在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字文化傳承心得體會篇一
中國傳統文化源遠流長、博大精深。其中，我最喜歡的就是毛筆書法了。
一天，我在公園里散步。忽然，看見一位老爺爺在公園里寫大字。我一問，才知道是毛筆字。從此，我就迷上了寫毛筆字。通過查資料，我了解到毛筆書法大體分四類：隸書、楷書、草書、行書。我目前練得是楷書，因為我覺得楷書有勁道。
一開始，我寫得字就像小狗爬似的，彎彎扭扭的，像個散架的人。還把墨水涂得滿臉都是。爸爸經常笑著把我說成小黑熊。但我沒有失去信心，堅持練習。漸漸地，我覺得我寫得字有點兒大書法家的味道了，頓筆、行筆似乎寫得更有勁道了。每逢寫完毛筆字，我都覺得自己成了一個叱咤風云的大元帥，那些毛筆字就是我的士兵。我必須讓我的“士兵”訓練有素，才能在戰場上打勝仗。
一天，我和爸爸決定來一場毛筆字大賽.我稍一頓筆.然后抬腕、行筆地十分輕快。不一會兒，一首《宿德建江》就寫好了。爸爸揮灑自如，有行書的味道。寫完之后，我們稍一對比，爸爸寫得龍飛鳳舞，我寫得十分勁道。最后，我們打成了平手。
我太高興了。現在，寫毛筆字幾乎成了我的日常習慣，每天不寫一頁就睡不著覺。功夫不負有心人，就在上星期，我的毛筆字被老師當作榜樣掛在后黑板上。看到同學們在我的毛筆字是指指點點，我感覺很光榮。
我愛毛筆字!我愛中國傳統文化!
文化傳承的心得體會范文5
中國有許多豐富的傳統文化，但我最喜歡的是古詩，它在中華文字出現之時就有了。我讀過好多古詩，有《山行》、《望天門山》、《靜夜思》……古詩大多是來抒發感情的，我特別喜歡。我很小的時候就喜歡上了《草》這首詩，它是唐代的詩人白居易寫的，簡簡單單的兩句話就寫出了草頑強的生命力，“野火燒不盡，春風吹又生”不就是最好的寫照嗎?竟然連小草都有這么頑強的生命力，我們一定要變得堅強一些，不能讓“野火”傷到我們。
每當過年的時候，我都要去奶奶家，爸爸媽媽離開的時侯，我就會特別傷心，這時，《九月九日憶山東兄弟》就會出現在我的腦海里：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”
“看菊花展嘍!”人們的叫聲把我的腳勾了過去，啊，芙蓉廣場的菊花白如玉，黃如金，紅如火。白菊花那嬌嫩的樣子最引人注目;黃菊花又像磁鐵一樣把人們“吸”了過去;紅色的“大火把”又好像在威脅人們：“誰敢不過來!”菊花美麗動人，我忍不住喊到“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”黃巢的詩好優美呀!
古詩就是這樣抑揚頓挫，栩栩如生，古詩陪伴著我度過了一年又一年，它成了我的至愛。
文化傳承的心得體會
漢字文化傳承心得體會篇二
漢字作為中華民族的傳統文化瑰寶，千百年來一直承載著我們的思考、智慧和情感。作為中國人，我有幸能夠接觸漢字，了解漢字，我深感漢字文化的獨特魅力和無盡的智慧。對于我來說，傳承漢字文化不僅是遵循傳統，也是對我們文化血脈的尊重和珍視。在這樣的觀點和體會之下，我愿意與大家分享我更深層次的感受和體會。
首先，了解漢字的歷史和演變是傳承漢字文化的重要環節。漢字源遠流長，起源于先民們貼圖解意的象形文字，經過不斷的演變和發展，逐漸變成抽象的符號，成為我們溝通交流的工具。而這一演變過程中，承載了深厚的歷史文化，在每一個漢字背后都隱藏著一個故事，每一個筆畫都承載著祖先的智慧。通過了解漢字的演變，我深刻地感受到漢字文化的底蘊深厚，也更加珍視漢字的價值和意義。
其次，掌握漢字的基本書寫和運用規則是傳承漢字文化的關鍵。漢字書寫有著特定的結構和順序，一個字的每一個筆畫都有其規律和技巧可循。學習漢字，不僅要掌握其書寫形態，更要理解其意義和用法。通過這樣的學習，我不僅提高了自己的文字表達能力，更是增加了對漢字的敬畏之感。只有通過實際運用和書寫，我才能更好地體會到漢字的生動和豐富，傳承和發揚漢字文化。
