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    2023年感恩節活動策劃書幼兒園大班(4篇)

    時間:2025-06-11 作者:儲xy

    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    感恩節活動策劃書幼兒園大班篇一

    1、照片,父母的簡單情況,家庭生活中的2-3件。

    2、音樂,錄像資料。

    活動過程:

    放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強。

    1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?

    2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現了那些情景?

    3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感?

    小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,失去母愛是多么的凄涼,父母給了我們生命,養育我們長大,他們為我們做了許許多多的事情,下面我們一起做一個游戲,走進心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

    1、心理游戲

    (1)準備活動:使身體輕松,最后達到輕松自然的狀態。身體坐直,靠近椅子背,坐穩,然后做三次深呼吸,再從頭、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續腰部放松,腿、腳放松,提示:啊!好輕松啊!好舒服!真想睡一覺,可以輕輕的閉上眼睛。

    (2)活動開始(心理暗示)

    現在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽哭聲想起)那一天,隨著聽哭聲,一個小生命誕生了,原來,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下…….我躺在媽媽身邊……媽媽看著我……慢慢的我會說話了,會走路了,會吃飯了,會穿好衣服了。

    那天,媽媽沒送你上幼兒園,你一天一天長大了,那天,下雨了……媽媽來接你;那天,你得獎了……(停頓一會,給幼兒充分的想象時間)。好請小朋友們睜開眼睛看一看,站在你面前的是誰?

    游戲結束后,幼兒慢慢回到現實情境中。

    2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么?現在心里有什么感受?

    3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,許多小朋友都想講一講。

    4、在將父母事情時,你又是什么感受?

    5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受?

    1、每一位父母都是偉大的、無私的,他們用心呵護著自己的兒女,愿意為兒女付出一切,無論生活多么艱辛,工作多么艱苦,他們都能克服困難,幸福的生活著,快樂的工作著,你愿意介紹一下你的父母嗎?

    2、誰愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺)?你認為你的父母是一個怎樣的人?你在說這句話的時候心情怎樣?

    1、如果你的父母就在你面前,你想對他說什么?

    2、你愛你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛他們的?

    3、你現在心理是一種什么感受?

    4、愛是一種付出,更是一種享受,我們付出愛的同時,享受著一種幸福和快樂,享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養育之恩,回報父母的養育之恩吧,讓我們一起去回報我們偉大的父母。

    師幼一起做手語操——感恩的心。

    感恩節活動策劃書幼兒園大班篇二

    感恩節,對于中國的孩子們應該是怎樣的一種存在?

    在幼兒園,我們不防這樣理解感恩節:感恩節是一個表達謝意的日子。它引導我們去關注身邊所有的美好,所有應該感謝的事物和人們。一個懂得說謝謝,知道表達感恩的人,一定有一顆淡定、豐富、溫暖、博愛的心靈,也往往與自然、他人有著和諧的關系。

    所以讓我們抓住感恩節的教育,讓孩子、家長、老師們體驗感恩帶來的歡樂吧。

    1、了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。

    2、知道感恩節的特色食物與象征物,能夠進行感恩節相關英文表達。

    3、感受感恩節的故事(藍絲帶、你大我小等),懂得感恩,享受并參于感恩節的慶祝活動。

    4、通過跟家長共度感恩節,幼兒在感恩行動中體驗感恩的美好。

    1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節的來歷,并對西方文化作簡單了解。

    2、對來歷了解后,幼兒可向其他人,如父母、同伴進行故事講解,也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進行呈現。

    1、向幼兒介紹有關感恩節的來歷、慶祝方式、代表物等。

    2、感恩節故事欣賞:通過故事帶孩子們體會感恩的心情。推薦故事:《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍絲帶》、《我是霸王龍》。

    3、藝術活動:感恩節涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。推薦活動歌曲:《感恩的心》《ten little indians》《you are my sunshine》。

    4、播放并講解中央電視臺《family公益廣告》,告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。

    5、制作感恩賀卡。

    感恩父母,我們可以這樣倡議:

    也許你還記得,也許你已忘記:兒時的牙牙學語、蹣跚的步履,生病時她(他)焦慮的眼神、滿臉的淚滴,幾時為你憂、何時為你喜,送別時不舍的目光、千叮萬囑的話語……

    也許這些事對我們來說太過于熟悉,熟悉得讓我們甚至可以忽略不計,也許這些人和我們太過于親密,親密得讓我們甚至無需想起!

    “羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,讓我們行動起來吧,在感恩節到來之際,用我們的兒女之心送上我們的孝義,因為她(他)需要的只是點點滴滴!

