體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公益網課心得體會和感想篇一
當今社會，網絡技術日新月異，網絡教育也因其便利性與靈活性而備受青睞。隨著新型冠狀病毒疫情的爆發，越來越多的教育機構開始轉向網絡教育，讓學生在家中學習，這也促使我開始接觸網課學習。通過這段時間的體驗，我深刻認識到了網課學習給我帶來的挑戰和收獲，并總結了以下的個人感想。
第二段：挑戰
網課學習與傳統教育相比，最大的挑戰就在于時間管理。學生要在家中自主控制學習時間，但往往會被其他誘惑所分散注意力，影響學習進度。同時，網課學習需要更高的自我約束力，因為沒有像在學校一樣的集中監管和督促，學生很容易放松警惕，自滿麻痹。此外，網絡教育的技術問題和互動問題也不可避免，學生需要具備一定的網絡硬件和軟件基礎，才能順利完成學習任務。
第三段：收獲
與挑戰相對應的是網課學習讓我得到了很多收獲。首先，它讓我更深刻地認識到了自主學習的重要性，樹立了我自我學習的信心。由于網絡教育的靈活性，我可以根據自己的興趣和時間安排學習計劃，形成自己獨立的學習方式。此外，與傳統教學相比，網課學習為我打開了更廣闊的學習視野，讓我接觸到更多的內容和知識。
第四段：建議
通過這段時間的網課學習，我也積累了一些經驗和建議。首先，要建立一個完善的學習計劃，合理分配時間，制定明確的學習目標和計劃，這有利于提高自己的學習效率。其次，要培養自己堅持不懈的學習動力，尤其是在學習期間遇到挫折和困難時，要找到自我激勵的方法，克服困難。最后，要多與老師和同學互動交流，共同探討學習中遇到的問題，持續提高自己的學習能力和素養。
第五段：總結
在這段時間的網課學習中，我既面對了挑戰，也得到了收獲。我相信通過今后的不斷努力和實踐，我可以更好地適應網絡教育的學習模式，建立起自己獨立的學習能力和方法。讓我們在這個時代的浪潮下，不斷探索新的學習方式，追求屬于自己的學習成就。
公益網課心得體會和感想篇二
三月，春和景明，燕舞鶯歌。此時的我們，本應在熟悉的學校，一齊說笑，一齊追逐，一齊攜手努力，向著夢想的方向奔跑。而如今，突如其來的疫情，讓我們只能透過玻璃窗，看同一片陽光下的桃蹊柳曲。可是，停課不停學，我們相約線上，我們相聚云端。走進空中課堂，共享別樣春光。
開學日如期而至，應對著嶄新的授課方式，我們好奇、激動、期待，可謂百感交集。點開網絡課堂，聆聽著熟悉的聲音，學習著新的知識，有著不一樣的體驗。直播課和錄播課綜合進行，讓我們能夠反復收聽新課，強化知識點，還能夠及時向教師反饋問題，得到解答，效率頗高。作業及時布置，按時完成，高效批改，讓我們能及時復習和預習，針對問題及時改正，智能助手“班級小助教”的貼心提示為我們查缺補漏。我們刻苦學習，教師兢兢業業，即便是之前有諸多擔心的網絡授課，我們也井然有序，并在此同時欣喜地發現，原先經過互聯網，也能夠保證學習質量，高效地穩步前行，甚至，還促進了家校互動、課堂管理和提高學生的學習興趣與效率。
網絡課堂，是一場最好的鍛煉與考驗，考驗誰的自制力最強，誰的學習力最棒。在此之前，我十分擔心經過電子設備授課，是否會分心而造成學習效率低下。但已經持續兩周的授課已經打消了我的疑慮，同學們的學習熱情只增無減，屏幕上的新知識，吸引著我們圍繞在一齊，共同努力，攜手前行，人人渴求知識，人人不甘落后，越是困難的時刻，我們越有戰勝一切的信心。我們互相幫忙，讓每一個同學都能第一時間掌握重難點問題;我們為彼此答疑解惑，溝通的軟件為我們搭起聯系的橋梁。我相信每一個遼附學子，都如此這般，努力奮進、踏實進取，屏幕隔離了我們的距離，但隔離不了我們的夢想，隔離不了我們師生必勝的信心!
