我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
廈門鄉村振興心得體會篇一
在我的記憶里，我去過許多地方游玩，最讓我記憶猶新的，就是那一次，我和媽媽去廈門旅游時坐船出海的經歷。
我們坐車走了一會兒，停靠著一艘大輪船，哇！威風極了，通體雪白，有一種說不出的王者氣勢。
（加上：不一會兒），我們就登上了船。四處一轉，我驚嘆道，這簡直就像是一棟會移動的大別墅一樣船上有讓人們居住的房間、有許多美食的餐廳、還有讓人們娛樂的活動大廳，等等。真是不可思議呀！
不一會兒，船啟動了，蔚藍的海面上又增加了幾分波濤，遙望遠方，我隱約
正看風景時，突然大廳響起了音樂。我跑去一看，原來是皮影戲表演。我環顧著四周，不一會兒，大廳就坐滿了男女老幼。在船上還能看到皮影戲，真是別有一番滋味啊！
我正沉浸在皮影戲表演當中，不知不覺船忽然停下來了，怎么了？我不知所措地跑出去偵查，哦，原來是到岸了。沒辦法，我只好依依不舍地跟媽媽下船了。
真是一次難忘之旅啊！
廈門鄉村振興心得體會篇二
帶著各種各樣的關于海的夢，金色的'夕陽伴隨著我們登上了去觀海的火車。
火車在軌道上輕輕顛簸著前進。窗外，一片寧靜，濃濃的夜色在四周蔓延。遠處，一座座城市里的燈形成了一條巨龍，蜿蜒著伸向前方。我在火車的搖晃中，懷著對海的憧憬進入了夢境。
不知過了多久，夢幻般的海突然消失了，火車的天花板替代了洶涌的大海。天已經大亮了，火車仍未停止前進。
大約在下午4點，火車緩緩地在福建省會福州停下。我高興地跳下火車，一路直叫大家走快一些。
當晚我們是在福州度過的。第二天早上坐車去廈門。那天下午，我第一次看見了海。
走在沙灘上，迎面撲來一陣風，溫柔地撫摸著面頰，帶著一種清新的海的氣息。在耀眼的陽光照耀下，沙灘上閃爍著金色的光芒。深藍的海水帶著鑲上的金邊輕輕跳躍著，像是穿著華麗的禮服正在參加一場舞會。脫去鞋襪，在沙灘上漫步。柔軟的細沙被踏在腳下，海水時不時漫上岸來，在腳背上微微跳幾下，感覺好像在做一次按摩，舒適愜意。這時的海是平靜安詳的，不是想象中的洶涌澎湃，她現在正在低吟一首舒緩的歌曲，無論什么人聽到后，所有的不愉快都會拋到九霄云外，取而代之的是海一樣的平靜。平靜，是另外一種美。
廈門鄉村振興心得體會篇三
放假啦，爸爸決定帶我們去廈門游玩（因為爸爸的公司要在廈門開年會，所以他就順便帶我們去參觀一下廈門）。我們都異口同聲地答應了。
第二天，我們早早的起了床，來到了火車站。坐了大約三個小時的動車后到了廈門站。一下車，我們就感覺涼颼颼的，畢竟是廈門，在深圳的東北方，所以才會感覺廈門比深圳冷。
出了火車站，首先映入眼簾的就是廈門市中心的繁榮昌盛。廈門火車站位于廈門市中心，所以才會那么繁榮。廈門市中心和深圳市福田區高鐵站周圍的景色差不多，就是少了幾點——沒有那么多的高樓大廈。
我們住的地方位于廈門的郊區，也就像是深圳的光明新區，有高樓，也有住宅，但是總感覺少了什么。對了！是少了人！在大馬路上，不像深圳一樣車水馬龍，這里很少有人和車輛。但是因為沒車也沒人，所以這里也格外安靜。
廈門其實是由多個島嶼組成的，所以廈門有許多客船、漁船，當然也會有碼頭。
我們參觀了廈門的其中一所大學——廈門大學。這里有許多建筑，當然也有很多學生宿舍。我們進的是南校門，校門上刻著四個金燦燦的大字——廈門大學。
從廈門大學的南校門進去，左邊就是廈大的老校園，里面有一個小亭子和幾棟樓。右手邊就是體育場，我看到有幾個大學生在里面踢球。往前一直走，就是幾個小店，再往前一直走，就是廈大的北校門——白城校門。白城其實是個地名，不是城市。
參觀完廈門大學后，我們又去了幾個小島，上面一樣風景迷人。
我們又回到了火車站，坐車回到了深圳。我雖然回到了深圳，但廈門的美景還是不斷浮現在我的腦海中，使我流連忘返。
