當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
元旦活動總結與反思篇一
新年伊始，我們小組走上街頭，開展關于食品安全——地溝油的問卷調(diào)查。九點鐘在學校集合后分頭行動：男生向東，去了紅梅公園一帶，女生向西，去了文化宮南大街一帶。男女生又各自分成兩組，開展調(diào)查。以下是各組對本次活動的總結、體會與反思。
王子珩：
今天我們開展了研究性學習開始以來最大型的活動——我們印了200張有關地溝油的問卷調(diào)查（內(nèi)容見之前的博客）并完成了其中的大半部分。
盡管成果斐然，結束時已完成150余份，但深究其中，存在著許多不足之處。
首先，也是最主要的一點——男生的辦事效率明顯遠低于女生。結束時，女生完成了93/100，可是男生只有區(qū)區(qū)的40/100，差距相當明顯。這就反映了我們的一個問題：男生在問卷調(diào)查進行中積極性、主動性差了些許。也許并不是能力問題。作為男生四人組的四分之一，我覺得，我們把大部分時間都浪費在了跑路上，經(jīng)常是走了十多分鐘，才完成了1張。并且在活動中存在膽怯心理，總是主觀地認為那些人會拒絕我們而沒有大膽去嘗試和實踐，導致了效率的低下。
另外一點就是我們的組織性似乎欠缺了一些，從一開始我們便是男女分開行動，當要集合時，我們費了很長時間、打了許多電話才費力地聚集到一起。因此，以后我們應該在活動前更好地進行計劃，安排好時間和更具體的日程安排，這樣不僅能使我們的活動效率得到進一步提高，同時還能培養(yǎng)我們的規(guī)劃、安排能力和時間、團隊觀念。
也許是因為第一次有這樣的活動吧，不足與成果大家都有目共睹，也都坦然接受，希望在以后，不管是什么活動，都能吸取這次的教訓，繼續(xù)這次的優(yōu)點。
朱欣然：
總體上講我們組比較成功，在規(guī)定時間內(nèi)完成了50張的任務。但是細細回想，也有很多值得反思和可以改進的細節(jié)，這能使我們不僅完成任務而且高效有質(zhì)量。
第一我們事先沒有分好組排好路線，而是早上集合了以后才決定分組，路線也是邊走邊定的，這在一定程度上使我們的調(diào)查失去了目的性，容易忽略一些人群。第二我們帶的硬件不夠齊全，最重要的筆帶得很少，用來給他人填寫問卷時墊著的文件夾也沒帶，這導致后來遇到好幾個人的時候筆都不夠了，有的人也只能貼在墻上填寫問卷，這一點我們想的很不周到。第三我們沒有事先做好分析準備，比如，哪些地方人比較多，哪些人愿意或者有時間填寫，哪些人對我們來說問卷調(diào)查的價值非常大，我們可能會遇到哪些困難，萬一遇到了應該如何解決……正是因為這樣，導致了我們幾次被拒絕，打擾了一些人的工作，有些人群則沒有調(diào)查到，比如40歲左右的人群，調(diào)查的就很少。
以上便是對這次活動的簡單反思。下面是一些做得比較好的地方，以后要繼續(xù)保持。在調(diào)查時，我們注意到了文明禮貌，在做問卷前和后都問候了新年快樂，這使得人們即使被耽誤了一點時間，心里也沒有不愉快。在發(fā)放問卷的時候，少數(shù)人并不清楚地溝油是什么，我們耐心的解釋了，并且簡單闡述了我們調(diào)查的意義和目的，使得地溝油問題被更多人了解和關注。
顧舒晨：
女生組手中100份問卷完成了93份有效問卷，總體來說，成果顯著。但本次活動存在一些不足，主要體現(xiàn)在準備不夠充分，盡管活動前對每個人都進行了明確的`分工，但這些分工主要針對調(diào)查前與調(diào)查結束總結的工作，并未對調(diào)查過程有所涉及。此外對于硬件設施也沒有給予足夠的考慮，只有四位同學帶了筆，沒有準備填寫問卷時用來墊的文件夾，使被調(diào)查者很不方便，也浪費了一些時間。以下是活動的概況。
活動雖然九點才開始活動，但當時街上的人依然比較少。我們只好先去店鋪、圖書館。在圖書館中，遇到了本次被調(diào)查者中年齡最小的一個——小學四年級，然而她對地溝油也有很多的了解。這與之后碰到的幾個成年人形成鮮明對比，有一位竟然對地溝油一無所知，沒有聽說過。在校門口的店鋪中調(diào)查還是比較順利，但到了7+7，麥當勞和南大街內(nèi)部，便遭到了拒絕，并且態(tài)度有些不好。我們只好沿路尋找著可以配合調(diào)查的人——文化宮地下商城的鋪主，南大街外圍店鋪里的顧客，書店，賓館前臺工作人員以及路邊看上去正在等人的人，尋找一切可能的機會，邊走邊調(diào)查。大部分人了解了我們的身份意圖后都會配合，其中有一位特別積極地配合，表示地溝油的問題迫切需要人來調(diào)查解決。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：很多人可以說是聽到了我們是省常中的學生，才給予反應，即便是這樣還有很多的人拒絕，這也體現(xiàn)出社會調(diào)查的艱難性，人們對于一些社會現(xiàn)象不夠關注，參與社會調(diào)查的積極性并不高。
