“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
小學校長年度述職報告個人篇一
學習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導。我認為校長只有學習、學習再學習才能更好的做好工作。
1、認真堅持學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想，堅持每天收看電視新聞，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對上級負責，對學校負責，對教師負責、對學生負責。
2、加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和校長的業務能力。校長在學校管理中處于主導地位，因此我積極參與新的教育教學改革。不斷更新自己的知識觀念，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務于教育教學工作。
3、堅持法律、法規學習，依法治校。自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法，轉變觀念，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。
我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作為學校的辦學宗旨。逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，通過制度力求做到“各就各位、各盡其責”。
1、創新德育教育，堅持以德立校，依法治校。
學校工作始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，熔人格的形成于鮮活的生活實踐中。
2、加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園。
為了使法制教育取得實效，我校聘請鎮派出所房擔任法制副校長，定期作法制專題報告，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習。安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。學校成立了組織機構，加強了制度建設，每學期與班主任簽定安全目標責任書;制定安全工作制度和值班管理制度。通過活動對學生進行安全教育，并組織全校學生，分年級分班輪流觀看交通安全教育牒片，并要求學生聯系實際寫出觀后感，對同學真正起到了安全警示，確保校園安全，創建平安校園。
3、運用科學理念，鍛造教師隊伍。
4、以教學為中心，堅持科研興校，質量強校。
1)認真落實兩個常規，加強教學管理.
在常規教學管理中，建立了各種常規管理制度，以《xx鎮小學教學工作獎懲細則》為準則，完善常規管理辦法。教師采取模塊備課，學校領導及時督查指導，每學期進行常規教學檢查不少于四次，并及時總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規范，向40分鐘要質量、要效益。
2)抓校本教研，提高教師業務能力。
我校從學校可持續發展的高度，認識校本教研工作，并把它作為學校興校的主要策略，明確提出向教研要質量，靠教研上臺階，走教研促教，教研興校之路。深入推進課程改革，持之以恒地搞好校本教研工作，鼓勵、支持和組織教師參與教育教研，以學生主動參與為主線，樹立了嶄新的課堂教學評價標準。教師逐步把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂。通過教研組活動以及培訓學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。實現教師的不斷創新，自我超越，盡快提高教學質量。
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準，收費公示。
3、本人堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅持提前到校，堅持參與學校的的各項活動。
4、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。
總之，任職以來，我力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待于不斷提高。
在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為把中心小學辦成人民滿意的學校而不懈努力。
小學校長年度述職報告個人篇二
大家好！
一年來，在上級領導和老師的關愛與支持下，我始終認真履行本人的工作職責，思想路線保持與上級一致，堅持原則，依法治校，和諧相處，無私奉獻，較出色地完成上級交給的各項工作。現我想從幾個方面進行我的述職。
今年年春學期，我還在臺馬小學擔任有61名學生的五年級班主任時，我就感覺到管理好一個班級不單單是努力去做就行，還需要不斷地進行理論學習，不斷地完善自我，提高自身的修養素質。秋學期，得到上級領導的信任和支持，我榮幸地來到了派雙小學，在感到壓在肩上的重擔的同時，更是感到理論學習、自身素質修養的很需要。我積極參加上級各部門舉辦的培訓，如8月28日、29日，我參加了《校長文化氣質的養成》和《學校廉政文化》等培訓，增長了知識和提高了自身的覺悟，日常學習工作中，結合理論不斷激發自身的責任感和進取精神。在工作和學校管理上，我身體力行，顧全大局，不爭名奪利，與老師并肩工作，和諧相處，團結群眾，研究業務，教書育人。
在本職崗位上，我不斷地學習和積累，總結了一些工作經驗，能較好地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和溝通表達能力等方面均有很大的提高，保證了學校安全穩定和各項工作的正常運轉。
我熱愛本職工作，能夠以正確的態度對待各項工作任務。在工作中，盡職盡責，力求做好本職工作，起到點帶面的作用。在我的帶動下，教師全力以赴，遵守學校規章制度，團結奮進，認真鉆研業務，努力提高工作效率和工作質量，服務學生，服務社會。全校老師無一出現遲到、早退現象，大家勤勤懇懇地在自己的崗位上認真地工作著。感謝老師們在我出差的時候，毫無怨言地給我頂課，放學了，經常看到林燕花老師還在輔導后進生。大家齊心協力的工作干勁使我感動。
今年，學校得到上級中心學校的資金支持，分別硬化了學前班的活動場所、給花帶樹底的泥土鋪上水泥方磚、給操場安上不銹鋼護欄，給學校增添了美麗與安全。
11月份我校響應上級開展“灑掃應對，美麗校園”活動，我們老師帶領學生們到山上采芒草動手編掃把，不僅用自己的芒草掃把掃美了自己校園，還到明天小學、臺馬小學進行“巧手芒草編掃把，灑掃應對美校園”的宣傳活動，把這環保的美帶出去分享。得到了上級的支持和社會的好評，南寧市電視頻道也對這活動進行了報道。
有所付出必有的收獲，我相信這句話。除了做好我本職工作外，其他的如水電管理等等我什么都做。電鈴壞了我自己拿梯子去安裝，走廊燈燒了我去換，電路燒了我去接，開關壞了我去安，水管漏了我帶頭去修。雖說校長要有校長樣，但學校老師少，教學工作重，住校的女老師對這些工作較陌生，如果我不去做，學校怎么能夠正常運轉。我認為我做這些工作沒有失去校長的尊嚴，相反，學校各方面正常了，我更覺得踏實。