再次，欣賞漢字的藝術之美是傳承漢字文化的重要方式。漢字不僅僅是一種載體，更是一種藝術品，每一個漢字都包含了藝術和美的因素。從漢字的形狀、結構到筆畫的曲線，每一處都凝聚了漢字之美。我常常在賞析中國古代書法作品中欣賞到這一點，例如王羲之的《蘭亭序》、歐陽詢的《九成宮醴泉銘》等等。這些千年以前的作品，以其獨特的筆法和用字，展示了中國人的智慧和審美情趣。通過欣賞漢字的藝術之美，我更加深入地了解了漢字文化的內涵和價值。
最后，傳承漢字文化需要我們將其活用于日常生活中。漢字是中國文化的精髓，只有將其用于日常生活中，才能更好地傳承和發揚。例如，我在書寫日記、寫信、傳統節日的賀卡上都會使用漢字，將漢字與現代生活緊密結合。通過這樣的實踐，我不僅加深了對漢字文化的理解，更將其與生活緊密相連，使漢字文化在我身上有了更深的積淀。同時，我還鼓勵他人加入到傳承漢字文化的行列中，通過自己的努力和實踐，共同守護漢字文化的瑰寶。
總之，傳承漢字文化是我們每個人的責任和使命。在我與漢字文化的接觸和了解中，我深刻體會到漢字文化的重要性和無盡的智慧。通過了解漢字的歷史和演變、掌握漢字的基本書寫和運用規則、欣賞漢字的藝術之美以及將漢字活用于日常生活中，我們能夠更好地傳承和發揚漢字文化。讓我們每個人都成為漢字文化的守護者，共同傳承和發揚我們的獨特文化瑰寶。
漢字文化傳承心得體會篇三
馳名中外的茶鄉，孕育了燦爛輝煌的茶文化，凡中外好茶之人歷來關注產茶圣地，僅憑這點，我們的湯湖那可真是“前途似錦”呀!這里的自然條件為栽種茶葉提供了一個絕妙佳鏡，這里的茶農們個個更是老手。
春天是采茶、產茶、出茶的好季節。這兒的人們，春季的喜慶無法把他們沉迷，因為魅力茶文化牽引、喚醒他們內心綠色的希望，這時的茶葉不僅鮮嫩，而且芽壯葉厚，整日煥發著朝氣，雨露后的茶，沾有雨水，玲瓏剔透，樣子更是可愛。大冊里的姑娘對采茶可謂是鐘愛有加，輕盈的雙手喜摘茶葉，因為茶的確討她們的歡心，當地的姑娘唱出茶山歌，更體現淳淳的茶情民味，茶在這時最受人們歡迎，因為它能給茶農帶來最好的'經濟效益，因此，他們稱茶是湯湖的“搖錢樹”。
茶不僅僅是本質清秀，而且它的制作過程可謂是一種絕倫的藝術。茶農們精湛的技藝，的確值得稱道。茶園里剛采下的茶，沾有過量的水分，要用墊子攤開，待水分干后，才可真正上鍋炒制，制茶時火候要適中，火熱程度太大或太小，都會影響茶的質量，茶農制茶一般有三道工序：炒茶---揉茶烘干，每道工序，都有獨特的藝術。我只是井底之蛙，難以面面俱到。工序完成后，茶葉外形緊結秀麗，條索卷曲勻齊，葉嫩片勻，香氣十分高雅，飲而可覺其口感醇厚，清爽甘冽回味悠長。
文學也包掩不了茶的魅力。曾經就有文化墨客，領悟出了人生如茶的理。只要我們用心去體驗感悟，茶可以與人生相比擬。我們每人的精神、追求、心境不同，其感悟的哲理意味亦不同。用心去感悟，茶是我們人生的導師。
漢字文化傳承心得體會篇四
漢字作為中華文明的瑰寶，源遠流長，承載著中華民族五千年的歷史和文化。作為一種獨特的表意文字系統，漢字不僅讓我們了解中華民族的傳統，更深刻地影響了我們的思維方式和生活方式。在學習和傳承漢字文化的過程中，我深刻體會到了漢字的重要價值和魅力。以下是我對傳承漢字文化的心得體會。
首先，漢字是中華文明的重要載體。漢字作為一種文字系統，不僅是一種記錄語言的工具，更是中華文明的重要象征之一。漢字起源于遠古時期，通過演變和傳承，形成了現代漢字系統。從甲骨文到篆書、隸書、楷書，再到行書、草書、金文等各種字體的發展，漢字的演變過程見證了中華民族的歷史發展。每一個字背后都有一段深刻的歷史，它記錄著中華民族的興衰榮辱，是中華文明的驕傲。
