通過寫實習心得，我們可以為其他人提供寶貴的參考和指導。通過閱讀這些工作心得范文，我們可以了解到其他人在工作中的思考方式和解決問題的途徑。
最新班組管理心得分享范文（13篇）篇一
1、把握班組精細化管理的內涵。精確定位、合理分工、細化目標、量化考核。精確定位就是每個單位、每個班組、每個崗位責任都要定位準確，每道工序、每個環節都要規范清晰，有機銜接；合理分工就是細分工作責任和辦事程序，從而建立制衡有序、管理有序、高效運行的內部管理系統；細化目標就是通過對各單位、各班組責任細化，建立內部完善的管理制度；量化考核就是指將經營目標分配的班組，并完成量值化，經濟責任具體化，對運行行為與結果進行控制的過程，考核時做到定量準確，考核及時，獎懲兌現；只有合理定位，規范運作，量化管理，推動精細化管理，才能提升整體企業管理水平。
2、把握班組精細化管理的核心。精細化管理使要細化到每個人、每件事、每一天、每一處，形成人人有標準、事事有標準，時時有標準，處處有標準的標準格局。可以看到，通過精細化管理，嚴格細化質量標準，建立“縱到底，橫到邊，事事有人管，人人有專責”的崗位標準和操作標準。能夠使各項精細化管理滲透到每個管理環節的“縫隙”，使得不同崗位的員工按照各自標準操作，減少工作的盲目性和隨意性，避免盲目和隨意造成的諸多浪費及隱患。精細化管理通過每一個細小環節的管理，及時查處漏洞，及時解決問題，大小事一樣根據標準要求，進行嚴格管理。
3、強化班組工序研究。通過強化班組工序研究，制定合理、科學、規范的標準，通過采取科學、有效的手段，對生產過程中影響工序質量的人員、機器、材料、方法和環境等因素進行控制，并理順其中關系，減少多余操作和動作，形成科學、規范、順暢的`生產流程，提高班組效率，從而提高企業效益。
1、轉變思想觀念，做到事事有安排。思想是一切工作開展的先導，開展班組精細化管理，轉變思想觀念必須到位。舊的習慣性的粗放式管理思想觀念和做法根深蒂固，各項工作都是以包代管，大而化之，不適合精細化管理。必須通過長期的強化員工學習，消除思想的障礙，克服消極思想，樹立開展班組精細化管理的信心和決心。領導干部要轉變作風。深入班組現場，親自參與深化、細化班組管理工作，首先養成“細心、耐心、細致”和“勤于思考，親自參與，敢于負責”工作習慣，嚴格控制各生產環節，理順工作過程，細分工作職責，明確目標任務，對每項工作、每個任務都要安排到位，不留任何死角和盲點。不斷強化員工學習，提高精細化管理知識和專業技能，做到各項工作科學合理，細致周到。
2、完善制度，做到事事有標準。規章制度是員工共同遵守的規定和準則，要保證規范化和精細化生產運作，就必須有規范的、精細的規章制度和工作標準，才能依據相應的規章制度和工作標準，檢驗員工的操作行為和工作結果是否符合制度和標準要求，所以必須從規章制度和工作標準入手，建立一整套包括機構設計、職能分工、崗位職責說明工作流程以及各專業的工作標準和管理制度，員工才能有章可循，有規可守。同時要確保編制的制度和標準是規范的，實施過程是規范的，才能保證整個管理體系是規范化的。因此，建立班組制度和標準必須深入調查研究，仔細推敲，盡量細化，避免管理漏洞，具有可操作性。同時要把規范員工行為作為作為推進精細化管理的主要內容，采取加強教育，潛移默化，循序漸進，持續推進的有效手段，增強員工的規范意識，形成遵紀守規的良好習慣，從而形成方便操作，易于判斷合法合規合理的制度體系；并形成可以執行，自覺執行的環境和條件。確保制度和標準能夠規范員工行為，具有真正的執行效力。
3、強化責任，做到事事有人管。明確責任是推動各項規章制度和任務落實的前提，如果沒有把責任明確到每個人身上，則每個人身上都無約束，無壓力，無動力，導致工作中推諉扯皮，不了了之。因此，要順利完成各項工作，必須強化責任，通過完善的工作責任制和各項工作的量化分解，實現班組每個崗位都有責任明確，權責清晰。同時建立層層負責的責任制，加強監督檢查和責任追究，對不能履行責任，或不能按要求完成任務的做到對號入座，一視同仁，才能確保層層有壓力，工作有動力，事事有落實。
4、嚴格獎懲考核，做到事事都兌現。在推進班組精細化管理過程中，要通過考核、獎懲手段來引導培育推進精細化管理。如果一味要求班組管理精細化，但在考核和激勵方面沒有同時與精細化管理接軌，就必然導致精細化管理要求落空。在考核時，要本著有利于推進工作，有利于調動工作積極性的原則實施，嚴格加以考核。考核要有層次性，反映全面性，做到嚴字當頭，嚴行標準，嚴行原則，領導干部和工作責任人以身作則，帶頭執行。要通過考核發揮真實有效的作用，做到一切從實際出發，數據準確，過程真實，加強事后宣傳教育，做到人人信服，事事受教育，推動班組精細化管理不斷深化發展。
最新班組管理心得分享范文（13篇）篇二
隨著企業管理的不斷發展和完善，班組長作為企業管理層中不可或缺的一員，起著至關重要的作用。為了提高班組長的管理水平和能力，公司舉辦了一次管理分享會。我作為一名班組長，參加了這次分享會，并且從中獲得了許多寶貴的心得和體會。
在這次管理分享會上，我們聆聽了來自不同行業、不同背景的優秀班組長的經驗分享。他們從管理原則、溝通技巧、團隊建設等方面為我們講解了班組長應該具備的素質和技能。通過聽取別人的分享，我深刻地體會到了班組長角色的重要性，以及自身所處的不足之處。同時，也對班組長管理工作有了新的認識和理解。
首先，管理分享會讓我認識到作為一名班組長，要注重培養自身的領導力和溝通能力。在分享會上，有的班組長強調了領導力的重要性。他們認為，作為班組長，除了具備專業知識和技能外，還需要具備帶領團隊的能力和魄力。只有真正具備了一定的領導力，班組長才能在工作中指導員工、推動團隊的發展和壯大。
其次，分享會也加強了我對團隊建設的認識。有的班組長分享了他們成功打造高績效團隊的經驗。他們強調了積極溝通、激發員工潛能的重要性。這讓我意識到，作為班組長，僅僅是單打獨斗是遠遠不夠的，團隊的力量才是我們最大的武器。通過分享會，我學到了如何打造一個和諧、高效的班組團隊，增加員工的歸屬感和凝聚力。