元旦活動總結與反思篇二
活動目標
1、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
教學重點、難點
1、參加活動不擁擠、要排隊。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
活動準備來源：小精靈兒童網(wǎng)站
每個孩子有一張邀請函，，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。大班幼兒參加活動出色的寶寶。，到兌獎處兌換獎品一份。
1、9:00鐘開始，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝福卡。
2、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。
3、表現(xiàn)出色的寶寶，到兌獎處領取獎品一份。
4、胡園長送上新年祝福。
5、請大班的家長抽取“年度幸運寶寶大獎。”
6、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動結束。
教學反思
通過這次活動讓我們老師對同學們有了更深的了解，每個學生都有潛力的'、表現(xiàn)也都很棒的！我覺得以后要多多組織這樣的活動，讓學生們在活動中充分的展現(xiàn)自我，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力！讓每位學生都能找到自己展示的舞臺！從而培養(yǎng)起學生們的自信心，激發(fā)學習的動力！看到學生們不斷的進步是我們老師最欣慰的事情了！同學們，加油！！！
元旦活動總結與反思篇三
隨著年齡的增大，大班幼兒對圓形，正方形，長方形是有了更深入的了解，因此對圖形進行等分就有了可操作性。本次活動從幼兒感興趣的幫助老師分綢帶入手，充分激發(fā)了幼兒學習探索的欲望，接著圍著圖形層層展開活動。整個活動遵循由易到難，循序漸進地原則，并通過幼兒自己動手探索操作，對認識新事物具有積極意義。第一環(huán)節(jié)提供圓形可學習用對折的方法二等分，理解部分與整體的關系。第二環(huán)節(jié)提供長方形、正方形，幼兒憑自己地思維能力選擇二等分的方法，在講解中學習多種二等分地方法。第三環(huán)節(jié)，要求幼兒在掌握二等分概念的基礎上進行練習，加以鞏固。第四環(huán)節(jié)，使知識能力得到提高。
1、通過嘗試性的操作和判斷，學習將一個物體分成相等的兩份，初步感知整體和部分的關系。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
綢帶、紙（圓行，正方形，長方形）、筆、剪刀、作業(yè)。
一、初步認識二等分的概念。
（一）講解演示：
2.組織幼兒討論，得出結論后教師邊講解邊演示，讓幼兒注意觀察。
3.把綢帶兩頭對折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。
二、提供圓形學習用對折的方法二等分，理解部分與整體的關系。
操作一：
1.為幼兒提供圓形材料，幼兒動手操作。
2.組織幼兒討論等分方法。
3.小結：把圓形對折，然后剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒進一步感知二等分的含義。
5.討論整體與部分的關系。
（2）總結：二個部分合起來是原來的.一份。
三、提供長方形、正方形，再次操作驗證，學習多種二等分的方法。
操作二：
1.為幼兒提供正方形，長方形材料，考慮有沒有其它對折的辦法來二等分正方形、長方形。
2.幼兒操作探索，教師觀察指導。
3.請幼兒介紹新方法。
4.教師小結：向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒這樣折過的幼兒重新試一次。
四、通過游戲，鞏固所學知識。
（三）鞏固練習：
游戲方法：教師把各種幾何圖形等份成二份，一份在桌子上，一份在參加游戲的幼兒手中。幼兒四散找到和自己手中一份同樣大小的圖形，并把兩份圖形拼成一個整體，看誰找的又快又對。
⒈教師講評幼兒的活動結果。
⒉幼兒展示自己拼貼的圖形。
五、活動延伸。
正方形的紙能二等分，它還可以進行四等分，八等分呢，怎么分呢？
請孩子們和爸爸媽媽回到家后開動腦筋想想辦法，然后我們再找時間一起來討論討論。
元旦活動總結與反思篇四
