時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇一
1.根據(jù)課程表安排好每天的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,在一張表上寫明早晨幾點到幾點讀什么書,中午幾點到幾點午睡,傍晚幾點到幾點體育活動或閱讀,晚上幾點到幾點各安排哪幾科學(xué)習(xí),每一科安排多少時間,其間休息幾分鐘,幾點鐘睡覺及起床都安排得一清二楚。每一天所安排的時間和內(nèi)容都應(yīng)兼顧當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,又能兼顧到第二天的新內(nèi)容,力求使每一科都有保證的學(xué)習(xí)時間,不至于發(fā)生偏科現(xiàn)象。訂下學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃后,能不受任何外界影響,雷打不動地執(zhí)行,也不受學(xué)習(xí)成績一時波動所左右。在學(xué)習(xí)時遇到不可避免的外界干擾(如別人請酒、朋友偶而拜訪),而把某一科學(xué)習(xí)時間沖掉,則要在近兩天內(nèi)擠出一些時間補上。
2、安排好休息時間,早上六點多起床就足夠了。一般先鍛煉十幾分鐘,然后安排兩科朗讀、背誦(側(cè)重語文、英語科,其它科也可安排讀讀)。中午要午睡一下,在家睡不著,可提早到學(xué)校,看看一會兒書,然后伏睡半個鐘頭(冬天伏睡要注意防著涼)。若中午沒午睡,下午三點左右上課注意力容易分散,人易處于半昏睡狀態(tài),接受力極差,容易浪費課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容,自己弄清楚則大約要花費2小時左右。這樣一比較,別人用45 分鐘掌握老師所教的內(nèi)容,而自己自學(xué)一般要花費三倍以上的時間,且知識運用還不會熟練,因而效率就達(dá)不到別人的1/3。同時,中午未午睡,晚上六點到八點這段時間內(nèi)人往往昏昏沉沉,不得不伏睡一下,這樣又易把其它兩科的學(xué)習(xí)時間沖掉。若晚上伏睡一下,晚上十一點過后又很難入睡,時間一長,容易出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。每天晚上能好好鉆研三~四科,每科安排四十~六十分鐘就足夠了,切不可在一科上花費過多的時間。一個晚上專攻一科看似收效很大,但其它科學(xué)習(xí)時間被擠掉,會影響到其它科學(xué)習(xí)。而貪多學(xué)上六七科,表面上看似乎科科兼顧,但學(xué)得一定很淺,思考問題也一定不深,也等于白花時間。晚上不要超過十一點睡覺,超過時間人還未睡,頭腦會越來越興奮,以后往往難以入睡。雖說當(dāng)天可接受較多內(nèi)容,但第二天就會疲憊不堪,整天想睡覺,這一天不僅白費,也許還得許多天才能補上,可以說晚睡得不償失,自己身體也會因此搞壞掉。
散步,這樣做既可以借機休息一下,又可以幫助你理一下學(xué)習(xí)頭緒,許多新奇的思路、方法往往可以在這時候萌生出來(平時遇到難題時不妨也這樣散散步,通過散步思考解決難題)。一直坐在教室不動,連續(xù)性看書做作業(yè),表面上時間抓得緊,但所學(xué)的內(nèi)容容易被后面所學(xué)的內(nèi)容沖淡,吸收力極差。
晚上學(xué)習(xí)時間的安排上要注意思維科(數(shù)、理、化)與識記科(語、英、史、地、生)插開,睡前不要安排思維科練習(xí)和閱讀,只適于閱讀一些課外內(nèi)容,這樣容易入睡。
如果上課常打瞌睡,便說明時間安排上肯定存在問題,學(xué)習(xí)效率也絕對很低。許多原本基礎(chǔ)較好的同學(xué)就因為不注意這一點而在高考中失利。如果出現(xiàn)這種情況,最好重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時間和休息時間。
如果感覺一周學(xué)習(xí)很累,則有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下,在家看看電視或去看看電影,也可外出走走,爬爬山或逛逛街都可以。這樣做身心既可得到充分休息,又可乘機觀察外面的世界,接近大自然,從中汲取靈感,尋得一些文章素材,得到一些啟迪,寫出有血有肉帶有真情實感的文章。這個時間最好不要有緊張激烈的活動。