    感恩同事,我們可以這樣倡議:

    也許你還記得,也許你已忘記:保溫桶里誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今天的“淘氣包”誰哄她(他)睡的覺?班級的環境布置誰貪黑又起早?也許她(他)性情好,也許她(他)脾氣有點糟,可對待孩子,那可沒得挑!也許她(他)身材高,或許她(他)力氣小,可對待工作,那是一個字——“好!”

    也許這些活干得太多,你已無需言表;也許有些話說出來比不說更好,“滴水之恩,當涌泉相報”,建設和諧班級,誰也少不了!

    值此感恩節來臨之際,讓我們行動起來,用真心的擁抱來釋放我們的熱情,用真誠的祝福來表達我們的友情,心靈的花朵需要用愛來澆灌,感情的世界需要用真情來妝點!

    “贈人玫瑰,手有余香”,感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。親愛的老師們,讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!希望大家從現在做起,從身邊的每一件小事做起,來珍惜生命給予我們的一切。會感恩的人,才懂得珍惜;會珍惜的人,才能夠快樂!讓感恩節——感恩,快樂!

    1、向家長以通知、海報宣傳的形式告知感恩節的意義以及介紹幼兒園感恩節慶祝活動。請家長跟幼兒一起準備裝扮所需的服飾——感恩節火雞頭飾,印第安人服飾及頭飾、爆米花項鏈等,并帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。

    2、搜集家長與幼兒“愛的瞬間”照片,并將照片在大廳電視或者班級中循環播放。

    1、晨間接待

    安排老師們化裝成印第安人的摸樣進行接待:擁抱我們的孩子、同事,跟家長表達謝意,讓他們感受到我們的愛。

    2、感恩行動調查問卷

    發給幼兒感恩行動調查問卷,告訴家長感恩行動的意義,并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝來表演。

    3、“感恩你我,讓愛同行”主題生日會

    感恩節上午9點在多功能廳進行“感恩你我,讓愛同行”主題生日會,集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日。

    4、“感恩讓我們更幸福”親情體驗活動

    時間:11月x日下午4:30

    地點:各班級教師

    負責人:班級班主任及教師

    1、 教師講解感恩節活動及其意義。

    2、 幼兒表演歌曲《ten little indians》。

    3、 手語歌曲《感恩的心》,并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺等長輩表達謝意。

    4、 請家長坐下,幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背,揉揉腿,告訴他們:我長大了,謝謝您,我愛你!(教師注意音樂及語言渲染)

    5、 親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話。

    6、 教師總結發言并拍照留念。

    7、感恩大餐及班級聯誼:各班級可自行選擇聯誼班級開展禮物互贈、食物分享等活動,旨在擴大幼兒交際面,提高幼兒分享及表現能力。

    8、thank you week:將感恩周設立為寶寶日,期間向同事、家長、幼兒每天各一個擁抱,并說“thank you”,給人溫暖。

    感恩節活動策劃書幼兒園大班篇三

    1、了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。

    2、知道感恩節的特色食物與象征物。

    3、享受感恩節的慶祝活動。

    4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

    1、感謝信:全園發放感恩信,告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

    2、大廳

    a.制作大火雞,標識語:happy thanksgiving day感恩節快樂;

    b.擺放每班制作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負責)。

    3、班級

    a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;

    b.裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

    c.感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;

    d.制作感恩賀卡。

    4、感恩周

    a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

    b.感恩行動:周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

    1、全體師幼學習《感恩的心》手語表演。

    2、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈。

    3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little indians》音樂,主持詞。

    4、制作“金搖籃美食部落”標志,并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

    5、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛生并準備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

    6、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

    1、早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。

    2、9:00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

    3、9:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

    4、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲ten little indians。大聲喊出happy thanks-giving!

    5、集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。

    6、美食小鎮鎮長(主任)上臺互動,請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

    7、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

    1、感恩節活動新聞宣傳發布。

    2、每班精彩照片與家長共享。

    3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形式)。

    4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

    感恩節活動策劃書幼兒園大班篇四

    感恩你我,真情成長

    小班:我愛我家——愛自己,愛家人。

    中班:愛在身邊——愛自己,愛家人,愛同伴。

    大班:感恩的心——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。

    20xx年11月x日

    幼兒園

    教師篇:

    1、在11月份的第一個國旗下講話中,進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開感恩節活動的序幕。

    2、教唱《讓愛住我家》。

    3、教學《感恩節的由來》。

    4、開設感恩節主題網站。班級網站各個班級負責,主網頁由各信息員負責。

    幼兒篇:

    1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》。(年級組長負責)

    2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)

    3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

    4、去敬老院為老人表演節目,送上誠摯的祝福。(大班年級組)

    家長篇:

    1、學唱《讓愛住我家》。

    2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

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