此外，管理分享會還讓我深刻地認識到班組長需要不斷學習和提升自己的意義。一位經驗豐富的班組長在分享會上說道：“不進則退。”這話讓我印象深刻。作為一個班組長，要時刻關注外界的動態和發展趨勢，了解自己所處行業的新知識和新技術。只有不斷學習和提升自己，才能適應企業發展的需要，為團隊提供更好的支持和服務。
最后，這次管理分享會還教會了我如何正確處理與員工的關系。在分享會上，一位優秀的班組長分享了她與員工關系處理的經驗。她強調了理解和關心員工的重要性，指出只有與員工建立起良好的關系，才能獲得員工的信任和支持。通過這次分享會，我明白了員工是班組長的得力助手，只有通過與員工的良好互動，才能帶動班組的工作效率和工作質量的不斷提升。
通過這次管理分享會，我深入了解了作為一名班組長應該具備的素質和技能，并且對如何提升自身的管理水平有了明確的認識。作為一個班組長，我要注重培養自身的領導力和溝通能力，加強團隊建設，不斷學習和提升自己，正確處理與員工的關系。我相信，只要我不斷努力和學習，我的管理水平必將不斷提高，為公司的發展和團隊的壯大做出積極的貢獻。
最新班組管理心得分享范文（13篇）篇三
首先建立健全科學的制度體系，形成有效的構建和諧工作機制，同時強化民主管理機制，落實職工知情權、參與權、監督權。
本隊經常參加職工技術知識比賽、勞動競賽、合理化建議等崗位建功立業活動，加強安全生產，構建和諧的安全環境。堅持以人為本和從嚴管理原則，堅定不移地落實安全生產職業衛生防護措施，改善勞動安全設施和勞動保護條件。
以安全文化建設為載體，營造濃厚的安全生產氛圍，提高職工安全生產意識，規范職工安全生產行為。按照“一切事故都是可以預防的，意識指導行動，細節決定成敗”的安全理念，通過積極探索，推陳出新，初步形成了一套職工喜聞樂見，富于特色的安全文化建設體系。其中，有完善規范的各項安全管理制度和安全管理程序；有程序化的班前會、班前安全宣誓、每日一題、安全學習、每周一次的`素質學習、全家福宣傳等，從而形成了以安全文化建設為載體，黨政工團齊抓共管安全工作的良好局面，提高了職工安全意識，養成了良好的安全行為習慣，為礦實現安全生產目標奠定了堅實的思想基礎。該公司把企業建設成為人際關系融洽、充滿友愛、精誠團結、蓬勃向上的和諧企業，是構建和諧企業的重要內容。構建和諧企業過程中，堅持加強企業文化建設，營造了尊重人、理解人、關心人、愛護人的和諧氛圍。
不論是井下還是地面，處處都能目睹醒目的安全告示和標語，給安全軟環境建設奠定了憨實的基礎，區隊利用每周一安全隱患排查，排查個別工種的安全隱患工作做的是否到位，管理人員對安全生產和文明生產進行一次大檢查，并實行區域包干制度，對達不到文明要求的工種將予以警告或處罰。近段時間，我隊全面落實企業安全生產主體責任，切實把監督責任和現場管理責任，層層落實到班組和井下各個工作崗位。以落實各級安全生產責任、強化現場管理為重點，以規范干部職工安全生產行為為途徑，以安全質量標準化建設為手段，切實加強礦井基礎管理工作，嚴格執行安全生產責任制考核制度、領導及管理人員跟班制度、隱患排查制度、安全質量標準化考核獎懲制度、采掘頭面開竣工驗收制度等，使礦井安全工作形成了規范化，程序化的管理模式。
各個領導處處以身作則，帶頭執行礦各項管理制度，造就了一支紀律嚴明，作風過硬的干部職工隊伍，從而在礦上下形成了一個政通人和的安全生產良好環境。礦積極倡導和踐行“團結、務實、學習、創新”的企業精神，認真落實《各級安全生產責任制》，強化責任追究，嚴格執行國家安全生產監督管理總局《關于煤礦負責人和生產經營管理人員下井帶班的指導意見》，切實把安全生產監督管理工作落到實處。
最新班組管理心得分享范文（13篇）篇四
近日，我參加了一場班組長管理分享會，會上專業的培訓老師為我們傳授了許多有關班組管理的知識和經驗。在此次分享會上，我深感受益匪淺，獲得了很多新的思考和啟示。下面，我將結合分享會內容和個人觀察，分享我對班組長管理的心得體會。
首先，一個優秀的班組長應具備良好的溝通能力。溝通是班組管理中至關重要的一環。一個班組中不同背景、性格和層次的成員，需要班組長運用巧妙的語言和方法，進行溝通和協調。在分享會上，老師強調了班組長應該善于傾聽員工的意見和建議，并對他們的問題進行及時的解答和反饋。同時，在解決沖突和處理糾紛時，班組長應該以平和務實的態度與員工進行有效的溝通，幫助他們理解彼此的立場，并達成共識。通過分享會的學習，我認識到溝通不僅是傳遞信息，更是建立和諧的班組關系的關鍵。
其次，一個優秀的班組長應具備良好的組織能力。分享會上，培訓老師強調了班組長在工作安排、任務分配和進度控制方面的重要性。一個好的班組長應當具備合理分配人力和物力資源的能力，確保工作的順利進行。同時，班組長需要有一顆敏銳感知的心，及時發現問題并采取有效的措施進行處理。在分享會結束后，我反思了自己在班組管理中的不足之處，決心進一步提升自己的組織能力，更好地發揮班組長的作用。
再次，一個優秀的班組長應具備良好的團隊建設能力。團隊建設是一個班組發展壯大的基石。通過分享會的學習，我認識到一個優秀的班組長應該注重激勵團隊成員，激發他們的工作潛力和創造力。班組長應該樹立正確的目標導向，給團隊成員樹立信心，讓他們感受到自己的重要性和價值。在分享會上，我還了解到團隊建設還需要培養團隊文化，增強團隊凝聚力，通過團隊合作實現個人和團隊的成長。這將使班組內的員工更加團結一心，共同追求卓越。
另外，一個優秀的班組長應具備良好的問題解決能力。分享會上，我學到了在班組管理過程中，問題是不可避免的。一個優秀的班組長應該勇于面對問題，并及時采取措施解決。在分享會上，老師通過案例分析等方式，向我們演示了如何分析問題、定位問題、解決問題的方法和技巧。我深感這些方法和技巧對于我提高自己的問題解決能力非常有幫助。
