范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
論語有感篇一
3.子曰:"溫故而知新,可以為師矣."
4.子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆."
5子曰:"由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也."
6.子曰:"見賢思齊焉,見不賢而內自省也."
7.子曰:"三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之."
9.子曰:"歲寒,然后知松柏之后凋也."
【各則注解】
第一則是學習方法和個人修養，啟發人們熱愛學習，加強自律。
第二則是學習方法，講知識的繼承和創新。
第三則是學習方法，強調復習對知識的必要性。
第四則是學習態度，強調學習要和思考相結合，闡明了“學”與“思”的辯證關系。
第五則是學習態度，通過對話論述了聰敏好學、虛心求教的可貴。
第六則是學習方法，學習態度、思想修養。強調隨時都該反省自己。
第七則是學習態度和個人修養，強調無論何時何地，都要虛心向別人學習，同時要有正確的學習態度。
第八則是個人修養，強調懷有抱負就該有堅毅的意志。
第九則是學習態度，強調要惜時而學。
第十則是個人修養，強調要學會換位思考。
總共三類:學習方法,學習樂趣,個人修養.
【注釋】
1、[子]先生，指孔子。2、[時習]時常的復習。3、[說]“悅”的古字，愉快。4、[慍]生氣，發怒。
5、[君子]指道德上有修養的人。6、[日]每天。7、[三省]多次進行自我檢查，反省。三，泛指多次。6、[信]真誠，誠實。7、[傳]老師傳授的知識。8、[溫故而知新]溫習學過的知識，可得到新的理解與體會。9、[罔]迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。10、[殆]有害。11、[女]同“汝”，人稱代詞，你。12、[是知也]這是聰明的。是，此、這。知，通“智”。13、[見賢思齊焉]見到賢人就向他學習，希望能和他看齊。14、[弘毅]剛強，勇毅。15、[凋]凋謝。16、[其恕乎]大概就是“恕”了。其，大概，也許。恕，指儒家的推己及人，仁愛待人。
論語有感篇二
《論語》是一本經典名著，深深的影響著每一個中華兒女，它的思想已經融入中華民族的血脈與靈魂中。《論語》是每一個中國人必讀的一本書，是可以終身咀嚼，學用不盡的。
《論語》是以語錄體的形式，記錄了孔子及其弟子的言行，全書共二十篇，涉及道德，修養，教學，禮樂，政治，人格等多個方面。古往今來，在浩瀚的書籍中，若論讀者數量的之多，影響之大，《論語》定可以名列前茅。今日想與大家分享《論語》中最膾炙人口的十五句話，句句經典，趕緊來讀一讀！
4、子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”
5、子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”
7、子曰：君子求諸己，小人求諸人。
譯文為：孔子說：“君子凡事都要求自己，小人凡事都要求別人。”
10、子曰：“不患人之不己知，患其不能也。”
譯文為：孔子說：“不擔心別人不了解自己，只擔心自己不了解別人。”
11、子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
譯文為：孔子說：“子路啊，我告訴你對待知和不知的態度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。
12、子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”
14、子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”
15、子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”
如果你不曾完整的讀過《論語》，趕緊讀一讀，定會讓你大有收獲！
論語有感篇三
《論語》這本書雖然只是一些只言片語和對話，但卻包含了文，史，哲，人生，教育，社會生活等多方面。
《學而》一篇中孔子談到孝悌忠信等行為規范和做人的原則。比如"孝弟也者，其為仁之本與!"在孔子看來，孝弟乃做人立世之根本。每個人如果對父母不尊敬侍奉，對兄長不聽命維護，社會就亂套了。孝，悌，忠，信，是孔子經常涉及到的命題，也是孔子用以衡量做人的尺子。用今天的道德標準衡量，這些雖然并不是全都適合，但基本是合理的。畢竟跟封建社會不一樣了，現在的人有了自己的規范，例如我們反對古人的"愚忠"、"愚孝"。
幾千年過去了，可是孔子在做人與學習的關系問題上，所強調的做人第一，首先做好人，到現在依然受到肯定。
1、"知之為知之，不知為不止，是知也。"孔子向我們強調了做人要實事求是，別不懂裝懂。
2、"先引其炎而后從之。"則教到了我們要有重視實際的求實精神。
3、"視其所以，觀其所由，察其所安，人焉瘦哉。"表露出孔子輕言重行的傾向。
我們可以從這些言論中學到孔子的思想，而對于我們當代人的人生取向也是有很大指引。