其次，學習和傳承漢字文化培養了我豐富的文化素養和審美能力。漢字是一種獨特的文化符號，每一個字都蘊含著豐富的文化內涵。通過學習漢字，我了解到了中華文化的深沉和博大精深。詩詞、經典、典故等寶貴文化資源貫穿于每一個漢字之中。每一個字背后都有一段美麗的故事，讓我對文學藝術產生了濃厚的興趣。在學習漢字的過程中，我能夠欣賞和感受到漢字的美感和藝術價值，培養了我獨特的審美能力。
再次，傳承漢字文化使我更加深入了解中華民族的傳統美德。漢字中融入了中華民族優秀的道德觀念和價值觀念。比如“孝”字，孝順父母是中華民族的傳統美德，而這也是“孝”字所表達的。漢字中的每一個字均有其深刻的含義和背后的文化內涵，在學習漢字的過程中，我對中華民族的傳統美德有了更加深入的了解。這些美德如勤奮、寬容、誠實、禮貌等，不僅指引了我正確的道德選擇，也提醒我在日常生活中要秉持這些美德和修養。
此外，漢字文化的傳承也培養了我的思維能力和創造力。學習漢字需要細致入微的觀察和思考，并且需要將這些文字組織成有意義的句子和段落。這種練習激發了我思維的靈活性和邏輯思維的能力。通過不斷練習寫字，我逐漸培養了自己的文字表達能力，提高了自己的創造力。漢字的結構和造形形式多樣，可以通過變換構造出不同的漢字和詞語。這種變換能力培養了我的創新和創造力，使我在其他學科的學習中也能從容應對。
總結起來，傳承漢字文化是一項莊重的使命，它承載著中華民族五千年的歷史和文化。通過學習和傳承漢字文化，我深刻體會到漢字的重要價值和魅力。漢字作為中華文明的瑰寶，是中華民族傳統文化的重要代表之一。學習和傳承漢字文化不僅培養了我豐富的文化素養和審美能力，也讓我更加深入了解中華民族的傳統美德。同時，漢字文化的傳承也培養了我的思維能力和創造力。在今后的學習和生活中，我將以更加飽滿的熱情，不斷傳承和弘揚漢字文化，為中華民族的傳統文化保留和發展做出自己的貢獻。
漢字文化傳承心得體會篇五
一年一度的端午節又來了。所謂花年年相似，人年年不同。今年的端午節恰逢上海世博會，高考結束，南非世界杯開始。所以，可以說今年的端午節比往年更精彩，更好玩。
端午節在農歷五月初五。兩千多年來，端午節一直是一個多民族的民間節日，是全民健身、防病治病、避瘟疫和毒藥、祈求健康的節日。
端午節，又稱端陽節、重午節，相傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一屈原投江為國捐軀的日子。兩千多年來，農歷五月初五已經成為紀念屈原的傳統節日。據史料記載，公元前278年農歷五月初五，楚國大夫屈原，一位愛國詩人，聽到攻破楚都的消息，心痛如絞。他毅然寫下自己的杰作《懷沙》，投身汨羅江，為國捐軀。沿河的人們帶領船只爭奪救助，沿著水喚起靈魂，把粽子扔進河里以避免魚蝦吃掉他的身體。這種習俗已經持續了兩千多年。
母親說：“幾千年來，屈原的愛國精神和感人肺腑的詩篇，已經深入人心。人都是惜字如金，哀痛不已，世人都在議論他們的話，以此來傳承他們的話。在民間文化領域，中國人把端午節的賽龍舟和吃粽子與紀念屈原緊密聯系在一起。隨著屈原影響力的日益增強，始于春秋戰國時期的端午節逐漸流傳開來，成為中華民族的節日。
長大學習后才知道，包粽子的習俗和中國歷史上的愛國詩人屈原有關。據說屈原跳進汨羅江后，群眾為了防止水里的魚咬詩人的身體，就做了許多粽子扔進水里。這樣，魚吃了，就不會傷害詩人了。所以為了保護和紀念這位偉大的愛國詩人，就有了更熱鬧的“龍舟賽”。
我們村沒有賽龍舟，但黃石每年都有這樣一個熱鬧的場面：
在木蘭河岸邊，人們早早地聚集在岸邊，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。水面上，幾只整齊的龍舟隊，鮮艷的衣服在風中飄揚，男孩們渴望激情地嘗試。隨著一聲鑼響，各隊爭相參賽，大家齊心協力爭第一。這時，鼓聲、鞭炮聲和人們的喊聲……構成了一幅生動的畫面。
漢字文化傳承心得體會篇六
中國，一個擁有上下五千年悠久歷史的文明古國!在這部讀不完的漫長史書中，孕育了無盡燦爛的文明文化，其中，漢字可謂是最典型的一頁!