2014年12月31日下午2：30，我班開展了“慶元旦，迎新年”親子活動。這也是我們這一學期第二次開展親子活動。在前兩天，每個班老師都在布置環(huán)境。有的班掛上了氣球，有的班掛上了鞭炮，紅燈籠等等，都是為了迎接元旦的來臨。
下午2：00至2:30之間，各位家長陸陸續(xù)續(xù)的入園，各位家長也在百忙之中抽出時間來與幼兒參加這次親子活動。家長們都很配合我們班的工作，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們的'臉上都露出了笑容，真是一片熱鬧。
我們班將體育活動和文娛活動結合起來，我們先在教室里給各位家長問好，拜年，然后請幼兒們念兒歌，讓氣氛更加濃。兒歌念完之后，我們請幼兒和家長們牽手，走出教室，參加了體育活動。
1、幼兒和家長在領操老師的帶領下，全班幼兒和家長一起做早操。
2、快樂投球，家長拿筐子請小朋友投球。
3、小兔快跳，家長拿三個墊子為正在向前跳的兔寶寶鋪路。先到達終點并踩破氣球的為勝利者。
1、在玩游戲時，應重點講清楚規(guī)則。
2、在以后的活動中，可以給予幼兒更多的鼓勵和小禮物。
3、增加項目的競賽性，提高幼兒對活動的興趣。
這次親子活動使我更加認識到家園互動的重要。這次活動也提高了家長的溝通意識，也讓我們老師以后在做家長工作時更加順利。
蓮? 原文地址：http://
元旦活動總結與反思篇五
一、齊心協(xié)力、分工明確相互配合。
本次活動我們?nèi)焕蠋熌軌驈幕顒拥姆桨浮蕚浜徒M織等方面進行全面考慮、分工協(xié)作。我們先通過校信通、家長會讓家長了解了本次活動的意義。家長會上通過各組組長帶領本組組員協(xié)商材料不僅提高了各組家長的積極性也為本次活中幼兒之間的分工合作包餃子提供了物質(zhì)保證。
家長會上通過花樣餃子欣賞，使家長提前做到了心中有數(shù)。活動當天我們班準備面粉的家長有的帶來了胡蘿卜面、有的帶來了菠菜面、雜糧面等等。孩子們在家長的指導下嘗試制作成了月亮型、蝴蝶型、元寶型等多種顏色和造型的花樣餃子，深受孩子們的喜愛。
二、活動各環(huán)節(jié)組織有序、忙而不亂活動中從組織家長簽到、按組就坐、欣賞幼兒照片、陸續(xù)如廁洗手、幼兒本領展示、包餃子、花樣餃子評比、品嘗餃子等環(huán)節(jié)我們?nèi)焕蠋煻歼M行了細致安排。我們先讓來到的家長欣賞幼兒照片，使家長更好地了解了幼兒在園的生活情況。
活動前我們先告知了家長本次活動的流程、活動當中的注意事項，確保了家長在活動中的自律性，保證了家長能在活動中積極配合班級老師進行活動。我們班設計的幼兒本領展示內(nèi)容有歌表演、兒歌、手指游戲、律動等。幼兒在本領展示環(huán)節(jié)我們通過播放音樂伴奏烘托了節(jié)日的歡快氣氛，通過獎勵小紅花增強了幼兒積極展現(xiàn)本領的欲望。
幼兒在包餃子環(huán)節(jié)我們循環(huán)播放花樣餃子的圖片，為幼兒和家長一起制作花樣餃子提供了參考。通過各組推選出來的組長代表介紹本組的花樣餃子種類、制作方法，不僅提高了幼兒和其他家長的審美能力，同時也為家長和幼兒借鑒花樣餃子的制作方法提供了經(jīng)驗。
比如：孩子們雖然對活動非常感興趣，但個別孩子的持久性不強、協(xié)作分工的意識欠缺，需要老師再多對孩子進行指導教育。
總之，在幼兒和家長一起合作包餃子的過程中，我們注意鼓勵幼兒自己動手跟家長一起制作，發(fā)展了幼兒的動手能力，體驗了親子合作帶來的快樂。通過一起品嘗餃子，幼兒體驗了勞動成果帶來的愉悅感。
元旦活動總結與反思篇六
我的敘事：
30號的上午，在歡喜的氣氛中我們迎來了2012年的“家園同樂慶新年“活動，這也是我們小朋友第一次參與的迎新年活動。在此之前老師們緊鑼密布的'組織著，從孩子的節(jié)目排練到活動室里的環(huán)境裝飾，所做的一切都是為了讓家長和孩子們感受到過新年的歡樂氣氛。
9點30分，家長如約而至，孩子們排好隊，給爸爸媽媽表演了在幼兒園學到的歌曲、兒歌和律動，孩子們個個都非常的興奮，家長看到孩子的精彩表演，由衷的感到高興。
親子節(jié)目這一環(huán)節(jié)，充分展示了家長的特長，耿筱然和媽媽的歌表演《小跳蛙》贏得了大家的一致認可；周倩婧格和媽媽的歌唱表演、李文赫背誦的《三字經(jīng)》等都贏得了大家熱烈的掌聲。
聯(lián)歡會上，我們還組織了兩個親子互動游戲，《猜爸爸媽媽》和《跳圈運積木》，親子游戲真正實現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發(fā)展的目標。許多家長在活動結束后紛紛反映喜歡這樣的活動，希望能經(jīng)常搞這樣的親子活動！在這次的親子活動中，我們讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了元旦的喜慶氣氛。