最后，一個優秀的班組長應具備良好的學習和成長能力。在分享會上，培訓老師強調了班組長應時刻保持學習的態度，持續提升自己的管理能力。一個優秀的班組長應該不斷反思自己的管理方式和方法，與同行交流、學習，并在實踐中不斷總結經驗，進一步發展和壯大班組。通過這次分享會，我明白了班組長管理是一個不斷學習和實踐的過程，只有不斷學習和成長，才能勝任班組長的角色。
在這次班組長管理分享會上，我對班組管理有了更全面和深入的了解。通過學習和反思，我明白了一個優秀的班組長應具備良好的溝通能力、組織能力、團隊建設能力、問題解決能力和學習和成長能力。這些能力的提升將使我成為一個更好的班組長，并為班組的發展和壯大做出更大的貢獻。在今后的工作中，我將始終保持學習的態度，積極探索，在實踐中不斷總結并不斷迎接新的挑戰。
最新班組管理心得分享范文（13篇）篇五
近日，我有幸參加了一場關于班組長管理的分享會，會上專家學者就如何成為一名優秀的班組長進行了精彩的講解。經過學習和思考，我深感受益匪淺。以下是我對此次分享會的心得體會。
第一段：會議開場。
分享會在一個寬敞明亮的會議室中舉行，參會人員絡繹不絕。座位上準備了筆記本和筆，使我可以隨時記錄重要的內容。會議準時開始，主持人首先介紹了今天的演講嘉賓。每個嘉賓都有自己獨特的管理經驗和觀點，讓我對班組長的工作有了更加全面的認識。
第二段：關于班組的重要性。
嘉賓們普遍認為，班組是一個企業的基礎，它承擔著重要的生產任務。優秀的班組長能夠合理分配工作任務，提高生產效率，調動員工的積極性。同時，班組長還應該具備良好的溝通能力和團隊管理技巧，建立和諧的工作氛圍，激發員工的創造力。通過參與分享會，我明確了自己在班組長工作中的重要角色，并且對自己的工作有了更高的期望。
第三段：學習管理技巧。
分享會上，專家學者們介紹了各種管理技巧，如目標管理、人際溝通、團隊建設等。他們提醒我們，班組長應該明確工作目標，有計劃地進行管理，合理安排班組成員的工作任務。同時，要善于與員工溝通交流，關心員工的工作和生活，增強班組凝聚力。在團隊建設方面，要注重培養員工的創新意識和團隊精神，通過定期的團隊活動和培訓，提高員工的綜合素質和工作能力。我從中學到了很多寶貴的管理經驗，相信這些技巧對我今后的工作具有重要的指導意義。
第四段：分享經驗。
除了專家學者的講解，分享會還安排了幾位優秀的班組長分享他們的管理經驗。他們的成功經驗讓我十分受益。其中，有一位班組長通過創新工作流程，大幅度提高了班組的生產效率；另一位班組長通過注重員工的培養和激勵，打造了一個團結向上的班組。他們的成功經驗讓我明白，作為班組長，不斷學習和進取是必不可少的。同時，他們的成功也激勵著我，讓我更加堅定了自己在班組管理中的目標。
第五段：收獲與展望。
這次分享會讓我受益匪淺。通過參會，我不僅對班組長的工作有了更深入的了解，還學習到了許多實用的管理技巧。我現在更有信心成為一名優秀的班組長，為企業的發展貢獻自己的力量。我將把這次分享會的所學所感運用到實際工作中，不斷提高自己的管理水平。同時，我也期待著未來能夠參加更多的分享會，與更多的班組長進行交流互動，共同成長。
通過這場分享會，我的管理觀念得到了全面的提升。我深刻認識到班組長對于一個團隊的重要性，學習到了許多實用的管理技巧，同時也收獲了許多寶貴的經驗。我相信，只要我不斷學習和進取，努力實踐，我一定能夠成為一名優秀的班組長，為企業的發展做出貢獻。
最新班組管理心得分享范文（13篇）篇六
管理是一門藝術與科學相結合的學科，它不僅需要良好的理論基礎，更需要實踐的經驗。在管理的日常工作中，交流分享是非常重要的一環。通過分享自己的心得體會，不僅可以提高自己的管理水平，也能夠幫助他人更好地成長。而PPT作為一種流行的演示工具，可以將管理心得分享得更加生動有趣。本文將以"管理分享心得體會PPT"為主題，探討如何通過PPT分享管理經驗，提高管理水平。
首先，制作一份精彩的PPT非常重要。首先，我們需要選取合適的主題和設計風格。主題應與分享內容相關，能夠突出重點。而設計風格也需要簡潔、明了，以便觀眾更容易理解和接受。其次，我們需要準備清晰、簡潔、有條理的內容。這里，我們可以運用一些關鍵詞、圖表、案例等元素，讓觀眾更容易理解和接受。同時，我們還可以運用一些動態圖像和幽默的語言，來增加PPT的趣味性，吸引更多的觀眾。
其次，我們需要注意演講的技巧。PPT只是演講的一個輔助工具，它不能取代演講者的角色。在演講時，我們需要通過自己的語言和表情來傳達思想和情感。我們可以適當運用一些肢體語言和聲音的變化，來增加演講的魅力。另外，我們還需要注意語速和節奏的掌控。語速過快容易讓觀眾難以理解，而語速過慢又容易讓觀眾產生疲勞感。因此，我們需要掌握一個恰當的語速和節奏，讓觀眾能夠更好地跟隨演講的思路。
接下來，我們需要與觀眾建立良好的互動。分享的目的是讓觀眾從中獲得收獲，而不僅僅是聽一個人講故事。因此，我們可以通過提問、小測驗等方式，與觀眾互動。這不僅可以提高觀眾對內容的積極性和參與度，也可以檢驗觀眾對內容的理解程度。另外，我們還可以安排小組討論環節，讓觀眾互相交流，分享自己的看法和經驗。這樣既能夠豐富分享的內容，又能夠提高觀眾對管理的認識和理解。
最后，我們還需要總結和反思。分享結束后，我們可以通過問答環節和觀眾的反饋，總結分享的效果和不足之處。我們可以借助觀眾的意見和建議，來改進自己的分享內容和方式。同時，我們也可以對自己的管理經驗進行反思，找出不足之處，并設定改進的目標。只有不斷總結和反思，我們才能不斷提高自己的管理水平。
綜上所述，通過PPT分享管理心得體會可以使管理者在交流分享中更加生動有趣，并能夠提高管理者自身的管理水平。但是，我們需要注意制作精彩的PPT，運用一些演講技巧，與觀眾建立良好的互動，并進行總結和反思，才能發揮PPT分享的最大效果。只有不斷努力，我們才能成為更優秀的管理者。
最新班組管理心得分享范文（13篇）篇七
用教學管理理論指導實踐,為高校的教學改革提供對策,提高教學管理效率和高校在市場競爭中的辦學能力。下面是本站小編整理管理經驗分享心得的范文，歡迎閱讀!
