在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
高考后的心得體會(huì)和感想篇一
在經(jīng)歷了三年的高中生活和一場(chǎng)漫長(zhǎng)而緊張的高考之后，我意識(shí)到了許多事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高考是一次重要的考驗(yàn)，這引起了我很多的感想和思考。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于高考的感想、心得體會(huì)和建議。
第一段：高考的重要性
眾所周知，高考是一場(chǎng)決定我們大學(xué)去向的考試，考試成績(jī)將決定我們登上哪一所大學(xué)的門(mén)檻。這也讓高考成為了一個(gè)非常嚴(yán)肅和重要的考試。我在高考前幾個(gè)月感到非常緊張，因?yàn)槲抑牢业某煽?jī)將直接影響我未來(lái)的道路。我明白我的高考成績(jī)決定了我未來(lái)的路程，我必須充分準(zhǔn)備。
第二段：緊張的高考
進(jìn)入考場(chǎng)后，我感受到高考的緊張氛圍。在考場(chǎng)上，我的心情十分緊張。我不能允許任何小錯(cuò)誤或把不同的答案放在錯(cuò)誤的答題卡上，否則，我會(huì)在一個(gè)問(wèn)題上失去很多寶貴的分?jǐn)?shù)。在高考期間，我必須小心翼翼地完全專(zhuān)注，以確保我可以在最佳狀態(tài)下發(fā)揮作用。然而，在此期間，我也意識(shí)到了困難，高考不僅是考察學(xué)習(xí)成績(jī)的能力，還考察了我們的穩(wěn)定的心態(tài)和能力。
第三段：成功的秘訣
事實(shí)上，想要高分通常不僅僅只是為了努力備考，還要有意識(shí)地保持身體和心態(tài)健康。高考容易讓我們產(chǎn)生焦慮、困惑或憂(yōu)慮。因此，在這段時(shí)間里，我們必須要有一個(gè)積極的心態(tài)，保持良好的心態(tài)，這是獲得成功的基礎(chǔ)。一個(gè)穩(wěn)定、平靜、清晰的頭腦和身體的健康就能使我們?cè)诳荚囍谐浞职l(fā)揮。
第四段：不要輕視心理輔導(dǎo)
為了應(yīng)對(duì)這種心理壓力，我們必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，在決策和控制方面加強(qiáng)我們自己的能力。高考中的心理學(xué)已經(jīng)變得越來(lái)越不可或缺了，這也是為什么我們需要考慮高考的心理因素，例如，緊張感、擔(dān)憂(yōu)、崩潰等等。正因?yàn)檫@樣，高中學(xué)校也應(yīng)該為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助他們更好的應(yīng)對(duì)高考中的各種問(wèn)題。
第五段：高考的經(jīng)驗(yàn)，給以后的生活
最后，高考給了我一個(gè)非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，使我更好地理解了自己、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和未來(lái)。這使我在今后的生活中也嘗試去追求平衡和穩(wěn)定，并幫助我實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。盡管有時(shí)候感覺(jué)自己開(kāi)始走向坎坷的道路上，但我讓自己保持積極的態(tài)度、勇于接受挑戰(zhàn)、愿意嘗試、從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)往前走。
總結(jié)：
我的高考經(jīng)歷并沒(méi)有讓我失望，反而，讓我感受到了人生的意義和方向。我非常感謝自己能夠經(jīng)歷這樣的考驗(yàn)。我的一些經(jīng)驗(yàn)和與大家分享的見(jiàn)解，尤其是對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的看法，在這段經(jīng)歷后仍有一定的啟示作用。但是，我們不應(yīng)該僅僅停留在當(dāng)時(shí)，我們需要在未來(lái)的生活中不斷努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和改變，以成為更好的人，追逐我們的夢(mèng)想。
高考后的心得體會(huì)和感想篇二
2月27日上午，市一中召開(kāi)高考百日誓師大會(huì)，親身感受了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，沖鋒的號(hào)角和激情久久蕩漾于心田。
大會(huì)由高三年級(jí)主任張英杰主持，他嗓音渾厚宏亮，語(yǔ)讀鏗鏘有力且壯美，展現(xiàn)出了作為語(yǔ)文老師的深厚功底，整個(gè)過(guò)程循序漸進(jìn)，絲絲入扣，激蕩心弦。特別是每一個(gè)環(huán)節(jié)銜接，畫(huà)龍點(diǎn)睛，錦上添花。
翟校長(zhǎng)首先做發(fā)言，個(gè)人感覺(jué)他的發(fā)言和用語(yǔ)不僅充滿(mǎn)對(duì)全體高三和補(bǔ)習(xí)班莘莘學(xué)子的殷切希望，洋溢著飽滿(mǎn)的熱情，滿(mǎn)懷信心展望20xx高考未來(lái)，更有讓學(xué)生放下負(fù)擔(dān)，排除后顧之憂(yōu)靜心復(fù)習(xí)的特殊功效，和鼓勵(lì)學(xué)生破釜沉舟有異曲同工之妙。他的講話(huà)緊抓學(xué)生心理，貼近現(xiàn)實(shí)。
學(xué)生代表畢天嬌登臺(tái)，急促的喘息透過(guò)話(huà)筒傳到了每一個(gè)角落，引得學(xué)生歡欣一笑。她很激動(dòng)，但決心異常堅(jiān)定：不辜負(fù)所有人的希望，學(xué)校、老師、父母，保證全力以赴，決戰(zhàn)六月，創(chuàng)造輝煌！
教師代表教務(wù)處副主任馬春義，從一中的未來(lái)，年級(jí)的努力，教師的責(zé)任，學(xué)生的期待幾個(gè)角度發(fā)出豪言壯語(yǔ)，全力以赴，全程陪伴，全心全意，和同學(xué)們一起，風(fēng)雨兼程，不放棄每一個(gè)學(xué)生，不吝惜一絲精力，奮戰(zhàn)到底！
高三南級(jí)部主任韓作鵬的講話(huà)，從一百天如何備戰(zhàn)高考，如何擯棄雜念，如何提高復(fù)習(xí)效率，如何調(diào)節(jié)身體和心理等方面給學(xué)生提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。
家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，情緒激動(dòng)，語(yǔ)言顫抖。作為家長(zhǎng)，既表達(dá)了對(duì)一中和高三老師們的感謝，又滿(mǎn)懷愛(ài)意地給學(xué)生們提出了殷切希望，不以成敗論英雄，成才重要成人更重要，無(wú)論成敗爸媽都愛(ài)你們等話(huà)語(yǔ)，一定會(huì)為學(xué)生們注入暖流，在心底化為拼搏的動(dòng)力。我感覺(jué)，他的發(fā)言是這幾年高考百日誓師大會(huì)最入我心的一次。
