從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
中醫課程心得體會及感悟篇一
近期，在課程學習中，我深深體會到了知識的力量和學習的重要性。課程不僅僅是教授知識，更是啟迪思維、開拓視野的一種方式。通過不斷的學習和思考，我獲得了許多寶貴的體會和經驗。本文將從學習態度、學習方法、學習目標、學習收獲和學習未來五個方面，分享我在這門課程中得到的感悟和體會。
首先，學習態度對課程學習至關重要。我曾經在學習中遇到過困難和挫折，但我始終堅持著積極的學習態度。對于每一門課程，我都會虛心向老師請教，主動參與討論，并且主動尋找學習資源來彌補自己的不足。正是因為這種積極的態度，我能夠在課程中收獲更多的知識和技能。
其次，學習方法的選擇對于課程學習的效果也有很大的影響。在學習過程中，我嘗試了不同的學習方法，如閱讀筆記、小組討論、實踐探究等。通過不同的學習方法，我發現每個人的學習方式都是不同的。有的人適合通過聽課來學習，有的人更適合通過討論來學習。只有找到適合自己的學習方法，才能更加高效地學習。
第三，明確學習目標也是課程學習中不可或缺的一步。在開始學習之前，我會先確定自己的學習目標，然后制定相應的學習計劃。這樣一來，我就能更加清楚地知道自己需要學習什么，為何學習，以及如何學習。有了明確的學習目標和計劃，我可以更加有條理地進行學習，提高學習的效果。
接下來，談到了學習收獲。通過這門課程的學習，我獲得了很多寶貴的知識和技能。首先是擴寬了自己的知識面，了解到了許多自己以前不曾接觸過的領域。其次，我還掌握了一些實用的技能，如團隊合作、溝通技巧等。這些知識和技能不僅可以幫助我解決實際生活和工作中的問題，還能夠提升我的競爭力。
最后，展望學習的未來。我深知學習是一輩子的事情，我們永遠都在不斷地學習和成長。在未來，我會繼續保持積極的學習態度，不斷探索新的學習方法，不斷更新學習目標，不斷追求個人的成長和進步。我相信，在未來的學習道路上，我將會收獲更多的知識和經驗，成為更好的自己。
總而言之，課程學習是一種寶貴的經歷，是對自己學習能力和發展潛力的一種鍛煉。通過正確的學習態度、學習方法、學習目標，每個人都能夠在課程學習中取得很好的成績。我希望通過自己的努力和堅持，不僅能夠在課程中取得好的成績，也能夠將所學的知識和經驗應用到實際生活和工作中，為自己的未來發展打下堅實的基礎。
中醫課程心得體會及感悟篇二
1、片點背責小班的保教工作，當真貫徹《幼兒教誨綱領》及《幼兒園工作規程》的請求，對幼兒實行迷信教誨，增進其身心康健協調地成長。
2、當真履行“職業品德標準”，為人師表，立場藹然可親，脆持正點教誨，點向全部幼兒，尊敬幼兒，使幼兒本性獲得成長。寬禁體獎與變相體獎幼兒。
3、按全園教誨工作的請求，分離全部幼兒年紀特色與本性好同，造定本班教誨工作目的及企圖、月重點、周企圖，并構造實行，期終唱工做總結。
4、增強備課，勤奮研討課本，不停改善教誨方式，進步講授量量，便宜玩教具，豐盛講堂內容，應用曲不雅抽象的教誨方式、情勢，構造幼兒的一日舉止，并正在舉止中注重視察、填寫視察紀錄、教誨條記。
5、教員寬格履行平安軌制，以防各類變亂產生。
6、培育種植提拔幼兒優越的糊口衛生風俗。寬格履行幼兒一日糊口軌制及衛生保健軌制，引導并合營保育員管理好本班幼兒的糊口與衛生保健工作。
7、增強營業進修，正在園長、教研組長的引導高，主動展開教誨舉止、教改實驗，并實時停止總結。
8、背責構造幼兒年大型的教誨舉止，如：慶賀舉止、活動會與中出玩耍等。
9、常常性與家長連結聯絡，理解幼兒家庭的教誨情況，配合切磋相符幼兒特色的教誨步伐，配合合營完成教誨聘請。
10、寬格履行園里的各項規章軌制。聯結同道，配合做好本班工作。并承受帶領的檢討與引導。
二、保育員崗亭職責
1、敬愛本職工作，增強進修，不停進步職業品德火平寧營業火仄，怕凈、怕乏，專心致志為幼兒效勞。
2、寬格履行衛生保健軌制，做好室表里包干地區的潔凈衛生工作。天天小清除，周終年大清除，舉止室、臥室常常開窗透風，確保室內氛圍流暢，隨時沖刷做到無污跡、無臭味、無蒼蠅。
3、寬格履行衛生消毒軌制，飯前潔凈餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具守時潔凈消毒。幼兒被褥、床單、枕巾守時換洗翻曬。課堂臥室按期停止紫中線消毒并做好紀錄。
4、合營教員片點詳盡地照顧好幼兒一日糊口，培育種植提拔幼兒進餐、引火、進廁、就寢等圓點優越的衛生風俗。中買辦保育員背責引導值日生工作，當真做好幼兒交代工作。
5、執行分餐造，贊助引導幼兒餐前洗手、餐后漱心，進餐時連結潔凈寧靜興奮，使幼兒吃好吃飽。
6、晝寢前為幼兒展床，給幼兒穿衣褲，起床后贊助幼兒穿衣、穿鞋、疊被，對一般巨精便膩正在衣褲上的幼兒要實時擦洗換上潔凈衣褲。
7、包管幼兒新奇開火的足夠求給，心杯天天洗擦，每周消毒。
8、貫徹防備為主的目標，憑據氣溫變革隨時增加幼兒衣物，注重視察幼兒的舉止飲食、體溫等情況，收現成績實時講述保健大夫。合營教員展開幼兒游戲與戶中舉止，合營保健職員做好徐病防疫工作，根絕流行癥伸張，一旦產生流行癥，正在保健大夫引導高停止檢疫、消毒、渾洗工作。
中醫課程心得體會及感悟篇三
第一段：引言 (200字)
課程感悟心得體會是每一個學生在學習的道路上都會遇到的一種情況。我也不例外，在我多年的學習生涯中，我不僅從書本中汲取了知識，還從課堂上的各種體會中獲得了許多心得體會。這些心得體會使我更好地理解了學習的意義和必要性，也增強了我的自信心。
第二段：領悟 (200字)