自從事教育行業以后一直都有這種說法：沒有學不會的孩子，只有教不好的老師。起初我聽了這句話的時候很氣憤，心想：不是你當老師，直接面對學生，脫離實際。我們做老師的，誰不希望自己的學生有出息，有哪個老師不希望自己的學生將來能成材，我們總是在盡心盡力地教，可他們不學啊?我們有什么辦法，有的時候真恨不得能代替他去學。前些天，學校的校長和主任一起給我們80后的年輕老師做了一下交流。聽了《教育教學管理和課堂中的技巧》后，我覺得有些地方確實是很實用的，他能讓我們能更好的加強課堂管理和更好地解決師生間在課堂上的矛盾。就學習簡單的說說我的幾點感受：
1.學生之所以不愛學習這一學科，確實是基于教師沒有吸引力。有一天中午，我沒有回家，在辦公室時發現有個學生在辦公室，就隨便和她聊聊，得知她是很樂于學物理，問其原因，她說：“物理要是學不好就覺得對不起田老師”一句話使我深深地感覺到了田老師的人格魅力對學生的影響。如果每一個學生都抱著這種態度學習的話，還怕學不好嗎?這正是“親其師，而信其道”的道理。
2、學生自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦，那么他就會對這個老師產生抵抗心理，進而就會影響學習。我自己本身就是個很好的例子。我在中學的時候物理可以說是學的比較不錯的，經常研究一些題目的新解法或者是較為簡單的解法，我也經常找物理老師去探討，有時經常和老師爭論。后來上課時老師總說自己講的是最笨的方法。后來我經常是他講課的時候，我不聽講。長大后才發現自己當時的愚蠢。
3、教師缺乏課堂管理的技巧，沒有建立新的課堂學生行為規范，如有的老師發現學生上課不專心，明知學生因為不專心答不上來，就故意提高嗓門：“某某同學，你回答一下我我的這個問題。”明明知道他沒有聽講還故意讓他回答，這樣做可以說什么目的也達不到，如果再跟上一句：“我剛講過的問題怎么就不會呢?”這樣很有可能就會激發師生間的矛盾，導致課堂教學難以進行下去。
4、如果課堂過于死板，就激發不起學生的學習興趣。我在教學生做計算的時候，剛開始是我也是按照教材中練習開始的，我發現，簡單操作后，學生的操作興趣明顯下降了，尤其是利用公式法。我靈機一動，把某單位工資表格給學生讓他們計算每個成員的工資，很明顯學生的積極性提高了。因為這個練習既講明了公式法的好處，并且使學生意識到學有所用。
在課堂上要建立民主與規范，不能把課堂管死(畢竟愛玩是孩子的天性)，但是課堂的學習行為規范必須使其明確;然后接著要在課堂上確立合理的教學內容，中學生的注意力最多也就20分鐘，所以必須要抓住這有限的時間把具體任務交代下去，這樣才能讓學生自覺控制注意力。當然還要多設計一些學生感興趣的操作練習;還有就是對課堂問題的處理要機智巧妙，比如：穿插法、停頓休整法、個別提醒法以及幽默調侃法都值得借鑒的。最后是對學生的評價，在評價時要準確，肯定評價多于否定評價，只有這樣，學生才能更為專注地投入到學習中來。因為我認為任何一個人的在肯定中才會的更快、更好的成長。
只有努力做到了這些，能被學生所認可、接受，那么教育教學想必應該不算是件難事了。
20xx年11月18日，雪霽初晴。“留村學區教學管理經驗交流暨重點項目推進匯報會”在大賈莊小學召開。會議由留村學區業務組組織召開，全區10所小學的教學校長及主任參加會議。會議中，大賈莊小學、西北留小學及西內堡小學依據本校實際，就學校重點項目工作和教學管理經驗分別進行主題匯報，業務組視導員王亞峰對本次活動進行了總結，對各學校下一階段教學管理工作的重點內容進行了部署。
本學期，在學生中推進“讓學生喜歡的學科”這一教學項目在留村學區各小學全面鋪開。大賈莊小學、西北留小學、李家莊小學及西內堡小學4所學校的教學領導對此項工作進行了匯報。大賈莊小學以“多措并舉興學生喜歡的學科，雙主共生做學生喜歡的老師”為目標，創造性地采用微信巡課、書信評課等手段，大膽提出“師本課程”、“班本課程”大力推進此項工作;西北留小學立足于校情、師情、生情，踏實工作，調動一切力量，從學生實際需要出發，通過大量的基礎工作，穩步推進此項工作落實，為其他學校具體操作提供范例;李家莊小學及西內堡小學充分開發學校優勢項目，以現代媒體技術為引領，讓學生喜歡的學科成為學校實實在在的社團，具體操作觸手可及。
大賈莊小學一直秉持著從關注學生的學習質量做起，規范教學常規。課堂中，依據學生學習的質量、顯現的“五會能力”，評價教師課堂執教能力;作業中，用學生做的效果、呈現的問題、特點，幫助教師尋找提高教學質量的生長點。通過數學、語文、英語3個具體學科，分別從管理思路、內容設計、評價方式三個方面進行了匯報。此項工作，持之以恒，取得效果讓人敬佩;西北留小學教學管理注重整體設計將學校的校本研修、課堂模式創建、校本課程等工作高度融合，創造性地提出“3+s”教學模式，構建富有西北留小學特點的生命課堂;李家莊小學構建并實施了“三式五步”備課模式，通過參與者思想火花的碰撞，集體智慧的分享，精華糟粕的取舍，促使教師加深對教材的理解和認識，拓展教學的方法與思路，最大限度地提升教師研修能力，促進學校教學水平的提升;西內堡小學教學管理“實”字為本，“真”字當先，通過贏在課堂——點對點管理，關注教師的每一節課，成在備課——面對面研究，關注每周的集體教研，變在培訓——實打實培訓，關注教師的“實際需求，三個維度提升學校教學管理水平;羊村小學關注學生，豐富作業管理形式，通過與一起作業網合作，定期布置一些網絡作業。學生們在各種有趣的游戲中鞏固了所學知識。充分發揮了現代信息技術手段和網絡作用，拓展了學生知識面，豐富了作業形式，激發了學生參與熱情;賈村小學與夾河小學關注學校備課形式，創造性地提出“試講式備課”、“大、小備課”的理念，讓教師在思維的碰撞中產生火花，加深對教材的理解，拓展教學思路。
視導員邸芹英對小學代表的主題發言給予充分肯定，并要求各學校在下一階段工作中，關注集團化辦學、學生核心素養的提升及減負增效工作。歷時一個下午的匯報會，只是打開每個學校一扇小小的窗，我們卻看到留村學區小學教育的陣陣精彩。此次匯報會總結了過往，更著眼于未來，傳道解惑中，為留村學區各小學下一步教學管理工作指明了方向。
自從“教學管理年”活動開展以來，我深深地感覺到我們推行的教學管理是科學的管理，必須以人為本，以規范為基礎，遵循教育教學規律及學生身心發展的規律;我們推行的教學管理是全面的管理，必須覆蓋全體師生，全學科及全過程，關注知識能力、過程方法、情感態度價值觀“三維目標”的全面達成;我們推行的教學管理是突出重點的管理，必須功夫用在教育教學上，力氣花在專業提升，成果體現在學生富有個性的發展上。把看似簡單事做優，把看似簡單的事做精。而不是將師生盯嚴，把時間卡死;不是只有規范而沒有人文關懷，而是有放有收、張弛有度;尊重人、凝聚人、發展人，為師生自主發展謀求更大的空間。
自從開展“教學管理年”活動以來，為了讓自己真正成為學生學習的觸發者，、幫助者和引導者，放下傳統的教師居高臨下的姿態，與學生平等交流，用“快樂”點燃了學生求知的興趣，采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得最佳的教學效果。同時也認真聽同事的課，取其精華，虛心聽取他人評課、說課建議。在此同時也深深地自身教學理念的滯后、教學策略和教學手段的不當，尤其是自身業務的薄弱。所以為了不斷提高教學效率和自身的業務素質，在教學中狠抓“六認真”(認真備課、認真上課、認真選編、批改、講評作業、認真輔導)的同時，積極參加自學，進修，培訓等活動。
