇，我們的校園更加美麗！
來到小花園，小草一片片的，踩在上面，軟軟的，特別舒服。有的大樹已經長出了綠葉，有的長出了花骨朵，有的長出了細葉。
看，木瓜樹長起了嫩芽，但看起來上面還是光禿禿的，樹皮綠葉中帶黃，好像一個健康壯實守衛著我們的校園。
迎春花樹上有一些花骨朵，不多，那些骨朵非常飽滿，風一吹，似乎就要破裂掉。
楓楊樹上好像都是“毛毛蟲”一個個“毛毛蟲”好像在慢慢的蠕動。好看極了!
我們來到操場邊，櫻桃樹很低，但已經比我高了，長出了白乎乎的花朵，遠遠望去，給天空添了一份光彩。
操場上陽光明媚，有的同學在上體育課，在嬉戲，為操場添了一份熱鬧，陽光沐浴在我們身上，溫暖極了。春風拂過我的臉面，很涼快，吹過樹枝，隨風舞動著樹枝，非常的美麗。好像小女生的辮子被吹了起來，真好看！
初春的校園真美麗。我愛初春的校園！
初春篇四
春天，已經悄悄地來到了大家的身邊，她邁著輕快的步子，悄悄的來到了我們的'校園。
你看，那櫻桃樹上的葉子，羞答答的露出了小臉，還有，你看那小小的花苞，多可愛！
那里的木瓜樹也吐出了點點嫩芽，星星點點，那芬芳的氣息，真是令人清爽、陶醉。樹干。也散發著綠色的光輝。
看看，那美麗的玉蘭花，她正在樹上沖你笑呢，有的三兩朵在一起正在說著悄悄話，有的獨自綻放，自我欣賞，這些花兒，可真美。
就連平時最不起眼的、小小的迎春花也好像要把自己的全部生命力展示給我們呢！因為，我聞見了她的花朵里散發著淡淡的清香，而且還散發著太陽的光芒，這美麗的花兒呀！
這初春的校園，似乎每一朵花上都隱藏著春天的氣息！
初春篇五
春姑娘邁著輕盈的步伐，帶著鮮亮的顏色。青春的氣息，來到人間，萬物復蘇了！
春姑娘撫摸大地，大地漸漸地變綠了，小草偷偷的從土里鉆了出來，伸了伸懶腰，呼吸著新鮮的空氣，環顧四周，尋找自己的兄弟姐妹。柳姑娘以它獨有的個性，率先穿上了綠色的紗裙，向自然界展示出它特有的美。
春姑娘敲了敲門，冬眠的動物蘇醒了，尋覓食物，嬉戲玩耍，為他的家族打造美好的未來！
春姑娘來到岸邊，湖面的冰雪變臉了，碧波蕩漾，波光粼粼，露出最美麗的笑臉和深深的小酒窩，迎接美麗的春天！
風來了，微微的刮著，樹葉沙沙的響，仿佛一個合唱團在唱“新年快樂”真是娓娓動聽！
雨了，滋潤著大地，高樓大廈也煥然一新。田野里沉睡的小麥在甘露的滋潤下挺了起來。下雨了，滋潤著我們幼小的心靈，洗刷穢氣充實祥瑞。為新一年更好地展現自我！
春天是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它成長著！
春天像個小姑娘，花枝招展，笑著，走著！
春天又像個健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前創造燦爛的前景！
“一年之計在于春，一日之計在于晨”，抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨，行動吧！為我們新一年做好籌算，夯實基礎。讓我們以美好的心態和堅定的毅力塑造豐實的碩果。在新的一年里，我要刻苦學習，打響新學期的第一炮！。
初春篇六
我們的校園初春，真美！
老師帶我們走到一種樹桿很光滑的一棵樹旁說：“這可是木瓜樹?！蔽易屑氁豢?，樹干比櫻桃樹粗很多，樹枝頭有很多的嫩芽。
最引人注意的是后教學樓旁邊的迎春花，遠看，像少女金色的頭發垂下來。近看想一個個金色的小喇叭，滴滴答答把春天吹來了。
就連小草也不知道什么時候偷偷的探出了頭。好像爭著搶著，要比賽誰先看到春天似的。
我喜歡春天，到處充滿了生機。
初春篇七
1、認識5個字和1個多音字，會寫8個字。
2、參照“我的詞語庫”自方積累詞語。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文。
4、讓學生感受春天的美好，激發熱愛大自然的感情。
識字、寫字，朗讀詩歌。
讀懂詩歌，聯系生活暢想、感受美景。
師：輕音樂，組織學生去戶外觀察春天。生：搜集有關春天的古詩。
第一課時
一、導入新課：
2、板書課題：初春
二、指導自學：
1、出示自學提示：
（1）請試著讀讀詩歌。標畫出不認識的字。
（2）用自已喜歡的方法識字。
（3）鼓勵學生自主或合作學習。
三、檢查自學情況，解決困難，隨機鞏固識字：
1、出示本課要認的6個字，指名認讀。
2、游戲鞏固識字。
3、生字寶寶回到課文里，你不認識它嗎？指名分節讀課文。
4、教師范讀詩歌。
四、學習寫字：
1、出示要寫的'8個字：癢拱拋切貼蛙晃袖
2、請仔細的觀察它們。你有什么好的寫字建議嗎？
3、教師示范寫“拋”字，注意結構。
4、請從中選擇你喜歡的3個，每字寫2個。
5、同桌之間互楨一評剛寫的字。
五、結課：
今天這節課你有哪些收獲？想給自已留什么作業呢？
第二課時
一、復習，導入：
1、認讀本課部分生字詞語：
2、交流課前搜集的有關春天的古詩。
3、朗讀感悟詩歌，積累詞語：
二、出示自學提示：
1、請你輕讀詩歌。
2、想想你讀懂了什么？有哪些不理解的地方？
3、檢查學生自學情況，指名回答。
三、引導感悟。（出示小黑板）
1、讀下面的詩句，體會帶點詞的意思：
（1）泥土里拱出兩片新葉，說是淺綠，更似鵝黃
（2）春天的風箏馱著一片陽光，春天的腳步總是那么久匆忙。
2、你覺得課文中還有哪些詞用得好？好在哪里？你能有感情地讀一讀嗎？
3、把你喜歡的好詞收進詞語庫。
四、有感情地朗讀課文，背誦課文：
1、你能把最喜歡的那節詩歌有感情地朗讀給大家聽嗎？
2、播放輕音樂。
3、評價一下你的同學吧
4、師評。鼓勵背誦。
五、總結：
這節課你快樂嗎？回去以后畫一畫美麗的春天吧
六、板書設計：
毛毛雨蝴蝶、蜜蜂
新芽蝌蚪、青蛙
新葉風箏