有幸和一中副書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)胡英軍一起登臺(tái)揭牌，心潮澎湃。輕輕拽掉紅布，距離高考還有100天幾個(gè)大字赫然映入眼簾，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，群情激憤。它意味著，號(hào)角已經(jīng)吹響，從此刻起直到高考，我們永遠(yuǎn)在沖鋒的路上，容不得半點(diǎn)懈怠，一絲喘息！
高考后的心得體會(huì)和感想篇三
就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——高考。我也是千萬(wàn)考軍中的一員，以下是本人的一些體會(huì)和建議：
目標(biāo)要明確
同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點(diǎn)，提前確定自己的目標(biāo)，作為自己接下來(lái)努力的方向。
態(tài)度決定高度
藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，更要堅(jiān)持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個(gè)月，進(jìn)步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)自我批評(píng)和自我總結(jié)，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和欣賞好的作品。
臨考訓(xùn)練要有針對(duì)性
臨考階段的繪畫(huà)訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率，針對(duì)自己定下的目標(biāo)院校進(jìn)行練習(xí)。把勁提起來(lái)！臨考階段要不斷檢查自己的畫(huà)面是否完善，還存在什么問(wèn)題，突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，多與老師探討，多練，及時(shí)解決問(wèn)題。
做好考前準(zhǔn)備
螞蟻在夏天儲(chǔ)存食物是為了冬天的到來(lái)。讓自己多進(jìn)行幾次模擬考試，要重視和參加畫(huà)室組織的模擬考試。因?yàn)槟M考試能使自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。通過(guò)模擬考試的情況，可以肯定成績(jī)，增強(qiáng)信心；也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距，明確努力方向。通過(guò)模擬考試積累經(jīng)驗(yàn)，增加對(duì)高考的感性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)高考的適應(yīng)性。才能在千千萬(wàn)萬(wàn)的高考大軍中勝出！
心態(tài)很重要
在考試時(shí)有一個(gè)良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國(guó)美時(shí)，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒(méi)想到最后考得比較好的是國(guó)美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時(shí)侯可以多報(bào)些院校，因?yàn)橛行┟涝旱娘L(fēng)格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說(shuō)不定其他的就會(huì)喜歡，但雖然風(fēng)格或許有所不同，但貫穿畫(huà)畫(huà)的知識(shí)還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎(chǔ)。
對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期，如果是準(zhǔn)備單考的一般距離高考就只剩下3個(gè)多月，雖然時(shí)間很短而且大半年沒(méi)學(xué)文化科了，但是我們可以充分利用好時(shí)間，制定一個(gè)科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了！
量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果
大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能見(jiàn)效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因?yàn)榻裉觳蛔撸魈炀鸵门艿摹；A(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但是不要放棄，堅(jiān)持不懈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時(shí)才考了300分左右，因?yàn)榈腿艘坏龋A(chǔ)差，高一便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)，在高中三年磕磕碰碰成績(jī)慢慢有了提升，但成績(jī)也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來(lái)后3個(gè)多月補(bǔ)上來(lái)的，因?yàn)樾膽B(tài)會(huì)比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來(lái)了。所以同學(xué)們要有一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚！！！
學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后拼命補(bǔ)，還不如上課注意聽(tīng)講，跟上老師的進(jìn)度。課堂上得東西畢竟是老師們細(xì)心準(zhǔn)備，挑選歸納出來(lái)的。上課若不懂的，下課抓緊時(shí)間問(wèn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，文綜知識(shí)點(diǎn)多且瑣碎，要注意總結(jié)，要自己在腦海里形成一個(gè)大綱，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸結(jié)好，使知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成整體，才能做到臨危不亂，應(yīng)對(duì)自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時(shí)加緊訓(xùn)練，重視日常考試，高考自然能放好心態(tài)。其實(shí)我在高考前的每次考試時(shí)間基本都不夠用，但到了高考，時(shí)間上卻沒(méi)那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時(shí)用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標(biāo)，找一個(gè)正確的，適合你自己的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
高考后的心得體會(huì)和感想篇四