總之，開展“教學管理年”活動以來，自己受益匪淺，相信在實施和推進有效教學的道路上，會越走越寬，取得讓人感嘆和令人折服的成績。
最新班組管理心得分享范文（13篇）篇八
隨著經濟社會發展，人民群眾的醫療服務需求越來越高。同時，衛生改革不到位、衛生事業發展相對滯后、醫療衛生資源總量不足和結構不合理的雙重矛盾逐步凸現，醫患矛盾愈演愈烈，醫療糾紛事件時有發生，給醫患雙方造成了巨大的社會和經濟損失，嚴重干擾了醫療機構的正常工作秩序，損壞了衛生系統的整體形象，給社會造成不穩定因素。
為了切實解決這些熱點、難點問題，進一步提高人民群眾對醫療服務工作的滿意度，我院從_年起，把醫療質量管理擺在了重要議事日程，貫穿于衛生工作的全過程，堅持每年組織開展醫療質量管理活動。為加強對活動的領導，我院專門成立了醫療質量管理活動領導小組，具體負責醫療質量管理活動的督導，定期檢查、考核和調度活動開展情況，及時發現和糾正存在的問題。要求建立健全院、科兩級醫療質量管理組織，明確主要領導負總責，分管領導具體抓;各職能科室分工明確，精心組織，認真履行職責，加強對活動開展情況的督導檢查，確保了活動順利實施。
二、明確主題，確保醫療質量管理活動內容豐富。
_年以來，我市以黨和國家的方針、路線、政策為指針，以整頓醫療秩序、保證醫療安全、強化內涵建設、杜絕醫療差錯事故為目的;以加強思想教育、轉變工作作風、強化法制意識為重點;以完善規章制度、落實崗位職責、嚴格診療護理常規和各項技術操作規程為主要措施，每年明確主題開展醫療質量管理活動，引導、帶領各醫療機構抓質量、抓管理、抓發展，使醫療質量管理逐步推向深入，努力塑造衛生行業良好的社會形象，滿足人民群眾不斷提高的醫療服務和質量安全要求。
三、強化培訓，努力提升醫務人員的業務技術能力和水平。
醫務人員只有通過不斷地培訓學習，專業技術知識和水平才能得到更新和提高，醫療機構的服務能力才能不斷增強。為此，在每年組織的醫療質量管理活動中，我們始終把醫務人員的培訓放在重要位置，采取多種形式，全面開展業務技術人員培訓，努力提升醫務人員的業務技術能力和水平。具體做法是：
一是組織衛生法律法規、規章制度、職責規程、常規規范的學習。我們編印《醫療質量管理相關法律文件匯編》、《醫院管理制度和人員崗位職責》，要求各醫療機構所有人員人手一冊，通過聘請專家講座、單位集中學習、醫務人員自學、專題講座、典型案例分析討論等形式，使各醫療機構所有人員了解掌握衛生法律法規、規章制度、職責規程、常規規范，強化其法律意識，增強依法執業的自覺性。
二是開展多種形式的培訓活動。幾年來，我們組織了院長培訓、業務骨干培訓、病例書寫培訓、“三基”“三嚴”培訓、護理培訓、藥品培訓、醫院感染知識培訓、醫療糾紛防范等培訓活動，使醫務人員的業務技術明顯提高。
三是實施科技興醫戰略。牢固樹立依靠科技進步發展衛生事業的思想，采取“請進來，送出去”、學科帶頭人選拔和培養、在職人員繼續教育、加強醫療基礎設施建設等多措并舉，著力抓好人才培養、科研和特色專科(項目)建設，提高衛生技術隊伍的整體水平。醫療質量管理工作總結四是規范醫療文書，加強病歷質量控制。按照衛生部、國家中醫藥管理局《病歷書寫基本規范》、《山東省醫療護理文書書寫規范》、《診療護理常規與操作規程》，規范醫務人員的病歷書寫，提高醫療護理文書書寫質量;從_年起，每年堅持實行了病歷質量逐級控制和評審。在各醫療機構院科兩級病歷質量評審的基礎上，我局隨機抽取一定比例的出院病歷，抽調專家集中評審，結果全市通報，按規定處理，并與醫務人員的工資福利掛鉤，有效地促進了病歷質量提高。
五是組織理論考試和技術比武。近三年來，我們以培養提高鎮街衛生院醫護人員急救技術、程序、常用方法和治療方案的應用為重點，按照由易到難、由淺入深的原則，每年遴選適宜技術向鎮街衛生院醫護人員推廣。方法是：局里組織專家，采取理論講座和現場操作相結合的方式，組織鎮街衛生院醫護人員培訓、應用;年底，對所有參加培訓的醫護人員的掌握應用情況進行理論考試，在此基礎上，選3-5常用技術組織競賽比武。對表現突出的單位和個人，給予表彰獎勵。
六是積極參加上級組織的培訓講座。對省、市兩級組織的各種有關醫療質量管理和業務技術培訓講座，積極組織各單位參加學習，使醫務人員學習接受新知識、新技術、新理念、新觀點。
四、依法監管，全面提高醫療質量管理和服務水平。
為了確保各項醫療質量管理規章制度得到落實，我們一直堅持“依法監督為主、行政管理為附、管理和處罰并舉”的醫療質量管理監督機制。首先，堅持依法監管。變事后的被動說教檢查為事前的主動依法監督，把醫療質量的綜合監督檢查與專項重點工作監督檢查緊密結合，通過日常工作中依法下達監督文書，嚴格對各醫療機構和醫務人員的監督管理;其次，注重各項制度、措施落實。從制度、職責完善到執行，加強醫療質量的關鍵環節、重點部門和重要崗位的管理，認真執行醫療質量和醫療安全的核心制度，及時發現和解決醫療安全隱患;第三，健全組織，明確責任。
要求各醫療機構建立健全院科兩級醫療質量管理組織，達到人員結構合理、分工明確、工作協調，制定醫療質量管理和持續改進方案并組織實施。院長為醫療質量管理第一責任人，領導組織職能科室，定期對醫療質量進行指導檢查、監督考核;第四，形成制度落實監控體系。局和各醫療機構醫療質量管理組織，制定醫療質量考核標準，采取專家組質量考評、科主任座談會、醫療質量警示談話、醫療質量院長大查房、查房參觀學習等形式，廣泛開展醫療質量檢查和監督工作。
五、工作成效和體會。
通過以上措施的積極開展和有效實施，使我市各醫療機構的醫療質量管理工作，取得了明顯成效：各醫療機構的醫療技術水平得到較大提高，廣大醫務人員的依法執業意識明顯增強，醫療服務質量得到很大改善，醫療糾紛的發生逐年減少，特別是事故性醫療糾紛一直很少，醫患關系明顯好轉，連續三年保持了滕州市民主評議行風前三名的好成績，為構建和諧社會奠定了堅實基礎。在多年的醫療質量管理工作中，我們深深體會到：
(一)醫療服務質量是醫院生存和發展的生命線。醫療服務質量是醫院管理的核心，是醫院管理永恒的主題。在日益激烈的競爭中，只有樹立醫療服務質量是醫院生存和發展生命線這一理念，堅持為人民群眾提供優質、安全、滿意的醫療服務，社會效益和經濟效益才能得到持續增長。
(二)技術創新是提高醫院核心競爭力的關鍵和不竭動力。技術創新、特色診療、科教興院是醫院經營管理的三大戰略。只有堅持院有優勢、科有特色、人有專長的發展思路，醫院才能在競爭中形成和保持學科學術地位和技術水平在同行中的優勢，占有更大的市場份額，才有可能在市場中立足和發展。
(三)以人為本、以病人為中心是促進醫院發展的根本理念。在深化改革中，轉變觀念，改善服務環境和服務態度，改進工作作風，樹立起以人為本的服務理念，有助于醫療服務水平上新臺階、上水平。
(四)行風建設與質量管理相結合是解決醫德醫風好轉的有效途徑。將行風建設管理與醫療服務質量管理相結合，可以把柔性管理指標轉化為剛性管理指標，是解決技術性質量管理和功能性質量管理的有效途徑，有利于處理醫療服務質量管理、收費管理、行風建設過程中出現的矛盾。
我市在醫療質量監管方面做了一些工作，取得了一定成效。但距上級的要求，與兄弟市區相比還有一定差距。今后，在棗莊市衛生局的正確領導下，我們將進一步更新觀念，提高認識，多措并舉，加強醫療醫療質量管理，確保醫療安全，推動衛生事業穩步前進，為經濟發展和社會穩定，做出新的更大貢獻!
