演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
教師廉潔從教演講稿蓮篇一
;教師廉潔從教心得
廉潔從教是《中小學教師職業道德規范》的第七個規范，它要求廣大教師應具備高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職權之便謀取私利，所謂廉潔，包含著廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內涵，它是奉公的基礎，光明磊落的前提，又是一個人自律的保證，自尊的動力。
教師作為人類靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。
古人云：“師者，所以傳道授業解惑也”。這句話說的就是這個道理，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。
作為一名小學教師，首先要愛崗敬業，要畢生忠誠黨的教育事業。現在的教師不僅僅是傳授知識，而必須要有崇高的理想，完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學生，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生，教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。同時要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對待每一個學生都加備的關愛與呵護，不管是“好”生還是“差”生。要傾注全部的愛去發現他們學習上、生活上、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，與教師之間產生“零距離”，這樣，他就會把教師當成真正的“知心”,于是教師的教育效果會更好。我明白教師面對每個學生時，你的一言一行都是一種誓言，都表現出一種“愛”。作為教師的我們，無需說出“愛”這個字，因為這個已經銘刻在每一位教師的信，銘刻在每一個學生的心中，銘刻在每一個人的心中。
作為人類靈魂的工程師，我們一定要堅持廉潔從教的作風。雖然這個職業很平凡，但我們的使命不平凡，因為我們的脊梁支撐的是祖國的未來，雖然這個職業很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。只有真正做到廉潔從教才能稱得上是真正意義上的太陽地下最光輝的職業。
所以，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，依法執教、廉潔從教、立足崗位、服務學生、為人師表，努力做一名人民滿意的教師。
沈曉生
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;教師廉潔從教總結
廉潔是時代的呼喚，廉潔是人民的期盼。因此做一個廉潔的老師在任何時代都是一個最基本的要求。學高為師，身正為范”呼喚廉潔的現實情況下，要特別強調“廉潔從教”每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。這樣的清澈面前，這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他褻瀆。面對這樣一群心無瑕疵的孩子，對老師的執著和無比的信任更是讓我感到肩上的重大責任。孩子是未來社會的建設者，也是今后建設祖國的棟梁，提前對他進行廉潔教育十分必要，也非常重要。
廉潔從教，為人師表，愛崗敬業，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生的全面素質，將我們老師的美好形象永遠留在學生的心坎里。通過我言傳身教使兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，從而真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。孟子曰：路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。就讓我從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務實的態度，勤奮的精神，廉潔的作風投入教育事業中去，那么我收獲的必然是一個個充滿陽光和幸福感的日子。
教師要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待，作為教師要有良好的師格和教風，要有嚴謹的治學態度，更要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁精神，要教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級。
教師要做到清正廉潔，要用真愛去關心學生，要公平、公正地對待每一位學生，不讓每一位學生掉隊，要充分挖掘每一位孩子的潛能。應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加倍的關愛和呵護，不能有“親”、“疏”之分。要傾注全部的愛去發現每一位同學學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。
教師必須要站在一個高度，他雖然不是一個圣人也不是一個偉人，但他必須是一個真人，一個善人，這樣的教師才能教人求真求善。所以我認為一個廉潔自律的教師必定是一個幸福安然的人。只要內心富足安定，那么世間的風云變幻都轉移不了他堅定執著的目光。教師，還必須是一個智者和仁者，智者求知，仁者有愛。我一直堅信這一點。
2017年12月15日
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;的詩句比比皆是。我們偉大的教
廉潔校園 任重道遠
育家陶行知先生就曾說過“捧著
孫利華
一顆心來，不帶半根草去”的名
說起廉潔教育，我心里還直
言，這至今還是我們許多優秀教
犯嘀咕：我一位小學普通教師，
師的座右銘。對教師而言，一身
一無權，二沒勢，哪里有我們產
正氣，兩袖清風才應是自己的真
生腐敗的土壤？和我們有什么關
實寫照。
系呢！經過這幾天學習“廉潔從
但在今天這樣一個經濟飛速
教”讀本，才發現原來廉潔建設
發展，物欲橫流的時代，我們個
和咱們教師有著千絲萬縷、密不
別老師坐不住了，既耐不住教師
可分的關系。
這份職業的寂寞，也守不住教師
在金錢至上的今天，越來越
這份職業的清貧，因此，有的教
多的人對金錢趨之若騖。人們總
師開始在外面攬私活，有的教師
以一種功利目的看問題、 做事情。
則坐在家里搞家教，有的教師利
而教師，特別是廣大農村和邊遠
用家長為自己謀取私利，還有的貧困地區教師仍守住這方凈土，
教師到處拉關系，走后門，無心
安于三尺講臺，用愛心鑄寫著“師
工作 ,, 試想這樣的教師能安心
德”。
師者為師亦為范，學高為
于自己的三尺講臺，為孩子們傳
師，德高為范。在提倡廉潔文化
道授業解惑嗎？這樣的教師能在
建設的今天，作為一名教師，就
自己的工作崗位上無私奉獻，清
應該自身清廉，樂于奉獻，甘于
廉自律嗎 ?不用我說，答案是可想
清貧。自古以來，教師就是清廉
而知的。更嚴重的是，教師是否
的化身和代名詞，形容教師清廉
廉潔自律還將直接影響著天真爛
們的身體去護著孩子，用他們平
漫的孩子們，影響著我們中華民
凡卻最偉大的愛包容著孩子，把
族的未來。教育系統的廉潔建設
生的希望留給了孩子，用他們的格外重要，因為教育的腐敗是最
生命譜寫出一曲曲感天動地的壯
大的腐敗，是損失最嚴重的腐敗。
歌。
教育勞動的本質在于培養人，造
這些可歌可泣的感人事跡，
就人。如果這個過程腐敗，如果
事跡中人物的高尚品德，人格魅
教育造就的是一項豆腐渣工程，
力，深深地感染著每位讀者，包
那么，塌下的不是一幢高樓大廈，
括我。讓我感到作為一名黨員教
不是一座雄偉的大橋，不是一個
師不僅要嚴格執行《中小學教師
防洪大壩，而是一個民族，一個
職業道德規范》的要求，做到以
國運，一個希望。
身作則、廉潔從教，更要讓學生
如果想要現在的孩子在將來
接受廉潔文化的熏陶， 從小立志，
的工作崗位上保持廉潔，那廉潔
樹立健康觀念，讓整個校園處處
建設就得從娃娃抓起，從校園抓
盛開廉潔之花。
起。而培養教育這些孩子的主導
者是誰呢？——是我們，平凡而
偉大的教師。
同樣，在 5. １２四川大地震
當中，有那么多吃的清淡，穿的素淡的“孩子王”，他們一不圖名，
二不圖利，但卻在生死關頭用他
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