我們學校堅持放學后，集1分鐘的會對學生進行安全和禮貌教育，學生的安全意識和衛生意識提高，今年未現一例安全事故，甚至小小摔跤皮傷都沒有，這是教師們苦口婆心教育和學生遵守聽話的結果，看到學生能夠高高興興來校，平平安安回家，我和老師們很高興。
當然，我的工作中，還有很多做不到的地方。例如，對突發事件的處理無經驗、管理經驗不全、業務水平有限、校園內硬件欠缺且較亂、學生整體素質不高、學生實踐應對能力低等等。對于這些的太多的不足，我會不斷學習探討，借鑒整改，學習兄弟學校校長之長，不斷地充實、武裝自己。在未來的路上，我將帶領全體師生，開拓創新，力求在新的教育發展局面上展現出學校的光亮。
小學校長年度述職報告個人篇三
自xx年8月我擔任xxx中心小學校長開始，我就把自己定位為一個服務者：為學生的身心健康服務，為教師的專業成長服務，為學校的科學發展服務。現在我對自己過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。
1、規范自己言行
我知道社會對教師的要求很高，所以在任何公共場合，我始終牢記自己是一名教師，是一名校長，時時提醒自己：與自己身份不符的話不說，與自己身份不符的事不做，處處嚴格要求自己，規范自己的一言一行，不跟教師這個稱號抹黑。
2、嚴守工作紀律
幾乎每天上班我和副校長、安全員同志都是第一個到校，到校后督促學生搞清潔，排查安全隱患，迎接師生的到來。每天放學下班我都會督促全校學生離開學校，檢查教室門窗及學校大門的關閉情況后再最后離開。嚴格遵守學校的工作紀律，除家里有特別的事外，從不輕易請假。
3、認真踐行黨的群眾路線
本年度我校認真按上級黨組織的要求，努力踐行黨的群眾路線，開展“為了誰，依靠誰，我是誰”的大討論。
使教師們認識到：我們是人民教師，我們的工作就是為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子。
使教師們認識到：組織是有信仰的，我們要忠誠組織；組織是有規矩的，我們要服從組織；組織是有原則的，我們要相信組織；組織是有紀律的，我們要敬畏組織。
使教師認識到：我們是人民教師，必須堅守自己的崗位與職責，教書育人，愛崗敬業是我們的天職。
我總是緊跟時代的步伐，不斷學習新知識，掌握新技能，爭取與年輕教師，特別是學生不產生或少產生代溝，根椐形式的發展，我校教師從以前在電腦上建立qq群，變為現在在手機上建立微信群，我和教師們都把自己學習的體會與收獲與大家分享，我在群里，爭取每天發一句、幾句激勵教師正確對待工作，正確對待生活，正確對待娛樂的話，很多教師也把他們對工作、對生活、以人生的感悟與體驗等也發在群里共享，集中了群眾智慧，匯聚了正能量，引導教師樹立正確的職業觀、家庭觀，價值觀。激發教師對工作、對生活激情，對家庭、對親人的熱愛，提升了教師對學校、對同事、對學生的關心。形成了學校和諧、健康、積極向上的良好氛圍。
1、抓好班子隊伍建設，為發展奠定基石
在這幾年的工作中我清楚地意識到，只有校委會一班人有了凝聚力和戰斗力，學校的工作意圖才能很好的貫徹，學校的工作任務才能很好的完成。每周星期五下午三點是學校召開校委會的規定時間。校委會上，我們除了總結和安排工作外，更多的是政治學習和思想溝通。通過持之以恒的學習和深入坦誠的交流，我們校委會的所有成員都有獨擋一面的擔當精神、都有雷厲風行的辦事風格、都有服務師生的良好心態、都有和諧ww的協調能力。學校目前局面穩定，運轉正常。
2、抓好班主任隊伍建設，為發展積蓄力量
班主任隊伍是學校發展的中堅力量，是教育教學質量提升的核心隊伍。學校始終把班主任隊伍建設放在重要位置，為學校發展積蓄力量。學校重新明確了班主任的責權利，規范了班主任的獎懲方案，極大的調動了班主任的工作熱情。通過班主任培訓、班主任月工作例會等形式進一步提升了班主任的工作能力，基本形成了“有令必行，政令暢通；有規必依，依章辦事；有功必獎，獎罰分明”的辦事氛圍。
一所學校的發展歸根結底是廣大教師的發展。學校始終把教師的職業幸福和生活愉悅放在首要位置來考慮。
首先嚴格執行規章制度，為老師們的工作營造公平的環境。我們在執行中把握最基本的原則，不厚此薄彼，不忽緊忽松，標準一樣，尺度一致，讓得到獎勵的老師心安理得，讓受到罰的老師心服口服。
其次是加大表彰宣傳力度，讓老師們的職業價值充分體現。學校的評優選先均本著公開、公正、公平的原則實施。這使優秀教師珍惜來之不易的榮譽，在教學工作中更加敬業，在提升質量上更加用心，在班級管理上更加細致，成為全校教師學習的楷模。
再次是暢通交流談心渠道，時刻關注老師們的情緒宣泄和心理健康。在信任中溝通思想，在坦誠中交流情感。老師們把自己的心聲向學校傾訴，把良好的建議向學校貢獻，不僅增進了學校和老師的情感，更拉近了學校和老師心與心之間的距離，讓每一位老師都覺得自己是學校的主人。
然后是加大學習培訓力度，提升教師的綜合素養。我們做到政治學習和業務學習兩手抓、兩手硬。我們組織老師們進行政治學習并要求撰寫心得體會，在平時的學習中，我盡量多找資料與教師們進行分享，讓教師們學習更新的做人做事理念。通過這些活動，提升了老師們的綜合素養，也為老師們的教育活動增添了自信，讓老師們感受到了教書的快樂，職業的幸福。
1、開展習慣養成教育，讓好習慣陪伴學生一生
小學生年齡跨度大，每一個年齡層都有自己的特點。我們分學段設置不同的目標要求，讓學生逐漸養成良好習慣。一到三年級我們設置的要求相對較低，主要是最基本的日常生活習慣和最起碼的學習習慣以及禮儀習慣，讓學生逐步融入學校，融入集體，感受學校生活的快樂。四到六年級不僅要強化基本習慣的進一步養成，更重要的是在學習習慣和學習質量上有了更多和更高的要求。通過這種分學段有側重的訓練，讓學生逐步養成各種良好習慣，并能伴隨自己的一生。
2、做好學生思想工作，讓源動力鼓舞學生
有意識的在高段學生中開展“為什么而讀書”的思想教育活動，讓學生從不同層面認識讀書的重要性。只有讓學生明白讀書與生存、讀書與社會、讀書與國家的深刻關系后，他才會真正用心的去讀書，才會有源源不斷的動力來支撐他，來鼓舞他，來鞭策他。
3、加強教育教學管理，讓優分數成就學生
常規教學管理精細化。備課、聽課、作業、檢測等實行月查公示制。每月教導處都會對檢查結果進行總結通報，和教師面對面的總結成績、指出問題，并督促整改。
終極目標管理動態化。期中期末考試后，我們都會及時召開教學質量分析會，進行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決的措施。質量分析會從總體評價、成績與進步、問題與思考等方面做出系統、全面的分析，并動態管理質量結果，有進步的予以獎勵，有退步的予以警醒。通過全校師生的共同努力，目前我們的教育教學質量正在穩步上升。我們堅信，只要我們持之以恒的去奮斗，一定會用優異的分數來成就學生的一生。
4、加強對家長的培訓，為家庭教師提供科學方法
我校每年都要請專家到學校對家長進行學生家庭教育的培訓，今年五月四日，我校有幸請到了青少年心理教育及家庭教育專家余永紅教授到我校對全校家長進行了家庭教育方法的培訓，與會家長反映十分良好。
1、加強食堂管理，保證師生生活舒心
目前我校食堂的硬件比較落后，但是我們沒有以此為借口來怠慢師生的生活。不怨天不尤人，狠抓內部管理，狠挖內部潛力，力保師生生活舒心。
2、厲行增收節支，保證學校正常運轉
學校十分困難，財力狀況老師們都十分清楚。我們在開支上慎之又慎，爭取把每一分錢都用得合情合理，用出最大效益。食堂采買實行教師代表監稱監質監價；大宗物品采買實行“請示審批制”，事務賬實行“月查月公示制”，盡最大可能消除隔閡，減少誤會和猜忌，讓老師們清楚資金流向和家底，從而爭做學校主人。
3、積極爭取外部資金，努力改善辦學條件