3、當(dāng)天存疑的問題最好當(dāng)天就問同學(xué)或老師,盡量不要拖到第二天。如果當(dāng)時沒人可問,可以先把書折起來做個記號,或者記在一本專用的疑問記錄本上,另找時間問老師和同學(xué)。一個人具備一種打破沙鍋問到底的精神,才可以比別人多懂得一些知識,最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越別人。
4、要學(xué)會化別人的知識為自己的知識。自己有不懂的地方,向同學(xué)問清楚,自己也掌握了,就可以和同學(xué)在這一點上持平;若自己已掌握了某種方法,再將別人更加巧妙的方法學(xué)會,思路便會更加開闊,以后別人遇到一個問題無法解決時,自己卻可以從多方面入手解決,思維能力便能遠(yuǎn)超別人。所以平時做完一道題后,不妨問問其他同學(xué),看他們有沒有想出其他更加巧妙的解題方法和技巧,有就盡量向他們學(xué)習(xí)。即使自己平時成績比別人好,這時也應(yīng)放下架子謙虛地向別人學(xué)習(xí),畢竟每個人都有其長處。自己往往能通過這種謙虛的求教而贏得別人的尊敬。
數(shù)理化》、《中學(xué)生理化報》等)。自己若沒有訂,可于傍晚抽空到校學(xué)生閱覽室看看。一方面,看看報紙中別人怎樣分析和評論一個問題,想一想別人從哪個方面入手分析評論這一問題,主要觀點是什么,好在哪里、不足在哪里?不知不覺中,你就會發(fā)現(xiàn),你的分析能力和表達(dá)能力在日漸提高,并帶有自己的見解和特色。另方面,看別人怎樣巧用公式、圖象去解決問題,想一想別人是如何著手的。想清楚了,晚上找來練習(xí)冊,在相應(yīng)章節(jié)找一些題目試用一下,看能否行得通,行不通想一想問題出在哪里。方法用熟了,別人的方法就會成為自己卓有成效的方法。這樣,解題時思維便不易受到限制,頭腦也遠(yuǎn)比別人靈活。
6、學(xué)習(xí)某一章節(jié)時,感覺不會很清楚, 可以找一些參考書來看一看相應(yīng)的章節(jié),自然就比不看清楚得多。若還有不清楚的地方,還可以問問老師。不要怕問老師,看參考書后還有不懂的地方,往往是比較難的地方,老師也會很高興給你解答。參考書自己有最方便,隨時可以查找,若沒有參考書,可以向班上同學(xué)甚至老師借,借來只看有關(guān)的章節(jié)(沒有必要全部看,因時間不允許),看一下就還給人家,不要拖太久。這樣,別人相信你,以后還可以再借。
7、通過翻看多本參考書,力求在一些知識點上比老師懂得更多,力求在知識與能力上超越別人。
8、爭取超前學(xué)習(xí)。自己通過參考書提前學(xué)完一章或幾章內(nèi)容,有什么不懂的地方可先問老師,老師看到你超前學(xué)習(xí)肯定會高興地指點你。等老師教到這一章節(jié)時,你自然就比別人學(xué)得深、懂得透徹一些,也可通過對比彌補自己超前學(xué)習(xí)的不足。
9、俗話說:"好記憶不如爛筆頭",哪一科學(xué)習(xí)感覺比較吃力,哪一科就要多花一些時間做好相應(yīng)的筆記。課后適當(dāng)花費一些時間整理一下筆記,老師當(dāng)天上課的情境就會重新浮現(xiàn)出來,對當(dāng)天所學(xué)的知識的理解便會更加深入,不懂在哪里也很清楚。另外,每天做作業(yè)之前,最好將筆記翻看一下,哪里卡住不懂,立即問同學(xué)或老師。如果當(dāng)時沒法問老師,第二天無論如何都要想方設(shè)法問老師,不要把問題堆放太久。不要怕問老師,學(xué)生有疑難問題問老師是天經(jīng)地義的,不懂而不問,疑問久而久之堆成山,永遠(yuǎn)都無法超越別人。基礎(chǔ)好的同學(xué),遇到一些新問題、新難題也需適當(dāng)進(jìn)行記錄,在近一兩天內(nèi)弄清楚,切不可自以為是,否則點滴問題長期積累下去,會限制自己能力的發(fā)展。基礎(chǔ)差的同學(xué),更需要做詳細(xì)的筆記,將其作為參考資料,以便隨時查看。