廈門鄉村振興心得體會篇四
黨支部書記是基層黨組織建設的組織者和帶頭人，是基層黨建工作的“靈魂”，黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力，很大程度上取決于黨支部書記的綜合素質，作為黨支部書記，一定要牢記自己的職責，明確自己的角色定位。在公司機構體制改革之后，作為一名新黨員，有幸被選舉為保定公司北部片區黨支部書記，通過本次黨建培訓班的學習，感觸頗深，收獲良多。
《中庸》里說，博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，這就要求我們要學思結合，層層遞進，達到融會貫通的目的。培訓過程中，老師帶領我們系統學習了黨史、黨章、十九大精神、工會工作等日常工作內容。在此之前，對黨建工作的認識還是膚淺，總認為做好黨員管理、活動組織和宣傳報道就完全足夠，但通過對這些基礎知識的學習，切實發現自身在專業理論知識方面有很大欠缺，可以說是越學越不自信，越學越豐富，進一步消除了過去個人在黨群工作實務中的一些思想誤區和理解錯誤，更加深刻認識到要成為一名合格的支部書記，還有很長的路要走，還需要下大功夫來補強知識，刷新技能。
培訓過程中，通過河北公司黨委工作人員的講解，和兄弟單位黨支部書記交流，發現我們在黨支部基礎工作方面還存在不小的差距，尤其是我們新成立的黨支部，在支部建設、規章制度和基礎工作方面存在短板，諸如基層黨組織相關機制，黨支部書記職責履行和黨支部達標晉級管理、黨員量化考核等方面亟待具體落實。看似繁復瑣碎的基礎工作，但我想只要我們運用本次培訓所得，充分發揮黨支部的作用，這些基礎工作的建立和完善，應該是一勞永逸的過程。律己足以服人，身先足以得人，通過此次培訓學習，我會在黨支部書記的工作角色中，積極組織，認真落實，嚴格按照三會一課、三化三一等內容的要求，在公司黨委的幫扶指導下，扎實規范基礎流程，逐步夯實黨支部的基礎工作。
黨建文化活動是黨組織建設的重要精神支撐，為黨員群眾相互認識、加強交流、增進理解、形成友誼搭建了穩固平臺，有助于形成良好的價值引領和社會示范，培養黨員群眾對黨組織和企業的認同感和歸屬感，進而為增強企業黨組織凝聚力、戰斗力提供重要保障。培訓過程中，相關領導為我們親自授課，從自身工作經驗出發，對黨工團文化活動的開展、履行黨支部書記職責等工作進行了講解，讓我認識到黨建文化活動的重要性和迫切性。
在統計調查事業踏上新征程之際，我們把聚焦數字質量，緊密聯系廣大隊員，梳理危機意識、擔當意識和責任意識，圍繞業務抓黨建，抓好黨建促業務，積極的投身到黨建文化活動當中去，通過組織形式多樣的黨工團活動，形成共識，凝心聚力，苦干實干，吹響新時代的統計沖鋒號。
廈門鄉村振興心得體會篇五
“三農”工作，在中央會議上、在調研考察中，他多次就“三農”問題發表重要講話。此次集體學習前兩個月，就曾作出重要指示，強調把實施鄉村振興戰略擺在優先位置。
定戰略、明思路、論辦法，主席就實施鄉村振興戰略的系列重要講話，為開啟城鄉融合發展和現代化建設新局面指明了方向。
鄉村振興，是關乎中國廣大農村群眾的切身利益，是國家在全面實現小康社會下的一項偉大工程，在黨中央的高度重視和積極引導下，正逐步成為現實，一步一步的向著目標邁進。
振興鄉村，聚焦三農，需要解決面對的問題很多，這時候就要嚴格按照黨中央的決策部署，從上抓起，嚴格落實《鄉村振新戰略規劃（20xx—20xx）年》的行動綱領。實施鄉村振新戰略是建設現代化經濟體系的重要基礎；是建設美麗中國的關鍵舉措；是傳承中華優秀傳統文化的有效途徑；是健全現代化社會治理格局的固本之策；是實現全體人民共同富裕的必然選擇。