網絡教學，全國推廣，彰顯中國科技力量。各大企業紛紛放出旗下軟件，免費開放幫忙國人的工作學習。在發展變革日新月異的今日，是國家的強大科技力量支撐起云端的脈搏。能夠說，如果沒有強大的祖國母親，我們根本不可能擁有這一片云端天地，如果沒有強大的祖國和永不言敗的炎黃子孫，我們何來戰勝疫情的眾志成城的信心!我們的未來，離不開強大的祖國為我們筑就的堅實基礎與有力保障。我們應當牢記使命，謹記“少年強，則國強”的教誨，為了報效祖國而不懈奮斗，用完美的明天回報所有人今日的付出!
舉國抗疫中，我們見證了一線人員舍己為公的最美逆行，見證了莘莘學子不忘己任的少年氣象;見證了中國人中流擊楫的奮勇斗志，見證了一切困境下，我們守望相助、永不言棄的大國自信!
我堅信，不久的將來，我們定會打敗疫情，重聚在有著歡聲笑語的美麗學校——遼師附中。
同學們，讓我們帶著活力與夢想，一齊在云端展翅飛翔，一齊在線上奏出青春最美的樂章!
公益網課心得體會和感想篇三
四月來了春天也就來了，將近兩個月的網課學習模式，對我們來說屬實新鮮卻又頗有感觸。
通過網課更加鍛煉了我們的自主學習能力，它將會帶來一個提升自己的空間，我平時閱讀會讀到關于未來在家學習的文章，那時我也在向往這種網課的學習方式，但沒有想到真的會實現......
開課的第一天我懷著激動的心情等待課堂開始，這真是一個前所未有的體驗。網課是直播的方式，老師會先打招呼然后進行教學模式，在課堂中我明顯感覺到學習的變化，如果有問題我們不會再像從前一樣舉手問而是需要打字或者連麥，這樣會稍許復雜。課堂中老師講的非常詳細，有時腦海中的疑問還沒開口問，老師下一步就會點出來這個問題，這就是網課的微妙之處，或許是老師怕我們聽不懂本著對我們負責的態度所以仔細講解吧。
網課中我們需要認真聽講做筆記但總有一些變化，比如我們要記下老師所說的重點內容，老師就會非常緩慢地說為了讓我們跟上節奏，有時遇到很多字的重點內容，那就很浪費時間了。有時我們不能集中注意力在課堂中，畢竟是通過電子產品或許一個消息我們就會去看一眼，這樣下來便會錯過重點內容。
直播時我感覺到網課將會帶給我們一個改變，能控制自己和不能控制自己的學生將會拉開距離，我把網課理解為既在學習又在鍛煉我們自律能力。當我感覺到時心里不禁一顫可能是害怕卻又夾雜著少許懷疑和疑問。課后老師們也會告訴我們要認真聽網課，這將是拉開人與人之間差距的一個辦法。
直播確實沒有真實學校生活方便而且會存在降低視力等問題，也沒有在學校學習的感觸深但我把它當成一個鍛煉，自主的人一定不會差。憧憬的家中學習讓我得到了鍛煉，提升，自理和老師們的用心，也讓我感覺到其實我們憧憬的事物當自己親身經歷時不一定是完美的。
網課相當于足球我們應將它收到自己的門檻中，因此我們要認真聽講做筆記不為其他就為自己。
公益網課心得體會和感想篇四
叮鈴鈴。。。。。。隨著手機鬧鐘響起，我睜開朦朧的雙眼。打開手機，關掉鬧鐘，還好，沒遲到。
這種網課生活已經成為了我的生活常態，每當我坐在電腦桌前，看著電腦上數不清的文件，圖片，都會感到十分感慨。是啊，不知不覺中，科技竟然已經如此發達。在為我國不斷發展的科技事業而震驚欣喜的同時，也引起了這一番思考。
科技的發展，是一群穿著優雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂譜，還是無意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動？這些值得探討。我們應當確保文化素養方面的進步可以及時跟進甚至超越物質的財富。近年來，網絡詐騙，非法活動，現實生活中低素質行為都屢見不鮮。當生活節奏變快起來后，許多本應當注意的細節就顯得微不足道了，這也導致了社會長時間得不到凈化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個角落。