10、解題過程中千萬不要滿足一個答案,關(guān)鍵要清楚地知道答案如何而來。一本練習(xí)冊要力求發(fā)揮其十倍功效,要想辦法使它變成參考書,變成新公式、新方法運用的實驗場和解題方法的記錄本。一道選擇題除標(biāo)明正確答案外,要力求把每一題錯的選項改成正確的選項,并指明錯誤原因,標(biāo)出具體實例。做一題要力求多向思維,爭取用多種方法做出來。這樣做一道題,就等于別人做幾道題,記憶也會更深,思維不易受到限制,能力也能遠(yuǎn)勝別人。以后別人日久生疏,又得重新花時間做這道題,而你卻可以把時間投在其它知識點上,始終走在別人前面。
11、數(shù)、理、化三科學(xué)習(xí)過程中,要養(yǎng)成歸納的習(xí)慣,力爭將書讀薄。為達(dá)這一目的,學(xué)完一章后,要歸納一下該章典型題型有哪一些,高考熱點問題是什么,解典型題時應(yīng)用到哪些方法和技巧,運用這些方法和技巧容易出錯在哪里。通過歸納,真正把握各種解題方法和技巧,最大限度地避免失誤。
12、把握每一科學(xué)習(xí)方法,通過平常的練習(xí)和試卷分析,確定每一科要學(xué)什么內(nèi)容,確定什么是該記的,然后有目的、有方向去看,并選擇題目加以訓(xùn)練,這樣才不會無的放矢,在高考中一考而中。
13、要想高效率長久性記憶某些知識,力求幾年甚至幾十年都不忘,非得采用間斷背誦不可(一些有助于加深記憶的方法也可以相應(yīng)采用)。譬如,要背誦某篇文章,可以今天讀一次,明天讀一次,過一星期又讀一次,再過二星期又讀一次,然后拖一兩個月后加讀一次,有時間再隔一年甚至二年再讀一次,平時坐車或走路無聊時又可背背,以后就是想忘也困難,學(xué)語文和英語就得如此,畢竟靠平時抓。而政治、歷史科內(nèi)容隨時間而變,沒有必要采取這種記憶方法,但可考慮運用簡化記憶法或口訣記憶法幫助進(jìn)行知識記憶。
在背誦語文名篇名著時,可采用兩同學(xué)間相互對背或情景式背誦法加深記憶,而英語單詞不要單獨背誦,應(yīng)將其置于課文中進(jìn)行誦讀,產(chǎn)生語感。
14、保持濃厚的興趣,對學(xué)習(xí)有幫助作用的興趣小組盡量去參加,講座也盡量去聽。無論如何,所學(xué)的知識總有用到的時候。暑假時間很長,能利用其中一個月專攻一兩科難讀學(xué)科,超前完成它,以后這兩科別人就無法跟你比了,你至少可以乘機騰出一些時間彌補或超前學(xué)習(xí)其它科目。
15、做作業(yè)也好,打作文底稿也好,每次做完后盡量復(fù)查幾次,看有沒有錯的地方,有沒有字詞用錯或?qū)戝e的,描述有無不當(dāng)或多余之處,有就立即改正或加以刪除。若錯了很多地方,就立即撕掉紙重新抄正過。這樣做看來花的時間多,其實你的知識已在不知不覺中得到鞏固,并且養(yǎng)成了認(rèn)真習(xí)慣,以后做題時,會嚴(yán)密得讓人無懈可擊,在考試時,就能把可拿分拿到手,并一生受益于你的執(zhí)著認(rèn)真。基礎(chǔ)較差的同學(xué),更應(yīng)該這樣做。
16、多看些名篇名著,多讀一些有益于身心的課外讀物,適當(dāng)加以記錄和背誦,點滴積累素材,向無聲的教師——書學(xué)習(xí)。多加品味名篇名著,了解作者生平、文章評述,吸收精華為自己所用。
17、要能跳出老師限制的圈子,自己另外再找一些較為生疏、屬薄弱知識點的題目做一做,以后不至于遇到新問題而束手無策。
18、外出散步游玩時,不妨多觀察周圍的事物,有了感想就立即記下來,并適當(dāng)加以評論(評論可長可短,不必受字?jǐn)?shù)限制)。漸漸地,你的觀察能力就會遠(yuǎn)勝別人,你也能從中領(lǐng)略到輕松散步游玩的妙處。
19、多動手實踐,將實驗室當(dāng)成提高自己動手能力的場地,永不做旁觀者。通過動手實驗使自己有一雙靈巧的手,并通過實踐過程獲取靈感,以便于自己今后遇到棘手問題時能處亂不驚,想出各種辦法加以解決,使自己成為全方位發(fā)展的人。
20、能調(diào)節(jié)自己各科學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己幾個月來學(xué)習(xí)收效不太,沒有那種一天學(xué)到很多東西的感覺,就要好好反思一下問題出在哪里,然后變更學(xué)習(xí)計劃或?qū)W習(xí)方法,再試它一二個月,最終你就會發(fā)現(xiàn)某一種方法會非常適合自己。切不可遇到一點困難就打退堂鼓。某一科學(xué)得好,切不可興趣上來就把時間幾乎都用在這一科上。要學(xué)會調(diào)一些時間到薄弱的科目上。這樣做,雖然你所興趣的科目成績有所降低(但決不會降低很多,很大程度上你還會保持著優(yōu)勢),而其它科卻會上升較多,總的看來,降得少而升得多,還是值得這樣做的,這一點對臨近高考的高三學(xué)生更為重要。