當前，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。當前，最突出的發展不平衡，是城鄉發展不平衡；最顯著的發展不充分，是農村發展不充分。實施鄉村振興戰略是時代的呼喚，是解決新時代社會主要矛盾的需要。解決新時代社會主要矛盾，必須堅持。對于實施鄉村振興戰略來說，就是要切實“三農”作為行動指南和根本遵循。應認識到，如期全面建成小康社會，進而全面建設社會主義現代化國家，最艱巨最繁重的任務在農村，最廣泛最深厚的基礎在農村，最大的潛力和后勁也在農村。在實現新型工業化、信息化、城鎮化的進程中同步實現農業農村現代化，這樣的小康社會和社會主義現代化才能經得起歷史和人民的檢驗。
鄉村振興要想取得突破性進展，遵循國家策略，提高農村的經濟收入是十分關鍵的，要想讓農民提高收入，一方面是加強農業的幫扶和現代化農業作業的發展，讓鄉村的土特產有銷路，打開市場。另一方面是可以積極發展鄉村旅游，帶動經濟收入。在發展的同時，同樣要貫徹國家的政策要求，強化環境保護意識，可持續發展。
國家重視農民，特設了農民豐收節，由此可以看出，國家重視農民的辛勤勞作，同時也為了農民的豐收帶來了許多好的政策，大力發展現代化農業生產的同時也要保留綠水青山，大力發展鄉村旅游業，提高農民的收入。在此同時，農村也要大力引進發展需要的人才，引入資金，大力發展具有代表性的、產業化的特色農產品。同時在互聯網的助推下，開拓網絡市場，將市場擴大化。
要以科學、全面、實用、精準為原則，大力發展鄉村事業，圍繞中央一號文件和鄉村振興戰略規劃提出的約束性指標、重大工程、重大項目、重大政策和重要改革任務，落實好鄉村振興的計劃，未全面實現小康生活努力，為了讓鄉村城鎮共同發展努力。
廈門鄉村振興心得體會篇六
今年全縣教育工作會議上作出了以潘立華老師為榜樣，樹立正確人生觀、價值觀，弘揚人民教師忠于職守，無私奉獻的高尚品德，崇尚先進，爭當先進的號召，要求全縣教師認真聽取事跡報告會，收看央視今年教師節前舉辦的“最美鄉村教師”頒獎典禮晚會以及潘立華老師先進事跡宣傳片。營造人人比奉獻，人人學先進，人人爭當師德標兵的良好育人氛圍。我覺得在當今以市場經濟為主的社會中，人們的價值觀出現些混亂時，縣委、縣政府以及教育主管部門作出如此決定、倡議和號召，意義重大。這次縣教師進修學校為突出這一主題教育，不辭辛苦，送教下鄉，從多個方面對教師進行職業道德，為人師表，關愛學生，以最美鄉村教師潘立華為榜樣，提高教師綜合教育能力的教育授課培訓，非常及時。通過培訓學習，我深有感觸，尤其是潘立華老師先進事跡讓我不僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。讓我陷入了深深的思考。
我縣上豐中心學校巖源村吳家坦教學點教師潘立華，56歲的他，在海拔千米的深山區教學點一蹲就是37年，一間幾十平米的陋室培育出幾百位學生，其中有數十位后來還考取了大學。他在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他堅守不圖回報、默默奉獻的信念，用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，在農村偏遠山區奉獻無悔的青春；他踐行為人師表、教書育人的原則，在學生心目中樹立起最崇高、最有威信的榜樣；他那顆至善大愛的心，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守可以沒有大師、沒有高樓，但決不能沒有大愛的堅韌信念，感化了一批批學生。他常說的一句話就是：天天跟孩子們在一起，高興！他真不愧為一個實實在在的大山深處的“圓夢人”。