唯一遺憾的是，由于感冒發(fā)燒，很多孩子沒有參加這次活動。不過從孩子興奮的表情和家長滿臉的欣慰中，我知道老師所做的辛苦和努力是沒有白費的。下學期再多組織幾次親子活動，讓那些沒有參加的都有機會來。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小班元旦活動反思。
元旦活動總結與反思篇七
藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的特有方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。《（3—6歲）兒童學習發(fā)展指南》中明確強調(diào)：幼兒稚嫩的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒獨特的藝術表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的'訓練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。
本次活動中，我先用圖片導入主題，讓幼兒仔細觀察并說出小熊的外形特點，再用視頻的形式以及描述性的語言為幼兒講解了熊的生活習性等等，從而使幼兒對熊有了充分地認識與了解；課堂氣氛活躍，幼兒互動較為積極；在之前一系列地鋪墊之下，幼兒均能用手中的畫筆來表現(xiàn)小熊的外形，并用不同的顏色來裝飾小熊，個別能力較強的幼兒還將自己的作品進行了完善，添畫了背景，活動效果不錯。
但通過實際操作，我也發(fā)現(xiàn)了活動中存在的問題與不足之處：比如，自我感覺各個環(huán)節(jié)過于謹慎，導入講解的環(huán)節(jié)稍長，影響了幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，應留給幼兒更多的創(chuàng)意時間；出示了范畫，幼兒模仿過多，最后呈現(xiàn)的作品畫面內(nèi)容不夠豐富等。
元旦活動總結與反思篇八
有一天，我們兩位老師在布置班級掛彩燈的時候，小朋友都圍在我們的身邊，嘰嘰喳喳的問個不停，說個不停：“老師，你們在干什么呀？小5班這么漂亮呀。”“知道為什么小5班打扮的這么好看嗎？”孩子們搖搖頭。于是，我告訴小朋友：“元旦馬上就要到了，要過新年了。過新年的時候媽媽會給你買新衣服嗎？你會打扮的很漂亮嗎？”“我媽媽已經(jīng)給我買了新皮鞋了。”“我爸爸已經(jīng)買了好吃的蛋糕了。”于是，《過新年》這個主題就這樣產(chǎn)生了。
新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，老師們精心準備了這一主題活動。
為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境…………新年是孩子最開心的時候，周圍的環(huán)境因為這個節(jié)日的到來發(fā)生了變化，帶給了成人很多快樂的期待，也同樣帶給孩子快樂的因素。
而對于這些孩子來說，今年的新年又有所不同，他們要在幼兒園這個新家中，和老師、小伙伴一起迎接新年的到來，這應該是讓孩子體驗集體生活樂趣、增加他們彼此之間情感的好機會。
內(nèi)容與要求:
1、以各種方式參加節(jié)日活動。
2、關注節(jié)日中自己周圍環(huán)境的變化。
3、體驗新年的快樂，過節(jié)的歡樂。
時間安排:活動分二到三周進行。
主題活動目標：
一、健康和運動
1、學習自己穿衣服、刷牙、洗臉，自己做自己的事情。
2、練習鉆、跑的動作。
二、情感和表達
1、感受在幼兒園與同伴、老師一起過新年的歡樂氣氛。愿意參加集體慶祝活動，體驗過新年的愉快情緒。
2、學習用多種方式表達對他人的祝福。
3、參加多種形式的藝術活動，表達自己過新年的愉快情緒。
三、認知和能力
1、學說簡單的祝福語。
2、了解過新年的習俗。
3、知道新的一年里大家都長大一歲了。
活動具體安排
1、??事先收集一些小盒子，教師準備一些制作彩燈的輔助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根據(jù)新年的生肖準備一些圖案，幼兒制作時候可以選擇粘貼裝飾。
2、??和部分孩子一起做做玩玩，在深色紙上粘貼房子，在用白色的顏料點上燈。
教材站點――看彩燈（部分）
敲鑼打鼓放鞭炮????集體活動???????教師在進行教材中的音樂內(nèi)容時，多給孩子一些欣賞的機會，聽聽民樂的合奏曲目，增加孩子對節(jié)奏的感受。
教材站點――敲鑼打鼓放鞭炮