高考，是每個(gè)中國(guó)學(xué)子所必須經(jīng)歷的一道門(mén)檻。它不僅僅是一次考試，更是一次綜合能力的測(cè)試。它不僅僅是一個(gè)人的事，還關(guān)乎家庭、社會(huì)，甚至國(guó)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我也經(jīng)歷了這樣一次歷練，從中收獲了很多。在此，我想分享一下我的感想、心得與體會(huì)。
第一段：備戰(zhàn)高考，技巧與策略
高考不僅僅需付出時(shí)間和精力，更需要一套行之有效的學(xué)習(xí)技巧和應(yīng)對(duì)策略。在我的備考過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)特別有幫助：一是分步驟復(fù)習(xí)，先梳理知識(shí)框架，再進(jìn)行深度拓展。二是選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，如記錄口訣、模擬考試、小組討論等。三是注重體育鍛煉和心理調(diào)節(jié)，保持身心健康。以上措施都需要在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中找到適合自己的方法，但一旦掌握，對(duì)高考備戰(zhàn)的效果將非常明顯。
第二段：高考之路，不只有學(xué)習(xí)
高考之路不僅是一次考試，它需要我們具備和學(xué)習(xí)、生活、家庭、社會(huì)等多方面保持和諧的能力。而這恰恰是許多同學(xué)忽視的。我的心得體會(huì)是，從高一開(kāi)始，我們就要培養(yǎng)自己的音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、攝影等多元化興趣。這不僅能讓我們暫時(shí)解壓，更能以后在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活中激發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力。同時(shí)，與家人、朋友保持良好的關(guān)系也是十分重要的。他們支持我們、鼓勵(lì)我們、陪伴我們，是我們成功的摯友。
第三段：高考坎坷，堅(jiān)持與自信
高考坎坷，是必須經(jīng)過(guò)的挑戰(zhàn)。我曾在一次語(yǔ)文模擬考中失利，心情十分低落。但我從父母、老師及同學(xué)的鼓勵(lì)中堅(jiān)持了下來(lái)，不斷地學(xué)習(xí)、調(diào)整，最終以好成績(jī)完成了這項(xiàng)考試。面對(duì)挫折，我們唯有堅(jiān)持和信心才能迎接下一輪更艱巨的考試。它是高考成敗的關(guān)鍵，也是人生成就的關(guān)鍵。
第四段：高考評(píng)分，實(shí)力與命運(yùn)
高考評(píng)分，實(shí)力和命運(yùn)同時(shí)運(yùn)作著。雖然我們無(wú)法控制它的運(yùn)轉(zhuǎn)和結(jié)果，但我們可以通過(guò)實(shí)力的積累來(lái)影響它。在我看來(lái)，我們不應(yīng)該對(duì)高考過(guò)于迷信，更不應(yīng)該僅僅看到它的結(jié)果。一個(gè)人的價(jià)值遠(yuǎn)不止于一次考試的成績(jī)，我們更需要關(guān)注的是認(rèn)知水平的提高、審美能力的培養(yǎng)、獨(dú)立思考的能力和探索未來(lái)的勇氣。這些才是真正能夠決定我們未來(lái)命運(yùn)的因素，也是我們應(yīng)該關(guān)注和追求的。
第五段：高考結(jié)束，一個(gè)全新的開(kāi)始
高考結(jié)束，意味著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。它不再是一次測(cè)試，而是一次新生活的開(kāi)始。我們需要思考未來(lái)的前景和自己的志向，選擇適合自己的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，規(guī)劃自己的未來(lái)。這是一個(gè)艱巨的過(guò)程，需要我們更加堅(jiān)定自己的信念和創(chuàng)造力。但無(wú)論我們選擇何種道路，高考經(jīng)歷為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們?cè)谝院蟮娜松袚碛懈嗫赡芎蜋C(jī)會(huì)。
高考，是一種體驗(yàn)，也是一種歷練。希望我們能夠從中汲取深刻的教訓(xùn)，為我們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
高考后的心得體會(huì)和感想篇五
舍這，恐怕是我最后一次談高考，因?yàn)槲耶厴I(yè)了，知道什么是絕望和放棄了。
我一向?qū)ξ覀兊母呖紱](méi)有好感，就像對(duì)待我們的教育，一樣的不看好。之前是因?yàn)轶w制的問(wèn)題，但現(xiàn)在又多了一些，可見(jiàn)，時(shí)代在進(jìn)步，可悲的東西也在進(jìn)步。
我反對(duì)高考，已經(jīng)不是一次兩次的事情，但很遺憾，我的話(huà)不管用我的力量也很小，我們的教育部門(mén)不喜歡聽(tīng)好話(huà)。所以，直到現(xiàn)在，高考這東西仍然存在并且繼續(xù)，真可謂頑固之疾，非一天一人之力可消除。其實(shí)，我也不是反對(duì)高考，畢竟我也是走過(guò)這道橋的人，而走過(guò)這道橋的人也未必就不是好人，最起碼我還算一個(gè)好人。我的意思是，我們的高考可不可以認(rèn)真點(diǎn)，怎么越來(lái)越不像那么一回事，越來(lái)越不像話(huà)，越來(lái)越?jīng)]意思。
本來(lái)，高考的可信度就不高，學(xué)生都能判卷，這又算個(gè)什么事情。而學(xué)生是個(gè)什么東西，坦白講，學(xué)生根本就不是個(gè)東西，能負(fù)的起這艱巨的責(zé)任么？老師是個(gè)什么東西，老師也不是什么東西，也不能肩負(fù)起這責(zé)任，老師是最沒(méi)責(zé)任心的。閱卷老師自己沒(méi)有責(zé)任心也就罷了，可笑的是，還要把艱巨的責(zé)任交給更沒(méi)責(zé)任心的學(xué)生去干。學(xué)生的素質(zhì)和水平到底有多低，我想大家都知道，估計(jì)和老師的也沒(méi)多少區(qū)別，馬馬虎虎而已。由此可見(jiàn)，這閱卷的安全性和公正性就可想而知，肯定又會(huì)出現(xiàn)不少冤案。畢竟，我們絕對(duì)不能排除，閱卷過(guò)程里面摻雜一定量的灰色收入和關(guān)系潛規(guī)則。結(jié)果，我們本來(lái)就有失公平的高考，就會(huì)更加錯(cuò)亂和沒(méi)有公信力，我們還考個(gè)什么意思。
高考的體制本身就漏洞百出近乎病態(tài)，用營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的意思就是，是大眾市場(chǎng)而非利基市場(chǎng)，肯定會(huì)造成人才市場(chǎng)的營(yíng)養(yǎng)不良。再來(lái)看我們的試題，偏題怪題屢見(jiàn)不鮮，根本就沒(méi)有質(zhì)量沒(méi)有意義。那些所謂的調(diào)研人員，無(wú)非是些拿著公款吃喝玩樂(lè)的假正經(jīng)，或者是些只會(huì)孤芳自賞閉門(mén)造車(chē)的老骨頭，一門(mén)心思就會(huì)折磨人，想方設(shè)法和實(shí)際脫軌，就像脫別人衣服一樣，向來(lái)樂(lè)此不疲，以此來(lái)彰顯自己的高水平。學(xué)生都被考住了，水平自然就發(fā)揮不出來(lái)，老骨頭們的水平自然就顯得高了，就是比學(xué)生的高。但是，這有個(gè)啥用，你高了，就不許學(xué)生跟著高，你不高，就更不許學(xué)生跟著高。結(jié)果，不是學(xué)生應(yīng)試教育的水平不高，而是沒(méi)有其發(fā)揮雕蟲(chóng)小技的平臺(tái)，高考就是這個(gè)蹩腳的平臺(tái)。