我認為想解決這個問題，必須靠自己。無論他人如何地進行勸導，如果向你普及文明社會的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自我反思。想要在這個快節奏的社會中不迷失自我，堅守本心，就應當給自己留出必要的“凈化時間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網課生活，作為一名學生，最重要的便是思想，我們應當有著匹配于新的社會風潮的思想，這樣才能做好祖國未來的接班人。然而，無論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統美德，我們應當認真踐行，細心傳承，真心發揚，讓中華民族永遠屹立在世界舞臺的中央。
網課生活并不簡單，它不是簡簡單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機會。我從網課生活中收獲很多！
公益網課心得體會和感想篇五
作為2020年的大學新生，我與其他同學一樣，在新冠疫情的影響下迎來了不一樣的大學生活——網課。于此同時，疫情也給我們的日常生活帶來很多困難和挑戰。通過在這段時間里的學習和生活實踐，我深刻意識到了網課對于疫情防護與人際交往的重要性，也對于這段經歷有了更多的感想和體會。
一、網課對于疫情防護的重要性
疫情期間，網課成為了生活和學習的主要形式，無論是學生還是老師都必須要通過互聯網在線上完成自己的任務。這不僅幫助給與了學生正常的學習環境，也保證了我們在家中的安全與健康。由于正在肆虐的病毒，所有的公共場所都具有安全隱患，包括學校和機構，因此只能通過在家里實行網課，減少和避免參加大型集體活動，降低傳播風險，保護社會大眾的生命安全和健康。
二、網課對于人際交往的挑戰
雖然網課對于疫情防護十分必要，但是這種學習方式卻對于人際交往帶來了很大的挑戰。相比于傳統的課堂上課，網課的學習環境相對比較孤立，缺乏面對面溝通和交流，導致學生之間的交流十分有限，也無法得到老師和同學的及時反饋，導致了學習效率的降低。此外，網課的學習方式也增加了學生自主學習和自我管理的難度，因為沒有固定的上課時間和地點，時間相對相對來說會變得自由，但是對于學習效果的掌握卻遠不如實體課堂。
三、網課讓我學會了更好的自我管理
無論是在學習上還是在生活上，網課相對自由的學習模式非常考驗著某種自律性，作為一名新生，我發現了自己在這一方面的不足和局限性，但是在整個學期里，逐漸建立了一些良好的自我秩序，讓自己在學習時間排布、生活方式和保持好的心理狀態方面有了長足的進步。網課是一種改變，更需要獨立思考和自我管理，不僅讓我認識到自我掌控的重要性，讓我學會如何科學安排時間、進行高效學習。
四、網課提升了我的自學能力和獨立思考能力
另外一個我從網課中學到的技能，是自學和獨立思考能力。由于網課常常需要自己查找資料和進行獨立思考，我不得不徹底理解課程的每個細節，從讀懂課文到理解老師的思路和背后的意圖。這也讓我逐漸明白，在這個信息爆炸的時代中，沒有了解到的東西，也許只是因為我們缺乏掌握的方法，沒有好的方案和思路。自學能力和獨立思考是一種重要的能力，不僅可以讓我在大學期間更好的學習和生存，也可以讓我在以后的生活中找準方向，成為一個更好的自己。
五、結語
在疫情期間，我們經歷了很多的挑戰和磨練，但是我認為這場疫情也讓我們變得更加堅定，更加有勇氣地面對未來的種種挑戰，有信念克服自己的軟弱和恐懼。網課使我們更好的發掘了自己的潛力，通過掌握獨立思考和自我管理能力，助力我們更好地走完本科的每一個階段，為未來的成功奠定堅實的基礎。我相信，無論在疫情期間還是之后，網課已經成為了教育的重要方式，也成為了我們不可少的一部分。
公益網課心得體會和感想篇六
20xx年是一個新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為疫情影響無法出門，面對這場天災人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗疫。我們也由于疫情的影響，只能在家自學。而自學遠遠沒有在學校的效率高，沒有課堂上的互動，也沒有老師的指導。為此，學校根據國家統一部署，決定推遲返校時間，在此開展在線教學。在上網課的這段日子里，我感受到了不一樣的學習方式，同時受益匪淺。