過年真開心????集體活動???????教師與幼兒準備好，用一個比較集中的時間進行迎接新年的準備，將活動內(nèi)容分成幾個區(qū)域同時進行，幼兒按照自己的意愿選擇活動活動內(nèi)容：布置新年樹、做彩鏈、做湯圓、做年糕、裝糖果（或者禮物）等，選擇一些背景音樂渲染氣氛。之后，吃自己做的湯圓，年糕，幼兒園也可以準備一個自助餐活動增加熱鬧程度。
教材站點――大家來過年（拓展）
爸爸媽媽一起來????親子活動(親子運動會)?邀請家長來幼兒園，與孩子一起進行一些運動的小游戲，與爸爸媽媽一起體驗過新年的快樂，活動內(nèi)容根據(jù)幼兒園情況制定。
活動方案資源：
1、活動內(nèi)容：過新年
教學目標：了解元旦的名稱及簡單意義。
教學準備：布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、
天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
過程：
一、??????????聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧。”聽音樂做律動進入活動室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”
幼兒展開想象，自由猜想。
二、講故事，向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義。
?故事大意：小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問媽媽：“為什么
我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：“因為從
今天開始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就
是今天，一月一日元旦節(jié)。”“什么是元旦呢？”小兔不解地問道。“元
旦也就是新年，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會更加懂事
了，因為過新年，又長大一歲了，我們周圍的每一個人都長大一歲了。”
新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“謝謝你，小花狗。”“
砰砰砰”天線寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給
你送賀卡來了。”小兔子說：“謝謝你，天線寶寶，過新年了，
我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！”好朋友在一起
唱歌、跳舞、做游戲。
提問：1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
????2、有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么開心？
三、游戲操作活動《做湯圓》
“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“做湯圓。”“過年了，
我們一起幫兔媽媽做湯圓吧！新年里客人來的時候招待客人吃。”
2、活動內(nèi)容：制作活動-----節(jié)日的糖果
教學目標：1、幼兒學習捏泥、團報紙包糖果的技能。
2、發(fā)展幼兒小手肌肉，使手指、手腕
動作協(xié)調(diào)、靈活。
教學準備：橡皮泥?、糖紙若干
每組一只盤子
教學流程：談話----觀察糖果----講解示范----幼兒
操作----送禮物
教學過程：
一、??導入部分：
今天小熊要過新年了，它想請我們小朋友一起
參加它的新年聚會，我們送禮物給它好嗎？
送什么禮物呢？（幼兒討論）
糖果、蛋糕、衣服等
二、??進行部分：
1、??出示糖果，幼兒觀察
老師拆開做好的糖果，讓幼兒觀察糖的形
狀以及糖紙。
2、??講解示范
a：取一點橡皮泥，搓成圓形、三角形、正方形
d：請個別幼兒嘗試包一包。
3、??幼兒操作，師巡回指導
幫助能力差的幼兒完成作品。
三、結束部分：
把做好的糖果送給小熊，并祝小熊節(jié)日快樂。
四、??延伸部分：
活動可以在區(qū)域活動中實施。
3、活動內(nèi)容：游戲：寶寶裝糖果
活動目標：感知顏色的配對，體驗過節(jié)的快樂。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：各種形狀顏色的盤子，各種形狀顏色的糖果。
活動過程：
教學準備：?操作包材料??兒歌《糖和盆》
教學流程：?激發(fā)幼兒的興趣---?幼兒操作----?展示參觀
教學過程：
一、??導入部分：
1、兒歌《糖和盆》引起幼兒興趣
馬上就要過新年了，寶寶媽媽買來許多的糖果準備裝在盆子里拿給客人.