最新班組管理心得分享范文（13篇）篇九
管理是現代社會中必不可少的一項任務，對于企業或組織的運作起著至關重要的作用。而管理觀念則是管理工作中最具指導意義的因素之一。在過去的幾年中，我在不同的工作環境中積累了一些管理經驗，并逐漸形成了自己的管理觀念。在這里，我將分享一些我在管理實踐中的心得體會。
首先，管理觀念是管理工作的基石。一個成功的管理者需要有清晰的管理思路和觀念，才能帶領團隊最終達成目標。在我的管理實踐中，我始終堅持團隊合作和共贏的觀念。我相信在一個和諧的工作環境中，團隊成員之間互相幫助、互相尊重，才能最大限度地發揮每個人的優勢，實現個人和團隊共同的成長。
其次，有效的溝通是管理成功的關鍵。在管理過程中，我發現溝通是解決問題和確保工作順利進行的關鍵環節。在與團隊成員的交流中，我注重傾聽和理解對方的需求和意見，積極地給予反饋和支持。我還鼓勵團隊成員之間保持良好的溝通，鼓勵他們分享想法和問題，以促進團隊的協作和創新。
第三，管理觀念要與時俱進。隨著社會的不斷發展和變化，所處的管理環境也在不斷演變。作為一個合格的管理者，我要時刻保持學習和反思的狀態，不斷更新自己的管理觀念和方法。我會定期參加管理培訓課程、閱讀管理相關的書籍和文章，以不斷提升自己的管理水平和能力。同時，我還會關注行業的動態和趨勢，及時調整和適應管理實踐。
第四，管理觀念要注重員工發展。在我的管理實踐中，我始終將員工發展放在首要位置。我相信每個員工都是組織的重要資產，只有給予他們充分的培訓、發展和支持，才能激發他們的潛力和創造力。我會定期與員工進行個別面談，了解他們的職業規劃和發展需求，為他們提供合適的培訓和晉升機會，幫助他們實現個人目標和成長。
最后，管理觀念要堅持價值觀的引領。在管理工作中，我始終堅守誠信、公正和責任的原則。我相信一個成功的管理者需要有好的道德品質和行為榜樣，才能贏得團隊成員的尊重和信任。我會始終如一地遵循企業的價值觀，并鼓勵團隊成員遵守道德底線，促進企業的長遠穩定發展。
總結起來，管理觀念是管理工作中至關重要的一環。在我的管理實踐中，我注重團隊合作、有效溝通，不斷學習和反思，關注員工發展，堅守價值觀。這些觀念的落實和體現，使我的管理工作更加高效和有成效。通過不斷總結和反思，我相信在未來的管理實踐中，我將會形成更加豐富和成熟的管理觀念，為組織的發展做出更大的貢獻。
最新班組管理心得分享范文（13篇）篇十
第一段：引言（150字）。
近年來，學習管理這一話題備受關注。從課堂到社交媒體，我們經常可以聽到身邊的人談論學習管理的方法和心得體會。然而，學習管理并不僅僅關乎成績的好壞，更關乎個人發展的全面性。在我的學習管理路上，我積累了一些心得體會，在此與大家分享。
第二段：培養好習慣是學習管理的基石（250字）。
在學習管理的過程中，我發現培養好習慣是學習的基石。首先，制定一個合理的學習計劃。通過合理地安排學習時間和任務，我們可以在緊張的學習中保持良好的動力與效率。此外，養成堅持的學習習慣也非常重要。只有將學習當作一種習慣，才能在長期的學習過程中保持持續的進步。通過反復的實踐，我漸漸培養出了高效的學習習慣，并感受到了學習管理的力量。
第三段：積極主動參與，讓學習變得更豐富（250字）。
除了培養良好的學習習慣外，積極主動參與也是學習管理的關鍵。在課堂上，我常常提出問題，參與討論，并與同學們分享自己的見解。這不僅有助于我加深對知識點的理解，還可以培養思辨能力和表達能力。此外，還可以參加學術講座、學科競賽等活動，拓寬自己的學術視野。通過積極主動地參與，學習從單一的課本知識變得更加豐富多樣，學習也變得更加有意義。
第四段：合理安排學習與休息時間，維持身心健康（250字）。
學習管理的過程中，合理安排學習與休息時間也非常重要。過度的學習會使人心理壓力過大，影響學習效果和身心健康。因此，我在學習計劃中合理設置休息時間，并運動放松身體。此外，我還注重飲食的均衡與營養，保證充足的睡眠時間。通過合理安排學習與休息時間，我能更好地保持學習的動力和體力，并取得更好的學習成績。
第五段：總結與展望（300字）。
通過學習管理，我漸漸認識到學習并不是一條孤獨的道路，而是需要不斷與他人交流與分享的過程。在學習管理的路上，我從他人的經驗中汲取養分，也將自己的體驗和心得分享給他人。這樣一個良性循環的過程不僅讓我受益匪淺，也希望能夠為他人的學習之路帶來一些啟迪和幫助。未來，我將繼續努力學習，在優化學習管理策略的同時，也希望能將這份學習管理的心得體會發揚光大，讓更多人受益。
總結：
通過學習管理，我深刻體會到學習的目的不僅僅是為了得到好的成績，更是為了培養全面發展的能力。培養好學習習慣、積極主動參與、合理安排學習與休息時間是學習管理的關鍵。在學習的過程中，不斷與他人交流與分享，從他人的經驗中汲取養分，也將自己的體驗和心得分享給他人，這是一個良性循環的過程。通過持續努力學習和分享，我們可以不斷提升自己的學習能力，并與他人一同成長。
最新班組管理心得分享范文（13篇）篇十一
在如今競爭激烈的商業環境下，一個店鋪能夠獲得成功并且持續發展，并不是僅僅依靠產品的優勢。好的管理和領導力同樣至關重要。管理店長們不僅需要具備出色的業務能力，還需要掌握良好的團隊管理和激勵員工的技巧。本文將從目標設定、團隊建設、溝通合作、持續學習以及激勵獎勵等五個方面，介紹管理店長們分享的心得體會，以期能為廣大店長們提供有益的啟示和指導。
目標設定是一個成功店鋪的基礎。管理店長們強調，明確的目標能夠讓員工們有明確的方向，從而更好地達成任務和目標。首先，店長們應該和團隊成員們一起制定出具體可行的目標，確保每個人都參與進來。其次，目標應該具體、量化、可衡量和可追蹤，以便于店長們進行檢查和評估。最后，店長們強調，目標設定不只是一次性的，而是需要經常更新和調整的。管理店長們認為，目標設定是一個持續優化的過程，只有不斷更新目標，才能引領團隊不斷向前發展。