從2月17日正式開設網課到現在，已經快一個月了。還記得剛開始的那一周，我不太適應這樣的學習方式，對于老師在慕課上發布的學習視頻只是簡簡單單的看一遍，錯過了很多重要的知識點。作息時間的突然變化也讓我有些吃不消。但是沒過多久，我便適應了這樣的學習方式，在家認真用電腦看學習視頻以及老師的直播，課后用筆記本記清楚該堂課所學到的知識點，讓我感覺和在學校一樣充實，列清楚學習計劃后，時間過的很快。在不斷的學習與吸收的過程中，我慢慢養成了自律生活的習慣，即使沒有老師的監督，也能自覺地去學習。除了網絡課程的內容，我在空余時間記英語單詞和學習計算機，為六級和計算機二級做準備，早睡早起，做到勞逸結合。我們都要有“千磨萬擊還堅勁”的意志,理性思考、理性工作,不斷鍛造自己的韌勁。作為一位華夏學子，我們都要有不斷奮斗的動力和堅持不懈的態度。
通過網課學習，我有下面幾點建議：
其一，是不要認為沒有老師的監督就不重視網課，要擺正學習態度，積極思考，與老師多加互動，不懂的地方課后詢問老師。
其二，是學會勞逸結合，盡量不要熬夜，否則十分影響第二天的學習。列好計劃，主動去學習，充分利用碎片時間，可以為父母分擔家務或者閱讀書籍。
最后就是在學習的過程中找到適合自己的學習方法，建議用筆記本記錄，用不同顏色的筆就行標記。學習視頻反復看，跟著老師的節奏，記錄好每一節的內容，課后多加思考，認真完成課后作業。
在這個特殊的時刻，即使我們不能相見，但是希望大家都可以通過網課學習不斷提升自己，通過學習遇見更好的自己。
公益網課心得體會和感想篇七
1、今天周一，按照學校的要求，8：00準時組織學生穿戴整齊，收看實驗學校網上升旗儀式。生活需要儀式感，并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。
2、第一節是語文課，老師來到釘釘群中，先提問孩子早上晨誦讀背情況，對那些表現好的同學進行鼓勵。
3、教師在釘釘群中出示《我多想去看看》這一題要思考的問題。
4、督促孩子們在朗讀課文中找到這些問題的答案。
5、學生觀看名師課堂，學習完視頻，老師針對本課教學重難點在班級群中和學生進行交流，鼓勵學生多發言。孩子們的積極性比較高，非常的踴躍，同學們通過觀察一類字，說出自己識字的方法，老師進行總結，整體反饋學習效果比較好。
6、下午是孩子們研修課程的時間，老師布置好作業發到釘釘群中。督促學生及時完成作業。對家校本上的作業進行反饋，對優秀學生進行表彰。
公益網課心得體會和感想篇八
春風吹，吹皺了如綠絲綢般的湖面，搖搖晃晃地照應著湖邊柔軟婀娜的柳枝；春風吹，吹開了枝頭的花蕾，轟轟烈烈地綻放出萬紫千紅的無限春光。
這個春天，因為疫情的原因，我們不能像以往去學校上課，而是放了一個長達四個月之久的“寒假”。雖說是假期期間，但其實就是一場賽跑，一場與時間的賽跑，一場自律上的比拼，讓你好好把握住寶貴的時間。不過嘴上總說自律，背地里還是難免耍些小心眼兒，看看那些歪歪扭扭的作業，看看那些背不熟練的課文，你是記在心里沒有說出來，但老師可都看在眼里。在運用多種辦法都反抗無效的時候，老師忍無可忍，終于開起了網課。
網課雖然沒有在教室里上課的效果好，但總比不上課要強。
我在老師眼里應該還算是個好學生吧，但上網課還是提心吊膽的。叫到我，很無奈；而叫不到，我心里已經在竊喜了。我處于一種很猶豫的狀態，盼望老師叫到我，并大膽地展現自己；但又害怕問到不會的問題，在同學面前難堪。人人都喜歡夸獎的話語，我也不例外，而我又是一個非常愛要面子的人，老師邀請我連麥的時候我會有5秒鐘想過要逃避，因為逃避總要比面對現實簡單得多，但我沒這個勇氣。我真的很羨慕那些可以大膽表述自己想法的同學，但我真的做不到。其實我知道，當每個人說出“真的”這個詞時，就已經單純地表明要去逃避現實了。