如果說(shuō)，高考是我們這一代最后一條比較有點(diǎn)公平而言的道路，那么如此沒(méi)有規(guī)則且混亂不堪的閱卷過(guò)程，無(wú)疑是抹去了這最后殘留的一點(diǎn)公平，無(wú)疑是堵死了這條原本不慎光明的道路。所以，我可以毫不夸張地說(shuō)，所有正在高考路上奮斗和掙扎的朋友，你們已經(jīng)踏上了一條時(shí)代和社會(huì)安排的不歸路，如果不想活得太失敗的話(huà)，就趕緊努力掙脫出來(lái)。高考，是最沒(méi)信用的，最沒(méi)意義的，也是最沒(méi)前途的，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。這樣的路，我們就可以不走，我們就可以當(dāng)它是個(gè)屁！
高考后的心得體會(huì)和感想篇六
春華秋實(shí)，桃李芬芳，20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來(lái)的備考經(jīng)歷，真是感慨萬(wàn)千，其中有苦也有樂(lè)，苦中取樂(lè)，樂(lè)在其中，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也存在許多的遺憾。由于本屆是高中新課改后的第一屆，很多備考思想都有所轉(zhuǎn)變。本著總結(jié)過(guò)去，放眼未來(lái)的思想，我認(rèn)真分析和總結(jié)一年來(lái)高考備考的心得和體會(huì)如下：
1、堅(jiān)持集體備課
我校歷來(lái)注重集體備課，我們物理科組的最大特點(diǎn)是同事間的合作意識(shí)特別強(qiáng)，能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量，對(duì)于教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題，每位老師都能毫無(wú)保留的積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常在一起認(rèn)真研究教材教法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，精心挑選例題、習(xí)題和考題，認(rèn)真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤，認(rèn)真做好教后反思、考后反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
2、精心組織課堂教學(xué)
高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，它不同于上新課。上新課時(shí)，學(xué)生對(duì)新的知識(shí)有一種好奇心，注意力比較集中，而高考總復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生對(duì)所講的內(nèi)容已經(jīng)有所了解，盡管不少學(xué)生是一知半解，但他們已失去了那種對(duì)知識(shí)的好奇心，如果老師還是像上新課一樣的進(jìn)行授課，學(xué)生一定會(huì)感到很枯燥乏味，很多學(xué)生不愿意聽(tīng)，很難達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果，因此，高考復(fù)習(xí)備考中必須認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方式、方法和策略，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本屆畢業(yè)班教學(xué)中，我們改變了以往那種每個(gè)章節(jié)一開(kāi)始就滿(mǎn)堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)和灌輸物理基本概念、定理、定律的教學(xué)模式，而是把基本概念溶入到精心編制的習(xí)題中去，讓學(xué)生通過(guò)做題去體會(huì)和感悟，然后通過(guò)典型例題的講解，幫助和加深學(xué)生對(duì)基本概念的理解和掌握，最后通過(guò)課堂或課后練習(xí)題加以鞏固。
3、少講多練、及時(shí)測(cè)試、及時(shí)反饋
老師講得多，不如學(xué)生做得多，任何事情都是聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難，老師在課堂上講得頭頭是道，學(xué)生在下面也聽(tīng)得明明白白，可是，如果你不讓學(xué)生做一些類(lèi)似的題，而是在幾天后去考類(lèi)似的題，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？不用我回答，所有的老師都能回答。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的總結(jié)和分析以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們制定了這樣一條教學(xué)思路，“少講多練，及時(shí)測(cè)試，及時(shí)反饋”，只有親身經(jīng)歷的事情才能記憶猶新，我們利用下午自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行小測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)教與學(xué)的效果，因此，我們每周都會(huì)非常認(rèn)真的精心編制一份測(cè)試題，讓學(xué)生自我檢測(cè)，并及時(shí)收回、及時(shí)批改，只有及時(shí)講評(píng)、及時(shí)反饋，才能達(dá)到事半功倍的最佳效果，如果過(guò)幾天以后才去講評(píng)，學(xué)生已經(jīng)失去了那份對(duì)試題答案渴望的熱情，必然達(dá)不到預(yù)期的效果。
4、認(rèn)真分析和研究各地高考試題
由于本屆是高中新課改后的第一屆，所以了解新課改后高考模式非常重要。通過(guò)認(rèn)真分析和研究近幾年全國(guó)各地率先實(shí)行新課改的示范城市的高考試題，發(fā)現(xiàn)高考命題的思路日趨靈活。我們對(duì)歷年高考中所涉及到的知識(shí)的題型、考法、分值、深淺度及靈活程度都逐一分析，并有針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)到了很好的效果。
5、立足基礎(chǔ)，重視課本