個別科目在安排和調(diào)節(jié)上要有一年甚至三年的計劃,不要因一時看不出結(jié)果。
小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇二
把自己的思維打開,以點代題的方式結(jié)合例年真題練習(xí),掌握實務(wù)案例及各科的答題技巧;第三階段進(jìn)入考前沖刺階段,把學(xué)習(xí)的重難點記憶背誦的方法掌握;第四階段,進(jìn)入沖破階段,做模擬題,背考前資料錄音及試卷。
為了更好的學(xué)習(xí)效率提升建議學(xué)員們,在看課程的時間可以相應(yīng)做下隨堂練習(xí)題,每天2——3個小時的學(xué)習(xí)時間,不要死記應(yīng)背要講究學(xué)習(xí)方法,早上6——7、晚9:30——10:30為背誦最佳時間;遇到問題要及時向老師提問,把問題弄明白了,再做下一道題。
課表的安排,提前預(yù)約老師,在指定的時間去聽課程參加直播及可;
1.課程及模塊
建設(shè)工程經(jīng)濟:由徐蓉老師主講
從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1和做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的2和3為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5是沖刺階段;最后15年學(xué)習(xí)中會增加6和7沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。
建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識:由陳印老師主講
從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1和2做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的3為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5是沖刺階段;最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會增加7和8沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。
建設(shè)工程項目管理:由肖國詳老師主講
從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1、2和3做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的6和7是沖刺階段;最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會增加沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。
建筑程管理與實務(wù):由朱紅和王維老師主講
從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1、2和3做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5為提高階段;開設(shè)虛擬演播間,之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的6和7是沖刺階段;最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會增加的沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。
此直播間是針對20xx年真題解析以及對20xx年考題趨勢的分析。此直播可以查看回播!