我是一名鄉村初級中學教師，年齡跟他相仿。盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在先進教師先進事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師應有的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的。個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正了工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現，才能不枉教師這份光榮使命。
緊課余時間研修，攻讀些理論書籍。晚上還得要認真備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑時，我們不應該去羨慕，我們應該還要為明天的上課做準備，還要去為某個學生的個體行為傷點腦筋，還要去為寫某篇教育教學論文冥思苦想。是呀！可當我們看到學生的一丁點進步時；有家長向我們道謝時；自己課堂教學閃現出一丁點火花時；工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動也是難以言表的，是別人不能體會的。真的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間早已匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，那可能確實就要來不及了。所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心。要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，要加以肯定和鼓勵。總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就不斷提高。所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰，真正擔負起一位教師的崇高使命。
這次集中培訓，使我對鄉村教師有了新的定位，新的理解，正是我們鄉村教師的堅守，不但引領農村孩子的求學之路，也照亮了每個孩子的心靈之路，鄉村教師雖然辛苦，但只要心中有愛，有孩子，你就會覺得很充實，生活不孤單，工作就愉快，人生就幸福。這就是最美鄉村教師給我的精神啟迪！
精神凝聚力量，榜樣引領方向。最后，我用這句話跟大家共勉：既然我們選擇了教師這一行，我們就要用我們的激情，用我們的愛心把這份光和熱永遠延續下去。
廈門鄉村振興心得體會篇七
近日，在省委組織部的安排下，本人有幸參加了在渭華干部學院舉辦的“鄉村振興戰略專題研討班”。為期一周的培訓，內容設置豐富、組織安排科學，既有理論研究，也有現場教學。我們在渭華起義教育基地緬懷革命先烈，重溫革命精神，實地觀摩了大荔縣羌白鎮暢家村等村在打造智慧產業、推動鄉村治理、建設美麗鄉村中的典型案例，通過專題講座、現場教學、實景體驗、專題研討等方式，深刻領會了渭華起義的時代價值，對關于“三農”工作的重要論述、鄉村振興的重大理論和現實意義、農村綜合改革及現代農業的發展有了更加全面、全新的感悟和認識。現結合所學所思，談談幾點體會和感受。