平時(shí)的教學(xué)中，不能離開(kāi)課本而只依賴(lài)于各種復(fù)習(xí)資料，必須在備考教學(xué)過(guò)程中不斷指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，特別是高考前夕十多天，我要求學(xué)生回歸課本，回歸錯(cuò)題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本（基本概念、基本原理、課本中的插圖以及課本中的小實(shí)驗(yàn)等等），要求學(xué)生看以前的考題，錯(cuò)題，但為了保溫，每天還是要求學(xué)生做少量的基礎(chǔ)練習(xí)題。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏有效性
教材中有相當(dāng)數(shù)量的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都放在第一輪和基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容一起復(fù)習(xí)。這樣對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、整體性較差，而且未開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)展示，復(fù)習(xí)時(shí)間安排也倉(cāng)促，造成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)不到位，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力、綜合能力沒(méi)有得到有效的提高。
2、數(shù)字運(yùn)算能力訓(xùn)練欠缺
據(jù)了解，由于這一屆學(xué)生在初中升高中時(shí)可以使用計(jì)算器，因此，他們?cè)诔踔芯土?xí)慣了使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，平時(shí)的教學(xué)和考試以及歷年的高考題中涉及具體數(shù)字計(jì)算的題目不多，所以也就沒(méi)有引起足夠的重視，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練。雖然今年的高考題中并未出現(xiàn)大量的復(fù)雜的具體數(shù)字的計(jì)算題，但在今后的復(fù)習(xí)中仍應(yīng)重視這個(gè)問(wèn)題。
3、對(duì)運(yùn)用圖像解決問(wèn)題的能力重視不夠
物理圖像是一種較直觀的物理語(yǔ)言，它容納的信息量較大，一個(gè)不小心就可能出錯(cuò)，很多學(xué)生對(duì)物理圖像都有一種畏懼的心理，考試中涉及到圖像的題得分率總是不高，也許是我平時(shí)的教學(xué)中對(duì)運(yùn)用圖像解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)力度不夠，高考備考過(guò)程中必須加強(qiáng)對(duì)物理圖像的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的訓(xùn)練。
4、對(duì)解題規(guī)范性要求把握不當(dāng)
高考評(píng)卷中對(duì)解題的規(guī)范性要求不是很高，也不可能很高，因?yàn)樵u(píng)卷過(guò)程中平均每道題只有幾秒鐘的閱卷時(shí)間，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)看大量的文字表述，主要是看你所列的公式是否合理（包括符號(hào)的運(yùn)用是否準(zhǔn)確合理，上標(biāo)下標(biāo)的使用是否明確合理等），但又不能只有赤裸裸的公式，這里面存在一個(gè)“度”的問(wèn)題，文字表述應(yīng)該是給閱卷的老師起到一個(gè)向?qū)В窐?biāo)）的作用，讓閱卷的老師一看很清楚很明白你所列出的公式的對(duì)象是哪個(gè)物體或哪個(gè)物理過(guò)程，譬如，一道題中涉及到兩個(gè)物體a和b，那么你在列式時(shí)可以只用兩個(gè)字“對(duì)a”或“對(duì)b”來(lái)表明你的研究對(duì)象，這樣很簡(jiǎn)潔很明了，一目了然。因此，教學(xué)中對(duì)于計(jì)算題的文字的表述一定要把握好一個(gè)“度”，不要長(zhǎng)篇大論，否則不僅耗費(fèi)大量的時(shí)間，而且還會(huì)吃力不討好，因?yàn)閷?xiě)得越多就會(huì)錯(cuò)得越多。然而我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生答題時(shí)必須有準(zhǔn)確充足的文字說(shuō)明，很多學(xué)生，尤其是尖子生，就因?yàn)楹ε挛淖直磉_(dá)失分花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去思考和書(shū)寫(xiě)，這大大束縛了他們的解題思路、速度和效率。
1、首先必須認(rèn)真分析和研究教綱和考綱以及近幾年來(lái)全國(guó)各地新課改示范城市的高考試題，了解新課改后高考命題的指導(dǎo)思想，考試內(nèi)容、考試范圍及題型、題量、分值。
2、加強(qiáng)審題、分析、理解、實(shí)驗(yàn)、綜合運(yùn)用以及應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題等各種能力的培養(yǎng)。
3、認(rèn)真分析學(xué)情，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。用基礎(chǔ)題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生知識(shí)和能力方面存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí)。
4、重視理論聯(lián)系實(shí)際，多找些與生產(chǎn)生活實(shí)際相關(guān)的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力。
5、少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。
6、反饋要及時(shí)，考后必須及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋，要把做過(guò)的題翻新變化后再進(jìn)行訓(xùn)練，以求學(xué)生真正弄懂、克服思維定勢(shì)。達(dá)到事半功倍的效果。可以采取面批面改或互評(píng)互改等方式，讓學(xué)生體會(huì)和感受改卷的艱辛，從而改變學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
7、要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)清潔工整，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練，符號(hào)運(yùn)用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范。
8、加強(qiáng)應(yīng)考策略指導(dǎo)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生合理分配時(shí)間的意識(shí)，合理安排答題順序的意識(shí)，“忍痛割?lèi)?ài)”的取舍意識(shí)，分分必爭(zhēng)的搶分意識(shí)。