小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇三
記得你的座右銘: 記得你的人生方向:記得你的口號: 今天是 年月日,xx結(jié)束時間為月日。
20xx年全國各省高考狀元學(xué)習(xí)方法最忌浪費時間。應(yīng)注意以下幾點:
1.切實加強學(xué)習(xí)時間的計劃,按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),在最佳的時間內(nèi)盡可能多安排學(xué)習(xí)任務(wù),"乘勝追擊"。
2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課認(rèn)真聽講,不做小動作,自習(xí)時不宜一邊看電視或聽音樂一邊解題等。
3.注意在每天臨睡前作一下總結(jié),看當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成及時間是否抓得緊等。
4.牢抓住今天。要牢牢記住今天的事今天完成,不要總安慰自己明天一定完成,更不能養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。
重慶市文科狀元 黃文帝
我覺得自己沒有什么特別的,不是特別聰明,也算不上特別刻苦。我成功的秘訣就是:按照老師的進(jìn)度,把時間妥善安排好,按規(guī)律學(xué)習(xí)。
我在備考方面的經(jīng)驗就是,學(xué)習(xí)時間的安排不宜太長,也不宜規(guī)定得太細(xì),因為在執(zhí)行過程中很可能因為老師一個突然的要求就會打亂安排。我當(dāng)時對一周內(nèi)每一天做什么,給出一個大致的時間分配。比如,這一周數(shù)學(xué)方面要做幾道二次函數(shù)的題;語文方面,要看若干篇現(xiàn)代文;英語方面,要做幾份試卷等。
湖南省文科狀元 向小玲
有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受,他們覺得雙休日可以全由自己來支配,一天效率是平時上學(xué)的兩倍,這樣一來,每年生命便延長到了469天。而不善利用時間的同學(xué)呢,這兩天懶惰下來,周一還要重新鼓動,一年生命還不到261天。可見,把握好雙休日,對我們來說是至關(guān)重要的。
在緊張的備考期間,對中學(xué)生來說,比較可行又有益處的過雙休日的辦法還是以學(xué)習(xí)為主,但不一定以學(xué)習(xí)課堂知識為主。有的專家認(rèn)為,平時課堂知識沒有學(xué)好的,應(yīng)以復(fù)習(xí)課堂知識為主制訂學(xué)習(xí)計劃,其他則應(yīng)以閱讀課外知識性讀物為主,適當(dāng)?shù)剌o以課內(nèi)重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)。一般來說,雙休日兩天,總共安排的學(xué)習(xí)時間以8~10小時為宜。其他時間,可以根據(jù)自身的環(huán)境和條件,如到野外放風(fēng)箏、游園、打羽毛球、滑旱冰,還可以在家里搞一搞家庭讀書報告會、詩歌朗誦會、卡拉ok演唱會、猜謎晚會等,過一個融知識性、趣味性、科學(xué)性于一體的雙休日。
廣西文科狀元 何燕
是我的笨鳥先飛的招數(shù)了。我在高二上學(xué)期結(jié)束時,已預(yù)習(xí)完高中階段的英語課文,對語文基礎(chǔ)知識手冊的基礎(chǔ)內(nèi)容也有所了解,這樣為高三語文系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)減少了阻力。真感謝自己當(dāng)初的堅持不懈,我為當(dāng)時的我感到驕傲,自豪!