團隊建設是管理店長們所重視的另一個方面。管理店長們堅信，一個團隊的力量是無窮的。團隊建設應該始終放在首位，通過不斷培養團隊意識和團隊精神，提高團隊成員之間的協作能力。為了做到這一點，管理店長們提倡多種多樣的活動和訓練，例如團隊建設活動、團隊游戲和團隊拓展訓練等，以增加團隊成員之間的互動和合作。同時，管理店長們也強調，一個高效的團隊需要有明確的角色分工和責任分配，以確保每個人都能發揮自己的特長和作用。
溝通合作是管理店長們必備的核心技能。管理店長們認為，良好的溝通能力能夠幫助管理者更好地領導團隊，有效地傳達信息，協調團隊成員之間的合作。管理店長們強調，溝通應該是雙向的，需要耐心傾聽，理解員工的想法和問題，并且給予及時的反饋和支持。此外，管理店長們在溝通中注重言行一致，以身作則，以示范的力量來提高團隊成員的工作熱情和積極性。
持續學習是管理店長們的共同心得。在競爭激烈的商業環境中，持續學習和不斷更新知識是管理者不可或缺的能力。管理店長們鼓勵員工們不斷學習和自我提升，通過參加培訓班、閱讀專業書籍和與其他行業同仁交流等方式，積累更多的知識和經驗。同時，管理店長們也強調，學習不僅僅是為了獲取新知識，更重要的是將學到的知識應用到實際工作中，以促進個人和團隊的進步。
激勵獎勵是管理店長們激勵員工和提高績效的重要手段。管理店長們認為，激勵和獎勵能夠激發員工的工作激情和積極性，使團隊成員更加努力地追求目標。他們倡導靈活多樣的激勵方式，例如提供良好的晉升機會、給予適當的獎金和福利、認可員工的優秀表現等。與此同時，管理店長們也強調，激勵和獎勵應該是公平和公正的，避免對某些員工過分偏愛，以免引起內部不和諧和動搖團隊的穩定。
綜上所述，管理店長們分享的心得體會涵蓋了目標設定、團隊建設、溝通合作、持續學習和激勵獎勵等方面。這些心得體會不僅僅適用于管理店長們，也對其他管理者和領導者有著重要的啟示和指導作用。在今后的工作中，我們應該不斷學習和實踐這些心得，以提高自身管理和領導能力，為店鋪的成功和發展做出更大的貢獻。
最新班組管理心得分享范文（13篇）篇十二
第一條為維護正常的工作秩序，強化全體職工的紀律觀念，結合公司實際情況，制定本制度。
第二條考勤制度是加強公司勞動紀律，維護正常的生產秩序和工作秩序，提高勞動生產效率，搞好企業管理的一項重要工作。全體員工要提高認識，自覺地、認真地執行考勤制度。
第三條公司的考勤管理由人力資源部負責實施。
第四條各部門經理、主管對本部門人員的考勤工作負有監督的義務。
第五條公司考勤實行打卡制度，員工上、下班均需打卡(共計每日2次)。員工應親自打卡，不得幫助他人打卡和接受他人幫助打卡。
第六條考勤記錄作為年度個人工作考評的參考依據。
第二章具體規定。
第七條工作時間。
1、本企業全體員工每日工作時間一律以八小時為標準。
2、上午上班時間為8時30分，下班時間為12時;下午上班時間為13時，下班時間為17時30分。
第八條遲到、早退。
1、班15分鐘以后到達，視為遲到，下班15分鐘以前離開，視為早退。
2、以月為計算單位，第一次遲到早退扣款10元，第二次遲到早退扣款20元;第三次遲到早退扣款30元，累計增加。
3、遲到早退情節嚴重屢教不改者，將給予通報批評、扣除績效工資、直至解除勞動合同處理。
4、遇到惡劣天氣、交通事故等特殊情況，屬實的，經公司領導批準可不按遲到早退處理。
第九條請銷假。
1、主管以下人員(含主管)請假一天的由部門經理批準，兩天至三天的由分管領導批準，三天以上的由總裁批準;部門經理、總裁助理、副總裁請假由總裁批準。所有請假人員都須在人力資源部備案。
2、員工因公外出不能按時打考勤卡，應及時在考勤卡上注明原因，并由部門經理簽字確認。
第十條病假。
1、員工本人確實因病，不能正常上班者，須經部門經理批準，報人力資源部備案，月累計超過兩個工作日者，必須取得區級以上醫院開據的休假證明。
2、患病員工請假須由本人或由直系親屬于當日九點前向所在部門領導或公司主管領導請假，經批準后方可休假。
3、經公司領導批準，當月累計病假兩日(含兩日)以內的，每日扣績效考核分值3分。
4、患病員工如有區級以上醫院開據病假條的，當月病假累計三日(含三日)以上者，每日扣績效考核分值5分。;全月病假者，扣除全部績效工資;連續病假超過三個月者試為自動辭職或按北京市相關政策執行。
5、員工必須在病愈上班兩日內將病假條主動交給人力資源部核查存檔。
第十一條事假。
1、員工因合理原因須要本人請假處理，并按規定時間申請，經公司領導批準的休假，稱為事假。
2、請事假的員工必須提前一天書面申請(如遇不可預測的緊急情況，必須由本人在早晨九點以前請示公司領導)，如實說明原因，經部門領導報經公司領導同意后，方可休假，否則按曠工處理。
3、事假按照日工資標準扣除。
4、事假可以用加班加點時間調休，但必須經過公司領導的批準，經批準的調休事假可不扣發。
5、員工在工作時間遇有緊急情況需要本人離開崗位處理的，也按上述有關規定執行。
第十二條年假。
1、員工在公司工作滿一年，享受每年7個日歷日的年假。工作每增加一年假期增加一日，但最長假期不超過14個日歷日。
2、年假需一次休完，當年未休年假者不得累計到第二年。
第十三條婚假。
1、員工請婚假時，必須本人持法定的結婚證填寫婚假申請單，經部門經理批準，交人力資源部審核。
2、婚假假期為三天，男方25周歲、女方23周歲為晚婚，晚婚假期共計10天。
第十四條產假。