從甲骨文到金文，到小篆，再到今天的行書，楷書，漢字經歷了重重演變，擁有著四千多年的歷史，如一顆耀眼的明珠，為中國文學添了一抹光輝!如今，當我們看到這一橫一豎，一撇一捺構出來精巧美妙，變化多姿的漢字，并散發著生命的氣息和文化的魅力時，不禁從心底發出贊嘆!
還記得，我第一次開始認識漢字，是在上小學一年級時。在老師娓娓動聽的講解下，我深刻地感受到了漢字的美妙，后來，漸漸地，我學會了寫漢字，并驕傲地在紙上寫下了四個大字：我愛祖國!還在爸媽眼前炫耀了一番，得到了他們的表揚，心里甜滋滋的。從那時候起，我便深深地愛上了漢字，愛上了這四四方方的方塊里蘊含的多姿多彩的人生!
每個國家的語言，就像一個國家的靈魂。在我們的生活中發揮著無可替代的作用!燕子去了，有再來的時候，桃花謝了，有再開的時候，多少詩人的筆下，描繪了多姿多彩的自然文化!有“細葉不知誰裁出，二月春風似剪刀”的綿綿春意;有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日荷塘。
有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的.秋日美景;有“孤坐蓑笠翁，獨釣寒江雪”的萬籟寂靜這一句句絕妙佳句，是一種代表著美的語言，文化!滋潤了人的心田!從咿呀學語的孩童，到現在的筆下生花;從一個個陌生的文字到現在一個個熟悉的面孔我無時無刻不在接受著漢字的熏陶!
漢字，是一種神奇的美，是一種文化的美，是一種樸素的美，我為自己的祖國有這樣博大精深的文化而感到自豪!我愛漢字，我愛中國文化!
漢字文化傳承心得體會篇七
在我的家鄉，人們喜歡春節。大人喜歡春節的熱鬧。孩子喜歡吃餃子，喜歡收紅包，我覺得不是。印象中，中秋節、元宵節、清明節都不是特別的節日，印象最深的是端午節。
不一會兒，就割了一小捆。回到家，爸爸把艾蒿插到房檐上，密密麻麻的的一排，像一隊士兵在為我們家站崗。我問爸爸為什么要插艾蒿，爸爸說這里還有一個美麗的故事呢。傳說古時候，有一個村子的人都特別壞，上天派一個神仙來調查，決定要懲罰他們。神仙駕著祥云來到村子的上空，突然看到一個婦女帶著倆個孩子往村里走，她懷里抱著一個大孩子，地上卻領著一個小的孩子。神仙感到非常奇怪，就落下云頭，來到婦女面前，問她為什么。
婦女回答說，因為小的孩子是自己的，大的孩子是鄰居托她照管的，所以她要把大孩子照管好。神仙聽完，覺得這個婦女是個特別善良的的人，決定要救她，就對她說：“大姐你好，您是個善良的人，請您把這些艾蒿在五月初五那天早晨天亮前插到你家的房檐上，就會保佑你家平安無事了。”說完，神仙就化作一股青煙回上天去匯報去了。
婦女回到家，按照神仙的指示插好艾蒿，想到插艾蒿能保平安，就把事情的經過告訴了全村人，全村人都在五月初五那天早晨插好了艾蒿。端午的早晨，神仙再次來到這個村子的上空，決定放火燒掉這個村子，可定睛一看，村子里家家戶戶都插著艾蒿，不知哪一家是那位善良的婦女的家。神仙知道是善良的婦女想救全村人，于是成全了她的美意。從那以后，人們就在端午這天起早插艾蒿，以此保佑全家幸福平安。
端午不但有粽子這種美食，還有“插艾蒿保平安”這么美好的傳說，讓人們在享受美食的同時，還要傳承與人為善的傳統美德。我愛端午！
漢字文化傳承心得體會篇八