重慶理科狀元 陳昕昕
確定每日、每周、每月的安排,堅持執(zhí)行,必有成效。我在高三時時間安排緊中有松。每天早晨7∶00到教室,做半個小時的英語練習(xí),接著開始上課;中午回家吃飯后休息30~40分鐘(注意:一定要躺下來休息);1∶20到校學(xué)習(xí)至2∶50;下午及晚上基本按照學(xué)校的課程表安排學(xué)習(xí)。同時,課間休息也十分必要,最好離座走動一下。中午學(xué)習(xí)不必很緊張,有空不妨看看報紙和雜志,既可以放松大腦,又可以為作文積累素材。
一周之中一定要為自己安排一個放松時間,如周六晚上或周日上午,丟開學(xué)習(xí),放松身心。另外,學(xué)習(xí)計劃不必專門擬訂成文,定好時間安排后,可利用晚上睡前幾分鐘對第二天學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容作個安排。安排學(xué)習(xí)時間,最好征求一下老師的意見,尤其是自己的弱勢學(xué)科,更要重視老師的看法。
第一部分 應(yīng)用篇
學(xué)習(xí)可以比作打仗,為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,必須有自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù),應(yīng)用篇就是從戰(zhàn)略角度來指導(dǎo)大家如何更有效地學(xué)習(xí),一共八計。
"計"從何來
盡管每個人對成功的看法不一樣,但是有一點很肯定,即成功就是達(dá)到既定的有意義的目標(biāo)。沒有目標(biāo),就無所謂成功;沒有目標(biāo),做任何事情都難以成功。高考亦是如此,盲目的學(xué)習(xí)要不得,策略的第一步應(yīng)該是明確自己的目標(biāo),有目標(biāo)才會有動力,有了動力才能夠前進(jìn)。
當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中有了明確的目標(biāo),并能把自己的學(xué)習(xí)與目標(biāo)不斷地加以對照,進(jìn)而清楚地知道自己的行進(jìn)速度與目標(biāo)之間的距離,我們的學(xué)習(xí)成績就會得到維持和提高,就會自覺地克服一切困難,努力達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。因而我們在學(xué)習(xí)的過程中心懷目標(biāo),充滿激情地去學(xué)習(xí),考試一定會取得滿意的成績。
狀元案例
河南省文科狀元 李昶
求學(xué)的長路,如同漫漫的山陰小道,風(fēng)景目不暇接。但我想求學(xué)必先明白求學(xué)之目的,確定求學(xué)之信念。教育家蔡元培先生對學(xué)生有三大告誡:抱定宗旨,砥礪德行,敬愛師友。學(xué)習(xí)時若無一個大目標(biāo),只能困于書山之中而泯然書奴耳。無論是心憂家國天下,欲使寰宇大定,四海清一,還是欲崇和尚中,止于至善,抑或上下求索,探幽發(fā)微,一個人的人生觀、世界觀起了很重要的作用。你只有明白了學(xué)習(xí)的目的,才能有一種不畏困難、至大至剛的浩然之氣,才會讓學(xué)習(xí)過程始終充滿渴望與堅定。
廣西文科狀元 林麗淵
我從小的夢想就是考上復(fù)旦大學(xué)。當(dāng)我疲憊不堪要放棄的時候,我想到了我的夢想;當(dāng)我遇到困難想逃避的時候,我的夢想在告訴我逃避可不行;當(dāng)我獲得小成功時,我告訴自己,笑到最后才是贏……有夢想就有動力,這個目標(biāo)要符合自己的情況。老師打過一個比喻:目標(biāo)就如樹上的蘋果,如果你伸手就夠得著,那它就太低了。如果你得跳起來,并拼命跳起來才能抓得住,那它就是最理想的。
安徽省高考文科狀元 司玉潔
我覺得我也就是個很普通的學(xué)生。我最大的優(yōu)點就是比較有毅力,不會輕言放棄。我確定了一個目標(biāo),就會克服一切困難,堅持去完成它。我想,就是這種對目標(biāo)執(zhí)著的勁頭,讓我更容易在考試中取得好成績。
廣東省理科狀元 盧曉宇
針對高考,我想談的最重要的一點就是:設(shè)定目標(biāo)并正確地對待目標(biāo)。既然決定了要積極面對高考,就應(yīng)該給自己確定比較具體的'目標(biāo),來驅(qū)動我們自己前進(jìn),并指引前進(jìn)的方向。一方面,古語云:"法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。"這就是告訴我們用較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,才能取得滿意的結(jié)果。另一方面,我們的目標(biāo)應(yīng)該定在自己的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)才是最適合自己的,而不是高得不切實際。總之,確定目標(biāo)的過程是辯證法的又一次完美運用。