在課程中，我領悟到了知識的廣度和深度。以我最喜歡的科學課為例，通過老師的講解和班級的探究活動，我明白了科學知識在社會發展中的重要性。我驚訝于科學的廣度，它滲透在我們的日常生活的方方面面。同時，我也深刻感受到科學的深度，它需要我們深入挖掘和理解每個概念背后的原理。這樣的領悟使我更加熱愛科學，也激發了我更深的學習欲望。
第三段：啟示 (200字)
在課程中，我從孜孜不倦的努力中獲得了啟示。尤其是在學習困難的科目時，我意識到只有通過堅持不懈地努力才能克服困難。通過反復練習和深入研究，我終于克服了數學這門課。這個過程給了我一個寶貴的啟示，即學習和成功之間是緊密相連的。只有通過持續不斷的努力，我們才能突破自我，取得更好的成績。
第四段：發現 (200字)
在課程中，我不僅發現了自己的興趣和潛能，還找到了自己在將來的發展中的方向。通過參加各種學術和文化活動，我發現了自己對藝術和創造性的熱愛。我開始投入更多的時間和精力去學習音樂和繪畫，取得了可喜的成果。這樣的發現使我對未來充滿了希望和信心，也讓我更加明確了自己的人生目標。
第五段：總結 (200字)
總的來說，課程感悟心得體會是每個學生在學習中都會經歷的過程。通過領悟知識的廣度和深度，我們能夠更好地理解學習的意義。通過努力克服困難，我們能夠獲得成功的啟示。通過發現自己的興趣和潛能，我們能夠找到人生的方向。我相信，在未來的學習生涯中，我將繼續努力，不斷成長，不斷發現和感悟自己的心得體會。
（以上文章共計1000字，供參考使用）
中醫課程心得體會及感悟篇四
隨著科學技術的不斷發展和社會的不斷進步，研發課程逐漸成為了人們學習和發展的重要環節。研發課程能夠培養人們的動手能力和創新思維，對于促進科技進步和提高國家競爭力有著重要作用。我參與了一門研發課程，并從中收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享一下我的感悟和體會。
首先，研發課程使我學到了如何進行科學的實驗設計和數據分析。在課程中，我們需要按照科學方法進行實驗，并對實驗結果進行統計和分析。通過這樣的訓練，我學會了如何獨立思考和解決問題。在實驗設計過程中，我需要考慮到各種因素的影響，并合理安排實驗步驟。在數據分析時，我需要運用各種統計方法和軟件工具。通過這樣系統的訓練，我逐漸掌握了科學實驗的方法和技巧，提高了自己的實驗能力。
其次，研發課程培養了我的創新思維和問題解決能力。在課程中，我們需要根據現有文獻和資料，找到一個具體的問題，并提出解決方案。這需要我們具備一定的創新思維和問題解決能力。通過這樣的訓練，我學會了如何從多個角度分析問題，提出創新的解決方案。在解決問題的過程中，我逐漸擺脫了傳統思維的束縛，培養了自己的創造力和創新意識。這對我今后的科學研究和創新工作有著重要的指導意義。
再次，研發課程鍛煉了我的團隊合作能力和溝通能力。在課程中，我們需要與同學們一起進行團隊合作，并完成一個共同的項目。這要求我們能夠與他人有效溝通，協調合作。通過與同學們的合作，我學會了如何發揮自己的優勢，與他人協調一致，形成良好的工作氛圍。我也學會了如何傾聽他人的意見，并在實際操作中提出建設性的批評和建議。這些能力在現實生活和工作中同樣重要，通過研發課程的鍛煉，我對自己的團隊合作能力和溝通能力有了明顯的提高。
最后，研發課程讓我體驗到了科研的樂趣和成就感。在課程中，我們要通過調研和實驗，解決一個具體的問題。當經過幾個月的辛勤努力，我們終于得到了有意義的結果時，我感到無比的欣喜和滿足。這份樂趣和成就感激勵著我繼續深入學習和研究，為科技進步和社會發展做出更大的貢獻。同時，研發課程也讓我明白到科學研究的道路并不容易，需要付出大量的時間和努力，但只要堅持不懈，必然會收獲成功的喜悅。
總之，參與研發課程讓我收獲頗多。通過這門課程，我學到了科學的實驗設計和數據分析的方法和技巧，培養了自己的創新思維和問題解決能力。同時，我鍛煉了團隊合作和溝通能力，體驗到了科研的樂趣和成就感。這些體驗和收獲對我今后的學習和發展有著重要的意義。我會在今后的工作中不斷運用這些知識和能力，為科技進步和國家建設做出自己的貢獻。
中醫課程心得體會及感悟篇五
通過項目管理課程的學習，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執行過程和收尾過程，包含了九大領域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義?，F將學習這門課程的心得體會總結為如下：
從定義來看，項目是為創造獨特的產品或服務而進行的一種臨時性工作。根據這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發、三峽工程等大型的建設項目，還有像信息系統、結婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術應用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現，這里除了要求結果的成功，更強調了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領域是指作為項目經理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領域是范圍、時間、成本與質量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術，以用來幫助項目經理與項目組成員完成項目的管理。絡圖示法、關鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎知識，感覺收獲了很多。企業的創新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后大學畢業的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結經驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。