1、女員工正常生育時，給予90天(包括產前15天)產假，難產可增加15天。多胞胎多生一個嬰兒增加15天，符合晚育年齡的增加30天產假。
3、女員工休假前需要有醫院證明，經所在部門經理同意后，報人力資源部批準，方可休假。
4、男員工產假的護理假為15天。
第十五條喪假。
員工供養的直系親屬(祖父母、父母、公婆、岳父母、夫妻及滿周歲的子女)死亡，可辦理喪假，員工的父母或配偶去世，可休假5天;員工的子女以及在一起居住的祖父母、岳父母、公婆去世可休假2天。在外地的父母、配偶或子女去世，需員工本人去外地料理喪事的，可根據路程遠近另給路程假。員工辦理喪假需在假前寫出申請，部門經理簽字后，經人力資源部批準后，交考勤員考勤。
第十六條曠工。
1、未向部門和公司主管領導書面申請并經批準者，或未按規定時間請假，或違反病、事假規定，或違反公司制度中其它有關規定等行為，均視為曠工。
2、曠工一日(含累計)者，扣發當月全部薪金的20%;曠工二日(含累計)者，扣發當月全部薪金的50%;曠工三日(含累計)者，當月只發580元的工資;曠工超過三日(含累計)者，公司視情況給予處理。
最新班組管理心得分享范文（13篇）篇十三
8月、12月，藍天公司為九級以上管理人員舉辦了三期培訓班，這是公司創建“學習型”企業的有效舉措。我有幸作為第三期學員參加了為期五天的培訓，培訓的主要內容有：非人力資源的人力資源管理、中層管理技能提升、領導者語言藝術、財務報表分析。通過這幾天的學習，我和廣大學員深有同感，感觸良多，深深感悟到了學習的重要性，對于增強各級管理者的綜合素質，提升企業管理水平起必將起到積極的促進作用。
幾天的學習，內容豐富。通過戴黔鋒老師的講解演示，使我對人力資源管理中員工招聘的基本技能、薪酬管理的6個原則、怎樣使員工更快樂工作，如何激勵員工有了新的認識，開闊了視野，拓展了思路;通過李真順老師聲情并茂、沁人肺腑的演說，使我體會到了真情的“能說會道”對于溝通交流的重要性;通過中山大學管理學院劉教授專業知識的傳播，使我對財務基本知識有了一定的了解;凡此種種，收獲不勝枚舉。特別是姜博仁老師《中層管理技能提升技巧》的授課，生動、形象而又幽默，時效性、針對性強，對于管理者如何提升員工士氣和執行力，增強企業凝聚力進行了形象的講述，其中關于“找感覺”、“接地氣”的講述令我印象深刻，受益匪淺、有感而發，愿同各位同仁分享。
一是要有尊重的心：管理者必須尊重自己組織中的每個員工。所謂“想人怎樣待己便應該怎樣待人”，尊重是贏得真誠的前提。盡管在組織中，每個員工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心對待每個員工，才能謀求一個融洽的氛圍，讓員工從心里愿意和你共事，愿意為你排憂解難，共謀發展。
二是有關心的心：各級管理者要經常深入基層，密切聯。
系一線員工，拉拉家常、聊聊工作、了解困難，急員工之所急，想員工之所想。關心才能顯示出管理者的仁愛之心。
三是要有賞識的心：當你賞識一個人的時候，你就可以激勵他。作為管理者，就要不斷用賞識的眼光對待員工，不斷地在工作中表達自己的賞識，使員工受到鼓舞和激勵，尤其是在員工做得優秀的時候。管理者不能默認員工的表現，一味地讓員工猜測自己的態度，默認和猜測都將導致溝通的障礙，使員工對管理者喪失信心。你所能做的就是對員工說出你的常識和你對他們的評價，讓員工從你的表情和語言中感受你的真誠，激勵員工的士氣。
四是要有分享的心：分享是最好的學習態度，也是最好的管理方式。管理者就是要在工作當中不斷地和員工分享知識、分享經驗、分享目標、分享一切值得分享的東西，通過分享，管理者不斷能很好地傳達理念，表達想法，不斷形成影響力，通過影響力和威信管理者也能不斷從員工那里吸取更多有用的東西，形成管理都與員工之間的互動，相互學習，相互進步。
五是要有服務的心：所謂服務就是把員工當成自己的客戶。管理者是為員工提供服務的供應商。你所要做的就是充分利用手中的職權和資源為員工提供工作上的方便為其清除障礙，致力于無障礙工作環境的建設，讓員工體驗的管理的效率和辦事的高速度，不斷鼓舞員工的士氣。
企業管理者制定的目標、使命、文化要“接地氣”，是企業管理者真正成為員工知心人的落地體現，是增強企業凝聚力和執行力的關鍵。“接地氣”是找感覺的升華，就要將廣大員工的感覺，通過提煉、升華，形成企業特有的文化，形成廣大員工的共同意志和向往。按照姜博仁老師的觀點，就是進行了“軟家升級”，使廣大員工產生了和企業同生存、共患難的使命感，從而達到個人追求和夢想與企業發展目標的有機結合，對增強企業凝聚力、執行力，推進企業快速發展起到了極大的促進作用。在參觀“復興之路”展覽是發表的“中國夢”的描述，就是找到了中華民族的感覺，接上了生我養我中華民族5020xx年的大地的“地氣”，形成了中華民族為之奮斗的共同的“中國夢”，對提升中華兒女的自豪感、凝聚力產生了巨大的鼓舞作用;作為世界500強的中國航油，提出了“公司強大、員工幸福”的美好愿景，深刻體現了企業靠員工生存，員工靠企業發展的共存共榮的內在關系，找到了廣大航油人的感覺，實施了一系列的“關愛工程”，做到了企業文化“接地氣”，對企業的持續健康發展起到了不可估量的促進作用。反之，如果企業管理者指定的目標、使命、文化，不能和最廣大員工的利益有機結合起來，花架子、假把式、好大喜功，不切實際，這樣的管理者不會被廣大員工所接納，這樣的企業終將被時代的潮流所淘汰。
讓我們共同努力，從現在開始，深入基層，密切聯系一線員工隊伍，不斷尋找員工的感覺，不斷完善“接地氣”的目標、措施方法，做員工的知心人，促使我們的企業更加和諧、健康、持續發展，為中國航油實現“成為綜合性的世界一流航油企業”這一宏偉目標而努力奮斗!