實際運用
2.確定在多長時間內(nèi)達(dá)到各科的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這需要進(jìn)行客觀仔細(xì)的分析,而不能憑空想象。具體做法:找出自己各科已經(jīng)做過的題目和試卷,對所有錯題進(jìn)行歸納和總結(jié),分析出哪些錯誤是能夠在短期內(nèi)克服的,例如由于記憶不牢而發(fā)生的錯誤、由于粗心大意而導(dǎo)致的錯誤等;哪些錯誤是需要經(jīng)過較長時間練習(xí)才能克服的,例如解題思路的訓(xùn)練、作文素材的積累、英語語感的培養(yǎng)等;哪些錯誤是認(rèn)為自己沒有辦法克服的:例如從小自己的語言能力或者邏輯思維能力就不強,提高這一點不容易,而且也沒有興趣和動力去改變,另外大致估算一下每類錯誤所占的比重。這樣就可以大致確定一個科目能夠提高的分?jǐn)?shù),以及提高分?jǐn)?shù)所需的大致時間期限。
3.不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。也許你一直向往清華北大、一直想能排名第一,但是根據(jù)第二步的分析,如果這些科目經(jīng)過努力仍無法提高的話,就應(yīng)該調(diào)整自己的目標(biāo),否則不能實現(xiàn)的目標(biāo)會使你失去信心,影響學(xué)習(xí)的效率,因此有一個不切實際的目標(biāo)就等于沒有目標(biāo)。一位名人說得好:"生命的要務(wù)不是超越他人,而是超越自己。"所以大家一定要根據(jù)自己的實際情況制定目標(biāo),跟別人比是痛苦的根源,跟自己的過去比才是動力和快樂的源泉,這一點不光可以用在學(xué)習(xí)上,在以后的生活和工作中都用得著,希望同學(xué)們好好體會這個道理,這對你們的一生將會產(chǎn)生積極的影響。
4.對目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化。把大目標(biāo)分成若干個小目標(biāo),把長期目標(biāo)分成一個個階段性目標(biāo),最后根據(jù)細(xì)化后的目標(biāo)制訂學(xué)習(xí)計劃。另外,由于每科都有自身的特點,所以必須針對每一科目制訂各自的細(xì)化目標(biāo)。
5.確定了目標(biāo)、制訂了學(xué)習(xí)計劃并且執(zhí)行了計劃后,若階段性目標(biāo)順利實現(xiàn)了,則繼續(xù)進(jìn)行下一個目標(biāo),若沒有實現(xiàn),則要分析原因在哪里,然后重新制定目標(biāo)、期限和計劃。這里要強調(diào)的是,制定目標(biāo)的目的是為了有一個強大的學(xué)習(xí)動力,動力的來源就是實現(xiàn)一個個階段性目標(biāo)后的成就感和下一個目標(biāo)的期待和自信,當(dāng)目標(biāo)不能實現(xiàn)時,很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。
總之,同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,制定一個通過需要自己的努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),并且目標(biāo)的制定不是一成不變的,要根據(jù)實際情況不斷進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過一段時間的實踐,同學(xué)們一定能夠確定一個給自己帶來源源不斷的動力的目標(biāo)。
第二計 戰(zhàn)略規(guī)劃--合理計劃是高效學(xué)習(xí)的保證
計劃對于一個人的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。古人云,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。常言說得好,一年之計在于春,一日之計在于晨。軍事家每場戰(zhàn)役前,都要制訂幾套作戰(zhàn)方案,企業(yè)家也會在打響某一品牌前,做好一系列的市場營銷計劃。在學(xué)習(xí)中,學(xué)會制訂計劃,其意義是很大的,它是實現(xiàn)目標(biāo)的必由之路。