通過這次的銀____(省、市、區、縣)花園施工組織設計，我從中學會了很多。這次的課程設計項目中我主要是負責的質量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質量的這一方面，別光看這簡單的質量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監督，從小方面到大方面。只有把這些細節都做好了所完成的工作才會有質量的保證。質量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質量的要求都是不一樣的。有關的規定我也通過查找一些書籍得到了很好的結果。
且建立以公司總工程師為中心，項目經理部主任工程師、施工承包隊技術負責人參加的三級質量監督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現的各種質量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產生的原因以及預防措施都有了確定的了解。
除了質量這方面我了解的比較多以外，通過和組內人員的討論我對于項目經濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進一步認識，此次的項目設計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發了我學習的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非常晦澀難懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發現項目管理其實是一門很專業、很實用也很有趣的學問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經過學習，我終于對項目的概念有了正確而系統的認知：項目是為提供某項獨特產品、服務成果所承擔的臨時性任務;項目是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實現項目業主的目標為目的，以項目經理個人負責制為基礎和以項目為獨立實體進行經濟核算，并按照項目內在的邏輯規律進行有效的計劃、組織、協調、控制的系統管理活動;是在一定的組織內，利用有限資源，在規定的時間內完成滿足一定性能、質量、量、技術指標等要求的任務。
而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務，一旦完成就不會重復;多目標性，項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經歷啟動開發、實施、結束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對項目管理進行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術方法，這些技術或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據規范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業環境、提高市場競爭力、促進企業戰略目標的實現。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領、勝利完成的特步erp戰役為實例，進行了深入淺出的系統理論和實踐解析。
專業的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學習的重要性。而自身需要學習補充的技術、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協力,為實現共同的項目目標而努力奮斗，加上以丁總親自帶領的科學的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發展，最終成就了erp的勝利之戰。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調，科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質。如果把我們(企業的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經驗、技巧、對企業的需求的理解和執行。所以必須不斷學習，強化自身技能，去實踐、去實戰!
中醫課程心得體會及感悟篇六
經過緊張而辛苦的四周的課程設計結束了，看著自己的設計。即高興又擔憂，高興的是自己的設計終于完成啦，擔憂的是自己的設計存在很多的不足。
課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎.