這一學年，結合百企扶百校工作，在上級有關領導幫助下，我校爭取到觀音生化有限公司和縣農業局的援建。其中觀音生化有限公司援建了學校大門、旗桿旗臺、不銹鋼欄桿、教師住宿外地面硬化等，資金約10萬。農業局援建了教師住宿樓樓面的防水處理，為住宿樓正面貼了墻磚，更換了鋁合金門窗，修建了停車棚，資金約10萬元。極大地改善了學校的辦學條件。
雖然今天以前，做了一些工作，但距上級的要求還有一定的距離，在以后的工作中，我會更加盡職盡責，爭取把各項工作做好。
小學校長年度述職報告個人篇四
印度詩人泰戈爾曾經說過“果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，而葉的事業是平凡的。”小學教育就是一種平凡而艱辛的職業。在這平凡的職業中，不知不覺已過了這么多年。“工作著是美好的”。工作三十多年來，我一直有著這個美好的感覺，當工作進展順利，獲得一個又一個成功的時候，我覺得“工作著是美好的”;當克服了困難取得成功以后，我更覺得“工作著是美好的”。我追求人生的完美，盡管那伴著的是千辛萬苦，可我還是沒有放棄我的追求。為之我付出了幾乎我的全部。但是，看著學校天天有變化，學生天天有進步，我覺得自己活得很踏實，很有質量。
作為校長，我具體做了一些工作：
一、以身垂范，努力奉獻
人們常把成功歸為三要素“天時、地利、人和”，說到底是凝聚力的問題。我總認為“人心齊，泰山移”，我從抓學校規范管理做起，從自身垂范做起，在教職工中倡導集體主義，團隊協作精神和愛崗奉獻精神，自律，垂德、垂范，常常從我做起。要求別人做的我自己先做。無論搞教研課題、寫論文(本年度一篇論文獲市二等獎)，還是我兼課聽課，(我兼上四年級語文課，工作量為一周25節課。一學年聽了50多節課);無論是集體勞動，如學校迎接省衛生大檢查、綠化校園，我帶頭挑重活臟活干;還是完成重大任務之時，如抗“非典”，我都搶在前頭，切切實實的落實教育局黨委下達的各項指示，得到了市人大檢查組取得充分肯定，學校被評為舟山市教育系統抗非典工作先進集體。我努力為師生樹立一個忠于事業的公仆形象，為黨旗增輝。
二、知難而上，努力求發展
我努力追求新的目標，舟山小學劃為市直屬小學后，社會、家長、領導上對我們的要求更高，辦學的難度更大，但我并沒有退縮，一抓師資隊伍建設，不斷培訓新進教師的職業道德、教學業務水平。抓領導班子的建設，堅持班子求真務實，分工不分家，堅持民主與集中、少數服從多數的原則。顧全大局，凡事從學校利益出發，個人服從集體。堅持“工作繁重時，分工落實，各個擊破，最大程度地發揮各個部門的功能;獲得榮譽時，獎懲分明，穩中求進。”使班子極具凝聚力、戰斗力。得到了老師們的高度信任和極大贊譽。骨干隊伍建設做到唯賢是舉，唯才是用，目前學校中一批政治修養良好、教學技能過硬的中青年教師脫穎而出，成為學校的中流砥柱，成為市屬教育系統的精兵強將。二抓教育外件的開發和利用舟山小學資金短缺。但在局領導的關懷下，今日的舟山小學，投資百萬元的塑膠田徑場整潔舒坦，令人心曠神怡;新建成的英語角清幽雅致，別有風味，深得學生的親睞;更換一新的櫥窗設計，不斷吸引孩子、家長。是學校教育、教學活動的信息前沿;利用舊料新建的航模池、乒乓臺更是成為孩子們的樂園。
三、科研興校，開拓創新
20__年9月來到舟山小學，新的工作環境，新的發展機遇和新的歷史責任，使我對素質教育進行了重新思考，我在教育實踐中越來越深刻認識到，要與時俱進，要適應教育創新的要求和社會發展的需要，學校必須為提高師生的人文素養、張揚師生的個性創造條件、搭建平臺，才能促進師生自我改造、自我教育和自我發展。當時，我提出“抓基礎，辦特色，揚個性”的思想，組織教師學習國內外先進教育理論，以先進的教育思想指導并滲透于教學研究，將學校的教科研工作開展起來。目前，我仍主持并研究課題有省級的“在現代信息技術下小學作文序列研究”、“關于小學寫字教學與品格教育的研究方案”。學校另幾個課題，《小學計算機教學內容和方法的研究》獲省電教課題二等將獎，《計算機輔助教學在數學等學科課堂教學中的運用研究》獲省課件三等獎。我在學校中提倡探究性學習，讓教師把學習的主動權還給學生，“導”在學生疑惑處，“撥”在學生情緒低落時。課堂上，師生關系和諧，充滿童趣，充滿開放性，使課堂教學煥發出師生生命的光彩，噴發出師生智慧的火花。促進了師生互動發展，學校教學質量逐年提高，在市內名列前茅。
抓科研的同時，充分發掘學校現有條件創新、創特，一搞英語特色，二搞研究性學習特色，三搞社會實踐活動特色，均取得了豐碩成果。也培養了一批致力于教育的骨干教師。
在舟山小學三年的工作時間瞬間就過去了。這三年我仍很努力。今天的結束語，我引用了教師給我的一個評價：“一個好校長就是一所好學校!舟山小學的曾校長用自己的實際行動詮釋了它的全部含義。幾十年的教育生涯，是曾校長不知疲倦、與時俱進的幾十年，她一直實踐著她的座右銘‘潛心學習，苦心探索，傾心投入，誠心待人，精心管理。……用大半生的精力，從事一項有意義的事業，曾校長認為是值得的。在她眼里，求索與奉獻，才是真正有意義的。”雖然，我還沒有做得像這位老師說的那么盡善盡美，但這段話將成為我后半生繼續追求的目標。
小學校長年度述職報告個人篇五
xx年，我們緊緊抓住教師素質提高年這一契機，把教師隊伍建設作為學校的頭等大事來抓，制定了切實可行的方案和要達成的目標。主要體現四個嚴。一是制度嚴，宏觀與微觀相結合；二是培訓嚴，理論與實踐相結合；三是管理嚴，彈性與剛性相結合；四是考評嚴，量化與細化相結合。本著四嚴的指導思想，通過透明化管理，陽光操作辦法，使教師們工作起來能小處著手，大處著眼，有章可循，有據可依，塑造了一批遵守校規、愛崗敬業的良好教師隊伍形象。
xx年，我們仍然把提高教學質量作為學校發展的中心工作，深入實施課程改革，以課堂教學為重點，以轉變學生學習方式為主線，逐步實現“減輕負擔、提高質量”的教學目標，具體做法是實現五高。一是教學制度高標準；二是教學活動高質量；三是教學常規高要求；四是教學方法高品位；五是教學手段高檔次。在“五高”思想的指引下，我們對教師的教學、常規管理，都制定了嚴格的高標準考核辦法，以文化涵養魅力，以品位提升質量。教師的核心工作要體現一個愛字，要讓課堂上有愛在流動，課下有愛在涌動，生活中有愛在溫暖。
為全面提高教學質量，我們先后在教師中開展了各種類型的優秀課展示評比活動。主要有教學領導的示范課、教研組長的先行課、典型教師的觀摩課、同學年組的對比課、短淺學科的能力創新課、青年教師說課大賽等。同時抓好學生的寫字教學、作文提高教學、英語口語教學、朗讀教學，并通過切實可行的競賽活動，使學生的綜合能力得到更好的鍛煉和提高，使我校的教學質量又邁上了新的臺階。
管理工作中，我們重點體現人本位思想，以實現自我管理、無因管理為目標。在六育人精神統領下，主要做到三常。一是常規管理常抓不懈；二是校園活動常常更新；三是安全工作常想不忘。我們雖然制定了各種制度和考核辦法，但在操作中主要以活動來豐富管理。通過階段性的教育活動，以廣播宣傳、電視播放、召開班隊會、升旗儀式等方式，來教育、感染、熏陶、影響師生的身心成長。在四川地震后，組織師生及時捐款捐物，累計金額萬余元。奧運會、殘奧會、亞麻節后對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉教育，并以捐資助學、手拉手等活動推進控輟工作開展。同時我們把學校資金全都花在實處、當處、透明處。xx年，投入萬余元用于校園環境建設及辦公設施改造；投入近8萬元用于教育教學活動管理；投入近6萬元用于教師外出學習及校本培訓提高。把有限的資金發揮出了實際的作用，使有形的資金催生出了無窮的力量。
為完善管理工作，我們繼續推進師生對話日記的開展，通過這一活動，使學生的語言能力、作文水平均得到了提高，對班主任工作的順利開展也起到了良好的推進作用。我本人也積極進行這一課題的實踐探索。在今年5月份撰寫的論文《對話日記—架起師生心靈的橋梁》在省級督導期刊上發表，并獲得好評。