就我自己個人而言，平時喜歡閱讀寫作，在一次偶然的機會下，我接觸到了甲骨文。甲骨文作為中國王朝時代最為古老最為成熟的文字代表，它固然具有其獨特的氣質和魅力，那一次，我就開始對甲骨文有了興趣。奈何學習學業的安排，一直找不到時間去學習、研究。一次和老師的交流中，老師向我推薦了《漢字學導論》這門課，事實證明，老師的推薦沒有錯，我的選擇也沒有錯。
余老師授課的風格很平易近人，細心認真，這無形之中更是增添了我對學習課程的樂趣。偶爾開開玩笑，舒緩疲憊的身心又活躍了課堂氣氛，年輕，有活力。雖然課程安排在這冬天的大清早，冬天，起床拖延癥簡直就像流感爆發，一發不可收拾。但也許是秉著自己選修的課怎么著也要上完的理念，也許是對余老師授課的認同，也許是內心對甲骨文的學習的渴望，無論是刮風下雨還是寒風凜冽，我都會準時出現在教室。
很多時候，我會覺得甲骨文的學習其實就像是在玩一個猜字游戲，甲骨文就是一副略微抽象的圖畫，我們根據甲骨文的結構、字形、筆畫等等猜出相對應的漢字。寫對了，心里油然而生一種自豪感；猜錯了，反而更激發了內心的一股狠勁，大有一種“不寫對就誓不罷休”的味道。
余老師還向我們推薦了許多有關漢字研究的書籍，比如以前只是耳聞《說文解字》一書，并沒有去翻閱過，而在余老師的指導下，卻是真真實實地翻看了一遍，擴寬了視野，豐富了知識，在自己的大學學習生活中畫上了濃墨重彩的一筆。
對于余老師安排的小組課題研究與ppt展示，我個人覺得挺好的，作為一名大三的學生，而且還是一名師范生，課題研究和ppt展示都是將來必不可少的一部分。小組間的合作分工，不僅鍛煉了自己，而且能夠使得小組間相互學習。但畢竟是小組，不是一個個體，每個同學之間的個性特征不一，對課題的要求、研究方向等等都又不一樣的想法，這也是需要注意的一點。而我們小組卻是連撞兩個槍口。
聽組長安排”就事不關己高高掛起；當然了，這里也沒有說批評他人的意思，也許他人有他人這樣做的原因。
因為選題思路過于發散，便組織小組成員進行討論篩選。大家都知道，在這個信息化的時代，qq與微信的廣泛使用，許多事情都可以在這種聊天軟件上解決。然后又恰逢是瑤湖“妖風”肆虐之際，成員們更不想也不愿進行面對面交流。也許你會說，這樣挺好挺方便的啊？但我在討論過程中發現，在qq聊天平臺上討論的話，這個工作效率特別低，討論開始這幾分鐘，大家都出來說上兩句，慢慢地人越來越少，以至于到最后就剩我一個人在“獨舞”。經歷這件事情之后，我才明白當時所說的“qq等聊天平臺會疏遠人與人之間的關系”一句話是什么含義。事實證明，在后來我組織的面對面交流中，工作效率明顯上升，各種問題更是在小組成員的參與下迎刃而解。
最終我們小組確定的選題是網絡化的漢字，這也是經過小組成員的討論投票篩選出來了。余老師也對我們組的ppt內容進行了精心指導，指出錯誤，步步引導，使得我們的ppt更為完美。雖然對選題的研究并沒有進行地很深入，觀點也較為淺顯；但一個選題做下來，也增加了我們對當前網絡流行漢字的了解，認識和了解了許多有趣的漢字，更增添了對網絡化漢字的興趣。
回想起來，一門課程的學習也是挺快的，在不經意間就這么走到了期末，課程的學習也隨著結束。但我想，師傅領進門，學習靠個人，一門課程學習的結束，不代表著我們學習的結束。課堂上的學習，是老師對學生繼續學習的一種指引，是為我們解疑答惑。
一門好的課程，一位好的老師，一個好的團隊，我想，這是我的幸運。對甲骨文的學習興趣，對漢字的學習，不會因為課程的結束而結束，它們將繼續陪伴我像前行。