我們的課程設計題目是：設計膠帶輸送機的傳動
在這次課程設計中我們共分為了8個階段：
在前幾周的計算過程中我遇到了很大的麻煩，首先是在電機的選擇過程中，在把一些該算的數據算完后，在選擇什么電機類型時不知道該怎么選擇，雖然課本后面附帶有表格及各種電機的一些參數我還是選錯了，不得不重新選擇。在電機的選擇中我們應該考慮電機的價格、功率及在設計時所要用到的傳動比來進行選擇，特別要注意方案的可行性經濟成本。 在傳動比分配的過程中，我一開始分配的很不合理，把減速機的傳動比分成了4，最后導致在計算齒輪時遇到了很大的麻煩。不得不從頭開始，重新分配。我們再分配傳動比的時候應該考慮到以后的齒輪計算，使齒輪的分度圓直徑合理。
在把電機的選擇、傳動比選定后就開始進入我們這次課程設計的重點了：傳動設計計算。在一開始的時候我都不知道從哪兒下手，在楊老師和張老師的熱心講解和指導下，明白了傳動設計中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型、精度等級、材料及齒數時，我們一定得按照書上的計算思路逐步細心地完成，特別一些數據的選擇和計算一定要合理。當齒輪類型、精度等級、材料及齒數選擇完成時，在分別按齒面接觸強度設計和按齒根彎曲強度計算，最后通過這兩個計算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數。
這次設計中最后一個難點就是軸的設計了，在兩位老師的細心指導下，我采取了邊畫邊算的方法，確定了低速和高速軸后又分別進行了校核，在這個環節中我覺得軸的校核是個難點，由于材料力學沒怎么學好導致計算遇到了麻煩，這也充分的體現了知識的連貫性和綜合性。在平時的學習中任何一個環節出了問題都將會給以后的學習帶來很大的麻煩。
在計算結束后就開始了畫圖工作，由于大一的時候就把制圖學了，又學了電腦制圖導致很自己手工畫起來很吃力，許多的畫圖知識都忘記啦，自己還得拿著制圖書復習回顧，導致耽誤了許多時間，通過這次的課程設計我更加明白我們所學的每一科都非常重要，要學好學的學硬。在畫圖過程中，我們應該心細，特別注意不要多線少線同時也要注意圖紙的整潔，只有這樣才能做出好的圖。
用.想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設計確實使我你有收獲了.老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信.
機械課程設計心得體會(三)
中醫課程心得體會及感悟篇七
做了兩周的課程設計，有很多的心得體會，有關于單片機方面的，更多的是關于人與人之間關系方面的。
我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運氣(我見到的很多做了10 天的人最后的成績都有不如他們的)，但是鄙視他們的做法。
所幸的是，我得到了很多同學的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因為我本人對單片機也并不是很熟悉，學的東西好像它是它，我是我似的，理論聯系不了實際。以前的匯編語言沒學好，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗室調試程序(他們組也只有他一個人動手)，看他邊做邊給我講解。最后在開發機上做出來的時候，雖然不是我自己寫的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展。
接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我帶飯，或是在我打盹兒的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我，即使最后出不來東西，但是一定要堅持把它做完。當我想放棄的時候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。
在要驗收前，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經出來了，所以最后應該還是我的焊接方面的問題。有一點灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發現以前很多覺得很難記的東西現在記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，a/d轉換器的，驅動器的，所有我用到的我都一再的看書了解，同時請教同學我看書過程當中的疑惑。在這個過程中又發現了以前焊接當中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時間再多一些，或者我能早點做好，要是不只是我一個人動手……算了吧，不要想那些如果，還是準備我自己的，做好我現在能做的吧。
還好，驗收還算成功，得了3分，不是很高，但是我覺得對我來說已經很好，代表了我真實的水平，我覺得我對單片機的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風險代價，其實這也沒有什么不一樣，這一點我早就了解。最后，我發現自己對單片機竟然也有了一點興趣，想暑假回家以后自己去買一些東西來做，再補一補匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學好了，他們好厲害，在高中勞動課就成功的做出過調頻收音機，大一暑假的時候參加了學校的電子競賽培訓接著比賽，不過后來怎么樣我就不知道了。汗?？磥硪啾３致摻j，這次回家就好好找他們敘敘舊。
三 1前言
通過一個學期的學習，我認為要學好c語言程序這門課程，不僅要認真閱讀課本知識，更重要的是要通過上機實踐才能增強和鞏固我的知識。特別是作為高職生，更要注重實踐這一環節，只有這樣我們才能成為合格的計算機人材。
整個設計通過了軟件和硬件上的調試。我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發現，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發現自己在飛速的提升。對于教材管理系統，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設計中的問題，而程序設計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創新能力，它才是一個設計的靈魂所在。因此在整個設計過程中大部分時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關鍵的問題所在，這需要對系統的結構很熟悉。因此可以說系統的設計是軟件和硬件的結合，二者是密不可分的。通過這次課程設計我也發現了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經過一番努力才得以解決。