本年度，在構建平安和諧校園這一主題的引領下，我們先推出給你快樂我就快樂的人文思想。學校的全體師生以幫助別人、關懷別人而溫暖自我，以快樂別人來快樂自己。提出的口號是快樂可以生產，快樂可以傳染，快樂可以創造。把自己的快樂傳遞給別人，達到快樂共享。在此基礎上，又提出給你快樂我才更快樂的人文理念，把讓別人快樂比自己快樂看得更重要，把關愛別人，體貼別人作為自己的快樂準則，這樣生活在集體中的每個人都是快樂的幸福的。
xx年，我校幼兒園繼續鞏固完善四大育兒特色。一是早期閱讀；二是雙語教學；三是手指速算；四是家園共育。我們重視對幼兒的語言開發和口語表達，為使幼兒從小喜愛閱讀，我們抓住3—6歲兒童語言發展和書面語言的關鍵期，開展各種閱讀識字活動，促使幼兒在小學前就具備初步的閱讀能力，為入小學系統學習奠定基礎。我們不但利用在園時間培養幼兒閱讀能力，還利用“每周一練”“閱讀空間”等書面形式培養親子閱讀習慣。使幼兒不但能明白短文的意思，還能在短文中認識漢字，使幼兒樹立閱讀觀，從小學會思考，思維得到更好的拓展和延伸。同時雙語教學、手指速算均取得了良好的效果。
各位領導，以上是我校本年度主要工作內容，這些成績的取得得益于教委領導的傾力支持；得益于兄弟學校的親切關懷；得益于逸夫所有教職員工的辛勤努力，在取得成績的同時，我們也清醒地看到工作中還存在這樣那樣的不足，教學硬件設施還相對落后，學困生較多，學生兩極分化還比較嚴重，這些問題，我們將在以后的工作中加以解決。爭取實現教育教學的更大飛躍。
小學校長年度述職報告個人篇六
“一個好校長就意味著一所好學校。”“選擇了教育就選擇了責任；選擇了校長就選擇了更大的責任。”學習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導。校長的管理智慧應從學習中來。校長只有學習、學習、再學習，才能適應不斷發展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣，我便養成了一種不斷自覺學習習慣。
及時、認真地學習教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。擺正自己的位置，對學校負責，對教師負責，對學生負責。加強業務學習，不斷吸取營養，不斷提高自己的管理水平和業務能力。校長在教育的發展中處于決策地位，在教育管理中處于主導地位。因此，我堅持經常看閱報刊雜志，通過電視、互聯網等信息渠道了解教育的前沿動態，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，引領教師始終走在教育改革的最前沿。
堅持法律、法規學習，依法治校。作為校長，自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時，我經常翻閱一些教育法規書籍，轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。積極參加校長培訓班，自覺遵守學習紀律，積極參加學員活動，學習成績優秀。
現代學校管理學告訴我們：人是學校管理中最積極最活躍的因素。因此，自擔任校長以來，我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設，努力打造一支“紀律嚴明、作風過硬、能打善戰”的高素質的教師隊伍。
首先，大力加強干部隊伍建設，著力建設一支更有事業心、責任心、進取心的干部隊伍。我要求中心學校干部和中心學校校長們要盡力做到三個“要”，引領學校“做最好的自己”。這三個“要”就是：一要為自己角色定好位。我是校長，“發展學校、發展教師、發展學生”是我們職責所然；二要做好人。校長是學校的靈魂，是教師學習的榜樣。我認為師德師風做得好不好，關鍵在校長、在干部。
校長、干部做得好，教師會更努力。因此，在工作中我能做到“嚴于律已，以身作則，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發展”的經營治校理念，堅持“用愛治校，以德治校”，不斷改進學校管理工作方法，增強服務意識，提高服務質量，做學校里的師德楷模。
其二，大力加強教師隊伍建設。教育大計、教師為本。加強師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期而艱巨的.任務。作為校長，我責無旁貸。在學校工作中我十分重視狠抓教師的業務培訓，鼓勵教師外出培訓學習，學校舍得花錢，教師們深受鼓舞。
青年教師是教育事業發展的希望。我十分重視和關心青年教師的健康成長，深入學校檢查工作，我經常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學問題，指導他們做成長規劃。
搶抓機遇多途徑爭取資金，學校辦學條件改善邁出重大步伐。我深知學校的辦學環境、辦學條件、辦學規模、辦學資源等因素對學校品位的提高、辦學效益的提高有著很重要的影響。為此，我積極帶領教干做好“爭項引資”工作，努力爭取上級領導對xx鎮教育工作的重視和支持。
全面加強學校的安全維穩工作，促進學校工作的有序順利運行。我深刻地認識到，學校安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。為了搞好學校安全工作，中心校成立了組織機構，我為第一責任人。加強了制度建設。進一步建立健全了《學校安全工作責任制和責任追究制度》、《學校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應急預案》等制度，并通過各種活動對學生進行安全教育；加強了安全隱患的定期排查和消除力度。在學校自查的基礎上，我還對學校進行全面、徹底地排查，將排查的情況及時匯總向各級領導和有關職能部門匯報，能夠馬上整改的，一經發現馬上整改。及時消除各種不安全隱患，確保校園平安。
切實加強德育工作，區域整體推進農村中小學德育工作。學校堅持德育“三貼近”原則，通過開展豐富多彩的主題活動，將全鎮中小學德育工作區域整體推向一個新的高潮，為學校的“校風建設”奠定基礎。今年學校被評為“德育工作先進單位”。
加強教學管理，學校教育教學質量穩步提升。一是強化教學過程管理；二是堅持以校為本加強新課程教學研究；三是堅持突出畢業班教學“重中之重”地位和質量核心地位，加強對畢業年級各方面工作的領導和管理指導；四是落實教育質量綜合評價表彰制度，引導教師、激勵教師“創先爭優”；五是堅持“畢業年級與非畢業年級兩手抓、兩手硬”原則，抓好基礎，促進學校教育質量可持續穩定提高。
全面推行學校校務公開、財務公開。嚴格財務紀律，根據我鄉各學校實際情況，依法統籌規劃，合理劃撥教育經費。加強學校收費管理，從嚴治理學校亂收費、亂辦班和亂印發資料等現象。堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“贊賞”，多“指導”，多“激勵”。
我在生活上熱情幫困，作好教職工的公仆；堅持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調動全體同志工作的積極性，增強親和力。堅持嚴于律已，以身作則，要求教師做到的，自己首先做到。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學校長年度述職報告個人篇七