渭華起義的槍聲雖已沉寂，但它所熔鑄的“堅定信念、聽黨指揮、不怕犧牲、矢志奮斗”的革命精神，始終激勵著我們不忘初心、繼續前進。首先，要筑牢政治定力。政治定力，最根本、最緊要的是理想信念的堅定性。我們要始終做到：在重大原則問題上立場堅定、態度堅決，不為風險所懼，不為干擾所惑，自覺做新時代中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者。其次，要錘煉政治忠誠。歷史啟示我們，堅定正確的政治方向是事業發展的生命線。要堅持正確方向不動搖，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上與黨中央保持高度一致。再次，要勇于犧牲奉獻。黨來自人民、植根人民、服務人民，必須時刻堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。黨員干部要經受得起時空、環境和各種復雜條件的考驗，隨時準備為黨和人民犧牲一切，做到愛崗敬業、恪盡職守、奮發進取。
和渭華地區一樣，我們佳縣也是革命老區，是頌歌《東方紅》的故鄉。全縣有紅色革命舊址52處，擁有豐富的紅色旅游資源。保護好、利用好紅色資源，打造好、開發好紅色旅游，既是對革命精神的傳承，對紅色文化的保護，同時也是新時代推進鄉村振興的有力推手。一是要在紅色旅游體驗上深入挖掘。改變單純的圖片、櫥窗式的文物陳列，綜合運用聲音、圖像、動漫、數字互動等科技手段還原革命生活、還原歷史場景，使紅色歷史由靜止向動態轉型，增強紅色旅游的趣味性和現場感，深度開發一批以紅色文化為主題的體驗型、參與型、娛樂型旅游項目，讓游客在嘗試互動、參與體驗的過程中接受紅色文化熏陶。二是要在紅色旅游商品上深入挖掘。以佳縣為例，要結合剪紙、刺繡、泥塑、木雕等傳統手工藝，精心開發一批具有地方文化特色、質優價廉、設計精美的紅色旅游紀念品。例如紅色連環畫、紅色書籍、紀念郵票、紀念幣、紀念章、偉人雕像等工藝品，延伸紅色旅游產業鏈條，增強紅色旅游文化吸引力。三是要在紅色革命教育品牌上深入挖掘。立足陜西省愛國主義教育基地、全市廉政教育示范基地、榆林市黨史教育基地、榆林市革命傳統教育基地、榆林市延安精神教育基地、市委黨校干部培訓現場教學基地等十多項品牌基礎，以東方紅文化紀念園和“東方紅干部學院”硬件設施為依托，聘請專家團隊深入挖掘“站在最大多數勞動人民的一面”和“與時并進”的光輝題詞精神，加快完成東方紅干部學院項目建設，打造全國一流的東方紅干部教育培訓基地。四是要在紅色旅游項目上深入挖掘。創建紀念毛主席率領黨中央轉戰陜北主題展館，把轉戰陜北歷史適度聚攏、濃縮，讓游客在當地就可以完整地感受某段歷史的全貌。同時要加強與靖邊小河村、米脂楊家溝、清澗棗林溝等紅色景點的互通合作，聯合打造轉戰陜北主題旅游線路，組團發展紅色旅游，著力構建資源共享、市場共建、優勢互補的旅游發展新格局，共同助推產業振興、文化振興。
佳縣是國家扶貧開發重點縣和呂梁山集中連片特困地區貧困縣，全縣共有建檔立卡貧困村102個，其中深度貧困村3個（是榆林市唯一一個有深度貧困村的縣區），建檔立卡貧困戶18069戶46402人。近年來，我們始終把脫貧攻堅作為實施鄉村振興戰略的基礎性工作和第一民生工程，通過幾年的接續發力，在經濟社會各項事業發展中取得了顯著的成績，為全面實施鄉村振興奠定了堅實的基礎。通過近年示范村建設的實踐探索，我認為，要注重以下四個銜接：一要抓好思想銜接。這些年，各級黨委政府和廣大干部把主要時間和精力基本都放在了脫貧攻堅上，鄉村振興戰略于2018年中央一號文件提出后，在實際工作推動中還是有些滯緩，沒有更多地思考鄉村振興與脫貧攻堅如何銜接的問題。因此，脫貧攻堅后，要盡快引導廣大干部群眾轉變觀念，統籌兼顧，形成脫貧攻堅與鄉村振興統籌推進的新共識。二要抓好規劃銜接。結合“十四五”規劃編制契機，對縣域內鄉村振興的目標、任務、措施作出總體安排，科學編制縣域鄉村振興規劃，形成脫貧攻堅與鄉村振興互相補充的新體系。三要抓好產業銜接。脫貧攻堅與鄉村振興有機銜接的關鍵在于產業的承接和延續。要加強產業政策統籌，將脫貧攻堅產業項目庫和鄉村振興產業項目庫合并管理。同時，要促進相關產業政策向常規性、普惠性和長效性轉變，在支持貧困戶發展產業的同時，加大對非貧困戶、新型農業經營主體的支持力度，形成脫貧攻堅與鄉村振興有機銜接的新格局。四要抓好機制銜接。借鑒脫貧攻堅形成的“中央統籌、省負總責、市縣抓落實”領導體制和工作機制，做好“五級書記抓扶貧”與抓鄉村振興的銜接共進，推廣運用到鄉村振興中，探索推行選派鄉村振興第一書記制度，派駐鄉村振興駐村工作隊，成立鄉村振興產業技術指導組，形成脫貧攻堅與鄉村振興統籌協調的新機制。