這也激發了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產生積極的影響。其次，這次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導。通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業的學生，這次課程設計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的學習，在小組同學的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它。
我認為這個收獲應該說是相當大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發現很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調試也沒有問題，可是就是無法達到預期想要的結果。參考書畢竟只是一個參考，設計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的幫助下終于完成了。應該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內容并不是很復雜，但是我們覺得設計的過程相當重要，學到了很多，收獲了很多。我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯系到以后畢業之后從學校轉到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認為這次的課程設計意義很深，和其他4位同學的共同學習﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導。
中醫課程心得體會及感悟篇八
第一段：引言（引出假肢課程的背景和意義）
假肢課程是近年來興起的一種心理疏導活動，旨在幫助失去肢體功能的人重新適應生活。這項課程的意義非凡，不僅能夠為病患提供必要的康復訓練，更重要的是為他們帶來希望與勇氣。在參加了假肢課程之后，我深深地感受到了其中蘊藏的深意和力量。
第二段：課程內容及收獲
假肢課程覆蓋了多個方面，包括身體康復、心理輔導、社交技巧等。通過生動有趣的康復訓練，我逐漸恢復了一些肢體功能，讓我找回了一些失去的信心。此外，心理輔導也是課程的重要內容，老師們和心理咨詢師通過耐心傾聽和鼓勵，幫助我漸漸調整了自己的心態，讓自己不再過分沉溺于遭遇的不幸。社交技巧的培養則讓我更好地融入了社會，重建了自己的社交網絡。
第三段：體會與感悟
在參加假肢課程的過程中，我深刻體會到了自己的內心世界在康復過程中的重要性。外部條件的改變固然重要，但內心的積極態度和堅強意志也起到了至關重要的作用。只有保持積極樂觀的心態，才能戰勝困難，重新建立起自己的人生目標。同時，我也看到了其他參與者的努力和奮斗，他們的勇氣和毅力使我深受感動。這個課程不僅僅是一個學習的過程，更是一個情感的交流和成長的過程。
第四段：課程對我日常生活的影響
經過假肢課程的學習，我發現自己變得更加獨立和自信。無論是日常生活的自理能力，還是與他人的交流溝通能力，都得到了極大的提高。我學會了獨立使用假肢，減少了對他人的依賴，同時也增加了自己的自尊心和自信心。在與他人的交流中，我更加主動積極，與人建立了更多的聯系和友誼。假肢課程對我來說已經不僅僅是一個課程，而是改變了我整個人生的經歷和重要的轉折點。
第五段：對未來的展望
在假肢課程中所收獲的力量和信心將伴隨著我邁向未來。我相信，哪怕遇到了挫折和困難，我也能夠勇往直前，堅持不懈地追求自己的夢想和目標。假肢并沒有成為我人生中的負擔，而是成為我前進的動力。在未來，我希望能夠將所學的知識和經驗回饋社會，幫助那些遇到類似困境的人們，讓他們重拾信心，找回希望。
總結：
通過假肢課程，我不僅得到了肢體功能的改善，更重要的是學會了如何面對困難、調整心態，不被外界所困擾，為自己的未來樹立了信心和勇氣。這是一個充滿希望的課程，它讓我重新看到了生活的美好，為我的人生增添了一抹亮色。我將帶著對自我的新認知和對未來的希冀，堅定地踏出自己的人生道路。
中醫課程心得體會及感悟篇九
作為一門綜合性較強的專業課程，國際貿易的學習對于我們來說是非常重要的。通過學習國貿課程，我們不僅能夠了解國際貿易的基本理論和實務，還能進一步開拓我們的眼界，培養我們的綜合素質。在這門課程中，我不僅學會了如何運用理論知識來分析和解決實際問題，還學會了如何與他人合作，完成團隊項目。下面我將結合自己的學習經歷總結和分享一些我在國貿課程中的感悟和體會。
第二段：理論知識的學習
國貿課程的核心部分是關于國際貿易理論和實務的學習。在這門課程中，我通過學習和研究了大量的國際貿易理論，如比較優勢理論、絕對優勢理論、國際貿易政策等。這些理論知識為我后續的學習和研究提供了重要的基礎。同時，我也通過分析和解決一些實際問題來應用這些理論，從而進一步加深了對理論的理解和把握。通過這門課程的學習，我意識到理論知識對于實際問題的解決起著至關重要的作用，只有將理論與實踐相結合，才能真正成為一名出色的國際貿易從業者。
第三段：團隊合作的經驗
在國貿課程中，我們不僅需要獨立完成個人作業，還需要通過團隊合作來完成一些集體項目。通過這些合作項目，我學會了如何與他人合作，發揮團隊協作的重要性。在團隊合作中，每個人都有自己的專長和優勢，我們要善于發現和利用每個人的優勢，共同完成項目的目標。通過與團隊成員的良好溝通和協作，我們能夠提高工作效率、降低工作難度、共同促進項目的成功實施。這些團隊合作的經驗對于我日后的工作和生活都具有重要的意義。
第四段：綜合素質的培養