作為一名主持工作的副校長，我深感責任重大。為了盡快的適應并勝任學校領頭人的角色，我向教科局、督導組領導請教，也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用"五心"標準要求自己，既對自己有"信心"，對工作要"用心"，對管理要"精心"，對同事要"知心"，對班子要"放心"。爭取做到"用情"辦學、"用心"辦學、"用腦"辦學。通過學習準確地把握發展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。
同時，堅決落實教科局黨委及上級黨委指示，在學校支部、全體教師中認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，凡事帶頭，帶頭走基層、訪群眾、學理論、找問題，通過學習，群眾意識大大增加，也促進管理工作進一步改進和管理能力提高。
大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還很低，離一名合優秀的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
第一、在處理關系上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出于公心，主持公正。
第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作盡量做到發現人才，利用人才，調動大家的積極性。
第三、通過組織開展乒乓球比賽、運動會、教師健身操、學生夏令營等活躍教職工的業余生活...... 這些看似簡單而平凡的工作舉措，一方面，解決了教師"教"與學生"學"的后顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面;另一方面，進一步融洽了干群關系，讓我迅速融入田家小學，大大提高了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。我校也被評為"簡陽市模范教職工之家"。
五育并舉，德育為先。報告中明確提出教育要以德樹人，我也在管理工作中認真踐行黨的這一重要教育方針。
過去的一年，我明確提出德育、教務部門要保證課外活動時間，充分利用課外活動時間進行學生體育、美術、音樂開展社團活動，要求做到教師保證、教材保證、時間保證、知識量(運動量)保證。
過去的一年，借構建"心懷慈孝感恩一生"的校園文化建設示范校的契機，我要求每位老師在學生中滲透"感恩 孝道"教育，德育部門共同形成了開展以誦讀經典、課間武術操等形式的國學教育。并加大對德育活動的投入力度，購置了鼓號隊器材、服裝等;通過過去一年的努力，在教師、學生、家長心中形成了田家小學"感恩 慈孝"的形象標識。我校德育工作也得到教科局、學區領導的好評，被評為"簡陽市德育先進單位"。
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。
(一)嚴恪己律，做到率先垂范
在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂范，每天提前到校，不遲到，不早退，堅決執行相關請銷假制度，堅持周五放學后回家。我堅持擔任統考學科教學，并主動率先上公開課，這些都向同事傳達出一個向我看齊的理念。
(二)堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。
二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。
三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。
四是以研促教活動的扎實有序開展，使課改逐漸深入課堂，學校已經確立了以課題為導向，在學校全面推進"先學后教，以學定教，當堂訓練"的教改模式試點，并作為學校2015-20**年的資陽市課改課題申報。相信該項工作的落實將帶動中青年教師深入研究課堂，從而帶動教育質量的進一步攀升。
一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以分管安全的副校長為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全事故上報制度，每周利用升旗時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，每天每堂課要求進行安全教育。組織應急演練4次。加強了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。
過去的一年，我堅持學習財金紀律，奉行廉潔自律，也進一步健全了后勤的管理，通過規范報銷程序，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校后勤管理工作進一步提升。
一能力還不夠強，還須向同事、領導深入學習。
二是對教師關心還不夠，對部分同事的生活中的困難照顧不夠。
三是基本配齊并用好功能室
一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了各級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界，我相信，在教科局黨委的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，我一定能順利帶領田家小學完成"辦精致校園 、創精品學校"的目標。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!
小學校長年度述職報告個人篇八
尊敬的各位領導、各位老師：大家好！
轉眼間我到工小工作已經半年有余，我與大家從有緣相識、到相知、到愉快合作，這些都給我留下了美好的記憶。在這半年里，學校在明光市教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作進展順利，教育教學質量穩步提升。成績的取得歸功于全體師生的奮力拼搏，在此，對市局領導、全體教師給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝！
學校的發展要靠教師，教師是學校的辦學之本。半年來，我們重視對教師的政治思想教育、職業道德教育，要求大家要愛崗敬業，轉變工作作風，做好本職工作，從小事做起，把小事做好、把簡單的事做好，最起碼能夠憑良心做事。重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。對于校長來說，我認為：學校管理的落腳點是學生的成長和發展，關注學生的發展首先應該從關注教師開始，應該把教師的發展放在第一位。因此，我們從6個方面力促教師的發展。
1．加強學校內部管理，用制度規范教師行為。
工作中，我們堅持現代管理理念與學校實際相結合的原則，對原來的工作制度進行了進一步的修改、完善。主要有《教學常規管理考核細則》、《工小師生十個好習慣》、《教師獎勵性績效工資考核方案》、《班主任工作考核方案》、《學校安全教育工作管理制度》、《教師值班制度》等，對教師的教育教學工作、行為舉止提出了更細致、更嚴格、更明確的要求，規范了教師的從業行為和習慣。
2．立足校本教研培訓，促進教師專業化發展。
主要是立足校內，堅持以“同課異構”的校本教研培訓為主，中青年教師每人一節優質觀摩課，全體教師參加聽課、評課；研討過程中，大家交流心得，同伴互助，共同提高；同時，積極組織教師參加市內教育局組織的各類培訓、教研、課題活動，促教師發展。
3．“走出去，請進來”，拓展視野力促提高。