你猜，寶寶幫媽媽做了什么事？
2、請聽老師念一首兒歌《糖和盆》。
提問：寶寶為媽媽做了什么事？怎么裝糖果的？
二、??進行部分：
1、??出示“糖果”和“盆子”，請一位孩子學學寶寶裝糖果。
2、??集體觀察：看看這個小朋友裝得好不好？他是按什么分的？
3、??觀察其他糖果的不同點。
4、??孩子嘗試“裝糖果”游戲，教師巡回觀察指導。
三、結束部分：
教師帶孩子巡回參觀，引導孩子共同檢查糖果裝對了嗎？
活動目標：
1、??試著用幾種顏色來畫燈籠。
2、??裝飾班級主體墻飾，感受節(jié)日活動的快樂。
活動準備：
幼兒做畫工具、毛絨玩具若干
活動流程：
談話――教師示范――幼兒操作――分享交流
活動過程：
1、??談話：
2、??教師示范
?今天呀，我們要用好幾種顏色來打扮燈籠。
?在燈籠的上面來來回回均勻的涂色，把燈籠變成一個彩色的燈籠。
3、??幼兒操作
?找自己喜歡的顏色。
?一塊地方用一種顏色。
?保持畫面干凈。
4、??分享交流
誰的燈籠最漂亮？哪里最漂亮？
5、??延伸活動
布置主題墻飾。和幼兒一起布置班級。
5、活動內(nèi)容：韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小班元旦主題活動反思。
元旦活動總結與反思篇九
嶄新的2011年又開始了，回顧2015過去一年的工作有過歡笑也有過淚水，但是有這群可愛的寶貝每天陪伴著我們，我們又是幸福的，又有一群支持我們工作的家長們，我們的工作才可以做的得心應手，當然也有個別家長不太理解我們，原因我也知道，“一切為了孩子嘛”。但俗話說“出手不打笑臉人”我只能用微笑來面對一切，然后再跟她們多溝通，溝通是心靈的一座橋梁，相信我可以把這些家長的工作做的更好。
8:30家長和幼兒陸續(xù)進入教室，而我的心情又有些緊張和激動，雖然這種活動不是第一次但還是有說不出的感覺。在兩位小主持人的宣布下：9:40分“迎新年，慶元旦”活動正式開始，第一項是：教師講話—當我講話時看到家長們給我的鼓勵和掌聲時，我是那么的感動。《向前沖》的舞蹈把我們的`心情都調(diào)動了起來，而識字游戲又讓我們學的是那么有趣。“書香家庭”的評比又讓家長和孩子有一股學習的動力。紅歌傳唱又把我們的活動推向了高-潮，聽家長們說：他們都忘記了這些歌，所以他們都很驚訝，小小的年紀竟然唱的那么有力量。緊張刺激的擠氣球活動，也讓我們的活動更添色彩，隨著一聲聲氣球的爆破聲我們的活動圓滿結束了。
當然這次活動中也有做的欠缺的地方：1、對于像王藝霏、李思瑩這兩個孩子不上臺表演還黏在媽媽懷里的，沒有提前做好孩子的工作。2、手偶劇不太適合在這種活動進行。3、沒有把精彩的鏡頭抓拍下來。