國貿課程的學習不僅僅是關于知識的積累，更是關于綜合素質的培養。在這門課程中，我們不僅需要掌握專業知識，還需要具備一定的分析、判斷和決策能力。我們需要通過大量的實踐案例和討論來培養這些能力，學會如何分析和解決實際問題。同時，我們也需要具備一定的溝通和表達能力，能夠將自己的觀點清晰地表達出來，與他人進行有效的交流。通過這門課程的學習，我不僅提高了自己的專業素養，還培養了自己的綜合素質，這些將對我未來的發展起到積極的促進作用。
第五段：總結和展望
通過這門國貿課程的學習，我不僅獲得了豐富的知識和經驗，還培養了自己的綜合素質。通過分析和解決實際問題，我不斷提高了自己的分析和解決問題的能力。通過與他人的合作，我學會了如何與他人合作，如何發揮團隊合作的優勢。通過這門課程的學習，我對國際貿易的理論和實務都有了更深入的了解和認識，為我日后的發展奠定了堅實的基礎。我相信，在將來的工作和生活中，我將能夠運用這些知識和經驗取得更好的成效，為實現自己的目標做出更大的貢獻。
中醫課程心得體會及感悟篇十
課程是學生學習的基本內容，也是他們獲取知識的主要途徑。課程涵蓋了各個學科領域，比如語文、數學、英語等。在學習的過程中，學生不僅僅是從教科書中獲取知識，更重要的是通過課程去感悟學習的意義和生活的價值。每個學生都應該對自己所學的課程進行深入思考，總結自己的感受和體會。
第二段：學習語文的感悟
語文是最基礎的學科之一，在學習語文的過程中，學生應該注重對文字的理解和運用。語文教育培養了學生的語言表達能力，提高了他們的思維能力。通過閱讀優秀的文學作品，學生能夠了解到豐富的人生經驗和人類思想。同時，學生也會通過作文等形式進行創作，培養自己的想象力和獨立思考能力。學生在學習語文的過程中應該時刻保持對語文的敬畏之心，用心體會語文給他們帶來的樂趣和改變。
第三段：學習數學的感悟
數學是一個需要邏輯思維和抽象思維的學科，學生在學習數學的過程中需要平時的勤奮和不斷的思考。通過學習數學，學生能夠培養自己的邏輯思維能力，提高自己的問題解決能力。數學還能夠教會學生如何分析和處理復雜的問題，鍛煉他們的抽象思維能力。在學習數學的過程中，學生應該注重培養自己的數學興趣，有耐心地解決問題，同時也要學會運用數學知識去解決實際生活中的問題。
第四段：學習英語的感悟
英語是一門全球通用的語言，在學習英語的過程中，學生應該注重培養自己的英語學習興趣和語言表達能力。通過學習英語，學生能夠開闊自己的視野，了解到更多的外部世界。同時，學習英語也能夠提高學生的跨文化交流能力，讓他們更好地適應國際社會的需求。在學習英語的過程中，學生應該注重英語口語和寫作的訓練，提高自己的英語實際運用能力。
第五段：總結及展望
學生在課程中的感悟是他們學習過程中的重要收獲。通過學習語文、數學和英語等課程，學生能夠從多個角度去認識、理解和應用知識。學生需要在課程學習中注重實踐和練習，不斷提高自己的學習能力和思維能力。未來，學生還會面臨更多更廣泛的課程挑戰，需要他們不斷拓展自己的學科領域，并運用所學知識發展自己的潛能。
通過對學生課程感悟心得體會主題的連貫的五段式文章的撰寫，能夠從不同學科的角度展示學生對課程的感悟和體會，同時也能夠提醒學生重視課程學習的價值和意義，以及在學習過程中的態度和方法。這種文章結構的應用能夠幫助學生更好地理解和應用知識，提高自己的學習能力。
中醫課程心得體會及感悟篇十一
一、學習新課標，轉變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器，認為能培養出一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發生了空前的轉變，根據新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數學教學要以學生發展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數學學習活動，使學生在獲得基本的數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數學教學的新理念，轉變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、 貫徹新課標，轉變教學方式。
新課標認為：數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上，教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我通過學習新課標，貫徹新課標，轉變舊的教學方式，下面談談我的具體做法：
(一) 讓學生在現實情境中體驗和理解數學數學源于生活，生活中又充滿著數學。在數學教學中，我們要緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學，從而使學生不再覺得數學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數學是脫離實際、虛無縹緲的。例如，在教學“小數乘法”時，我并沒有急于教授學生小數乘法的計算法則，而是先讓全班學生在課前準備：在你的生活中找出有關小數乘法的實際問題。接到這個任務，同學們高興極了，都到商場、市場去調查，找出很多有關小數乘法的計算。等到第二天上課，我就以學生所找的實際生活問題作為例題，然后讓學生自己探索小數乘法的計算法則，由于學生已經有了許多親身體驗，感受到數學乘法的產生，因此，在探索計算過程中，很多學生很快就得到了小數乘法的計算法則，計算起來得心應手。
(二) 加強合作學習。數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。在數學教學過程中，學生會遇到很多數學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質量。合作學習有助與培養學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念，又有培養學生的競爭意識與競爭能力，合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現使每個學生都得到發展的目標。例如，在教學“三角形面積計算公式”時，我先發放六個三角形，一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形，讓學生利用這些圖形，以四人小組為單位，大家合作進行操作、研究和探討，看誰能用更多的方法發現三角形面積的計算公式。經過十分鐘合作交流，不少學生躍躍欲試，于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習，學生既掌握了三角形面積計算公式，又鞏固了積推導過程。