走出去拓展視野，請進來力促提高。上學期，我們為了拓展教師的教學視野，豐富理論涵養，促進教師專業化發展，先后組織教師分赴浙江、鳳陽、上海、淮北、銅陵、滁州、天長、南京、合肥、深圳等地及本縣兄弟學校進行培訓、聽課、交流學習14批196人次（其中走出明光12批98人次）。并于20xx年12月23日晚，召開了19位外出學習的教師匯報交流會，通過匯報交流，大家表示：在今后的教學中：一要學以致用，要把學到的新的教學理念滲透到自己的教學中，不斷地豐富自己提高自己，盡快打造優質課堂，提高教育教學質量，為工小的發展做貢獻；二要發揮“鯰魚效應”，帶動、影響同伴，共同成長，不斷打造優質團隊，讓更多的教師分享學習成果。
4．改善辦學辦公條件，創設舒心的人文環境。
經過多方努力，4070平方米的教學樓選址已經確定，已進入勘探、招標的程序，20xx年下半年即可交付使用，新的教學樓可以極大的改善我們的辦學條件。同時，我們維修了110平方米的保管室、維修了大門宿舍樓門面，協調重建了100多米的南院墻，消除了安全隱患。
同時，我們力所能及的添置和更新了部分教學設備，配備了每個年級組教師辦公室和行政科室的辦公電腦12臺、購置了班級講臺28張、英語點讀機4臺、便攜式多媒體2臺、交互式電子白板1塊，加速了現代教育技術建設。
目前，雖然我們的辦學條件還是很差，或者說是步履維艱，但是我們想借助于各類活動的開展來從另一個角度構建我們的和諧集體，為教師創設一個舒心的人文環境。
5．重視現代教育技術，為教師發展搭建平臺。
教師的發展需要平臺，特別是現代教育技術的平臺，上學期，我們為了加速現代教育技術建設，添置了部分現代教學設備、配備了教師辦公室和行政科室的辦公電腦、更為重要的是組建了校園局域網、開通了學校網站，10m光纖的使用極大地方便了教師上網查閱下載資料，拓展了教師的視野，豐富了教師的生活。學校網站成為我們教師教學教研的主陣地，成為教師、學生、家長之間溝通的橋梁，為學校宣傳、交流提供了一個良好的窗口。
6．開展情感暖心工程，共筑校園“情感線”。
一學期來，我們開展了多項活動，關心教職工生活，促進教職工身心健康，可以說，我和領導班子成員經常為教師的文化生活、身心健康忙碌著：從去年9月1日起給教師送生日鮮花、為全體師生購買了一年的校方責任險、教師節期間和供電局職工舉行拔河比賽、組織教師赴普陀山考察學習、旅游觀光、重陽節期間組織退休教師體檢、從今年元月1日起給退休教師送生日鮮花、元旦期間組織教師舉行拔河友誼賽、晚上分組共進晚餐、春節期間走訪慰問退休老教師、在教師患病或住院期間主動上門探望慰問，帶去學校的關心，今年春季在職教師體檢活動正在進行之中。
這些系列活動的開展，突顯了“以人為本”的管理理念，既豐富了校園文化，促進了校園的和諧，又增進了教師間的情感交流，增強了教師間的凝聚力，共筑了校園的情感線。
總之，我經常思索著，想怎樣通過各種方法與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。
少先隊利用每周一的升旗儀式、國旗下講話、晨會、主題班隊會、板報櫥窗等對學生加強了各種文明禮儀教育和行為習慣培養。以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學生一日常規》等為內容，制定了《明光市工小學生十個好習慣》，從最基本方面抓起，讓學生養成“站好隊、走好路、做好操、掃好地、讀好書、說好話、寫好字、做好題……”等好習慣，讓好習慣伴隨孩子的一生，通過學習、示范、訓練，讓一些良好習慣真正內化為學生的自覺行為。
同時，我們把“日常行為規范養成教育”做為小學生德育教育的主要內容，利用開學典禮、班隊會以及每周一的升旗儀式進行國旗下講話，講話的內容主要是愛國主義教育、安全紀律教育、各種行為習慣教育，要求學生盡最大的努力做最好的自己。
逐步培養學生“學會做人、學會求知、學會生活、學會創新、學會審美、學會健體”，逐步落實到我們的培養目標，為孩子的'終身發展奠定基礎。
堅持學校工作以教學為中心的理念觀不動搖，教導處、總務處均能“以教學為中心，以質量為生命”這條主線開展工作。班子成員責任到人，分別責任承包年級組、教研組的教學工作和教學質量，深入教學第一線了解教學狀況，深入課堂聽課，參加評課，引領示范。我們的老師更是能緊緊抓住教學工作這個中心不放松，都在想方設法提高教學質量。
平時，我們注重抓好教師的備課管理、上課管理，注重提升教師作業批改的質量觀，及時進行教學質量檢測。同時，提出了“趕上去超過他”、“好好學習，天天向上”、“盡最大努力做最好的自己”等激勵語句激發學生，樹立信心，增強競爭力，提高學生的學習成績。
上學期期末考試總成績和第二名學校相比由原來的23分差距縮小到了2分多的差距，提高了20分，說明了我們的教師都在真抓實干，每個人都有進步；說明了我們的汗水沒有白流，我們的付出得到了回報；說明了我們的差距在縮小，我們的整體成績在提高。
一學期來，教師的教科研水平也在不斷提升，共有12人次（包括我本人）的課堂教學、教學論文、教學設計、課題研究、六項電教作品評選等榮獲省、市、縣獎，我校滁州市級的英語課題結題填補了明光市的空白，教學中有3人被評為“滁州市第三批中青年骨干教師”，我本人還榮獲了由中國教育學會和輔導員雜志共同評選的“第六屆全國優秀校長”的稱號；學生的行為習慣正在規范，綜合素養也得到了提升，明光市中小學生第十一屆田徑運動會，我校共派出12名運動員參加了60米、100米、200米、4×100米接力和跳遠、鉛球等六個項目的比賽。運動員們不畏強手，挑戰自我，奮力拼博，一舉拿下三個單項的第一名、四個項目的第二名、兩個項目的第三名，取得團體總分第三名的好成績，為我校贏得了榮譽。
來到工小任職伊始，我就要求班子成員盡快轉變角色，從管理型轉向服務型，為教學服務，為教師服務，為學生服務。努力建設一個同心協力、求真務實、勇于創新、凝聚力強的領導集體。
工作中，堅持低調做人，以服務為宗旨，高效抓管理。平時，和教師相處從未有過“架子”，也很少“打官腔”，我認為有時“領導的耳朵比嘴巴更重要”，所以，我經常走進教師辦公室，傾聽教師的意見和建議，和老師面對面的進行溝通，為老師做好服務。
堅持集體領導，民主集中，堅持會議制度，重大事情由學校領導班子研究決定，分部門實施，研究中不搞一言堂，充分發揚民主，充分征求大家的意見，民主決策。學校大筆經費的使用全部經過領導班子討論后支出，學期末公布賬目。各項制度的修訂首先向班子、向教師公開征求意見稿，反復征求大家的意見，最后形成定稿。實施中，作為校長的我帶頭嚴格執行各項規章制度，按章辦事。
教師獎勵性績效工資考核、教師職稱評定、教師年度考核等均能公開考核程序、公開考核指標、公開考核結果，力爭做到公平、公正，主動接受教師的監督。收費中，嚴格執行收費公示制度，從不亂收費。
經過一個學期的努力，《工小五年發展規劃》已經出臺，目前，正在征求意見中。規劃中，我們立足現狀，用明天的眼光、著眼工小未來的發展，確立了學校的辦學思想，明確了學校的發展目標，從穩步打基礎、發展見成效、規范創品牌三個階段進行了全面的闡述和規劃。五年規劃的實施，一定會使我們的工作有目標、前進有方向，為工小創品牌學校理清了工作思路，遠景目標的確立有助于全體工小人點燃激情、追求卓越。
1、堅持學習，在學習中提高，在提高中完善。多年來，我堅持從網絡、書本、雜志上汲取新知識、新思想、新理念；通過外出開會培訓、參觀學習，取他人長，補自己短；通過深入教學一線聽課、評課，與教師一道研究學習，使自己能及時了解課堂教學動態，更好地調整和把握教學方向，也有助于提高自己的教學水平和指導能力。
2、堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。想以自身的親和力融合大家的情感，調動大家工作的積極性。