9、重視心理疏導(dǎo)，調(diào)整臨考心態(tài)，充分挖掘和發(fā)揮非智力因素。在平時(shí)教學(xué)中要教育學(xué)生養(yǎng)成“把平時(shí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)平時(shí)”的心態(tài)，對(duì)于考前心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生，可多談點(diǎn)“謀事在人，成事在天”的樂(lè)觀心態(tài)，做好最壞的打算，爭(zhēng)取最佳的成績(jī)。
總之，高考備考是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，衷心希望新一屆的高三老師在高考備考過(guò)程中，能吸取上屆及前幾屆老師在高考備考中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取來(lái)年取得更大的豐收。以上總結(jié)，不足之處，請(qǐng)予以指正。
高考后的心得體會(huì)和感想篇七
今天學(xué)校請(qǐng)得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級(jí)師生開(kāi)高考復(fù)習(xí)專(zhuān)題講座，并與參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師探討高考復(fù)習(xí)相關(guān)問(wèn)題。會(huì)后，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師都覺(jué)得這是一次落到實(shí)處的教研。討論過(guò)程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學(xué)過(guò)程中的疑問(wèn)和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會(huì)的老師開(kāi)拓了視野眼界。我參加了后階段探討過(guò)程，及時(shí)將收獲和自己的想法整理如下：
3、區(qū)分度不需要很大，對(duì)中等及下的考生不設(shè)區(qū)分度，而在數(shù)學(xué)和物理兩科的大題上設(shè)置重點(diǎn)線(xiàn)（考生）區(qū)分題。
4、教育廳長(zhǎng)不換人，試卷難度、內(nèi)容、方向基本不變。
5、高考有兩種功能
普及功能：各科“中等難度”題量比例大；
選擇功能：6科中有3.5個(gè)題（共70分）區(qū)分尖子生；
思考：二a線(xiàn)以下考生應(yīng)該承擔(dān)放棄這70分的心理，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化學(xué)科，全卷62%的分?jǐn)?shù)為80%的學(xué)生所能完成，換句話(huà)說(shuō)80%的考生在化學(xué)這一科能及格。從上面信息可得化學(xué)中的大題不在此上面70分范圍內(nèi)，對(duì)于二a到二b的考生，化學(xué)四道大題完全可以拿80%的分?jǐn)?shù)，如有機(jī)大題可以得滿(mǎn)分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因?yàn)榛瘜W(xué)卷大題一般設(shè)置五~六問(wèn)，每問(wèn)之間的聯(lián)系很弱，甚至出現(xiàn)題問(wèn)與題設(shè)之間完全沒(méi)關(guān)聯(lián)的情況。
雖說(shuō)考題對(duì)于二a線(xiàn)以下的考生沒(méi)有區(qū)分度，但分?jǐn)?shù)卻有高低，可見(jiàn)區(qū)分度還是存在的，那又是以什么為區(qū)分的呢？這讓我聯(lián)想到之前省召開(kāi)的化學(xué)教研會(huì)中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識(shí)點(diǎn)其實(shí)都是考生們訓(xùn)練過(guò)的，對(duì)于類(lèi)似的問(wèn)題，他們一般都懂都會(huì)，但考下來(lái)這些二a以下的考生分?jǐn)?shù)卻都不理想，出現(xiàn)了“會(huì)做”卻“無(wú)法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢？大概有以下幾個(gè)方面：一是這類(lèi)考生的思維方向出差錯(cuò)，俗稱(chēng)答偏了，如語(yǔ)文科作文寫(xiě)偏題跑題了；二是思考嚴(yán)密性不夠，由于很多考生知識(shí)體系不完善，以及答題經(jīng)驗(yàn)主義的存在，更多的考生只是憑經(jīng)驗(yàn)做題，所以面對(duì)高考中的新題型，無(wú)法適應(yīng)考題中的變化，加上考場(chǎng)上較緊張，做題時(shí)只想到表層或者某一方向，所給出的回答無(wú)法得高分；三是答題細(xì)節(jié)不注意，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范，這一問(wèn)題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致。
思考：對(duì)于甲中這樣基層高中，想復(fù)習(xí)三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間（一般是廣州二模后），所以甲中所定的進(jìn)度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級(jí)組進(jìn)度。至于班級(jí)之間存在差別，所以前后班級(jí)存在一定的進(jìn)度差別是正常的。
第二階段（二模后）：
1、進(jìn)行題型專(zhuān)題訓(xùn)練； 2、縱向研讀主觀題；
3、查漏補(bǔ)缺，規(guī)范作答； 4、身體、心理調(diào)節(jié)。
指導(dǎo)過(guò)程中要注意作答時(shí)間的訓(xùn)練，答題順序的訓(xùn)練，優(yōu)差生的差別……
建議：理科拼重點(diǎn)線(xiàn)的學(xué)生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內(nèi)完成；文科生一般每科先用時(shí)40分鐘，后30分鐘自由選做或復(fù)查。
舉實(shí)例：讓理科生做800道學(xué)業(yè)水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯(cuò)，結(jié)果該生在后來(lái)的考試中，物理選擇題基本可拿滿(mǎn)分。