(三) 重視培養學生應用數學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。例如，在學習完后多邊形的面積后，我就上了節數學活動課：綠化校園。課前以四人小組為單位，先測量校園內的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識，進行匯總并填寫調查表。調查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學校人數 樹陰面積 人均綠化面積 調查方式 測量 估測 查資料 詢問別人通過這節活動課，學生不但鞏固多邊形面積的計算，更主要的是培養了學生應用數學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現實問題。
三、 運用新課標，轉變評價方式。
新課標提出：對學生數學學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感與態度的形成和發展;既要關注學生數學學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發展。評價的手段和形式應多樣化，充分關注學生的個性差異，發揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。本學期，我改變了以往完全由師評價的方式，增加了學生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀，并充分發揮了學生的主觀能動性，尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來，我所教兩個班的學生，不但加強了學習數學的求知欲，更主要的是這兩班的學生現在能以平常心對待各種評價，促進了每個學生的正常發展。
中醫課程心得體會及感悟篇十二
國貿課程是當代大學生所必修的一門專業課程，通過學習這門課程，我收獲了許多知識和體會。在國貿課程中，我學到了國際貿易的基本理論和實務知識，也深刻體會到了國際貿易的重要性和復雜性。在這篇文章中，我將分享我在學習國貿課程過程中的感悟和體會。
第二段：反思傳統觀念
學習國貿課程讓我對傳統觀念產生了一些反思。在課程中，我們學習到了中國的貨幣政策、國際支付結算、關稅與貿易壁壘等重要知識，我意識到狹隘的國內觀念已經不能滿足我們與世界交流合作的需求。只有打破這種思維壁壘，積極學習國際知識和經驗，我們才能適應國際市場的競爭，掌握主動權。
第三段：了解國際經濟形勢
通過國貿課程，我也對國際經濟形勢有了更全面的了解。我們學習到了美國、歐洲、東盟、金磚國家等國際經濟體的政策和運作機制。例如，美國的關稅政策對于中國貿易的影響，歐洲貨幣與中國的匯率波動等等。了解這些國際經濟形勢，可以幫助我們做出更準確的決策，把握市場機遇。
第四段：培養跨文化交流能力
在國貿課程中，我還培養了跨文化交流能力。國際貿易需要與全球各地的人溝通，了解對方的文化差異和商務習慣，才能實現合作共贏。我們學習到了一些跨文化溝通的技巧，例如尊重對方的文化和習俗，靈活運用語言和姿態，以及適應不同的商務禮儀等。通過這門課程的學習，我能更好地理解并尊重不同國家和地區的文化特點，提高了我的跨文化交際能力。
第五段：展望未來
國貿課程的學習為我打開了通向國際舞臺的大門，也讓我更加清晰我未來的方向。我深刻體會到，作為一名國際貿易專業的學生，應該注重提高自己的綜合素質和能力。除了學習國際貿易的基礎知識和技能，還需要掌握一些相關的領域知識，例如法律、金融、市場營銷等。在這個信息時代，終身學習是不可或缺的，我將不斷努力提升自己的綜合素質，以便在國際貿易領域取得更大的成就。
總結：
通過國貿課程的學習，我不僅學到了國際貿易的知識和技能，也增長了對世界的認識和對未來的規劃。我明白了貿易的復雜性和挑戰性，也明確了自己所需要提升的能力。未來的道路可能會充滿困難和競爭，但只要我不斷學習、適應和成長，我相信我能在國際舞臺上贏得一份屬于自己的成功。國貿課程給了我堅定自信和追求夢想的勇氣，我期待著未來的挑戰和成就。
中醫課程心得體會及感悟篇十三
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農生活即將結束的時候，但往日的一幕幕又浮現 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農勞動，就讓我們深深體會到了農民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數未知的挑戰與新奇的生活。
學農的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰，以堅定的信念戰勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農期間一直在發燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯歡會上我們班 演節目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現了同學們強烈的集體榮譽感。
學農生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生?？墒遣灰粫?，我們就被 男生調動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環節反而輕松了不 少，大家齊心協力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環節。我班男生充分發揮了上?！靶潞媚腥恕钡膬灹?品質， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結的力量，也讓我們學習并發揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執手天明。回到宿舍后，雖然大家都已經很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領悟了各自不同的領悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結友愛精神，我們還見識到了崇明當地人樸實的民風和樂觀的心 態。