首先,計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。每一個同學(xué)都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),而目標(biāo)的實現(xiàn),要腳踏實地、有步驟地完成。這樣時間和任務(wù)的科學(xué)結(jié)合,就誕生了計劃。為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目的,制訂計劃就努力去實現(xiàn)它,就可以使自己離目標(biāo)越來越近,每一個行動都具有明確的目的。
其次,實施計劃,可以磨煉意志。有了計劃,把自己的行為置于計劃之中,就具有了明確的目的。而學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,總要千方百計地沖擊你的學(xué)習(xí)計劃,總要千方百計地引誘你離開計劃,這就是理想的計劃和實際學(xué)習(xí)生活之間的矛盾。
矛盾出現(xiàn)后,為了實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計劃,就要排除一切困難和干擾,在這個過程中,意志品質(zhì)受到了磨煉,動機受到了考驗。一般講,意志品質(zhì)越好,計劃越容易實現(xiàn),學(xué)習(xí)上的收獲、進(jìn)步就會與日俱增。看到這些進(jìn)步,不僅心情愉快,而且可以不斷增加實現(xiàn)計劃的信心。
還有,有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃行事,可以使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明,一旦形成了條件反射,該學(xué)習(xí)時就能安心學(xué)習(xí),該鍛煉時就能自覺去鍛煉,所有這些都成了自覺行動,日久天長,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就形成了。
小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇四
首先是財管:計算的比重比較大,相對來說記憶的內(nèi)容較少,需要理解的內(nèi)容更多一些,需要大家有一定的做題量和公式熟練度。
會計其實是屬于細(xì)水長流的科目,想要在短期內(nèi)徹底掌握是不太可能的,從近幾年的教材變動情況來看,會計一些基礎(chǔ)知識和基本框架變動并不大,所以非常適合大家在預(yù)習(xí)階段學(xué)習(xí),首先把基礎(chǔ)打好才能有利于以后的備考。
經(jīng)濟法經(jīng)濟法在前期學(xué)習(xí)中大家可以不要求自己全都記住,主要去理解每一個知識點的含義和具體用法,等到后期再大量進(jìn)行背誦。
審計科目要想把教材理解透徹是一件比較困難的事情,首先需要培養(yǎng)自己的邏輯性,有審計基礎(chǔ)的考生較容易,高頓審計高圣榮老師建議理論和實務(wù)相結(jié)合,在教材較難的情況下,聽老師的實際案例講解分析效果較好。
稅法可以搭配會計科目一起報考,雖然沒有財管的計算量多,但是需要計算的地方也比較多,做題熟練度也要提高。
戰(zhàn)略科目的備考,張旭峰老師建議采用框架學(xué)習(xí)法,前期學(xué)習(xí)中可以建立起框架,充分了解教材的內(nèi)容,在考前1-2個月時集中精力背誦。
新年的第一個月應(yīng)該有一個好的開始。因為臨近過年時期,這個月的學(xué)習(xí)任務(wù)不宜安排太多,該放松的時候還是要放松一下,作為備考階段的調(diào)整時間,勞逸結(jié)合。
小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表篇五
星期一:上午打羽毛球、看書,下午寫字、畫畫
星期二:上午做數(shù)學(xué)題,下午寫字
星期三:上午看書,下午學(xué)英語
星期四:上午做數(shù)學(xué)題,下午休息,晚上畫畫
星期五:上午畫畫,下午看書,晚上畫畫
星期六:上午寫字,下午學(xué)英語
6:30 起床
7:00 游泳
7:40 早餐
8:00 看報紙
8:40 家務(wù)
9:00 休息
9:30 復(fù)習(xí)舊知識
11:30 午餐
睡覺說明:
1、隨父母出去旅游
2、去鄉(xiāng)下親戚家體驗生活
3、其他:根據(jù)具體情況,靈活安排