3、發揮優勢，彰顯個性。十多年的校長經歷，使自己擁有平和健康的心態、精力充沛的體魄、開朗寬容的性格、容易與人相處、與外界溝通。為此，在工作中，我盡可能地發揮和展示自身的優勢，不僅有利于建立友好的群體關系，還能為教師過好元旦活動爭取資金，又與金泰公司多次交涉聯系，使其出資修繕了與我校相鄰的南圍墻。
4、為自己的角色定好位。我認為校長不是一個純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經營者等多種角色的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：學校是大家的，學校的工作大家干，只有大家齊心協力，才能把學校辦好；校長要做校長的事，做重要事，做關鍵事，做把關事，各領導各負其責，能做的事自己做，該做的事努力做；老師該做的、能做的事老師做，老師做不了的事、難做的事校長幫助做。為此，在工作中，我不喜歡事必躬親、過問太細、管得太多、統得太死。我希望能給老師更多工作的自主性、更大的創造空間，因為我相信每個人都希望自己是行的，都希望成功，都希望被人認可。關鍵是能否把握機會、能否經受磨練、能否笑對人生。
5、堅持嚴于律己，以身作則。多年來，無論是以前在城西小學還是現在在工小，凡是要求教師做到的，我就要求自己先做到。要正人，必先正己。要求教師早到晚走，我就堅持每天提前到校，每天早晨總是在校園里以笑臉相迎我的伙伴、我的戰友的到來。要求教師參與學校的的各項活動，我就堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。本學期聽課節數達二十多節。時時刻刻給教師起到示范作用。
6、使自己保持清醒的頭腦。首先是對我自己的言行保持清醒。作為校長，我個人的一舉一動、一言一行，都代表著學校，也影響著學校，因此，我必須把個人的命運與學校命運聯系在一起，與學校共榮辱。第二是對我們學校的現狀保持清醒。雖然我們學校面臨拆除重建，但還沒有動工，辦學條件眼前還得不到改善，教師的辦公條件還很差，許多工作也無法開展，但是，我沒有泄氣，總是鼓勵教師積極準備，蓄意待發。我們要在逆境中成長，在逆境中發展。
各位老師：半年來，為了學校的發展，大家跟著我的確吃了不少苦，受了不少累，也做了不少事。在這里，謹讓我代表我們領導班子集體和校委會全體成員，也代表我個人，對每一位為學校的發展做出努力的老師表示感謝！感謝你們的合作，感謝你們的理解與支持，感謝你們為振興工小所做出的努力和貢獻。我深深地感到當校長很難，但當我克服困難獲得成功時，我也很開心，所以，我最想說的一句話是，感謝你們支持我，才有了學校有變化，教師有發展，學生有進步；感謝你們理解我，才有了互幫互助、敬業愛崗的好氛圍。如果我的工作在不經意間批評錯了你、或錯怪了你，給你造成了傷害，那么我借此機會，讓我對您說聲“對不起”。我認為所謂的“管理”就是“合作”，我期待著今年明年乃至今后，我們還能合作愉快，還能共同發展！
各位老師：我的工作雖然取得了一點成績，但是我覺得自己與一名優秀校長的標準仍有一定的差距。回首過去，也為我還有很多工作做得不夠好、做得不能夠令大家滿意而反思和自責。工作上仍有不少的缺點和不足，這些我將在今后的工作中克服和改正。
作為學校管理者的領頭羊，作為校長的我，在以后的工作中，一定會繼續將“做一個有理想的校長！做一個有責任感的校長！做一個對得起自己良心、對得起自己“俸祿”的校長！”作為我恪守的格言。
以上述職，不妥之處，敬請各位領導、老師們批評指正。
最后，衷心祝愿在座的各位領導和老師們在新的一年里：工作順利！身體健康！家庭幸福！萬事如意！
謝謝大家！
小學校長年度述職報告個人篇九
20xx年度，在教育局的領導下，本人以深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點，以創建青浦區素質教育示范校為契機，創新學校內涵發展機制，關注教師發展需求，提高學生綜合素質，落實“勤于教書，樸以育人；勤于學習，樸以做事”的辦學理念，推進學校各項事業可持續發展做了一定的工作。
1、建設一支充滿工作熱情，富有創新精神和任勞任怨品質的高素質干部隊伍。首先要求全體干部要在思想上深入反省自己，迅速提高自己的進取意識，積極參加群眾路線教育實踐活動，樹立“一名黨員就是一面旗幟，一個干部就是一根標桿”的觀念，帶領全校老師一心一意謀發展，竭盡全力干事業。力爭做一個求真務實、團結協作、狠抓落實、廉潔奉公、嚴于律己的帶頭人。
2、組織教師進一步學習和貫徹《中小學教師道德規范》，加強教師職業道德的教育，教師要做到志存高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，嚴謹篤實，與時俱進。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生的行為，堅決杜絕各種形式以教謀私，堅決杜絕違反教師職業道德有損教育形象的行為。
3、加強教師文化建設，激活全體教師活力，營造輕松愉悅的工作氛圍。開展教師讀書活動，品讀經典，共享智慧；組織開展各項教師文體活動，陶冶教師情操；開展了教師職業素養禮儀培訓活動，提升教師專業素養；開設“勤樸之星”風采展示專欄，開展“最受學生喜愛的朱小老師”評選活動等展現朱小教師風采。
4、培養選拔新一屆名優骨干教師，促進教師在政治思想、職業道德、專業知識、教學能力、科研水平和創新實踐能力等諸方面獲得全面提高。經過考核，有20名教師入選名優骨干教師候選人，15人推薦為區名優教師候選人。
5、促進青年教師快速成長。利用學校的各項資源，借助名優骨干教師的引領輻射，推動青年教師個體的主動發展，提升整體教師的專業素養，逐年增加骨干教師的比例。
6、有計劃地做好教師的校本培訓，學習《課程標準》和有關教育專著，并有效發揮“勤樸工作坊”等學習研討平臺作用。
1、加強德育隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。牢固樹立“育人為本”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。繼續加強新任班主任的師徒帶教結對活動。通過走出去、請進來、帶一程、幫一把、推一下等方式開展校本教研。進一步修訂并實施班主任考核條例，完善班主任考核機制，不斷提升班主任的管理能力。組織班主任將日常工作中的心得、案例、感悟、經驗等撰寫成文，開展研討交流，提升班主任技能。
2、以“大拇指班級”創建為契機，加強班級文化建設。班級文化建設，既加強班級環境和班級形象建設，又強化班級全員參與的過程性要求，本學期學校為每個班級門口增設了一個班級文化建設園地。結合班級實際，開展了具有班級特色的各類活動，通過活動的開展，逐步形成班級獨特的班風班貌。
3、開展行規系列活動，進一步提升學生文明修養水平。從細微處入手，針對學生行為規范現狀，細化要求，開展有針對性的系列訓練。本學期，重點進行“文明用餐”這一方面的行規訓練。做到了有指導、有訓練、有評價、有反饋，全體師生共同行動，切實改進學生行為規范，養成了良好行為習慣。本學期通過學校網站、宣傳欄等，對行規教育活動中，表現突出的集體進行了公示。
4、開展“勤于學習、樸以做事”主題系列活動。開展豐富的校園活動，提升學生綜合素質。利用班隊活動課、午會課組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等主題教育活動。精心策劃組織半日活動、校外實踐活動，讓學生在社會大課堂里鍛煉才干。重視學生入學、入（團）隊、十歲集體生日、畢業典禮等儀式教育。與“童話先導”活動相結合，繼續開展讀書活動。并將“勤于學習、樸以做事”主題系列活動進行深度開發，形成微型課程。