回來的路上，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農生活已經結束了，雖然這三天的學農生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農之前，憑著印象總以為農村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活。可是到了基地后 才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛生工作是一個重要的 環節。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環節都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮定，熟練嫻熟， 我們經歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農的所有， 它還為我們提供一個環境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結才是力量。集體的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農 中的精神和好的品質拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力。總之，我學到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農生活終于結束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發現原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰” ，在滴滴答答的細 流中迅速結束戰斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發抖、難以入眠的我們稍一輾轉，床架便會發出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發自心底的喜悅?？吹阶约旱陌嗉w落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農之中， 我認為比其他學校安排的純學農生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環境，并提高自己的學習 效率。在學農基地，空曠的飯堂內略顯昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優良的學習環境和完善的設備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己?，F在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發現無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結果更重要的。
總之，這次學農生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發現 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農體會600字
你我攜手，共創輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區區五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發現我的不合群，我的固執。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發發牢騷，談談想家的念頭的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到沒有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經歷了一場苦難。經受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
中醫課程心得體會及感悟篇十四
第一段：引言（200字）
職業發展是每個人都必須面對的問題，而職場課程是幫助我們提高職業素養和技能的重要途徑之一。在這些課程中，我們不僅學會了如何與人合作、如何有效地溝通，還學到了職場中必備的專業知識和技能。通過參加這些課程，我深刻理解到了職場的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經驗和教訓。
第二段：學以致用（200字）
職場課程教授的知識和技能是我們在實際工作中所需要的，我經常將這些課程所學到的應用到我的工作中。例如，在溝通課程中，我學到了如何有效地與同事和上司溝通，從而更好地完成工作任務。在領導力課程中，我了解到了一個好的領導應具備的品質和技能，并嘗試在自己的工作中忠實地運用這些概念。通過將課程所學應用到實際工作中，我提高了自己的工作效率和能力。
第三段：自我提升（200字）
職場課程不僅僅是為了提高我們在工作中的表現，更是為了個人的自我提升和職業發展。在多元文化課程中，我學到了如何尊重和理解不同文化背景的人，并從中拓寬了自己的視野。在創新與創業課程中，我了解到了創業的過程和技巧，為自己未來的職業規劃打下了基礎。通過不斷學習和提升自己，我相信我可以在職場中獲得更多的機會和發展空間。
第四段：人際關系（200字）
職場課程教給我們的不僅僅是專業知識和技能，還有如何與他人建立良好的人際關系。在課程中，我們學習到了尊重他人、理解他人和合作共贏的重要性。在實際工作中，我發現這些課程所教授的理念和方法是非常實用的。通過理解他人，并與他人和諧相處，我與同事的合作變得更加高效，也更容易與上司獲得認可和賞識。
第五段：總結（200字）
通過參加職場課程，我不僅僅學到了實用的知識和技能，更重要的是，我認識到了自己在職場中的重要性和發展潛力。我學會了如何將課程所學運用到實際工作中，并且提升了自己的工作能力和職業素養。此外，職場課程還幫助我建立了良好的人際關系，提高了與他人的合作能力。我相信通過不斷學習和實踐，我可以在職業生涯中取得更大的成就和突破。