思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該是無(wú)休止的做題，但現(xiàn)在只做一定的題。通過(guò)思考我本人覺(jué)得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識(shí)體系；二者訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)科態(tài)度（挑錯(cuò)）；三者挑錯(cuò)不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論，做簡(jiǎn)單的題，帶著挑錯(cuò)的目的，無(wú)異于是在討論實(shí)踐，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的掌握。針對(duì)化學(xué)學(xué)科，我們最近搞了元素及化合物專(zhuān)題練習(xí)，我覺(jué)得如果學(xué)生能認(rèn)真完成，是很不錯(cuò)的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過(guò)的題都拿出來(lái)，進(jìn)行整理，再做一次，查漏補(bǔ)缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進(jìn)行縱向比較，總結(jié)相同類(lèi)型題的出題規(guī)律和方向。
思考：雖然沒(méi)有高考信息，但至少讓學(xué)生訓(xùn)練一些陌生題型，加強(qiáng)了心理輔導(dǎo)。
2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材。
思考、總結(jié)，及時(shí)整理成文，對(duì)自己以后的教學(xué)工作應(yīng)該有幫助，貼上空間，也希望給同行和學(xué)生們帶來(lái)一些幫助。
高考后的心得體會(huì)和感想篇八
20xx年3月15日，在遵義市教育局教研室的組織下，在遵義二中我很榮幸參加20xx年高考政治研討會(huì)，以及20xx年3月16日由新蒲新區(qū)組織的在遵義四中的高考培訓(xùn)，我有幸聆聽(tīng)了幾位老師的講座，使我受益匪淺，開(kāi)闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。馬老師就高中政治必修中四個(gè)版塊分別進(jìn)行了邏輯性的梳理，以及一些考點(diǎn)和新提法，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說(shuō)明。用了一個(gè)早上的時(shí)間來(lái)談這幾個(gè)版塊的知識(shí)。下午講了科學(xué)備考有效提升等相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實(shí)，把注意的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用上。知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的要求：一要準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理的科學(xué)含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準(zhǔn)確把握；更為重要的是把每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等知識(shí)點(diǎn)放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識(shí)“死角”，不能只滿(mǎn)足于知識(shí)點(diǎn)的掌握，而要認(rèn)識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在學(xué)科中的位置，與其他知識(shí)是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識(shí)，要有一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。三要活，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析、認(rèn)識(shí)一些具體問(wèn)題。
1政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級(jí)的觀點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。”這一能力需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進(jìn)一步的提高，是必須重視的一個(gè)問(wèn)題。要重視進(jìn)入高三以來(lái)的每一次考試，特別是貴州近幾年的高考試題，還有凡是做過(guò)的都要留下深刻的印象，特別是做錯(cuò)的題目。錯(cuò)題所涉及的考點(diǎn)暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯(cuò)題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯(cuò)誤、積累錯(cuò)誤、整理錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，確保不再重犯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會(huì)選題、學(xué)會(huì)改題、學(xué)會(huì)編題，實(shí)踐證明，這是提高能力的一個(gè)有效途徑。
理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個(gè)重要內(nèi)容，它要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行分析、思考，增強(qiáng)責(zé)任感。高考政治命題有很強(qiáng)的時(shí)政性，積極反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)時(shí)代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國(guó)家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)熱點(diǎn)、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后，集中進(jìn)行模擬訓(xùn)練和專(zhuān)題訓(xùn)練，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果，做到全面掌握，融會(huì)貫通。訓(xùn)練分成三個(gè)階段，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。
2近些年來(lái)，高考政治試題的材料具有較強(qiáng)的時(shí)政性，不回避熱點(diǎn)、重點(diǎn)，各地高考題均涉及到了經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)民生等各個(gè)方面，考生審材料時(shí)要做到快、精、準(zhǔn)。快，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個(gè)別生字僻詞而止步不前，延誤答題時(shí)間。精，就是要求考生對(duì)材料進(jìn)行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。準(zhǔn)，指的是要準(zhǔn)確表述理論知識(shí)。做題時(shí)還要做到審題慢做題快，提高做題的準(zhǔn)確率。