5、推進學校德育特色項目，打造朱小德育品牌項目。進一步推進紅領巾雙語小導游社團建設；開展“微節日”等活動。
6、進一步改進和完善家校聯系工作，深入推進家校融合互動和資源共享，構建家校一體化教育格局。開發家委會功能，加大家庭教育的指導力度。
7、重視學生的身心健康。認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，落實心理健康教師的培訓工作，開設好心理健康教育課。繼續開展各種心理健康教育活動，繼續落實心理咨詢制度，面對學生出現的心理問題，積極加以疏導。本學期選送了優秀教師參加學校心理咨詢師的培訓。
8、加強安全教育，確保學生生命安全。鞏固市“安全文明校園”創建成果，進一步落實安全責任制，切實把安全責任落實到每一位教職工身上，落實到每項工作、每個環節之中。同時，定期開展消防疏散演練，提高學生的自我防范及保護意識。
1、深化課程改革，強化課程管理。
（1）嚴格按照市教委課程計劃要求設置三類課程，科學安排學校作息時間，落實“三課兩操兩活動”及“保證學生每天鍛煉一小時”的規定。規范執行學校課程計劃，精心實施基礎型課程、積極開發拓展型課程、有序推進探究型課程。系統設計“快樂活動日”的活動內容和形式，繼續將課程計劃要求和精神落實到課程中。
（2）修正和完善學校課程方案。在分析前期實施情況的基礎上，修正和完善學校課程實施方案，努力體現符合學校實際的課程教學計劃。開設“小童話、大世界”等人文素養課程、“植養”等主題實踐課程，并進一步推進“傳承江南船拳”、“學做古鎮導游”、“探尋古鎮文化”、“品味古鎮藝術”、“尋訪朱小印痕”等具有學校特色的課植文化系列課程的實施。
（3）充分發揮教師的專業特長，有計劃、有目標、分階段、分層次進行校本課程的開發與設計。本學期在以前開發的基礎上，進一步細化，在實踐中修訂完善。
2、牢固樹立“綠色質量觀”，落實“綠色指標”要求。以爭創“區中小學學業質量綠色指標達標學校”“區素質教育示范校”為契機，牢固樹立“綠色質量觀”，切實做到減負增效。要重視學生非智力因素的培養，從激發學生自主學習的內驅力入手，努力提高學生學習積極性。針對班級教學實際，采取因材施教、分層教學，避免題海戰術，重視單元檢測，認真分析研究，及時了解教學質量狀況，通過檢測、分析發現問題，調整教學策略。真正做到減負增效，有效提升教學質量。
3、落實教學常規管理。本學期重點優化集體備課制度。依據課程標準規定的內容和要求，結合教材內容和學生實際，制定階段教學目標及課時目標。認真鉆研教材，以學生已有的知識與經驗為基礎，精心設計與教學目標相匹配、適應學生年齡特征、難度適宜的學習活動。備課過程要集體討論，明確責任人。教師學會選擇、學會創造，在集體備課的基礎上，聯系自身的教學實際，根據班級的`具體情況，吸納集體智慧，修正教學思路，形成具有自己個性特點的教學設計。并及時進行反思。本學期還加強了學業評價的研究。應用綠色指標評價體系分析、管理學習過程，從多維角度測試、監控學業質量，建構全面客觀的評價系統，通過評價優化教學過程，提升教學質量。學生學業成績一律采用等第制。
4、推進“基于課程標準的教學與評價”工作。教師要準確把握課程標準規定的內容與要求，結合學生的身心發展規律和認知規律，以及教學規律，科學開展教學與評價工作。建立多元的評價體系，讓學生在評價活動中體驗學習的意義與快樂。
5、培養良好學習習慣。培養學生學會傾聽、善于思考、敢于提問、勇于質疑、與人合作及細心閱讀、認真審題、規范書寫、檢查復習等良好的學習習慣與學習品質，促進學生學習方法的改進，讓學生學會學習，提高學習效率。各學科從學科特點出發，制定學科學習習慣的具體細則。
6、加強教研組（備課組）建設。確立活動主題，明確活動內容，豐富活動形式，嚴明活動要求，記載活動過程。充分發揮網絡的作用，參與網絡培訓、發表、評論、交流、研討。
7、開展“勤于教書，樸以育人”教師教學系列活動，深入推進“新課堂實驗”。本學期重點關注學生發展，教學主管室組織開展了名師進校園同課異構活動，并與德育處、勤樸工作坊共同組織開展學生個案研究數字故事評比等活動。
8、深入開展“童話先導”工作。根據學科、年級特征，開展系列教學研討活動。完成童話教材的編寫工作，辦好童話小報《小作家角》。繼續開展小作家角寫作社團、童話劇社團工作。
9、抓好綜合學科工作。做好綜合學科教學工作。并積極組織開展科技競賽活動，選拔推薦優秀學生參加區級比賽。開展學生藝術實踐活動，組織參加學生藝術節系列活動，組織參加美術作品展等活動，組織開展了學校學生冬季運動會。
10、加強特殊教育工作管理。以區百分考核為契機，不斷優化課堂教學，努力提高課堂教學效果，全力提升特殊教育質量。
11、積極參加共同體活動及與勝利民辦小學幫扶結對工作。以學校發展共同體建設為契機，不斷加強學校內涵建設，促進優質教育資源互動共享。
1、通過種種形式，來豐富教師們的教育理論修養，提高教師們教育教學的研究能力和教育實踐創新的能力。積極鼓勵教師，特別是中青年教師進行教育教學的實踐研究，使學習理論和實踐研究緊密結合起來。
2、抓實課題研究工作。將“校史資源課程的開發與實施的行動研究”等課題的研究成果進行推廣與運用。申報學校核心課題“以勤樸工作坊為載體，提升青年教師實踐智慧的實踐與研究”，在主干課題引領下，積極申報各級課題，扎實落實立項的研究課題，形成階段教科研研究成果。
3、繼續推進勤樸工作坊工作。開設勤樸工作坊系列講座，編寫《百年老校教師風采錄》。
4、辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜志，使教師的科研成果得到及時的宣傳、展示與交流，將校刊辦成內容充實、設計新穎別致、裝幀精美、貼近教師一線教學優秀期刊。
1、加強校園安全管理工作。落實安全防范措施，加強對教育教學設施的常規安全檢查，安全責任落實到人。加強學校門衛管理，提高保安門衛的責任感。成立平安志愿者隊伍，確保學生上學、放學安全。
切實加強消防安全工作，提高突發事件的處置能力。制定突發事件的應急預案，開展消防安全教育活動和逃生演練，增強全體師生基本的自我保護、自我救助、自我防范和自我處置的能力。
定時檢修維護學校的各項設施設備，每周定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，堅決杜絕安全事故。
2、加強校園美化衛生管理工作。強化校園環境衛生管理，創建優美的校園環境，進一步凈化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園內環境的清理，對花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創造良好的工作和育人環境。
3、加強學校財物及資產管理。學校的校產、物品的添置做到有計劃、有步驟。做好物品器具的登記造冊工作。嚴格財務制度，堅持大件物品添置必須經行政會議集體研究決定，堅持政府采購流程及大額項目審計結算制度。嚴格執行上級收費規定規范收費，杜絕亂收費現象的發生。
4、加強教育信息化建設。不斷提升學校信息化硬件設施建設，做好教育教學資源及網絡學習環境建設，最終實現教育過程的全面信息化。
5、加強對學校資料的積累與管理，專人負責，定期檢查，資料嚴格按檔案管理要求入庫。
6、規范食堂管理，保證師生每天的`餐食足量、衛生、營養、可口。
各位老師，20xx將要過去，20xx就要來臨，在新的一年中，我將繼續和全體教師一起，勤樸、重德、博學、遠志，努力高標準規范學校工作、努力高起點發展教師、努力高水準培養學生、努力把我們朱家角小學辦成一所真正的老百姓心目中的家門口的好學校。
各位老師，我們一起努力！