廈門鄉村振興心得體會篇八
作為一個剛步入教師隊伍一年的新教師，有幸參加了由廈門市集美大學承辦的“20xx福建省鄉村教師素質提升工程”。為期十天的培訓給予我的啟發和經驗是一筆永久的財富，本次培訓的主題是：“閱讀教學和文本解讀”。下面是我在培訓中獲得的幾點體會：
本次培訓主題為“文本解讀”，何為課文解讀？以我的理解，便是對這篇課文分析，對課文思想感情，寫作手法謀篇布局的解讀，回顧有限的教學經驗，在自己的備課過程中，少有認真地解讀課文，大都囫圇吞棗地通讀完后，快速理清作者思路及教學思路，或是借助教參，對教參奉若圣旨，完全喪失了自我思考能力。在培訓中，施茂枝教授所說：課文解讀要掌握與編者對話的正確途徑，比如說單元#心得體會# 導語、課后練習、篇與篇之間的聯系、文中會話框等幾個便利資源，要秉持正確態度與文本對話。這些看似耳熟能詳幾個要點，往往是平時容易忽略的，如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中，眾多老師圍繞“中華不振”這一主題展開教學，而忽略了這一組課文教學目標是圍繞“成長”為專題，施教授的教學設計中就圍繞了這一專題，運用聯系生活實際、引述資料和對比促悟等方法，引導學生體會少年周恩來“為中華之崛起而讀書”志向的不凡，領悟其志向產生的原因，了解“立志”和“成長”的關系。由此可見，在對文本解讀時要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以普通讀者的身份讀，更要以語文教師的身份讀，并結合自己的思考，有思考就有發現，如能沉下來心來細細品味，解讀文本定會有自己的一番的體會。
在培訓中，施教授也與我們分享了他的教學設計思想和技法，首先是教學目標的研制技術中講到幾點：1.要言意兼得，不要得意忘言2.要三維整合，不要三維分離3.要具體可測，不要空泛無際4.要目標與內容一致，不要二者分家，教學目標是我們所要完成教學任務所要的標準和要求，這是在上課前我所寫的四年級下冊《永生的眼睛》中的教學目標：1.通過學習,使學生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲；2.教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線，有感情地朗讀，以讀促思。結合老師的講解與教學內容我將目標改為以下兩點，1.以“驕傲”一詞為主線，讓學生通過“找驕傲”“品驕傲”體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲；有感情地朗讀課文2.邊讀書邊思考，找出文中父親語言描寫，體會父親關愛他人，無私偉大的精神；聽了老師的講解，發覺以往的目標確實定位空洞，缺乏意義，更偏離課堂中的教學，改動之后目標更加清晰，了然于心，也能更準確的知道這節課所要達到的一個標準。
本次為期十天的培訓，聆聽了數位名師講解，收獲良多，并且本次培訓突出了主題，更加系統，更加清晰為我們語文教師提供了多方面的學習，通過這次培訓，我發現要成為一個合格的語文老師，更是需要不斷地提升自身的理論水平，教學能力等，路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索。