總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識(shí)，促使自己增強(qiáng)問(wèn)題分析與多角度思維的能力。而對(duì)于學(xué)科備考教學(xué)，更是受益直接，獲益頗多。
高考后的心得體會(huì)和感想篇九
xxxx年3月25日，高考命題及備考研究專(zhuān)家李時(shí)林教授，來(lái)到我校舉辦了一場(chǎng)名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專(zhuān)題講座，向我們深入剖析了高考中的學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)容，介紹了一些相關(guān)教學(xué)案例，生動(dòng)，具體地向我們傳達(dá)了新考綱的精神內(nèi)涵。這場(chǎng)如及時(shí)雨般的講座，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復(fù)習(xí)題海戰(zhàn)術(shù)中的我如獲甘露，受益匪淺。
1、端正思想態(tài)度
教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則，“一點(diǎn)”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“立德樹(shù)人”的導(dǎo)向，“四面”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神”四個(gè)方向。因此，備考xxxx年高考的同學(xué)們，首先應(yīng)端正自己的思想態(tài)度：熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，遵紀(jì)守法，修身養(yǎng)德，熱愛(ài)并傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上。考生應(yīng)本著“立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為人類(lèi)作貢獻(xiàn)”的遠(yuǎn)大理想，全力以赴，投入學(xué)習(xí)。
2、夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)
3、英語(yǔ)教學(xué)要以《考試說(shuō)明》和《考試大綱》為指導(dǎo)，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考備考要從起始年級(jí)抓，三個(gè)年級(jí)統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應(yīng)有連貫性。
5、及時(shí)有效地研究高考新要求、新動(dòng)向，了解題型的特點(diǎn)、難易，找準(zhǔn)解題的思路和方法。
6、英語(yǔ)聽(tīng)力要多聽(tīng)多練。熟悉各個(gè)高考英語(yǔ)聽(tīng)力朗讀人的聲音，了解他們的聲音特點(diǎn)。練習(xí)的題材，語(yǔ)境范圍要廣。
7、語(yǔ)法填空，讓學(xué)生了解題型特點(diǎn)，在練習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。注意語(yǔ)境和句式的結(jié)合。
8、英語(yǔ)寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)卷面整潔。注意應(yīng)用文和說(shuō)明文題材練習(xí)，尤其是應(yīng)用文。寫(xiě)作練習(xí)，采用地毯式練習(xí)，不放過(guò)每一話(huà)題。
這一次的講座，時(shí)間來(lái)得恰到好處，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與指導(dǎo)性，是學(xué)校重視高三備考而采取的一項(xiàng)重要舉措。高三教師備考不是單打獨(dú)斗，而是一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助。能在最需要幫助的時(shí)候聆聽(tīng)一場(chǎng)這樣有意義的講座，正是我高三備考之幸！
高考后的心得體會(huì)和感想篇十
時(shí)光荏苒，歲月如梭。高中三年的時(shí)光像東流的河水一去不復(fù)返。這三年里我們有汗水也有喜悅，有痛苦也有快樂(lè)，這三年是我們?nèi)松凶钪匾钠隆?/p>
20xx年我們邁著步伐進(jìn)入高中生活，那時(shí)帶著對(duì)高中生活的憧憬與緊張，還有不成熟的思想。我們的內(nèi)心都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)恐懼，要接觸新的朋友、新的環(huán)境、新的校園，但三年之后，這些在高一時(shí)認(rèn)識(shí)的同學(xué)也許會(huì)變成一輩子的朋友。
在還沒(méi)進(jìn)入高中的我們肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)高中生可怕的學(xué)習(xí)壓力，還有高中寫(xiě)都寫(xiě)不完的作業(yè)，這讓我們對(duì)高中生活產(chǎn)生了不小的恐懼。在我們剛進(jìn)入高一時(shí)，壓力或許還沒(méi)有那么大，但經(jīng)歷過(guò)高三的我們一定清楚高三學(xué)生面臨的升學(xué)的壓力。高三這一年我們努力拼搏，挑燈夜讀，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，在一次次的考試中磨練自己，提高自己的水平。當(dāng)然，其中的辛苦與喜悅只有我們自己知道。
但是，高中三年并不是只有痛苦學(xué)習(xí)的回憶，還有許多與同學(xué)和老師在一起相處的快樂(lè)時(shí)光。
還記得高一剛開(kāi)學(xué)，我們彼此都不認(rèn)識(shí)、不了解，學(xué)校為此舉行了跳大繩比賽，為了提高班級(jí)的凝聚力，也可以借此機(jī)會(huì)互相認(rèn)識(shí)。我們?cè)隗w育課上練習(xí)，互幫互助，都給我們留下了美好的回憶。記得印象最深的是有一次學(xué)校突然停電，班主任帶領(lǐng)我們一起玩一些小游戲，同學(xué)們輪流在臺(tái)上唱歌，唱到熟悉的歌時(shí)，同學(xué)們會(huì)一起跟著唱起來(lái)，班主任也忍不住給我們獻(xiàn)唱一首。在數(shù)學(xué)課上，難題解不開(kāi)時(shí)，數(shù)學(xué)拔尖的人便會(huì)出來(lái)“解救”大家。這一點(diǎn)一滴都是美好的回憶。
高中三年，我也希望你們不要辜負(fù)，三年即是辛苦、拼搏的三年，也是喜悅的三年。我們要為自己的目標(biāo)奮勇向前，不辜負(fù)自己十幾年的學(xué)習(xí)，希望你們努力過(guò)、拼搏過(guò)，對(duì)得起自己、父母、家長(zhǎng)和老師。
校園里，我們留下了青春不羈，歡聲笑語(yǔ)。課堂上，我們留下了激烈的辯論，思想的光芒。圖書(shū)館中，我們留下了辛勤的努力，堅(jiān)定的信念和意識(shí)。宿舍里，我們留下了一起夜談，分享快樂(lè)與悲傷的美好回憶。體育場(chǎng)上，我們留下了男生奮力拼搏的汗水和女生加油的呼聲。這三年的記憶將一直珍藏在我們的心中！